POMŮŽEME VÁM S UČENÍM

Transkript

1 POMŮŽEME VÁM S UČENÍM strana 1

2 Vážení pedagogové, dostává se Vám do rukou průvodce online elearningovým systémem Škola za školou. Naším cílem je poskytnout Vám nástroj, který vám umožní využít nejnovější technologie ve výuce a v mnohých ohledech Vám i usnadní každodenní práci. Také vašim žákům případně studentům může náš systém zpříjemnit, usnadnit a zrychlit nastudování nepřeberného množství témat. Škola za školou se Vám, jak doufáme, stane nejen chytrým pomocníkem, ale i milým společníkem. Renata Granátová Centre for Modern Education (CZ), s.r.o. Pobřežní Praha 8 strana 2

3 OBSAH Technické požadavky ŠzŠ... Vzdělávací obsah ŠzŠ Průvodce registrací učitelů do ŠzŠ... Průvodce učitelským modulem ve ŠzŠ Registrace žáků a možnosti jejich modulu.. str. 4 str. 5 str. 20 str. 24 str. 38 strana 3

4 TECHNICKÉ POŽADAVKY ŠZŠ Škola za školou je online software, který ke své funkčnosti potřebuje pouze základní hardwarové a softwarové vybavení. Samotná práce se ŠzŠ probíhá prostřednictvím internetového prohlížeče. Nutné vybavení: Připojení k internetu (min. 128 kbit/s, přesněji na 1 počítač by měla připadat přenosová rychlost cca 10 kbit/s), čím rychlejší připojení, tím lépe Operační systém MS Windows 98 a vyšší Internet Explorer verze 5.0 a vyšší s povoleným JavaScriptem a Cookies (ostatní prohlížeče nejsou schopny některé funkčnosti zvládnout), tj. nastavit zabezpečení zóny internet na střední (IE/Nástroje/Možnosti internetu/zabezpečení vyberte zónu internet a nastavte zabezpečení na střední) Nastavení proxy serveru je potřeba ZAKÁZAT cashování stránek.asp (většinou nastaveno), aby se navzájem neprolínaly uživatelské účty na jednotlivých počítačích!!! Pokud se uživatelské účty chovají zmateně, prolínají se, kontaktujte nás. Hardwarové požadavky minimální, pokud se na vašich počítačích běžně připojujete na internet, bude vše v pořádku Doplňující hardware zvuková karta a sluchátka (reproduktory), slovíčka v cizích jazycích a diktáty v češtině jsou namluvené, se slovíčky ale lze pracovat i bez nich Poznámka: K pokusům z fyziky (jeden typ cvičení) je třeba nainstalovat: Adobe Flash Player download na Java VM download na strana 4

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH ŠKOLY ZA ŠKOLOU Jednotlivé moduly (typy cvičení) ve Škole za školou doplňují konkrétní učebnice používané na školách. Rozdělení všech cvičení do jednotlivých kapitol odpovídá těmto učebnicím a usnadňuje tak uživatelům orientaci v nepřeberném množství rozličných cvičení. Většina modulů ve Škole za školou poskytuje uživateli zpětnou vazbu. Systém si pamatuje veškerou činnost uživatele, poskytuje mu vyhodnocení a umožňuje mu sledovat pokroky v učení. Kromě toho je Škola za školou také komunikačním prostředím mezi žákem a učitelem, kterému poskytuje přehled o činnosti a úspěšnosti práce žáků. strana 5

6 PROSVIŠTĚNÍ Cílem cvičení je naučení a fixace učiva, jeho zopakování a procvičení. Věty, příp. skupiny slov (říkáme jim sentence), jsou řazeny do sad po Student dostává v náhodném pořadí sentence jedné sady, do kterých doplňuje podle významu nebo instrukce jedno slovo (výjimečně více slov). Každé slovo, které student zodpoví správně, je pro tu chvíli vyřazeno ze zkoušení; pokud student udělá chybu, je mu slovo nabídnuto za chvíli znovu. Prosvištění je ukončeno, když jsou všechna slova vyřazena počítá se s tím, že student látku umí. Znamená to, že student musí na každé slovo odpovědět správně třikrát. Věty se vyhodnocují ihned po zmáčknutí klávesy Enter nebo po kliknutí na ikonu obličejů. strana 6

