MARIE HARČAROVÁ Kurz sportovní a rekondiční masáže Ústecký kraj

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "MARIE HARČAROVÁ Kurz sportovní a rekondiční masáže Ústecký kraj"

Transkript

1 MARIE HARČAROVÁ Kurz sportovní a rekondiční masáže Ústecký kraj Rekvalifikačních kurzů pod taktovkou o. s. Slovo 21 se zúčastnila maminka pětiletého Lukáše Marie Harčarová z Ústeckého kraje, která si vybrala jako své zaměření masáže. Kurz je výborný startovací můstek, říká v úvodu čtyřicetiletá Marie. Moc se mi na kurzu líbilo. Spousta informací a kvalitní výuka se nám dostávala každou hodinou. Ostatně, vždycky mě tak trochu fascinovaly masáže, alternativní medicína, přiznává Marie, která se narodila v Lenešicích, kde i dodnes žije se svou rodinou. Po absolvování povinné základní docházky byla přijata na SOŠ a SOU obor elektromechanik. Marie chtěla ale od vzdělání víc, proto se v šestadvaceti přihlásila na Střední odbornou školu sociální právní obor sociální pracovník, kde dokončila studium maturitní zkouškou a pět let pracovala při okresním úřadu jako romská poradkyně. Když byly okresní úřady zrušené, nastoupila jako sociální pracovnice na stavebním učilišti, kde strávila krásné dva roky. Práce s dětmi ji táhla natolik, že poté nějakou dobu působila do své mateřské dovolené jako vychovatelka v domově mládeže. Po mateřské začala příležitostně pracovat v potravinovém řetězci Kaufland, kde pracuje dodnes. Z Kauflandu občas přijde nabídka na několikadenní brigádu doplňování zboží do regálů. Není to nic stalého, jedná se spíš o jednorázovou práci, tu dlouhodobou stále hledám, přibližuje svou prozatímní situaci Marie, která se po mateřské dovolené na svou pozici vychovatelky už vrátit nemohla, místo bylo totiž mezitím zrušené. Na městském úřadu 6

2 volná místa nemají, sleduji neustále pracovní nabídky v našem městě. Mám to o to těžší, že jako matka pětiletého syna nemohu pracovat v třísměnném provozu, jako rodič bych neustále musela řešit hlídání. Mít malé dítě je pro většinu zaměstnavatelů stále ještě problémem. Proto vidím i smysl v kurzu, který absolvuji. Člověk by měl být flexibilní, neustále se vzdělávat, přizpůsobit se podmínkám lokality, ve které žije. Ve městě, kde žiji, není tajemstvím, že je vysoká nezaměstnanost. Pokud už nějaká pracovní nabídka vznikne, zaměstnavatel si může vybírat ze stovek došlých životopisů. Proto jsem si udělala takový svůj vlastní průzkum a vyšlo mi, že bych se v Ústeckém kraji uplatnila nejvíce jako masérka. A krom toho, ráda pracuji s lidmi, prioritou je pro mě pomáhat, a když si k tomu vezmu, že v Lenešicích jako taková služba poskytující masáže není a je po ní poptávka, nebylo nad čím dlouho přemýšlet, vysvětluje svou filozofii Marie Hančarová, kterou rodiče ve všem podporují a maximálně jí pomáhají s malým synem Lukáškem. A jak sama říká, nechce si otevírat svůj vlastní masérský salón, ale chce se stát mobilní masérkou ve svém okolí. Byla bych masérkou na zkrácený úvazek, docházela bych za klienty přímo domů, prozrazuje své plány budoucí masérka. Absolvovaný kurz byl základní, přesto preferující praxi. Atmosféra kurzu výborná, lektoři odborníci na správném místě. Naučila jsem se různé druhy masáží, například klasickou, sportovní či reflexní, říká Marie a dál nastiňuje průběh kurzu. Obsahem kurzu byly jednak teoretické přednášky, kde jsme jako absolventi kurzu získali teoretické poznatky nezbytné pro práci odborného maséra. Teorie se dotýkala především oblasti fyziologie, anatomie a biologie člověka. Cílem kurzu bylo důkladné osvojení praxe, masážních hmatů a technik a také jejich vhodného použití při individuální aplikaci na masírovaném, vypráví zapáleně o obsahu rekvalifikačního kurzu a doplní: Naučila jsem se základní masérské hmaty, přesný postup při celkové masáži šíje, zad, dolních končetin, horních končetin, ale i celkové masáže. Je mi jasné, že návyky, které jsem si osvojila v průběhu kurzu, mi zůstanou pod kůží po celou dobu mé masérské kariéry, proto bylo pro mě důležité se je naučit poctivě, říká Marie Hančarová, která se díky kurzu dozvěděla potřebné informace o samotných druzích masážích, o jejich kontraindikacích, hygieně prostředí, maséra a hygieně masírovaného. Lektoři kurzistům nastínili i možnosti pomocných masážních prostředků a mechanických pomůcek určených pro samotnou masáž. Vysvětlili nám i účinky samotné masáže a její význam. I když pro někoho probíraná látka může znamenat mnoho učení a informací, je dobré si uvědomit, že toto je praktický základ, který musí každý masér zvládnout a pak už se musíte zdokonalovat, pracovat na sobě a své dovednosti rozvíjet. Ráda bych si časem zaplatila kurz pro pokročilé, chci se ve svém oboru neustále zlepšovat, být lepší a lepší a nebýt na ničem a nikom závislá, říká čtyřicetiletá maminka předškoláka a ukazuje nám několik cviků reflexní masáže, které se během kurzu naučila. Pro romskou rodinu je život v dnešní době složitý, vzpomíná Marie na dobu, kdy ještě pracovala jako romská poradkyně. Spousta klientek chtěla pracovat, ale místo nedostaly, přestože bylo stále podle našich pozdějších informací volné, vypráví o zkušenostech z dob, kdy působila na okresním úřadě. Vidím proto smysl i v pořádání podobných kurzů, ženy se díky nim mohou postavit na vlastní nohy, doplnit si vzdělání a bojovat v dnešní době za zlepšení svých vlastních podmínek a získat ztracené sebevědomí. 7

