Název předmětu: Základy pohybových dovedností v Tv (PXVK)
|
|
- Tadeáš Pravec
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Název předmětu: Základy pohybových dovedností v Tv (PXVK) Garant předmětu: PhDr. Renata Malátová, PhD. Vyučující předmětu: Mgr. Dominika Hýsková, PaedDr. Jaroslava Tenglová, CSc., Mgr. Zdeněk Tomšíček Rozsah výuky: 8hodin Počet kreditů: 4 Způsob ukončení: Zkouška praktická Forma výuky předmětu: 0+8 cvičení I. Plavání vyučující: Mgr. Dominika Hýsková hyskova@pf.jcu.cz PXVK požadavky z plavání přizpůsobené věku posluchačů: 1.) Plavání pod vodou: Úkol: zjištění úrovně plaveckých dovedností Provedení: plavání na šířku bazénu, po dobu plavání musí být celé tělo pod hladinou. Start z bloku. Klasifikace: Výborně 16metrů a více Velmi dobře 13 15metrů Dobře 10 12metrů 2.) 40m znak: 3.) 40m prsa: 4.) 40m kraul: Úkol: zjištění zvládnutí techniky plaveckého způsobu prsa, znak. Provedení: souvislé plavání plaveckým způsobem znak, prsa. Startovní skok, obrátka, dohmat. Klasifikace: hodnotí se technika plaveckého způsobu, obrátky a startu (dle platných pravidel plavání) 5.) 200m volný způsob: Úkol: zjištění fyzické úrovně posluchačů. Provedení: zvoleným plaveckým způsobem uplavat ve stanoveném čase 200 metrovou trať (dle platných pravidel plavání) Klasifikace: výborně velmi dobře dobře Znak, prsa: Muži: let 4:20 4:35 5:00 Muži: let 4:30 4:45 5:10 Muži: 40 let a více 4:50 5:15 5:30 Kraul: Muži: let 3:50 4:05 4:20 Muži: let 4:05 4:25 4:50 Muži: 40 let a více 4:15 4:35 5:00 KTVS PF JU 1
2 Znak, prsa: Ženy: let 4:35 4:50 5:10 Ženy: let 4:45 5:00 5:20 Ženy: 40 let a více 5:00 5:20 uplavat Kraul: Ženy: let 4:15 4:40 5:00 Ženy: let 4:35 4:50 5:05 Ženy: 40 let a více 4:50 5:15 uplavat 6.) Konkrétní požadavky k samostudiu: Prostudování literatury týkající se techniky a metodiky plavání Vypracování seminární práce technika a metodika plaveckých způsobů, startů a obrátek Literatura: BĚLKOVÁ, T. Didaktika plavecké výuky. Praha: Univerzita Karlova, s. ISBN COUNSILMAN, E. Závodní plavání. Praha: Olympia, s. COLWIN, M.C. Breakthrough Swimming.Champaign: Human Kinetics.247 s ISBN ČECHOVSKÁ, I, MILER, T. Plavání. Praha: Grada Publishing, HOCH, M. a kol. Teorie a didaktika plavání. Praha: SPN, s. HOFER, Z. a kol. Technika plaveckých způsobů. Praha, Karolinum s. ISBN GIEHRL, J., HAHN, M. Plavání. České Budějovice: Kopp, s. ISBN Pravidla plaván a dálkového plavání. Praha: ČSPS, Aktualizace: www. plavani.cstv.cz RESCH, J., KUNTER, E. Jak se neutopit. Olomouc: Hanex, MAGLISCHO E. W. Swimming Fastest. Champaign: Human Kinetics, s II. Gymnastika PaedDr. Jaroslava Tenglová tenglova@pf.jcu.cz J.Tenglova@seznam.cz 1. Přeskoky švihadla po dobu 30 sec. Hodnocen počet přeskoků Klasifikace MUŽI ŽENY Šplh na laně 3 m kličkou (pevná klička a jedno posunutí). 3. Přeskok. Roznožka přes kozu našíř.(vzdálenost můstku libovolná). Výška nářadí : MUŽI cm ŽENY cm 4. Hrazda po čelo : základní postavení, náskok do vzporu sešin vpřed 5. Akrobacie : základní postavení stoj spatný, připažit dřep kotoul vpřed do sedu roznožného, hluboký předklon svíčka kolébkou dřep kotoul vzad výskok s obratem - stoj na rukou s dopomocí (popř. přemet stranou) KTVS PF JU 2