7 TEST Slouží jako diagnostický nástroj, který studentovi odhalí, jak dané učivo zvládl. Měly by zahrnovat jen důležité věci a žák by měl mít, pokud učivo zvládl, úspěšnost kolem 80 % a více. Jeden testík by měl shrnovat látku jedné kapitoly (u jazyků je situace většinou jiná, tam bývá testíků víc). Testík má kolem 15 úloh, studentovi se zobrazí všechny najednou, a když označí správné odpovědi, klikne na ikonu dvířek a testík se vyhodnotí student se dozví správné odpovědi a svou úspěšnost (v procentech). Test se vyhodnotí po kliknutí na ikonu dveří vpravo nahoře. Dveře slouží na všech místech ŠzŠ k ukončení cvičení. strana 7

8 SLOVÍČKA Slovíčka je typ cvičení, který je velice blízký prosvištění s tím rozdílem, že po zadání každého slovíčka v cizích jazycích se studentovi ozve namluvená verze slova a věty, ve které je dané slovo obsaženo. Všechna slovíčka namluvili rodilí mluvčí, takže je zaručena perfektní výslovnost. Ikona mikrofonu slouží k ovládání zvuků. Můžete je úplně vypnout, případně si nechat přehrávat pouze dané slovo nebo celou větu. Vypnuto Slovo - Věta Slovíčka se vyhodnocují ihned po zmáčknutí klávesy Enter nebo po kliknutí na ikonu obličejů. strana 8

9 CVIČENÍ Cvičení tvoří souvislý text, který se studentovi zobrazí najednou. Do textu musí student doplnit vynechané údaje (písmena, slova, čísla ). Typickým příkladem cvičení je gramatické cvičení, kam se doplňují např. koncovky slovesných tvarů. Zpracovaná jsou ale i cvičení z dalších předmětů. Takto vypadá vyhodnocené cvičení. strana 9

10 POSLOUPNOST Jedná se o jeden z nových, interaktivních modulů. Na obrazovce se studentům zobrazí jedna věta, jejíž slova jsou seřazena v náhodném pořadí. Úkolem studenta je seskupit je do správného pořadí. Přetahování slov probíhá takto: na obrazovce jsou pod čarou zobrazeny přeházené části slov. Student myší přetahuje jednotlivé části nahoru na lištu a tam je sestavuje do pořadí, které považuje za správné. Po každé větě se studentovi objeví vyhodnocení, resp. správné řešení. Typický příklad: pořadí slov ve větě v cizích jazycích. Slovíčka jsou pomocí myši postupně přetahována na horní linku. Vyhodnocená posloupnost - slova se přeskupí a označí podle správného umístění. strana 10

11 POŘADÍ UDÁLOSTÍ Tento typ cvičení funguje jako posloupnost: studentům jsou nabídnuty v náhodném pořadí popisy historických událostí a jejich úkolem je seřadit je tak, jak šly časově za sebou. Základní zkoušení probíhá vždy z jedné kapitoly, od středověku je ještě rozdělené na české a světové dějiny. Jako opakování je na koncích sekcí učebnic zařazeno vždy opakování českých a světových dějin dohromady, poté i zkoušení z větších časových úseků. strana 11

