a tri disciplíny boli nebodované Najlepší

Transkript

1

2 Základná škola Sadová 620, Senica

3 Deň Zeme sa slávi 22. apríla K tomuto dňu d u som pripravila súťaže s e s ekotématikou pre žiakov šiesteho a siedmeho ročníka Žiaci súťažili s nielen za celú triedu i za seba v skupinových a individuálnych disciplínach Každý žiak musel absolvovať jedenásť disciplín v ôsmych disciplínach zberal eko-boby a tri disciplíny boli nebodované Najlepší jednotlivci z každej triedy a najlepšia trieda z každého ročníka boli odmenení Žiaci si nielen zasúťažili a ukázali svoju kreativitu, ale aj načerpali nové vedomosti, pretože e na každom stanovisku im bola odprezentovaná teória

4 PRVÁ SÚŤAŽNÁ DISCIPLÍNA Šesť rán n do koša inviduálna disciplína Úlohou bolo priniesť si 6 vrchnákov z PET-flia fliaš a z metrovej (pre chlapcov 1,5m) vzdialenosti ich vhodiť do žltého koša. Každá trefa = bod, teda maximálne 6 BODOV Teória: Recyklácia cia

5 PRVÁ SÚŤAŽNÁ DISCIPLÍNA

6 DRUHÁ SÚŤAŽNÁ DISCIPLÍNA Zaší šívanie ozónovej diery- skupinová disciplína Úlohou bolo vybrať 5 žiakov z triedy, ktorí budú zaší šívať dieru štopkaním, pričom sa jedná o štafetu. Keď prvý došije, odstrihne ihlu, druhý si navlečie niť, nadpojí ju a pokračuje. Každý žiak dostane svoju 4m niť,, ktorou šije dvojmo. Stopuje sa celkový čas práce a hodnotí sa kvalita prevedenia. Bodovanie od najpomalšieho: 0b, 5b, 10b, 15b Bodovanie od najškared karedšieho: 0b, 5b, 10b, 15b Teória: Ozónov nová diera

7 DRUHÁ SÚŤAŽNÁ DISCIPLÍNA

8 TRETIA SÚŤAŽNÁS DISCIPLÍNA Hod na petky- individuálna disciplína Úlohou bolo hodiť obručou ou z preglejky tak, aby sa navliekla na pet-fľašu.. Hádže H e sa s ôsmimi obručami, každá petka má svoju bodovú hodnotu, spočíta sa počet nahádzaných bodov Teória: Čo o sús to plasty a ich recyklácia. cia.

9 TRETIA SÚŤAŽNÁS DISCIPLÍNA

10 ŠTVRTÁ SÚŤAŽNÁ DISCIPLÍNA Hod odpadom - individuálna disciplína Úlohou bolo hodiť rôzne druhy odpadu do vymedzeného štvorca z určitej vzdialenosti. Hádzalo sa s plechovicou, petkou malou, cédéčkom, kinderkom, petkou veľkou, plechovým vrškom, papierovou guľou. Možnos nosť získať maximálne 7 BODOV Teória: Zneškod kodňovanie ovanie odpadov

11 ŠTVRTÁ SÚŤAŽNÁ DISCIPLÍNA

12 PIATA SÚŤAŽNÁS DISCIPLÍNA Ekotajničky ky - skupinová disciplína Úlohou bolo spoločne vylúš úštiť tri tajničky. Za správne vylúš úštenie tajničky trieda získala z 5b, za každé dobre doplnené slovo 1b Teória: bola ukrytá v tajničkách

13 PIATA SÚŤAŽNÁ DISCIPLÍNA

14 ŠIESTA SÚŤAŽNÁS DISCIPLÍNA Hod na presnosť- skupinová disciplína Každý žiak dostal jeden vrchnák k s pet-fľaše. Úlohou bolo hodiť ho spolužiakovi tak, aby ho chytil upravenou petkou na vzdialenosť 2m. Po hode prevezme upravenú petku ten, ktorý hádzal h a hádže ďalší, pokým sa v takejto štafete nevystriedajú všetci. Počet chytených vrchnákov = počet bodov. Teória: Separovaný zber

15 ŠIESTA SÚŤAŽNÁS DISCIPLÍNA

16 SIEDMA SÚŤAŽNÁS DISCIPLÍNA Správne triedenie - individuálna disciplína Každý žiak dostal štyri vrchnáky zelený, modrý, červený, žltý. Úlohou bolo hodiť vrchnák k správnej farby do správneho otvoru s označen ením m triedeného odpadu. Čo o správna trefa,, to bod, maximálne teda 4b Teória: Ako správne triediť odpad.

17 SIEDMA SÚŤAŽNÁ DISCIPLÍNA

18 ÔSMA SÚŤAŽNÁS DISCIPLÍNA Gombíkový znak školy - individuálna disciplína Každý žiak si priniesol gombík, ihlu a niť. Gombík k prišil il na znak školy a zaň získal 1bod. Teória: Gombík k ako symbol, ochrana životného prostredia

19 ÔSMA SÚŤAŽNÁS DISCIPLÍNA

20 DEVIATA DISCIPLÍNA Logická hra - žabky Pre tých, ktorí si chcú vyskúš úšať premiestňovanie žiab a zároveň preveriť svoje logické myslenie Teória: Migrácia obojživeln ivelníkov.

21 DEVIATA DISCIPLÍNA

22 DESIATA DISCIPLÍNA Odpadáčik skupinová disciplína Z rôzneho odpadového materiálu žiaci vytvorili spoločné dielo. Práce boli vystavené v budove školy. Teória: Zhodnocovanie odpadov.

23 DESIATA DISCIPLÍNA

24 JEDENÁSTA DISCIPLÍNA Spojenie s prírodou rodou - skupinová disciplína Žiaci mali za úlohu na tvár, prípadne padne na inú časť tela modelky, nakresliť výjav z prírody rody napr. motýľa, hada, kvietok,... Za triedu deti vybrali jednu modelku do súťaže, tie sa pofotili a fotky boli umiestnené na webovú stránku školy, kde mohli žiaci zahlasovať o Tvár r Zeme. Teória: Uvedomiť si neodlučite iteľnosť od prírody. rody.

25 JEDENÁSTA DISCIPLÍNA

26 Sadenie stromčekov

27 NAŠÍ ŠÍM M SNAŽEN ENÍM M CHCEME Z DETÍ VYCHOVAŤ EKOLOGICKY A EMPATICKY ZMÝŠĽAJ AJÚCICH ĽUDÍ. Dúfam, že e sa nám n m to spoločne podarí.