Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137. Výroní zpráva o innosti školy za školní rok 2004/2005 a Zpráva o hospodaení školy za rok 2004

Transkript

1 Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Zlatá stezka 137, Prachatice ***************************************************************************************************************************** Výroní zpráva o innosti školy za školní rok 2004/2005 a Zpráva o hospodaení školy za rok 2004 (dle 10 odst. 3 zákona. 563/2004 a 7 odst. 1 vyhlášky. 15/2005 Sb.) Vydaná dne 30. záí I : BANK.SPOJ.: GE Money Bank TEL/FAX/ZAZN.: WWW / gympt@gympt.cz

2 I. Výroní zpráva o innosti školy A Právní postavení, charakteristika školy Název: Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Sídlo: Zlatá stezka 137, Prachatice Právní forma: píspvková organizace Druh školy: stední Nápl hlavní innosti: výchova a vzdlávání mládeže Pedmt doplkové innosti: poádání odborných kurz, školení a jiných vzdlávacích akcí vetn lektorské innosti editel: Mgr. Alexandr Zikmund Zástupce editele: Mgr. Tajana Pívozníková Vedoucí kanceláe: Zdeka Wudyová, I: IZO zaízení: IZO editelství: Telefon: Fax: gympt@gympt.cz Website: Zizovatel: Jihoeský kraj Sídlo: U Zimního stadionu 1952/2, eské Budjovice Školská rada: PhDr. Jaromír Beneš (pedseda), Mgr. Dana Mustacová, Mgr. Helena Falková, Mgr. Tomáš Soumar (místopedseda), Ing. Jan Bauer, Ing. Miroslav Bojanovský Gymnázium bylo zízeno rozhodnutím Školského úadu v Prachaticích dnem jako rozpotová organizace s plnou právní subjektivitou. Toto rozhodnutí bylo potvrzeno dne zizovací listinou Ministerstva školství,mládeže a tlovýchovy eské republiky s platností od Dodatkem ze dne pod ís.j /93-27 potom toto ministerstvo na žádost prachatického gymnázia zmnilo Gymnázium Prachatice na píspvkovou organizaci, a to s úinností od Dne pak pod ís. j / s úinností od zaadilo ministerstvo školu do sít škol pod identifikaním íslem Statutárním orgánem školy je editel, jmenovaný zizovatelem školy. Dnem došlo v souvislosti s reformou státní správy v psobnosti zákon 132/2000 Sb. a 157/2000 Sb. ke zmn zizovatele. Novým zizovatelem je Jihoeský kraj. B Pehled obor vzdlávání se schvalovací doložkou MŠMT R -KKOV 7941K801 gymnázium všeobecné osmileté -KKOV 7941K401 gymnázium všeobecné tyleté oba studijní obory se ídí plány schválenými MŠMT R pod.j /99-22 ze dne s platností od Souasná koncepce školy vychází ze zákona 561/2004 Sb. Podle tohoto zákona je gymnázium stední školou poskytující stední vzdlání s maturitní zkouškou. Vzdlávání v tomto druhu školy rozvíjí vdomosti, dovednosti, schopnosti, postoje a hodnoty získané v základním vzdlávání dležité pro osobní rozvoj jedince. Poskytuje žákm obsahov širší všeobecné vzdlání a upevuje jejich hodnotovou orientaci. Stední vzdlávání vytváí pedpoklady pro plnoprávný a plnohodnotný osobní a obanský život, samostatné získávání informací a celoživotní uení, pokraování v navazujícím vzdlávání a pípravu na výkon povolání nebo pracovní innosti. 2

3 Základem souasných studijních plán prachatického gymnázia jsou plány schválené MŠMT platné od , založené na myšlence postupn zvyšované dotace volitelných pedmt a penesení ásti zodpovdnosti za podobu studijního plánu na jednotlivé školy v souladu s požadavkem decentralizace a posílení vlivu škol na jejich vlastní studijní nabídku. Variabilita tchto plán umožuje pizpsobit se zájmu student a místním podmínkám, a to pedevším systémem volitelných pedmt, který studentm dává možnost individuální profilace jejich studia. Systém volitelných pedmt zahrnuje semináe, konverzace i cviení ke všem pedmtm základního studijního plánu, navíc latinu, a informatiku s programováním. Studijní plány zahrnují také zvýšenou dotaci hodin pro výuku cizích jazyk, v jejíž nabídce jsou nmecký jazyk, anglický jazyk, francouzský jazyk a jazyk ruský. Souástí výuky je pravidelná exkurzní innost. Souástí výuky tlesné výchovy jsou plroní kurzy plavání, týdenní kurzy lyžaského a sportovn-turistického výcviku. Uebními osnovami nižšího gymnázia jsou osnovy Základní škola,.j /96-2, s platností od Pírodopis se ídí alternativními osnovami s ekologickým zamením.j /92-21 ze dne , s platností od Uebními osnovami vyššího a tyletého gymnázia jsou osnovy.j /91-20 ze dne s platností od ,.j /91-35 ze dne s platností od ,.j /95-21 ze dne s platností od a.j /94-23 ze dne s platností od Prosazujeme a snažíme se uplatovat takové formy a metody práce, které podporují aktivní úast žák na vyuování, které vedou k pirozené rovnováze mezi formativní a informativní stránkou výchovn vzdlávací innosti a vedou je pedevším k umní systémov se orientovat v informacích a efektivn je zpracovávat. Prosazujeme a snažíme se uplatovat a podporovat takové postupy, které jsou nároné a vyžadují spolupráci žáka a uitele, vyžadují jejich vzájemné respektování a vytváí ve škole pro zúastnné strany píjemné a pátelské prostedí. C) Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci. Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Pedagogití pracovníci P.. Píjmení, jméno titul Zaazení Aprobace Škola Vyuuje Pozn. pedmtm 1 Mgr. Beneš Jaroslav U AJ,CJ VŠ AJ,CJ 2 Mgr. Benešová Milada U TV,BV VŠ TV 3 Mgr. Bernatová Marie U BI,CH VŠ BI,CH 4 Mgr. Binková Veronika U CJ,HV VŠ 5 Mgr. ermák Jan U MA,TV VŠ MA,TV 6 Mgr. Dejmková Jana U CJ,AJ VŠ CJ,AJ 7 Mgr. Dolejšová Jana U CJ,HV,VV VŠ CJ,HV,VV 8 Mgr. Ernstová Lenka U NJ,LAT VŠ NJ,LAT 9 Mgr. Falková Helena U CJ,NJ VŠ CJ,NJ 10 Mgr. Hájková Jaroslava U TV,ZE VŠ TV,ZE 11 Mgr. Horová Marie U NJ,LA VŠ NJ,LA vých. por. 12 Mgr. Koubová Michaela U MA,INF VŠ MA,INF 13 Mgr. Chán Karel U CJ,DE VŠ CJ,DE 14 PaedDr. Klimeš Jan. U DE,ON VŠ DE,ON 15 Mgr. Kížek Augustin U MA,FY VŠ MA,FY 16 Mgr. Kunešová Vladimíra U CJ,VV VŠ CJ,VV 17 Ing. Matjíková Jitka U MA,CH VŠ MA,CH 18 Mgr. Myšáková Marie U CJ,NJ VŠ CJ,NJ 19 Mgr. PívozníkováTajana zást.ed TV,ZE VŠ ZE 20 Mgr. Rinke Ondej U AJ, RJ VS AJ 21 Mgr. íha Roman U MA,FY,INF VŠ MA,FY,INF 22 Mgr. Soumar Tomáš U DE,NJ VŠ DE,NJ preventista 23 Mgr. Soumarová Lenka Ext.U BI,CH VS BI,CH 24 Mgr. Tesaová Libuše U RJ,FJ,AJ VŠ AJ,FJ 25 Mgr. Zemek Václav U MA,FY VŠ MA,FY 26 Mgr. Zikmund Alexandr editel MA,CH,INF VŠ MA,CH 3