12 Na obrazovce se vždy objeví osm až patnáct dvojic (trojic) většinou ve dvou (třech) samostatných sloupcích, úkolem studenta je seřadit je tak, aby dávaly smysl, pasovaly k sobě (např. přiřazování synonym, děl k jejich autorům apod.). Modul je založen na aktivních polích. Studentovi se zobrazí např. dva sloupce: jeden bude pevný, z druhého bude student vybírat a myší přiřazovat slova k sloupci prvnímu. Po dokončení přiřazování se studentovi objeví vyhodnocení, resp. správné řešení. PŘIŘAZOVÁNÍ Vyhodnocené dvojice se přeskupí a označí podle správnosti odpovědi. strana 12

13 Řešené příklady nejsou ve své podstatě interaktivní, slouží jako kontrola práce, kterou student dělá mimo počítač (na papír, v hlavě ). U každého příkladu se studentovi zobrazí zadání a potom názvy dalších kroků, které vedou k vyřešení příkladu. Student si může rozbalit kroky všechny, nebo třeba jenom odpověď. Jedna se o cvičení, které nejlépe využijí studenti doma, při přípravě na vyučování. ŘEŠENÉ PŘÍKLADY A VĚTNÉ ROZBORY strana 13

14 APPLETY Ve fyzice je tento modul animovanou úlohou, která demonstruje jednotlivé fyzikální děje. V budoucnosti budeme s několika partnery z EU pracovat na vytvoření mnoha dalších komplexních a velice propracovaných prezentací, které hravou formou umožní studentům pochopit většinu fyzikálních jevů. Výuka fyziky ve ŠzŠ se tak stane velice moderní a přitažlivou. strana 14

15 Práce s aktivními obrázky a slepými mapami je jednoduchá a zábavná. Průvodce se např. ptá: "Na co ukazuji?". V tomto případě je potřeba kliknout na název (státu, města, řeky, rostliny, zvířete apod.) z nabídky. Druhou možností je, že průvodce studenta vyzve: "Ukaž mi...". V tomto případě stačí kliknout myší na dané místo a dostanete odpověď, zda to bylo správně. SLEPÉ MAPY - AKTIVNÍ OBRÁZKY Pomocí aktivních obrázků se lze naučit rozpoznávat různé části rostlin, zvířat nebo člověka. Slepé mapy zase naučí studenta poznávat na mapě státy, řeky, města a pohoří. strana 15

16 ELEARNING ELVÍRA Pomocí tohoto typu cvičení jsou ve Škole za školou zpracovány přijímací zkoušky na střední a vysoké školy a příprava na ně. Cvičení je pojato jako test, který ovšem nabízí studentovi různé druhy nápovědy, dokud na danou problematiku neodpoví správně. Provází ho tedy výukou tak, aby látku pochopil, zapamatoval si ji a byl schopen znalosti aplikovat. Tento typ cvičení jsme převzali od společnosti Scio, která nám také dodala některá cvičení. Se Školou za školou tak získáte i internetové kurzy Elvíra od společnosti Scio. strana 16

17 VÝKLAD, PŘEHLED LITERATURY,READER S DIGEST Tyto typy cvičení nejsou interaktivní, student při studiu určité látky pomocí těchto materiálů nedostává přímo odpověď od ŠzŠ, zda látku dobře zvládá. Tato cvičení jsou určena k získání vědomostí o určité problematice, které si poté student může ověřit na ostatních typech cvičení. Lexikony: Malá encyklopedie moderní ekonomie Rodinná encyklopedie světových dějin Slovník cizích slov Slovník zkratek Gramatické pojmy Literární pojmy Dějiny zemí Koruny české v datech Kdo byl kdo v našich dějinách 1-2 Fyzikální pojmy Prvky a sloučeniny Matematické pojmy Encyklopedie politiky Nezávislé státy Tyto odkazy v textech vedou do lexikonů, kde lze získat informaci o tom, co daný výraz znamená. Lexikon se otvírá v novém okně. strana 17

