ARBEITSHEFT: VERKEHRSWESEN EINLEITUNG IN DAS VERKEHRSWESEN PRACOVNÍ LIST: DOPRAVA ÚVOD DO DOPRAVY
|
|
- Irena Matoušková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2
3 ARBEITSHEFT: VERKEHRSWESEN EINLEITUNG IN DAS VERKEHRSWESEN PRACOVNÍ LIST: DOPRAVA ÚVOD DO DOPRAVY 1. Úloha Slovní zásoba a) Přiřaďte odpovídající výrazy (správný výraz 1/2 bodu). 1) Eisenbahnverkehr A) Silniční doprava 2) Luftverkehr B) Vodní doprava 3) Personennahverkehr C) Letecká doprava 4) Straßenverkehr D) Městská hromadná doprava 5) Wasserverkehr E) Železniční doprava b) Přeložte (správný výraz 1 bod). 1) Der Rohrleitungstransport... 2) Der Frachtverkehr... 3) Der Binnenverkehr... 4) Der Landverkehr... 5) Die Grubenförderung... 1
4 2. Úloha Obrázek Popište obrázky pomocí německých ekvivalentů (správný výraz 1 bod). A) Tranzitní doprava B) Vnější doprava C) Vnitřní doprava D) Železniční doprava E) Letecká doprava F) Silniční doprava 2
5 G) Železniční doprava H) Vodní doprava I) Silniční doprava J) Potrubní doprava 3. Úloha Fráze/klíčová slova Doplňte klíčová slova. Použijte tabulku (správný výraz 2 body). Das (1)... gehört zu den ältesten und grundsätzlichen Tätigkeiten der Menschheit, hat eine (2)... außenordentliche für die (3)... jeder Gesellschaft, vor allem für die Entwicklung der Wirtschaft, weiter füllt er die Aufgaben politischen und kulturellen Charakters. Infolge der (4)... gliedert man den Verkehr nach verschiedenen (5)... In unserem Text ist es nur auf fünf hingewiesen: A. Nach den (6)... B. Nach dem (7)... C. Nach dem (8)... D. Nach dem (9)... E. Nach dem Lage des Ausgangs-und (10)... Verkehrswesen, Verkehrsvielfalt, Aspekten, Bedeutung, Arten, Zweck, Verkehrsmilieu, Endpunktes, Entwicklung, Raumgliederung 3
6 4. Úloha Překlad Přeložte (správný výraz 3 body). 1) Doprava je organizovaná a cíleně prováděná lidská činnost. 2) Doprava slouží k přemisťování osob a nákladů z výchozího místa do cíle cesty. 3) Doprava ovlivňuje rozvoj státu a opačně. 4) Doprava ovlivňuje kvalitu hospodářství a má vliv na rozvoj osídlení. 5) Na kvalitě dopravy závisí i kultura společnosti. 6) I rozvoj osobnosti je ovlivňován dopravou. 7) Dálnice je pozemní komunikace pro spojení mezi nejdůležitějšími centry státu. 8) Dopravní oblast je územní celek s určitou charakteristikou dopravy. 9) Loď je řiditelné duté plavidlo, které se používá k přemisťování osob a nákladů. 10) Přístav tvoří počáteční a koncový bod vodní dopravy. 1)... 2)... 3)... 4)... 5)... 6)... 7)... 8)... 9)... 10)... 4
7 Klíč 1. a) 1E, 2C, 3D, 4A, 5B b) 1) potrubní doprava, 2) nákladní doprava, 3) vnitrostátní doprava, 4) pozemní doprava, 5) podzemní doprava 2. A) Der Transitverkehr, B) Der Außentransport, C) Der Innenverkehr, D) Schienenverkehr (Eisenbahnverkehr), E) Luftverkehr, F) Straßenverkehr, G) Schienenverkehr (Eisenbahnverkehr), H) Binnenschiffahrt (Wasserverkehr), I) Straßenverkehr, J) Rohrfahrleitungen 3. (1) Verkehrswesen, (2) Bedeutung, (3) Entwicklung, (4) Verkehrsvielfalt, (5) Aspekten, (6) Arten, (7) Zweck, (8) Raumgliederung, (9) Verkehrsmilieu, (10) Endpunktes 4. zum Beispiel: 1) Der Verkehr ist eine organisierte und zielgerichtete menschliche Aktivität. 2) Er dient zu dem Transport von Personen und Fracht von Ausgangs-zum Endpunkt. 3) Der Verkehr beeinflusst die Entwicklung des Staates und umgekehrt. 4) Der Verkehr beeinflusst die Wirtschaftsqualität und hat seinen Einfluss auch auf die Siedlungsentwicklung. 5) Die Gesellschaftskultur hängt auch von der Verkehrsqualität ab. 6) Auch die Personenentwicklung ist von dem Verkehr beeinflusst. 7) Die Autobahn ist ein Verkehrsweg, der die wichtigsten Zentren des Staates verbindet. 8) Das Verkehrsgebiet ist ein Raumkomplex mit bestimmter Verkehrscharakteristik. 9) Das Schiff ist ein steuerbares Hohlwasserfahrzeug, das zum Personen-und Fracht transport benutzt wird. 10) Der Hafen bildet den Ausgang-und Endpunkt des Wasserverkehrs. 5
8 ARBEITSHEFT: VERKEHRSWESEN CHARAKTERIS- TIK DER VERSCHIEDENEN VERKEHRSARTEN PRACOVNÍ LIST: DOPRAVA CHARAKTERISTIKA JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ DOPRAVY 1. Úloha Slovní zásoba a) Přiřaďte odpovídající části složených slov. Doplňte člen (správný výraz 1/2 bodu). FLUG HAFEN LUFT RAUM SICHERUNG DIENST VERKEHR ART VERKEHR WEG b) Přeložte (správný výraz 1 bod). 1) Die Passagieranzahl... 2) Der Schiffbau... 3) Die Energieansprüche... 4) Die Transportgeschwindigkeit... 5) umweltstörend... 6
