Asistovaný styk rodičů s dětmi PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Asistovaný styk rodičů s dětmi PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D."

Transkript

1 Asistovaný styk rodičů s dětmi PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. Informační příručka (nejen) pro klienty Informačního střediska Mikuláš, o.p.s., 2014

2 PŘEDMLUVA V poslední době jsme svědky stoupajícího počtu rozchodů rodičů. Pokud partnerství fungovalo, všechno šlo tak nějak samospádem. Ale jakmile fungovat přestalo, objevily se otazníky i tam, kde dříve nebyly. Soužití se postupně stává příliš těžkým a rodina se rozpadá. Jistě budete souhlasit s tvrzením, že rozchod je složitější, pokud v rodině vyrůstají děti. Je jisté, že v nelehké a emočně vypjaté době rozpadu partnerství potřebuje rodina pomoc. A to jak děti, tak rodiče. Ne každý si je plně vědom, jak silně dopadají utajované neshody rodičů na děti a jakou zkušenost si odnesou do svého dospělého života. Cílem příručky je přiblížit situaci rozchodu/rozvodu rodičů a jejich styku s dětmi těm, kteří mohou nějakým způsobem zmírnit traumatizaci dětí, které se nechtěně staly jejími účastníky. V možnostech této příručky není pátrat po příčinách rozpadu rodiny, ale pomoci tam, kde je to možné a kde je o to zájem. Rozpad rodiny je paradoxně provázen komunikační krizí, ale zároveň potřebou domluvy na podobě následné péče o děti. S tím pomáhá rodičům řada odborníků. S paragrafy zákonů, které dbají na ochranu práv dětí, poradí právníci nebo sociální pracovníci na úřadech, s komunikací pomohou mediátoři. Pomoc Informačního střediska Mikuláš, o.p.s. je v tom, že nabízí Klubový prostor pro sdílení zkušeností a nová přátelství, nebo pomůže formou asistence při styku s dětmi. Vážení rodiče, přeji Vám za všechny, kteří se podíleli na vzniku této příručky, abyste úskalí rozchodu zvládli a Vaše děti ve Vás měly trvalou oporu. Eva Flossmannová 1

3 Pár slov o záludných vlastnostech rozchodu Vážení rodiče, je nám ctí, že Vás můžeme doprovázet v tomto náročném období rozvodu. Rozchod je velmi záludný proces, protože se v mnohém chová jinak, než jaká jsou intuitivní očekávání ex-partnerů. Jednak trvá mnohem déle, ztráty jsou nečekaně velké a navíc první fází rozchodu je přes fyzické oddálení nečekané paradoxní psychické sblížení partnerů. Paradoxní psychické sblížení partnerů těsně po rozchodu Rozchod má sice mít za cíl oddělení dvou parterů, ale jeho psychický dopad v prvních letech je spíše opačný. Sice se fyzicky oddálíte, ale přesto zjistíte, že na sebe navzájem myslíte více než před rozchodem, byť zpravidla s minusovým znaménkem. Je často třeba řada dalších let, než se vzájemné vztahy urovnají alespoň do jakž takž neutrální polohy. Bohužel zpravidla není moc času na takové přirozeně pomalé urovnávání vztahu, protože jsou ve hře děti. I při úmrtí partnera trvá vdovský čas obvykle rok, než se s tím pozůstalý partner vyrovná, jenže u rozvodů se žádá po ex-partnerech, aby plnohodnotně fungovali do pár měsíců po rozchodu. Není divu, že v mnoha případech je to nadlidský výkon. Emočně nestabilní a přeskokové chování Na rozdíl od úmrtí aktivuje rozchod spíše útočné, válečné strategie a přirozeně vytváří střídání různých poloh, které jsou pro druhou stranu nepochopitelné, nicméně přesto nastavují vzájemné nepřátelství. Důvod je jev, kterému psychologie říká křížení rolí, či v etologii hovoříme o přeskokovém chování. Dá se to ilustrovat na následujícím příkladu. Jde muž se svou ženou po ulici a najednou mu nějaké pochybné individuum tu ženu napadne. Pak jeho láska je nasměrována na ženu a jeho agrese směřuje na pochybné individuum, které mu ohrožuje jeho partnerský vztah. Dvě rozdílné emoce mají dva zcela rozdílné nositele, obě sociální role jsou hezky oddělené, a tak je mužovo chování vůči ženě stabilní. Zcela jiná je situace, když je to samotná žena, která mužovi řekne: Už na to nemám sílu. Končíme! V tomto okamžiku má muž též dvě zcela odlišné emoce lásku a agresi ale obě jsou nasměrovány na jednu a tu samou ženu, protichůdné role se střetávají na jednom objektu. V praxi se tedy objeví chaotické přeskokové chování z nenávistné agrese do láskyplného omlouvání a zpět v nejrůznějších intervalech. V poradenství se doporučuje lidem v rozchodu, aby si zvolili jednu emoci a k ní odpovídající strategii a tu důsledně zastávali řadu měsíců až let po rozchodu. Přesto v praxi toto doporučení představuje nepřirozené chování a lidé ho proto nebývají většinou schopni důsledně dodržet. Sklouzávají tedy do chaotických přeskoků, kdy vyznání lásky střídá proklínání a vyhazování z bytu a kdy vzájemná láska postupně degeneruje do nenávisti. 2 3

4 Cílem rozchodu je zlhostejnění Jenže cílem rozvodu není ani láska, ani nenávist, ale obyčejná lhostejnost. Nejde o to, na bývalého partnera myslet v dobrém či zlém, ale nemyslet na něj vůbec. Bohužel časté doporučení přátel zapomeň na něho/ni je stejně prosté jako nerealizovatelné. Naše hlava je přeci nastavena na to, aby nezapomínala. Jediným realizovatelným cílem je tedy zlhostejnění. Abychom si dokázali představit, jak vypadá takové zlhostejnění, tak je dobré si představit někoho, kdo je nám opravdu lhostejný. Například antický matematik Pythagoras, jehož větu si možná pamatujete ze školy. Porovnávejte pak své reakce vůči bývalému partnerovi s ním: Teď mi běží hlavou bývalka, říkám jí, že je mi úplně lhostejná a že může táhnout k čertu. Stop! Pozor! Kdy naposledy mi běžel hlavou Pythagoras a já jsem mu říkal, že je mi úplně lhostejný a že může táhnout k čertu? V takových chvílích si uvědomíme, že i k hodně nedokonalému zlhostejnění vede ještě dlouhá cesta a též si uvědomíme, jak silná stále ještě je zdegenerovaná láska k bývalé partnerce. Když otevřeme nějaké učebnice o partnerských vztazích, tak se dočteme, že plné zotavení z rozchodu trvá pět let, když všechno jde dobře a každý z ex-partnerů mají za druhého lepší náhradu. Ukažme si ale, co se děje, když tu lepší náhradu nenajdou: Měla jsem nyní rozhovor se svým prvním manželem ohledně navýšení výživného na Martina, to že nesouhlasí a bude soud, mě moc nepřekvapilo, ale co nechápu, že začal na mě do toho telefonu bezdůvodně řvát, že z něj dělám blbce a pitomce a vyčítat mi, že jsem mu kdysi před x-lety řekla, že je nýmand (moc si to nepamatuji, ale myslím, že je to tak deset let). Pak vyčítal, že jsem na něj celou dobu srala, nikdy jsem s ním nic neřešila ani ohledně Martina, a vždycky jsem si vše dělala podle svého a Franta mi v tom pomáhal. Přitom mě před Frantou pomlouvá i mu kvůli tomu extra volá, aby mu sdělil dojmy z našeho ani ne dvou letého manželství. Když jsem se ho ptala, proč mi nadává, tak asi 3x mi zopakoval, že jsem mu úplně ukradená a je strašně rád, že již se mnou není. Vůbec to nechápu, po šestnácti letech od rozvodu??? U takových případů vidíme, že mnohým lidem se nepodaří ani po 16 letech dospět do stavu, který bychom mohli prohlásit za konec vztahu. To není tak, že když nebudete dělat nic, tak konec vztahu nastane nějak sám. O to, aby rozchod v nějaké dohledné době skončil i ve Vašich hlavách, se musíte hodně snažit. Všimněte si, že muž z tohoto příběhu má svou bývalou ženu stále navázanou na chvíle, kdy je mu smutno, kdy je unavený. Najednou se mu začne stýskat a on zcela mimovolně po ní zatouží. Místo milované ženy se mu ale v hlavě spustí deset let staré CD a přehraje se naprosto nedůležitá věta: Jsi nýmand! On se v její nepřítomnosti rozzuří a tím prodlouží své psychické manželství s ní o další měsíc. Tak dlouho ona bude jeho skutečnou psychickou manželkou, dokud ji bude proklínat. V takových návalech vzteku je dobré si vždy položit otázku: Proč právě teď řeším bývalku? Jaká má potřeba ji nyní zavolala? Co mě momentálně trápí? Síla bývalých partnerů je totiž dána tím, že na rozdíl od Pythagora jsou navázáni na naše partnerské potřeby, které těžko můžeme uspokojit jinak než v páru. V okamžiku, když tyto potřeby jsou neuspokojeny, automaticky nám v mysli vyjeví bývalí partneři, kteří takto fungují jako záchytné osoby. Následně se rozvíjí vcelku nesmyslná mentální interakce s nimi, která nezřídka trvá i několik hodin a může se přesunout i do reality. Například hádka s fantazijním partnerem přejde do reality jednoduše tak, že to ona nevydrží a zavolá mu, aby mu řekla, co si o něm myslí. P okud chcete tomuto pomalému procesu vychladání trochu napomoci, je dobré tyto fantazijní interakce s bývalým partnerem pozorovat, pokud možno minimalizovat a nepřidávat do nich jakoukoli energii. Hlavně se nerozčilovat, protože rozčilení vytváří návyk, který prodlužuje trvání rozchodu o další měsíce. 4 5

