INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ
|
|
- Zdeňka Pavlíková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 3/2007 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické nebo papírové podobě přes elektronickou Pedagogickou knihovnu (e-pk) v záhlaví webové stránky NPKK ( nebo em na adrese koskova@npkk.cz 1. Aktivní vzdělávání rodičů [Active education of parents] / Václav Souček. -- cze In: Pedagogická orientace -- [CZ] -- Roč. 2006, č. 2 (2006), s Úspěšnost vzdělání dětí závisí nejen na vrozené inteligenci, ale především na sociálním a kulturním prostředí rodiny. Základní osobnostní předpoklady pro vzdělání a společenský úspěch jsou většinou utvářeny v prvních sedmi letech života. Informace o projektu GRAPE (GRundtvig Active Parents Education/Aktivní vzdělávání rodičů). Cílem projektu je vyvinout model interaktivního vzdělávání, který by pomohl rodičům nějakým způsobem znevýhodněných dětí, aby dokázali lépe zvládat jejich vývojové problémy. vzdělávání rodičů ; dítě ; působení ; školní úspěšnost ; rodinná výchova ; rodinné prostředí ; GRAPE 2. Analýza efektivnosti investice do vysokoškolského pedagogického vzdělání [Analysis of effectiveness of investment put into higher pedagogical education] / Kateřina Vokáčová. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 110, č. 1 (2007), s graf., 6 tab. Výsledky analýzy, jejímž cílem bylo zjistit, zda se středoškolákům, kteří se rozhodují o svém dalším studiu, vyplatí pedagogické vysokoškolské vzdělání. Šetření zahrnovalo nejen kvalifikovaný odhad mezd učitelů, náklady studenta na studium, náklady státu na jednoho učitele a návratnost této investice na daních, ale také otázku, za jak dlouho se tato investice absolventovi - učiteli vrátí. student učitelství ; vzdělávání učitelů ; pedagogické povolání ; náklady na vzdělání ; financování ; učitel ; plat ; mzda ; průměrný příjem ; analýza ; efektivnost
2 3. edu.cz - portál o školství a vzdělávání [edu.cz - portal on the system of schools and education] / Jitka Pilbauerová. -- cze In: Školství -- [CZ] -- Roč. 15, č. 6 (2007), s fot. Prezentace Školského vzdělávacího a informačního portálu, který provozuje ÚIV na základě pověření MŠMT. Témata: školská legislativa, rejstřík středních škol, databáze vysokých škol, informace pro pracovníky veřejné správy a médií. Poradna v oblasti vzdělávání. Diskuse na aktuální témata. Informační služby z organizací řízených MŠMT. Koncepce portálu jako otevřeného neziskového internetového prostředí k podpoře státní vzdělávací politiky. Vzdělávací cíle mezinárodní iniciativy European Schoolnet. informační síť ; školství ; vzdělávání ; informační služby ; mezinárodní spolupráce ; portál ; European Schoolnet ; školský portál Školský vzdělávací a informační portál -- mezinárodní vzdělávací iniciativaeuropean Schoolnet Informační systémy škol [Information systems in schools] / Josef Basl. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 5 In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - [CZ] -- Roč. 12, č. 8 (2006), s fot. Autor se zabývá problematikou softwarových produktů podporujících správu a řízení činnosti základních a středních škol v mezinárodním kontextu s využitím poznatků především z Velké Británie. Informační systém jako nástroj řízení. Školský management - změny v obsahu řídící práce a požadavcích na osobnost ředitele školy. Účast rodičů na řízení školy. Marketing školy. Informační systémy školy - vývoj, využívání. Perspektivy využívání ISŠ. Nabídka ISŠ v ČR - příklady aplikací (Škola Online, Bakaláři), jejich popis, možnosti a podmínky využívání. řízení školy ; ředitel školy ; řízení ; škola ; marketing ; informační systém ; zpracování informací ; software ; 5. Jak dospět k profilu absolventa? [How to reach school-leaver's profile] / Jana Blažková. -- cze In: Učitelské listy : Nezávislý měsíčník. -- [CZ] -- Roč. 14, č. 7 (2006/2007), s. 1-3 přílohy Ředitelské listy.
