ŠkVP. Telesná výchova 2. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
|
|
- Renáta Valentová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná výchova /Zdravie a pohyb/ druhý SVP 2 hodiny/týţdeň; Spolu: 66hodín/rok ŠkVP Telesná výchova 2. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Vypracovala: Mgr. Margita Romaňáková Prerokované na pedagogickej rade Schválil: Mgr. Dušan Sameliak - riaditeľ školy 1
2 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania Zameranie telesnej výchovy v našom primárnom vzdelávaní je dominantne zamerané na telesné, funkčné a zdokonaľovanie, čím sa prispieva k upevňovaniu zdravia, zdravotne orientovanej zdatnosti a pohybovej výkonnosti našich ţiakov. Telesná výchova poskytuje elementárne teoretické a praktické vzdelanie z oblasti pohybu a športu, významne prispieva k psychickému, sociálnemu a morálnemu vývinu ţiakov, k formovaniu kladného vzťahu k pohybovej aktivite a plní aj významnú kompenzačnú funkciu v procese edukácie na našej škole. Telesná výchova vyuţíva široké spektrum pohybových prostriedkov, ktoré prispievajú k celkovému vývinu osobnosti s akcentom na hrubú i jemnú motoriku. Prostredníctvom pohybu - pohybových cvičení, hier a súťaţí pozitívne ovplyvňuje zdravotný stav ţiakov čo je v dnešnej dobe veľmi dôleţité. 2. Ciele učebného predmetu Hlavným cieľom telesnej výchovy je podporovať aktivitu, fantáziu a kreativitu ţiakov pri pohybových aktivitách, formovať pozitívny vzťah k telesnej výchove, pohybových aktivitách, športu, uplatňovať zásady hygieny a bezpečnosti pri pohybovej, rozvíjať pohybovú gramotnosť ţiakov. Všeobecné ciele vzdelávacej oblasti sú: - stimulovať reč a myslenie počas telovýchovných činností, - podporovať procesy sebapoznávania a sebakontroly pri aktívnej pohybovej, - podporovať aktivitu, fantáziu a kreativitu ţiakov pri pohybových aktivitách, - formovať pozitívny vzťah k telesnej výchove, pohybovým aktivitám, športu, - kultivovať pohybový prejav s akcentom na správne drţanie tela, - vytvárať podmienky pre optimálny rozvoj zdravotne orientovanej zdatnosti, - podporovať získavanie poznatkov o otázkach vplyvu pohybu na zdravie, - uplatňovať zásady hygieny a bezpečnosti pri pohybovej - mať vytvorenú elementárnu veku primeranú predstavu o vlastných pohybových moţnostiach a pohybovou činnosťou prispievať k optimálnemu stupňu rozvoja osobnosti ako celku i po stránke kognitívnej, emocionálnej, sociálnej, morálnej. 2
3 3. Obsah učebného predmetu povely poradovej prípravy, beţecká abeceda, chôdza, beh, skok do diaľky, skok do diaľky z miesta, hod loptičkou, kotúle, lezenie, plazenie, gymnastické náradie - ţinenka, lavička, rebriny, zásady hygieny a bezpečnosti pri týchto cvičeniach. Rôzne moţnosti manipulácie s náčiním, hry so zameraním na manipuláciu s rôznym tradičným, ale aj netradičným náčiním, hry zamerané na rozvoj pohybových schopností (kondičných, koordinačných), hry zamerané na precvičovanie osvojovaných si elementárnych pohybových zručností rôzneho charakteru (gymnastických, atletických, plaveckých ap. prípravné - zamerané na futbal, basketbal, hádzanú, vybíjanú. Kreatívne a estetické Akcent na správne a estetické drţanie tela rytmika, tanec jeho druhy, tanečný krok, tanečný motív, pohybová tvorivosť, fantázia pri pohybovej, tanečná improvizácia, cvičenie s hudbou. cvičenia a hry cvičenia - koordinačné, relaxačné, strečingové a cvičenia na rozvoj flexibility. Aktivity v prírode a sezónne Hry vo vode - otuţovanie, turistika a hry v prírode chôdza, prekonávanie prekáţok, základné hry v prírode. poznať zásady bezpečnosti a správnej hygieny pri týchto aktivitách. 4. Vyuţitie disponibilných hodín Predmet telesná výchova v druhom ročníku nie je dotovaný ţiadnymi disponibilnými hodinami. 3
4 5. Vzdelávacie štandardy a prierezové Poradová príprava Osvojiť si pojmy a povely pri nástupe. Oboznámiť sa s pravidlami správania sa v priestoroch telocvične a na školskom ihrisku. Rešpektovať pokyny pedagóga. Poznať základné povely: Pozor!, Pohov!, Voľno!, Rozchod!, Končiť!, Vrad - nastúpiť!, Vzástup nastúpiť Ţiak vie dodrţiavať pravidlá BOZ, vie správne nastúpiť podľa povelov vyučujúceho, vie sa orientovať v telocvični. Ţiak vie samotne pouţívať všetky pojmy a povely z učebných osnov. OŢZ dodrţiavanie hygieny a bezpečnosti pri na hodinách TV OŢZ -poznať zásady bezpečného pohybu v telocvični Rozvíjať schopnosti (kondičné alebo koordinačné). Ţiak pozná význam hier pre zábavu i zdravie, aplikuje v hre dohodnuté pravidlá. OSR -nácvik sebadisciplíny. cvičenia a hry Rozvíjať rýchlosť a obratnosť pri pohybových aktivitách. Rešpektovať slabších spoluţiakov, povzbudzovať ich k aktivite. Herné prihrávky. Precvičovať uţ osvojené elementárne Poznať základné pojmy: hra, hráč, spoluhráč, lopta, bod Ţiak vie precvičovať uţ osvojené elementárne. Dodrţiava dohodnuté pravidlá pri hrách. Ţiak prejavuje schopnosť spolupracovať, dodrţiavať dohodnuté pravidlá, technicky správne manipulovať s náčiním a pohybovať sa s ním, prejavuje pozitívny postoj k herný am ENV - spoluţitie človeka s prírodou. Ochrana prírody. OSR -kamarátstvo pri hrách. 4
