Základná škola s materskou školou, Rakovice č. 15 P L Á N P R Á C E Š K O L Y

Transkript

1 Základná škola s materskou školou, Rakovice č. 15 P L Á N P R Á C E Š K O L Y Školský rok 2016/2017

2 I. Analýza výsledkov za školský rok 2015/ Charakteristika školy Výchova a vzdelávanie sa v minulom školskom roku uskutočňovali v duchu vedeckého poznania a v súlade so zásadami vlastenectva, humanity a demokracie. Zamerali sme sa na budovanie morálnych vlastností a hodnôt u detí. 2.1 Počet žiakov k 31. augustu 2016: 170 Počet žiakov v ročníkoch: 1. ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník 20 Počet začlenených žiakov so ŠVVP: 8 Počet detí v MŠ: 42 Počet detí v ŠKD: 1. oddelenie 22, 2. oddelenie - 22 Počet detí v CVČ: 192 Počet stravníkov: Učebné plány V školskom roku 2015/2016 sme v 1., 2., 3. a 4. ročníku a v 5., 6., 7., 8 a v 9. ročníku postupovali podľa Školského vzdelávacieho programu, ktorý bol prerokovaný na zasadnutí pedagogickej rady aj v Rade školy pri ZŠ s MŠ Rakovice. 4. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov Hodnotili sme na základe Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a podľa smernice č. 1/2015 na hodnotenie klasifikáciu. Na základe Metodického pokynu č. 7/2009-R z 28. apríla 2009 na hodnotenie žiakov základnej školy s účinnosťou od 1. mája 2009 a na základe zákona č. 245/2008 (Školský zákon) boli žiaci ročníka hodnotení kombinovaným spôsobom klasifikáciou a slovným hodnotením. Predmety slovenský jazyk a literatúra, matematika, prírodoveda, vlastiveda a informatická výchova boli hodnotené klasifikačnými stupňami 1 5, predmety hudobná výchova, výtvarná výchova, telesná výchova, náboženská výchova, etická výchova a pracovné vyučovanie boli hodnotené slovne. Žiaci ročníka boli vo všetkých predmetoch hodnotení klasifikáciou. Žiakov s vývinovými poruchami učenia sme hodnotili podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy, príloha č. 4, ktorá obsahuje Zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v bežnej triede základnej školy.

3 4.1 Výsledky koncoročnej klasifikácie podľa celkového prospechu I. stupeň: 63+1 prospelo: 63 opravné skúšky 0 neprospelo: 0 neklasifikovaná: 1 II. stupeň: prospelo: 105 opravné skúšky 0 neprospelo: 0 neklasifikovaný: 1 5. Významné aktivity školy Naša škola sa zapojila do viacerých súťaží a olympiád. Najväčší podiel mimoškolskej činnosti má CVČ. Tiež sme spolupracovali s MŠ a s okolitými školami. Všetky aktivity školy sú v prílohe A. 6. Riadenie Metodické orgány. Pedagogickí zamestnanci sa pravidelne zúčastňovali na rôznych metodických seminároch a vzdelávacích aktivitách. Kontrolný systém. V minulom školskom roku vnútroškolská kontrola prebiehala podľa vypracovaného plánu riaditeľa školy. Informačný systém. Škola spolupracuje s Radou rodičov a Radou školy v oblasti výchovno vzdelávacej i mimoškolskej činnosti. Snažíme sa rodičov viac včleňovať do života školy a využívame pre informovanosť i našu webovú stránku. Za pomoc ďakujeme aj starostovi obce Rakovice, pánovi Dalošovi, ktorý je našim veľkým pomocníkom. Zaujímajú ho naše problémy. Naša spolupráca so zriaďovateľom sa stále rozširuje. Obec Rakovice je členom združenia obcí regiónu Mikroregión nad Holeškou a organizujú pre deti rôzne podujatia - športové, kvízy. Naša vďaka patrí aj starostom okolitých obcí. Tiež súkromným podnikateľom a firmám v našom regióne.

4 II. Vnútorná organizácia školy 2016/2017 Riaditeľ školy: Mgr. Pavol Krátký Štatutárna zástupkyňa riaditeľky: PaedDr. Denisa Benedikovičová Zástupkyňa riaditeľky pre MŠ: p. Jarmila Turanová Zástupkyňa pre CVČ: p. Katarína Rafajdusová Vedúca školskej jedálne: p. Mária Lopatková Výchovný poradca: Mgr. František Boháč Koordinátori Koordinátorka prim.prevencie Koordinátorka env. výchovy Vedúci MO Vedúci MZ Vedúca PK spoločensko-vedných predmetov Vedúca PK prírodovedných predmetov p. Eva Hetešová p. Katarína Rafajdusová Mgr. Martina Böhmová Mgr. Anna Kalašová Mgr. Bohumila Štefkeová Pedagogickí zamestnanci Základná škola TRIEDA TRIEDNY UČITEĽ POČET ŽIAKOV 1. ročník Mgr. František Boháč ročník PaedDr. Zuzana Arbetová ročník Mgr. Martina Böhmová ročník Mgr. Jana Ďurišová ročník Mgr. MiroslavValovič ročník Mgr. Radka Beláková ročník Mgr. Anna Kalašová ročník Mgr. Bohumila Štefkeová ročník Mgr. Mária Kulichová 18 spolu 170 Bez triednictva: Vyučujúci NV: Vychovávateľka ŠKD Pedagogický asistent: Mgr. Stanislava Janošíková Mgr. Katarína Karabová Mgr. Kuljaček Peter (kňaz) Eva Hetešová, Mgr. Katarína Karabová Mgr. Dominika Kunáková Materská škola Bc. Lenka Vašková Mgr. Miroslava Kusá Mgr. Zora Haringová Ekonomický úsek: Prevádzkový úsek: Mária Lopatková (účtovníčka a vedúca šk. jedálne) Alena Lesayová (hlavná kuchárka) Jana Tomašiková (kuchárka) Monika Masárová (pomocná kuchárka, upratovačka v MŠ) Jana Sersenová (upratovačka v ZŠ), Janka Chnápková (upratovačka v ZŠ),

5 Ján Hevier (kurič v ZŠ a MŠ, záhradník v ZŠ) Pavol Bernát (údržbár ZŠ a MŠ, správca telocvične) Monika Magalová (školníčka, upratovačka v MŠ) Časový harmonogram vyučovacích hodín a prestávok: Vyučovacie hodiny 1. hodina hodina hodina hodina hodina hodina hodina hodina Prestávky 1. prestávka prestávka prestávka prestávka prestávka prestávka prestávka Vedenie kabinetov: Učebnice pre žiakov: UP pre I. stupeň Kabinet Tv Kabinet chémie Kabinet mat. a fyziky Kabinet GEG Kabinet DEJ Kabinet biológie Základy výživy Kabinet Hv Kabinet Vv Kabinet jazykov Kabinet OŽZ Filmy a diafilmy Inventár ŠKD Školská knižnica Inventár CVČ Náradie na pozemok Učebňa techniky Kabinet metodík PaedDr. Denisa Benedikovičová Mgr. Stanislava Janošíková Mgr. Aštáryová Anna Mgr. Miroslav Valovič Mgr. Bohumila Štefkeová Mgr. Radka Beláková Mgr. Kulichová Mária Mgr. Aštáryová Anna p. Katarína Rafajdusová Mgr. Ďurišová Jana Mgr. Martina Böhmová Mgr. Anna Kalašová Mgr. Katarína Karabová p. Eva Hetešová p. Eva Hetešová Mgr. Kalašová Anna, Daniela Luhová p. Katarína Rafajdusová Mgr. František Boháč Mgr. František Boháč, Pavol Bernát Mgr. Pavol Krátký Zbery: Zber papiera p. Katarína Rafajdusová Nástenky Nástenka ŠKD p. Eva Hetešová Nástenka s env. tem. p. Katarína Rafajdusová Nástenka prim.prevencie p. Eva Hetešová Nástenka Biológia Mgr. Anna Aštáryová

