České vysoké učení technické Fakulta stavební SEMESTRÁLNÍ PRÁCE. Geografie 2. Adam Sadecký. Měsíc a jeho dobytí

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "České vysoké učení technické Fakulta stavební SEMESTRÁLNÍ PRÁCE. Geografie 2. Adam Sadecký. Měsíc a jeho dobytí"

Transkript

1 České vysoké učení technické Fakulta stavební SEMESTRÁLNÍ PRÁCE Geografie 2 Adam Sadecký Měsíc a jeho dobytí 2012

2 Název práce: Měsíc a jeho dobytí Autor: Adam Sadecký sadecada@fsv.cvut.cz Abstrakt: Tento text je určen všem zájemcům z řad široké veřejnosti. Práce zahrnuje základní údaje o Měsíci. Dozvíme se jak vznik a následně vyvíjel po miliardy let. Dále ukazuje na to, jak vypadá jeho povrch a složení. Měsíc se ve vesmíru pohybuje a s ostatními vesmírnými tělesy tvoří zajímavé jevy. Z důvodu dostupné vzdálenosti od Země, je to také jediné místo, mimo planetu Zemi, kde mohl člověk vystoupit na povrch. Text je doplněn názornými obrázky. Klíčová slova: Měsíc, měsíční moře, impaktní krátery, Apollo 11 Title: The Moon and its conquest Author: Adam Sadecký sadecada@fsv.cvut.cz Abstract: This text is intended for all interested members of the general public. The work includes basic information about the Moon. We will learn how the formation and subsequently evolved over billions of years. Also shows how it looks and its surface composition. The moon moves in space and other space bodies is an interesting phenomena. Because a reasonable distance from the Earth, it is also the only place beyond Earth where one could get off the surface. The text is supplemented with graphic pictures. Keywords: Moon, lunar "seas", impact craters, Apollo 11 2

3 Obsah: 1. Úvod 4 2. Vznik a vývoj Měsíce 5 3. Povrch a složení Měsíce 6 4. Pohyby Měsíce 8 5. Měsíc a ostatní tělesa Dobytí Měsíce Závěr Literatura. 13 3

4 1. Úvod Tématem této seminární práce je Měsíc. Měsíc je nejbližším nebeským tělesem naší Země. Jako Měsíc, satelit neboli družice, je označováno kosmické těleso, které doprovází některou planetu. Některé planety, jako např. Venuše, nemají žádné měsíce, naproti tomu Jupiter má 63 měsíců. Planetu zemi doprovází jeden Měsíc. Obíhá kolem Země ve střední vzdálenosti km, přičemž jeho oběžná dráha neopisuje kruh, ale elipsu. Vzdálenost Země-Měsíc tedy podléhá pravidelným změnám, a proto se nám zdá v různých obdobích různě velký. Měsíc je podstatně menší než Země, zaujímá pouze třináctinu jejího povrchu a jeho průměr měří na jeho rovníku km, což je méně než čtvrtina průměru Země. První přistání člověka na Měsíci v roce 1969 vešlo nejen do historie kosmonautiky, nýbrž představovalo mezník ve vývoji lidstva. Sen letět na Měsíc se stal skutečností, vyspělá technika umožnila vykročení do vesmíru. 4

5 2. Vznik a vývoj Měsíce V současné době vycházíme ze skutečnosti, že planety a měsíce vznikly asi před 4,6 mld. let. Vznikali v nesmírně pomalém procesu z ohromného kotouče prachu a světla, který obklopoval Slunce. Vznik Měsíce není přes veliké množství dat, která dodaly kosmické lety, dodnes jednoznačně vysvětlen. Věda diskutuje již déle o různých teoriích. Například, že Měsíc se vytvářel společně se Zemí jako dvojplaneta na témže místě z pramlhoviny, nebo že vznikl v mladé sluneční soustavě daleko od Země a pak byl zachycen její přitažlivou silou. Nejnovější teorie tvrdí, že Měsíc vznikl z materiálu Země při srážce s kosmickým tělesem velikostí srovnatelným s Marsem. Ze Země byla vylomená část kůry a pláště. Vylomený materiál obíhal kolem Země a stmelil se vlastní gravitací. Asi před 4,6 mld. lety, při zrození, byl Měsíc rozžhaveným tělesem. Tato hmota chladla zvnějšku dovnitř a vytvořila se kůra jako obal jádra. Povrch této kůry byl během 500 mil. let vystaven bombardování četných větších a menších meteoritů, které rozbíjeli horniny, čímž vznikala na jeho povrchu vrstva suti a nespočetné impaktní krátery (prohlubně přibližně kruhového tvaru). Při kolizích s gigantickými tělesy vznikaly krátery obrovských rozměrů a několik pánví, tyto velké pánve jsou prokázány i v období před 3,9 mld. lety. Již tři miliardy let nezaznamenal měsíční povrch téměř žádné změny. Stopy, které po sobě kosmonauti zanechali, budou patrně viditelné za miliony let, jestliže nebudou porušeny zásahem meteoritů. U naší Země tuto stabilitu neznáme, působením ledovců, větru a počasí a v neposlední řadě biologickými procesy podléhají jednotlivé krajiny na Zemi pomalým, ale stálým změnám. Na Měsíci však chybí základní předpoklady pro tyto vlivy, protože nemá atmosféru. Proto není a nebude život na Měsíci, s výjimkou zvlášť chráněných výzkumných stanic, možný. Sopečné výbuchy a měsícetřesení, které mohou silně pozměnit povrch, již nelze očekávat. 5

6 3. Povrch a složení Měsíce Měsíc je mnohem menším kosmickým tělesem než Země, má však poměrně větší povrch, z tohoto důvodu je chladný až do hlubších vrstev. Dlouhou dobu se dokonce pochybovalo o tom, zdali má Měsíc vůbec žhavé tekuté jádro. Avšak s měřením tepla, které provedlo Apollo 15 a 17, prokázali existenci relativně malého měsíčního jádra. Na rozdíl od kůry nebylo jeho nitro ještě dlouho vychladlé. V době před 3,9-3,2 mld. let docházelo k mocným erupcím lávy. Ze žhavého tekutého jádra pronikala láva na povrch a zaplavila pánve, láva v pánvích vychladla a získala tmavé zbarvení, pánve jsou dnes vidět pouhým okem jako tmavé čedičové nížiny. Tyto temné roviny, nazývané ve staré terminologii nevhodně moře, se výrazně liší od světlých hornin Měsíce. Moře Měsíce V dobách, kdy byl člověk při výzkumu Měsíce odkázán na pouhé oko, považoval zchladlé lávové roviny za vodní plochy. Moderní věda tento dojem opravila. Dnes víme, že na Měsíci žádná voda není. Vzhledem k jeho omezené velikosti je jeho přitažlivá síla tak nepatrná, že by vodu ani nemohl vázat. Avšak názvy moře a jezera, která historická astronomie používala pro popis měsíčního povrchu, se dodnes používají. Na současných mapách a globusech tak nalezneme názvy jako Mare Nubium (Moře mraků) a Sinus Aestum (Záliv zátop) nebo dokonce oceány. Oceanum Procellarum (Oceán bouří) byl zaplněn lávou před 3,2 mld. lety. Měsíční moře mají na rozdíl od ostatního povrchu jen málo kráterů. Předpokládá se tedy, že po jejich vzniku před 3 mld. let již nebyly tolik bombardovány většími meteority, takže se nevytvořily žádné nové. 6