4 Provozní zamstnanci G y m n á z i u m, P r a c h a t i c e, Z l a t á s t e z k a 137 P.. Píjmení, jméno titul Pracovní a funkní zaazení Ext. Vzdlání Poznámka 1 Wudyová Zdeka vedoucí kanceláe, ekonomka ÚSO 2 Binderová Miroslava úetní, admin. pracovnice ÚSO 3 Nachlinger Jan školník, topi SO 4 Nagy Petr údržbá, uklize ÚSO 5 Nováková Marie uklizeka Z 6 Kratošová Ržena uklizeka SO 7 Nachlingerová Jana uklizeka V SO 8 Kadlec Karel knihovník ÚSO Celkový poet pedagogických pracovník: (fyz/pepoteno) 26/24,5 Celkový poet provozních zamstnanc (fyz/pepoteno) 8/6,75 Škola má vysoce aprobovaný pedagogický sbor a vedení školy podporuje všechny aktivity vedoucí ke zvyšování jeho profesionální úrovn. Poetní stav zamstnanc odpovídá stavm pedepsaným rozpisem Odboru školství, mládeže a tlovýchovy Krajského úadu Jihoeského kraje. D Údaje o pijímacím ízení pro rok 2005/2006 Obor 7941K401 Poet pihlášených v 1. kole 29 Poet pijatých v pijímací ízení: 30 Obor 7941K801 Poet pihlášených v 1. kole: 39 Poet pijatých v pijímacím ízení: 30 E Pehledné údaje o výsledcích vzdlávání žák Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Výsledky vzdlávání k Roník tída poet žák vyznamenání prosplo neprosplo studijní prmr obor , I , , II , , III , , IV , V , VI , VII , VIII , Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Hodnocení maturitních zkoušek tída obor poet pipuštno nepipuštno žák k MZ k MZ prosplo s vyznamenáním prosplo opakovalo ást MZ VIII 7941K K Bude opakovat celou MZ 4

5 Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka hodnocení umístní absolvent tída obor poet žák VŠ VOŠ Jiné studium Pracovní úad VIII 7941K K % 86,44 8,47 1,69 0 3,39 Nezjištno F Údaje o DVPP Pehled akcí DVPP 2004/2005 Benešová Milada Relaxaní a reh.tlovýchovné.metody Bernatová Marie Nebojte se enviromentální výchovy Bernatová Marie Botanická zahrada Trója, Praha ermák Jan Souasné pojetí výuky volejbalu ermák Jan Souasné pojetí výuky basketbalu ermák Jan Tlopraha ermák Jan Tloolomouc Dolejšová Jana Televizní zpravodajství Dolejšová Jana Využití hudebního soft. v HV Ernstová Lenka Jak uit reálie Ernstová Lenka "Landeskunde Kinder, Kinder" Ernstová Lenka Landskunde Deutschlands Hájková Jaroslava Cestovní ruch a jeho význam Hájková Jaroslava Nebojte se enviromentální výchovy Horová Marie Seminá výchovných poradc Klimeš Jan Podzimní dny EVVO Klimeš Jan Seminá Klimeš Jan Právní postih mladistvých, Klimeš Jan Nebojte se enviromentální výchovy Kížek Augustin Další vzdlávání uitel fyziky Matjíková Julie Botanická zahrada Trója, Praha Myšáková Marie Setkání s nminou Myšáková Marie "Landeskunde Kinder, Kinder" Pívozníková Tajana Cestovní ruch a jeho význam Pívozníková Tajana Zákl.vzd. Kurz k tvorb ŠVP ZV Pívozníková Tajana Seminá RVP Pívozníková Tajana Seminá RVP Pívozníková Tajana Nebojte se enviromentální výchovy Rinke Ondej Seminá z Aj íha Roman Další vzdlávání uitel fyziky íha Roman Úvod do PHP Soumar Tomáš Školení metodik prevence Tesaová Libuše Cambridgeské zkoušky Tesaová Libuše Reálie z hlediksá interkul.- FRJ Tesaová Libuše Materiály pro výuku Aj Zemek Václav Krok za krokem k nové maturit Zemek Václav Tvorba školních vzdl.progr.-mat Zemek Václav Jak matematika popsala chaos Zemek Václav DVP - matemaitky Zikmund Alexandr Ekonomika školství v pojetí nového

6 V rámci projektu SIPVZ absolvovali: školení typu Z 2 pedagogové školení typu P0 4 školení typu PG 5 školení typu PT 2 školení typu PW 1 školení typu PM 3 školení typu S 1 G Údaje o mimoškolních aktivitách a dalších innostech v zápisech komisí Pehled akcí ve školním roce Akce související s výukou mimoádný termín maturit studium ukonili 2 studenti,kteí neuspli v ádném termínu vyhlášení Talentu okresu Prachatice úspšní studenti (vtšinou z Kvarty) obdrželi uznání v prostorách Staré radnice v Prachaticích prezentace školy v Národním dom v Prachaticích Trh studijních píležitostí maturity naneisto CERMAT již podruhé se zúastnily maturitní roníky písemného testování ze všech maturitních pedmt ve verzi státní i profilové ásti maturitní zkoušky 6.4. maturitní písemné zkoušky z eského jazyka pijímací zkoušky naneisto vyzkoušeli si je uchazei o studium v Prim pijímací zkoušky z potu 29 uchaze do 1.roníku usplo 29, z potu 39 uchaze do Primy uspli všichni, pijato bylo program Ochrana lovka za mimoádných událostí Sexta a 2.roník, výukové videoprogramy v areálu školy pijímací zkoušky 2.kolo vypsány pro 2 uchazee do 1.roníku, dostavil se program Ochrana lovka za mimoádných událostí s využitím Integrovaného záchranného systému msta Prachatice pokraujeme ve spolupráci s lékai a záchranái (MUDr. Hasík pednáška, 2 záchranái - praktický výcvik), s hasii (ppl.ženíšek pednáška a praktická ukázka) s pracovníky záchranného systému (Ing. Habásko pednáška Živelné pohromy). Pipravila M.Benešová maturitní zkoušky tídy Oktávy a pedání vysvdení v aule školy uspli všichni studenti maturitní zkoušky tídy tvrté a pedání vysvdení v aule školy neuspli 2 studenti tídní schzky nových tíd Primy a První rodie i studenti byli seznámeni s koncepcí školy, uebními plány a organizací výuky na našem gymnáziu pedávání pamtních list žákm Kvarty ukonení základního vzdlání slavnostní akt ve Staré radnici v Prachaticích 2. Besedy a exkurze související s výukou Svou podstatou jsme škola, která má v první ad pipravovat pro studium na vysokých školách nejrznjšího typu. Z toho se odvozuje i uební plán, jenž vedle pedmt exaktních preferuje i pedmty humanitní i rzné druhy výchov. Máme ale zájem vychovat i studenty všestrann vzdlané s pehledem o spoleenském dní, vztahem k nejrznjším aktivitám 6

7 a dobrým vztahem k mstu a regionu. Proto pro takové studenty zaazují vyuující do tematických plán adu aktivit exkurze : NPŠ biologie,zempis VIII, beseda a soutž: Policie R - I exkurze:.budjovice djepis V, exkurze: Linz Rakousko fyzika,chemie VII,VIII exkurze: Praha djepis,zempis, základy spol.vd III,VIII, exkurze Praha Židovské centrum -nmecký jazyk, hudeb. výchova VII,VIII exkurze: Praha djepis,zempis,biologie - V,1,VIII, beseda: K centrum - III beseda: K centrum beseda: K centrum - V beseda: K centrum exkurze : Okresní soud - základy spol. vd - IV 8.2. exkurze : Okresní soud - základy spol. vd - seminá VIII, beseda: K centrum - VI 6.4. výstava Natura zempis IV beseda a pednáška : Komerní banka - seminá SVS VIII, beseda: Policie R - IV exkurze: terén Prachatice - zempis II exkurze: region zempis, fyzika, chemie - VII, exkurze: region djepis VI exkurze: NPŠ - biologie, zempis VII, preventivní program: Drogy a kriminalita - III 8.6. exkurze: Praha výtvarná a hudební výchova - výbr student exkurze: Anglie školní zájezdy - anglický jazyk - výbr student exkurze: region djepis I exkurze: Praha - biologie - IV exkurze: Mauthausen Rakousko djepis IV 22.6 exkurze: terén Prachatice - biologie exkurze: terén Prachatice - biologie V exkurze: Švýcarsko školní zájezdy nmecký jazyk výbr student exkurze: region - djepis II exkurze: terén Prachatice - zempis - III exkurze: region - VI exkurze: region - djepis - V, exkurze: region - I 3. Kultura na našem gymnáziu Pokraujeme ve spolupráci s divadlem v Prachaticích, využíváme aktivity a kontakt vyuujících s kulturními zaízeními, knihovnou msta a snažíme se seznámit naše studenty s rznými žánry kultury. Nejsme školou jen pro ty, kteí ekají, co jim škola sama dá, aniž by museli vyvinout jakoukoliv inorodost. Nkteí se projeví jako organizátoi nebo aktéi úspšných studentských poin divadlo Praha - výbr student VII,VIII,IV beseda se spisovatelem Vroslavem Mertlem v muzeu v Prachaticích - VII Dopolední program Tída baví tídu - nižší gymnázium v aule školy - vyšší gymnázium v mstském divadle 7

