TEORIE ČÍSEL sbírka příkladů. Diplomová práce

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "TEORIE ČÍSEL sbírka příkladů. Diplomová práce"

Transkript

1 Masarykova univerzita Přírodovědecká fakulta TEORIE ČÍSEL sbírka příkladů Diplomová práce Brno 2006 Jiří Růžička

2 Prohlašuji, že jsem tuto diplomovou práci vypracoval samostatně a použil přitom pouze uvedené literatury. VBrně8.května

3 Děkuji vedoucímu diplomové práce Mgr. Michalu Bulantovi, Ph.D. za cenné připomínky, poskytnutou odbornou literaturu a čas, který věnoval konzultacím.

4 Obsah Úvod 6 1 Základní pojmy Dělitelnost Zajímavéúlohy Společnýdělitelanásobek Úlohyacvičení Příkladynaprocvičení Nesoudělnáčísla Zajímavéúlohy Prvočísla a čísla složená Příkladynaprocvičení Zajímavéúlohy Kongruence Základnívlastnostikongruencí Úlohyacvičení Příkladynaprocvičení Zajímavéúlohy Eulerovafunkce ϕ Příkladynaprocvičení EulerovaaFermatovavěta Příkladynaprocvičení Zajímavéúlohy Kongruence o jedné neznámé Lineárníkongruenceojednéneznámé Úlohyacvičení Příkladynaprocvičení Soustavylineárníchkongruencí Úlohyacvičení Příkladynaprocvičení

5 OBSAH 4.7 Kongruencevyššíchstupňů Úlohyacvičení Příkladynaprocvičení Primitivníkořeny Binomickékongruence Úlohyacvičení Příkladynaprocvičení E-learning 67 Seznam použité literatury 69 5

6 Úvod Studium teorie čísel bylo oblíbené již v antickém Řecku. K novému oživení došlo v Evropě v šestnáctém a sedmnáctém století převážně zásluhou matematika Fermata. V devatenáctém století přinesli zásadní příspěvky matematici Euler a Lagrange. Knihy Legendreho(1798) a Gausse přinesly společně první systematické teorie. Dá se říci, že Gaussova Disquisitiones Arithmeticae(1801) odstartovala začátek moderní teorie čísel. Gauss rovněž zavedl pojem kongruence a symbol a b (mod c). Do teorie čísel velkou měrou přispělo i mnoho dalších významných matematiků jako jsou Cauchy, Dirichlet nebo Jacobi. Teorie čísel se zabývá řešením problémů v oboru přirozených a celých čísel. V mnoha úlohách nás totiž jiné než celočíselné výsledky nezajímají. Například počet lidí zřejmě nebude nikdo vyjadřovat číslem reálným. V tomto směru je tedy takovéto počítání jednodušší než například práce s komplexními čísly. Jednoduchých je i mnoho základních pojmů, neboť s výrazy jako prvočíslo, nesoudělná čísla, dělitelnost nebo společný dělitel se jistě již každý setkal na střední škole. Na první pohled to tedy vypadá, že se nemůžeme setkat s žádnými většími problémy. Jetovšakjenzdání.Ivteoriičíseljemnohoproblémů,kterésedajísnadno formulovat, avšak jejichž řešení není triviální nebo se jej dokonce nepodařilo doposud nalézt. Mezi nejznámější problémy z teorie čísel patří problém prvočíselných dvojčat, Goldbachova hypotéza a velká Fermatova věta. Tato diplomová práce je sbírkou úloh a má čtenářům pomoci při studiu úvodu do teorie čísel. V začátku každé kapitoly jsou zopakovány nejdůležitější definice a věty, bez kterých se při řešení daných úloh neobejdete. Avšak těchto několik definic nemůže nahradit patřičnou literaturu z přednášek. Nenajdete zde ani žádné důkazy vět. Ty opět hledejte v doporučené literatuře. Většina kapitol začíná návodem na řešení jednoduchých úloh z dané oblasti. Následují příklady k samostatnému řešení, které mají studentům pomoci s procvičením základních výpočetních technik na jednoduchých příkladech. Příklady označené jako Na procvičení by měl zvládnout každý student vypracovat samostatně. Podobná zadání se mnohdy objevují na zkouškových písemkách a často předpokládají zažitou znalost předchozích témat. Poslední skupinou jsou příklady Zajímavé, jejichž pochopení by mělo každému pomoci k úspěšnému zvládnutí úvodu teorie čísel. 6

7 Kapitola 1 Základní pojmy Dříve než se podíváme na zajímavé úlohy z teorie čísel, zopakujme si pojmy, které jsou nezbytné pro studium teoie čísel. 1.1 Dělitelnost Definice 1.1.Řekneme,žeceléčíslo adělíceléčíslo b(neboličíslo bje dělitelnéčíslem a,též bjenásobek a),právěkdyžexistujeceléčíslo ctak,že platí a c=b.píšemepak a b. I bez důkazů je jistě všem čtenářům zřejmé, že platí několik následujících tvrzení: a b b c a c, a b a c a b+c a b c, c 0 (a b ac bc), a b b >0 a b. Věta 1.1(O dělení celých čísel se zbytkem). Pro libovolná čísla a Z, m Nexistujíjednoznačněurčenáčísla q Z, r {0,1,..., m 1} tak,že a=qm+r. Věta1.2.Propřirozenáčísla a, bplatí a b 2 a 1 2 b 1. 7

8 1. Základní pojmy Zajímavé úlohy 1.2 Zajímavé úlohy Příklad 1.1 Najdětevšechnaceláčísla x 3,prokterá x 3 x 3 3. Označme x 3=t.Tedy tmábýtcelénenulovéčíslotakové,abypronějplatilo t (t+3) 3 3.Protože tdělíkaždýčlenvýrazu,kterýjenásobkem t,můžeme výrazzjednodušitvypuštěnímtěchtočlenů.mátedyplatit t 3 3 3,neboli t 24. Toplatí,právěkdyž tjedělitelemčísla24.atoopětplatí,právěkdyž tjerovno některémuzčísel ±1, ±2, ±3, ±4, ±6, ±8, ±12, ±24.Pro x=t+3dostáváme,že xmůženabývathodnot-21,-9,-5,-3,-1,0,1,2,4,5,6,7,9,11,15,27. Příklad 1.2 Najdětevšechnakladnáceláčísla ntaková,proněžplatí,žečíslo n 2 +1jedělitelné číslem n+1. Upravmesivýraz n 2 +1: n 2 +1=n(n+1) (n 1). Pokudmáplatit,že n+1 n 2 +1,musítaképlatit,že n+1 n 1.Voboru přirozených čísel však může větší číslo dělit menší jen tehdy, pokud je tím menším číslem0.musítedybýt n 1=0. Výledkemjetedyjedinéčíslo,ato n= Společný dělitel a násobek Definice 1.2. Mějme celá čísla a 1, a 2. Libovolné celé číslo m takové, že m a 1, m a 2 (resp. a 1 m, a 2 m)senazýváspolečnýdělitel(resp.společný násobek)čísel a 1, a 2.Společnýdělitel(resp.násobek) m 0čísel a 1, a 2,který je dělitelný libovolným společným dělitelem(resp. dělí libovolný společný násobek)čísel a 1, a 2,senazývánejvětšíspolečnýdělitel(resp.nejmenšíspolečný násobek)čísel a 1, a 2 aznačíse(a 1, a 2 )(resp.[a 1, a 2 ]). S největším(resp. nejmenším) společným dělitelem(resp. násobkem) se jistě jižkaždýzvásněkdysetkal. 8

9 1. Základní pojmy Společný dělitel a násobek Způsobů na výpočet společného dělitele je několik, podíváme se nyní na ten nejznámější, tzv. Euklidův algoritmus. Věta1.3(Euklidůvalgoritmus).Nechť a 1, a 2 jsoupřirozenáčísla.pro každé n 3,prokteré a n 1 0,označme a n zbytekpoděleníčísla a n 2 číslem a n 1.Pakpokonečnémpočtukrokůdostaneme a k =0aplatí a k 1 =(a 1, a 2 ). Výpočet největšího společného dělitele tedy spočívá v tom, že neustále dělíme dělitele zbytkem po předchozím dělení. Ve chvíli, kdy nám vyjde zbytek nulový, podívámesenazbytekvdělenípředchozím,atojeprávěnášhledanýnejvětší společný dělitel. Ukažme si výpočet na konkrétních příkladech. Příklad 1.3 Najděte největšího společného dělitele čísel 133 a 171. Vydělme číslo 171 číslem = Nyní vydělíme dělitele(133) zbytkem po dělení(38) opět pokračujeme v dělení 133= , 38= Protože jsme nyní dělili beze zbytku, je největším společným dělitelem předchozí nenulový zbytek. Největším společným dělitelem čísel 133 a 171 je tedy číslo 19. Příklad 1.4 Naleznětenejvětšíhospolečnéhodělitelečísel2 40 1a Stejně jako v předchozím příkladu začneme dělením čísla většího číslem menším: Zbytek je nenulový, dělíme dále =2 12 (2 28 1)+(2 12 1) =( )(2 12 1)+(2 4 1), =( )(2 4 1). 9

10 1. Základní pojmy Společný dělitel a násobek Zvýpočtůjevidět,ženejvětšíspolečnýdělitelčísel2 40 1a2 28 1ječíslo 2 4 1=15. O největším společném děliteli dvou čísel hovoří následující věta. Věta1.4(Bezoutova).Prolibovolnáceláčísla a 1, a 2 existujejejichnejvětší společnýdělitel(a 1, a 2 ),přitomexistujíceláčísla k 1, k 2 tak,že (a 1, a 2 )=k 1 a 1 + k 2 a 2. Vztah mezi největším společným dělitelem a nejmenším společným násobkem charakterizuje následující tvrzení. Věta 1.5.Prolibovolnáceláčísla a 1, a 2 existujejejichnejmenšíspolečný násobek[a 1, a 2 ]aplatí(a 1, a 2 ) [a 1, a 2 ]= a 1 a 2. Dělitelé a násobky více čísel se definují analogicky. My je však zde uvádět nebudeme, čtenář se o nich dozví více v příslušné literatuře. Výpočet koeficientů v Bezoutově rovnosti je poměrně snadný. Pro malá čísla se dají mnohdy psát z hlavy. Pro čísla větší nejprve spočítáme největšího společného dělitele pomocí Euklidova algoritmu. Poté celý princip výpočtu spočívá ve zpětném dosazování tak, abychom číslo menší(zbytek) vyjádřili pomocí dvou čísel větších(dělitel a dělenec). Ukažme si to na následujícím příkladu. Příklad 1.5 Nalezněte koeficienty v Bezoutově rovnosti pro čísla 308 a 245. Nejprve spočítáme pomocí Euklidova algoritmu největšího společného dělitele: 308= , 245= , 63=1 56+7, 56=8 7. Největším společným dělitelem je(308, 245) = 7. Koeficienty v Bezoutově rovnosti nalezneme pomocí zpětného dosazování Z předposledního řádku výpočtu NSD dostáváme 7=

11 1. Základní pojmy Úlohy a cvičení Protožeplatí56= ,můžemepsát 7=63 ( )= Vímetaké,žeplatí63= ,dostávámeproto 7=4( ) 245= Bezoutovurovnostnynímůžemepsátjako(308,245)= Úlohy a cvičení 1. Nalezněte největšího společného dělitele a koeficienty v Bezoutově rovnosti pro čísla: (a)1234a4321 (b)650a702 (c)3 45 1a (d)3 77 1a [ (a) 1= ] [ (b) 26= ] [ (c) 242=( ) (3 45 1) ( ) (3 65 1) ] [ (d) 2186=(3 21 1) ( ) 3 7 (3 77 1) ] 1.5 Příklady na procvičení Příklad 1.6 Nalezněte koeficienty v Bezoutově rovnosti pro největšího společného dělitele čísel 123a321. Spočítejme nejprve největšího společného dělitele pomocí Euklidova algoritmu. 321= , 123=75+48, 75=48+27, 48=27+21, 27=21+6, 21=3 6+3, 6=

12 1. Základní pojmy Příklady na procvičení Největšíspolečnýdělitelčísel123a321jetedy3.Dosazujmenynízpětnědo rovnosti 3=21 3 6, 3=21 3(27 21), 3= , 3=4(48 27) 3 27, 3= , 3=4 48 7(75 48), 3= , 3=11(123 75) 7 75, 3= , 3= ( ), 3= KoeficientyBezoutovyrovnostipročísla123a321jsoučísla47a-18. Příklad 1.7 Nalezněte koeficienty v Bezoutově rovnosti pro největšího společného dělitele čísel 527a713. Napřed spočítáme největšího společného dělitele. 713= , 527= , 186=155+31, 155=5 31. Největším společným dělitelem je číslo 31. Nyní budeme hledat koeficienty v Bezoutově rovnosti. 31= , 31=186 ( )= , 31=3( ) 527= Bezoutovurovnostmůžemepsátjako(527,713)= Příklad 1.8 Nalezněte koeficienty v Bezoutově rovnosti pro největšího společného dělitele čísel a

