Špecifikácia testov. z cudzích jazykov úroveň B2 pre externú časť a písomnú formu internej časti maturitnej skúšky v školskom roku 2016/2017

Transkript

1 Špecifikácia testov z cudzích jazykov úroveň B2 pre externú časť a písomnú formu internej časti maturitnej skúšky v školskom roku 2016/2017 Bratislava 2016

2 Test externej časti maturitnej skúšky (ďalej EČ MS ) je určený všetkým maturantom gymnázií, ktorí sa pripravujú na maturitnú skúšku z povinného cudzieho jazyka a maturantom stredných odborných škôl a konzervatórií, ktorí sa pripravujú na maturitnú skúšku z cudzieho jazyka a počas svojho štúdia dosiahli úroveň B2. Obsahom a úrovňou náročnosti zodpovedá maturitný test úrovne B2 komunikačnej úrovni B2 Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky vydaného Radou Európy. Test rešpektuje obsah zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhlášky č. 318/2008 Z. z. o ukončovaní štúdia na stredných školách v znení neskorších predpisov. Obsah testu vychádza z cieľových požiadaviek na vedomosti a zručnosti maturantov z príslušných cudzích jazykov pre úroveň B2 z roku 2012 (ŠPÚ, Bratislava 2012), schválených Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky s platnosťou od , zverejnených na stránke Štátneho pedagogického ústavu Na administráciu testov EČ MS z cudzích jazykov úrovne B2 je pridelených 120 minút a na vypracovanie zadania PFIČ MS majú žiaci stanovený čas 60 minút. Test EČ MS pozostáva z troch častí: počúvanie s porozumením, gramatika a lexika (jazyk a jeho použitie), čítanie s porozumením. V teste EČ MS budú použité dva hlavné typy úloh: úlohy s krátkou odpoveďou (ÚKO): úlohy na doplňovanie, úlohy na priraďovanie (čísla 1 6 a X alebo písmená A G), cloze test, úlohy zamerané na tvorbu slov; úlohy s výberom odpovede (ÚVO): multiple choice (výber zo 4 možností), multiple choice (výber z 3 možností alebo P/N/X), úlohy na priraďovanie (možnosti A J), úlohy typu: P/N + odsek. Témy vychádzajú z tematických okruhov, ktoré sú špecifikované v cieľových požiadavkách na vedomosti a zručnosti maturantov z príslušných cudzích jazykov pre úroveň B2. Jednotlivé časti testu EČ MS budú obsahovať rôzne typy úloh zamerané na rozličné témy, ktoré sa v jednotlivých častiach testu budú obmieňať. Pokyny k úlohám v testoch EČ MS budú formulované v príslušnom cudzom jazyku. Ak si to bude typ testovej úlohy vyžadovať, uvedie sa vzorové riešenie. NÚCEM, Bratislava

3 Test EČ MS úrovne B2 bude obsahovať 9 textov: 3 nahrávky v časti Počúvanie s porozumením (20 položiek 30 minút), 3 texty v časti Gramatika a lexika (40 položiek 45 minút), 3 texty v časti Čítanie s porozumením (20 položiek 45 minút). Testy externej časti maturitnej skúšky patria z hľadiska teórie tvorby testov medzi tzv. NR-testy (norm-referenced), čiže rozlišovacie testy, ktorých cieľom nie je v prvom rade overenie miery osvojenia testovaných poznatkov žiakmi, ale ide v nich o vytvorenie poradia testovaných žiakov podľa miery úspešnosti v absolvovanom teste priradením percentilu každému žiakovi (percentil určuje percento žiakov, ktorí v teste dosiahli horší výsledok než daný žiak). Celková priemerná úspešnosť testovanej populácie v takto koncipovaných testoch sa má pohybovať v rozmedzí %, pričom NR-testy vždy obsahujú ľahké, stredne obťažné aj veľmi obťažné úlohy, ktorých základnou vlastnosťou je to, že dobre rozlíšia žiakov jednotlivých výkonnostných skupín. Počet testových položiek úrovne B2 v jednotlivých častiach je 20 : 40 : 20. Správna odpoveď žiaka v každej z položiek je hodnotená celočíselne 1 bodom. Nesprávna alebo žiadna odpoveď je hodnotená 0 bodmi. K dosiahnutým bodovým hodnotám v každej časti testu sa vypočíta úspešnosť v percentách. Celková úspešnosť žiaka v teste z cudzieho jazyka sa skladá z čiastkových výsledkov žiaka v troch častiach testu tak, aby každá časť prispievala k výsledku žiaka rovnakou váhou, keďže každá z týchto častí meria inú kompetenciu žiakovho výkonu. Podrobnú charakteristiku testov EČ MS a zadaní PFIČ MS z cudzích jazykov úrovne B2 podľa jednotlivých častí uvádzame v nasledujúcich tabuľkách. NÚCEM, Bratislava