3 OLGA FEČOVÁ Koordinátorka projektu pro Středočeský kraj Devětašedesátiletá Olga Fečová je jednou z koordinátorek projektu pro Středočeský kraj zaměřujícího se na podporu zaměstnávání málo kvalifikovaných a nezaměstnaných romských žen z ČR. Projekt má pomoci překonat překážky, které jím brání najít si dlouhodobé zaměstnání o to se projekt snaží zejména. Paní Olga se narodila v Humenném na Slovensku, kde vyrůstala do svých pěti let. Poté, co se po válce otevřely hranice, odjela v sedmačtyřicátém roce spolu se svými rodiči do Prahy za prací a lepším životem. Paní Fečová pochází ze známé muzikantské rodiny, bydlí několik let v Berouně a působí jako vedoucí dětského kroužku Čhavorikani luma. Již desátým rokem pracuje na Základní škole Boleslavova, Fakultní škole UK v Praze, jako romská asistentka pedagoga, která má za úkol pomáhat žákům, kteří vyžadují intenzivnější a individuální péči. Kvalifikaci pro svoji práci získala dřívějším studiem v odborných kurzech. Práce mě velmi baví, těší mě pracovat s dětmi, předávat jim něco, co v nich zanechá stopu a dopomůže jim k jejich samotnému vývoji. Vždyť vzdělání je to, čeho by si měl člověk vážit, a u Romů by to mělo platit dvojnásobně, říká paní Olga, jež odmaturovala na Střední škole sociálně právní v Kolíně ve svých pětašedesáti letech. Jako mladá jsem zastala veškeré domácí práce, zahltila mě starost o rodinu a vzdělání jsem přenechala svým mladším sourozencům. Teď všechno zpětně doháním, usměje se při vzpomínkách na mládí. Ráda bych ve studiu i nadále pokračovala na vysoké škole, ale přiznávám, 8

4 že mi hlava už tolik nebere, trvá mi déle, než vstřebám nové informace, ale jen tak jednoduše se vzdávat nechci, takže se do budoucna ještě uvidí, nakousne své plány vitální Olga. V současné době mě nejvíce zaměstnává práce asistentky pedagoga a dětský kroužek, který vedu již několik let a s nímž máme za sebou mnoho úspěchů a tvrdé práce, rozpovídá se koordinátorka, která s občanským sdružením Slovo 21 aktivně spolupracuje posledních několik let. Nabídku na pozici koordinátorky projektu podporující zaměstnanost žen v Středočeském kraji jsem přijala s obrovskou radostí. Však i já mohu patřit do ohrožené skupiny žen, které jsou dnešním pracovním trhem diskriminovány kvůli vyššímu věku, přizná rázně paní Olga, jejíž náplní práce bylo oslovit nezaměstnané romské ženy, které by si díky projektu mohly doplnit své dosavadní vzdělání. Které ženy podle vás patří v současné době k nejvíce ohroženým nezaměstnaností? Nejčastěji jsou ohroženy nezaměstnaností zejména ty, které ukončují rodičovskou dovolenou, delší čas nemají možnost sledovat aktuální pracovní nabídky a dění kolem sebe. To je asi největší problém při získaní nového pracovního místa. Nevýhodou u těchto žen je také skutečnost, že pokud nastoupí zpět na své původní místo, nejsou často v takové kondici, jako byly před nástupem na rodičovskou dovolenou. Tím hrozí zaměstnanci přeřazení na nižší pozici či úplná ztráta jeho zaměstnání. Druhou ohroženou skupinou jsou ženy po padesátém roku věku. Pokud taková žena ztratí zaměstnaní, jen těžko najde uplatnění na trhu práce. Důvod je většinou stejný, nevyhovující kvalifikace a věk. Ale to není jediný důvod, nebo ano? Rozhodně ne. Určitě hraje i velkou roli vzdělání. Nezaměstnanost vysokoškoláků je výrazně nižší než u lidí, kteří mají pouze základní vzdělání či vystudované odborné učiliště. Vysokoškolsky vzdělaní lidé najdou práci během výrazně kratší doby. Snižování dlouhodobé nezaměstnanosti u všech ohrožených skupin a vyrovnávání rozdílů v nezaměstnanosti podle pohlaví by mělo být pro všechny evropské země prioritou. Jak vlastně probíhala spolupráce s o. s. Slovo 21 a samotné oslovování romských žen v rámci projektu Manušňija programem na podporu zaměstnávání romských žen? Spolupráce započala na podzim Bylo pro mě výzvou pracovat jako koordinátorka projektu zaměřeného na problematiku nezaměstnaných romských žen. V rámci projektu jsem se zaměřila na ženy různého věku a vzdělání. Oslovovala jsem ženy například v městské hromadné dopravě, v parku, chodila jsem za nimi do rodin, do ubytoven a azylových domů. Obrátila jsem se i na úřad práce, který mi ochotně doporučil několik adeptek. Postupně se mezi místními rozneslo, že mají možnost doplnit si vzdělání a následně zvýšit své šance při hledání zaměstnání. Zájemkyně za mnou začaly samy chodit se svými životopisy, zajímaly se, co nového NNO připravují za projekty. Celkem se mi podařilo oslovit šedesát žen, což považuju za 9

5 svůj vlastní úspěch. Samozřejmě že některé zájemkyně, přestože s kurzem předem souhlasily, nakonec se jeho průběhu neúčastnily. Důvody byly různé: kurz jim rozmluvil přítel nebo manžel nebo přišly náhlé neodkladné zdravotní problémy. Podle jakých kritérií byly jednotlivé adeptky vybírány do kurzů? Ženy především musely chtít. Všechny byly na počátku kurzu nezaměstnané, leckdy se základním vzděláním. Snažila jsem se je motivovat, výběr samotných kurzů s nimi společně konzultovat. Ženy reagovaly velmi dobře, některé byly překvapené, že o ně má někdo zájem, že někoho vůbec zajímá jejich život. Motivační kurzy jim pomohly se rozhodnout pro konkrétní kurz, upevnit sebevědomí a napomoct ke zlepšení komunikačních a sebeprezentačních dovedností. V čem vidíte největší uplatnění v rámci těchto kurzů? Zajímavé na kurzech bylo, že největší zájem mezi ženami byl o kurz kadeřnický, kuchařský, počítačový a nehtový. A kromě tohoto jsem se překvapivě setkala se zájmem o herecké minimum. Určitě své uplatnění najde i mzdové účetnictví, které si rovněž našlo své zájemce. Myslíte si, že v České republice dochází k diskriminaci v zaměstnávání? Jednoznačně. Za nejčastější důvod diskriminace na trhu práce považuji věk, poté mateřství, rasový a etnický původ. Mezi další faktory bych určitě řadila sociální původ, sexuální orientaci a další. K diskriminaci dochází na pracovním trhu dnes a denně a to by se rozhodně dít nemělo. A vy se cítíte být diskriminovaná? Necítím. Ale je to určitě způsobené i tím, že jsem zaměstnaná žena, a pokud se poštěstí, tak i dlouho budu. 10