7 Kráterová krajina Měsíce Vedle tmavých, téměř rovinatých území mare, vykazuje povrch Měsíce světlá území terra, bohatě členitá území s mohutnými pohořími, hlubokými údolími a příkopy. Charakteristickými jevy v této krajině jsou krátery, které vznikly před miliardami let bombardováním meteoritů. Pouze přivrácená strana Měsíce jich čítá kolem 30 tis., některé mají průměr až 250 km a výšku valu 10 km. Rozlišují se krátery tří velikostí: malé krátery o průměru do 20 km, prstencovitá pohoří s průměry do 100 km, valové roviny o průměru větším než 100 km. Ze Země jsou vidět krátery o průměru větším než 400 m. Teprve kosmonauti objevili četné menší krátery. Asi 60 kráterů na Měsíci vykazuje zvláštnosti. Vysílají záření, složené zřejmě ze světlého prachu, který vznikl při nárazu meteoritu. Tři z těchto jmenovaných kráterů Copernikus, Tycho a Kepler nesou jména slavných astronomů raného novověku, z českých jmen je to Anděl, Bečvář a Purkyně. Složení Měsíce Měsíc má miskovitou strukturu s několika vrstvami. Na povrchu se nachází relativně tenká vrstva prachu a úlomků hornin, která vznikla nanášením a impakty. Vrstva pod ní sahá do hloubky 16 km. Asi v hloubce 65 km se nachází vlastní kůra Měsíce. Po ní následuje do hloubky km plášť, následuje jádro, v jehož středu převládají teploty kolem C. Za všechny tyto poznatky vděčíme cestám do vesmíru. Dnes proto rovněž víme, že bazaltové měsíční horniny, které kosmonauti přinesli, mají totéž chemické složení jako horniny na Zemi. 7

8 4. Pohyby Měsíce Měsíc se otáčí současně kolem své vlastní osy a kolem Země. Jelikož doba otočení se kolem své osy je stejná, jako doba oběhu kolem Země, obrací k Zemi stále stejnou část svého povrchu, tj. viditelnou polokouli. Takové otáčení se nazývá vázaná rotace. Slovo měsíc souvisí s tím, že Měsíc potřebuje k jedné otáčce kolem Země dobu 27,32 dne tzv. siderický měsíc. Protože se Měsíc neotočí jako Země kolem své vlastní osy za 24 hodin, ale pouze jednou za měsíc, zažil by obyvatel Měsíce také jen jednou za měsíc východ slunce. Proto dny a noci netrvají na Měsíci 12 hodin, nýbrž vždy dva týdny. To znamená, že určitá oblast je po dva týdny ozářena Sluncem, přičemž vzhledem k absenci atmosféry vystupují teploty až na 120 C, zatímco při dvoutýdenní temnotě poklesnou až na -150 C. Librace Protože rotace Měsíce je vázaná, obrací Měsíc k Zemi stále jen jednu polovinu. To však neznamená, že pozorovatel ze Země vidí pouze polovinu měsíčního povrchu. Vidí 59% povrchu. Souvisí to s librací, zdánlivým kolísáním měsíčního disku. Vypadá to tak jakoby někdy kývl hlavou. Tento dojem souvisí s eliptickou drahou jeho oběžné dráhy a se sklonem jeho rotační osy. Určitou roli hraje i postavení pozorovatele na Zemi. Rotační osa Měsíce není totiž kolmá k rovině jeho oběžné dráhy, takže pozemský pozorovatel vidí v určitém okamžiku za severní pól a o 14 dní později za jižní pól (librace v šířce). Fáze Měsíce Měsíc se neotáčí pouze kolem Země, ale společně s ní také kolem Slunce. Fáze je osvětlená část viditelná z povrchu Země. Při novoluní (nov) je Měsíc mezi Zemí a Sluncem. V obecném chápání je nov jednou za měsíc. Ale i zde je věda podstatně přesnější, podle měření trvá 29,53 dne, tj. doba od novu k následujícímu novu, tzv. sinodický měsíc. Během tohoto období mění pro pozorovatele svou ozářenou část. Definujeme čtyři fáze: nov, první čtvrť (vidíme tvar písmene D, Měsíc dorůstá ), úplněk (vidíme celou osvětlenou polokouli), poslední čtvrť (vidíme srpek ve tvaru písmene C, Měsíc couvá ). 8

9 5. Měsíc a ostatní tělesa Země a Měsíc Ve vesmíru vládne stabilní rovnováha, která se vysvětluje fyzikálními jevy přitažlivostí a odstředivou silou. Obě tyto síly udržují Měsíc na jeho oběžné dráze kolem Země. Protože Země má větší hmotnost něž Měsíc, je rovněž její přitažlivá síla větší. Skutečnost, že Měsíc na Zemi nespadne, souvisí s odstředivou silou Měsíce, která působí proti přitažlivosti Země. Jestliže jsou obě tyto síly v rovnováze, zůstává vše v harmonii. Odstředivá síla vzniká jeho otáčením. Kolem Země se otáčí stálou rychlostí km/h, jeho dráha je eliptická. Stíny Země a Měsíce Stínem rozumíme prostor za kosmickým tělesem, kam nedopadá světlo. Těleso stojí tedy v jedné přímce mezi zdrojem světla a svým stínem. Rozlišujeme stíny, kam vůbec nedopadá světlo, a polostíny, na něž padá část světla. Také Země a Měsíc vrhají své stíny. Měsíc má stín ve tvaru kužele, jeho základnou je průřez Měsíce a prostírá se za ním směrem od Slunce. Stín Země je větší, jeho základna je průřez Země a výška přes 1 mil. km, prostírá se za ní směrem od Slunce. Slunce a Měsíc Měsíc sám nesvítí, svítí odraženým slunečním světlem. Nemění se a zůstává stále kulatým kosmickým tělesem, který při úplňku vnímáme jako kulatý kotouč. V této fázi je totiž celá polovina Měsíce viděná ze Země ozářena Sluncem; na rozdíl od novu, kdy je Měsíc se Sluncem v konjunkci a je osvětlena odvrácená strana Měsíce. Zatmění Slunce Nastane-li za jasného dne náhle noc, zadrží lidé dech. Můžeme si představit, jak lidé dříve zcela neinformováni astronomickými výpočty, na tuto událost reagovali. Dnes se jen málokdo zalekne a obává zatmění Slunce, avšak podívanou na tento řídký kosmický jev si málokdo nechá ujít. Zatmění Slunce nastane, je-li sluneční disk zakryt Měsícem. Tato konstelace nastane za tří předpokladů, které musejí nastat současně. Měsíc musí být v novu a současně v uzlu měsíční dráhy (uzel je průsečík měsíční dráhy s ekliptikou). Nov musí být v ekliptice nebo blízko ní. Měsíc musí být na své oběžné dráze mezi Sluncem a Zemí. Jestliže jsou tyto tři předpoklady splněny, dojde k úplnému zatmění Slunce. Zatmění však není na celé zeměkouli. Neboť vrchol kuželovitého měsíčního stínu vytváří na Zemi pouze stín o průměru maximálně 270 km, který se pohybuje 9