8 28.1. maturitní ples VIII maturitní ples výstava a divadlo v eských Budjovicích - III,VII výchovný koncert Blues ze tí úhl pohledu všechny tídy literární pásmo Kdo je B.Hrabal - VIII, poslední zvonní VIII poslední zvonní tanení vystoupení souboru ze Zimbabwe - všechny tídy výchovný koncert Vývoj eské a svtové rockové hudby - všechny tídy tanen divadelní pedstavení Carmen - všechny tídy multikino eské Budjovice - VI,VII 8.6. divadlo Praha - vybraní žáci beseda se spisovatelem Michalem Vieweghem v aule školy - vyšší tídy gymnázia 4. Sportovní kurzy a soutže,olympiády (sportovní soutže uvedené bez poznámky jsou okresní kola, olympiády jsou školní kola) výsledky jednotlivých student uvedou ve svých zprávách jednotlivé pedmtové komise djepisná soutž Dny evropského kulturního ddictví - byli jsme poadatelé lehká atletika lehká atletika krajské kolo kopaná plavání byli jsme poadatelé v Plaveckém bazénu futsal košíková košíková košíková olympiáda v nmeckém jazyce olympiáda v anglickém jazyce plavání krajské kolo pebor škol v šachu - byli jsme poadatelé v budov DDM, pipravil A.Zikmund floorbal olympiáda v eském jazyce olympiáda v nmeckém jazyce lyžaský kurz II Zadov, vedoucí kurzu M.Benešová lyžaský kurz VI+2 Pec pod Snžkou, vedoucí kurzu J.Hájková olympiáda v anglickém jazyce olympiáda z biologie olympiáda v anglickém jazyce olympiáda v nmeckém jazyce olympiáda v matematice 3.2. olympiáda v matematice 9.2. olympiáda v lyžování krajské kolo sálová kopaná olympiáda v nmeckém jazyce krajské kolo olympiáda v nmeckém jazyce krajské kolo Pythagoriáda košíková košíková olympiáda v anglickém jazyce okresní kolo 8

9 25.2. olympiáda z chemie okresní kolo byli jsme poadatelé v laboratoích Gymnázia, pipravila J.Matjíková 9.3. olympiáda v eském jazyce okresní kolo olympiáda ve výpoetní technice okresní kolo recitaní soutž okresní kolo Klokan olympiáda v zempise krajské kolo olympiáda v matematice krajské kolo olympiáda z biologie krajské kolo olympiáda z fyziky okresní kolo 6.4. pvecká soutž Jihoeský zvonek 6.4. olympiáda v matematice okresní kolo odbíjená byli jsme poadatelé v tlocvin školy,pipravila J. Hájková olympiáda ze zempisu krajské kolo floorbal floorball Pythagoriáda okresní kolo olympiáda z fyziky krajské kolo stolní tenis Jihoeský zvonek okresní kolo kopaná olympiáda v eském jazyce krajské kolo olympiáda z chemie krajské kolo 5.5. olympiáda v eském jazyce okresní kolo olympiáda z biologie krajské kolo olympiáda z biologie okresní kolo turistický kurz IV Jižní Morava Jedovnice, vedoucí kurzu T.Pívozníková recitaní soutž celostátní kolo cykloturistický kurz VII+3 Chorvatsko Pag, vedoucí kurzu J.ermák lehká atletika odbíjená lehká atletika 5. Další akce, které škola poádala nebo významným zpsobem zaštítila záí pedagogická praxe - zempis, nmecký jazyk prvodcovský servis na Dnech evrpopského kulturního ddictví zajistil J.Klimeš 5.1. beseda Prmyslové komory Prachatice s poslankyní Evropského parlamentu leden studijní pobyt v partnerské škole v Anglii 2 studenti pipravila L.Tesaová benefiní koncert a vystoupení student školy, výtžek vnován pomoci obtem pírodní katastrofy v Asii píprava J.Klimeš, J.Dolejšová a Kvinta Republiková konference AG poádal A.Zikmund, pedseda JAG duben výstava Nerosty a horniny Prachaticka p. Nauš podílel se student V.Kazda bezen erven kurzy anglického jazyka pro Cambridgeské zkoušky vede L.Tesaová kvten záí výstava Historie školství v Prachaticích Muzeum J.A.Komenského dobroinná akce Emil prodej suvenýr, výtžek použit pro tlesn postižené sportovce zajistil J.ermák a tída Tetí Ústední kolo djepisné olympiády Gymnázium poadatel, organizoval J.Klimeš úast na programu Slavností Zlaté stezky - Kvinta ervenec Škola staré hudby pravidelná trnáctidenní akce s mezinárodní úastí 9

10 celoron celoron studijní pobyt na Gymnáziu Leopoldinum Passau 2 studenti zajišuje L.Ernstová kurzy výpoetní techniky vyuuje M.Koubová, R.íha, V.Zemek, A.Zikmund Prachatice Zpracovala: T. Pívozníková eský jazyk pro výroní zprávu (2004/2005) Ve školním roce 2004/2005 se naši studenti zúastnili tradiních akcí. Pedevším zaznamenali vynikající úspch v olympiád z eského jazyka. Ve školním kole soutžilo 27 student, v okresním kole se ve II. kategorii (1. 4. roník tyletého a V. VIII. osmiletého gymnázia) umístila Lenka Korálová (VI.) na 1. míst a Veronika Brejchová (2.) na tvrtém míst. Lenka Korálová si tedy zajistila postup do krajského kola, v nmž také dosáhla dobrého výsledku. Skonila na 9. míst ve velké konkurenci humanitn zamených stedních škol s vtší hodinovou dotací pedmtu eský jazyk.vynikajícího úspchu dosáhla tentokrát studentka Radka Pavlovská (VI.), která po vítzném školním kole, vyhrála nejen okresní, ale i krajské kolo. Jako vítzka postoupila do celostátního kola, které se každoron koná ve Stráži pod Nežárkou jako týdenní soutž. V tomto klání se umístila na neuvitelném 5. míst. I letos se naše škola zúastnila soutže Dtských recitátor, v níž studentka Helena Sternová (II.) vyhrála okresní i krajské kolo, takže postoupila na celonárodní nesoutžní pehlídku, která byla organizována jako dílna. S úastníky tu pracovali profesionálové. Studentka septimy Markéta Hrabáková (VII.) obeslala svými píspvky literární a výtvarnou soutž krajského rozsahu Krumlovská Prima sezóna a dosáhla 1. místa v literární a 3. místa ve výtvarné ásti. Student Václav Kazda (VIII.) pokraoval ve své spolupráci s eským rozhlasem a úastnil se seminá organizovaných tímto médiem. Tradiním vrcholem školního roku jsou maturitní zkoušky. Pedmt eský jazyk a literatura je jediným, z nhož maturují všichni studenti, proto se jedná o velmi významnou a náronou akci pro naši pedmtovou komisi. Letos jsme zahájili již 6. dubna 2005 písemnou maturitní zkouškou, kterou skládalo 59 student tíd oktávy a 4.roníku. Maturanti letos vybírali z tchto ty témat: 1. Jak to tenkrát doopravdy bylo aneb Pokus o apkovský apokryf na motivy píbhu známého z literatury. Vypravování. 2. Nový výlet pana Brouka tentokráte do Volný slohový útvar. 3. Každý nese dva pytle: vpedu chyby tch druhých a vzadu svoje vlastní. Znáte své chyby? Úvaha. (ínská moudrost) 4. lovk proti zkáze (aneb technika je dobrý sluha, ale zlý pán) Úvaha. Úrove písemných prací byla píslušnými vyuujícími Mgr. Helenou Falkovou a Mgr. Karlem Chánem hodnocena jako velmi dobrá s tím, že stylisticky byly práce až na výjimky zvládnuty dobe, ve vtšin prací nejsou závažnjší gramatické chyby. K ústní ásti maturitních zkoušek ve dnech kvtna nastoupilo 59 student, všem se podailo maturitní zkoušku z eského jazyka úspšn složit (prmrná známka 1,83). Složení maturitních komisí CJ pro ob tídy: Mgr. Helena Falková a Mgr. Karel Chán. 10

