Počítačová kriminalita Ing. Eva Mareková Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Autor

Transkript

1 Názov: Autor: Počítačová kriminalita Ing. Eva Mareková Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Autor Ing. Eva Mareková Ročník šiesty Vzdelávacie Vzdelávacia oblasť oblasti a predmety Matematika a práca s informáciami Základná škola, Kubranská 80, Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 Predmet Informatika Druh projektu podľa cieľa konštrukčný (vytvorenie, konštruovanie niečoho) podľa počtu riešiteľov Skupinový (3 riešitelia) podľa časovej dĺžky krátkodobý podľa miesta realizácie školský podľa organizácie jeden predmet jedna trieda jeden učiteľ Počet vyučovacích 4 hodín Výstupy projektu Prezentácia v PowerPointe, Quiz v PowerPointe, diplom Hodnotenie Priebežné slovné hodnotenie skupiny Použitá literatúra Poznámky Strana 1 z 11

2 Predmet Tematický celok Téma Štandard Vstupné vedomosti žiaka Medzipredmetové vzťahy Prierezové témy Rozvíjané kľúčové kompetencie Organizačné formy Metódy Pomôcky Úvod Jadro Záver Časový rámec ÚVOD 12 min Vyučovacia hodina č. 1 Informatika Informačná spoločnosť Legálnosť použitia obrázkov a textov z internetu. Autorské práva. Freeware, shareware, softvér. Počítačová kriminalita a jej dopady. Obsahový Výkonový Diskutovať na tému používania Žiak vie, čo sú autorské práva, vie správne použiť obrázkov, textov a hudby stiahnutých z text z internetu vo svojej práci (uvedie zdroj). Žiak internetu, autorské práva. Spoznať má vedomosť o tom, čo je legálne sťahovanie z rozdiel v používaní a šírení rôznych internetu. programov z pohľadu legálnosti. Žiak pozná rozdiel v používaní a šírení programov Vedieť o nebezpečenstvách na s rôznymi stupňami licencií. Žiak pozná internete. nebezpečenstvá na internete. Práca s programom PowerPoint Výtvarná výchova. Osobnostný a sociálny rozvoj. Sociálne komunikačné kompetencie. Kompetencie v oblasti informačných a komunikačných technológií Rozhovor, skupinová práca Práca s počítačom, rozhovor, vysvetľovanie pre učiteľa pre žiaka PC, dataprojektor, plátno PC Organizácia hodiny Rozhovor, motivácia k novému učivu Vysvetľovanie, samostatná práca skupiny Zhodnotenie vytvorenej prezentácie. Prezentácia v PowerPointe je zároveň spätnou väzbou pre učiteľa. Metodický postup Podrobný popis činností Každá vyučovacia hodina sa koná v počítačovej učebni. - Privíta žiakov na vyučovacej hodine. - Oboznámi ich s náplňou vyučovacej hodiny: Budú sa venovať témam: 1. Legálnosť použitia obrázkov a textov z internetu, 2. Autorské práva, 3. Freeware, shareware, softvér, 4. Počítačová kriminalita a jej dopady. - Cieľom vyučovacej hodiny bude vytvorenie prezentácie v programe PowerPoint, ktorú budú žiaci prezentovať na druhej vyučovacej hodine - Rozdelia sa do 4 skupín (každá skupina bude mať približne 3 žiakov), pričom každá jedna skupina si vyberie zo zoznamu jednu tému. - Každá skupina bude mať jedného vedúceho, ktorý bude riadiť svoj tím. - Po rozdelení do skupín a určení svojich tém, si každý žiak sadne k svojmu počítaču a počas nasledovncýh 7 minút sa bude oboznamovať so svojou témou pomocou vyhľadávania na Internete. Strana 2 z 11