18 FULLTEXTOVÉ VYHLEDÁVÁNÍ Rychlý přístup do fulltextu z jakékoli stránky ŠZŠ. Rychlý přístup do fulltextu z jakékoli stránky. Filtrování výsledků podle typu cvičení a předmětů. Tento typ vyhledávání v obsahu Školy za školou umožňuje realizaci projektového vyučování. Vyhledávání probíhá v celém obsahu ŠZŠ a to včetně lexikonů. Velice rychle tak naleznete cvičení a texty, které chcete s žáky probírat. Protože u některých témat (např. vesmír viz obrázky) je nalezených cvičení příliš mnoho, můžete využít upřesnění hledání pomocí filtrů. Zaškrtnete určité předměty a případně typy cvičení a necháte pojem vyhledat znovu. Výsledky vyhledávání obsahují ikonu označující typ cvičení, název a popis cvičení. strana 18

19 JAK SE STÁT UŽIVATELEM ŠKOLY ZA ŠKOLOU? nejprve je nutné si ŠzŠ zakoupit v libovolné verzi každý uživatel (učitel, žák) si poté musí vytvořit svůj uživatelský účet ve ŠzŠ (zvolit si přihlašovací jméno a heslo) k vytvoření tohoto účtu slouží registrace s kódem na domovské stránce ŠzŠ strana 19

20 PRŮVODCE REGISTRACÍ UČITELŮ DO ŠZŠ Krok 2: Vyplňte vstupní kód pro učitele projekt07 a klikněte na Odeslat Krok 3: Vyplňte údaje ve formuláři a klikněte na tlačítko vlevo dole na stránce. Krok 1: Klikněte na stránce na Registrace s kódem budete později používat jako přihlašovací jméno login, neudělejte v něm proto žádný překlep a dobře si ho zapamatujte povinné jsou pouze údaje označené hvězdičkou * registrací procházíte pouze jednou, příště se již do ŠzŠ přihlašujete pomocí formuláře Vstup do Školy na domovské stránce ŠzŠ strana 20

21 Krok 4: Vyberte ze seznamu váš okres. Krok 5: Najděte v seznamu svoji školu a klikněte na ni. Krok 6: Klikněte na Potvrdit výběr, pokud jsou uvedené údaje správné. strana 21

22 Krok 7: Klikněte na předměty, které učíte, a potom na Dokončit registraci. Krok 8: Dostanete se na úvodní stránku, kde je věta: Nemáte vybranou žádnou učebnici - vybrat si je můžete zde. Klikněte na zde. strana 22

23 Krok 9: Klikněte na předmět, ke kterému chcete nastavit učebnice. Krok 10: Klikněte na změnit v řádku u každé třídy. Krok 11: Pokud v seznamu tříd chybí nějaká třída nebo zde není žádná, založte ji pomocí formuláře vytvořit třídu. Krok 12: Klikněte na učebnici, kterou používáte při vyučování. Pokud zde vaše učebnice není, vyberte si Univerzální učebnici. Po kliknutí na tlačítko Dokončit nastavování je proces nastavování individuálního prostředí ve ŠzŠ dokončen. Kliknutím na jakýkoli název třídy na úvodní stránce se již dostanete k samotným výukovým jednotkám. strana 23

24 PRŮVODCE UČITELSKÝM MODULEM VE ŠZŠ V levém menu naleznete odkazy na všechny akce, které se Školou za školou můžete provádět. Kliknutím na název třídy se dostanete přímo do seznamu výukových jednotek připravených pro daný předmět a třídu. ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI UČITELSKÉHO MODULU Učitelský modul ve ŠzŠ vám umožní zadávat žákům domácí úkoly on-line včetně kontroly jejich splnění, tisk všech testů, editaci stávajících a tvorbu nových výukových jednotek (cvičení) a pomůže vám se správou uživatelských účtů žáků. Získáte tak moderního pomocníka pro organizaci výuky na počítačích. Doufáme, že pomocí tohoto nástroje efektivně využijete propojení výuky klasické a počítačové a zároveň školního vyučování a domácí přípravy. strana 24

