ROK V MATEŘSKÉ ŠKOLE jaro, léto, podzim, zima, vesele se u nás střídá

Transkript

1 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Šklní vzdělávací prgram mateřské škly v Dudlebách nad Orlicí Aktualizace k ROK V MATEŘSKÉ ŠKOLE jar, lét, pdzim, zima, vesele se u nás střídá Č. j.: 23/2009 Zpracval: Mgr. Alena Mitanvá, zástupce ředitele pr MŠ, upravila Lucie Lukešvá Mgr., Bc. František Klapal, ředitel škly

2 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí 0BSAH ŠVP MATEŘSKÉ ŠKOLY DOUDLEBY NAD ORLICÍ Identifikační údaje Histrie mateřské škly Charakteristika škly Pdmínky vzdělávání - Materiální pdmínky - Živtspráva - Psychsciální pdmínky - Organizační zajištění - Řízení MŠ - Persnální a pedaggické zajištění - Spluúčast rdičů - Splupráce s veřejnstí Organizace vzdělávání Charakteristika vzdělávacíh prgramu Obsah vzdělávání Integrvané blky a jejich charakteristika Evaluace Evaluační systém Přílhy: Šklní řád MŠ Vnitřní řád šklní jídelny

3 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Identifikační údaje Název rganizace: Sídl rganizace: Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Dukelská 52, Dudleby nad Orlicí Právní frma: příspěvkvá rganizace Identifikační čísl rganizace: Adresa pr dálkvý přístup: zs.dudleby@tiscali.cz Zřizvatel škly: Městys Dudleby nad Orlicí Údaje vedení škly: ředitel Mgr., Bc. František Klapal zástupce pr ZŠ Mgr. Lenka Jeništvá zástupce pr MŠ Lucie Lukešvá veducí ŠJ ZŠ Jana Kpsvá Sučásti rganizace: základní škla, šklní družina, mateřská škla, šklní jídelna základní škly, šklní jídelna výdejna mateřské škly Odlučená pracviště: mateřská škla, Kmenskéh 365, Jiráskva 415 šklní družina, Šklní 156 šklní jídelna výdejna mateřské škly, Kmenskéh 365 šklní jídelna výdejna mateřské škly, Jiráskva 415 šklní jídelna základní škly, Dukelská 68 Histrie Mateřské škly v Dudlebách nad Orlicí Mateřská škla v Dudlebách nad Orlicí byla zalžena v rce Umístěna przatím ve dvu místnstech škly, v bytě šklníka. P dvu letech dstala ze škly výpvěď a byla přestěhvána d tří místnstí v becním dmě. V dubnu 1948 navštívil bec ministr šklství a světy Zdeněk Nejedlý. Rdičvské sdružení předal panu mistrvi prsbu pvlení ke stavbě mateřské škly. Stavby se ujal v rce 1948 místní závd Orban. 14. května 1950 byl prvz slavnstně zahájen. Byl ujednán, že t bude škla závdní, kam ale budu přijímány děti z celé bce. Dále se v krnice píše, že t byla nejkrásnější a nejlépe vybavená škla v celém Hradeckém kraji. Dětí byl neustále klem 60 i více a kapacita přestala pstačvat. Prt byl v lednu 1976 tevřen další ddělení na internátě závdu Perla. V rce 1999 přešla tat budva i se zařízením mateřské škly d vlastnictví bce. I. ddělení - dlučené pracviště naší MŠ fungval d knce šklníh rku Pr následující šklní rk byl uzavřen. Ve šklním rce 2014/15 byl z kapacitních důvdů zřízen znvu další dlučené ddělení v Jiráskvě ulici.

4 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Základní údaje škle Od rku 2004 má naše Mateřská škla 2 třídy, jejíž kapacita je 50 dětí. Budva se nachází v centru městyse Dudleby nad Orlicí, kl škly je zahrada. Hlavní příchzí chdbu se MŠ rzděluje na 2 části. Každá část bsahuje třídu, hernu, kabinet na pmůcky, šatnu, sciální zařízení. Třídy i herny jsu díky mnha knům světlé. Hned vedle hlavní chdby najdeme sciální zařízení pr zaměstnance, kancelář, sklad pmůcek (dříve sklad ptravin) a krásnu nerezem vybavenu výdejnu jídla. Ta byla zřízena v rce Sučástí mateřské škly je prstrná rvná zahrada s jedním pískvištěm. V letních dnech zahrada bhužel nezajišťuje dstatečné zastínění. Z th důvdu jsme v rce 2009 zasadili na zahradu dva strmy katalpy, které slibují za pár let dstatečně velku krunu pr zajištění stínu. Byl bnven i zahradní dmek, který je uzamykatelný a nyní služí jak sklad hraček. Vedle dmku je ještě zastřešený prstr, který služí dětem k různým hrám. V rce 2016 byl prstr p bývalém bruzdališti zastřešen a patřen přensnými lavicemi a stlky ve dvu velikstech vhdné pr mladší i starší děti a lgpedickými deskami, na kterých prběhne ještě drbné dknčení. Šklní zahrada je nyní ze všech částí řádně plcena. Nedstatkem je stále ještě další a další vybavení zahrady. Hledáme finanční prstředky na dětské zařízení, kde si mhu děti hrát a rzvíjet svu tělesnu zdatnst, zručnst, bratnst a sílu. Jedním z nic je tzv. husenka, která služí k více účelům, která byla v rce 2016 přízena. Pr další zlepšení pbytu venku dětí je vytvřena dráha pr klběžky a drážedla, kde si mhu svjvat nejzákladnější pravidla dpravy. K naučným vycházkám pskytuje městys mnh příležitstí. Častým cílem pbytu venku se stává Bělisk, Třešňvka, zámecký park, Grunda, stezka pdél řeky Orlice, ftbalvé hřiště, blízký les. Odlučené ddělení v Jiráskvě ulici služí menšímu pčtu dětí (12). Sučástí třídy jsu dvě hlavní místnsti: herna s třídu a místnst, která služí k dpčinku a p slžení lehátek také např. na cvičení. Dále je zde malá vstupní chdba, šatna, sciální zařízení pr děti i persnál a malá výdejna. Je zde i prstr na pbyt venku s dřevěným dmečkem pr děti. Pdmínky vzdělávání Materiální Mateřská škla má přiměřeně velké prstry, dětský nábytek a zdravtně hygienické zařízení jsu uzpůsbeny ptřebám a pčtu dětí, jsu zdravtně nezávadné, bezpečné. Ovšem nábytek, i když funkční, je již velmi starý, plánujeme jeh výměnu za nvý mderní. Vybavení hračkami a pmůckami je dbré, průběžně se dplňuje. Hračky jsu umístěny d výšky dětem přístupné, část hraček je v tevřených plicích, všem některé jsu za dvířky, děti někdy ani nenapadne skříně tevřít. K tmut prblému budeme přihlížet při výběru nvéh nábytku d tříd. Samstatnu lžnici nemáme, lehátka pr dpčinek dětí jsu ulžena za závěsem v hernách, před bědem je šklnice rzkládá. Děti se svými výtvry pdílejí na výzdbě

