3. zasedání Řídícího výboru Partnerství MAP Opavsko

Transkript

1 3. zasedání Řídícího výboru Partnerství MAP Opavsko Tvorba Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání na území Opavska 26. září 2016 Opava Místní akční skupina Opavsko z.s. realizátor projektu Statutární město Opava partner projektu

2 Program jednání 1. Přivítání přítomných, omluvení nepřítomných, představení nových členů 2. Představení struktury Strategického rámce MAP do roku 2023 struktura dokumentu viz zaslaný podklad 3. Prioritní oblasti a jejich nastavené cíle obhajoba výsledků práce jednotlivými garanty pracovních skupin 4. Investiční priority seznam investičních priorit viz zaslaný podklad 5. Schvalování Strategického rámce MAP do roku Představení dalších kroků v realizaci MAP 7. Diskuze a doporučení pro činnost pracovních skupin a tvorbu dokumentu MAP 8. Závěr

3 Představení struktury Strategického rámce MAP do roku 2023 výsledek půlroční práce pracovních skupin a realizačního týmu představuje střednědobou vizi do roku 2023 pro rozvoj vzdělávání dětí a žáků do 15 let předán MŠMT ČR k platnost 6 měsíců (aktualizace až k ) každý žadatel do výzev IROPu bude dokládat soulad právě se Strategickým rámcem MAP dostupný bude veřejně na portálu Uzemní dimenze (odkaz zde: KAP/Strategicke-ramce-MAP) pracovní skupiny jej vzaly na vědomí a k jej doporučily ke schválení Řídícím výborem pozn: pozor na celoživotní vzdělávání

4 Představení struktury Strategického rámce MAP do roku 2023 Struktura Strategického rámce MAP do roku 2023 vize popis zapojení aktérů do tvorby MAP a postup tvorby MAP priority a cíle vzdělávání na Opavsku schválení Strategického rámce MAP přílohy seznam investičních priorit SWOT-3 analýzy ke každé prioritní oblasti

5 PRIORITNÍ OBLAST 1: Rozvoj předškolního vzdělávání jako předpoklad celoživotního učení na Opavsku SILNÉ STRÁNKY MŠ směřují vzdělávání dětí k přijetí na základní školu, k osvojení základů životně důležitých kompetencí Zkušenosti se vzděláváním dětí s rozdílnou úrovní psychického a fyzického vývoje dětí Kapacita MŠ dostačující i pro přijetí 2 letých dětí PŘÍLEŽITOSTI Využití dotačních programů k úpravě vnitřního a vnějšího prostředí, k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků, k modernizaci didaktických a metodických pomůcek Podpora a posílení odborníků pro potřeby MŠ a všech aktérů podílející se na přípravě dětí do základní školy (rodiče, ZŠ, specializovaná pracoviště, NNO) Personální podpora v práci s 2 letými dětmi SLABÉ STRÁNKY Převažující tradiční formy a metody práce, minimální individuální a diferencovaný přístup k dětem (limitováno vysokým počtem dětí ve třídě-28, nedostatkem moderních technologií, omezenými prostředky na další vzdělávání pedagogů) Nedostatek odborníků pro včasnou diagnostiku a následnou metodickou podporu, absence odborníků přímo v terénu Nedostatečné personální zajištění ve třídách, kde jsou zařazeny i 2 leté dětí HROZBY Nezájem rodičů o aktivní spolupráci Nedostatečná podpora veřejnosti i odborníků nadaným dětem předškolního věku Přijímání 2 letých dětí vnímáno veřejnosti jako ohrožení kvality předškolního vzdělávání