13 1. Základní pojmy Nesoudělná čísla Spočítejme NSD: =( )(2 35 1)+(2 21 1), =(2 14 )(2 21 1)+(2 14 1), =(2 7 )(2 14 1)+(2 7 1), =(2 7 +1)(2 7 1). Největším společným dělitelem je číslo 127. To můžeme psát jako 127=(2 21 1) 2 7 (2 14 1), 127=(2 21 1) 2 7 ((2 35 1) 2 14 (2 21 1) ), 127=(2 21 1)( ) 2 7 (2 35 1), 127= ( (2 91 1) ( )(2 35 1) ) ( ) 2 7 (2 35 1), 127=( )(2 91 1)+(2 35 1) ( 2 7 ( )( ) ), 127=( )(2 91 1)+(2 35 1)( ). Největšímspolečnýmdělitelemčísel2 91 1a2 35 1ječíslo127. Bezoutovu rovnost můžeme psát jako (2 91 1,2 35 1)=( )(2 91 1) ( )(2 35 1). 1.6 Nesoudělná čísla Cotojsousoudělnáanesoudělnáčísla,víkaždýčtenářjižzestředníškoly.Avšak zopakujme zde definice těchto pojmů. Definice1.3.Čísla a 1, a 2,...,a n Zsenazývajínesoudělná,jestližeplatí (a 1, a 2,...,a n )=1.Čísla a 1, a 2,...,a n Zsenazývajípodvounesoudělná, jestližeprokaždé i, jtakové,že1 i < j n,platí(a i, a j )= Zajímavé úlohy Následující úloha pochází ze zadání matematické olympiády pro střední školy. Zkusme ji nyní bez nějakých dalších vědomostí vyřešit. 13

14 1. Základní pojmy Zajímavé úlohy Příklad 1.9 Dokažte,žeprovšechnapřirozená mplatí,ževýraz m 6 m 2 jedělitelnýčíslem 60. Protožeplatí60=3 4 5azároveňjsoučísla3,4a5podvounesoudělná,stačí dokázat, že daný výraz je dělitelný každým z těchto čísel. Nejprvedokážeme,že m 6 m 2 jenásobkemčísla3.číslo mmůžedávatpodělení třemi pouze některý z těchto zbytků: 0, 1, 2. Podívejme se, jaké dostaneme zbytky, pokud toto číslo umocníme na šestou nebo druhou a jaký zbytek dostaneme, pokud od sebe mocniny odečteme. Tyto zbytky nám ukazuje následující tabulka. Obsahuje vždy jen zbytky po dělení příslušného výrazu číslem 3. m m m m 6 m Z tabulky přímo vidíme, že pro kterékoliv přirozené číslo(číslo s libovolným zbytkem) je daný výraz dělitelný třemi. Vytvořme stejnou tabulku pro dělení čtyřmi. Zbytky, které můžeme dostat, jsou 0,1,2a3. m m m m 6 m Nynívidíme,ževýrazjeprovšechna mdělitelnýičíslem4. Podívejme se ješte, jak to vypadá pro dělení pěti. m m m m 6 m Výrazjetedydělitelnýičíslem5. Dostalijsmetak,žedanývýrazjedělitelnýčísly3,4i5.Protožejsoutatočísla navzájemnesoudělná,jevýrazdělitelnýičíslem3 4 5=60. Příklad 1.10 Dokažte,žepokudjsou aabrůznáceláčísla,potomexistujenekonečněmnoho kladnýchcelýchčísel ntakových,že a+nab+njsoučíslanesoudělná. 14

15 1. Základní pojmy Zajímavé úlohy Nechť aabjsoudvěrůznáceláčísla.bezújmynaobecnostimůžemepředpokládat, že a < b.nechť n=(b a)k+1 a.pro kdostatečněvelkébude nkladnécelé číslo.dostáváme a+n=(b a)k+1, b+n=(b a)(k+1)+1,kde a+na b+njsoucelákladnáčísla.jestližepronějakéčíslo dplatí d a+nad b+n, musítaképlatit d b a.protože d a+n=(b a)k+1azároveň d b a, musítaképlatit d 1.Odtuddostáváme,že d=1.čísla a+nab+njsouproto nesoudělná. 15

16 Kapitola 2 Prvočísla a čísla složená Definice 2.1.Pokudmáčíslo n 2pouzetriviálníkladnédělitele(tedy číslo1an),nazýváseprvočíslo.pokudmáinetriválnídělitele(tedyinějaké další), nazývá se složené číslo. Věta2.1.Přirozenéčíslo p 2jeprvočíslo,právěkdyžplatí:prokaždácelá čísla a, bzp abplyne p anebo p b. Věta 2.2.Libovolnépřirozenéčíslo n 2jemožnévyjádřitjakosoučin prvočísel, přičem je toto vyjádření jediné, nebereme-li v úvahu pořadí činitelů. 2.1 Příklady na procvičení Příklad 2.1 Dokažte nebo vyvraťte tvrzení: Pro každé prvočíslo p 5 platí, že alespoň jedno zčísel p 2 +4, p 2 +6neníprvočíslo. Předpokládejme,že p 5jeprvočíslo.Pokudčíslo pdělímečíslem5,dávázbytek1,2,3nebo4.podívejmesetedy,jakézbytkydávajípodělenípětičísla p 2 +4ap To nám ukazuje následující tabulka. 16

17 2. Prvočísla a čísla složená Zajímavé úlohy p p p p Zposledníchdvouřádkůjejasněvidět,žeječíslem5dělitelnývždyprávějeden zvýrazů p 2 +4nebo p 2 +6.Navícjekaždýztěchtovýrazůvětšínež5anemůže tak být prvočíslem. Tím jsme dokázali platnost tvrzení. 2.2 Zajímavé úlohy Příklad 2.2 Najděte všechna prvočísla, která můžeme vyjádřit zároveň jako součet i rozdíl dvou jiných prvočísel. Nechť r je takové prvočíslo, které můžeme napsat jako součet i rozdíl dvou jiných prvočísel.potomjejistě r >2ajelichýmprvočíslem.Protožesoučetirozdíl prvočísel má být opět prvočíslo(liché číslo), musí být jedno z těchto prvočísel sudé, tedyrovnodvěma. Dostávámetak r = p+2 = q 2,kde r, p, q jsou prvočísla. Hledáme proto tři za sebou jdoucí prvočísla. Těmi jsou pouze čísla 3, 5a7.Dostávámetak,žejediněprvočíslo5můžemenapsatjakosoučetirozdíl jinýchdvouprvočísel(5=2+3=7 2). Příklad 2.3 Najdětevšechnaprvočíselnářešení p, q, rrovnice p(p+1)+q(q+1)=r(r+1). Rovnicemájedinéřešení,ato p=q=2, r=3.ukažmesiproč.najděmenejprve všechnařešenírovnice p(p+1)+q(q+1)=n(n+1),kde p, qjsouprvočíslaan je kladné celé číslo. Naši rovnici můžeme přepsat do tvaru p(p+1)=n(n+1) q(q+1)=(n q)(n+q+1), zároveňmusíbýt n > q.protože pjeprvočíslo,musíplatit p n qnebo p n+q+1. Jestliže p n q,potom p n q,zčehožplyne p(p+1) (n q)(n q+1)a tedy n+q+1 n q+1.tojeovšemnemožné.protomusíplatit,že p n+q+1, cožznamená,žepronějakékladnécelé krovněžplatí n+q+1=kp,cožimplikuje p+1=k(n q). 17

18 2. Prvočísla a čísla složená Zajímavé úlohy Pokudje k=1,potom n+q+1=pap+1=n q,dostávámetak p q=n+1 azároveň p+q= n+1.tojeovšemnemožné.protomusíbýt k >1.Zpředchozího můžeme psát 2q=(n+q) (n q)=kp 1 (n q)= = k [k(n q) 1] 1 (n q)=(k+1)[(k 1)(n q) 1]. Protože k 2,je k+1 3.Výraz2q jedělitelnýpouzečísly1,2, q,2q. Musíprotobýt k+1=qnebo k+1 =2q.Jestližeje k+1=q,potomje (k 1)(n q)=3.odsud(q 2)(n q)=3.nyníjebuď q 2=1, n q=3 aproto q=3, n=6, k=q 1=2ap=5neboje q 2=3, n q=1aztohoto dostáváme q=5, n=6, k=4ap=3. Takémůžebýt k+1=2qaodtud(k 1)(n q)=2.protoplatíirovnost 2(q 1)(n q)=2.tentovztahvedektomu,že q 1=1an q=1,neboli q=2, n=3ap=2. Takže pro kladné celé číslo n dostáváme tato řešení s prvočísly p a q: 1. p=q=2, n=3 2. p=5, q=3, n=6 3. p=3, q=5, n=6. Pouze v prvním případě jsou všechna tři čísla prvočísla. 18

19 Kapitola 3 Kongruence Definice3.1.Pokudmajídvěceláčísla a, bpodělenípřirozenýmčíslem m stejnýzbytek r,kde0 r<m,nazývámejekongruentnímodulo m(nebo kongruentní podle modulu m). Zapisujeme to takto: a b(mod m). Jestliže mají různý zbytek, říkáme, že nejsou kongruentní modulo m, a píšeme: a b(mod m). Věta3.1.Prolibovolné a, b Z, m Njsounásledujícípodmínkyekvivalentní: 1. a b(mod m), 2. a=b+mt provhodné t Z, 3. m a b. 3.1 Základní vlastnosti kongruencí Připomeňme zde několik vět o vlastnostech kongruencí. Ty poměrně snadno obdržíme přímo z definice. Důkazy zde uvádět nebudeme, najdete je v patřičné literatuře. 19

20 3. Kongruence Základní vlastnosti kongruencí Věta Kongruence podle téhož modulu můžeme sčítat. Libovolný sčítanec můžeme přenést s opačným znaménkem z jedné strany kongruence na druhou. Na libovolnou stranu kongruence můžeme přičíst jakýkoliv násobek modulu. 2. Kongruence podle téhož modulu můžeme násobit. Obě strany kongruence můžeme umocnit na totéž přirozené číslo nebo vynásobit stejným celým číslem. 3. Obě strany kongruence můžeme vydělit jejich společným dělitelem, pokud je tento dělitel nesoudělný s modulem. 4. Obě strany kongruence i její modul můžeme vynásobit tímtéž přirozeným číslem. 5. Obě strany kongruence i její modul můžeme vydělit jejich společným kladným dělitelem. 6.Pokudkongruence a bplatípodlevícemodulů m 1... m k,platíipodle modulu, který je nejmenším společným násobkem [m 1... m k ] těchto modulů. 7. Platí-li kongruence podle modulu m, platí také podle libovolného modulu d,kterýjedělitelemčísla m. 8. Pokud nějaké číslo dělí jednu stranu kongruence i modul, pak také dělí druhou stranu kongruence. Poznámka. Počítání s kongruencemi nevyžaduje žádné zvláštní vědomosti. Spíše jen cvik a představivost, co to znamená, pokud jsou dvě čísla spolu kongruentní. Početních cest vede k cíli obvykle více. Ke zjednodušení výrazu se nejvíce využívá toho, že můžeme libovolné číslo nahradit jeho zbytkem po dělení modulem, případně číslem o modul menším než je zbytek(plyne z 3.2.1). Příklad 3.1 Naleznětezbytekpoděleníčísla2 30 číslem5. Zjevně platí kongruence 2 2 =4 1 (mod5). 20

21 3. Kongruence Základní vlastnosti kongruencí Nyní podle věty můžeme obě strany kongruence umocnit, tedy 4 15 =2 30 ( 1) 15 = 1 (mod5). Protožepodledefinicemáprozbytekplatit0 r < m,ještěpřičtemenapravou stranu jednou modul (mod5), (mod5). Zbytekpoděleníčísla2 30 číslem5jetedy4. Příklad 3.2 Naleznětezbytekpoděleníčísla72 11 číslem17. Číslo 72 si nejprve rozložíme na vhodnější součinitele a zjednodušíme. Například =(4 18) 11 (4 1) 11 =4 11 (mod17). Kongruenci budeme dále upravovovat: = = (mod17). Protože 16 1 (mod 17), provedeme záměnu ( 1) 5 = 4 (mod17). Neboť je 4 13 (mod 17), provedeme ještě jednou záměnu (mod17). Zbytekpoděleníčísla72 11 číslem17jetedy13. Příklad 3.3 Naleznětezbytekpoděleníčísla13 25 číslem7. Platí, že 13 1 (mod7). 21

