MANUÁL Č. 19. Názov: Stavba rastlinného tela. Manuál pre žiaka. Základná škola, Kubranská 80, Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská.
|
|
- Romana Němcová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Základná škola, Kubranská 80, 9 0 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská MANUÁL Č. 9 Názov: Stavba rastlinného tela Autor: Mgr. Zuzana Kijácová Manuál pre žiaka Autor Hlavný cieľ Mgr. Zuzana Kijácová Opakovanie a rozšírenie vedomostí o stavbe tela kvitnúcich rastlín Vzdelávacie oblasti a predmety Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Matematika a práca s informáciami Informatika Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra hodín Rozvrhnutie v školskom roku 9 v závislosti od rozvrhu Stručný popis projektu V tomto projekte si formou rôznych aktivít zopakuješ a rozšíriš vedomosti o vonkajšej a vnútornej stavbe tela kvitnúcich rastlín Finálnym výstupom projektu je pexeso, ktoré sa však nebude skladať z rovnakých obrázkov v páre, ale z obrázkov, ktoré budú k sebe jednoznačne patriť napr. kvet a plod čerešne a pod. Pri práci v skupinách sa budete učiť a rozvíjať schopnosť efektívne si rozdeliť prácu, vzájomne sa rešpektovať, pomáhať si. Pri práci s internetom sa naučíte vyhľadávať informácie, triediť ich, pracovať s nimi, naučíte sa tvoriť vlastný text a budete rozvíjať svoje komunikačné zručnosti. Strana z 9
2 Predpoklady pre zvládnutie: požiadavky na žiaka Žiak by mal mať vedomosti o stavbe tela kvitnúcich rastlín, poznať pojmy s touto témou súvisiace. Mal by ovládať základy pri práci s interaktívnymi cvičeniami, s internetom, s dokumentom vo Worde Výstupy projektu Finálny produkt Pracovný list Koreň, príloha č.6 Dokument vo Worde koreňová metamorfóza Herbár z listov Pexeso Kritériá hodnotenia finálneho produktu Formálna stránka: celková úprava pexesa - použitie vhodných obrázkov, originálnosť, rozsah. Obsahová stránka: žiaci vytvoria pexeso z obrázkov stiahnutých z internetu hodnotí sa správnosť vytvorených dvojíc, resp. trojíc a zrozumiteľnosť formulácie pravidiel hry, pexeso nemusí byť tematické, t.j. nemusia to byť napr. iba kvety a listy vybratých druhov rastlín, dvojice(trojice) môžu byť rôzne zamerané. Rozpis činností číslo názov činnosti ročník počet hodín. Úvodná hodina Stavba rastlinného tela - Koreň Stavba rastlinného tela - Stonka Stavba rastlinného tela List Stavba rastlinného tela List Stavba rastlinného tela Kvet a plod Tvorba pexesa Prezentácia výstupu, záverečné zhodnotenie 6. Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. Úvodná hodina Úvodná hodina počítač Strana 2 z 9
3 0 min. Učiteľ vám predstaví projekt, jeho časovú organizáciu a cieľ. Cieľom je vytvorenie pexesa z pojmov a skúseností o vnútornej a vonkajšej stavbe tela kvitnúcich rastlín. Prostredníctvom projektu si najmä zopakujete a tiež aj rozšírite svoje základné vedomosti o nové poznatky z danej témy. Učiteľ vás rozdelí do 4 členných skupín tak, aby ste si vedeli pri práci pomáhať. 30 min. Počas tejto časti úvodnej hodiny budeš samostatne vypracovávať krátke interaktívne cvičenia na počítači, v ktorých si postupne zopakuješ niektoré základné vedomosti o vonkajšej a vnútornej stavbe tela kvitnúcich rastlín. ne vypracuješ všetky cvičenia, tak ako sú uvedené v prílohách. Na záver hodiny sa pokús sám zhodnotiť, či ti cvičenia pomohli v zopakovaní základných vedomostí o vonkajšej a vnútornej stavbe tela kvitnúcich rastlín. Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 2 Stavba rastlinného tela - Koreň Stavba tela kvitnúcich rastlín - Koreň Pracovný list Koreň, príloha č.6, počítač s pripojením na internet, encyklopédie, atlas rastlín Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny vypracovať úlohy v pracovnom liste a odprezentovať novonadobudnuté vedomosti o konkrétnom type koreňovej metamorfózy min. Rozdelíte si prácu v skupine, napr. jeden môže pracovať na úvodnom cvičení pracovného listu, ďalší pracujú s internetom a vyhľadávajú informácie, obrázky a postupne ich spolu pracujete do dokumentu vo Worde. 0 - Každá skupina odprezentuje nové poznatky o konkrétnom type koreňovej metamorfózy a v závere hodiny zhodnotíte výsledok svojej práce v skupine zhodnotíte, či práca v skupine bola efektívna, či ste so svojim čiastočným výstupom spokojní, či ste si v skupine pomáhali a navzájom sa rešpektovali. Strana 3 z 9