6 11

7 KATEŘINA HORVÁTHOVÁ Kurz cukrářské práce Středočeský kraj Už vím, že si práci najdu, že něco umím a něčemu rozumím, říká čtyřicetiosmiletá Kateřina Horváthová z Veleně. Kateřina Horváthová se narodila v Ústí nad Labem, poté nějakou dobu bydlela v Praze a nakonec se přestěhovala daleko od ruchu velkoměsta do klidné Veleně. Kateřina je maminkou čtyř dětí, dvou dospělých, které mají již své životy, a dvou chlapců, kteří se drží prozatím maminčiny sukně. Markovi je 12 let, narodil se mi po šestnáctileté pauze, chodí do čtvrté třídy, nejmladšímu Filípkovi bude osm let, chodí do druhé třídy a učení mu jde opravdu skvěle, říká Kateřina, která studovala střední školu ekonomickou, kterou nedokončila. Rodiče neměli peníze, aby mi vzdělání zajistili, a pak jsem taky potkala svého manžela. Bylo mi čerstvých osmnáct, vypráví poutavě o svém životě paní Horváthová a pokračuje: Už v devadesátém druhém roce jsme společně s manželem začali podnikat. Měli jsme velké plány a sny asi tak jako každý v té době. Vzpomínám si, jak jsme si na sídlišti v Kobylisech pronajali kamenný obchůdek a prodávali tam zákusky a dorty. Měli jsme tenkrát smůlu, že se kousíček od nás otevřela také cukrárna, která byla o něco větší a sortiment měla daleko pestřejší, přibližuje svou podnikatelskou éru Kateřina a její manžel Zdeněk k tomu dodává: Ale se ženou jsme se nevzdávali, pronajali jsme si znovu prostor a prodávali tentokrát zeleninu. Obchůdek to byl tenkrát malinký, zřízený z bývalé kočárkárny, lidé chodili jen pro základní potraviny, jako jsou brambory nebo cibule. 12

8 13 Ke všemu se zvedlo nájemné, museli jsme proto podnikaní ukončit, říká Zdeněk. Trošku nás tenhle neúspěch srazil k zemi, reaguje okamžitě na slova svého chotě Kateřina: Muž se vzchopil brzo. Začal podnikat ve stavebnictví, daří se mu. Jeho šikovnost a pracovitost se mu vyplatila, nešetří chválou na adresu manžela paní Kateřina, která pracovala deset let ve výpočetním středisku jako operátor na počítacích strojích, poté rok jako balička masa v potravinovém řetězci Billa, kde byla zaměstnaná do doby, než přišla do jiného stavu se synem Markem. A od posledního těhotenství s Filípkem je nezaměstnaná. Od mládí vyšívám obrazy, věnuji se ráda své zálibě, ruční práce jsou moje hobby, ukazuje mi několik krásných, ručně vyšívaných obrazů pověšených na stěnách pokoje. Poslední dobou se intenzivně věnuji pečení. Nejdříve to byly buchty a postupem času jsem si troufla na náročnější recepty. Můj manžel je můj největší kritik a parťák, usmívá se Kateřina a pohledem hledá svého muže. Až jednou..., zvážní, uvařila jsem si kávu, sedla v kuchyni u velkého stolu a přemýšlela, kam se bude ubírat můj život. Zamýšlela jsem se sama nad sebou a pokládala si čím dál častěji otázku co já vlastně umím? Chtěla jsem se zařadit po mateřské dovolené do pracovního procesu, ale bála jsem se, že mě nikam nevezmou. Na pracák jsem jít nechtěla, neviděla jsem v tom žádný smysl, chtěla jsem se postavit na vlastní nohy, dostává se pomalu paní Horváthová ke kurzu. Přišli k nám na návštěvu přátelé, známe se několik let. Marika, rozvedená maminka dvou dětí, se mi zmínila o projektu o. s. Slovo 21. Moc toho sice nevěděla, ale i tak mi nasadila brouka do hlavy. Hned ještě ten večer jsem koukala na webové stránky sdružení. Přihlásila jsem se do motivačního kurzu, který měl poté přejít do kurzu rekvalifikačního, říká a dodá, motivační kurz mi pomohl nejen se rozhodnout ve výběru následného kurzu, ale také mě naučil, jak vyhledávat pracovní možnosti, jak strukturovat profesní životopis či posilovat sebevědomí a komunikaci, prozrazuje něco málo o průběhu motivačního kurzu. Bylo nás tam hned několik žen a každá se rozhodovala pro něco jiného. Já proto, co mi bylo nejbližší, cukrařině. Po dlouhé době jsem byla do něčeho zapálená, přiznává Kateřina, která nejraději peče pro známé a rodinu. Napeču v průměru deset dortů za měsíc, každou chvíli má někdo narozeniny a dort dostanou ode mne dárkem. Pekla jsem rodině i vánoční cukroví a vánočky, chlubí se paní Katka svou dovedností. Motivace byla obrovská, kurz mi dal možnost mít v ruce papír dokazující, že něco umím, říká a ukazuje mi doklad o absolvování rekvalifikace. A dle jejích slov, jí kurz dodal i dlouho ztracené sebevědomí. Romky sebevědomím moc neoplývají, proto si hledají místa, jako je uklizečka apod. Já být uklízečkou, jenom proto, že jsem Romka, nemusím. Mohu se jít ucházet o práci kamkoliv a říct zaměstnavateli, jsem rekvalifikovaná cukrářka a své práci rozumím, říká sebejistě nadějná cukrářka, která se už nebojí o práci žádat. Na kurzu jsem byla úplný nováček, sice jsem i dřív pekla, ale bylo to takové jiné, neodborné, přiznává bez okolků Kateřina, jež absolvovala během tří měsíců kurz nabitý informacemi o technologiích a výrobních postupech. Dvakrát týdně jsem měla školu od dvou odpoledne do sedmi večera a k tomu dvě stě hodin praxe. Naučila jsem se spoustu nového, jak se například připravuje fondán, z čeho

9 se skládá marcipán, jak správně připravit listové těsto. Bylo toho spoustu, vše mě neuvěřitelně bavilo, vypráví absolventka s radostí o průběhu kurzu a hned doplňuje: Praxe byla zas o něčem jiném, vše si tak můžete ohmatat, vyzkoušet. V osm hodin ráno jsem už byla připravena na dílně, bylo nás tam celkem 5 6 žen. Vyráběly jsme zákusky, krémy musela jsem vše odkoukat, ptát se. Myslím, že jsem se velmi dobře naučila ovocné košíčky, které jsou v cukrářských dílnách všeobecně nepopulární, ale mně nevadily. Naučila jsem se excelentně připravit čokoládový krém. Ale nejen to, odkoukala jsem, jak se výrobky připravují na distribuci, co musí být součástí každé objednávky, jaké je správné chlazení výrobku a kdy je potřeba dort či zákusek upéct, aby se odležel a byl připravený ke konzumaci. A to jsou zkušenosti k nezaplacení, hovoří zapáleně o kurzu absolventka, kterou na malé cukrárně v Čakovicích, kde praxe probíhala, nejvíce překvapilo, že jde stále na odbyt tradiční cukrařina: koňakové špičky, větrníky, vaječné věnečky či křehké kokosky. Stejně jako v gastronomii jde vše kupředu, myslela jsem, že půjde i cukrařina, i ta se musí rozvíjet. Každý z nás má rád svíčkovou či vepřo knedlo zelo, to vám bude ostatně chutnat pořád, ale zkoušíte uvařit i jinou kuchyni, francouzskou, thajskou Češi jsou v tomto velmi konzervativní, trvá jim nějakou dobu, než pojmou tu či onu změnu, vysvětluje své poznatky z praxe absolventka a dodává: Já inklinuji spíš k modernější cukrařině, nabídla bych tak své klientele něco ze světa. Osobně se zajímám o dnešní trendy v pečení. Nejvíce mi v tom pomáhá internet, různé kulinářské časopisy a zahraniční pořady o pečení. Nejčastěji a nejraději pracuji s marcipánem. Je to současný trend, vypadá to na oko hezky a dá se z něj vytvarovat prakticky cokoliv. Peču ale i ovocné dorty, hodně mě inspiruje francouzský styl. Ráda pracuji s odpalovaným těstem, ale i kynutým, vysvětluje Kateřina, která zrovna připravuje pro svou devítiletou neteř nádherný narozeninový dort. Začala jsem se poslední dobou věnovat na plno pečení. Do budoucna se chci nejdříve nechat zaměstnat, získat potřebnou praxi a vidět, jak se ve skutečnosti takový podnik vede. Podnikání se musí člověk věnovat naplno, mě ale spíš baví dělat rukama než se hrabat od rána do večera v papírech, prozrazuje své plány paní Kateřina, která nad šálkem kávy a výborného dezertu naznačí, že oni projevili zájem v jedné ze známějších cukráren a už se jen čeká, jak se dohodnou. Držte mi palce, říká závěrem našeho rozhovoru paní Horváthová a nám nezbývá než držet a pevně. 14