22 3. Kongruence Základní vlastnosti kongruencí Musí tedy platit také ( 1) 25 = 1 (mod7). A tedy po přičtení modulu na pravou stranu dostáváme výsledek (mod7). Zbytekpoděleníčísla13 25 číslem7je6. Příklad 3.4 Naleznětezbytekpoděleníčísla číslem9. Vytvořme kongruenci náhradou čísel za zbytky po dělení (mod9). Upravme kongruenci do vhodného tvaru (2) (2 3 ) 3 (mod9). Po jednoduché úpravě dostaneme (mod9). Opět nahradíme některá čísla menšími zbytky ( 1) ( 1) 9 (mod9). Nyní stačí už jen upravovat: (mod9), (mod9). Zbytekpoděleníčísla číslem9jetedy8. Příklad 3.5 Dokažte,žečíslo jedělitelnéčíslem13. Dokázat,žečíslo13dělíčíslojiné,jetotéžjakoukázat,žetakovéčíslodávázbytek nula po dělení třinácti. Tedy, že je kongruentní s nulou modulo

23 3. Kongruence Základní vlastnosti kongruencí Nejprve nahradíme základy mocnin zbytky po dělení číslem 13: (mod13). Kongruenci upravíme: (9+3+1) (mod13), (mod13). Číslo 13 na pravé straně můžeme nahradit jeho zbytkem, tedy nulou: (mod13). Tímtojsmeukázali,ževýraz jekongruentnísnulou,neboliže je dělitelný číslem 13. Příklad 3.6 Dokažte,žečíslo jedělitelnéčíslem22. Opět ukážeme kongruenci tohoto čísla s nulou modulo 22. Vyřešení však vyžaduje více úprav, než jsme byli doposud zvyklí. Nejprve výraz vhodně upravíme =(2 3 +1) (5 2 ) = = (25) Nyní už řešíme běžným způsobem danou kongruenci (5+3 8 ) ( ) (5+7 2 ) ( ) (mod22). Ukázat, že je levá strana kongruence kongruentní s nulou modulo 22 je stejné, jako nyníukázat,žejemodulo11snuloukongruentnívýrazvzávorcenapravéstraně (2 5 ) ( 1) (mod11). Zoboukongruencítedyplyne,že (mod22),nebo-ližeje daný výraz dělitelný číslem

24 3. Kongruence Úlohy a cvičení 3.2 Úlohy a cvičení 1. Jaký zbytek dává číslo: (a)13 25 dělenéčíslem6 (b) dělenéčíslem7 (c) dělenéčíslem5 (d) dělenéčíslem22? [ (a)1;(b)1;(c)3; (d)13 ] 2. Dokažte, že je dělitelné: (a)číslo číslem5 (b)číslo číslem4 (c)číslo číslem13 (d)číslo číslem Příklady na procvičení Příklad 3.7 Určetedvěposledníčíslicedekadickéhozápisučísla Zadání příkladu je stejné, jako kdybychom se ptali, jaký zbytek dává dané číslo podělenístem,nebolisčímjetotočíslokongruentnímodulo = =27 (27 2 ) (mod100) =27 (29 2 ) =27 (841) (mod100) =27 (41 5 ) =27 ( ) (mod100) (mod100) Zjistilijsme,žeposlednídvěcifrydekadickéhozápisučísla jsou27. Příklad 3.8 Naleznětepřirozenéčíslo xsplňující x 4 48 (mod97). Mámenajítsčímje4 48 kongruentní.tedy x 4 48 =64 16 ( 33) 16 =33 16 = =484 4 ( 1) 4 =1 (mod97). Se zadanným číslem je kongruentní číslo 1. 24

25 3. Kongruence Zajímavé úlohy 3.4 Zajímavé úlohy Příklad 3.9 Dokažte,žeprokladnéceléčíslo nplatí n 2 (n+1) n 1. Z binomické věty dostáváme (1+n) n =1+ Navíc pro druhý sčítanec platí ( ) n n+ 1 ( ) n n=n 2. 1 ( ) n n ( ) n n n. n Pokudjetedy n >1,platí,ževšechnyčlenyrozkladukroměprvníhojsounásobkem n,jehožmocninaje 2.Tedyplatí ( ) ( ) ( ) n n n n 2 n+ n n n. 1 2 n Odtudtedyplynezávěr,že n 2 (n+1) n 1. Příklad 3.10 Najdětevšechnakladnáceláčísla ataková,prokterájevýraz a 10 +1dělitelný číslem 10. Jestližeje akladnéceléčísloarjejehozbytekpodělenídeseti,potomje a dělitelnéčíslem10tehdyajentehdy,kdyžje r 10 +1dělitelnédeseti.Zbytek r jeprávěněkterézčísel0,1,2,...,9.protatočíslajednodušeověříme,žepouze a jsoudělitelnádeseti = = = = ( 1) 5 +1=0 (mod10) Totojejistělichéčísloaprotonemůžebýtdělitelnédeseti = (mod10) Opětdostávámelichéčíslo,kterénemůžebýtdělitelnédeseti = ( 1) 5 +1=0 (mod10) Itotočíslojeliché ( 1) 10 +1=2 (mod10) 25

26 3. Kongruence Eulerova funkce ϕ Toznamená,žečíslo a,prokteréplatí10 a 10 +1,můžebýtpouzetvaru10k+3 nebo10k+7pro k=0,1,2,.... Příklad 3.11 Dokažte,žepokudproceláčísla aabplatí7 a 2 +b 2,potom7 aazároveň7 b. Druhá mocnina celého čísla nedělitelného sedmi dává po dělení sedmi zbytek 1, 2 nebo4.součetdvoutakovýchtozbytkůmůžebýt1,2,3,4,5nebo6.pokudjsou tedy aabtakováčísla,že7 a 2 + b 2,musíbýtsedmidělitelnátakéoběčísla ai b. Příklad 3.12 Dokažte,žepro F n =2 2n +1platí F n 2 Fn 2 (n=1,2,...). Můžemejednodušeindukcíukázat,žeprokladnáceláčísla nplatí2 n n+1, zčehožplyne,že2 n+1 2 2n azvěty1.2dostáváme2 2n n 1.Dáleplatí 2 2n n+1 1=(2 2n +1)(2 2n 1)a2 22n 1 2(2 22n 1)= Dohromady 22n takmůžemepsát F n =2 2n n n n +1 2=2 Fn 2,tedy F n 2 Fn 2.Tímtojedůkazhotov. Poznámka. Někteří matematici se domnívají, že tento vztah vedl P. Fermata k doměnce,ževšechnačísla F n (n =1,2,...)jsouprvočísla.ZaFermataselidé domnívali,žetzv.čínskávětajepravdivá,tedytvrzení,žekdyž m >1splňuje vztah m 2 m 2,pakje mprvočíslo(vztahbylověřenproněkolikprvníchstovek celýchčísel).tototvrzeníbylovyvrácenopro m=341= Eulerova funkce ϕ Definice 3.2. Nechť n N. Definujeme Eulerovu funkci ϕ předpisem ϕ(n)= {a N 0<a n,(a, n)=1}. Eulerova funkce ϕ(n) je definována jako počet přirozených čísel menších než n,kterájsounesoudělnásn. 26

27 3. Kongruence Příklady na procvičení Věta3.3.Nechť n Najehorozkladjetvaru n=p α pα k k.pak ϕ(n)=(p α 1 1 p α )...(p α k k pα k 1 k ). Snadnou úpravou dostaneme, že ) ) ϕ(n)=n (1 1p1... (1 1pk. Zdefiniceplatí ϕ(1)=1. Jezřejmé,žeproprvočíslo pje ϕ(p)=p 1. Věta3.4.Prolibovolnádvěnesoudělnápřirozenáčísla m 1, m 2 platí ϕ(m 1, m 2 )=ϕ(m 1 ) ϕ(m 2 ). Výpočet Eulerovy funkce je poměrně snadný. Stačí zadané číslo rozložit na součin prvočísel a dosadit do jednoho z výše uvedených vzorců. 3.6 Příklady na procvičení Příklad 3.13 Spočítejte hodnotu Eulerovy funkce pro číslo 735. Nejprve si rozložíme číslo 735 na součin prvočísel: 735=3 245=3 5 49= Zbývá dosadit do vhodného vzorce. Nejlépe je vzorce dle potřeby kombinovat: ϕ(735)=ϕ(3) ϕ(5) ϕ(7 2 ), ϕ(735)=2 4 ( ), ϕ(735) = 336. Eulerova funkce pro číslo 735 má hodnotu

28 3. Kongruence Eulerova a Fermatova věta 3.7 Eulerova a Fermatova věta Věta 3.5 (Fermatova, Malá Fermatova). Pro libovolné prvočíslo p a každé celé číslo a platí a p a (mod p). Je-linavíc(a, p)=1,platí a p 1 1(mod p). Věta3.6(Eulerova).Nechť a Z, m N,(a, m)=1.pak a ϕ(m) 1 (mod m). S Eulerovou větou a Eulerovou funkcí úzce souvisí důležitý pojem řád čísla modulo m. Definice3.3.Nechť a Z, m N,(a, m)=1.řádemčíslaamodulom rozumíme nejmenší přirozené číslo n splňující a n 1 (mod m). Věta3.7.Nechť a Z, m N,(a, m)=1.označmerřádčíslaamodulo m.pakprolibovolná t, s N {0}platí a t a s (mod m) t s (mod r). Věta3.8.Nechť a Z, m N,(a, m)=1.označmerřádčíslaamodulo m. 1.Prolibovolné n N {0}platí 2. r ϕ(m). a n 1 (mod m) r n. 28

29 3. Kongruence Příklady na procvičení 3.8 Příklady na procvičení Příklad 3.14 Určeteřádčísla5modulo13. Víme,žemáplatit5 ϕ(m)=12.řádemprotobudeněkterézčísel1,2,3,4,6,12. Budeme prověřovat tato čísla postupně od nejmenšího (mod13) (mod13) = 5 (mod13) (mod13) Řádemčísla5modulo13ječíslo4. Příklad 3.15 Rozhodněte,prokterápřirozenáčísla nječíslo3 n +4 n 5 n dělitelnéjedenácti. Má-li být zadaný výraz dělitelný číslem 11, musí dávat po dělení jedenácti zbytek 0. Budeme modulo 11 zjišťovat, jaké zbytky dávají jednotlivé sčítance a jaký zbytek dostaneme jejich součtem, v závislosti na n. Lze snadno ověit, že modulo 11majíčísla3,4,5stejnýřád5(řádmusídělit ϕ(11)=10,jetoprotoněkteré zčísel1,2,5,10).jeprotozřejmé,žestačíověřitzbytkypro n 5.Potésebudou jejich zbytky opakovat stejným způsobem od začátku. Zapišme si výsledky do přehledné tabulky. n 3 n 4 n 5 n 3 n +4 n 5 n Ztabulkyjevidět,ževýrazjedělitelnýpouzepro n 2(mod5). Příklad 3.16 Dokažtetvrzení: Prokaždépřirozenéčíslo nplatí,žečíslo2 26n+2 16jedělitelné číslem37. 29

30 3. Kongruence Příklady na procvičení Platí, že Odtud dostáváme 2 6 =64 1 (mod9). 2 6n 1 (mod9), 2 6n (mod2 2 9), 2 6n+2 4 (mod36). Kongruenci také můžeme zapsat parametricky: Z Fermatovy věty plyne Z obou výrazů můžeme psát tedy 2 6n+2 =36t+4, kde t Z (mod37). 2 26n+2 =2 36t =16 (mod37), 2 26n (mod37). Tímtojsmedokázali,žečíslo37dělívýraz2 26n+2 16provšechnapřirozená n. Příklad 3.17 Dokažte,žeprovšechna n Nplatí25 4 2n+1 10n 4. Podívejme se, jaké zbytky dávají(modulo 25) pro všechna možná n jednotlivé členyvýrazuajakýzbytekdávácelývýraz.protožeřádčísla4modulo25je5, budousezbytkyvždypopětiopakovat.protože(10,25)=5a25:5=5,budousei zbytkyčlenu10nvždypopětiopakovat.stačísetedypodívatnačísla1 n 5. n 4 2n+1 10n 4 2n+1 10n