3 Při nesplnění disciplíny je student povinen vypracovat seminární práci technika a metodika nácviku nezvládnutého požadavku! Konkrétní úkoly k samostudium - Prostudování literatury týkající se techniky a metodiky sportovní gymnastiky v rozsahu 1. stupně ZŠ. - Vypracování seminární práce technika a metodika nácviku vybraného cviku (tři části popis techniky cvičení, metodika nácviku, záchrana a dopomoc ) Kontrola úkolů - Odevzdání seminární práce a její rozbor s učitelem Doporučená literatura kolektiv autorů (2005). Gymnastika. Praha: Karolinum Miklánková, L. (2005). Tělesná výchova na 1. stupni ZŠ (základní gymnastika). Olomouc: Univerzita Palackého Skopová, M., Zítko, M. (2005). Základní gymnastika. Praha: Karolinum Svatoň, V.: Gymnastika metodicky a hrou. Olomouc, Hanex 1992 Svatoň, V.: Didaktika gymnastiky ve školní TV. Praha, SPN 1985 III. Atletika Mgr. Zdeněk Tomšíček tomsicek@pf.jcu.cz Požadavky: Splnění praktických požadavků dle uvedené klasifikace v tabulce. Hodnocena bude i technika jednotlivých atletických disciplín. Požadavky pro samostudium: Prostudování literatury týkající se metodiky a techniky atletických disciplín. Prostudování pravidel atletiky. 100m (s) běh (min) Klasifikace M Ž M-3000m Ž-1500m I.kat / II.kat. I.kat / II.kat. I.kat / II.kat. I.kat / II.kat. 13,0 / 13,5 15,0 / 15,5 12:28,0 / 12:58,0 6:48,0 / 7:18,0 1 13,5 / 14,0 15,5 / 16,0 13:19,0 / 13:49,0 7:03,0 / 7:33,0 1-13,9 / 14,4 16,0 / 16,5 14:10,0 / 14:40,0 7:38,0 / 8:08,0 2 14,4 / 14,9 16,5 / 17,0 15:01,0 / 15:31,0 8:03,0 / 8:33,0 2-14,8 / 15,3 17,0 / 17,5 15:52,0 / 16:22,0 8:28,0 / 8:58,0 3 skok daleký (cm) skok vysoký (cm) hod (m) Klasifikace M Ž M Ž M-granát Ž-kr.míček I.kat / II.kat. I.kat / II.kat Stejné pro obě kategorie Stejné pro obě kategorie 530 / / / / / / / / / / II. věková kateg. Uchazeč(k)y, které v kalendářním roce skládání zkoušky dosáhnou 30ti let. KTVS PF JU 3
4 III. věková kateg. Uchazeč(k)y, které v kalendářním roce skládání zkoušky dosáhnou 40ti let požadované výkony dle konzultace s vyučujícím Literatura : HRBKOVÁ M., Vybrané kapitoly z didaktiky pro učitele 1.st. Plzeň: ZU, RUBÁŠ, K. Základní atletické disciplíny. Plzeň: PF, VINDUŚKOVÁ, J. a kol. Abeceda atletického trenéra. Praha: Olympia, ŠIMON, J. a kol. Atletické vrhy a hody. Praha: Olympia,2004. VELEBIL, V. a kol. Atletické skoky. Praha: Olympia, Pravidla atletiky IV. Sportovní hry Mgr. Zdeněk Tomšíček tomsicek@pf.jcu.cz Basketbal Komplexní test Úkol : zjistit zvládnutí herních činností jednotlivce v celostním testu Testové provedení : hráč stojí v polovině hřiště a provádí přihrávku trčením obouruč od prsou do prostoru čáry trestného hodu spoluhráči, od kterého přebírá míč, provádí dvojtakt na koš a střelbu vrchem. Po střelbě chytá míč pod košem, provádí driblink mimo vymezené území s následnou střelbou vrchem z krátké vzdálenosti po zastavení. Chytá míč po střelbě pod košem provádí driblink mezi čtyřmi stojany ve vzdálenosti 3m od sebe (driblink kolem stojanu vždy vnější rukou). Dále provádí driblink se střelbou na koš (libovolným způsobem). Test končí dotykem míče o desku či koš (viz obr.1). Hodnocení: testem lze dosáhnout deset bodů. Od této hodnoty se odečítají ztrátové body : špatná přihrávka, chybný dvojtakt, chybná střelba po dvojtaktu, chybná střelba po driblinku, chybný driblink, chybný dvojtakt po driblinku, chybná střelba po dvojtaktu, drobné porušení pravidla o krocích. Klasifikace Body KTVS PF JU 4
5 neprospěl 3 a méně bodů Obr.1 Komplexní test z basketbalu - grafický záznam Házená Test házení a chytání míče Úkol: zjistit zvládnutí herních činností jednotlivce Testové provedení: hráči stojí ve vzdálenosti 9m od sebe. Provádí 10 pokusů přihrávky (5+5) viz obr.2. Hodnocení: každý úspěšný pokus se hodnotí 2 body. Nechycení míče=ztráta jednoho bodu, špatné postavení rukou při chytání míče= ztráta jednoho bodu. Stejné hodnocení platí pro házení. Chybné provedení - loket níže než rameno ( házející ruky), nepřesnost přihrávky, špatné postavení nohou. Známka Body neprospěl 4-0 Obr.2 Test házení a chytání míče-grafický záznam KTVS PF JU 5
