Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o. Výroční zpráva o činnosti za rok 2010

Transkript

1 , s.r.o. Výroční zpráva o činnosti za rok 2010 Praha 2011

2 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZA ROK 2010 Předkládá: Ing. Karel Vránek rektor Květen 2011

3 Obsah Obsah Úvod Základní údaje Organizační schéma VŠRR Složení orgánů VŠRR Zastoupení VŠRR v reprezentaci českých vysokých škol Akreditované studijní programy realizované mimo sídlo školy Zastoupení žen v akademických orgánech VŠRR Kvalita a excelence akademických činností Přehled akreditovaných studijních programů na VŠRR (tab. č. 2a) Nabídka studia v cizích jazycích (tab. č. 2b) Celoživotní vzdělávání na VŠRR (tab. č. 2d, 2e) Zájem uchazečů o studium na VŠRR (tab. č. 3) Studenti v akreditovaných studijních programech na VŠRR (tab. č. 4) Absolventi VŠRR, spolupráce s absolventy (tab. č. 5) Neúspěšní studenti (tab. č. 6) Využívání kreditního systému, udělování Dodatku k diplomu Odborná spolupráce VŠRR s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s veřejnou správou Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7a, 7b, 7c) Vzdělávání zaměstnanců VŠRR (akademických i ostatních) Rozvoj výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti, posílení vazby mezi činností vzdělávací a výzkumnou (tab. č. 8) Infrastruktura VŠRR - materiální, technické a informační zajištění, dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury (tab. č. 9) Květen

4 3 Kvalita a kultura akademického života Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Poradenství Partnerství a spolupráce VŠRR se zaměstnavateli Internacionalizace Strategie VŠRR v oblasti mezinárodní spolupráce Zapojení VŠRR do mezinárodních vzdělávacích programů výzkumu a vývoje Mobilita studentů a akademických pracovníků Zajišťování kvality činností realizovaných na VŠRR Systém hodnocení kvality vzdělávání na VŠRR Vnitřní hodnocení Vnější hodnocení Údaje o finanční kontrole Hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo VŠRR krajské pracoviště v Jablonci nad Nisou Závěr TABULKOVÁ ČÁST Květen

5 1 Úvod Vysoká škola regionálního rozvoje (dále jen VŠRR ) vstoupila v roce 2010 do šestého roku své existence. VŠRR byl rozhodnutím Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy udělen státní souhlas působit jako vysoká škola neuniverzitního typu dne 28. listopadu 2003 pod č.j / Jejím zřizovatelem je společnost Pedagogický servis, spol. s r.o. Vysoká škola, jako samostatný právní subjekt společnost s ručením omezeným, byla zřízena zápisem do obchodního rejstříku vedeného u Městského soudu v Praze dne 25. března Výuka byla zahájena v akademickém roce 2004/2005. V únoru 2008 byla zahájena výuka na detašovaném Krajském pracovišti v Jablonci nad Nisou. V hodnoceném období byla i nadále soustředěna pozornost na naplňování doporučení vyplývajících ze Zprávy Akreditační komise o hodnocení Vysoké školy regionálního rozvoje, s.r.o., Praha z ledna Dále byly plněny úkoly vyplývající z Dlouhodobého záměru vzdělávací a tvůrčí činnosti školy na období a z jeho aktualizace pro rok Oba dokumenty vycházejí důsledně z Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy pro oblast vysokých škol. V říjnu 2010 byly registrovány Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy dva zcela nově zpracované dokumenty - Statut VŠRR a Studijní a zkušební řád VŠRR. Potřeba zásadnější aktualizace těchto dokumentů byla vyvolána změnami, které vznikly v důsledku dalšího rozvoje VŠRR, jako je např. implementace elektronického studijního systému, zkušenosti s kreditním systémem, vznik nových základních pracovišť aj. 1.1 Základní údaje Úplný název soukromé vysoké školy (dále jen SVŠ ) Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o. Používaná zkratka názvu SVŠ VŠRR Adresa SVŠ Žalanského 68/54, Praha 17 Řepy Tel., fax, , http tel.: studijní oddělení tel.:/fax.: rektorát tel.:/fax.: ekonomické oddělení rektor@vsrr.cz Květen

6 Adresa regionálního střediska mimo sídlo vysoké školy Souběžná 7, Jablonec nad Nisou Tel., fax, , http tel.: Rektor Ing. Karel Vránek Květen

7 1.2 Organizační schéma VŠRR Akademická rada Valná hromada Kolegium rektora Rektor Kancelář rektora Disciplinární komise Prorektor pro studijní a pedagogickou činnost Prorektor pro inovace a rozvoj Prorektor pro vědu a výzkum Prorektor pro zahraniční styky Výkonný ředitel Studijní oddělení Centrum celoživotního vzdělávání Knihovna Informační služby Archiv Ekonomické oddělení Personální oddělení Katedra regionalistiky Katedra ekonomiky a managementu Katedra aplikovaného práva Katedra speciálních a psychosociálních disciplín Katedra cizích jazyků Krajské pracoviště Jablonec n. N. Květen

8 1.3 Složení orgánů VŠRR Valná hromada VŠRR: Ing. Karel Kašák, CSc., jednatel Ing. Karel Vránek, jednatel Výkonný ředitel VŠRR: Ing. Ivana Čížková Akademické orgány VŠRR: Akademická rada Ing. Karel Vránek předseda PhDr. Petr Adámek, CSc. Prof. JUDr. Anna Bandlerová, Ph.D. Doc. Ing. Hana Bartošová, CSc. Ing. Ivana Čížková Mgr. Stanislav Eichler JUDr. Petr Hulínský, Ph.D. Prof. Ing. Karel Juliš, DrSc. Ing. Karel Kašák, CSc. Prof. PhDr. Miloslav Kodým, CSc. PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. Ing. Petr Ponikelský Prof. Ing. JUDr. Viktor Porada, DrSc., dr. h. c. Ing. Alois Slepička, DrSc. Ing. Vladimír Ševela Ing. Miroslav Váňa Prof. Ing. Jaroslav Veselý, DrSc. VŠRR VŠE Praha SPU NItra VŠRR VŠRR Liberecký kraj PS Parlamentu ČR VŠRR VŠRR Univerzita J. A. Komenského VŠRR VŠRR Vysoká škola Karlovy Vary VŠRR MŠMT PS Parlamentu ČR Městská část Praha Zličín V roce 2010 se stala novým členem Akademické rady Prof. JUDr. Anna Bandlerová, Ph.D., děkanka Fakulty európskych štúdií a regionálneho rozvoja SPU v Nitře. Rektor Ing. Karel Vránek Prorektor pro vědu a výzkum Prof. Ing. Karel Juliš, DrSc. Prorektorka pro inovace a rozvoj Doc. Ing. Hana Bartošová, CSc. Prorektorka pro studijní a pedagogickou činnost PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. Prorektor pro zahraniční styky Prof. Ing. Jaroslav Veselý, DrSc. Květen