9 2. Úloha Obrázek Vypište německy hlavní výhody druhů dopravy na obrázcích (správný výraz 1 bod). Výhody železniční dopravy: A) nízká energetická náročnost B) poměrně rychlý druh dopravy C) vysoká kapacita D) hustá železniční síť v ČR Výhody letecké dopravy: E) nejrychlejší druh dopravy F) nepotřebuje dopravní cesty G) zkracuje potřebný čas na přemístění H) dostane se i do nepřístupných oblastí I) relativně nejbezpečnější druh dopravy 7
10 3. Úloha Fráze/klíčová slova Doplňte klíčová slova nebo jejich části. Použijte tabulku (správný výraz 2 body). Nachteile des (1)... Kostenträchtige (2)... Hoher (3)... beschaffungspreis Komplizierter und teurer (4)... Großer Treibstoff (5)... - und Abgasevolumen. Relativ begrenzter Umfang der umgeladenen (6)... oder (7)... -anzahl. (8)... des Wasserverkehrs Die größte Kapazität transportiert mit einem (9)... mittel. Der Transport der (10)... Paketen. Luftverkehrs, Sicherungsdienst, verbrauch, Passagier, Vorteile, Verkehrs-, umfangreichen, Flugzeug-, Flughäfen, Fracht 8
11 4. Úloha Překlad Přeložte (správný výraz 3 body). 1) Městská hromadná doprava je zřizována, aby ve velkých městech přepravila co nejvíce lidí a jejich zavazadel. 2) Například V New Yorku denně používá metro více než 6 milionů pasažérů. 3) Technickou základnu městské hromadné dopravy tvoří vozový park, především silniční a kolejová vozidla. 4) Dopravní cesta je síť pozemních komunikací, přímo ve městech síť místních komunikací nebo kolejová dráha. 5) V menší míře se pro tuto dopravu využívají hydrobusy a neobvyklé dopravní prostředky jako visuté lanovky, eskalátory apod. 6) Technická základna železnice jsou především železniční vozidla (hnací, přípojná, speciální), dopravní cestou je železniční trať. 7) Zařízení a stavby na dopravní cestě (zejména dopravny) umožňují řídicí činnost železničních pracovníků. 8) Jejich prostřednictvím se organizuje a řídí provoz vlaků, zabezpečuje zásobování vozidel energií, zajišťuje údržba vozidel a zařízení. 9) Silniční doprava podobně jako vodní doprava patří k nejstarším a klasickým druhům dopravy. 10) Hlavní výhodou vodní dopravy je největší kapacita přepravená jedním dopravním prostředkem. 9
12 1) ) ) ) ) ) ) ) ) )
13 Klíč 1. a) der Flughafen, der Luftraum, die Verkehrsart, der Sicherungsdienst, der Verkehrsweg b) 1) počet pasažérů, 2) stavba lodí, 3) energetická náročnost, 4) rychlost přepravy, 5) škodlivý pro životní prostředí 2. A) Niedrige Energieansprüche, B) Ganz schnelle Verkehrsart, C) Große Kapazität, D) dichter Eisenbahnnetz in ČR, E) die schnellste Verkehrsart, F) braucht keine Verkehrswege, G) kürzere Zeit zum Transport, H) kann auch die unerschlossenen Gebiete erreichen, I) Relativ sicherste Verkehrsart 3. (1) Luftverkehrs, (2) Flughäfen, (3) Flugzeug, (4) Sicherungsdienst, (5) verbrauch, (6) Fracht, (7) Passagier, (8) Vorteile, (9) Verkehrs, (10) umfangreichen 4. zum Beispiel: 1) Der Personennahverkehr wird errichtet, um in den Großstädten große Menge Leute und deren Gepäck zu transportieren. 2) Die U-Bahn in New York benutzen täglich mehr als Passagiere. 3) Die technische Basis des Personennahverkehrs wird mit der Wagenflotte, vor allem Straßen-und Schienenwagen gebildet. 4) Der Verkehrsweg wird mit dem Straßennetz gerade in den Städten mit den örtlichen Verkehrsstraßen oder Gleisstrecken gebildet. 5) Weniger werden dann für diesen Verkehr Schiffe Hydrobusse und ungewöhnliche Verkehrsmittel, wie die Seilbahn, die Rolltreppe usw. 6) Die technische Basis des Bahnverkehrs wird von allem mit Eisenbahnfahrzeugen (Antriebs-, Anhänger und Sonderfahrzeugen) gebildet, der Verkehrsweg ist eine Eisenbahnstrecke. 7) Die Anlagen und Bauten auf dem Verkehrsweg (vor allem Betriebsstellen) ermöglichen die Leitungstätigkeit von Eisenbahnangestellten. 11
14 8) Durch die Anlagen und Bauten wird der Eisenbahnverkehr organisiert, die Energieversorgung der Fahrzeuge versichert, die Fahrzeug-und Anlageinstandhaltung versichert. 9) Ähnlich wie Wassertransport gehört der Straßenverkehr zu den ältesten und klassischen Verkehrsarten. 10) Der Hauptvorteil des Wassertransports ist die größte Kapazität, die mit einem Verkehrsmittel transportiert werden kann. 12
15 ARBEITSHEFT: VERKEHRSWESEN CHARAKTERIS- TIK UND GLIEDERUNG DER FAHRZEUGE PRACOVNÍ LIST: DOPRAVA CHARAKTERISTIKA A ROZDĚLENÍ SILNIČNÍCH VOZIDEL 1. Úloha Slovní zásoba Tvořte složená slova (správný výraz 1 bod). 1) Das Anhänger 2) Der Auf 3) Das Motor 4) Das Personen 5) Der Bus 6) Der Last 7) Der Sonder 8) Der Straßen 9) Die Arbeit 10) Der Liefer wagen fahrzeug lager fahr zeug maschine wagen wagen schlepper kraft fahrzeug s 13