3 JADRO 28 min - Zadá úlohu: každá skupina vytvorí v programe PowerPoint dva snímky. Prvý snímok bude teoretická časť, druhý snímok budú 2 kvízové otázky. - Pomocou projektoru a plátna ukáže žiakom požiadavky k jednotlivým snímkom: Inštrukcie k prvej snímke: - Snímka bude obsahovať nadpis témy - Pozadie bude prispôsobené danej téme (môže byť aj jednofarebné) - Text môže byť písaný len stručne odrážkami - Nesmú byť celé vety nakopírované z internetu - Budú použité automatické tvary - Aspoň 2 obrázky - Animačné efekty Inštrukcie k druhej snímke: - Bude obsahovať 2 kvízové otázky - Odpovede budú formou testu (možnosti a-b-c) - Otázky musia byť vytvorené z teoretickej časti na prvej snímke - Odpovede musia byť jednoznačné - Sedia v skupine po 3 žiakov (záleží od počtu žiakov v triede) - Sledujú plátno a inštrukcie, ktoré im učiteľ vysvetľuje - Keď sú im jasné inštrukcie, pustia sa do práce - Otovoria program PowerPoint, v ktorom sa naučili pracovať v 5-tom ročníku - Pri práci sa môžu striedať a spoločne tvoria najprv prvú snímku ako teoretickú časť (pomôcť si môžu internetom), dovyhľadávajú potrebné informácie, a potom druhú snímku ZÁVER 5 min - Sleduje prácu žiakov, priebežne sleduje teoretickú časť - V prípade nesprávnej teórie navedie žiakov na správnu cestu - Hodnotí grafické prevedenie prezentácie a je nápomocný v prípade nejasností - Pochváli žiakov za splnenie náplne vyučovacej hodiny, hodnotiť však bude až na druhej vyučovacej hodine, keď si jednotlivé skupiny svoje prezentácie aj odprezentujú - Uložia si svoje práce do svojich priečinkov veľmi dôkladne, nakoľko ich budú o týždeň prezentovať - Žiaci sa môžu poistiť pred stratením svojej prezentácie aj tým, že si ju pošlú na svoj . Strana 3 z 11

4 Vyučovacia hodina č. 2 Predmet Informatika Tematický celok Informačná spoločnosť Téma Legálnosť použitia obrázkov a textov z internet. Autorské práva. Freeware, shareware, softvér. Počítačová kriminalita a jej dopady. Štandard Obsahový Výkonový Diskutovať na tému používania Žiak vie, čo sú autorské práva, vie správne použiť obrázkov, textov a hudby stiahnutých z text z internetu vo svojej práci (uvedie zdroj). Žiak internetu, autorské práva. Spoznať má vedomosť o tom, čo je legálne sťahovanie z rozdiel v používaní a šírení rôznych programov z pohľadu legálnosti. internetu. Žiak pozná rozdiel v používaní a šírení programov Vedieť o nebezpečenstvách na s rôznymi stupňami licencií. Žiak pozná internete. nebezpečenstvá na internete. Vstupné vedomosti Práca s programom PowerPoint žiaka Medzipredmetové Výtvarná výchova vzťahy Prierezové témy Osobnostný a sociálny rozvoj. Rozvíjané kľúčové kompetencie Sociálne komunikačné kompetencie. Kompetencie v oblasti informačných a komunikačných technológií Organizačné formy Rozhovor, skupinová práca Metódy Práca s počítačom, rozhovor, vysvetľovanie Pomôcky pre učiteľa pre žiaka PC, dataprojektor, plátno PC Úvod Jadro Záver Časový rámec ÚVOD 5 min Organizácia hodiny Príprava prezentácií každej skupiny. Prezentácia a kvíz každej skupiny. Hodnotenie vytvorenej prezentácie. Metodický postup Podrobný popis činností Každá vyučovacia hodina sa koná v počítačovej učebni. - Privíta žiakov - Pripraví počítač, projector a plátno pre žiakov, ktorí idú robiť prezentáciu. - Pripraví štyri papieriky, napíše čísla od 1 po 4, poskladá a zavolá si vedúcich skupiny. JADRO 35 min - Každý vedúci skupiny si vyberie jeden papierik. Sú to poradové čísla, v akých budú prezentovať. - Na USB kľúč, ktorý dostali od učiteľa, nahrajú vedúci skupiny vytvorenú prezentáciu Prvá skupina, ktorá ide prezentovať, prinesie do učiteľovho počítača USB kľúč, nahrá prezentáciu do Dokumentov do novovytvoreného priečinku: Pocitacova_kriminalita. Otvoria program PowerPoint, nájdu svoju prezentáciu a stlačením klávesy F5 ju spustia. Každá skupina dostane časový priestor 8 minút, z toho 5 minút na prezentáciu a 3 minúty na kvízové otázky. V rámci skupiny sa žiaci striedajú, každý žiak musí povedať aspoň časť z prezentácie. Po odprezentovaní teoretickej časti nasledujú kvízové otázky. Prezentujúci žiaci počkajú, kým si ostatní žiaci poznačia odpovede a potom sami vysvetlia, ktorá odpoveď je správna a prečo. Žiaci si tak budú môcť hneď overiť, či pochopili danú prezentáciu a aj prezentujúca skupina bude mať spätnú väzbu od spolužiakov, či prezentácia bola dobre spracovaná. Učiteľ bude hodnotiť prezentácie po odprezentovaní sa všetkých skupín. Ostatní žiaci: Strana 4 z 11