31 3. Kongruence Zajímavé úlohy Z tabulky je patrné, že zadaný výraz je dělitelný číslem 25 pro všechna přirozená čísla n. Příklad 3.18 Dokažte,žeprolibovolnépřirozenéčíslo nječíslo n 1 dělitelnéčíslem 127. Máme ukázat, že všechna přirozená n splňují kongruenci Tuto kogruenci můžeme upravit 2 222n (mod127) n 1 16=2 4 (mod127). Protožečíslo7jeřádčísla2modulo127.Platípodlevěty3.7danákongruence, právě když platí kongruence 2 22n 1 4=2 2 (mod7). Modulo7máčíslo2řád3.Opětpodlevěty3.7kongruenceplatí,právěkdyž Kongruenci můžeme ještě přepsat: 2 2n 1 2 (mod3). ( 1) 2n 1 ( 1) (mod3). Kongruence je zajisté splněna vždy, když je výraz 2n 1 lichým přirozeným číslem. Tím je ovšem pro libovolné přirozené n, čímž jsme dokázali požadované tvrzení. 3.9 Zajímavé úlohy Příklad 3.19 Dokažte,ženeexistuježádnéceléčíslo n >1takové,prokteréplatí n 2 n 1. Předpokládejme,žeexistujeceléčíslo n >1takové,že n 2 n 1anechť nje nejmenší z takovýchto čísel. Pakjejistě nlichéajeproto(n,2)=1.zeulerovyvětydostáváme n 2 ϕ(n) 1. 31

32 3. Kongruence Zajímavé úlohy Zvěty1.2plyne,ženejvětšíspolečnýdělitelčísel2 a 1a2 b 1ječíslo2 d 1, kde d=(a, b).pro a=nab=ϕ(n), d=(n, ϕ(n))dostáváme,že n 2 d 1.Pro n >1všakdostáváme2 d 1 >1.Ztohoplyne d >1a1 < d ϕ(n) < n.odtud d n 2 d 1,cožjevrozporusnašímpředpoklademon. Příklad 3.20 Dokažte,žeproliché nplatí n 2 n! 1. Pro n = 1 je vztah zřejmý. Pro n > 1, jehož rozklad na prvočísla je n = q α 1 1 qα qα k k a ϕ(n)=q α q α q α k 1 (q 1 1)...(q k 1), k akde q 1 < q 2 < < q k platí q α q α q α k 1 k n,kde q 1 1 < q k n.jistě platí q k 1 < naq 1 1 < q 2 1 < < q k 1jsourůznákladnáceláčíslamenší než n.odtuddostáváme(q 1 1)(q 2 1)...(q k 1) (n 1)!azároveňtedymusí platit ϕ(n) (n 1)! n=n!pokudje nliché,potom(zeulerovyvěty)dostáváme n 2 ϕ(n) 1 2 n! 1,tedy n 2 n! 1.Tímjedůkazhotov. Příklad 3.21 Dokažte,žečíslo19dělíčíslo2 26k+2 +3pro k=0,1,2,... Platí,že2 6 =64 1(mod9).Ztohoplyne,žeprovšechna k=0,1,2,...platí 2 6k 1(mod9).Odtuddostáváme2 6k (mod9)aprotožeoběstranyjsou sudé,dostáváme2 6k (mod18).totomůžemenapsatjako2 6k+2 =18t+2 2, kde tjeceléčíslo 0.ZFermatovyvětyplyne2 18 1(mod19)aodtud2 18t 1 (mod19)pro t=0,1,2,....zpředchozíhoplyne2 26k+2 =2 18t (mod19). Závěrem dostáváme 2 26k (mod19). Tímto je důkaz hotov. 32

33 Kapitola 4 Kongruence o jedné neznámé Definice4.1.Nechť m N, f(x), g(x) Z[x].Zápis f(x) g(x)(mod m) nazýváme kongruencí o jedné neznámé x. Úkolem nalézt množinu řešení této kongruence rozumíme nalézt množinučísel c Ztakových,žeplatí f(c) g(c)(mod m). Dvě kongruence se nazývají ekvivalentní, mají-li stejnou množinu řešení. Věta4.1.Prolibovolná a, b Z, m N, f(x) Z[x]platí a b (mod m) = f(a) f(b) (mod m). 4.1 Lineární kongruence o jedné neznámé Definice 4.2. Lineární kongruencí o jedné neznámé nazýváme kongruenci typu ax b (mod m), m N, a, b Z. (1) Věta4.2.Označme d=(a, m).pakkongruence(1)mářešeníprávětehdy, když d b.pokud d b,pakmátatokongruenceprávě dřešení(modulo m). 33

34 4. Kongruence o jedné neznámé Lineární kongruence o jedné neznámé Poznámka. Ověření, zda má daná kongruence řešení je obvykle prvním krokem výpočtu. Na samotné řešení lineárních kongruencí existuje více způsobů, my se zde podíváme na několik nejzákladnějších: 1) Jednoduchými úpravami Tento způsob řešení využívá takových úprav kongruence, že se výsledná množina řešení nezmění. Tento postup vede k výsledku obvykle nejrychleji a nejjednodušeji, avšak není dostatečně dobře algoritmizovatelný. Příklad 4.1 Řeštekongruenci21x 6(mod9). Nejprve ověříme, zda má daná kongruence řešení: (21,9)=3 6. Daná kongruence má tedy tři řešení modulo devět. Kongruenci budeme upravovat základními pravidly 3.2. Nahraďme tedy číslo 21 jeho zbytkem: 3x 6 (mod9). Nyní obě strany kongruence vydělíme číslem 3. Toto číslo však dělí i modul, proto jej také podělíme, x 2 (mod3). mjsouvšechna x,prokteráplatí x 2(mod3). Vúvodupříkladujsmezjistili,žekongruencemátřiřešenímodulo9.Myvšak mámepouzejedenvýsledekmodulo3.převodnatřiřešenímodulo9jevšakvelmi snadný: x 2(mod9), x 5(mod9), x 8(mod9). Příklad 4.2 Řeštekongruenci26 5 x 16(mod11). Ověříme nejprve, zda má kongruence řešení. (26 5,11)=(26,11)=

35 4. Kongruence o jedné neznámé Lineární kongruence o jedné neznámé Kongruence má jedno řešení modulo 11. Budeme proto pokračovat ve výpočtech. Číslo 26 nahradíme zbytkem po dělení 11 Obě strany podělíme číslem 16 Kongruenci dále upravujeme: 4 5 x 16 (mod11). 4 3 x 1 (mod11). 16 4x 1 (mod11), 5 4x 1 (mod11), 20 x 1 (mod11), 9x 1 (mod11). Potřebujeme se zbavit devítky na levé straně. Ta však nemá žádného netriviálního společného dělitele s jedničkou, proto si přičteme k jedničce modul, Nyní můžeme obě strany podělit třemi: 9x 12 (mod11). 3x 4 (mod11). Opět nelze žádným číslem dělit pravou a levou stranu kongruence současně. Přičtemesitedynapravoustranuznovumodul(totojevelmičastýkrokpřivýpočtech kongruencí) 3x 15 (mod11). Pokud obě strany znovu podělíme třemi, máme výsledek x 5 (mod11). mjsoutedyvšechna x,prokteráplatí x 5(mod11). 2) S využitím Eulerovy věty: Pokudjekongruencetvaru(1)anavícplatí(a, m)=1(tohovždymůžemedosáhnout vydělením), lze psát: ax b (mod m). 35

36 4. Kongruence o jedné neznámé Lineární kongruence o jedné neznámé Povynásobeníkongruencečíslem a ϕ(m) 1 dostaneme a ϕ(m) 1 a x a ϕ(m) 1 b (mod m), po úpravě a ϕ(m) x a ϕ(m) 1 b (mod m). Protože a ϕ(m) 1 (mod m)(eulerovavěta),platí x a ϕ(m) 1 b (mod m). Tento postup výpočtu je poměrně jednoduchý, avšak ke konci řešení může vést k velmi náročným úpravám. Příklad 4.3 Řeštekongruenci26x 4(mod9). Jelikožjekongruencevesprávnémtvarua(26,9)=1,můžemejiřešitpřesně podlenávodu.navíc1 4,aprotobudemítkongruencejednořešenímodulo9 Spočítejme nejprve Eulerovu funkci pro hodnotu 9: ϕ(9)=9 (1 1 3 )=6. Nynívynásobímeoběstranykongruencečíslem26 5 : x (mod9), 26 6 x (mod9), Protožeje26 6 ( 1) 6 1 (mod9),můžemepsát x (mod9). Tímto jsme získali výsledek. Je však třeba jej ještě upravit. To provedeme běžnými úpravami tak, jak jsme zvyklí. Nahradímečíslo26jehozbytkemmodulo9aještějednouodnějmodulodečteme: x ( 1) 5 4 (mod9), x 4 (mod9). 36

37 4. Kongruence o jedné neznámé Lineární kongruence o jedné neznámé Nyní ješte můžeme přičíst modul na pravou stranu kongruence x 5 (mod9). Kongruencemátedyřešeníprotaková x,prokteráplatí x 5(mod9). Příklad 4.4 Řeštekongruenci76x 8(mod10). Kongruencejesicevetvaru(1),ale(76,10)=2atopronásnenívhodné.Proto kongruenci nejprve upravíme podělením obou stran i modulu číslem 2, 38x 4 (mod5). Tato kongruence již splňuje všechny požadavky a bude mít jedno řešení modulo 5. Spočítejme hodnotu Eulerovy fce v čísle 5, ϕ(5)=4. Nyníoběstranykongruencevynásobímečíslem38 3, x=38 4 x (mod5). Jelikož (mod5),nahradímekoeficientuneznáménalevéstranějedničkou: x (mod5). Tento mezi-výsledek ještě upravíme. Nahradíme číslo 38 jeho zbytkem po dělení pěti, atd. x (mod5), x 27 4 (mod5), x 2 4 (mod5), x 3 (mod5). m kongruence jsou tak všechna čísla, pro která platí, že po dělení pěti dávají zbytek tři. 3) S využitím Bezoutovy věty: 37

38 4. Kongruence o jedné neznámé Lineární kongruence o jedné neznámé PodleBezoutovyvětyexistujívkongruenci(1)koeficienty k 1, k 2 Ztakové,že platí(a, m)=k 1 a+k 2 m.čísla k 1, k 2 sedajíspočítatnapříkladeuklidovým algoritmem. Zrovnosti d=k 1 a+k 2 mtaképlynekongruence k 1 a+k 2 m d (mod m). Člen k 2 mmůžemevypustit,protožejezjevněkongruentnísnuloumodulo m. Povynásobeníčíslem b d dostaneme k 1 a b d b (mod m). Porovnáním se zápisem(1) dostaneme vždy výsledek ve tvaru x k 1 b d (mod m). Poznámka.Pokudmákongruencevíceřešení,existujíijináčíslanež b d,kterými můžeme obě strany násobit. Je tedy lepší na začátku kongruenci krátit tak, aby měla jen jedno řešení a my na nějaké nezapomněli. Postup výpočtu je poměrně snadný. Ve své podstatě stačí spočítat koeficienty Bezoutovy rovnosti a dosadit do výše uvedeného vzorce. Častěji si však každý odvozuje postup znovu. Příklad 4.5 Řeštekongruenci5x 7(mod8). Protože(5,8)=1 7,budemítkongruencejednořešenímodulo8. Postupovat budeme podle výše uvedeného postupu. Pomocí Euklidova algoritmu spočítáme koeficienty v Bezoutově rovnosti, (5,8)=1= Tuto rovnost můžeme napsat také jako kongruenci (mod8). Druhý sčítanec na pravé straně je kongruentní s nulou, můžeme ho tedy vypustit: (mod8). 38

39 4. Kongruence o jedné neznámé Lineární kongruence o jedné neznámé Nyní vynásobíme obě strany číslem 7, 7 ( 3) 5 7 (mod8). Když nyní porovnáme tuto kongruenci se zadáním, obdržíme řešení x 7 ( 3) (mod8). Zbývá už jen drobnost, totiž výsledek upravit: x ( 1) ( 3) (mod8), x 3 (mod8). m jsou všechna čísla x, která dávají po dělení osmi zbytek tři. Příklad 4.6 Řeštekongruenci16x 4(mod6). Platí(16,6)=2 4,takžekongruencebudemítmodulo6dvěřešení. Najděme koeficienty v Bezoutovy rovnosti: (16,6)=2=16 ( 1)+6 3. Každou rovnost můžeme napsat jako kongruenci podle lib. modulu, 16 ( 1) (mod6). Druhý člen na levé straně můžeme vynechat(je dělitelný modulem), 16 ( 1) 2 (mod6). Napravéstraněbysenámhodilozískatčíslo4(tosetotižvyskytujevzadánína pravé straně). Vynásobíme tedy obě strany číslem 2. POZOR! Obě strany také můžemevynásobitčíslem5.siceje2 5=10,ale10 4(mod6).Jetedyjedno, kterým z těchto čísel kongruenci vynásobíme. Pokud chceme dostat požadovaný tvar, žádným jiným číslem menším než 6 nyní už násobit nelze. a) Násobíme dvěma 16 ( 2) 4 (mod6). 39