16 2. Úloha Obrázek Popište obrázky pomocí německých ekvivalentů (správný výraz 1 bod). A) motorová vozidla s méně než čtyřmi koly Harley Davidson A) B) C) D) E) F) G) H) I) J) B) motorová vozidla pro přepravu cestujících C) nákladní vozidla D) traktory zemědělské E) traktory lesnické F) přípojná vozidla G) pracovní stroje bagr H) pracovní stroje pásové vozidlo I) kuriózní vozidla J) sněžná fréza 14
17 3. Úloha Fráze/klíčová slova Doplňte klíčová slova nebo jejich části. Použijte tabulku (správný výraz 2 body). Der (1)... -wagen ist ein Antriebsbahn-(2)..., das außer Beiwag en-(3)... oder-schieben auch Passagiere und Gepäck in eigenem Raum (4)... darf. Der Last-(5)... -wagen (Lkw) dient zu dem (6)... -transport mit dem maximalen Nutzgewicht über 1,5 t. Er kann auch einen (7)... schleppen. Der Personen-(8)... -dient zum Transport von maximal 9 sitzenden (9)... inklusive Fahrer, (10)... und kleinerer Fracht. Er kann auch einen Anhänger schleppen. -wagen, -fahrzeug, Motor-, -kraft-, Anhänger, Personen, Gepäck, Fracht-, transportieren, schleppen 15
18 4. Úloha Překlad Přeložte (správný výraz 3 body). 1) Název dvou a vícestopých vozidel je vytvořen ze dvou slov, řeckého autos sám a latinského mobilis pohyblivý. 2) Automobil je dvou- a vícestopé silniční motorové vozidlo s nejméně čtyřmi koly. 3) Dále je vybaveno tepelným, zpravidla pístovým spalovacím motorem a je určeno pro přepravu osob nebo nákladů. 4) Tyto osoby nebo náklady přepravuje ve vlastním užitkovém prostoru. 5) Prostor automobilu bývá uzavřený nebo otevřený. 6) Nejčastěji se automobily rozdělují podle dopravního účelu na 6 skupin. 7) Silniční vozidlo je motorové nebo přípojné vozidlo. 8) Toto vozidlo je určeno pro přemisťování osob a nákladů ve vlastním prostoru. 9) Pohybuje se po zpevněných pozemních komunikacích, nezpevněných cestách a v terénu. 10) Silniční vozidlo není vázáno na kolejnice. 1)... 2)... 3)... 4)... 5)... 6)... 7)... 8)... 9)... 10)... 16
19 Klíč 1. 1) Das Anhängerfahrzeug, 2) Der Auflager, 3) Das Motorfahrzeug, 4) Das Personenfahrzeug, 5) Der Bus, 6) Der Lastwagen, 7) Der Sonderkraftwagen, 8) Der Straßenschlepper, 9) Die Arbeitsmaschine, 10) Der Lieferwagen 2. 1) Fahrzeuge mit weniger als 4 Rädern Harley Davidson, 2) Fahrzeuge bestimmt zum Passagiertransport, 3) Fahrzeuge zum Frachttransport (Waretransport), 4) Traktoren für Landwirtschaft, 5) Traktoren für Forstwirtschaft, 6) Anhängerfahrzeuge, 7) Arbeitsmaschinen Bagger, 8) Arbeitsmaschinen Bandfahrzeug, 9) kuriose Fahrzeuge, 10) Schneefräse 3. (1) Motor, (2) fahrzeug, (3) schleppen, (4) transportieren, (5) kraft, (6) Fracht, (7) Anhänger, (8) wagen, (9) Personen, (10) Gepäck 4. zum Beispiel: 1) Der Name dieser verbreitetsten Fahrzeuge stammt aus zwei Wörtern, griechischem autos selbst, und lateinischem mobilis bewegbar. 2) Das Auto ist ein zwei-oder mehrspuriges Straßenkraftfahrzeug mit mindestens vier Rädern. 3) Weiter ist es mit einem Hulkolbenverbrennungsmotor ausgestattet und ist zum Transport von Personen oder Fracht geeignet. 4) Diese Personen oder Fracht werden in seinem Nutzraum transportiert. 5) Der Raum kann entweder geöffnet oder geschlossen sein. 6) Am häufigsten sind die Autos nach dem Verkehrszweck in 6 Gruppen gegliedert. 7) Das Fahrzeug ist ein Motorfahrzeug oder ein Anhänger. 8) Dieses Fahrzeug dient zum Transport der Personen und Fracht in eigenem Raum. 9) Es bewegt sich auf den befestigten Straßen, unbefestigten Straßen und im Terrain. 10) Das Fahrzeug ist nicht von den Gleisen abhängig. 17
20 ARBEITSHEFT: VERKEHRSWESEN ZWEI-UND MEHRSPURIGE AUTOMOBILE PRACOVNÍ LIST: DOPRAVA DVOUSTOPÉ A VÍCESTOPÉ AUTOMOBILY 1. Úloha Slovní zásoba a) Přiřaďte odpovídající druhy automobilů k nadřazenému pojmu: (správný výraz 1/2 bodu). 1) Das Personenfahrzeug A) Der Pick-up 2) Das Sonderfahrzeug B) Der Pritchen LKW 3) Der Lieferwagen C) Der Satttelschlepper 4) Der Lastwagen D) Der Viertürer 5) Der Straßenschlepper E) Das Abfallfahrzeug b) Tvořte složená slova (správný výraz 1/2 bodu). 1) Abfall 2) abschleppen 3) Beton... mischen 4) Feuerwehr 5) Tank wagen fahrzeug 18
21 2. Úloha Obrázek Popište obrázky pomocí německých ekvivalentů (správný výraz 1 bod). A) kupé A) B) C) D) F) G) H) I) B) sedan C) tudor D) limuzína E) kombi F) mikrobus G) dodávka H) autobus I) nákladní automobil sklápěčkový E) J) J) speciální automobil pro hašení lesních požárů 19