10 15

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková v loňském roce jsem se zúčastnila projektu "ŠANCE PRO DĚČÍNSKO", který měl zvýšit možnosti mého uplatnění na trhu práce. Po úspěšném ukončení dvou vzdělávacích modulů tohoto projektu jsem získala certifikáty

Více

Příklad dobré praxe X

Příklad dobré praxe X Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe X z realizace kariérového poradenství Helena Trinerova, DiS.

Více

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY Bc.Tereza, DiS. Absolvovala r. 2010 Obor: Sociální péče sociálněsprávní činnost Další studium:

Více

ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/44.00039

ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/44.00039 ZÍSKEJ NOVOU PROFESI! CZ.1.04/2.1.01/44.00039 Operační program Prioritní osa: Oblast podpory Lidské zdroje a zaměstnanost 4.2a Aktivní politiky trhu práce (Konvergence) 4.2a.1 Posílení aktivních politik

Více

Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání

Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání Žamberk Občanské sdružení CEMA Žamberk 7. 10.1. a 14.-16.1. 2013 Školilo se 13 žen, službu hlídání dětí využilo 6 maminek. Super zajištěný seminář, příjemné lektorky, obnovení starých a získání nových

Více

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Cíl 1) Pomáhat žákům orientovat se ve světě práce a vzdělávacích příležitostí a vytvářet si představu o nabídce profesních a vzdělávacích

Více

Informační a poradenské středisko. Mgr. Jindřiška Dvorská

Informační a poradenské středisko. Mgr. Jindřiška Dvorská Informační a poradenské středisko Mgr. Jindřiška Dvorská osoby, místa v tis. Vývoj počtu uchazečů o zaměstnání a volných pracovních míst 650 600 550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 uchazeči o

Více

První šance mladým Reg.č.: CZ.1.04/2.1.01/91.00286 Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR.

První šance mladým Reg.č.: CZ.1.04/2.1.01/91.00286 Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR. První šance mladým Reg.č.: CZ.1.04/2.1.01/91.00286 Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR. Projekt První šance mladým je spolufinancován z prostředků Evropského

Více

Vyrovnání šancí osob pečujících o závislé členy rodiny s ostatními aktéry na pracovním trhu CZ.04.3.07/2.2.01.1/2005

Vyrovnání šancí osob pečujících o závislé členy rodiny s ostatními aktéry na pracovním trhu CZ.04.3.07/2.2.01.1/2005 Vyrovnání šancí osob pečujících o závislé členy rodiny s ostatními aktéry na pracovním trhu CZ.04.3.07/2.2.01.1/2005 Informační a poradenské centrum Praha pro nezaměstnané nebo nezaměstnaností ohrožené

Více

Název lekce: Podnikatel nebo zaměstnanec

Název lekce: Podnikatel nebo zaměstnanec Název lekce: Podnikatel nebo zaměstnanec Cíl: Mít základní představu o rozdílu být zaměstnán nebo podnikat. Časová dotace: Věková skupina: 1 vyučovací hodina 8. ročník Pomůcky: pracovní list, psací potřeby,

Více

V padesáti není pozdě

V padesáti není pozdě Projekt V padesáti není pozdě Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost Prioritní osa: 2. Aktivní politika trhu práce Oblast podpory: 2.1 Posílení aktivních politik zaměstnanosti Střední odborné učiliště

Více

Závěrečná zpráva k projektu Projekt Krok do pracovního života

Závěrečná zpráva k projektu Projekt Krok do pracovního života Závěrečná zpráva k projektu Krok do pracovního života Název projektu: Projekt Krok do pracovního života čj. CZ.1.04/3.3.05/68.00218 financovaný z prostředků ESF Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost

Více

Rekreum Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.rekreum.com

Rekreum Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.rekreum.com Vznik podnikatelského záměru Manažerka firmy, Adriana Támez, je psycholožka s bohatou praxí ve vzdělávání a výzkumu, a to zejména v oblasti rozvoje dovedností u dětí, protože předtím působila jako vysokoškolská

Více

O pracovní rehabilitaci

O pracovní rehabilitaci ÚŘAD PRÁCE O pracovní rehabilitaci Těžké slovo: pracovní rehabilitace Když je člověk osobou se zdravotním postižením, mám právo na pracovní rehabilitaci. Pracovní rehabilitace je služba úřadu práce. Pomůže

Více

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014 PRAXE DO FIREM Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem Praha 6. 11. 2014 OBSAH PREZENTACE 1. Představení projektu Praxe do firem 2. Hlavní zjištění

Více

AKTIVNÍ PO PADESÁTI. CZ.1.04/2.1.01/91.00154 Termín: 31.5.2013 30.5.2015. rakovnický region

AKTIVNÍ PO PADESÁTI. CZ.1.04/2.1.01/91.00154 Termín: 31.5.2013 30.5.2015. rakovnický region AKTIVNÍ PO PADESÁTI Číslo projektu: CZ.1.04/2.1.01/91.00154 Termín: 31.5.2013 30.5.2015 Realizátor: Místo realizace: Vzdělávací centrum Podkrušnohoří rakovnický region Hlavní cíl projektu: - zvýšení zaměstnanosti

Více

20. října 2014, Praha Mezinárodní kulatý stůl "SÓLO RODIČE" JUDr. Jana Seemanová

20. října 2014, Praha Mezinárodní kulatý stůl SÓLO RODIČE JUDr. Jana Seemanová JUDr. Jana Seemanová Legislativa Čl. 32 odst. 1 Listiny i základních práv a svobod Rodičovství a rodina jsou pod ochranou zákona. Zláš Zvláštní ochrana dětí a mladistvých ldi ýh je zaručena. č 3 odst.