5 - Otvoria si zošity a robia si krátke poznámky z každej prezentácie. - Na konci každej prezentácie napíšu správne odpovede a čakajú na vysvetlenie od prezentujúcej skupiny. Po skončení prvej prezentácie si prezentujúca skupina zbalí svoje veci a prichádza prezentovať skupina s poradovým číslom 2. Podľa tohoto spôsobu postupne odprezentujú všetky 4 skupiny. - Je nápomocný pri nahrávaní prezentácie do jeho počítača - Pomáha s prípadnými technickými problémami - Počas prezentácie si robí poznámky ku každej skupine. Kritéria hodnotenia: - spracovanie prezentácie podľa kritérií z prvej vyučovacej hodiny: Inštrukcie k prvej snímke: - Snímka bude obsahovať nadpis témy - Pozadie bude prispôsobené danej téme (môže byť aj jednofarebné) - Text môže byť písaný len stručne odrážkami - Nesmú byť celé vety nakopírované z internetu - Budú použité automatické tvary - Aspoň 2 obrázky - Animačné efekty Inštrukcie k druhej snímke: - Bude obsahovať 2 kvízové otázky - Odpovede budú formou testu (možnosti a-b-c) - Otázky musia byť vytvorené z teoretickej časti na prvej snímke - Odpovede musia byť jednoznačné - Hodnotí prezentácie podľa uvedených kritérií - ďalej hodnotí teoretické spracovanie témy, ktorú mala skupina spracovať - hodnotí sa zapojenosť všetkých členov skupiny, aby sa niekto nezviezol popri celej skupine - ak učiteľ zistí, že niektorý člen skupiny nepracoval, môže dať známky za prezentácie každému členovi skupiny odlišné. - po skončení všetkých prezentácií otvoria si súbory so svojimi prezentáciami vo svojich PC (robia to len vedúci skupiny), vykonajú nasledovné: zo svojej prezentácie vytvoria dva súbory v jednom súbore bude len prezentácia, v druhom súbore budú len kvízové otázky. - Opäť vezmú USB kľúč od učiteľa a nahrajú tam tieto dva súbory (pre prehľadnosť sa jeden adresár bude nazývať Prezentácie, druhý adresár Kvíz a do týchto adresárov budú žiaci nahrávať svoje dva súbory) - Rozdelenie na dva súbory je potrebné k budúcej vyučovacej hodine, kedy budú žiaci prezentovať svoju tvorbu žiakom tretieho a štvrtého ročníka ZÁVER 5 min - Prevezme od žiakov USB kľúč spojí prezentácie 4 skupín do jednej prezentácie a rovnako spojí kvízové otázky do jednej prezentácie. - predstaví hodnotenie žiakom, ktoré si pripravoval počas prezentácie - na záver hromadne pochváli žiakov za prezentácie, za splnenie cieľa vyučovacej hodiny Strana 5 z 11

