Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování

Transkript

1 Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Mgr. Jiří Hrubý Boskovice

2 PROGRAM SETKÁNÍ Představení výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování systém podávání žádosti základní informace a nastavení projektu typy šablon

3 ROLE MAS ANIMACE ŠKOL školení pro žadatele a příjemce ZŠ a MŠ metodická pomoc ZŠ a MŠ s výběrem vhodných šablon metodická pomoc ZŠ a MŠ při zpracování zpráv o realizaci, zadávání dat do monitorovacího systému, zajištění správnosti předávaných výstupů metodická pomoc s vypořádáním připomínek ke zprávám o realizaci metodická pomoc při kontrole na místě, při ukončování realizace projektu a při přípravě závěrečné zprávy o realizaci projektu MAS předkládá seznam škol, které projevily zájem animaci využívat

4

5 SYSTÉM ŽÁDOSTI V OP VVV elektronické podání prostřednictvím IS KP1+ formální hodnocení hodnocení přijatelnosti doklady k právnímu aktu právní akt zálohová platba zprávy o realizaci, žádosti o platbu závěrečná zpráva o realizaci

6 ZÁKLADNÍ INFORMACE číslo výzvy: 02_16_022 druh výzvy: průběžná alokace: přes 4 mld. Kč fond: ESF

7 ČASOVÉ NASTAVENÍ vyhlášení výzvy: zahájení příjmu žádostí: ukončení příjmu žádostí: nejpozději délka trvání projektu: 24 měsíců zahájení realizace: nejdříve ukončení realizace: nejpozději udržitelnost: nerelevantní

8 RELEVANTNÍ PRAVIDLA A DOKUMENTY Výzva a její přílohy (např. Přehled šablon a jejich věcný výklad) Pravidla pro žadatele a příjemce zjednodušených projektů Příručka IS KP14+ Metodická doporučení (výše platů, obvyklé ceny)

9 ZÁKLADNÍ INFORMACE II výše podpory: 100 % podmínka: zapojení do dotazníkového šetření MŠMT z listopadu 2015/března 2016 každá škola (IČ) podává 1 projekt maximální rozpočet je stanoven mj. počtem dětí/žáků k výběr pouze z předpřipravených tzv. šablon aktivit dokladování pouze výsledků a výstupů

10 FINANČNÍ NASTAVENÍ min. rozpočet: Kč max. rozpočet: Kč + (počet dětí/žáků školy x 2200 Kč) ZŠ i MŠ min Kč Příklad: ZŠ a MŠ s 250 dětmi/žáky = (ZŠ) (MŠ) (děti/žáci) => Kč

11 FINANČNÍ NASTAVENÍ každá šablona má svoji jednotkovou cenu jednotková cena zahrnuje i náklady na administraci způsob financování: ex-ante výše zálohové platby: 60 % 40 % proplaceno po první Zprávě o realizaci (6 měsíců)

12 VÝBĚR ŠABLON min. 1 šablonu z oblasti vyhodnocené dotazníkovým šetřením jako nejslabší kontrola přijatelnosti projektu výběr zbývajících šablon je na rozhodnutí školy omezení maximálním rozpočtem možnost volby 1 šablony vícekrát pozor na duplicitu aktivit s jinými projekty školy zřízené dle 16 mají omezený výběr

13 OBSAH ŠABLONY číslo a název aktivity investiční priorita specifický cíl cíle a popis realizace aktivity cílová skupina výstup aktivity dokládání výstupů ve zprávě o realizaci projektu dokládání výstupů pro kontrolu na místě indikátor výstupu celkové náklady na aktivitu v Kč podrobná specifikace šablony

14

15

16 TEMATICKÉ OBLASTI PRO MŠ 1. Personální podpora 2. Osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů MŠ 3. Usnadňování přechodu dětí z MŠ do ZŠ

17 1.1 ŠKOLNÍ ASISTENT nezaměňovat s asistentem pedagoga poskytuje základní nepedagogickou podporu, zprostředkovává komunikaci s rodinou a školou, podpora při administrativní a organizační činnosti pedagoga nutnost identifikovat alespoň 3 děti ohrožené školním neúspěchem odborná kvalifikace: stejná jako u asistenta pedagoga min. 12 měsíců doklady: DPČ/smlouva, report, kvalifikace, 3 žáci OŠN Kč (0,5 úvazku na 1 měsíc)