5 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí prstředí, dětské práce jsu přístupné rdičům a veřejnsti. Výzdba se bměňuje, aby byla stále aktuální. Škla má dbře vybavenu učitelsku i žákvsku knihvnu. Odebíráme časpis Infrmatrium, pr děti Sluníčk a Báječnu šklku. K dispzici máme k internetu připjený pčítač s multifunkčním zařízením (tiskárna, kpírka, scanner). Videpřehrávač se nvu televizí jak ve třídě Kčičkvé, také i nvý televizr s DVD ve třídě Sluníčkvé se starším pčítačem. Na každé třídě je umístěn přehrávač na CD a kazety. D buducna plánujeme přídit dětem pčítač s naukvým prgramem pr předšklní vzdělávání s interaktivní tabuli ppř. něklik PC tabletů. Vytápění MŠ je plynvé, ktelna je hned vedle MŠ v budvě zdravtníh střediska. Tepltu je mžn regulvat termregulátry na radiátrech. Zřizvatel MŠ a ředitel ZŠ a MŠ Dudleby n. O. pdal prjekt EU na celkvu reknstrukci budvy MŠ včetně zateplení budvy, výměny ken a nvých pdlah, nvéh světlení. Těšíme se tedy z nvě zreknstruvané mateřské škly, p které prahnul jak celý persnál, ale hlavně rdiče dětí a v nepslední řadě i děti Živtspráva Děti dstávají plnhdntnu stravu. Jídelníček je sestavván na týden pdle příslušných předpisů. D Mateřské škly se běd dváží ve varných nádbách ze šklní jídelny, kde se vaří. Dplední a dplední svačinky jsu zajišťvány a připravvány ve výdejně Mateřské škly paní kuchařku. Je zajištěn pitný režim v průběhu celéh pbytu dítěte v mateřské škle. Šťáva neb čaj, který uvaří kuchařka, je d rána ve třídě, v hrkém bdbí i na zahradě. Každé dítě má z dmva přinesený svůj hrneček. Nápj je v plastvé knvici či nerezvé várnici, děti se mhu kdykliv samy bslužit. Pití je jim během dne připmínán. Paní učitelky se snaží v dětech pěstvat návyk na pití (u nejmenších dětí umět pžádat pití, starší děti samstatně se bslužit). Mezi jedntlivými pkrmy jsu ddržvány tříhdinvé intervaly. Děti k jídlu nenutíme, ale snažíme se, aby všechn alespň chutnaly a naučily se jíst i t, c ještě neznají. Je zajištěn denní řád, který ale umžňuje rganizaci činnstí dětí pdle ptřeby měnit. Rdiče mají mžnst p dhdě své dítě přivádět i dvádět d MŠ kdykliv, pdle svých ptřeb. Děti jsu každý den dstatečně dluh venku, vždy s hledem na aktuální pčasí. Mají dstatek vlnéh phybu nejen na zahradě, ale v rámci mžnstí i v MŠ. D spaní děti nenutíme, p přečtení phádky a krátkém dpčinku mají děti mžnst zabývat se klidnu činnstí, neb s nimi učitelky dělají individuální práci. Všichni zaměstnanci škly respektují individuální ptřeby dětí. Pedaggvé zatěžují děti vždy přiměřeně. Psychsciální pdmínky Nvě příchzím dětem umžňujeme adaptační režim za účasti matky či tce. Od rku 2010 bude zajištěn adaptační prgram nvých dětí už p zápise d MŠ, kde záknní zástupci dítěte mhu se svými ratlestmi vždy každé pndělí v měsíci červnu navštívit MŠ v dpledních hdinách, seznámit se tak s prstředím třídy, herny i šklní zahrady, phrát si s hračkami a seznámit se se svými nvými vrstevníky. Všichni zaměstnanci škly vytváří dětem takvé prstředí, aby se zde cítily spkjeně a bezpečně. Všechny děti v naší škle mají stejná práva, stejné mžnsti i stejné pvinnsti s přihlédnutím k individuálním ptřebám každéh dítěte (viz Šklní řád) Nikd není

6 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí zvýhdňván či znevýhdňván. V dětech rzvíjíme citlivst pr vzájemnu tleranci, hleduplnst, zdvřilst, vzájemnu pmc a pdpru. Jsu seznamvány s pravidly chvání ve skupině tak, aby se ve třídě vytvřil klektiv dbrých kamarádů, kde jsu všichni respektváni. Učitelky se snaží nenásilnu kmunikaci s dítětem, která je mu příjemná, kteru navzuje vzájemný vztah důvěry a splupráce. Dstatečně se věnují vztahům ve třídě, nenásilně tyt vztahy vlivňují prsciálním směrem (prevence šikany). Rdiče jsu infrmváni prstřednictvím nástěnek v bu šatnách pedaggické práci s dětmi, charakteristice tématických částí našeh TVP. Mají mžnst účastnit se her dětí, aktivně se zapjit d akcí MŠ. Organizační zajištění Prvz MŠ je d 6,15hd. d hdin. Rán (d 6,15hd d 7,00 hd.)a dpledne (d 15,15 d hd.) se třídy spjují. Přijímání dětí d mateřské škly se děje frmu zápisu d MŠ. Před zápisem jsu vždy stanvena ředitelem škly ZŠ a MŠ Kritéria přijímání na určitý šklní rk. Mateřská škla má 3 věkvě smíšené třídy - třída Kčičkvá, Mtýlkvu a třída Sluníčkvá Třídu Kčičkvu a Mtýlkvu navštěvují zpravidla děti věkvé skupiny d 3 d 5 let Třídu Sluníčkvu navštěvují děti starší d 5 d 7 let Zařazení dětí d tříd prvádí zástupkyně ředitele pr MŠ vždy před zahájením šklníh rku. Ve výjimečných případech se však přesun d druhé třídy některéh z dětí může dít (p dhdě se záknným zástupcem dítěte) zpravidla v plvině škl. rku. Režim dne je uspřádán tak, aby umžňval pružnst a přizpůsbení činnstí individualitám dětí a uspkjval jejich ptřeby. Pedaggické pracvnice jsu na svji práci dbrně připravené a věnují se dětem a jejich vzdělávání. Během týdne pskytujeme dětem lgpedicku péči. Děti mají zajištěné prstředí, které jim pskytuje klidné a bezpečné zázemí a dstatečné sukrmí (v rámci mžnstí). Denní prgram je vyvážený. Střídají se činnsti řízené, spntánní i aktivity nad rámec běžnéh prgramu. Čas dětí strávený v mateřské škle je uspřádán tak, aby měly dstatek prstru a čas na hru. Vytváříme pdmínky pr individuální, skupinvé i frntální činnsti, umžňujeme dětem účastnit se splečných činnstí v malých i větších skupinách. Plánvání činnstí vychází z ptřeb a zájmu dětí, individuálníh přístupu k nim. Vybavení tříd se snažíme zlepšvat a tím vytvářet dstatečné a kvalitní prstředí pr realizaci plánvaných činnstí Každdenně jsu zařazvána zdravtní cvičení, řízené phybvé aktivity. Jednu týdně ve stanvený čas můžeme využívat i prstry nvě pstavené tělcvičny při Základní škle. Vždy 1x za týden prbíhá výběrvá řízená činnst- pěvecká (úterý), neb keramika dle výběru dětí p dmluvě s rdiči 1x za týden cvičíme s dětmi dětsku jógu a bčasně se seznamujeme s anglickým jazykem Od listpadu d únra se jednu týdně účastníme plaveckéh výcviku v nvě zřízeném krytém bazénu v Rychnvě nad Kněžnu.