22 3. Úloha Fráze/klíčová slova Doplňte klíčová slova nebo jejich části. Použijte tabulku (správný výraz 2 body). Der Personenwagen dient zum (1)... von maximal neun sitzenden (2)... inklusive Fahrer, Gepäck und kleinerer Fracht. Er kann auch einen (3)... schleppen. Der (4)... (Lkw) dient zu dem (5)... -transport mit dem maximalen Nutzgewicht über 1,5 t. Das Fahrzeug ist ein (6)... -fahrzeug oder ein Anhänger, der zum Transport der Personen und (7)... in eigenem Raum dient. Es bewegt sich auf den befestigten (8)..., unbefestigten Straßen, im Terrain und ist nicht von den Gleisen abhängig. Das (9)... ist für den Spezialtransport der Waren, Einrichtung und Personen oder für den Transport unter speziellen Bedingungen geeignet. Der Lieferwagen ist vor allem für (10)... -transport mit Nutzgewicht bis zu 1,5 t geeignet. Er kann auch einen Anhänger schleppen. Personen, Lastkraftwagen, Fracht-, Motor-, Straßen, Transport, Sonderfahrzeug, Fracht, Güter, Anhänger 20
23 4. Úloha Překlad Přeložte (správný výraz 3 body). 1) Automobil je dvou a vícestopé silniční motorové vozidlo s nejméně čtyřmi koly. 2) Osobní automobily dělíme podle řady hledisek. 3) Jedním z nejčastěji používaných hledisek je rozdělení podle karosérie. 4) Nejčastější jsou osobní automobily uzavřenou karosérii. 5) Podle druhu karosérie dělíme do šesti skupin: sedan, tudor, kupé, limuzína, kombi, mikrobus. 6) Autobus je automobil s uzavřenou karosérií určený k přepravě osob a jejich zavazadel. 7) Musíme dbát na rozlišení termínů autobus a mikrobus. 8) U autobusů rozeznáváme ještě minibus. 9) Minibus je jednopodlažní autobus určený pro maximálně 16 sedících osob včetně řidiče. 10) Nákladní automobily dělíme podle úložného prostoru. 1)... 2)... 3)... 4)... 5)... 6)... 7)... 8)... 9)... 10)... 21
24 Klíč 1. a) 1D, 2E, 3A,4B, 5C b) 1) das Abfallfahrzeug, 2) das Abschleppfahrzeug, 3) das Betonmischfahrzeug, 4) das Feuerwehrfahrzeug, 5) der Tankwagen 2. 1) das Coupé, 2) der Viertürer, 3) der Tudor, 4) die Limousine, 5) der Kombi, 6) der Kleinbus, 7) der Lieferwagen, 8) der Bus, 9) der Kipper LKW, 10) das Sonderfahrzeug Feuerwehrfahrzeug für Waldbrände 3. (1) Transport, (2) Personen, (3) Anhänger, (4) Lastkraftwagen, (5) Fracht, (6) Motor, (7) Fracht, (8) Straßen, (9) Sonderfahrzeug, (10) Gütertransport 4. zum Beispiel: 1) Das Auto ist ein zwei-oder mehrspuriges Straßenkraftfahrzeug mit mindestens vier Rädern. 2) Die Personenfahrzeuge sortiert man nach verschieden Aspekten. 3) Einer der meistens benutzten Aspekte ist die Sortierung/Gliederung nach der Karosserieart. 4) Am häufigsten haben die Personenfahrzeuge eine geschlossene Karosserie. 5) Nach der Karosserie unterschieden wir unter 6 Gruppen: den Viertürer, den Tudor, das Coupé, die Limousine, den Kombi, den Kleinbus 6) Der Bus ist ein Wagen mit geschlossener Karosserie, der zum Transport von Personen und ihrem Gepäck geeignet ist 7) Wir müssen die Unterscheidung zwischen den Termini Bus und Kleinbus beachten. 8) Bei Bussen werden noch Minibusse unterscheidet. 9) Der Minibus ist ein einstöckiger Bus meistens mit 16 Sitzplätzen inklusive Fahrer. 10) Die LKWs werden nach dem Lagerraum gegliedert. 22
25
26
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Majakovského
VíceDeutschland Bundesländer
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti žáků s využitím Šablon Číslo šablony: II/2 Datum vytvoření: 3.
VíceMateriál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA2_20 Test - gramatika Německý jazyk 2. ročník Materiál složí
VíceProjekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent
Wir leben und sprechen Deutsch II die Adventszeit Předmět Německý jazyk Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent Kód sady NJ/ZA/03+04/02 Kód DUM NJ/ZA/03+04/02/16-20 Autor Mgr. Eva Gapková Datum
VíceMezinárodní závody Zpívající fontány
Plavecký klub Mariánské Lázně Vás srdečně zve na Mezinárodní závody Zpívající fontány Internationales Jugendwettschwimmen VI. ročník / V. Jahrgang Memoriál Jiřího Urbance Datum konání / Datum: 01.10. 2011
VíceNěmecký jazyk. Jaroslav Černý
P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Jaroslav Černý nj9-kat-cer-psa-02 rbeitsagentur Unsere gentur sucht für einen ausländisch 1 Klienten neu 1 rbeitskräfte auf dem tschechisch
VíceSaurer Regen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti.