5 cvičenia a hry Obsahový štandard Osvojovať si základy techniky behu. Poznať základné pojmy: atletická dráha, štart, cieľ, stopky, štartové čísla, šprint, vytrvalostný beh, Vytváranie návyku vedomého parciálneho dýchania, fyziologicky správneho dýchania, Poznať základy správnej techniky behu, chôdze a preskakovania cez lavičky. Ţiak vie pouţívať uţ osvojené elementárne atletického charakteru, primerane veku a svojim schopnostiam. Ţiak vie pomenovať časti tela, - uvoľniť jednotlivé časti tela, -dokáţe ukázať správne polohy tela a vykonávať psychomotorické cvičenia. Ţiak vie precvičovať uţ osvojené elementárne atletického charakteru primerane veku a svojim schopnostiam - osvojené základné. OŢZ - upevňovanie si zdravia, MEV- rečnícky prejav OŢZ pozitívne vnímať prejavy svojho tela pri pohybe, ako potrebnú súčasť pohybu človeka. OŢZ -zásady bezpečnosti a ochrany zdravia. Poznať správnu techniku rýchleho behu. Ţiak pozná správnu techniku rýchleho behu. OSR -nácvik vytrvalosti Poznať základné informácie o hrách a súťaţiach, mať poznatky o správnej manipulácii s herným náčiním, Ţiak pozná rôzne spôsoby manipulácie s náčiním, prejavuje pozitívny postoj k herným am, uplatňuje zásady kultúrneho správania sa na športových podujatiach. PS-PaPV -ľudské vzťahy 5
6 Poznať techniku skoku z miesta, vedieť ktorá je odrazová noha. Ţiak vie vykonávať skok z miesta a dodrţiavať pri tom bezpečnosť. OŢZ - vyuţitie času na cvičenie a športovanie, Poznať zásady bezpečnosti pri skákaní cez švihadlo či pri preťahovaní sa švihadlom. Ţiak vie precvičovať uţ osvojené elementárne. OSR - prejavovať snahu o sebazdokonaľovanie v týchto aktivitách. Rozvíjať lokomočné pohyby ţiakov - pohyblivosť, obratnosť, ohybnosť. Zosúladiť beh a pohyb. Ţiak ovláda základnú terminológiu. Správnu techniku behu vyuţíva pri ďalších ach. MEV- letné olympijské hry Kreatívne a estetické Zdokonaľovať estetický, spontánny pohyb ţiakov. Poznať základné pojmy: rytmus, tempo, takt, dynamika.. Poznať zásady bezpečnosti pri cvičení s lavičkami Ţiak vie správnu techniku jednoduchých cvičení, pohybov i nadväzovaných pohybových motívov, ovláda správne drţanie tela, polohy tela a jeho častí, Ţiak vie základy správnej techniky behu, chôdze a preskakovania cez lavičky. OSR - ľudové tance a kroje. DOV dodrţiavanie bezpečnostných predpisov 6
7 cvičenia a hry Vedieť pomenovať časti tela. Osvojiť si správne drţanie tela a vnímanie svoje telo pri pohybových ach, Poznať techniku skoku z miesta, zvládnuť odraz a dopad na švihovú nohu. Ţiak vie uvoľniť jednotlivé časti tela. Má osvojené správne drţanie, vie aplikovať širokú škálu cvičení zameraných na vnímanie vzájomného pôsobenia psychiky a pohybu, relaxáciu, dýchanie, flexibilitu ako základ sebapoznania. Ţiak vie vykonávať skok z miesta a dodrţiavať pri tom bezpečnosť. OSR - Viesť ţiakov k vytrvalosti a snaţivosti. Rozvíjať metódu správneho hádzania a chytania lopty. Zlepšiť manipuláciu s loptami. Ţiak pozná metódu správneho hádzania a chytania lopty. OSR dôleţitosť spolupracovať Rozvíjať pohyblivosť, obratnosť, ohybnosť. Nácvik správneho drţania tela. Naučiť vytrvalosti. Ţiak vie cvičiť pomocou gymnastického náradia. OSR - výchova k manţelstvu a rodičovstvu Poznať pravidlá jednotlivých hier, význam hier pre zábavu i zdraviu. Poznať základné pojmy: hráč, spoluhráč, súťaţiaci, kapitán, protihráč, rozhodca, hrací priestor, hracie pomôcky, body, zásahy a podobné druhy hodnotenia, postavenie hráčov, obmena Ţiak pozná význam hier pre zábavu i zdraviu. Je aktívny pri úlohách vyplývajúcich z pravidiel hry, prejavuje schopnosť spolupracovať, dodrţiavať dohodnuté pravidlá, má pozitívny postoj k herným am. OSR - adekvátne reagovať pri víťazstve i prijať prehru s uznaním kvalít súpera. 7
8 Rozvíjať metódu správneho hádzania a chytania lopty. Zlepšiť manipuláciu s loptami. Osvojiť si drţanie tela. Upevňovať si športového ducha a súdrţnosť pri hre. Cvičiť vytrvalosť. Poznať správnu techniku pri cvičení s debnami. Vytvárať a upevňovať návyk správneho drţania tela. Bezpečné a rýchle preliezanie debny. Ţiak vie správne manipulovať s loptou - prihrávať a chytať loptu s vyuţitím svojej rýchlosti a obratnosti. Pozná základné pojmy: hráč, spoluhráč Ţiak vie cvičiť pomocou gymnastického náradia. Ţiak pozná správnu techniku pri cvičení s debnami. PS-PaPV prosociálne správanie ţiakov OŢZ- zásady bezpečnosti pri cvičení s náradím Vedieť cvičiť pomocou gymnastického náradia. Rozvíjať veľké svalové partie. Podporovať slabších spoluţiakov. Ţiak vie správne technicky vykonávať skok z debny. OŢZ - zásady bezpečnosti Kreatívne a estetické Kreatívne a estetické Zdokonaľovať estetický, spontánny pohyb ţiakov. Poznať základné pojmy: rytmus, tempo, takt, dynamika.. Poznať a vedieť pomenovať jednotlivé druhy cvičení a tanca, rytmiky a tvorivej dramatiky, - poznať správne drţanie tela, polohy tela a jeho častí, Ţiak vie správnu techniku jednoduchých cvičení, pohybov i nadväzovaných pohybových motívov, ovláda správne drţanie tela, polohy tela a jeho častí, Ţiak má veku primeraný rozvoj dramatických schopností a zručností, vie pouţívať základné rytmické a tanečné cvičenia v rôznych obmenách. OŢZ poznávanie svojho tela, význame rytmickej gymnastiky a tanca (hľadisko fyziologické, psychické, estetické, spoločenského uplatnenia); MEV - ochrana ţivota a zdravia OSR - vzťah chlapec a dievča. 8