6 PRIORITNÍ OBLAST 1: Rozvoj předškolního vzdělávání jako předpoklad celoživotního učení na Opavsku Strategický cíl 1.1 Pro úspěšnější vstup 6 letých dětí do základních škol dojde k efektivnější a systematičtější spolupráci pedagogů mateřských škol, základních škol, rodičů a pracovníků poradenských zařízení s cílem usnadnit a připravit dítě na povinné vzdělávání. Mateřské školy budou vybaveny moderními didaktickými pomůckami včetně informačních technologií Strategický cíl 1.2 Do konce roku 2023 bude na Opavsku vytvořen systém péče o nadané děti včetně investiční podpory mateřských škol Strategický cíl 1.3 Mateřské školy na Opavsku formou investic do úprav objektů a pořízením odpovídajícího zařízení jsou v roce 2023 připraveny na přijetí 2 letých dětí a nabídnou bezpečné prostředí pro kvalitní výchovně vzdělávací proces

7 PRIORITNÍ OBLAST 2: Rozvoj základního vzdělávání na Opavsku SILNÉ STRÁNKY Dostatečné prostory základních škol na Opavsku a kvalitní internetové připojení na území Odborně vzdělaní pracovníci ve školství, část motivována se dále vzdělávat a pracovat na sobě i příklady dobré praxe a zájem rodičů o problematiku vzdělávání Fungující příklady dobré praxe školních a žákovských aktivit, aktivit spolupráce mezi školami, se středními a vysokými školami i se zájmovými a sportovními organizacemi, jejich působnost na školách PŘÍLEŽITOSTI Využití dostatečné prostorové kapacity k rozšíření nabídky vzdělávacích aktivit školami a obnova a modernizace stávajících podmínek Využití nabídky vzdělávacího trhu k rozvoji pracovníků ve školství a prohloubení spolupráce všech aktérů vzdělávacího procesu Využití široké nabídky a další rozšíření nejrůznějších aktivit škol a aktivit spolupráce pro smysluplné naplnění vzdělávacího procesu dětí a žáků SLABÉ STRÁNKY Mnohdy nevyhovující technický stav školních budov a nedostatek odborných učeben či jejich nedostatečné vybavení, zastaralý stav ICT Místně a oborově nedostatečný počet odborných pracovníků, ztráta motivovanosti části zaměstnanců ve školství a malá znalost či ochota k naplňování současných trendů ve vzdělávání Nízký zájem žáků a celkově malá obliba školy jakožto celku i nízká úroveň preferovaných dovedností spojená s problematickou motivací a spoluprací i podporou ze strany rodin žáků HROZBY Využitelnost nabídky škol vzhledem ke klesajícímu počtu dětí, jejich stagnující nízké motivaci a škále dalších nabídek podpořených nezřídka preferencemi či nezájmem rodičů Ztráta motivovanosti další části pracovníků ve školství vzhledem k vysokým nárokům a nedostatečné podpoře Zhoršení postavení školy v očích veřejnosti, rodičů a žáků a neochota ke spolupráci

8 PRIORITNÍ OBLAST 2: Rozvoj základního vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 2.1 Investice do školních objektů včetně nákupu potřebného vybavení vytvoří školám do roku 2023 základní podmínky pro efektivní a bezpečný vzdělávací proces Strategický cíl 2.2 Kvalitní vzdělávací proces v základních školách na Opavsku vyžaduje odpovídající personální zajištění s potřebnou skladbou odborníků, kteří přirozeně ve své práci aplikují nové poznatky, pomáhají rozvíjet spolupráci školy s rodinou i školy se zřizovateli Strategický cíl 2.3 Žáci základních škol na Opavsku v roce 2023 budou využívat osvojené strategie osobnostního rozvoje potřebné pro celoživotní vzdělávání na společensky preferovaných oblastech