6 Nástenka Foto školy Výsledky súťaží Oznamy Výchovné poradenstvo Vedenie škol. časopisov Kronika školy Zápisnice z PR a PP Nácvik programov Mgr. Pavol Krátký p. Katarína Rafajdusová, Krátký PaedDr. Denisa Benedikovičová Mgr. František Boháč p. Eva Hetešová PaedDr. Denisa Benedikovičová PaedDr. Denisa Benedikovičová všetci pedagógovia Metodické orgány školy: Metodické združenie pre I. stupeň: Plán v prílohe č. 6 Predmetová komisia spoločensko vedných a výchovných predmetov: Plán v prílohe č. 12 Predmetová komisia prírodovedných predmetov: Plán v prílohe č. 7 III. Koncepcia a výchovno vzdelávací program školy Výchovno vzdelávacia oblasť: - vytvárať väčší priestor na sebahodnotenie výkonov žiakov a výkonov spolužiakov - rozvíjať digitálne kompetencie žiakov prostredníctvom priamej práce s prostriedkami IKT - rozvíjať poznávacie kompetencie žiakov zadávaním úloh podporujúcich vyššie myšlienkové procesy - venovať pozornosť talentovaným žiakom - dosiahnuť rovnomerné zaťaženie žiakov počas celého roka - uplatňovať progresívne metódy a formy práce - vyučovať cudzí jazyk od 1. ročníka /nepovinný predmet, záujmové útvary/ - naďalej zdokonaľovať a rozširovať jazykovú kultúru žiakov - venovať zvýšenú pozornosť začleňovaniu žiakov s ŠVVP do výchovno vzdelávacieho procesu - rozvíjať všetky kľúčové kompetencie žiakov - venovať sa vo väčšej miere prierezovým témam - rozvíjať čitateľskú gramotnosť žiakov - klásť dôraz na estetický grafický prejav žiakov - pri výučbe cudzích jazykov sa zamerať na komunikačné schopnosti a zručnosti žiakov - viesť deti k samostatnému získavaniu informácií prostredníctvom IKT, literatúry, médií - v oblasti preventívnych programov viac aktivizovať žiakov - naďalej vytvárať priestor pre sebarealizáciu detí v mimoškolskej činnosti - využívať webové stránky: datakabinet, zborovna, naucteviac Oblasť vzdelávania pedagógov - podporovať vzdelávacie aktivity pedagógov, ktoré korešpondujú s potrebami a záujmami školy v rámci plánu kontinuálneho vzdelávania - zvýšiť kvalifikovanosť pedagógov v prírodovedných predmetoch - pomôcť začínajúcim pedagógom pri adaptačnom vzdelávaní - vzdelávať pedagógov v oblasti BOZP - rešpektovať zákon o pedagogických zamestnancoch Oblasť materiálno-technického zabezpečenia - modernizovať inventár učebných pomôcok a didaktickej techniky podľa potrieb a odporúčaní pedagógov - naďalej rozširovať skalku a zeleň v okolí školy - vymaľovať kabinety a miestnosť CVČ

7 - výstavba posedenia v priestoroch okolia školy pre relax, oddych, kultúrne podujatia, výučbu v prírode. - rekonštrukcia športového trávnatého ihriska - prístavba novej školskej jedálne v areáli MŠ - modernizovať školskú knižnicu naďalej rozširovať anglickú knižnicu - tieniace rolety do tried na okná pri interaktívnych tabuliach - zriadiť dielňu pre výučbu techniky - nové rozmiestnenie počítačov v počítačovej miestnosti - zakúpiť novú hrazdu do telocvične - zakúpiť notebooky pre pedagógov - upraviť doskočisko a vytvořit herné miesto vo vonkajších priestoroch pre deti z ŠKD. IV. Výchovno - vzdelávací program na školský rok 2016/2017 V šk. roku 2016/2017 sa budeme riadiť Pedagogicko organizačnými pokynmi na školský rok 2016/2017 a budeme sa riadiť uč. plánom vypracovaným v školskom vzdelávacom programe. 1. Učebné osnovy Vškolskom roku 2016/2017 budeme vých. vzd. proces realizovať podľa ŠkVP a pre 1.,2. a 5.,6. ročník podľa iškvp. 2. Vzdelávacie štandardy Vzdelávacie štandardy sú súčasťou ŠkVP a iškvp. 3. Klasifikácia predmetov na I. a II. stupni V šk. roku 2016/2017 budeme hodnotiť na základe vnútornej smernice č. 1/2015 na hodnotenie a klasifikáciu. 1. mája 2011 vstúpil do platnosti Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. Na základe tohto pokynu sme na I. stupni zvolili kombináciu klasifikácie a slovného hodnotenia. Výchovné predmety hodnotíme slovne a ostatné predmety klasifikáciou. Na II. stupni sú všetky predmety hodnotené známkou. Pri výchove a vzdelávaní žiakov s vývinovými poruchami učenia postupujeme v zmysle Zákona č. 245/2008 Z.z. podľa Metodického pokynu č.22/2011, príloha č. 2 k Metodickému pokynu č.22/2011, ktorá obsahuje Zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v bežnej triede základnej školy. 4. Centrum voľného času Predpokladaný počet detí: 300/170 Predpokladaný počet záujmových útvarov: 30 Vedúca vychovávateľka: Katarína Rafajdusová Plán v prílohe č. 10 Počet oddelení: 2 5. Školský klub detí

8 Počet detí: 41 Vychovávateľky: 1. oddelenie Mgr. Karabová Katarína 2. oddelenie Hetešová Eva Plán v prílohe č Zapojenie do projektov - realizácia projektu Zdravá škola, - realizácia projektu Školské ovocie, - realizácia projektu Školské mlieko, - realizácia projektu Európa v škole, - realizácia projektu Festival zdravia - realizácia projektu Zvyšovanie kvality vzdelávania v základných a stredných školách s využitím elektronického testovania- národný projekt - realizácia projektu Aktivizujúce metódy vo výchove - AMV projekt národný projekt na skvalitnenie vzdelávania v oblasti výchovy. - realizácia projektu Elektronizácia vzdelávacích systémov regionálneho školstva - realizácia projektu Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno vzdelávacie predmety - realizácia projektu Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno patologických javov v školskom prostredí - realizácia projektu Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ na SOŠ - realizácia projektu Zvyšovanie kvalifikácie učiteľov telesnej výchovy - realizácia projektu English One - realizácia projektu Vzdelávanie učiteľov základných škôl v oblasti cudzích jazykov v súvislosti s Koncepciou vyučovania cudzích jazykov na základných a stredných školách - Rozvoj výchovy a vzdelávania žiakov v oblasti telesnej a športovej výchovy formou dostavby, rekonštrukcie alebo výstavby novej telocvične a na vybavenie 7. Účasť žiakov na olympiádach a súťažiach Predmetové olympiády, súťaže v odborných vedomostiach a zručnostiach, školské športové súťaže žiakov budeme naďalej považovať za integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu. Zúčastníme sa nasledujúcich olympiád a súťaží: Olympiáda, súťaž Zodpovedný pedagóg Putujeme za ľudovou piesňou Mgr. Pavol Krátký Šaliansky Maťko Mgr. Radka Beláková Hollého pamätník Mgr. Radka Beláková Pytagoriáda Mgr. Miroslav Valovič Matematická olympiáda Mgr. Bohumila Štefkeová Olympiáda z anglického jazyka Mgr. Anna Kalašová Olympiáda z nemeckého jazyka Mgr. Jana Ďurišová Olympiáda zo slovenského jazyka PaedDr. Denisa Benedikovičová Chemická olympiáda Mgr. Miroslav Valovič Fyzikálna olympiáda Mgr. Bohumila Štefková Výtvarné súťaže (podľa ponúk) p. Eva Hetešová Športové súťaže Mgr. Anna Aštáryová