7 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Režim dne 6,15 8,15 scházení dětí, ranní hry, didakticky zaměřené činnsti ve skupinách i individuálně, spntánní hry 8,15 8,30 ranní cvičení 8,30 8,50 hygiena, svačina 8,50 9,30 didakticky cílené činnsti, záměrné i spntánní učení 9,30 11,30 příprava na pbyt venku, pbyt venku 11,30 12,15 hygiena, běd 12,15 14,00 příprava na dpčinek, dpčinek, klidné činnsti a hry 14,00 14,15 hygiena, blékání 14,15 14,30 svačina 14,30 15,45 hry a zájmvé činnsti d dchdu dětí Řízení mateřské škly Jelikž tvříme splečný právní subjekt se základní šklu, vedením je pvěřena zástupkyně ředitele pr mateřsku šklu. Ta stanvuje pracvní náplň všech zaměstnanců (pdle ptřeby mění), pvinnsti, pravmci. Vytváří vzduší důvěry a tlerance, respektuje jejich názr, pdpruje a mtivuje jejich spluúčast na rzhdvání zásadních tázkách. Veškeré pvinnsti a úkly učitelek jsu jasně dány. Vypracvává šklní vzdělávací prgram ve splupráci s dalšími učitelkami, dpvídá za jeh plnění. Zástupkyně ředitele pr MŠ dpvídá za úrveň pedaggické práce, za vedení třídní dkumentace přehled výchvné práce, evidence dcházky, evidence dětí, za zabezpečení chrany sbních údajů dětí i pracvníků prti zneužití. Mateřská škla splupracuje se zřizvatelem a dalšími rgány státní správy a samsprávy, s místní Základní šklu a dalšími rganizacemi PPP, ZUŠ v Kstelci nad Orl., místní knihvnu, Hasiči, s klinicku lgpedku. Persnální a pedaggické zajištění Persnální bsazení: zástupce ředitele pr MŠ Učitelky šklnice veducí stravvání kuchařka Lucie Lukešvá Šárka Dernervá Eva Blehvská Denisa Zahálkvá Marie Veselá Iva Kakaščíkvá Irena Sklvá Jana Tarabusvá

8 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Zástupkyně ředitele pr MŠ má předepsanu dbrnu kvalifikaci, statní paní učitelky mají též předepsanu dbrnu kvalifikaci. Učitelky se v průběhu rku sebevzdělávají studiem dbrné literatury a účastní se metdických seminářů. Na děti půsbí v suladu se splečenskými pravidly a pedaggickými zásadami výchvy a vzdělávání předšklních dětí. Pdle ptřeb dětí splupracujeme s lgpedy, s pedaggick psychlgicku pradnu, s dětskými lékaři. Spluúčast rdičů O všem c se děje a dehrává v naší Mateřské škle, jsu rdiče infrmváni prstřednictvím nástěnek v hlavní chdbě, knkrétněji pak v šatnách bu tříd. Dále jsu pravidelně infrmváni díky internetvým stránkám a sbním kntaktem s učitelkami na třídách. Na zahajvací schůzce škly rdiče pdávají návrhy, náměty, případně připmínky k výchvně-vzdělávací práci, k prvzu a rganizaci MŠ. Rdičům jsu umžněny vstupy d třídy nejen při adaptaci nvých dětí. Jsu infrmváni prstřednictvím nástěnek činnsti škly, při předávání dětí seznamujeme s dsaženými úspěchy, ale i nezdary (prada nápravě). Při jakékli kmunikaci s rdiči se snažíme vstřícné a taktní jednání, snažíme se przumět rdinné situaci a tím sledvat knkrétní ptřeby jedntlivých dětí. Splupracujeme s rdinu při nápravě vývjvých vad řeči, při navykání dětí na různé chutě jídel. Pravidelně pr rdiče přádáme Vánční besídku, kytičku písní, básní a tanečků maminkám k svátku, výlety vlakem i autbusem, rzlučení s předškláky (tzv. Pasvání na škláky ), další akce, které každrčně měníme. Příležitstně pak další aktivity v suvislsti s aktuálním plánváním prgramu. Ke zlepšení splupráce nám je nápmcen dtazník pr rdiče, kde se mhu rdiče vyjádřit k veškerému dění v MŠ, uvést své náměty pr další práci neb pr řešení vzniklých prblémů. Schůzky s rdiči zařazujeme dle ptřeby, minimálně však 1x rčně. Dále plánujeme zavést d září šklníh rku 2016 tzv. tevřené dny pr rdiče, kteří budu mci nahlédnut d dění ve šklce při řízené činnsti a pbytu venku. Od září téhž rku byly zavedeny knzultační hdiny pr veřejnst a hlavně pr rdiče se zástupkyní mš. Zde se budu mci rdiče vyjádřit i individuálně, phvřit svém dítěti, navázat ještě lepší splupráci se šklku). Další frmu splupráce je prjekt Výlety s dráčkem Dudlebáčkem. Děti si mhu kdykliv půjčit dmů třídníh maskta. O něj se mají za úkl starat a vytvřit splu s rdiči ftgrafie, které pšlu na vu adresu mš, jejich splečném zážitku. (Služí také k předčtenářské gramtnsti). Splupráce s veřejnstí Příprava vystupení pr veřejnst dle ptřeby Pravidelné vánční vystupení při akci Rzsvěcení strmečku a Vítání léta Tabl buducích škláků

