A. Základní charakteristika školského zařízení Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti organizace

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

2 Obsah výroční zprávy: ČÁST I. A. Základní charakteristika školského zařízení Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti organizace B. Zápis ve školském rejstříku C. Organizační struktura školského zařízení D. Údaje o přijímacím řízení našich klientů na střední školy, zápis k povinné školní docházce E. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků (klientů DD) F. Údaje o prevenci rizikových projevů chování (dříve prevence sociálně patologických jevů) G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků H. Údaje o aktivitách a prezentace zařízení na veřejnosti I. Údaje o výsledcích inspekcí ČŠI a dalších kontrol J. Základní údaje o hospodaření školského zařízení K. Údaje o zapojení školského zařízení do rozvojových a mezinárodních programů L. Údaje o zapojení školského zařízení do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení M. Údaje o předložených a školským zařízením realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů N. Údaje o spolupráci s odborovou organizací ČÁST II. Čeho jsme dosáhli v minulém školním roce Záměry pro příští školní rok ČÁST III. Fotodokumentace DD ve školním roce 2015/2016

3 ČÁST I A. Základní charakteristika školského zařízení název zařízení: Dětský domov Loreta a Školní jídelna, Fulnek, příspěvková organizace sídlo: Kapucínská 281, Fulnek právní forma: příspěvková organizace IČ: Telefon , malinova@ddfulnek.cz www stránky: zřizovatel: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, Ostrava IČ zřizovatele: ředitel zařízení, jméno, adresa Mgr.Renata Malinová zřizovací listina : Úplné znění zřizovací listiny ke dni ZL/159/2001 bylo vydáno zastupitelstvem moravskoslezského kraje,na jeho usnesení č. 10/922 ze dne 17.února 2010,dodatek č.13 ze dne

4 Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti organizace 1. Hlavním účelem zřízení organizace je zajištění ústavní výchovy nezletilé osobě, případně zletilé osobě do 19 let. 2. Předmětem činnosti odpovídající hlavnímu účelu: - zajišťuje nezletilé osobě,případně zletilé osobě do 19 let,na základě rozhodnutí soudu o ústavní výchově nebo o předběžném opatření plné přímé zaopatření a náhradní výchovnou péči v zájmu jeho zdravého vývoje, řádné výchovy a vzdělávání dle platných právních předpisů; - spolupracuje s rodinou dítěte a poskytuje jí pomoc při zajišťování záležitostí týkajících se dítěte, včetně rodinné terapie a nácviku rodičovských a dalších dovedností nezbytných pro výchovu a péči v rodině; - poskytuje podporu při přechodu dítěte do jeho původního rodinného prostředí nebo jeho přemístění do náhradní rodinné péče; - na základě žádosti poskytuje plné zaopatření zletilé nezaopatřené osobě po ukončení výkonu ústavní výchovy, připravující se na budoucí povolání, nejdéle do věku 26 let, podle smlouvy uzavřené mezi nezaopatřenou osobou a zařízením nejpozději do 1 roku od ukončení ústavní výchovy - zabezpečuje stravování dětí, žáků a studentů - zabezpečuje stravování vlastním zaměstnancům organizace B. Zápis ve školském rejstříku Dětský domov IZO: Nejvyšší povolený počet lůžek ve školském zařízení 32 Místo poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Kapucínská 281, Fulnek Rozhodnutím KÚ MSK Ostrava č.j. MSK /2009 se do školského rejstříku zapisuje od Školní jídelna IZO: Nejvyšší počet stravovaných dětí 32 Místo poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Kapucínská 281, Fulnek Identifikátor zařízení: IČ:

5 C. Organizační struktura DD Ředitelka: Mgr. Renata Malinová (jmenovaná do funkce Radou kraje usnesením č.17/1221 od ) Zástupce statutárního orgánu: Mgr. Pavlína Rozsypalová (kontroluje a řídí úsek pedagogický, v době nepřítomnosti ředitelky i zastupuje v plném rozsahu) Zástupce ředitele pro správní úsek: Ing. Petra Abíková (kontroluje a řídí úsek ekonomicko správní) Provozář (pokladní): Jiřina Bělunková (zodpovídá za úsek školního stravování, činnost řízena ekonomkou) Sociální pracovník : Marcel Szabó (činnost řízena ředitelkou)

6 Dětský domov LORETA a Školní jídelna, Fulnek, příspěvková organizace ŘEDITELKA Statutární orgán 124, odst. 2, stupeň řízení 2 Sociální pracovník ZÁSTUPCE STATUTÁRNÍHO ORGÁNU-zást.ředitele 124, odst 1, stupeň řízení 1 Vychovatelé 1., 2., 3., 4. RS Pečovatelky Asistenti pedagoga 1., 2., 3., 4. RS ZÁSTUPCE ŘEDITELE PRO PROVOZNÍ ZÁLEŽITOSTI Ekonomka, mzdová účetní 124, odst. 1, stupeň řízení 0 Správce budov PROVOZÁŘ (Vedoucí školní jídelny, pokladní) Kuchařky Celkový počet zaměstnanců ve školním roce 2015/ zaměstnanců Z toho : pedagogických zaměstnanců 1) Vychovatelé na dětském domově 10 VŠ Magiskerské speciální pedagogika - 4 VŚ 1.stupeň + spec.ped. v celoživ.vzdělávání na VŠ - 1 VŠ bakalářské speciální ped. - 2 SŠ + Spec. pedagogika pro vychovatele v programu cel.vzdělávání na VŠ 3

7 2)Asistenti pedagoga 3,5 VOŠ soc. pedagogika 0,5 SŠ + studium pedagogiky, vychovatelství 1 SŠ + studium asistenta pedagoga 2 Nepedagogičtí zaměstnanci a) Sociální pracovník VOŠ sociálně právní pedagogika 0,5 úvazek b) Vedoucí školní jídelny + pokladní Střední podnikatelská škola maturita 1 úvazek c) Vedoucí ekonomicko správního úseku VŠ vzdělání 1 úvazek d) Kuchařky SOU 2 vyučeny v oboru e) Správce budovy 1 SOU f) Pečovatelky 2 / 2x SOU ostatní zaměstnanci úvazek.. 7,5 z toho muži 1 Všichni zaměstnanci dětského domova se přímo či nepřímo, podílí na výchově a vzdělávání našich dětí. D. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE Čtyři klienti absolvovali přijímací řízení na střední školu a dostali se: 2 dívky na tříletý obor SŠ v Novém Jičíně obor stravovací práce, 1 chlapec na SŠ v Ostravě obor kuchař - číšník, 1 chlapec na učební obor kuchař Hotelová škola Frenštát pod Radhoštěm. E. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy Charakteristika jednotlivých součástí zařízení a jejich úkolů Dětský domov Je školské zařízení pro výkon ústavní výchovy. Podle zákona č. 109/2002 Sb. o výkonu ústavní nebo ústavní výchovy ve školských zařízeních a v preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů a podle Nového občanského zákoníku č.89/2012sb. jsou do dětského domova od umísťovány děti na základě soudního rozhodnutí příslušného soudu. Do dětského domova mohou být umístěny děti ve věku od 3 18 let.