9 PRIORITNÍ OBLAST 3: Společné vzdělávání na Opavsku SILNÉ STRÁNKY Zkušenosti škol s integrací žáků s různými handicapy Sociální služby a předškolní kluby připravují děti ze sociálně znevýhodněného prostředí pro úspěšný nástup do školy i během školní docházky Zkušenosti škol s činností školních poradenských pracovišť PŘÍLEŽITOSTI Podpora partnerských sítí Podpora vzniku ŠPP Podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků SLABÉ STRÁNKY Málo odborníků na specializovanou práci s dětmi a žáky se SVP ve školách a školkách Používání tradičních metod vzdělávání a hodnocení dětí a žáků Školy neumí motivovat rodiče a žáky z nepodnětného prostředí ke vzdělávání HROZBY Kumulace žáků se sociálním vyloučením v některých školách Nárůst negativních jevů ve školách a problémů ve třídách Nepřijetí principu společného vzdělávání veřejností, rodiči, pedagogy

10 PRIORITNÍ OBLAST 3: Společné vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 3.1 Prostřednictvím cílené podpory bezproblémového přechodu dětí z mateřských na základní školy dojde do roku 2023 k podstatnému snížení odkladů školní docházky na území Opavska Strategický cíl 3.2 Posílením inkluzivní role základních škol a organizací působících ve vzdělávání na Opavsku dojde do roku 2023 ke snížení počtu žáků ohrožených školním neúspěchem Strategický cíl 3.3 Prostřednictvím společných aktivit školek, škol, dalších aktérů a rodičů vytvoření prostředí pro vzájemnou komunikaci, motivaci, spolupráci a sdílení zkušeností

11 PRIORITNÍ OBLAST 4: Rozvoj odborného vzdělávání na Opavsku SILNÉ STRÁNKY Dostatek materiálních kapacit (vybavení, prostory, přístup k materiálu) pro praktické ukázky, kurzy, školení a rekvalifikace ve středoškolských vzdělávacích zařízení Silná síť technických středních škol na Opavsku s výborným vybavením Existující provázanost některých škol, univerzit a zaměstnavatelů v regionu PŘÍLEŽITOSTI Zlepšení komunikace a spolupráce mezi podniky a školami Jednotně propagovat a medializovat aktivity v oblasti odborného vzdělávání na Opavsku Zvýšení finančních prostředků na zaplacení osob zabývajících se kariérovým poradenstvím a věnujících se exkurzím SLABÉ STRÁNKY Nejednotný přístup k podpoře a rozvoji praktického vzdělávání v regionu Teoretické vzdělávání je upřednostňováno před praktickými ukázkami Nízký počet spolehlivých a kvalitních pedagogů HROZBY Neakceschopnost kraje prosazovat koncepční, strategická a potřebná (vnímáno zdola-nahoru) opatření Odliv odborníků i mistrů v praktických oborech a nedostatek jejich náhradníků Neochota ZŠ a MŠ spolupracovat v dostatečné míře

12 PRIORITNÍ OBLAST 4: Rozvoj odborného vzdělávání na Opavsku Strategický cíl 4.1 V roce 2023 jsou děti a žáci na Opavsku podnikavé a iniciativní Strategický cíl 4.2 Rozvojem kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání bude v roce 2023 vyšší zájem o další studium technických oborů na Opavsku Strategický cíl 4.3 V roce 2023 bude na Opavsku zaveden kvalitní jednotný systém kariérního poradenství Strategický cíl 4.4 Rozvojem digitálních kompetencí dětí a žáků disponují žáci ZŠ v roce 2023 kvalitním znalostním potenciálem v této oblasti

13 Investiční priority Seznam investičních priorit

14 Schvalování Strategického rámce MAP do roku 2023

15 Představení dalších kroků v realizaci MAP vzdělávací aktivity leadership a řízení změn ve školách předškolní vzdělávání a inkluze čtenářská a matematická gramotnost inkluzivní vzdělávání kariérové poradenství v základních školách tvorba akčního ročního plánu, který bude naplňovat definované strategické cíle

16 Diskuze a doporučení pro činnost pracovních skupin a tvorbu dokumentu MAP

17 Děkujeme za pozornost Místní akční skupina Opavsko z.s.