NÁZEV AKTIVITY NÁZEV PROGRAMU CÍLOVÁ SKUPINA CÍL HODINOVÁ DOTACE MÍSTO POMŮCKY FORMA VÝUKY, METODY ZAŘAZENÍ DO VÝUKY TEORETICKÁ PŘÍPRAVA POSTUP
|
|
- Eliška Kolářová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 NÁZEV AKTIVITY NÁZEV PROGRAMU CÍLOVÁ SKUPINA CÍL HODINOVÁ DOTACE MÍSTO POMŮCKY FORMA VÝUKY, METODY ZAŘAZENÍ DO VÝUKY TEORETICKÁ PŘÍPRAVA POSTUP Přehled základních infekčních onemocnění Infekce a paraziti Žáci SŠ Žák: je schopen vysvětlit principy k upevňování preventivního chování, účelného rozhodování a jednání v různých situacích ohrožení vlastního zdraví a bezpečnosti i zdraví a bezpečnosti druhých. je schopen definovat základní pojmy z infekční epidemiologie. rozlišuje mezi pozitivním a negativním vlivem mikroorganismů. rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby. Upevní si zásady správné osobní hygieny a uvědomí si její vliv na zdraví. 45 minut Učebna vhodně přizpůsobena pro skupinovou práci Materiál pro jednotlivé pokusy Papír, tužka, tabule Prezentace spojená s výkladem, diskuse, práce s metodickými listy, spoty, pokusy. Formy práce: skupinová, frontální, individualizovaná. Člověk a jeho zdraví Výchova ke zdraví Přírodopis Průřezová témata osobnostní rozvoj, sebepoznání, seberegulace, morální rozvoj (rozhodovací dovednosti, hodnoty, postoje). Odborné informace naleznete v teoretické části metodického listu a na CD, širší informace byly poskytnuty na semináři. Příprava a popis pokusů jsou k dispozici na CD e-bug vzdělávání žáků v oblasti mikroorganismů a infekčních nemocí a webové stránce www. e-bug.eu, další podrobnější informace k tématům naleznete na webových stránkách pracoviště Státního zdravotního ústavu v Praze - Připravíme vlastní prezentaci základních pojmů (klíčových slov) Seznámíme žáky ze základními druhy infekčních onemocnění a možnosti preventivních opatření v procesu šíření infekce. Rozdělení žáků do skupin po 8 10 osob 1. karty s nemocemi žáci seřadí karty s nemocemi podle následujících hledisek: cesty přenosu příznaky původce nemoci prevence infekcí léčba infekcí
2 viz. Manuál e-bug kapitola Nebezpeční mikrobi žáci diskutují o rozdílech mezi jednotlivými nemocemi, o způsobech přenosu a léčbě brainstorming nápadů a odpovědí na následující otázky: 1. Co je to nemoc? 2. Co je to infekční onemocnění? 3. Jak je možné, že infekční nemoci, dříve se vyskytující pouze na určitém území, dnes nalezneme kdekoli na světě? 4. Kdy se používají ATB? KONKRETIZOVANÉ OČEKÁVANÉ VÝSTUPY RVP ZV Žák: uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle; projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví; dodržuje zásady bezpečného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných; využívá poznatků o lidském těle k vysvětlení základních funkcí jednotlivých orgánových soustav a podpoře vlastního zdravého způsobu života; uplatňuje účelné způsoby chování v situacích ohrožujících zdraví a v modelových situacích simulujících mimořádné události; uplatňuje základní dovednosti a návyky související s podporou zdraví a jeho preventivní ochranou. Klíčové kompetence: Kompetence k učení ROZVÍJENÉ KOMPETENCE Žák vyhledává a třídí informace a na základě jejich pochopení, propojení a systematizace je efektivně využívá v procesu učení, tvůrčích činnostech a praktickém životě. Žák operuje s obecně užívanými termíny, znaky a symboly, uvádí věci do souvislostí, propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí a na základě toho si vytváří komplexnější pohled na matematické, přírodní, společenské a kulturní jevy. Žák samostatně pozoruje a experimentuje, získané výsledky porovnává, kriticky posuzuje a vyvozuje z nich závěry pro využití v budoucnosti. Kompetence k řešení problémů Žák vyhledá informace vhodné k řešení problému, nachází jejich shodné, podobné a odlišné znaky, využívá získané vědomosti a dovednosti k objevování různých variant