10 od západu na východ průměrnou rychlostí 580 m/s. Pouze místa, která se nalézají v této zóně, vykazují úplné zatmění Slunce s maximální dobou trvání 7,6 min. V případě, že Měsíc zakrývá jen část slunečního disku, jedná se o částečné zatmění. Další formou zatmění je prstencové zatmění. Nastává za podmínky, jestliže se Měsíc nalézá tak daleko od Země, že kužel měsíčního stínu nedosáhne na povrch Země. Sluce se pak jeví pozorovateli na Zemi jako světlem ozářený prsten kolem zcela ztemnělého kotouče. Zatmění Slunce se opakují přibližně po 18 letech a 10 dnech. Zatmění Měsíce Zatmění Měsíce vznikne, jestliže Země stojí mezi Měsícem a Sluncem. Za Zemí se táhne kuželový stín do vzdálenosti přes 1 mil. km. Vstoupí-li Měsíc do stínu Země, nastává úplné zatmění Měsíce (totalita), jestliže prochází stínem jen částečně, nastává částečné zatmění Měsíce. Zatmění Měsíce může nastat, pouze je-li Měsíc v úplňku, ale nemusí vždy, neboť Měsíc se většinou pohybuje nad nebo pod stínem Země. Přesto je zatmění Měsíce poměrně častým jevem. V našich zeměpisných šířkách lze tento jev pozorovat dvakrát až třikrát ročně. A tato četnost je též příčinou toho, že zatmění Měsíce vzbuzuje mnohem méně pozornosti než zatmění Slunce. 10

11 6. Dobytí Měsíce Druhá polovina dvacátého století vešla do dějin jako epocha dobývání vesmíru. Počátkem vlastních cest do vesmíru byl start sovětské rakety Sputnik 1. V témže roce byl vypuštěn do vesmíru první živý tvor fenka Lajka. Zahynula, protože její ochranné oblečení nemělo dostatečné izolační vybavení proti přehřátí. Do rozhodující fáze vstoupilo uskutečňování lidského snu v roce 1959, když sovětská sonda Lunik 2 bez lidské posádky přistála na povrchu Měsíce (tvrdé přistání) a v témže roce přinesl Lunik 3 první snímky doposud zcela neznámé odvrácené strany Měsíce. Luniku 9 se v roce 1966 podařilo první měkké přistání. Mezník v pronikání do vesmíru byl položen již v roce 1961, kdy ruský kosmonaut Jurij Alexejevič Gagarin v kosmické lodi Vostok 1 obletěl jako první člověk Zemi a byl seznámen s problémy beztížného stavu. Od roku 1960 zesílily rovněž Spojené státy úsilí v mírovém pronikání do vesmíru. Jejich program byl nazván Apollo a vyhlášeným cílem bylo vyslání člověka na Měsíc. V letech bylo v rámci programu Apollo vykonáno šest letů bez lidské posádky a v letech 1968/69 čtyři řízené lety. Tři kosmonauti na Apollu 8 oblétli Měsíc a mohli se přesvědčit o vlastnostech jeho odvrácené strany, kterou nikdy předtím člověk na vlastní oči neviděl. Všechny tyto mise, ať s posádkou či bez ní, sloužily ke shromažďování fotografií, údajů a vzorků materiálu, které pak vědci vyhodnocovali. Člověk se musel o Měsíci dozvědět co nejvíce, než mohl pomýšlet na přistání na něm. Pomalu narůstala jistota, že se člověku skutečně zdaří dobýt pro sebe jedno z kosmických těles. Bylo to období studené války, ideologických konfliktů a závodů ve zbrojení mezi oběma supervelmocemi, Spojenými státy a Sovětským svazem. Z toho těžil i kosmický výzkum, neboť technika vojenských mezikontinentálních raket se zásadně neliší od mezikontinentálních raket určených k mírovým účelům. S vývojem třístupňové rakety Saturn 5, vysoké 110 m, se amerických technikům podařil průlom. Mohla posloužit jako nosná raketa pro kosmickou loď Apollo o váze 43 tun. Šest set milionů televizních diváků na celém světě sledovalo 16. července 1969 živě start Apolla 11 na televizních obrazovkách. Kosmonauti Neil Armstrong, Edwin Aldrin a Michael Collins opustili zemi. Při rychlosti km/h urazila kosmická loď za pouhé tři dny vzdálenost km na Měsíc. 20. července nastoupili Armstrong, velitel mise, a Aldrin do měsíčního modulu Eagle (Orel) a oddělili ji od mateřské lodi, která kroužila ve výšce 110 km na parkovací dráze kolem Měsíce, aby se do ní po úspěšné misi opět vrátili. Přistání na Měsíci se uskutečnilo v Moři klidu, pouze několik kilometrů od předem vypočítaného místa přistání. Všechno proběhlo bez větších problémů a na Zemi přišla rádiová zpráva: Orel přistál. 21. července 1969 v 3:56 h středoevropského času sestoupil Neil Armstrong jako první člověk na Měsíc, Aldrin ho následoval o 13 minut později. V přímém televizním přenosu mohli diváci doma sledovat, jak se oba kosmonauti pohybovali v ochranných oděvech na Měsíci a plnili své úkoly. Sbírali vzorky hornin, postavili 11

