ZÁZNAMOVÝ ARCH ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů
|
|
- Lubomír Ovčačík
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VY_12_INOVACE_PR_VL_PŘ_01-36 ZÁZNAMOVÝ ARCH ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název šablony klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Třída Šk. rok: 2011 / A, 2.B, 2.C,3.B, 3.D, 5.A, 5.C 2012 / B, 4.B, 4.C, 4.D, 5.C Předmět Prvouka, Vlastivěda, Přírodověda Formát přílohy na PDF CD/DVD Číslo v digitálním MZ 4 / VY_PR_VL_PŘ_12_01-36 archívu školy Datum Číslo hodiny Označení materiálu (přílohy) Josef Lada - ţivot a doba Jan Werich - ţivot a doba Jméno vyučujícího Mgr. Martina Marešová Mgr. Marcela Blaţková Podpis vyučujícího H. Ch. Andersen Císařovy nové šaty H. Ch. Andersen - ţivot a doba H. Ch. Andersen- Malá mořská víla J: Čapek Povídání o pejskovi a kočičce V.Čtvrtek pohádky nejen z Večerníčku V.Čtvrtek-pohádky nejen z Večerníčku V.Čtvrtek - ţivot a doba Človíčkova dobrodruţství Jak se posadil ke stolu Mgr. Ilona Šedivá Mgr. Ilona Šedivá Mgr. Ilona Šedivá Mgr. Ilona Šedivá Mgr. Ilona Šedivá Mgr. Ilona Šedivá Mgr. Ilona Šedivá Jana Soperová
2 Václav Čtvrtek Mgr. Jana Soperová Jak Maková panenka uvízla v leknínu Václav Čtvrtek - Mgr. Jana Soperová Jak Amálka pomáhala jeţčí tlapce O letadélku Káněti Mgr. Jana Brázdová Bohumil Říha - ţivot a doba Jindřich Balík - ţivot a doba Mgr. Hana Řezníčková Mgr. Lenka Suldovská Pohádka - Eduard Mgr. Lenka Suldovská Petiška Olga Hejná - ţivot a Mgr. Hana Řezníčková doba M. Švandrlík Dagmar Nováková Člověk z doby před miliónem let E. Štorch Mamuti Dagmar Nováková R. Čechura Maxipes Fík v pohádkové zemi Dagmar Nováková Z. Svěrák Dagmar Nováková Byl rodič a měl děcko Mach a Šebestová Mgr. Jitka Hronková Jiří Ţáček - ţivot a doba Pavel Šrut - ţivot a doba Zdeněk Svěrák Brouci na jaře 27.11: 26. F. Nepil 2012 Jihomoravský kraj Věra Rojová Síta _ O kaštánkovi O zvířátkách a loupeţnících Jablíčka dědy Karpíška Bájná hora Blaník - pověst Mgr. Alexandra Bečváříková Dagmar Nováková Dagmar Nováková Mgr. Jana Hlinovská Mgr. Jana Hlinovská Mgr. Jana Hlinovská Mgr. Jana Hlinovská Martina Marešová
3 Staré pověsti české Karlův most Martina Marešová Staré pověsti české Martina Marešová O praotci Čechovi Děti z Bullerbynu Mgr. Jana Brázdová Les- rostliny Mgr. Jana Brázdová Les- ţivočichové Mgr. Jana Brázdová Voda Mgr. Jana Brázdová Datum Jméno a podpis ředitele Mgr. Milena Prášková
4 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskova 888 Prvouka Člověk a jeho svět z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi Josef Lada Mgr. Ilona Šedivá Snímek 2 2 Josef Lada - ţivotopis 17.prosince prosince český malíř, ilustrátor a spisovatel, karikaturista, autor knih pro děti, jevištní výtvarník -narodil se v Hrusicích -Ladovy ilustrace inspirovaly českého básníka Jaroslava Seiferta k napsání básnické sbírky Chlapec a hvězdy -stal se jedním ze zakladatelů "moderní pohádky" -usadil se natrvalo v Praze, kde se pokoušel ţivit jako kreslíř a karikaturista.
5 Snímek 3 3 Dílo J. Lady Základem Ladových prací pro děti byla vyprávění jeho vlastním dětem. Vycházel ze známého vesnického prostředí, folklorní tradice, perzonifikoval svět zvířat, pracoval s nadsázkou. Moje abeceda Kocour Mikeš O chytré kmotře lišce Bubáci a hastrmani Josef Lada dětem Říkadla Snímek 4 4 Otázky Kde se Josef Lada narodil? Čím J.L. byl, co všechno dělal za profese? Kde se J.L. posléze usadil a kde potom ţil? Co bylo inspirací pro literární tvorbu J.L.? Vyjmenuj některé knihy pro děti od J.L. Jaké znáš postavy z Ladových vyprávění a pohádek?
6 Snímek 5 5 Odpovědi Narodil se v Hrusicích. Byl ilustrátorem, malířem, karikaturistou, spisovatel a jevištní výtvarník. Usadil se v Praze. Inspirací byl ţivot lidí a zvířat na vesnici, lidové tradice, rodinný ţivot, sounáleţitost s přírodou. Jsou to kocour Mikeš, prasátko Pašík, Nácíček, Bobeš,kmotra liška atd Snímek 6 6 Foto
7 Snímek 7 7 Snímek 8 8 Ukázky dětských knih a ilustrací
8 Snímek 9 9 Snímek 10 10
9 Snímek Snímek 12 12
10 Snímek Snímek 14 14
11 Snímek Snímek 16 16
12 Snímek Zdroj hema=307046&item= mia.cz/3613-o-vrane-syru-a-lisce-ezopske-bajky lada.htmlhttp:// lethttp:// Snímek Děkuji za pozornost a pěkné splnění úkolů. NYNÍ VÁS ČEKÁ ČTENÍ, POSLECH A SLEDOVÁNÍ. Ţe nevíte čeho???? No, přece pan JOSEF LADA na vás čeká a s ním i jeho známí hrdinové.
13 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující Vzdělávací oblast Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Člověk a jeho svět Prvouka Josef Lada Mgr. Ilona Šedivá Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD PDF (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 18 Číslo v digitálním archívu M4/ VY_12 školy Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 3. Téma Žák bude umět Josef Lada život a doba - popsat stručně ţivota - poznat charakteristické postavy děts. knih - poznat Josefa Ladu jako ilustrátora - vyjmenovat několik zdrojů jeho inspirace - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům popisuje obrázky přírodnin - vyuţívá mezipředmětové vztahy Časový rozsah Formy použití 1 vyučovací hodina - upevňování učiva o autorovi - rozšiřování znalostí - doplňková četba práce s textem, poslech - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů)
14 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskova 888 Prvouka, přírodověda, vlastivěda Člověk a jeho svět z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi Jan Werich Mgr. Ilona Šedivá Snímek 2 2 Jan Werich ( ) - ţivotopis Byl to prozaik,dramatik a herec. Jan Werich pocházel z rodiny pojišťovacího úředníka. Studoval spolu s Jiřím Voskovcem (se kterým se znal od r. 1914) na reálném gymnáziu v Praze v Křemencově ulici, odtud pak Werich přešel na smíchovské reálné gymnázium. Po něm studoval práva, ale studia nedokončil. Spoluzakladatel Osvobozeného divadla, bylo zaloţeno v r V dubnu 1927 uvedl s Voskovcem představení Vest pocket revue v praţské Umělecké besedě. Voskovec a Werich v Osvobozeném divadle pracovali jako autoři i herci a vytvořili osobitou komediální dvojici. Spolupracovali také s hudebníkem Jaroslavem Jeţkem. V listopadu 1938 ukončilo Osvobozené divadlo svou činnost, V+W a J. Jeţek emigrovali do USA. Po návratu do vlasti roku 1945 zaloţili Divadlo V+W. Voskovec se však uchýlil roku 1948 do exilu a tak Jan Werich přešel do Divadla státního filmu v Karlíně. V letech byl uměleckým ředitelem a hercem Divadla satiry (roku 1957 přejmenované na Divadlo ABC), kde se spolu s partnerem M. Horníčkem vrátil k některým hrám Osvobozeného divadla. Kromě divadelní činnosti se věnoval i filmu, hrál v několika filmech a televizních inscenacích. V 70.letech 20. století mu byl znemoţněn přístup do médií jako reakce na jeho postoje v období Praţského jara 1969, na sklonku následujícího desetiletí byl pak propagandisticky vyuţit jeho podpis tzv. Anticharty. Po zbytek svého ţivota byl vládnoucím reţimem postaven mimo hlavní kulturní proud.