3 řešení, nenechá se odradit případným nezdarem a vytrvale hledá konečné řešení problému. Žák samostatně řeší problémy; volí vhodné způsoby řešení; užívá při řešení problémů logické, matematické a empirické postupy. Kompetence komunikativní Žák formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně, souvisle a kultivovaně v písemném i ústním projevu. Žák naslouchá promluvám druhých lidí, porozumí jim, vhodně na ně reaguje, účinně se zapojuje do diskuse, obhajuje svůj názor a vhodně argumentuje. Žák rozumí různým typům textů a záznamů, obrazových materiálů, běžně užívaných gest, zvuků a jiných informačních a komunikačních prostředků, přemýšlí o nich, reaguje na ně a tvořivě je využívá ke svému rozvoji a k aktivnímu zapojení se do společenského dění. Kompetence sociální a personální Žák účinně spolupracuje ve skupině, podílí se společně s pedagogy na vytváření pravidel práce v týmu, na základě poznání nebo přijetí nové role v pracovní činnosti pozitivně ovlivňuje kvalitu společné práce. Žák přispívá k diskusi v malé skupině i k debatě celé třídy, chápe potřebu efektivně spolupracovat s druhými při řešení daného úkolu, oceňuje zkušenosti druhých lidí, respektuje různá hlediska a čerpá poučení z toho, co si druzí lidé myslí, říkají a dělají. Kompetence občanské KLÍČOVÁ SLOVA Žák se rozhoduje zodpovědně podle dané situace, poskytne dle svých možností účinnou pomoc a chová se zodpovědně v krizových situacích i v situacích ohrožujících život a zdraví člověka. původce nákazy, přenos nákazy, vnímavý jedinec
4 Základní informace Mezi původce infekčních onemocnění patří: viry, bakterie, plísně, kvasinky, u parazitárních onemocnění červi, členovci. V průběhu času se spektrum původců nákazy mění, u některých došlo k vymýcení (virus pravých neštovic očkování), jiní se objevují jako noví např. virus HIV. Rozlišujeme různé formy infekčního onemocnění: 1. zjevná - manifestní s typickými příznaky nemoci různá stádia onemocnění : první stádium inkubační doba je to doba, kdy mikrob vnikne do těla až do objevení se prvních příznaků, délka se pohybuje od několika hodin, dnů nebo let prodromální stádium neurčité příznaky, ještě nelze stanovit přesnou diagnózu (horečka, spavost, bolest hlavy, svalů) stádium klinické manifestace - objevují se charakteristické příznaky nemoci např. kašel u respiračních onemocnění, průjem u střevních onemocnění rekonvalescence postupné uzdravování, možnost recidivy či superinfekce 2. skrytá inaparentní infekce není provázena klinickými příznaky, pouze změny imunitního stavu a vznikají specifické protilátky, které lze laboratorně prokázat. Tato forma je epidemiologicky závažná, protože dochází k vylučování mikroorganismů do zevního prostředí. 3. perzistentní nákaza dlouhodobé přežívání patogenního mikroba v ložisku infekce opar herpes, pásový opar Podle počtu onemocnělých jedinců, trvání procesu šíření nákazy a velikosti ohniska nákazy rozlišujeme 4 druhy výskytu onemocnění: sporadický výskyt ojedinělý endemický výskyt na ohraničeném území bez časového omezení epidemický výskyt hromadný s časovou a místní souvislostí mezi jednotlivými onemocněními pandemický výskyt rozsáhlé epidemie překračující hranice států i kontinentů - chřipka Epidemiologie infekčních onemocnění: dělení 1. vzdušné nákazy 2. alimentární nákazy 3. nákazy přenášené členovci 4. sexuálně přenosná onemocnění 5. nemocniční nákazy Ad. 1 VZDUŠNÉ NÁKAZY Šíření infekce je nejčastěji podmíněno vylučováním choroboplodných zárodků kapénkami při mluvení, kýchání, kašlání. Infekce se dostává do těla přes dýchací cesty. Patří mezi nejčastější onemocnění v populaci a může vyvolávat i velké epidemie.
5 CHŘIPKA Původce: virové onemocnění způsobené RNA viry (chřipkové viry A - infikují savce a ptáky, chřipkové viry B - infikují pouze lidi, chřipkové viry C - infikují lidi a prasata) Zdroj nákazy: nemocný člověk na konci inkubační doby a v prvních dnech akutního onemocnění Inkubační doba: krátká, trvá (někdy až 72) hodin způsob přenosu: kapénkovou infekcí, přímým stykem s nemocným, kontaminovanými předměty či potravinami (přímo nakažený člověk přenese kýchnutím aj. hlen do očí, nosu či úst vnímavého jedince; inhalací aerosolů produkovaných nemocným při kašli, kýchání aj.; přenos z rukou do úst kontaminované plochy, podání ruky) Klinické příznaky : horečka, kterou často doprovází zimnice a třesavka a silné bolesti hlavy, následují bolestí kloubů a svalů, bolest očí, zad a nohou, ke kterým se může přidat nevolnost až zvracení. Během dalších dní přibývají příznaky z postižení dýchacích cest: rýma, bolest v hrdle a suchý dráždivý kašel. Na akutní fázi onemocnění, která trvá, při běžném průběhu kolem 10 dní, může nasedat různě dlouhá fáze zvýšené únavnosti (měsíc i déle). Pokud se jedná o pacienta s oslabenou imunitou nebo jsou u něj případně přidružena další onemocnění, nezřídka mívá onemocnění mnohem dramatičtější průběh a prognózu, která může být i fatální (primární či sekundární pneumonie, myokarditis a další). Léčba: snižování teploty antipyretiky, pitný režim, klid na lůžku Prevence: očkování, povinné