12 seizmograf a reflektor pro sluneční paprsky a v neposlední řadě rozvinuli americkou vlajku. Na Zemi vyvolaly fascinující snímky ohromné nadšení. Neuvěřitelné se stalo skutkem, jedna z nejdobrodružnějších cest lidstva dosáhla svého cíle. Oba Američané se zdrželi na Měsíci dvě hodiny a pak nastoupili opět do měsíčního modulu. Zatímco jeho spodní část, startovací rampa, zůstala na povrchu Měsíce, horní část se oddělila a dosáhla podle plánu velitelského stanoviště. 24. července byla mise úspěšně ukončena. Tři měsíční poutníci přistáli zdrávi v Tichém oceánu. Byl to malý krok pro člověka, ale velký krok pro lidstvo. Neil Armstrong touto památnou větou nastolil po svém přistání otázku, jaký užitek bude skutečně mít lidstvo z dobytí Měsíce, které si vyžádalo neskutečně finanční náklady. Také po roce 1969 následovaly na Měsíc lety Apollo s posádkou a sovětské sondy bez posádky. V roce 1970 byly získány další půdní vzorky z Měsíce a ve stejném roce bylo použito první dálkově řízené měsíční mobilní vozidlo. Byly zřízeny výzkumné stanice a měsíční vozidla pomáhala překonávat větší vzdálenosti. 12

13 7. Závěr Měsíc a jeho vývoj, jeho povrch a nitro byly zevrubně prozkoumány. Byly přitom použity techniky budoucnosti, technologie jako mikroelektronika, byly použity a testovány nové látky, které umožnili pokrok lidstva. Dnes se výzkum soustřeďuje na stále vzdálenější cíle ve vesmíru, na hledání nových poznatků o vzniku vesmíru, nebo dokonce obydlených planetách. 8. Literatura [1] Otto Zwettler (2004): Planeta Země. Euromedia group k. s., Bratislava (překlad z německého originálu Die grosse Encyklopädie der Welt, Verlag Wolfgang Kunth GmbH & Co KG, 2002/2003) [2] Václav Svojka & Co (1999): Velká obrazová všeobecná encyklopedie. Nakladatelství Václav Svojka & Co, Praha Internetové odkazy: Pro vyhledávání obrázků byl použit internetový vyhledávač Google. 13

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY Planety Terestrické planety Velké planety Planety sluneční soustavy a jejich rozdělení do skupin Podle fyzikálních vlastností se planety sluneční soustavy

Více

MERKUR. 4. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský

MERKUR. 4. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský MERKUR 4. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský SLUNEČNÍ SOUSTAVA PŘEDSTAVENÍ Slunci nejbližší planeta Nejmenší planeta Sluneční soustavy Společně s Venuší jediné planety bez měsíce/měsíců Má nejmenší

Více

Země třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc

Země třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc ZEMĚ V POHYBU Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními informacemi o Zemi, jejích pohybech a o historii výzkumu vesmíru. Země Země je třetí planetou

Více

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina Přírodopis 9 2. hodina Naše Země ve vesmíru Mgr. Jan Souček VESMÍR je soubor všech fyzikálně na sebe působících objektů, který je současná astronomie a kosmologie schopna obsáhnout experimentálně observační

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

2.1.2 Měsíční fáze, zatmění Měsíce, zatmění Slunce

2.1.2 Měsíční fáze, zatmění Měsíce, zatmění Slunce 2.1.2 Měsíční fáze, zatmění Měsíce, zatmění Slunce Předpoklady: 020101 Pomůcky: lampičky s klasickými žárovkami, stínítko, modely slunce, země, měsíce na zatmění Měsíc je velmi zajímavé těleso: jeho tvar

Více

8. Měsíc Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

8. Měsíc Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Planeta Země Planeta Země Měsíc Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy nového předmětu

Více

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

VESMÍR. Prvouka 3. ročník VESMÍR Prvouka 3. ročník Základní škola a Mateřská škola Tečovice, příspěvková organizace Vzdělávací materiál,,projektu pro školu výuky v ZŠ Tečovice Název vzdělávacího materiálu VY_32_INOVACE_12 Anotace

Více

Fakulta výrobních technologií a managementu HISTORIE VESMÍRNÉHO VÝZKUMU

Fakulta výrobních technologií a managementu HISTORIE VESMÍRNÉHO VÝZKUMU Fakulta výrobních technologií a managementu HISTORIE VESMÍRNÉHO VÝZKUMU Úvod Seznámení s teoriemi astronomií dávných kultur Významní astronomové 15.-18.století Vývojáři Raket Vstup člověka na měsíc Astronomie

Více

Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce.

Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce. Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce. Zhruba 99,866 % celkové hmotnosti sluneční soustavy tvoří

Více

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS! VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS! Ty, spolu se skoro sedmi miliardami lidí, žiješ na planetě Zemi. Ale kolem nás existuje ještě celý vesmír. ZEMĚ A JEJÍ OKOLÍ Lidé na Zemi vždy

Více

7.Vesmír a Slunce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

7.Vesmír a Slunce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Planeta Země 7.Vesmír a Slunce Planeta Země Vesmír a Slunce Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se

Více

Pojmy vnější a vnitřní planety

Pojmy vnější a vnitřní planety KAMENNÉ PLANETY Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Ing. Mgr. Hana Šťastná Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Interní číslo: VY_32_INOVACE_FY.HS.9.18

Více

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník NÁZEV: VY_32_INOVACE_197_Planety

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník NÁZEV: VY_32_INOVACE_197_Planety NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_197_Planety AUTOR: Ing. Gavlas Miroslav ROČNÍK, DATUM: 9., 25.11.2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Fyzika ČÍSLO PROJEKTU:

Více

VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A

VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A Anotace: Žáci se seznamují s planetami SLUNEČNÍ SOUSTAVY a z rozstříhaných vět si ve skupince sestavují PRACOVNÍ LIST o třetí planetě Sluneční soustavy ZEMI a její přirozené družici

Více

Tělesa sluneční soustavy

Tělesa sluneční soustavy Tělesa sluneční soustavy Měsíc dráha vzdálenost 356 407 tis. km (průměr 384400km); určena pomocí laseru/radaru e=0,0549, elipsa mění tvar gravitačním působením Slunce i=5,145 deg. měsíce siderický 27,321661

Více

Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13

Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13 Kroužek pro přírodovědecké talenty - 2019 II lekce 13 Mars - planeta čtvrtá (1,52 AU), terestrická - 1 oběh za 687 dní (1 r 322 d) - 2 měsíce Phobos, Deimos - pátrání po stopách života - dříve patrně hustá

Více

Galaxie - Mléčná dráha - uspořádaná do tvaru disku - zformovala se 3 miliardy let po velkém třesku - její průměr je světelných let