9 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Splupráce se Základní šklu Zajišťvání prgramů pdle nabídky Např.: Hledání Čardějnickéh pkladu Návštěva škly, šklní družiny šklní jídelny, Splečné návštěvy divadla Každrční slavnstní rzsvícení Vánčníh strmu Splupráce se ZUŠ Návštěva ZUŠ při Dni tevřených dveří Splupráce PPP Vypracvání návrhů na vyšetření šklní zralsti Knzultace s paní psychlžku dětech navštěvujících PPP - beseda Zajištění Screenigvé vyšetření jedntlivých dílčích blastí dítěte Splupráce s Knihvnu Návštěva knihvny a účast ve výtvarné sutěži vyhlášené knihvnu. Splupráce s místními hasiči Prhlídka hasičské zbrjnice Den dětí s Hasiči Splupráce s místním jezdeckým klubem Seznámení s ptravu, plemeny, šetřváním a živím kněm, kteréh si starší děti mhu převést přes jednduché parkurvé překážky (pd vedením dbrnéh i pedaggickéh dzru) Splupráce se sady Nvhradský Každrčně se účastníme exkurze v sadech i v chladírně. Děti se seznamují se sklízením, uskladněním, tříděním. Také pzrujeme vybraný strm v různých rčních bdbích. Splupráce s lesní farmu pana Kubíčka Sbíráme suché pečiv, kaštany a žaludy, které splečně zvířatům zaneseme. Organizace vzdělávání Mateřská škla je třítřídní. Děti jsu d tříd přijímány pdle věku. Na dvu třídách pracují 2 učitelky s 25 dětmi a jedné 2 učitelky (1 s plvinu úvazku). D třídy jsu přijímány děti věkvě rzdílné. Pkud jsu děti s dlženu šklní dcházku, vypracváváme pr některé, p pradě s PPP, individuální vzdělávací plán. S dětmi nejstaršími (pslední rk před ZŠ) prvádíme během dne skupinvé či individuální činnsti směřující k přípravě dětí na vstup d ZŠ. S dětmi pracují dvě kvalifikvané učitelky, které se p týdnu střídají v ranní a dplední službě.

10 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Charakteristika vzdělávacíh prgramu a/ zaměření ŠVP b/ dluhdbé cíle naší MŠ c/ Jakými prstředky a metdami chceme dsahvat naplňvání kncepce MŠ a/ zaměření ŠVP Prgram vznikl na základě dluhdbých zkušenstí a práce pedaggickéh klektivu. Vychází z přirzenéh cyklu rčních bdbí a přírdních a splečenských situací s nimi spjených. Snažíme se dětem přibližvat tradice a zvyky k daným rčním bdbím. Prgram předurčuje zaměření naučit se vnímat svět klem sebe, chránit jeh přírdní a splečenské bhatství, být dbrým partnerem pr všechny, s kým tent svět sdílíme. Naším záměrem je vytvřit pr děti pdnětné prstředí, kde se každý dkáže uplatnit, ale také pdřídit ve splečnsti vrstevníků při spntánních i řízených aktivitách. Šklní vzdělávací prgram má deset integrvaných blků s jedntným názvem pr bě třídy. Vzdělávací nabídka je dále knkretizvána v TVP. Pdtémata si upravují a zpracvávají pdle aktuální situace a pdmínek učitelky samy. Při plánvání se učitelky splečně dmluvají na záměru, dílčích cílech tematické části, na délce jeh trvání a na činnstech, které směřují k naplnění záměrů. b/ dluhdbé cíle naší MŠ jsu: Vzdělávání rzvíjet přirzenu cestu, navazvat na rdinnu výchvu. Pskytvat dětem pmc při přechdu z intimníh prstředí rdiny d širší splečnsti. S rdiči úzce splupracvat. Pdprvat duševní phdu, respektvat individuální zvláštnsti, ptřeby dětí. Připravvat pdnětné prstředí, pestru vzdělávací nabídku. Ochrana živtníh prstředí, rzvj pcitu sunáležitsti s živu a neživu přírdu, lidmi, splečnstí, planetu Zemí. Věnvat pzrnst mezilidským vztahům, úctě, důvěře, vzájemné pmci. Vyváženě zařazvat spntánní a řízené aktivity. Vést děti ke zdravému živtnímu stylu. Rzvíjet samstatnst a zdravé sebevědmí dítěte cestu přirzené výchvy. c/ jakými prstředky a metdami chceme dsahvat naplňvání kncepce MŠ: Vzdělávání se přizpůsbuje vývjvým, fyzilgickým, sciálním a emcinálním ptřebám dětí. Tyt frmy a metdy jsu vázány na rzvjvé předpklady a mžnsti dětí. Vycházíme z pedaggické analýzy, která prbíhá na základě vedení záznamů dětech a hdncení integrvaných blků. pržitkvé učení situační učení kmunitní kruh řízené individuální činnsti spntánní sciální učení, zalžené na principu přirzené nápdby zavádění prjektvéh učení ( prjekt Den Země) výlety práce s encyklpedií bjevvání práce s chybu experimentvání

11 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí řešení prblémvých situací Obsah vzdělávání Obsah vzdělávání dětí MŠ respektuje pžadavky RVP PV, je dán třídním vzdělávacím plánem. Prgram vzdělávání v je zpracván pr klektiv dětí, žijících v malém městečku, bklpených přírdu, kde prtéká řeka, setkávajících se s pěstitelstvím i drbným chvatelstvím, zemědělsku i průmyslvu výrbu. Vlba témat suvisí hlavně se změnami v přírdě a pravidelně pakujícími se událstmi. Tematické blky jsu zpracvány tak, abychm činnstmi v nich bsaženými, naplňvali cíle a kmpetence RVP PV a přibližvali se tak k maximálním mžnstem každéh dítěte. Krmě plánvaných témat, která jsu vlena v suvislsti s každrčně se pakujícími událstmi, můžeme zařadit během rku i aktuální témata, jež nám přinese mmentální situace. Integrvané blky a jejich charakteristika a) integrvané blky na bdbí jednh šklníh rku b) časvý plán a pdtémata Kčičkvé, Mtýlkvé a Sluníčkvé třídy c) integrvané blky v ŠVP a) integrvané blky na bdbí jednh šklníh rku 1. Vítej p prázdninách 2. Krásy a barvy pdzimu 3. Když padá listí 4. Těšíme se na Ježíška 5. Jede zima jede 6. Z phádky d phádky 7. Jak se rdí jar 8. Svět klem nás 9. Rzkvetlá je naše zem 10. Vítej lét b) časvý plán integrvaných blků TVP třída Kčičkvá, Mtýlkvá Září - Vítej p prázdninách Já a mji kamarádi Jak na čisttu a zdraví Pdzim přichází Říjen - Krásy a barvy pdzimu Práce na pli Les a jeh chrana Puštíme draka Pdzimní dívání s kamarády