6 Vyučovacia hodina č. 3 Predmet Informatika Tematický celok Informačná spoločnosť Téma Legálnosť použitia obrázkov a textov z internet. Autorské práva. Freeware, shareware, softvér. Počítačová kriminalita a jej dopady. Štandard Obsahový Výkonový Diskutovať na tému používania Žiak vie, čo sú autorské práva, vie správne použiť obrázkov, textov a hudby stiahnutých z text z internetu vo svojej práci (uvedie zdroj). Žiak internetu, autorské práva. Spoznať má vedomosť o tom, čo je legálne sťahovanie z rozdiel v používaní a šírení rôznych programov z pohľadu legálnosti. internetu. Žiak pozná rozdiel v používaní a šírení programov Vedieť o nebezpečenstvách na s rôznymi stupňami licencií. Žiak pozná internete. nebezpečenstvá na internete. Vstupné vedomosti Práca s programom PowerPoint, práca v grafickom programe Inkscape žiaka Medzipredmetové Výtvarná výchova vzťahy Prierezové témy Osobnostný a sociálny rozvoj. Rozvíjané kľúčové kompetencie Sociálne komunikačné kompetencie. Kompetencie v oblasti informačných a komunikačných technológií Organizačné formy Rozhovor, skupinová práca Metódy Práca s počítačom, rozhovor, vysvetľovanie Pomôcky pre učiteľa pre žiaka PC, dataprojektor, plátno PC Úvod Jadro Záver Časový rámec ÚVOD 10 min Organizácia hodiny Rozhovor, vysvetlenie problematiky danej hodiny tvorba diplomu. Samostatná práca žiakov práca v programe Inkscape a PowerPoint. Hlasovanie o najlepší diplom, ktorý bude neskôr rozdávaný žiakom nižších ročníkov po absolvovaní prezentácie kvízových otázok. Metodický postup Podrobný popis činností Každá vyučovacia hodina sa koná v počítačovej učebni. - oboznámi žiakov s náplňou dnešnej hodiny: tvorba diplomu v programe PowerPoint pre žiakov 3. a 4.-tého ročníka, ktorým budú prezentovať svoje vytvorené prezentácie na predchádzajucich hodinách. - Diplom bude vytvárať každý žiak sám - na konci hodiny prebehne hlasovanie o najlepší diplom a tento diplom bude potom reálne rozdávaný žiakom nižších ročníkov po úspešnom absolvovaní prezentácie a kvízových otázkach. - Pomocou dataprojektoru a plátna ukáže žiakom príklad vytvorenia diplomu: Strana 6 z 11

7 - Dávajú pozor na pokyny vyučujúceho, sledujú plátno JADRO 30 min Inštrukcie k diplomu: - Diplom musí obsahovať logo školy, názov školy, - graficky upravený názov diplom v programe Inkscape, v ktorom sa žiaci naučili pracovať počas 6-teho ročníka - Pútavé obrázky - Každý žiak musí vymyslieť text v diplome, za čo má byť udelený - Diplom bude veľkosti A4, môže byť na výšku alebo na šírku - Žiaci sa môžu inšpirovať aj Internetom, je tam možnosť nájsť množstvo rozličných diplomov - Každý žiak pracuje samostatne - Otvoria si program Inkscape, a ako prvé začnú pracovať na hlavnom nadpise diplom Nakoľko žiaci vedia v tomto programe pracovať, nemali by mať problém s vytvorením grafiky a následne vložiť do program PowerPoint. - Po vytvorení nadpisu otvoria program PowerPoint a pustia sa do práce - Vložia vytvorenú grafiku nadpisu, vyhľadávajú vhodný obrázok na internete - Dotvárajú diplom ako celok ZÁVER 10 min - Sleduje prácu žiakov - Je nápomocný v prípade problémov a nejasností - Usmerňuje v prípade potreby - Ukončia prácu v programe PowerPoint, uložia si práce do svojich priečinkov pod názvom diplom, avšak program nezatvárajú, nechajú si spustenú prezentáciu klávesou F5 - Všetci žiaci sa postavia a prezrú si spolu s učiteľom všetky diplomy, ktoré žiaci na hodine vytvorili - Popri tom rozmýšľajú, ktorému diploma dajú svoj hlas Strana 7 z 11