Galaxie - Mléčná dráha - uspořádaná do tvaru disku - zformovala se 3 miliardy let po velkém třesku - její průměr je světelných let VESMÍR - vznikl před 13,7 miliardami let - velký třesk (big bang) - od této chvíle se vesmír neustále rozpíná - skládá se z mnoha galaxií, miliardy hvězd + planety Galaxie - Mléčná dráha - uspořádaná do

Více

Astronomie a vesmír. Bc. Irena Staňková. Čeština. Žák se seznámí s pojmy astronomie a vesmír. Vytvo eno v programu Smart. Prezentace / Aktivita

Astronomie a vesmír. Bc. Irena Staňková. Čeština. Žák se seznámí s pojmy astronomie a vesmír. Vytvo eno v programu Smart. Prezentace / Aktivita Identifikátor materiálu: EU 2 41 ČLOV K A P ÍRODA Anotace Astronomie a vesmír Autor Bc. Irena Staňková Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žák se seznámí s pojmy astronomie a vesmír. Speciální vzdělávací potřeby

Více

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5. Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY Jméno a příjmení: Martin Kovařík David Šubrt Třída: 5.O Datum: 3. 10. 2015 i Planety sluneční soustavy 1. Planety obecně

Více

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami Jak se nazývá soustava, ve které se nachází planeta Země? Sluneční soustava Která kosmická tělesa tvoří sluneční soustavu? Slunce, planety, družice,

Více

Test obsahuje látku 5. ročníku z učiva o vesmíru. Ověřuje teoretické znalosti žáků. Časově odpovídá jedné vyučovací hodině.

Test obsahuje látku 5. ročníku z učiva o vesmíru. Ověřuje teoretické znalosti žáků. Časově odpovídá jedné vyučovací hodině. Vzdělávací oblast : Předmět : Téma : Člověk a jeho svět Přírodověda Vesmír Ročník: 5. Popis: Očekávaný výstup: Druh učebního materiálu: Autor: Poznámky: Test obsahuje látku 5. ročníku z učiva o vesmíru.

Více

Aktivita CLIL Fyzika 2

Aktivita CLIL Fyzika 2 Škola: Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Jméno vyučujícího: Mgr. Monika Stará Aktivita CLIL Fyzika 2 Název aktivity: Fáze měsíce a fyzikální výpočty Předmět: Fyzika Ročník, třída: kvarta Jazyk a jazyková

Více

Program Apollo obletěl Zemi první člověk J. Gagarin v lodi Vostok 1

Program Apollo obletěl Zemi první člověk J. Gagarin v lodi Vostok 1 Program Apollo Padesátá léta minulého století přinesla soupeření velmocí USA a SSSR o prvenství v dobývání kosmu. Základní podmínkou úspěchu byla spolehlivá raketa, schopná vynést do vesmíru posádku a

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 6. 2. 2013 Pořadové číslo 12 1 Země, Mars Předmět: Ročník: Jméno autora: Fyzika

Více

Reg.č.. CZ.1.07/1.4.00/21.1720 kladní škola T. G. Masaryka, Hrádek nad Nisou, Komenského 478, okres Liberec, příspp. spěvková organizace

Reg.č.. CZ.1.07/1.4.00/21.1720 kladní škola T. G. Masaryka, Hrádek nad Nisou, Komenského 478, okres Liberec, příspp. spěvková organizace Reg.č.. CZ.1.07/1.4.00/21.1720 Příjemce: ZákladnZ kladní škola T. G. Masaryka, Hrádek nad Nisou, Komenského 478, okres Liberec, příspp spěvková organizace Název projektu: Kvalitní podmínky nky- kvalitní

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady: 6 Ověřeno ve výuce: 13.1.2012 Třída: 3 Datum:28.12. 2011 1 Sluneční soustava Vzdělávací

Více

Astronomie, sluneční soustava

Astronomie, sluneční soustava Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními informacemi o vesmíru a sluneční soustavě a jejich zkoumání. Vesmír také se mu říká

Více

Sluneční soustava OTEVŘÍT. Konec

Sluneční soustava OTEVŘÍT. Konec Sluneční soustava OTEVŘÍT Konec Sluneční soustava Slunce Merkur Venuše Země Mars Jupiter Saturn Uran Neptun Pluto Zpět Slunce Slunce vzniklo asi před 4,6 miliardami let a bude svítit ještě přibližně 7

Více

Astronomie jednoduchými prostředky. Miroslav Jagelka

Astronomie jednoduchými prostředky. Miroslav Jagelka Astronomie jednoduchými prostředky Miroslav Jagelka 20.10.2016 Když si vystačíte s kameny... Stonehenge (1600-3100 BC) Pyramidy v Gize (2550 BC) El Castilllo (1000 BC) ... nebo s hůlkou Gnomón (5000 BC)

Více

Kód vzdělávacího materiálu: Název vzdělávacího materiálu: Datum vytvoření: Jméno autora: Předmět: Ročník: 1 a 2

Kód vzdělávacího materiálu: Název vzdělávacího materiálu: Datum vytvoření: Jméno autora: Předmět: Ročník: 1 a 2 Kód vzdělávacího materiálu: Název vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_0505 Planety Datum vytvoření: 17.5.2013 Jméno autora: Předmět: Mgr. Libor Kamenář Fyzika Ročník: 1 a 2 Anotace způsob použití ve

Více

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie EF A) Úvodní test

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie EF A) Úvodní test Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie EF A) Úvodní test 1. Ve kterém městě je pohřben Tycho Brahe? [a] v Kodani [b] v Praze [c] v Gdaňsku [d] v Pise 2. Země je od Slunce nejdál [a] začátkem ledna.

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Identifikace práce. Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. Škola ulice, č.p. město PSČ

Identifikace práce. Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. Škola ulice, č.p. město PSČ vyplňuje žák Identifikace práce Žák jméno příjmení věk Bydliště ulice, č.p. město PSČ vyplňuje škola Učitel jméno příjmení podpis Škola ulice, č.p. město PSČ jiný kontakt (např. e-mail) A. Přehledový test

Více

VESMÍR. Vesmír vznikl Velkým Třeskem (Big Bang) asi před 14 (13,8) miliardami let

VESMÍR. Vesmír vznikl Velkým Třeskem (Big Bang) asi před 14 (13,8) miliardami let VESMÍR Vesmír vznikl Velkým Třeskem (Big Bang) asi před 14 (13,8) miliardami let Čím je tvořen? Planety, planetky, hvězdy, komety, měsíce, mlhoviny, galaxie, černé díry; dalekohledy, družice vytvořené

Více

Hledejte kosmickou plachetnici

Hledejte kosmickou plachetnici ASTRONOMICKÉ informace - 3/2011 Hvězdárna v Rokycanech, Voldušská 721, 337 11 Rokycany http://hvr.cz Hledejte kosmickou plachetnici Kosmická sonda NASA pojmenovaná Nano Sail-D rozvinula na oběžné dráze

Více

Venuše druhá planeta sluneční soustavy

Venuše druhá planeta sluneční soustavy Venuše druhá planeta sluneční soustavy Planeta Venuše je druhá v pořadí vzdáleností od Slunce (střední vzdálenost 108 milionů kilometrů neboli 0,72 AU) a zároveň je naším nejbližším planetárním sousedem.