40 4. Kongruence o jedné neznámé Úlohy a cvičení Když nyní porovnáme tuto kongruenci s kongruencí zadanou, vidíme, že má řešení právě když x 2 (mod6). Po přičtení modulu na pravou stranu dostaneme b) Násobíme pěti x 4 (mod6). 16 ( 5) 10 (mod6). Po odečtení modulu od pravé strany obdržíme 16 ( 5) 4 (mod6). m jsou proto taková x, pro která platí: x 5 (mod6). Po přičtení modulu na pravou stranu dostáváme x 1 (mod6). Výsledkem jsouprototaková x, pro která platí x 1(mod6) nebo x 4 (mod6),cožmůžemenapsatdohromadyjako x 1(mod3). Poznámka. Kdybychom při výpočtu zapomněli, že můžeme násobit i pěti, přišli bychomojednořešení.jetedypotřebadávatpozornato,kolikřešeníkongruencemá.pomocisimůžemeitak,žekongruencinazačátkuvždy krátíme,aby koeficient na levé straně a modul byly nesoudělné. V tom případě bude existovat jen jedno řešení vzhledem k nějakému jinému modulu. V našem případě bychom na počátku podělili zadanou kongruenci dvěma a dostali bychom jeden konečný výsledek modulo tři. 4.2 Úlohy a cvičení 1. Řešte kongruence: (a)4x 3(mod7) (b)5x 6(mod9) (c)8x 4(mod12) (d)14x 4(mod30). [ (a) x 6(mod7); (b) x 3(mod9); (c) x 2(mod3);(d) x 11(mod15) ] 40

41 4. Kongruence o jedné neznámé Příklady na procvičení 4.3 Příklady na procvičení Příklad 4.7 Rozhodněte, zda má kongruence 2x 1(mod ) řešení. Řešitelnost samostatné kongruence ověříme podle věty 4.2. Protože je modul s koeficienty u neznámé nesoudělný, bude mít kongruence jedno řešení podle tohoto modulu. Příklad 4.8 Rozhodněte,kolikmákongruence642x 1844(mod1144)řešeníapotéjivyřešte. Nejprve ověříme počet řešení. Protože(642, 1144) = , je daná kongruence řešitelná a má dvě řešení modulo 1844(jedno řešení modulo 572). Zbývá toto řešení nalézt. 642x 1844 (mod 1144) 642x 700 (mod 1144) 321x 350 (mod 572) 321x 222 (mod 572) 107x 74 (mod 572) 107x 498 (mod 572) Protože kongruenci je nyní příliš těžké řešit pomocí jednoduchých úprav, vyřešíme ji pomocí Bezoutovy rovnosti. Bezoutovu rovnost můžeme psát jako(572, 107) = 1= Můžemejinapsattakéjakokongruenci (mod572), (mod572), (mod572). Porovnáním s kongruencí 107x 498 (mod 572) můžeme psát řešení jako Zbývá řešení vhodně upravit. x (mod572). x =69222 (mod572) x =12022 (mod572) x =582 (mod572) x 10 (mod572) 41

42 4. Kongruence o jedné neznámé Soustavy lineárních kongruencí mzadanékongruenceje x 10(mod572). 4.4 Soustavy lineárních kongruencí Pokud máme soustavu kongruencí o stejné neznámé, můžeme rozhodnout o každé kongruenci zvlášť, zda má řešení. Pokud některá z nich řešení nemá, pak nemá řešení ani celá soustava. Jestliže každá kongruence řešení má, můžeme soustavu upravit do tvaru x c 1 (mod m 1 ). (2) x c k (mod m k ). Nejprve se podíváme na řešení soustavy dvou kongruencí o jedné neznámé. Věta 4.3.Nechť c 1, c 2 Zam 1, m 2 N.Označme d = (m 1, m 2 ).Pak soustava dvou kongruencí x c 1 (mod m 1 ) x c 2 (mod m 2 ), (3) vpřípadě c 1 c 2 (mod d)nemářešení.jestliženaopak c 1 c 2 (mod d), pakexistuje c Ztak,že x Zsplňujesoustavu(3),právěkdyžvyhovuje kongruenci x c (mod[m 1, m 2 ]). Soustavu dvou kongruencí o jedné neznáme řešíme obvykle tak, že první kongruenci přepíšeme do parametrického tvaru a dosadíme do kongruence druhé. Druhou kongruenci vyřešíme a přípustné hodnoty parametru opět dosadíme do první kongruence. Nejlépe bude, když si to ukážeme na příkladě. Příklad 4.9 Řešte systém kongruencí: x 5 (mod20) x 2 (mod13). 42

43 4. Kongruence o jedné neznámé Soustavy lineárních kongruencí Sčíslem-5jsoumodulo20kongruentnívšechnačíslatvaru x=20k 5,kde k Z.Tatočísla xmusívyhovovatidruhékongruenci.musítedyplatit Kongruenci upravíme: 20k 5 2 (mod13). 7k 7 (mod13), k 1 (mod13). Parametr kmusíbýttvaru k=13s+1,kde s Z.Nynídosadíme kdoparametrického vyjádření x: po úpravě x=20(13s+1) 5, x=260s+15. Oběmakongruencímtedyvyhovujíčíslatvaru x=260s+15prolibovolné s Z. Tomůžemetakézapsatjako x 15(mod260).Tedyjsoutotaková x,kterápo dělení číslem 260 dávají zbytek 15. Nyní jsme si ukázali, jak se řeší soustava dvou kongruencí o jedné neznámé. Pokud se soustava skládá z více kongruencí než dvou, je postup obdobný. Vždy z jedné kongruence vyjádříme parametricky neznámou a toto vyjádření dosadíme do další kongruence. Příklad 4.10 Řešte systém kongruencí: x 8 (mod11) x 5 (mod8) x 1 (mod3). Prvníkongruencisplňujíčísla x=11k+8, k Z.Tatočísladosadímedodruhé kongruence 11k+8 5 (mod8). 43

44 4. Kongruence o jedné neznámé Soustavy lineárních kongruencí Po úpravě 3k 5 (mod8), 3k 3 (mod8), k 1 (mod8). Tutokongruencisplňujítakovéparametry k,kteréjsoutvaru k=8s 1,kde s Z.Neznámá xtedymusíbýttvaru x=11k+8=11(8s 1)+8=88s 3, s Z. m soustavy kongruencí jsou však taková x, která navíc splňují i třetí kongruenci. Dosadíme tedy do ní 88s 3 1 (mod3), s 1 (mod3). Tutokongruencisplňujívšechna stvaru s=3t+1, t Z. Nyní dosadíme parametr s do parametrického vyjádření x. x=88s 3=88(3t+1) 3, x=264t+85, t Z. Tojejižvýsledek.Můžemetakénapsat,žeřešenímjsouvšechna x,prokteráplatí x 85(mod264). Ne vždy se zadaná soustava kongruencí nachází ve tvaru(2). Mnohdy ji musíme nejprve upravit. Příklad 4.11 Řešte systém kongruencí: 27 2 x 7 3 (mod5) 13 2 x 3 3 (mod7) 32x 11 3 (mod9). Nejprve upravíme zvlášť každou kongruenci, abychom dostali soustavu, která je 44

45 4. Kongruence o jedné neznámé Soustavy lineárních kongruencí ve tvaru(2). Pro první kongruenci dostáváme Pro druhou kongruenci A konečně pro třetí 27 2 x 7 3 (mod5), 2 2 x 2 3 (mod5), x 2 (mod5). ( 1) 2 x 9 3 (mod7), x 6 (mod7). 32x 113 (mod9), 5x 23 (mod9), 5x 8 (mod9), 5x (mod9), 5x 35 (mod9), x 7 (mod9). původní soustavy tak můžeme převést na řešení nové soustavy x 2 (mod5) x 6 (mod7) x 7 (mod9). Nyní pokračujeme již běžným způsobem. m první kongruence jsou všechna x=5k+2, k Z.Tentovýsledekdosadímedodruhékongruence: 5k+2 6 (mod7), 5k 4 (mod7), 5k (mod7), 5k 25 (mod7), k 5 (mod7). Druhoukongruencisplňujívšechnyparametry k=7s+5, s Z.Zatentoparametr dosadíme do předchozího řešení: x=5k+2=5(7s+5)+2=35s+27, s Z. 45

46 4. Kongruence o jedné neznámé Úlohy a cvičení Ještě zbývá dosadit za x do poslední kongruence: 35s+27 7 (mod9), 35s 20 (mod9), 35s 7 (mod9), 5s 1 (mod9), 5s (mod9), s 11 (mod9), s 2 (mod9). Třetíkongruencitedysplňujítaková s,prokteráplatí s=9t+2, t Z. Na závěr zbývá dosadit za s do parametrického vyjádření x x=35s+27=35(9t+2)+27, x=315t+97, t Z, neboli x 97 (mod315). Toto je konečné řešení. 4.5 Úlohy a cvičení 1. Řešte systém kongruencí: (a) x 6(mod8) x 2(mod5) (b) x 3(mod9) x 7(mod15) (c) x 2(mod4) x 4(mod6) x 6(mod10) (d)2x 3(mod5) 3x 5(mod7) 5x 7(mod9). [ (a) x 2(mod30) ] [ (b) x 82(mod126) ] [ (c) x 46(mod60) ] [ (d) x 284(mod315) ] 46

47 4. Kongruence o jedné neznámé Příklady na procvičení 4.6 Příklady na procvičení Příklad 4.12 Když při spartakiádní skladbě vytvořili cvičenci sedmistupy, zbývali 3 navíc, při cvičenívkruzícho11lidechpřebývali2apřitvorběpyramid(nakaždoujepotřeba 13 lidí), jich 5 jen přihlíželo. Kolik cvičenců se vystoupení zúčastnilo, když jich bylo určitě méně než 1000? V tomto příkladě se vlastně nejedná o nic jiného, než slovně zadanou úlohu vedoucí k soustavě lineárních kongruencí o jedné neznámé. Zapišme tedy řešení jako soustavu rovnic: x 3 (mod7) x 2 (mod11) x 5 (mod13) x <1000. Soustavu budeme řešit obvyklým způsobem. První rovnici vyhovují všechna x tvaru x=7k+3.dosadímeza xdodruhérovnice.dostáváme 7k+3 2 (mod11), 7k 1 (mod11), 7k 21 (mod11), k 3 (mod11). Nynídosadímezaparametr k.dostaneme x=7k+3=7(11s+3)+3=77s+24. Zbývá dosadit za x do třetí rovnice: 77s+24 5 (mod13), 77s 19 (mod13), 9s 6 (mod13), 3s 2+26 (mod13), s 8 (mod13). Nyní opět dosadíme do parametrického vyjádření x. Tedy x = 77x+24 = 77(13t+8)+24=1001t+640.Má-liplatit,že x <1000,lzedosaditzaparametrjen t=0apro xdostávámeřešení x=640. Vystoupení se tak muselo zúčastnilo 640 cvičenců. Příklad 4.13 Šest loupežníků si chtělo rozdělit zlaťáky, které měli na stole. Když je rozdělovali 47

48 4. Kongruence o jedné neznámé Příklady na procvičení na šest stejných hromádek, tři zlaťáky zbyly. Když je zkusili rozdělit na pět stejných hromádek, jeden zlaťák zbyl. Nakonec se nepoprali, protože se vrátil sedmý loupežník, který z kapsy přidal tři zlaťáky na stůl a všechny zlaťáky pak rozdělil na sedm stejných hromádek. Kolik zlaťáků bylo původně na stole, víte-li, že jich nebylovícenež400améněnež100. Opět se jedná o příklad na řešení soustavy rovnic o jedné neznámé. Zadání proto můžeme přepsat takto: x 3 (mod6) x 1 (mod5) x 3 (mod7) 100 x 400. Zprvnírovnicedostáváme x=6k+3.dosadímedorovnicedruhé 6k+3 1 (mod5), 6k 2+20 (mod5), k 3 (mod5). Tedyplatí,že x=6(5s+3)+3=30s+21.zbývádosaditdotřetírovnice: 30s+21 3 (mod7), 10s 8 (mod7), 5s 4 (mod7), s 2 (mod7). Zposlednírovnicedosazenímza xdostáváme x=30s+21=30(7t+2)+21= 210t+81. Znerovnosti,kteroumusí xsplňovatdostávámejedinéřešenípro t=1,ato x=291. Příklad 4.14 Určete, která z následujících soustav rovnic má řešení. Svoji odpověď stručně zdůvodněte. a) x 1(mod3) x 1(mod9) b) x 3(mod29) x 5(mod47) 48

