Hrdinové budoucnosti Vědecká soutěž
|
|
- Nela Veselá
- před 2 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Hrdinové budoucnosti Vědecká soutěž
2 Vážení učitelé, společnost BASF se zastoupením v České republice a její partneři by vás rádi pozvali k účasti na vědecké soutěži, která probíhá v druhé polovině školního roku 2014/2015 a je určena týmům středoškolských studentů. Vědecká soutěž nese název Hrdinové budoucnosti a svou podstatou zdůrazňuje úlohu vědeckých metod a inovací zaměřených na trvalou udržitelnost. Soutěž je organizována prostřednictvím vzdělávacího projektu CHEMGENERATION.COM, který působí již čtyři roky. Prosíme, přečtěte si podrobně informace o soutěži. Věříme, že vám naše výzva přijde vzrušující a zajímavá a zapojíte se společně se svými studenty do soutěže. page 2
3 Zapojte se do soutěže Název soutěže: Motto: Vědecká soutěž Hrdinové budoucnosti Udělej svět lepším pomocí vědy! Datum: 10. prosinec březen 2015 Cíle: Úkol: Cílem soutěže je zvýšit povědomí středoškolských studentů (studenti let, kteří se chystají na volbu svého budoucího povolání) o významu trvalé udržitelnosti a atraktivnosti vědy, jež hraje významnou roli v rozvoji budoucích udržitelných řešení. Naší dlouhodobou snahou je probudit u studentů zájem o vědu, upozornit na její význam, poskytnout jim příležitost k tomu, aby mohli nahlédnout do vzrušujícího světa vědeckých profesí a objevit nekonečné možnosti, které věda přináší, a zároveň je povzbudit v tom, aby se rozhodli pro kariéru právě v této oblasti. Úkolem středoškolských týmů bude provést vědecký výzkum a vyvinout inovativní udržitelné řešení, které vyřeší určitý vybraný problém v jejich lokalitě. Tím může být například plýtvání energií ve škole nebo nadměrná produkce odpadu smysl soutěže spočívá v použití vědeckých metod při řešení daného problému. Pro přihlášení do soutěže je nutné předložit dokumentaci jak přípravných prací, tak vlastní implementace řešení pomocí fotografií a videozáznamů, z nichž bude vytvořena prezentace. Více informací naleznete na straně 7. Pořadatel: Místo konání: Účastníci: Ceny: Společnost BASF spol. s r.o., jeden ze zakladatelů vzdělávací webové stránky CHEMGENERATION.COM. Vypracování úkolu musí být provedeno v prostorách nebo blízkosti školy daného studentského týmu. Studentský tým o velikosti minimálne 2 a maximálne 5 členů. Vedoucím týmu je učitel. První cena: Všichni členové týmu (5 studentů) a jejich vedoucí učitel, kteří budou odbornou porotou vybráni jako nejlepší tým, získají hodntoné ceny. Kromě toho bude oceněna i škola vítězného týmu, která obdrží účelově vázanou finanční výhru. page 3
4 Atraktivní ceny budou připraveny rovněž pro týmy, které se umístí na druhém a třetím místě. Cena publika: Materiály zaslané do soutěže budou zveřejněny na webu CHEMGENERATION.COM, kde pro ně může hlasovat veřejnost. Projekt, který obdrží nejvíce hlasů, získá cenu publika. Pomocné materiály: Učitelé, kteří se se svým týmem do soutěže zapojí budou mít k dispozici online Sadu udržitelného rozvoje, která se skládá z následujících částí: Příručka k udržitelnosti Příručka představuje tři hlavní budoucí globální trendy a obsahuje devět bohatě ilustrovaných vědeckých článků, které ukazují, jak vztah udržitelnosti a vědy na globální úrovni nabízí odpovědi na největší výzvy dnešního světa, jako je například využívání energie nebo vody. Texty představují studentům nejnovější výsledky výzkumů a inovací a poskytují mnoho zajímavých údajů, které vzbuzují zájem o tuto problematiku. Vědecké texty mohou sloužit také jako pomůcka pro učitele, jelikož obsahují nejnovější vědecké poznatky, o kterých možná ani neslyšeli. Učební plány Školy, které se zapojí do soutěže rovněž obrží podrobné učební plány pro různé předměty, jako je biologie, chemie, fyzika či společenské vědy, s cílem ukázat význam udržitelnosti v různých oborech a poznat toto téma z nejrůznějších úhlů pohledu. Kartičky (dostupné později) Tematické i běžné vyučující hodiny mohou být ozvláštněny pomocí našich praktických kartiček, na kterých jsou uvedeny hlavní body a témata v dané oblasti udržitelnosti. Tyto atraktivní karty plné informací nabízejí skvělou možnost, jak udělat hodiny více interaktivní za pomoci kvízů. page 4
5 Registrace Pokud na své škole znáte mladé inovátory, kteří se zajímají o vědu, mají mysl otevřenou nejnovějším inovacím a chtějí, aby škola více přispívala k udržitelnému životnímu prostředí, zaregistrujte se do soutěže. Učitelé, kteří mají o soutěž zájem, se mohou od 10. prosince předběžně registrovat na Pro předběžnou registraci stačí uvést jen základní informace (jako je jméno učitele, název školy, atd.). Předregistrace nezavazuje týmy k účasti v soutěži. V případě dalších otázek nás kontaktujte: Místní koordinátor projektu Silvia Tajbliková PR manažer, BASF spol.s r.o. T Více informací a detailů o zadání soutěže a kampani CHEMGENERATION naleznete na následujících stránkách. page 5