9 Súťaže vyplývajúce z náplne krúžkov Keď si vymýšľam Olympiáda z NBV p. Katarína Rafajdusová PaedDr. Denisa Benedikovičová Mgr. Peter Kuljaček V. Hlavné úlohy na šk. rok 2016/2017 Pozornosť bude venovaná príprave žiakov na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlavia a priateľstva medzi národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami. Budeme uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie. Zabezpečíme aktívnu ochranu detí pred sociálnopatologickými javmi a primerané opatrenia proti šíreniu drog v školskom prostredí. Systematickú pozornosť budeme tiež venovať environmentálnej výchove, prevencii drogovej závislosti, prevencie šikanovania a výchove k manželstvu a rodičovstvu zaradením prvkov týchto oblastí do časovo-tematických plánov i do mimoškolskej činnosti. Veľkú pozornosť budeme venovať upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov, rozširovaniu organizačných foriem telesnej výchovy a uplatňovaniu netradičných telovýchovných prostriedkov a pohybových aktivít. Výchovno-vzdelávací proces i mimoškolská činnosť bude realizovaná v zmysle Dohovoru o právach dieťaťa. Na základe odporúčania POP 2016 upriamime pozornosť i na prevenciu extr émizmu a radikalizmu. Tiež väčšiu pozornosť zameriame na dodržiavanie Národného štandardu finančnej gramotnosti. 1. Vytvárať primeranú psychosociálnu klímu školy. * vytvoriť podmienky na bezproblémovú adaptáciu detí v 1. ročníku, spolupracovať s MŠ Rakovice Termín: celý školský rok * zorganizovať imatrikuláciu prvákov Termín: november 2016 Z.: p. Boháč vedenie školy Z.: p. Boháč, Krátký p. Rafajdusová * realizovať Deň otvorených dverí v 1. ročníku pre deti z MŠ Rakovice Termín: apríl 2016 Z.: p. Boháč vedenie školy * vytvoriť podmienky pre adaptáciu detí v 5. ročníku, realizovať Deň otvorených dverí v 5.ročníku, spolupracovať so ZŠ Veselé, umožniť rodičom a žiakom spoznať výchovnovzdelávací proces a mimoškolské aktivity školy Termín: celý školský rok Z.: vedenie školy triedny učiteľ * spolupracovať s CPPPaP pri riešení výchovných i vzdelávacích problémov žiakov Termín: celý školský rok * aktívne spolupracovať s rodičmi problémových žiakov Termín: celý školský rok Z.: výchovný poradca triedni učitelia Z.: triedni učitelia výchovný poradca

10 * v predmetoch občianska náuka, etická výchova a dejepis venovať zvýšenú pozornosť problematike diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie, diskriminácie, segregácie a využívať pri tom formy práce prednáška, exkurzia a pod. Termín: celý školský rok Z.: vyučujúci OV, EV, D * implementovať do plánov jednotlivých vyučovacích predmetov úlohy súvisiace s výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * v zmysle Dohovoru o právach dieťaťa dáme deťom možnosť prezentovať svoje názory a budeme ich rešpektovať, riadiť sa vypracovaným plánom a metodikami právnej výchovy Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * Školský poriadok prezentovať na rodičovskom združení a poskytnúť jeden výtlačok do každej rodiny Termín: september 2016 Z.: riaditeľ školy * vhodnými metódami a formami budeme deti viesť k tomu, aby chápali školský poriadok ako dokument, ktorý je vyjadrením nielen ich práv, ale aj povinností, ktoré sú pre nich záväzné; tým budeme budovať ich právne vedomie Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * v rámci vyučovacích hodín, s využitím vhodných tematických celkov viesť žiakov k vytvoreniu projektov a referátov s následnou prezentáciou o kultúrach iných národov a vytvárať tak multikultúrne prostredie v škole Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * v rámci výchovno vzdelávacieho procesu a mimoškolskej činnosti realizovať besedy, súťaže, tematické výstavy, návštevy divadelných predstavení s tematikou ľudských práv a zabezpečiť spätnú väzbu zo strany žiakov Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * rokovanie vedenia školy a žiackeho parlamentu bude smerovať k tvorivému riešeniu problémov v duchu vzájomnej úcty Termín: celý školský rok Z.: p. Rafajdusová vedenie školy * dodržiavať začiatok a koniec vyučovacích hodín zo strany pedagógov Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * zapracovávať do TVVP témy súvisiace s multikultúrnou výchovou, výchovou v duchu humanizmu Z.: všetci ped. 2. Skvalitniť a modernizovať výchovno vzdelávací proces. * uplatňovať progresívne metódy a formy práce Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * pri analýze písomných prác využívať učebné osnovy Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * klásť dôraz na estetiku grafického prejavu žiakov Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * využívať medzipredmetové vzťahy Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci *predmetové súťaže a olympiády považovať za integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci *naďalej hľadať finančné zdroje na zakúpenie nových knižných titulov do školskej knižnice Termín: celý školský rok Z.: vedenie školy * zriadiť novú učebňu pre vyučovanie techniky Z.: vedenie školy