18 1.2 ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG min. 3 děti s potřebou podpůrných opatření 1. stupně/ se SVP odborná kvalifikace: dle zákona o PP min. 12 měsíců doklady: DPČ/smlouva, report, kvalifikace, 3x plán pedagogické podpory/ind. vzd. plán u SVP Kč (0,5 úvazku na 1 měsíc)

19 1.3 ŠKOLNÍ PSYCHOLOG min. 3 děti s potřebou podpůrných opatření 1. stupně/ se SVP odborná kvalifikace: dle zákona o PP min. 12 měsíců doklady: DPČ/smlouva, report, kvalifikace, 3x plán pedagogické podpory/ind. vzd. plán u SVP Kč (0,5 úvazku na 1 měsíc)

20 1.4 SOCIÁLNÍ PEDAGOG min. 3 děti ohrožení školním neúspěchem není pedagogický pracovník podpora propojení školy a jinými subjekty (policie, státní zástupce, zdravotnická zařízení), mediace mezi školou, rodiči a uvedenými institucemi a pomoc s právními a sociálními otázkami odborná kvalifikace: VŠ (sociální pedagogika, sociální práce) min. 12 měsíců doklady: DPČ/DPP/smlouva, report, kvalifikace, 3 děti OŠN Kč (0,1 úvazku na 1 měsíc)

21 1.5 CHŮVA cílem je personální podpora předškolním pedagogům, kteří integrují do dětského kolektivu dvouleté děti min. 2 dvouleté děti (které dovrší 3 let nejdříve ve 2. pololetí šk. r.) pomoc PP s péčí o dvouleté děti, zejména v oblasti sebeobsluhy dítěte, zajištění bezpečnosti a individuálních potřeb dítěte není pedagogickým pracovníkem odborná kvalifikace: dle NSK (Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky či Chůva pro dětské koutky) či středoškolské vzdělání v oblasti pedagogiky, zdravotnictví, sociální péče. doklady: DPČ/DPP/smlouva, report, kvalifikace, 2 dvouleté děti Kč (0,5 úvazku na 1 měsíc)

22 2.1 OSOBNOSTNĚ SOCIÁLNÍ ROZVOJ PP MŠ - 40 HODIN pouze akreditované prezenční kurzy tematické zaměření na rozvoj sebepoznání, osobních kvalit, komunikativní a kooperativní dovednosti, profesionální sebereflexe pedagogů apod. kurz bude obsahovat teoretickou i praktickou část, musí obsah min. 4 témata z metodického výkladu doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

23 2.2 OSOBNOSTNĚ SOCIÁLNÍ ROZVOJ PP MŠ - 16 HODIN pouze akreditované prezenční kurzy tematické zaměření na rozvoj sebepoznání, osobních kvalit, komunikativní a kooperativní dovednosti, profesionální sebereflexe pedagogů apod. kurz bude obsahovat teoretickou i praktickou část, musí obsah min. 4 témata z metodického výkladu doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

24 2.3 VZDĚLÁVÁNÍ PP DVPP 16 HODIN varianty čtenářská pregramotnost matematická pregramotnost inkluze pouze prezenční akreditované kurzy doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

25 2.4 SPECIFIKA PRÁCE PEDAGOGA S DVOULETÝMI DĚTMI V MŠ 24 HODIN zaměření na osobnostně sociální rozvoj dvouletých dětí v mateřské škole pouze prezenční akreditované kurzy kurz bude obsahovat teoretickou i praktickou část, musí obsah min. 4 témata z metodického výkladu doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

26 2.5 PROFESNÍ ROZVOJ PŘEDŠKOLNÍCH PEDAGOGŮ PROSTŘEDNICTVÍM SUPERVIZE skupinová supervize v celkovém rozsahu 20 hodin/šk. rok doplněnou o individuální supervizi v celkovém rozsahu 10 hod./ šk. rok skupinové supervize se zúčastní 3 8 pedagogů doklady: prezenční listiny, zpráva supervizora, kvalifikace Kč (1 cyklus)

27 2.6 SDÍLENÍ ZKUŠENOSTÍ PEDAGOGŮ Z RŮZNÝCH ŠKOL PROSTŘEDNICTVÍM VZÁJEMNÝCH NÁVŠTĚV PP s vedením školy identifikuje oblast pro rozvoj -> výběr hostitelské školy -> pedagog průvodce = vzájemné vzdělávání min. 16 hodin spolupráce během 10 měsíců min. 2 návštěvy, min. ½ hodin na návštěvách, zbývající část dle uvážení (příprava, reflexe, doporučení pro další práci) doklady: zápis o návštěvách - jména, data, reflexe, zhodnocení + zápis z interního sdílení zkušeností pro ostatní PP školy; dohoda o spolupráci škol Kč (1 cyklus)