9 Rozvíjať metódu správneho hádzania a chytania lopty. Zlepšiť manipuláciu s loptami. Rešpektovať slabších spoluţiakov pri skupinových súťaţných aktivitách. Poznať správnu techniku základných činností realizovaných hier. Ţiak vie rôzne spôsoby manipulácie s loptou, vie realizovať hry v rôznom prostredí, v rôznych obmenách a situáciách. Ţiak vie drţať, prihrávať a chytať loptu s vyuţitím svojej rýchlosti a obratnosti. OŢZ dodrţiavanie bezpečnosti pri cvičení DOVdodrţiavanie zásady fair play cvičenia a hry Poznať význam správneho dýchania pri cvičení i kaţdodenných aktivitách. Ţiak má osvojené správne drţanie tela a správne dýchanie pri jednotlivých športových ach, vie uvoľniť jednotlivé časti tela. OŢZ návykové látky Kreatívne a estetické Poznať tanečné drţanie tela, tanečný krok, tanec (ľudový, umelý klasický, Ţiak pozná a vie improvizovať pohyby podľa hudby. OSR - tradície našich predkov. Aktivity v prírode a sezónne Poznať význam pobytu v prírode v zime. Ţiak ovláda techniku základných pohybových zručností realizovaných aktivít v zimnej prírode - lyţovania, sánkovanie. ENV ochrana prírody a pomoc zvieratkám v zime 9
10 Aktivity v prírode a sezónne Poznať význam pobytu v prírode v zime, otuţovanie. Ţiak ovláda techniku základných pohybových zručností realizovaných aktivít v zimnej prírode. OŢZ pobyt na čerstvom vzduchu Aktivity v prírode a sezónne Osvojovanie si základných zručností turistiky, proporcionálny rozvoj všetkých pohybových schopností prostredníctvom sezónnych pohybových aktivít. Ţiak ovláda techniku základných pohybových zručností realizovaných aktivít v zimnej prírode. OŽZ - pozitívne vnímať aktivity v prírode ako potrebnú súčasť pohybu človeka, Rozvíjať pohyblivosť, obratnosť, ohybnosť. Poznať základné pojmy: gymnastika, športová gymnastika, ţinenka, gymnastický pás, trampolína, lavička, rebriny, akrobacia, preskok, názvy osvojovaných cvičení a polôh, Ţiak ovláda základy techniky kotúľov, stojok a vie pouţívať správnu terminológiu gymnastických polôh, pohybov a cvičení. Ovláda spôsoby poskytovania dopomoci a záchrany pri cvičení; OŢZ - zásady bezpečnosti a hygieny pri týchto cvičeniach. Precvičovať správny postup kotúľu vpred a kotúľu vzad, stojky na lopatkách. Osvojiť si správny postup kotúľu vpred a kotúľu vzad, stojky na lopatkách. OSR - Nácvik sebadisciplíny. Rozvíjať základy správnej techniky konkrétnych gymnastických cvičení. Ţiak ovláda správny postup kotúľu vpred a kotúľu vzad, stojky na lopatkách a rukách. 10
11 cvičenia a hry Vedieť precítiť hudbu a preniesť ju do pohybovej aktivity. Poznať význam správneho dýchania pri cvičení i kaţdodenných aktivitách. Ţiak má osvojené správne drţanie tela a správne dýchanie pri jednotlivých športových ach, vie uvoľniť jednotlivé časti tela. OSR - viesť ţiakov k vytrvalosti a snaţivosti. Rozvíjať metódu správneho hádzania a chytania lopty. Zlepšiť manipuláciu s loptami. Rešpektovať slabších spoluţiakov pri skupinových súťaţných aktivitách. Hádzanie a prehadzovanie jednou ruku. Ţiak vie rôzne spôsoby manipulácie s loptou, vie realizovať hry v rôznom prostredí, v rôznych obmenách a situáciách. OŽZ - vyuţitie času na cvičenie a športovanie, Rozvíjať metódu správneho hádzania a chytania lopty. Zlepšiť manipuláciu s loptami. Osvojiť si drţanie tela. Ţiak vie základné herné činností jednotlivca v rôznych obmenách, osvojil si pravidlá vybraných hier a schopnosť podľa nich konať a rozhodovať. DOVdodrţiavanie zásady fair play cvičenia a hry Poznať význam pohybu pre zdravý vývin, poznať reakcie organizmu na pohybovú aktivitu a dodrţiavať správne dýchanie pri cvičení. Ţiak vie vykonávať jednoduché naťahovacie cvičenia. Vie aplikovať širokú škálu cvičení zameraných na vnímanie vzájomného pôsobenia psychiky a pohybu, relaxáciu, dýchanie, flexibilitu ako základ sebapoznania, sebaakceptácie, dôvery vo vlastné sily. OŢZ pohyb vo voľnom čase Poznať pravidlá realizovanej hry. Ţiak ovlád cvičenia zamerané na športovú hru - vybíjanú OSR dodrţiavanie pravidiel 11