15 Snímek 3 3 Divadlo: Ostrov Dynamit Vest pocket revue Sever proti jihu Golem Hej rup! Caesar Osel a stín Kat a blázen Balada z hadrů Pěst na oko Dílo Jana Wericha Filmy: Pudr a benzín Peníze nebo ţivot Svět patří k nám U nás v Kocourkově Baron Prášil Hledá se Pan Tau Slzy, které svět nevidí Snímek 4 4 Literární tvorba: Fimfárum Italské prázdniny Potlach Listování Lincoln Písňová tvorba: David a Goliáš Ezop a brabenec Mary, babička Mary Ţivot je jen náhoda Strojvůdce Příhoda Nebe na zemi
16 Snímek 5 5 Otázky Co studoval? Kdo byl jeho dlouholetý přítel? Jaké divadlo zaloţil? V jakých letech mu byl znemoţněn přístup do medií? Vyjmenuj alespoň 7 jeho děl? Snímek 6 6 Odpovědi Studoval práva Jiří Voskovec Osvobozené divadlo V 70. letech
17 Snímek 7 7 Foto Snímek 8 8 Literární pojmy Próza - text psaný ve větách, řazen do odstavců. Drama - literární dílo určené k předvádění na jevišti, jeho děj je tvořen monologem a dialogem postav.
18 Snímek 9 9 Literární úkol Četba FIMFÁRUM DOSPĚLÉ POHÁDKY DEODUŠI Poslech EZOP A BRABENEC ŢIVOT JE JEN NÁHODA Zpěv NARODILO SE ŠTĚNĚ Video FIMFÁRUM 1, 2 Snímek Zdroj is =webhp&prmd=ivnso&tbm=isch&tbo=u&source=univ& sa=x&ei=fvi2tde6ks_usgatz_dbdq&sqi=2&ved=0ccc QsAQ&biw=1599&bih=795
19 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující Vzdělávací oblast Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Člověk a jeho svět Prvouka Jan Werich Mgr. Ilona Šedivá Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD PDF (PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 10 Číslo v digitálním archívu M4/ VY_12 školy Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 5. Téma Žák bude umět Jan Werich život a doba - popsat ţivot autora - vyjmenovat základní dílo - odpovědět na zákl. otázky k ţivotu a k době -charakterizovat jednoduché lit. pojmy - splnit jednoduché lit. úkoly - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům popisuje obrázky přírodnin - vyuţívá mezipředmětové vztahy Časový rozsah Formy použití 1 vyučovací hodina - upevňování učiva o autorovi - rozšiřování znalostí - výklad práce s textem - literární úkoly doplňková četba, poslech - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů)
20 VY_12_INOVACE_PR_ŠeI_1_22 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskova 888 PRVOUKA z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi H.Ch.Andersen Císařovy nové šaty Mgr.Ilona Šedivá Snímek 2 2 Popiš císaře a jeho šaty.
21 Snímek 3 3 H.Ch.Andersen O darebácích a loupeţnících Císařovy nové šaty V jedné bohaté a vzkvétající zemi ţil jednou jeden císař, který měl rád pouze jedinou věc a tou byly krásné šaty. Měl jich stovky, jedny krásnější neţ druhé. Stály jej celé jmění, ale on chtěl mít ještě krásnější. Jednoho dne přišli k císaři podvodníci, kteří měli dobře vymyšlený plán a chtěli ho uskutečnit: Veličenstvo, řekl jeden z nich, jsme nejlepší tkalci, jaké byste mohl najít. Vyrábíme ty nejkrásnější látky a tkaniny Naše zručnost je tak veliká a naše práce tak jemná, ţe naše šaty jsou neviditelné pro toho, kdo nepracuje tak dobře jako my a nemohou je spatřit ani hlupáci. Císař je vyslechl s velikým zájmem a snil o tom, ţe bude mít nádherné šaty, které mu zhotoví tihle dva nadaní muţi. Chtěl, aby mu okamţitě utkali látku, a dal tkalcům velkou sumu peněz, aby si mohli nakoupit nejdraţší hedvábnou a zlatou přízi a okamţitě se pustit do díla. Oba kumpáni postavili s velikou váţností svůj tkalcovský stav do jednoho ze sálů v paláci a dali se do práce Nebo spíše předstírali, ţe pracují, protoţe na cívkách nebyla ţádná příze a z tkalcovského stavu nevycházela ţádná látka. Kdyţ někdo přišel, aby si prohlédl jejich práci, a byl překvapený, ţe nevidí nic, ani přízi, ani látku, odpovídali jenom: Naše práce je tak jemná, ţe je neviditelná pro hlupáky a pro ty, kteří nemají naše nadání. Jednoho dne brzy ráno projevil císař přání zjistit, jak asi vypadá látka, kterou si objednal. Povolal si jednoho ze svých nejstarších ministrů, o kterém se domníval, ţe je nejdůvěryhodnější, Snímek 4 4 a nařídil mu, aby se šel podívat, jak práce postupuje. Ministr uposlechl a šel do místnosti, ve které pracovali oba muţi, sklonění nad svým stavem bez příze a látky. Starý muţ vytřeštil oči, nasadil si lorňon a zůstal stát s otevřenou pusou. Boţe, jak je moţné, ţe nic nevidím?, pomyslel si. Aby se však nezdálo, ţe je hlupák, neřekl ani slovo. A kdyţ se jej tkalci ptali co si myslí o umělecky utkaných motivech a nádherných barvách, řekl si: Ţe bych byl takový tupec?... Na mou věru, bude lepší, kdyţ se o tom nikdo nedozví. Budu dělat, ţe jsem látku viděl, jinak je konec s mým ministerským křeslem! Nu, pane ministře, myslíte si ţe se ta látka bude jeho veličenstvu líbit? Skutečně, pánové, ten vzorek, ty barvy, to je překrásné! Nikdy jsem nic podobného neviděl. Okamţitě jdu císaři říct, jak jsem vaší prací nadšen. Kdyţ muţi viděli, ţe jejich práce, třebaţe neviditelná, se tolik líbí lidem od dvora, poţádali o další peníze, hedvábí a zlato a spěchali si všechno schovat do truhlice, neţ se znovu pustili do práce. Za nějaký čas si císař chtěl prohlédnout na vlastní oči látku na své příští šaty. Vydal se tady navštívit tkalce v doprovodu svých poradců a význačných osobností království. Zůstal ohromeně stát, kdyţ neviděl ani přízi, ani látku, ale aby nevypadal jako hlupák, vyjádřil své hluboké uspokojení. To je ale krásná látka. Chci, abyste mi z ní ušili šaty. A tak bylo moţné vidět dva šibaly, jak nůţkami stříhají do prázdna a šijí jehlami bez nitě jednotlivé díly oděvu z neviditelné látky. Kdyţ si císař zkoušel nové šaty, pochvaloval si, ţe jsou velice jemné a lehoučké a byl nadmíru spokojený. Stál před zrcadlem úplně nahý a otáčel se do leva a doprava. Rozhodl se, ţe se v těchto šatech zúčastní přehlídky. A všude, kudy procházel, mu dav tleskal a sklízel obdivné výkřiky aţ do chvíle, neţ zazněl dětský hlásek, silnější neţ ty ostatní: Císař je úplně nahý, křičel jeden malý chlapec. Další to opakoval, potom ještě jeden a dav se rozesmál, zatímco císař zčervenal, zahanbený, ţe se předváděl nahý a nechtěl vidět pravdu. Moţná, ţe právě od té doby se říká, ţe děti mluví pravdu.