NĚMČINA Saurer Regen V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace
VíceSTTN2. Obrábění paprskem elektronů. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR
Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT" Obrábění paprskem elektronů STTN2 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR OBRÁBĚNÍ PAPRSKEM ELEKTRONŮ Obrábění
VíceEINBAUANWEISUNG FÜR SCHALLDÄMM-SET BWS/DWS MONTÁŽNÍ NÁVOD PRO ZVUKOVĚ IZOLAČNÍ SOUPRAVY BWS/DWS
EINUNWEISUNG FÜR SCHLLÄMM-SET WS/WS MONTÁŽNÍ NÁVO PRO ZVUKOVĚ IZOLČNÍ SOUPRVY WS/WS Wichtige Hinweise - unbedingt beachten! ůležitá upozornění bezpodmínečně dodržujte! Schalldämm-Set muss vollständig und
VíceTKGN4. Ložiska a těsnění. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR
Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT" Ložiska a těsnění TKGN4 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR Ložiska a těsnění Ložiska jsou součásti, které
Více1. DOPRAVA... 3 1.1 Slovník odborných pojmů... 3 1.2 Definice nejdůležitějších pojmů z dopravy a logistiky... 28 1.3 Úvod do dopravy... 41 1.
Od b or nát e r mi nol ogi evc i z í c hj a z y c í c hp r ož á k ysš CZ. 1. 0 7 / 1. 1. 3 4 / 0 2. 0 0 5 3 Pod půr nýv ý uk o v ýma t e r i á l : NĚMECKÝJ AZYK 1. DOPRAVA... 3 1.1 Slovník odborných pojmů...
VíceDEMATECH PREISANGEBOT / CENOVÁ NABÍDKA
PREISANGEBOT / CENOVÁ NABÍDKA Maschinenart / Druh stroje: Anlage zum Pelletieren / Pellet line / Peletovací linka Marke und Typ / Značka a typ: MGL 400 Baujahr / Rok výroby: 2011 Hersteller / Výrobce:
VíceŠkola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1
Číslo projektu Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Datum vypracování Druh učebního materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště,
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval tř. Družby německý jazyk
VíceROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE
ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE Roedl & Partner: Erstes Büro in Prag A: So und Sie haben sich vorgestellt, dass Sie hier in Prag ein Büro haben werden, ist das richtig? B: Wir
VíceHAKA. Diese Produktlinie vereinigt handwerkliche Qualität mit einer höchst effizienten und sauberen Technik. Warmluftheizung
HAKA HAKA Diese Produktlinie vereinigt handwerkliche Qualität mit einer höchst effizienten und sauberen Technik. Entwickelt wurde HAKA auf der Grundlage unseres über Generationen zurückreichenden Know-how,
VíceČtvrtek 27.9. 2012 Donnerstag 27.9. 2012
Čtvrtek 27.9. 2012 Donnerstag 27.9. 2012 Co jsme dělali ve čtvrtek? Was wir am Donnerstag gemacht haben? Poznávací hry Prezentace Nástěnku na chodbě Výuku češtiny Viděli jsme převoz lebky do kostela a
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Předmět.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Mendelova 9.
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
VíceM e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-psa-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Was macht ihr in der Freizeit? So lautete das Thema in der Zeitschrift IH.
Více(1) Uveď během 30 sekund tolik řek, kolik jich znáš. Zähle in 30 Sekunden alle Flüsse auf, die du kennst.
(1) Uveď během 30 sekund tolik řek, kolik jich znáš. Zähle in 30 Sekunden alle Flüsse auf, die du kennst. (2) Uveď během 1 minuty tolik přísloví na téma VODA, kolik jich znáš. Nenne in 1 Minute alle Sprichwörter
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo materiálu CZJ - NJ - 1_14 Odborná slovní zásoba - Elektrotechnik Název školy Autor Tématický
VíceStřední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
VíceMgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: 1. 4. Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_09.2.16.NEJ
Autor: Mgr. Jakub Lukeš Předmět/vzdělávací oblast: Německý jazyk Tematická oblast: Téma: Poznatky o zemích Praha (pracovní list) Ročník: 1. 4. Datum vytvoření: listopad 2013 Název: VY_32_INOVACE_09.2.16.NEJ
VíceJak bude testování probíhat? Úplně jednoduše. Z nabízených variant vyberete tu, která je podle Vás gramaticky správná.
TEST 1 Milí přátelé, řada z Vás nám píše, že vlastně neví, jak na tom objektivně s němčinou je. Proto jsme pro Vás připravili tento Velký test německé gramatiky. Jedná se o test základní německé gramatiky.
VícePRŮVODCE PO LIBERCI DER STADTFÜHRER DURCH LIBEREC
PRŮVODCE PO LIBERCI DER STADTFÜHRER DURCH LIBEREC 1. JEŠTĚD Dominantou města Liberce je Ještěd, vysoký 1012 m. Na vrcholku hory stojí hotel s restaurací, jenž byl navržen architektem Karlem Hubáčkem a
VíceČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG
ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-cte-04 Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG Ich möchte auf einer Insel leben. Die Insel hat ihren
VíceBudoucnost odborné pracovní síly na trhu práce v Jihočesk. eském m kraji. Freistadt 17.3.2011
Budoucnost odborné pracovní síly na trhu práce v Jihočesk eském m kraji Freistadt 17.3.2011 Situace na trhu práce Situace na trhu práce Situace na trhu práce Situace na trhu práce Situace na trhu práce
VíceNázev školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná Název materiálu: VY_32_INOVACE_08_NĚMECKÝ JAZYK_P1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
VíceBerlin Sehenswürdigkeiten 1
Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0505 Berlin Sehenswürdigkeiten 1 VY_32_INOVACE_CJX.1.04 3.
VíceWir leben und sprechen Deutsch II Wohnen
Wir leben und sprechen Deutsch II Whnen Předmět Rčník a br Kód sady Kód DUM Autr Německý jazyk 3. a 4. rčník, Zdravtnický asistent NJ/ZA/03+04/02 NJ/ZA/03+04/02/O5-20 Mgr. Eva Gapkvá Datum vzniku 30. července
VíceProjekt Projekt Gefahrenabwehrsystem und Systém odvracení ohrožení a die Hilfeleistung poskytování pomoci in der Euroregion Neiße v Euroregionu Nisa
Projekt Gefahrenabwehrsystem und die Hilfeleistung in der Euroregion Neiße Projekt Systém odvracení ohrožení a poskytování pomoci v Euroregionu Nisa Anlage zum Zuwendungsvertrag Nr. 100012302 Příloha ke
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění
VíceSpinnen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o pavoucích.