11 Čitateľská a informačná výchova * Formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, * Rok 2016/2017 je rokom Čitateľskej gramotnosti budeme sa riadiť plánom aktivít na podporu rozvoja čit. gramotnosti * naďalej rozvíjať ústne a písomné komunikatívne schopnosti a zručnosti žiakov Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * rozvíjať schopnosti žiakov vyhľadávať, hodnotiť a využívať pri učení rôzne zdroje informácií - školská knižnica, internet, vlastná literatúra), osvojiť si metódy individuálneho štúdia, samostatnej práce s informáciami a prezentovania Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * posilňovať čitateľskú gramotnosť, v rámci čitateľskej výchovy využívať podujatia verejných knižníc a mimovládnych organizácií, spolupráca s MsK v Piešťanoch Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * implementovať prvky čitateľskej a informačnej výchovy do tematických výchovnovzdelávacích plánov všetkých vyučovacích predmetov Termín: september 2016 Z.: všetci pedagógovia * využívať potenciál školských a verejných knižníc v práci na vyučovacích hodinách Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * viesť čitateľský krúžok v rámci ŠKD, dramatické krúžky Termín: celý školský rok Z.: p. Hetešová, Rafajdusová * zorganizovať podujatie k Medzinárodnému dňu školských knižníc, Týždňu slovenských knižníc alebo Dňu detskej knihy Termín: október 2016, marec apríl 2017 * pravidelne aktualizovať webovú stránku školy Termín: celý školský rok Z.: p. Benedikovičová, vedenie školy Z.: riaditeľ školy p. Lopatková Výučba cudzích jazykov * vyučovať cudzí jazyk od 1. ročníka a v materskej škole formou krúžkov T.: celý školský rok Z.: riaditeľ školy zástupkyňa pre CVČ * učitelia na 2. stupni budú používať jazykové portfólio ako nástroj sebahodnotenia a podpory učenia sa jazykov * organizovať školské kolá olympiád * Informačno-komunikačné technológie * zvyšovať informačné kompetencie učiteľov, maximálne využívať prostriedky na vzdelávanie v oblasti informatiky Termín: celý školský rok Z.: riaditeľ školy vedúci MO * počítače počas vyučovania využívať ako učebnú pomôcku a prácu s počítačom ako jednu z foriem práce pedagóga na vyučovacej hodine Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * rozšírenie edukačného softvéru pre výučbu čo najväčšieho počtu predmetov Termín: celý školský rok Z.: pedagógovia v spolupráci s p. zástupkyňou * bezpečné využívať internet a chrániť deti pred nástrahami internetu a kyberšikanovania prednášky a besedy s mestskou políciou, výchovný koncert Vzdelávanie pedagógov * účasť všetkých pedagógov na vzdelávacích aktivitách podľa ponúk metodických orgánov štátnej správy a vzdelávacích inštitúcii kontinuálne vzdelávanie Termín: priebežne Z.: všetci vyučujúci

12 * na zasadnutia MO viesť otvorený dialóg s cieľom navzájom sa obohacovať o skúsenosti získané štúdiom a praxou Termín: priebežne Z.: vedúci MO * podporovať štúdium zamestnancov v odbore, ktorý je prínosom pre školu Termín: celý školský rok Z.: vedenie školy Začleňovanie žiakov so ŠVVP do bežných tried * pri vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami spolupracovať so zariadeniami špeciálno-pedagogického poradenstva a pedagogicko psychologického poradenstva, pri vzdelávaní týchto žiakov rešpektovať obmedzenia, ktoré sú podmienené postihnutím dieťaťa Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * pre účely skvalitnenia začleňovania detí so ŠVVP do bežných tried dôsledne dodržiavať všeobecne záväzné právne predpisy, metodické pokyny a usmernenia, využívať metodické materiály Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * zintenzívniť spoluprácu školy a rodičov detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia umožňovať používanie kompenzačných a iných pomôcok vo vyučovacom procese podľa odporúčania špeciálneho pedagóga Národné povedomie * venovať zvýšenú pozornosť dejinám obcí Rakovice, Veselé a Borovce a regionálnym dejinám, Mikroregión nad Holeškou Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * v predmete občianska náuka venovať veľkú pozornosť ekonomickým témam, spolupráci s európskymi národmi a zvyšovaniu národného povedomia Termín: celý školský rok Z.: vyučujúci OV *dbať na správnu výslovnosť detí, ovládanie jazyka ako prostriedku dorozumievania sa Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * naďalej realizovať rozhlasové relácie o spisovnej slovenčine Termín: celý školský rok Z.: p. Beláková * implementovať regionálnu výchovu do obsahu jednotlivých vyučovacích predmetov Termín: september 2016 Z.: všetci vyučujúci *spolupracovať s Mikrorgiónom nad Holeškou súťaže 3. Vytvárať také podmienky pre žiakov, aby mohli rozvíjať svoje záľuby, potreby a nadanie. * dôsledne viesť záujmové útvary a realizovať v nich program modernými formami a metódami, aby bol pre žiakov zaujímavý Termín: celý školský rok Z.: vedúci záujmových útvarov * vytvárať podmienky pre účasť žiakov v predmetových olympiádach a v súťažiach v odborných vedomostiach a zručnostiach Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * v ŠKD a CVČ pedagogický prístup orientovať na posilňovanie humánnych, priateľských vzťahov medzi rovesníkmi, na rozvíjanie prosociálneho správania detí s rešpektovaním ich individuálnych osobitostí, potrieb a záujmov Termín: celý školský rok * v CVČ vytvoriť priestor pre aktivity rôzneho druhu Termín: celý školský rok Z.: vychovávateľky vedúci záuj. útvarov Z.: zástupkyňa CVČ

13 *, viesť žiacky parlament Z.: zástupkyňa CVČ *pomáhať obci pri realizácii spoločenských podujatí ( kultúrny program ) Termín: podľa potreby Z.: vedenie školy, CVČ 4. Rozvíjať oblasť preventívno výchovných programov. * v rámci výchovy žiakov k bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci vhodným spôsobom zaraďovať do výchovno vzdelávacieho procesu problematiku požiarnej ochrany a na miestnej úrovni spolupracovať s Požiarnou ochranou Termín: priebežne Z.: všetci pedagógovia * realizovať aktivity, ktoré sú zamerané na prevenciu kriminality a elimináciu rizikového správania, záškoláctva, bezpečného používania internetu Termín: celý školský rok Z.: výchovný poradca, koordinátor prevencie * klásť dôraz na výchovu k právnemu vedomiu, demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu cíteniu Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického, psychického týrania a ohrozovania mravného vývinu bezodkladne riešiť problém v súčinnosti s vedením školy a príslušnými orgánmi Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * postupovať podľa plánu preventívnych aktivít v škole, ktoré vypracovala koordinátorka primárnej prevencie a podľa dokumentácie a metodík v šk. knižnici Termín: celý školský Z.: všetci vyučujúci * oboznámiť rodičov žiakov školy o možnostiach účinnej prevencie a o opatreniach v školskom poriadku proti šíreniu legálnych i nelegálnych drog v školskom prostredí, o preventívnych aktivitách školy Termín: plenárne RZ Z.: koordinátorka prim.prev. priebežne všetci vyučujúci * preukázateľne zrealizujeme systematický monitoring zameraný na prevenciu a odhaľovanie negatívnych prejavov v správaní sa žiakov a šikanovania a v prípade negatívnych zistení prijmeme opatrenia na ich eliminovanie a bude kontrolovať ich plnenie, termín: október 2016 zodpovední: riaditeľ, koordinátor prevencie p. Hetešová, Boháč * oboznámiť rodičov s dokumentom na predchádzanie a riešenie šikanovania Termín: september 2016 Z.: riaditeľ školy * v prípade podozrenia zo strany školy, že sa u žiaka jedná o závažnú otravu nelegálnou drogou, či inou látkou (neprináleží zamestnancovi školy zisťovať o akú príčinu otravy ide), zabezpečí vedenie školy pre postihnutého prvú pomoc a neodkladnú zdravotnú starostlivosť, o čom okamžite informuje zákonného zástupcu žiaka. Ďalšie riešenie zdravotného stavu preberajú zdravotnícki pracovníci. V prípadoch neprimeraného, či agresívneho správania žiaka poskytne zamestnancom školy asistenciu polícia. Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * zamerať sa na prevenciu rizikového správania v rámci dospievania, realizovať prevenciu HIV/AIDS, uskutočniť besedu s psychológom, resp. lekárom Dievčatá na slovíčko Termín: do apríla 2016 Z.: p. Rafajdusová * sprístupniť žiakom problematiku života občanov so zdravotným postihnutím prednášky, koncerty Termín: jar 2016 Z.: p. Rafajdusová * pri príležitosti Svetového dňa výživy, resp. Svetového dňa mlieka v mesiaci október 2016 vyhlásiť tematické týždne, dni na podporu zvýšenia spotreby mlieka a mliečnych výrobkov, zvýšenia konzumácie ovocia a zeleniny v rámci Festivalu zdravia