Více

MANUŠŇIJA. Program na podporu zaměstnávání romských žen

MANUŠŇIJA. Program na podporu zaměstnávání romských žen MANUŠŇIJA Program na podporu zaměstnávání romských žen 2011 Textové zpracování: Rena Horvátová Grafické zpracování: Marija Petrinjac Tisk: Datapont, s. r. o. Vydalo: Občanské sdružení Slovo 21 ISBN 978-80-904327-2-7

Více

AKTIVNÍ PO PADESÁTI. CZ.1.04/2.1.01/91.00154 Termín: 31.5.2013 30.5.2015. rakovnický region

AKTIVNÍ PO PADESÁTI. CZ.1.04/2.1.01/91.00154 Termín: 31.5.2013 30.5.2015. rakovnický region AKTIVNÍ PO PADESÁTI Číslo projektu: CZ.1.04/2.1.01/91.00154 Termín: 31.5.2013 30.5.2015 Realizátor: Místo realizace: Vzdělávací centrum Podkrušnohoří rakovnický region Hlavní cíl projektu: - zvýšení zaměstnanosti

Více

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci? Účastnice A: No asi nic moc, protože jsem neměla práci a nikde jsem ji nemohla najít. No doufám, že mi pomůže? Myslíte jako najít práci nebo obecně? No hlavně tu práci, no a pak se budu mít jako celkově

Více

Rozvoj služby Podporované zaměstnávání v Olomouckém kraji

Rozvoj služby Podporované zaměstnávání v Olomouckém kraji SPOLU Olomouc Rozvoj služby Podporované zaměstnávání v Olomouckém kraji 1.1.2006 31.12.2007 Projekt byl financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR Realizátor projektu: Agentura podporovaného

Více

Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci. Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA

Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci. Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA Cíle projektů Cílem tohoto projektu bylo vybrat zřad dlouhodobě nezaměstnaných,

Více

Příprava na přijímací pohovor

Příprava na přijímací pohovor JAZYKOVÁ LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351) Jazyková lekce 3 Obsah pracovních listů Úkoly a cvičení 2-5 Důležité fráze a

Více

Rozvojové partnerství

Rozvojové partnerství Rozvojové partnerství Název: Příjemce: Partneři: Asistence Slezská diakonie Moravskoslezský kraj Město Karviná ÚP Karviná Hospodářská komora okr. Karviná Slezská univerzita, OPF Karviná AKLUB Reintegra

Více

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. Metodika projektu CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb 2014 Zpracoval garant projektu Mgr.Radek Procházka s kolektivem Z Š a M Š N y m

Více

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené Název projektu: Podporované zaměstnávání metoda boje proti nezaměstnanosti osob se zdravotním postižením Zkrácený název projektu: Registrační číslo: CZ.1.04/3.3.05/31.00229 Období realizace: 1. 2. 2010

Více

Studie č. 13. Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu

Studie č. 13. Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu mezi konkurenceschopností a sociální soudržností Vytvořeno pro: Projekt reg.č.: Název projektu: Objednatel:

Více

Co jsem zač? Říkali mi: Květinko Jako většina lidí jsem se dlouho hledala a troufám si říci, že moje cesta k poznání neskončila. I když asi jsem tak

Co jsem zač? Říkali mi: Květinko Jako většina lidí jsem se dlouho hledala a troufám si říci, že moje cesta k poznání neskončila. I když asi jsem tak Co jsem zač? Říkali mi: Květinko Jako většina lidí jsem se dlouho hledala a troufám si říci, že moje cesta k poznání neskončila. I když asi jsem tak nějak uprostřed. Jsem vyučená zahradnice, nerada se

Více

SÓLO RODIČE A KOMBINACE

SÓLO RODIČE A KOMBINACE SÓLO RODIČE A KOMBINACE PRACOVNÍHO A RODINNÉHO ŽIVOTA Radka Dudová, Ph.D. Gender a sociologie Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. PODÍL JEDNORODIČOVSKÝCH RODIN NA VŠECH RODINÁCH SE ZÁVISLÝMI DĚTMI Zdroj:

Více

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN PŘEDMLUVA Modul 5 V Modulu 5, který nese název VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN, popisujeme,

Více

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. ANALÝZA POTŘEB STUDENTŮ VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA Analýza potřeb studentů VŠ uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u studentů VŠ technického

Více

AKTIVNÍ PADESÁTKA POKRAČUJE

AKTIVNÍ PADESÁTKA POKRAČUJE AKTIVNÍ PADESÁTKA POKRAČUJE Číslo projektu: CZ.1.04/2.1.01/74.00252 Termín: 1.3.2012 28.2.2014 Realizátor: Místo realizace: Vzdělávací centrum Podkrušnohoří občanské sdružení lounský region Hlavní cíl

Více

Počítačová služba s.r.o.

Počítačová služba s.r.o. Jeden z největších národních projektů v Olomouckém kraji Dodavatel: Stupkova 413/1a, Olomouc Najdi si práci v Olomouckém kraji Termín realizace: od 1. 7. 2006 do 31. 5. 2008 CÍLE PROJEKTU Cílem je přispět

Více

Struktura dotazovaných v Slovensku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku:

Struktura dotazovaných v Slovensku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku: Struktura dotazovaných v Slovensku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku: % Pohlaví Stáří Rodinný stav Muž Žena do let - let - let - let - let od let svobodný / svobodná ženatý

Více

SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41 Znojmo. Tel: 537 020 555 E-mail: hanzal.libor@sousoszn.cz www.sousoszn.cz

SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41 Znojmo. Tel: 537 020 555 E-mail: hanzal.libor@sousoszn.cz www.sousoszn.cz Držitel certifikátu dle ISO 9001 Držitel Zlatého certifikátu kvality uděleného Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska Kontaktní údaje SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41

Více

Administrativní styl

Administrativní styl Administrativní styl Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 15.10.2009 Mgr. Jitka Riedlová Administrativní styl Zaměřen na FAKTA Osobní vztah

Více

Terra Batida Porto, Portugalsko www.terrabatida.com

Terra Batida Porto, Portugalsko www.terrabatida.com Žena podnikatelka a nápad Maria Gabriel začala s podnikáním v roce 2003. Přestože v té době měla stálou práci v mezinárodní telekomunikační společnosti, cítila, že potřebuje něco jiného něco, co by ji

Více

Dita Finková SPECIFIKA ZAMĚSTNÁVÁNÍ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM

Dita Finková SPECIFIKA ZAMĚSTNÁVÁNÍ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM Dita Finková SPECIFIKA ZAMĚSTNÁVÁNÍ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM JAK NAŠE SPOLEČNOST POHLÍŽÍ NA OSOBY S POSTIŽENÍM? Vše posuzujeme na základě určité normy (legislativně daná x subjektivní) Na co se v

Více

REKVALIFIKACE JAKO NÁSTROJ SNIŽOVÁNÍ NEZAMĚSTNANOSTI

REKVALIFIKACE JAKO NÁSTROJ SNIŽOVÁNÍ NEZAMĚSTNANOSTI REKVALIFIKACE JAKO NÁSTROJ SNIŽOVÁNÍ NEZAMĚSTNANOSTI Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_PRA0111.docx

Více

Vstupní dotazník-další a celoživotní vzdělávání

Vstupní dotazník-další a celoživotní vzdělávání Vstupní dotazník-další a celoživotní vzdělávání Osobní údaje Jméno Příjmení Bydliště (obec) Věk Kateřina Machatá Uherský Brod 44 let Vzdělávací a studijní kariéra Uveďte požadovaný údaj Obor vzdělání na

Více

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 1. 3. 2009 Datum ukončení realizace 31.