6 O Chemgeneration.com V roce 2011 jsme při příležitosti Mezinárodního roku chemie vytvořili vzdělávací webové stránky CHEMGENERATION.COM, které nám pomáhají v popularizaci chemie mezi mladými lidmi. Hlavními cíli webových stránek je vzbudit zájem o vědu a představit roli chemie v našem světě včetně jejích důležitých úkolů vztahujících se k budoucnosti lidstva a trvale udržitelnému rozvoji. Během uplynulých dvou let přitáhly tyto stránky návštěvníků ze 135 zemí světa. Webové stránky jsou k dispozici v 11 světových jazycích a v roce 2011 byly dokonce oceněny jako Nejlepší webové stránky roku v kategorii vzdělávání. V roce 2012 jsme vyvinuli on-line strategickou hru FUTURE CITY. Hlavním cílem je působení na širší veřejnost propagací nejen chemie, ale i přírodních věd obecně a také udržitelnosti dlouhodobého rozvoje. Za devět měsíců fungování jsme přilákali návštěvníků webových stránek a více než hráčů naší facebookové hry. V roce 2013 jsme kladli ještě větší důraz na aktivní zapojení studentů a vystoupení z on-line světa směrem ke školám a učebnám. Pro školy jsme připravili rozsáhlou soutěž s názvem Řetězová reakce, která aktivizovala znalosti studentů fyziky a chemie. Soutěže Řetězová reakce se zúčastnilo téměř 200 středních škol z 9 zemí světa. Každý tým postavil vlastní stroj založený na řadě chemikálních a fyzikálních řetězové reakcí. První cenu nejlepšímustroji udělila odborná porota a do hlasování o cenu publika se zapojilo více než lidí. page 6
7 Náš nový program pro školní rok 2014/2015 Vědecká soutěž Hrdinové budoucnosti Cílem vědecké soutěže Hrdinové budoucnosti je najít budoucí mladé vynálezce, kteří dokáží kreativně využívat vědecké inovace při implementaci ekologicky šetrných řešení. Úkolem týmů středoškolských studentů je provést vědecký výzkum a vyvinout inovativní udržitelné řešení, které vyřeší zvolený problém v jejich lokalitě. Tímto problémem může být například plýtvání energií ve škole nebo nadměrná produkce odpadu smysl soutěže spočívá v použití vědeckých metod při řešení daného problému. Pro tento úkol musí studenti využít nejen své teoretické znalosti a vědecký zájem, ale i tvořivost a představivost. Nejlepší nápady mohou sloužit jako dobrý příklad, který inspiruje ostatní lidi ke změně a k využívání udržitelných řešení. Naše motto: Udělej svět lepším pomocí vědy! page 7
8 Výzva vědecké soutěže Hrdinové budoucnosti Od týmů, které se zúčastní vědecké soutěže Hrdinové budoucnosti, očekáváme vyřešení jednoho z následujících problémů v oblasti udržitelnosti: 1. Energie Nespotřebovává vaše škola příliš mnoho energie? Snižte spotřebu elektřiny pomocí úspor, hledejte udržitelná řešení osvětlení a využijte obnovitelné zdroje energie! 2. Voda Také nesouhlasíte s plýtváním vody? Udělejte s tím něco! Zjistěte, kolik vody se ve vaší škole spotřebuje a hledejte způsob, jak spotřebu omezit. Podívejte se na biologické metody čištění vody a možnosti jejího opakovaného využití. 3. Odpady Produkuje vaše škola hodně odpadů? Končí odpady v popelnicích, aniž by je někdo třídil? Zaveďte tříděný sběr odpadu a najděte chemickou metodu, kterou by bylo možné použít pro recyklaci části odpadu. 4. Rostliny Zdá se vám, že ve vaší škole a v jejím okolí není dost zeleně? Je čas s tím něco udělat! Hledejte kreativní řešení, pomocí kterých podstatně zvýšíte podíl zeleně ve vaší škole, ať už jde o třídy, školní dvůr nebo dokonce stěny budovy. Použijte biologicky udržitelná řešení. 5. Doprava Chcete kolem svojí školy dýchat čistý a čerstvý vzduch? Podívejte se na promyšlená lokální řešení, která snižují znečištění vzduchu vlivem dopravy! Využijte nejmodernější alternativní způsoby dopravy, které věda nabízí. 6. Jídlo Nebaví vás už jídlo ze školní jídelny nebo kantýny? Nebo si myslíte, že by mohlo být zdravější? Změňte návyky studentů! Začněte ve škole pěstovat zeleninu a potravinové plodiny nebo předveďte nejnovější vědecké inovace v podobě výživných a zdravých specialit. 7. Jiný problém Našli jste jiný problém v oblasti udržitelnosti, který chcete se svým týmem řešit? Jen do toho. Do soutěže se můžete přihlásit i tehdy, jestliže jste si našli jiný problém než výše uvedené; důležité je vyřešit jej pomocí vědeckých metod. page 8
9 Účast Vědecké soutěže Hrdinové budoucnosti se mohou zúčastnit týmy středoškolských studentů ve věku 14 až 19 let. Každý tým se skládá maximálně z 5 studentů a jednoho vedoucího učitele. Úkolem vedoucího učitele je vybrat z dobrovolníků nejtalentovanější žáky a vytvořit z nich tým. Každý tým by měl být pestrý a měl by v sobě zahrnovat jak nadšené chemiky, tak kreativní umělce a výtarníky, kutily či odborníky na web každý z nich může využít své schopnosti pro společnou práci. Složení týmu by mělo být i genderově vyvážené, členy by měli být jak chlapci, tak dívky. Jak na to? Studenti, kteří se zapojí do vědecké soutěže Hrdinové budoucnosti, musí za pomoci vědeckých metod vyřešit nějaký problém každodenního života, který souvisí s trvalou udržitelností. Nejprve je třeba najít problém, který je nutné zanalyzovat a prozkoumat jeho možná řešení. S tématem udržitelnosti a způsobem řešení problémů se můžete seznámit pomocí článků v Příručce udržitelnosti, která rovněž slouží jako učební materiál pro učitele. Po fázi plánování přichází na řadu převedení teorie do praxe, kdy týmy zrealizují svá plánovaná ekologická a udržitelná řešení. Tato fáze nabízí prostor pro společné experimentování, kutilství a další společné aktivity. Mezitím je třeba přípravné práce i vlastní implementaci řešení dokumentovat pomocí fotografií a krátkých videozáznamů, které budou prezentovat zjištěný problém a úsilí pří získání jeho řešení za pomoci vědeckých metod. Na závěr musí týmy vytvořit prezentaci nebo krátký film popisující nalezené udržitelné řešení. page 9