4 Charakteristika testu externej časti maturitnej skúšky z cudzieho jazyka úroveň B2 Počúvanie s porozumením Cieľ Čas Počet textov Charakteristika textov Typy textov Zameranie textov, zdroje Tematické okruhy Testované vedomosti a zručnosti Počet položiek Typy testových úloh Kritériá hodnotenia Overiť schopnosť žiaka dôsledne a efektívne počúvať hovorený prejav v príslušnom cudzom jazyku, porozumieť mu a získať z neho informácie, ktoré sú potrebné na splnenie úlohy. Odporúčaný čas je približne 30 minút. 3 texty rôznej dĺžky (texty sú variabilne v rozsahu cca slov). Žiak si vypočuje každý text dvakrát. Na prečítanie každej úlohy má žiak 2 minúty. Na dokončenie úlohy má 30 sekúnd. Texty na počúvanie sú nahovorené hovoriacimi, pre ktorých je daný cudzí jazyk rodným jazykom alebo pracovným jazykom, ktorý zvládli na pokročilej úrovni (C1, C2). Hovoriaci používajú medzinárodne akceptované varianty štandardnej výslovnosti, nehovoria miestnym dialektom, výslovnosť majú zreteľnú, tempo reči primerané. V textoch nie sú slangové, špecifické ani málo frekventované technické výrazy, nahrávka je bez sprievodných rušivých zvukov. Zastúpenie textov je monologického (napr. rozprávanie, rozhlasové správy) aj dialogického charakteru (dialógy, konverzácia viacerých účastníkov rozhovor, diskusia, interview). Texty zodpovedajú ústnemu jazykovému prejavu, tematicky sú blízke cieľovej skupine programy so súčasnou problematikou, rozhlasové a televízne upútavky, správy, príbehy, spoločenský styk, inštrukcie, odkazy, reklamné texty, prednášky. Texty sú prevzaté z autentických materiálov. Zdrojmi sú médiá a masovokomunikačné prostriedky (tlač, rozhlas, televízia, internet). Texty obsahujú všeobecné témy, ktoré sú v rozsahu vedomostí a skúseností žiakov a sú v súlade s cieľovými požiadavkami z daného cudzieho jazyka. Texty nie sú po obsahovej stránke pre žiaka stresujúce alebo diskriminujúce, nezasahujú do citovej sféry mladého človeka (smrť blízkeho človeka, násilie, rozvod, intolerancia, autonehoda a pod.) naopak prevažuje výchovný charakter. Celkové porozumenie textu. Porozumenie hlavnej myšlienke, podstatným informáciám, špecifickým a dôležitým detailom. Pochopenie vzťahov, názorov, pocitov, postojov, nálad, zámerov, rozoznanie komunikatívnej funkcie výpovedí. 20 (prvý text: 7, druhý text: 6, tretí text: 7) 1: multiple choice (výber zo 4 možností) 2: multiple choice (výber z 3 možností alebo P/N/X) 3: úloha na priraďovanie (čísla 1 6 a X či písmená A G )/ úloha na doplňovanie (zhrnutie) Každá položka má hodnotu jedného bodu (za správnu odpoveď je pridelený 1 bod, za nesprávnu 0 bodov), spolu sa dá získať 20 bodov. Pri hodnotení odpovedí sa vychádza z Kľúča správnych odpovedí. V tejto časti testu sa nehodnotia pravopisné chyby. NÚCEM, Bratislava

