BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Sukcese entomofauny na rozkládajících se tělech MENDELOVA ZEMĚDĚLSKÁ A LESNICKÁ UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Sukcese entomofauny na rozkládajících se tělech MENDELOVA ZEMĚDĚLSKÁ A LESNICKÁ UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA"

Transkript

1 MENDELOVA ZEMĚDĚLSKÁ A LESNICKÁ UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA Sukcese entomofauny na rozkládajících se tělech BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2009 Iveta Nehybová 1

2 Prohlašují, že jsem bakalářskou práci na téma Sukcese entomofauny na rozkládajících se tělech zpracovala sama a uvedla jsem všechny použité prameny. Souhlasím, aby moje bakalářská práce byla zveřejněna v souladu s 47b Zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a uložena v knihovně Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity v Brně, zpřístupněna ke studijním účelům ve shodě s Vyhláškou rektora MZLU o archivaci elektronické podoby závěrečných prací. Autor kvalifikační práce se dále zavazuje, že před sepsáním licenční smlouvy o využití autorských práv díla s jinou osobou (subjektem) si vyžádá písemné stanovisko univerzity o tom, že předmětná licenční smlouva není v rozporu s oprávněnými zájmy univerzity a zavazuje se uhradit případný příspěvek na úhradu nákladů spojených se vznikem díla dle řádné kalkulace. V Brně, dne...podpis studenta 2

3 Chtěla bych touto cestou poděkovat Ing. Marii Borkovcové, Ph.D. za pomoc při zpracování mé bakalářské práce. Vážím si jejích rad a toho že mě přivedla k danému tématu. ABSTRAKT NÁZEV: Sukcesse entomofauny na rozkládajících se tělech Cílem mé bakalářské práce bylo prostudování, pozorování a zpracování sukcese na rozkládajících se tělech a všech procesů s rozkladem mrtvého těla souvisejících. Práce zahrnuje posouzení procesů z hlediska osidlování těla hmyzem a z hlediska rozkládání se živočišného matriálu. Práce se zabývá jednotlivými druhy hmyzu, podle časového sledu náletů na tělo, jejich tělesnou stavbou, vzhledem a způsobem života na mrtvole. Jsou zde zmiňovány nejhojněji se vyskytující zástupci jednotlivých druhů hmyzu a jejich vliv na konkrétní rozkladné procesy na mrtvole.jednotlivé procesy rozkladu jsou rozděleny do čtyř fází, zahrňující čerstvé tělo, nafouklé tělo, hnilobné zbytky a vyschlou mrtvolu. V této kapitole jsou podrobně rozebrány jednotlivé fáze a dějě, které zde probíhají.vlastní pokus zahrnuje popis jeho provedení, umístění a práce na něm. Je zde dopněn jednotlivými fotografiemi selat a celkové situace na místě pokusu pro bližší seznámení. Klíčová slova: mrtvola, rozklad, sukcese 3

4 TITLE: Succesion of entomofauna on decaying bodies The target of my bachelors thesis was studying, sighting and processing the succesion on decaying bodies and all the processes which cohere with the death. The thesis includes examination of processes on the part of succesion of insect and on the part of dacay of animal material. In the thesis are particulars of single types of insect by the chronology of insect invasion on body, there physipue, view and life on the death corpse. There are the most rife of insects and their influence on the concrete breakdown processes on the corpse. The singles processes of the decay are split on four periods which includes fresh corpse, blown-out corpse, decay scrap and dry corpse. In this part are analyse single periods and processes in details. The test includes description, location and work on corpses. There are inserts photos of the pigletes and of the general situation on the place of the test. Key words: corpse, decay, succesion 4

5 OBSAH 1 ÚVOD LITERÁRNÍ PŘEHLED Sukcese entomofauny na rozkládajících se tělech Jednotlivé vlny procesu rozkladu Entomofauna Dvoukřídlí (Diptera) Bzučivky (Calliphoridae) Bzučivka zelená (Lucilia serricata ) Bzučivka obecná (Calliphora vicina) Bzučivka modrá (Protophormia terraenovae) Masařkovití (Sarcophagidae) Masařka obecná (Sarcophaga carnaria) Mouchovití (Muscidae) Moucha domácí (Musca domestica) Hrbilkovití (Phoridae) Sýrohlodkovití (Piophilidae) Octomilkovití (Drosophilidae) Pestřenkovití (Syrphidae) Brouci (Coleoptera) Drabčíkovití ( Staphylinidae) Mršníkovití ( Histeridae) Mrchožroutovití (Silphidae) Pestrokrovečníkovití ( Cleridae) Kožojedovití ( Dermestidae) Hlodáčovití ( Trogidae ) Lesklecovití ( Rhizophagidae)

6 Vrubounovití ( Scarabaeidea) Motýli ( Lepidoptera) Molovití ( Tinaeidae) Zavíječovití ( Pyralididae) Roztoči ( Acari) PROCES ROZKLADU Čerstvé tělo Nafouklé tělo Hnilobné procesy Vyschlé tělo MATERIÁLY A METODIKA VÝSLEDKY ZÁVĚR SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY PŘÍLOHY ÚVOD Cílem práce bylo pozorování procesů rozkladu mrtvých těl, postupné změny na 6

7 tělech a osidlování těl hmyzem a jeho vliv na proces a urychlení rozkladu. Na rozkladné procesy se nahlíží několika možnými způsoby, buď z hlediska rozkladných fází mrtvoly nebo z hlediska osidlování hmyzem. Rozkladné fáze se rozdělují na 4 segmenty, počínaje smrtí, čerstvou mrtvolou, přes hnilobné procesy, nafouklé tělo až po konečný stav, kdy je již tělo vyschlé a zbývají pouze zbytky kostí a tkání. Proces osidlování hmyzem rozdělujeme až do 8 vln, kdy podle situace klimatických a situačních podmínek některé vynecháváme. První vlnu osidlování pozorujeme již do několika hodin po úmrtí, záleží na příčině smrti a stavu mrtvého těla. Za velmi příznivých podmínek pozorujeme první hmyz přilákaný zápachem krve, výkalů a moči již do několika minut. Některé druhy hmyzu napadají zraněné tělo ještě těsně před smrtí, právě díky pachu z případných zranění. Další vlny sukcese se postupně překrývají a nemůžeme je tedy přesně ohraničit. Mnoho druhů hmyzu není lákáno přímo na mrtvolu, ale již na hmyzí populaci, která se zde vyskytuje. Můžeme také pozorovat hmyz, který se k mrtvole dostává pouze náhodou a není tedy určujícím k posouzení stádia procesu rozkladu. Obě tyto hlediska závisí na prostředí, ve kterém je mrtvé tělo umístěno. Důležitou součástí je stav počasí, jež ovlivňuje osidlování, urychlení či zpomalení procesů, jedním z důležitých kritérií je i tělěsný stav a případné choroby oběti. Při vyhodnocování výsledků se musí přihlížet ke všem faktorům, které napomáhají k přesnějšímu stanovení doby smrti. Nelze tedy přesně stanovit trvání jednotlivých fází, ať už rozkladu či sukcese entomofauny. 2 LITERÁRNÍ PŘEHLED 2.1 Sukcese entomofauny na rozkládajících se tělech Sukcese znamená přirozený sled změn, v tomto případě je jím myšleno pozorování přirozených dějů odehrávajících se na mrtvých tělech za přirozených podmínek. Sukcese je ekologickým termínem pro časový sled zastoupení druhů hmyzu na rozkládajícím se těle. V klimatických podmínkách střední Evropy rozlišujeme 8 vln postupného 7