10 Pracovní proces 1. Najděte si problém Studenti musí ve svém okolí nejprve najít problém, který by chtěli udržitelným způsobem vyřešit. Mohou si vybrat buď z problémů uvedených v informacích k soutěži, či si zvolit vlastní. 2. Výzkum a analýza Zvolený problém musí být pečlivě prostudován s cílem vytvořit řešení. Odhaleny musí být i příčiny tohoto problému. 3. Řešení Poté, co byl problém popsán, musí studentské týmy zjistit, jaké vědecké metody by pro jeho vyřešení mohly být vhodné. Pokud je problémem například to, že škola produkuje příliš mnoho odpadu, může tým najít chemickou metodu, kterou je možné použít pro recyklaci odpadu, či vytvořit selektivní kontejnery z recyklovaných materiálů. 4. Dokumentace Přípravné práce i vlastní implementaci řešení je nutno dokumentovat pomocí fotografií a videozáznamů. Na závěr budete muset vytvořit prezentaci nebo krátký film popisující zjištěný problém, vaši práci na jeho řešení a vědecké metody, které jste k tomu použili. 5. Podání žádosti Je-li vše připraveno, musí vedoucí učitel vyplnit registrační on-line formulář na webu a poslat prezentaci nebo video svého týmu na adresu page 10
11 Výhody vědecké soutěže Hrdinové budoucnosti Posílení vztahu mezi učiteli a studenty Během příprav a společné práce v průběhu soutěže bude mít učitel řadu příležitostí dostat se do blízkého kontaktu se studenty. Kromě toho se jistě najdou i takoví studenti, kteří se budou se svým vyučujícím kvůli dobrým radám setkávat i mimo vyučování. Skutečná týmová spolupráce Nalezení a implementace udržitelného řešení vyžaduje skutečné týmové úsilí. Zatímco část týmu bude analyzovat problém teoreticky, druhá část může plánovat jeho řešení. Při práci na úkolu je třeba využívat zručnost a kreativitu. Více než školní práce Vzhledem k tomu, že realizace zajímavého udržitelného řešení může trvat i několik týdnů, je zřejmé, že studenti na něm budou pracovat nejen ve škole, ale i ve svém volném čase (například se svými přáteli nebo rodiči). Společenské zkušenosti Cílem soutěže je, aby se co nejvíce studentů dané školy (kromě členů týmů) zapojilo do úsilí o udržitelnější prostředí. Kromě toho, vyšší viditelnost soutěže také výrazně zvyšuje společenskou a mediální publicitu. Ačkoli se práce na projektech budou odehrávat ve školách, očekává se, že se skvělé idey budou šířit i prostřednictvím internetu a mohou o ně projevit zájem i média. Uznání a dobrá pověst školy Nejlepší nápady vzešlé ze soutěže budou představeny veřejnosti a kromě hodnotných cen budou mít nejlepší týmy možnost zúčastnit se programu na podporu udržitelnosti pro rok 2015, v jehož rámci budou moci prezentovat svá udržitelná řešení na akci nazvané Hřiště inovací. Mohou tak dát nejen dobrý příklad ostatním, ale také uvést do chodu skutečné změny. page 11
12 Časový rozpis Vzhledem k tomu, že soutěž je určena pro studenty středních škol, je třeba dodržovat načasování přesně dané dle školního roku. Soutěž bude probíhat v následujícím období: Soutěž pro školy: Hlasování o cenu publika: Výsledky: Vyhlášení výsledků: prosinec 2014 březen 2015 (15 týdnů) v březnu a v dubnu (2 týdny) v dubnu (1 den) v dubnu page 12
13 page 13
E-learningový portál podpora výuky na středních školách v oblastech životního prostředí, podnikatelských dovedností a projektového managementu
E-learningový portál podpora výuky na středních školách v oblastech životního prostředí, podnikatelských dovedností a projektového managementu Vydavatel: IREAS, Institut pro strukturální politiku o.p.s.
Pravidla soutěže Smart Life 2014
Pravidla soutěže Smart Life 2014 Tato pravidla upravují soutěž s názvem Smart Life (dále jen soutěž ) a jsou jediným závazným dokumentem pro organizování této soutěže. 1. Obecné podmínky realizace soutěže
Cena pro učitele němčiny 2014/15
Cena pro učitele němčiny 2014/15 V soutěži Cena pro učitele němčiny 2014/15 budou oceněny kreativní a inovativní projekty výuky, které ve školním roce 2014/15 vytvoří učitelé němčiny mateřských, základních
Soutěžní podmínky ankety Dřevěná stavba roku 2015
Soutěžní podmínky ankety Dřevěná stavba roku 2015 Aktualizovaná verze ke dni 14. 9. 2015 O anketě Soutěžní anketu Dřevěná stavba roku (DSR) vyhlašuje Nadace dřevo pro život. Účelem ankety je prezentovat
Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti
Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti OVIII - cíle Zajistit kvalifikované lidské zdroje pro vědu a výzkum (VaV pracovníky, pedagogy, studenty)
Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků.