5 Nemůžete být přáteli, chovejte se proto k sobě alespoň jako k sousedovi Mezi pravidla plotu patří minimálně tyto zásady: Protože stále ještě máte ve své mysli navázány své partnerské potřeby jeden na druhého, tak v tomto období (cca dva roky po rozchodu) nemůžete být přáteli. Přátelství totiž v tomto období automaticky přerůstá v partnerskou lásku. Nejlepší podoba vztahu, do které můžete svůj vztah reálně transformovat, jsou sousedské vztahy. Nicméně aby sousedské vztahy fungovaly, musíme dodržovat určitá pravidla sousedského chování. Mezi ty patří jednak pravidla plotu a rituály neutrality. I když se sousedy nechceme mít nijak těsné přátelské vztahy, jen neutrální, znamená to v praxi, že když vidíme souseda, tak spustíme: Dobrý den, pane Malino. Tak už nám začala pořádná zima. Ale každopádně všechno nejlepší do nového roku. Hlavně to zdravíčko! Děkuji, děkuji. Vám taky, pane Klimeši, a pozdravujte paní. Toto je rituál neutrality. Stojíme na špičkách a přemáháme se, abychom druhé straně ukázali, že rozhodně nemáme nic proti ní. Když toto děláme, pak jsou naše vztahy se sousedy neutrální, pokud to neděláme, postupně přerostou v nenávistné. Proto i když ty rituály jsou víceméně hrané, přesto nejsou pokrytecké. Opravdu jsme rádi, že máme se sousedem klidné vztahy, že si občas vypomůžeme, že na sebe nemusíme štěkat. Stejně tak po partnerském rozchodu nestačí být jen chladně neutrálně korektní ve vyjadřování. Chcete-li mít mezi sebou byť jen čistě neutrální vztah, tak musíte hrát tyto napůl hrané rituály. Tedy součástí sousedských je vždy zřetelný pozdrav a zůstaňte u tykání: Ahoj Jano! Ahoj Karle! Dále byste si měli přát k různým svátkům a narozeninám, pamatovat na sebe s drobnými dárky a pohledy z cest ap. Nic to nestojí, každopádně to říká: Vážím si toho, že mezi sebou nemáme žádnou válku. nebo I když mezi sebou se hádáme o výživné a o děti, přál bych si, aby bylo jasno, že jinak proti tobě nic nemám a nepřeji ti nic zlého. A/ Když si od někoho něco půjčím, tak vracím více, než jsem si půjčil. Oplátka musí být větší než půjčka. Když si sousedka půjčí mouku, aby nemusela jít do supermarketu, tak ji ale v pondělí přinese a k tomu ještě talíř buchet. Tedy pokud chci, aby druhá strana mi vyšla vstříc a umožnila mi kontakt s dítětem i mimo soudem určené dny, tak po návratu dítěte dávám drobný dárek či jinou pozornost. B/ Nikdy nedělám akce, o kterých předpokládám či tuším, že by s nimi mohla druhá strana nesouhlasit. Když plánuji třeba zahradní domek a najednou mě napadne, že by se to sousedovi mohlo nelíbit, tak za ním dojdu a zeptám se, jestli by to šlo. On zase se snaží být okázale velkorysý, není malicherný a nejede podle manipulativního pravidla - něco chceš, tak proto najust ne. Známe případy, že v už relativně zklidněných vztazích pět let po rozchodu začala šílená válka o dítě jen proto, že muž ho bez vědomí ženy zapsal na základní školu poblíž svého bydliště. C/ Nejen v sousedských vztazích se vyplácí držet jazyk za zuby nejen před partnerem, ale i před ostatními lidmi, kamarády a často i příbuznými. Nekomolte jméno bývalého partnera. Ani vnitřně o něm nemluvte ironicky, viz princip zlhostejnění. Nemluv o člověku špatně. Tajně tě v tobě poslouchá. (Stanisław Jerzy Lec) 6 7

6 Vdovská reakce na rozchod - potřeba sblížení s dětmi Na OSPODu sedí dva ex-partneři, každý z nich má již přes rok nového partnera. Když se jich ale zeptáte: Řekněte mi upřímně, na koho dnes myslíte více času. Na své nové partnery, nebo na sebe navzájem? tak většinou odpoví, že na sebe navzájem. U rozchodu se fáze asymetrických rozhodnutí (viz Klimeš 2005) se totiž projevuje tímto paradoxním psychickým sblížením, byť s negativním znaménkem. Bývalá láska nemizí, ale degeneruje do nenávisti. Kromě toho, když se zbytky lásky nemohou realizovat vůči ex-partnerovi, přesouvají se na děti. To je i typická reakce ovdovělých. Muž, kterému umřela žena, má instinktivní sklon se stmelit a sblížit se svými dětmi. Láska ze zesnulé ženy se přesouvá na děti. Stejný proces, ale o mnoho víc nenávistný, probíhá u rozchodů. Láska k ženě se přesouvá na děti. Oba partneři mají instinktivní a nehranou touhu více být s dětmi. To je v tomto období velký problém, protože v době, kdy jsou nejméně schopni být spolu, mají největší touhu být každý s dětmi zvlášť, sám bez druhého partnera. Tento proces je sice přirozený, ale paradoxně druhá strana ho moc nechápe. Často proto slýcháváme věty: Já mu to nevěřím. Patnáct let se o děti nezajímal a najednou je chce vidět každý den. Špatně ovladatelný partner se po rozchodu stává zcela neovladatelným R ozchod zvýrazňuje i důvody, které k němu vedly. Například mnohé ženy si před rozvodem stěžovaly, že pokud se muž staral o děti, tak na ně moc nedbal, že děti přicházely od něho často špatně oblečené až zanedbané. Každopádně je třeba počítat s tím, že muž či partner, který byl obtížně zvladatelný před rozchodem, bude po rozchodu zcela neovladatelný a bude si dělat, co bude chtít, o případných naschválech ani nemluvě. Je třeba poznamenat, že se diametrálně rozchází představa o řádně upravených dětech, kterou mají ženy, versus ta, kterou tolerují úřady. Proto matky bývají rozčarovány, že u úřadů v tomto směru nemají žádné zastání. Pokud se s ex-partnerem i po rozchodu nedomluví po dobrém, tak musí akceptovat to, co muž uzná za vhodné. To platí i naopak 8 9