4 Hl. činnosť č. 3 Stavba rastlinného tela - Stonka Stavba tela kvitnúcich rastlín - Stonka Počítač s pripojením na internet Odporúčané zdroje e&id=89:morfologia-stonky&catid=40:rastlinneorgany&itemid=69 Na tejto hodine budete vyhľadávať na doporučenom internetovom odkaze rôzne typy stonkových metamorfóz a spracujete ich do dokumentu vo Worde, ku každému typu stonkovej premeny vyhľadáte vhodné obrázky. 30 min. Spolu si prezriete doporučenú internetovú stránku, spoločne v texte vyhľadáte potrebné informácie a rozdelíte si prácu v skupine, napr. pridelením konkrétneho typu stonkovej premeny, vyhľadáte vhodné obrázky a v závere ich spracujete do jedného dokumentu vo Worde. 0 min. V skupine si opäť prezriete svoj vytvorený dokument, snažte sa spoločne osvojiť si nové poznatky o rastlinnej stonke, môžete sa navzájom medzi sebou napr. skúšať, perspektívne môžete popremýšľať, či by ste nezaradili aj tieto obrázky do svojho finálneho produktu projektu pexesa. V závere hodiny zhodnotíte svoju prácu v skupine či práca v skupine bola efektívna, či ste spokojní, či ste si v skupine pomáhali a navzájom sa rešpektovali. Strana 4 z 9
5 Hl. činnosť č min. Stavba tela kvitnúcich rastlín - List Stavba tela kvitnúcich rastlín - List zápisník, pero, papierové vrecko Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny - formou vychádzky do blízkeho okolia školy si upevníte a rozšírite vedomosti o vonkajšej morfológii = tvare listu, spolu prejdete na stanovište Spoločne s učiteľom si zopakujete už osvojené vedomosti pozorovaním konkrétnych druhov bylín a drevín, buďte pozorní, výklad bude učiteľ priebežne dopĺňať o nové informácie, v závere tejto časti vychádzky si každý člen skupiny zoberie dva rôzne listy - zber materiálu na herbár. 5-0 min. Ústne si spolu s učiteľom zopakujete najmä nové poznatky o vonkajšej stavbe listu na konkrétnych druhoch rastlín. Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 5 Stavba tela kvitnúcich rastlín - List Stavba tela kvitnúcich rastlín - List výkres, pero, ceruza, lepiaca páska, počítač, atlas rastlín Odporúčané zdroje Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny - tvorba herbára z listov bylín a drevín, oznámi kritériá, ktoré má herbár spĺňať. Strana 5 z 9
6 25-30 min. Spoločne pracujete na tvorbe herbára, rozdelíte si svoju prácu, napr. jeden lepí listy a píše slovenské druhové názvy rastlín, z ktorých listy pochádzajú, ďalší vyhľadávajú v dostupných zdrojoch potrebné informácie - latinský názov rastliny, či je list jednoduchý alebo zložený, postavenie listu na stonke, tvar okraja čepele listu, tvar žilnatiny. Po vyhľadaní a doplnení týchto informácií ku každému listu si spoločne svoj herbár prezriete, zopakujete a dohodnete sa na forme prezentácie svojho herbára pred ostatnými skupinami - prezentuje jeden žiak alebo spoločne všetci žiaci - napr. každý žiak svoje dva listy. 0 - Zhodnotenie výsledkov práce v skupinách zhodnotíte, či práca v skupine bola efektívna, či ste so svojim herbárom a prezentáciou spokojní, či ste si v skupine pomáhali a navzájom sa rešpektovali, prípadne môžete vyhodnotiť, ktorý z herbárov sa vám najviac páčil a prečo. Strana 6 z 9