PROJEKT 2 příloha Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků. Název oblasti podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání Předpokládaný termín
Soutěž. Základní informace
Soutěž 5 důvodů, proč se přihlásit do soutěže U příležitosti jubilejního pátého ročníku soutěže jsme pro Vás připravili přehled pěti základních důvodů, proč se vyplatí se soutěže zúčastnit jako soutěžící:
Jeden Den Bez Elektřiny
Jeden Den Bez Elektřiny Cíl(e): Žáci si uvědomí, že většina jejich každodenních aktivit potřebuje elektřinu. Pokusí se navrhnout cesty vedoucí ke snížení spotřeby elektřiny. Obecný popis aktivity: Elektřina
STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019
Za třídu! Realizační tým Metodik Ing. Jaroslava Hánová Anotace Učitel / Předmět Ing. Libuše Čechová Ing. Pavla Marešová Ing. Jaroslava Hánová / ekonomika, informační a komunikační technologie Ing. Libuše
Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, 586 01 Jihlava
Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, 586 01 Jihlava 1. 4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost Datum zahájení
Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN
Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN Zúčastněné třídy: 4.B, 4.C, 8.A Celkový počet zpracovaných dotazníků: 74 Graf 1 Jste příznivci umírněného ekologického hnutí? Jsem
Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN
Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN Zúčastněné třídy: 2.B, 2.C, 3.B, 3.C, 4.B, 4.C, 7.A, 8.A Celkový počet zpracovaných dotazníků: 194 30% Jste příznivci umírněného ekologického
Mentoring. Individuální podpora pro pedagogy. Informace ke klíčové aktivitě KA3
Mentoring Individuální podpora pro pedagogy Informace ke klíčové aktivitě KA3 Motto: Milý učiteli, milá školo, nabízíme Ti zapojení do aktivit mentoringu, které mají sloužit k Tvé individuální a cílené
Týden vědy a techniky podpoří i pardubická univerzita 5.11.2013 5plus2.cz str. 0 stalo se
Týden vědy a techniky podpoří i pardubická univerzita 5.11.2013 5plus2.cz str. 0 stalo se Monika Suchá Univerzita Pardubice PARDUBICE - Pardubická univerzita se letos poprvé zapojí do Týdne vědy a techniky,
PÁTRÁNÍ PO ENERGETICKÝCH ŠTÍTCÍCH
PÁTRÁNÍ PO ENERGETICKÝCH ŠTÍTCÍCH Cíl(e): Žáci vědí, kde naleznou informace o energetické spotřebě elektrických spotřebičů. Porozumí tomu, co nám říkají energetické štítky. Žáci si jsou vědomi, jaké výhody
Pravidla soutěže Smart Life 2013
Pravidla soutěže Smart Life 2013 Tato pravidla upravují soutěž s názvem Smart Life (dále jen soutěž ) a jsou jediným závazným dokumentem pro organizování této soutěže. 1. Obecné podmínky realizace soutěže
5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0
5.1.7 Informatika a výpočetní technika Časové, obsahové a organizační vymezení ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 Realizuje se vzdělávací obor Informatika a výpočetní technika RVP pro gymnázia.
http://creativecities.britishcouncil.org
http://creativecities.britishcouncil.org V případě zájmu o sehrání Future City Game ve vašem regionu/městě kontaktujte: Vojtěch Nosek E-mail: vojtaa.nosek@seznam.cz Tel.: 777 312 839 Future City Game je
Evropské ceny za správnou praxi
Bezpečnost a ochrana zdraví při práci je věcí každého z nás. Cenná pro Vás. Přínosná pro firmu. Zdravé pracoviště Partnerství při prevenci rizik www.healthy-workplaces.eu VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ NOMINACÍ Evropské
Evropská jazyková cena Label 2014
Evropská jazyková cena Label 2014 VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ NÁVRHŮ NA OCENĚNÍ PRO INOVAČNÍ PROJEKTY V OBLASTI JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 1. CÍLE Cílem Evropské jazykové ceny Label je podporovat kvalitní inovační
PROJEKT POZNEJ SVŮJ KRAJ registrační číslo projektu: CZ.1.01/1.1.13/04.0009
PROJEKT POZNEJ SVŮJ KRAJ registrační číslo projektu: CZ.1.01/1.1.13/04.0009 SOUTĚŽ KRAJÁNEK Smyslem soutěže Krajánek, pořádané v rámci projektu Poznej svůj kraj, je zaměření žáků 4. a 5. tříd na svůj region,
Co pro tebe znamená věda? fotografická soutěž všeobecné podmínky
Co pro tebe znamená věda? fotografická soutěž všeobecné podmínky 1. CÍLE Fotografická soutěž Co pro tebe znamená věda? nabízí týmům mladých lidí z Evropské unie příležitost, aby svou odpověď na tuto otázku
OPRAVDU VYPNUTO? ANEB STAND-BY U NÁS DOMA
OPRAVDU VYPNUTO? ANEB STAND-BY U NÁS DOMA Cíl(e): Žáci vědí, že elektrické spotřebiče vypnuté v režimu stand-by také spotřebovávají elektrickou energii. Proto se naučí vypínat je úplně, když je to vhodné.