12 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Listpad - Když padá listí Kulel se kulel C je strava naše V zdravém těle zdravý duch Den a nc rientace v čase Prsinec - Těšíme se na Ježíška Přijde k nám Mikuláš Od adventu k Váncům Vánce jsu tady Leden - Únr - Březen - Duben - Květen - Červen - Jede zima jede Vzpmínáme na Vánce Zimní sprty a radvánky Zvířátka v zimě Kd ukulí větší kuli Z phádky d phádky Zvířátka v phádkách Hrdinvé nejznámějších phádek Haló pane Karnevale Jak se rdí jar Zim, zim táhni pryč Mje nejblíbenější knížka Jar v přírdě Ddržujme tradice, malujeme kraslice, pálíme čardějnice Svět klem nás Jezdíme, létáme, plaveme Jarní prbuzení Zvířátka a jejich mláďátka Den Země prjektvé vyučvání Rzkvetlá je naše zem Maminka má svátek Bruček tam a bruček tady, hemžíme se dhrmady Mám, tát, já jsem tady Vítej lét Slunce svítí pr všechny děti Na luce a u vdy Hurá na třešně a na jahdy Pjedeme d ZOO? třída Sluníčkvá Září - Vítej p prázdninách Já a mji kamarádi Jak na čisttu a zdraví Pdzim přichází

13 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Říjen - Krásy a barvy pdzimu Práce na pli Les a jeh chrana Puštíme draka Pdzimní dívání s kamarády Listpad - Když padá listí Barevný pdzim (pčasí) Jak na čisttu a zdraví C si blékáme a buváme Přijde k nám Mikuláš Prsinec - Těšíme se na Ježíška Rzsvícení strmu u MŠ Mje vánční přání Vánce, Vánce přicházejí Leden - Únr - Jede zima jede Jak jsem pržil Vánce Zimní sprty a radvánky Zvířata a ptáci v zimě Z phádky d phádky Byl jednu jeden král Zvířátka v phádkách Karneval Březen - Duben - Květen - Jak se rdí jar Kalendář pčasí Dmácí zvířata a mláďata Vynášení Mreny Svět klem nás Veliknce, barevný týden Nasedat a jedeme Naše rdina Rzkvetlá je naše zem Maminka má svátek C kd dělá, čím budu Těšíme se na puť Všechn kvete, krásně vní Týden dětské radsti Červen - Vítej lét Lét v zahrádce Lét u rybníka a řeky

14 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Těšíme se na prázdniny Pjedeme d ZOO? c) integrvané blky v ŠVP Září Vítej p prázdninách Charakteristika Tématický blk pr adaptační bdbí. Budeme se vzájemně pznávat, znát jména kamarádů. Seznámíme se s pravidly splečenskéh sužití v MŠ, pznáme prstředí škly a její klí, paní učitelky. Dílčí vzdělávací cíle: svjení si přiměřených praktických dvednstí rzvj kmunikativních dvednstí, získání citvé samstatnsti seznamvání se s pravidly chvání k druhému rzvj dvednstí pr navazvání vztahů k druhým lidem pznávání pravidel splečenskéh sužití a jejich spluvytváření Metdy a frmy práce aktivity, které pdprují sbližvání dětí, námětvé hry, kdy se děti učí respektvat jeden druhéh, pravidla splečné hry, být k sbě hleduplný, kamarádský učit se jednduchým pracvním a sebe-bslužným činnstem budu nám pmáhat lutky a maňásky, prmítání phádek, příběhů, četba při přibližvání a přirvnávání lidských vlastnstí a chvání manipulační činnsti a jednduché úkny s předměty, pmůckami, hračkami tvřivé hry nejen s mderními stavebnicemi, ale rzvíjení fantazie při hrách s přírdním materiálem splečné rzhvry, vyprávění zážitků z prázdnin spntánní hry, činnsti zajišťující spkjenst, radst Kmpetence: Říjen Krásy a barvy pdzimu Charakteristika dlučit se na určitu dbu d rdičů, blízkých, být aktivní, navazvat kntakty s dspělým, kterému je svěřen, překnat stud, respektvat h začlenit se d třídy, zařadit se mezi své vrstevníky, adaptvat se na živt ve šklce zvládat jednduchu sebebsluhu, úklidvé práce V tmt bdbí si budeme všímat změn v přírdě, sledvat, c všechn musí lidé udělat na pli a na zahradě než se vše připraví k dpčinku. Dzvíme se, jaké vce se češe, jakým způsbem, jak vní a jak h pznáme a jak se zpracvává. Zavítáme d lesa všímáme si pldů, všímáme si prměn v lese. Dílčí vzdělávací cíle: rzvj a využívání všech smyslů

15 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Metdy a frmy práce rzvj řečvých schpnstí a jazykvých dvednstí, rzvj tvřivsti a estetickéh vnímání svjení si základních pznatků místě, ve kterém dítě žije získání pznatků pracvních činnstech rzvj kmunikativních dvednstí využití především pbytu venku na šklní zahradě, v lese k pržitkvému učení / barvy, změny v pčasí a přírdě, tvary, pslupnsti / tvřivé činnsti z přírdnin, sbírka vce zeleniny hry námětvé pznávání všemi smysly (chutě, vůně, barvy, tvary) slvní hádanky artikulační, řečvé, sluchvé a rytmické hry, Kmpetence: pznávat své těl části těla, některé rgány, rzlišvat c prspívá, škdí být citlivý ve vztahu k živým bytstem, k přírdě všímat si změn a dění v přírdě, využívat ji, ale i chránit, vnímat, že je svět pestrý, má svůj řád Listpad Když padá listí Charakteristika Sledujeme, jaký vliv má pčasí na svět a na člvěka, jak se chráníme před nephdu, c znamená být zdravý a jak funguje naše těl při práci. Pznáváme charakteristické znaky pdzimu a pčasí. Seznámíme se s časvými pjmy a vyzkušíme si některé jednduché pracvní činnsti. Sledujeme přípravy přírdy na zimní spánek. Těšíme se na zimní svátky. Dílčí vzdělávací cíle: uvědmění si vlastníh těla, svjení si pznatků těle a jeh zdraví rzvj schpnsti přizpůsbvat se pdmínkám vnějšíh prstředí i jeh změnám rzvj řečvých schpnstí a jazykvých dvednstí, receptivních i prduktivních (vnímání, nasluchání, výslvnst) rzvj paměti a pzrnsti rzvj phybvých schpnstí a zdknalvání phybvých dvednstí rzvj kperativních dvednstí metdy a frmy práce