25 ÚVODNÍ STRÁNKA UČITELSKÉHO MODULU V nabídce moje akce jsou nejdůležitější odkazy pro práci se Školou za školou. Podrobnosti o těchto akcích naleznete v dalších kapitolách. V nabídce moje nastavení můžete změnit učebnici, pokud začnete používat jinou, upravit , pokud v něm uděláte překlep, změnit heslo, pokud se vám špatně pamatuje, upravit vzhled ŠzŠ a mnoho dalšího. Všechna tato nastavení lze měnit KDYKOLI. Např. změna učebnice je otázkou 1-2 minut. Tlačítkem připomínky nám můžete zaslat jakýkoli vzkaz týkající se obsahu ŠzŠ nebo její funkčnosti. Vaše připomínky vítáme a řešíme je obratem. Otevřená kniha je odkaz na lexikony. Zde naleznete fulltextové vyhledávání v obsahu ŠzŠ (více na str. 18, Fulltextové vyhledávání) a seznam našich partnerů. strana 25

26 OBSAH UČEBNIC (PŘEHLED IKONEK) Základním rozcestím je ve ŠzŠ obsah učebnic. Do obsahu učebnice se dostanete kliknutím na název třídy vedle názvu předmětu na úvodní stránce. Výukové jednotky jsou přiřazeny k jednotlivým kapitolám a zpracovávají samozřejmě stejnou látku. Je tak zaručeno, že rychle najdete cvičení, které právě potřebujete. Podkapitoly se otvírají kliknutím na oranžový trojúhelník. Kliknutím na jednotlivé ikonky se vám otevře konkrétní cvičení. Různé typy cvičení jsou ve ŠzŠ reprezentovány těmito ikonami. Více o cvičeních na str Slepá mapa Test Slovíčka Prosvištění Řešený příklad Cvičení Přírodniny Přiřazování Aktivní obr. Reader s Digest Větný rozbor Posloupnost Řazení událostí Přehled literatury Gramatické cvičení Diktát Applety Výklad Elearning strana 26

27 ZADÁVÁNÍ DOMÁCÍHO ÚKOLU Tato cvičení lze zadat jako domácí úkol. Prosvištění Slovíčka Gramatické cvičení Test Jako domácí úkol můžete zadat libovolné prosvištění, test, slovíčka nebo gramatické cvičení. Otevřete si libovolné cvičení, prohlédněte si zvolenou tematiku, a pokud odpovídá probrané látce, klikněte na možnost zadat jako úkol vpravo nahoře. (Jedním z práv učitele, které jistě při své práci oceníte, je možnost vidět v souhrnu správné odpovědí u všech prosvištění a slovíček. Ty se vám zobrazí hned na první stránce po kliknutí na ikonu těchto cvičení.) strana 27

28 Otevře se vám stránka s názvem Domácí úkol, kde můžete specifikovat další vlastnosti domácího úkolu. Do Názvu napíšete popisek, který se vám bude zobrazovat v seznamu zadaných prací. Zde by mělo být napsáno, jaké třídě úkol posíláte, resp. jakému žákovi. Do kolonky Splnit do napište datum, do kdy mají žáci úkol splnit. Následující den po tomto datu zmizí zadání úkolu z žákovského přístupu. Důvodem je minimalizování dlouhé fronty neaktuálních úkolů. Kolonka Popis slouží k připojení vzkazu učitele žákům. Když vyplníte všechny tyto kolonky, klikněte na tlačítko Uložit. ZADÁVÁNÍ DOMÁCÍHO ÚKOLU - DEFINICE strana 28

29 ZADÁVÁNÍ DOMÁCÍHO ÚKOLU VÝBĚR ADRESÁTŮ Na tuto stránku se dostanete automaticky po zadání základních parametrů úkolu. Zde máte možnost buď zaškrtnout kolonku vlevo od názvu třídy, čímž vyberete třídu, které bude úkol zadán, nebo kliknutím na odkaz Jen některým z této třídy vybrat jednotlivé žáky. Pokud jste dokončil/a výběr adresátů úkolu, klikněte na Zadat domácí úkol označeným třídám případně zadat práci označeným studentům. Pro návrat ze seznamu studentů k seznamu tříd použijte odkaz Zadat studentům v oranžové liště. Odkaz Změnit nastavení vás vrátí na stránku s definicí úkolu. Odkaz Výsledky stránka. viz následující strana 29