11 Z tchto tíd se letos hlásí na VŠ obory spojené s eským jazykem 2 studenti. V prvních ronících vysokých škol v souasné dob úspšn studují 2 studenti z maturitního roníku 2003/2004. Další nemén dležitou akcí, na které se podílí pedmtová komise CJ, jsou pijímací zkoušky. Zadání test letos opt vypracovala Mgr. Jana Dejmková, na oprav test se podílelo 6 len pedmtové komise. Letos jsme celé zkušební období zahájili 12. dubna 2005 novinkou Pijímací zkouškou naneisto pro uchazee o osmileté studium. Za pedmt eský jazyk ji vedla Mgr. Jana Dejmková, jako autorka zkušebních test. Vypracovala ukázkový test, do nhož zahrnula všechny rzné typy úloh vyskytujících se ve skuteném testu. Nejprve uchazee seznámila s obecnými zásadami vyplování tohoto typu testu. Potom žáci mli pod jejím vedením možnost prakticky si vyzkoušet práci s úlohami. Byli lektorkou upozorováni na možná úskalí a seznámeni s rznými taktickými postupy tak, aby prošli skutenou zkouškou co možná nejlépe. Víme, že tato akce pispla mj. i ke zmenšení tlaku a nervozity, které pináší taková stresová situace, jakou jist je pijímací zkouška pro jedenáctileté dít. Akce mla stoprocentní úast. Pijímací zkouška se konala 18. dubna Testy pro uchazee o osmileté studium absolvovalo 39 žák s prmrným výsledkem 61,5 bodu, testy pro uchazee o tyleté studium dohromady v obou kolech potom 30 žák s prmrným potem bod 56,3. U uchaze o tyleté studium je to pokles o 22 bod. Testy mly letos jinou podobu (otázky s výbrem odpovdi z nabízených možností, tzv. multiple choice). Dvodem pro tuto zmnu bylo postupné sladní pijímacích test s typem otázek v maturitních testech zaazených do nové podoby maturitní zkoušky (podle nového Školského zákona platného od ). Výsledky svdí o tom, že nkteí uchazei nejsou s tímto typem úloh zvyklí pracovat a neznají zákonitosti, které jsou spojeny s jejich ešením. Zejména tato okolnost uinila testy náronjšími v porovnání s minulými roky. Uchazei mli problémy zvlášt s úlohami s nkolika správnými možnostmi odpovdi. V tchto úlohách byla velmi malá úspšnost. Také úloha zkoumající tenáské kompetence uchaze o tyleté studium byla pro dv tetiny z nich nad jejich síly. Výsledky test pro vyuující eského jazyka mj. slouží také jako ukazatel na co se pi výuce soustedit. Pro nový školní rok 2005/2006 jsme se rozhodli zaadit novou uebnici eský jazyk pro roník gymnázií autora Jiího Kosteky, která je zpracována podle katalogu požadavk ke spolené ásti maturitní zkoušky z eského jazyka a literatury a je schválena MŠMT R. Doufáme, že tato uebnice pomže studenty lépe pipravit na novou podobu maturitních test z eského jazyka ve spolené ásti maturitní zkoušky, zákonem stanovené od školního roku Zajímavá akce probhla v prosinci a lednu ve tíd tercii. Jednalo se o projekt skupinové práce (5 skupin) na téma: JAK SE D LÁ DIVADLO. Obsah projektu: - pvod divadla a jeho spojení s nábožensko-magickými obady -staroecké divadlo -lidé kolem divadla /herci a promny jejich spoleenského postavení, technické uspoádání divadla, divadelní slang/ - spoleenské chování v divadle -realizace dramatu na jevišti- ukázky ze známých dramat formou kvizu pro ostatní skupiny -každá skupina si vymyslela formu vhodnou pro pedvedení svého tématu i atraktivní pro publikum -k vlastní realizaci pispl pak každý len skupiny podle vlastního temperamentu a hereckého nadání tak se zde objevila postava organizan schopného režiséra s ervenou šálou /K. Frnka/, postava Antigony ve strhujícím podání L. Touškové, nápadité kostýmy, rekvizity a úprava scény / uchované alespo ve fotodokumentaci na CD/. Tato tída také v únoru divadelního pedstavení W. Shakespeara Nco za nco v Jihoeském divadle v eských Budjovicích. Mgr. Jana Dejmková 11

12 Zpráva vedoucího pedmtu matematika za školní rok 2004/2005 Úspchy v soutžích Také ve školním roce 2004/2005 jsme se piln zúastovali tradiních matematických soutží. Zde je pehled našich vítzství: Matematická olympiáda kategorie Z6: Jan Brož, Z8: Pavlína Bártíková Mat. klokan - Benjamín: Václav Tomášek, Student: Michal Dojar Pythagoriáda 6. r. : Kristýna Zemková, 7. r. : Helena Sternová Maturitní zkoušky Významným pomocníkem pi píprav na maturitní a pijímací zkoušky byly testy Cermatu. Každý student získal srovnání se studenty všech škol, které si testy objednaly. Velice úspšní byli v matematice studenti oktávy. V žebíku tíd byla oktáva mezi nejlepšími. Výsledky potvrdili i v maturitní zkoušce z matematiky, z 11 maturant bylo 10 klasifikováno výborn. Ve 4. roníku maturovalo z matematiky 8 student, jejich výsledky byly pomrn dobré, jeden student bude maturitu opakovat. Matematické perspektivy Zakoupením matematických program CABRI GEOMETRIE, DERIVE 6, IMAGINE LOGO jsme získali pedpoklady pro moderní výuku matematiky. Chyblo již jen více možností dostat se s výukou matematiky do ueben s poítai a data projektorem. Pro moderní výuku matematiky je charakteristické objevování matematických poznatk studenty, využití výpoetní techniky. Píležitost k tomu je pedevším pi dlených hodinách matematických cviení. Václav Zemek Výroní zpráva - nmecký jazyk (školní rok 2004/2005) Maturitní zkoušku úspšn vykonali všichni studenti. V letošním školním roce dále pokraovaly studijní pobyty našich žák v píhraniních gymnáziích v SRN. Roní pobyt ukonili studenti Nmeková a erný, na nový pobyt se pipravují studenti Kroh, Falek a Šimek. Ve školním roce 2004/2005 se v Prachaticích konalo setkání editel gymnázií. Byli pizváni také editelé partnerských škol ze SRN. Setkání se zúastnil editel prachatického Gymnázia a jako tlumonice Mgr. Lenka Ernstová. Vybraní studenti se zúastnili interaktivní výstavy v. Budjovicích. Studenti si mohli v praxi ovit své jazykové znalosti. Studenti kvarty se seznámili s historií a souasností rakouského Mauthausenu. Absolvovali jednodenní exkurzi. Nkteí žáci se pihlásili na poznávací zájezd do Švýcarska. V praxi se tak seznámili s probíranými reáliemi. Studentka oktávy Lenka Orálková byla vybrána jako jedna z úastnic studentského filmaského workshopu. Letos se konal v nmeckém Waldhäuseru. Workshop je uren 5 vybraným stedoškolákm z eské republiky a stejnému potu mladých lidí z Nmecka. Cílem workshopu je navázat peshraniní spolupráci a nauit se veejné obhajob spoleného díla. Studenti prachatického Gymnázia se zúastnili školního kola olympiády v NJ. Nejlepší z nich postoupili do okresního kola. Ve všech kategoriích okresního kola získali první místa a postoupili do kola krajského. Všichni vyuující se podílejí na píprav školního kola olympiády v NJ, Mgr. Lenka Ernstová a Mgr. Marie Myšáková pipravují také okresní kolo této soutže. Vyuující se pravideln zúastují nabízených vzdlávacích program. Pedagogickou praxi v nmeckém jazyce vykonávala na zdejší škole studentka Š. Šímová. V letošním školním roce byla otevena další nová jazyková laborato. Je tak umožnna kvalitnjší výuka vtšímu potu student. Žáci pravideln pracují s asopisy, pro vyuování je využíván asopis Juma. Za pedmtovou komisi NJ: Mgr. Helena Falková, pedsedkyn 12