8 osidlování mrtvého těla nekrofágní faunou. Jednotlivé fáze se nedají přesně ohraničit díky řadě ovlivňujících činitelů, jako jsou klimatické podmínky, činnost živočichů, bakterií, plísní a hub, složení půdní fauny a vlastnosti podkladu, vliv okolí, člověka a mnoho dalších stanovištních činitelů. Pro celkový přesný výsledek je důležitá znalost mrtvého těla jako je stáří, hmotnost, pohlaví, příčina smrti a celkový zdravotní stav před smrtí, fakt zda bylo tělo oblečeno nebo bylo ponecháno částečně či zcela nahé, vlasová a chlupová pokrývka a mnoho dalších informací. 2.2 Jednotlivé vlny procesu rozkladu 1 VLNA Pokud nastala smrt v důsledku poranění, je hmyz lákán pachem krve, čerstvého masa a potu. Některé druhy hmyzu, jako Lucilla serricata, kladou svá vajíčka již na živé, bezmocné tělo. Nejvýznamějšími druhy jsou zástupci čeledi mouchovití (moucha domácí) a bzučikovití ( bzučivka obecná, rudohlavá, modrá). Můžeme se také setkat s brouky řádu střevlíkovití nebo se škvory a mravenci, kteří zanechávají na kůži typické stopy po kyselině. Vosy napadají oční bělmo, odkusují velké části svalové hmoty a odlétají. 1 VLNA 2 Mrtvola se v této fázi počíná vzdouvat a tvoří se silně páchnoucí plynné látky. Za příznivých klimatických podmínek pozorujeme tento proces již druhým dnem. Na 8

9 těle začíná probíhat destrukční činnost much, samičky kladou vajíčka do různých záhybů kůže. Pod mrtvolou dochází ke změnám na travním porostu, především ke ztrátám chlorofilu, a na půdním složení fauny. Silným zápachem jsou přilákáni brouci rodu hrobařík, z druhů much se objevují masařky (masařka obecná), nadále pokračuje nálet bzučivek. 1 VLNA 2 Na mrtvole již začal proces zmýdelnění, nastává vznik těkavých mastných kyselin. Kyselina máselná vytváří typický silný zápach, lákající další zástupce nekrofágů, mimo jiné i zavíječe (Aglossa pinguinalis). Nadále probíhá činnost larev much předchozích vln. Pod tělem se vyvíjí merocenóza, přechodné společenství rostlin a živočichů. V této fázi přibývají zástupci z čeledi kožojedů a pestrokrovečníků. Objevují se zde drabčíci, mršníkovití, lesknáčkovití, kteří se živí larvami much. Pokud dojde k uvolnění výkalů, zapříčiněným perforací břišní dutiny a jejich orgánů, vyskytuje se na mrtvole i zástupce čeledi chrobákovití (Anoplotrupes stercorosus). 1 VLNA Fermentační procesy přecházejí k fermentaci proteinů. Tzv. sýrová fermentace je provázena typickým zápachem sýru, který láká další typy nekrofágů. V podloží a na rozkládajícím se těle probíhají životní cykly much a brouků s kratší dobou vývoje, s ubývající hmotou klesá počet nekrofágů z čeledi mrhožroutovití. Nově se objevují octomilka velká, pestřenka, zavalitka a další. Sýrohlodka drobná hojně kolonizuje mrtvolu, jež byla po nějaký čas pod vodou a při jejím vyplavení se již nachází ve stavu procesu fermentace proteinů. Nejhojněji se vyskytují zástupci čeledi pestrokrovečníkovití, zejména paličník (Necrobia) na sušších částech mrtvol. 1 VLNA Mrtvola se nachází ve stádiu čpavkové fermentace, tvoří se amoniakové páry a kaseózní substance. V podloží se nacházejí kukly brouků, nový i starší jedinci. V hnilobných látkách se usazují hrbilkovití. 1 VLNA 9

10 Nyní již dochází k úbytku tekutin a k celkovému vysoušení těla. Zpravidla tento proces nastává kolem jednoho až druhého roku stáří mrtvoly. Merocenóza v podloží se pomalu vrací do původního stavu a rovněž dochází k úbytku saprofágně žijících druhů. Na ostatky přiletají hlodáčovití, zalézající pod vyschlé části těla, pod kosti a do dutin kostí. Rozkladu kostní dřeně a rozpadu kostí napomáhají někteří zástupci z čeledě roztočů. Vysušený stav již neposkytuje obživu pro předchozí nekrofágy. 1 VLNA Tělo se již skládá pouze z kostry, narušených vazů a chrupavčitých částí. Objevuje se zde již jen hmyz napadající suché části a zbytky, jako jsou vlasy, kosti, rohovina, kůže, popřípadě peří, vlnu a jiné. Typickým zástupcem brouků jsou kožojedi (kožojed obecný) a rušník muzejní. Z motýlů je nejběžnější mol šatní, péřový a kožešinový. Nalézáme zde i zástupce zavíječů. Tento hmyz je typický pro mrtvoly nalezené v uzavřených prostorech, na něž nepůsobí povětrnostní vlivy. U těl ve volném prostoru o 7. vlně neuvažujeme právě díky vlivům počasí. 1 VLNA Tuto fázi uvažujeme u starších nálezů objetí ve volné terénu více jak 3 roky. Vyskytují se zde různé druhy roztočů, ostatní se zde vyskytují spíše náhodně jako ukrývající se či přezimující hmyz. (JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) 10

11 2.3 Entomofauna Dvoukřídlí (diptera) Tento hmyz má jeden pár blanitých křídel, přední pár je zakrnělý a přeměněný na kyvadélka. Ústní ústojí je sací nebo bodavě sací, na hlavě mají velké složené oči. Tělo je chitizované, jsou šedého až černého zbarvení, často jsou i pestré s kovovým leskem. Proměna je zde dokonalá, samice kladou vajíčka nebo v případě čeledí masařkovití samice klade přímo larvy. Kukly jsou dvojího typu, mumiovité a soudečkovité. Larvy dělíme dle instarů. (JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Bzučivky (Calliphoridae) Bzučivky vynikají schopností rozlišovat ve směsici pachů přítomnost zdechliny, rozeznají ji až na vzdálenost 16 až 20 kilometrů. Objevují se na těle již do několika minut po smrti. Kladou svá vajíčka ve shlucích na mrtvá těla, ale i do krvácejících ran živých zvířat či lidí. Vývoj z vajíčka do prvního larválního stádia trvá v příznivých teplotních podmínkách kolem 8 až 12 hodin. Larvy mají 3 stupně vývoje, které nazýváme instary. Produkují trávící enzymy a pojídají měkkou tkáň díky chytinózním háčkům, kterými drásají povrch. Rozlišujeme dva druhy larev, hladké a chlupaté. Hladké larvy patří k prvním průkopníkům na těle a živí se pouze mrtvou tkání. Chlupaté larvy mají bradavičnaté výrustky na povrchu těla, kterými se chrání proti predátorům. Živí se nejen mrtvou tkání, ale i hladkými larvami stejného druhu. Velice rychlý vývin trvá dva až tři týdny, kuklí se po 7 až 8 dnech ve stejném substrátu ve kterém probíhal vývoj larvy. Kukla je uložena v pupáriu, které při vlastním kuklení praská kruhovým švem. Čím je kukla starší, tím je tmavší i její obal. Rychlost růstu a vývoje je závyslá na teplotě, počasí a druhu bzučivky. Každý druh má charakteristickou křivku růstu, tudíž jsou nejvhodnějším hmyzem k určování stáří mrtvol. Zpětně se dá určit čas smrti s přesností na dny i hodiny. K tomu jsou však zapotřebí přesné teplotní a meteorologické údaje. Larvy bzučivek nemají schopnost narušit neporušenou kůži, tudíž jejich 11

12 přítomnost na neobvyklých místech může vypovídat o potencionálním zranění oběti. Chemickým rozborem obsahu těl larev lze zjistit přítomnost toxických látek a drog, pokud je již tělo v přílišném stupni rozkladu. Osídlení nám také může poskytnout informace o případné posmrtné manipulci s tělem. ( Bzučivka zelená (Lucilia serricata ) Tento druh bzučivky je kosmopolitně rozšířený. Je typický svou kovově lesklou barvou. Lucilia serricata patří mezi světlomilný hmyz, vajíčka klade během jednoho až tří dnů i do čerstvých ran žijících zvířat. Vývoj je velmi rychlý, za příznivých podmínek probíhá do dvou týdnů. Za méně výhodné situace může část populace upadnout do diapauzy, kdy částečně pozastaví svůj vývoj. Znalost průběhu vývoje populace je důležitým faktorem při určování doby úmrtí. (JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Bzučivka obecná (Calliphora vicina) Tato bzučivka patří mezi pozdnější hmyz, který se objevuje až do podzimu. Klade vajíčka pouze bezprostředně po úmrtí, maximálně do 2 dnů. Vybírá si i tmavší místa, avšak larvy odlézají a kuklí se daleko od rozkládajícího těla. Podle bzučivky se dá poměrně přesně určit doba úmrtí, jelikož je lákána pouze čerstvou mrtvolou, zápachem krve, masa a potu.(judr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Bzučivka modrá (Protophormia terraenovae) Anglický název je northen blow fly. Nacházíme ji především v záhybech a švech šatů oběti.( Masařkovití (Sarcophagidae) Patří mezi synantropní druhy žijící v blízkosti lidí. Typické jsou šedočerným zbarvením s leskem na zadečku. Kladou larvy na maso, do tělních dutin i do otevřených ran. Na tělo nalétají později než bzučivky, ale v případě že se s nimi setkají na stejném místě, kde chtějí naklást vajíčka, masařky používají nohy k zabíjení ostatních much v jejich blízkosti. Samička masařky rodí larvy prvního stádia, které buď naklade přímo na maso 12