8 Kapacita DD 32 dětí 4 rodinné skupiny Dětský domov může v souladu s uvedeným zákonem poskytovat péči: - dětem s nařízenou ústavní výchovou - dětem, u nichž bylo nařízeno předběžné opatření Dětský domov poskytuje dětem plné přímé zaopatření, a to: - stravování, ubytování, ošacení - učební potřeby a školní pomůcky - úhradu nezbytně nutných nákladů na vzdělávání - úhradu nákladů na zdravotní péči, léčiva a zdravotnické potřeby, pokud nejsou hrazeny ze zdravotního pojištění, pokud nebyla péče vyžádána osobami odpovědnými za výchovu - kapesné, osobní dary a věcná pomoc při odchodu zletilých ze zařízení - náhrada nákladů na dopravu do sídla školy Dětem mohou být podle rozhodnutí ředitele DD dále hrazeny: - potřeby pro využití volného času a rekreaci - náklady na kulturní, uměleckou, sportovní a oddechovou činnost - náklady na soutěžní akce, rekreace - náklady na dopravu k osobám odpovědným za výchovu Školní jídelna Kapacita 32 stravovaných dětí v celoročním provozu nepřetržitý provoz. Za tento úsek odpovídá vedoucí školní jídelny. Řídí se Provozním řádem školní jídelny a Vnitřní směrnicí pro zaměstnance související se stravováním. Organizace výchovně vzdělávací činnosti v zařízení Výchovná činnost je zajišťována pedagogickými pracovníky vychovateli, asistenty pedagoga. Pomocné činnosti při výchově zaměřené na vytváření základních pracovních, hygienických a jiných návyků vykonávají pečovatelky a ostatní provozní pracovníci zařízení. Základní dokumentací je Celoroční plánu práce DD, který je aktuálně zpracován na školní rok. Z tohoto CPP pak vychovatelé zpracovávají měsíční konkrétní plány, ze kterých vychází týdenní plány rodinné skupiny, kde se soustřeďují na výchovné cíle a Program rozvoje osobnosti dítěte, který je sestaven na základě podrobné analýzy (dokumentace dítěte, speciálně pedagogického pozorování, pololetního hodnocení, stanovení cílů a úkolů, které chceme dosáhnout) a je v souladu se ŠVP našeho zařízení schvaluje ředitelka DD a

9 odborný pracovník DDÚ, dvakrát ročně je tento plán písemně zhodnocen a po období školního roku založen do osobního listu dítěte. Další úkoly a cíle navazují vždy na další období a mají vzestupnou tendenci výchovy. V tomto školním roce provedl kontrolu IPRODu koordinátor DDÚ v Bohumíně dle zákona č. 109/2002, 383/2005, 2. odst. 10 posoudil děti našeho dětského domova takto: a/ samostatné přiměřené věku 9 dětí b/ samostatné vyžadující občasnou kontrolu 8 dětí c/ vyžadující občasné vedení a stálou kontrolu 9 dětí d/ nesamostatné vyžadující stálé vedení i kontrolu 1 děti e/ vyžadující soustavnou intenzivní individuální péči 0 dětí Víkendový režim, prázdniny a další volno dětí je v jednotlivých časech upraven dle počasí a programové náplně. Denní hlášení zapisuje vychovatel rodinné skupiny do knihy denní evidence do EVIXU musí souhlasit stavy dětí DD, důležité události dne apod. Pedagogická rada se schvalováním kapesného probíhá jednou za měsíc, zápis zpracovává zástupce ředitele pro pedagogický úsek. Porady vychovatelů rodinných skupin probíhají každé úterý. Naše zařízení užívá evidenční program EVIX professional institute software, kde vedeme osobní i zdravotní dokumentaci umístěných dětí, knihu denní evidence sledujeme pohyby dětí, pedagogickou dokumentaci o práci s dětmi, evidujeme služby pedagogů a kontakty a adresář, kapesné, odměny a dary dětem. Program Evix eviduje závazky rodičů vůči dětskému domovu a pomáhá při zpracování agendy ošetřovného výpočet, evidenci, dokumentace a mnoho jiných funkcí. Programová náplň v DD Dětem umístěným v zařízení je věnována komplexní výchovně vzdělávací péče, která je zpracována ve Školním vzdělávacím programu DD Fulnek a je soustředěná zejména do těchto oblastí: 1. Činnosti odpočinkové např. stolní hry, četba, poslech TV, šití vyšívání, volná sportovní činnost apod. 2. Činnosti rekreační vycházky, pohybové hry, výlety apod. 3. Příprava na vyučování začlenění opakovacích didaktických her, zábavné opakování učiva, internet, počítačové programy 4. Činnosti zájmové a) pracovně technická (rukodělné, šití, pletení, stavebnice, lepení) b) společenskovědní (činnosti spojené se získáváním vědomostí v různých oblastech) c) esteticko výchovná - výtvarná

10 - hudební - taneční - dramatická d) sportovní (tělovýchovná, turistická, branná) e) dopravní f) rodinná 5. Činnosti pracovní vyplývají z organizovaného života v DD 6. Činnosti související se zdokonalováním se v otázkách finanční gramotnosti dětí 7. Tradice rodinných skupin nastavení jednoduchých pravidel, které všichni respektují. Finanční gramotnost dětí z DD v tomto školním roce jsme se zaměřili na vzdělávání dětí v otázkách finanční gramotnosti. Z projektu Nadačního fondu Albert jsme mohli platit kroužek FG, který se uskutečňoval 2x týdně. Otázky FG jsou velmi důležité pro naše, hlavně odcházející klienty, proto v rámci odpoledních činností je s dětmi neustále probíráme. Děti se společně s vychovateli snaží samy starat o nedělní stravování, od sestavování jídelníčku, nákupu surovin až po vlastní přípravu, úklid kuchyně, úklid společných prostor. Učíme děti hospodařit s penězi, vážit si materiálního vybavení domova a zároveň se o něj starat. V zimě jsme zorganizovali pobyt pro naše děti na Horní Bečvě, v hotelu Mesit. Zde děti plnily úkoly a otázky finanční gramotnosti a také se učily lyžovat. Tento pobyt byl uskutečněn díky podpory a projektu ING fondu Nadace Tereza Maxová dětem s názvem Učme děti dobře číst a psát jako pokračování projektu Finanční gramotnost je pro život stejně důležitá jako čtení a psaní Organizace vzdělávání dětí DD Vřazení dětí DD do jednotlivých škol zajišťuje ředitelka, zástupce ředitelky, sociální pracovník DD. Děti dětského domova navštěvovaly školy mimo zařízení: Plnící povinnou devítiletou školní docházku navštěvovaly ZŠ JAK Fulneku 23 dětí, všechny děti prospěly a tři absolvovaly přijímací řízení na SŠ, kterou budou v příštím roce navštěvovat. Připravující se na povolání navštěvovaly střední školy- Střední škola Zdeňka Matějíčka v Ostravě 3 studentky (E obor 2 studentky, maturitní obor 1 studentka), Střední škola v Odrách 1 studentka nadstavbové studium Podnikatelství 1.r., Střední škola hotelnictví a služeb v Opavě maturitní obor cestovní ruch - 1 studentka 3r., obor kadeřnice- 1 studentka, SŠ Technická v Opavě obor kovo 1 student 1. r., SŠ Nový Jičín obor stravovací práce 1 studentka, SŠ zemědělská Nový Jičín 1 student