7 Stavba tela kvitnúcich rastlín Kvet a Hl. činnosť č. 6 plod Stavba tela kvitnúcich rastlín Kvet a plod počítač Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny na tejto hodine si zopakujete stavbu kvetu a typy plodov formou interaktívnych cvičení, ktoré by mali byť pre vás zároveň inšpiráciou pri zostavovaní kartičiek do pexesa. 3 Spoločne ako skupina, môžete tiež vo dvojiciach v rámci skupín, riešite motivačné interaktívne cvičenia, navzájom si pomáhate pri riešení cvičení, uvažujete o možnostiach uplatnenia vedomostí o tejto časti rastlinného tela v pexese. -. cvičenie: Kvet - opakovanie - interaktívna prezentácia v programe PowerPoint zameraná na zopakovanie základných vedomostí o stavbe kvetu,, príloha č. 7, - 2.cvičenie: Stavba kvetu - interaktívna prezentácia v programe PowerPoint zameraná na zopakovanie základných vedomostí o stavbe kvetu, rozšírená o pojmy početnosť a súmernosť kvetu, príloha č. 8, - 3.cvičenie: Súkvetia - interaktívna prezentácia v programe PowerPoint zameraná na zopakovanie základných typov súkvetí, príloha č. 9, - 4. cvičenie: Opelenie a oplodnenie - interaktívne cvičenie v upravenej verzii programu HotPotatoes zamerané na zopakovanie danej témy formou interaktívnej tvorby textu, rozvíjajúce logické myslenie a čítanie s porozumením príloha č. 0, - 5. cvičenie: Plody - interaktívne cvičenie v programe Kartičky zamerané na zopakovanie rozdelenia plodov podľa oplodia, príloha č.. Zhodnotenie práce: sami zhodnotíte, nakoľko bola hodina pre vás zaujímavá a či splnila plánovaný cieľ - či ste si zopakovali základné vedomosti o stavbe kvetu a plodu, či boli pre vás cvičenia inšpiráciou pri tvorbe pexesa. Strana 7 z 9
8 Hl. činnosť č. 7 Tvorba pexesa Tvorba pexesa 2 Počítač s pripojením na internet, farebná tlačiareň Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodín tvorba párov (trojíc) pexesa a pravidiel hry. 3 V skupine sa dohodnete, na postupe tvorby pexesa - koľko párov bude mať pexeso, kto bude hľadať obrázky do dvojíc, kto vytvárať pexeso vo Worde, kto navrhne zadné strany pexesových kartičiek, sformulujete pravidlá hry, kľúč správnych dvojíc... Nezabúdajte, že je veľmi dôležité rozdeliť si prácu tak, aby ste stihli všetko vytvoriť a na dôležitú podmienku - v pexese sa nebudú hľadať rovnaké kartičky, ale páry určitým spôsobom súvisiace. Slovne zhodnotíte výsledok práce vo vašej skupine - zhodnotíte, či práca v skupine bola efektívna, či ste so svojou prácou spokojní, či ste si v skupine pomáhali a navzájom sa rešpektovali. Strana 8 z 9
9 Prezentácia výstupu, záverečné Hl. činnosť č. 8 zhodnotenie Prezentácia výstupu, záverečné zhodnotenie 2 pexeso, nožnice 3 Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny - každá skupina stručne odprezentuje finálny produkt projektu - pexeso, potom si pexesá medzi skupinami vymeníte a zahráte sa. Dohodnete sa na odprezentovaní svojho výstupu pexesa. Prezentuje jeden žiak zo skupiny alebo všetci žiaci spolu. Každá skupina bude mať presne určený maximálny čas na odprezentovanie svojej práce, podľa toho, koľko skupín máte v triede. Potom si medzi sebou vymeníte pexesá a zahráte sa - tak si nielen zopakujete niektoré vedomosti o stavbe tela kvitnúcich rastlín, ale zároveň budete vedieť porovnať výsledok práce ostatných skupín s výsledkom vašej skupiny. Zhodnotíte sami a aj spolu s učiteľom formou rozhovoru svoju spoločnú prácu v skupine počas projektu, slovne zhodnotíte ako sa vám projekt páčil, či vás zaujal, ktorá hodina bola pre vás zaujímavá a naopak, ktorá vás bavila najmenej. PRÍLOHY č. Vnútorná stavba koreňa.exe č. 2 Vnútorná stavba stonky.exe č. 3 Typy dužinatých stoniek.exe č. 4 Vnútorná stavba listu.exe č. 5 Postavenie listov na stonke.exe č. 6 Pracovný list - Koreň.docx č. 7 Kvet - opakovanie.pps č. 8 Stavba kvetu.pptx č. 9 Súkvetia.pptx č. 0 Opelenie a oplodnenie.rar č. Plody.exe Strana 9 z 9
Názov: Poznáš vodné stavovce?
Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská MANUÁL Č. 14 Názov: Poznáš vodné stavovce? Autor: Mgr. Zuzana Kijácová Charakteristika projektu Autor Hlavný cieľ Zaradenie
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Záznamové médiá 7. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa so záznamovými
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: software 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s programovým
VíceNázov: Biologický slovník cudzích slov
Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská MANUÁL Č. 34 Názov: Biologický slovník cudzích slov Autor: Mgr. Zuzana Kijácová Charakteristika projektu Autor Mgr. Zuzana Kijácová
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VíceMechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny
Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Hodinová dotácia: Tematický celok: Človek a príroda Fyzika prvý 1 hodina týždenne Mechanická práca, energia Počet hodín v TC: 4 Obsahový štandard: rôznych foriem energie
VíceMetodický list. Názov vyučovacieho projektu/metodického listu/uvedenie témy
Metodický list Názov vyučovacieho projektu/metodického listu/uvedenie témy 3. ročník Vodný svet (tvorivé využitie papiera) Dvojhodinový projekt (pracovné vyučovanie + prírodoveda) Opis úlohy/zadanie V
VíceNázov: Energie - včera - dnes - zajtra
Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská MANUÁL Č. 5 Názov: Energie - včera - dnes - zajtra Autor: RNDr. Viera Kolbaská Manuál pre žiaka Autor RNDr. Viera Kolbaská Oboznámiť
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceDadaizmus - náhodizmus
Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika
VíceHODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná
HODNOTENIE SAJTOV A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná forma štúdia, SAJT Rozdelenie žiakov do skupín: 1. skupina: žiaci, ktorí navštevujú vyučovacie hodiny pravidelne
VíceTestovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:
Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VíceCieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,
Práca v Európe Seminár- modul 5 Počas tohto seminára sa účastníci naučia: Čo je migrovanie Aké sú dôvody migrovania v Európe Aké sú výhody a nevýhody práce v zahraničí Ako správne písať žiadosť a životopis
VíceRecyklovanie vieme žiť ekologicky a ekonomicky? Desatinné čísla v úlohách s problematikou globálnych ekologických problémov. RNDr.
Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská MANUÁL Č. 20 Názov: Autor: Recyklovanie vieme žiť ekologicky a ekonomicky? Desatinné čísla v úlohách s problematikou globálnych
VíceMatematika O pamäti a chápaní: Ak mi niečo povieš, zabudnem, ak mi niečo ukážeš, zapamätám si to, ak to sám urobím, pochopím Vyučujúci v PK : Predseda PK: Mgr. Dominik Križanovič E-mail: krizanovic@oadudova.sk
VíceŠpecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017
Špecifikácia testu z matematiky pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Bratislava 2016 Test z matematiky pre celoslovenské testovanie je určený žiakom 5. ročníka základných
VíceUčebný plán pre študentov, ktorí začali štúdium 1. septembra 2013
Učebný plán pre študentov, ktorí začali štúdium 1. septembra 2013 Učebný plán A: Gymnázium vetva obsahujúca latinský jazyk Vzdelávacia oblasť Názov predmetu 1.ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník spolu
VícePROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ
PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ Záverečná práca 2018 Mgr. Ján GAAL školiteľ: PaedDr. Róbert JANIGA Ciele záverečnej práce: Cieľom práce je vytvorenie metodiky výučby projektového
VíceŠkolský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307
Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne
VíceChemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie
Chemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie Program ZÁKLADY CHÉMIE Program EDUCHEM Program ANIMOVANÁ CHÉMIA Hlavné menu Program CHEMIE I Program ZÁKLADY CHÉMIE (Programm GRUNDLAGEN DER CHEMIE)
VíceUkážka individuálne zvoleného tematického celku z učebných osnov so zapracovaním pravidiel skupinového vyučovania
Ukážka individuálne zvoleného tematického celku z učebných osnov so zapracovaním pravidiel skupinového vyučovania Skupinové vyučovanie vo výučbe cudzích jazykov Mgr. Svetlana Biskupič Čikelová ZŠ Žitavská
VícePrax pre študentov odboru Anglický jazyk a kultúra
Prax pre študentov odboru Anglický jazyk a kultúra Systém praxe sa sústreďuje na viaceré zložky súvisiace s odbornou kvalifikáciou absolventa. Je to prax v kultúrnej inštitúcii, neziskovej organizácii,
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
VíceŠkolský rok 2016 / 2017
Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VíceŠkolský vzdelávací program učebné plány 2014/2015
Školský vzdelávací program učebné plány 01/015 Učebný plán pre I.A, I.B, II.A, II.B, III.A, III.B v školskom roku 01/015 Kód a názov študijného odboru : 79 0J gymnázium Učebný plán platný od 1.septembra
VíceŠpecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2018/2019 Bratislava 2018 Testy z vyučovacích
VícePrijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018
Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018 Študijný odbor 4236 M ekonomika pôdohospodárstva Prihlášky na štúdium v tomto študijnom odbore treba doručiť do 20. 4. 2017 Prijímacie skúšky budú v
VíceUčebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany. ISCED 1 Primárne vzdelávanie
Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany ISCED 1 Primárne vzdelávanie /RUP zo dňa 6.2. 2015 pod číslom 2015-5130/1760:1-10A0 s platnosťou od 1. septembra 2015/ Vzdelávacia oblasť Vyučovací
Více1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) Žiak vie: - zhodnotiť vplyv človeka na prostredie organizmov,
4. Október September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: šiesty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah (obsahový štandard) Výstupy (výstupný štandard)
VíceÚSTAV CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA ŽILINSKEJ UNIVERZITY Univerzita tretieho veku
ÚSTAV CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA ŽILINSKEJ UNIVERZITY Univerzita tretieho veku Lucia Hrebeňárová, Zuzana Šimková Šachtičky, 25.apríl 2012 OBSAH PREZENTÁCIE Ďalšie vzdelávanie na ŽU Postavenie Univerzity
VíceTématicko - výchovné vzdelávacie plány
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická
VíceČierna skrinka typ 1 VYUČOVACIA HODINA POMOCOU METÓDY
Čierna skrinka typ 1 VYUČOVACIA HODINA POMOCOU METÓDY ČIERNEJ SKRINKY 1. Sériový elektrický obvod. Téma vyučovacej hodiny: Výroba, rozvod a zdroje elektrickej energie. Jednoduché elektrické obvody. Sériový
VíceUčebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce
Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce 1. Záhlavie Názov predmetu Svet práce Časový rozsah výučby 0,5 hodín týždenne, spolu 16,5 vyučovacích hodín Ročník Ôsmy Škola (názov, adresa)
VícePre školský rok 2013 / 2014
Školský vzdelávací program ZŠ Janka Kráľa ISCED 2. pre V. ročník Pre školský rok 20 / 20 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 5. 6. 7. 8. 9. Spolu Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 5 5 prvý
VíceSvet práce. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Takáčová, Baron
Svet práce II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Takáčová, Baron SVET PRÁCE ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je
VíceMetodický list k pracovnému listu Oheň- dobrý sluha a zlý pán.
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 ZŠ s MŠ Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Metodický list k pracovnému listu Oheň- dobrý sluha a zlý pán. Mgr. Jana
VíceŠpecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2017/2018
Špecifikácia testu z matematiky pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2017/2018 Bratislava jún 2017 Test z matematiky pre celoslovenské testovanie je určený žiakom 9. ročníka
VíceHODNOTENIE SPOKOJNOSTI CIEĽOVÝCH SKUPÍN S VYBRANÝMI SLUŽBAMI ORGANIZÁCIE
HODNOTENIE SPOKOJNOSTI CIEĽOVÝCH SKUPÍN S VYBRANÝMI SLUŽBAMI ORGANIZÁCIE ZA ROK 2013 organizácia predmetových olympiád a postupových súťaží (POPS); administrácia grantových programov a administrácia malých
VíceUČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program. PREDMET : ekológia. Charakteristika učebného predmetu
UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program PREDMET : ekológia Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet umožňuje rozvíjať a prehlbovať poznatky o živých organizmoch s dôrazom na vzájomné vzťahy organizmov
VíceZÁKLADNÉ INFORMÁCIE. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2015
ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2015 September 2015 TESTOVANIE T5-2015 TERMÍN TESTOVANIA TESTOVANIE JE URČENÉ CIELE TESTOVANIA TESTY ADMINISTRUJÚ TESTOVANÉ PREDMETY
VíceSpráva z výsledkov štúdie PISA 2006 v rakúskych waldorfských školách
Správa z výsledkov štúdie PISA 2006 v rakúskych waldorfských školách poznámka: PISA je program pre medzinárodné hodnotenie študentov a označuje najväčšiu medzinárodnú štúdiu, zisťujúcu a porovnávajúcu
VíceAplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese
Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese Cieľ: Prezentovať zameranie akreditovaných vzdelávacích programov pre učiteľov Prezentovať konkrétny výstup zo vzdelávania učiteľov Rozvoj čitateľskej
VíceHEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018
HEJNÉHO MATEMATIKA Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018 ŠTATISTICKÉ ÚDAJE Vo februári 2018 mali všetci rodičia, ktorých deti pracujú na matematike s Hejného metódou, možnosť vyjadriť svoje názory a
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA šiesty 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceVýsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme
Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie 5-2014 v papierovej forme Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania (ďalej NÚCEM) v školskom roku 2014/2015
VíceNázov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.