22 Snímek 5 5 Vysvětlivky neznámých slov Darebák je osoba, která se snaţí získat něco nečestným způsobem, tak jako tito dva tkalci. Stav je v naší pohádce zařízení, jednoduchý stroj, na kterém se tkají látky. Lorňon je druh brýlí, které se přidrţují za drţátko jednou rukou před očima, protoţe nemají brýlové noţičky. Snímek 6 Popiš, co se na obrázku odehrává. Popiš nyní císařovy šaty. 6
23 Snímek 7 7 Otázky a úkoly k textu 1) Co říkají oba dva tkalci lidem, kteří si přijdou prohlédnout jejich práci? 2) Proč se tito lidé neodvaţují říct pravdu? 3) Kdo se odváţí při přehlídce říct, ţe císař je nahý? 4) Vyhledej v textu nejdelší slovo, odděl ho po slabikách. 5) Plyne z pohádky nějaké ponaučení? Snímek 8 8 Zdroj Podle pohádky H.Ch.Andersena Císařovy nové šaty
24 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu H. Ch. Andersen Císařovy nové šaty Autor Mgr. Ilona Šedivá Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 8 Číslo v digitálním archívu školy MZ 4 / VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 1. Téma H. Ch. Andersen - život a doba Císařovy nové šaty Žák bude umět - popíše podle obrázku oblečeného císaře - naslouchá četbě pohádky - seznámí se s významem cizích a neznámých slov - popíše podle obrázku neoblečeného císaře - zodpoví kontrolní otázky a úkoly k textu - - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům - popisuje obrázky přírodnin - vyuţívá mezipředmětové vztahy Časový rozsah Formy použití 2 vyučovací hodina upevňování učiva - rozšiřování znalostí hravou formou - MPV vyuţití k mimočít. četbě - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů)
25 VY_12_INOVACE_PR_ŠeI_1_20 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskova 888 PRVOUKA z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi Hans Christian Andersen (knihovna) Mgr.Ilona Šedivá Snímek 2 2 H. CH. ANDERSEN - ţivotopis 2.dubna srpna 1875 dánský spisovatel, který je jedním z největších světových pohádkářů, psal také verše a romány narodil se v Odense na ostrově Fynu v chudé rodině mnohé z jeho pohádek se staly klasikou příběh Malé mořské víly zpodobňoval jeho lásku k mladému muţi na jaře 1872 spadl z postele a váţně se zranil, z těchto zranění se nikdy úplně nevyléčil a 4. srpna 1875 zemřel na jeho pohřbu byl i král Kristián IX. den jeho pohřbu byl vyhlášen dánským dnem národního smutku
26 Snímek 3 3 Dílo H.CH. ANDERSENA Napsal mnoho pohádek (přesně 156), mezi nejznámější patří: Císařovy nové šaty Malá mořská víla Holčička se zápalkami O princezně na hrášku Ošklivé káčátko Sněhová královna O dívce, která šlápla na chléb Hloupý Honza Snímek 4 4 Další literární a dramatická tvorba Divadelní hry: Láska na Mikulášské věţi Aneţka a vodník Ahasver Básně: Básně Básníkův bazar Být či nebýt
27 Snímek 5 5 Otázky Kdy přesně se H.Ch. A. narodil a kde? Kolik přesně pohádek napsal? Co se mu přihodilo v roce 1872? Kdy přesně H.Ch. A. zemřel? Co víš o dni jeho pohřbu? Vyjmenuj některé jeho slavné pohádky. Snímek 6 6 Odpovědi Narodil se 2.dubna 1805 v Odense. Napsal přesně 156 pohádek. V roce 1872 spadl nešťastně z postele a na následky nevyléčeného zranění za tři roky zemřel. Zemřel 4.srpna Den jeho pohřbu byl vyhlášen v Dánsku dnem národního smutku.
28 Snímek 7 7 Foto Snímek 8 8 Spisovatelovy sochy
29 Snímek 9 9 Úkoly jste splnili výborně, děkuji za vaši pozornost. Teď uţ rychle ke slíbeným pohádkám. Čtěte pozorně, poslouchejte pozorně a uţijte si s tímto pohádkářem i báječnou POHÁDKOVOU NOC. Snímek Zdroj
30 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu H. Ch. Andersen Autor Mgr. Ilona Šedivá Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 10 Číslo v digitálním archívu školy MZ 4 / VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 1. Téma H. Ch. Andersen - život a doba Žák bude umět - zapamatuje si zákl. informace o autorovi - seznámí se s názvy děl autora - zodpoví kontrolní otázky a zkontroluje správné odpovědi - prohlédne si fota a sochy autora - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům - popisuje obrázky přírodnin Časový rozsah Formy použití - vyuţívá mezipředmětové vztahy 3 vyučovací hodina upevňování učiva - rozšiřování znalostí hravou formou - MPV vyuţití k mimočít. četbě - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů) Šedivá I./ PR/1./20
31 VY_12_INOVACE_PR_ŠeI_1_21 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskova 888 PRVOUKA z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi H. Ch. Andersen Malá mořská víla Mgr. Ilona Šedivá Snímek 2 2
32 Snímek 3 3 H.Ch.Andersen O princích a princeznách Malá mořská víla Za dávných časů stával hluboko na dně moře zámek. V něm ţil král se svými šesti dcerami. Od obyvatel souše se lišili jen tím, ţe místo nohou měli ploutve jako ryby. Královna podmořské říše princeznám často vyprávěla příběhy o lidech, kteří ţijí na pevnině. Starší sestry jiţ směly vystoupit k hladině a všechny si jiţ zemi prohlíţely z vody.některé znaly dokonce i lidi, i kdyţ jen z dálky. Pouze nejmladší netrpělivě čekala na své patnácté narozeniny, protoţe zvyk tomu chtěl, ţe toho dne směla vystoupit k hladině. Konečně nastal ten slavnostní den a ona plna očekávání stoupala ke světlu. Kdyţ konečně zvedla hlavu z vln, bylo moře bouřlivé a vlny bičoval vichr. Rozhlédla se a ustrnula. Po rozběsněném moři plula loď s polámanými stěţni. Úplně blizoučko se ze všech sil drţel kusu klády mladý muţ. Divoké vlny pohazovaly uboţákem sem a tam. Malá mořská víla věděla, ţe mu musí pomoci. Drţela jeho hlavu nad vodou a nechala se vlnami unášet ke břehu. Vyčerpaný cizinec se nebránil. Leţel na břehu, mimo dosah vody, a spal. Měl nádherný šat a byl velmi hezký. Malá princezna u něj bděla celou noc, aniţ by se probudil. Příštího rána zaslechla dívenka blíţící se hlasy. Poděšená se vnořila do vln a vrátila se zpět do království svého otce. Malá mořská víla nemohla na cizince zapomenout. Zamilovala si ho. Ale který člověk by mohl milovat dívku, která je napůl rybou? A tak jí zbývala jediná naděje:mořská čarodějnice, která ţila na okraji Snímek 4 4 království v osamělé chatrči zbudované z kostí utopenců. Kolem se rozprostíral les mořských chaluh a stromy se podobaly stohlavým hadům. Babice znala pomoc hned. Mohu ti pomoci. Tento elixír změní tvé rybí tělo v nohy. Ale pamatuj: kaţdý krok tě bude bolet jako píchání tisíců jehel. A nebudeš moci mladému muţi říci, ţes jej zachránila, protoţe jako cenu poţaduji tvůj hlas. Jestli se ale ten, koho miluješ, do tebe nezamiluje, zemřeš a staneš se mořskou pěnou. Malá mořská víla byla ochotna pro svou lásku udělat cokoli. S kouzelným nápojem doplavala na místo, kde trosečníka opustila. Kdyţ elixír vypila, projela jejím tělem veliká bolest. Její rybí tělo se změnilo v nohy a dívka ztratila hlas. Pak upadla do bezvědomí. Mladík se po svém zachránění často vracel na místo, kde ho našli slouţící jeho otce. Často se mu totiţ zdávalo, ţe jej z vln vysvobodila krásná princezna. Měl jen jediný cíl: chtěl tuto pannu opět najít. Kdyţ se nyní princezna probrala, pohlíţela do známého obličeje svého milovaného. Ten ji však nepoznával a všechny otázky, kdo ţe je a odkud přichází, zůstaly bez odpovědi. I odvedl ji tedy do zámku svého otce, krále této země. Kaţdý krok pro ni znamenal obrovské utrpení, ale všichni obdivovali její lehkou, vznešenou chůzi. Dali jí šaty z hedvábí a mušelínu a celý dvůr ţasl nad její krásou. Mladý princ ji měl ze srdce rád. Probouzela v něm matné vzpomínky, avšak netušil, ţe to byla ona, kdo jej zachránil před utonutím. Král se rozhodl oţenit svého syna s princeznou ze sousedního království. Kdyţ princ uviděl vybranou nevěstu, byl si jist, ţe to byla ona, kdo jej zachránil, a hned se do té krásné dívky zamiloval. Mladý pár se společně s celým dvorem plavil k rodičům nevěsty, aby oslavili svatbu. Malé mořské víle téměř puklo srdce. Teď bude muset zemřít a uţ nikdy se nebude moci vrátit do království svého otce. Krátce před rozedněním stála sama na přídi lodi a připravovala se na smrt. Tu se pod ní moře rozvlnilo a vynořily se před ní její sestry, nakrátko ostříhané: Daly jsme mořské čarodějnici své vlasy, aby tě zachránila před smrtí. Vezmi si tento nůţ. Před východem slunce musíš vrazit princi nůţ do srdce.