hlášení, dodržování hygienických doporučení WHO ke snížení rizika infekce: Vyhnout se dotyků obličeje a nosu. Mýt si ruce vodou a mýdlem (zejména pak po dotyku potenciálně kontaminovaných povrchů). Vyvarovat se těsného kontaktu s nakaženými. Pokud možno omezit čas strávený mezi davy lidí. V obytných prostorech pravidelně větrat. Praktikovat zdravý životní styl (dostatek spánku, výživná a zdravá strava, fyzická aktivita). AKUTNÍ RESPIRAČNÍ ONEMOCNĚNÍ Původce : adenoviry, enteroviry,coxakie viry, rinoviry, Mykoplazma pneumonie Zdroj nákazy: infikovaný člověk Inkubační doba : 1-3 dny Způsob přenosu: vzdušnou cestou, přímým stykem s nemocným Klinické příznaky: záněty dýchacích cest, očí, trávicího ústrojí Léčba: léky na snižování teploty, bolest hlavy, svalů, rýma, kašel Prevence: povinné hlášení, dodržování hygienických pravidel, očkování proti chřipce STREPTOKOKOVÉ NÁKAZY Původce : bakteriální kmeny streptokoků skupiny A,B, C nejčastější Zdroj nákazy: nemocný člověk, bacilonosič Inkubační doba : 1-3 dny Způsob přenosu: vzdušnou cestou, přímým stykem s nemocným, kontaminovanými předměty či potravinami Klinické příznaky: angína, spála, záněty hrtanu, plic, středního ucha, srdce, mozku Léčba: ATB Prevence: povinné hlášení, dodržování hygienických pravidel SPALNIČKY - MORBILI Původce : viry ze skupiny paramyxovirů Zdroj nákazy: infikovaný člověk, kapénkami při kašli a kýchání Inkubační doba: 1-3 dny
6 Způsob přenosu: vzdušnou cestou, přímým stykem s nemocným Klinické příznaky: horečka, rýma, zarudlé oči, kašel, vyrážka Léčba: léky na snižování teploty, bolest hlavy, Prevence: povinné hlášení, dodržování hygienických pravidel, správná hygiena rukou a respiračního traktu, povinné očkování od roku 1969 Další vzdušné nákazy: rubeola zarděnky, varicela plané neštovice, meningitis zánět mozkových blan, diftérie záškrt, pertuse černý kašel Ad2. ALIMENTÁRNÍ NÁKAZY Střevní onemocnění, při kterých jsou patogenní mikrobi vylučováni stolicí nebo močí a opět ústy se dostávají jako vstupní branou na vnímavé jedince. Nejvhodnějším mediem pro přenos jsou potraviny. SALMONELÓZY Původce : bakteriální infekce z rodu Salmonella vylučuje endotoxin, který způsobuje alimentární toxoinfekci Zdroj nákazy: infikovaná zvířata a jejich produkty kuře, vejce, hovězí maso, vepřové maso, ostatní drůbež, divoká zvěřina Inkubační doba: 6 hod -3 dny, záleží na velikosti dávky a aktuálním imunitním stavu postiženého jedince Způsob přenosu: požitím infikované nebo kontaminované potraviny při dalším zpracování, není dostatečná tepelná úprava, hmyz, nedodržení základních hygienických pravidel, osobní hygieny, technologických postupů Klinické příznaky: nevolnost, průjem, bolest hlavy, možnost dehydratace Léčba: léky na snižování teploty, bolest hlavy, Prevence: povinné hlášení, dodržování hygienických pravidel při přípravě jídel, správná hygiena rukou, důkladné tepelné opracování rizikových potravin KAMPYLOBAKTERIÓZA Původce : gramnegativní tyčinka z rodu Campylobacter C. jejuni, C. coli, C. pylori dnes označovaný jako Helicobacter pylori Zdroj nákazy: infikovaná zvířata a jejich produkty, mlékem, vodou Inkubační doba: 2-5 dní, záleží na velikosti dávky a aktuálním imunitním stavu postiženého jedince Způsob přenosu: požitím infikované nebo kontaminované potraviny při dalším zpracování Klinické příznaky: teploty, bolest hlavy, nevolnost s křečemi, průjem, někdy krev ve stolici Léčba: léky na snižování teploty, bolest hlavy, Prevence: povinné hlášení, dodržování hygienických pravidel, správná hygiena rukou, důkladné tepelné opracování rizikových materiálů SHIGELÓZY BACILÁRNÍ ÚPLAVICE Původce : gramnegativní tyčinka z rodu Shigella Sh. sonnei, Sh.flexneri, Sh.boydi, Sh. dysenterie Zdroj nákazy: nemocný člověk, nosič Inkubační doba: 1-7 dní, záleží na velikosti dávky a aktuálním imunitním stavu postiženého jedince Způsob přenosu: stolicí, požitím infikované nebo kontaminované potraviny, vodou Klinické příznaky: průjem,teploty, bolest hlavy, nevolnost s křečemi, zvracení