13 nebo je vypouští přímo za letu. Larvy se pak živý rozkládající tkání a zhruba po 1 týdnu se kuklí. Rozlišují se od ostatních druhů pomocí špičaté hlavy, tupého zadečku a po těle se vyskytujícími pruhy jemných trnů. Některé larvy se živý mrtvými tkáněmi, některé napadají plže, živý hmyz a i některé bezobratlé. ( Z kriminalistického hlediska patří k nejlepším důkazním materiálů, vyhodnocují se jejich růstové křivky s přesností i jednoho dne. K tomu je velmi důležitá přesná znalost počasí a podmínek na místě činu v uplynulých dnech. (JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Masařka obecná (Sarcophaga carnaria) Masařka obecná je velmi hojně zastoupena. Samice klade přímo živé larvičky. Zadeček je šedočerně kostkovaný pepito, oči mají červenou až nahnědlou barvu Mouchovití (Muscidae) Mouchovití patří k nenápadně zbarveným druhům, mají dlouhé štíhlé nohy a tělo pokryto tmavými štětinami. Zbarvení je šedé s černými pruhy, z břišní strany bývají nažloutlé. Kladou hromádky vajíček na hnijící látky, exkrementy, ale i na houby, hnůj a rostliny. Každá samička je schopna naklást kolem 500 vajíček v několika dávkách, jedna dávka obsahuje kolem 150 vajíček. Larvy jsou acefalní, apodní, mají tupě utnutý zadeček a zúženou hlavu. Kuklí se zhruba za jeden týden v soudečkovém pupáriu. (G.C.McGavin, Hmyz) Moucha domácí (Musca domestica) První jedince mouchy domácí můžeme po přezimování pozorovat již v dubnu. Samice klade kolem 150 vajíček do kvasících hnijících látek, na hnojiště a do odpadních jímek. Líhnou se acefální larvy s rychlým vývojem. Těsně před kuklením zalézají larvy hluboko do země, takže je můžeme hledat i v podloží kolem rozkládajícího se těla. ( Hrbilkovití (Phoridae) Hrbilkovití jsou malé mušky s výrazně vyhrbenou hrudí a mají černou, hnědou a někdy až nažloutlou barvu. Anglický název pro ně je coffin fly, což znamená pohřební moucha. Zadní stehna jsou velká a zploštělá, hlava je posazena níže. Tělo je 13

14 pokryto peřitými štětinkami. Larvy jsou uprostřed těla ztloustlé s užšími konci, mývají ostnaté výrustky. Požírají zdechliny a tlející látky, některé druhy se živí houbami nebo loví či parazitují na jiném hmyzu. (G.C.McGavin, Hmyz) Na tělech se objevují až po mléčném kvašení, v momentě kdy začíná mrtvola vysychat. Tato muška je schopna najít tělo i okolo 1 metru pod zemí, je schopna si vykopat chodbičky rychlostí 0,5m za 4 dny. Má tak volný přístup k mrtvole. Jejich životní cyklus probíhá na mrtovle, takže několik generací neopuští tělo z podzemí na povrch. Vyskytuje se na těle i rok po úmrtí. ( Sýrohlodkovití (Piophilidae) Sýrohlodkovití, v angličtině cheese flies se objevují v posledních stádiích rozkladu, těsně po ukončení fermentace. Larva je významným škůdcem ve skladech potravin. Sýrohlodka drobná (Phiophila casei) je využívána k výrobě speciálních sýrů, má schopnost skákat do výše 15 až 20 cm a zavrtávat se. Tyto mouchy je možno nalézt i na tělech 3metry pod zemí nebo na půl roku starých mrtvolách. ( Octomilkovití (Drosophilidae) Jsou to drobné mušky žijící na ovoci, bývají hnědé, černé a světlé barvy. Samičky kladou vajíčka do zdrojů potravy, živí se bakteriemi a mikroorganismy, také houbami, živočišnými a rostlinnými zbytky, výkaly a jiným materiálem. Larvy jsou podlouhlé, kolem každého článku mají trny. (G.C.McGavin, Hmyz) Octomilka velká (Dorsophila funebris) patří k mouchám 4. vlny, dospělci se vyskytují v podloží a pod tělem. Jsou lákáni fermentačními procesy proteinů, takzvanou sýrovou fermentací, která připomíná zápach sýru. (JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Pestřenkovití (Syrphidae) Pestřenkovití mají velmi nápadité zbarvení, žluté pruhy se skvrnami na černém podkladě. Svým zevnějškem napodobují vosy. Larvy mají tvar podle způsobu života, 14

15 typickou dýchací trubici mají ty, které žijí v bezkyslíkatém prostředí. Každý druh má své určité potravní nároky, buď žijí dravě nebo se živí tlejícími materiály. (G.C.McGavin, Hmyz) Pestřenka trubcová (Eristalis tenax) se na těle nachází ve fázi ztekucování mrtvoly, je velice dobře využitelná v kriminalistice. Larva je šedě zbarvená, válcovitá a konec těla tvoří dýchací trubička, kterou získává kyslík. ( Brouci Coleoptera Ke stručné charakteristice tohoto řádu patří, že zástupci mají tělo členěno na hlavu, hruď a zadeček. Přední pár křídel je přeměněn v krovky, zadní pár křídel je umístěn pod nimi, někdy může zcela chybět. Ústní ústrojí je kousací, probíhá zde přeměna dokonalá, kdy z vajíček se líhnou larvy, vytváří kuklu a následuje líhnutí dospělce. Nejčastějí se živí odumřelými živočichy a jejich zbytky, čímž přispívají k hnilobným procesům. (JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) První brouci se objevují na těle až v počínajícím stádiu hniloby. Mezi první příchozí patří ty druhy, které se živí larvami much. Některé druhy brouků nakladou vajíčka a také jejich larvy se živí larvami much. Patří jsem zástupci rodu Drabčíkovití (Staphylinidae) a Mršníkovití (Histeridae). Dlaší vlna příchozích zahrnuje druhy brouků živících se na tužších částech těla, kůži a šlachách. Patří sem zejména Kožojedi ( Dermestidae) a Pestrokrovečníkovití ( Cleridae). Mrchožroutovití ( Silphidae) jsou velice variabilní. Dospělci jsou predátoří, kteří se i živí mršinami, jejich larvy se výlučně živí pouze na rozkládajících se tělech. ( Drabčíkovití ( Staphylinidae) Představují velice hojně zastoupenou čeleď ve všech geografických oblastech. K jejich charakteristice patří silně zkrácené krovky, štíhlý tvar těla a silně vyvinuta kusadla. Velikost drabčíků kolísá od desítek milimetrů až do několika centimetrů. Příslušnící tohoto rodu jsou velice draví, jsou schopni pronásledovat nejrůznější druhy hmyzu a jejich larvy. Najdeme je na mršinách, ve výkalech, na hnoji a jiných 15