Více

SOUHRNNÉ INFORMACE. Lepší vzdělání pro aktivní rodiče!

SOUHRNNÉ INFORMACE. Lepší vzdělání pro aktivní rodiče! SOUHRNNÉ INFORMACE Lepší vzdělání pro aktivní rodiče! Stručné informace o projektu: Zahájení projektu dne : 1.12.2014 Ukončení projektu dne : 31.10.2015 Klíčové aktivity: 1. JOB CLUB 2. Rekvalifikační

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

Etický kodex sociálních pracovníků

Etický kodex sociálních pracovníků Etický kodex sociálních pracovníků 1. Etické zásady Sociální práce je založena na hodnotách demokracie, lidských práv a sociální spravedlnosti. Sociální pracovníci proto dbají na dodržování lidských práv

Více

Struktura dotazovaných v Česku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku:

Struktura dotazovaných v Česku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku: Struktura dotazovaných v Česku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku: % Pohlaví Stáří Rodinný stav Muž Žena do let - 5 let - 5 let - 55 let 5-5 let od let svobodný / svobodná

Více

1 Jste: doktorantské. Masarykova univerzita Mendelova univerzita v Brně Slezská univerzita v Opavě. Strana: 1

1 Jste: doktorantské. Masarykova univerzita Mendelova univerzita v Brně Slezská univerzita v Opavě. Strana: 1 1 Jste: Z následujících možností vyberte jednu. muž žena 2 Jaké je vaše nejvyšší dosažené vysokoškolské vzdělání? bakalářské magisterské, inženýrské doktorantské jiné, napište:... 3 Vaše nejvyšší vysokoškolské

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život 2014-2020

Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život 2014-2020 Výstupy z jednání pracovní skupiny MAS Bohumínsko SPOLEČNOST, 6. srpna 2013 od 15,30h v Petrovicích u Karviné Příprava Integrované strategie území MAS Bohumínsko - Strategický pilíř SPOLEČNOST Tento strategický

Více

PROJEKT ROMA Česká republika Karviná. Sdružení Romů Severní Moravy

PROJEKT ROMA Česká republika Karviná. Sdružení Romů Severní Moravy PROJEKT ROMA Česká republika Karviná Sdružení Romů Severní Moravy 1 AKTIVITY V RÁMCI PROJEKTU Průběžné aktivity pro děti: Volnočasové aktivity pro děti a mláděž (zvláště z cílové skupiny) kroužky: počítačový,

Více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rodina Příbuzenské vztahy v rodině, orientace v čase, život ve městě x vesnici Ročník

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Na co můžeme být hrdí Kde žáci a rodiče vidí naše silné stránky Kde máme prostor na zlepšení Na co nás žáci

Více

Dotazník specifických potřeb. Komunitní plánování rozvoje sociálních služeb ve městě Ostrava

Dotazník specifických potřeb. Komunitní plánování rozvoje sociálních služeb ve městě Ostrava Dotazník specifických potřeb Komunitní plánování rozvoje sociálních služeb ve městě Ostrava 1. Řekl byste o sobě, že máte vše, co potřebujete ke spokojenému životu? Určitě ano 1 Spíše ano 2 Spíše ne 3

Více

Intenzivní výcvik sociálních dovedností 30. 5. 2. 6. 2011, Rekreační středisko Nová Louka

Intenzivní výcvik sociálních dovedností 30. 5. 2. 6. 2011, Rekreační středisko Nová Louka Intenzivní výcvik sociálních dovedností 30. 5. 2. 6. 2011, Rekreační středisko Nová Louka Rekreační středisko Nová Louka Intenzivní výcvik sociálních dovedností (dále jen výcvik) je jednou z klíčových

Více

Další vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků

Další vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků Další vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků Mgr. Dana Fialová, ŽĎAS,a.s. Žďár nad Sázavou Brno, 21. června 2012 a státního rozpočtu České republiky. Představení firmy ŽĎAS, a.s.

Více

Pracovníci státní správy

Pracovníci státní správy Pracovníci státní správy Sociální anamnéza Ankety se zúčastnilo celkem 51 pracovníků státní správy, z toho více jak tři čtvrtiny mužů (76%) (viz Příloha 4, graf č.1). Většinou patří do věkové kategorie

Více

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené Název projektu: Podporované zaměstnávání metoda boje proti nezaměstnanosti osob se zdravotním postižením Zkrácený název projektu: Registrační číslo: CZ.1.04/3.3.05/31.00229 Období realizace: 1. 2. 2010

Více

Vrabci v hrsti a holubi na střeše

Vrabci v hrsti a holubi na střeše Vrabci v hrsti a holubi na střeše Tomáš Bleša @bizwiz @bizwiz Tomáš Bleša Podnikání od 1993 (na VŠ) Mac aplikace www.bizwiz.cz Web aplikace Systém InTouch CRM (www.intouch-crm.cz) Zpravodajský agregátor

Více

Volba střední školy jak to vidí osmáci

Volba střední školy jak to vidí osmáci Volba střední školy jak to vidí osmáci Studie občanského sdružení Než zazvoní 2. června 2014 Studie o výběru školy Tento dokument je veřejnou součástí širší dlouhodobé studie občanského sdružení Než zazvoní,

Více

Centrum pro podporu zaměstnanc. stnanců. PhDr. Michaela Tureckiová,, CSc. Vedoucí Centra pro podporu zaměstnanc. Lenka Skabrouthová

Centrum pro podporu zaměstnanc. stnanců. PhDr. Michaela Tureckiová,, CSc. Vedoucí Centra pro podporu zaměstnanc. Lenka Skabrouthová Centrum pro podporu zaměstnanc stnanců PhDr. Michaela Tureckiová,, CSc. Lektor Centra pro podporu zaměstnanc stnanců Lenka Skabrouthová Vedoucí Centra pro podporu zaměstnanc stnanců Identifikace projektu

Více

50+ NENÍ HANDICAP. Zpátky do práce lze i v mém věku. metodika projektu CZ 2.17/2.1.00/37052

50+ NENÍ HANDICAP. Zpátky do práce lze i v mém věku. metodika projektu CZ 2.17/2.1.00/37052 50+ NENÍ HANDICAP metodika projektu Zpátky do práce lze i v mém věku CZ 2.17/2.1.00/37052 0 Identifikace projektu Název regionálního individuálního projektu Registrační číslo projektu Zpátky do práce lze

Více

PROGRAMY PRO OSOBY S KRIMINÁLNÍ MINULOSTÍ. Karlovarský kraj

PROGRAMY PRO OSOBY S KRIMINÁLNÍ MINULOSTÍ. Karlovarský kraj PROGRAMY PRO OSOBY S KRIMINÁLNÍ MINULOSTÍ Karlovarský kraj Sdružení pro probaci a mediaci v justici, o.s. založeno 1994 27 zaměstnanců 150 externích spolupracovníků 10 000 klientů/40 projektů Poslání a