PRAVIDLA SOUTĚŽE O CENU FRANCOUZSKO-ČESKÉ OBCHODNÍ KOMORY
PRAVIDLA SOUTĚŽE O CENU FRANCOUZSKO-ČESKÉ OBCHODNÍ KOMORY Článek 1: Předmět soutěže 1. Cena FČOK je udělována podnikům, jejichž strategický plán rozvoje je zaměřen na inovace a dodržuje zásady trvale udržitelného
Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)
Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP) AR 2007/2008 - Bakalářské studium kombinovaná forma 1. ročník (pro obor Aplikovaná informatika; ML-sociologie) Přednášející: doc. Dr. Zdeněk Cecava,
Příloha č. 2. Komunikační strategie
Příloha č. 2 Akčního plánu rozvoje MA21 MSK na léta 2010-2011 Návrh Komunikační strategie OBSAH: 1. ÚVOD...3 2. NÁVRH KOMUNIKAČNÍ STRATEGIE...4 2.1. CÍLOVÉ SKUPINY...4 HLAVNÍMI CÍLOVÝMI SKUPINAMI PROJEKTU
Poznej svou ekostopu
Závěrečná zpráva dotačního programu na podporu školních projektů v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školách a školských zařízeních pro školní rok 2011/2012 Kód programu: 1112/E
dovolujeme si Vám představit nový projekt Asociace amatérských sportů České republiky, který nese název Hejtmanův pohár.
Vážená paní / Vážený pane, dovolujeme si Vám představit nový projekt Asociace amatérských sportů České republiky, který nese název Hejtmanův pohár. Hlavním cílem projektu je posílit pozitivní vztah všech
Evropská jazyková cena Label 2015
Evropská jazyková cena Label 2015 VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ NÁVRHŮ NA OCENĚNÍ PRO INOVATIVNÍ PROJEKTY V OBLASTI JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 1. CÍLE Cílem Evropské jazykové ceny Label je podporovat kvalitní inovativní
Soutěžní kategorie C: Nejlepší informační kampaň zaměřená na hospodaření s energií. Plán kampaně
Soutěžní kategorie C: Nejlepší informační kampaň zaměřená na hospodaření s energií Plán kampaně Název kampaně: Ekologové Podrobné údaje o soutěžících a škole: Mgr. Lenka Kučerová, 7.B Základní škola Kladno,
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně
VÍCEBOJ 1. ročník. Propozice. Česko sportuje je projekt Českého olympijského výboru na podporu zdravého životního stylu
VÍCEBOJ 1. ročník Propozice Česko sportuje je projekt Českého olympijského výboru STRUČNÝ POPIS Olympijský víceboj je jedním z klíčových projektů Českého olympijského výboru v rámci dlouhodobé kampaně
SCIAP 2014 SOUTĚŽNÍ PŘEHLÍDKA POPULARIZACE VĚDY
SOUTĚŽNÍ PŘEHLÍDKA POPULARIZACE VĚDY SCIence APproach Soutěžní přehlídka pro ty, kteří přibližují vědu široké veřejnosti Soutěžní přehlídka OCENĚNÉ PŘÍSPĚVKY Soutěžní přehlídka KATEGORIE: EXPOZICE 2. místo
Popis projektu. Klíčové aktivity
Zvyšování motivace k technickému vzdělávání Výše finanční podpory : 7 195 707,16 Doba realizace: 1.9.2012 31.10.2014 Poskytovatel: Jihočeský kraj, grantové schéma Prioritní osa: Počáteční vzdělávání Operační
EVVO v Moravskoslezském kraji. Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje.
Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje. Jak Moravskoslezský kraj podporuje EVVO ve školách a školských zařízeních Kraj zahrnuje oblast EVVO do
Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE
Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE ředitele Střední průmyslové školy Ostrov č. 1949/2013/SPS Školní program environmentálního
Konference k problematice vzdělávání projektových manažerů, České Budějovice 13. dubna 2012
ZVÝŠENÍ ODBORNÝCH KOMPETENCÍ UČITELŮ V PROFILOVÝCH ZEMĚDĚLSKÝCH PŘEDMĚTECH Konference k problematice vzdělávání projektových manažerů, České Budějovice 13. dubna 2012 ZÁKLADNÍ ÚDAJE operační program Vzdělávání
MEMBER OF THE EUROPEAN PARLIAMENT
Vážená paní ředitelko/vážený pane řediteli, Praha 18. 9. 2014 aktivní zapojení naší země do evropské integrace představuje pro náš stát tu nejlepší cestu k stabilitě a prosperitě. Věřím tomu přesto, že
Dlouhodobý program environmentálního vzdělávání
Dlouhodobý program environmentálního vzdělávání 1. Obsah EVVO EVVO se rozumí všestranné rozvíjení klíčových kompetencí definovaných v RVP pro základní vzdělávání a zároveň i neformální vzdělávání v rámci
dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech.
V Praze, dne 20.11.2013 Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech.
Zapojte se do české sítě restaurací typu Fast Food!