33 Snímek 5 5 Pak se zase staneš mořskou vílou a budeš ţít věčně. Pospěš si, neţ bude pozdě. Dívka vzala zbraň a chtěla udělat, co jí sestry radily. Ale kdyţ uviděla spícího prince, nebyla schopna mu ublíţit. Zahodila nůţ do moře. Raději zemře, neţ by zabila svého milovaného. S prvními paprsky slunce se vnořila do vln připravená změnit se v mořskou pěnu. Tu se z oblohy snesly tisíce nádherných bytostí: Jsme děti vzduchu, volaly líbeznými hlásky. Trpěla jsi stejně jako my a svým dobrým skutkem sis vyslouţila nesmrtelnou duši. Povznesla ses do světa vzdušných duchů. Pojď s námi. Vzaly malou mořskou vílu za ruce a vznesly se s ní do nebe. Snímek 6 6 Vysvětlivky neznámých slov ELIXÍR je kouzelný nápoj, magický lék se zázračnými účinky. MUŠELÍN je ušlechtilá drahá látka. TROSEČNÍK je člověk, který se zachránil na ztroskotané lodi. BEZVĚDOMÍ je stav těla, kdy člověk nevnímá své tělo, neovládá ho, ani svoji mysl.
34 Snímek 7 7 Otázky k textu 1) Kdy smějí malé princezny poprvé vystoupit k hladině? 2) Proč nemůţe malá mořská víla mluvit? 3) Jak by se bývala byla přece jen ještě mohla vrátit do království na mořské dně? 4) Kdo se pokusil malou mořskou vílu ještě zachránit a za jakou cenu? 5) Stala se nakonec z malé mořské víly mořská pěna? Snímek 8 8
35 Snímek 9 9 Snímek Zdroj Podle pohádky H.Ch.Andersena Malá mořská víla
36 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu H. Ch. Andersen-Malá mořská víla Autor Mgr. Ilona Šedivá Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 10 Číslo v digitálním archívu školy MZ 4 / VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 1. Téma H. Ch. Andersen- život a doba Malá mořská víla Žák bude umět - popíše podmořský svět podle obrázku - naslouchá četbě pohádky - porozumí neznámým pojmům a slovům - zodpoví otázky k textu - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům - popisuje obrázky přírodnin Časový rozsah Formy použití - vyuţívá mezipředmětové vztahy 4 vyučovací hodina upevňování učiva - rozšiřování znalostí hravou formou - MPV vyuţití k mimočít. četbě - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů) Šedivá I./ PR/1./21
37 VY_12_INOVACE_PR_ŠeI_1_19 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskova 888 Prvouka z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi efjosef Čapek Povídání o pejskovi a kočičce Mgr. Ilona Šedivá Snímek 2 2 Josef Čapek byl český malíř, spisovatel, fotograf, grafik a knižní ilustrátor. Autor slova robot. Působil i jako karikaturista. Za protifašistickou činnost byl v září 1939 zatčen a do roku 1945 vězněn v nacistických koncentračních táborech. Tam také zemřel. Jeho symbolický hrob se nachází v Praze na Vyšehradském hřbitově.
38 Snímek 3 3 Povídání o pejskovi a kočičce jak spolu hospodařili a ještě o všelijakých jiných věcech Snímek 4 4 Tuto knihu napsal, obrázky nakreslil a úpravu knihy provedl JOSEF ČAPEK. Kniha má 9 kapitol: O pejskovi a kočičce, jak si myli podlahu Jak si pejsek roztrhl kaťata Jak to bylo na Vánoce Jak psali psaní děvčatŧm do Nymburka O pyšné noční košilce O klucích z Domaţlic Jak si pejsek s kočičkou dělali k svátku dort Jak našli panenku, která tence plakala Jak hráli divadlo a na Mikuláše co bylo
39 Snímek 5 5 Na následujících obrázcích najdeš ilustrace k několika kapitolám. Poznáš je? Pomohou ti krátké úryvky pod obrázky. Postupně si přečtěte všechny čtyři kapitoly a zkuste je reprodukovat nebo zahrát. Přeji vám pěkné záţitky a spoustu radostných chvil s knihou Josefa Čapka. Snímek 6 6
40 Snímek 7 7 Snímek 8 8
41 Snímek 9 9 Snímek Pokus se vysvětlit pojmy: ILUSTRACE - ÚRYVEK - KAPITOLA - REPRODUKOVAT -
42 Snímek Zdroj: Josef Čapek - Povídání o pejskovi a kočičce, Albatros 1987
43 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu J. Čapek Povídání o pejskovi a kočičce Autor Mgr. Ilona Šedivá Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 11 Číslo v digitálním archívu školy MZ 4 / VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 1. Téma J. Čapek - ţivot a doba Povídání o pejskovi a kočičce Žák bude umět - zapamatuje si zákl. informace o autorovi a ilustrátorovi - zapamatuje si zákl. informace o knize - rozliší jedn. zákl. lit. pojmy - rozšíří si zákl. informace o domácích zvířatech MPV - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům - popisuje obrázky přírodnin - vyuţívá mezipředmětové vztahy Časový rozsah Formy použití 5 vyučovací hodina - upevňování učiva - rozšiřování znalostí hravou formou - MPV vyuţití k mimočít. četbě - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů)
44 VY_12_INOVACE_PR_ŠeI_1_18 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskova 888 Prvouka z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi vváclav Čtvrtek pohádky nejen z Večerníčku 1 Mgr. Ilona Šedivá Snímek 2 RUMCAJS, MANKA, CIPÍSEK Příběhy o těchto pohádkových kamarádech napsal VÁCLAV ČTVRTEK. 2 Ilustroval je- nakreslil-malíř RADEK PILAŘ.
45 Snímek 3 3 Rumcajs byl : a) Koňský handlíř b) Pošťák c) Bubeník d) Loupeţník Maminka Cipíska se jmenovala: a) Monka b) Monika c) Mamka d) Manka Snímek 4 4 Cipísek byl Manky a Rumcajse: a) Návštěva b) Syn c) Kočí d) Sluha Rumcajs, Manka a Cipísek bydleli : a) Na náměstí b) V chatě c) V jeskyni d) V jelením krmelci
46 Snímek 5 5 Les, ve kterém bydleli se nazývá: a) Řehnivec b) Řájevec c) Řáholec d) Řálivec Ve kterém městě bydlel zlý kníţepán? a) V Jičíně b) V Janově c) V Jankově d) V Jinýně Snímek 6 Napiš správně jména všech těchto pohádkových postav. 6
47 Snímek 7 7 Napiš také správně jméno spisovatele, který o nich psal a tyto postavy vymyslel. Pamatuješ si jméno ilustrátora, který tyto pohádkové postavy nakreslil? Napiš ho. Snímek 8 8 Vylušti čtyřsměrku. Co znamenají hledaná slova, vyprávěj. 1. LES 2. ŘÁHOLEC 3. JIČÍN 4. PISTOLE 5. KLOBOUK 6. PILAŘ 7. ČTVRTEK 8. MANKA 9. CIPÍSEK 10.RUMCAJS 11. JESKYNĚ 12.JELEN S J A C M U R M A N K A Á L O J E L E N K C E L O H Á Ř I S O B Y N A P K T O F Í L Í Y S U L Č I S N I K E I P E Ě P Z S J M K E T R V T Č
48 Snímek 9 9 Zdroj: izepana_o_vsecku_vaznost.htm
49 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu Václav Čtvrtek-pohádky nejen z Večerníčku 1 Autor Mgr. Ilona Šedivá Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 9 Číslo v digitálním archívu školy MZ 4 / VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 1. Téma V. Čtvrtek- život a doba pohádky nejen z Večerníčku 1 Žák bude umět - zapamatuje si zákl. informace o autorovi a ilustrátorovi R. Pilařovi - splní test Manky, Rumcajse a Cipíska - pozná jedn. poh. postavy - vyluští čtyřsměrku - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům - popisuje obrázky přírodnin Časový rozsah Formy použití - vyuţívá mezipředmětové vztahy 6 vyučovací hodina - upevňování učiva - rozšiřování znalostí hravou formou - MPV vyuţití k mimočít. četbě - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů) Šedivá I./ PR/ 1./ 18
50 VY_12_INOVACE_PR_ŠeI_1_17 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskova 888 Prvouka z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi vváclav Čtvrtek pohádky nejen z Večerníčku 2 Klepnutím vloţte podnadpis Mgr. Ilona Šedivá Snímek 2 2 POHÁDKY Z PAŘEZOVÉ CHALOUPKY KŘEMÍLKA A VOCHOMŮRKY Příběhy o těchto pohádkových kamarádech napsal VÁCLAV ČTVRTEK. Ilustroval je- nakreslil-malíř ZDENĚK SMETANA.