49 4. Kongruence o jedné neznámé Příklady na procvičení O řešitelnosti rozhodneme podle věty 4.3. a) V této soutavě je řešitelná každá z obou kongruencí. Největší společný dělitel modulů je roven(3,9)=3. Pravé strany kongruencí však nejsou kongruentní podlemodulu3(1 1(mod3)). Tato soustava proto řešení nemá. b) Každá z kongruencí jistě řešitelná je. Moduly obou kongruencí jsou spolu nesoudělné,(29,47)=1. Platí proto kongruence 3 5(mod 1). Ztohoplyne,žetatosoustavařešenímá. Příklad 4.15 Rozhodněte,prokterápřirozenáčísla nječíslo2 2n 2 n2 dělitelnésedmi. Podlevěty3.7je 2 2n 2 n2 (mod m) 2 n n 2 (mod3). Číslo3jevtomtopřípaděřádčísla2modulo7.Kongruenciještěmůžemeupravit: ( 1) n n 2 (mod3). Nyníjevidět,ženalevéstraněkongruencemůžemedostatbuď+1nebo-1,avšak na pravé straně můžeme dostat pouze kladná čísla. Musí proto být n sudé n 0 (mod2). Abychom i na pravé straně kongruence dostali jedničku, musí být n ±1 (mod3). Dostáváme tak dvě soustavy dvou lineárních kongruencí o jedné neznámé. První adruhou n 0 (mod2) n +1 (mod3) n 0 (mod2) n 1 (mod3). 49

50 4. Kongruence o jedné neznámé Příklady na procvičení Jejich vyřešením dostaneme dva výsledeky, a to n 4 (mod6), n 2 (mod6). Příklad 4.16 Rozhodněte,prokterápřirozenáčísla nječíslo n 2 n +1dělitelnésedmi. Hledáme taková n, pro která platí n 2 n 1 (mod7). Řádčísla2modulo7je3.Rozdělmenynívýpočetdotřískupinvzávislostina n: 1. n 0 (mod3) Pokud je n kongruentní s nulou, pak musí podle věty 3.7 platit 2 n 2 0 =1 (mod7). Když dáme tuto kongruenci dohromady se zadanou, dostaneme, že hledané nmusísplňovat neboli Dostáváme, že n musí být tvaru n 1 1 (mod7), n 1 6 (mod7). n 6 (mod7). Dejme nyní oba požadavky na tvar dohromady. Dostaneme jednoduchou soustavu kongruencí Soustava má řešení n 0 (mod3) n 6 (mod7). n 6 (mod21). 50

51 4. Kongruence o jedné neznámé Příklady na procvičení 2. n 1 (mod3) Opět podle věty 3.7 musí platit 2 n 2 1 =2 (mod7). Nahrazenímvýrazu2 n vzadanékongruencidostaneme n 2 1 (mod7), neboli n 2 6 (mod7), po jednoduché úpravě n 3 (mod7). Neznámá n tak musí vyhovovat soustavě n 1 (mod3) n 3 (mod7). m je n 10 (mod21). 3. n 2 (mod3) Inynímusíplatit,že 2 n 2 2 =4 (mod7). Nahrazením v původní kongruenci dostaneme n 4 1 (mod7). Kongruenci vyhovuje n tvaru n 5 (mod7). Protože n musí splňovat i první kongruenci, musí být řešením soustavy: n 2 (mod3) n 5 (mod7). Vyřešením obdržíme n 19 (mod21). 51

52 4. Kongruence o jedné neznámé Kongruence vyšších stupňů m jsou tedy taková n, pro která platí n 6 (mod21) nebo n 10 (mod21) nebo n 19 (mod21). 4.7 Kongruence vyšších stupňů Při řešení kongruencí o jedné neznámé stojí v obecnějším případě na obou stranách mnohočleny téže proměnné x. Kongruenci můžeme snadno převést na tvar F(x) 0 (mod m), kde F(x)jemnohočlensceločíselnýmikoeficientyam N. Věta 4.4. Pro libovolný mnohočlen F(x) s celočíselnými koeficienty, přirozenéčíslo maceláčísla a, btaková,že a b(mod m),platí F(a) F(b) (mod m). Díkytétovětěvíme,žepřiřešenínámpouzestačínaléztvšechnaceláčísla a, 0 a < m,prokteráplatí F(a) 0(mod m).mpakjsouvšechna x kongruentní s takovými a. Příklad 4.17 Řeštekongruenci2x 3 5(mod7). Nejprve kongruenci upravíme odečtením pětky od obou stran do tvaru 2x (mod7). Spočítámenyníhodnotypolynomupročísla x= Označme F(x)=2x 3 5,pakplatí F(0)=2 0 5= 5, F(1)=2 1 5= 3, F(2)= =11 4 (mod7), F(3)= = (mod7), F(4)= = (mod7), F(5)= = (mod7) F(6)= =2 ( 1) 3 5= 7 0 (mod7). 52

Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA MATEMATIKY, FYZIKY A TECHNICKÉ VÝCHOVY

Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA MATEMATIKY, FYZIKY A TECHNICKÉ VÝCHOVY Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA MATEMATIKY, FYZIKY A TECHNICKÉ VÝCHOVY VYBRANÉ KAPITOLY Z ELEMENTÁRNÍ ALGEBRY DIPLOMOVÁ PRÁCE Bc. Jiří KRYČ Učitelství pro 2. stupeň ZŠ, obor

Více

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

1 Mnohočleny a algebraické rovnice 1 Mnohočleny a algebraické rovnice 1.1 Pojem mnohočlenu (polynomu) Připomeňme, že výrazům typu a 2 x 2 + a 1 x + a 0 říkáme kvadratický trojčlen, když a 2 0. Číslům a 0, a 1, a 2 říkáme koeficienty a písmenem

Více

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ 1 TEORIE ČÍSEL 000/001 Cifrik, M-ZT Příklad ze zadávacích listů 10 101 Dokažte, že číslo 101 +10 je dělitelné číslem 51 Důkaz:

Více

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

1 Mnohočleny a algebraické rovnice 1 Mnohočleny a algebraické rovnice 1.1 Pojem mnohočlenu (polynomu) Připomeňme, že výrazům typu a 2 x 2 + a 1 x + a 0 říkáme kvadratický trojčlen, když a 2 0. Číslům a 0, a 1, a 2 říkáme koeficienty a písmenem

Více

Polynomy. Mgr. Veronika Švandová a Mgr. Zdeněk Kříž, Ph. D. 1.1 Teorie Zavedení polynomů Operace s polynomy...

Polynomy. Mgr. Veronika Švandová a Mgr. Zdeněk Kříž, Ph. D. 1.1 Teorie Zavedení polynomů Operace s polynomy... Polynomy Obsah Mgr. Veronika Švandová a Mgr. Zdeněk Kříž, Ph. D. 1 Základní vlastnosti polynomů 2 1.1 Teorie........................................... 2 1.1.1 Zavedení polynomů................................

Více

Kongruence na množině celých čísel

Kongruence na množině celých čísel 121 Kapitola 4 Kongruence na množině celých čísel 4.1 Relace kongruence na množině celých čísel Vraťme se k úvahám o dělení se zbytkem. Na základní škole jsme se naučili, že když podělíme číslo 11 číslem

Více

Diskrétní matematika 1. týden

Diskrétní matematika 1. týden Diskrétní matematika 1. týden Elementární teorie čísel dělitelnost Jan Slovák Masarykova univerzita Fakulta informatiky jaro 2015 Obsah přednášky 1 Problémy teorie čísel 2 Dělitelnost 3 Společní dělitelé

Více

Jak funguje asymetrické šifrování?

Jak funguje asymetrické šifrování? Jak funguje asymetrické šifrování? Petr Vodstrčil petr.vodstrcil@vsb.cz Katedra aplikované matematiky, Fakulta elektrotechniky a informatiky, Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Petr Vodstrčil

Více

0.1 Úvod do lineární algebry

0.1 Úvod do lineární algebry Matematika KMI/PMATE 1 01 Úvod do lineární algebry 011 Lineární rovnice o 2 neznámých Definice 011 Lineární rovnice o dvou neznámých x, y je rovnice, která může být vyjádřena ve tvaru ax + by = c, kde

Více

(Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice)

(Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice) KMA/MAT1 Přednáška a cvičení, Lineární algebra 2 Řešení soustav lineárních rovnic se čtvercovou maticí soustavy (Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice) 16 a 21 října 2014 V dnešní přednášce

Více

O dělitelnosti čísel celých

O dělitelnosti čísel celých O dělitelnosti čísel celých 9. kapitola. Malá věta Fermatova In: František Veselý (author): O dělitelnosti čísel celých. (Czech). Praha: Mladá fronta, 1966. pp. 98 105. Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/403572

Více

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

M - Příprava na pololetní písemku č. 1 M - Příprava na pololetní písemku č. 1 Určeno pro třídy 3SA, 3SB. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete

Více

Algebra 2 Teorie čísel. Michal Bulant

Algebra 2 Teorie čísel. Michal Bulant Algebra 2 Teorie čísel Home Page Michal Bulant katedra matematiky, Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita, Janáčkovo nám. 2a, 662 95 Brno E-mail address: bulant@math.muni.cz Page 1 of 103 Abstrakt.

Více

Věta o dělení polynomů se zbytkem

Věta o dělení polynomů se zbytkem Věta o dělení polynomů se zbytkem Věta. Nechť R je okruh, f, g R[x], přičemž vedoucí koeficient polynomu g 0 je jednotka okruhu R. Pak existuje jediná dvojice polynomů q, r R[x] taková, že st(r) < st(g)

Více

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento

Více

1 Polynomiální interpolace

1 Polynomiální interpolace Polynomiální interpolace. Metoda neurčitých koeficientů Příklad.. Nalezněte polynom p co nejmenšího stupně, pro který platí p() = 0, p(2) =, p( ) = 6. Řešení. Polynom hledáme metodou neurčitých koeficientů,

Více

Maticí typu (m, n), kde m, n jsou přirozená čísla, se rozumí soubor mn veličin a jk zapsaných do m řádků a n sloupců tvaru:

Maticí typu (m, n), kde m, n jsou přirozená čísla, se rozumí soubor mn veličin a jk zapsaných do m řádků a n sloupců tvaru: 3 Maticový počet 3.1 Zavedení pojmu matice Maticí typu (m, n, kde m, n jsou přirozená čísla, se rozumí soubor mn veličin a jk zapsaných do m řádků a n sloupců tvaru: a 11 a 12... a 1k... a 1n a 21 a 22...

Více

Necht tedy máme přirozená čísla n, k pod pojmem systém lineárních rovnic rozumíme rovnice ve tvaru

Necht tedy máme přirozená čísla n, k pod pojmem systém lineárních rovnic rozumíme rovnice ve tvaru 2. Systémy lineárních rovnic V této kapitole se budeme zabývat soustavami lineárních rovnic s koeficienty z pole reálných případně komplexních čísel. Uvádíme podmínku pro existenci řešení systému lineárních

Více

V předchozí kapitole jsme podstatným způsobem rozšířili naši představu o tom, co je to číslo. Nadále jsou pro nás důležité především vlastnosti

V předchozí kapitole jsme podstatným způsobem rozšířili naši představu o tom, co je to číslo. Nadále jsou pro nás důležité především vlastnosti Kapitola 5 Vektorové prostory V předchozí kapitole jsme podstatným způsobem rozšířili naši představu o tom, co je to číslo. Nadále jsou pro nás důležité především vlastnosti operací sčítání a násobení

Více

Matematika (CŽV Kadaň) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic

Matematika (CŽV Kadaň) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic Přednáška třetí (a pravděpodobně i čtvrtá) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic Lineární rovnice o 2 neznámých Lineární rovnice o 2 neznámých Lineární rovnice o dvou neznámých x, y je

Více

Polynomy nad Z p Konstrukce faktorových okruhů modulo polynom. Alena Gollová, TIK Počítání modulo polynom 1/30

Polynomy nad Z p Konstrukce faktorových okruhů modulo polynom. Alena Gollová, TIK Počítání modulo polynom 1/30 Počítání modulo polynom 3. přednáška z algebraického kódování Alena Gollová, TIK Počítání modulo polynom 1/30 Obsah 1 Polynomy nad Zp Okruh Zp[x] a věta o dělení se zbytkem 2 Kongruence modulo polynom,

Více

Charakteristika tělesa

Charakteristika tělesa 16 6 Konečná tělesa V této kapitole budeme pod pojmem těleso mít na mysli vždy konečné komutativní těleso, tedy množinu s dvěma binárními operacemi (T, +, ), kde (T, +) je komutativní grupa s neutrálním

Více

Pomocný text. Polynomy

Pomocný text. Polynomy Pomocný text Polynomy Tato série bude o polynomech a to zejména o polynomech jedné proměnné (pokud nebude uvedeno explicitně, že jde o polynom více proměnných). Formálně je někdy polynom jedné proměnné

Více

0.1 Úvod do lineární algebry

0.1 Úvod do lineární algebry Matematika KMI/PMATE 1 01 Úvod do lineární algebry 011 Vektory Definice 011 Vektorem aritmetického prostorur n budeme rozumět uspořádanou n-tici reálných čísel x 1, x 2,, x n Definice 012 Definice sčítání

Více

MATEMATIKA. Diofantovské rovnice 2. stupně

MATEMATIKA. Diofantovské rovnice 2. stupně MATEMATIKA Diofantovské rovnice 2. stupně LADISLAVA FRANCOVÁ JITKA KÜHNOVÁ Přírodovědecká fakulta, Univerzita Hradec Králové V tomto článku se budeme zabývat některými případy diofantovských rovnic 2.