11 Organizace zájmových činností Děti jsou vedeny ke správnému využití volného času. Navštěvovaly zájmové aktivity především mimo dětský domov ZUŠ Studénka odloučené pracoviště Fulneku (obor taneční) 3děvčata, obor hra na flétnu 2 děti - TJ Fulneku fotbal 8chlapců - SFC Opava fotbal 1 chlapec - kroužky v ZŠ 8dětí V dětském domově je pro zájemce dětí organizována tato zájmová činnost: - Pracovní činnosti Šikula - Výtvarné činnosti - Duhová dílna - Vaření a pečení s tetou Jindřiškou - Šitíčko (šití na šicím stroji) - Plavání - Cyklistika a turistika - Hudební - Taneční - Hra na kytaru - Hra na klávesy - Hra na Drumbeny - Zpěv - Lyžování - Bruslení - Kroužek finanční gramotnosti Zájmově výchovná a rekreační činnost patří v našem domově k prvořadým a velmi úspěšným aktivitám. Umožňujeme, aby se pro děti všech věkových kategorií organizovaly, realizovaly a upřednostňovaly takové činnosti, které plně uspokojují jejich zájmy, záliby, potřeby a posilují tak jejich sebedůvěru. Za největší prioritu považujeme veškeré sportovní činnosti, podporující zdravý a tělesný i morální vývoj, především plavání, jezdíme do Hranic na Moravě, fotbal, volejbalnavštěvujeme každý týden tělocvičnu ZŠ J. Á. Komenského ve Fulneku a cykloturistiku. Při těchto činnostech se po denním školním vyčerpání uvolňuje přebytek nevyužité energie, skrytá agresivita i bojovný pud a obnovuje se fyzická i psychická síla dětí a mládeže. Jedenkrát měsíčně v odpoledních hodinách k nám jezdí lektorka a organizuje kroužek Jóga smíchu, tato aktivita děti velmi baví a chceme v ní v příštím školním roce pokračovat.

12 V odpoledních hodinách máme zřízenou poradnu Povídálek kde děti pod odborným dohledem logopedky a logopedické asistentky procvičují a zdokonalují své komunikační dovednosti. Další poradna je etopedická poradna kde pod odborným vedením etopeda mohou děti řešit své vnitřní problémy. Organizace péče o děti v dětském domově: Zařazování dětí do rodinných skupin Do dětského domova jsou děti umísťovány na základě soudem stanovené nařízené ústavní výchovy nebo předběžným opatřením. Základní organizační jednotkou v dětském domově je rodinná skupina, kterou tvoří nejméně 6 a nejvíce 8 dětí zpravidla různého věku a pohlaví. Sourozenci se zařazují do jedné rodinné skupiny, výjimečně z výchovných, vzdělávacích nebo zdravotních problémů mohou být zařazení do různých rodinných skupin. O zařazení do rodinných skupin rozhoduje ředitelka dětského domova. Zkonzultuje rozhodnutí s vychovateli rodinných skupin. O každou rodinnou skupinu se starají dva vychovatelé a jedna asistentka pedagoga, noční dohled nad dětmi provádí dvě pečovatelky. Ubytování dětí Budova a její vybavení: Dětský domov je umístěn v budově, která je majetkem Moravskoslezského kraje. Správu nemovitosti provádí dětský domov. V přízemí budovy se nachází kuchyně s příslušenstvím, jídelna, ředitelna a kancelář ekonomky, místnost pro údržbu, prádelna švadlena, sklady ošacení a obuvi, duhová dílna, kotelny, byt číslo1, kancelář sociálního pracovníka, kancelář zástupce ředitele. Poschodí 1. rodinná skupina A, rodinná skupina B (samostatné byty č.2a3) Poschodí 2. rodinná skupina C, rodinná skupina D (samostatné byty 4 a 5) Za budovou je zahrada dětského domova., kde je zřízeno hřiště a pokračuje se v rekonstrukci zahrady. Kapacita dětí v dětském domově je 32 (dle zákona 109/2002 Sb.) Jsou zde 4 rodinné skupiny v samostatném bytě, který je tvořen: obývací pokoj s kuchyňským koutem, tři nebo dvě ložnice, sociální zařízení (WC a koupelna), vychovatelna se sociálním zařízením. Pokoje dětí jsou vybaveny dle vyhlášky 334/2003Sb. 3) a 5 vyhlášky 108/2001 Sb., kterou se stanoví hygienické požadavky na prostory a provoz škol a některých školských zařízení. Děti jsou ubytovány po 3 nebo po 2. Pokoje si děti mohou vyzdobit dle svého přání, avšak po dohodě s vychovateli rodinných skupin. Děti jsou vedeny se zařízením pokoje a jimi propůjčenými věcmi šetrně zacházet.

13 Počet dětí v zařízení v průběhu školního roku 2015/2016 Měsíce Nově přijaté Propuštěné Celkem na DD Září Říjen Listopad Prosinec Leden Únor Březen Duben Květen Červen Červenec Srpen V tomto školním roce se osamostatnily 2 klientky, které odešly z DD do života, jedna po ukončení přípravy na budoucí povolání nechtěla dále pokračovat v nadstavbovém studiu, druhá po dovršení 19let. Pomohli jsme jim sehnat a zařídit byt a nadále je budeme sledovat. Jedna dostala vybavení pro domácnost od společnosti Dejme dětem šanci v rámci projektu Pomoz mi do života, toto vybavení bylo v hodnotě 22 tis.kč. Jedna klientka odešla do chráněného bydlení Archa v Široké Nivě, zařízení Slezské Diakonie. Naše matka s dítětem odešla i s dítětem po dovršení 18tého roku matky, také dostala vybavení do domácnosti od společnosti Dejme dětem šanci z projektu Pomoz mi do života ve stejné hodnotě 22tis.Kč. V prosinci 2015 přišli 2 sourozenci na předběžné opatření nařízené soudem v Opavě, které bylo na konci prázdnin zrušeno, a chlapci mohli zpět do rodiny. V lednu 2016 přišel z pěstounské péče jeden chlapec a má nařízenou ústavní výchovu. V březnu přišla velká rodinná skupiny 5 dětí, která má nařízeno soudně předběžné opatření a je stále u nás. V červenci odešel chlapec, který dovršil 18 let a šel zpět do biologické rodiny. V květnu 2016 přišel chlapec, který měl nařízené předběžné opatření, které soud na konci srpna 2016 zrušil, takže se vrátil zpět do rodiny. Věkové složení dětí ve školním roce 2015/2016 k Do 6 let 6-15let 15-18let Nad 18let