14 Termín: október 2016 Z.: p. Rafajdusová * rozvíjať u žiakov potrebu zdravého spôsobu života, organizovať voľno-časové aktivity zamerané na zmenu životného štýlu (prevencia obezity), organizovať športové aktivity a vzdelávanie v oblasti zdravej výživy a umožniť žiakom využívanie dostupných športovísk beseda s pracovníkmi ŠZÚ v Trnave, lekárkou, činnosť v CVČ a pod. Termín: celý školský rok Z.: vedúci MO p. Rafajdusová * pri realizácii environmentálnej výchovy sa riadiť vypracovaným plánom Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * na rozvíjanie vzťahu k prírode, k zdraviu a k všetkým žijúcim organizmom realizovať projektové vyučovanie, hlavne v predmetoch prírodoveda, biológia, zemepis, geografia, pracovné vyučovanie, technická výchova, tvorba životného prostredia, svet práce, technika a občianska výchova; v rámci mimoškolskej činnosti v zime prikrmovať zvieratá; dbať o čistotu areálu školy rozdelením služieb medzi triedy; pravidelným hodnotením čistoty tried viesť deti k zdravému spôsobu života; dbať na to, aby žiaci používali hygienické vrecúška Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * v spolupráci s obcou viesť žiakov k separácii odpadu, zapájať sa naďalej do projektu Výkup použitého oleja na školách a naďalej organizovať zber papiera Termín: celý školský rok Z.: všetci vyučujúci * rozvíjať u detí zručnosti a návyky zamerané na bezpečné správanie sa v rôznych dopravných situáciách; zorganizovať kurz dopravnej výchovy v rámci prierezovej témy Termín: celý školský rok Z.: vedúci MO a PK *realizovať aktivity na prevenciu civilizačných ochorení, na podporu telesného a duševného zdravia Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia * v rámci vyučovacích predmetov, triednických hodín a mimoškolských aktivít venovať pozornosť starším ľuďom, využiť 1. október Medzinárodný deň seniorov. Termín: celý školský rok Z.: všetci pedagógovia VI. Organizácia školského roka 2016/2017 Vyučovanie Školský rok 2016/2017 sa začína 1. septembra Školské vyučovanie sa začína 5. septembra 2016 (pondelok). Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 6. septembra 2016 (utorok). Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2017 (utorok). Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 1. februára 2017 (streda) a končí sa 30. júna 2017(piatok). Termíny školských prázdnin na školský rok 2016/2017 Prázdniny jesenné vianočné Posledný deň vyučovania pred začiatkom prázdnin 27. október 2016 (štvrtok) 22. december 2016 Termín prázdnin 28. október 31. október piatok 23. december január 2017 Začiatok vyučovania po prázdninách 2. november 2016 (streda) 9. január 2017 (pondelok)

15 polročné jarné Bratislavský kraj, Nitriansky kraj Trnavský kraj Banskobystrický kraj, Žilinský kraj, Trenčiansky kraj Košický kraj, Prešovský kraj veľkonočné letné 2. február 2017 (štvrtok) 17. február 2017 (piatok) 24. február 2017 (piatok) 3. marec 2017 (piatok) 12. apríl 2017 (streda) 30. jún 2017 (piatok) 3. február 2017 (piatok) 20. február 24. február február 3. marec marec 10. marec apríl 18. apríl júl 31. august február 2017 (pondelok) 27. február 2017 (pondelok) 6. marec 2017 (pondelok) 13. marec 2017 (pondelok) 19. apríl 2017 (streda) 4. september 2017 (pondelok) Testovania - Testovanie žiakov 5. ročník ZŠ T sa uskutoční 23. novembra 2016 z predmetov SJL a MAT. - Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl pod názvom Testovanie sa uskutoční 5. apríla 2016 z predmetov matematika, slovenský jazyk a literatúra. Náhradný termín testovania sa uskutoční 20. apríla Návrh plánu práce školy na školský rok 2016/2017 bol prerokovaný na Rade školy dňa a odsúhlasený zamestnancami základnej školy Rakovice na pedagogickej rade konanej dňa septembra 2016 Plán práce bol schválený dňa:... Miesto: ZŠ Rakovice Platnosť plánu práce školy od: 06. septembra 2016 Vypracoval: Mgr. Pavol Krátký riaditeľ školy

16 Plán zasadnutí pedagogickej rady Príloha č Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, výsledkoch a podmienkach školy v školskom roku 2015/2016 Z.: riaditeľ 2. Rozdelenie triednictva Z.: riaidteľ 3. Úväzky Z.: riaditeľ 4. Určenie kariérnych pozícii pedagógov Z.: riaditeľ 5. Pedagogicko-organizačné pokyny na školský rok 2016/2017 Z.: zástupkyňa 6. ŠkVP, iškvp Z.: riaditeľ Plán práce školy na šk. rok 2016/2017 Z.: riaditeľ 2. Kontinuálne vzdelávanie Z.: riaditeľ 3. Žiaci začlenení v bežnej triede Z.: riaditeľ Vyhodnotenie vstupných a štvrťročných písomných prác Z.: vedúci MO 2. Výchovno-vzdelávacie výsledky za I. štvrťrok 2016/2017 Z.: všetci vyuč. 3. Adaptácia žiakov 1. a 5. ročníka Z.: tr. učitelia 4. Plnenie úloh z plánu práce školy Z.: riaditeľ 5. ŠkVP, iškvp plnenie úloh 6. Monitor Z.: riaditeľ Výchovno-vzdelávacie výsledky za I. polrok šk. roka 2016/2017 Z.: všetci vyuč. 2. Vyhodnotenie polročných písomných prác Z.: vedúci MO 3. Profesionálna orientácia žiakov končiacich ZŠ Z.vých. poradca 4. Kontrola plnenia úloh z plánu práce školy Z.: riaditeľ 5. iškvp,škvp, ŠVP pre ŠKD a CVČ hodnotenie Z.: pedagógovia 6. Vyhodnotenie činnosti MO, koordinátorov, vých. poradcu, ŠKD, CVČ Z.: vedúci MO, koordinátori, vych. ŠKD, vych. CVČ,vých. poradca 7. Testovanie 9 organizačné zabezpečenie Z.: riaditeľ Deň učiteľov Z.: riaditeľ Výchovno-vzdelávacie výsledky za III. štvrťrok šk. roka 2016/2017 Z.: všetci vyuč. 2. Organizácia výletov Z.:zástupkyňa riaditeľ 3. Vyhodnotenie písomných prác za III. štvrťrok Z.: vedúci MO 4. Plnenie úloh z plánu práce školy Z.: riaditeľ 5. ŠkVP, iškvp Z.: vedúci MO Výchovno-vzdelávacie výsledky za II. polrok šk. roka 2016/2017 Z.: všetci vyuč. 2. Výsledky písomných prác Z.: vedúci MO 3. Vyhodnotenie úloh z plánu práce školy Z.: riaditeľ 4. Vyhodnotenie ŠkVP, iškvp, ŠVP pre ŠKD a CVČ Z.:pedagógovia 5. Vyhodnotenie činnosti MO, koordinátorov, vých. poradcu, ŠKD a CVČ Z.: vedúci MO