Více

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C) VZOROVÝ TEST PRO. ROČNÍK (. A, 3. C) Zjednodušte daný příklad. (a 2 3 b 3 4) 2 (a 2 b 3 8) 3 max. 3 body 2 Ve které z následujících možností je uveden správný postup usměrnění daného zlomku a správný výsledek?

Více

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar Kvadratická rovnice Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar ax 2 + bx + c = 0. x neznámá; v kvadratické rovnici se vyskytuje umocněná na

Více

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Číslo a proměnná Gradovaný řetězec úloh Téma: soustava rovnic, parametry Autor: Stanislav Trávníček

Více

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p KOMENTÁŘE ÚLOH 43. ROČNÍKU MO, KATEGORIE A 1. Přirozené číslo m > 1 nazveme k násobným dělitelem přirozeného čísla n, pokud platí rovnost n = m k q, kde q je celé číslo, které není násobkem čísla m. Určete,

Více

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic Lineární funkce, rovnice a nerovnice Soustavy lineárních rovnic motivace Využívají se napřklad při analytickém vyšetřování vzájemné polohy dvou přímek v rovině a prostoru. Při řešení některých slovních

Více

Vektory a matice. Obsah. Aplikovaná matematika I. Carl Friedrich Gauss. Základní pojmy a operace

Vektory a matice. Obsah. Aplikovaná matematika I. Carl Friedrich Gauss. Základní pojmy a operace Vektory a matice Aplikovaná matematika I Dana Říhová Mendelu Brno Obsah 1 Vektory Základní pojmy a operace Lineární závislost a nezávislost vektorů 2 Matice Základní pojmy, druhy matic Operace s maticemi

Více

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav Rovnice je zápis rovnosti dvou výrazů, ve kterém máme najít neznámé číslo (neznámou). Po jeho dosazení do rovnice musí platit rovnost. Existuje-li takové

Více

Zbytky a nezbytky Vazební věznice Orličky Kondr (Brkos 2010) Zbytky a nezbytky / 22

Zbytky a nezbytky Vazební věznice Orličky Kondr (Brkos 2010) Zbytky a nezbytky / 22 Zbytky a nezbytky aneb stručný úvod do kongruencí Zbyněk Konečný Vazební věznice Orličky 2009 23. 27.2.2009 Kondr (Brkos 2010) Zbytky a nezbytky 23. 27.2.2009 1 / 22 O čem to dnes bude? 1 Úvod 2 Lineární

Více

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar Řešte v : má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar takže rovnice v zadání má v tomto případě opět jedno řešení. Sjednocením obou případů dostaneme úplné

Více

Co víme o přirozených číslech

Co víme o přirozených číslech Co víme o přirozených číslech 2. Dělení se zbytkem a dělení beze zbytku In: Jiří Sedláček (author): Co víme o přirozených číslech. (Czech). Praha: Mladá fronta, 1961. pp. 9 15. Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/403438

Více

Historie matematiky a informatiky Cvičení 2

Historie matematiky a informatiky Cvičení 2 Historie matematiky a informatiky Cvičení 2 Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph. D., KAM, FIT ČVUT v Praze 2014 Evropský sociální fond Investujeme do vaší budoucnosti Alena Šolcová Číselně teoretické funkce (Number-Theoretic

Více

Cvičení z Numerických metod I - 12.týden

Cvičení z Numerických metod I - 12.týden Máme systém lineárních rovnic Cvičení z Numerických metod I - týden Přímé metody řešení systému lineárních rovnic Ax = b, A = a a n a n a nn Budeme hledat přesné řešení soustavy x = x x n, b = b b n, x

Více

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy:

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy: Opakování středoškolské matematiky Slovo úvodem: Tato pomůcka je určena zejména těm studentům presenčního i kombinovaného studia na VŠFS, kteří na středních školách neprošli dostatečnou průpravou z matematiky

Více

Algebra 2 Teorie čísel. Michal Bulant

Algebra 2 Teorie čísel. Michal Bulant Algebra 2 Teorie čísel Michal Bulant katedra matematiky, Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita, Janáčkovo nám. 2a, 662 95 Brno E-mail address: bulant@math.muni.cz Abstrakt. Na této přednášce se

Více

Matematika B101MA1, B101MA2

Matematika B101MA1, B101MA2 Matematika B101MA1, B101MA2 Zařazení předmětu: povinný předmět 1.ročníku bc studia 2 semestry Rozsah předmětu: prezenční studium 2 + 2 kombinované studium 16 + 0 / semestr Zakončení předmětu: ZS zápočet

Více

Důkazové metody v teorii čísel

Důkazové metody v teorii čísel Důkazové metody v teorii čísel Michal Kenny Rolínek ØÖ ØºPříspěveknejenukazujeklasickátvrzenízelementárníteoriečísel, ale především ukazuje obvyklé postupy při jejich používání, a to převážně na úlohách

Více

MATICE. a 11 a 12 a 1n a 21 a 22 a 2n A = = [a ij]

MATICE. a 11 a 12 a 1n a 21 a 22 a 2n A = = [a ij] MATICE Matice typu m/n nad tělesem T je soubor m n prvků z tělesa T uspořádaných do m řádků a n sloupců: a 11 a 12 a 1n a 21 a 22 a 2n A = = [a ij] a m1 a m2 a mn Prvek a i,j je prvek matice A na místě

Více

8.3). S ohledem na jednoduchost a názornost je výhodné seznámit se s touto Základní pojmy a vztahy. Definice

8.3). S ohledem na jednoduchost a názornost je výhodné seznámit se s touto Základní pojmy a vztahy. Definice 9. Lineární diferenciální rovnice 2. řádu Cíle Diferenciální rovnice, v nichž hledaná funkce vystupuje ve druhé či vyšší derivaci, nazýváme diferenciálními rovnicemi druhého a vyššího řádu. Analogicky

Více

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová, E-sbírka příkladů Seminář z matematiky Evropský sociální fond Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti Daniel Turzík, Miroslava Dubcová, Pavla Pavlíková Obsah 1 Úpravy výrazů................................................................

Více

Diferenciální rovnice 1

Diferenciální rovnice 1 Diferenciální rovnice 1 Základní pojmy Diferenciální rovnice n-tého řádu v implicitním tvaru je obecně rovnice ve tvaru,,,, = Řád diferenciální rovnice odpovídá nejvyššímu stupni derivace v rovnici použitému.

Více

16. Goniometrické rovnice

16. Goniometrické rovnice @198 16. Goniometrické rovnice Definice: Goniometrická rovnice je taková rovnice, ve které proměnná (neznámá) vystupuje pouze v goniometrických funkcích. Řešit goniometrické rovnice znamená nalézt všechny

Více

Co víme o přirozených číslech

Co víme o přirozených číslech Co víme o přirozených číslech 4. Největší společný dělitel a nejmenší společný násobek In: Jiří Sedláček (author): Co víme o přirozených číslech. (Czech). Praha: Mladá fronta, 1961. pp. 24 31. Persistent

Více

Historie matematiky a informatiky Cvičení 1

Historie matematiky a informatiky Cvičení 1 Historie matematiky a informatiky Cvičení 1 Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph. D., KAM, FIT ČVUT v Praze 2014 Evropský sociální fond Investujeme do vaší budoucnosti Alena Šolcová Kapitola z teorie čísel Co

Více

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, 1. V oboru celých čísel řešte soustavu rovnic (4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, kde (n) k značí násobek čísla k nejbližší číslu n. (P. Černek) Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne, že číslo

Více

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Argumentace a ověřování Gradovaný řetězec úloh Autor: Stanislav Trávníček Úloha 1 (úroveň 1)

Více

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108 ROVNICE A NEROVNICE Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_M1r0108 KVADRATICKÁ ROVNICE V rámci našeho poznávání rovnic a jejich řešení jsme narazili pouze na lineární

Více

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice Určeno jako učební tet pro studenty dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase.

Více

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 15 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Je dána čtvercová mřížka, v níž každý čtverec má délku

Více

4 Počítání modulo polynom

4 Počítání modulo polynom 8 4 Počítání modulo polynom Co se vyplatilo jendou, vyplatí se i podruhé. V této kapitole zavedeme polynomy nad Z p a ukážeme, že množina všech polynomů nad Z p tvoří komutativní okruh s jednotkou. Je-li

Více

1 Řešení soustav lineárních rovnic

1 Řešení soustav lineárních rovnic 1 Řešení soustav lineárních rovnic 1.1 Lineární rovnice Lineární rovnicí o n neznámých x 1,x 2,..., x n s reálnými koeficienty rozumíme rovnici ve tvaru a 1 x 1 + a 2 x 2 +... + a n x n = b, (1) kde koeficienty

Více

IB112 Základy matematiky

IB112 Základy matematiky IB112 Základy matematiky Řešení soustavy lineárních rovnic, matice, vektory Jan Strejček IB112 Základy matematiky: Řešení soustavy lineárních rovnic, matice, vektory 2/53 Obsah Soustava lineárních rovnic

Více

Řetězové zlomky. již čtenář obeznámen. Důraz bude kladen na implementační stránku, protože ta je ve

Řetězové zlomky. již čtenář obeznámen. Důraz bude kladen na implementační stránku, protože ta je ve Faktorizace čísel pomocí řetězových zlomků Tento text se zabývá algoritmem CFRAC (continued fractions algorithm) pro rozkládání velkých čísel (typicky součinů dvou velkých prvočísel). Nebudeme se zde zabývat

Více

Kritéria dělitelnosti Divisibility Criterions

Kritéria dělitelnosti Divisibility Criterions VŠB Technická univerzita Ostrava Fakulta elektrotechniky a informatiky Katedra aplikované matematiky Kritéria dělitelnosti Divisibility Criterions 2014 Veronika Balcárková Ráda bych na tomto místě poděkovala

Více

Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie

Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie Jaroslav Horáček KAM MFF UK 2013 Co je to vektor? Šipička na tabuli? Ehm? Množina orientovaných úseček majících stejný směr. Prvek vektorového prostoru. V

Více

Příklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3

Příklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3 Příklad 1 Zjistěte, zda jsou dané funkce sudé nebo liché, případně ani sudé ani liché: a) =ln b) = c) = d) =4 +1 e) =sin cos f) =sin3+ cos+ Poznámka Všechny tyto úlohy řešíme tak, že argument funkce nahradíme

Více

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly METODICKÝ LIST DA6 Název tématu: Autor: Předmět: Dělitelnost dělitel a násobek, sudá a lichá čísla, prvočísla a čísla složená Dušan Astaloš Matematika Ročník: 6. Učebnice: Kapitola, oddíl: Metody výuky:

Více

Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel

Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel Variace 1 Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu

Více

a a

a a 1.. Cíle V této kapitole se naučíme určovat zejména celočíselné kořeny některých polynomů. Výklad Při výpočtu hodnoty polynomu n k p( x) = ak x n-tého stupně n 1 v bodě x 0 C k = 0 musíme provést ( n 1)

Více

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

2.7.6 Rovnice vyšších řádů 6 Rovnice vyšších řádů Předpoklady: 50, 05 Pedagogická poznámka: Pokud mám jenom trochu čas probírám látku této hodiny ve dvou vyučovacích hodinách V první probíráme separaci kořenů, v druhé pak snížení

Více

9 Kolmost vektorových podprostorů

9 Kolmost vektorových podprostorů 9 Kolmost vektorových podprostorů Od kolmosti dvou vektorů nyní přejdeme ke kolmosti dvou vektorových podprostorů. Budeme se zabývat otázkou, kdy jsou dva vektorové podprostory na sebe kolmé a jak to poznáme.

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Moravské gymnázium Brno s.r.o. Autor Tematická oblast Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková Matematika Elementární teorie čísel Ročník 1. Datum tvorby

Více

Matematická analýza ve Vesmíru. Jiří Bouchala

Matematická analýza ve Vesmíru. Jiří Bouchala Matematická analýza ve Vesmíru Jiří Bouchala Katedra aplikované matematiky jiri.bouchala@vsb.cz www.am.vsb.cz/bouchala - p. 1/19 typu: m x (sin x, cos x) R(x, ax +...)dx. Matematická analýza ve Vesmíru.