7 Léčba: léky na snižování teploty, bolest hlavy, Prevence: povinné hlášení, dodržování hygienických pravidel, správná hygiena rukou, důkladné tepelné opracování rizikových materiálů BOTULISMUS Původce : bakterie Clostridium botulinum produkující prudce jedovatý toxin Zdroj nákazy: půda, voda, střevní ústrojí zvířat Inkubační doba: hodin Způsob přenosu: z uzených, nasolených nebi jinak konzervovaných potravin uchovávaných delší dobu bez tepelné úpravy, toxin se ničí varem Klinické příznaky: bolest hlavy, nevolnost s křečemi, zvracení, žízeň, dvojité vidění, obrna dýchacích svalů, potíže při mluvení a polykání Léčba: léky na snižování teploty, bolest hlavy, Prevence: povinné hlášení, dodržování hygienických pravidel, správná hygiena rukou, důkladné tepelné opracování rizikových materiálů VIROVÁ HEPATITIDA - ŽLOUTENKA Původce : virus hepatitidy typu A patřící do skupiny enterovirů Zdroj nákazy: infikovaný člověk Inkubační doba: dní Způsob přenosu: fekálně orální cestou z jedné osoby na druhou, vodou, potravinami Klinické příznaky: katarální příznaky podobné chřipce, bolest hlavy, teploty, únava, zvracení, žluté zabarvení sliznice a očí, zvětšení a bolestivost jater, moč je tmavá, stolice bělavá, acholická Léčba:- léky na snižování teploty, bolest hlavy, dieta Prevence: povinné hlášení, dodržování hygienických pravidel, správná hygiena rukou, zásobování nezávadnou pitnou vodou a očkování Ad3. NÁKAZY PŘENÁŠENÉ ČLENOVCI Při těchto nákazách se původci nákazy nacházejí v krvi a jejich přenos zprostředkují členovci hmyz, klíšťata, roztoči. Jsou-li rezervoárem nákazy zvířata, mluvíme o zoonózách. Některé z nákaz mají přírodní ohniskovost jsou geograficky vázány na přítomnost vektorů a rezervoárů nákazy. KLÍŠŤOVÁ ENCEPHALITIDA Původce : arbovirus skupiny B, hostitelem nákazy jsou divoce žijící savci, reagující na infekci viremií bez onemocnění. Klíště jako vektor se infikuje sáním krve infikovaného zvířete a infekci přenáší dál na člověka. V ČR jsou endemické oblasti především s vyšším výskytem podél toku řek nebo oblasti s nadmořskou výškou nad 800 m.n.m. Výskyt koreluje se sezónním výskytem klíštěte od dubna do října s maximem v červnu a září Zdroj nákazy: infikované klíště Ixodes ricinus, pití kozího neošetřeného mléka infikovaných koz Inkubační doba: 7-10 dní Způsob přenosu : přisátí klíštěte Klinické příznaky: dvoufázový průběh 1. viremická fáze - katarální příznaky podobné chřipce, bolest hlavy, teploty. Druhá, manifestní fáze přináší změny na kůži v místě přisátí klíštěte, postižení centrální nervové soustavy Prevence: povinné hlášení, očkování, ochrana repelenty v postižených oblastech, kontrola kůže, ochranné pomůcky
8 LYMSKÁ BORELIÓZA Původce : spirochéta Borrelia burdorferi, hostitelem nákazy jsou divoce žijící hlodavci. Klíště jako vektor se infikuje sáním krve infikovaného zvířete a infekci přenáší dál na člověka. V ČR jsou endemické oblasti především s vyšším výskytem klíštěte podél toku řek nebo oblasti s nadmořskou výškou nad 800 m.n.m. Výskyt koreluje se sezónním výskytem klíštěte od dubna do října s maximem v červnu a září. Zdroj nákazy: infikované klíště Ixodes ricinus, Inkubační doba: 7-10 dní Způsob přenosu: přisátí klíštěte Klinické příznaky: třífázový průběh 1. viremická fáze - katarální příznaky podobné chřipce, postižení kůže v místě přisátí erythema chronicum migrant (červená skvrna s bílým středem). Druhá, manifestní fáze přináší změny na kloubech nebo srdci, nervech. Třetí stádium je provázeno chronickými potížemi kloubů, kostí, neurologické příznaky, únavový syndrom. Prevence: ATB, povinné hlášení, ochrana repetenty v postižených oblastech, kontrola kůže, rychlé odstranění klíštěte zakápnutí olejem a odstranění pinzetou. VZTEKLINA Původce: lyssavirus virus vztekliny Zdroj nákazy: infikované zvíře liška, pes Inkubační doba: Během inkubační doby pacient nepociťuje potíže kromě brnění nebo pocitu mravenčení v místě vstupu lyssaviru na konci inkubační doby 2-5 dní á před propuknutím nemoci. Podle vzdálenosti vstupu infekce od mozku se liší i inkubační doba - obvykle 20 dní až 4 měsíce. Nejdelší možná inkubační doba je 15 měsíců a nejkratší týden. Způsob přenosu : slinami při pokousání zvířetem Klinické příznaky: 1. stádium- únava, nechutenství, nevolnost, bolest hlavy, poruchy polykání a fotofobie (světloplachost, přecitlivělost na světlo). Zvýšená tělesná teplota je ještě obvykle nižší než 38,5 C. Prodromální fáze trvá asi 1-2 dny. 2. Iritační (excitační) fáze - zvýšená tvorba slin a s tím spojená bílá "pěna" kolem úst jsou typickými příznaky, vysoká teplota 38-41,5 C. Objevují se také bolestivé křeče polykacích svalů, zesiluje se bolest hlavy a nadměrná žízeň, nespavost, podrážděnost - trvá asi 3-4 dny. 3. Paralytická (poslední) fáze - zesilují se příznaky z 1. a 2. fáze, pacient dostává křeče mnohdy po celém těle. Jen tělesná teplota klesá na C. Pacient je neschopen usnout. Rozvíjí