12 Poznať pravidlá realizovanej hry. Poznať pravidlá realizovanej hry. Ţiak ovlád cvičenia zamerané na športovú hru - vybíjanú Ţiak vie hrať vybíjanú podľa daných pravidiel. OSR - adekvátne reagovať pri víťazstve i prijať prehru s uznaním kvalít súpera. Poznať pravidlá realizovanej hry. Ţiak vie hrať vybíjanú podľa daných pravidiel. OSR - dodrţiavanie zásady fair play Kreatívne a estetické Dávať dôraz na správne a estetické drţanie tela a kultúrnosť ho prejavu. Rozvíjať pohyblivosť, obratnosť, ohybnosť. Nácvik správneho drţania tela. Cvičiť rovnováhu. Ţiak vie napodobňovať pohyby zvierat. Má primerane veku rozvinuté základné senzorické, motorické (), intelektuálne, kultúrno umelecké a tvorivé schopnosti. Vie ich primerane aplikovať v ţivote i športe prostredníctvom kultivovaného prirodzeného pohybu. Ţiak vie precvičovať uţ osvojené elementárne atletického charakteru primerane veku a svojim schopnostiam - osvojené základné. OSR -kaţdý má právo zaloţiť si rodinu. OŢZ zásady bezpečnosti 12
13 cvičenia a hry Kreatívne a estetické Poznať význam cvičenia pre zdravý vývin. Dávať dôraz na správne a estetické drţanie tela a kultúrnosť ho prejavu pri daných skokoch. Ţiak vyuţíva správne dýchanie pri rôznych cvičeniach a hrách, ktoré sú zamerané na rozvoj dýchania. Ţiak ovláda techniku daných skokov. OSR - vzťah chlapec a dievča. Rozvíjať lokomočné pohyby ţiakov - pohyblivosť, obratnosť, ohybnosť. Zosúladiť beh a pohyb. Ţiak ovláda základnú terminológiu. Správnu techniku behu vyuţíva pri ďalších ach. OSR - viesť ţiakov k vytrvalosti a snaţivosti. Kreatívne a estetické Dávať dôraz na správne a estetické drţanie tela a kultúrnosť ho prejavu Poznať základné povely: vpravo, vľavo, vbok, čelom vzad, v zástup nastúpiť, zastaviť stáť, docvičiť, cvičte samostatne. Ţiak dokáţe vykonávať rytmické pohyby vzájomne aj s vytlieskávaním a vydupávaním a udávaním rytmu na hudobnom nástroji. Ţiak vie správne nastúpiť podľa povelov vyučujúceho. Ţiak sa vie orientovať v telocvični. 13
14 cvičenia a hry Rozvíjať koncentráciu a pozornosť. Zamerať sa na rovnováhu a priestorovú orientáciu. Osvojovanie si pohybových cvičení so zameraním na koncentráciu a pozornosť. Poznať základné herné činností jednotlivca v rôznych obmenách, realizovať hry v rôznom prostredí, v rôznych obmenách a situáciách, Ţiak pozná pravidlá realizovaných pohybových hier a vyuţíva ich pri ďalších ach.. OSR - kamarátstvo pri hrách. Osvojovať si základy techniky hodu jednoručne horným oblúkom, drţanie loptičky. Ţiak pozná základnú techniku hodu kriketovou loptičkou a vyuţíva ich pri ďalších ach.. OŢZ dodrţiavanie bezpečnosti pri cvičení Osvojovať si základy techniky hodu jednoručne horným oblúkom, drţanie loptičky. Ţiak pozná základnú techniku hodu kriketovou loptičkou a vyuţíva ich pri ďalších ach.. Kreatívne a estetické Vedieť, čo je to kultivovaný pohybový prejav. Ţiak vie pohybovo improvizovať na hudobné motívy alebo zadané. 14
15 Kreatívne a estetické cvičenia a hry Rozvíjať pohyblivosť, obratnosť, ohybnosť. Nácvik správneho drţania tela. Cvičiť rovnováhu. Poznať význam cvičenia pre zdravý vývin. Vedieť pomenovať časti tela. Osvojiť si správne drţanie tela a vnímanie svoje telo pri pohybových ach, Ţiak dokáţe vykonávať jednoduché cviky na rebrinách lezenie hore/ dole, zavesenie. Ovláda bezpečnosť pri cvičení s týmto náradím. Ţiak vyuţíva správne dýchanie pri rôznych cvičeniach a hrách, ktoré sú zamerané na rozvoj dýchania Ţiak vie uvoľniť jednotlivé časti tela. Má osvojené správne drţanie, vie aplikovať širokú škálu cvičení zameraných na vnímanie vzájomného pôsobenia psychiky a pohybu, relaxáciu, dýchanie, flexibilitu ako základ sebapoznania. OŢZ dodrţiavanie bezpečnosti pri cvičení MEV -hra na športového redaktora. Poznať pravidlá realizovaných netradičných pohybových hier. Vie pravidlá vybraných hier, vie podľa nich konať a rozhodovať. Ovládať bezpečnosť pri cvičení s vyuţitím rôzneho náradia. Ţiak dokáţe vyuţívať jednoduché cviky s vyuţitím náradia ako prekáţky. OŢZ dodrţiavanie bezpečnosti pri cvičení 15
16 Aktivity v prírode a sezónne Aktivity v prírode a sezónne Poznať význam pri pobyte a pohybe v prírode. Ţiak pozná pravidlá pohybu a bezpečnosti pri realizácii aktivít v prírode. Poznať zásady správnej techniky niektorých lokomočných a nelokomočných pohybov. Ţiak vie prekonávať rôzne terénne prekáţky v prírode. Ţiak vie správne vykonávať lokomočné pohyby. ENV Zvieratá a ich mláďatá ENVspolužitie človeka s prírodou. Ochrana prírody. Aktivity v prírode a sezónne Aktivity v prírode a sezónne Ţiak pozná význam pri pobyte a pohybe v prírode. Ţiak pozná pravidlá pohybu a bezpečnosti pri realizácii aktivít v prírode. Ţiak pozná význam pri pobyte a pohybe v prírode. Ţiak pozná pravidlá pohybu a bezpečnosti pri realizácii aktivít v prírode. Ţiak vie chodiť rôznymi druhmi vzhľadom k povrchu a terénu. Ţiak vie prekonávať rôzne terénne prekáţky v prírode. OŢZbezpečnosť pri hrách. Pohyb na čerstvom vzduchu. OSR Osobnostný a sociálny rozvoj ENV Environmentálna výchova MEV Mediálna výchova MUV Multikultúrna výchova DOV Dopravná výchova OŢZ Ochrana ţivota a zdravia PPZ Tvorba projektu a prezentačné PS-PaPV prevencia sociálno-patologických javov a prosociálna výchova 16