28 3.1 PREVENCE LOGOPEDICKÝCH VAD A PROBLÉMŮ KOMUNIKAČNÍCH SCHOPNOSTÍ U DĚTÍ V MŠ DVPP v rozsahu min. 60 hod. se zaměřením na podporu znalostí a praktických dovedností pedagogů v oblasti logopedické prevence u dětí předškolního věku vzdělávací program musí být akreditovaný absolvent získá odbornou způsobilost pro výkon činnosti logopedického asistenta v MŠ praktická část alespoň 20 hodin doklady: osvědčení o DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 PP)

29 3.2 INDIVIDUALIZACE VZDĚLÁVÁNÍ V MŠ DVPP v rozsahu min. 40 hod. se zaměřením na prohloubení znalostí a dovedností pedagogů k vedení dětského portfolia a v metodách/programech zaměřených na vnitřní diferenciaci a individualizaci ve vzdělávání předškolních dětí vzdělávací program musí být akreditovaný teoretická i praktická část doklady: osvědčení o DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 PP)

30 3.3 ODBORNĚ ZAMĚŘENÁ TEMATICKÁ SETKÁVÁNÍ A SPOLUPRÁCE S RODIČI DĚTÍ V MŠ odborně zaměřená tematická setkávání rodičů za účasti externího odborníka na téma týkající se usnadnění přechodu dětí do ZŠ min. rozsah 12 hodin (např. 6 setkání po 2 hod.) pro skupinu min. 8 rodičů doklady: zápis o setkáních, prezenční listiny Kč (1 cyklus)

31 TEMATICKÉ OBLASTI PRO ZŠ 1. Personální podpora 2. Osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů ZŠ 3. Extrakurikulární rozvojové aktivity ZŠ 4. Spolupráce s rodiči žáků ZŠ

32 1.1 ŠKOLNÍ ASISTENT nezaměňovat s asistentem pedagoga poskytuje základní nepedagogickou podporu, rozvoj mimoškolních aktivit, podpora při administrativní a organizační činnosti pedagoga nutnost identifikovat alespoň 3 žáky ohrožené školním neúspěchem odborná kvalifikace: min. střední vzdělání (pedagogika, asistent pedagoga) min. 12 měsíců doklady: DPČ/smlouva, report, kvalifikace, 3 žáci OŠN Kč (0,5 úvazku na 1 měsíc)

33 1.2 ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG min. 3 žáci s potřebou podpůrných opatření 1. stupně/ se SVP odborná kvalifikace: dle zákona o PP min. 12 měsíců doklady: DPČ/smlouva, report, kvalifikace, 3x plán pedagogické podpory/ind. vzd. plán u SVP Kč (0,5 úvazku na 1 měsíc)

34 1.3 ŠKOLNÍ PSYCHOLOG min. 3 žáci s potřebou podpůrných opatření 1. stupně/ se SVP odborná kvalifikace: dle zákona o PP min. 12 měsíců doklady: DPČ/smlouva, report, kvalifikace, 3x plán pedagogické podpory/ind. vzd. plán u SVP Kč (0,5 úvazku na 1 měsíc)

35 1.4 SOCIÁLNÍ PEDAGOG min. 3 žáci ohrožení školním neúspěchem není pedagogický pracovník podpora vzdělávání soc. znevýhodněných žáků, prevence obtíží v oblasti chování, včasné odhalení ohrožených dětí odborná kvalifikace: VŠ (sociální pedagogika, sociální práce) min. 12 měsíců doklady: DPČ/smlouva, report, kvalifikace, 3 žáci OŠN Kč (0,1 úvazku na 1 měsíc)

36 2.1 VZDĚLÁVÁNÍ PP DVPP 16 HODIN varianty: čtenářská gramotnost matematická gramotnost cizí jazyky inkluze pouze akreditované prezenční kurzy doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

37 2.2 VZDĚLÁVÁNÍ PP DVPP 32 HODIN varianty: čtenářská gramotnost matematická gramotnost cizí jazyky mentoring pouze akreditované prezenční kurzy doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

38 2.3 VZDĚLÁVÁNÍ PP ZAMĚŘENÉ NA INKLUZI DVPP 32 HODIN získávání dovedností, znalostí a kompetencí v oblasti inkluze ve vzdělávání pouze akreditované prezenční kurzy doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

39 2.4 VZDĚLÁVÁNÍ PP DVPP 56 HODIN varianty čtenářská gramotnost matematická gramotnost cizí jazyky mentoring pouze akreditované prezenční kurzy doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