NĚMČINA V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o pavoucích. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace autor: Lenka Měkotová
VíceDEMATECH PREISANGEBOT / CENOVÁ NABÍDKA
PREISANGEBOT / CENOVÁ NABÍDKA Maschinenart / Druh stroje: Kantenanleimmaschine /poloautomatická olepovačka hran Marke und Typ / Značka a typ: Miniprof 100 Baujahr / Rok výroby: 2006 Hersteller / Výrobce:
VíceStřední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
VíceSPSN1. Hřídele a hřídelové čepy. Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT"
Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT" Hřídele a hřídelové čepy SPSN1 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR Wellen und Wellenbolzen Charakteristik
VíceMost pro Erfurt (model)
Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Most pro Erfurt (model) Adamová Lenka, Duchková Irena, Jeník David, Mašek Stanislav, Toman Tomáš Střední průmyslová
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
VíceSPORTOVNÍ CENTRUM MLÁDEŽE JINÍN. Autoklub der Tschechische Republik
SPORTOVNÍ CENTRUM MLÁDEŽE JINÍN Autoklub der Tschechische Republik - Länge: 1880m - minimal Breite: 6m - Höhendifferenz: 22m - Tunnels für Fussgänger: 5 - Elektrizitätsverteilung: 220V - FIM Homologation:
VíceGeocaching. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu.
NĚMČINA Geocaching V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace autor:
VíceKTS - SCHORNSTEINZUGSYSTEM KTS - KOMÍNOVÝ TAHOVÝ SYSTÉM
KTS - KOMÍNOVÝ TAHOVÝ SYSTÉM První český tahový systém Ve spolupráci s kamnářskou firmou Janča krby byl vyvinut nový tahový systém. Všechny tvarovky tohoto systému jsou vyrobeny z certifikovaného materiálu
VíceCENÍK 2015 PLATNÉ OD 01.08.2015. Westbo of Sweden KAMNA ZE ŠVÉDSKA VŠECHNY CENY UVEDENY BEZ DPH V CZK
CENÍK 2015 PLATNÉ OD 01.08.2015 Westbo of Sweden KAMNA ZE ŠVÉDSKA VŠECHNY CENY UVEDENY BEZ DPH V CZK Westbo of Sweden PLATNÉ OD 01.08.2015 Westbo Classic 1010 Westbo Classic - výška 1,96 m 75.600,- černý
VícePOSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková nj9-jes-slo-pos-02 Z á k l a d o v ý t e x t : Olivia (Mädchen): (vyzvánění telefonu)hallo Axel, wie geht s? A: Gut, danke.
VíceČasté chyby při návrhu a provádění pasivních domů masivní konstrukce v ČR 1. Úvod:
Časté chyby při návrhu a provádění pasivních domů masivní konstrukce v ČR Ing. Martin Konečný, Kalksandstein CZ s.r.o. Borovno E 23, 335 61 Spálené Poříčí Tel.: +420774164103, e-mail: konecny@kalksandstein.cz
VíceŠkola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1
Číslo projektu Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Datum vypracování Druh učebního materiálu C.1.07/1.5.00/34.0394 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště,
VíceINTERNATIONALE MEISTERSCHAFT IN DER RALLY, SPRINTRALLY - TSCHECHISCHE REPUBLIK MEZINÁRODNÍ MISTROVSTVÍ V RALLY, SPRINTRALLY ČESKÁ REPUBLIKA
INTERNATIONALE MEISTERSCHAFT IN DER RALLY, SPRINTRALLY - TSCHECHISCHE REPUBLIK MEZINÁRODNÍ MISTROVSTVÍ V RALLY, SPRINTRALLY ČESKÁ REPUBLIKA LISTE DER VERANSTALTUNGEN IM JAHR 2018 PŘEHLED AKCÍ V ROCE 2018
VíceAktuelle Projekte und Veränderungen im Fernverkehr der Tschechischen Republik an ausgewählten Beispielen. Ing. Vít Janoš, PhD.
Aktuelle Projekte und Veränderungen im Fernverkehr der Tschechischen Republik an ausgewählten Beispielen Ing. Vít Janoš, PhD. Inhalt Neue Fahrplankonzepte in bestelltem Fernverkehr in Tschechien zwischen:
VíceGYMNÁZIUM, STRAKONICE, MÁCHOVA 174
GYMNÁZIUM, STRAKONICE, MÁCHOVA 174 Název projektu: OP VK - IP oblast podpory 1.5 Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0495 Tematický celek: TESTE DEIN DEUTSCH Wortschatz lexikální cvičení Číslo materiálu:
VíceNěmčina pro knihovníky a galerijní pracovníky
Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 14 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován
VíceDohoda o ukončení účinnosti Smlouvy o vázaném účtu. Příloha č. 02 usnesení 72. Rady města Stříbra ze dne 13.08.2014
Dohoda o ukončení účinnosti Smlouvy o vázaném účtu Strany dohody: 1. Raiffeisenbank a.s. se sídlem Hvězdova 1716/2b, 140 78 Praha 4 IČ: 49240901 zapsaná v obchodním rejstříku vedeném Městským soudem v
VíceStříkací pistole. Striekacia pištoľ 10.25-007
Stříkací pistole Profi-Farbpistole Striekacia pištoľ 10.25-007 CZ 7 6 2 4 5 3 1 1) rychloupínací konektor 2) regulace množství barvy 3) regulace množství vzduchu 4) nastavení stříkacího modulu 5) spoušť
VíceINTERNATIONALE KOMMISSION ZUM SCHUTZ DER ELBE MEZINÁRODNÍ KOMISE PRO OCHRANU LABE
INTERNATIONALE KOMMISSION ZUM SCHUTZ DER ELBE MEZINÁRODNÍ KOMISE PRO OCHRANU LABE Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe Elbe Labe
VíceVýukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:
Výukový materiál Název projektu: Číslo projektu: Šablona: Sada: Škola pro život CZ.1.07/1.4.00/21.2701 III/2 VY_32_INOVACE_63 Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum: 20.6.2012 Předmět: Německý jazyk Ročník:
VíceJméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111
In der Stadt Wiederholung VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111 Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU, Česká Lípa Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceARCHITEKTURA A OSÍDLENÍ
F. ARCHITEKTURA A OSÍDLENÍ K datování první etapy výstavby románského kostela sv. Martina v Bernarticích, okr. Písek TOMÁŠ KYNCL JIŘÍ VARHANÍK Abstrakt: Unikátně dochované pozůstatky střešních latí románského
VíceNein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.