se také hydrofobie-strach z vody. Pacient nemůže zapít svou žízeň nabývající na síle. Jediná kapka vody pacienta přivádí do deliria. Objevuje se paranoia, ale vzteklost pacienta ustává. Má kardiovaskulární a dýchací potíže, za 3-5 dnů paralytické fáze nastává paralýza, pacient upadá do bezvědomí a umírá. Prevence: povinné hlášení, očkování AD 4. SEXUÁLNĚ PŘENOSNÁ ONEMOCNĚNÍ Široké spektrum bakteriálních, parazitárních a virových onemocnění přenášejících se pohlavní cestou, sexuálním kontaktem. KAPAVKA - GONORHEA Původce : bakteriální gramnegativní diplokok Neisseria gonorhoae Zdroj nákazy: výhradně infikovaný člověk Inkubační doba: 2-5 dnů Způsob přenosu: pohlavním stykem, u novorozenců k přímému přenosu dochází při porodu inokulací do spojivkového vaku
9 Klinické příznaky: u dospělých způsobuje záněty močové trubice, záněty vaječníků a dělohy, prostaty, u dětí záněty spojivek. Neléčená kapavka způsobuje u žen neplodnost Prevence: povinné hlášení, zdravotní výchova, používání ochranných pomůcek SYPHILIS - PŘIJICE Původce : spirochéta Treponema pallidum Zdroj nákazy: infikovaný člověk Inkubační doba: dní Způsob přenosu: pohlavním stykem bud heterosexuálním nebo homosexuálním Klinické příznaky: 3 stádia 1. stádium se vznikem primárního afektu vzniká 2-3 týdny po infekci. 2. stádium začíná 8 10 týdnů po infekci s nástupem bolestí v kloubech, malátností, kožních erupcí na trupu a končetinách. Třetí stádium orgánová syphylis vzniká za několik let po infekci s postižením CNS, srdce Prevence: povinné hlášení, zdravotní výživa, používání ochranných pomůcek SYNDROM ZÍSKANÉHO IMUNODEFICITU AIDS Původce : virus HIV, který způsobuje defekt imunity zprostředkované snížením počtu T lymfocytů Zdroj nákazy: infikovaný člověk Inkubační doba: dní až 12 let Způsob přenosu: nechráněným pohlavním stykem, krví při podání infikované krve nebo krevních přípravků, orgánů, při injekčním užívání drog, z matky na dítě, mateřským mlékem. Za rizikové skupiny se považují osoby homosexuální (MSM muži mající sex s muži), drogově závislé a heterosexuální s vysokou promiskuitou. Klinické příznaky: soubor příznaků, které vedou ke ztrátě imunity, tj. obranyschopnosti organismu. Lidský organismus se tak stává náchylným k řadě dalších infekčních a nádorových onemocnění. Tento virus napadá v organismu zejména určitou skupinu bílých krvinek, T lymfocytů, v nichž se množí, později je i zabíjí a snižuje tak jejich počet v těle nakaženého člověka. Výrazný pokles počtu bílých krvinek, které hrají důležitou úlohu v obranyschopnosti lidského organismu, vede k selhávání imunity a rozvíjí se v onemocnění AIDS. Člověk nakažený virem HIV nemusí mít dlouhou dobu, třeba několik let, vůbec žádné zdravotní potíže. Tomuto období se říká bezpříznakové nosičství viru HIV. I v bezpříznakovém období může nakažený člověk přenést infekci na další osoby. Přitom sám vypadá a cítí se zcela zdráv a ani jeho partner na něm nic nepozná. Pouze při laboratorním vyšetření na přítomnost HIV je u testovaného zjištěn pozitivní nález, člověk je HIV pozitivní Zásadní úlohu v rozvoji infekce HIV však hraje včasná a účinná léčba. Každé, i lehké onemocnění, představuje pro organismus určitou zátěž. K rozvoji onemocnění AIDS ze stadia pouhé HIV pozitivity může přispět tzv. reinfekce, tedy příjem další dávky viru HIV do organismu. Proto i HIV pozitivní člověk při sexuálním styku s HIV pozitivním partnerem musí dodržovat zásady bezpečnějšího sexu a používat ochranné prostředky, aby chránil nejen druhé, ale i sám sebe. Prevence: povinné hlášení, dodržování zásad strategie podle N. Ramjee, 2006 A, B, C, D, E, F, G, H, I A abstinence B být si vzájemně věrný C použití kondomu nebo dámský ( femidom) kondom C cirkumcize mužská - obřízka. Je to chirurgické odstranění předkožky penisu. Provádí se z důvodu rituálních (u některých národů) nebo léčebných (fimóza, parafimóza). D dentální rouška E expoziční profylaxe = postexpoziční profylaxe (PEP), ale také i preexpoziční profylaxe (PrEP). F film mikrobicidů = tekuté kondomy (látky různé povahy: pufry, virucidní látky, surfaktanty)