3 Vybráno z práce Tvorba školního vzdělávacího programu v podmínkách málotřídní školy. Analýza současného stavu vzdělávání na dané škole a sestavení přehledu vzdělávacích potřeb a očekávání. Rozklíčování kompetencí vzhledem k profilu absolventa. Charakteristika vzdělávacího programu a filozofie školy. školní vzdělávací program ; málotřídní škola ; způsobilost ; způsobilostní minimum ; profil absolventa ; 6. Je projekt Úspěšný ředitel úspěšný? [Is the Successful Headmaster project successful?] / Jaroslava Štefflová. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 110, č. 4 (2007), s fot. Povinnost vzdělávat se stanovuje ředitelům škol zákon. Jde o ředitele, kteří jsou ve své funkci méně než deset let a o ředitele nové. Pomoc v této záležitosti jim nabízí projekt Úspěšný ředitel, jehož kurzy začaly probíhat už v r a v letošním roce dále pokračují. V článku je uvedena stručná charakteristika projektu, první zkušenosti s ním a názory zainteresovaných odborníků. ředitel školy ; řízení školy ; manažerské vzdělávání ; řízení ; další vzdělávání ; vzdělávací projekt ; názor ; Úspěšný ředitel 7. Krize nové maturity [Crisis of new secondary school leaving examination] / Petr Husník. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 110, č. 3 (2007), s graf. Politická a odborná diskuze na téma odklad státní maturity. Diskuze obsahuje jak argumenty zpochybňující termín spuštění maturity a její koncepci, tak argumenty opačné. Autor článku se domnívá, že hlasy proti jsou natolik vážné, že by bylo velmi riskantní novou maturitu v plánovaném termínu, tj. v r. 2008, spustit. Detailní popis nové maturity a aktuální stav její přípravy lze nalézt na uvedených webových stránkách. maturita ; závěrečná zkouška ; zkušební systém ; střední škola ; státní maturita ; školská politika ; nedostatek ; koncepce ; názor ;
4 8. Nepodceňujme sociální klima ve třídách [Let's not underestimate social climate in classrooms] / Pavlína Němcová. -- cze In: Psychologie dnes : psychologie, psychoterapie, životní styl. -- [CZ] -- Roč. 12, č. 9 (2006), s obr. Vyhodnocení výzkumu zaměřeného na vztahy mezi vrstevníky na základních školách. Analýza třídních kolektivů byla provedena ve školním roce 2004/2005 ve 190 třídách základních škol na Opavsku. S výsledky výzkumu své školy byli seznámení ředitelé, třídní učitelé dostali výsledky své třídy a ve vytipovaných třídách byla zahájena dlouhodobá psychosociální intervence. Článek doplňuje několik konkrétních příběhů z praxe. klima třídy ; vztahy mezi vrstevníky ; základní škola ; sociální výzkum ; pedopsychologie ; školní psycholog ; psychologická služba ; diagnostika škol O stavu a trendech využívání ICT v českých školách a v zahraničí [On the present state and trends in the exploitation of ICT in Czech schools and abroad] / Miroslava Černochová. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 44 In: Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. -- [CZ] -- Roč. 56, č. 4 (2006), s Příspěvek je věnován historii integrace informačních a komunikačních technologií (ICT), zejména pak technologií počítačových, do školního vzdělávání a vybraným otázkám s tím souvisejícím. Ukazuje na postavení ICT v kurikulu evropských zemí včetně ČR. Zmiňuje některé výsledky vládního programu Státní informační politiky ve vzdělávání (SIPVZ) v ČR a dokumentuje aktivitu a úspěchy českých škol v této oblasti na vybraných příkladech tuzemských i mezinárodních projektů. informační technologie ; počítač ; didaktické využití počítače ; e-learning ; informační politika ; vzdělávání ; 10. Odklady nástupu povinné školní docházky [Postponements in starting compulsory school attendance] / Pavlína Šťastnová. -- cze In: Školství -- [CZ] -- Roč. 15, č. 4 (2007), s fot. Legislativa a dokumenty potřebné k odkladu povinné školní docházky v České republice. Počet dětí s odloženou povinnou školní docházkou v populaci šestiletých a
5 sedmiletých; rozdíly v krajích, gender. Údaje jsou vyjádřeny v procentech z odpovídající populace. Výhody odkladu pro psychicky nezralé děti. Statistické údaje o udělování odkladu zdravotně postiženým dětem. školská legislativa ; dokument ; odklad ; povinná školní docházka ; statistická data ; regionální rozdíly ; gender ; postižený ; Česká republika 11. Pedagogická věda a nové výzvy edukační praxe [Educational science and new challenges for educational praxis] / Jan Průcha. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 19 In: Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. -- [CZ] -- Roč. 56, č. 4 (2006), s Stať se zamýšlí nad dvěma okruhy problémů, které vyvstávají jako výzva pro pedagogickou teorii a výzkum: 1) Problematika informačních a komunikačních prostředků (ICT) využívaných dnes v různých edukačních prostředích. 2) Problematika nových forem ve vzdělávání, čímž se rozumějí různé edukační procesy v oblasti vzdělávání dospělých. Stať stručně uvádí problematiku tohoto monotematického čísla a zároveň podněcuje pedagogické teoretiky k intenzivnější reakci na nové výzvy edukační praxe. informační technologie ; pedagogika ; věda ; počítač ; didaktické využití počítače ; forma výuky ; školní vzdělávání ; vzdělávání dospělých ; 12. Požadavky na kvalifikaci [Requirements for qualification] / Vít Berka. -- cze In: Školství -- ISSN [CZ] -- Roč. 15, č. 2 (2007), s. 6. Požadavky na kvalifikaci učitelů prvního stupně základních škol podle zákona o pedagogických pracovnících (zákon č. 563/2004 Sb.); alternativní druhy vzdělávání budoucích učitelů. kvalifikace ; učitel ; základní škola ; první stupeň ; školská legislativa ; alternativa ; vzdělávání učitelů ; Česká republika