9 Disciplinární komise JUDr. Petr Novák, Ph.D. Ing. Petr Ponikelský PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. Ing. Alois Slepička, DrSc. Ing. Josef Nožička, CSc. Lukáš Chlum Jana Königová Jiří Ossendorf Jana Dalihodová Bašová Radek Bogdan Kolegium rektora předseda člen člen náhradník náhradník člen (student) členka (studentka) člen (student) náhradník (studentka) náhradník (student) Ing. Karel Vránek Ing. Karel Kašák, CSc. Prof. Ing. Karel Juliš, DrSc. Doc. Ing. Hana Bartošová, CSc. PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. Ing. Josef Nožička, CSc. Ing. Petr Ponikelský Základní pracoviště Výuka je realizována následujícími katedrami: a) katedra regionalistiky, b) katedra ekonomiky a managementu, c) katedra aplikovaného práva, d) katedra speciálních a psychosociálních disciplín, e) katedra cizích jazyků. Opatření rektora Opatření rektora č. 1/2010 ze dne DOPLNĚK Č. 1 K HARMONOGRAMU AKADEMICKÉHO ROKU 2009/2010 Opatření rektora č. 2/2010 ze dne HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2010/2011 Opatření rektora č. 3/2010 ze dne UZNÁVÁNÍ VÝSTUPŮ Z PŘEDMĚTŮ ABSOLVOVANÝCH NA JINÉ VYSOKÉ ŠKOLE Opatření rektora č. 4/2010 ze dne OVĚŘOVACÍ ZKOUŠKY ABSOLVENTŮ VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL Opatření rektora č. 5/2010 ze dne PRAVIDLA PRO EVIDENCI, ODEVZDÁVÁNÍ A Květen

10 ZVEŘEJŇOVÁNÍ BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ Opatření rektora č. 6/2010 ze dne HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2010/2011. DODATEK Č. 1 Opatření rektora č. 8/2010 ze dne ODBORNÁ PRAXE V ZIMNÍM SEMESTRU 2010/2011 Opatření rektora č. 9/2010 ze dne JMENOVÁNÍ ČLENŮ KOMISE PRO PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 1.4 Zastoupení VŠRR v reprezentaci českých vysokých škol VŠRR má zastoupení v reprezentaci českých vysokých škol Doc. Ing. Hana Bartošová, CSc. je členkou předsednictva Rady vysokých škol (tab. č. 1). 1.5 Akreditované studijní programy realizované mimo sídlo školy Krajské pracoviště je zřízeno v Jablonci nad Nisou. Je zde uskutečňován studijní program Regionální rozvoj (tab. č. 1a). 1.6 Zastoupení žen v akademických orgánech VŠRR V akademických orgánech VŠRR má zastoupení 30,4 % žen. Květen

11 2 Kvalita a excelence akademických činností 2.1 Přehled akreditovaných studijních programů na VŠRR VŠRR má akreditovány následující studijní program a obory (tab. č. 2a): Bakalářský studijní program Regionální rozvoj se studijním oborem Regionální rozvoj se standardní dobou studia 3 roky v prezenční formě studia. Platnost akreditace je do roku Bakalářský studijní program Regionální rozvoj se studijním oborem Management a regionální rozvoj se standardní dobou studia 3 roky v prezenční formě studia. Platnost akreditace je do roku Bakalářský studijní program Regionální rozvoj se studijním oborem Regionální rozvoj se standardní dobou studia 3 roky v kombinované formě studia. Platnost akreditace je do roku Cílem bakalářského studijního programu je příprava kvalifikovaných absolventů - specialistů se solidními základy teorie a praxe rozvoje geosociálních regionů se zvláštním důrazem na mezinárodní vazby s Evropskou unií a na efektivní zapojení do jejich struktur. Studenti jsou připravováni k výkonu pracovních funkcí ve všech sférách managementu, plánování a realizace rozvoje územního celku v rovině ekonomické, právní, správní a sociální na úrovni hejtmanství, krajských úřadů, finančních, sociálních, případně kulturních institucí a úřadů. Student získává základní znalosti metod, zásad a nástrojů personálního managementu, sociologie a sociální psychologie, etiky mezilidských komunikací, makroekonomie, mikroekonomie, podnikové ekonomiky a veřejných financí, včetně základních znalostí o bankovnictví a základech práva. Studium je založeno na využití moderních informačních technologií a informačních systémů. Ve vzdělání je akcentováno spojení s odbornou praxí. Studijní program Regionální rozvoj si klade za cíl implementovat prvky Boloňského procesu v systémových souvislostech. Studenti mají možnost pokračovat ve studiu na jiných fakultách, veřejných a soukromých vysokých školách v ČR i v zahraničí. VŠRR je otevřena studentům z jiných vysokých škol. Podmínky přijímání ke studiu a organizace studia absolventů VOŠ se řeší v souladu s vnitřními předpisy VŠRR. VŠRR nerealizuje joint/double degreee programy. 2.2 Nabídka studia v cizích jazycích (tab. č. 2c) V rámci studijního programu Regionální rozvoj byl přednášen v angličtině předmět orientovaný na problematiku ekonomické politiky Evropské unie - ECONOMIC POLICIES OF THE EUROPEAN UNION. Jedná se o druhý předmět (THE TRANSFORMATION AND INTEGRATION OF THE CENTRAL AND EAST EUROPEAN COUNTRIES), jehož výuka je na VŠRR realizována v angličtině. VŠRR připravuje Květen

12 realizaci výuky dalších předmětů v angličtině tak, aby byla rozšířena nabídka pro zahraniční studenty přijíždějící v rámci programu LLP Erasmus. 2.3 Celoživotní vzdělávání na VŠRR (tab. č. 2e, 2f) VŠRR se dále podílí ve spolupráci se sdružením Národní akademie regionálního managementu, o.s. a se společností e-rozvoj.cz, s.r.o. na metodické podpoře celoživotního vzdělávání. V roce 2010 byly za účasti akademických pracovníků VŠRR realizovány pro pracovníky institucí veřejné správy přednášky a vzdělávací kurzy, jako např.: Koncepční řízení municipálního rozvoje. Praktický seminář pro starosty a místostarosty z cyklu Lze řídit obec jako firmu?. Místo konání: Praha, Jablonec nad Nisou. Pozice cestovního ruchu v rozvoji malých obcí. Praktický seminář pro představitele municipalit. Místo konání: Český Dub. Venkovská turistika v periferních regionech. Místo konání: Frýdlant. VŠRR se v roce 2010 rovněž podílela na tvorbě koncepce vznikajícího portálu jenž se bude rovněž orientovat na celoživotní vzdělávání pracovníků v oblasti regionálního rozvoje. 2.4 Zájem uchazečů o studium na VŠRR (tab. č. 3) Termíny přijímacího řízení Kolo přijímacího řízení Uzávěrka podání přihlášek Termíny přijímacího řízení Výsledky přijímacího řízení Přihlášku ke studiu podalo celkem 291 uchazečů. Z toho 26 uchazečů pro studium v prezenční formě a 265 uchazečů v kombinované formě studia. Ke studiu na Krajském pracovišti v Jablonci nad Nisou se přihlásilo 46 uchazečů. Přijímací zkouškou prošlo celkem 269 uchazečů. 24 uchazeči nesplnili podmínky pro přijetí ke studiu, ke studiu bylo proto přijato celkem 267 uchazečů, z toho 44 uchazečů ke studiu v Jablonci nad Nisou a 223 v Praze, 22 v prezenční formě a 245 v kombinované formě studia. Nebylo realizováno žádné přezkumné řízení. Květen