6 Volejbal Sada testů Úkol: zjistit zvládnutí herních činností jednotlivce v dílčích testech Testové provedení : a) opakované odbíjení obouruč vrchem o stěnu ze vzdálenosti 1,5m (20 ) b) opakované odbíjení obouruč spodem o stěnu ze vzdálenosti 1,5m(20 ) Klasifikace Počet platných pokusů (16)-19(16) (11)-14(11) Neprospěl Méně než Konkrétní požadavky k samostudiu: Prostudování literatury týkající se techniky a metodiky sportovních a pohybových her Vypracování seminární práce technika a metodika vybrané HČJ Úkol: odevzdání seminární práce Literatura: BUCHTEL, J. Teorie a didaktika volejbalu. Praha: Karolinum, TUMA, M., TKADLEC, J. Házená. Praha: Grada, VELENSKÝ, M. Pojetí basketbalového učiva pro děti a mládež. Praha: Karolinum, KTVS PF JU 6
7 Hodnocení zkoušky Konečná známka je průměrem výsledných známek z atletiky, gymnastiky, plavání a sportovních her. Výsledná známka Rozpětí celkového průměru 1 1,00 1,30 1,5 1,31 1,75 2 1,76 2,20 2,5 2,21 2,65 3 2,66 3,25 1. Posluchač musí absolvovat všechny testy stanovených disciplín. 2. Neprospěl (4) v jednom dílčím testu jedné discipliny. Posluchač opakuje pouze dílčí test. 3. Neprospěl (4) v jednom dílčím testu ve dvou disciplinách. Posluchač opakuje pouze dílčí testy. 4. Neprospěl ve dvou dílčích testech v jedné disciplině. Posluchač opakuje celou disciplinu. 5. Neprospěl ve dvou dílčích testech jedné discipliny a v jednom dílčím testu druhé discipliny. Posluchač opakuje obě discipliny. 6. Neprospěl v jednom dílčím testu ve třech disciplinách. Opakuje celou zkoušku 7. Neprospěl ve dvou dílčích testech ve dvou disciplinách. Opakuje celou zkoušku. 8. Nesplní-li posluchač jeden dílčí test (např. skok daleký) ani na druhý opravný termín a všechny ostatní dílčí testy splnil,vyhověl požadavkům zkoušky. Nemůže však získat lepší známku než dobře. Vyjímkou je test plavání na 200m, ten je nutné splnit v každém případě. O všechny testy je nutné se pokusit, nikoliv jeden vynechat. České Budějovice - KTVS, 2011 KTVS PF JU 7
Vyucující predmetu: Mgr. Dominika Faktorová, PaedDr. Jaroslava Tenglová,
Název predmetu: Základy pohybových dovedností v Tv (PXVK) Garant predmetu: doc. PaedDr. Emil Repka, CSc. Vyucující predmetu: Mgr. Dominika Faktorová, PaedDr. Jaroslava Tenglová, doc. PaedDr. Emil Repka,
VícePožadavky zkoušky z předmětu Základy pohybových dovedností - PXVP studijní program Učitelství 1. stupeň základních škol
Požadavky zkoušky z předmětu Základy pohybových dovedností - PXVP studijní program Učitelství 1. stupeň základních škol I. Plavání 1.40 m znak se startem a obrátkou (hodnocena technika plaveckého způsobu,
VíceKritéria maturitní zkoušky z volitelného předmětu tělesná výchova. Maturitní zkouška je složena ze 2 částí A/ praktické B/ teoretické
Kritéria maturitní zkoušky z volitelného předmětu tělesná výchova Maturitní zkouška je složena ze 2 částí A/ praktické B/ teoretické A/ praktická část 2013 GYMNASTIKA 1. test: Akrobatická sestava Popis
VíceKritéria maturitní zkoušky z volitelného předmětu tělesná výchova. Maturitní zkouška je složena ze 2 částí A/ praktické B/ teoretické
Kritéria maturitní zkoušky z volitelného předmětu tělesná výchova Maturitní zkouška je složena ze 2 částí A/ praktické B/ teoretické A/ praktická část 2013/2014 GYMNASTIKA 1. test: Akrobatická sestava
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova
TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova Mgr. Beata Jonsztová 2018/2019 Tercie: 3 y týdně (celkem 99 ) Místo: školní tělocvična a sportoviště u školy Změny tematického plánu vyhrazeny vzhledem ke klimatickým podmínkám