14 Údaje o vzdělávání dětí z dětského domova ve školním roce 2015/2016 Děti vzdělávající se podle ZŠ praktické Děti docházející do ZŠ 8 dětí 15 dětí Děti docházející na SŠ 9 Pobyty dětí v průběhu školního roku 2015/2016 MĚSÍC DOVOLENKY U RODIČŮ PRÁZDNINOVÉ POBYTY A JINÉ POBYTY VE ZDRAVOTNICKÉM ZAŘÍZENÍ ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN KVĚTEN ČERVEN ČERVENEC SRPEN Děti se závažnými poruchami chování Zdravotní postižení 1 Neurologické a psychické postižení 1 Vývojové poruchy chování 0 Výrazné poruchy chování 1 Poruchy osobnosti 0 Drogově závislé 1 Extrémní poruchy chování 2 Děti bez výrazných poruch chování 21

15 Rozdělení dětí dle formy umístění do DD ke dni Na základě předběžného opatření 5 Na základě nařízené ústavní výchovy soudem 20 Na základě smlouvy s DD 2 Náhradní rodinná péče Žádné dítě nebylo umístěno do náhradní rodinné péče. Jedno dítě přišlo z pěstounské péče. Všechny děti v našem zařízení jsou zařazeny do evidence NRP na Krajském úřadu Moravskoslezského kraje v Ostravě. Pravidelné návštěvy sociálních pracovníků V průběhu školního roku děti pravidelně co 3 měsíce navštěvují sociální pracovnice. Jde o sociální pracovníky a kurátory pro mládež Městského úřadu Odry, Nový Jičín, Frenštát pod Radhoštěm, Bohumín, Magistrátu města Havířova, Opavy a Ostravy, Lipníku nad Bečvou, které s dětmi komunikují a zjišťují, zda se děti v DD cítí dobře a zda je vše v pořádku. V tomto období proběhla případová konference v případě rodinné skupiny 5 dětí F. Údaje o prevenci rizikových projevů chování (dříve prevence sociálně patologických jevů) Vyhodnocení minimálního preventivního programu (MPP) ve školním roce 2015/ 2016 Minimální preventivní program školního roku 2015/2016 vycházel z metodického doporučení MŠMT č.j.: 21291/ a ze Školní preventivní strategie našeho zařízení, která se vypracovává na 5 let. Hlavním cílem našeho působení v oblasti prevence rizikových projevů chování pro období těchto 5 ti let je dítě, které je odpovědné za vlastní chování a způsob života, samozřejmě s ohledem na svůj věk. Proto jsou cíle výchovného snažení jak v oblasti prevence tak celkově v našem působení na děti, přiměřené věku a individuálním potřebám dítěte. Každé dítě je pro nás individualita se svými specifickými potřebami. MPP je začleňován a současně pomáhá společně s cílem výchovně vzdělávací činnosti daného školního roku vychovatelům při tvorbě týdenních, měsíčních i ročních plánů VVČ. Každá činnost, která u dítěte vyvolává zájem je prevencí, prevencí proti nudě a vymýšlení aktivit neslučitelných se společenskou normou chování. S MPP byli vychovatelé seznámeni v září 2015 a dále do něj mohli kdykoliv nahlédnout jak u preventisty našeho zařízení, tak si ho mohou kdykoliv přečíst v počítači na vychovatelnách, kde ho máme uložen ve složce

16 Dokumenty. Podává vychovatelům informace o legislativě v rámci PRPCH, o metodických postupech a základní informace o společensky nežádoucích jevech, o možnostech, jak tyto jevy eliminovat, jak před těmito jevy naše děti chránit. Hlavním slovem, heslem školního roku 2015/2016 bylo slovo důvěra důvěra totiž evokuje pocit bezpečí a jistoty a to je to, co si přejeme, aby u nás naše děti našly. Aby věděly, že bezpečné jsou u nás, ne v nějaké partě, že si mohou být jisté, že jsme tady pro ně. S čím se na našem zařízení asi nejvíce potýkáme, je porušování Vnitřního řádu, nerespektování pokynů vychovatele, nerespektování autority dospělého, absence ve škole, pozdní příchody z osobního volna, agresivní výpady dětí vůči druhým osobám, drobné krádeže a kouření. Porušování Vnitřního řádu se týká především neplnění si povinností na domově nebo ve škole, nerespektování pravidel fungování rodinné skupiny a nedodržování doby osobního volna. Některé děti mají veliký problém respektovat pokyny vychovatele, mají problém celkově s respektováním autorit a to především ty, které jsou v tom kritickém věku pubescence a adolescence, a pro ně každý názor, který je jiný než ten jejich je špatný. A zde je nám jasné, že výchova je přirozeným střetem, střetem vychovatele a vychovávaného a je jedno, jestli je to školské zařízení nebo rodina. Na nás, jako na profesionálech je, abychom tyto střety zvládali, a myslím si, že je na našem zařízení zvládáme dobře. Více nás trápí agresivní výpady některých dětí. Jde o výpady především slovní, vulgarismy jsou u některých na denním pořádku a je jedno, zda je terčem dospělý nebo dítě. Prostředí, ze kterého naše děti vycházejí a do kterého se v době prázdnin vracejí, toto jejich chování podporuje. Vidí to denně a přijímají to jako normu. I v době osobního volna inklinují ke skupinám podobným jejich komunitám, kde vyrůstaly. Jsme velice rádi, že fyzické výpady jsou především mezi dětmi a v omezené míře, že nejde o každodenní problém. Spíše jde o potyčky mezi chlapci a potyčky mezi sourozenci a to opět především mezi těmi, kteří mají diagnostikovánu specifickou poruchu chování. Máme tři chlapce, kteří byli na léčebném pobytu v psychiatrické léčebně. Co se týká neomluvené absence ve škole, jedná se o občasné úlety pouze středoškolských studentů a učňů. Drobné krádeže se odehrávají především mezi dětmi samotnými. Jde o věci osobní potřeby jako je oblečení, obuv, kosmetika, občas drobné finanční částky. Každé dítě si může cennosti schovat na vychovatelně a každé dítě má na skříni se svými věcmi zámek. Všechny tyto rizikové projevy chování řešíme prostřednictvím pohovorů s dětmi, každodenní komunikací, pozitivní motivací, pomocí dohod, které s dětmi uzavřeme a pomocí opatření ve výchově. Zde se jedná o snížení kapesného, odnětí výhod, omezení osobního volna nebo mají odňatu výhodu účastnit se pro ně atraktivní akce. Samy si potom mohou vybrat, s kým chtějí svůj problém řešit (vychovatel, preventista, paní ředitelka ).