13 Regionální rozvoj Praha KP Jablonec n. Nisou Celkem Prez. Komb. Prez. Komb. Komb. Přihlášky Přijímací zkouška Splnili podmínky přijetí Nesplnili podmínky přijetí Přijati ke studiu Přezkumné řízení Přijati celkem Přijímací pohovor se skládal ze dvou částí. Obsahem první části byl dotazník zaměřený na profesní zájmy uchazeče a motivaci ke studiu na VŠRR, druhá část byla orientována na diskusi o studiu a perspektivách uplatnění absolventů v praxi. V průběhu diskuse byly ověřovány všeobecné znalosti uchazečů z oblasti ekonomických reálií České republiky a aktuálního politického dění v České republice a v Evropě. Organizaci, samotný průběh i výsledky přijímacího řízení bylo možno hodnotit pozitivně. Pro přijímací řízení v dalším akademickém roce byla pozornost zaměřena především na vypracování nového znění motivačního dotazníku s cílem prohloubit informace o uchazeči a na hledání nových forem propagace školy, jako je například změna organizace a průběhu Dnů otevřených dveří. Snahou školy byla rovněž inovace grafické formy a obsahu propagačních materiálů. 2.5 Studenti v akreditovaných studijních programech na VŠRR (tab. č. 4) K studovalo na VŠRR celkem 671 studentů, z toho 95 studentů v prezenční formě studia a 576 studentů v kombinované formě studia. Ve srovnání s rokem 2009 zůstává počet studentů na stejné úrovni, u kombinované formy studia tvořil nárůst 9 %. V návaznosti na rostoucí zájem studentů v regionech o specializované obory regionalistiky a v souladu s dlouhodobým rozvojovým záměrem školy bylo v roce 2008 zřízeno Krajské pracoviště Květen

14 v Jablonci nad Nisou. V roce 2010 zde bylo evidováno 114 aktivních studentů, což je počet, který odpovídá optimálnímu využití kapacit výukových prostor a personálního zajištění. Stálý důraz je kladen na identitu učebních plánů základního a detašovaného pracoviště, stejnou náročnost studia a odbornou kvalitu pedagogů. 2.6 Absolventi VŠRR, spolupráce s absolventy (tab. č. 5) V hodnoceném období absolvovalo studium na VŠRR celkem 220 studentů, z toho 105 v prezenčním studiu a 115 v kombinované formě studia, 13 studentů absolvovalo státní závěrečnou zkoušku na detašovaném pracovišti v Jablonci nad Nisou. U absolventů byl realizován průzkum formou dotazníku. Ankety se zúčastnilo 79 % respondentů. Dotazník zjišťoval názory absolventů na obsah a pojetí studia a umožňoval respondentům i vyslovení námětů k úpravám obsahu a organizace učiva (např. bylo navrhováno rozšíření počtu volitelných předmětů, větší intenzita výuky cizích jazyků a důraz na prohlubování komunikativních kompetencí a dovednosti práce v týmu). 94 % dotázaných hodnotilo studium na VŠRR jako dobré rozhodnutí. Ocenili přitom především možnost lepšího uplatnění na trhu práce a profesionální přístup ke studentům. Absolventi vyzdvihli i způsob a flexibilitu výuky, což jim v mnoha případech umožňovalo studium při zaměstnání. 41 % respondentů hodlá pokračovat ve studiu v navazujícím magisterském studiu. 2.7 Neúspěšní studenti (tab. č. 6) V roce 2010 předčasně ukončili nebo přerušili studium na VŠRR celkem 53 studenti (tj. 7,8 % z celkového počtu studentů), což je o 28 studentů více ve srovnání s rokem Hlavními důvody, které studenti udávali, byla časová náročnost studia a nemožnost skloubit své pracovní a studijní povinnosti a vážné sociální, zvláště pak finanční důvody, které jim neumožňovaly dodržet podmínky studijní smlouvy. V následujícím období bude proto věnována pozornost různým sociálním programům, které by eliminovaly právě posledně jmenované příčiny předčasného ukončení studia. 2.8 Využívání kreditního systému, udělování Dodatku k diplomu Studium na VŠRR je od roku 2007 organizováno na základě kreditního systému ECTS European Credit Transfer System. V roce 2010 studovali podle tohoto systému studenti všech ročníků. Bakalářský studijní program na VŠRR je absolvován získáním 180 kreditů ECTS v předepsané skladbě. Průměrná zátěž je 60 kreditů ECTS za akademický rok. Ve studijním a zkušebním řádu VŠRR je stanoven i minimální počet kreditů, který podmiňuje zápis studentů do vyššího ročníku. Systém ECTS umožňuje studentům sestavení individuálního rozvrhu při respektování předepsaných omezení. Ve standardním studijním plánu je doporučen rok a semestr absolvování kurzů. Všem absolventům VŠRR byl v souladu se zákonem č. 111/1998 Sb., o vysokých školách ve znění pozdějších předpisů vydán Dodatek k diplomu (Diploma Supplement), v roce 2010 bylo vydáno 220 Dodatků k diplomu. Vyplňování Dodatku k diplomu je stále věnována maximální pozornost jak Květen