51 Snímek 3 3 Vochomůrka je ten : Křemílek je ten : a) Tenký a) Baculatý b) Tlustý b) Hubený c) Hubený c) Tlustý d) Štíhlý d) Kulatý Snímek 4 4 Křemílek je oblečený do : nepopleť! a) čepičky, bot, šály b) Košilky, čepičky, bot c) Punčošek, čepičky, trika d) Košilky, čepičky, šály Vochomůrka má na sobě : nepopleť! a) Triko, čepičku, ponoţky, šálu b) Punčošky, čepičku, triko, šálu c) Boty, košilku, šálu, čepičku d) Čepičku, triko, košilku, boty
52 Snímek 5 5 Napiš správně jména těchto pohádkových kamarádů. Jejich příběhy pro vás napsal Snímek 6 6 Toto jsou další ilustrace od výtvarníka Jak se jmenují?
53 Snímek 7 7 Snímek 8 8 Vylušti čtyřsměrku. Povídej o hledaných slovech. Křemílek Vochomŧrka Rákosníček Les Pařezová Chaloupka Louka Čepička Šála Voda Mlha Smetana Čtvrtek Mech Kolo Hodiny Král Krok Skok ano A D O V Š M L H A X N Ž H O D I N Y N Š O P Č Ch Ř Ch E M A K Y A W O Č A Ď S T E K Ř E M Í L E K E Č R E X Ŧ Ž O Y O M Í Á Z Y R Š U Č K S N L O U K A P X L E S Ž U Ť A Y K F Q K O Š Á L A Ř A O L O K W Č E P I Č K A R Á F G Č T V R T E K R
54 Snímek 9 9 Jestlipak víte, kolik prstů na rukou a nohou mají KŘEMÍLEK a VOCHOMŮRKA??????? NEVÍTE?????? Zkuste tedy hádat!!! A teď se můţete přesvědčit Snímek Počítej.
55 Snímek Zdroj: omalovanky/?varianty=qhttp:// Vochomurka
56 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu Václav Čtvrtek-pohádky nejen z Večerníčku 2 Autor Mgr. Ilona Šedivá Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 11 Číslo v digitálním archívu školy MZ 4 / VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 1. Téma V. Čtvrtek - život a doba -pohádky nejen z Večerníčku 2 Žák bude umět - zapamatuje si zákl. informace o autorovi a ilustrátorovi Z. Smetanovi - splní test Křemílka a Vochomůrky - pozná jedn. poh. Postavy - vyluští čtyřsměrku - zodpoví na otázky k ilustracím - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům - popisuje obrázky přírodnin Časový rozsah Formy použití - vyuţívá mezipředmětové vztahy 7 vyučovací hodina - upevňování učiva - rozšiřování znalostí hravou formou - MPV vyuţití k mimočít. četbě - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů) Šedivá I./ PR/ 1./ 17
57 VY_12_INOVACE_PR_ŠeI_1_16 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskova 888 Prvouka z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi vváclav Čtvrtek loţte podnadpis Mgr. Ilona Šedivá Snímek 2 2 Václav Čtvrtek Václav Čtvrtek, vlastním jménem Václav Cafourek, je autor pohádek a literatury pro děti a mládeţ. Narodil se do rodiny účetního. V letech pracoval Václav Čtvrtek jako dramaturg v Československém rozhlase, nakonec byl vedoucím vysílání vědy a techniky pro mládeţ. Od roku 1960 se stal spisovatelem z povolání.
58 Snímek 3 3 Časopisecky publikoval Václav Čtvrtek především v dětských časopisech. V Čs. rozhlase zveřejňoval do konce svého ţivota nespočet prací pro děti a mládeţ. Od druhé poloviny 50. let spolupracoval i s televizí, mimořádné popularity v ní dosáhl zejména svými pohádkovými příběhy do Večerníčku. Dílo Václava Čtvrtka: Přestoţe Václav Čtvrtek vydával také prózy pro dospělé, svou tvorbou se obrací hlavně k dětem a mládeţi. Psal pro ně i písňové texty, loutkové hry, populárně-naučnou literaturu. Snímek 4 4 Próza s dětským hrdinou minulosti a přítomnosti: Chlapec s prakem 1961 Neuvěřitelná příhoda práčete Leška 1975 Příběhy z dětského ţivota s pohádkovým motivem: Čáry máry na zdi 1961 Duha a jelen Stovka 1966 Jak si Slávek načaroval dubového muţíčka 1976 V příbězích ze současnosti sdílel výchovné pojetí literatury, přesahoval ho však barvitostí, ţivostí postav a dobře odposlouchanou dětskou řečí: My tři a pes z Pětipes 1958, klukovský román Malá letní romance 1966, dívčí román
59 Snímek 5 5 Jičínské pohádky svázané postavičkou spravedlivého loupeţníka Rumcajse. Jejich hrdinové ţijí ve shodě s přírodou a jejím řádem, se smyslem pro spravedlnost: Rumcajs 1970 O Rumcajsovi a loupeţnickém synku Cipískovi 1973 Cipísek 1975 Manka 1975 Ještě hravěji jsou pojati hrdinové ve Čtvrtkových báchorkách s lesními skřítky Křemílkem a Vochomůrkou. Ve svých pohádkách vytvořil Václav Čtvrtek osobitý a přitom typicky český pohádkový svět. Snímek 6 6 Od roku 1960 se věnoval výhradně spisovatelské práci, jejímţ výsledkem je několik desítek knih především pro děti a mládeţ. Největší ohlas získaly jeho pohádkové knihy a televizní seriály o loupeţníku Rumcajsovi, Makové panence a motýlu Emanuelovi, Křemílku a Vochomůrkovi, formanu Šejtročkovi, vodníku Česílkovi, hajném Robátkovi a jelenu Větrníkovi či o víle Amálce.
60 Snímek 7 7 Místo svého skutečného jména Václav Cafourek od začátku své literární dráhy pouţíval několik pseudonymů - například Hugo Prattler, Václav Málek, Karel Poledne nebo JanNeděle. Nejčastěji uţívaný pseudonym Václav Čtvrtek - odvozený od toho, ţe se narodil později přijal za své jméno i v civilním ţivotě a pouţíval jej aţ do své smrti v roce A příjmení dokonce nechal změnit celé rodině. Snímek 8 8
61 Snímek 9 9 Pokus se odpovědět na tyto otázky: 1. Jaké je vlastní jméno Václava Čtvrtka? 2. Od kterého roku byl Václav Čtvrtek spisovatelem z povolání? 3. Můţeš vidět některé pohádkové příběhy V.Č. také v televizi? V jakém pořadu pro děti? 4. Jaké pohádkové postavy V.Č. znáš ještě z Večerníčku? Snímek Ověř si správnost odpovědí. 1.Václav Cafourek. 2. Od roku Ano, ve Večerníčku. 4. Křemílka a Vochomůrku.
62 Snímek Zdroj: &q=FOTO+VÁCLAV+ČTVRTEK#pq=foto+v%C3%A1clava+%C 4%8Dtvrtka+a+radka+pila%C5%99e&hl=cs&cp=8 8&q=FOTO+VÁCLAV+ČTVRTEK#pq=makov%C3%A1+panenka &hl=cs&cp=5&gs_id=5h&xhr=t&q=v%c3%adla+amhttp://obra zky-na-mobil.logotip.cz/tapety-na-mobil/film-a-tv/rumcajs-avecernicek/vodnik-cesilko htm
63 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu Václav Čtvrtek Autor Mgr. Ilona Šedivá Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 11 Číslo v digitálním archívu školy MZ 4 / VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 1. Téma V. Čtvrtek - život a doba Žák bude umět - zapamatuje si zákl. informace o autorovi - seznámí se s dílem inspirovaným přírodou - pozná jedn. poh. postavyy - zodpoví na otázky k textu - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům - popisuje obrázky přírodnin - vyuţívá mezipředmětové vztahy Časový rozsah Formy použití 8 vyučovací hodina - upevňování učiva - rozšiřování znalostí hravou formou - MPV vyuţití k mimočít. četbě - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů) Šedivá I./ PR/ 1./ 16
64 Snímek 1 ZŠ Benešov, Jiráskov PRVOUKA z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi Človíčkova dobrodruţství - Jak se posadil ke stolu Mgr. Martina Marešová Snímek 2 2 Znáte Človíčka?