Zapojte se do české sítě restaurací typu Fast Food! Angus Burger Organizátorem franchisového systému Angus Burger je česká společnost Angusrest, spol. s r.o. Počátky rodinné tradice majitelů společnosti
Vladimír Kočí 12.12.2012. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
International Conference on Sustainable Energy Engineering and Application Biomass and Solar Energy for Sustainabe Development Školení účastníků projektu Inovace a rozvoj výuky ekoinovací v bakalářských
Představení 5 finalistů soutěže o nejlepší interaktivní materiál pro SMART Board Ukončení konference s losováním o ceny
Program: 7 8 10 8 9 25 10 9 10 20 05 10 11 15 00 11 12 05 50 12 12 Registrace účastníků Úvod a zahájení konference 1. blok náslechů (12 osob) a (25-50 osob) 2. blok náslechů a 3. blok náslechů a 4. blok
Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE
Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE ředitele Střední průmyslové školy Ostrov č. 1327/2015/SPS Školní program environmentálního
Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod
Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod Registrační číslo projektu : Číslo DUM : CZ.1.07./1.5.00/34.0639 VY_32_INOVACE_04.02 Tématická oblast : Inovace a zkvalitnění výuky
Třetí ročník jednokolové soutěžní přehlídky pro studenty vysokých škol a architekty do 40 let
Třetí ročník jednokolové soutěžní přehlídky pro studenty vysokých škol a architekty do 40 let Soutěžní podmínky Vyhlašovatel Vyhlašovatel: Centrum české architektury, občanské sdružení, Závěrka 3, 169
Roční realizační plán EVVO
Roční realizační plán EVVO 1. Základní teze pro vyučování v environmentálním pojetí - včleněnit aktuálně a funkčně environmentální výchovu do ročních plánů práce - uplatněnit nové metody a formy práce
Průvodce účastí firem na konferenci Excel@FIT
Průvodce účastí firem na konferenci Excel@FIT Průvodce účastí firem, Excel@FIT 2015 1/10 Obsah Úvod Účast, sponzorství a další možnosti spolupráce Informace pro účastníky Informace pro sponzory Úrovně
Národní bločková loterie
Případová studie Národní bločková loterie Národní bločková loterie vzdělává občany Slovenska a eliminuje podvody při výběru DPH Národní bločková loterie Loterie je absolutní úspěch. Peter Kažimír ministr
otevřenému evropskému partnerství a využijte komunitu odhodlanou zlepšovat pohodu a důstojnost starších lidí, kteří potřebují péči a pomoc.
Připojte se k našemu otevřenému evropskému partnerství a využijte komunitu odhodlanou zlepšovat pohodu a důstojnost starších lidí, kteří potřebují péči a pomoc. Můžeme společně udělat mnoho i tím, že začneme
Den práce odkudkoli. 5. listopad 2015. 3. ročník. www.denpraceodkudkoli.cz 1
Den práce odkudkoli 5. listopad 2015 3. ročník www.denpraceodkudkoli.cz 1 Vyhlašujeme každý první čtvrtek v listopadu Dnem práce odkudkoli, abychom inspirovali lidi a organizace hledat vlastní cesty ke
Soutěž o cenu děkana za práci v oboru ekologie a problematiky životního prostředí (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta).
Soutěž o cenu děkana za práci v oboru ekologie a problematiky životního prostředí (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta). S myšlenkou nezbytnosti environmentální edukace všech budoucích učitelů ustavil
Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky
Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky Charakteristika projektu Název projektu: Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky
Návrh projektu: Ekostopa GBN
Návrh projektu: Ekostopa GBN Kdo projekt předkládá Třída sexta A osmiletého studia Gymnázia Benešov, Husova 470, 256 01 Benešov. Učitel: PhDr. Roman Andres Kontaktní údaje e-mail gymnázia: gymnazium@gbn.cz
Workshopy (kolegové pro kolegy) Věra Voršilková Gymnázium F. X. Šaldy Liberec září 2008
Workshopy (kolegové pro kolegy) Věra Voršilková Gymnázium F. X. Šaldy Liberec září 2008 DVPP velké množství kolegů na seminářích a konferencích problém předávání poznatků ostatním 1. fáze v rámci komise
ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.
SOUTĚŽNÍ PŘEHLÍDKU POPULARIZACE VĚDY SCIAP 2014. Středisko společných činností AV ČR, v. v. i. vyhlašuje
Středisko společných činností AV ČR, v. v. i. vyhlašuje SOUTĚŽNÍ PŘEHLÍDKU POPULARIZACE VĚDY SCIAP 2014 Motto: Svět vědy je světem poznávání a soustavného rozšiřování bohatství kultury lidstva. Cílem popularizace
www.cemach.cz Cíl: Edukace české a slovenské mládeže v tematické oblasti novodobého Izraele,
www.cemach.cz Soutěž CEMACH je kreativní soutěž určená především studentům českých a slovenských středních škol s maturitou a žákům vybraných základních škol 1 v poznávání moderního Izraele. Cíl: Edukace
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Osobnostní rozvoj - rozvoj schopností poznávání - sebepoznání a sebepojetí - seberegulace a sebeorganizace - psychohygiena - kreativita Sociální rozvoj - poznávání lidí -
Program environmentálního. vzdělávání, výchovy a osvěty. v ZŠ a MŠ Křižanov
Základní škola a mateřská škola Křižanov, příspěvková organizace Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v ZŠ a MŠ Křižanov 2014 2015 Koordinátor EVVO: Mgr. Ivana Hejtmánková ZŠ a MŠ Křižanov
Shrnutí kampaně v roce 2014
Národní e-zpravodaj číslo 3, únor 2015 Shrnutí kampaně v roce 2014 Na podzim 2014 proběhlo na základních školách v České republice první kolo dopravní kampaně Oblékáme hada Edu. Zapojilo se do něj více
KRÁTKODOBÝ P R O G R A M E N V I R O N M E N T Á L N Í H O V D Ě L Á V Á N Í. pokyn MŠMT č.j. 16745/2008-22
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Sušice U Kapličky 761, 342 01 Sušice KRÁTKODOBÝ P R O G R A M E N V I R O N M E N T Á L N Í H O V D Ě L Á V Á N Í pokyn MŠMT č.j. 16745/2008-22 Školní rok
Život a historie vypálených obcí aneb Znáte nás?