15 z obsahového a formálního, tak i jazykového hlediska s cílem vytváření podmínek pro získání certifikátu kvality DS Label. 2.9 Odborná spolupráce VŠRR s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s veřejnou správou VŠRR úspěšně pokračovala v roce 2010 v úzké a efektivní spolupráci s různými subjekty a institucemi územních samosprávných celků a s ústředními orgány státní správy, resortními vědeckovýzkumnými pracovišti a vzdělávacími a poradenskými centry v oblasti veřejné správy. Hlavními partnery VŠRR jsou: - Český statistický úřad, - Liberecký kraj, - Magistrát hl. m. Prahy, - Městská část Praha-Řepy, - Městská část Praha-Zličín, - Národní akademie regionálního managementu, o.s. Předmětem uzavřených partnerských dohod je oboustranná spolupráce v oblasti pedagogické, vědecko-výzkumné práce a informační a v neposlední řadě metodická a konzultační podpora regionálního rozvoje. VŠRR je vedena snahou zvyšovat nabídku a kvalitu povinných studentských praxí cestou odborné spolupráce s regionem a spoluúčastí na řešení projektů v oblasti veřejné správy. Byl realizován systém doporučených přednášek externistů z praxe v oboru souvisejícím s problematikou řízení a rozvoje regionu. VŠRR využívá pedagogický potenciál školy v oblasti celoživotního vzdělávání zejména pro vzdělávání úředníků a dalších pracovníků veřejné správy. VŠRR též zahájila program metodické podpory rozvoje malých obcí ve venkovském prostoru. Metodická podpora spočívá především ve zpracování municipálních koncepčních rozvojových dokumentů ve formě odborných studentských prací (seminární práce, bakalářské práce) pod vedením vyučujících z katedry regionalistiky. V roce 2010 byla úspěšně realizovaná spolupráce s obcemi Lštění, Všetaty u Rakovníka, Žleby, Liběchov a Roblín a navázána nová spolupráce s obcemi Sloup v Čechách, Měcholupy, Klášterská Lhota, Chotyně, Dolní Morava, Rádlo a Albrechtice v Jizerských horách. Pokračuje též dlouhodobá spolupráce s městy Český Dub, Mnichovo Hradiště a Velké Pavlovice. Nově byla navázána spolupráce se Svazkem obcí Střední Povltaví. Rozšiřující se spolupráce s aktéry regionálního rozvoje v území vedla též k prohloubení partnerské spolupráce se specializovanou společností e-rozvoj.cz, s.r.o., Jablonec nad Nisou, která technicky zajišťuje provoz portálu na kterém mají vytvořen publikační prostor v odborné problematice jak pedagogové, tak studenti VŠRR Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7a, 7b, 7c, 7d) Kvalifikační struktura, věková struktura a rozsah pracovních úvazků akademických pracovníků VŠRR jsou patrny z tabulek 7a, 7b, 7c, 7d. Květen

16 Pozornost byla věnována provázanosti personálního zajištění na základním pracovišti v Praze a detašovaném pracovišti v Jablonci n. Nisou. V roce 2010 byly do pracovního poměru přijati tři pedagogové s akademickou hodností Ph.D., další čtyři akademičtí pracovníci doktorské studium absolvují. Ve všech těchto případech se jedná o pracovníky spadajících do věkové kategorie let. Počet pedagogických pracovníků s rozsahem úvazku % vzrostl v průběhu roku 2010 o 20 %. Dohoda o pracovním výkonu byla rozšířena o povinnosti, které zvýší individuální přístup ke studentům a přispějí k participaci na tvůrčí činnosti školy. Jedná se zejména o rozšíření individuálních i hromadných konzultací pro studenty, vedení bakalářských prací a prací pro studentskou vědeckou činnost, zpracování oponentských posudků k těmto pracím, zpracování studijních opor pro studenty, aktivní účast na workshopech a konferencích pořádaných VŠRR, zpracování příspěvků do publikací vydávaných VŠRR, participace na přípravě projektu OPPA Vzdělávání zaměstnanců VŠRR (akademických i ostatních) (tab. č. 7e, 7f) Akademičtí pracovníci se zúčastňují odborných seminářů orientovaných na problematiku regionálního rozvoje. Z absolvovaných seminářů lze uvést např.: - Činnosti pořizovatele na úseku územního plánování. Liberec, (Lauerman, Slepička) - Pořizování územního plánu aktuální situace, rozsudky NSS, aplikace SZ. Liberec, (Lauerman, Ponikelský) - Pořizování územně analytických podkladů kraje. Liberec, (Nožička, Křivánková) - Pořizování územně analytických podkladů obce. Liberec, (Ponikelský) - ROP Severovýchod Seminář BENEFIT 7. Hradec Králové, (Ponikelský) - Mezinárodní kulatý stůl - Problémy veřejné správy v Česku a Sasku, VŠMVV Praha, VŠE, Regionální rozvojová agentura Střední Čechy, Moderní obec a ministerský rada z Ministerstva vnitra Sachsen, BRD, Ministerstvo pro Místní rozvoj ČR. Praha, (Ponikelský, Šilerová). Účast pracovníků VŠRR na seminářích s odbornou tématikou z dalších oborů: - Nové právní úpravy trestního zákona, Mezinárodní rozhodčí soudnictví, Mezinárodní ochrana dětí - Komora soudních tlumočníků České republiky (KST ČR). Třešť, (Šilerová) - Daňové podmínky u nás a v BRD, KST ČR. Praha, (Šilerová) Samozřejmostí je pro pedagogické pracovníky VŠRR rovněž pravidelné vzdělávání v kurzech a seminářích zaměřených na rozvoj pedagogických dovedností, např.: - Prezentace učebnic Genau a Direkt neu (nakl. Klett). Liberec (Řezáčová) - Metodický seminář Oxford University Press. Praha, (Dědková) - Metodický seminář Longman. Praha, (Dědková) - Metodický seminář INFOA. Praha, (Dědková) Květen

17 - Metodický seminář Oxford University Press. Praha, (Dědková) Mimořádná pozornost byla věnována vyškolení akademických i ostatních pracovníků v oblastech potřebných pro organizaci a další rozvoj školy. Jedná se např. o účast na seminářích organizovaných agenturou NAEP: Informační seminář pro koordinátory LLP Erasmus. Praha, NAEP, (Nečasová). Vzdělávací nabídka VŠRR byla orientována na další vzdělávání akademických i ostatních pracovníků v souvislosti se zaváděním studijního informačního systému a implementace didaktické a prezentační techniky do výuky. V těchto oblastech byly organizovány VŠRR následující kurzy: Seminář o práci se studijním elektronickým systémem : vypisování termínů, orientace v SIS. Praha, Jablonec nad Nisou (účast celkem 15 pracovníků), Nové prezentační techniky ve výuce : Práce s interaktivní tabulí. Praha (účast celkem 12 pracovníků), Kurz ve zdokonalování dovedností práce s ICT : Formátování ve Word. Praha (účast 13 pracovníků) Rozvoj výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti, posílení vazby mezi činností vzdělávací a výzkumnou (tab. č. 8) Vědeckovýzkumná činnost pedagogických pracovníků je přednostně orientována na rozvoj vědních disciplín nosných pro regionální rozvoj v souladu s profilací studijních oborů Regionální rozvoj a Management a regionální rozvoj. Výrazným aspektem vědecké činnosti akademických pracovníků VŠRR je úzké sepětí vědecké činnosti s činností pedagogickou v rámci vysokoškolské výuky i celoživotního učení. Tvůrčí činnost je stále přednostně zaměřena na potřeby výuky a tvorbu učebních pomůcek, zejména studijních opor pro kombinované studium, aktualizaci studijního programu, organizaci a aktivní účast na seminářích a konferencích, jejichž zaměření je předmětem akreditovaných oborů. Významným přínosem pro inovace ve vzdělávacím procesu je realizace projektu Inovace BSP v kontextu Boloňského procesu s důrazem na výsledky učení CZ.2.17/3.1.00/32599 v rámci OPPA. Práce na projektu byla zahájena v březnu 2010, ukončena má být v srpnu Cílem projektu je v souladu s Boloňskou deklarací a dalšími národními a evropskými strategickými dokumenty rozvoje VŠ zajistit kvalitu a excelenci vysokoškolského vzdělávání na VŠRR, které umožní kvalitnější uplatnění absolventů na trhu práce. Za rok 2010 byla rozpracována většina klíčových aktivit, byla podána a schválena zahajovací zpráva a první monitorovací zpráva. Hlavními činnostmi v rámci klíčových aktivit ve sledovaném období byla právě inovace vybraných kurzů, jejich anotací a sylabů, doporučené literatury apod. Byla vytvořena nová struktura anotací kurzů a také byla sestavena rámcová struktura pro nové studijní opory, jež budou připravovány v následujícím roce. V roce 2010 byla rovněž realizována publikační činnost akademických pracovníků VŠRR. Byly publikovány monografie a články v odborných časopisech a sbornících. Publikační činnost pracovníků VŠRR byla podpořena vytvořením ediční řady Edice VŠRR, v níž druhou publikaci v řadě tvoří sborník Květen