Lektion 2 Spreche ich Deutsch? Sprichst du Deutsch? Sprecht ihr Deutsch? Sprechen Sie Deutsch? Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceEasy-6 Pivottür mit Seitenwand / Otočné dveře s boční stěnou
Easy-6 Pivottür mit Seitenwand / Otočné dveře s boční stěnou Lesen Sie die Bedienungsanleitung sorgfältig durch und bewahren Sie diese für den späteren Gebrauch auf. Wir empfehlen die Montage unseres Produktes
VíceSpojky souřadné - procvičování
N Ě M E C K Ý J A Z Y K Spojky souřadné - procvičování Zpracovala: Mgr. Miroslava Vokálová Zdroje: vlastní Ergänzen Sie die angegebenen Konjunktionen in die Sätze! aber, au3erdem, denn, deshalb, oder,
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tématický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZJ - NJ - 1_25 Předložkové vazby s přídavnými
VíceProjekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Mein Klassenzimmer, meine Schulsachen Časový rozsah lekce 2 navazující vyučovací hodiny (v
VíceDigitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL
Název školy Číslo projektu Název projektu STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
VíceStudentská výměna mezi žáky Sigmundovy střední školy strojírenské, Lutín a žáky Werner von Siemens Schule Wetzlar
SIGMUNDOVA STŘEDNÍ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ, LUTÍN Jana Sigmunda 242, 783 49 LUTÍN Studentská výměna mezi žáky Sigmundovy střední školy strojírenské, Lutín a žáky Werner von Siemens Schule Wetzlar Schüleraustausch
Více5. DEUTSCHE ARBEITSÜBERSETZUNG DER FORMULARE OZNÁMENÍ FYZICKÉ OSOBY UND OZNÁMENÍ DER PRÁVNICKÉ OSOBY
12 5. DEUTSCHE ARBEITSÜBERSETZUNG DER FORMULARE OZNÁMENÍ FYZICKÉ OSOBY UND OZNÁMENÍ DER PRÁVNICKÉ OSOBY 5.1 OZNÁMENÍ FYZICKÉ OSOBY - MITTEILUNG EINER PHYSISCHEN PERSON o dočasném nebo příležitostném výkonu
VíceWICHTIG - FÜR SPÄTERE VERWENDUNG AUFBEWAHREN - SORGFÄLTIG LESEN.
WICHTIG - FÜR SPÄTERE VERWENDUNG AUFBEWAHREN - SORGFÄLTIG LESEN. Ignorierung der Warnungen und Hinweise in der Gebrauchsanleitung können zu ernsten Verletzungen und Todesfällen führen. Achtung: Zur Vermeidung
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) tř. Družby 7.
VíceNěmčina pro knihovníky a galerijní pracovníky
Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 4 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován
VíceIndustrie 4.0 Ausbildung und Fachkräfte ŠKODA Akademie C. Brandes
Industrie 4.0 Ausbildung und Fachkräfte ŠKODA Akademie C. Brandes 16.09.2015 Mangelhaftes Interesse an der Technik Auswirkungen auf die Industrie Im Jahr 2030 werden in der CZ über 420 000 qualifizierte
VíceSSOS_NJ_2.12 Die Feste
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název Název školy CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
VíceMateriál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_11 Préteritum pomocných sloves Německý jazyk 3.ročník Materiál obsahuje
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
VícePracovní list slouží k procvičování a upevnění slovní zásoby na téma V restauraci.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_06 V restauraci Německý jazyk 3.ročník Pracovní list slouží k procvičování
VícePorozumění stavby. Janákova vila. ZAT Rottová & Janíková
Porozumění stavby Janákova vila ZAT Rottová & Janíková V tomto cvičení si rozebereme celou stavbu a ukážeme si, jaké stavební prvky na ní byly použity. In dieser Übung betrachten wir das ganze Haus und
VícePOSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLEH Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-pos-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Kathi: Hallo Julian, kann ich mir bitte von dir ein paar Sachen ausleihen?