Život a historie vypálených obcí aneb Znáte nás? *spojit podobné osudy obcí v ČR, které byly za 2. světové války vypáleny *doplnit školní osnovy *informovat, že nemáme v ČR JEN Lidice *upozornit na stejný
EXPERIMENTEM K POZNÁNÍ A SPOLUPRÁCI - II
Pozvánka na netradiční vzdělávací akci EXPERIMENTEM K POZNÁNÍ A SPOLUPRÁCI - II Milí přátelé, srdečně Vás zveme na netradiční víkendovou prakticky orientovanou vzdělávací akci, kterou pořádají a Krajská
ASOCIACE SPOLEČENSKY ODPOVĚDNÝCH FIREM
ASOCIACE SPOLEČENSKY ODPOVĚDNÝCH FIREM ASOCIACE SPOLEČENSKY ODPOVĚDNÝCH FIREM Žádný člověk není ostrovem, nikdo není sám pro sebe... www.spolecenskaodpovednostfirem.cz IMPLEMENTACE VZDĚLÁVÁNÍ O asociaci
Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV
Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV Název učební (téma) Spotřeba vody a elektřiny Stručná anotace učební Učební jednotka je zaměřena na průřezové téma environmentální výchova. Žáci pracují
ILP Institute for leading people. Basic Four. vzdělávací program
Basic Four vzdělávací program Cílem vzdělávacího programu Basic Four je poskytnout vedoucím pracovníkům v sociálních službách ucelené vzdělávání, které jim poskytne znalosti a dovednosti ve všech oblastech,
ilit Česká republika v číslech Česká republika - hodnocení různých ukazatelů druhý ročník, seminář ze zeměpisu
Téma aktivity: Předmět: Česká republika - hodnocení různých ukazatelů Doporučený věk studentů: 14-18 let Vazba na ŠVP: druhý ročník, seminář ze zeměpisu Cíle: Studenti samostatně hledají různá data o své
Vzdělávací aktivity ve vzdělávání
Vzdělávací aktivity ve vzdělávání dospělých Cíle výuky, učební cíl Cíl výuky zachycuje to, co má účastník na konci učební jednotky vědět nebo umět. Učební cíl tedy popisuje ne to, co lektoři chtějí nebo
Dílčí cíle: Žák preferuje šetrné druhy lidské činnosti ve vztahu k životnímu prostředí. Žák volí environmentálně šetrné alternativy výrobních postupů
Hlavní cíle výchovy a vzdělávání žáků v EVVO A. Žák preferuje šetrné druhy lidské činnosti ve vztahu k životnímu B. Žák komunikuje o problémech životního, obhajuje a zdůvodňuje své názory a stanoviska
Příklad dobré praxe XXI
Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe XXI pro průřezové téma Člověk a svět práce Ing. Iva Černá 2010
VÝROBA TRAVNÍHO BOJLERU
VÝROBA TRAVNÍHO BOJLERU Cíl(e): Prostřednictvím vlastní výroby jednoduchého travního bojleru odhalí žáci velký potenciál obnovitelných zdrojů energie. Toto téma může být rozvinuto do dalších složitějších
Školní plán EVVO 2015/2016
Školní plán EVVO 2015/2016 Základní škola praktická a Základní škola speciální, Mělník, příspěvková organizace Zpracovatel: Jméno a příjmení: Václava Přibilová, koordinátorka EVVO Identifikační údaje školy:
Stavebnictví Automotive Průmysl PROSTOR PRO ŽIVOT RELAZZO. VAŠE PRAVÁ TERASA. www.rehau.com/relazzo
Stavebnictví Automotive Průmysl PROSTOR PRO ŽIVOT RELAZZO. VAŠE PRAVÁ TERASA. www.rehau.com/relazzo DNES POUHÝ SEN,JIŽ ZÍTRA PROSTOR PRO ŽIVOT OD MYŠLENKY K HOTOVÉ TERASE Přál bych si terasu, kterou bych
PŘÍLOHA Č. 2 RUKU V RUCE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO ZŠ
REÁLNÉ GYMNÁIUM A ÁKLADNÍ ŠKOLA MĚSTA PROSTĚJOVA, STUDENTSKÁ UL. 2 PŘÍLOHA Č. 2 ŠKOLNÍHO VDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ÁKLADNÍ VDĚLÁVÁNÍ RUKU V RUCE ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO Š PLATNOST OD 1. 2. 2011 PROJEDNÁNO
Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 1. 3. 2009 Datum ukončení realizace 31.
Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov
Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov internet: www.fotbal.cz - sekce Grassroots e-mail: mestek@fotbal.cz, blazej@fotbal.cz tel: 233 029 111 fax: 233 353 107 3.