10 G gonorrhoea a další STI léčba H prevence a léčba Herpes simplex 2 I Imunita postvakcinační Ad 6 NEMOCNIČNÍ NÁKAZY NOSOKOMIÁLNÍ Nemocniční nákazy postihují pacienty zdravotnických zařízení v období léčebného pobytu či výkonu. Původce : směs různých druhů známých mikroorganismů stafylokokus pneumonie, Pseudomonas eruginosa, Listeria monocytogens, Candida apod. Zdroj nákazy: infikovaný nemocný člověk, návštěvníci zařízení v období větších epidemií Inkubační doba: různá, dle původce nákazy Způsob přenosu: vzduchem, prachem, předměty nemocničního prostředí, materiálem, nástroji, vodou, potravinami Klinické příznaky: komplikace běžné léčby základního onemocnění, teploty, záněty, průjmy apod. Prevence: povinné hlášení, zdravotní výchova, používání ochranných pomůcek, dodržování hygienických zásad. zdroj: 1. Mikrobiologie, imunologie a epidemiologie pro SZŠ, ISBN Havlík j. et al.: Infekční nemoci, ISBN Podstatová H.,: Mikrobiologie, epidemiologie, hygiena, ISBN e-bug manuál pro 1 a 2. stupeň základních škol, ISBN Autor výukového manuálu: Dr. Donna M. Lecky, BSc; Public Health England s (PHE) Primary Care Unit, Anglie Národní koordinátorka pro Českou republiku, autorská práva pro Českou republiku: Mgr. Tereza Kopřivová-Herotová, Ph.D. ; tereza. koprivova@lf3.cuni.cz Univerzita Karlova v Praze, 3. lékařská fakulta, Ústav zdraví dětí a mládeže Vypracoval Státní zdravotní ústav (verze 2015) v rámci projektu Bezpečně a zdravě do života.
NÁZEV AKTIVITY NÁZEV PROGRAMU CÍLOVÁ SKUPINA CÍL HODINOVÁ DOTACE MÍSTO POMŮCKY FORMA VÝUKY, METODY ZAŘAZENÍ DO VÝUKY TEORETICKÁ PŘÍPRAVA POSTUP
NÁZEV AKTIVITY NÁZEV PROGRAMU CÍLOVÁ SKUPINA CÍL HODINOVÁ DOTACE MÍSTO POMŮCKY FORMA VÝUKY, METODY ZAŘAZENÍ DO VÝUKY TEORETICKÁ PŘÍPRAVA POSTUP Principy šíření infekce Infekce a paraziti Žáci 1. stupně
VíceSTŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU OBECNÁ EPIDEMIOLOGIE MGR. IVA COUFALOVÁ
STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU OBECNÁ EPIDEMIOLOGIE MGR. IVA COUFALOVÁ EPIDEMIOLOGIE je obor, který zkoumá rozložení infekčních chorob v populaci, sleduje
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Imunita a infekční nemoci Anotace Pracovní list seznamuje žáka s druhy infekčních chorob a se způsoby jejich
VíceEpidemiologie. MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU
Epidemiologie MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU Epidemiologie Studium hromadně se vyskytujících jevů Stanovení opatření intervence Analýza efektivity intervence Epidemiologie
VíceKOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537
KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537 Identifikátor materiálu EU: PRIR - 60 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor PRIR = Oblast/Předmět Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace žáka
VíceVY_32_INOVACE_07_B_19.notebook. July 08, 2013
1 Škola Autor Název Téma SOŠ a SOU Milevsko Mgr. Jaroslava Neumannová VY_32_INOVACE_07_B_19_ZDR Alimentární nákazy Datum tvorby 12.4.2013 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0557III/2 Inovace a zkvalitněnívýuky
VíceVY_32_INOVACE_07_B_18.notebook. July 08, 2013
1 Škola Autor Název Téma SOŠ a SOU Milevsko Mgr. Jaroslava Neumannová VY_32_INOVACE_07_B_18_ZDR Vzdušné nákazy Datum tvorby 6.5.2013 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0557III/2 Inovace a zkvalitněnívýuky
VíceCHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU Ing. Tereza Jechová
Volitelný předmět Cvičení z přírodopisu je podle možností školy zařazen v průběhu 6. 9. ročníku, rozšiřuje a doplňuje svým vzdělávacím obsahem předmět přírodopis. Předmět je vyučován 1 hodinu týdně, v
VíceObecná epidemiologie. MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav preventivního lékařství, odd. epidemiologie infekčních chorob
Obecná epidemiologie MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav preventivního lékařství, odd. epidemiologie infekčních chorob Epidemiologie Studium hromadně se vyskytujících jevů Stanovení opatření intervence Analýza
VíceMgr. Marcela Křiváková Ph.D. SZŠ Jaselská, Brno
Péče o dítě s infekčním onemocněním Mgr. Marcela Křiváková Ph.D. SZŠ Jaselská, Brno Imunita 1. Definice 2. Funkce rozpoznat škodlivé látky (zevní, vnitřní) mobilizovat obrané mechanizmy likvidovat škodliviny
VíceŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie
ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie Informatika 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Informatika je zařazena jako samostatný předmět v
VíceObsah. IMUNOLOGIE... 57 1 Imunitní systém... 57 Anatomický a fyziologický základ imunitní odezvy... 57
Obsah Předmluva... 13 Nejdůležitější pojmy používané v textu publikace... 14 MIKROBIOLOGIE... 23 Mikroorganismy a lidský organismus... 24 Třídy patogenních mikroorganismů... 25 A. Viry... 25 B. Bakterie...