7 táta dítě máma Řízené předání s překryvem čas Předání s překryvem, inklusivní Rozkolísanost, chaotičnost a emocionální nestabilita jsou tedy konstitučním znakem porozchodových stavů. Proto naše organizace nabízí možnost doprovázení jak při předávání dítěte, tak při asistovaném styku, čímž de facto nastavuje standardy chování, které by přirozeně vznikly třeba až za pár let, popř. nikdy. Právě proto, že přirozené chování při rozvodu je chaotické, musí se předávání a styk pečlivě a důsledně strukturovat, tzn. agresivní projevy je třeba systematicky tlumit, vstřícné systematicky podporovat. Je třeba si uvědomit, že řízený styk a předávání dítěte je formální z pohledu dospělého, ale jeví se jako neformální z pohledu dítěte. Vaše chování tedy nemusí být zcela hrané, ale je nutné filtrovat nápady a přirozeného sklony, tak aby při styku s dítětem nebyly patrné projevy agrese, ironie či výtky vůči komukoli. Když pár chce jít například večer do divadla a děti má pohlídat teta Noemi, tak ta přijde již o hodinu dřív. Je srdečně přivítána mezi dveřmi, přinese dětem drobný dárek. Pak se posedí v obýváku a drbají se společní známí. Pak se rodiče začnou připravovat na odchod. Seznámí tetu Noemi se všemi možnými alternativami, které mohou nastat, a dokonce i s některými, které nastat ani nemohou. Dětem se důrazně připomene, že mají tetu poslouchat, že jinak bude sekec mazec, jinými slovy předá se rodičovská autorita na tetu a ta s rodiči pak tvoří jednu nerozlučnou rodičovskou autoritu. Pak rodiče odcházejí s tím, že teta Noemi může kdykoli zavolat. Po návratu následují opět mohutná díky, dárky a podobné přetahovačky mezi dveřmi. Jinými slovy, aby mohla přejít autorita z rodičů na tetu, je nutný časový překryv, který je tak příjemný či nepříjemný, jak si ho uděláme. Samozřejmě předání s překryvem je nejlepší pro děti, ale rodiče po rozvodu po něm netouží ani trochu málo. Ti přirozeně dávají přednost předání kontaktnímu, tedy do pěti minut. Touha rodičů je to sice přirozená a pochopitelná, ale přesto nesvědčí dětem, které naopak by rády viděly rodiče v neutrální či ještě lépe v přátelské konverzaci. Jinými slovy právě tento střed mezi zájmem dítěte a Vaší nechutí ukáže, do jaké míry je pravdivá věta, že zájem dítěte máte na prvním místě. Kontaktní předání v nekonfliktní podobě vídáváme prakticky jen u funkčních rodin. Například otec jede autobusem a na zastávce stojí matka s dcerou. Autobus zastaví, dcera přistoupí k otci a zamává matce, která zůstala na nástupišti. Otec s dcerou pak jedou do hudebky a večer se vrátí domů. Luxus předávat děti kontaktně, bez překryvu, je proto vyhrazen jen funkčním rodinám, kde nevzniká antagonismus mezi rodiči a kde dítě stále oba vnímá jako součást jedné, nerozlučné rodičovské autority. U rozvedených rodičů dítě je nuceno do oidipovské volby - vybrat si jednoho rodiče, kterého bude milovat, ale pak musí druhého nenávidět. Tato volba buď matka, nebo otec, ale rozhodně ne oba je základem i syndromu odcizeného rodiče. Ten ale nemohl Freud popsat, protože za jeho dob byla rozvodovost okolo 1 %, proto Freud hovoří jen o oidipovském komplexu. Základem řízeného předání je imitace přirozeného předání dítěte ve funkčních rodinách

8 školka táta táta dítě dítě máma máma čas Kontaktní předání, exkluzivní Příklady kontaktního předání může být jednak předání dítěte mezi dveřmi domu, nebo na parkovišti, kdy žena ho pošle z jednoho konce k otci, který čeká na druhém konci. Dítě pak přejde z jednoho konce na druhý. Těžko si představit lépe symbolicky znázorněnou neslučitelnost dvou lidí, kteří dříve tvořili zdánlivě nerozlučný svět téhož dítěte. Není divu, že na tato parkoviště či ulice mívají děti silné vzpomínky často po celý život. Kompromisní přijatelné předání může být předání přes školku, což jsou vlastně dvě předání s překryvem přes neutrální autoritu (školku). čas Skrytě exkluzivní předání přes třetí autoritu - školku Předpokládáme, že naším společným cílem je, aby se Vaše dítě cítilo příjemně. Bohužel je třeba připustit možnost, že ani jeden z Vás se nebude při řízeném předání cítit dobře, a věřte, že i pro nás profesionály je to notně vyčerpávající. Na druhou stranu, my dospělí jsme už něco zažili a dokážeme optimálně fungovat i v náročných a nepříjemných situacích. Psychologie této zdatnosti říká frustrační tolerance. Paralelní protichůdné procesy Při rozvodu v každém z ex-partnerů souběžně běží zcela neslučitelné procesy návaly lásky se střídají s nenávistí, vstřícná gesta střídají naschvály a podpásovky. Jeden den se na sebe culí a druhý den u soudu říkají vyslovené lži. To je faktum, nedá se s tím nic dělat, proto se připravte na to, že i když naše setkání či předávání dítěte mohou být relativně příjemná, tak u soudu a mezi advokáty stále dál pojede lítý boj s různými podpásovkami. Prostě svět psychické sanace je neslučitelný s tím, co souběžně běží u soudu. Pravda, můžeme zde moralizovat a nabádat Vás, abyste to nedělali. Ano, nedělejte to. Nelžete, nepodvádějte, nepouštějte se do podpásovek. Ale všichni víme, jaká je realita. Je to jako když léčí doktoři rakovinu. Ano, možná nádor reaguje na chemoterapii a ustupuje, ale bohužel k němu se rozjel vleklý zánět jater. Úzdravný proces jde tedy ruku v ruce s degenerativním. Nemůžete a priori počítat s tím, že druhá strana bude spolupracovat. Možná bude, možná nebude. Každý z nás - vy i my - se musíme snažit se chovat podle lékařské Hippokratovy přísahy: Především neškodím. A to i v případech, kdy druhá strana moc nefunguje. Prostě si zamést před vlastním prahem, udělat sám za sebe koalici s těmi úzdravnými procesy a jen doufat, že druhá strana udělá totéž