Více

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název č. 11 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Vesmír a Země, planeta Země V pracovních listech si žáci opakují své znalosti o vesmíru

Více

Měsíc přirozená družice Země

Měsíc přirozená družice Země Proč je ěsíc kulatý? ěsíc přirozená družice Země Josef Trna, Vladimír Štefl ěsíc patří ke kosmickým tělesům, která podstatně ovlivňuje gravitační síla, proto zaujímá kulový tvar. Ve vesmíru u těles s poloměrem

Více

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Pouť k planetám.  Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY Co způsobuje příliv a odliv? hejna migrujících ryb vítr gravitace Měsíce Je možné přistát na povrchu Saturnu? Čím je tvořen prstenec Saturnu? Mají prstenec i jiné planety? Jak by mohla získat prstenec

Více

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 6.1Slunce, planety a jejich pohyb, komety Vesmír - Slunce - planety a jejich pohyb, - komety, hvězdy a galaxie 2 Vesmír či kosmos (z

Více

Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ

Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ Název pracovního týmu Členové pracovního týmu Zadání úkolu Jsme na začátku projektu

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence

Více

Pozorování dalekohledy. Umožňují pozorovat vzdálenější a méně jasné objekty (až stonásobně více než pouhým okem). Dají se použít jakékoli dalekohledy

Pozorování dalekohledy. Umožňují pozorovat vzdálenější a méně jasné objekty (až stonásobně více než pouhým okem). Dají se použít jakékoli dalekohledy Vesmírná komunikace Pozorování Za nejběžnější vesmírnou komunikaci lze označit pozorování vesmíru pouhým okem (možno vidět okolo 7000 objektů- hvězdy, planety ).Je to i nejstarší a nejběžnější prostředek.

Více

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje. 1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje. I. 2. Doplň: HOUBY Nepatří mezi ani tvoří samostatnou skupinu živých. Živiny čerpají z. Houby

Více

Nabídka vybraných pořadů

Nabídka vybraných pořadů Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Vsetínská 78 757 01 Valašské Meziříčí Nabídka vybraných pořadů Pro 1. stupeň základních škol Pro zvídavé školáčky jsme připravili řadu naučných programů a besed zaměřených

Více

Astronomický klub Pelhřimov Pobočka Vysočina Česká astronomická společnost

Astronomický klub Pelhřimov Pobočka Vysočina Česká astronomická společnost www.astroklub.cz Astronomický klub Pelhřimov Pobočka Vysočina Česká astronomická společnost http://vysocina.astro.cz Hvězdářská ročenka 2017 Jakub Rozehnal a kolektiv Hvězdárna a planetárium hl. m. Prahy

Více

Finále 2018/19, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) řešení. A Přehledový test. (max. 20 bodů)

Finále 2018/19, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) řešení. A Přehledový test. (max. 20 bodů) A Přehledový test (max. 20 bodů) POKYNY: U každé otázky zakroužkuj právě jednu správnou odpověď. Pokud se spleteš, původní odpověď zřetelně škrtni a zakroužkuj jinou. Je povolena maximálně jedna oprava.

Více

Odborné zkoušky. Astronomie

Odborné zkoušky. Astronomie Odborné zkoušky Astronomie Přehled bodů pro splnění zkoušky Zná Sluneční soustavu Zná principy zatmění Měsíce a Slunce Zná významná souhvězdí a dokáže je rozpoznat Zná základní typy Deep sky objektů Zúčastní

Více

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou. Předmět: Přírodověda Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační

Více

Vlastivěda není věda II. Planeta Země. Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský

Vlastivěda není věda II. Planeta Země. Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský Vlastivěda není věda II. Planeta Země Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský 3 Publikace vznikla díky podpoře Magistrátu Hlavního města Prahy. Vytvoření odborného textu: Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZŠ a MŠ Slapy, Slapy 34, 391 76 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací materiál: Powerpointová prezentace ppt. Jméno autora: Mgr. Soňa Růžičková Datum vytvoření: 9. červenec 2013

Více

1. Zakroužkujte správnou odpověď U každé otázky zakroužkujte právě jednu správnou odpověď.

1. Zakroužkujte správnou odpověď U každé otázky zakroužkujte právě jednu správnou odpověď. 1. Zakroužkujte správnou odpověď U každé otázky zakroužkujte právě jednu správnou odpověď. 1. Kdo je autorem výroku: Je to malý krok pro člověka, ale veliký skok pro lidstvo!? a) Isaac Newton b) Galileo

Více

Obr. 4 Změna deklinace a vzdálenosti Země od Slunce v průběhu roku

Obr. 4 Změna deklinace a vzdálenosti Země od Slunce v průběhu roku 4 ZÁKLADY SFÉRICKÉ ASTRONOMIE K posouzení proslunění budovy nebo oslunění pozemku je vždy nutné stanovit polohu slunce na obloze. K tomu slouží vztahy sférické astronomie slunce. Pro sledování změn slunečního

Více

Základní jednotky v astronomii

Základní jednotky v astronomii v01.00 Základní jednotky v astronomii Ing. Neliba Vlastimil AK Kladno 2005 Délka - l Slouží pro určení vzdáleností ve vesmíru Základní jednotkou je metr metr je definován jako délka, jež urazí světlo ve

Více

Astronomická jednotka (AU)

Astronomická jednotka (AU) URČOVÁNÍ VZDÁLENOSTÍ V ASTRONOMII Astronomická jednotka (AU) Světelný rok (LY) Jiří Prudký: MINIMIUM ASTRONOMICKÝCH ZNALOSTÍ PODÍVEJTE SE NA NOČNÍ OBLOHU! VÝPRAVA DO SLUNEČNÍ SOUSTAVY NEJBLIŽŠÍ HVĚZDA

Více

PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY Sluneční soustava je planetárn rní systém m hvězdy známé pod názvem n Slunce, ve kterém m se nachází naše e domovská planeta Země. Tvoří ji: Slunce 8 planet, 5 trpasličích planet,

Více

Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS Výstupní test ze zeměpisu Anotace: Výstupní test je vhodný pro závěrečné zhodnocení celoroční práce v zeměpise. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci píší formou

Více

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE Sluneční soustava Vzdálenosti ve vesmíru Imaginární let fotonovou raketou Planety, planetky Planeta (oběžnice) ve sluneční soustavě je takové těleso,

Více

pohyb hvězdy ve vesmírném prostoru vlastní pohyb hvězdy pohyb, změna, souřadné soustavy vzhledem ke stálicím precese,

pohyb hvězdy ve vesmírném prostoru vlastní pohyb hvězdy pohyb, změna, souřadné soustavy vzhledem ke stálicím precese, Změny souřadnic nebeských těles pohyb hvězdy ve vesmírném prostoru vlastní pohyb hvězdy vlastní pohyb max. 10 /rok, v průměru 0.013 /rok pohyb, změna, souřadné soustavy vzhledem ke stálicím precese, nutace,

Více

Nabídka vybraných pořadů

Nabídka vybraných pořadů Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Vsetínská 78 757 01 Valašské Meziříčí Nabídka vybraných pořadů Pro 2. stupeň základních škol Připravili jsme pro Vaše žáky celou paletu naučných programů a besed zaměřených

Více

VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II.

VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II. VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Galaxie Mléčná dráha je galaxie, v níž se nachází

Více

PLANETA ZEMĚ A JEJÍ POHYBY. Maturitní otázka č. 1

PLANETA ZEMĚ A JEJÍ POHYBY. Maturitní otázka č. 1 PLANETA ZEMĚ A JEJÍ POHYBY Maturitní otázka č. 1 TVAR ZEMĚ Geoid = skutečný tvar Země Nelze vyjádřit matematicky Rotační elipsoid rovníkový poloměr = 6 378 km vzdálenost od středu Země k pólu = 6 358 km

Více

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Vesmír a jeho vývoj práce s učebnicí, Žák má pochopit postupné poznávání Vesmíru vznik vesmíru, kosmické objekty, gravitační síla. ČJ psaní velkých písmen. Př,Fy život ve vesmíru, M vzdálenosti Hvězdy

Více

Slunce zdroj energie pro Zemi

Slunce zdroj energie pro Zemi Slunce zdroj energie pro Zemi Josef Trna, Vladimír Štefl Zavřete oči a otočte tvář ke Slunci. Co na tváři cítíte? Cítíme zvýšení teploty pokožky. Dochází totiž k přenosu tepla tepelným zářením ze Slunce

Více

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity: Přírodopis Vesmír Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál k učivu o vesmíru. Jsou zde uvedené základní vlastnosti planet sluneční soustavy včetně hypertextových odkazů na videa k této tématice.na

Více

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace Název projektu Zkvalitnění vzdělávání na ZŠ I.Sekaniny - Škola pro 21. století Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1475

Více

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY 1. Kdy vznikla Sluneční soustava? 2. Z čeho vznikla a jakým způsobem? 3. Která kosmická tělesa tvoří Sluneční soustavu? 4. Co to je galaxie? 5. Co to je vesmír? 6. Jaký je rozdíl

Více

Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn

Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn Vesmír Vesmír r je označen ení pro veškerý prostor a hmotu a energii v něm. n V užším m smyslu se vesmír r také někdy užíváu jako označen ení pro kosmický prostor,, tedy část vesmíru mimo Zemi. Různými

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 21. 1. 2013 Pořadové číslo 11 1 Merkur, Venuše Předmět: Ročník: Jméno autora:

Více

Krajské kolo 2014/15, kategorie EF (8. a 9. třída ZŠ) Identifikace

Krajské kolo 2014/15, kategorie EF (8. a 9. třída ZŠ) Identifikace Žák A Astronomická Identifikace jméno: příjmení: identifikátor: Škola název: město: PSČ: Hodnocení A B C D Σ (100 b.) Účast v AO se řídí organizačním řádem, č.j. MŠMT 14 896/2012-51. Organizační řád a

Více

číslo a název klíčové aktivity V/2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Planety sluneční soustavy VENUŠE

číslo a název klíčové aktivity V/2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Planety sluneční soustavy VENUŠE Č. 20 číslo a název klíčové aktivity V/2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd název materiálu téma VY_52_INOVACE_20_FY89_Venuše Planety sluneční soustavy VENUŠE anotace Seznámení s planetou

Více

Vzdálenosti ve sluneční soustavě: paralaxy a Keplerovy zákony

Vzdálenosti ve sluneční soustavě: paralaxy a Keplerovy zákony Vzdálenosti ve sluneční soustavě: paralaxy a Keplerovy zákony Astronomové při sledování oblohy zaznamenávají především úhly a pozorují něco, co se nazývá nebeská sféra. Nicméně, hvězdy nejsou od Země vždy

Více

SLUNCE ZEMĚ MĚSÍC. Poznávej, přemýšlej, vymaluj si... Uvnitř SOUTĚZ pro žáky základních škol o hodnotné ceny!

SLUNCE ZEMĚ MĚSÍC. Poznávej, přemýšlej, vymaluj si... Uvnitř SOUTĚZ pro žáky základních škol o hodnotné ceny! Poznávej, přemýšlej, vymaluj si... SLUNCE ZEMĚ MĚSÍC Uvnitř SOUTĚZ pro žáky základních škol o hodnotné ceny! VÝSTAVOU Metodický materiál pro 1. stupeň základních škol k výstavě Slunce, Země, Měsíc Milé

Více

Optika - AZ kvíz. Pravidla

Optika - AZ kvíz. Pravidla Optika - AZ kvíz Pravidla Ke hře připravíme karty s texty otázka tvoří jednu stranu, odpověď pak druhou stranu karty (pro opakované používání doporučuji zalaminovat), hrací kostku a figurky pro každého

Více

Evropská sonda Rosetta zahájí průzkum komety, který nemá v dějinách obdoby

Evropská sonda Rosetta zahájí průzkum komety, který nemá v dějinách obdoby Tiskové prohlášení České astronomické společnosti a Astronomického ústavu AV ČR číslo 201 z 5. 8. 2014 Evropská sonda Rosetta zahájí průzkum komety, který nemá v dějinách obdoby Po více než deseti letech

Více

VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR

VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Vesmír je souhrnné označení veškeré hmoty, energie

Více

7. Gravitační pole a pohyb těles v něm

7. Gravitační pole a pohyb těles v něm 7. Gravitační pole a pohyb těles v něm Gravitační pole - existuje v okolí každého hmotného tělesa - představuje formu hmoty - zprostředkovává vzájemné silové působení mezi tělesy Newtonův gravitační zákon:

Více

Vzdálenost od Slunce: 57909175 km (0,38709893 A.U.)