17 Máme jasně nastavená pravidla týkající se kouření dětí. Snažíme se, aby počet především mladších kuřáků nenarůstal, ale okolí, se kterým se v době osobního volna stýkají, je proti nám. Co se týká sociálních sítí a tzv. virtuálního světa, má každá rodinná skupina ve svých pravidlech nastavenou dobu strávenou na počítači. Pravidla si na skupinách stanovují děti samy, což je velikou výhodou. To, co si nastavily, lépe dodržují. Co se týká šikany u dětí, na domově jsme žádný problém nezaznamenali. Snažíme se všímat chování dětí a při náznacích nebo změnách v chování dítěte, reagujeme. Mluvíme s dětmi, všechny děti vědí, že mohou přijít kdykoliv, když mají potřebu mluvit, mohou se na nás s důvěrou obrátit. Ať řeší problém nebo se chtějí podělit o radost. Řešili jsme pouze náznaky šikany, která se měla odehrávat ve škole mezi naši klientkou a dívkami druhého stupně ZŠ. Prevence rizikových projevů chování u nás probíhá každý den. Jedná se o každodenní komunikaci. Nejsme lhostejní ke každodenním projevům dětí, všímáme si změn, změn v chování, změn v komunikaci, vnímáme, co nám dítě říká, mnozí z nás umějí číst mezi řádky. Potřeby řešíme také na pedagogických poradách, které probíhají jedenkrát týdně. Spolupráce pedagogických pracovníků byla velmi dobrá, vzájemně se informovali o situacích a dění jak v rámci rodinných skupin, tak mimo ně a vždy zde byla snaha hledat co nejlepší možné řešení v zájmu dítěte. Každodenní výchovně vzdělávací činnost je prevencí, čím je pro dítě lákavější a zajímavější, tím je účinnější. Každá aktivita, zájmová činnost, výlety, soutěže, sportování To vše je prevence. Ukazovat dítěti možnosti, nenásilně je navádět na správnou cestu, správným směrem. Každý měsíc se scházela Spoluspráva, kde měla každá rodinná skupina své zástupce. Projednávaly se aktuální potřeby rodinných skupin, diskutovalo se o návrzích dětí při řešení menších problémů, každý člen spolusprávy mohl vyjádřit svůj názor popřípadě navrhnout řešení. Vystupoval jako vyslanec rodinné skupiny. Vedení domova se s dětmi pravidelně setkává v rámci Komunity, kde se povídá, řeší, navrhuje to, co je právě aktuální potřebou dětí nebo dospělých. Jak jsem již výše popsala, děti mají problém přijímat postoje a názory druhých a proto je heslem a cílem naší výchovné práce pro následující roky kromě spolupráce, důvěry a pocitu bezpečí respekt. Základním východiskem našeho působení na děti je přesvědčení, že z postoje respektu a úcty se odvíjí vše ostatní chování v rodině, ve škole, ve společnosti, v mezilidských vztazích jako takových, chování ke zvířatům, k přírodě. Respekt - ohled, uznání, úcta. Ohlížet se na něco - vztah mezi lidmi, uznání silných stránek osobnosti. Respekt předpokládá, že člověk si nedovolí uškodit jinému člověku ani fyzicky, ani psychicky zjednodušeně NIKOMU NEUBLIŽOVAT vypracovala Mgr. Pavlína Rozsypalová

18 G. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Podporovat zájem pedagogů se dále vzdělávat, je jedním ze zásadních zájmů vedení DD, jakož i potřebou každého pedagogického pracovníka, nutnou pro výkon profese vychovatele v zařízení pro výkon ústavní výchovy. Všichni pedagogičtí pracovníci si mohou vybrat z katalogu KVIC Nový Jičín takové DVPP, které bude rozvíjet jejich pedagogické a osobnostní kompetence. Další vzdělávací institucí, kterou pedagogům nabízím, jsou Fakta Žďár nad Sázavou a agentura PARIS Karviná. 1. Pedagog mezi paragrafy PARIS Karviná: 3 vychovatelé 2. KVIC Nový Jičín témata: metody práce s dětmi: 1. Práce s dětmi s poruchami chování Účinné kroky při výchově dětí s poruchami chování 2 3. Práce s emočními, akutními a krizovými stavy žáků 2 4. Jak efektivně pracovat s žákem, který má diagnózu Co je skryté záškoláctví a jak ho řešit 1 3. Témata osobnostní: 1. Sebeprezentace a autentická profesionalita 1 4. Témata: volnočasových aktivit 1. Zdravé a hravé cvičení s prvky jógy 2 2. Adventní a vánoční dekorace 3 3. Enkaustické malování - 1 Další oblastí vzdělávání pedagogických zaměstnanců je oblast práce s PC, s programem EVIX a moduly ISOP v rámci projektu DD Karviná-Srdce, ve kterém jsme taktéž partnery. Vzdělávání v rámci projektů Jarmarky s Albertem 2 Dejme dětem šanci 2 Výtvarné techniky 3 Vzdělávání OPTIS 3 Další témata vzdělávání právní poradna pracovně právních vztahů ředitelka, zástupce ředitelky Otázky OSPOd - ředitelka, zástupce ředitelky FICE ředitelka, zástupce ředitelky Asociace dětských domovů ředitelka, zástupce ředitelky, sociální pracovník Rozpravy ředitelka, zástupce ředitelky

19 H. Údaje o aktivitách a prezentace zařízení na veřejnosti V tomto školním roce jsme se zapojili do různých projektů, ve kterých jsme reprezentovali svou činnost na veřejnosti, o všech těchto činnostech byl napsán článek do Fulneckého zpravodaje a na - Jarmarky s Albertem - Projekt Nadačního fondu Albert dětem Volnočasové aktivity - Projekt Nadace Terezy Maxové dětem Finanční gramotnost - Projekt Nadace Vítkovice Steel Hrací prvky na dovybavení zahrady DD - Fulnecký jarmark - Vánoční jarmark v Jerlochovicích - Vánoční bazárek (Ve spojení) - Vánoční výrobky pro Nadaci Tereza Maxová dětem - Velikonoční bazárek (Ve spojení) - Velikonoční výrobky pro Nadaci Tereza Maxová dětem - Velikonoční jarmark v Ostravě (Arcelor Mittal) Uskutečněné akce a pobyty: Září 2015 Setkání opuštěných a postižených dětí v Mořkově Opékání na zahradě Spoluspráva Komunita VŘ, pravidla chování, práva a povinnosti dětí, režim dne, poučení o chování a bezpečnosti Budíšek cup Turnaj ve vybíjené v Melči Říjen 2015 Turnaj v nohejbale v Lichnově Podzimní úklid zahrady DD Spoluspráva Výšlap na Lysou - podzimní prázdniny Listopad 2015 Potáborové víkendové setkání na Kletné Muzikál Atlantida v Praze Společné zhlédnutí dokumentu Sami Komunita Adventní vyrábění Prosinec 2015 Příprava na Den otevřených dveří Mikulášský jarmark Jarmarky s Albertem