9 Nyní si udělejme představu, jak bude předávání či styk u nás probíhat. Obecné záležitosti Průběh spolupráce A/ Z každé schůzky či předání se dělá zápis a ten se bez dalšího upozornění posílá na OSPOD, popř. po vyžádání i na soud či Vám rodičům, pokud budete mít o něj zájem. B/ Každá schůzka se nahrává na diktafon a Vám rodičům se doporučuje, abyste si též pořídili nahrávky z každého styku. Zásada zní: Nahrává se celé předání s pěti minutami před a pěti minutami po předání a nijak se neupravuje. Rozkouskované či vystřihané nahrávky nemají žádnou hodnotu, protože je není možno porovnat s jinými nahrávkami z téhož setkání. Nahrávky se archivují, a pokud si je vyžádá OSPOD či soud, tak jim je vydáme bez dalšího dotázání Vás rodičů. Je to součást informovaného konsensu, který podepisujete na začátku naší spolupráce. C/ Po skončení jednoho cyklu předávání píše pracovník, který Vás provázel, závěrečnou zprávu na OSPOD, popř. po vyžádání i na soud. D/ Pokud s jednáním našeho pracovníka nejste spokojeni, můžete se obrátit na vedení naší společnosti. Pokud máte nahrávku, tak ji pošlete celou a do dopisu vyznačte čas (hh:mm:ss), kam podle Vás máme zaměřit svou pozornost. Každopádně zápis i závěrečná zpráva našeho pracovníka je především výstupem jeho práce a on odpovídá za to, co je v nich napsáno. Pokud chcete, můžete k nim přidat svůj komentář, pak tak učiňte formou dodatku či komentáře na konci dokumentu. E/ Cílem je oddělit čas, kdy se domlouvá výchova dítěte od času, který s ním tráví rodiče a kdy si je předávají. Při předávání dítěte a při asistovaném styku se zásadně neřeší konfliktní otázky mezi rodiči. Ty se řeší při oddělených setkáních v naší kanceláři, popř. na OSPODu. Pokud některý z rodičů bude tyto otázky vytahovat (např. Můžeš mi říci, jak si to vlastně představuješ o prázdninách?, Můžeš mi vysvětlit, proč jsi proti střídavé výchově? ap.), pak je náš pracovník povinen ho upozornit, že to není při předávání dítěte dovolené. Pokud v tomto chování bude rodič i přes toto upozornění pokračovat, musí náš pracovník o tomto závadovém chování předat zprávu na OSPOD. Každá spolupráce začíná společným setkáním Vás rodičů u nás v kanceláři. Přineste si své diáře, protože zde se domluví scénář a plán následujících setkání. Na tomto setkání se seznámíte s hlavními zásadami předávání dítěte s překryvem, s organizací vlastního předání, zejména s nutností setkání nahrávat a pravidlech podávání zpráv a zápisů. Vlastní předání může být více či méně strukturované podle toho, jak moc jsou Vaše vztahy tou dobou napjaté. Čím jsou horší, tím více se musí scénář strukturovat. Poměrně hodně strukturovaný scénář může vypadat takto: A/ Místo předání je cukrárna na Karlově náměstí 4. B/ Na místo předání se dostaví pracovník a zabere či zamluví stůl. Pokud by bylo obsazeno, informuje rodiče o změně místa předání. Pracovník zapíná nahrávání diktafonu. C/ Pracovník zavolá matce s dítětem, ať přijdou k místu setkání ulicí od metra B. Poté setrvá matka s pracovníkem v neutrální konverzaci, kde se nebudou rozvíjet žádná konfliktní témata. Matka by měla mít připraveny neutrální témata, o kterých se mohou bavit. D/ Poté, co pracovník usoudí, že je situace klidná, zavolá otce, který k místu předání přijde od Fakultní nemocnice kolem Faustova domu

10 E/ Po příchodu se otec přivítá s dítětem, pozdraví matku i pracovníka. Pak si dospělí sednou a stráví nějaký čas volným hovorem na neutrální témata, která budou mít předpřipravena. Důsledně se vyhnou šaškování, ironizování, vyčítání, uštěpačných poznámek a otvírání konfliktních témat. Rozhovor pro neinformovaného pozorovatele by měl být nerozlišitelný od setkání rodiny s rodinným přítelem. F/ Až pracovník usoudí, že je čas ukončit předání, řekne domluvenou větu ve smyslu: Venku je tak hezky, je škoda být zavřený zde uvnitř. A propos paní Nováková, ještě musíme probrat ta lejstra. Pak následuje loučení mámy a pracovníka s dítětem a otcem. Pak matka a pracovník odcházejí směrem k Botanické zahradě. G/ Otec s dítětem může ještě nějaký čas setrvat v cukrárně, ale do hodiny pak odchází směrem k metru B. H/ Mezitím se matka rozloučí s pracovníkem a odchází kam libo, jen je povinna se dvě hodiny vyhnout 100m okolí místu předání, tzn. dané cukrárně. I/ Poté, co se pracovník rozloučí s matkou, vypne nahrávání a bezprostředně po schůzce sepíše zápis z předání, ten odešle em na OSPOD a zarchivuje nahrávku z diktafonu či kamery. J/ Pokud chtějí, mohou rodiče napsat svou zprávu ze setkání a přiložit k ní vlastní kompletní nahrávku celého setkání. Pokud rodiče chtějí, mohou si vyžádat další společnou schůzku mezi předáními dítěte, kde je možné probrat sporné otázky, které není dobré řešit při předávání dítěte. Za scénář předání je odpovědný náš pracovník. Ten je též řídí a případně i upravuje. Pokud využíváte služeb naší organizace, jste povinni se řídit jeho pokyny. Například, pokud pracovník řekne, že o tomto tématu se nyní nebudeme bavit, tak oba rodiče jsou povinni jeho výzvy bezodkladně uposlechnout a změnit téma rozhovoru. Totéž se týká instrukcí, co je třeba v dané situaci udělat nebo naopak nedělat. Náš pracovník si může s Vámi smluvit domluvené věty, které mají jiný než doslovný význam. Například můžete mít domluveno z prvního setkání, že před dítětem vyslovená věta: Čert nám byl dlužen toto počasí. znamená: Pane Nováku, Paní Nováková, vyzývám vás, abyste okamžitě zavedli hovor na neutrální téma. Je Vaší povinností vůči dítěti i tyto smluvené instrukce plnit, protože všichni se chceme vyhnout tomu, aby Vás náš pracovník nemusel před dítětem umravňovat a kárat, či dokonce na Vás křičet. Ignorování těchto domluvených instrukcí může být důvodem, že náš pracovník setkání předčasně ukončí a napíše na OSPOD či soud zprávu, že jste setkání mařili. Pokud při setkání pocítíte, že se roztáčíte, pak je Vaší povinností se včas omluvit a dojít si na toaletu, kde se zklidníte. Každopádně na předání či styku by neměly vznikat konfliktní situace či debaty. Naštěstí na nahrávce je jasně slyšet, kdo jako první tyto konfliktní poznámky opakovaně otvírá před dítětem. Z toho se mohou vyvodit důsledky, například doporučení zákazu styku s dítětem či změna výchovného prostředí. Obecně je žádoucí vyhýbat se větám, která mají více významů. Například ironicky pronesená věta: To se ti teda povedlo! má jeden doslovný význam To se ti povedlo. a další parazitní: Tys to zkazil! a k tomu ještě ego-devalvační a hodnotící: Jsi pablb!. Reakce protějšku pak nepředvídatelně reaguje na některý z těchto významů a komunikace se zvrhává. Navíc vícevýznamové věty jsou škodlivé a rozhodně se nemají používat při komunikaci s předškolními dětmi. Už z toho důvodu byste takové věty neměli používat při předání. Chcete-li, aby Vaše setkání nepoškozovaly Vaše dítě, je žádoucí, abyste si dali záležet a potlačovali své případné komunikační nešvary vždy a všude. I mimo styk s dítětem či ex-partnerem se naučili mluvit zcela bez ironie, výčitek a nejapného vtipkování. Je to stejně užitečná dovednost, jako umět mluvit spisovně a kultivovaně. Když to budete umět před přáteli či v zaměstnání, pak není tak těžké tuto dovednost přenést i do rodinného kruhu

11 Dodatky Doporučený diktafon Neopominutelným pravidlem této služby je, že všechna setkání se kompletně nahrávají - od pěti minut před začátkem až po pět minut po konci, a to každým dospělým účastníkem. Tedy nahrávání se nijak nepopírá, jen se okatě nezdůrazňuje. Kamera Podobná úvaha platí i při výběru kamery. Používat by se měly takové, které se vejdou do klopy kabátu či náprsní kapsy a vypadají jako tužka či spona. Zcela chybné je třeba používání běžných videokamer, které nastavují nepřirozené prostředí a všechny účastníky jen znervózňují. Základní úvahou při výběru vhodného diktafonu či kamery je proto především jeho nenápadnost. Samotné nahrávání by nikoho nemělo rušit, zejména ne dítě. Cílem není nikoho znervózňovat, ale naopak oba ex-partneři by měli mít možnost kdykoli a komukoli doložit, že předání dítěte probíhá v naprostém klidu, v jakoby přátelské atmosféře. Chybný, ale zcela běžný zvyk používat obyčejnou kameru při předávání jako donucovací prostředek. Jako nezávazný příklad je možno uvést drobný a lehký diktafon Olympus WS-812, který se nabíjet i přehrávat přímo z počítače přes vysunovací konektor

12 Zapsané v rejstříku obecně prospěšných společností Městského soudu v Praze, oddíl O, vložka 379 Sídlo: Klimentská 1246/1, Praha 1 Klientské centrum a kancelář: Vyšehradská 320/49, Praha 2, Web: Telefon: (+420) IČ: Číslo účtu: / 5500 Příručka vnikla v rámci projektu Děti za to nemůžou za finanční podpory MPSV, Maitrey, Nadace táta a máma a individuálních dárců. Aktivity projektu Děti za to nemůžou jsou podpořeny z dotačního programu Rodina a ochrana práv dětí MPSV.