5 Gramatika a lexika Cieľ Čas Počet textov Dĺžka textov Charakteristika textov Zameranie textov, zdroje Tematické okruhy Testované vedomosti a zručnosti Počet položiek Typy testových úloh Kritériá hodnotenia Overiť pomocou receptívnych a produktívnych kontextualizovaných úloh, ako žiak zvládol osnovami predpísaný rozsah syntakticko-gramatických štruktúr a slovnej zásoby, overiť jeho schopnosť používať jazyk v rôznych kontextoch. Odporúčaný čas je 45 minút. 3 texty rôznej dĺžky. Odporúčaný rozsah všetkých textov spolu je slov. Texty sú variabilne v rozsahu približne slov. Autentické, prípadne upravené alebo účelovo zostavené texty na primeranej úrovni náročnosti. Texty sú obsahovo zamerané na témy vymedzené cieľovými požiadavkami daného cudzieho jazyka. Jazykové štruktúry a slovná zásoba v týchto textoch zodpovedajú danej úrovni. Texty písané pre širokú verejnosť, ktoré spadajú do rámca predpokladaných žiakových skúseností a boli napísané pre čitateľov, ktorí sú vekovo a záujmovo porovnateľní s maturujúcimi žiakmi denníky, časopisy, reklamné texty, brožúry, internet, populárno-náučné texty. Texty obsahujú všeobecné témy, s ktorými sa žiaci stretávajú v každodennom živote (diskusie, polemické články, reportáže, opisy, rozprávanie, príbehy, atď.). Sú v rozsahu vedomostí a skúseností žiakov a v súlade s cieľovými požiadavkami daného cudzieho jazyka. Texty nie sú po obsahovej stránke pre žiaka stresujúce alebo diskriminujúce, nezasahujú do citovej sféry mladého človeka (smrť blízkeho človeka, násilie, rozvod, intolerancia, autonehoda a pod.) naopak prevažuje výchovný charakter. Overiť, či je žiak schopný vhodne a správne doplniť do textu chýbajúcu lexiku, použiť správnu syntakticko-gramatickú konštrukciu v kontexte, vyjadriť rovnaký jav alebo funkciu iným spôsobom. Overiť zvládnutie gramatiky a slovnej zásoby v rozsahu cieľových požiadaviek daného cudzieho jazyka. 40 (prvý text: 20, druhý text: 10, tretí text: 10) 1: multiple choice (výber zo 4 možností) 2: úloha zameraná na tvorbu slov/zmenu tvaru slova/dokončenie slova (úloha na doplňovanie) 3: úloha zameraná na výber z banky slov/cloze test (úloha na doplňovanie) Každá položka má hodnotu jedného bodu (za správnu odpoveď je pridelený 1 bod, za nesprávnu 0 bodov), spolu sa dá získať 40 bodov. Pri hodnotení odpovedí sa vychádza z Kľúča správnych odpovedí. Pravopisné a gramatické chyby nie sú prípustné. NÚCEM, Bratislava