Názov: Osmóza Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút Vek žiakov: 14 16 rokov Úrovne práce s materiálom: Úlohy majú rôznu úroveň náročnosti.
VíceSmernica Č. 2/2016 Č1.1
Stredná odborná škola po lytechnická, Sládkovičova ulica 104, 034 01 Ružomberok Smernica Č. 2/2016 o zastupovaní, nadčasovej práci a vykonávaní pedagogického dozoru pedagogických zamestnancov počas vyučovania
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VíceErasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno!
Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno! Erasmus+: mení životy a rozširuje obzory Cieľom programu Erasmus+ je zlepšiť zručnosti a zamestnateľnosť, ako aj modernizovať
VíceUčebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová
VíceSLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE
Výsledky, analýzy a ďalšie smerovanie národných meraní SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE 9-2011 15. november 2011 Slovenský jazyk a literatúra T9-2011 Predmet slovenský jazyk a literatúra Národný
VícePlán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016
Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016 Škola: Základná škola, Hlavná 121, Gelnica Vedúci MZ: Mgr. Daniela Kolarčíková Členovia: Mgr. J. Tokarčíková, Mgr. M. Marcineková,
VíceFormuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,
Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ, 30.11.2016 Formuláre https://docs.google.com/forms/u/0/ Online formulár Správa výsledkov Google vám sám vytvorí tabuľku s odpoveďami, alebo dokonca aj grafy Možnosť
VíceCERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA
CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA RNDr. Miroslav Repovský miroslav.repovsky@nucem.sk Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ CERTIFIKAČNÉ
VíceSOŠ technická, Kukučínova 23, Košice
SOŠ technická, Kukučínova 23, Košice CENTRUM ODBORNÉHO VZDELÁVANIA Stavebný odborník budúcnosti Projekt realizovaný v období od 1. 10. 2010 do 30. 9. 2012 Kód projektu: 26110130320 Celkové plánované výdavky
VíceKlasifikačný poriadok pre jednotlivé vyučovacie predmety
Spojená katolícka škola v Nitre Gymnázium sv. Cyrila a Metoda Klasifikačný poriadok pre jednotlivé vyučovacie predmety V Nitre, 1. októbra 2012 Schválil: Mgr. Ing. Karol Žák, CSc., riaditeľ školy Úvod
VíceEXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál
EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium úvodný materiál DENNÉ ŠTÚDIUM - Študenti do 23 rokov (dokedy môže byť športovým talentom) - Študenti nemôžu súčasne pracovať, pretože sú gymnazisti, pripravujúci sa na ďalšie
VíceZákladné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2016
Základné informácie k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2016 September 2016 TESTOVANIE T5-2016 TERMÍN TESTOVANIA TESTOVANIE JE URČENÉ CIELE TESTOVANIA TESTY ADMINISTRUJÚ TESTOVANÉ PREDMETY
VíceTematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z prírodovedy pre 2. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008
VíceŽivot v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová
Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia
VíceUvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní Finančná a štatistická gramotnosť žiakov
VíceNA ORAVE DOBRE, NA ORAVE ZDRAVO ALEBO ČO SI DOPESTUJEME, TO SI AJ ZJEME
NA ORAVE DOBRE, NA ORAVE ZDRAVO ALEBO ČO SI DOPESTUJEME, TO SI AJ ZJEME tlačenie kapusty ZREALIZOVANÉ AKTIVITY výstavka jesenných plodov vo vestibule školy lokálna desiata ovocné a zeleninové šaláty a
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský
VíceGODŽAVER GRAJORO. POČÍTAME KORUNY Mgr. Ľ. Sabolová
GODŽAVER GRAJORO POČÍTAME KORUNY Mgr. Ľ. Sabolová POČÍTAME KORUNY Cieľom aktivity Počítame koruny: Poukázať na význam matematiky v bežnom živote Naučiť žiakov efektívne nakupovať Naučiť žiakov rozlišovať
VíceUČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa
UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, 927 01 Šaľa Školský rok 2016/2017 Primárne vzdelávanie - žiaci so všeobecným intelektovým nadaním
VíceProgramovanie.NET, C++ - najbližšie termíny:
Programovanie.NET, C++ - najbližšie termíny: Visual C/C++ - základy Kurz Visual C/C++ je zameraný na zvládnutie základných programátorských zručností. Denné kurzy (3 dni): 9:00-15:00: 21.01.2019, 04.03.2019,
VíceMAIS. Verejný portál - kalendárny rozvrh. Používateľská minipríručka pre používateľov systému MAIS. APZ Bratislava
MAIS Verejný portál - kalendárny rozvrh Používateľská minipríručka pre používateľov systému MAIS APZ Bratislava Rozvrhy nájdete pod URL: https://89.173.153.100/maisportal/ Na úvodnej obrazovke kliknite
Více2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)
októb 6. 4. September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: piaty 2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah Výstupy Medzipr. vzťahy Poznámky (obsahový štandard)
VíceDiplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová
Diplomový projekt Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline 1.7.2014 Matilda Drozdová Pojem projekt Projekt je určitá časovo dlhšia práca, ktorej výsledkom je vyriešenie nejakej úlohy Kto rieši projekt?
