S.W.O.T. analýza výsledky

Transkript

1 Váha Skupina SWOT Text 85 A Podniková kultura školy, atmosféra, vztahy, řízení školy 5 A S Duchovní zázemí 5 A S Vstřícný až kamarádský vztah profesorů ke studentům 3 A S Tolerance věřících a nevěřících studentů 3 A S Zájem rodičů o školu 2 A S Bohatá mimoškolní činnost 1 A S Mladý profesorský sbor 1 A S Vstřícnost vedení školy vůči rodičům A S Loajálnost sboru A S Několik starších profesorů v příliš mladém sboru A S Odlišnost KG A S Týmové zpracování strategie 10 A W Úbytek dobrých profesorů 2 A W Informovanost studentů (informační uzavřenost směrem ke studentům) 1 A W Nepřítomnost spirituála 1 A W Nestabilní profesorský sbor 1 A W Ničení majetku školy A W Chybí komunikace školy s rodiči A W Malá účast rodičů na rodičovských sdruženích A W Mladý profesorský sbor A W Nadržování A W Nedostatečná informovanost rodičů A W Neochota studentů respektovat rozumné požadavky v oblasti ekologie A W Podhodnocení učitelského stavu A W Poměr chlapci/dívky A W Pracovní smlouvy na dobu neurčitou A W Současná emotivní nálada učitelů mezi sebou A W Stavovská nezodpovědnost některých vyučujících A W Vzájemné shazování kantorů navzájem před studenty 6 A O Zavést motivačně vzdělávací programy pro učitele na základě "Investors in people" (Benchmarking, ZV) 5 A O Vedení studentů k vzájemnému respektování a svobodě 5 A O Zrušení třídních schůzek 4 A O Intranet s řízeným přístupem (hesla) s možností přímé komunikace pedagogů, rodičů, studentů 4 A O Konzultační dny jednotlivých vyučujících 4 A O Řízené tématické diskuze na aktuální ožehavá témata (profesoři, rodiče, studenti) 4 A O Smíření a přijetí úspěchů i chyb z historie vedení KG 3 A O Schopnost navázat na tradice 3 A O Školní psycholog pro studenty i pedagogy 1 A O E mailové spojení mezi rodiči a pedagogy 1 A O Exercicie pro učitele 1 A O Poskytnout studentům pomoc při problémech doma 1 A O Vybudování "kultury organizace" 1 A O Vytvoření pozice správce webu a sítě 1 A O Vzdělávání učitelů 1 A O Změna motivace studentů na znalosti A O Aktuální dostupnost hodnocení studentů na Intranetu A O Asistenti pedagogů pro zajištění práce školy A O Otevřená schránka důvěry kohokoliv komukoliv se zveřejněnou odpovědí na web A O Otevřenost a pravidelné poskytování informací A O Propojení vstupních karet s centrální evidencí na počítači A O Škola naruby A O Větší spolupráce rodičů s konkrétními učitely A O Větší spolupráce učitelů s aktivními rodiči A O Víkendové akce pro studenty s jejich rodinami A O Založení SRPŠ A O Zapojení studentů do brigád (škola, kostel) A O Změna motivace rodičů A O Zřízení spirituála 3 A T Konzervatismus Říjen 2006 Strana: 1/5