6 Čítanie s porozumením Cieľ Čas Počet textov Dĺžka textov Charakteristika textov Typy textov Zameranie textov, zdroje Tematické okruhy Testované vedomosti a zručnosti Počet položiek Typy testových úloh Kritériá hodnotenia Overiť schopnosť žiaka presne a efektívne čítať rôzne texty v danom cudzom jazyku, porozumieť im a získať z nich informácie potrebné na splnenie úlohy. Odporúčaný čas je 45 minút. 3 texty rôznej dĺžky a náročnosti. Odporúčaný rozsah všetkých troch textov spolu je slov. Texty sú variabilne v rozsahu približne slov. Texty sú prevzaté z autentických materiálov, čiastočne didakticky upravované. Obsahovo sú zamerané nielen na témy z každodenného života, ale aj na populárno-náučné, neobsahujú však odbornú ani vedeckú terminológiu. Slangové výrazy a dialektizmy sú neprípustné. Texty obsahujú aj určité percento neznámej slovnej zásoby (pre overenie, či žiak dokáže odhadnúť význam neznámej slovnej zásoby z kontextu). Texty môžu byť doplnené vizuálnym materiálom (diagramy, tabuľky, obrázky). Oznamy, letáky, brožúrky, príručky, inzeráty, opisy, rozhovory, súkromné aj úradné listy, novinové články, články z časopisov, internetu, súčasná literatúra. Texty písané pre širokú verejnosť, ktoré spadajú do rámca predpokladaných skúseností žiaka a boli napísané pre čitateľov, ktorí sú vekovo a záujmovo porovnateľní s maturujúcimi žiakmi denníky, časopisy, beletria, internet, reklamné texty, brožúry, populárno-náučné texty. Texty obsahujú všeobecné témy, ktoré sú v rozsahu vedomostí a skúseností žiakov a sú v súlade s cieľovými požiadavkami daného cudzieho jazyka. Texty nie sú po obsahovej stránke pre žiaka stresujúce alebo diskriminujúce, nezasahujú do citovej sféry mladého človeka (smrť blízkeho človeka, násilie, rozvod, intolerancia, autonehoda a pod.) naopak prevažuje výchovný charakter. Globálne porozumenie, selektívne porozumenie, detailné porozumenie textu, odhad neznámych slov z kontextu, pochopenie štruktúry textu, rozpoznanie komunikatívnej funkcie výpovedí. 20 (prvý text: 7, druhý text: 6, tretí text: 7) 1: úloha na priraďovanie (možnosti A J) 2: úloha typu: P/N + odsek 3: úloha na doplňovanie Každá položka má hodnotu jedného bodu (za správnu odpoveď je pridelený 1 bod, za nesprávnu 0 bodov), spolu sa dá získať 20 bodov. Pri hodnotení odpovedí sa vychádza z Kľúča správnych odpovedí. Pravopisné a gramatické chyby nie sú prípustné. NÚCEM, Bratislava

7 Charakteristika písomnej formy internej časti maturitnej skúšky z cudzieho jazyka úroveň B2 Cieľ Čas Počet úloh Testované zručnosti Testová úloha Rozsah Preveriť schopnosť žiaka písať samostatne, žánrovo, štylisticky a gramaticky adekvátne, jasne, zrozumiteľne a na primeranej úrovni podľa cieľových požiadaviek daného cudzieho jazyka. 60 minút Jedna úloha, tematicky zadaná na základe cieľových požiadaviek daného cudzieho jazyka. Dodržanie obsahu, používanie primeraných jazykových štruktúr, rozsah slovnej zásoby, kompozícia a štylizácia, formálne členenie písomného prejavu, pravopis. Riadené písanie na základe slovného alebo vizuálneho podnetu. Úloha so štrukturalizovaným zadaním (3 5 bodov) slov Kritériá hodnotenia Pozri Pokyny na hodnotenie PFIČ MS z cudzích jazykov. NÚCEM, Bratislava

8 Spoločný dizajn testov z cudzích jazykov pre úroveň B2 externá časť maturitnej skúšky časť ukážka počet položiek formát úloh 1. časť Počúvanie s porozumením 1. nahrávka 7 2. nahrávka 6 3. nahrávka 7 multiple choice výber zo 4 možností multiple choice výber z 3 možností/p/n/x úloha s krátkou odpoveďou úloha na priraďovanie (čísla 1 6 a X alebo písmená A G)/úloha na doplňovanie (zhrnutie) bodová váha položky spolu bodov celkový čas na vypracovanie položiek cca 30 minút 2. časť Gramatika a lexika 1. text text text 10 multiple choice výber zo 4 možností úloha s krátkou odpoveďou doplňovacia úloha (tvorba slov, zmena tvaru slova, dokončenie slova) úloha s krátkou odpoveďou doplňovacia úloha (výber z banky slov, cloze test) položiek minút 3. časť Čítanie s porozumením 1.text 7 2. text 6 3. text 7 priraďovanie (10 daných možností A J) P/N + odsek úloha s krátkou odpoveďou doplňovacia úloha (zhrnutie formou viet/zhrnutie formou súvislého textu) položiek minút spolu minút NÚCEM, Bratislava