20 Den otevřených dveří Mikulášská nadílka Prosincové setkání s Dětskou misií Společné vánoční posezení s dětmi večeře, dárky Štědrý den Silvestrovské veselení Leden 2016 Novoroční turnaj ve volejbale v Lichnově Plavání Lyžařský pobyt Komunita Únor 2016 Jarní prázdniny aquapark, výlety Koncert skupiny No Name v Gongu Spoluspráva Jóga smíchu Komunita Rozloučení s Anetou Březen 2016 Jarní vyrábění v Duhovce Mis na ledě Jóga smíchu Jarní turnaj - Deskové hry Spoluspráva Velikonoce na Myšinci Duben 2016 Příprava na Nejmilejší koncert Nácvik vystoupení na Nejmilejší koncert Nejmilejší koncert byli jsme pořadatelé Turnaj v Pétanque v DD Bukovanského Komunita Výstava Titanic v Praze Jóga smíchu Květen 2016 Společné zhlédnutí dokumentu Seznam se bezpečně 1. díl Turnaj ve florbale v Hrabové Správná pětka na Myšinci Turnaj ve Frisbee v Budišově Spoluspráva Komunita Vystoupení našich dětí v MKC stínohra Afrika Jóga smíchu Celostátní přehlídka v Gongu Nejmilejší koncert

21 Červen 2016 Oslava Dne dětí Ozdravný pobyt dětí u moře v Chorvatsku Vodní fotbálek v Melči Společné zhlédnutí dokumentu Seznam se bezpečně 2. díl Víkend na Štěrkovně v Hlučíně Cyklo Čeladná Brigáda na Myšinci Komunita poučení o chování a bezpečnosti v době prázdnin, letní pobyty a tábory Rozloučení s Blankou Den záchranných složek v rámci ZŠ Červenec, Srpen 2016 Turistický pobyt na chatě Sedmikráska Dance tábor v Březové Army tábor v Březové Fotbalové soustředění Tábor RIO 2016 na Myšinci Spolupráce s nadacemi: - Ve spojení bazárky, Napiš Ježíškovi - Dejme dětem šanci jsme zapojeni do projektu Splněné přání, kdy ve školním roce 2015/2016 bylo splněno přání 14 dětem. Další projekt Stipendijní program, do kterého je zapojena dvě klientky a projekt Najdi si mě za třemi dětmi jezdí hodní lidé, berou si je na výlety a Podporuj mě čtyřem dětem šetří lidé finance na dobu, kdy odejdou z DD. Projekt Strom splněných přání, kdy všechny děti DD dostaly vánoční dárek, který si nakreslily. Pomoz mi do života startovací balíček pro tři klientky, které odcházely z DD - ING bank fond Terezy Maxové dětem projekt Učme děti dobře číst a psát. - Nadace Albert dětem projekt Smysluplně strávený volný čas dětí z DD - Nadace ČEZ díky podpoře projektu jsme mohli pořádat Nejmilejší koncert 25. ročník regionálního kola - Nadace Vítkovice Steel projekt Pohyb a relaxace přináší dětem radost a úsměv na podzim se budou budovat herní prvky na zahradě DD - Fotbalový club Sparta Praha podpora sportovních aktivit O všech akcích máme informace vyvěšené na našich webových stránkách včetně fotodokumentace. Články zveřejňujeme ve Fulneckém zpravodaji a v časopise pro dětské domovy Zámeček.

22 I. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a dalších kontrolách - Kontrola pracovníkem Státního zastupitelství Okresního soudu v Novém Jičíně - pravidelná, čtvrtletní kontrola- kontrola dodržování platných zákonů ve vztahu k umístěným dětem všechny kontroly proběhly bez zjištěných nedostatků. - Kontroly sociálních pracovnic z OSPOD pravidelná čtvrtletní kontrola péče o umístěné děti, konzultace možnosti jejich umístění do NRP a jejich uplatnění v životě po ukončení ústavní výchovy, sdělení o úspěších dětí či jejich výchovných problémech, event. konzultace ke vzdělávacím potřebám dětí, samostatné rozhovory dětí bez přítomnosti pracovníků DD, konzultace IPROD - Kontroly a konzultace koordinátora spádového dětského diagnostického ústavu, a to na poli tvorby individuálních programů rozvoje osobností dětí, či rozborů situací a návrhů vhodných postupů při řešení některých výchovných problémů dětí. - Kontroly pracovníků KHS v Ostravě - v tomto školním roce kontrola byla realizována v květnu 2016 bez zjištěných závad. - Kontrola inspekce ČŠI - v tomto školním roce nebyla realizována - Kontrola hospodaření byla realizována , zápis z kontroly bude k nahlédnutí v ředitelně DD Návštěvy státního zástupce OSZ Nový Jičín 2015/ Kontrolní prověrka v DD Kontrolní prověrka v DD Ve školním roce 2014/2015 nebylo ředitelkou zařízení zahájeno žádné správních řízení ve věci stanovení příspěvku na úhradu péče a nebylo vydáno rozhodnutí. Ke stanovení či prominutí úhrady ošetřovného byly použity dokumenty a zprávy Úřadů práce České republiky, Městských úřadů a Magistrátů. Co čtvrt roku je prováděno vyúčtování příspěvku na úhradu péče, které je rodičům zasíláno poštou.

23 J. Základní údaje o hospodaření zařízení Rozpis závazných ukazatelů roku 2015 Účelové dotace ze státního rozpočtu 3133 Celkem ÚZ Přímé náklady na vzdělávání , ,00 z toho prostředky na platy , ,00 ÚZ OON , ,00 zákonné odvody , ,00 FKSP 1% , ,00 přímý ONIV , ,00 RP "Zvýšení platů pedag. pracovníků , ,00 regionálního školství v r. 2014" z toho prostředky na platy , ,00 ÚZ zákonné odvody , ,00 FKSP 1% 305,00 305,00 RP "Zvýšení platů pracovníků , ,00 regionálního školství " z toho prostředky na platy , ,00 zákonné odvody , ,00 FKSP 1% 1 362, , Celkem Účelové dotace z rozpočtu zřizovatele Dotace provozní ,00 z toho provoz ÚZ ,00 odpisy ÚZ ,00 projekt ÚZ ,00 Celkem příspěvek na provoz ÚZ 206 účelová investiční dotace do investičního fondu Na akci Sanace opěrné betonové zdi ,00Kč ,00Kč