17 6. Stratégie - metódy a formy práce Pri vyučovaní telesnej výchovy by sa mali vyuţívať nasledovné metódy, ktoré zefektívnia vyučovanie telesnej výchovy: - motivačné metódy: motivačný rozhovor, motivačný výklad, motivačné rozprávanie, besedy, motivačné demonštrácie - expozičné metódy: výklad, vysvetľovanie, opis, demonštrácia, metóda ukáţky, metóda pozorovania, napodobňovania, metóda hry, metódy s heurestickou funkciou, samostatná práca ţiakov - fixačné metódy: napodobňovanie, opakovanie, metódy pasívneho pohybu a kontrastu, tieţ herné a súťaţivé metódy - diagnostické metódy: metódy pozorovania, metódy rozhovoru a jednotlivé formy práce: - telovýchovné chvíľky počas vyučovacích hodín (denne niekoľkokrát na všetkých predmetoch, keď učiteľ pozoruje u ţiakov únavu resp. nekoncentrovanosť), - cvičenia v prírode 7. Učebné zdroje Sivák J. a kol. :Metodická príručka Telesná výchova pre prvý stupeň ZŠ, vydalo SPN 1998, internet, odborná literatúra, náčinie, náradie, didaktické prostriedky. 8. Hodnotenie predmetu Prebieha v súlade s Metodickým pokynom č. 7/2009 R z 28. apríla 2009 na hodnotenie ţiakov základnej školy. Pri hodnotení a klasifikovaní ţiakov so špecifickými potrebami dodrţiavame metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu ţiakov so špecifickými potrebami. Telesnú výchovu hodnotíme známkou. Hodnotenie ţiaka musí byť komplexné, zaloţené na princípe individuálneho prístupu k osobnosti. Hlavným kritériom hodnotenia má byť individuálne zlepšenie v pohybových ach, vedomostiach, psychomotorických schopnostiach, v snahe o lepšie výkony, ale i angaţovanosť v telesnej výchove. a pohybovú gramotnosť. Vedieme ho k správnemu sebahodnoteniu ako i k hodnoteniu spoluţiakov. 17
ŠkVP. Telesná výchova 3. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná výchova /oblasť Zdravie a pohyb/ Tretí SVP
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009, 2010,
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009,
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVPA, B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009,
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová výchova Školský rok: 2017/2018
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán 4. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán 4. ročník Časová dotácia: Štátny vzdelávací program - 2 vyučovacie hodiny týždenne, 66 vyučovacích hodín ročne Mesiac Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový
VíceŠkolský vzdelávací program. Telesná výchova
Školský vzdelávací program Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 1 VZDELÁVACIA OBLASŤ: Názov predmetu Telesná výchova Časový rozsah výučby Ročník 1.ročník - 3 hodiny týždenne, 99 hodín ročne
VíceSkVP_ISCED1_TSV_štandardy 1
1. a 2. ročník TC:Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti Vedieť primerane veku a svojim schopnostiam vykonávať základné lokomócie (ako elementárne predpoklady pre zvládnutie základných atletických
VíceZdravie a pohyb. Telesná výchova. Počet voliteľných hodín 0
Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Názov predmetu Telesná výchova Ročník 1. Časový rozvrh výučby ŠKVP 2 hodiny týţdenne, 66 hodín ročne Z toho Počet hodín ŠVP 2 Počet voliteľných hodín 0 1. Charakteristika
VíceUČEBNÉ OSNOVY. ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR. 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Názov ŠVP Názov ŠkVP Telesná výchova 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne 3.ročník ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR Zdravá otvorená škola Stupeň vzdelania
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová výchova Školský rok: 2016/2017
VíceObsahový a výkonový štandard 2. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezo vé
Obsahový a výkonový štandard 2. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezo vé Zdravie a zdravý životný štýl zásady zdravého životného štýl zásady zdravého životného štýlu
VíceUČEBNÉ OSNOVY ISCED 1
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia časť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Zdravie a pohyb TELESNÁ VÝCHOVA tretí 2hodiny/ týţdeň, 66 hodín/ rok Charakteristika predmetu Zameranie telesnej výchovy
VíceTELESNÁ VÝCHOVA 1. ročník
TELESNÁ VÝCHOVA 1. ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Charakteristika predmetu Zameranie telesnej výchovy v primárnej edukácii je dominantne na telesné, funkčné a pohybové zdokonaľovanie,
VíceTelesná a športová výchova
Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb Charakteristika učebného predmetu: ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 98 03 Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Telesná a športová výchova
VíceRočník: štvrtý Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP.