65 Snímek 3 3 Človíček je veselý chlapík, který ţije v pravěku a se vším si dokáţe poradit.přečteme si Jak se posadil ke stolu Snímek 4 4
66 Snímek 5 5 Snímek 6 6
67 Snímek 7 7 Snímek 8 8
68 Snímek 9 9 Snímek 10 10
69 Snímek Nakonec všechno dobře dopadlo a Človíček chleba upekl a snědl. Snímek Četl jsi pozorně? Kdo pomáhal Človíčkovi při práci? Které potraviny dal do těsta? Co myšku prozradilo? Proč Človíček vymyslel stůl a jak ho vyrobil? Jaký nábytek k němu přidělal?
70 Snímek Výborně!!!!! Další příběhy si můţeš přečíst v knize: Človíčkova dobrodruţství Človíčkova dobrodruţství a nové objevy Človíček a Človíčka od pana spisovatele Pavla Teisingera Snímek Zdroje: Teisingerovi, Z. a P. (2008): Človíčkova dobrodruţství a nové objevy. Albatros, Praha. p--d----l----l--img.pemic.cz--l--sortimg--l l--9--l--8--l jpg
71 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/ 2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu Človíčkova dobrodruţství Jak se posadil ke stolu Autor Mgr. Marešová Martina Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 14 Číslo v digitálním archívu školy M4/ VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma Žák bude umět Časový rozsah Formy použití 3.ročník Človíčkova dobrodružství Jak se posadil ke stolu -číst s porozuměním -odpovídat na otázky -pracovat s textem - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům popisuje obrázky přírodnin vyuţívá mezipředmětové vztahy 1 vyučovací hodina -práce s textem -rozšiřování vědomostí - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů)
72 Prvouka z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi Václav Čtvrtek Jak Maková panenka uvízla v leknínu
73 Obsah JAK MAKOVÁ PANENKA UVÍZLA V LEKNÍNU - TEXT TEST... 4 ŘEŠENÍ TESTU SEZNAM LITERATURY..6
74
75 Test Zakroužkuj písmeno u správné odpovědi : 1.Maková panenka měla přítele : a) brouka Pytlíka b) motýla Emanuela c) Ferdu mravence 2. Maková panenka chtěla: a) zaplavat si ve vodě b) zatančit si c) podívat se na lekníny 3. Leknín pomohlo otevřít: a) sluníčko b) klíč c) měsíček 4. Motýl Emanuel: a) létal ve dne b) létal jen v noci c) neuměl létat 5. Maková panenka nosila sukničku: a) modrou jako zvonky b) bílou jako leknín c) červenou jako vlčí mák 6. Maková panenka: a) pomáhala zvířátkům b) škodila zvířátkům c) starala se jen o sebe
76 ŘEŠENÍ K obrázku patří text B Doporučuji s dětmi před řešením úkolu promluvit o tom, co vidí na obrázku, společně ho popsat. Test: 1.Maková panenka měla přítele : b) motýla Emanuela 2. Maková panenka chtěla: c) podívat se na lekníny 3. Leknín pomohlo otevřít: a) sluníčko 4. Motýl Emanuel: a) létal ve dne 5. Maková panenka nosila sukničku: c) červenou jako vlčí mák 6. Maková panenka: a) pomáhala zvířátkům SEZNAM LITERATURY Václav Čtvrtek : Maková panenka a motýl Emanuel, Albatros 2005
77 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu Próza pro 2. roč.- č.2- Jak Maková panenka uvízla v leknínu Autor Mgr. Jana Cudlínová Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 6 Číslo v digitálním archívu školy MZ 4/ VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) 2. ročník Téma Václav Čtvrtek - život a doba Jak Maková panenka uvízla v leknínu Žák bude umět - seznámí se s dílem inspirovaným přírodou - pozná jedn. pohádkové postavy - řeší test k textu a k charakteristice pohádk. postav - rozezná charakteristické znaky ekosystémů (les, park, louka, zabrada, pole, potok, řeka) - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům popisuje obrázky přírodnin - vyuţívá mezipředmětové vztahy - Časový rozsah 1 vyučovací hodina Formy použití - upevňování učiva - rozšiřování znalostí hravou formou - MPV vyuţití k mimočítankové četbě - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů)
78 VY_12_INOVACE_PRV_CuJ2_1 ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888 Prvouka z cyklu Člověk a příroda v literatuře a televizi Václav Čtvrtek Jak Amálka pomáhala ježčí tlapce Mgr. Jana Cudlínová
79 Obsah JAK AMÁLKA POMÁHALA JEŢČÍ TLAPCE - TEXT TEST... 4 OBRÁZEK NA VYBARVENÍ 5 ŘEŠENÍ TESTU.6 SEZNAM LITERATURY..7
80
81 Test Zakroužkuj písmeno u správné odpovědi : 1. Amálka byla: a) víla b) vesnické děvče c) žákyně 2.B 2. Amálka nejraději: a) plavala b) vařila c) tančila 3. Amálka se kamarádila: a) s Rumcajsem b) s Emanuelem c) neměla stálého kamaráda 4. Amálka nosila na hlavě: a) závoj b) věneček z květin c) čepici 5. Amálka: a) pomáhala zvířátkům b) škodila zvířátkům c) starala se jen o sebe 6. Amálka byla: a) zlá b) líná c) hodná
82 Vybarvi a dokresli obrázek : ŘEŠENÍ K obrázku patří text C Doporučuji s dětmi před řešením úkolu promluvit o tom, co vidí na obrázku, společně ho popsat.