40 2.5 VZDĚLÁVÁNÍ PP ZAMĚŘENÉ NA INKLUZI DVPP 56 HODIN získávání dovedností, znalostí a kompetencí v oblasti inkluze ve vzdělávání pouze akreditované prezenční kurzy doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

41 2.6 VZDĚLÁVÁNÍ PP DVPP 80 HODIN varianty čtenářská gramotnost matematická gramotnost cizí jazyky mentoring pouze akreditované prezenční kurzy doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

42 2.7 VZDĚLÁVÁNÍ PP ZAMĚŘENÉ NA INKLUZI DVPP 80 HODIN získávání dovedností, znalostí a kompetencí v oblasti inkluze ve vzdělávání pouze akreditované prezenční kurzy doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (1 kurz pro 1 pedagogického pracovníka)

43 2.8 VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÉHO SBORU ZAMĚŘENÉ NA INKLUZI - DVPP 8 HODIN vzdělávání pro alespoň 1/2 pedagogického sboru připravené dle potřeb konkrétní školy budování kultury školy z hlediska vzdělávání žáků s potřebou podpůrných opatření, sociální znevýhodnění, problematika heterogenity skupiny a klimatu třídy apod. pouze akreditované kurzy realizace přímo ve škole, příp. i mimo školu doklady: osvědčení o absolvování DVPP, potvrzení o zaměstnání Kč (za 1 účastníka)

44 2.9 VZÁJEMNÁ SPOLUPRÁCE PEDAGOGŮ ZŠ tematické oblasti: čtenářská gramotnost matematická gramotnost inkluze minitým 3 PP, schůzky k aktivitám na podporu tématu každý PP absolvuje 2x vzdělávací cyklus 6 hod. společného plánování a reflexí 2 hodiny hospitací u kolegů 2 hodiny reflexe hospitovaných hodin doklady: zápis o vzájemné spolupráci - jména, data, reflexe Kč (1 šablona)

45 2.10 SDÍLENÍ ZKUŠENOSTÍ PEDAGOGŮ Z RŮZNÝCH ŠKOL PROSTŘEDNICTVÍM VZÁJEMNÝCH NÁVŠTĚV cílem je získání a přenos příkladů dobré praxe PP s vedením školy identifikuje oblast pro rozvoj -> výběr hostitelské školy -> pedagog průvodce = vzájemné vzdělávání min. 16 hodin spolupráce během 10 měsíců min. 2 návštěvy, min. ½ hodin na návštěvách, zbývající část dle uvážení (příprava, reflexe, doporučení pro další práci) doklady: zápis o návštěvách - jména, data, reflexe, zhodnocení + zápis z interního sdílení zkušeností pro ostatní PP školy, potvrzení o zaměstnání Kč (1 cyklus vzájemných návštěv)

46 2.11 TANDEMOVÁ VÝUKA NA ZŠ tandemová výuka není hospitace 2 PP společně naplánují a zrealizují 10 vyučovacích hodin v průběhu 5 po sobě jdoucích měsíců po každé hodině proběhne reflexe a zhodnocení celý cyklus = 10 hodin výuky a 10 hod. přípravy možnost využít studenta 4. či 5. ročníku pedagogické fakulty doklady: záznam z realizace tandemové výuky (jména PP, stručný popis průběhu), třídní kniha se záznamem Kč (1 cyklus)

47 2.12 CLIL VE VÝUCE NA ZŠ pedagog-lektor cizího jazyka vede 2 své kolegy, kteří nevyučují cizí jazyk připraví min. 25 výukových lekcí cizího jazyka (po 60 min.) v průběhu 5 po sobě jdoucích měsíců ve spolupráci s nejazykářem připraví 5 CLIL minilekcí (aktivita v jedné vyučovací hodině v délce alespoň 20 minut), která je následně realizována doporučení: DVPP ke CLIL doklady: záznam z 25 lekcí, záznam z 10 CLIL minilekcí, třídní kniha se záznamem, Kč (1 cyklus)