Diagnostické mediace nástroj k pochopení párové dynamiky expartnerů PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D.

Diagnostické mediace nástroj k pochopení párové dynamiky expartnerů PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. Diagnostické mediace nástroj k pochopení párové dynamiky expartnerů PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. Jeronym.Klimes@seznam.cz http://www.klimes.us Jeroným Klimeš: Postoje a tak - 1 Ale holky říkaly, že

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Ve webovém prohlížeči by měla být načtení nějaká neutrální stránka, například Google. Dobrý den. Jmenuji se a budu

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů (dále jen AR programy)

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů (dále jen AR programy) SPOLU Olomouc SPOLU Olomouc, z. s. I Středisko podpory integrace Dolní náměstí 38, 779 00 Olomouc Tel: 585 237 194, e-mail: arp@spoluolomouc.cz, web: www.spoluolomouc.cz PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

Asistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno

Asistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno Co to je osobní asistence? Diecézní charita Brno Příručka pro zájemce o službu osobní asistence OSOBNÍ ASISTENCE je služba, která pomáhá, když někdo potřebuje pomoc. Pomáhá každý den, pomáhá u člověka

Více

Válčící strategie v partnerských vztazích PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D.

Válčící strategie v partnerských vztazích PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. Válčící strategie v partnerských vztazích PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. Jeronym.Klimes@seznam.cz http://www.klimes.us Jeroným Klimeš: Válčící strategie - 1 Obsah Jeroným Klimeš: Válčící strategie -

Více

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Určitě sami dobře víte, že lidé neradi dávají doporučení na finanční zprostředkovatele.

Více

Projekt mediace na Vysočině

Projekt mediace na Vysočině MEDIACE na Vysočině Tremedias o.s. o.s. Tremedias - sdružuje již 5 let odborníky z pomáhajících profesí náplň rodinná mediace, facilitace případových konferencí, supervize akreditovaná vzdělávací instituce

Více

7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků

7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků 7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků 7. lekce Jak se stát doporučitelným Chcete si udělat z doporučení seriózní nástroj, díky kterému budete stabilně získávat nové zakázky a obchodní

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

nelze nikoho nutit, aby zůstal ve vztahu, když nechce

nelze nikoho nutit, aby zůstal ve vztahu, když nechce Naše vztahy jsou nemocné......to myslím všeobecně. Smysl pro empatii se postupně stává balvanem omotaným provazem na hladině jezera. Na druhém konci se uvázal člověk. Plácá se na hladině a pořád si myslí,

Více

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ Obsah MILOST Milost je projevem Boží lásky k nám. 1. Máš přednost 9 2. Veliká bouřka 13 3. Žena u studny 17 4. Snídaně s Ježíšem 21 UCTÍVÁNÍ Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. 5. Kdykoli

Více

ROZVODOVÉ A POROZVODOVÉ KONFLIKTY A PRÁCE S RODINOU. Asistenční, mediační a terapeutické centrum Mgr. Eva Dobrušová, sociální pracovník.

ROZVODOVÉ A POROZVODOVÉ KONFLIKTY A PRÁCE S RODINOU. Asistenční, mediační a terapeutické centrum Mgr. Eva Dobrušová, sociální pracovník. ROZVODOVÉ A POROZVODOVÉ KONFLIKTY A PRÁCE S RODINOU Asistenční, mediační a terapeutické centrum Mgr. Eva Dobrušová, sociální pracovník Benešov 2012 PRÁCE S RODINOU OBSAH PREZENTACE 1. Komplexní pohled

Více

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE VAŠE PRVNÍ LOUČENÍ Pokud jste se rozhodli, že nastal čas, aby Vaše dítě začalo objevovat nový svět a kamarády ve školce, potom si o tom s dítětem povídejte. Vysvětlete mu, že ve

Více

Doporučujeme vyhnout se komunikaci, která je: příliš složitá nepoužívejte dlouhé, komplikované věty

Doporučujeme vyhnout se komunikaci, která je: příliš složitá nepoužívejte dlouhé, komplikované věty PŘÍRUČKA PRO SNADNĚJŠÍ POROZUMĚNÍ S CIZINCEM Tato příručka vznikla s cílem usnadnit komunikaci mezi Vámi a cizincem. Konkrétními ukázkami komunikace s cizincem se snažíme předejít zbytečným neporozuměním.

Více

Smlouva o poskytnutí sociální služby

Smlouva o poskytnutí sociální služby DOMOV POD HRADEM ŽAMPACH, IČ: 00854271 Informace pro uživatele Smlouva o poskytnutí sociální služby 28.3.2009 Výtah obsahu smlouvy o poskytnutí sociální služby srozumitelný uživateli služby; zpracoval:

Více

Videotrénink a jeho využití v komunikaci s lidmi s onemocněním demencí v Domově se zvláštním režimem ve Strážnici. Mgr. Miroslava Kouřilová

Videotrénink a jeho využití v komunikaci s lidmi s onemocněním demencí v Domově se zvláštním režimem ve Strážnici. Mgr. Miroslava Kouřilová Videotrénink a jeho využití v komunikaci s lidmi s onemocněním demencí v Domově se zvláštním režimem ve Strážnici Mgr. Miroslava Kouřilová V roce 2012 bylo našemu zařízení nabídnuto v rámci gerontologické

Více

Centrum pro rodinu a sociální péči

Centrum pro rodinu a sociální péči Josefská 1 Brno Centrum pro rodinu a sociální péči Programy pro neúplné a doplněné rodiny Sociální služba je financována v rámci projektu Zajištění vybraných služeb sociální prevence v Jihomoravském kraji,

Více

INTRO. Očekávaný přínos pro byznys však u drtivé většiny těchto značek nikdy nepřijde. Na českém Facebooku vydělává pouze 15 % firem.

INTRO. Očekávaný přínos pro byznys však u drtivé většiny těchto značek nikdy nepřijde. Na českém Facebooku vydělává pouze 15 % firem. INTRO Založit si facebookový profil nic nestojí, proto to dříve či později udělá každá druhá firma, neziskovka nebo živnostník. Hned po webových stránkách je dnes v Česku Facebook nejběžnější online platformou.

Více

Vyberte u každé otázky jednu možnost a zapište si písmenko za vybranou možností. 1. Rád/a slyším pochvalné poznámky. A

Vyberte u každé otázky jednu možnost a zapište si písmenko za vybranou možností. 1. Rád/a slyším pochvalné poznámky. A 5 JZYKŮ LÁSKY Vyberte u každé otázky jednu možnost a zapište si písmenko za vybranou možností. 1. Rád/a slyším pochvalné poznámky. Jsem rád/a, když mě někdo obejme. 2. Rád/a trávím čas o samotě s člověkem,

Více

PROLOMIT VLNY projekt č. 0070 a 0071

PROLOMIT VLNY projekt č. 0070 a 0071 PROLOMIT VLNY projekt č. 0070 a 0071 Volba povolání bez genderových stereotypů Závěrečná konference EQUAL Praha, 22. 4. 2008 Mgr. Irena Smetáčková, PhD. AKTIVITA 1 Jaký bude tvůj běžný den, až ti bude

Více

PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE

PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE Název dokumentu: Změna situace Druh dokumentu: Základní dokument revidovaný Identifikační znak: PPR/SQ12 Datum vypracování: Vypracoval: 31. 12. 2014, revize:

Více

Podpora samostatného bydlení

Podpora samostatného bydlení Život s podporou Podpora samostatného bydlení Každý člověk má mít možnost žít život podle svých představ Bydlet tam kde chce a s tím, koho si vybral a je mu s ním dobře Co je služba Podpora samostatného

Více

PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ MEZI PEDAGOGY V MŠ SMRŢICE

PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ MEZI PEDAGOGY V MŠ SMRŢICE PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ MEZI PEDAGOGY V MŠ SMRŢICE Příloha č.1/2 1. Setkala jste se s šikanou mezi dětmi v mateřské škole? Na tuto otázku kladně odpovědělo 5 z 6 oslovených vychovatelek, tedy

Více

Rozvod, manipulace rodičů versus zájem dítěte PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. 2015-07-28

Rozvod, manipulace rodičů versus zájem dítěte PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. 2015-07-28 Jeroným Klimeš: Rozvod, manipulace rodičů versus zájem dítěte 1/7 Rozvod, manipulace rodičů versus zájem dítěte PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. 2015-07-28 Důvodů, proč se rozpadají rodiny je mnoho. Většinou

Více

Dobrý den, vážení neslyšící

Dobrý den, vážení neslyšící Dobrý den, vážení neslyšící Dovolte mi přivítat Vás dnes na našem setkání Co Vás čeká? Chceme Vám dát informace o TLUMOČNICKÝCH SLUŽBÁCH, tak aby jste všemu rozuměli CO TO JSOU TLUMOČNICKÉ SLUŽBY? Jsou

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Návod na vytvoření vlastního videa. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod na vytvoření vlastního videa. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod na vytvoření vlastního videa Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Sami nejlépe víte, že trh s finančními poradci je přesycen.každý poradce se snaží odlišit od ostatních, být nejlepší

Více

Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek

Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb Mám svůj plán Jiří Sobek Praha, 2012 Co je individuální plánování Každý člověk, který využívá sociální službu, má svůj individuální plán.

Více

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne z nebe, většinou v nás zraje delší dobu. Po loňských

Více

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz TRITON Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Richard A. Warshak Jak (ne)otrávit děti rozvodem /výběr/ Richard A. Warshak TRITON editor: PhDr. Eduard Bakalář, CSc. Richard A. Warshak,

Více

Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 6. Pracovní pohovor. Mgr. Zuzana Válková

Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 6. Pracovní pohovor. Mgr. Zuzana Válková Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 6. Pracovní pohovor Mgr. Zuzana Válková Co je pracovní pohovor a kdy nás čeká? Pracovní pohovor je událost, při které náš potenciální zaměstnavatel zjišťuje všechny potřebné

Více

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného 4. Jak nejlépe zvládnout otázky u výběrového řízení Tento osvědčený postup pomáhá uživatelům s přípravou na výběrové řízení, konkrétně na tu část řízení, kdy se jich dotazuje zástupce zaměstnavatele (zpravidla

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též

od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též nestátními neziskovými organizacemi, církvemi, samosprávou

Více

Domácímu násilí není třeba věnovat pozornost, protože se vyskytuje jen zřídka.

Domácímu násilí není třeba věnovat pozornost, protože se vyskytuje jen zřídka. První výsledky výzkumu, 2015 V první, kvantitativní části výzkumu bylo osloveno celkem 1435 respondentů. Bylo použito kvótního výběru, tzn. složení respondentů kopírovalo složení obyvatel ČR podle (kvót)

Více

Metodika vedení čtenářské dílny 1

Metodika vedení čtenářské dílny 1 Metodika vedení čtenářské dílny 1 Iva Procházková, Hlavní výhra Věková skupina žáků: 9 10 let Úroveň čtenáře: Čtenář průzkumník zpracování informací, hodnocení textu Cíl aktivity: Žák už při čtení předvídá,

Více

Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;)

Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;) Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;) Krásný den, V momentě, kdy jste se rozhodli napsat svůj ebook, ocitli jste se najednou na cestě. Tato cesta může být jednoduchá, bezproblémová a úžasná a možná dokonce

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Děti a rozvod - dopad rozvodu rodičů na život dítěte

Děti a rozvod - dopad rozvodu rodičů na život dítěte UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno Děti a rozvod - dopad rozvodu rodičů na život dítěte BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Vedoucí bakalářské práce: Mgr. Miroslava

Více

Já se taky zpovídám!

Já se taky zpovídám! tonino Lasconi Já se taky zpovídám! Příprava na slavnost svátosti smíření Takže Odkud mám začít? Ilustrace GiUSY capizzi kluci a holky to je kniha pro vás! kniha Já se taky zpovídám! je tady pro vás, kdo

Více

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé, Může se však stát, že takové štěstí mít nebudete a lékař vám oznámí, že narazil na zdravotní potíže onkologického charakteru a je třeba je řešit. Sám si dost těžko dokážu představit, co v této chvíli může

Více

Uvolnění energie, která je blokovaná dávnými utkvělými představami

Uvolnění energie, která je blokovaná dávnými utkvělými představami Uvolnění energie, která je blokovaná dávnými utkvělými představami Co to je utkvělá víra v náboženský systém? Je to obraz promítnutý do vědomí. Síť utkaná v naší duši. Je to postoj k životu, kterému jsme

Více

Grafické výstupy dotazníkového šetření recidivistů, realizovaného o. s. Za branou,

Grafické výstupy dotazníkového šetření recidivistů, realizovaného o. s. Za branou, Váš zdravotní stav: Váš aktuální rodinný stav: bez problémů s neřešenými zdravotními potížemi invalidita částečná invalidita navrhocvaná invalidita svobodný ženatý rozvedený žiji s družkou Vaše nejvyšší

Více

OBSAH: ÚVOD... 1. iii. kapitola 1 TYPY A CÍLE PORAD... 3. Základní koncept řízení porad... 3. Operativní porada... 4. Výrobní porada...

OBSAH: ÚVOD... 1. iii. kapitola 1 TYPY A CÍLE PORAD... 3. Základní koncept řízení porad... 3. Operativní porada... 4. Výrobní porada... OBSAH: ÚVOD............................................................ 1 kapitola 1 TYPY A CÍLE PORAD............................................... 3 Základní koncept řízení porad................................................

Více

Být člověkem před zákonem

Být člověkem před zákonem Vaše občanská práva Být člověkem před zákonem Inclusion Europe Zpráva Inclusion Europe společně se svými 49 členskými organizacemi v 36 zemích usiluje o odstranění diskrimance : Anglie Belgie Bulharsko

Více

Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory.

Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory. Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory. Obrázky silně působí na mozek. Vidět tohle: se velmi rychle pochopí a pamatuje. Lépe než slova "pokleslo o třicet procent" Trochu profesionálněji

Více

Zkušenosti s PPPD z pohledu doprovázející služby pro pěstounskou rodinu na přechodnou dobu. Amalthea o.s. Ria Černá

Zkušenosti s PPPD z pohledu doprovázející služby pro pěstounskou rodinu na přechodnou dobu. Amalthea o.s. Ria Černá Zkušenosti s PPPD z pohledu doprovázející služby pro pěstounskou rodinu na přechodnou dobu Amalthea o.s. Ria Černá Co je doprovázení - terénní sociální pracovník v rodině dle potřeb členů rodiny - úkoly

Více

Vítáme Vaše dítě v kurzu vedeném

Vítáme Vaše dítě v kurzu vedeném Welcome Letter [Czech] Vítáme Vaše dítě v kurzu vedeném [stupeň nebo druh studia] [jméno učitele] Účelem tohoto dopisu je přivítat Vašeho syna nebo dceru do naší třídy. Chtěli bychom, abyste Vy i Vaše

Více

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU Příloha č. 1 20 proseb dětí MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU 1) Nikdy nezapomeňte: jsem dítětem vás obou. Mám teď sice jen jednoho rodiče, u kterého převážně bydlím, a který se o mě většinu času stará. Ale

Více

Te T lefon o ov o án á í Te T lefo f n o o n v o á v ní n v v oč o í č ch c h no n v o á v čk č a k 2

Te T lefon o ov o án á í Te T lefo f n o o n v o á v ní n v v oč o í č ch c h no n v o á v čk č a k 2 Money Plus Telefonování Vize bez realizace je halucinace Albert Einstein 1 Telefonování Telefonování v očích nováčka 2 Naladění sebe Uč se od moudrých! Uč se od výjimečných! Uč se od života! 3 Mozek je

Více

Anežka Mičková, těší mě.