2 1 A T Odliv osobností ze školy 1 A T Potlačování výjímečnosti studentů A T Lhostejnost A T Pomluva, msta, lež A T Spánek na vavřínech A T Uzavřenost práce s informacemi A T Úzkoprsost A T Zkreslování 25 B Budovy, prostory, vybavení, areál 5 B S Dobře položený areál školy B S Malá škola B S Malý počet tříd B S Vysoce kvalitní architektonická studie 9 B W Nedostatečné vybavení učeben technikou 2 B W Architektonická studie KG 1 B W Nedostatečně vybavená knihovna B W Nedostatek ubytovací kapacity a stravování ve škole 5 B O Adaptace školy pro možnost ubytování o prázdninách 3 B O Dataprojektor v každé třídě B O Počítač s internetem v každé třídě B O Vybudovat venkovní zelenou učebnu 48 C Jak se jeví škola zvenku a působí navenek,atraktivita 5 C S Práce studentského klubu Halahoj 3 C S Koncerty ve škole 1 C S Debatní klub C S Školní galerie je přístupná veřejnosti 5 C W Prezentace školy na veřejnosti 1 C W Drby a pomluvy 1 C W Malá informovanost 5 C O Otevřít školu pro celoživ.vzdělávání dospělých (osobní orientace self management, projektové řízení, EU a její možnosti a příležitosti, jazyky) 4 C O Být příkladem 4 C O Internet v cizích jazycích směrovaný k zahraničním školám 4 C O Oslovení mladých lidí ve vztahu k evangelizaci 3 C O Obnovení plesů KG 3 C O Otevření areálu veřejnosti 2 C O Od "katolicismu" ke "katolicitě" 2 C O Svoboda názoru 2 C O Větší využití webu školy i informovanosti vně i dovnitř 1 C O Studenti pomáhají osmělým 0 C O Studentský internetový časopis bez cenzury v různých jazycích C O Aktivní prezentace školy při náboru C O Být "výkladní skříní církve" C O Pravidelné besedy s významnými osobnostmi C O Prezentace výstav ve škole směrem k veřejnosti C O Spolupráce s rádiem Proglas C O Tiskové konference C O Začlenění marketingové koncepce do strategie KG C O Zlepšení prezentace na Didaktě C O Zlepšení prezentace školy (web školy) C O Zlepšit úroveň Dnů otevřených dveří C O Zviditelnění KG v Třebíči pořádáním akcí pro veřejnost 2 C T Odliv zájemců o studium C T Malá informovanost C T Stavění vědy a víry proti sobě C T Záměrná snaha škodit škole C T Zavádění znaků soukromé školy Říjen 2006 Strana: 2/5

3 50 D Podmínky pro činnost, financování D S Dobrá spolupráce se zřizovatelem D S Výborná spolupráce s třebíčským děkanstvím 5 D W Zadluženost 3 D W Nerovnost se státními školami D W Malá informovanost studentů a rodičů o způsobu užití finančního příspěvku D W Neochota některých rodičů financovat poznávací zájezdy 10 D O Nahrazení dobrovolného příspěvku povinným 9 D O Sledování vypisovaných dotačních programů a zpracování projektů 9 D O Získání fundraisera 4 D O Nalézt témata pro zapojení podniků dle C.S.R.( společenské odpovědnosti firem) 2 D O Informování rodičů o způsobu využití finančních příspěvků 1 D O Finanční pomoc školy / zřizovatele finančně slabým studentům 1 D O Urovnání a vyjasnění vztahů se zřizovatelem D O Srovnatelné výsledky v přírodovědných soutěžích se státním gymnasiem D O Všichni povinně sázejí v loterii D O Výhody pro přispívající studenty D O Využití grantů 6 D T Neúčast zřizovatele na práci týmu D T Finanční kolaps školy D T Finanční výhodnost na úkor kvality 74 E Způsoby výuky, charakteristické znaky školy pro studenty, zaměření studia a orientace, kooperace, projekty 4 E S Podpora přírodovědných předmětů 3 E S Počet přijatých studentů na VŠ E S Komunikace pedagogů se studenty přes internet E S Letní tábor KG E S Srovnatelné výsledky v přírodovědných soutěžích se státním gymnasiem E S Škola má řadu vynikajících pedagogů E S Uspěchy v soutěžích E S Výchova k ekologii E S Zlepšení práce v předmětových komisích včetně vzájemných hospitací 4 E W Malé nadšení studentů pro vlastní vzdělávání 1 E W Hospitace kolegů a ředitele v hodinách 1 E W Chybí biologie v posledním ročníku 1 E W Málo známek E W Absence učebnic a osnov náboženské výchovy E W Důchodci ve sboru E W Chybí zpětná vazba od studentů na profesory a jejich způsob výuky E W Paušalizování úrovně výuky E W Písemné práce nejsou zpřístupněny rodičům pouze známky E W Zkreslené představy rodičů o škole Říjen 2006 Strana: 3/5