13 Anglický jazyk výroní zpráva šk.rok 2004/2005 Tento školní rok byl pro anglický jazyk opt rokem velmi zdailým. Nikdo ze student nebyl z anglitiny klasifikován známkou nedostatený a také ti, kteí si vybrali tento jazyk jako maturitní z nj všichni úspšn odmaturovali. Uskutenil se projekt plánovaný již v minulém školním roce týkající se studijního pobytu našich student na stední škole v anglickém Desborough. Jako první tam odjeli 2 studenti Bedich Bluma ze 4.roníku a Jan Šimek z 2.roníku. Jejich pobyt byl pouze trnáctidenní, ale byl to pobyt pilotní a po kladném hodnocení ze strany eských i anglických student by v píštím školním roce mlo odjet do Anglie už student 6 a o délce pobytu se bude ješt jednat. Bohužel na dobu neuritou byly odloženy výmnné týdenní exkurze student z dvod pílišné byrokracie anglických školských úad. Útchou mže být, že to postihlo nejen eské studenty, ale i všechny ostatní se kterými mli angliané do té doby výmny (Francie, Španlsko, Nmecko atd.). Nkolik student v doprovodu 1 vyuujícího se také v ervnu zúastnilo týdenního zájezdu do Londýna a okolí spolu se studenty dalších 2 stedních škol a se studentskou cestovní kanceláí. Výlet se jim líbil. Také v tomto školním roce byli naši studenti úspšní v Okresním kole olympiády v anglickém jazyce. Školního kola se zúastnilo 32 student ve tech kategoriích a 3 nejlepší z každé kategorie postoupili do kola okresního. V okresním kole v kategorii I.B obsadily naše 3 studentky 3 první místa: 1. místo: Helena Sternová (sekunda) 2. místo: Alena Toncarová (sekunda) 3. místo: Iva Lukášková (prima) V kategorii II.B jsme také získali 1. místo. Umístní vypadalo takto: 1. místo: Tomáš Pauch (kvarta) 5. místo: Kateina Sýkorová (kvarta) 6. místo: Barbora Pavlíková (tercie). Kategorie III.B se nemohli zúastnit vítzka školního kola Petra Krejová ani první náhradník Michal Dojar, takže nás reprezentovaly studentky, které ve školním kole byly na 2., 3. a 5. míst. V okresním kole se umístily takto: 2. místo: Veronika Mimrová (septima) 3. místo: Zuzana Hemmerová (3.r.) 4. místo: Darina Šulecová (kvinta). Do krajského kola postoupil Tomáš Pauch v kategorii II.B, ale na prvních tech místech se neumístil a další poadí nebylo stanoveno. Kategorie I.B postupová nebyla. Velmi dležitou událostí tohoto školního roku bylo zízení druhé jazykové laboratoe, která umožnila dalším studentm využívat pokrokové metody pi výuce jazyka a usnadnila jim zvládnutí odlišné anglické výslovnosti a získání poslechové dovednosti. I nadále se studenti uili ze tech ad uebic: New English Project (prima kvarta) Opportunities (tercie oktáva, 1.r. 4.r. nminái) New Headway (kvinta oktáva, 1.r. 4.r. anglitinái) Opt byla k dispozici anglická knihovna, bohužel studenty stejn málo využívaná jako v minulém školním roce. ada student využila své znalosti anglitiny i mimo školu, pedevším pi prázdninových cestách do zahranií a pi výmn se svými zahraniními páteli. Libuše Tesaová 13

14 Francouzský jazyk výroní zpráva školní rok 2004/2005 Tento školní rok byl pro francouzštinu rokem naprosto bžným. Studenti dvou roník, kteí si vybrali tento jazyk jako svj druhý povinný jazyk pokraovali ve studiu a nadále se používaly uebnice ady En francais. Kladn mžeme ohodnotit zakoupení nové mapy Francie a slovník, které byly pro výuku nezbytné a také možnost využití druhé jazykové laboratoe, která byla v tomto školním roce zízena. Bohužel množství pomcek pro výuky francouzštiny je ve srovnání s dalšími dvma jazyky, které se na škole vyuují s anglitinou a nminou velmi malé. Libuše Tesaová Pedmtová komise djepis základy spoleenských vd obanská výchova V záí roku 2004 pomáhali žáci pi zahájení Dn evropského ddictví (EHD), na které navázal tradiní Den otevených dveí památek. Této akce se bhem víkendu zúastnilo 16 student, prvodc po historických památkách našeho msta. Již tradin bylo gymnázium ve spolupráci s mstem Prachatice spoluorganizátorem soutže Za djinami msta Prachatic, ve které si ovilo své znalosti z regionální historie 68 soutžících z prachatických škol. Školního kola djepisné olympiády se zúastnilo 8 student, do okresního kola postoupil Karel Frnka a Václav Hojdekr z tercie. Vyvrcholením práce pedmtové komise byla spoluúast na organizaci 34. roníku národního kola djepisné olympiády poádané Institutem dtí a mládeže MŠMT pod záštitou editele našeho gymnázia a starosty Msta Prachatice. Na pelomu kvtna a ervna hostily Prachatice 33 nejúspšnjších mladých historik, žák základních škol a víceletých gymnázií z celé R. Ti týdenního pobytu využili nejen k presentaci svých znalostí v oblasti tématu Zempisné objevy a jejich dsledky (od Viking k Amundsenovi), ale i k získání nadstandardních znalostí z djin našeho msta a celého jihoeského regionu. Spoluorganizátory kulturního programu pro úastníky této soutže byli studenti kvarty, kteí sehráli velmi úspšné divadelní pedstavení Díví válka. Zdailou byla i letos organizovaná exkurze do koncentraního tábora v Mauthausenu spojená s prohlídkou našeho partnerského msta, které se zúastnili studenti kvarty a studenti semináe z djepisu. PaedDr. Jan Klimeš Zempis - hodnocení školního roku 2004/2005 Výuka probíhala podle uebního plánu školy. Dotace hodin pro jednotlivé roníky je vyhovující.tématické plány ve všech tídách byly splnny. Uebnice. Výuka probíhá podle ucelené ady uebnic zempisu pro nižší roníky víceletých gymnázií a vyšší roníky gymnázií, které vydává Nakladatelství eské geografické spolenosti.uebnice vyhovují, jsou kvalitní. Uebnice doplujeme také prací s pírukami pro uitele a studenty zempisu, které vydává totéž nakladatelství. Další výbornou a využívanou pomckou pro práci v hodinách jsou atlasy vydávané Nakladatelstvím Terra - Školní atlas dnešního svta a nov vydaný Školní atlas dnešní Evropy a eska. Tyto pomcky jsou nezbytné pro uskuteování moderního pojetí výuky zempisu, umožují studentm pracovat s aktuálními daty týkajícími se hospodáství jednotlivých stát a region, podávají aktuální demografické údaje, socioekonomický pehled i tendence vývoje v tchto oblastech. Soutže. Zempisná olympiáda. Školního kola soutže se v tomto školním roce zúastnilo 35 student ve všech kategoriích. Do okresního kola postoupilo 7 student (kat.a 5.m., B 2.m.,C 6.m.,D.2. 4 a 6. a 7. místo ). Do krajského kola postoupila studentka Sternová v kat. B a obsadila výborn 2. místo v kraji, v kategorii D postoupila Jana Kížová a umístila se na výborném 5. míst. Tím jsme navázali na dobrou tradici pedchozích let. Exkurze. Plánovaný týdenní zempisn-turistický kurz kvarty na Jižní Moravu se uskutenil v kvtnu. Plán kurzu byl úspšn splnn, kurz se vydail a v pípad zájmu student je vhodné jej opakovat v dalších letech, je pínosem pro výuku zempisu eské republiky. 14