16 živočišných či rostlinných substrátech. Napadají mrtvé tělo již kolem druhého a třetího dne, nejmasověji se vyskytují mezi dnem. Zástupce nalézáme pod těly, kde loví larvy hmyzu, případně zalézají i do tekutiny rozkládajícího se materiálu. (JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Mršníkovití ( Histeridae) Krovky jsou zkrácené, mají černou až metalickou barvu těla a mají značně pevnou stavbu těla. Patří mezi dravé brouky, jež pronásledují nejen dospělce, ale i larvy jiného hmyzu. Nalezneme je na zdechlinách, výklaech, hnijících rostlinných i živočišných materiálech, v ptačích hnízdech a budkách, na kůžích, kostech a na další řadě míst.(judr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Mršníci kladou vajíčka až v době, kdy je již tělo osídleno larvami much, které patří mezi jejich zdroj obživy. Přes den jsou schováni pod mrtvolami, jejich největší aktivita probíhá až v noci. Mají rychlý larvální vývoj, který zahrnuje pouze 2 stádia. ( Mrchožroutovití (Silphidae) Mrchožroutovití jsou hnědé až černé barvy s výraznou kresbou na zádech, buď červené, žluté nebo oranžové barvy. Mají ploché a měkké tělo s často zkrácenými krovkami. Dospělci a larvy jsou mrchožraví, kladou vajíčka na zdechliny nebo na tlející rostlinný a živočišný materiál, někteří larvy přímo krmí vyvrhnutými a natrávenými částmi mršin. Larvy jsou protáhlé s širokým štítem.(g.c. McGavin, Hmyz) K nejdůležitějším zástupcům řadíme hrobaříky (Nicrophorus Fabricius). Mají zaškrcenou hlavu, zkrácené krovky, bývají černě zbarveni s červenou, žlutou až oranžovou kresbou. V případě ohrožení vypouštějí z úst černohnědou jedovatou kapalinu. Na mrtvolu nalétává nejdříve samička a prozkoumává okolní půdu, zda není příliš tvrdá. Pokouší se mrtvolu přenést na lepší, měkčí místo. Pokud je mrtvola příliš těžká, podvrtávají se hrobaříci pod ni a pokoušejí se ji pomalu přesunout. Na vyhlédnutém místě ji postupně podkopávají a mrtvola začíná postupně klesta pod povrch půdy. Tento proces může probíhat i několik týdnů. Samička zásadně klade vajíčka v nejbližším okolí mrtvoly. Sama se na objektu 16

17 živí, kdy využívá speciální látky, která napomáhá rozkladu tkáně. Takto natrávenou hmotou pak živí své larvy, které z počátku nejsou schopny samostatného příjmu potravy. Jejich vývoj je jednoletý, kuklí se přímo pod mrtvolou. Hrobaříci nlétají na mrtvolu již v 2. vlně, při teplých dnech, kdy rychleji dochází k nadouvání zdechliny a úniku plynů, je pozorujeme již koncem druhého dne. Pod tělem se zdržují okolo dnů.(judr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Pestrokrovečníkovití ( Cleridae) Velmi často mají jejich protáhlé a zploštělé tělo porostlé dlouhými chloupky. Jsou jasně zbarvení do zelena, modra či červena, některé druhy mají černé zbarvení. Larvy této čeledi jsou dravé, mají nápadné výrustky na konci zadečku. (G.C. McGavin, Hmyz) Rod Necrobia nalezneme zejména na starých nebo tlejících kostech a kůžích. Zástupci jsou lákáni pachy, které vznikají při procesu zmýdelňování, kdy již kostra proniká skrze zbytky těla, popřípadě byl nastartován proces mumifikace. Schovávají se v suchým částech těla, pod kostmi, nikdy nezalézají do hnilobných tekutin.(judr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Kožojedovití ( Dermestidae) Zástupci mají podlouhlé tělo, hlava je částečně zatažena do štítu. Larvy jsou velice podlouhlé a pohyblivé, tělo mají pokryto štětinatými chloupky. Dospělci i larvy se živí na kostech, rohovině, kůžích, nalezneme je v přírodovědeckých sbírkách, knihovnách a mnoha dalších rozmanitých místech. Ukrývají se ve vyschlých částech mršin, nikdy nevnikají do hnilobných tekutin či pod mokvající mazlavé části mrtvol. Jejich výskyt na mrtvole je ovlivněn řadou faktorů, a to zejména počasím. Při teplých suchých dnech můžeme pozorovat kožojedy na mrtvle již koncem prvního týdne procesu rozkladu. V mnoha případech se vyskytují na mrtvole až po roce, případně i více letech. Z kriminalistického hlediska jsou nenahraditelným zdrojem informací o době smrti a době pobytu těla. ( JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v 17

18 kriminalistice) Hlodáčovití ( Trogidae ) Tato čeleď brouků pochází z nadčeledi Scarabaeoidea, jsou velcí s tlustým exoskeletem a jednotnou tmavou barvou. Na mrtvole se vyskytují jako jedni z posledních, živí se suchými částmi těl, jako je kůže či šlachy.( Nalézáme je pod mrtvolami, kostmi či v dutinách kostí, v chlupech a výkalech. Jejich výskyt na mrtvole je rovněž ovlivněn počasím, které buď urychluje či zpomaluje procesy rozkladu. Při teplém počasí hlodáčovité pozorujeme už koncem druhého měsíce a přetrvávají na mršině i do druhého roku. Uplatňují se při rozkladu kostí a kostní dřeně.( JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Lesklecovití ( Rhizophagidae) Jsou to lesklý brouci s protáhlými krovkami, které ovšem nepokrývají celý zadeček. Patří k přirozeným nepřátelům kůrovců, jelikož důkáží lézt v chodbičkách pod kůrou stromů a hubit jejich larvy. Pro nás je nejdůležitějším druhem lesklec rovnoštíhlý (Rhizophagus parallelocollis), jež se vyvíjí v rakvích. Larvy žijí na plísních, tukových látkách apod. Jejich výskyt je pravděpodobný u volně zahrabaných mrtvol, pozorujeme je kolem prvního až druhého stáří mrtvoly.( JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Vrubounovití ( Scarabaeidea) Tělo vrubounovitých je po stranách zbarveno modře až zeleně, nahoře modročerně. Samička vytváří hrudku z výkalů, jehličí, kousky dřeva, které jsou od exkrementu. Do ní pak klade vajíčka a larva vyžírá potravu z hrudky. Larvální období trvá kolem jednoho roku. Na mrtvolu přilétá přilákán výkaly, tudíž označuje usmrcení, při kterých došlo k narušení dutiny břišní. Při neporušené mrtvole je pozorujeme, až dojde k narušení dutin pomocí larev jiných druhů. ( JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) 18

19 2.3.3 Motýli ( Lepidoptera) Dospělci mají dva páry blanitých křídel, ústní ústrojí je sací. Probíhá zde proměna dokonalá, kdy samička líhne vajíčka, z nich se vyvíjí housenky provádějící destrukci rostlinného či živočišného materiálu. Dospělec se líhne z kukly. Zástupce můžeme pozorovat u mrtvol až při pozdějších stádiích, objevují se zejména v uzavřených prostorech jako jsou půdy a skladiště Molovití ( Tinaeidae) Patří jsem Mol péřový, vyskytující se zejména na mršinách v uzavřených prostorech, nejčastěji na látkách, vlně a peří, kde housenky vytváří rourky. Mol šatní je jedním z největších hospodářských škůdců. Vývoj jedince probíhá v různých materiálech živočišného původu. Nalézáme ho rovněž na mrtvolách vyskytujících se v uzavřených prostorech skladišť a půd Zavíječovití ( Pyralididae) Zavíječi mají zadní křídla trojuhelníkovitého tvaru, obvykle s kresbou. Vývoj probíhá ve skladech, rostlinných i živočišných zbytcích. Na mršině je můžeme pozorovat ve třetí vlně, kdy bývají přilákáni zápachy vznikajícími při procesu žluknutí tuků. Z kriminalistického hlediska nepatří k významnému druhu, pouze jako doplňující informace, kterou je třeba porovnávat. ( JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) Roztoči ( Acari) Roztoči jsou nejpočetnějším řádem pavoukovců vyskytujícím se ve všech typech prostředí. Chelicery mají 2 až 3 články a utváří klíšťka. Patří sem Skladokazovití, Klíšťákovití, Čmelíkovití, Klíšťatovití, Savenkovití, Zákožkovití, Sviluškovití, Sametkovití a další. ( G.C.McGavin, Hmyz) Zástupce tohoto řádu nelze využít k bližšímu určení doby smrti, jelikož se vyskytují ve všech prostředích. Často se na mrtvolu dostávají spolu s nalétávajícím nekrofágním hmyzem, na kterém cizopasí. Nejhodnotněji se využívají jako tzv. biologické mikroskopy, kdy je díky jejich přítomnosti prokázán kontakt s pachatelem, 19