18 z druhé vědecké konference VŠRR v březnu Monografie a autorské články (včetně doplnění roku 2009) ADÁMEK, P. Aktivní politika zaměstnanosti a regionální rozdíly v nezaměstnanosti v České republice. In Kadeřábková, B. Regionální rozvoj. Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, 2009, s ISBN ADÁMEK, P. Aktivní politika zaměstnanosti v době ekonomické krize. In Mezinárodní statistickoekonomické dny na VŠE. Praha : Vysoká škola ekonomická v Praze, 2009, 6 s. ISBN BARTOŠOVÁ, H.; BARTOŠ, J. Rozvoj lidských zdrojů pro regionální management. In Ponikelský, P.; Vondrová, V. (ed.) Řízení a potenciál regionálního rozvoje aktuální otázky. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí, Liberec Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, 2010, s ISBN JÁČ, I.; PRSKAVCOVÁ, M.; ŘEHOŘOVÁ, P.; ŠVIHOVSKÝ, J. Komplexní pohled na problematiku regionálních disparit z hlediska municipalit. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2009, 151 s. ISBN JÁNSKÝ, J. Hodnocení disparit ekonomické výkonnosti v krajích ČR. In Ponikelský, P.; Vondrová, V. (ed.) Řízení a potenciál regionálního rozvoje aktuální otázky. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí, Liberec Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, 2010, s ISBN KODÝM, M.; KLUGEROVÁ, J. Metodologický přístup ke studiu kompetencí. In Nové paradigma v kurikulu vzdělávání dospělých. Praha : Educa Service, 2009, 15 s. ISBN KOLMAN, P. E-learning support for Economic-mathematical methods. Acta Universitatis agriculturae et silviculturae Mendelianae Brunensis : Acta of Mendel University of agriculture and forestry Brno. 2009, LVII, č. 6. ISSN KROUPA, P.; KROUPOVÁ, J. Nově odkryté gotické nástěnné malby v kostele sv. Petra a Pavla v Načeradci. Památky středních Čech, 2010, ročník 24, číslo 1. ISSN KUPKA, V. Krize a dilema regionálního managementu. In Ponikelský, P.; Vondrová, V. (ed.) Řízení a potenciál regionálního rozvoje aktuální otázky. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí, Liberec Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, 2010, s ISBN LAUERMAN, J.; BENEŠOVÁ, I. Krajská metodická příručka plánování sociálních služeb v Libereckém kraji. Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, ISBN MACEK, P. K historii obecních policií. Měsíčník Městské policie hl. m. Prahy, 2010, ročník XI., č. 6. MACEK, P. Pojem policie v historickém vývoji. Měsíčník Městské policie hl. m. Prahy, 2010, ročník XI., č MACEK, P. Výkon policejní činnosti ve středověkých městech. Měsíčník Městské policie hl. m. Prahy, 2010, ročník XI., č. 9. Květen

19 MACEK, P. Rychtářský úřad. Měsíčník Městské policie hl. m. Prahy, 2010, ročník XI., č. 10. MACEK, P. Šestipanské úřady na Starém a Novém Městě pražském do roku Měsíčník Městské policie hl. m. Prahy, 2010, ročník XI., č. 11. MACEK, P. Policejní opatření proti zahálce a žebrotě v Praze v století. Měsíčník Městské policie hl. m. Prahy, 2010, ročník XI., č. 12. NEČADOVÁ, M.; BREŇOVÁ, L. Inovace v ČR výsledky primárního výzkumu. In Ponikelský, P.; Vondrová, V. (ed.) Řízení a potenciál regionálního rozvoje aktuální otázky. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí, Liberec Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, 2010, s ISBN NEČASOVÁ, P. Problematické jevy ve standardní výslovnosti odborné němčiny. In Od textu k prekladu V. Praha : Jednota tlumočníků a překladatelů, 2010, s ISBN NEČASOVÁ, P. Zu Problemen und Mythen im Projektunterricht. In Schulreform im Fremdsprachenunterricht in der Slowakei : Deutsch lernen - Deutsch studieren - Deutsch Lehren. Bratislava : Spoločnosť učiteľov nemeckého jazyka a germanistov Slovenska, 2010, s ISBN NOŽIČKA, J. K některým aktuálním problémům regionálního rozvoje. In Ponikelský, P.; Vondrová, V. (ed.) Řízení a potenciál regionálního rozvoje aktuální otázky. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí, Liberec Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, 2010, s ISBN PONIKELSKÝ, P. Specifika řízení rozvoje obcí. In Proceedings of the 9th International Conference Liberec Economic Forum Liberecké ekonomické fórum, Sborník z mezinárodní konference 2009, září 2009, Liberec. Liberec : Technická univerzita v Liberci, Výstup z grantu WD Procesy řízení regionálního rozvoje na úrovni obecních a mikroregionálních samospráv České republiky ( , MMR/WD). PONIKELSKÝ, P.; NOVOTNÁ, H. Manažerské funkce v řízení municipálního rozvoje. In Ponikelský, P.; Vondrová, V. (ed.) Řízení a potenciál regionálního rozvoje aktuální otázky. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí, Liberec Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, 2010, s ISBN PONIKELSKÝ, P.; NOVOTNÁ, H. Problémy řízení municipálního rozvoje. In Regionální disparity a hospodářské subjekty v regionálním rozvoji. Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference, Ostrava Ostrava : VŠB TU, ISBN PONIKELSKÝ, P.; NOVOTNÁ, H. Manažerské funkce v řízení rozvoje obce. In Teorie a metody uplatnitelné v praxi regionálního rozvoje. Sborník z vědecké konference, Křtiny Brno : GAREP spol. s r.o., ISBN PRSKAVCOVÁ, M.; MARŠÍKOVÁ, K.; ŘEHOŘOVÁ, P.; ZBRÁNKOVÁ, M. Normy z oblasti společenské odpovědnosti firem. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2009, 143 s. ISBN PRSKAVCOVÁ, M. Společensky odpovědné investování. Český finanční a účetní časopis. 2009, 4, č. 2, 13 s. ISSN Květen