17 Plán pracovných porád Príloha č. 2 September 1. Organizácia OŽZ, Dopravný kurz 1.st. Z.: zástupkyňa 2. Festival zdravia organizácia Z.: Rafajdusová 3. Ochrana osobných údajov - školenie Z.: riaditeľ Október 1. Vyhodnotenie OŽZ Z.: zástupkyňa 2. Imatrikulácia 1. ročník Z.: riaditeľ, Böhmová,Rafajdusová 3. Posedenie s dôchodcami kultúrny program Z.: vyučujúci 1.st 4. Vyhodnotenie Festivalu zdravia Z.: Krátký, Rafajdusová 5. Organizácia Monitor November 1. Stretnutie s Mikulášom Z.: Rafajdusová 2. Vianočná akadémia a vianočné trhy Z.: riaditeľ Január 1. Karneval príprava 2. Organizácia Testovanie Z.: riaditeľ Máj 1. Príprava Športovej olympiády Z.: riaditeľ 2. Príprava OŽZ, DH, Dopr. výchovy 1.st. Z.: riaditeľ Jún 1. Vyhodnotenie OŽZ, DH, Dopr. výchova 1.st Z.: riaditeľ

18 Plán výletov na školský rok 2016/2017 Príloha č. 3 Ročník Miesto Termín Zodpovedný pedagóg ročník Trenčín máj, jún 2016 Mgr. Boháč, Mgr. Böhmová, PaedDr. Potroková 4.ročník Trenčín máj, jún 2016 Mgr. Ďurišová 5. ročník Trenčín máj, jún 2016 Mgr. Valovič 6. ročník Banská Štiavnica máj, jún 2016 Mgr. Beláková 7. ročník Banská Štiavnica máj, jún 2016 Mgr. Kalašová 8. ročník Banská Bystrica máj, jún 2016 Mgr. Štefkeová 9. ročník Banská Bystrica máj, jún 2016 Mgr. Kulichová Predpokladaný termín - lyžiarsky výcvik: - február 2017 Predpokladaný termín škola v prírode: - máj 2017 Predpokladaný termín plavecký výcvik: - apríl 2017

19 Vnútroškolská kontrola Príloha č.4 Jedným z rozhodujúcich faktorov dobrého a kvalitného riadenia školy je sledovanie efektívnosti školskej práce, jej premyslená, dôsledná a sústavná kontrola. Systematická kontrola má dôležitý význam pri pedagogickom riadení školy, čo sa potom odráža v zodpovednejšom prístupe učiteľov, ale i žiakov k práci, súčasne ich vedie k svedomitejšiemu plneniu svojich povinností. Plán vnútroškolskej kontroly na školský rok 2016/2017 V tomto školskom roku vedenie školy a vedúci MO zamerajú hospitácie a ďalšie formy kontroly na Školský vzdelávací program, inovovaný Školský vzdelávací program ktoré sú realizované vo všetkých ročníkoch. Učitelia budú získávať informácie o realizácii týchto programov prostredníctvom vzájomných hospitácií, diskusiou na zasadnutiach MO a na zasadnutiach pedagogickej rady. ŠkVP a iškvp a jeho realizácia sa bude hodnotiť na každom zasadnutí pedagogickej rady a na všetkých zasadnutiach MO. Podobne bude sledovaná realizácia inovovaného Školského vzdelávacieho programu pre MŠ, školského výchovného programu pre ŠKD a Školského výchovného programu pre CVČ. Tiež sa zameriame na dodržiavanie dozorov, časový harmonogram dozorov a vykonávanie dozorov v jednotlivých rozdelených úsekoch. 1. Výchovno vzdelávací proces 1.1 Hospitačná činnosť Rozdelenie predmetov: Riaditeľ školy: MAT, ANJ, NEJ, DEJ, TEV, TSV, OBN, TEH, TŽP, SEE,THD, VLA, využitie prvkov environmentálnej výchovy, prvkov protidrogovej výchovy, ľudské práva v školskej praxi, regionálna výchova a všetky prierezové témy plus národný štandard fin. gramotnosti. Zástupkyňa RŠ: SJL, ZEM, GEG, CHE, FYZ, HUV, ETV VYV, VUM, PDA, PRI, BIO, INF, IFV, využitie prvkov environmentálnej výchovy, prvkov protidrogovej výchovy, ľudské práva v školskej praxi, regionálna výchova a všetky prierezové témy. a) Orientačné hospitácie vykonáva vedenie školy September kontrola tematických výchovno-vzdelávacích plánov a dokumentácie v MŠ - estetika prostredia - kontrola dozorov - adaptácia žiakov 1.ročníka, ostatných novoprijatých žiakov a detí v MŠ Október - kontrola plánov záujmových útvarov - kontrola pedagógov, či vytvárajú vo výchovno vzdelávacom procese väčší priestor na sebahodnotenie výkonov žiakov a výkonov spolužiakov a uplatňujú klasifikáciu ako jednu z foriem hodnotenia výkonov žiakov - kontrola pedagógov, či vo výchovno-vzdelávacom procese rozvíjajú digitálne kompetencie žiakov prostredníctvom priamej práce s prostriedkami IKT na vyučovaní - kontrola pedagógov, či vo výchovno-vzdelávacom procese dôkladnejšie rozvíjajú poznávacie kompetencie žiakov zadávaním úloh podporujúcich vyššie myšlienkové procesy - plnenie tematických výchovno-vzdelávacích plánov - udržiavanie čistoty v učebniach

20 - realizácia Festivalu zdravia November - využívanie učebných pomôcok a didaktickej techniky, kompenzačních pomôcok pre žiakov so ŠVVP - plnenie tematických výchovno-vzdelávacích plánov - práca so žiakmi so ŠVVP - preukázateľne zrealizovaný systematický monitoring zameraný na prevenciu a odhaľovanie negatívnych prejavov v správaní sa žiakov a šikanovania - kontrola pedagógov, či vo výchovno-vzdelávacom procese rozvíjajú digitálne kompetencie žiakov prostredníctvom priamej práce s prostriedkami IKT na vyučovaní December - plnenie tematických výchovno-vzdelávacích plánov - striedanie priamej a samostatnej práce na I. stupni - uskutočnenie vzájomných hospitácií - kontrola pedagógov, či vytvárajú vo výchovno vzdelávacom procese väčší priestor na sebahodnotenie výkonov žiakov a výkonov spolužiakov a uplatňujú klasifikáciu ako jednu z foriem hodnotenia výkonov žiakov Január Marec Apríl Máj - plnenie tematických výchovno-vzdelávacích plánov - plnenie úloh z plánu práce školy - plnenie úloh z plánu MO - plnenie úloh z plánov činnosti koordinátorov - Február - estetika prostredia - realizácia projektu Zdravá škola - kontrola pedagógov, či vo výchovno-vzdelávacom procese dôkladnejšie rozvíjajú poznávacie kompetencie žiakov zadávaním úloh podporujúcich vyššie myšlienkové procesy - využívanie školskej knižnice - plnenie tematických výchovno-vzdelávacích plánov - komunikácia na hodinách ANJ, NEJ, a SJL - práca so žiakmi so ŠVVP - plnenie tematických výchovno-vzdelávacích plánov - jarné práce v areáli školy - príprava výletov - vyhodnotenie projektu Zdravá škola - príprava MDD - kontrola pedagógov, či vytvárajú vo výchovno vzdelávacom procese väčší priestor na sebahodnotenie výkonov žiakov a výkonov spolužiakov a uplatňujú klasifikáciu ako jednu z foriem hodnotenia výkonov Žižkov - kontrola pedagógov, či vo výchovno-vzdelávacom procese rozvíjajú digitálne kompetencie žiakov prostredníctvom priamej práce s prostriedkami IKT na vyučovaní - kontrola pedagógov, či vo výchovno-vzdelávacom procese dôkladnejšie rozvíjajú poznávacie kompetencie žiakov zadávaním úloh podporujúcich vyššie myšlienkové procesy Jún - stav inventára - plnenie úloh z plánu práce školy - plnenie úloh z plánu MO - plnenie úloh z plánov práce koordinátorov b) Všeobecné hospitácie vykonáva vedenie školy a vedúci MO Cieľ - celková práca učiteľa na vyučovacej hodine a v ŠKD a CVČ