8 - Spolu so žiakmi prechádza po triede a hodnotí vytvorené diplomy - Vyvolá k tabuli šikovného žiaka, ktorý bude zapisovať hlasovanie Každý žiak povie meno žiaka, ktorého diplom sa mu najviac páči. Žiak, ktorý je pri tabuli ako zapisovateľ hlasovania zapisuje jednotlivé hlasy. Na záver spočíta hlasy jednotlivých žiakov a víťaz je určený. Ten diplom, ktorý vyhral, bude udeľovaný žiakomo 3. a 4.-tého ročníka po absolvovaní prezentácie a kvízových otázok. - Na záver pochváli všetkých žiakov a vytvorené diplomy - Pochváli žiakov za hladký priebeh hlasovania Strana 8 z 11

9 Predmet Tematický celok Téma Štandard Vstupné vedomosti žiaka Medzipredmetové vzťahy Prierezové témy Rozvíjané kľúčové kompetencie Organizačné formy Metódy Pomôcky Úvod Jadro Záver Časový rámec ÚVOD 5 min Vyučovacia hodina č. 4 Informatika Informačná spoločnosť Legálnosť použitia obrázkov a textov z internet. Autorské práva. Freeware, shareware, softvér. Počítačová kriminalita a jej dopady. Obsahový Výkonový Diskutovať na tému používania obrázkov, Žiak vie, čo sú autorské práva, vie správne textov a hudby stiahnutých z internetu, použiť text z internetu vo svojej práci (uvedie autorské práva. Spoznať rozdiel v zdroj). Žiak má vedomosť o tom, čo je legálne používaní a šírení rôznych programov z sťahovanie z internetu. pohľadu legálnosti. Žiak pozná rozdiel v používaní a šírení Vedieť o nebezpečenstvách na internete. programov s rôznymi stupňami licencií. Žiak pozná nebezpečenstvá na internete. Práca s programom PowerPoint Výtvarná výchova Osobnostný a sociálny rozvoj. Sociálne komunikačné kompetencie. Kompetencie v oblasti informačných a komunikačných technológií Rozhovor, skupinová práca Práca s počítačom, rozhovor, vysvetľovanie pre učiteľa pre žiaka PC, dataprojektor, plátno PC, dataprojektor, plátno Organizácia hodiny Príprava učebne k prezentácii. Prezentácie skupín žiakom tretieho a štvrtého ročníka. Poďakovanie žiakom za vytvorené prezentácie a ich prednes mladším žiakom. Metodický postup Podrobný popis činností Každá vyučovacia hodina sa koná v počítačovej učebni, každý žiak sedí pri svojom PC. No táto hodina sa bude konať výnimočne v jedálni, pretože žiaci budú prezentovať svoje práce a kvíz žiakom tretieho a štvrtého ročníka. - Učiteľ bude mať vopred dohodnuté s vyučujúcimi tretieho a štvrtého ročníka, že prídu so svojimi žiakmi na danú vyučovaciu hodinu do jedálne. Žiaci tretieho a štvrtého ročníka dostanú pokyn priniesť si so sebou papier a písacie potreby. - K tomuto podujatiu bude mať pripravený taký počet diplomov, aký je počet žiakov v treťom a štvrtom ročníku. Budú to diplomy, ktoré vytvorili žiaci na predchádzajucej hodine, teda konkrétne jeden, ktorý žiaci v hlasovaní označili ako najlepší. Diplomy je možné vytlačiť v škole na školskej tlačiarni. - Cez prestávku pripraví spolu so žiakmi jedáleň tak, aby odsunul stoly a pripravil stoličky pre cca 70 žiakov. - Ďalej pripravia v jedálni pomôcky počítač, dataprojektor a plátno, aby po zazvonení na vyučovaciu hodinu boli pripravení na príchod žiakov z tretieho a štvrtého ročníka. - Už cez prestávku pomáhajú pripraviť učiteľovi jedáleň, pomáhajú prenášať stoly a stoličky - Šikovnejší žiaci zapájajú PC, dataprojektor a chystajú plátno - Keď je pripravená technika k prednesu, vedúci skupiny skontrolujú svoje prezentácie v PC. Strana 9 z 11