30 ZADÁVÁNÍ DOMÁCÍHO ÚKOLU PŘEHLED Z jakékoli stránky ve Škole za školou (výjimkou je stránka s otevřeným cvičením) máte možnost vstoupit do historie všech zadaných úkolů. Najeďte myší v menu na moje akce a klikněte na zadané práce. Zobrazí se vám všechny domácí úkoly a zkoušení, které jste zadal/a. V seznamu zadaných úkolů vidíte základní údaje o jeho plnění žáky, termínech a můžete s úkolem provést několik akcí. Můžete jej smazat, upravit nebo si zobrazit výsledky žáků. Odkaz na výsledky se objeví poté, co první žák úkol splní. Upravit - Výsledky - Odstranit strana 30

31 ZADÁVÁNÍ DOMÁCÍHO ÚKOLU VÝSLEDKY Kliknutím na tuto ikonu se dostanete na stránku Domácí úkol/výsledky. Na této stránce máte opět k dispozici několik akcí. Můžete si zobrazit detailní výsledky každého žáka, můžete práci odebrat některému žákovi nebo můžete jeho výsledky smazat. Kliknete-li na jméno žáka, zobrazí se vám historie všech jeho úkolů. Kliknutím na lupu můžete zkontrolovat konkrétní odpovědi žáka, které se zobrazí v novém okně. Zatímco žákovi mizí z pracovní plochy seznam úkolů poté, co uplyne doba na jejich vypracování, učiteli tento seznam zůstává. Má tak možnost libovolně dlouho procházet výsledky jednotlivých žáků. Odebrat práci je dobré pokud se rozhodnete, že nějaký žák úkol plnit nemusí. Někdy je rychlejší zadat práci celé třídě a pak některé žáky odebrat než ji zadávat konkrétním žákům. Smazat výsledky doporučujeme, pokud chcete, aby žák úkol udělal znovu. Domácí úkol totiž může dělat opakovaně a ukládá se pouze jeho nejlepší dosažený výsledek. strana 31

32 ZADÁVÁNÍ ZKOUŠENÍ Zadávání zkoušení je prakticky identické se zadáváním domácího úkolu. Kliknete pouze na možnost zadat jako zkoušení. Takto lze zadat pouze moduly test, gramatické cvičení a cvičení. Pokud kliknete na tlačítko teď, zobrazí se test žákům okamžitě. Zadávání jednotlivých cvičení žákům je výhodné kvůli časové úspoře. Ušetří se tím čas, který by žáci strávili jejich vyhledáváním. Základní rozdíl oproti domácímu úkolu spočívá v tom, že při zkoušení má žák možnost vypracovat úkol pouze jednou. Nemůže proto ovlivnit výsledek dalším pokusem. Druhým rozdílem je možnost zadat zkoušení pouze na časově omezené období. Můžete si tedy navolit platnost zkoušení např. pouze na 45 minut. Samozřejmě můžete také zadat zkoušení na další den. V tomto případě si navolíte datum a hodinu, kdy budete zkoušet. strana 32