VíceBezdrôtová sieť s názvom EDU po novom
Bezdrôtová sieť s názvom EDU po novom V priebehu augusta 2011 bolo staré riešenie WiFi (pripojenie k školskej bezdrôtovej sieti cez certifikáty) v plnej miere nahradené novým riešením. Staré riešenie už
VíceINTEGROVANÝ SYSTÉM RIADENIA RIZÍK
INTEGROVANÝ SYSTÉM RIADENIA RIZÍK PODĽA NORMY ISO 31000 SO ZAMERANÍM NA POŽIADAVKY NORIEM ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, ISO 45001:201 [OHSAS 18001] 1. MARCA 2017 HOTEL ELIZABETH TRENČÍN TERMÍNY A DEFINÍCIE
VíceINFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/ október 2013 INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU Názov projektu Inovujeme, aby sme zachránili a pomohli Kód ITMS 26110130011 Názov Prijímateľ
VícePRIHLÁŠKA DO SÚŤAŽE LIEČIVÉ RASTLINY
Environmentálna poradňa Studnička Základná organizácia Slovenského zväzu ochrancov prírody a krajiny Miniopterus Slovenská botanická spoločnosť pri Slovenskej akadémii vied PRIHLÁŠKA DO SÚŤAŽE LIEČIVÉ
VíceModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Grafy Graf efektívne vizuálne nástroje dáta lepšie pochopiteľné graf môže odhaliť trend alebo porovnanie zobrazujú
VíceMATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE
MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE Organizáciu MS upravuje zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhláška
VícePRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová
PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU PhDr. Zdenka Osvaldová Národný projekt: Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja
VíceSúťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát! O súťaži Internetové kníhkupectvo abcknihy.sk v spolupráci s partnermi Bratislavským samosprávnym krajom a vydavateľstvami Ikar, Raabe a vydavateľskou značkou
VíceSeminár z matematiky 6 SEM Príprava na maturitnú skúšku z MAT Obsah (riešenie príkladov na MS) 4. MAT Cvičenia z matematiky 2 CVM Príprava na maturitn
Ponuka povinne voliteľných predmetov (seminárov) pre 4. ročník v školskom roku 2018/2019 Žiaci si vyberajú 14 hodín. Por.č. Predmet Názov seminára Počet hodín týždenne Skratka predmetu píšte na prihlášku
VíceHODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA
HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA TRIEDA: V súčasnosti sa zaoberáme sebahodnotením a veľmi by sme privítali vaše názory na našu školu. Prečítajte si uvedené tvrdenia a vyznačte odpoveď, ktorá najlepšie vystihuje
VíceKrížovka. Hot Potatoes JCross ( červená farba) = vytvorenie krížovky, do ktorej vpisujeme odpovede na zadané otázky. Priradenie
Krížovka Hot Potatoes JCross ( červená farba) = vytvorenie krížovky, do ktorej vpisujeme odpovede na zadané otázky. Priradenie Hot Potatoes JMatch ( zelený zemiak) = priraďovanie/výber z navolených možností.
VíceUčebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník piaty Časový rozsah vyučovania 1hodina týždenne, 33hodín
VíceMatematika pre tretiakov. Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp
Matematika pre tretiakov Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp INFOSERVIS Prezentácia je dostupná na www.aitec.sk Otázky dávajte aj priebežne. Stíšte si, prosím,
VíceREVÍZIA NORMY ISO 9001: JÚNA 2016 HOTEL ELIZABETH TRENČÍN NORMA ISO 9001 AKO SA PRIPRAVIŤ NA BEZPROBLÉMOVÝ PRECHOD NA NOVÚ NORMU
Teraz originál normy STN EN ISO 9001:201 pre účastníkov ZDARMA! REVÍZIA NORMY ISO 9001:2015 AKO SA PRIPRAVIŤ NA BEZPROBLÉMOVÝ PRECHOD NA NOVÚ NORMU STN EN ISO 9001:201 9. JÚNA 201 HOTEL ELIZABETH TRENČÍN
VíceSúťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknihy.sk Bratislavským samosprávnym krajom, vydavateľstvom
VícePríloha 2. Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2013/2014.