83 Úkol je vhodný pro skupinovou práci. Test: 1. Amálka byla: a) víla 2. Amálka nejraději: c) tančila 3. Amálka se kamarádila: c) neměla stálého kamaráda 4. Amálka nosila na hlavě: b) věneček z květin 5. Amálka: a) pomáhala zvířátkům 6. Amálka byla: c) hodná SEZNAM LITERATURY Václav Čtvrtek : Říkání o víle Amálce, Albatros
84 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu Pojďte s námi Číslo a název klíčové aktivity I/2 Název podporované aktivity Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Název předmětu Prvouka Název vzdělávacího materiálu Próza pro 2. roč.- č.1- Jak Amálka pomáhala ježčí tlapce Autor Mgr. Jana Cudlínová Datum vytvoření Datum ověření Formát přílohy na CD/DVD (PDF PDF nebo PPT) Počet listů/snímků 7 Číslo v digitálním archívu školy MZ 4 / VY_12 Anotace Úroveň vzdělání (ročník) Téma 2. ročník Václav Čtvrtek - ţivot a doba Jak Amálka pomáhala ježčí tlapce Žák bude umět - seznámí se s dílem inspirovaným přírodou - pozná jedn. pohádkové postavy - řeší test k textu a k charakteristice pohádk. postav - pozoruje a porovnává proměny přírody v jednotlivých ročních obdobích - s vyuţitím čtenářských dovedností získává představu o ţivé přírodě, o jednotlivých organismech - aplikuje znalosti o přírodě a světě kolem sebe do psaného a mluveného projevu - pracuje s doplňovačkami, krátkými testovými otázkami a přiřazuje popisy k obrázkům - popisuje obrázky přírodnin - vyuţívá mezipředmětové vztahy Časový rozsah Formy použití 1 vyučovací hodina - upevňování učiva - rozšiřování znalostí hravou formou - MPV vyuţití k mimočítankové četbě - rozšíření výkladu - opakování probrané látky - práce na škole v přírodě (spojení předmětů)
Číslo hodiny. Označení materiálu
1. Egypt 2. Řecko 3. T. G. Masaryk 4. Pracovní list -Rozvoj průmyslu v českých zemích v 19. století 5. Dějepisné domino I 6. Dějepisný test I 7. Křížovka opakování českých dějin - renesance 8. Dějepisné
VíceAVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy
OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy
VíceAnotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina
Identifikátor materiálu: EU - 4-51, poezie-próza, spisovatel-ilustátor, divadlo Tématická oblast: český jazyk - literatura 1. ročníku Materiál obsahuje dva pracovní listy. Ţáci rozlišují poezii, prózu
VíceGymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_12_INOVACE_162_Volný čas pohádková abeceda AUTOR: Mgr. Michaela Rychlá ROČNÍK: 2. DATUM: 20. 1. 2012 VZDĚL. OBOR, TÉMA:
VíceRegistrační číslocz.1.07/1.4.00/
Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
VíceMatematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36
VY_42_INOVACE_MA2_01-36 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Název projektu Pojďte s námi Číslo a název šablony klíčové aktivity IV/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVY_42_INOVACE_MA3_01-36
Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Název projektu Pojďte s námi Číslo a název šablony klíčové aktivity VY_42_INOVACE_MA3_01-36 Inovace a zkvalitnění
VíceEU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur
EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
VíceProjekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
VíceZákladní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ - INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029
VíceKLÍČOVÁ SLOVA CÍLE: Děti:
KLÍČOVÁ SLOVA Hlavním cílem této lekce je přiblížit dětem, co to jsou klíčová slova, naučit je hledat v textu, číst s porozuměním a vytáhnout z úryvku to podstatné, ať je text jakýkoli (próza, poezie,
VíceEU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur
EU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
VíceNázev projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498
Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka
Více12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ D)České drama 1. poloviny 20. století D) České drama 1. poloviny 20. století ve 20. a 30. letech se rozmáhá české divadlo vznikají nové scény: ND moravskoslezské
VíceZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_03_Josef Kajetán Tyl Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
VícePOPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková
POPELKA Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42 Autor: Mgr. Marta Kvasničková Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět:
VícePOBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce
POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce Určení Název Anotace Vzdělávací oblasti Klíčové kompetence 1. stupeň ZŠ 6. 9. třída + střední školy Kašpárek zve do knihovny Poprvé v knihovně Poznávací exkurze
VíceEU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
VíceŽánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Žánry
VíceAnotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,
Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: 15.1.2013 Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka, próza, poezie Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou
VíceDŽUNGLE. Anotace. Mgr. Marie Lamcheová. Jazyk. český. Očekávaný výstup:
DŽUNGLE Anotace Autor: Jazyk Očekávaný výstup: Specifické vzděl. potřeby Klíčová slova: Druh učeb. materiálu: Druh interaktivity Cílová skupina Žák vyhledává v textu informace. Zařazuje, jmenuje slova,
Vícepoznejbibli biblické příběhy pro děti
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Slepec vidí poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Lukáš 18,35-43 Klíčový verš: Lukáš 18,43 Požádej někoho,
VíceTvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
VíceAutoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018
Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018 Zpracovala: Naděžda Kalábová Žil byl jeden skřítek a jmenoval se Jurda.
VíceVýukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2887 Název projektu: Učíme lépe a moderněji OP VK 1.4 Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702)17, příspěvková organizace Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceMetodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)
Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2) Sada: 1 Číslo: EU-OPVK-ČIG-1ST-36
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceDo soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:
Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Někteří se ptají, co by dělali s knihou. Já se spíš ptám, co bych dělal bez knihy. Ivo Ondráček SPgŠ Znojmo Jaro, léto, podzim, zima, číst si knížku
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceAVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO
AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 20. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury
VíceMalované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy
Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy Eva Dienerová Daniela Ondreičková KNIŽ N Í K LU B mravenecek vetsi.indd 1 16/11/16 14:14 ÚVOD Malované čtení je barevné vyprávění pro děti. Mohou si je
VíceKrálovské pohádky. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na
Královské pohádky Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.cpress.cz www.albatrosmedia.cz František Zacharník Královské pohádky e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2017 Všechna práva vyhrazena.
VíceHans Christian Andersen
Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa
VíceDivadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 10.03.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
VícePRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,
PRACOVNÍ LISTY Milé děti, pracovní listy, které právě držíte v rukou, vznikly jako doplněk ke knize Lukáš a profesor Neptun autorky Petry Štarkové a ilustrátora Milana Starého. Navazují tedy na příběh
VíceDigitální učební materiál
Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice Číslo projektu Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Sada Digitální učební materiál CZ.1.07/1.4.00/21. 1623 Jazyk a jazyková
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_08 Jméno autora: Mgr. Růžena Bajerová Třída/ročník:
VícePOBOČKA JUNGMANNOVA 2018/19 Knihovnické lekce
POBOČKA JUNGMANNOVA 2018/19 Knihovnické lekce Určení Název Anotace Vzdělávací oblasti Klíčové kompetence 1. stupeň ZŠ 6. 9. třída + střední školy 60 min Kašpárek zve do knihovny Poprvé v knihovně Poznávací
VíceNABÍDKA PROGRAMŮ Knihovny města Olomouce POBOČKY BRNĚNSKÁ Brněnská 80-82
NABÍDKA PROGRAMŮ Knihovny města Olomouce POBOČKY BRNĚNSKÁ Brněnská 80-82 pro školní rok 2018/2019 Rádi bychom vám představili nabídku vzdělávacích programů pro žáky, ZŠ, gymnázií, ale i pro družiny, kroužky,
VíceI/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: J.A.Komenský - vyhledávání životopisných
VíceMgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky
Mgr. et Bc. Michael Novotný Veršované pohádky Copyright Autor: Michael Novotný Ilustrace: Barbora Lišková Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2015 ISBN: 978-80-7512-337-4 (epub) 978-80-7512-338-1 (mobipocket)
VíceNABÍDKA KULTURNĚ VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ PRO ZŠ
NABÍDKA KULTURNĚ VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ PRO ZŠ 1. - 5. třída M Ě S T S K Á K N I H O V N A B Ř E C L A V - P O B O Č K Y P O Š T O R N Á, S T A R Á B Ř E C L A V A C H A R V Á T S K Á N O V Á V E S Podle možností
VíceVY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_09. Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s pohádkou jako literárním žánrem)
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_09 Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s pohádkou jako literárním žánrem) Hlavní část čtení textu s porozuměním, seznámení se s tématem - pohádka, určování
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Šablona: Název materiálu: Tematická oblast: Autor: CZ.1.07/1.4.00/21.3569 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
VíceVY_12_INOVACE_66 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, 582 55; IČ: 70987882; tel.: 569445137
Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: ŠKOLA PRO ŽIVOT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362 Kód: 01.02 Číslo materiálu: 66 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující
VícePřehled vzdělávacích materiálů
Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Ţeliv Novými
VíceBeseda v knihovně. Nikol Dziadurová, 6.A
Beseda v knihovně Dne 12.1.2012 se třída 6.A vydala na cestu do knihovny.došli jsme v 9:00 hodin.celou prezentací nás provázely dvě sympatické slečny.prezentace byla o Moderních pohádkách Seznámili jsme
VíceKorpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
VíceNabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201
MĚSTSKÁ KNIHOVNA ORLOVÁ Oddělení pro děti a mládež Masarykova 1324, Orlová Lutyně Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201 2012 Své návštěvy ohlaste, prosím, předem osobně nebo telefonicky
VíceTALENT PRAHY 8. Josefem LADOU. s malířem, ilustrátorem a spisovatelem. Talentová soutěž pro základní školy Prahy 8
TALENT PRAHY 8 s malířem, ilustrátorem a spisovatelem Josefem LADOU Talentová soutěž pro základní školy Prahy 8 ÚVOD V letošním roce oslavíme 130 let od narození Josefa Lady a 60 let od jeho úmrtí, celou
VíceTéma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_16 Úvodní část seznámení s cílem hodiny: životopis Václava Havla Hlavní část životopis a literární tvorba Václava Havla Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí
VíceROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015/2016
ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015/2016 Roční téma: POJĎTĚ S NÁMI DO POHÁDKY Žáky bude celý rok provázet toto téma, jednotlivé měsíce budou mít názvy pohádkových království a hry, činnosti i akce budou inspirované
VíceNABÍDKA PROGRAMŮ Knihovny města Olomouce POBOČKY BRNĚNSKÁ Brněnská 80-82
NABÍDKA PROGRAMŮ Knihovny města Olomouce POBOČKY BRNĚNSKÁ Brněnská 80-82 pro školní rok 2018/2019 Rádi bychom vám představili nabídku vzdělávacích programů pro žáky, ZŠ, gymnázií, ale i pro družiny, kroužky,
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VícePRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu
PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu Název projektu Kvalitní výuka za podpory ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3646 Název školy Základní škola Ohrazenice, okres Semily
VícePsací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_35_Karel Čapek Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury
VíceProjekty školní družiny na školní rok 2011/2012. ZŠ V Zahrádkách 48. Praha 3
Projekty školní družiny na školní rok 2011/2012 ZŠ V Zahrádkách 48 Praha 3 19. 9. 30. 9. pí. Toufarová 3. 10. 11. 11. pí. Kamenská 14. 11. 22. 12. pí. Maskaluková 3. 1. 18. 2. 2012 pí. Lišková 22. 2. 30.
VíceNABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod
NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod 2014/2015 kontakt dětské oddělení Monika Dolejší, Lenka Živná 569 400 484 detske@kkvysociny.cz m centrum 569
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceSpeciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu
Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu
VíceZ pohádky do pohádky. Sněhurka a sedm trpaslíků
Z pohádky do pohádky Sněhurka a sedm trpaslíků Cíle projektu: Seznámit děti se světem pohádek Rozpoznat dobro a zlo Procvičovat řečové a jazykové dovednosti, paměť, pozornost, fantazii Délka projektu:
VíceBc. Jarmila Kuchařová Mgr. Jana Pavlíková Základní školy 1.stupeň
Bc. Jarmila Kuchařová Mgr. Jana Pavlíková 599 522 140 Základní školy 1.stupeň Vážená paní učitelko, pane učiteli, pro letošní školní rok 2018/2019 Vám nabízíme LITERÁRNÍ BESEDY a LEKCE INFORMAČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
VíceZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_29_Alois Jirásek Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
Vícevýstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list obsahuje pohádku O Červené Karkulce, obrázky k jednotlivým částem pohádky a kviz Autor Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Čtení s porozuměním porozumění pokynům výstup Speciální
VíceV pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem
POHÁDKA Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_L.3.713 Anotace: Pohádka Autor: Mgr. Soňa Pavlíková Předmět: Český jazyk literatura Očekávané výstupy:
VíceNávod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější.
Návod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější. Na začátku hry určíte písmeno, od kterého budou začínat všechna slova ve hře. Můžete losovat z kartiček,
VíceZákladní školy 1. stupeň. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Pavla Řehová
Základní školy 1. stupeň Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Pavla Řehová Vážená paní učitelko, pane učiteli, pro letošní školní rok 2016/2017 Vám nabízíme LITERÁRNÍ BESEDY A LEKCE INFORMAČNÍ VÝCHOVY, vhodné pro
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2015
MĚSTSKÁ KNIHOVNA ČESKÁ LÍPA, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2015 1. Základní informace 2. Zpráva o činnosti městské knihovny 3. Regionální funkce zpráva o činnosti 4. Přehled hospodaření
VícePRÁCE S TEXTEM - Císařovy nové šaty. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě seřazení rozstříhaných odstavců textu
PRÁCE S TEXTEM - Císařovy nové šaty AUTOR Mgr. Jana Pikalová OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě seřazení rozstříhaných odstavců textu FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní
VíceVY_32_INOVACE_ČJ5_01_13. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_ČJ5_01_13 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pohádky VY_32_INOVACE_ČJ5_01_13 Anotace - Materiál obsahuje 2 listy úvodu, 12 listů prezentace, 10 pracovních listů
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceRůžová víla jde do města
Růžová víla jde do města V Růžovém lese žila s maminkou, tatínkem a dědečkem v malé chaloupce Růžová víla. Jednoho dne se procházela po kraji lesa a zasněně hleděla na nedaleké město. Jakpak to tam asi
VíceZákladní škola třída. Růžena Hulenová Mgr. Tereza Roháčková
Základní škola 1. - 2. třída Růžena Hulenová Mgr. Tereza Roháčková Lekce informačního vzdělávání JÁ, KNÍŽKA A KNIHOVNA Seznámení s knihovnou; pojmy knihovna, knihkupectví, autor, ilustrátor; prohlídka
VíceMĚSTSKÁ KNIHOVNA VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ oddělení pro děti a dospělé Zd. Fibicha 287 (SVČ Domeček)
MĚSTSKÁ KNIHOVNA VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ oddělení pro děti a dospělé Zd. Fibicha 287 (SVČ Domeček) Nabídka tematických lekcí a informačního vzdělávání na školní rok 2016/2017 Prostory oddělení pro děti můžete
VíceKnihovna Petra Bezruče v Opavě Oddělení pro děti a mládež. Nabídka knihovnických lekcí a besed
Knihovna Petra Bezruče v Opavě Oddělení pro děti a mládež Nabídka knihovnických lekcí a besed Rádi bychom Vám nabídli přehled lekcí a besed, které připravuje naše oddělení pro všechny žáky mateřských a
VíceVýsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5.
Příloha č. 3 Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí Chlapec T., 3. třída Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 9 7 5 5 9 35 3 Tab. 2 Výsledky druhého vyšetření chlapce T. 9 8 5 5 9 36
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceMetodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: III. A Ověřující učitel: Mgr. A. Švehlová
Metodický list Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2) Sada: 1 Číslo: EU-OPVK-ČIG-1ST-22 Předmět: Český jazyk a literatura
VíceAnotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,
Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: 26.3.2012 Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, moderní pohádka, próza Anotace: tento DUM názorně a
VíceČítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník
Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_53 Název vzdělávacího materiálu Jak se Mach a Šebestová Jméno
VíceZákladní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Malířství Jméno a příjmení: Dana Kopecká Třída: 5.A Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31. 03. 2014
VíceTři princezny a neonek. Zdeněk K. Slabý, ilustroval Jiří Fixl. Z. K. Slabý / J. Fixl
Zdeněk K. Slabý, ilustroval Jiří Fixl Zdeněk Karel Slabý (* 1930) Z. K. Slabý / J. Fixl Klasik české literatury pro děti a mládež je především skvělý pohádkář. V desítkách svých knih juje vytvořil originální
VíceVzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Nakládání s penězi VY_62_INOVACE_FG0105.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
VíceNABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY
NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod 2017/2018 DĚTSKÉ ODDĚLĚNÍ Nabídka tematických vzdělávacích programů je uspořádána do bloků připravených vždy
Více14 16 KH-57-03-297 -CS-C
14 16 KH-57-03-297-CS-C Vy krásné vlaštovky! Evropská komise Tuto publikaci zpracovalo Generální ředitelství pro životní prostředí. Vychází ve všech úředních jazycích Evropské unie. Publikace je také k
VíceBílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218CZ. Šablona I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Označení materiálu VY_12_INOVACE_Pap30
VíceDěkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!
Sylabus 1.stupeň 2.třída Lekce 1 Co je to? Kolik to stojí? Jak se jmenujete? Jmenuju se.. Poslech CD 01 Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Zájmena
Více1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková
1. stupeň ZŠ Kontaktní osoby Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková VÁŽENÁ PANÍ UČITELKO, PANE UČITELI, pro letošní školní rok 2015/2016 Vám nabízíme LITERÁRNÍ BESEDY A LEKCE INFORMAČNÍ VÝCHOVY, vhodné
VíceDívka z pomeranče Alena Vorlíčková Jitka Zajíčková
Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková Jitka Zajíčková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková,
VíceAnotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:
Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: 16.1.2013 Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka, próza, poezie Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceEliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ
Eliška Fojtová A L B A T R O S Tajemství starépumpy ILUSTROVALA ANNA MASTNÍKOVÁ Pracovní listy pro 2. a 3. ročník ZŠ Bezplatný metodický materiál pro podporu čtenářské gramotnosti žáků základních škol.
VíceDigitální učební materiál
Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice Číslo projektu Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Sada Digitální učební materiál CZ.1.07/1.4.00/21. 1623 Jazyk a jazyková
VíceNázev knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na
Název knihy Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč se říká? Achillova pata a další antická úsloví e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2016
VíceBesedy připravuje: Martina Jančeková MŠ, 1. stupeň ZŠ. Pohádky
Besedy připravuje: Martina Jančeková martina.jancekova@mlp.cz /objevování radosti ze čtení, vyprávění a rozvíjení komunikačních schopností/ MŠ, 1. stupeň ZŠ Pohádky Andersen, Hans Christian Slavný pohádkář
Více