33 TISK TESTŮ Ve ŠzŠ se k dnešnímu dni nachází 8500 testů, které jsou vám volně k dispozici pro vaši pedagogickou práci. Můžete si je libovolně tisknout, kopírovat a zadávat žákům (jediná omezení vyplývají z autorského zákona nemůžete je dále šířit). Kliknutím na obrázek tiskárny u libovolného testu se vám otevře jeho verze pro tisk. Vyberte si určitý test a klikněte na ikonu tisku. Po chvilce se vám na obrazovce objeví verze testu pro tisk. Kliknete-li znovu na ikonu tiskárny, otevře se vám již dialogové okno s vaší místní tiskárnou. Zadejte, kolik potřebujete kopií, a potvrďte tisk. Učitelský modul vám také dává možnost vytisknout si jeden vyplněný vzorový test. Klikněte na ikonu nahoře vpravo v testu. Tím se vám označí správné odpovědi. Takto vypadá test s vyznačenými správnými odpověďmi. strana 33

34 ÚPRAVA TESTŮ Každý učitel registrovaný ve Škole za školou si může vytvářet vlastní verze testů. Stačí kliknout na ikonu editace zobrazující se u každého testu a otevře se vám editační rozhraní pro tvorbu testů. Upravené testy se ukládají do Vlastních položek přístupných z menu moje akce. Upravené testy má přístupné pouze ten, kdo je upravil (jsou neveřejné). Máte tak zaručeno, že si vaši žáci neudělají test dopředu, pokud ho chcete použít při zkoušení. PŘEHLED TLAČÍTEK a IKON otevře editaci, spustí se jednoduchý nástroj na formátování textu, ovládání stejné jako u MS Word Ulož změny uloží vše do vlastních položek Edituj otázku spustí úpravu otázky viz další strana Smaž otázku úplné odstranění otázky Posuň otázku nahoru/dolů prohazování pořadí otázek Přidej otázku vytvoření vlastní otázky Přidej otázku z testu přidání otázky z libovolného testu z navolené učebnice strana 34

35 ÚPRAVA TESTŮ EDITACE OTÁZKY V těchto oknech můžete otázku libovolně měnit. Na stránce editace otázky můžete změnit její text. Lze tak učinit v okně Editace. Pokud chcete otázku libovolně zformátovat, udělat její část tučně nebo kurzívou, využijte ikonu editace napravo od upravovaného textu. Editaci jednotlivých oken ukončíte kliknutím na ikonu Uložení (disketa) v ovládacím panelu editoru. V editaci lze také měnit nabídku odpovědí. Můžete je přepsat, přidat nebo ubrat odpovědi, zvolit více správných odpovědí a zformátovat je. Správná možnost je označena zaškrtnutým políčkem nalevo od odpovědi. Všechny tyto změny je nakonec potřeba potvrdit tlačítkem Ulož změny. Potom se vám váš vlastní test uloží do složky Vlastní položky, do které můžete vstoupit z menu moje akce. Pokud chcete pokračovat v editaci další otázky v testu, tak klikněte na tlačítko Zpět na editaci testu. Ovládací panel editačního nástroje. strana 35

36 EVIDENCE STUDENTSKÝCH ÚČTŮ Učitelský modul také nabízí správu žákovských i učitelských přístupů. V případě žáků je nutné vést evidenci jejich e- mailových adres a mít možnost rychle změnit heslo. Žáci často zapomenou svoje přístupové kódy a výuka na PC se tak velmi zdrží. Z těchto důvodů jsme poskytli učitelům toto administrátorské právo. Každý učitel může v menu moje akce zvolit studentské účty, na další stránce si vybrat žáky z určité třídy (kliknout na ni) a pak již pracovat s jejich účty. Pokud se žák opravdu nemůže zalogovat do Školy za školou, můžete mu zde vytvořit nové heslo a sdělit mu správný . Učitel si může vybrat ze dvou možností: 1) Je-li žák přítomen, může si sám zadat heslo, které si bude pamatovat. Vepíše jej do kolonky a stiskne Uložit. nebo 2) Učitel může na jedno kliknutí vygenerovat heslo tlačítkem vygeneruj a potvrdit tlačítkem uložit. Toto heslo slouží jako nouzové heslo a žák si jej sám po přihlášení změní. V jeho přístupu se objeví interní zpráva, která mu heslo zobrazí a dá možnost si ho změnit v moje nastavení. strana 36