6 13. Proč se liší platy učitelek a učitelů? [How do men- and women teachers' salaries differ?] / Irena Smetáčková, Petr Pavlík. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - [CZ] -- Roč. 12, č. 8 (2006), s Analýza odměňování žen a mužů ve školství - odlišnosti ve výši průměrných platů a jejich příčiny. Informace o výsledcích výzkumného šetření na toto téma, které realizovala PedF UK (s finančním přispěním Otevřené společnosti o. p. s.) v letech Šetření vycházelo z dostupných statistických údajů a zahrnuje též podrobné rozhovory s vedením škol a rozbor údajů o platech a jejich dílčích složkách jednotlivých vyučujících. odměna ; plat ; učitel ; učitelka ; pohlavní rozdíl ; statistická data ; 14. Rozhodování v řízení školy [Decision-making in school management] / Zdeněk Kesner. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 2 In: Řízení školy -- [CZ] -- Roč. 4, č. 2 (2007/2008), s Rozhodování jako jedna z hlavních aktivit ředitele školy a školního managementu. Rozhodování jednorázové a rozhodování prováděné postupně v krocích, časově určených v tzv. rozhodovacím procesu. Řešení rozhodovacích situací a metody rozhodování. Fáze rozhodovacího procesu a etapy realizace rozhodnutí. Několik příkladů rozhodování na školách. řízení školy ; ředitel školy ; manažerský personál ; škola ; rozhodování ; teorie ; ukázka ; 15. Ředitel a mezilidské vztahy ve škole - vzor pro žáky? [Headteacher and interpersonal relations - example for pupils?] / Jana Hrubá. -- cze In: Učitelské listy : Nezávislý měsíčník. -- [CZ] -- Roč. 14, č. 7 (2006/2007), s Z lednového kulatého stolu SKAV věnovaného budování vnitřních vztahů ve škole. Role ředitele ve vytváření dobrého pracovního klimatu. Problematika mobbingu a bossingu. Růst násilného chování žáků vůči učitelům. klima školy ; škola ; interpersonální vztahy ; ředitel školy ; personální řízení ; vztah učitel-žák ; násilí ; mobbing ; bossing
7 16. Ředitelská abeceda : počty žáků ve střední škole [Managerial alphabet : numbers of pupils at secondary schools] -- cze In: Školství -- [CZ] -- Roč. 15, č. 4 (2007), s. 6. Legislativně stanovený počet žáků ve střední škole. Pravidla pro dělení a spojování tříd při vyučování. Počet žáků ve skupině na jednoho učitele. Počet žáků ve skupině při výuce cizího jazyka. školská legislativa ; počet žáků ; organizace výuky ; počet žáků na učitele ; výuka ; cizí jazyk ; střední škola ; třída ; 17. Síť pro vzdělávání učitelů odborných předmětů [Network for education of specialised subjects teachers] / Richard Veleta ; Petr Husník. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 110, č. 2 (2007), s fot. TTnet ČR (Training of Trainers Networks), který byl u nás zprovozněn v r. 2005, je součástí evropské sítě založené Evropským střediskem pro rozvoj odborného vzdělávání (Cedefop). Jedná se o jakési společenství všech těch, kteří vzdělávají učitele odborných předmětů, praxe a výcviku, instruktory a lektory pro další vzdělávání. V TTnetu se řeší i otázky systému vzdělávání učitelů odborných předmětů, jehož základem by měla být formulace jejich profesního standardu. další vzdělávání učitelů ; učitel odborné výchovy ; učitel ; odborné vzdělání ; další vzdělávání ; kvalifikace ; způsobilostní minimum ; mezinárodní spolupráce ; společný evropský studijní program ; CEDEFOP ; TTnet ČR 18. Tarify 2007 [Tariffs for remuneration 2007] -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 110, č. 2 (2007), s tab. Nové tarifní tabulky zveřejněné v nařízení vlády č. 564/2006 Sb. o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě. Tabulky obsahují stupnice platových tarifů podle platových tříd a platových stupňů pro pedagogické a nepedagogické pracovníky školství. Platy vzrostly přibližně o 5 %. školství ; učitel ; vyučující personál ; nepedagogický personál ; zaměstnanec ; plat ; příjem ; mzdový index ; 2007