Anežka Mičková, těší mě. Anežka Mičková, těší mě. Profese finančního poradce je v České republice ještě v plenkách. Vždyť finanční poradci začali mít u nás význam až po revoluci v 89 roce, kdy se otevřel trh a lidé si měli z čeho

Více

Studijní materiál SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ DOVEDNOSTI

Studijní materiál SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ DOVEDNOSTI Rozvoj klíčových kompetencí pedagogů s důrazem na pozitivní přístup k práci i k životu CZ.1.07/1.3.48/02.0044 Studijní materiál ke kurzu SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ DOVEDNOSTI Tento projekt je spolufinancován

Více

OSOBNÍ EFEKTIVITA. Ing. Miloš Paleček (Brno) 22.11.2012 INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

OSOBNÍ EFEKTIVITA. Ing. Miloš Paleček (Brno) 22.11.2012 INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ OSOBNÍ EFEKTIVITA Ing. Miloš Paleček (Brno) Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 1 OBSAH Část 1: Motivace ke změně v osobní efektivitě - Najdi

Více

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI Distanční studijní opora Monika Chobotová Jarmila Šebestová Karviná 2011 Projekt OP VK 2.2 (CZ.1.07/2.2.00/15.0176)

Více

Lekce 1: Co je to tým?

Lekce 1: Co je to tým? Lekce 1: Co je to tým? Teoretický úvod: Ať už chceme nebo ne, často se stáváme členem týmu. Schopnost týmové spolupráce je žádanou dovedností, kterou vyhledávají personalisté a na níž stojí úspěch a konkurenceschopnost

Více

SOCIÁLNĚ AKTIVIZAČNÍ SLUŽBY PRO RODINY S DĚTMI

SOCIÁLNĚ AKTIVIZAČNÍ SLUŽBY PRO RODINY S DĚTMI SOCIÁLNĚ AKTIVIZAČNÍ SLUŽBY PRO RODINY S DĚTMI Informační balíček pro uživatele služeb (veřejný závazek) Poslání služby Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi jsou služby poskytované rodině s nezaopatřeným

Více

Vyhodnocení dotazníkového šetření

Vyhodnocení dotazníkového šetření Vyhodnocení dotazníkového šetření V měsíci březnu roku 2012 bylo provedeno oddělením sociálních služeb, odboru sociálních věcí Úřadu městského obvodu Slezská Ostrava dotazníkové šetření zjišťující spokojenost

Více

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ 2. ČÁST ÚDAJE PŘI VÝSTUPU Z PROJEKTU Tento dotazník slouží ke zjištění přínosů účasti v projektech financovaných z Operačního programu Zaměstnanost, které

Více

Sociálně aktivizační služba pro rodiny s dětmi Zvykací režimy a asistované předávání dítěte

Sociálně aktivizační služba pro rodiny s dětmi Zvykací režimy a asistované předávání dítěte Sociálně aktivizační služba pro rodiny s dětmi Zvykací režimy a asistované předávání dítěte Popis služby: Zvykací režimy: Jedná se o službu, jejímž cílem je v bezpečném prostředí psychoterapeutického pracoviště,

Více

Měli jste někdy spolupracovníka, který k vám přišel a, aniž byste

Měli jste někdy spolupracovníka, který k vám přišel a, aniž byste 7 STRATEGIE SOCIÁLNÍHO POVĚDOMÍ Měli jste někdy spolupracovníka, který k vám přišel a, aniž byste mu cokoliv řekli, věděl, jaký zrovna máte den a co se odehrává ve vaší mysli? Bylo mu jasné, že jste byli

Více

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 1. Chodí Vaše dítě do MŠ: a) velmi rádo 7x b) rádo 7x c) nerado 1x d) nevím Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 2. O dění v MŠ s Vámi dítě hovoří: a) každý den 10x b) občas 5x 3. MŠ

Více

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou. Jsem samotná matka Otevře dveře. Protože doma nemám se čtyřmi dětmi. Mistryně mi vždy dělala společnost, umožnila mi mnohokrát z něčeho se dostat. Speciálně chci poděkovat Mistryni. Není zač. Děkuji vám,

Více

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky Vstupní zpráva Jméno: xyz Datum od:.. Zprávu odešlete na kalina@mujkouc.cz Více informací na www.mujvztah.cz www.mamdepku.cz Životní příběh Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství,

Více

A víte vůbec jakého partnera chcete?

A víte vůbec jakého partnera chcete? A víte vůbec jakého partnera chcete? Jaké vlastnosti jsou pro mě na protějšku důležité? Jaký charakter bude pro mého partnera typický? Jaké jsou mé životní priority? Jaké priority by měl mít můj partner?

Více

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný Jiří Janda Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný Mojí bezvadné manželce Lucii, kamarádům Michalu Černému a Janu Šidlákovi za podporu a inspiraci a všem mým skvělým studentům. Copyright Jiří

Více

MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT

MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT Zapřemýšlej o tématu, kterému by ses chtěl/a věnovat. Co pálí tvé okolí? Co se nelíbí tobě, tvým spolužákům, kamarádům? Nebo tvým rodičům, sourozencům, ostatním v rodině? A

Více

Metody výzkumu Dotazník Opory odborného textu Odborný text vytváříme na základě: Odborné literatury kontextualita Vlastního výzkumného šetření Dotazníkové šetření, standardizovaný rozhovor (kvantitativní

Více

5.1.4.1 Plánování podpory vedoucí k udržení pracovního místa

5.1.4.1 Plánování podpory vedoucí k udržení pracovního místa 5.1.4.1 Plánování podpory vedoucí k udržení pracovního místa Při plánování podpory potřebné k udržení pracovního místa sociální pracovník (dále jen pracovník) spolu s uživatelem a zaměstnavatelem volí

Více

POZITIVNÍ KOMUNIKACE. Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor:

POZITIVNÍ KOMUNIKACE. Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor: POZITIVNÍ KOMUNIKACE Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor: neurážet druhé dovolit druhé straně vyjádřit se nemluvit sprostě mluvit stručně a jasně říkat pravdu stát si za svým názorem věřit

Více

Co ANO při čtení dětem

Co ANO při čtení dětem Co ANO při čtení dětem Dobré rady pro rodiče, prarodiče, učitele a všechny, kteří mají chuť číst dětem. Dětem začněte číst co nejdříve. Čím dříve je motivujete, tím je to snazší a lepší. Využívejte dětské

Více

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, TAJEMSTVÍ PŘITAŽLIVOSTI SRDCE Přitažlivost Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, zatímco jiní o lásku usilují? Proč vás určitý typ muže nebo ženy skoro magicky přitahuje a jiný, ačkoli

Více

PhDr. Pavel Čáslava, Etická komise APSS ČR. S použitím přednášky Stephena Weye, University College of York St John

PhDr. Pavel Čáslava, Etická komise APSS ČR. S použitím přednášky Stephena Weye, University College of York St John PhDr. Pavel Čáslava, Etická komise APSS ČR S použitím přednášky Stephena Weye, University College of York St John V současné době existuje široký rozsah asistivních technologií a na nich postavených řešeních

Více

Jak získat reference, které prodávají

Jak získat reference, které prodávají Jak získat reference, které prodávají Dovolte spokojeným zákazníkům, aby Vám přivedli další klienty Publikace je chráněna autorským právem 1 Obsah Jak získat nové doporučení str. 3 Překážky v získávání

Více

Rozvoj kognitivních a exekutivních funkcí mozku Jak náš mozek pracuje a k čemu je dobré to vědět

Rozvoj kognitivních a exekutivních funkcí mozku Jak náš mozek pracuje a k čemu je dobré to vědět Rozvoj kognitivních a exekutivních funkcí mozku Jak náš mozek pracuje a k čemu je dobré to vědět Family time PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. Jeronym.Klimes@seznam.cz http://www.klimes.us Your AD here!