VíceTělesná výchova pro 1. ročník
1V2, 1V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
Vícesport-up / Masarykova univerzita Praktická zkouška z tělesné výchovy pro studijní obory: Animátor sportovních aktivit a Tělesná výchova a sport
sport-up / Masarykova univerzita Praktická zkouška z tělesné výchovy pro studijní obory: Animátor sportovních aktivit a Tělesná výchova a sport Přijímací zkouška z tělesné výchovy je jednodenní a pouze
VíceTělesná výchova tercie chlapci (ŠVP)
GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6A Mgr. Jiří Surma Tematické plány pro školní rok 2018/2019 Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP) ŠVP (tercie chlapci) hodinová dotace: 99 hodin (3 hodiny týdně) :
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zná základní taneční kroky, respektuje rytmus
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Sportovní hry košíková, odbíjená, florbal, házená; gymnastika Rozvoj pohybových schopností a dovedností v daných sportovních odvětvích a zvyšování fyzické zdatnosti.
VíceTělesná výchova pro 1. ročník
V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 astika Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
VíceTEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky
TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky Mgr. Beata Jonsztová 2018/2019 Sexta: 3 hodiny týdně (celkem 99 hodin) Místo: školní tělocvična a sportoviště u školy Změny tematického plánu vyhrazeny vzhledem ke
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově
Průběžně osvojované vědomosti a dovednosti: TĚLESNÁ VÝCHOVA - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově - Základní pojmy spojené s osvojovanými činnostmi - Základní organizační činnosti
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Sportovní hry košíková, odbíjená, florbal, házená, gymnastika Rozvoj pohybových schopností a dovedností v daných sportovních odvětvích a zvyšování fyzické zdatnosti.
VíceSMĚRNICE K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z DRAMATICKÉ VÝCHOVY SPECIALIZACE, HUDEBNÍ VÝCHOVY SPECIALIZACE, VÝTVARNÉ VÝCHOVY SPECIALIZACE, TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU
SMĚRNICE K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z DRAMATICKÉ VÝCHOVY SPECIALIZACE, HUDEBNÍ VÝCHOVY SPECIALIZACE, VÝTVARNÉ VÝCHOVY SPECIALIZACE, TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU Číslo jednací: SPSSZS/1906/2017 Platnost od: 1. 11.
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika reaguje na povely učitele, snaží se o správné
VíceTělesná výchova pro 6.ročník chlapci
Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci výstupy okruh učivo dílčí kompetence mezipředmětové vztahy poznámky 1V4,1V5 1V1, 1V2 základní druhy tělocvičné aktivity (tělesnou výchova, tělocvičná rekreace a sport).
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence komunikativní formuje a vyjadřuje své myšlenky a názory
Více2. Maturitní zkouška ze specializace se skládá ze dvou částí konaných praktickou a ústní formou.
SMĚRNICE PRO HODNOCENÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY Z DRAMATICKÉ VÝCHOVY SPECIALIZACE, HUDEBNÍ VÝCHOVY SPECIALIZACE, VÝTVARNÉ VÝCHOVY SPECIALIZACE, TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU Číslo jednací: SPSSZS/ /2015 Platnost od:
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví. Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Třída: Prima. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák.