8 19. Tvorba cílů školy [Formation of school's objectives] / Zdeněk Kesner. -- cze In: Řízení školy -- [CZ] -- Roč. 4, č. 1 (2007/2008), s graf. Vytýčení cílů znamená, kam škola může dospět. Hlavním cílem je naplnění vzdělávacích standardů, které mají žáci splnit v určitém typu školy. V přípravné fázi tvorby cílů se shromažďují informace a analyzují výsledky z minulých období. Cíle školy vznikají na závěr rozhodovacích procesů, nikoliv nahodilých nápadů. Uvedeny ukázky návrhů tvorby cílů střední školy. střední škola ; výchovně vzdělávací cíle ; cíl výchovy ; kvalita vyučování ; kvalita vzdělání ; koncepce ; ukázka ; 20. Učitelé dnes mají méně možností, jak postihnout nežádoucí chování [Today teachers have less possibilities to affect unwanted behaviour] / Alexandra Havlicová ; Jan Mazanec. -- cze In: Rodina a škola -- [CZ] -- Roč. 54, č. 1 (2007), s. 23. Problematika psychického zdraví učitelů, výsledky jedné ze studií potvrzují vysokou psychickou zátěž téměř u 80 % učitelů. Okolnosti a rizikové faktory práce učitelů. Role správné životosprávy a trávení volného času. Odborná pomoc psychoterapeutů. učitel ; pedagogické povolání ; pracovní podmínky učitelů ; stres ; přetěžování ; psychická zátěž ; duševní zdraví ; odpočinek ; terapie ; relaxace ; mentální hygiena ; 21. Výše platu - tajit, nebo netajit? [The level of salary - to keep it secret or not?] / Slavomil Hubálek, Karel Riegel ; Pavla Koucká. -- cze In: Psychologie dnes : psychologie, psychoterapie, životní styl. -- ISSN [CZ] -- Roč. 12, č. 6 (2006), s fot., 2 obr. Diskuse nad klady a zápory tajení informací o platech v podniku. Ochrana soukromí kontra transparentnost hodnocení zaměstnanců. Zákon a vnitřní pravidla organizace. Dva protichůdné názory na diskutovaný problém. plat ; hodnotící kritérium ; personální řízení ; podnikové řízení ; zabezpečení dat ; legislativa ;
9 22. Výuční list bude od července letošního roku možné získat i bez absolvování školy, pouze na základě praxe : umožní to zákon o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání [As of July 2007 it will be possible to obtain apprenticeship certificate without attending school, just on the basis of practice : this will be enabled by an act on verification and recognition of qualification] / Jana Bydžovská, Rostislav Šmíd ; Olga Šedivá. -- cze In: Školství -- [CZ] -- Roč. 15, č. 3 (2007), s fot. Od července r vstoupí v platnost zákon o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání. Informální učení bude ověřovat a dospělé dále vzdělávat síť škol (zatím v osmi krajích ČR) na základě systémového projektu Uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol poskytujících vzdělávací služby pro dospělé. Projekt je financován Evropským sociálním fondem a rozpočtem ČR, jeho řešitelem je Národní ústav odborného vzdělávání. Spolupráce vybraných škol s regionálními firmami a sociálními partnery při realizaci požadavků praxe. Průběh nového způsobu ověřování odpovídajících kompetencí uchazečů o certifikát. školská legislativa ; další vzdělávání ; vzdělávání dospělých ; vzdělávací projekt ; informální učení ; vztah škola-výroba ; uznání kvalifikace ; Evropský sociální fond ; Národní ústav odborného vzdělávání ; Uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol poskytujících vzdělávací služby pro dospělé ; Česká republika 23. Vzdělávací programy IPPP ČR pro 2. pololetí školního roku 2006/2007 [Educational programmes of the Institute for Pedagogical-Psychological Counseling of the Czech Republic in the second half of school year 2006/2007] -- cze In: Zpravodaj Pedagogicko-psychologické poradenství -- [CZ] -- Roč. 2006, č. 47 (2006), s přílohy. Přehled a charakteristika vzdělávacích programů (kurzů, seminářů, přednášek) organizovaných IPPP ČR pro speciální pedagogy, vychovatele, školní psychology a další zájemce. Okruhy témat: problematika nadaných žáků, multimediální problematika, vzdělávání a poradenská práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, pedagogicko - psychologické poradenství atd. poradenská služba ; poradenství ; pedagogicko-psychologická poradna ; výchovné poradenství ; psychologická služba ; speciální pedagogika ; etopedie ; vzdělávací program ; další vzdělávání učitelů ; vzdělávání dospělých ; kurs ; přednáška ; obsah výuky ; 2006/2007
10 24. Zápisy do 1. tříd základních škol [Enrolments in the first grades of primary schools] / Pavlína Šťastnová. -- cze In: Školství -- [CZ] -- Roč. 15, č. 3 (2007), s graf., 1 fot. Věk zahájení povinné školní docházky v České republice. Statistické údaje o počtu dětí zapsaných do prvních tříd různých typů základních škol. Věkové složení dětí, které se dostavily k zápisu ( ) podle krajů ČR. Počet dětí, jejichž rodiče požádali o odklad povinné školní docházky; údaje jsou uvedeny v přirozených číslech i v procentech. Podíl dětí s různými druhy zdravotního postižení z celkového počtu zapsaných dětí. věk vstupu do školy ; povinná školní docházka ; statistická data ; počet žáků ; regionální rozdíly ; odklad ; postižený ; žák ; zápis ; ročník Zelená pro ministryni Danu Kuchtovou [The green light for new Education Minister Dana Kuchtová] / Dana Kuchtová ; Jiří Frey. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 110, č. 4 (2007), s fot. Rozhovor s novou ministryní školství o tom, jak si představuje další směřování českého školství, jaké má plány s novou maturitou a se školskou reformou vůbec. školství ; vzdělávání ; školská reforma ; maturita ; státní maturita ; školská politika ; ministr školství ; názor ; 26. Zpráva o konferenci: E-learning Forum 2006 [Report from the Conference E- learning Forum 2006] / Ludvík Eger. -- cze In: Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. -- [CZ] -- Roč. 56, č. 4 (2006), s Informace o konání pátého ročníku uvedené konference dne 2. března Klady a problémy současného distančního vzdělávání a e-learningu. Zájem podniků o absolventy, kteří jsou připraveni pro celoživotní vzdělávání, a to i s využitím ICT. distanční vzdělávání ; e-learning ; konference ; celoživotní vzdělávání ; informační technologie ; podnik ; absolvent ; Rešerši zpracovala: Mgr. Alice Košková
INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ
INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 9 /2008 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické
VíceKLIMA ŠKOLY Bezpe né klima ve t žeme vytvo it také pomocí komunitního kruhu Školství Co s problémovými žáky Školství
KLIMA ŠKOLY Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické knihovny (e-pk) http://www.epk.cz/ nebo
VícePlatné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění
Platné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění I. Platné znění zákona o pedagogických pracovnících ČÁST PRVNÍ
VíceSTUDIUM PEDAGOGIKY 2011
STUDIUM PEDAGOGIKY 2011 Obsah a průběh studia Obsah vzdělávacího programu Studium pedagogiky vychází z podmínek a požadavků stanovených v 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících
VíceINFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ
INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 6/2009 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceMetodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická
VíceZpracovatel: Oddělení informačních služeb NTK. Datum zadání: Datum zpracování:
Rešerše: 080402/2015 Téma rešerše: Bibliografie autora z vybraných databází Zadavatel: Jaroslav Mužík Zpracovatel: Datum zadání: 8. 4. 2015 Datum zpracování: 22. 4. 2015 20 mm 210 mm 1/6 Klíčová slova:
VíceINFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ
INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 1 /2009 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické
VíceINFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ
INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 11 /2008 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické
VíceSystém škol a školských poradenských zařízení
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k
VícePedagogická příprava učitelů praktického vyučování
Pedagogická příprava učitelů praktického vyučování Beroun, 30.11. 1.12. 2017 Mgr. Tereza Halouzková NÚV Základní východiska Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku Studijní program Specializace
VícePlán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,
VícePříloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK
Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních
VíceMOŽNOSTI A OMEZENÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ REALIZOVANÉ VYSOKÝMI ŠKOLAMI
MOŽNOSTI A OMEZENÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ REALIZOVANÉ VYSOKÝMI ŠKOLAMI Opportunities and Limits of Further Education of Pedagogical Staff Provided by Universities Lenka Cimbálníková
VíceZákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, uvádí požadavky na odbornou kvalifikaci v 20:
PŘÍLOHY Příloha č. 1 Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, uvádí požadavky na odbornou kvalifikaci v 20: (1) Asistent pedagoga, který vykonává přímou pedagogickou
VíceSoučasné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy
Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Současné možnosti ICT ve vzdělávání
Více75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ
Víceve znění pozdějších předpisů.. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: školy, školy,
Strana 2750 Sbírka zákonů č. 198 / 2012 198 ZÁKON ze dne 2. května 2012, kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů Parlament
VíceCZ54 Inženýrská pedagogika zimní semestr 2015/16 2. ročník NMg. studia obor Pozemní stavby všechna zaměření
CZ54 Inženýrská pedagogika zimní semestr 2015/16 2. ročník NMg. studia obor Pozemní stavby všechna zaměření Seminární práce studentů Vyberte si jedno z nabízených 63 témat. Pokud si někdo vybere knihu
VíceKONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ. Zpracovala: Petra Nosková
KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ Zpracovala: Petra Nosková Základní škola, Jablonec nad Nisou, Liberecká 1734/31, příspěvková organizace Odloučená pracoviště: Polní 10 a J. Hory 33, Jablonec nad Nisou
VíceVymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
VíceLegislativní zabezpečení asistenta pedagoga
Legislativní zabezpečení asistenta pedagoga Legislativní zabezpečení asistenta pedagoga v resortu MŠMT Uplatňované principy integrace a inkluze při vzdělávání, vzdělávání dětí/žáků/studentů se stále těžšími
VíceZÁKON ze dne , kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů
ZÁKON ze dne.. 2012, kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: Čl.
VíceStředisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
Vícea MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
Více75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ
Více75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 4 ZDRAVOTNÍ
VíceKONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole
KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika
VíceVýběr z nových knih 11/2015 pedagogika
Výběr z nových knih 11/2015 pedagogika 1. 100 her pro děti do tří let: v dětských skupinách a mateřských školách / Katharina Bäcker-Braun ; z německých originálů Die 50 besten Spiele für unterdreijährige
VíceSOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Základy pedagogiky a sociální pedagogiky 1. Předmět pedagogiky. Systém pedagogických
VíceStudium pedagogiky pro učitele 2014
Studium pedagogiky pro učitele 2014 Obsah a průběh studia Obsah vzdělávacího programu Studium pedagogiky vychází z podmínek a požadavků stanovených v 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických
VíceLegislativní zabezpečení asistenta pedagoga
Legislativní zabezpečení asistenta pedagoga Legislativní zabezpečení asistenta pedagoga v resortu MŠMT Uplatňované principy integrace a inkluze při vzdělávání, vzdělávání dětí/žáků/studentů se stále těžšími
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.
VíceMetodik prevence sociálně patologických jevů (kód: T)
Metodik prevence sociálně patologických jevů (kód: 75-014-T) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Pedagogika, učitelství a sociální péče (kód: 75) Týká se povolání:
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické nebo papírové podobě přes elektronickou Pedagogickou knihovnu (e-pk) v záhlaví
VícePROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI
PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI ZLATICA DORKOVÁ MARTINA CICHÁ USZP připravuje k výkonu povolání podle
VícePlán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016 1. Inspekční činnost ve školách a školských zařízeních Česká školní inspekce (dále ČŠI ) ve školách a školských zařízeních zapsaných do
VícePOSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ
POSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ Národní ústav pro vzdělávání vznikl 1. července 2011 sloučením Národního ústavu odborného vzdělávání, Výzkumného ústavu pedagogického v Praze a Institutu pedagogickopsychologického
VíceČást D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Část D Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání VÚP Praha 2005 Část D 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci
VíceKoncepce poradenských služeb ve škole
ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ Školní poradenské pracoviště spadá do oblasti poradenských služeb ve škole. Poradenské služby ve škole jsou na naší škole zajišťovány výchovným poradcem, Mgr. Janou Wolfovou.