20 přítomnost pachatele v místě činu a jiné. ( JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) 2.4 Proces rozkladu Proces postupného rozkladu těla můžeme rozdělit do 4 částí, a to na čerstvé tělo, nafouklé tělo, hnilobné procesy a na vyschlé tělo Čerstvé tělo Po smrti se buňky těla ocitají bez zdroje kyslíku a proto začínají velice rychle odumírat. Nejrychleji odumírají mozkové buňky, stačí pouze 5 až 7 minut bez přísunu kyslíku. Klouby a svaly se uvolní, dojde k samovolnému odchodu tekutin z těla. Dochází k srážení kůže, vyvolává se tak zdánlivý jev toho, že vousy a nehty po smrti rostou. Livor mortis je způsobena tím, že krev po smrti zůstává tekutá. Dochází k uvolnění fybrinolysinu, který rozruší fibrinogen a nedochází ke vzniku sraženin. Krvácení po smrti není výrazné díky ztrátě krevního tlaku, jelikož srdce již netluče. Dochází k němu pouze díky gravitaci. Livor mortis nastává od 20 minut do 2 hodin po úmrtí, je typický purpurově červenou barvou kůže, krev po hemolýze cév difunduje mezi buňky. Livor mortis se zafixuje do 10 hodin po smrti, při další manipulaci s tělem dochází ke vzniku sekundárních skvrn. Tyto jsou však jiného zbarvení a slouží jako důkaz o přesunu těla. Místa s větším tlakem, jako jsou například hodinky, pásek nebo otisky povrchu, bývají světlejší. Rigor mortis, neboli posmrtné stuhnutí, nastává částečně již za 3 až 4 hodiny, celková stuhlost je do 12 hodin. Nástup stuhnutí je ovlivněn klimatem, kdy při nižších teplotách nastupuje pomaleji. Probíha od menších svalů a svalů, které byly naposledy v pohybu. Přes buněčné membrány a membrány sarkoplazmatického retikula začíná volně prostupovat vápník a zvyšuje se jeho koncentrace, aktin a myozin tvoří pevné vazby Nafouklé tělo Bakterie ve střevech začnou provádět rozklad svého okolí. Žaludeční kyselina a enzymy lysozomů nastartují proces autolýzy. Slinivka břišní je nejvíce zásobený orgán 20

21 enzymy a proto dochází k jejímu rychlému strávení vlastními enzymy. Při rozkladu jednotlivých buněk se vytváří plyn, který zapřičiňuje postupné nafukování těla. Metan se tvoří okolo 4 až 6-ti dní, nezapáchá a nafukuje mrtvolu. Tento proces začíná u okrajových částí, jako je konečník a přední část těla. Postupně dochází k vyplazení jazyka, úniku nazelenalé tekutiny z plic nosem a ústy. Tato tekutina má výrazný zápach, obsahuje konečné produkty rozkladu. Dochází z šednutí kůže Hnilobné procesy Různé části těla se rozkládají různě rychle, měkké tkáně rychleji podléhají procesům rozkaldu. Za příznivých podmínek dochází k hnilobě okolo 4 až 10-ti dní. Díky nekrofágní činnosti postupně mizí kůže, dochází k úniku plynů a ke splasknutí těla. Mrtvolný vosk je šedá až bělavá substance pastovité konzistence. Pokud se na těle vytvoří, zabraňuje organismům v dalších procesech rozkladu a zachovává tělo téměř v původním stavu. Ke vzniku dochází díky rozkladů lipidů, vzniku glycerolu a mastných kyselin, které snižují okolní ph. Mrtvolný vosk vzniká pouze za specifických podmínek prostředí. Má charakteristický zápach, tělo často udrží v nafouklém stavu a díky tomu dochází k otisků, těsných věcí či podloží. V kriminalistice se nedá využít k určení stáří mrtvoly, jelikož proces jeho vzniku trvá od několika týdnů až po měsíce. Mumifikace je proces vysušení těla. Dochází k ní při mimořádně teplých podmínkách nebo naopak v mrazech. Tomuto procesu napomáhá proudění vzduchu, často se s ním setkáváme v uzavřených odvětrávaných prostorách Vyschlé tělo Průběh rozkladu je zde již velmi pomalý, stále můžeme cítit zápach hnijících zbytků. Nenalézáme již kůži ani měkkou tkáň, zůstává pouze tvrdý skelet, vlasy, nehty, vazy a šlachy, zbytky dělohy a prostaty. Tato fáze procesu rozkladu nastává zhruba po dvaceti až padesáti dnech, závisí na počasí a jiných stanovištních podmíkách. ( JuDr. L. Daněk, Možnost využití entomologie v kriminalistice) 21

22 3 MATERIÁLY A METODIKA Praktická část bakálařské práce spočívala v pozorování průběhu osidlování mrtvých těl zástupci hmyzu a postupného rozkladu. K pokusu byly použity tři mrtvá těla prasat - selat, která byla vybrána podle různých velikostí a stáří. Umístěny byly na střeše a byly uloženy na černý igelitový pytel kvůli případnému znečistění okolí. Později, kdy díky neustálým srážkám docházelo k postupnému odtoku vody spolu s hmyzem a rozkladnými zbytky, byly vloženy do plastových misek, což naopak zapříčinilo hromadění vody a částečné znehodnocení pokusu. Pozorování probíhalo od pondělí do pátku vždy mezi sedmou až devátou hodinou ranní. Z počátku pozorování probíhalo každý den, v pozdějších stádiích již pouze 3x týdně a závěrem pokusu spolu s koncem semestru již jen 1x týdně. Pozorování spočívalo v posuzování celkového stavu selat a smyslových vjemů 22

23 na místě pokusu, případně posouzení počasí. Pokud byla možnost, byly odebrány vzorky larev a případných dospělců ze selat, označeny a odneseny na úložné místo, kde byly vzorky skladovány k pozdějšímu určení a posouzení. Téměř vždy byly byly pořízeny fotografie a byl proveden zápis o celkové situaci. [Rámec1] Vedle nově uložených prasátek byli ještě patrny zbytky dvou selat z předchozího roku. Na levo byly zbytky po seleti uloženém v látce, na pravo po seleti uloženém v igelitu. Z těchto selat zůstaly jen kosti a zbytky chlupů. Mohly jsme zde pozorovat prázdé kukly a pozůstatky činnosti hmyzu. Některé části mohly být rozfoukány větrem či odnošeny ptáky. Zbytky selete z předchozího pokusu 23

24 Zbytky selete 1 rok staré Selata byla rozlišena podle velikostí, kdy sele č.1 bylo největšího, č.2 středního a č.3 nejmenšího vzrůstu. [Rámec4] Sele č.2 24

25 [Rámec6] Jako vzorky jsme sbíraly z počátku vajíčka a larvy hmyzu, v pozdějších stádiích kukly a jednotlivé dospělé jedince. Bohužel se nepodařilo chytit kladoucí dospělé jedince jednotlivých druhů hmyzu, byli pouze pozorováni v okolí pokusu. Jednotlivá prasata a místa odběru vzorků byly téměř vždy nafoceny a popsány. Ilustrace 1: Sele č.3 - ústní dutina Díky špatnému počasí neprobíhal náš pokus dle předpokládaných očekávání. Z počátku byly selata několikrát zasněženy, později díky častým srážkám a také kvůli umístění do vaniček zatopena, což zničilo stávající populaci na mrtvolách a oddálilo vývoj jednotlivých druhů hmyzu. 25

26 Selata uložená do vaniček Zatopené sele č.1 Následná vedra vysušily kašovitou hmotu, což opět nepatřilo k nejpříznivějším podmíkám pro průběh pokusu. 26