VíceA Sloupkové stojánky. B Broušené desky a lišty. Transportní a upínací přípravky. D Vodící prvky. Přesné díly. Pružiny. G Elastomery H FIBROCHEMIE
A Sloupkové stojánky B Broušené desky a lišty C Transportní a upínací přípravky D Vodící prvky E Přesné díly F Pružiny G Elastomery H FIBROCHEMIE J Periferní zařízení K Klínové jednotky L Normálie pro
VícePostup pro objednání jízdenek pomocí internetových stránek
Postup pro objednání jízdenek pomocí internetových stránek http://jizdenky.ligneta.cz ANLEITUNG ZUM BESTELLEN VON FAHRKARTEN ÜBER DIE SEITE HTTP://JIZDENKY.LIGNETA.CZ Spusťte internetový prohlížeč a do
Více5.SY Otočné pohony uzavíracích klapek
5.SY Otočné pohony uzavíracích klapek Obsah Přehled pohonů SY 3 SY1-24-3-T 4 SY1-230-3-T 6 SY2-24-3-T 8 SY2-230-3-T 10 SY3-24-3-T 12 SY3-230-3-T 14 SY4-24-3-T 16 SY4-230-3-T 18 SY5-24-3-T 20 SY5-230-3-T
VíceSPSN5. Dvoudobý zážehový motor. Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT"
Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT" Dvoudobý zážehový motor SPSN5 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR 1 Dvoudobý zážehový motor 1. Vlastnosti
VíceCITACE: POUŽITÉ ZDROJE:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Markéta Volková Název materiálu: VY_32_INOVACE_ 04_TEST 7 LEKCE_E2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
VíceNěmecký jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :
Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-cte-04 Z á k l a d o v ý t e x t : den 5. ezember 2013, in München Hallo Sabine! anke für deinen netten rief,
VíceIV. Systém jmenování soudců správních soudů či senátů v České republice
International and Comparative Law Review No. 13/2005 IV. Systém jmenování soudců správních soudů či senátů v České republice Mgr. Alena Hálková, JUDr. Václav Novotný V České republice existuje soustava
VíceElbe Promotion Center. Ihr Informationsportal für die gewerbliche Güterschifffahrt auf der Elbe Váš informační portál pro říční lodní dopravu po Labi
Elbe Promotion Center Ihr Informationsportal für die gewerbliche Güterschifffahrt auf der Elbe Váš informační portál pro říční lodní dopravu po Labi Inhalt Obsah Projektbeschreibung Popis projektu Förderung
VíceBAUVORBEREITUNG ÜBERDACHUNG
UVOREREITUNG ÜERDCHUNG VERZE: 1. 2. 2018 / REVIZE: 1. 2. 2018 1 FRONTNSICHT MIT DRSTELLUNG DER ETONÄNDER LEGENDE: - Schienenabstand kleinstes Modul - Schienenabstand größtes Modul E - Gesamtlänge überdachte
VíceEinbauanleitung zu Elektro-Einbausatz 736652 Elektro-Einbausatz für Anhängerkupplung, 7-polig, 12 Volt, nach ISO 1724
Einbauanleitung zu Elektro-Einbausatz 736652 Elektro-Einbausatz für Anhängerkupplung, 7-polig, 12 Volt, nach ISO 1724 PEUGEOT 307 Kombi ab ab 04/02 PEUGEOT 307 Station Wagon ab 04/02 Inhalt: 1 Steckdosen-Gehäuse
VíceVY_22_INOVACE_2.11_NJ_KALTE _KÜCHE
VY_22_INOVACE_2.11_NJ_KALTE _KÜCHE Tento dokument vznikl v rámci projektu: Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 Datum vytvoření: září 2013 Ročník: 3.Bk Škola:
VíceFM-TERMODVEŘE pro nízkoenergetické a pasívni domy
FM-TERMODVEŘE pro nízkoenergetické a pasívni domy 01 01/2 Bíla 01/3 Šedá Varianta 1: tloušťka 68mm Ud: 1,1 W/m²K (celková hodnota) Tepelně-bezpečnostní 3-sklo 2 Varianta 2: tloušťka 92mm Ud: 0,92 W/m²K
Více1.Historie a současnost nejen. dopravy
1.Historie a současnost nejen automobilové dopravy Definice a rozdělení dopravy Doprava je cílevědomá, účelně organizovaná činnost lidí, zaměřená na přemísťování osob, věcí a pošty. K její realizaci se
VíceImplementace finanční gramotnosti. ve školní praxi. Sparen, sparen, sparen. Irena Erlebachová
Implementace finanční gramotnosti Výuková část ve školní praxi Digitální podoba e-learningové aplikace (vyuka.iss-cheb.cz) Sparen, sparen, sparen Irena Erlebachová 3 Výuková část Obsah Výuková část...
VíceČas potřebný k prostudování učiva lekce: 5 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 30 minut
Thema: 8 Plat a mzda Gramatika: modální slovesa a vyjádření modality (je nutné, je možné, ) pomocí haben či sein a infinitivu s,, zu ;zájmenná příslovce; rozkaz Čas potřebný k prostudování učiva lekce:
VíceŽáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_09 Osobní zájmena a předložky se 3. pádem Německý jazyk 3.ročník Pracovní list slouží k procvičování předložek a
VíceTKGN6. Pružiny a výkres součásti. Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT"
Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT" Pružiny a výkres součásti TKGN6 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR 1 Pružiny Pružiny jsou strojní součásti
VíceFrantišek. Hrachovina. přeprava nadměrných nákladů / transport of oversize cargo / Großraum- und Schwertransporte
František Hrachovina přeprava nadměrných nákladů / transport of oversize cargo / Großraum- und Schwertransporte O firmě / About / Gessellschaft Hrachovina.cz Dne 4.2.1992 založil Miroslav Hrachovina dopravní
VíceProjekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. Essen. 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent
Wir leben und sprechen Deutsch II Essen Předmět Německý jazyk Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent Kód sady NJ/ZA/03+04/02 Kód DUM NJ/ZA/03+04/02/04-20 Autor Mgr. Eva Gapková Datum vzniku
VíceDigitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy Číslo projektu STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Název projektu Klíčová aktivita Dostupné z: Označení
VíceGesunde Lebensweise. www.survio.com 24. 09. 2014 19:38:05
www.survio.com 24. 09. 2014 19:38:05 Základní údaje Název výzkumu Gesunde Lebensweise Autor Klára Šmicová Jazyk dotazníku Němčina Veřejná adresa dotazníku http://www.survio.com/survey/d/l9o1u3n2g7n4c3n1i
Vícelství Diffuse Belastungen aus der Landwirtschaft
Plošné znečištění ze zemědělstv lství Diffuse Belastungen aus der Landwirtschaft zatížen ení vod živinami a pesticidy v české části mezinárodn rodní oblasti povodí Labe / Belastung mit Nährstoffen N und
VíceMAGAZÍN DNES + TV LESER
MAGAZÍN + LESER FORSCHUNG DER REICHWEITE DER MEDIEN Dia nationale Forschung der Reichweite der Medien in der Tschechischen in Auftrag gegeben von den in der Herausgeberunion und Assoziation der Kommunikationsagentur
Více