16 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Kmpetence: spntánní hry, experimentvání, zkumání, pkusy, pzrvání změn v přírdě hry námětvé činnsti zaměřené k vytváření, chápání pjmů (vysvětlvání, bjasňvání) recitace básní, zpěv písní smyslvé hry, činnsti zaměřené na rzvj a cvičení pstřehu činnsti relaxační a dpčinkvé rientvat se v řádu a dění v prstředí, ve kterém dítě žije Vnímat prblémvé situace jak samzřejmu sučást živta kmunikvat bez zábran a stychu v běžných situacích s dětmi i dspělými užívat přirzených prstředků kmunikace k vyjádření myšlenek, pcitů a názrů umět se adaptvat na prstředí a jeh běžné prměny Prsinec těšíme se na Ježíška Charakteristika Seznámíme se se zvyky a byčeji, které patří k předvánční a vánční dbě. Vnímáme atmsféru v bci, všímáme si výzdby, chvání lidí. Upečeme si cukrví, přivítáme Mikuláše písničku a básničku, pznáme a naučíme se vánční kledy a písně, které zazpíváme i na besídce v MŠ. Dzvíme se, prč vlastně slavíme Vánce a dkud tat tradice přichází. Dílčí vzdělávací cíle: rzvíjet svůj kultivvaný prjev, využívat tvřivsti vytvářet si prsciální pstje pznávat jiné byčeje vytvářet si pvědmí mezilidských hdntách rzvíjet si estetické cítění metdy a frmy práce přednes, recitace, dramatizace, zpěv příprava a realizace vystupení na Vánční svátky práce s literárními texty, s brazvým materiálem, využívání encyklpedií a dalších médií Výtvarné, pracvní, tvřivé, estetické činnsti Pržívání svátků Kmpetence: vědmě napdbit jednduchý phyb pdle vzru, sladit phyb se zpěvem, vyjadřvat své pržitky pmcí hudby a zpěvu rzvíjet schpnsti žít ve splečnsti lidí, přizpůsbit se splečnému prgramu / pržívat vánční atmsféru/ aktivně si všímat, c se klem děje, pznávat, že se může mnhému naučit, raduje se z th, c dkáže

17 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí samstatně vyjadřvat své myšlenky, sdělení, slvně reagvat a vést smysluplný dialg Leden Jede zima, jede Charakteristika Vítáme nvý rk. Dzvíme se zimních sprtech a radvánkách,c vše se dá ze sněhu vytvářet a c sám vytváří v přírdě mráz. Jak se žije vlně žijícím zvířatům a jak jim mhu lidé pmci. Jakým činnstem se věnují lidé a jak se děti učí ve škle, kam půjdu předšklní děti k zápisu d 1. třídy. Dílčí vzdělávací cíle: rzvíjet si fyzicku a psychicku zdatnst upevňvat si vztah k přírdě a úctu k živtu ve všech jeh frmách utvářet si základní kulturně splečenské pstje vytvářet si pzitivní pstje k intelektuálním činnstem a vzdělávání rzvj různých frem sdělení, verbálních i neverbálních Metdy a frmy práce hry na sněhu, tužvání - příležitst a činnsti, které vedu k chraně zdraví, sbníh bezpečí, vytváření zdravých živtních návyků využití encyklpedií, pracvních listů, grafická cvičení upevňvání vyjadřvacích schpnstí / psezení nad knihu, kmunitní kružky, individ. práce/ práce s knížku, s brázky jazykvé hry, cvičení zrakvé sluchvé diferenciace pmcí různých kgnitivních činnstí Kmpetence: Únr Z phádky d phádky Charakteristika rzvj kmunikativních dvednstí, kultivvanéh prjevu umět vyprávět phádku, příběh, říkadla, ppsat skutečnu situaci, utvřit rýmy, rzlišvat začáteční a knečné hlásky, pznat napsané své jmén rzvíjet paměť, pzrnst, učit se krátké texty, využívat při dramatizaci pstupně své činnsti a hry se učit plánvat,rganizvat,vyhdncvat Rzvíjet fyzicku zdatnst (pbyt na sněhu, ledu) Zpřesňvat si pčetní představy, užívat číselných a matematických pjmů Průběžně si zvyšvat slvní zásbu Pznáme neknečný svět phádek ve vyprávění, četbě, písni, dramatizaci. Budeme tančit a zpívat, hrát různé hry, sutěžit, bavit se, zažijeme legraci. Splečně s rdiči si zhtvíme masku na

18 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí karneval v mateřské škle. Při zhtvvání kstýmů phádkvých bytstí si budeme všímat rzdílů mezi tělem lidským a zvířecím. Dílčí vzdělávací cíle: získávat zkušensti a dvednsti pracvními činnstmi rzvíjet interaktivní a kmunikativní dvednsti vytvářet si pvědmí prspěšnsti splupráce /rdiče MŠ/ rzvíjet estetické cítění, všímat si rzdílnsti umět svůj pcit a náladu vyjádřit slvně i phybem získávat pcit sunáležitsti Metdy a frmy práce tvůrčí činnsti, dramatické, hudební, hudebně- phybvé, které pdněcují tvřivst, nápaditst, estetické vnímání splu i s rdiči práce s knihu, brázky dramatizace, pslech phádek třídění brázků pdle děje tvřivé pracvní činnsti (pužití různéh materiálu) hry na sněhu Kmpetence: pržívat, esteticky vnímat zimu, přírdu rzvíjet dvednsti ptřebné k efektivnímu učení ddržvat dhdnutá a pchpená pravidla vyjadřvat se k pržitým situacím a sdělvat své pržitky vážit si práce své i druhých uvědmvat si práva svá i druhých Březen Jak se rdí jar Charakteristika Všímáme si změn v přírdě, která se připravuje na příchd jara, vyhledáváme a dzvídáme se prvních květinách, které se ještě skrývají pd sněhem. Pčasí nám ukazuje příchd jara, a prt vyhdíme paní Zimu pryč Začínají se rdit mláďátka zvířátkům. Přírda se prbuzí ze zimníh spánku. Máme ale také čas na knihu. Uspřádáme si výstavku z nejblíbenějších knížek. Dílčí vzdělávací cíle: prstředí rzvíjet si pvědmí přirzených změnách v přírdě svým jednáním v rámci svých mžnstí přispívat k chraně živtníh pznávání sebe sama, rzvj pzitivních citů ve vztahu k sebepznávání metdy a frmy práce spntánní hry, knstruktivní činnsti