27 Schnoucí zbytky 4 VÝSLEDKY Výsledkem práce bylo vyhodnocení jednotlivých vzorků postupně nasbíraných na místě pokusu a uchovaných v lednicích. Zahrnovalo jednotlivé roztřídění vzorků podle data sběru a podle čísla selete, na kterém byly jednotlivé larvy nasbírány. 27

28 Datum označuje přesnou dobu sběru, číslo selete určuje z kterého byl vzorek odebrán a druh konkrétního zjištěného zástupce hmyzu. Výsledná tabulka: datum číslo selete druh Sarcophaga carnaria Sarcophaga carnaria 2 Lucilia caesar larv 2 Sarcophaga carnaria 3 Lucilia caesar larva 1 Sarcophaga carnaria 1 Lucilia caesar larva 3 Sarcophaga carnaria 3 Lucilia caesar larva Sarcophaga carnaria Sarcophaga carnaria 1 Sarcophaga carnaria 2 Sarcophaga carnaria 3 Sarcophaga carnaria Lucilia caesar larva 1 Sarcophaga carnaria Lucilia caesar larva 3 Sarcophaga carnaria Sarcophaga carnaria 2 Sarcophaga carnaria 3 Sarcophaga carnaria datum číslo selete druh 1 Lucilia caesar larva Lucilia caesar larva 3 Lucilia caesar larva 1 Sarcophaga carnaria Sarcophaga carnaria 28

29 Sarcophaga carnaria 1 Sarcophaga carnaria 2 Sarcophaga carnaria 3 Sarcophaga carnaria Sarcophaga carnaria 2 Lucilia caesar larva 3 Lucilia caesar larva Sarcophaga carnaria 2 Sarcophaga carnaria 3 Sarcophaga carnaria Sarcophaga carnaria Sarcophaga carnaria 3 Lucilia caesar, Calliphora vicina Sarcophaga carnaria, Lucilia caesar červen 1 dospělci Necrodes littoralis (nenakladli), Sacrophaga carnaria červenec všechna selata Sarcophaga carnaria, Lucilia caesar (larvy + dospělci) srpen, září všechna selata Piophyla casei (larvy + dospělci, Dermestes (larvy + dospělci) 5 ZÁVĚR Během pokusu bylo nashromážděno celkem 7 druhů zástupců hmyzu, a to v nejhojnějším zastoupení Sarcophaga carnaria a Lucilia caesar, zejména v počátku a průběhu rozkladu. Je pravděpodobné, že se na mrtvolách vyskytovali i další zástupci hmyzu, ale jejich vajíčka mohly být smyty či larvy odplaveny. To bylo zapříčiněno díky častým srážkám, které měly za důsledek omývání volně ložených těl a dále v důsledku uložení selat do plastových vaniček, ve kterých se později hromadila srážková voda. K chybám mohlo dojít i v případě navštěvování stanoviště, a to vzhledem k strávenému času v místě pokusu. Průměrná délka sběru vzorku byla okolo dvaceti minut a za tu dobu nemohly být pozorováni všichni zástupci hmyzu, kteří na mrtvoly postupně nalétávaly. Zde by bylo účinější nainstalování kamery, která by i po dobu nepřítomnosti zaznamenávala všechny změny celého pokusu. 29

30 Zkoumání entomofauny na rozkládajících se tělech je velmi přínosnou činností zejména pro kriminalistické účely, kdy díky podobným studiím se získávají stále přesnější informace o jednotlivých mrtvolných procesech. Toho lze využít v jednotlivých policejních případech, zkušení technici jsou schopni přesněji a rychleji určit dobu úmrtí oběti, čímž napomáhají v objasňování neznámých příčin úmrtí a celkovému urychlení vyšetřovacího procesu. 5 SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY Zahradník J., Severa F., 2004: Hmyz. Aventinum, Praha, 326 s. McGavin G. C., 2005: Hmyz Pavoukovci a jiní suchozemští členovci. Euromedia Group, k.s. - Knižní klub, Praha, 256 s. Daněk L., 1990: Možnost využití entomologie v kriminalistice. Kriminalistický ústav, Praha, 140 s. Decomposition - < přístup I.-V

31 PŘÍLOHY 31

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí Brouci - poznávačka Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí 1? 1 hrobařík obecný mrchožroutovití - dospělci jsou draví-

Více

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA BAKALÁŘSKÁ PRÁCE MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BRNO 2010 BARBORA BARTOŠKOVÁ Mendelova univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství Vývoj

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: č. materiálu: VY_52_INOVACE_015 Irena Prexlová Třída/ročník: Datum

Více

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Třídění bezobratlých živočichů Téma: Šestinozí Metodický list/anotace:

Více

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká Hmyz s proměnou nedokonalou - nymfa = larvální stádium Vážky (řád) - rychlý let - stát nehybně ve vzduchu - blanitá křídla - velké oči - larvy = najády Z: 1. vážka ploská 2. šídlo červené 3. motýlice lesklá

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.20 Stavebně truhlářské výrobky a jejich

Více

Autor: Veronika Dvorská

Autor: Veronika Dvorská Autor: Veronika Dvorská Brouci Obsahový cíl: - Žák je schopen popsat stavbu těla brouka - Žák je obeznámen se stručnou charakteristikou životního cyklu brouka - Žák rozumí rozdílu mezi smyslovou soustavou

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_007

Více

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor: Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Určeno: 6. ročník ZŠ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor:

Více

VY_32_INOVACE_18_MOUCHA DOMÁCÍ_25

VY_32_INOVACE_18_MOUCHA DOMÁCÍ_25 VY_32_INOVACE_18_MOUCHA DOMÁCÍ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

ČLENOVCI V LIDSKÝCH PŘÍBYTCÍCH. 1. moucha domácí

ČLENOVCI V LIDSKÝCH PŘÍBYTCÍCH. 1. moucha domácí ČLENOVCI V LIDSKÝCH PŘÍBYTCÍCH 1. moucha domácí 1. moucha domácí Třída : hmyz Oči mouchy jsou složeny z tisíců čoček jednotlivce a jsou velmi citlivé na pohyb. Ústní ústrojí je sosák se sacími polštářky.

Více

Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012

Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012 MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012 Společnenstva na trusu a mršinách Pedobiologie: společenstva na trusu a mršinách Histeridae:

Více

Druhově nejpočetnější skupina členovců

Druhově nejpočetnější skupina členovců Podkmen : V Z D U Š N I C O V C I Druhově nejpočetnější skupina členovců Dýchání pomocí vzdušnic (kyslík je přiváděn přímo do tkání) Na hlavě jeden pár tykadel Tělo se člení na hlavu, hruď a zadeček nebo

Více

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí BROUCI první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu štít = kryje hruď kousací ústní ústrojí tvoří asi 1/3 všech živočichů na planetě Svižníci draví, velmi pohybliví

Více

Forenzní entomologie když smrt je začátek

Forenzní entomologie když smrt je začátek Hana Šuláková Forenzní entomologie když smrt je začátek Forenzní entomologie využívá znalostí o hmyzu a ostatních bezobratlých při vyšetřování skutečností a ověřování důkazů v rámci občanského a trestního

Více

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * * Hmyz * * * toto je pomoc pro ty, kdo byli vybráni do soutěže Poznej a chraň- téma všechno lítá co má i nemá peří Není nutné se naučit všechno!! Prostě se bavte a zajímejte, prohlédněte si to, co vás zajímá...