VícePROFESNÍ ORIENTACE ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI PRO OBORY TECHNICKÉHO CHARAKTERU A ŘEMESLA
PROFESNÍ ORIENTACE ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI PRO OBORY TECHNICKÉHO CHARAKTERU A ŘEMESLA Výzkumný záměr MSM 0021622443"Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu
VíceÚplné znění předpisu s vyznačením změn ve znění zákona č. 197/2014 Sb. ze dne 27. srpna 2014
Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Úplné znění předpisu s vyznačením změn ve znění zákona č. 197/2014 Sb. ze dne 27. srpna 2014 Poznámka redakce: Změny jsou
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2016/2017 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VícePLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016 Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se
VíceZákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ČÁST PRVNÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ HLAVA I
Platné znění části textu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, s vyznačením navrţených změn III. Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických
VíceA. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY
ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a sportu Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme
VícePedagogická a odborná způsobilost učitele praktického vyučování
Pedagogická a odborná způsobilost učitele praktického vyučování Pavel Pecina Beroun 2017 GRAND HOTEL LITAVA, Beroun, 30.11. 2017 Cíl příspěvku Představit výsledky teoretické analýzy v oblasti specifika
VíceINFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ
INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 10/2007 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické
VíceKurz celoživotního vzdělávání. UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium)
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FILOZOFICKÁ FAKULTA - KATEDRA PSYCHOLOGIE Kurz celoživotního vzdělávání UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium) Charakteristika
VíceStředisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního
VícePARAGRAFY A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Setkání se zástupci krajů * Velké Meziříčí 2005
PARAGRAFY A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ Setkání se zástupci krajů * Velké Meziříčí 2005 ZÁKON O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ přijatý (?) vládou 20.dubna 2005 Zákon o celoživotním učení Zákon o dalším vzdělávání Zákon o uznávání
VíceProgram Školního poradenského pracoviště na školní rok
Program Školního poradenského pracoviště na školní rok 2017-2018 Školní poradenské pracoviště ZŠ a MŠ Ukrajinská 19, Ostrava Poruba, příspěvková organizace Od 1. 9. 2017 je v ZŠ a MŠ Ukrajinská 19, v Ostravě
VíceINFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 8/2007
INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 8/2007 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 V Olomouci, 1.9.2010 1. Činnost výchovné poradkyně Funkce výchovné poradkyně je zřizována podle 34 zákona ČNR č. 76/1978 Sb. (ve smyslu
VíceŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ I. PORADENSKÝ SYSTÉM ČR SYSTÉM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ I. PORADENSKÝ SYSTÉM ČR SYSTÉM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Seidlová Málková LS 2012 ŘLZ- KONCEPCE KURZU Řízení lidských zdrojů zpravidla označuje soubor specifických činností, které se zabývají
Více17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY
MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY LOGO Moderní málotřídky Předkladatel grantového projektu Vysočina Education, školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko služeb školám,
VíceZákonné a podzákonné normy ve školství speciální vzdělávání
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k
VíceINFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 6/2011
INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 6/2011 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze. Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické
VíceKoncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61 Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01022014 Verze: 2.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument v listinné podobě je
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2017/2018 vypracovala: Mgr.Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. 561/2004
VíceTY52 Inženýrská pedagogika letní semestr 2018/19 navazující magisterský studijní program skupiny: P T1ARA1, P T1ARP1
TY52 Inženýrská pedagogika letní semestr 2018/19 navazující magisterský studijní program skupiny: P T1ARA1, P T1ARP1 Prezentace studentů (k jednomu tématu se může přihlásit maximálně 1 student) Vyberte
VíceEvropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY
ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Evropský sociální fond Praha &
VícePLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se
Více2. Specifické úkoly České školní inspekce v souvislosti s hodnocením a kontrolou vzdělávání ve školách a školských zařízeních
Česká školní inspekce Plán hlavních úkolů ČŠI Čj.: ČŠIG-2499/14-G2 na školní rok 2014/2015 Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2014/2015 1. Inspekční činnost ve školách a školských
VíceVážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,
Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, vítáme Vás na Ústavu pedagogiky a sociálních studií. www.upss.cz Proč si vybrat ke svému studiu Olomouc Pedagogickou fakultu
VíceŠkolní vzdělávací program M/03 Pedagogické lyceum Dodatek č. 2
Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 78-42-M/03 Pedagogické lyceum Dodatek č. 2 Platnost dodatku: od 1. 9. 2017 Dodatek nově upravuje
VíceDle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VíceKariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu
Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu vede klienty v jakémkoliv věku a v kterékoliv fázi jejich života k samostatnému zodpovědnému rozhodování
VíceZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.
VíceInvestice do rozvoje vzdělávání. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. Školská legislativa
Investice do rozvoje vzdělávání Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů Školská legislativa Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Více563/2004 Sb. ZÁKON. ze dne 24. září o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ČÁST PRVNÍ HLAVA I OBECNÁ USTANOVENÍ
Systém ASPI - stav k 24.4.2016 do částky 48/2016 Sb. a 9/2016 Sb.m.s. - RA852 563/2004 Sb. - o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů - poslední stav textu Změna: 383/2005 Sb. Změna: 179/2006
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2018/2019. SRPEN - vypracovat plán výchovného poradce
Soukromá obchodní akademie, spol. s r. o. Svatováclavská 1404, 438 01 Žatec tel.: 415 726 003, fax: 415 726 003, www.soazatec.cz, e-mail: soa@soazatec.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2018/2019 SRPEN
VícePEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.
VícePřehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU
Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU Níže uvedený text se týká podporovaných aktivit jednotlivých Oblastí podpory tak, jak vyplývá z obecného
VíceZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů,
VíceMinitýmy, návrh řešení KAP
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje Minitýmy, návrh řešení KAP Zlín, 21. 11. 2016, Jana Vodáková Minitýmy pro projekt KAP Postupy KAP a Metodický list 2, schválená projektová
VícePlán školního poradenského pracoviště
Školní rok 2018/2019 1 Obsah Základní informace... 3 Školní poradenské pracoviště... 3 Personální obsazení ŠPP... 3 Cíle poradenského a konzultačního servisu ŠPP... 4 Výchovný poradce... 5 Hlavní úkoly
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceDoplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
VíceObecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou
Více27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora
27. Speciální pedagog Téma: systémová podpora Anotace Činnost speciálního pedagoga ve škole je samostatná poradenská činnost, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy. Školní speciální pedagog
VíceKariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu
Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu (kód: 75-004- R) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Pedagogika, učitelství a sociální péče (kód: 75) Týká
VíceCentrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání
Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání Organizace je držitelem certifikátu ČSN EN ISO 9001:2001. Manažer kvality Vzdělávací modul nabízí vzdělávání pro oblast managementu
VíceOdměňování pedagogických pracovníků
Odměňování pedagogických pracovníků "Naši předkové v 19. století dobře věděli - a proto také patřičně zdůrazňovali - že každému učiteli je zapotřebí, vedle určitých osobních vlastností, především dvou
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2017/2018 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VíceSPECIÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V RUMUNSKU
SPECIÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V RUMUNSKU Legislativní rámec Zákon číslo 1/ 2011 stanoví, že vzdělávání je národní prioritou. Aplikace tohoto zákona se řídí Rozhodnutími vlády a nařízeními Ministra národního školství.
VíceSTRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO SO ORP PRACHATICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000329
VíceAkreditované pracoviště MŠMT ČR pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Vám nabízí studium v následujících oborech mimořádného studia:
Centrum dalšího vzdělávání při PdF Reální 5, 701 03 Ostrava, t. č. 61 60 385, 61 60 412 ------------------------------------------------------------------------------------------------- Akreditované pracoviště
VíceInterpersonální komunikace - N832018. Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Interpersonální komunikace - N832018 Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Obsah: Anotace:
VíceHODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ
VícePřijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)
Rozšíření akreditace studijních oborů o kombinovanou formu studia s podporou různých forem e-learningu a dalších moderních didakticých metod (CZ.1.07/2.2.00/18.0023) Přijímací řízení zohledňující specifika
VíceRámcové požadavky na studijní programy, jejichž absolvováním se získává odborná kvalifikace k výkonu regulovaných povolání pedagogických pracovníků
Čj. MSMT-21271/2017-5 Rámcové požadavky na studijní programy, jejichž absolvováním se získává odborná kvalifikace k výkonu regulovaných povolání pedagogických pracovníků metodický materiál k procesu posuzování
VícePlán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2016/2017
Základní škola Louny, Školní 2426, příspěvková organizace Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2016/2017 Ředitel Základní školy Louny, Školní 2426, příspěvková organizace vydává v souladu
VícePlán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2013/2014
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2013/2014 1 Inspekce v mateřských školách 1.1 Institucionální hodnocení: Podpora dětí se SVP Podpora vzdělávání nadaných dětí 1.2 Specifické zaměření
VíceŽIVOTOPIS. Zuzana Tichá
ŽIVOTOPIS Osobní údaje Křestní jméno / Příjmení Tituly E-mail Státní příslušnost Zuzana Tichá PhDr., Ph.D. zuzana.ticha@upol.cz ČR Pracovní zkušenosti Období (od-do) Hlavní pracovní náplň a odpovědnost
VíceGymnázium, Brno, třída Kapitána Jaroše 14
Gymnázium, Brno, třída Kapitána Jaroše 14 Dodatek č. 1 ke všem školním vzdělávacím programům: TRADITIO LAMPADIS Čtyřleté všeobecné studium Osmileté studium s matematickou profilací Osmileté všeobecné studium
VícePedagogika II Letní semestr Akademický rok 2014/15
Pedagogika II Letní semestr Akademický rok 2014/15 Vzdělávací soustava. Celoživotní učení, počáteční a další vzdělávání. 1 Vzdělávací soustava ČR Obsah semináře: Vzdělávací soustava, vzdělávací systém
VíceSTRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ
Legislativa a ICT STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ neboli právní východiska pro ICTK (c) Radek Maca rama@inforama.cz Oblasti předpisů Zákonné normy pro vzdělávání Zákon č. 561/2004 - školský zákon (resp.
Více