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Třída: Prima Očekávané výstupy Provádí danou činnost dle pokynů učitele, rozumí povelům Provádí daná cvičení s kázní, aktivně vstupuje
VíceTělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)
GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6A Mgr. Jiří Surma Tematické plány pro školní rok 2018/2019 Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP) ŠVP (sekunda chlapci) hodinová dotace: 9 (3 hodiny týdně) Výchova
VíceDODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny
DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné, Brno, Kamenomlýnská 2 Dodatek k ŠVP je veden pod číslem jednacím: V379 - ZŠ 557
VíceTělesná výchova pro 6. ročník - dívky
výstupy okruh učivo Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky mezipředmětové vztahy poznámky 1V4,1V5 1V1, 1V2 1V2 1V1, 1V2, 1V4 1V3 Činnosti ovlivňující zdraví hygiena, bezpečnost a zásady chování při pohybových
VíceTEMATICKÝ PLÁN 1. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Lenka Hojná, Mgr. Vladimíra Hryzlíková Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1. O) Školní rok 2018/2019 1. Držení míče, manipulace s míčem - držení míče,
VíceTALENTOVÉ ZKOUŠKY Z TĚLESNÉ VÝCHOVY PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016
PŘÍLOHA Č. 1 Typ programu: Studijní program: Studijní obor: Forma studia: Bakalářský Tělesná výchova a sport Tělesná výchova a sport Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání Ochrana obyvatelstva
Víceakrobacie - kotoul vpřed a vzad ve vazbách - stoj na rukou s dopomocí - skoky prosté s použitím trampolínky - roznožka přes kozu na šíř
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova 2. 6. Očekávané výstupy Komp e t e n c e Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky umí si osvojit nové pohybové dovednosti
VíceTEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Týdenní dotace: 2h/týden Vyučující: Mgr. L. Erberová, Mgr. V. Hryzlíková, Mgr. V. Antalová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1.
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika
A B C D E F Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení operuje s obecně užívanými termíny, znaky, symboly uvádí
VíceSouborné zkoušky z předmětů SHA a GYM. Školní rok: 2016/ B EPSM
Souborné zkoušky z předmětů SHA a GYM Školní rok: 2016/2017 3. B EPSM POKYNY V Neveklově dne 24. 5. 2017 Vypracoval: Bc. Matěj Rašovský 1 ÚVOD Žáci v rámci svého oboru Ekonomika a podnikání Sportovní management
VíceUNIVERZITA KARLOVA Fakulta tělesné výchovy a sportu
UNIVERZITA KARLOVA Fakulta tělesné výchovy a sportu TALENTOVÉ ZKOUŠKY Z TĚLESNÉ VÝCHOVY PRO AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 Typ programu: Studijní program: Forma studia: Bakalářský Tělesná výchova a sport se
Víceškolní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr.
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
VícePŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA
PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Ţák se chová ukázněně při TV i sportu, předvídá nebezpečí úrazu a přizpůsobí mu svou činnost
VíceTALENTOVÉ ZKOUŠKY ATLETIKA. 16,74 s. 16,04 s. 13,24 s a lépe 100 m ženy II. kategorie. 17,24 s. 16,54 s
TALENTOVÉ ZKOUŠKY V přijímacím řízení na FTVS UK v Praze musí uchazeč prokázat požadovanou úroveň výkonů v atletice, plavání, ve sportovní gymnastice a sportovních hrách. Výkony v každém z těchto čtyř
VíceŠkolní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV
Dodatek k ŠVP ZV č. 5 - aktualizace k 1. 9. 2017 Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ ŠVP zpracovaný podle RVP ZV Základní škola a mateřská škola Bečov nad Teplou, okres Karlovy Vary, příspěvková
VíceTALENTOVÉ ZKOUŠKY Z TĚLESNÉ VÝCHOVY PRO AKADEMICKÝ ROK 2019/2020
TALENTOVÉ ZKOUŠKY Z TĚLESNÉ VÝCHOVY PRO AKADEMICKÝ ROK 2019/2020 Studijní program: Trenér Kondiční trenér V přijímacím řízení na UK FTVS musí uchazeč prokázat požadovanou úroveň výkonů v atletice, gymnastice
VíceTělesná výchova - Kvarta
- Kvarta Tělesná výchova Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
Více9.3.16. Člověk a zdraví Tělesná výchova
Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Hlavní okruhy Výstupy z RVP ZV realizace Metody práce Průřezová tém. obor zvlád. téma ročník ČINNOSTI Dovede se orientovat ve IX. Zásady bezpečnosti
VíceTělesná výchova - 1. ročník
Tělesná výchova - 1. ročník reaguje na základní pokyny a povely Pohybové a organizační činnosti zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti dodržuje bezpečnostní a hygienické
VícePříloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA
Spojuje pravidelnou každodenní činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti Zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině,
VíceI. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)
I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV) Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět tělesná výchova umožňuje žákům poznávat vlastní pohybové
Více24-41-M/01 Strojírenství
Učební osnova vyučovacího předmětu tělesná výchova Obor vzdělání: -1-M/01 Strojírenství 6-1-M/01 Elektrotechnika Délka a forma studia: roky, denní studium Celkový počet týdenních hodin za studium: Platnost:
Vícevolitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé
VíceUplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy
Předmět: Tělesná výchova Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, poznámky Činnosti ovlivňující zdraví Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu.
Vícevolitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 8. ŠULC MARTIN
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé
VíceŠkolní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Tělesná výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy II. stupeň KAPITOLA 25. - TĚLESNÁ
VíceDodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,
Dodatek k ŠVP ZV č. 3 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, 1. 9. 2013 Škola: Základní škola Lhenice, okres Prachatice Koordinátor ŠVP ZV: Mgr. Marie
Vícerozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností
Vyučovací předmět: Tělesná výchova (Tv) Ročník ředmět ůřezová témata Mezipředmět. vazby 1 Tv 1 Tv Hv, 1 Tv Školní výstupy Učivo (pojmy) oznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva
Více5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA
Dodatek č. 15 - Výuka plavání jako součástí vzdělávání v základní škole, platnost od 1. 9. 2017 5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 5.8.2 Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: ČLOVĚK A SPORT OVO: 4.1.,4.2., 4.3, Význam biorytmů pro zdraví a 4.4., 4.5, 5.1. pohybovou aktivitu Pojmy osvojovaných činností Základní pojmy spojené s
VíceTělesná výchova - Tercie
- Tercie Tělesná výchova Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
VíceVýstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti
5.1.9.2Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata Zvládá základní přípravu organismu před pohybovou
VícePříloha č. 7 učební osnovy
Příloha č. 7 učební osnovy Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: TĚLESNÁ VÝCHOVA Vzdělávací oblast Člověk a zdraví je zastoupena vzdělávacím oborem Tělesná výchova. Je realizována ve všech
VíceR e š e r š e. (Dokumentografická jednorázová rešerše) Vypracovala: Krajská vědecká knihovna v Liberci Rumjancevova 1362/ Liberec
R e š e r š e (Dokumentografická jednorázová rešerše) Plavecká výuka dětí mladšího školního věku Vypracovala: Krajská vědecká knihovna v Liberci Rumjancevova 1362/1 460 53 Liberec tel. +420-482 412 111
Vícevolitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 6. ŠULC MARTIN
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé
VíceR e š e r š e. Sportovní gymnastika na prvním stupni základní školy
R e š e r š e (Dokumentografická jednorázová rešerše) Sportovní gymnastika na prvním stupni základní školy Vypracovala: Krajská vědecká knihovna, příspěvková organizace Rumjancevova 1362/1 460 53 Liberec
VíceUčivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Ročník: 5. Časová dotace: 2 hodiny týdně Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví pohybový režim žáků délka a intenzita pohybu Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu. Uplatňuje
VíceTělesná výchova pro 1. ročník
Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo dílčí kompetence mezipředmětové vztahy poznámky 1V4, 1V5 dodržuje přesně povely učitele a rychle reaguje na jeho pokyny a gesta umí se bez pomoci převléct
Vícevýznam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1., 2., 3., (1. období) Žák spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti zvládá
VíceANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_03_09_TEV_Sd
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast (předmět) Autor ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_03_09_TEV_Sd CZ.1.07/1.5.00/34.0705 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
VíceMetodika výuky plavání pro zařazení do rámcového vzdělávacího programu
Metodika výuky plavání pro zařazení do rámcového vzdělávacího programu Plavecká výuka pro děti z mateřských škol( věk:3-5let) odbourání zábran a strachu z vodního prostředí formou her zvládnutí základních
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA - l. ROČNÍK Uplatňuje pravidla bezpečnosti při atletických činnostech, za pomoci uč. Je dodržuje. Dovede se samostatně převléct do cvičebního úboru. Reaguje na základní pokyny, signály
VíceUčivo předmětu. Činnosti ovlivňující zdraví
Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení. Časové vymezení. Organizační vymezení
TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Tělesná výchova představuje nejdůležitější formu pohybového učení a pohybové kultivace žáků a je hlavním zdrojem poznatků a námětů
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA - I. stupeň
TĚLESNÁ VÝCHOVA - I. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova je realizována v 1. - 5. ročníku v každém ročníku jsou 2 hodinami týdně. Vzdělávání je zaměřeno na význam pohybu pro zdraví,
VícePříloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA
Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost. Provede laickou první pomoc, přivolá
VíceVzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka
Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Ročník: 1. - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené možnosti - uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech
VíceV. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova
1/6 V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova V.8.2. II 2. stupeň V.8.2.II. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět tělesná výchova směřuje k poznání vlastních pohybových
VíceTělesná výchova - 6. 9. ročník Vzdělávací obsah
Tělesná výchova - 6. 9. ročník Vzdělávací obsah Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Bezpečnost při pohybových činnostech (činnosti ovlivňující zdraví) Hygiena při Tv Význam
Více5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět)
5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět) 5.19.1. Charakteristika předmětu Nepovinný předmět Sportovní hry vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví, navazuje na povinný předmět Tělesná výchova, který
VíceRočník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Gymnastika Příprava ke sportovnímu výkonu příprava organismu, zdravotně zaměřené činnosti Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti tanečky, základy estetického pohybu Zvládá základní
VíceV. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova
1/6 V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova V.8.2. I 1. stupeň V.8.2.I. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Obor tělesná výchova směřuje k poznání vlastních pohybových
VícePředmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu
Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje
VíceVzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v
Dodatek č. 1, účinnost od 1. 9. 2017, tímto dodatkem se zrušuje učební osnova předmětu tělesná výchova 1. stupeň ze dne 1. 9. 2016 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Ročník: 1. 3. Výstupy spojuje pravidelnou
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP
Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Tělesná výchova Předmět Tělesná výchova vychází ze vzdělávacího obsahu oblasti
VíceRočník VII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.
Náplň hodin 7. ročník Pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Sportovní hry: vybíjená hra, pohyb v poli přehazovaná hra pohyb v poli košíková - správný postoj při přihrávce,dribling
VíceTělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací obor: Tělesná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Tělesná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1.-5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a zdraví
VíceVzdělávací obor: Tělesná výchova. Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení
Vzdělávací obor: Tělesná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Tělesná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1.-5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a zdraví
Více- topografie- orientace na mapě
Ročník: 6. - aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti a z nabídky zvolí vhodný
VíceRočník VIII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.
Náplň hodin 8. ročník Pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Sportovní hry: přehazovaná hra, pohyb v poli, herní varianty košíková - dvojtakt, hráčské role, osobní obrana, poziční
VíceReálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.12 Učební osnovy: Tělesná výchova
Podle těchto učebních osnov se vyučuje ve třídách 1.N a 2.N šestiletého gymnázia od školního roku 2016/2017. Zpracování osnovy předmětu Tělesná výchova koordinoval Mgr. Martin Šnévajs. Časová dotace Nižší
VíceRozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc
Očekávaný výstup předmětu: Tv 6 - užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence - zná a užívá základní tělocvičné pojmy - rozumí povelům pořadových cvičení a správně na ně reaguje, - usiluje o zlepšení
Více2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví tělesná výchova Ročník: 1. 2. Kompetence ( výstupy ) Ví, že pohyb je vhodný pro zdraví. Zná základní pravidla chování a řídí se jimi. Zná zásady správného sezení, držení
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň
TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň - je realizována v 1. - 5. ročníku - v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah je rozdělen na 3 tematické okruhy: a) činnosti
VíceTělesná výchova. Cíle
Tělesná výchova Tělesnou výchovu vyučujeme ve všech ročnících jako samostatný předmět. Všechny žáky bez ohledu na individuální dispozice vedeme k tomu, aby zažili radost z pohybu a hry a tím získali pokud
VíceUplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Tv Mezipředmět. vazby Pr Tělesná výchova (Tv) Školní výstupy Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech
VícePříloha č. 27 TĚLESNÁ VÝCHOVA DÍVKY, CHLAPCI
Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost. Provede laickou první pomoc, přivolá
Více5.10.Učební osnovy Tělesná výchova
5.10.Učební osnovy Tělesná výchova 5.6 Vzdělávací oblast Člověk a zdraví 5.6.1 Vzdělávací obor Tělesná výchova NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: TĚLESNÁ VÝCHOVA 5.6.1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové
VíceBasketbal Praktická zkouška zřetězených dovedností
Basketbal Praktická zkouška zřetězených dovedností Testovaný si nejprve vybere, jestli bude začínat z pravé nebo levé strany - tedy zda bude provádět v testu dvojtakt zprava či zleva. Maximální bodový
VíceUČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a zdraví Tělesná výchova
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE Vzdělávací oblast Cílové zaměření vzdělávací oblasti Učíme žáky poznávat zdraví jako nejdůležitější životní hodnotu chápat zdraví jako vyvážený stav tělesné, duševní i sociální
VíceRočník III. A. Téma: Cíl: Žák - Poznámky Vazba na ŠVP: Průpravná, kondiční, koordinační, kompenzační, relaxační, vyrovnávací, tvořivá a jiná cvičení
Tématický plán Předmět Tělesná výchova Vyučující PhDr. Eva Bomerová Školní rok 2012/2013 Ročník III. A hod./týd. 3 14. září - 8. prosince Téma: Cíl: Žák - Poznámky Vazba na ŠVP: Průpravná, kondiční, koordinační,
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně
Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v 1. - 5. ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah je rozdělen na 3 tematické okruhy: Obsahové vymezení: Organizační
VíceSportovní Gymnázium Pardubice
Sportovní Gymnázium Pardubice Závodní plavání Sportovní Gymnázium - Sportovní škola v Pardubicích vznikla v roce 1985. Časem se transformovala do dnešní podoby jako čtyřleté sportovní gymnázium. V současné
VíceTrenéři : Tomáš Neterda a Jiří Jedlička st. (2002-2007), Ing. Jaroslav Strnad (2007-2010) Studoval na Sportovním gymnáziu v letech
Sportovní Gymnázium Pardubice Závodní plavání Sportovní Gymnázium Sportovní škola v Pardubicích vznikla v roce 1985. Časem se transformovala do dnešní podoby jako čtyřleté sportovní gymnázium. V současné
VíceHodnocení a klasifikace TV na druhém stupni
Hodnocení a klasifikace TV na druhém stupni Při hodnocení a následné klasifikaci předmětu tělesná výchova bude brán ohled na individuální možnosti a schopnosti žáků. Zohledněna budou též případná výkonnostní
VíceUČIVO ZÁKLADY GYMNASTIKY V TĚLESNÉ VÝCHOVĚ NA 1. STUPNI ZÁKLADNÍCH ŠKOL
UČIVO ZÁKLADY GYMNASTIKY V TĚLESNÉ VÝCHOVĚ NA 1. STUPNI ZÁKLADNÍCH ŠKOL Alena Vaculíková; Ludmila Miklánková Univerzita Palackého v Olomouci, Fakulta tělesné kultury, Katedra aplikovaných pohybových aktivit
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6.
Ročník: 6. - při vytrvalosti uplatní vůli rozvijí dynamiku a rychlost - zvládá techniky nových atletických disciplín získané dovednosti uplatní jako reprezentant školy zejména v Poháru rozhlasu a Přespolním
VíceŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016
1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE DODATEK číslo 1 ze dne 7. července 2017 Č. j. ŘZŠ/83/2017 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Název programu ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016 Datum 12. 7. 2016 Název
VíceŠkolní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Tělesná výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 9. - TĚLESNÁ
VícePředmět: T Ě L E S N Á V Ý C H O V A A S P O R T
Předmět: T Ě L E S N Á V Ý C H O V A A S P O R T 14-ŠVP-Tělesná výchova-p,s,t,k strana 1 (celkem 9) 1.9.2014 Charakteristika předmětu: Tělesná výchova směřuje mj. ke kultivaci tělesného projevu, poznávání
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Tělesná výchova - 6. a 7. ročník Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost organizace
Více