Více

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď BROUCI první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu štít = kryje hruď tvoří asi 1/3 všech živočichů na planetě Svižníci (svižník polní) draví, velmi pohybliví

Více

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA BAKALÁŘSKÁ PRÁCE MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BRNO 2014 TAMARA MIFKOVÁ Mendelova univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství Rozklad těl

Více

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy Dýchání 2/38 DÝCHÁNÍ Asimiláty vzniklé v rostlinných buňkách fotosyntézou mají různé funkce: stavební, zásobní, enzymatické aj. Zásobní látky jsou v případě potřeby využívány (energie, uložená v nich fotosyntézou,

Více

Chrobák. Víte, že? Brouci. Znaky. Stanoviště

Chrobák. Víte, že? Brouci. Znaky. Stanoviště Chrobák Chrobák velký má vysoce klenuté tělo. Zbarvený je do černa až černomodra. Spodní strana je modrá nebo modrofialová. Jeho nohy jsou ochlupené. Na konci tykadel se nachází trojčlenná palička. Chrobáci

Více

Tvorba trvalého preparátu

Tvorba trvalého preparátu BIOLOGIE Tvorba trvalého preparátu V rámci následujícího laboratorního cvičení se studenti seznámí s technikou tvorby trvalých preparátů členovců. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace

Více

Obojživelníci a plazi list č. 1

Obojživelníci a plazi list č. 1 Obojživelníci a plazi list č. 1 1/ Doplňte chybějící text: Život obojživelníků je vázán na prostředí. Mají... tělní teplotu, která je závislá na teplotě prostředí, ve kterém žijí. Larvy obojživelníků (pulci)

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA VÝVOJ HMYZU Proměna dokonalá: Vajíčko > larva > kukla > dospělý jedinec Larva: nepodobá se

Více

Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla

Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla Autor: Veronika Dvorská, Šárka Klimešová Motýli Obsahový cíl: Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla Žák je schopen vyhledat v učebnici, encyklopedii či na internetu

Více

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých Autor: Mgr. Vlastimila Knappová Datum vytvoření: 25. 10. 2012 Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník Předmět: Přírodopis Téma: Bezobratlí živočichové - test Ročník: 8. Anotace:

Více

Inovace výuky zoologie Skladištní škůdci

Inovace výuky zoologie Skladištní škůdci Inovace výuky zoologie Skladištní škůdci Vojtech Baláž Ústav biologie a chorob volně žijících zvířat Fakulta veterinární hygieny a ekologie Veterinární a farmaceutická univerzita Brno Skladištní škůci

Více

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice Základní škola a Mateřská škola Žirovnice Autor: Mgr. Veronika Koukalová Vytvořeno: 20.5.2012 Název: VY_32_INOVACE_6.2.17_zoologie Téma: Lýkožrout smrkový Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1204

Více

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 23. TÝDEN

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 23. TÝDEN MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 23. TÝDEN Kateřina Kovaříková, Kamil Holý Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V letošním roce získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny.

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.16 Vady dřeva Kapitola 22 Dřevokazný hmyz

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1

Více

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních. 1 (3) CHEMICKÉ SLOŢENÍ ORGANISMŮ Prvky Stejné prvky a sloučeniny se opakují ve všech formách života, protože mají shodné principy stavby těla i metabolismu. Např. chemické děje při dýchání jsou stejné

Více

Vážení milovníci přírody, milé děti,

Vážení milovníci přírody, milé děti, Vážení milovníci přírody, milé děti, obdrželi jste brožurku Mezinárodní komise pro ochranu Odry před znečištěním s názvem Hmyz. Jsme mezinárodní organizace, která působí na území České republiky, Polské

Více

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm.

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm. Marek Hák 25.1.2013 Popis Tygr indický je kočkovitá šelma (Panthera tigris tigris) také zvaný tygr bengálský je nejpočetnější poddruh tygra. Vyskytuje se převážně v okolí ústí řeky Gangy, Indii a Bangladéši.

Více

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.20.Bi.Obojzivelnici Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 18.

Více

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_255 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 ÚSTNÍ ÚSTROJÍ

Více

BIOINDIKACE. Nekrobiontní hmyz a jeho využití v kriminalistice CZ.1.07/2.2.00/28.0149 EKOLOS

BIOINDIKACE. Nekrobiontní hmyz a jeho využití v kriminalistice CZ.1.07/2.2.00/28.0149 EKOLOS Rozvoj a inovace výuky ekologických oborů formou komplementárního propojení studijních programů Univerzity Palackého a Ostravské univerzity BIOINDIKACE Nekrobiontní hmyz a jeho využití v kriminalistice

Více

Hmyz s proměnou nedokonalou

Hmyz s proměnou nedokonalou Prir2-III-29 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Anotace: Materiál slouží jako pomůcka při výkladu probíraného učiva zaměřeného na téma hmyz s proměnou nedokonalou (6. ročník) Hmyz s proměnou

Více

Energetický metabolizmus buňky

Energetický metabolizmus buňky Energetický metabolizmus buňky Buňky vyžadují neustálý přísun energie pro tvorbu a udržování biologického pořádku (život). Tato energie pochází z energie chemických vazeb v molekulách potravy (energie

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_008 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387 Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Nauka o výživě Společná pro celou sadu oblast DUM č.

Více

Otázky pro opakování. 6. ročník

Otázky pro opakování. 6. ročník Otázky pro opakování 6. ročník Vznik a vývoj Země 1. Jak vznikl vesmír? 2. Jak se nazývá naše galaxie a kdy pravděpodobně vznikla? 3. Jak a kdy vznikla naše Země? 4. Jak se následně vyvíjela Země? 5. Vyjmenuj

Více

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_03 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Autor: Pavlína Sedláková NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS _ 09 Vzdělávací oblast:

Více

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu: Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu: VY_32_INOVACE_16_PŘÍPRAVA DŘEVA 7_T1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo Identifikace školy, obec: Třídní kolektiv: 1. Velkým tématem prvního kola soutěže bude hmyz. Abyste věděli, jak se hmyz pozná, doplňte následující slova nebo slovní

Více

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT . Ontogeneze živočichů "Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů postembryonální vývoj 1/73 Ontogeneze živočichů = individuální vývoj živočichů, pokud vznikají

Více

ročník 7. č. 27 název

ročník 7. č. 27 název č. 27 název Hmyz žijící v domácnosti anotace V pracovních listech žáci lépe poznávají hmyz žijící v domácnosti. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu

Více

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: zsms.masuvky@seznam.cz, www. zsmasuvky.ic.cz Výukový materiál Šablona III/2 VY_32_INOVACE_10_Prvouka Poznáváme živočichy Název materiálu (téma): Prvouka

Více

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika list 1 / 7 Př časová dotace: 2 hod / týden Přírodopis 6. ročník (P 9 1 01) (P 9 1 01.1) (P 9 1 01.4) (P 9 1 01.5) (P 9 1 01.6) (P 9 1 01.7) (P 9 1 02) P 9 1 02.1 rozliší základní projevy a podmínky života,

Více

živé organismy získávají energii ze základních živin přeměnou látek v živinách si syntetizují potřebné sloučeniny, dochází k uvolňování energie některé látky organismy nedovedou syntetizovat, proto musí

Více

II. SVALOVÁ TKÁŇ PŘÍČNĚ PRUHOVANÁ (ŽÍHANÁ) = svalovina kosterní

II. SVALOVÁ TKÁŇ PŘÍČNĚ PRUHOVANÁ (ŽÍHANÁ) = svalovina kosterní II. SVALOVÁ TKÁŇ PŘÍČNĚ PRUHOVANÁ (ŽÍHANÁ) = svalovina kosterní základní stavební jednotkou svalové vlákno, představující mnohojaderný útvar (soubuní) syncytiálního charakteru; vykazuje příčné pruhování;

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: VY_52_INOVACE_006 Jméno autora: Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)

Více

ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz

ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz PAVOUKOVCI PAVOUCI SEKÁČI ROZTOČI ŠTÍŘI PAVOUCI zadeček stopka hlavohruď

Více

BYTOVÝ DŮM: Mimoňská , Praha 9

BYTOVÝ DŮM: Mimoňská , Praha 9 BYTOVÝ DŮM: Mimoňská 633-643, Praha 9 Počet stran: 10 Vypracovala: Ing. Michaela Jakubičková Str. 1 17.10.2017 Vypracovala: Ing. Michaela Jakubičková Obsah 1. ÚVOD... 3 1.1 PŘÍČINA RŮSTU ŘAS A PLÍSNÍ...

Více

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní NA LOUCE živočichové- bezobratlí Na loukách se vyskytují převážně zástupci ze světa hmyzu. Všimneme si včel a čmeláků, ale nektarem a pylem se živí daleko větší množství bezobratlých motýli a mnohé druhy

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387 Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Nauka o výživě Společná pro celou sadu oblast DUM č.