10 JADRO 38 min - Privíta všetkých žiakov tretieho a štvrtého ročníka, ktorí prišli na prezentáciu s názvom Počítačová kriminalita. - Vysvetlí im nutnosť vzdelávať dnešné deti v oblasti Počítačovej kriminality, nakoľko sa neustále zvyšuje čas, ktorý deti pri počítači trávia, ako aj zvyšujúce sa riziká a hrozby, ktoré na nich číhajú z Internetu. - Oznámi žiakom, že na záver prezentácie budú odpovedať na kvízové otázky, ktoré určite zvládnu správne zodpovedať, ak budú pozorne počúvať. - Zároveň im oznámi, že po zodpovedaní správnych otázok môžu získať diplom za absolvovanie tohoto podujatia. - Kým učiteľ rozpráva, pripraví sa prvá skupina, ktorá bude prezentovať. - Prezentujú v poradí, ako prezentovali počas druhej vyučovacej hodiny. - Prvá skupian pripraví na plátno svoju prezentáciu a keď učiteľ dorozpráva, je pripravená na svoj prednes. - Všetci členovia skupiny sa na prezentácií podieľajú, každý člen skupiny povie časť prezentácie. - Každá skupina bude mať približne 5 minút na svoju prezentáciu. - Po skončení prvej prezentácie nasleduje druhá, tretia a na záver štvrtá prezentácia. - Počas prezentácií vypíše diplomy žiakom tretieho a štvrtého ročníka. - Mená každého žiaka napíše podľa triednych kníh. Po odoznení všetkých 4 prezentácií dostanú žiaci tretieho a štvrtého ročníka priestor na otázky a diskusiu. Diskusia a otázky môžu trvať do 10 minút. - Všetci žiaci 6-tej triedy, odpovedajú na otázky mladších spolužiakov - Diskutujú na danú problematiku - Počas diskusie pripraví prezentáciu s kvízovými otázkami. Po skončení diskusie si žiaci tretieho a štvrtého ročníka pripravia papier s písacími potrebami. - každá skupina predstaví na plátne svoje kvízové otázky, mladší žiaci zapisujú správne odpovede. - Po prejdení všetkých 8 kvízových otázok predstavia žiakom správne odpovede. Predpokladáme, že všetci žiaci odpovedali správne na kvízové otázky a učiteľ zablahoželá žiakom tretieho a štvrtého ročníka za absolvovanie tejto hodiny a za úspečné zodpovedanie kvízových otázok. ZÁVER 2 min - Rozdá žiakom tretieho a štvrtého ročníka diplomy - Zároveň pochváli žiakov šiesteho ročníka za úspešné odprezentovanie svojich prác svojim mladším spolužiakom, čím sa vytvorila aj akási sociálna prepojenosť medzi mladšími a staršími žiakmi - Po skončení hodiny pomôžu učiteľovi poupratovať jedáleň do pôvodného stavu a zbaliť pomôcky počítač, projektor a plátno. Ukážka, ako môže vyzerať téma Autorské práva spolu s kvízovými otázkami: Strana 10 z 11

11 č. 1 č. 2 č. 3 č. 4 č. 5 PRÍLOHY Strana 11 z 11