SPONZORSKÝ BALÍČEK ROK 2015 SEMINÁŘE
SEMINÁŘE Semináře jsou pravidelné vzdělávací programy, které se konají každý třetí čtvrtek v měsíci v dopoledních hodinách a nabízí jedinečný pohled do problematiky a praxe šetrného stavebnictví v České
Malá farma/ CZ.1.07/1.1.18/02.0021 Malá farma
Název projektu Stručný popis projektu Malá farma/ CZ.1.07/1.1.18/02.0021 Malá farma Záměrem projektu je zkvalitnit a zatraktivnit výuku přírodovědných a technických oborů a zároveň posílit kompetence žáků
Roční realizační plán EVVO na školní rok 2011/2012
Roční realizační plán EVVO na školní rok 2011/2012 1) Organizace výuky pro všechny žáky Sběrové akce - kaštany (akce je ukončena besedou s odborníkem v oblasti lesnictví) - kůra citrusových plodů využity
ŘEŠENÍ PROJEKTOVÝCH ÚLOH S MODELOVÁNÍM A SIMULACÍ ZAŘÍZENÍ A PROCESŮ VE VÝUCE
Projekt: ŘEŠENÍ PROJEKTOVÝCH ÚLOH S MODELOVÁNÍM A SIMULACÍ ZAŘÍZENÍ A PROCESŮ VE VÝUCE Úvodní seminář SOUHRNNÉ INFORMACE O PROJEKTU Název operačního programu: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název prioritní
soutěžní přehlídku popularizace
Středisko společných činností AV ČR, v. v. i. vyhlašuje soutěžní přehlídku popularizace vědy SCIAP 2013 Motto: Svět vědy je světem poznávání a soustavného rozšiřování bohatství kultury lidstva. Cílem popularizace
Roční realizační plán EVVO
Roční realizační plán EVVO 1. Základní teze pro vyučování v environmentálním pojetí - včleněnit aktuálně a funkčně environmentální výchovu do ročních plánů práce - uplatněnit nové metody a formy práce
VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ PROJEKTŮ V RÁMCI OP VaVpI
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky Řídicí orgán OP VaVpI VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ PROJEKTŮ V RÁMCI OP VaVpI Zvýšení atraktivity a rozvoj vzdělávací infrastruktury v centrech popularizace,
AKTIVITY, DNY PROJEKTOVÉ VÝUKY PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZÁŢITKOVÉ SEMINÁŘE
AKTIVITY, DNY PROJEKTOVÉ VÝUKY PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZÁŢITKOVÉ SEMINÁŘE Aktivity pro ţáky byly realizovány v rámci projektu na desítkách škol. Měly různý charakter, od praktických cvičení, přes projektovou
Tisková zpráva. BASF slaví jubileum, chemii tvoří již 150 let. Inovace založené na chemii pomáhají řešit výzvy budoucnosti od roku 1865
Tisková zpráva BASF slaví jubileum, chemii tvoří již 150 let Inovace založené na chemii pomáhají řešit výzvy budoucnosti od roku 1865 Soutěž Hrdinové budoucnosti má své vítěze Praha 4. června 2015 - Společnost
Akce začíná registrací soutěžních kolektivů. Následně přechází v samotnou soutěž.
Pravidla soutěže 1. Organizátor Organizátorem akce je Seznam.cz, a.s., Radlická 608/2, Praha 5, PSČ 150 00, IČO: 261 68 685, společnost zapsaná v obchodním rejstříku vedeném Městským soudem v Praze, oddíl
si Vás dovolují pozvat na: Národní konferenci VENKOV 2010 na téma Rozvoj venkova po roce 2013
Ministerstvo zemědělství v rámci Celostátní sítě pro venkov Krajské sdružení NS MAS ČR, o.s., v Královéhradeckém kraji, Národní síť Místních akčních skupin ČR, o.s., Spolek pro obnova venkova ČR, Agrární
VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.
Šablona č. I, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Číslo a proměnná Procenta Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění
PB STŘEDOŠKOLSKÝ POHÁR 12. 10. května 2012
PB STŘEDOŠKOLSKÝ POHÁR 12 10. května 2012 Obsah Představení projektu Program Propozice Herní struktura Kvalifikace Ceny pro soutěžící Pořadatel Promotér Místo konání PB Středoškolský pohár 2012 Šestý ročník
Kvalitní a efektivní výuka zdravotně postiženého žáka základní krok do života CZ 1.07/1.2.33/01.0002. Vypracovala: Mgr. L.
Soubor obrázků pro výuku a vytváření strukturovaných úloh Soubor obrázků vytvořených z různých učebních pomůcek umožňuje využívat efektivnější výukové metody a výuka je v mnoha ohledech zajímavější jak
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Mgr. Barbora Blažková Tematický celek Člověk a životní prostředí Cílová skupina 1. ročník SŠ Anotace Úkolem je odpovědět na otázky a vypracovat pracovní list, který navazuje na probírané učivo: Trvale
Bára Dvořáková, Centre for Modern Education CZ s.r.o. Kontakt: bdvorakova@cfme.net
Webové stránky projektu: www.objevuj.eu Stránky obsahují: Informace o projektu (základní informace, harmonogram, fotogalerie, aktuality) Popis možností zapojení pro žáky i učitele Zajímavé odkazy týkající
Fresh Film Fest Praha 2014
11. Mezinárodní filmový festival debutů a studentských filmů Fresh Film Fest Praha 2014 Statut festivalu Článek 1 Fresh Film Fest je mezinárodní filmový festival zaměřující se na celovečerní debutové snímky
Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj
Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-20132013 PhDr. Kateřina Pösingerová, CSc. Samostatné oddělení duben 2008 Evropských programů
BUDEME HLEDAT BUDOUCÍ VĚDCE UŢ V MATEŘSKÉ ŠKOLCE?
BUDEME HLEDAT BUDOUCÍ VĚDCE UŢ V MATEŘSKÉ ŠKOLCE? Miloš Hernych Technická univerzita v Liberci Studentská 2 461 17 Liberec milos.hernych@tul.cz www.starttech.cz INFORMACE O PROJEKTU Prioritní osa: Oblast
Témata pro maturitní práci oboru 78-42-M/01 Technické lyceum školní rok 2013/2014
Střední průmyslová škola strojnická Vsetín 1) Alternativní zdroje energie Obsah z předmětu: Fyzika Vedoucí maturitní práce: RNDr. Jiří Homolka Témata pro maturitní práci oboru 78-42-M/01 Technické lyceum
VÝROBA SLUNEČNÍHO BOJLERU
VÝROBA SLUNEČNÍHO BOJLERU Cíl(e): Porozumět podstatě technologie využití energie z obnovitelných zdrojů a pochopit její potenciál. Obecný popis aktivity: Jedna skupina vyrábí sluneční bojler, druhá travní
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU Jak debatovat o Evropské unii Agora Central Europe společnost pro demokracii a kulturu Závěrečná zpráva Název projektu: Jak debatovat o Evropské unii projekt pro středoškolskou