15 Maturita a VŠ. Seminá ze zempisu navštvovalo 22 student, maturovalo 14 student. Bohužel ne všichni z nematurant mli o pedmt zájem a svým pístupem snižovali úrove semináe.všichni odmaturovali, tyi maturanti podali opravdu výborný výkon. Na VŠ obor geografie se hlásilo a pijímací zkoušky konalo 6 absolvent, úspšných bylo podle dosavadních informací 5, ale tyto informace nejsou kompletní. Ukazatelem úrovn výuky by jist mohly být výsledky našich student - maturant v programu "Maturita naneisto ", kterého se naše škola letos úastnila. Vypracovala: J. Hájková Pedmtová komise fyziky - hodnocení práce za školní rok 2004/2005 Plnní asov tematických plán Všichni vyuující (Kížek, íha, Zemek) splnili jako celek jednotlivé plány. Ve druhých ronících, resp. v sext byly opt problémy s velkým rozsahem uební látky (termika, elektina a magnetismus) s ohledem na minimální dotaci hodin, odpovídající humanitnímu zamení. Maturity Obnovením semináe z fyziky vzrostl poet maturant (na 8).Celkem chodilo do dvou skupin semináe 25 student. Výsledky maturitních zkoušek z fyziky byly uspokojivé (ptkrát výborný a tikrát dobrý) a odpovídaly svou úrovní výsledkm test maturita naneisto 2005, kterým se studenti podrobili v beznu Fyzikální olympiáda Celkem se krajského kola olympiády v kategoriích A, B, D zúastnili tyi studenti. Mezi nejúspšnjší se zaadil Roman íha (kvinta) a Michal Dojar (septima). Nepodailo se uspt v kategoriích nižších tíd ( zejména E a F). Modernizace výuky a materiální vybavení Uebna a laborato fyziky byla vybavena novými moderními tabulemi, novými lavicemi a židlemi. Exkurze Poprvé se uskutenila exkurse do Lince, obsáhla železárny Alpine, prohlídku historického centra a Muzeum laserové techniky. Podailo se vybrat studenty, kteí mli velký zájem. Akce splnila velmi dobe svj cíl. V Prachaticích 30. srpna 2005 Augustin Kížek Chemie - píspvek pro výroní zprávu 2004/2005 Bhem školního roku 2004/2005 byla uebna vybavena novými lavicemi a videem s televizí. Jak v uebn, tak v laboratoi byla instalována nová kvalitní tabule. Problémem v laboratoi zstávají idla na detekci plynu. Prbžn probíhá tídní sbírek. Naše škola již tradin poádá okresní kolo chemické olympiády kategorie D. V tomto kole zvítzil žák naší školy Tomáš Ottl z kvarty. Úastnil se i krajského kola. Do krajského kola v kategorii C byly delegovány Dita Orálková 6. místo a Dana Pavliíková 26. místo z 32 soutžících. Seminá z chemie navštvovalo 19 žák, z toho 15 z chemie maturovalo. Všichni frekventanti semináe psali zkušební maturitní testy. Celkové výsledky byly mírn nadprmrné. Testy se psaly v dob, kdy ješt nejsou probrána všechna témata. Jitka Matjíková za komisi chemie Biologie 2004/2005 Biologie se vyuuje ve všech ronících nižšího gymnázia 2 hodiny týdn. Výuka probíhá podle série uebnic D. Kvasnikové: Ekologický pírodopis. Žáci nižšího gymnázia se zúastnili soutže Biologická olympiáda v kat. C, D. V kategorii D (4 úastníci) získali v okresním kole jako každoron pední umístní: 1.,2.,4. a 10. místo (Sternová, Koptíková, Lukášková, Šastná).V kategorii C (4 úastníci) obsadili žáci gymnázia 1.,2.,3. a 5. místo (Frnka, Hojdekr, Chválová, Pavlíková), z ehož první ti postoupili do krajského kola, kde se stali úspšnými ešiteli. Ve vyšším gymnáziu probíhá výuka v roníku (V.- VII.). 15

16 V 1.(V.) roníku mají žáci 1x msín laboratorní cviení. Laboratorní cviení jsou i ve 3. (VII.) roníku. Ve 4. (VIII.) roníku si mohou žáci zvolit biologický seminá zamený na pípravu k maturit a pijímacím zkouškám na VŠ. Maturitní zkoušku z biologie letos skládalo 23 student, z nichž jeden neprospl. Rovnž žáci vyššího gymnázia se úastnili biologické olympiády: V kat. B obsadila 17. místo v krajském kole T. Hlaváová a výborné 3. místo v krajském kole nejvyšší kategorie A získal J. Šastný. Naši studenti se zúastnili také SO, kde se v krajském kole J. Šastný a kol. umístil na 3. míst a v celostátním na 10. míst. Mezi další aktivity související s výukou biologie patí exkurze. Ve školním roce 2004/05 navštívili studenti BiS Hrdlikovo muzeum lovka v Praze, 3.r. a septima NPŠ. Marie Bernatová Informatika 2004/2005 Informatiku vyuovali dva vyuující Roman íha a Michaela Koubová. Pro výuku informatiky slouží dv uebny, jedna vybavená poítai z projektu Internet do škol, druhá uebna je vybavena novjšími poítai s operaním systémem Windows XP. Do obou ueben byly v prbhu roku nainstalovány nové tabule, na které je možno psát popisovai místo kíd, dále datové projektory a promítací plátna, což velmi zlepšilo kvalitu a hlavn názornost výuky. Ob uebny byly dále vybaveny bezdrátovou myší a uebna 24 i bezdrátovou klávesnicí. Dále byly ob uebny vybaveny novými katedrami a skíkami na materiál a písemnosti. V oknech uebny 24 byly nainstalovány žaluzie. Na konci školního roku byla pipravena celková reinstalace a doplnní softwaru na poítaích v uebn 24. Reinstalace bude provedena v prbhu prázdnin. Tematické plány výuky byly splnny. Letos maturovali z informatiky 3 studenti, jeden z oktávy a dva ze 4. roníku. Všichni studenti maturitu složili, z toho 1 na výbornou. Bhem roku se zúastnili okresního kola soutže v programování Pavel Bžoch a Tomáš Wimberský z oktávy a Roman íha z kvinty v kategorii mládež. Do krajského kola postoupil pouze Roman íha, ale v nm se bohužel neumístil na medailových místech. V letošním roce opt v rámci doplkové innosti probíhalo od záí školení SIPVZ pedagogických pracovník úrovn Z (Zaáteník) a P (Pokroilí), dále byli pedagogové školeni ve volitelných modulech P Tabulkové kalkulátory (íha, Koubová), Publikování na WWW (íha), Poítaová grafika a digitální fotografie (Koubová) a ICT ve výuce matematiky (Zemek). Bylo vyškoleno celkem 65 uitel úrovn Z, 75 uitel na úrovni P, 34 uitel Poítaová grafika, 36 uitel Tabulky, 13 uitel WWW stránky a 10 uitel Matematika. Všichni školení uitelé absolvovali školení úspšn a obdrželi certifikát o proškolení. V píštím roce bude toto školení pokraovat. Krom toho probíhal v uebn 24 ve stedu kroužek výpoetní techniky. Roman íha Výroní zpráva - hudební výchova 2004/2005 Pedmt hudební výchova je dotován jednou hodinou týdn v nižších stupních gymnázia, dvma hodinami pak jako volitelný pedmt v prvním a druhém roníku vyššího gymnázia. Zamujeme se pedevším na zvládnutí pveckých dovedností. Žák musí umt zazpívat píse nejen sólov, ale udržet i druhý i tetí hlas. Nadanjší žáci umí tyto hlasy i sami vytvoit. Žáci se pi hodinách a vystoupeních spolupodílí na doprovodech písní. V letošním roce se naše možnosti výrazn rozšíily zakoupením kvalitního keybordu. V rámci pedmtu jsme zabezpeovali celou adu kulturních vystoupení, nap. na 7. roníku soutže Za djinami msta Prachatice v záí 2004, ve dnech na konferenci AG, zahajovali jsme a ukonovali 34. roník národního kola djepisné olympiády ( ). Jako každý rok jsme se zúastnili soutže Jihoeský zvonek. V kategorii sólový zpv jsme získali 3. místo v lidových písních (Simona Korálová, III) a 2. místo v písních umlých (Andrea Prokešová, IV). Trio K. Šimková, A. Prokešová a M. Pešková (IV) si odneslo 1. místo a umístilo se i v dalších stupních soutže. J.Dolejšová 16