Více

6 Skalární součin. u v = (u 1 v 1 ) 2 +(u 2 v 2 ) 2 +(u 3 v 3 ) 2

6 Skalární součin. u v = (u 1 v 1 ) 2 +(u 2 v 2 ) 2 +(u 3 v 3 ) 2 6 Skalární součin Skalární součin 1 je operace, která dvěma vektorům (je to tedy binární operace) přiřazuje skalár (v našem případě jde o reálné číslo, obecně se jedná o prvek nějakého tělesa T ). Dovoluje

Více

15. KubickÈ rovnice a rovnice vyööìho stupnï

15. KubickÈ rovnice a rovnice vyööìho stupnï 15. KubickÈ rovnice a rovnice vyööìho stupnï Čas od času je možné slyšet v pořadech o počasí jména jako Andrew, Mitch, El Ňiňo. otom následuje zpráva o katastrofálních vichřicích, uragánech a jiných mimořádných

Více

Diferenciální rovnice 3

Diferenciální rovnice 3 Diferenciální rovnice 3 Lineární diferenciální rovnice n-tého řádu Lineární diferenciální rovnice (dále jen LDR) n-tého řádu je rovnice tvaru + + + + = kde = je hledaná funkce, pravá strana a koeficienty

Více

Trocha teorie Ošklivé lemátko První generace Druhá generace Třetí generace Čtvrtá generace O OŠKLIVÉM LEMÁTKU PAVEL JAHODA

Trocha teorie Ošklivé lemátko První generace Druhá generace Třetí generace Čtvrtá generace O OŠKLIVÉM LEMÁTKU PAVEL JAHODA O OŠKLIVÉM LEMÁTKU PAVEL JAHODA Prezentace pro přednášku v rámci ŠKOMAM 2014. Dělitelnost na množině celých čísel 3 dělí 6 Dělitelnost na množině celých čísel 3 dělí 6 protože Dělitelnost na množině celých

Více

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky 0 Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek vyjádření části celku část snědla jsem kousky celek a pizza byla rozdělena na kousky Pojem zlomek Vyjádření zlomku Základní tvar: čitatel a jmenovatel jsou nesoudělná

Více

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru Variace 1 Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz

Více

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 1. Středy stran AC, BC označme postupně, N. Střed kružnice vepsané trojúhelníku KLC označme I. Úvodem poznamenejme, že body K, L

Více

Soustavy lineárních rovnic a determinanty

Soustavy lineárních rovnic a determinanty Soustavy lineárních rovnic a determinanty Petr Hasil Přednáška z matematiky Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na discipĺıny

Více

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

2.7.6 Rovnice vyšších řádů 6 Rovnice vyšších řádů Předpoklady: 50, 05 Pedagogická poznámka: Pokud mám jenom trochu čas probírám látku této hodiny ve dvou vyučovacích hodinách V první probíráme separaci kořenů, v druhé pak snížení

Více

2. Určete jádro KerL zobrazení L, tj. nalezněte alespoň jednu jeho bázi a určete jeho dimenzi.

2. Určete jádro KerL zobrazení L, tj. nalezněte alespoň jednu jeho bázi a určete jeho dimenzi. Řešené příklady z lineární algebry - část 3 Typové příklady s řešením Příklad 3.1: Zobrazení L: P 3 R 23 je zobrazení z prostoru P 3 všech polynomů do stupně 3 (včetně nulového polynomu) do prostoru R

Více

vyjádřete ve tvaru lineární kombinace čtverců (lineární kombinace druhých mocnin). Rozhodněte o definitnosti kvadratické formy κ(x).

vyjádřete ve tvaru lineární kombinace čtverců (lineární kombinace druhých mocnin). Rozhodněte o definitnosti kvadratické formy κ(x). Řešené příklady z lineární algebry - část 6 Typové příklady s řešením Příklad 6.: Kvadratickou formu κ(x) = x x 6x 6x x + 8x x 8x x vyjádřete ve tvaru lineární kombinace čtverců (lineární kombinace druhých

Více

10. Soustavy lineárních rovnic, determinanty, Cramerovo pravidlo

10. Soustavy lineárních rovnic, determinanty, Cramerovo pravidlo 0. Soustavy lineárních rovnic, determinanty, Cramerovo pravidlo (PEF PaA) Petr Gurka aktualizováno 9. prosince 202 Obsah Základní pojmy. Motivace.................................2 Aritmetický vektorový

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

3 Lineární kombinace vektorů. Lineární závislost a nezávislost

3 Lineární kombinace vektorů. Lineární závislost a nezávislost 3 Lineární kombinace vektorů. Lineární závislost a nezávislost vektorů. Obrázek 5: Vektor w je lineární kombinací vektorů u a v. Vektory u, v a w jsou lineárně závislé. Obrázek 6: Vektor q je lineární

Více

Nalezněte obecné řešení diferenciální rovnice (pomocí separace proměnných) a řešení Cauchyho úlohy: =, 0 = 1 = 1. ln = +,

Nalezněte obecné řešení diferenciální rovnice (pomocí separace proměnných) a řešení Cauchyho úlohy: =, 0 = 1 = 1. ln = +, Příklad Nalezněte obecné řešení diferenciální rovnice (pomocí separace proměnných) a řešení Cauchyho úlohy: a) =, 0= b) =, = c) =2, = d) =2, 0= e) =, 0= f) 2 =0, = g) + =0, h) =, = 2 = i) =, 0= j) sin+cos=0,

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší

Více

Nejdřív spočítáme jeden příklad na variaci konstant pro lineární diferenciální rovnici 2. řádu s kostantními koeficienty. y + y = 4 sin t.

Nejdřív spočítáme jeden příklad na variaci konstant pro lineární diferenciální rovnici 2. řádu s kostantními koeficienty. y + y = 4 sin t. 1 Variace konstanty Nejdřív spočítáme jeden příklad na variaci konstant pro lineární diferenciální rovnici 2. řádu s kostantními koeficienty. Příklad 1 Najděte obecné řešení rovnice: y + y = 4 sin t. Co

Více

Neurčité rovnice. In: Jan Vyšín (author): Neurčité rovnice. (Czech). Praha: Jednota československých matematiků a fyziků, 1949. pp. 21--24.

Neurčité rovnice. In: Jan Vyšín (author): Neurčité rovnice. (Czech). Praha: Jednota československých matematiků a fyziků, 1949. pp. 21--24. Neurčité rovnice 4. Nejjednodušší rovnice neurčité 2. stupně In: Jan Vyšín (author): Neurčité rovnice. (Czech). Praha: Jednota československých matematiků a fyziků, 1949. pp. 21--24. Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/402869

Více

příkladů do cvičení. V textu se objeví i pár detailů, které jsem nestihl (na které jsem zapomněl) a(b u) = (ab) u, u + ( u) = 0 = ( u) + u.

příkladů do cvičení. V textu se objeví i pár detailů, které jsem nestihl (na které jsem zapomněl) a(b u) = (ab) u, u + ( u) = 0 = ( u) + u. Několik řešených příkladů do Matematiky Vektory V tomto textu je spočteno několik ukázkových příkladů které vám snad pomohou při řešení příkladů do cvičení. V textu se objeví i pár detailů které jsem nestihl

Více

Jihomoravske centrum mezina rodnı mobility. T-exkurze. Teorie c ı sel, aneb elektronicky podpis a s ifrova nı

Jihomoravske centrum mezina rodnı mobility. T-exkurze. Teorie c ı sel, aneb elektronicky podpis a s ifrova nı Jihomoravske centrum mezina rodnı mobility T-exkurze Teorie c ı sel, aneb elektronicky podpis a s ifrova nı Brno 2013 Petr Pupı k Obsah Obsah 2 Šifrovací algoritmy RSA a ElGamal 12 2.1 Algoritmus RSA.................................

Více

Matice přechodu. Pozorování 2. Základní úkol: Určete matici přechodu od báze M k bázi N. Každou bázi napíšeme do sloupců matice, např.

Matice přechodu. Pozorování 2. Základní úkol: Určete matici přechodu od báze M k bázi N. Každou bázi napíšeme do sloupců matice, např. Matice přechodu Základní úkol: Určete matici přechodu od báze M k bázi N. Každou bázi napíšeme do sloupců matice, např. u příkladu 7 (v ) dostaneme: Nyní bychom mohli postupovat jako u matice homomorfismu

Více

Soustavy lineárních diferenciálních rovnic I. řádu s konstantními koeficienty

Soustavy lineárních diferenciálních rovnic I. řádu s konstantními koeficienty Soustavy lineárních diferenciálních rovnic I řádu s konstantními koeficienty Definice a) Soustava tvaru x = ax + a y + az + f() t y = ax + a y + az + f () t z = a x + a y + a z + f () t se nazývá soustava

Více

Cvičení 5 - Inverzní matice

Cvičení 5 - Inverzní matice Cvičení 5 - Inverzní matice Pojem Inverzní matice Buď A R n n. A je inverzní maticí k A, pokud platí, AA = A A = I n. Matice A, pokud existuje, je jednoznačná. A stačí nám jen jedna rovnost, aby platilo,

Více

MAT 1 Mnohočleny a racionální lomená funkce

MAT 1 Mnohočleny a racionální lomená funkce MAT 1 Mnohočleny a racionální lomená funkce Studijní materiály Pro listování dokumentem NEpoužívejte kolečko myši nebo zvolte možnost Full Screen. Brno 2012 RNDr. Rudolf Schwarz, CSc. First Prev Next Last

Více

Modulární aritmetika, Malá Fermatova věta.

Modulární aritmetika, Malá Fermatova věta. Modulární aritmetika, Malá Fermatova věta. Matematické algoritmy (11MAG) Jan Přikryl Ústav aplikované matematiky ČVUT v Praze, Fakulta dopravní 4. přednáška 11MAG pondělí 10. listopadu 2014 verze: 2014-11-03

Více

Mocniny. Nyní si ukážeme jak je to s umocňováním záporných čísel.

Mocniny. Nyní si ukážeme jak je to s umocňováním záporných čísel. Mocniny Mocnina je matematická funkce, která (jednoduše řečeno) slouží ke zkrácenému zápisu násobení. Místo toho abychom složitě psali 2 2 2 2 2, napíšeme jednoduše V množině reálných čísel budeme definovat

Více

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Návody k domácí části I. kola kategorie C Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a 2 + 1 a 2 a + 1 a + 1. 1. Dokažte, že pro libovolná reálná čísla x,

Více

Prvočísla a čísla složená

Prvočísla a čísla složená Prvočísla a čísla složená Prvočíslo je každé přirozené číslo, které má právě dva různé dělitele, číslo 1 a samo sebe. Nejmenším a jediným sudým je prvočíslo 2. Další prvočísla: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17,

Více

maticeteorie 1. Matice A je typu 2 4, matice B je typu 4 3. Jakých rozměrů musí být matice X, aby se dala provést

maticeteorie 1. Matice A je typu 2 4, matice B je typu 4 3. Jakých rozměrů musí být matice X, aby se dala provést Úlohy k zamyšlení 1. Zdůvodněte, proč třetí řádek Hornerova schématu pro vyhodnocení polynomu p v bodě c obsahuje koeficienty polynomu r, pro který platí p(x) = (x c) r(x) + p(c). 2. Dokažte, že pokud

Více

Věta 12.3 : Věta 12.4 (princip superpozice) : [MA1-18:P12.7] rovnice typu y (n) + p n 1 (x)y (n 1) p 1 (x)y + p 0 (x)y = q(x) (6)

Věta 12.3 : Věta 12.4 (princip superpozice) : [MA1-18:P12.7] rovnice typu y (n) + p n 1 (x)y (n 1) p 1 (x)y + p 0 (x)y = q(x) (6) 1. Lineární diferenciální rovnice řádu n [MA1-18:P1.7] rovnice typu y n) + p n 1 )y n 1) +... + p 1 )y + p 0 )y = q) 6) počáteční podmínky: y 0 ) = y 0 y 0 ) = y 1 y n 1) 0 ) = y n 1. 7) Věta 1.3 : Necht

Více

)(x 2 + 3x + 4),

)(x 2 + 3x + 4), 3 IREDUCIBILNÍ ROZKLADY POLYNOMŮ V T [X] 3 Ireducibilní rozklady polynomů v T [x] - rozklady polynomů na ireducibilní (dále nerozložitelné) prvky v oboru integrity polynomů jedné neurčité x nad tělesem

Více

Řešení slovních úloh pomocí lineárních rovnic

Řešení slovních úloh pomocí lineárních rovnic Řešení slovních úloh pomocí lineárních rovnic Řešení slovních úloh představuje spojení tří, dnes bohužel nelehkých, úloh porozumění čtenému textu (pochopení zadání), jeho matematizaci (převedení na rovnici)

Více