Více

SNY A REALITA. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: ZV a GV: OSV, MKV OV: OVDS

SNY A REALITA. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: ZV a GV: OSV, MKV OV: OVDS aktivita SNY A REALITA ANOTACE: Na základě práce s výroky Farídulláha a fotografiemi z filmu žáci popíšou a zhodnotí jeho životní situaci, pokusí se odhalit její příčiny (model příčiny a následku). Protichůdná

Více

1. Standard 11 - Rizikové a nouzové situace

1. Standard 11 - Rizikové a nouzové situace 1. Standard 11 - Rizikové a nouzové situace Kritérium 11a Zaměstnanci zařazení v orgánech sociálně-právní ochrany, zaměstnanci kraje zařazení do krajského úřadu zaměstnanci obce zařazení do obecního úřadu

Více

Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy. Vyhodnocení dotazníkového šetření. Příloha č. 1

Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy. Vyhodnocení dotazníkového šetření. Příloha č. 1 Příloha č. 1 Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy Vyhodnocení dotazníkového šetření Pro dotazníkové šetření bylo náhodným výběrem zvoleno 1500 mateřských škol (MŠ) ze všech krajů České republiky,

Více

Systém CPA (Care Programme Approach, Programový přístup k péči)

Systém CPA (Care Programme Approach, Programový přístup k péči) Systém CPA (Care Programme Approach, Programový přístup k péči) care plan Co je systém CPA? Systém CPA Plan Programovému přístupu k péči se jinak říká také systém CPA. Systém CPA se stará o to, abyste

Více

Miroslav Adamec, ARAS: JUDr. Jiří Srstka, DILIA:

Miroslav Adamec, ARAS: JUDr. Jiří Srstka, DILIA: Miroslav Adamec, ARAS: A poprosím pana doktora Srstku, aby nám vysvětlil, jak je nebezpečný nechráněný styk námětu s Českou televizí. (Smích.) Jsme malinko v časovém skluzu. Pane doktore, dobrý den. Než

Více

Vysoká pec ve vašem nitru

Vysoká pec ve vašem nitru Obsah Předmluva... 7 Úvod... 10 Chcete-li objevit své pravé Já, já musí zemřít... 19 Vysoká pec ve vašem nitru... 49 Jak nechávat vše plynout a pozorovat... 80 Jak kráčet beze stop... 95 Mysl: velká pokladnice

Více

4) Šikana z hlediska zákona: Nezletilému je možné nařídit ústavní výchovu stanovený dohled 5) Prevence šikany Každý pedagog a celé vedení školy

4) Šikana z hlediska zákona: Nezletilému je možné nařídit ústavní výchovu stanovený dohled 5) Prevence šikany Každý pedagog a celé vedení školy Školní program proti šikanování Táborské soukromé gymnázium a Základní škola, Zavadilská 2472, Tábor Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci

Více

Minimum pro pracovníky ICM Káraný, 4. - 7. 4. 2008 DOKUMENTAČNÍ PROCES. Aktualizace Zpracování

Minimum pro pracovníky ICM Káraný, 4. - 7. 4. 2008 DOKUMENTAČNÍ PROCES. Aktualizace Zpracování DOKUMENTAČNÍ PROCES Šetření Vyhledávání Aktualizace Zpracování Průběžná kontrola Předávání Šetření informačních potřeb: viz předchozí modul Vyhledávání informací: Je třeba využívat více zdrojů: Internet

Více

Rituály a magie řídily každý krok, každou myšlenku i čin v životě našich předků. S nimi byl spjatý čas uctívání, tedy čas oslav související s ročními

Rituály a magie řídily každý krok, každou myšlenku i čin v životě našich předků. S nimi byl spjatý čas uctívání, tedy čas oslav související s ročními Rituály a magie řídily každý krok, každou myšlenku i čin v životě našich předků. S nimi byl spjatý čas uctívání, tedy čas oslav související s ročními cykly setby a sklizně a po nich nazvaný. Nyní, po mnoha

Více

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů Život v náhradní rodinné péči z pohledu přijatých dětí a náhradních rodin www.nahradnirodina.cz www.nadacesirius.cz www.nadacesirius.cz

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ NABÍDKA VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ 2015/2016 Dobrý den, rádi bychom Vám představili anotace našich výchovně vzdělávacích programů, které nabízíme v roce 2015/2016. Programy, které Vám nabízíme, jsou

Více

Anglický jazyk pro 6. ročník

Anglický jazyk pro 6. ročník Anglický jazyk pro 6. ročník (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Vzdělávací obsah Lekce 1 Očekávané výstupy Z RVP ZV - aktivně se zapojí do jednoduché konverzace, pozdraví a rozloučí se s dospělým i

Více

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1. Prava a povinnosti cizinců na českém Time pracovním management trhu NÁCVIKOVÁ WORKSHOP LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351)

Více

b) nabídka bezpečného prostředí, podpory a porozumění,

b) nabídka bezpečného prostředí, podpory a porozumění, Popis realizace poskytování sociálních služeb Centrum psychologické podpory,z.s. 1/Cíle, principy, veřejný závazek, okruh osob Centrum psychologické podpory,z.s. je nestátní nezisková organizace, která

Více

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

Manažerská psychologie a manažerské poradenství Manažerská psychologie a manažerské poradenství Manažerské činnosti a psychologie PhDr. Martin Seitl, Ph.D. Obsah Povaha činnosti, fragmentace a proměnlivost Manažerské činnosti Mise a vize Činnosti související

Více

íznaky šikany: ímé znaky šikanování mohou být nap íklad: Posm šné poznámky na adresu žáka, poko ující p

íznaky šikany: ímé znaky šikanování mohou být nap íklad: Posm šné poznámky na adresu žáka, poko ující p Příznaky šikany: Za dítětem nepřicházejí domů spolužáci nebo jiní kamarádi. Dítě nemá kamaráda, s nímž by trávilo volný čas, s nímž by si telefonovalo apod. Dítě není zváno na návštěvu k jiným dětem. Nechuť

Více

Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3716-3

Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3716-3 1 Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3716-3 2 Mojí nejskvělejší manželce Lucii a všem mým studentům 3 PŘEDMLUVA" 4 CO JE TO KONDICIONÁL A PROČ JE V ANGLIČTINĚ POTŘEBA" 6 PRVNÍ KONDICIONÁL" 9 DRUHÝ KONDICIONÁL"

Více

Typické výchovné procesy v rodině

Typické výchovné procesy v rodině Třetí kapitola Typické výchovné procesy v rodině Jestliže chcete někoho milovat, naučte se nejprve odpouštět. A. V. Vampilov Nyní se podíváme na třetí překážku na cestě k rodinnému štěstí, která spočívá

Více

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE. Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE. Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy 1. Když nemůžu přijít, musím se omluvit Jak to mám udělat: Nejpozději 1 den dopředu zavolám, pošlu SMS nebo napíšu email,

Více

ZÁKON ČÁST PRVNÍ. Čl. I

ZÁKON ČÁST PRVNÍ. Čl. I ZÁKON ze dne 2014, kterým se mění zákon č. 115/2006 Sb., o registrovaném partnerství a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a další související zákony Parlament se usnesl

Více

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v National Health Service Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v UK. Národní zdravotní služba poskytuje zdravotní péči ve Velké Británii a je financován zdanění.

Více

Zkuste si na seznamu příčin vyhledat tu, která podle vás nejvíce odpovídá důvodům sebepoškozování vašeho dospívajícího dítěte. Zkuste se zamyslet nad

Zkuste si na seznamu příčin vyhledat tu, která podle vás nejvíce odpovídá důvodům sebepoškozování vašeho dospívajícího dítěte. Zkuste se zamyslet nad Doporučení rodičům Obecně u mladých lidí klesá schopnost řešit problémy. Sebepoškozováním pak řeší nebo ventilují stav napětí, úzkost, strach, fyzická bolest totiž přehluší bolest psychickou. Tímto vyplavují

Více