20 SVOBODA, O.; ROUDNÝ, R.; Modelování souvislostí mezi hrozbami. Scientific Papers of the University of Pardubice, Series D, Faculty of Economics and Administration. 2010, 15, č. 18, 11 s. ISSN X. ŠREIN, Z. Koordinace hospodářských politik a kompetence. In Hospodářská politika v členských zemích Evropské unie. Sborník příspěvků VIII. Mezinárodní vědecké konference, září Karviná : Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné, ISBN ŽÍŽALOVÁ, P.; BLAŽEK, J. The biotechnology industry in the Prague metropolitan region : a cluster within a fragmented innovation system? Environment and Planning c-government and policy. C, 5 (28), 2010, 28, 5, 18 s. ISSN X. ŽÍŽALOVÁ, P. Knowledge based collaboration in a post-communist country : specific experience or generalized pattern? European Planning Studies. 2010, 18, 05. ŽIŽKA, R. Pojištění cestovních kanceláří proti úpadku. In Ponikelský, P.; Vondrová, V. (ed.) Řízení a potenciál regionálního rozvoje aktuální otázky. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí, Liberec Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, 2010, s ISBN Učební texty HROMÁDKA, M. Právní propedeutika. Elektronická studijní opora. Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, KOLMAN, P. Veřejné finance. Elektronická studijní opora. Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, KOLMAN, P. Ochrana ekonomických zájmů. Elektronická studijní opora. Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, MACEK, P. Bezpečnost obcí a regionů. Elektronická studijní opora. Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, Konference pořádané VŠRR II. vědecká konference VŠRR s mezinárodní účastí ŘÍZENÍ A POTENCIÁL REGIONÁLNÍHO ROZVOJE AKTUÁLNÍ OTÁZKY. Liberec, V pořadí druhá konference Vysoké školy regionálního rozvoje byla zaměřena na aktuální témata regionálního a municipálního rozvoje v podmínkách České republiky s prezentací zkušeností českých i zahraničních odborníků. Cílem konference bylo představit a specifikovat inovace v teoretických základech současného regionálního a municipálního rozvoje v ČR a partnerských zemích a prezentovat příklady dobré praxe ve vybraných odborných tématech. Tematicky byla konference zaměřená na oblast managementu regionálního rozvoje, municipální marketing a cestovní ruch jako významný rozvojový faktor. Z konference byl vydán sborník: PONIKELSKÝ, P.; VONDROVÁ, V. (ed.) Řízení a potenciál regionálního rozvoje aktuální otázky. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí, Liberec Praha : Vysoká škola regionálního rozvoje, ISBN Květen

21 Cizí jazyky ve studijním programu Regionální rozvoj IV. Praha, Čtvrtý ročník studentské vědecké konference, jejímž cílem je cizojazyčná prezentace odborných témat v rámci studijního programu Regionální rozvoj. Pod vedením Ing. Adilji Novákové a Ing. et Mgr. Zdeny Šilerové byly otevřeny dvě sekce orientované na prezentaci odborných textů především v ruském, německém a anglickém jazyce. Konference se aktivně s příspěvkem zúčastnilo 75 studentů. 1. regionalistické setkání. Český Dub, Setkání studentů regionalistických oborů s teoretiky a praktiky regionálního rozvoje a zástupci územních samospráv. Na praktických příkladech byly dokumentovány příklady dobré praxe spojené s plánováním a implementací koncepčního a systémového rozvoje na úrovni obcí a mikroregionům. Účast pracovníků VŠRR na seminářích, workshopech a konferencích Pokroky v kriminalistice. IV. Mezinárodní konference věnovaná kriminalistice a dalším forenzním vědám. Pořadatel: Policejní akademie ČR v Praze, září Národní a Mezinárodní konference ATECR. Ústí nad Labem, Mezinárodní konference etwining NAEP prezentace IMZ (mezinárodní mobilita žáků). Praha, Teaching Australia in CR studies. MUP Praha, Výuka odborné angličtiny - Oxford University Press. Praha, Minikonference Oxford University Press. Praha, VIII. mezinárodní vědecká konference. Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné, září Řízení a potenciál regionálního rozvoje aktuální otázky. II. vědecká konference Vysoké školy regionálního rozvoje s mezinárodní účastí. Liberec, Regionální disparity a hospodářské subjekty v regionálním rozvoji mezinárodní vědecká konference VŠB TU Ostrava. Ostrava, Teorie a metody uplatnitelné v praxi regionálního rozvoje vědecká konference společnosti GAREP Brno, Křtiny, Microsoft-Business Intelligence. Praha, ORACLE Day. Praha, fórum Hospodářských novin k aktuálním manažerským informacím. Praha, 2. A Turistické regiony České republiky. Praha, Czech Tourism. Eko-efektivita jako nový trend v bysnysu aneb Zelený průmysl - nový směr nebo utopie? 110. Žofínské fórum. Praha, Hospodářská komora ČR a Agentura NKL Žofín, Možnosti transformace vyšších odborných škol do terciárního vzdělávání. Praha, MŠMT, Květen