Více

Kurzy češtiny pro cizince. Otevřené kurzy bez registrace, přijďte rovnou na lekci! Typ kurzu Termín Den Čas Místo Cena

Kurzy češtiny pro cizince. Otevřené kurzy bez registrace, přijďte rovnou na lekci! Typ kurzu Termín Den Čas Místo Cena Milí příznivci CIC, zde jsou novinky z Centra pro integraci cizinců, o.p.s., zaměřené na prázdninový režim. Kurzy češtiny pro cizince Kurzy češtiny budou probíhat i v létě ještě než si přečtete jejich

Více

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 1. Chodí Vaše dítě do MŠ: a) velmi rádo 7x b) rádo 7x c) nerado 1x d) nevím Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 2. O dění v MŠ s Vámi dítě hovoří: a) každý den 10x b) občas 5x 3. MŠ

Více

Dotazníkové šetření na téma rodičovské dovolené

Dotazníkové šetření na téma rodičovské dovolené Dotazníkové šetření na téma rodičovské dovolené Poděkování Mnohokrát děkujeme všem respondentům a také těm, kdo dotazník pomáhali šířit. Vyhodnocení zpracovala Rut Kolínská. Vyplněné dotazníky v tištěné

Více

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného 4. Jak nejlépe zvládnout otázky u výběrového řízení Tento osvědčený postup pomáhá uživatelům s přípravou na výběrové řízení, konkrétně na tu část řízení, kdy se jich dotazuje zástupce zaměstnavatele (zpravidla

Více

Průvodce změnami v rodičovských dávkách od 1. ledna 2011

Průvodce změnami v rodičovských dávkách od 1. ledna 2011 Průvodce změnami v rodičovských dávkách od 1. ledna 2011 Obsah: 1. Porodné 2. Peněžitá pomoc v mateřství 3. Rodičovský příspěvek 4. Daňová sleva na dítě 5. Sociální příspěvek 6. Jak klesne rodičovský příspěvek

Více

VY_32_INOVACE_D 10 14

VY_32_INOVACE_D 10 14 Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory

Více

Žáci -Výzdoba školy se mi líbí

Žáci -Výzdoba školy se mi líbí Autoevaluace ZŠ, Praha 13, Klausova 2450, 155 00 Praha 5 Velká Ohrada Rozhodli jsme se provést autoevaluaci školy prostřednictvím žáků, učitelů i rodičů přesto, že již není povinná. Chtěli jsme však zpětnou

Více

PREZENTACE FONDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen FDV ) A PROJEKTU STÁŢE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ PRO ZAMĚSTNANCE ÚŘADU PRÁCE (dále jen ÚP )

PREZENTACE FONDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen FDV ) A PROJEKTU STÁŢE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ PRO ZAMĚSTNANCE ÚŘADU PRÁCE (dále jen ÚP ) PREZENTACE FONDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen FDV ) A PROJEKTU STÁŢE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ PRO ZAMĚSTNANCE ÚŘADU PRÁCE (dále jen ÚP ) Tento dokument je určen zaměstnancům ÚP, jsou zde uvedeny základní

Více

A. VYSOKÁ ŠKOLA Otázka č. 13: Spolupracuje Vaše fakulta s podniky technického zaměření při zabezpečování praktické stránky studia?

A. VYSOKÁ ŠKOLA Otázka č. 13: Spolupracuje Vaše fakulta s podniky technického zaměření při zabezpečování praktické stránky studia? ANALÝZA SITUACE V OBLASTI SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLAMI A PODNIKY V rámci projektu TechIN Propojení studia a praxe bylo provedeno v prvním čtvrtletí roku 2009 rozsáhlé dotazníkové šetření, které mělo, mimo jiné,

Více

Kostelec nad Černými lesy 18. 19. 4. 2012

Kostelec nad Černými lesy 18. 19. 4. 2012 Kostelec nad Černými lesy 18. 19. 4. 2012 Přispívají měnící se požadavky na kvalifikaci vzdělavatelů v odborném vzdělávaní ke zvýšení kvality tohoto vzdělávání? Jak které 1 PhDr. Dana Linkeschová, CSc.

Více

ODBORNÁ PRAXE. SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D. Zařízení pro děti a mládež

ODBORNÁ PRAXE. SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D. Zařízení pro děti a mládež ODBORNÁ PRAXE SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D Zařízení pro děti a mládež Hlavním obsahovým okruhem odborné praxe ve 3. ročníku tvoří téma Péče o dítě. Praktická výuka probíhala jako průběžná

Více

Struktura dotazovaných v Slovensku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%):

Struktura dotazovaných v Slovensku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%): Struktura dotazovaných v Slovensku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%): Pohlaví Stáří Rodinný stav Muž Žena do let - let - let - let - let od let svobodný / svobodná ženatý

Více

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se.

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se. Kapitola 1 Nesnášíte učení? STOP Určitě valná část z vás, která otevřela tuto knihu, se potýká s problém jak se lépe učit. Sedíte nad knížkou hodiny, ale do hlavy nenacpete nic. Díváte se na písmenka,

Více

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ ESF PROSTŘEDNICTVÍM OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR

PROJEKT JE FINANCOVÁN Z PROSTŘEDKŮ ESF PROSTŘEDNICTVÍM OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR šance s handicapem č.1 Název projektu: Šance s handicapem Číslo projektu: CZ.1.04/2.1.00/70.00049 Zadavatel: ÚP ČR krajská pobočka v Liberci Realizátor: S-COMP Centre CZ s.r.o. Termín realizace projektu:

Více

MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ DOSPĚLÝCH S WILLIAMSOVÝM SYNDROMEM

MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ DOSPĚLÝCH S WILLIAMSOVÝM SYNDROMEM MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ DOSPĚLÝCH S WILLIAMSOVÝM SYNDROMEM SOCIÁLNÍ SFÉRY - Práce - Bydlení - Volný čas - Partnerské vztahy - Rodina PRACOVNÍ UPLATNĚNÍ Pracovní trh Sociální služby Možnosti mimo systém LEGISLATIVA

Více

Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života

Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života Podnikání cesta ke sladění rodinného a pracovního života Plánované aktivity: Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání o plán 20 seminářů pro 240 účastnic Rekvalifikační kurz Základy podnikání

Více

Životopis (Curriculum vitae CV)

Životopis (Curriculum vitae CV) Mgr. Zuzana Válková Životopis (Curriculum vitae CV) Jedná se o dokument, který obsahuje přehled vzdělání, dosavadní práce, znalosti a zájmy Většinou je psán z důvodu nalezení vhodného zaměstnání Životopis

Více

Slaďování osobního a pracovního života a antidiskriminační opatření z pohledu malé firmy. ENVIROCONT s.r.o.

Slaďování osobního a pracovního života a antidiskriminační opatření z pohledu malé firmy. ENVIROCONT s.r.o. Slaďování osobního a pracovního života a antidiskriminační opatření z pohledu malé firmy ENVIROCONT s.r.o. 1 I. Představení společnosti Historie 1998 založení 2005 změna právní formy podnikání na s.r.o.