17 Hodnocení pedmtu estetická výchova výtvarná výchova 2004/2005 V praktické i teoretické ásti pedmtu byly tématické plány splnny ve všech ronících, kde se výtvarná výchova vyuuje. V prvních ronících osmiletého gymnázia ( prima až kvarta ) se výuka zamuje hlavn na základní dovednosti výtvarných technik základy kresby suchými materiály, perokresby, malby akvarelovými i temperovými barvami, modelování, grafiky i práci s materiály. Vedle praktických inností se seznamují se základy teorie umní a djin umní, zejména historií památek Prachatic a okolí. Roníky vyšší, tj. kvinta a sexta osmiletého gymnázia a první a druhé roníky tyletého gymnázia si volí výtvarnou výchovu jako alternativu hudební výchovy, pedpokládá se u nich tedy hlubší zájem o pedmt. Proto jsou zaazovány náronjší kreslíské, malíské a grafické techniky. Výuka je smována k píprav na eventuelní pijímací zkoušky na výtvarnou školu vysokou i stední (nástavbové studium) V období ped Vánocemi probíhaly výtvarné innosti navíc po vyuování, protože ada student pipravovala vánoní dárky asto speciálními technikami jako napíklad malování na hedvábí, práce s moduritem, grafické techniky, pletení košík apod. Nkteí studenti se v dob mimo povinné vyuovací hodiny pipravovali na talentové zkoušky z výtvarné výchovy teoretické i praktické. Úspchem výuky výtvarné výchovy bylo pijetí studentky Kláry Nepustilové na fakultu zahradní a krajináské architektury MZLU, dále pijetí Vladimíry Zimmermannové na pedagogickou fakultu obor výtvarná výchova a Radky Pavlovské na stední výtvarnou školu Anežka v Krumlov obor scénografie a kostýmní výtvarnictví. Na fakultu architektury VUT byl po roce pijat Ondej Dušek. Vladimíra Kunešová Zpráva pedmtové komise tlesné výchovy - hodnocení školního roku 2004/2005 Uební plán byl všemi vyuujícími splnn. Bhem školního roku jsme nabídli studentm 35 sportovních akcí, z nichž 29 se setkalo s velkým zájmem student a uskutenilo se. Propagace všech akcí je dobrá. 305 sportovc se zapojilo do soutží. Nkteí sportovci reprezentovali školu ve více druzích sportu. Nejlepším studentm-sportovcm byla udlena na závr školního roku pochvala a poukázka na knižní odmnu od Spolku pátel Gymnázia Prachatice. Z nejlepších výsledk: 1. místo v okrese Prachatice : Atletika Corny chlapci, plavání chlapci, basket chlapci mladší, odbíjená dívky, hokejbal chlapci mladší, fotbal, duatlon. Krajských soutží jsme se zúastnili pouze ve dvou disciplínách (atletika, plavání. Vzdlávání uitel: Bhem školního roku se Jan ermák zúastnil 6. pracovního setkání tlovýchovných pedagog v Praze. Cílem byla výmna zkušeností z rzných oblastí tlesné výchovy, sportu, pohybu a zdraví a ukázky nových pístup a pojetí ve školní TV. V lednu se zúastnil tídenního setkání tlocviká v rámci okresu Prachatice v Nové Peci. V rámci výuky byly plánované a uskutenné 4 tlovýchovné kurzy.. 1. LVVZ sekunda Zadov, chata u Lenc Benešová 2. LVVZ 2. roník + sexta Krkonoše, Pec pod Snžkou Hájková 3. Turisticko-zempisný kvarta Jižní Morava, Moravský kras Pívozníková 4. Sportovn-turistický 3. roník + septima Chorvatsko, ostrov Pag ermák Všechny kurzy probhly na vysoké sportovní úrovni. Vedoucí kurz zaazovali do svých plán vzdlávací a poznávací innost. (Pednášky, besedy, nové aktivity snowboarding na lyžaském kurzu ). Tší velmi píznivé hodnocení všech kurz z ad student i rodiovské veejnosti. Za pedmtovou komisi tlesné výchovy Jan ermák 17

18 EVVO environmentální vzdlávání, výchova a osvta na naší škole. V systému EVVO má nezastupitelnou funkci škola. Zajišuje nutnost pistupovat k výchov komplexn, tj. nepsobit pi výchov pouze na stránku racionální, ale i citovou, nauit žáky uvdomovat si individuální zodpovdnost a obezetnost. Realizovat tuto výchovu a její cíle jsme zaali již v roce Ukonili jsme izolované psobení v jednotlivých pedmtech, toto psobení jsme vzájemn koordinovali a v každém školním roce jsme jeho finále nasmrovali do jarního období a využívali termínu Dne Zem (22. 4.) a doby maturitních zkoušek (poátek kvtna) kdy je ve škole mimoádný rozvrh, k uskutenní exkurzí a doprovodných program, které se týkají dané problematiky a kde jsou spolen pítomní vyuující se svými žáky. Do projektu se zapojily pedmty: biologie, zempis, obanská výchova a základy spoleenských vd, chemie a fyzika. Konkrétn zpracovaný dlouhodobý cíl je v materiálu s názvem Program ekologické výchovy na Gymnáziu v Prachaticích, který v rámci rozšiujícího studia zempisu GEOATEST na Pírodovdecké fakult UK v Praze zpracovala T. Pívozníková pod vedením RNDr Hany Khünelové DrSC. Ve stejném období jsme ve škole rozhodli o využívání uebnic se speciálním zamením na, tehdy ekologickou, výchovu. Jedná se o titul Ekologický pírodopis, autorka RNDr Danuše Kvasniková CsC, z nakladatelství Fortuna pro Primu až Kvartu, a titul Lidé a píroda, autor RNDr Josef Herink, z nakladatelství eské geografické spolenosti pro Tercii. as ubhl, píše se rok 2005, celý systém výchovy se lety provil, osvdil, i když v nkterých detailech pozmnil. Dvody byly rzné: 1. organizaní náronost pi zajištní programu do jednoho dne ( tj. nemožnost zajisti v Prachaticích vtší poet autobus na jeden termín) 2. finanní možnosti školy ( akce jsou asov náronjší než bžná výuka, je poteba zaplatit pedagogické dozory a vedlejší náklady s tím spojené) Pesto v uskuteování našich zámr pokraujeme, svdí o tom pehled akcí souvisejících s výukou, na jiném míst této výroní zprávy. V píprav Školního vzdlávacího programu chceme využít zkušeností a zaadit v maturitním roníku pedmt Ekologie s dotací 1 hodina týdn. Zhodnocení EVVO ve školním roce 2004/ Vzhledem k tomu, že se jedná o výchovu, je velmi nešastné požadovat jakoukoliv kvantifikaci, poet uvádných hodin je tudíž ve velmi hrubém obrysu a výet exkurzí i besed a doprovodných akcí je bez popisu obsahu, cíle a výsledku psobení na žáky, které jsou souástí jednotlivých pedmt.. 1. program EVVO je zahrnut v tematických plánech pedmt : biologie, zempis, obanská výchova, základy,spoleenských vd, chemie, fyzika 2. povený koordinátor EVVO nebyl ve škole ustanoven, jeho nápl práce je v podstat inností zástupkyn editele školy, do jejíž pravomocí spadá organizace a ízení výuky 3. vzdlávací akce si zvolili vyuující formou seminá, semináe se speciálním zamením na EVVO se zúastnili 4 vyuující 4. metody EVVO využívají jednotliví vyuující dle svého uvážení, ve všech zúastnných pedmtech jsou vymezena klíová témata: biologie -Prima - Kvarta - výuka dle uebnic se speciálním zamením 240 hodin vyšší gymnázium - Septima a 3.roník celek Ekologie 20 hodin zempis - Tercie -Život a píroda v míst a regionu, ochrana pírody 20 hodin vyšší gymnázium Globální souvislosti a globální problémy 20 hodin obanská výchova Prima Kvarta Vytváení postoj a vztah k pírod a spolenosti 20 hodin základy spol.vd - vyšší gymnázium Sociologie,etika a tzv.ekologická etika 20 hodin chemie a fyzika - vždy v celcích, které se týkají daných témat zaazují vyuující problematiku dopad na životní prostedí a jeho ochranu využívá se terénní výuka zaazují se ízené diskuze 18