24 Všechny výše uvedené dotace jsme plně vyčerpali. K žádným mimořádným skutečnostem v průběhu roku nedošlo. Hospodářský výsledek 0. Výsledek hospodaření, náklady a výnosy Náklady Spotřeba materiálu ,47 Spotřeba energií ,03 Opravy a udržování ,58 Cestovné ,00 Ostatní služby ,60 Mzdové náklady ,00 Zákonné pojištění ,00 Příděl do FKSP ,00 Zákonné náklady (Kapesné, zletilost, SRPŠ ) ,00 Pojištění ostatní povinné, ochranné pomůcky, poplatky ,36 Školení ,00 Odpisy dlouhodobého majetku ,00 Pořízení drobného dlouhodobého majetku ,00 Náklady celkem ,07 Výnosy Výnosy z prodeje vlastních výrobků 4.300,00 Výnosy z prodeje služeb ,00 Čerpání fondů (příjmy ostatní) ,71 Ostatní výnosy z činnosti ,00 Úroky 10,97 Dotace , ,68 Hospodářský výsledek za rok Podrobné informace o hospodaření organizace včetně rozborů hospodaření za předchozí kalendářní roky byly uvedeny v Zprávě o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace za rok 2015, kterou DD Fulnek odevzdal zřizovateli ve stanoveném termínu.

25 K. Údaje o zapojení školského zařízení do rozvojových a mezinárodních programů Nejsme zapojeni do těchto programů. L. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v rámci celoživotního učení Naše zařízení neuskutečňuje v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků celoživotní učení žádné kurzy. Naši zaměstnanci se účastní v rámci DVPP kurzů pořádaných jinými organizacemi, vysokými školami. M. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekt Rovné příležitosti pro všechny financování škol z jiných zdrojů V měsíci listopadu 2008 byl zahájen projekt Rovné příležitosti pro všechny vychází ze současného stavu realizace ŠVP s vědomím, že základním cílem a smyslem vzdělávání je získávání klíčových kompetencí. Jde o realizaci speciálního vzdělávacího programu pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, žáky se sociokulturním znevýhodněním, pro žáky se středně těžkým mentálním postižením. Projekt byl ukončen k V rámci udržitelnosti v určitých aktivitách pokračujeme: - vytvoření podpůrných výukových materiálů a pracovních listů pro žáky tyto byly opět ve školním roce 2015/2016 rozeslány do škol Moravskoslezského kraje a tyto s nimi pracují - dovybavení školy učebními pomůckami, zakoupení speciálního SW, který poslouží pro rozvoj ICT dovedností žáků se zakoupenými pomůckami se neustále pracuje - pobyt s prožitkovou pedagogikou v této aktivitě také pokračujeme a to ve spolupráci ING bank fondem Nadace Terezy Maxové dětem, organizujeme pobyty pro děti z DD a jejich náplní je finanční gramotnost - zajištění poradenské péče pro rodiče a děti se sociokulturním znevýhodněním v této aktivitě také pokračujeme, máme zřízenou logopedickou poradnu Povídálek, kde pod vedením logopeda pracuje logopedická asistentka s našimi dětmi. Také nám běží poradna Etopedická, kde se řeší problémové chování dětí a je k dispozici i rodičům našich dětí. Tyto poradny pracovaly ve školním roce 2015/2016 jen v druhém pololetí.

26 Projekt byl součástí Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, realizovaného v rámci grantového schématu Moravskoslezského kraje, a byl financován ze zdrojů Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Školní rok 2015/2016 byl posledním rokem, kdy se zpracovávala zpráva o udržitelnosti projektu. V nových projektech nejsme zapojeni. Díky sponzorům Díky našim sponzorům se mohl uskutečňovat celý tento komplex činností nejen s dětmi v dětském domově, ale i ve škole. Díky sponzorům mohly děti vyjet za víkendovými aktivitami, táborovými pobyty či pobyty ozdravnými. Našimi hlavními sponzory jsou: ING konto Nadace Terezy Maxové dětem zimní pobyt Nadace Tereza Maxová dětem volnočasové aktivity Nadace Albert dětem volnočasové aktivity autoškola pro 1 naši klientku Nadace Albert dětem Jarmárky výroba a prodej vlastních výrobků z Duhové dílny Spolu dětem, občanské sdružení podpora jednotlivců Občanské sdružení Dejme dětem šanci podpora, splněné přání Ve spojení, občanské sdružení prodej výrobků SPARTA Praha podpora nadaného sportovce fotbalisty a sportování u nás v DD Fa Popp - ICT služby Fa Semperflex Optimit, s.r.o. Odry ČEZ Nejmilejší koncert 25. Ročník regionálního kola Díky sponzorům se mohly naše děti zúčastnit: - jarmarků spojených s prodejem výrobků dětí a prezentací DD na veřejnosti - zimního pobytu na Horní Bečvě - zakoupení lyží a bruslí - zimní bruslení v Tošovicích a ve Studence - fotbalového soustředění - letních táborů a pobytů - plavání v Hranicích na Moravě - ZUŠ vystoupení v okrese Nový Jičín - stálá údržba PC pro děti - na zahradě DD jsme vybudovali altán a zahradní domeček - celoroční spolupráce s časopisem Zámeček a účast na celoročních akcích Správná pětka - pořádání Nejmilejším koncertu

27 N. údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Údaje o spolupráci s odborovou organizací V našem zařízení máme odborovou organizaci, kterou ředitelka DD informuje a seznamuje v těchto bodech: - rozpočet DD (mzdové prostředky, provozní prostředky) - organizační změny v zařízení - vnitřní platový předpis - pracovní řád zařízení pro zaměstnance Je zpracována kolektivní smlouva a podle této ředitelka a odborová organizace jednají. Spolupracující dětské domovy a organizace Dětské domovy : DD Melč, Budišov nad Budišovkou, Karviná-Fryštát, Čeladná, Opava, Nový Jičín, Příbor, Ostrava-Hrabová, Havířov, Lichnov, Radkov-Dubová, Bukovanského, Vizina, Frýdek-Místek ZŠ, DD, ŠD a ŠJ Vrbno pod Pradědem, ZŠ, SŠ, DD, ŠJ a I Velké Heraldice Základní školy: ZŠ a MŠ Masarykova Fulnek, ZŠ JAK Fulnek Organizace volno časových aktivit: ZUŠ Studénka taneční obor, hra na flétnu RELAXKO Fulnek TJ Sokol Fulnek-fotbal SFC Opava - fotbal MKC Fulnek Informace o svobodném přístupu k informacím 1. Telefonicky odpovídáme na dotazy Policie ČR : - ředitelka vychovatelé a soc. pracovník 2. Písemně - sociálním pracovníkům obecních úřadů : -sociální pracovník DD 3. Písemně - soudům děti v dětském domově : -ředitelka, sociální pracovník