Rozpis učiva predmetu: Telesná Skratka predmetu : TEV Ročník: štvrtý Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP Mesiac Hod. Tematický
VíceOBSAH VZDELÁVANIA ISCED 1. Rozvíjajúce ciele. hodinách TV. Poznať základné povely poradovej prípravy, zásady bezpečnosti.
Telesná -3- TVVP Názov predmetu: Telesná Skratka predmetu: TEV Ročník: tretí Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP Mesiac Hodina
VíceT E L E S N Á V Ý CH O V A
T E L E S N Á V Ý CH O V A 1. Charakteristika učebného predmetu Zameranie telesnej výchovy v našom primárnom vzdelávaní je dominantne zamerané na telesné, funkčné a pohybové zdokonaľovanie, čím sa prispieva
VíceŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM TELESNÁ VÝCHOVA (Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb) PRÍLOHA ISCED 1 Posúdila a schválila ÚPK pre telesnú a športovú výchovu pri ŠPÚ Bratislava 2009
VícePohybovo-športová príprava v MŠ
Základná škola s materskou školou Dolná Krupá, Školská 439, 919 65 Pohybovo-športová príprava v MŠ Školský rok 2015 / 2016 Lektorka krúžku: Beata Kurincová Obsah 1 Zameranie krúžku... 3 2 Organizácia a
VíceTelesná a športová výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny , UO vypracovali
Učebné osnovy TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Názov predmetu Telesná a športová výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny 2. 9. 2015, 5. 9. 2016 UO vypracovali
VíceUČEBNÉ OSNOVY ISCED 1
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Zdravie a pohyb TELESNA VÝCHOVA ŠTVRTÝ 2 hodiny/ týţdeň, 66 hodín/rok Charakteristika vyučovacieho predmetu Zameranie
Více- formovať pozitívny vzťah k telesnej výchove, pohybovým aktivitám, športu
Názov predmetu Telesná výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Časový rozsah výučby 2 hodiny týţdenne, spolu 66 vyučovacích hodín ročne Ročník prvý Škola Základná škola, Zlaté Klasy, Hlavná 787/25 NázovŠkVP
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 7. ročník chlapci - A
Tematický výchovno-vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 7. ročník chlapci - A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008
VíceTELESNÁ VÝCHOVA. 1. Charakteristika učebného predmetu
TELESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika učebného predmetu Zameranie telesnej výchovy v primárnej edukácii je dominantne na telesné, funkčné a zdokonaľovanie, čím sa prispieva k upevňovaniu zdravia, zdravotne
VíceZákladná škola s materskou školou Selec 1. stupeň ZŠ - ISCED 1. Učebné osnovy
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Telesná a športová výchova ISCED1 Zdravie a pohyb 8 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah
VíceČasový rozsah výučby ŠVP ŠkVP Spolu v hodinách za týždeň: Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Vyučovací jazyk: slovenský Stupeň vzdelania: ISCED primárne vzdelávania Ročník:. 4. Predmet: Telesná výchova Počet hodín týždenne: 2 Časový rozsah výučby ŠVP ŠkVP Spolu
VíceUČEBNÉ OSNOVY Z TELESNEJ VÝCHOVY
UČEBNÉ OSNOVY Z TELESNEJ VÝCHOVY Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časová dotácia ŠVP Vyučovací jazyk TELESNÁ VÝCHOVA ISCED 1 primárne vzdelávanie Prvý 2 hodiny týždenne / 99 hodín ročne 1 hodiny
VíceZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec. Školský vzdelávací program pre predmet. Športové hry
Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 984 03 Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Športové hry Charakteristika učebného predmetu: TSV poskytuje
VíceTematické výchovno-vzdelávacie plány z telesnej výchovy pre 7. ročník dievčatá A
Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematické výchovno-vzdelávacie plány z telesnej výchovy pre 7. ročník dievčatá A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 9. ročník dievčatá - A
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 9. ročník dievčatá - A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od
VíceT E L E S N Á V Ý CH O V A
UČEBNÉ OSNOVY ISCED I. PRIMÁRNE VZDELÁVANIE I. STUPEŇ ZŠ T E L E S N Á V Ý CH O V A 1. Charakteristika učebného predmetu Zameranie telesnej výchovy v našom primárnom vzdelávaní je dominantne zamerané na
VíceInovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UČEBNÉ OSNOVY
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Telesná a športová výchova Časový rozsah výučby podľa i-švp+i-škvp 2 + 0 hod týždenne, ročne 66 hodín Ročník druhý Škola (názov, adresa) Základná škola, Školská 840, 930 37
VíceInovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UČEBNÉ OSNOVY
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Telesná a športová výchova Časový rozsah výučby podľa i-švp+i-škvp 2 + 0 hod týždenne, ročne 99 hodín Ročník prvý Škola (názov, adresa) Základná škola, Školská 840, 930 37
VíceŠkVP. Telesná a športová výchova 8. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná a športová výchova /Zdravie a
VíceSpojená škola, Nivy 2, Šaľa
Spojená škola, Nivy 2, Šaľa Obsah: Charakteristika vyučovacieho predmetu Obsah /tematické celky/ Kognitívne zručnosti Psychomotorické zručnosti Socioafektívne zručnosti Výchovné a vzdelávacie stratégie
VíceUČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ
Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ 1.-4.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia 9 hodín týždenne, spolu 297 vyučovacích hodín štandardom vzdelávacieho
VíceŠkVP. Telesná a športová výchova 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná a športová výchova /Zdravie a
VíceZákladná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 1. stupeň ZŠ ISCED 1. Primárna škola pre život
Základná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 1. stupeň ZŠ ISCED 1 Primárna škola pre život Názov ŠVP: Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň základnej školy v
VíceŠkVP. Svet práce 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Svet práce / Človek a svet práce/ siedmy
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově
Průběžně osvojované vědomosti a dovednosti: TĚLESNÁ VÝCHOVA - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově - Základní pojmy spojené s osvojovanými činnostmi - Základní organizační činnosti
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 4. ročník ZŠ
Základná škola Sačurov, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 4. ročník ZŠ Variant B Vyučujúci: Školský rok: Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených
VíceUčivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Ročník: 3. Časová dotace: 2 hodiny týdně Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví pohybový režim žáků délka a intenzita pohybu Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojuje
VíceTelesná výchova. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Zdravie a pohyb. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Zdravie a pohyb Telesná výchova Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2011 UO vypracoval Mgr. Dana Jeřábková 1 Časová dotácia: Telesná výchova
VíceUčivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Ročník: 5. Časová dotace: 2 hodiny týdně Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví pohybový režim žáků délka a intenzita pohybu Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu. Uplatňuje
VíceŠkVP. Telesná a športová výchova 6. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Názov ŠkVP Verní tradíciám otvorení Európe Vyučovací jazyk Slovenský Predmet Telesná a športová výchova /Zdravie a pohyb / Ročník
VícePrípravné, kondičné, koordinačné a kompenzačné cvičenia
Telesná výchova 5. ročník A variant Obsah vzdelávania: 3 hodiny/týždenne 99 hodín Poradové cvičenia - postoje - obraty na mieste - nástupové tvary družstva - pochodové tvary družstva Prípravné, kondičné,
VíceUčebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová
VíceTelesná a športová výchova
Telesná a športová výchova VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok.
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VíceUčebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
VíceVZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE
Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia
VíceVzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka
Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Ročník: 1. - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené možnosti - uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech
VíceUČEBNÉ OSNOVY. Škola CHARAKTERISTIKA PREDMETU
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Telesná a športová výchova Časový rozsah výučby 2 hodine týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Ročník prvý Škola Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska
VíceUčebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Psychológia - voliteľný predmet Úroveň:
VíceŠkVP. Telesná a športová výchova 5. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná a športová výchova /Zdravie a
VícePočet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika
1-4.Ročník Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informácia mi Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Človek a svet práce Umenie a kultúra Predmety hod. 1.ročník hod. 2. ročník hod.
VíceTělesná výchova ve 3. ročníku
Tělesná výchova ve 3. ročníku Září Seznámení s Tv Pohybové hry - šplh o tyči - běh na 50 metrů Povely, signály, znamení Soutěživé hry Podílení se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojování
VíceŠkolní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Tělesná výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 9. - TĚLESNÁ
VíceTělesná výchova pro 1. ročník
1V2, 1V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
VíceŠkVP Prírodoveda 1. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciam otvorení Európe Slovenský Prírodoveda / oblasť - Príroda a spoločnosť/ prvý
VíceTělesná výchova - 1. ročník
Tělesná výchova - 1. ročník reaguje na základní pokyny a povely Pohybové a organizační činnosti zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti dodržuje bezpečnostní a hygienické
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1. Oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova Období: 1. Očekávané výstupy: Učivo Ročník Průřezová témata Spojuje každodenní
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: ČLOVĚK A SPORT OVO: 4.1.,4.2., 4.3, Význam biorytmů pro zdraví a 4.4., 4.5, 5.1. pohybovou aktivitu Pojmy osvojovaných činností Základní pojmy spojené s
Vícerozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností
Vyučovací předmět: Tělesná výchova (Tv) Ročník ředmět ůřezová témata Mezipředmět. vazby 1 Tv 1 Tv Hv, 1 Tv Školní výstupy Učivo (pojmy) oznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva
VícePOZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace
1 VÝSTUP UČIVO PRŮŘEZOVÉ TÉMA MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY 1. ROČNÍK žák - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti -význam pohybu pro zdraví a vývoj organismu
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VíceVzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v
Dodatek č. 1, účinnost od 1. 9. 2017, tímto dodatkem se zrušuje učební osnova předmětu tělesná výchova 1. stupeň ze dne 1. 9. 2016 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Ročník: 1. 3. Výstupy spojuje pravidelnou
Více1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví
1. ročník zacvičit pod vedením učitele jednoduché cviky provádět pod vedením učitele pohybové aktivity zdravotně zaměřené činnosti správné držení těla, průpravná, koordinační, dechová a relaxační cvičení
VíceUčební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období
Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 1. Výstup Doporučené učivo Související PT TV 3.1.1 spojuje pravidelnou každodenní
Vícetýždenne ročne ŠVP ŠkVP 1.ročník: ročník: ročník: ročník: * *Bude platiť v školskom roku 2018/2019.
Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Názov predmetu Telesná výchova Ročník prvý, druhý, tretí, štvrtý Škola ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Inovovaný ISCED 1 Stupeň vzdelania základné Dĺžka
VíceTělesná výchova pro 1. ročník
V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 astika Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.
5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4. ročník Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo TV5101 podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu;
VíceTEMATICKÝ PLÁN 1. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Lenka Hojná, Mgr. Vladimíra Hryzlíková Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1. O) Školní rok 2018/2019 1. Držení míče, manipulace s míčem - držení míče,
VíceTělesná výchova v 1. ročníku
Tělesná výchova v 1. ročníku Září Seznámení s Tv Pohybové hry - šplh o tyči - běh na 50 metrů Povely, signály, znamení Soutěživé hry Podílení se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojování pravidelné
VícePRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE ZDRAVIE A POHYB 1 O B S A H Telesná a športová výchova piaty ročník... 3 Telesná
Více5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA
Dodatek č. 15 - Výuka plavání jako součástí vzdělávání v základní škole, platnost od 1. 9. 2017 5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 5.8.2 Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ
VíceŠtátny pedagogický ústav Bratislava. Pohybová výchova
Štátny pedagogický ústav Bratislava Rámcový obsah vzdelávania voliteľného predmetu Pohybová výchova pre žiakov s poruchou aktivity a pozornosti ISCED1, ISCED2 PhDr. Margita Levčíková, CSc., Štátny pedagogický
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VíceUčebné osnovy: Telesná a športová výchova. Ročník: 2., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP:
Učebné osnovy: Telesná a športová výchova Ročník: 2., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: Stupeň vzdelania: Forma štúdia: 2 + 0 hodín týždenne, spolu 66 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej
Více1. Charakteristika predmetu
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Zdravie a pohyb Telesná a športová výchova Druhý 2 hodiny/týždeň, 66 hodín/rok 1. Charakteristika predmetu Zameranie telesnej a športovej výchovy
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Střední škola a Základní škola Tišnov, příspěvková organizace nám. Míru 22, 666 25 Tišnov Účelem vzdělávání není pouze vědět, ale především umět používat.
VíceUčebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce
Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce 1. Záhlavie Názov predmetu Svet práce Časový rozsah výučby 0,5 hodín týždenne, spolu 16,5 vyučovacích hodín Ročník Ôsmy Škola (názov, adresa)
VíceŠkolský vzdelávací program ZŠ s MŠ Čadca - Podzávoz. Telesná a športová výchova deviaty 99 hodín
Učebné osnovy Názov predmetu Ročník Časová dotácia Telesná a športová výchova deviaty 99 hodín Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet telesná výchova poskytuje základné informácie o biologických,
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský
VíceTEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Týdenní dotace: 2h/týden Vyučující: Mgr. L. Erberová, Mgr. V. Hryzlíková, Mgr. V. Antalová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1.
VíceUčební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Příprava a rozcvička Žák: použije správné vybavení připraví se na pohybovou aktivitu rozcvičí se - vhodné oblečení a obuv - rozcvička - protahovací a napínací, zahřívací
VíceDodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,
Dodatek k ŠVP ZV č. 3 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, 1. 9. 2013 Škola: Základní škola Lhenice, okres Prachatice Koordinátor ŠVP ZV: Mgr. Marie
VícePredmetová komisia telesnej výchovy. Vítame Vás na stránke predmetovej komisie telesnej výchovy :
Predmetová komisia telesnej výchovy Vítame Vás na stránke predmetovej komisie telesnej výchovy : Zloženie predmetovej komisie telesnej a športovej výchovy: Predseda predmetovej komisie telesnej výchovy:
VícePříloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA
Spojuje pravidelnou každodenní činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti Zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině,
VíceTělesná výchova pro 6. ročník - dívky
výstupy okruh učivo Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky mezipředmětové vztahy poznámky 1V4,1V5 1V1, 1V2 1V2 1V1, 1V2, 1V4 1V3 Činnosti ovlivňující zdraví hygiena, bezpečnost a zásady chování při pohybových
VícePRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ZDRAVIE A POHYB 1 O B S A H Telesná a športová výchova šiesty ročník... 3 Telesná
VíceUplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Tv Mezipředmět. vazby Pr Tělesná výchova (Tv) Školní výstupy Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech
VícePRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ZDRAVIE A POHYB 1 O B S A H Telesná a športová výchova siedmy ročník... 3 Telesná
VícePředmět: Tělesná výchova Ročník: 1.
Ročník: 1. - Dodržuje a uplatňuje za pomoci učitele pravidla bezpečnosti a hygieny při atletických činnostech - Používá vhodný sportovní oděv a obuv, umí se samostatně převléci - Zná a reaguje na smluvené
VícePříloha č. 7 učební osnovy
Příloha č. 7 učební osnovy Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: TĚLESNÁ VÝCHOVA Vzdělávací oblast Člověk a zdraví je zastoupena vzdělávacím oborem Tělesná výchova. Je realizována ve všech
VíceZákladná škola,školská 3, Čierna nad Tisou. Tematický výchovno-vzdelávací plán VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Základná škola,školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán VÝTVARNÁ VÝCHOVA Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Výtvarná
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova Charakteristika předmětu Tělesná výchova Předmět Tělesná výchova je součástí vzdělávací oblasti Člověk
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP
Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Tělesná výchova Předmět Tělesná výchova vychází ze vzdělávacího obsahu oblasti
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zná základní taneční kroky, respektuje rytmus
Více