21 - odborná a metodická pripravenosť učiteľov a vychovávateľov c) Tematické hospitácie vykonáva vedenie školy, vedúci MO, všetci pedagogickí zamestnanci September - vedomostná úroveň žiakov (vstupné písomné práce, opakovanie) Október - individuálny prístup k slaboprospievajúcim žiakom a talentovaným žiakom - práca so žiakmi so ŠVVP - uplatňovanie inovačných metód a foriem práce November - názornosť vo výchovno-vzdelávacom procese - využitie regionálnych prvkov - slovné hodnotenie žiakov I.stupňa December - motivácia - využitie medzipredmetových vzťahov - práca v záujmových útvaroch Január Február Marec Apríl Máj Jún - rovnomerné zaťaženie žiakov (rozvrh polročných písomných prác) - dodržiavanie zásad pre hodnotenie a klasifikáciu -vedomostná úroveň žiakov so zameraním na SJL, MAT, ANJ, NSJ - práca triedneho učiteľa - príprava na vyučovanie - čitateľská gramotnosť - príprava na testovanie deviatakov - rozvoj kreativity žiakov - dodržiavanie bezpečnostných predpisov počas vyučovania - interakcia učiteľ žiak - grafický prejav žiakov - progresívne metódy a formy - výstupné kontrolné práce Tematické hospitácie v ŠKD September - výchovné pôsobenie na deti - dodržiavanie bezpečnostných predpisov Október - dodržiavanie hygieny správneho stolovania - dodržiavanie psychohygieny November - rozumová výchova - pestrosť práce - príprava na výchovné činnosti December - činnosť čitateľského krúžku - interakcia vychovávateľka-dieťa Január - spolupráca s triednymi učiteľmi - aktivizácia a motivácia - prírodovedná činnosť Február - pracovno-technická výchova - rozvoj tvorivosti Marec - esteticko-výchovná činnosť - príprava na výchovnú činnosť Apríl - využívanie oddychu na čerstvom vzduchu - spoločensko-vedná činnosť Máj - rekreačno-športová činnosť - príprava detí na vyučovanie Jún - aktívny pobyt vonku - vzťah k školskému majetku - vyhodnotenie školského výchovného programu

22 Tematické hospitácie v CVČ September - založenie pedagogickej dokumentácie - začiatok činnosti internej vychovávateľky Október - začiatok činnosti externých zamestnancov - náplň práce jednotlivých záujmových útvarov November - dodržiavanie bezpečnostných predpisov - vzťah pedagóg-žiak - motivácia a aktivizácia December - príprava na záujmovú činnosť Január - rozvoj tvorivosti - starostlivosť o inventár a pomôcky Február - kontrola účasti žiakov v krúžkoch Marec - zhodnotenie príležitostnej činnosti - organizácia práce v záujmových útvaroch Apríl - environmentálna výchova - propagácia činnosti CVČ Máj - výchova k manželstvu a rodičovstvu - kontrola pedagogickej dokumentácie (externí zamestnanci) Jún - ukončenie krúžkovej činnosti, kontrola dokumentácie - kontrola inventáru - vyhodnotenie Školského výchovného programu Tematické hospitácie v MŠ September - kontrola pedagogickej dokumentácie Október - estetika prostredia - režim dňa November - dodržiavanie BOZP pri práci s deťmi - príprava vianočnej besiedky December - sťažnosti rodičov Január - príprava detí na zápis do školy Február - kontrola dokumentácie Marec - starostlivosť o inventár - uplatňovanie individuálneho prístupu Apríl - vzťah učiteľka-dieťa - realizácia projektov Máj Jún - spolupráca s rodičmi - kontrola dokumentácie - kontrola inventáru - vyhodnotenie Školského vzdelávacieho programu d) Následné hospitácie Cieľ plnenie pokynov, ktoré dal hospitujúci jednotlivým vyučujúcim na skvalitnenie výuky 2. Pozorovanie, individuálny rozhovor s učiteľom. Individuálny rozhovor s učiteľom uskutočňuje hospitujúci - po vykonaní hospitácie na vyučovacej hodine - po vykonaní hospitácie na výchovnej činnosti v MŠ - po vykonaní hospitácie v záujmovom útvare - po vykonaní kontroly práce triedneho učiteľa - po zistení akýchkoľvek nedostatkov vo VVP a VČ - po vykonaní kontroly práce výchovného poradcu.

23 Individuálny rozhovor sa uskutoční aj za účelom pochvaly práce pedagogických zamestnancov. 3. Rozbor predpísaných písomných prác Predpísané písomné práce z MAT, SJL, ANJ a NEJ rozbor sa uskutoční na zasadnutiach MO T.: november Z.: riaditeľ január apríl jún 4. Spolupráca MZ a PK a MŠ - spolupráca MZ a PK spoločeskovedných predmetov v predmete SJL T.: zasadnutia MO Z.: riaditeľ - spolupráca MZ a PK prírodovedných predmetov v predmete matematika T.: zasadnutia MO Z.: riaditeľ - spolupráca MZ a PK v oblasti výchovnej práce T.: priebežne Z.: riaditeľ - spolupráca s MŠ vo výchovnej oblasti T.: priebežne Z.: riaditeľ 5. Sledovanie plnenia vnútorného poriadku školy - kontrola dodržiavania vnútorného poriadku zamestnancami a žiakmi T.: priebežne Z.: vedenie školy 6. Sledovanie a kontrola dokumentácie školy Triedne knihy - preberanie učiva podľa tematických výchovno-vzdelávacích plánov - dodržiavanie plánu predpísaných písomných prác - sledovanie absencie žiakov - náplň triednických hodín - konanie vzájomných hospitácií - správne vypisovanie T.: raz za mesiac Z.: riaditeľ Klasifikačné záznamy - počet ústnych a písomných hodnotení - kontrola zhody poznámok v klas. zázname so žiackou knižkou - známkovanie bez znamienka - hodnotenie žiakov - záznamy o správaní žiakov, ich pravidelná kontrola triednym učiteľom a ich analýza T.: raz za mesiac Z.: riaditeľ, triedny učiteľ Triedne výkazy - presné a čitateľné vyplňovanie - zapísané známky zo všetkých predmetov - opravy označené a čitateľne podpísané príslušným vyučujúcim - prázdne kolónky parafované - podpisom overená zhoda vysvedčenia s katalógovým listom T.: na začiatku školského roka Z.: riaditeľ po klasifikačnej porade Záznamy o nepovinných predmetoch a záujmových útvaroch pravidelné a presné vyplňovanie