22 Projekty Výzkumný projekt WD Řízení procesů rozvoje obcí na úrovni obecních samospráv. PONIKELSKÝ, P. (odborný řešitel). Realizační projekt VŠRR10-A1 Metodická podpora zpracování Programu rozvoje města Jaroměř. PONIKELSKÝ, P. (odborný konzultant). Realizační projekt VŠRR10-A2 Metodická podpora zpracování Strategie venkovské turistiky v Libereckém kraji. PONIKELSKÝ, P. (odborný konzultant). Výzkumný projekt NARM00011 ARO analýza rozvoje obcí. PONIKELSKÝ, P. (odborný konzultant). Příklady spolupráce akademických pracovníků VŠRR ve vědecké a tvůrčí činnosti s dalším vědeckými subjekty Prof. PhDr. Miloslav Kodým, CSc., Policejní akademie ČR, člen oborové rady doktorského studia, školitel doktorského studia, Prof. PhDr. Miloslav Kodým, CSc., Akadémia policejného sboru SR, člen oborové komise doktorského studia, člen komise pro obhajoby disertačních prací, Doc. Ing. Renata Štablová, CSc., Filosofická fakulta UK, spolupráce při přípravě metodiků prevence, Doc. Ing. Renata Štablová, CSc., členka redakční rady Bulletinu NPC, Doc. Ing. Hana Bartošová, CSc., školitelka v doktorského studia oboru Bezpečnostní management, PA ČR Praha. Studentská vědecká odborná činnost (SVOČ) V roce 2010 byl na VŠRR organizován první ročník Studentské vědecké odborné činnosti. Školního kola ( ) se zúčastnilo celkem deset studentů ve třech sekcích regionalistka, právní a společenské vědy, ekonomie a management. Komise pro obhajobu soutěžních prací SVOČ zhodnotila všechny práce jako kvalitní, teoreticky i prakticky hodnotné, obsahově i formálně velmi dobře zpracované. Byly vyhlášeny tři vítězné práce a jedna práce obdržela zvláštní ocenění za teoretický přínos. Komise pro obhajobu soutěžních prací SVOČ kladně zhodnotila přípravu a celý průběh soutěže SVOČ, včetně přístupu studentů, jednotlivých vedoucích prací a oponentů. Komise doporučila pro vyhlášení dalšího ročníku SVOČ v roce 2011 klást důraz na včasnost vyhlášení, realizovat širší osvětu mezi posluchači VŠRR (internet, osobní doporučení vyučujícími) a rovněž zaměřit se více na studenty 2. ročníku, kteří již mají znalost odborné problematiky a jejich soutěžní práce mohou být dobrým základem bakalářských prací. Navrhla také rozšířit realizaci školního kola SVOČ o vyšší kola a propojit obhajoby soutěžních prací s jinými vysokými školami obdobného zaměření. Květen

23 2.14 Infrastruktura VŠRR - materiální, technické a informační zajištění, dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury (tab. č. 9) Studijní informační systém V říjnu 2009 byl uveden do provozu elektronický studijní informační systém Škola on line. Ve sledovaném období byla v této databázi zavedena studijní agenda studentů včetně evidence uchazečů o studium. Tato evidence slouží k vygenerování datového souboru pro odesílání úlohy Uchazeč do UIV. Zápisem do studia je uchazeč převeden do stavu studentů, kde kromě jeho základních údajů, které jsou nutné pro odesílání datových souborů při sběru SIMS, jsou evidovány i studované předměty a výstupy z nich. Studijní informační systém slouží studentům k zapisování do předmětů, vyučujícím k vedení agendy o klasifikaci, jako je vypisování termínů ke zkoušce a zápisu známky či zápočtu. Ke Studijnímu informačnímu systému se lze připojit odkudkoliv, což umožňuje značnou flexibilitu studentů i vyučujících. Pro studenty druhého ročníku jsou ve Studijním informačním systému vypisována témata pro bakalářské práce. Jako výstup ze systému lze vytvořit různé tiskové sestavy, jako např. katalogové listy, jakékoliv seznamy studentů včetně vybraných položek, a v neposlední řadě i diplom a dodatek k diplomu. Studijní informační systém rovněž umožňuje odesílat zprávy, a to i na ovou adresu příjemce. Používání elektronického systému v praxi usnadnilo především komunikaci studentů s vyučujícími a se studijním oddělením, dále také zefektivnilo administrativní činnosti spojené s průběhem studia jednotlivých studentů. V roce 2010 byla zahájena tvorba nové databáze pro zveřejňování bakalářských prací, posudků a průběhu obhajoby bakalářských prací. Databáze je součásti Portálu VŠRR. V uplynulém roce byla rovněž uvedena do provozu e-learningová aplikace Moodle. Jako pilotní projekt v Moodlu byl spuštěn kurz sloužící k testování studentů při rozřazovacích zkouškách ověřujících úroveň znalostí anglického jazyka, což napomohlo optimálnějšímu využití výukových kapacit. Dále byl spuštěn kurz s testy pro ověřovací zkoušky studentů přicházejících z vyšších odborných škol. Postupně jsou do aplikace Moodle převáděny studijní opory. V roce 2010 se VŠRR zapojila do projektu ISIC a ALIVE. Studentům v prezenční formě studia jsou na základě smlouvy s firmou GTS vydávány studijní průkazy s mezinárodní platností ISIC a studentům v kombinované formě průkazy s platností v ČR ALIVE. Rovněž vyučující s vyšším než 50% úvazkem mají možnost obdržet mezinárodní průkaz učitele ITIC. Škola plánuje využití průkazů v budoucnu pro elektronickou identifikaci při vstupu do budovy, při knihovních výpůjčkách apod. Vybavení VŠRR prezentační a komunikační technikou Základní pracoviště VŠRR v Praze je vybaveno 28 počítači připojenými k internetu, jež jsou k dispozici pro akademické pracovníky, studijní oddělení, knihovnu a počítačovou učebnu. Dále je Květen

24 škola vybavena notebooky a datovými projektory. V přednáškovém sále je k dispozici interaktivní tabule. V odborných učebnách je možné použít běžnou audio-video techniku. V roce 2010 byla pořízena další reprodukční a záznamová technika (tiskárny, scannery, videokamery). Ve vybavení poslucháren a učeben v Krajském pracovišti v Jablonci n. Nisou nedošlo k výraznějším změnám, k dispozici jsou pevně instalované dataprojektory s příslušnou výpočetní technikou, ozvučení přednáškového sálu, studovna byla doplněna informační a reprodukční technikou. Online připojení na internet v posluchárnách umožňuje i prezentaci internetových modulů. Pro studenty je k dispozici 45 osobních počítačů. Knihovna Knihovna VŠRR má charakter akademické knihovny pro typ neuniverzitní vysoké školy (viz tab. č. 9). Knihovna funguje v rekonstruovaných prostorách včetně studovny se 45 studijními místy. Ve studovně jsou studentům k dispozici tři počítače s připojením na internet. Knihovní fond VŠRR vzrostl o 589 výtisků, což je téměř 80% nárůst ve srovnání s minulým rokem. Ve sledovaném období obsahoval celkem 1342 výtisků. Knihovní fond je veden elektronicky v rámci elektronického studijního systému Škola OnLine. Provozní doba knihovny v rozsahu 40 hodin je upravena tak, aby v maximální míře vyhovovala potřebám studentů. Provoz knihovny a studovny zajišťuje jedna samostatná pracovnice. VŠRR spolupracuje s Krajskou vědeckou knihovnou v Liberci na základě Dohody o spolupráci, jež umožňuje studentů přístup k rozšířeným službám knihovny. Škola hradí náklady vyplývající z kolektivního členství studentů ve vědecké knihovně. Pracoviště v Praze připravuje obdobnou spolupráci s Národní technickou knihovnou v Praze. Investiční aktivity (budování, obnova, údržba a technické vybavení VŠRR) VŠRR sídlí ve školním objektu Žalanského 68/54, Praha 17 - Řepy, který je majetkem Městského úřadu Praha-Řepy a škola má s úřadem uzavřenou nájemní smlouvu. Doba platnosti smlouvy je na dobu neurčitou s výpovědní lhůtou 6 let. Budova školy je v klidném prostředí, v zeleni, dopravně velmi dobře dostupná. Vlastník budovy (Městský úřad Praha Řepy) poskytuje průběžně každý rok zdroje na opravy a rekonstrukce. V roce 2010 byla dokončena oprava pláště staré školní budovy, dokončena byla i celková rekonstrukce elektroinstalací ve stejné budově. Investiční náklad dosáhl dvou miliónů korun. Z finančních prostředků VŠRR byly hrazeny úpravy menšího rozsahu, např. rekonstrukce interiéru vstupního vestibulu, výměna podlahové krytiny v přízemních prostorách, opravy sociálních zařízení apod. Květen