Více

ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ

ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ HÁĎÁTKO BOROVICOVÉ BURSAPHELENCHUS XYLOPHILUS Odbor ochrany proti škodlivým organismům Ing. Petr Kapitola Ing. Martina Jurášková Ztracená 1099, Praha 6, PSČ

Více

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 26. TÝDEN ( )

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 26. TÝDEN ( ) MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 26. TÝDEN (24.6.2019) Kamil Holý Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V roce 2019 získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny. Monitoring

Více

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši 1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit

Více

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr. Projekt Učíme se pro život (EU peníze školám) Věcné učení Pracovní listy 7. 10. ročník základní školy speciální Vypracovala: Mgr. Lenka Dobrovolná Obsah DUM 1. Lidské tělo. Seznámení s hlavními částmi

Více

Zvěřinec na dvorku, aneb brouci, hmyz a členovci: kdo je kdo? Shrnutí

Zvěřinec na dvorku, aneb brouci, hmyz a členovci: kdo je kdo? Shrnutí Zvěřinec na dvorku, aneb brouci, hmyz a členovci: kdo je kdo? Shrnutí Úloha je zaměřena na pozorování a pochopení stavby těla a systému členovců a reaguje na skutečnost, že mnoho žáků a studentů (ale i

Více

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_256 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 PLOŠTICE ZPLOŠTĚLÉ

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III. Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16 Člověk III. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci

Více

Rozptyl a migrace. Petra Hamplová

Rozptyl a migrace. Petra Hamplová Rozptyl a migrace Petra Hamplová Terminologie Rozptyl a migrace jsou dva nejčastější termíny k označení prostorových pohybů ROZPTYL Krátká vzdálenost Individuální Zpravidla bez návratu Nesměrované Nepravidelné

Více

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Inovace výuky Člověk a jeho svět Inovace výuky Člověk a jeho svět Čs3/09 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Člověk a jeho svět Člověk

Více

DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY

DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY MILESTONE 03 ŽIVOT V PŮDĚ within the framework of the EU-funded project "ACT WELLL!" DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY Ivana Plíšková Brno, December 2014 LIPKA-ŠKOLSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Více

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického

Více

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla. ČLOVĚK Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla. Lidské tělo člověk patří mezi živočichy, je obratlovec a savec všichni lidé mají stejnou

Více

Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta

Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Studijní program: Biologie Šárka Mikátová Vliv velikosti mršiny na sukcesi hmyzích společenstev Bakalářská práce Školitel: Mgr. Petr Šípek, Ph.D. Praha,

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní

Více

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c).. Hmyz - list č. 1 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c).. Na hlavě jsou tykadla. Tykadla jsou sídlem a.. Hruď je srostlá ze.. článků. Z každého článku

Více

VINOENVI MIKULOV

VINOENVI MIKULOV ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ ISO 9001:2015 www.ukzuz.cz VINOENVI MIKULOV 16.2.2018 AKTUÁLNÍ VÝSKYTY KŘÍSKA RÉVOVÉHO JEDEN Z PŘÍKLADŮ INFORMACÍ NA ROSTLINOLÉKAŘSKÉM PORTÁLU ÚKZÚZ Mikulov,

Více

Šablona č. 01.09. Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Šablona č. 01.09. Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu Šablona č. 01.09 Přírodopis Výstupní test z přírodopisu Anotace: Výstupní test může sloužit jako zpětná vazba pro učitele, aby zjistil, co si žáci zapamatovali z probraného učiva za celý rok. Zároveň si

Více

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření: Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA Orgánové soustavy lidského těla Předmět: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 5. 4. 2012 Jméno

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 8. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní /

Více

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 33. TÝDEN

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 33. TÝDEN MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 33. TÝDEN Kamil Holý, Kateřina Kovaříková Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V letošním roce získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny.

Více

Chráněné rostliny a živočichové Květnice

Chráněné rostliny a živočichové Květnice Chráněné rostliny a živočichové Květnice Oměj vlčí Zvonek boloňský Roste ve vlhkost zadržujících, avšak dobře odvodňovaných půdách na horských loukách. Jeho tmavě zelené listy postrádají palisty. Tyto

Více

Závěrečná zpráva o projektu

Závěrečná zpráva o projektu KVK11_hadi_ZZ_790_w.doc str. 1 Závěrečná zpráva o projektu Grantový program Karlovarského kraje Údaje o projektu název projektu: Podpora populace užovky stromové Evidenční číslo smlouvy: D 790/2011 program:

Více

Posmrtné změny. doc. MUDr. Alexnder Pilin, CSc.

Posmrtné změny. doc. MUDr. Alexnder Pilin, CSc. Posmrtné změny doc. MUDr. Alexnder Pilin, CSc. Smrt její definice Smrt je ireversibilní zástava všech funkcí organismu. Smrt Smrt nastává zřídka v jednom okamžiku je to proces. Různé tkáně mají různou

Více

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 24. TÝDEN ( )

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 24. TÝDEN ( ) MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 24. TÝDEN (10.6.2019) Kamil Holý Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V roce 2019 získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny. Monitoring

Více

Přírodní rezervace Boubínský prales

Přírodní rezervace Boubínský prales Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Přírodní rezervace Boubínský prales Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho

Více

VY_32_INOVACE_17_PESTŘENKA RYBÍZOVÁ_25

VY_32_INOVACE_17_PESTŘENKA RYBÍZOVÁ_25 VY_32_INOVACE_17_PESTŘENKA RYBÍZOVÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Ochrana před skladištními škůdci v ekologické produkci

Ochrana před skladištními škůdci v ekologické produkci Ochrana před skladištními škůdci v ekologické produkci - Bionomie a charakteristika hlavních skupin škůdců - Bioagens použitelná ve skladech a skladovaných zásobách - Mikrobiální insekticidy - Botanické

Více

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška Jedná se o nejpočetnější živočišný kmen Žijí ve vodě,, na souši i ve vzduchu Tělo je složeno z nestejných článků (nestejných jak tvarem, tak

Více

ročník 7. č. 26 název

ročník 7. č. 26 název č. 26 název Hmyz žijící v lese anotace V pracovních listech žáci lépe poznávají hmyz žijící v lese. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné

Více

J i h l a v a Základy ekologie

J i h l a v a Základy ekologie S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 12. Půda a její vlastnosti Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský

Více

Viry. Bakterie. Buňka

Viry. Bakterie. Buňka - způsobu myšlení, které vyžaduje ověřování vyslovovaných domněnek o přírodních faktech více nezávislými způsoby - dokáže jednoduše popsat vznik atmosféry a hydrosféry - vysvětlí význam Slunce, kyslíku,

Více

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní škola

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 7. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Biologie porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů rozlišuje

Více

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Problémy životního prostředí - půda V této kapitole se dozvíte: Jak vznikla půda. Nejvýznamnější škodliviny znečištění půd. Co je to

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Materiály Název: Dřevokazný hmyz 1. část Autor: Ing. Zdenka Kubešová Datum, třída: 23.5.2012, 1.C Stručná anotace:

Více

Biologická olympiáda

Biologická olympiáda Česká zemědělská univerzita v Praze Ústřední komise Biologické olympiády Biologická olympiáda 52. ročník školní rok 2017-2018 AUTORSKÉ ŘEŠENÍ VSTUPNÍCH ÚKOLŮ kategorie C a D Dana Morávková, Marcela Mayerová,

Více

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.13.4._PŘ TÉMA: společenstva lesů ČÍSLO PROJEKTU:

Více

EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY

EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY B.P. MEDICAL s.r. o.,mgr. Jaroslava Kohoutová PhD., kohoutovaj1@gmail.com, +420 608 838 887 Edukační programy s mikroskopovou technikou nabízejí dětem možnost vyzkoušet si

Více

Poznámky k určování larev obojživelníků ČR

Poznámky k určování larev obojživelníků ČR Poznámky k určování larev obojživelníků ČR Jaromír Maštera AOPK ČR, středisko Havlíčkův Brod listopad 2008 Autoři většiny fotografií: Jan Dvořák & Jaromír Maštera, 2006-2008 Obecné poznámky na úvod starší

Více

Autor: Veronika Dvorská

Autor: Veronika Dvorská Roztoči a štíři Obsahový cíl: - Žák je schopen stručně popsat tělo roztoče - Žák zná několik základních zástupců řádu roztočů a je schopen je stručně popsat - Žák je detailněji obeznámen s životem a chováním

Více