48 2.13 NOVÉ METODY VE VÝUCE NA ZŠ cílem je prohloubit profesní kompetence PP prostřednictví vzájemné spolupráce s prvky mentoringu pedagog-expert vede 2 své kolegy (pedagog-začátečník) podpora ucelených přístupů (např. Hejného metoda, Čtením a psaním ke kritickému učení a další) podpora metod v návaznosti na dotazníkové šetření, Metodiku pro hodnocení rozvoje gramotností ČŠI podpora obecných témat z oblasti společného vzdělávání a osobnostního rozvoje expert připraví a zrealizuje pro začátečníky min. 5 hodin (60 min.) vzdělávacích setkání/lekcí/mentorských rozhovorů z vybrané oblasti expert ve spolupráci s každým začátečníkem připraví 1 minilekci (aktivita v jedné vyučovací hodině v délce alespoň 20 minut), která je následně realizována doklady: záznam z 5 lekcí, záznam z 2 minilekcí, třídní kniha se záznamem Kč (1 cyklus)

49 3.1 ČTENÁŘSKÝ KLUB PRO ŽÁKY ZŠ volnočasová aktivita se zaměřením na rozvoj klíčové kompetence min. 6 žáků zařazení min. 2 žáků ohrožených školním neúspěchem min. 16 schůzek (90 min) v 5 po sobě jdoucích měsících zpravidla 1x týdně průměrná návštěvnost min. 75 % veden pedagogickým pracovníkem doklady: třídní kniha klubu, 2 žáci OŠN Kč (1 cyklus)

50 3.2 KLUB ZÁBAVNÉ LOGIKY A DESKOVÝCH HER PRO ŽÁKY ZŠ cílem je rozvoj logického a strategického myšlení dětí min. 6 žáků zařazení min. 2 žáků ohrožených školním neúspěchem min. 16 schůzek (90 min) v 5 po sobě jdoucích měsících zpravidla 1x týdně průměrná návštěvnost min. 75 % veden pedagogickým pracovníkem doklady: třídní kniha klubu, 2 žáci OŠN Kč (1 cyklus)

51 3.3 DOUČOVÁNÍ ŽÁKŮ ZŠ OHROŽENÝCH ŠKOLNÍM NEÚSPĚCHEM doučování vedené pedagogem, asistentem pedagoga či jinou určenou osobou (např. student 4. či 5 ročníku PedF) pro skupinu min. 3 žáků OŠN žáci se mohou v průběhu realizace obměňovat min. 16 hodin (60 min) v 5 po sobě jdoucích měsících zpravidla 1x týdně průměrná návštěvnost min. 75 % doklady: třídní kniha klubu, 3 žáci OŠN Kč (1 cyklus)

52 3.3 PŘÍPRAVA NA VYUČOVÁNÍ ŽÁKŮ ZŠ OHROŽENÝCH ŠKOLNÍM NEÚSPĚCHEM odpolední škola vedená pedagogem, asistentem pedagoga či jinou určenou osobou (např. student 4. či 5 ročníku PedF) pro skupinu min. 3 žáků OŠN žáci se mohou v průběhu realizace obměňovat min. 48 hodin (60 min) v 5 po sobě jdoucích měsících zpravidla 3x týdně průměrná návštěvnost min. 75 % doklady: třídní kniha klubu, 3 žáci OŠN Kč (1 cyklus)

53 4.1 ODBORNĚ ZAMĚŘENÁ TEMATICKÁ SETKÁVÁNÍ A SPOLUPRÁCE S RODIČI ŽÁKŮ ZŠ odborně zaměřená tematická setkávání rodičů za účasti externího odborníka na téma související s modernizací škol a vzdělávacího systému min. rozsah 12 hodin (např. 6 setkání po 2 hod.) pro skupinu min. 8 rodičů doklady: zápis o setkáních, prezenční listiny Kč (1 cyklus)

54 INDIKÁTORY (VÝSTUPY) počet podpůrných personálních opatření počet podpořených osob pracovníci ve vzdělávání počet poskytnutých služeb individuální podpory pedagogům počet platforem pro odborná tematická setkání počet mimoškolních aktivit vedoucích k rozvoji kompetencí

55 INDIKÁTORY ZA PROJEKT celkový počet účastníků (bagatelní podpora 24 hodin) počet organizací, ve kterých se zvýšila kvalita výchovy a vzdělávání a proinkluzivnost počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti počet dětí a žáků s potřebou podpůrných opatření v podpořených organizacích počet dětí, žáků a studentů Romů v podpořených organizacích celkový počet dětí, žáků a studentů v podpořených organizacích

56 REALIZACE PROJEKTU zprávy o realizaci, žádosti o platbu závěrečná zpráva o realizaci nepodstatná změna podstatná změna dokladování realizace uchovávání dokumentů není potřeba samostatný projektový účet zadávání veřejných zakázek povinná publicita

57 DĚKUJI ZA POZORNOST Mgr. Jiří Hrubý