24 T.: raz za dva mesiace Inventárne knihy - presné vyplňovanie - pravidelná evidencia prírastkov a úbytkov T.: december, jún 7. Kontrola práce triednych učiteľov - plnenie úloh triednických hodín - spolupráca s ostatnými vyučujúcimi - spolupráca s výchovným poradcom T.: štvrťročne 8. Kontrola práce výchovného poradcu - problémoví žiaci - talentovaní žiaci - spolupráca s triednym učiteľom - sledovanie vývinu profesionálnej orientále žiakov - pomoc pri výbere strednej školy T.: priebežne Z.: riaditeľ Z.: zástupkyňa Z.: riaditeľ Z.: riaditeľ 9. Kontrola učební, telocvične - udržiavanie čistoty T.: priebežne - estetická úroveň T.: priebežne - stav inventára T.: priebežne 10. Kontrola dodržiavania bezpečnosti a hygienických opatrení - kontrola a používanie hygienických vrecúšok žiakov Z.: riaditeľ - dodržiavanie bezpečnosti počas VVP a VČ i mimoškolských aktivít v priestoroch školy T.: priebežne Z.: riaditeľ 11. Kontrola práce školníka, kuchárok, upratovačiek a administratívnej pracovníčky - vecné plnenie - dodržiavanie pracovného času - účelné využitie pracovného času pri plnení povinností T.: priebežne Z.: riaditeľ 12. Kontrola dodržiavania rozpočtu - čerpanie v jednotlivých položkách - mzdová oblasť T.: štvťročne Z.: riaditeľ Mgr. Pavol Krátký riaditeľ školy

25 Plán práce výchovného poradcu Príloha č Práca so žiakmi Formou individuálnych pohovorov zistiť záujem žiakov 8. a 9. ročníka o povolania, u žiakov 9. ročníka zistiť záujem o konkrétne stredné školy, usmerňovať žiakov vo výbere vzhľadom na ich schopnosti, zručnosti a študijné výsledky. Viesť evidenciu všetkých žiakov druhého stupňa ZŠ a sledovať ich priebežný záujem o jednotlivé povolania. Termín počas celého roka Zabezpečovať propagačné materiály o možnostiach štúdia, aktualizácia nástenky výchovného poradenstva. Poskytovať žiakom informácie o dobrovoľníctve, ako jednom zo spôsobov získavania a rozvoja nových zručností, kompentencií a skúseností, ktoré môžu prispieť k ich informovanému rozhodnutiu sa pre určité povolanie alebo k výberu ďalšieho študijného zamerania. Termín počas celého roka Špeciálnu pozornosť venovať začleneným žiakom. Pri integrovanej výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovne- vzdelávacími potrebami spolupracovať so zariadeniami špeciálno-pedagogického poradenstva a pedagogicko psychologického poradenstva, pri vzdelávaní týchto žiakov rešpektovať obmedzenia, ktoré sú podmienené postihnutím dieťaťa. Pri vzdelávaní žiakov so ŠVVP umožniť používanie kompenzačných pomôcok vo vyučovacom procese/notebook, tablet, kalkulačka, gram.tabuľky, názorný materiál/. Pre účely skvalitnenia školskej integrácie dôsledne dodržiavať všeobecné záväzné právne predpisy, metodické pokyny a usmernenia, využívať metodické materiály týkajúce sa začlenenia detí. Sledovať zmeny v správaní žiakov, ktoré môže byť dôsledkom týrania alebo šikanovania. Monitorovať tieto zmeny a v prípade podozrenia z fyzického alebo psychického týrania a ohrozovania mravného vývinu riešiť problémy s vedením školy. Termín počas celého roka Realizovať aktivity, ktoré sú zamerané na prevenciu kriminality a elimináciu rizikového správania, delikvencie a kriminality, záškoláctva, bezpečného používania internetu, ako aj podporu morálneho a právneho vedomia. Pri vzdelávaní žiakov s poruchami správania sa zamerať na postupy podľa Metodickoinformatívneho materiálu,,žiak s poruchami správania v základnej a strednej škole, ktorý schválilo MŠVVaŠ SR dňa 10.apríla 2013 pod č /16490:4-914 s účinnosťou od 1.septembra 2013 Termín november-máj 2. Práca s rodičmi Informovať rodičov vychádzajúcich žiakov o možnostiach štúdia formou triednych schôdzok a individuálnych pohovorov. Rozvinúť úzku spoluprácu s rodičmi začlenených žiakov, žiakov s poruchami správania a žiakov so slabým prospechom. Kooperovať s rodičmi žiakov 1. a 5. ročníka v záujme uľahčenia adaptácie na zmenené podmienky. Termín počas celého roka 3. Spolupráca s CPPPaP v Piešťanoch a so strednými školami Usporiadanie besied so zástupcami SOŠ, v prípade možnosti a záujmu žiakov exkurzie do jednotlivých škôl. Konzultácie pedagogicko psychologických problémov s pracovníkmi CPPPa P v Piešťanoch ako aj otázok týkajúcich sa profesijnej orientácie. Termín počas celého roka Zodpovedný: Mgr. František Boháč

26 PLÁN ČINNOSTI MZ ročník Príloha č. 6 ZŠ s MŠ Rakovice Plán činnosti MZ na školský rok: 2016/ 2017 Vedúca MZ: Mgr. Martina Böhmová Členovia: Mgr. Pavol Krátký Mgr. Stanislava Janošíková Mgr. František Boháč PaedDr. Zuzana Arbetová Eva Hetešová vych. ŠKD Mgr. Jana Ďurišová Mgr. Katarína Karabová Mgr. Dominika Kunáková Počty žiakov v triedach: Trieda Spolu Chlapci Dievčatá Integr. žiaci Zahr. žiaci Integrovaní žiaci: 3. Tatiana Deáková Nina Surovčíková 4. Kristína Pániková Žiaci v zahraničí: 1. Alžbeta Štefíková 4. Kristína Mišíková Úlohy a ciele MZ v školskom roku 2016 / 2017 rozpracované na základe úloh vyplývajúcich z plánu práce školy a z POP vydaných MŠ SR Uplatňovať a dôsledne plniť UO, učebné plány, vzdelávacie štandardy a iné schválené pedagogické dokumenty podľa Metodických pokynov a POP MŠ SR na školský rok 2016 / Na I.stupni budeme postupovať podľa ŠVP. Hodnotiť žiakov budeme podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy s účinnosťou od 1. mája 2011 a Smernice č. 1/2015 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov. Žiaci ročníka budú vo výchovných predmetoch hodnotení slovne. Budeme realizovať iškvp ISCED 1 v 1. a 2. ročníku platný od a postupovať podľa platného Škvp v 3. a 4. ročníku schváleného a platného od 1. septembra 2008 MŠ SR. V súlade s novou koncepciou vyučovania slovenského jazyka a literatúry budeme uplatňovať komunikatívno-poznávací princíp, rozvoj slovnej zásoby. Zvýšenú