28 ČÁST II. Čeho jsme dosáhli ve školním roce 2015/2016 Celoroční plán práce na školní rok 2016/2017 vychází z hodnocení práce minulého školního roku 2015/2015, kde můžeme konstatovat dosažení pěkných výsledků ve výchovné a vzdělávací práci. Všechny děti na ZŠ prospěly a pokračují v devítileté školní docházce. Na střední školy byli přijati 4 klienti. Jedna klientka pokračovala v nadstavbovém studiu s průměrným prospěchem. Středoškoláci také prospěli a pokračují dále ve studiu. Začali jsme se intenzivněji věnovat otázkám finanční gramotnosti, učíme děti hospodařit s penězi, vážit si materiálního vybavení domova a doufáme, že to bude ku prospěchu nejen současným klientům, ale hlavně klientům, které naše zařízení opouští. Děti se účastní kroužku zaměřeného na otázky finanční gramotnosti, tento kroužek je financovaný z projektu Nadace Albert dětem. Celý týden se děti věnovaly FG na zimním pobytu, který se uskutečnil díky podpoře ING fondu Nadace Terezy Maxové dětem Děti stále více propagují naše zařízení na veřejnosti, hlavně svými výrobky, které v rámci charitativních bazárků a jarmárků vystavují a prodávají. V dubnu jsme byli pořadateli 25. ročníku regionálního kola Nejmilejšího koncertu přehlídce zájmové činnosti dětí z DD Moravskoslezského kraje. Tuto akci finančně podpořila Nadace ČEZ díky projektu. Veškeré činnosti v životě dětského domova mapujeme, dokumentujeme a máme vyvěšeny na webových stránkách dětského domova Máme tréninkový byt pro děvčata starší 18 let, která si zde samostatně hospodaří a připravují se na nenásilné zapojení do běžného života. Zásadních změn doznala i naše zahrada, kdy jsme zřídili Dětského hřiště a pokračovali jsme díky sponzorům v budování doplňkových staveb altán, zahradní domeček. Není to jednoduchá práce a to zejména z toho důvodu, že naše zařízení je umístěno v historické budově a parcela zahrady je v památkové zóně. Proběhla veřejná zakázka akce Sanace opěrné betonové zdi DD Loreta Fulnek šlo o havarijní stav a hrozilo zřícení zdi na vedlejší pozemek. Museli jsme znovu provést nátěr oken v altáncích DD a další akcí byla Oprava kotelen DD.

29 Záměry pro nový školní rok Cíl naší výchovně vzdělávací práce ve školním roce 2016/2017 Základním východiskem našeho působení na děti je přesvědčení, že z postoje respektu a úcty se odvíjí vše ostatní chování v rodině, ve škole, ve společnosti, v mezilidských vztazích jako takových, chování ke zvířatům, k přírodě.. Respekt - ohled, uznání, úcta. Ohlížet se na něco - vztah mezi lidmi, uznání silných stránek osobnosti. Respekt předpokládá, že člověk si nedovolí uškodit jinému člověku ani fyzicky, ani psychicky. Respekt je důležitý druh lidského postoje k jiným osobám, názorům i kulturám. Zahrnuje jisté dobrovolné sebeomezení a toleranci, ale ne proto, že by byl vůči nim lhostejný, nýbrž proto, že si jich váží a uznává jejich cenu, i když s jejich názory nebo postoji nemusí souhlasit. Úcta (ctíti) - znamená trvalý vztah ocenění druhého, který se projevuje dobrovolným sebeomezením v jednání vůči němu, zejména ohleduplností, zdvořilostí, podporou. Na rozdíl od soutěživého sebeprosazování, které zdůrazňuje vlastní kvality a možnosti, vztah úcty vyzvedá kvality druhého, kterého si váží. Protikladem úcty je pohrdání, drzost, bezohlednost, ponižování. Kdo se naučí vážit si sám sebe, respektovat sama sebe jako osobnost, naučí se vážit si a respektovat ostatní. Dítě, které si mysli, že za nic nestojí, nemá vlastně žádný důvod chovat se dobře, slušně, s respektem a úctou. Posilovat sourozenecké vztahy ve skupinách, vychovávat děti v duchu sociálního učení a vést je k vytváření sociálních kompetencí pro samostatný rodinný život Zvyšování kompetencí u dětí příprava na samostatný život zapojovat všechny děti rodinné skupiny do domácích prací úklid, příprava stravy, péče o obuv, oblečení. Vést všechny děti k větší samostatnosti úkolem vychovatele je pomáhat, ukázat, vést, být příkladem Důsledná příprava do školy, dodržování docházky, kontrola příchodu a příjezdu dětí ze školy vést k zodpovědnosti za sebe a za své výsledky Dále se věnovat otázkám finanční gramotnosti a tím připravovat děti na snadný odchod z našeho zařízení a bezproblémové zapojení do běžného života

30 Zajišťovat stálý kontakt dítěte s rodinou, podporovat pozitivní vztahy dětí k rodičům a rodičů k dětem. Podporovat návštěvy dětí v hostitelských rodinách, aktivně spolupracovat s OSPOD příslušných spádových oblastí, a to na návrzích dětí vhodných do pěstounské péče Dokončit úpravy zahrady na našem pozemku, herní prvky Pořízení nového 9 místného auta Závěr Dětský domov Loreta a ŠJ Fulnek, příspěvková organizace při zpracování výroční zprávy o činnosti organizace postupuje dle Zásad vztahů orgánů kraje k příspěvkovým organizacím, které byly zřízeny krajem nebo byly na kraj převedený zvláštním zákonem, které byly Radou kraje schváleny usnesením č. 57/4568 ze dne s účinností ode dne S touto Výroční zprávou byli zaměstnanci seznámeni dne Výroční zpráva byla odeslána zřizovateli dne Dne Zpracovala: Mgr. Renata Malinová ředitelka

31 Část III příloha č.1 Fotodokumentace DD ve školním roce 2015/2016 Cyklistické závody v Klokočově

32 Jóga smíchu Jarmarky s Albertem

33 Freesbee DD Budišov nad Budišovkou Návštěva děti ze ZŠ Fulnek Den otevřených dveří

34 Turnaj v deskových hrách Ukázkové odpoledne SŠ Odry obor kadeřník česání pro radost

35 Rozloučení s Anetou Koncert No name

36 Praha muzikál Atlantida Nejmilejší koncert 25.ročník regionálního kola

37 Lyžování v Beskydech Výstava Titanik v Praze

38 Výlet do Prahy Turnaj ve vybíjené

39 Vodní hrátky plavání Vodní fotbálek v Melči

40 Sláva vítězům Vánoční večeře

41 Turnaj ve florbalu Člověče, nezlob se

42 Rozloučení s Blankou Rozdávání dárečků

43 Relaxace ve vířivce Zdolávání Ostravice