Více

AGROSTROJ a školství návrhy a praktické zkušenosti

AGROSTROJ a školství návrhy a praktické zkušenosti I. Základní školy zavést systém praktické výuky a motivaci rodičů a žáků zjistit technickou úroveň a manuální zručnost dětí od 6. - 9. třídy technicky zdatné děti vést k technickým povoláním, speciální

Více

Mateřská škola, Základní škola, a Praktická škola Boskovice, Štefánikova 2

Mateřská škola, Základní škola, a Praktická škola Boskovice, Štefánikova 2 Mateřská škola, Základní škola, a Praktická škola Boskovice, Štefánikova 2 Ředitel školy Mgr. Antonín Petrů Zástupkyně ředitele školy Mgr.Jana Bousková Sídlo školy Štefánikova 2 680 01 Boskovice Telefon

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EHIO1 ZŠ a MŠ, Čs. armády 1026 73581 Bohumín-Nový Bohumín MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2013/14 je

Více

Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat,

Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat, Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat, opustit všechny své kamarády a začít chodit do nové školy.

Více

Komplexní pomoc lidem s epilepsií při vstupu na trh práce. 1. setkání

Komplexní pomoc lidem s epilepsií při vstupu na trh práce. 1. setkání Komplexní pomoc lidem s epilepsií při vstupu na trh práce 1. setkání Úvod Představení lektorů + účastníků Co je to job klub? Co je to, počet a délka, oslovování Historie Co Vám job klub může dát? Co očekáváte

Více

Ruční práce v produkčním zahradnictví

Ruční práce v produkčním zahradnictví Nabídka kurzu Ruční práce v produkčním zahradnictví náplň kurzu je připravena dle profesní kvalifikace 41-004-E Místo konání: pracoviště praktické a teoretické výuky (Truhlářská 462 Hr. Králové Věkoše)

Více

Podnikání jako flexibilní forma uplatnění na trhu práce

Podnikání jako flexibilní forma uplatnění na trhu práce NA VLASTNÍ Podnikání jako flexibilní forma uplatnění na trhu práce Realizátor: Spirála Turnov, o. s. Partner projektu: Centrum pro rodinu Náruč, o. s. Termín realizace: 1. 6. 2012 31. 5. 2014 Místo realizace:

Více

Regionální projekty ÚP ČR. Praha,

Regionální projekty ÚP ČR. Praha, Regionální projekty ÚP ČR Praha, 12. 9. 2016 Záruky pro mladé 11 RIP Záruky pro mladé v kraji navazující na již realizované projekty Odborné praxe pro mladé do 30 let Cíl projektů: poradenské aktivity

Více

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček. www.vydelavej-focenim.cz

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček. www.vydelavej-focenim.cz NÁVOD JAK NA TO autor: Josef Cvrček www.vydelavej-focenim.cz Důležité upozornění Pokud chcete z tohoto návodu dostat, co nejvíce, doporučuji se NEJPRVE podívat na video, které tento návod doprovází. Ve

Více

Centrum denních služeb pro sluchově postižené Brno

Centrum denních služeb pro sluchově postižené Brno Centrum denních služeb pro sluchově postižené Brno Ředitelka v roce 2008: Simona Šumberová Bankovní spojení : 1341721329/0800 Česká spořitelna Brno Adresa: Vodova 35, 612 00 Brno Telefon: 541 212 401 Fax:

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EFHO ZŠ, Komenského 163/2 69301 Hustopeče MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2011/12 je určen rodičům

Více

Student and Career Institute

Student and Career Institute PwC Studentský barometr 2014 PricewaterhouseCoopers Česká republika (PwC) provedla, stejně tak jako každý rok, rozsáhlý průzkum nazvaný Studentský barometr. Průzkumu se účastnili studenti a čerství absolventi.

Více

VYHODNOCENÍ CELOSTÁTNÍHO MĚŘENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ ČESKÝCH NEMOCNIC 2011

VYHODNOCENÍ CELOSTÁTNÍHO MĚŘENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ ČESKÝCH NEMOCNIC 2011 VYHODNOCENÍ CELOSTÁTNÍHO MĚŘENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ ČESKÝCH NEMOCNIC 2011 HODNOCENÍ SE ZÚČASTNILO CELKEM 4095 RESPONDENTŮ 1 1 VYHODNOCENÍ JEDNOTLIVÝCH OTÁZEK 1.1 DOPORUČIL/A BYSTE SVÝM PŘÁTELŮM PRÁCI

Více

Politika zaměstnanosti I. (PZ, osoby se zdravotním postižením, portál MPSV)

Politika zaměstnanosti I. (PZ, osoby se zdravotním postižením, portál MPSV) Politika zaměstnanosti I. (PZ, osoby se zdravotním postižením, portál MPSV) Zpracoval: Bc. Jaroslav Mikšaník, Úřad práce ČR E-mail: Jaroslav.Miksanik@ol.mpsv.cz Olomouc, 12. 10. 2011 Obsah přednášky 1)

Více

Příloha č. 2 Legislativa. Zaměstnávání osob se zdravotním postižením v ČR podklad pro teoretickou část výukového DVD

Příloha č. 2 Legislativa. Zaměstnávání osob se zdravotním postižením v ČR podklad pro teoretickou část výukového DVD Příloha č. 2 Legislativa materiálu Zaměstnávání osob se zdravotním postižením v ČR podklad pro teoretickou část výukového DVD Pracovní materiál vytvořený v rámci KA č. 1 projektu Diverzita pro OZP, OP

Více

Hlavním posláním středisek je zajišťování volnočasových aktivit pro děti a mládež a pro širokou veřejnost v daném místě. Střediska nabízejí:

Hlavním posláním středisek je zajišťování volnočasových aktivit pro děti a mládež a pro širokou veřejnost v daném místě. Střediska nabízejí: Střediska volného času v ČR aktuálně Společně se školními družinami a školními kluby je řadíme mezi školská zařízení pro zájmové vzdělávání. Střediska volného času jsou tohoto typu: domy dětí a mládeže

Více

Struktura dotazovaných v Česku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%):

Struktura dotazovaných v Česku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%): Struktura dotazovaných v Česku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%): Pohlaví Stáří Rodinný stav Muž Žena do let 6 - let 6 - let 6 - let 6-6 let od 66 let svobodný / svobodná

Více

Obsah. Novinky o prázdninách

Obsah. Novinky o prázdninách 8. vydání 2014 Novinky o prázdninách Obsah Novinky o prázdninách 2 Vánoční výstava 2013 5 Ptáme se vedení školy 8 Svět ICT 9 Během prázdnin školního roku 2013/2014 proběhlo v naší škole mnoho událostí.

Více

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva Ekonomika Úvod do světa práce Ing. Ježková Eva Tento materiál vznikl v projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole v rámci projektu EU peníze středním školám OP 1.5. Vzdělání pro konkurenceschopnost..

Více