25 3 Kvalita a kultura akademického života K zajištění kvality vzdělávacího procesu VŠRR je vedle standardních metod využíván individuální přístup ke studentům se zvláštním zřetelem ke studentům v kombinované formě studia. Individuální přístup se promítá např. do řešení situace ekonomicky a sociálně znevýhodněných studentů formou splátkových kalendářů při úhradě školného a dalších sociálních programů. 3.1 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Ve snaze umožnit studium na vysoké škole i ekonomicky znevýhodněným osobám zavedla VŠRR tři sociální programy: 1. program RODIČ - podporuje možnost studovat rodičům pečujícím o dítě v rámci rodičovské dovolené. Vyšší vzdělání dosažené v průběhu rodičovské dovolené umožní následně takto podpořeným studentům snazší a úspěšnější uplatnění na trhu práce. Formou podpory je snížené školné. Počet zapojených studentů: 7, 2. program ŠANCE umožní studovat za zvýhodněných podmínek studentům dočasně evidovaným v registru nezaměstnaných, které by aktuální ekonomické důvody mohly vyčlenit z vysokoškolského vzdělání. Formou podpory je snížené školné. Počet zapojených studentů: 2, 3. program SPLÁTKOVÝ KALENDÁŘ dovoluje studentům rozvržení plateb školného podle schváleného splátkového kalendáře. Této možnosti využívá 92 studentů. 3.2 Poradenství (tab. č. 10) Studenti mají možnost využít služeb tří poradenských center: Na poskytování informací uchazečům o studium na VŠRR je orientováno především Konzultační centrum nacházející se v centru Prahy. V budově školy realizuje svoji činnost Informační a poradenské centrum, které poskytuje služby v oblasti volby povinně volitelných a volitelných předmětů vybraného studijního oboru, konzultace k výběru tématu a zpracování bakalářské práce, konzultace a pomoc při řešení problémů se studiem, informace o možnostech dalšího studia v oborově příbuzných navazujících magisterských studijních programech. Studijní oddělení VŠRR nabízí poradenské služby uchazečům, studentům i absolventům školy. Tato centra pomáhají řešit okruh problémů a otázek studijního, sociálního, event. i osobního charakteru ve vazbě na úspěšné pokračování ve studiu. Květen

26 3.3 Partnerství a spolupráce VŠRR se zaměstnavateli VŠRR spolupracuje s potenciálními zaměstnavateli zejména z veřejného sektoru. Výsledky spolupráce se odrážejí hlavně při aktualizaci profilu absolventa a inovaci skladby povinně volitelných a zejména volitelných předmětů. Nejvýznamnější spolupráce v této oblasti je rozvinuta s Krajským úřadem Libereckého kraje, s Úřadem MČ Praha-Řepy a MČ Praha-Zličín, dílčí spolupráce je realizována s Okresní správou sociálního zabezpečení a Úřady práce. Květen

27 4 Internacionalizace 4.1 Strategie VŠRR v oblasti mezinárodní spolupráce V roce 2010 pokračovalo konkrétní naplňování Záměru zahraniční spolupráce VŠRR, který je součástí Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti školy na období Strategie mezinárodní spolupráce se rozvíjí ve dvou oblastech. Jedná se o navazování spolupráce se zahraničními vysokoškolskými institucemi prostřednictvím rámcových smluv a v rámci programu LLP Erasmus. 4.2 Zapojení VŠRR do mezinárodních vzdělávacích programů výzkumu a vývoje prostřednictvím rámcových smluv (tab. č. 12a) V roce 2010 se rozvíjely kontakty se zahraničními vysokými školami především prostřednictvím rámcových smluv. Pokračovala spolupráce s Akadémiou Policajného zboru Slovenskej republiky na základě Ujednání mezi Vysokou školou regionálního rozvoje se sídlem v Praze a Akadémiou Policajného zboru Slovenskej republiky se sídlem v Bratislave o spolupráci a vzájemné pomoci. Obě strany v rámci této dohody spolupracovaly a poskytovaly si informace a vzájemnou pomoc ve vzdělávací, vědeckovýzkumné a informační oblasti. Rozvíjela se dále rovněž spolupráce s Technickou Univerzitou v Kaiserslauternu (dále jen TU Kaiserslautern) a se společným partnerem VŠRR a TU Kaiserslautern - s Rozvojovou agenturou Rheinland-Pfalz, jež se zabývá zdroji a know-how v oblasti komunálního rozvoje. Ve sledovaném období se dle naplňování ustanovení bilaterální smlouvy mezi VŠRR a TU Kaiserslautern konalo pracovní setkání v rámci vědecké konference s mezinárodní účastí organizované VŠRR v březnu 2010 v Liberci. Dva zástupci Katedry pro regionální rozvoj a územního plánování TU Kaiserslautern, Akad. Dir. apl. Prof. Dr.-Ing. Hans-Jörg Domhardt a Dr. Ing. Kirsten Mangels a přednesli na konferenci příspěvky k problematice tendencí regionálního rozvoje na příkladu regionu Frankfurt/Rhein-Main. Zároveň byly realizovány dvoustranné rozhovory s cílem specifikovat další postup v oblasti výzkumu a inovací. Velmi aktivně se rozvíjela spolupráce s Fakultou európskych štúdií a regionálneho rozvoja SPU v Nitre. Při kooperačních jednáních v Nitře byly dohodnuty společné kroky v oblasti výzkumných projektů; vedoucí katedry Regionálního rozvoje SPU Nitra Doc. Ing. Mária Fáziková, CSc. se stala jedním z garantů vědecké konference s mezinárodní účastí v Liberci organizované VŠRR a v neposlední řadě v roce 2010 byla jmenována novým členem Akademické rady VŠRR Prof. JUDr. Anna Bandlerová, Ph.D., děkanka Fakulty európskych štúdií a regionálneho rozvoja SPU v Nitře. Současně s rámcovou smlouvou byla uzavřena i bilaterální smlouva pro organizaci studijních a výukových pobytů v rámci LLP Erasmus. Květen