19 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí zdravtně zaměřené činnsti (vyrvnávací, prtahvací, uvlňvací, dechvá) prhlížení a čtení knížek tvřivé výtvarné a pracvní činnsti kgnitivní činnsti Kmpetence: být citlivý ve vztahu k živým bytstem, k přírdě uvědmvat si příjemné a nepříjemné citvé pržitky v rdinném i cizím prstředí ddržvat dhdnutá pravidla, vzájemné sužití, chvání dma, v MŠ krdinvat lkmci a další phyby těla, sladit phyb s rytmem a hudbu pjmenvávat většinu th, čím je bklpen učit se ppsat situaci (skutečnu, pdle brázku) Duben Svět klem nás Charakteristika Seznámíme se s dubnvými pranstikami, všímáme si pčasí, uskutečňujeme výlety d přírdy a pzrujeme její prměny. Připravujeme se na svátky jara, pznáváme další zvyky a učíme se veliknční říkadla, malujeme vajíčka. Oslavujeme Den Země. Pznáváme naší planetu. Učíme se chránit přírdu, pečvat živtní prstředí, třídit dpad. Dílčí vzdělávací cíle: vytvářet si správné pstje ke zdravému živtnímu stylu zdknalvat se v pracvních činnstech svjit si základní pznatky kultuře, umění a tradicích všímat si zajímavstí živta v přírdě vzbudit přirzenu zvídavst a zájem dítěte pznání naší planety metdy a frmy práce spntánní hry, experimentvání, zkumání, pkusy, pzrvání lupu smyslvé hry, činnsti zaměřené na rzvj a cvičení pstřehu pržitkvé hry si užíváme venku v přírdě, v lese, na šklní zahradě / pzrujeme hmyz, květiny, dmácí zvířata věnujeme se eklgii šetříme vdu, neznečišťujeme přírdu, třídíme dpad, estetické činnsti (dekrace, jarní výzdba) Kmpetence: mít pvědmí významu živtníh prstředí, pečvat něj, starat se rstliny, třídit dpad, všímat si změn v pčasí i přírdě

20 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí zachycvat a vyjadřvat skutečnst i své představy výtvarně / kreslit, malvat, mdelvat, tvření z papíru, z přírdnin i z netradičníh materiálu. / učit se vládat krdinaci ruky a ka, zvládat jemnu mtriku chápat, že vyhýbat se prblémům nevede k cíli Květen Rzkvetlá je naše zem Charakteristika Vyprávíme si našich nejbližších, snažíme se pjmenvat členy rdiny i širší, vysvětlíme si některé pjmy, jak je dmv. Pznáváme, c kd dělá a čím bych asi chtěl být, až budu velký. Vyrbíme si dárek pr maminky k svátku a těšíme se na besídku pr maminky. Jar je už v plném prudu. Pzr však na bezpečnst v silničním prvzu Dílčí vzdělávací cíle: svjit si věku přiměřených praktických dvednstí vytvářet si prsciální pstje a chvání k statním lidem umět prjevit své city, mravní chvání, mrální hdnty rzvíjet si matematické představy, umět prvnávat metdy a frmy práce sprtujeme sprtvní sutěže, phybvé hry, převážná část činnstí prbíhá venku vždy s hledem na pčasí svjujeme si pravidla bezpečnsti na silnici vycházky, výlety, jízda na klběžkách, drážedle exkurze Pantmima, dramatická výchva Pěvecké, taneční, phybvé činnsti Hry se sutěživými prvky Kmpetence: krdinvat lkmci a další plhy a phyby těly, sladit phyb s rytmem a hudbu, zachvávat správné držení těla zvládat základní phyb. dvednsti, běžné způsby phybu v různém prstředí zvládat překážky, házet a chytat míč, užívat různé náčiní, phybvat se ve skupině dětí../ zvládat běžné činnsti, chvat se přiměřeně a bezpečně dma i na veřejnsti na ulici, hřišti, v bchdě, na vzvce Červen Vítej lét Charakteristika Oslavíme splečně svátek dětí, řekneme si mnh zajímavéh naší vlasti, budeme pznávat jiná města, jiné kraje a také se tam pjedeme pdívat. Čeká nás rzlučení s buducími škláky. Vítáme lét v Dudlebách nad Orlicí. Budeme se těšit na prázdniny a vyprávět si, kam pjedeme.

21 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Dílčí vzdělávací cíle: rzvíjet si fantazii, představivst mít pvědmí tm, v kterém státě žiji pznávat jiná místa v našem státě seznamvat se s jinými státy, jejich kulturami, zvyky a lidmi svjení si elementárních pznatků znakvých systémech a jejich funkci (abeceda, čísla) metdy a frmy práce Výlety, delší tematické pěší vycházky d klí / ale i vlakem, autbusem / tužujeme se, sprtujeme sprtvní sutěže, phybvé hry, sprchvání na škl. zahradě, převážná část činnstí prbíhá venku vždy s hledem na pčasí splečné vystupení s prgramem písní, básní, říkadel, tanečků tvřivé a knstruktivní hry námětvé hry Kmpetence: Evaluace chápat prstrvé pjmy, rientvat se v prstru i rvině chápat základní číselné a matematické pjmy prvnávat, uspřádávat, třídit, rientvat cca d šesti, chápat číselnu řadu v rzsahu první desítky../ przumět smyslu pravidel splečenskéh chvání a jednání, ddržvat je uvědmvat si, že svým chváním vlivňujeme prstředí, ve kterém žijeme umět se prsadit ve skupině respektvat druhé a uzavírat kmprmisy chvat se bezřetně při setkání s cizími lidmi, umět dmítnut nevhdné chvání i kmunikaci umět správně frmulvat své pžadavky umět samstatně vyjadřvat své myšlenky, sdělení rzumět slyšenému a správně reagvat na pdnět Pravidla vnitřní evaluace a hdncení MŠ Evaluace = shrmažďvání výsledků vzdělávání a zpětné vyhdncení 5 blastí evaluace v MŠ 1. Naplňvání cílů prgramu 2. Hdncení pdmínek vzdělávání 3. Způsb zpracvání učiva a jeh realizace 4. Práce pedaggů 5. Výsledky vzdělávání 1. Naplňvání cílů prgramu Prstředky evaluace zdpvědnst termín