4 6 E O Spolupráce s podobnými školami v zahraničí 5 E O Moderní metody výuky 5 E O Výměny studentů a pedagogů do jiných škol 5 E O Zřídit studijní zázemí pro studenty 4 E O Vést žáky k větší odpovědnosti za vlastní učení 4 E O Zaměření na znalosti místo na známky 3 E O Soulad koncepčních plánů s vizí, posláním a prioritami školy 3 E O Zaměření studentů na metody práce 3 E O Zaměření studentů na řešení problémových úloh 2 E O Procesní, projektové a strategické myšlení a metody jako předmět 2 E O Věnovat se více talentovaným studentům 2 E O Volitelné předměty 2 E O Vyučování etiky jako samostatného předmětu 2 E O Vyučující externisté z církevního prostředí 2 E O Výuka dle nových rámcových vzdělávacích programů 2 E O Výuka kreacionismu a vyvrácení pověr evolucionismu 1 E O Informace o nové koncepci náboženské výuky 1 E O Modifikace přijímaček podle profilu školy vzdělavatelnost 1 E O Spolupráce s teologickými fakultami 1 E O Zaměřit se na práci se studenty s neobvyklými typy inteligence (emoční, lingvistická) 1 E O Zavést průřezové předměty pro žáky z různých ročníků E O Nalézt optimální zatížení studentů doma E O Natáčet hodiny výuky úspěšných učitelů E O Osobnosti v učitelském sboru E O Otevření diskuze nad koncepcí jednotlivých předmětů E O Pořádání vědeckých soutěží studentů, pedagogů E O Projekty LEONARDO, SOKRATES E O Slovní hodnocení (klasifikace) místo známek nebo ke známkám E O Státní gymnázium je přírodovědně zaměřené E O Více poznávacích zájezdů E O Výuka v terénu E O Vzájemné hospitace kolegů E O Zařazení výuky projektového řízení E O Zařazení výuky rozvoje osobnosti E O Zařazení výuky týmových technik E O Zavést předmět: dramatická výchova, prezentace a empatie E O Zřízení více tříd v rámci ročníků 3 E T Lpění na starých metodách učebnice = jediný prostředek výuky E T Posuzování studenta aritmetickým průměrem známek E T Princip Rámcových vzdělávacích progamů a Školních vzdělávacích programů E T Příliš mnoho nových příležitostí a malý důraz na klasické vyučování E T Srovnatelné výsledky v přírodovědných soutěžích se státním gymnasiem E T Záměrná neschopnost rozumět češtině Říjen 2006 Strana: 4/5

5 54 F Výuka jazyků 1 F S Dostupnost jazykových kurzů F S Pořádání jazykových kurzů pro studenty F S Semináře zaměřené na konverzaci F S Umístění v jazykových soutěžích v okrese 8 F W Střídání učitelů jazyků 5 F W Málo jazykových kurzů v zahraničí 4 F W Malé spektrum jazyků 1 F W Nutnost doučování studentů mimo školu v jazycích F W Kvalita jazykových kurzů F W Nevyužívání jazykových seminářů F W Nezájem studentů o cizojazyčnou debatu F W Pořádání jazykových kurzů v domácím prostředí F W Vyhodnocování písemných jazykových cvičení ve smyslu zpětné vazby F W Zjišťování jazykové úrovně formou písemných prověrek 7 F O Dobrými pracovními podmínkami získat kvalitní pedagogy 5 F O Motivační stáže studentů na školách v zahraničí 5 F O Státní zkouška z jazyku součástí maturity 5 F O Získání rodilých mluvčích 4 F O Navázat kontakty v zemích NL, IRL, NOR, FIN, SLOV, EST (angličtina komunikační nástroj) 2 F O Jmenovat "ministra zahraničí" KG 2 F O Výměnné pobyty pedagogů: KG zahraničí 2 F O Vytvořit menší skupiny studentů při výuce jazyků 1 F O Letní mezinárodní jazykové kurzy 1 F O Vybavit studenty jazykovými znalostmi pro život 1 F O Vyučovat jiné předměty v cizích jazycích F O Cizojazyčný klub F O Debatní kluby v cizích jazycích F O Nabídka zahraničních výměn pro studenty zvenčí F O Omezit počet žáků ve třídě F O Přeshraniční spolupráce pro všechny studenty F O Stáže v zahraničí pro učitele F O Studijní pobyt pedagogů v zahraničí F O Výuka čínštiny (i pro veřejnost) F O Web v angličtině a němčině 0 G Hesla bez vlivu tohoto týmu G S Bezplatné církevní školství G O Výsledky voleb 2006 G T Demografický vývoj G T Přijetí zákonů proti "přirozenému zákonu" G T Zhoršující se výchova v rodinách Říjen 2006 Strana: 5/5