Vzdálenost od Slunce: 57909175 km (0,38709893 A.U.) PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY A JEJICH OBĚŽNICE MERKUR Základní údaje Vzdálenost od Slunce: 57909175 km (0,38709893 A.U.) Rovníkový poloměr: 2439,7 km Hmotnost: 0,3302e+24 kg Střední hustota: 5,43 g/cm3 Úniková

Více

Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach

Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach Sluneční soustava Sonnensystem Sluneční soustava (podle Pravidel českého pravopisu psáno s malým

Více

2. Planetární Geografie

2. Planetární Geografie VÝVOJ POZNATKŮ O ZEMI 2. Planetární Geografie Slunce se pohybuje vesmírem a spolu s ním i velká skupina těles. Celé této vesmírné skupině se říká sluneční soustava. Jejími největšími a nejdůležitějšími

Více

Identifikace práce. POZOR, nutné vyplnit čitelně!

Identifikace práce. POZOR, nutné vyplnit čitelně! vyplňuje žák Identifikace práce POZOR, nutné vyplnit čitelně! Žák jméno příjmení věk Bydliště ulice, č.p. město PSČ jiný kontakt - e-mail vyplňuje škola Učitel jméno příjmení podpis Škola ulice, č.p. město

Více

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní. VESMÍR Model velkého třesku předpovídá, že vesmír vznikl explozí před asi 15 miliardami let. To, co dnes pozorujeme, bylo na začátku koncentrováno ve velmi malém objemu, naplněném hmotou o vysoké hustotě

Více

VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce

VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce SLUNCE Slunce je sice obyčejná hvězda, podobná těm, které vidíme na noční obloze, ale pro nás je velmi důležitá. Bez ní by naše Země byla tmavá a studená a žádný život by

Více

[GRAVITAČNÍ POLE] Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles.

[GRAVITAČNÍ POLE] Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles. 5. GRAVITAČNÍ POLE 5.1. NEWTONŮV GRAVITAČNÍ ZÁKON Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles. Newtonův gravitační zákon Znění: Dva hmotné body se navzájem přitahují stejně velkými gravitačními silami

Více

ZMĚNY METEOROLOGICKÝCH VELIČIN NA STANICI VIKÝŘOVICE BĚHEM ZATMĚNÍ SLUNCE V BŘEZNU 2015

ZMĚNY METEOROLOGICKÝCH VELIČIN NA STANICI VIKÝŘOVICE BĚHEM ZATMĚNÍ SLUNCE V BŘEZNU 2015 ZMĚNY METEOROLOGICKÝCH VELIČIN NA STANICI VIKÝŘOVICE BĚHEM ZATMĚNÍ SLUNCE V BŘEZNU 2015 Mgr. Nezval Ondřej 20.3.2015 1. ÚVOD Zatmění Slunce je astronomický jev, který nastane, když Měsíc vstoupí mezi Zemi

Více

Topografie, geologie planetární minulost Venuše

Topografie, geologie planetární minulost Venuše Topografie, geologie planetární minulost Venuše Většinu informací o topografii Venuše přinesly sovětské Veněry 15 a 16 a americké sondy Venus- Pioneer a Magellan během let 1978 a 1994. Díky nim dnes máme

Více

Trochu astronomie. v hodinách fyziky. Jan Dirlbeck Gymnázium Cheb

Trochu astronomie. v hodinách fyziky. Jan Dirlbeck Gymnázium Cheb Trochu astronomie v hodinách fyziky Jan Dirlbeck Gymnázium Cheb Podívejte se dnes večer na oblohu, uvidíte Mars v přiblížení k Zemi. Bude stejně velký jako Měsíc v úplňku. Konec světa. Planety se srovnají

Více

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie GH A) Příklady

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie GH A) Příklady Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie GH A) Příklady 1. Rychlosti vesmírných těles, např. planet, komet, ale i družic, se obvykle udávají v kilometrech za sekundu. V únoru jsme mohli v novinách

Více

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA Kroužek pro přírodovědecké talenty - 2018 I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA Sluneční soustava - Proč Sluneční soustava? - Co to je - obecně? - Z čeho se skládá? Sluneční soustava inventura: 1. Slunce jediná

Více

Zajímavosti: Oživme pozorování totálních zákrytů hvězd Měsícem Dvě dvojice zákrytů ve dvojčatech. http://hvr.cz. Únor 2009 (2)

Zajímavosti: Oživme pozorování totálních zákrytů hvězd Měsícem Dvě dvojice zákrytů ve dvojčatech. http://hvr.cz. Únor 2009 (2) http://hvr.cz Zajímavosti: Únor 2009 (2) Oživme pozorování totálních zákrytů hvězd Měsícem Dvě dvojice zákrytů ve dvojčatech Doufejme, že mezi čtenáři zpravodaje není žádný numerolog, neboť ten by jistě

Více

Vesmír. Studijní text k výukové pomůcce. Helena Šimoníková D07462 9.6.2009

Vesmír. Studijní text k výukové pomůcce. Helena Šimoníková D07462 9.6.2009 2009 Vesmír Studijní text k výukové pomůcce Helena Šimoníková D07462 9.6.2009 Obsah Vznik a stáří vesmíru... 3 Rozměry vesmíru... 3 Počet galaxií, hvězd a planet v pozorovatelném vesmíru... 3 Objekty ve

Více

Kamenné a plynné planety, malá tělesa

Kamenné a plynné planety, malá tělesa Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná VESMÍR za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná vznikají první atomy, jako první se tvoří atomy vodíku HVĚZDY první hvězdy

Více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 III/2 Inovace a

Více

Krajské kolo 2014/15, kategorie EF (8. a 9. třída ZŠ) řešení

Krajské kolo 2014/15, kategorie EF (8. a 9. třída ZŠ) řešení Poštovní adresa pro zaslání vypracovaných úloh: Mgr. Lenka Soumarová, Štefánikova hvězdárna, Strahovská 205, 118 00 Praha 1 Termín odeslání: nejpozději 20. 3. 2015 (rozhoduje datum poštovního razítka)

Více

Název. Obecné informace

Název. Obecné informace Název Česky Planetka Anglicky Asteroid Obecné informace Planetka je malé těleso obíhající kolem Slunce nebo kolem jiné hvězdy (dosud nebyla žádná planetka obíhající kolem jiné hvězdy objevena). Planetky

Více

- 2. světová válka vývoj raketové techniky - studená válka mezi SSSR (komunistické země) a USA (západní země) - špionáž, technický pokrok ve

- 2. světová válka vývoj raketové techniky - studená válka mezi SSSR (komunistické země) a USA (západní země) - špionáž, technický pokrok ve Mgr. Veronika Kuncová, 2014 - 2. světová válka vývoj raketové techniky - studená válka mezi SSSR (komunistické země) a USA (západní země) - špionáž, technický pokrok ve vojenství - boj o prvenství ve všech

Více