22 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Ddržvání cílů pedaggický pracvník každdenně předšklníh vzdělávání sledvání dluhdbých Lukešvá průběžně vzdělávacích cílů ŠVP Krátkdbé vzdělávací cíle Lukešvá viz kntrlní činnst stanvené rčním plánem Zápisy z kntrlní činnsti Zápisy z pedaggických prad Sledvání a vyhdncvání Funkčnsti ŠVP Lukešvá 1 x měsíčně Prvnávání a vyhdncení ŠVP k pžadavkům RVP pedaggický pracvník 1 x za 3 měsíce 2. Hdncení pdmínek vzdělávání Pdmínky věcné Zdpvědnst Termín, prstředky Zařízení, hračky, pedaggický pracvník průběžně Pmůcky, materiál Hygienická zařízení, šklnice průběžně Prstředí, zahrada Živtspráva Vhdná skladba jídelníčku Sklvá průběžně Pitný režim, pbyt venku pedaggický pracvník průběžně Spánek Lukešvá kntrlní činnst Psychsmatické pdmínky Organizace dne, respektvání Lukešvá 2 x rčně věkvých individuálních zvláštnstí pměr spntánních a řízených Lukešvá průběžně činnstí Spluúčast rdičů Infrmvanst pmcí nástěnek Lukešvá pravidelně Účast na tvrbě prgramu Lukešvá 1 x rčně Mžnst vstupvat d tříd, Účastnit se her pedaggický pracvník průběžně Organizace a řízení MŠ Šklní řád, Organizační řád, ředitel škly 1 x rčně

23 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí Prvzní řád, Zápisy z pedaggických rad Lukešvá průběžně a prvzních prad 3. Způsb zpracvání učiva a jeh realizace Hdncení prvádí učitelky v rámci TVP p uknčení tematickéh celku, zpravidla 1 x měsíčně. Tematický celek byl neb nebyl úspěšný. Čím děti zaujal, případně nezaujal. Nabízené činnsti vedly nevedly k naplňvání cílů. Činnsti byly dstatečně pestré a vyvážené vzhledem k rzvji dítěte. Jaké kmpetence, zkušensti dětí získaly. C se nedařil, jaké kmpetence děti nezískaly, kterým rizikům se nepdařil vyhnut. 4. Práce pedaggů Metdy hdncení a evaluace v praxi Pzrvání a rzhvr s dítětem Rzhvr s rdiči a statními dbrníky Dtazník rdičům, pedaggům př. prvnávání Rzbr herních aktivit dítěte Rzbr prcesu učení využití didaktických her Rzbr jazykvých prjevů úrveň kmunikace Rzbr a analýza výtvarných prací, výrbků Rzbr sbní dkumentace dítěte, rdinná i sbní anamnéza Rzbr chvání a jednání dítěte ve skupině Analýza vlastní pedaggické aktivity zdpvědnst pedaggický pracvník Hdncení a evaluace zástupce ředitele pr MŠ Sledvání a hdncení kvality práce pedaggických pracvníků sledvání a hdncení výsledků vlitelně řízené činnsti kntrla ddržvání pracvníh a rganizačníh řádu škly, pracvní náplně kntrla vedení pedaggické a statní dkumentace termíny, záznam záznam hspitaci rientační vstupy průběžné kntrly na pedagg. radě průběžně průběžně 5. Výsledky vzdělávání Prstředky evaluace Průběžná analýza vlastní vzdělávací práce Hdncení pedaggických činnstí v suvislsti s hdncení individuálních pkrků dětí vedení diagnstických záznamů dětech a jejich zpětné využití záznam, zdpvědnst pedaggický pracvník d TVP pedaggický pracvník záznamvé listy

24 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí průběžné hdncení vzdělávacíh prcesu škly a prvnání se záměrem závěrečné hdncení vzdělávacíh prcesu a prvnání výsledků se vzdělávacími cíli ŠVP zápisy d sešitu PR Mitanvá výrční zpráva rční plán Evaluační systém C hdntíme? Jak hdntíme? Kd? Děti Charakteristika třídy září pzrvání dětí, adaptace, navazvání kntaktů, návyky..- skladba třídy, věk dětí, zvláštnsti, alergie Učitelky v bu třídách Šklní vzdělávací prgram záznamy dětech / diagnstika / v září pr nvě nastupující děti, jak se dítě vyvíjí ve všech blastech vzdělávání, náhlé změny prtfli dětí vývj kresby pr případ rzhdnutí PPP dkladu šklní dcházky, předčasnéh nástupu d škly pchvala každdenní hdncení chvání a práce dětí jak mtivační prvek záměr škly zda se daří naplňvat t. č škla v dluhé vizi usiluje, zda jsu cíle a záměry srzumitelné učitelky v bu třídách všichni zaměstnanci všichni zaměstnanci všichni zaměstnanci zpracvání třídníh prgramu hdncení jedntlivých blků, jak jsu naplňvány cíle, jsu-li vhdné metdy, pstupy realizace sebehdncení / své práce, zaujala jsem děti, připravila dstatek činnstí,..mhu pvažvat cíl za splněný všechny učitelky všechny učitelky / frma sebehdntícíh dtazníku / hdncení akcí, práce s dětmi všichni zúčastnění zaměstnanci rdiče během akce dtazník Prstředí škly, vnitřní klima škly, prvz, zaměstnanci

25 Základní škla a Mateřská škla Dudleby nad Orlicí vybavení vybavenst hračkami / prvz, prady / rdiče / dtazník/ Persnál hspitace, rientační vstupy - kvalita práce, metdy, vztahy mezi zaměstnanci, dětmi i rdiči, ddržvání prac. dby, vzdělávání se. Zástupkyně ředitele pr MŠ Splupráce s rdinu a jinými subjekty anketa neb dtazník / splečné akce, návštěvy, přátelství s jinými šklami, pvědmí škle v bci / rdiče zaměstnanci Bezpečnst úrazvst na škle / viz. Prtkly úrazech / Zástupkyně ředitele pr MŠ Eknmické pdmínky výrční zpráva hspdaření / vztah se zřizvatelem prstředky na prvz / ředitel