37 Na každé škole také po dohodě vybereme jednoho učitele, který získá práva tzv. Správce účtů (školního administrátora). V jeho menu moje akce přibude odkaz učitelské účty. SPRÁVCE ÚČTŮ Administrátor má na stránce se zobrazenými y a hesly studentů novou možnost Odebrat ze školy, jejímž účelem je odstranit žáky a studenty, kteří již ze školy odešli, nechodí do ní nebo jsou zaregistrováni dvakrát. Jejich přístupy do Školy za školou nezmizí, pouze se přesunou do tzv. Zkušební školy, odkud se mohou znovu kdykoli přesunout do jiné školy. Správce účtů si může přes menu učitelské účty vypsat zaregistrované učitele. Zobrazí se mu jejich seznam včetně ů. Může jim měnit hesla stejným způsobem jako každý učitel žákům. Odstranit učitele ze školy však nelze. Pokud to je potřeba, napište nám na skoly@cfme.net, koho a odkud máme odstranit, a my vše zařídíme. strana 37

38 REGISTRACE ŽÁKŮ Žákovská registrace se od učitelské liší v těchto bodech: 1. Žáci používají jiný vstupní kód než učitelé 2. Žáci o sobě uvádějí při registraci více údajů než učitelé 3. Žáci si musí vybrat při registraci ze seznamu svoji třídu nebo ji musí vytvořit. 4. Pokud se žák při registraci dostane až ke graficky znázorněnému rozvrhu, prošel úspěšně celou registrací. Rozvrh představuje jeho domovskou stránku ve Škole za školou. Při prvním kliknutí na zkratku předmětu se objeví okno s nabídkou učebnic pro daný předmět. Žák si vybere příslušnou učebnici. Při dalším kliknutím na tento předmět v rozvrhu hodin (přímo na jeho písmenko) se již dostane do obsahu učebnice a výběrem v něm přímo do jednotlivých cvičení. Pokud si bude chtít navolit vlastní rozvrh hodin, jaký má ve škole, může tak učinit pomocí tlačítka Změnit rozvrh. Ostatní nastavení a pohyb ve vlastních nastaveních je již identický s Učitelským modulem. Žáci samozřejmě nemají přístup do administrátorských funkcí Učitelského modulu. strana 38

39 ODLIŠNÉ PRVKY ŽÁKOVSKÉHO MODULU Žáci nemohou používat tyto funkce: 1. Zadávání úkolů, zkoušení a tisk testů. 2. Nemohou získat přehled o registračních údajích ostatních žáků. Žáci naopak mohou používat tyto funkce: 1. Oproti učitelům má žák přístup do části serveru Zaškolou, kde může soutěžit o zajímavé ceny. 2. Žákům se navíc zobrazuje v dolní liště Nápověda. Zde mohou získat odpovědi na nejčastější otázky FAQ. 3. Žáci mají k dispozici organizační kalendář - Můj diář, ve kterém si mohou zaznamenat datum a látku důležitého zkoušení. Takto označený úkol se jim sám připomene v momentě, kdy se bude blížit písemka. strana 39

40 ZÁVĚREČNÉ SLOVO Doufáme, že se vám bude práce se Školou za školou líbit. Naším cílem je nabídnout učitelům i žákům kvalitní, moderní a komplexní metodu výuky a přípravy na vyučování. Neustále ji vylepšujeme a v nejbližších letech budeme pracovat hlavně na jejím přizpůsobení nárokům nových Rámcových vzdělávacích programů. Budete-li mít jakékoliv dotazy ohledně fungování našeho serveru, obraťte se na nás přímo na telefonu nebo u: skoly@cfme.net. Připomínky můžete také zasílat přímo ze svého přístupu do Školy za školou pomocí tlačítka Připomínky. Děkujeme vám, že jste si vybrali naši vzdělávací službu. Renata Granátová Škola za školou strana 40