Príloha 2 Špecifikácia testu z matematiky pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2013/2014 Bratislava Jún 2013 Test z matematiky celoslovenského testovania je určený žiakom 9.
VíceDopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS projektu 26110130435 Aktivita 1.1 Dopravné značky Pracovné
VícePOŽIADAVKY NORMY ISO 9001: OKTÓBRA 2017 HOTEL ELIZABETH TRENČÍN NORMA ISO 9001:2015 AKO SPRÁVNE POROZUMIEŤ POŽIADAVKÁM NORMY ISO 9001:2015
POŽIADAVKY NORMY ISO 9001:2015 AKO SPRÁVNE POROZUMIEŤ POŽIADAVKÁM NORMY ISO 9001:2015 12. OKTÓBRA 2017 HOTEL ELIZABETH TRENČÍN www.akademia9001.sk TERMÍNY A ŠTRUKTÚRA ZÁSADY PROCES ZAVEDENIE Terminológia,
VíceVypracovaný podľa vzorového školského vzdelávacieho programu pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2
VZDELÁVACIA OBLASŤ - Matematika a práca s informáciami TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN INFORMATIKA 7. ročník Vypracovaný podľa vzorového školského vzdelávacieho programu pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Vyučujúci
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 1.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre I. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VíceVerifikácia a falzifikácia
Hypotézy Hypotézy - výskumný predpoklad Prečo musí mať výskum hypotézu? Hypotéza obsahuje vlastnosti, ktoré výskumná otázka nemá. Je operatívnejšia, núti výskumníka odpovedať priamo: áno, alebo nie. V
VíceOBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA
MAAG MAAG - Program na zvýšenie adaptability žiakov stredných škôl pri vstupe na trh práce Projekt je spolufinancovaný Európskou úniou Kód projektu 13120120211 maag.euba.sk maag@euba.sk OBCHOD MARKETING
VíceAktivizujúce úlohy k téme sacharidy
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy Poznámky pre učiteľa Téma: Sacharidy Ciele: - charakterizovať vlastnosti, štruktúru, zloženie, využitie a výskyt sacharidov - popísať základné vlastnosti D-glukózy a
VíceVÝSTUPOVÁ PEDAGOGICKÁ PRAX 1. ROČNÍK MAGISTERSKÉ ŠTÚDIUM
VÝSTUPOVÁ PEDAGOGICKÁ PRAX 1. ROČNÍK MAGISTERSKÉ ŠTÚDIUM UČITEĽSTVO AKADEMICKÝCH PREDMETOV UČITEĽSTVO UMELECKO - VÝCHOVNÝCH PREDMETOV UČITEĽSTVO PROFESIJNÝCH PREDMETOV (METODICKÉ POKYNY A HODNOTENIE ŠTUDENTA)
VíceDeň otvorených dverí
Deň otvorených dverí 11.3.2015 V súčasnej dobe sa na škole realizujú ciele projektu: Moderné vzdelávanie - brána poznania Projekt sa realizuje prostredníctvom dvoch špecifických cieľov: 1. Inovovať formy
VíceNávrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva
Mesiac/ týždeň Názov kapitoly v učebnici Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového Ciele jazykového 9./1. Opakovanie poznatkov z 2. ročníka 9./2. Ustálené slovné spojenie
VíceMetodické poznámky k výučbe oblasti Komunikácia prostredníctvom IKT Internet = web + ?
Metodické poznámky k výučbe oblasti Komunikácia prostredníctvom IKT Internet = web + e-mail? DidInfo 2009, 25. - 27. marec 2009, Brusno RNDr. Ľubomír Šnajder, PhD. Mgr. Ján Guniš RNDr. Ľudmila Jašková,
Vícetýždenná hodinová dotácia v ročníku Kapitoly 2 (2.2) 3 (3.1, 3.3) 4 (4.1), 10 Svet živočíchov/laboratórne cvičenia z biológie živočíchov
BIOLÓGIA príklad rozloženia učiva do ov, verzia : Biológia gymnázium so 4-ročným vzdelávacím programom v u 6 hodín / laboratórne cvičenia v. u. Organizmus a prostredie Biológia pre Kapitoly, 5 a 6 Mikrosvet/laboratórne
Více