19 5. organizaní formy EVVO využívá škola nejvíce výuku a vzdlávání v povinných pedmtech, výukový program ve stedisku ekologické výchovy a exkurze, besedy a kurzy ( spojeno s tlesnou výchovou). Exkurzí se uskutenilo - 17, besed, kurz apod. se uskutenilo komunikace s okolím pi uskuteování EVVO využíváme spolupráce s CEV Dípatka, Informaními centry NPŠ a vedením NPŠ, MÚ Prachatice, istírnou odpad. vod v Prachaticích, JETE Temelín, využíváme muzea a expozice v regionu. 7. ekologizace provozu školy se v malých rozmrech uskuteuje i nadále ( šetíme energie temperování budovy na nutné minimum, šetíme papír využíváme oboustranné kopírování na použité papíry), za úspch považuji ástenou realizaci projektu Studentské rady z roku 2003/2004 na tídní odpadu ve škole. Podailo se zajistit lis na plasty a kontejnery na tídný odpad, ve škole se do provizorních krabic tídí odpad a snad se podaí nakoupit odpovídající nádoby. Prachatice Zpracovala: T. Pívozníková Hodnocení minimálního preventivního programu pro školní rok 2004/2005 Plán aktivit zamených na prevenci spoleensky nežádoucích jev sestavený pro školní rok 2004/2005 sledoval nkolik oblastí psobení na žáky naší školy. Byly stanoveny aktivity ve form besed, pednášek, výuky pi hodinách, otazník a školení pedagog. Vše v adekvátní podob pro daný typ školy, resp. vk žák. Realizované aktivity: íjen po pidlení grantu od Krajského úadu Jihoeského kraje se uskutenilo celodenní školení pedagog školy zamené na primární prevenci listopad 2004: Na prvních tídních schzkách byli rodie primy, 1.roníku a kvinty seznámeni s rolí metodika prevence, získali kontakt a termíny konzultaních hodin pro pípad možné spolupráce. Rodie obdrželi brožurku s protidrogovou tématikou a dotazník k rozpoznání možného drogového problému svých dtí. jednorázové preventivní akce: leden 2005 tercie beseda na téma Drogy obecn a konkrétn (Krizové a kontaktní centrum Prachatice) kvinta a 1.roník - beseda na téma Láska, sex a drogy (Krizové a kontaktní centrum Prachatice) únor 2005 sexta, 2.roník beseda na téma Víte opravdu vše o marihuan a taneních drogách spojená s dotazníkových šetením. (Mstský úad Prachatice, odbor sociálních vcí, Oldich Lhoták) duben 2005 kvarta - beseda na téma Kriminalita mládeže a problematika toxikománií (Policie R, PaedDr. Pangl) erven 2005 tercie - každoroní akce v mstském divadle: Drogy a kriminalita únor ve všech ronících gymnázia probhlo formou dotazníkového šetení mapování pípadného problému šikanování (v souinnosti s editelem školy a výchovným poradcem) prbžn - septima a 4.roník - sociální hry zamené na prevenci soc. patolog. jev (školní metodik prvence) prezov a v prbhu celého školního roku psobil školní metodik ve svých hodinách pi primární prevenci spoleensky nežádoucích jev (drogová problematika, šikana) ve škole psobí skupina peer - aktivist pod vedením Oldicha Lhotáka (Mstský úad Prachatice, odbor sociálních vcí) bhem školního roku 2004/2005 jsme spolupracovali zejména pi píprav jednorázových akcí se sociálním odborem Mstského úadu, Kontaktním a krizovým centrem v Prachaticích, Policií R a Pedagogicko psychologickou poradnou v Prachaticích metodik primární prevence se zúastnil všech odborných školení (nap. tídenní školení metodik okresu) využívány byly tradiní formy osvty v podob nástnky, brožurek a leták s protidrogovou tématikou 19

20 v beznu 2005 byl úspšn podán projekt Adaptaní pobyt pro žáky primy a 1. roníku Gymnázia v Prachaticích v rámci grantu vyhlášeného Krajským úadem Jihoeského kraje (realizace - íjen 2005) prbžn probíhala spolupráce s výchovným poradcem pi ešení konkrétních pípad a pi píprav obecných postup primární prevence nepodaila se zrealizovat: - jednorázová akce Toxi moralita tour - po konzultaci s pracovníky PPP Prachatice byl projekt pro posílení jednoho tídního kolektivu pesunut na zaátek školního roku 2005/2006; - zatím zstává také nenaplnn zámr zídit tématicky zamené webové stránky na školním serveru. Ve školním roce 2004/2005 ve škole nebyly zaregistrovány žádné závažné sociáln patologické jevy. Píznaky sociáln patologického chování se ešili ve spolupráci tídního uitele, výchovného poradce, metodika primární prevence, vedení školy a rodi. Výchovné poradenství Školní metodik prevence: Tomáš Soumar Hlavní tžišt práce výchovné poradkyn spoívalo i ve školním roce 2004/2005 v dlouhodobé poradenské práci s žáky i jejich rodii. Poradenská innost s novými žáky prvního roníku a primy byla zamena pedevším na problémy související s pechodem na vyšší typ školy - osvdily se besedy a diskuse nap. na téma Principy správného uení, Metody uení v závislosti na typu osobnosti apod. Jako první krok k budoucí profesní orientaci slouží ve zmínných ronících vyplování Dotazníku zájm. Žákm se specifickými poruchami uení byla nabídnuta odborná pomoc Pedagogicko psychologické poradny v Prachaticích a v návaznosti na píslušná doporuení byly s píslušnými vyuujícími stanoveny adekvátní metody v individuálním pístupu k tmto žákm. V ostatních ronících probhly následující besedy: - v rámci interakního programu pro dti a mládež Vím, co chci? besedy o toleranci, o umní ovládat emoce, o sebedve a jak ji posílit, o umní odhadnout riziko aj. - Kam po maturit? - beseda v pedmaturitních ronících o nabídce studijních míst na všechny typy navazujícího studia, Dny otevených dveí na vysokých školách, informace z asopisu Student - beseda v maturitních ronících o aktuální situaci a podmínkách pijímacího ízení na VŠ, VOŠ, informace o správném vyplování pihlášek na uvedené školy. Obdobná beseda probhla i s rodii tchto žák v rámci tídních schzek. - Ve školním roce 2004/2005 se nevyskytly žádné výchovné problémy závažnjšího charakteru. Ve spolupráci s rodii a Pedagogicko psychologickou poradnou v Prachaticích byly ešeny slabší studijní výsledky nkolika žák. Trvalejší spolupráci s rodii si vyžádal pípad opakované dlouhodobé absence a dva pípady žák se závažnjšími zdravotními problémy. Intenzivní spolupráce s Dtským domovem v Žíchovci byla nutná i v pípad žáka navštvujícího naši školu až do svého pesthování do jiného kraje. Pehled umístní absolvent Gymnázia v Prachaticích ve školním roce 2004/2005: Oktáva 4. roník Poet absolvent Vysoké školy Vyšší odborné školy 2 3 Jazykové školy 0 1 Nezjištno 1 1 Mgr. Marie Horová, výchovná poradkyn 20