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceOčkování cestovatelů. 1. infekční klinika 2. lékařská fakulta, Univerzita Karlova v Praze
Očkování cestovatelů Milan Trojánek 1. infekční klinika 2. lékařská fakulta, Univerzita Karlova v Praze Klinika infekčních, parazitárních a tropických nemocí Nemocnice Na Bulovce, Praha Cestovní a
VíceKlíčové kompetence v základním vzdělávání I. Kompetence k učení
I. Kompetence k učení vybírá a využívá pro efektivní učení vhodné způsoby, metody a strategie, plánuje, organizuje a řídí vlastní učení projevuje ochotu věnovat s dalšímu studiu a celoživotnímu učení vyhledává
VíceKlíšťová encefalitida
Klíšťová encefalitida Autor: Michaela Měkýšová Výskyt Česká republika patří každoročně mezi státy s vysokým výskytem klíšťové encefalitidy. Za posledních 10 let připadá přibližně 7 nakažených osob na 100
VíceCHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Mgr. Daniela Javorská
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Mgr. Daniela Javorská Volitelný předmět Jazyková komunikace vychází ze vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceMODUL č. III. Epidemiologie a Hygiena
MODUL č. III Epidemiologie a Hygiena Definice epidemiologie a rozdělení Definice: Epidemiologie je nauka o teoretických a praktických otázkách ochrany před chorobami (infekčními i neinfekčními). Rozdělení
VíceHygiena a školní zdravotnictví. Infekční onemocnění
Hygiena a školní zdravotnictví Infekční onemocnění Základní pojmy Původci: bakterie, viry, červi (hlísti, hlístice), členovci Inkubační doba: interval od proniknutí původců nákazy do organismu po první
VíceKRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ
KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ Nákazy přenášené různými přenašeči Tato skupina infekcí se vyznačuje tím, že zdrojem a rezervoárem nákazy obvykle bývají zvířata,
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceSPECIÁLNÍ MIKROBIOLOGIE POHLAVNĚ PŘENOSNÉ CHOROBY
STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU SPECIÁLNÍ MIKROBIOLOGIE POHLAVNĚ PŘENOSNÉ CHOROBY MGR. IVA COUFALOVÁ POHLAVNÍ CHOROBY choroby přenosné převážně pohlavním
VíceKRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ
KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ Akutní průjmová onemocnění (APO) Akutní průjmová onemocnění patří k nejčastěji epidemiologem šetřeným onemocněním. Potíže začínají
VíceJméno: Michal Štefek Datum:
Jméno: Michal Štefek Datum: 8.6.2009 Referát na téma: Pohlavní nemoci Pohlavní nemoci Jsou nemoci obvykle přenášené mezi partnery nějakou formou sexuální aktivity, nejčastěji přes vaginální sex, orální
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceKRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ
KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ Vzdušné nákazy např. plané neštovice, spalničky, ARI (akutní respirační infekce) a další Akutní respirační infekce (ARI), včetně chřipky,
VíceVýchova ke zdraví AIDS
VY III/2 INOVACE 78 Tělesná výchova Výchova ke zdraví AIDS Autor DUM Datum (období) vzniku DUM Ročník a typ školy ŠVP Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět Téma (klíčová slova) Očekávaný
VíceZdravotní nauka 3. díl
Iva Nováková Zdravotní nauka 2. díl Učebnice pro obor sociální činnost Iva Nováková ISBN 978-80-247-3709-6 ISBN 978-80-247-3707-2 Grada Publishing, a.s., U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 234 264
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Mendelova 2. stupeň Základní Zdravověda
VíceNebezpečí infekce. Zpracoval: Ondráček Zdeněk 2008
Zpracoval: Ondráček Zdeněk 2008 Infekce je proces, při kterém se choroboplodné mikroorganismy (bakterie, viry, paraziti) dostávají do styku s hostitelským makroorganismem a vyvolávají jeho onemocnění.
VíceNEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY
NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 11.3.2011 Mgr.Petra Siřínková Rozdělení živé přírody 1.nadříše.PROKARYOTA 1.říše:Nebuněční
VíceVypracovaly: Martina Hejtmánková Michaela Stapajová
Vypracovaly: Martina Hejtmánková Michaela Stapajová CAMPYLOBACTER Podmíněně patogenní bakterie Onemocnění alimentárního původu Alimentární původ= onemocnění z potravin MORFOLOGIE Gramnegativní bakterie
VíceKLÍŠŤOVÁ ENCEFALITIDA pohledem epidemiologa
KLÍŠŤOVÁ ENCEFALITIDA pohledem epidemiologa MUDr. Renata Vaverková Krajská hygienická stanice Jihomoravského kraje se sídlem v Brně HVD - Hradec Králové 4. 10. 2013 KLÍŠŤOVÁ ENCEFALITIDA je nákazou s přírodní
VíceUKÁZKY Z VÝUKY LNÍ VÝCHOVY NA II. STUPNI ZŠZ. Téma: Pohlavní nemoci HIV / AIDS
UKÁZKY Z VÝUKY SEXUÁLN LNÍ VÝCHOVY NA II. STUPNI ZŠZ Téma: Pohlavní nemoci HIV / AIDS Ing.Eva Trynerová,, FZŠ Brdičkova, Praha 5 RVP ZV Vzdělávací oblast Člověk a zdraví je realizována s ohledem na věk
VíceInovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354
I n v e s t i c e d o r o z v o j e v z d ě l á v á n í Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
VíceBezpečnostně právní akademie Brno
Bezpečnostně právní akademie Brno Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Eva Hrobařová Název materiálu: Nemoci imunitního systému Označení materiálu:
VíceZÁNĚTLIVÁ ONEMOCNĚNÍ CNS. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
ZÁNĚTLIVÁ ONEMOCNĚNÍ CNS Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Neuroinfekce 1 Dle toho, co postihují: Meningitidy Encefalitidy Myelitidy Kombinovaná postižení Meningoencefalitidy Encefalomyelitidy
VíceSpalničky v Moravskoslezském kraji MUDr. Irena Martinková, MUDr.Šárka Matlerová, MMO,
Spalničky v Moravskoslezském kraji MUDr. Irena Martinková, MUDr.Šárka Matlerová, MMO, 18.5.2017 Krajská hygienická stanice Moravskoslezského kraje se sídlem v Ostravě Na Bělidle 7, 702 00 Ostrava, podatelna@khsova.cz,
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o lidské imunitě.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o lidské imunitě. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. imunita infekční
VíceStrašák EBOLA TÝKÁ SE TAKÉ NÁS EVROPANY? Bc. Helena Marcinková
Strašák EBOLA TÝKÁ SE TAKÉ NÁS EVROPANY? Bc. Helena Marcinková Ebola a Česká republika máme se bát? Jaké je riziko, že se Ebola dostane do České republiky a začne se tu šířit? Riziko pro turisty nebo obchodní
VíceHIV / AIDS MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav preventivního lékařství LF MU
HIV / AIDS MUDr. Miroslava Zavřelová Ústav preventivního lékařství LF MU e-mail: mizavrel@med.muni.cz I.E.S. Brno, 14. 10. 2014 Historie nákazy 1981 San Francisko, New York mladí pacienti s neobvyklými
VíceSAMOSTATNÁ PRÁCE 2012 jmeno a prijmeni
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI SAMOSTATNÁ PRÁCE 2012 jmeno a prijmeni ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI Příušnice Samostatná práce Informatika a výpočetní technika KIV/IFYER jmeno a prijmeni Obsah 1 Příušnice
VíceLékařská orální mikrobiologie I VLLM0421p
Lékařská orální mikrobiologie I VLLM0421p Týden 8: Patogeneze infekce Ondřej Zahradníček zahradnicek@fnusa.cz Definice patogeneze Patogeneze: vysvětluje vznik a vývoj chorobných příznaků Co patří do patogeneze
VíceLidmila Hamplová a kol. Mikrobiologie, Imunologie, Epidemiologie, Hygiena pro bakalářské studium a všechny typy zdravotnických škol
Lidmila Hamplová a kol. Mikrobiologie, Imunologie, Epidemiologie, Hygiena pro bakalářské studium a všechny typy zdravotnických škol Tato kniha ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována ani
VícePNEUMOKOKOVÉ INFEKCE A MOŽNOSTI PREVENCE aneb CO MŮŽE ZPŮSOBIT PNEUMOKOK
PNEUMOKOKOVÉ INFEKCE A MOŽNOSTI PREVENCE aneb CO MŮŽE ZPŮSOBIT PNEUMOKOK Očkování! Nejvýznamnější možnost prevence infekčních chorob! Lepší infekční chorobě předcházet než ji léčit! Významný objev v medicíně,
VíceAlimentární intoxikace. MUDr. Miroslava Zavřelová ÚPL LF MU
Alimentární intoxikace MUDr. Miroslava Zavřelová ÚPL LF MU Epidemiologická charakteristika zásadně odlišná od alimentárních infekcí otravy z potravin odlišný klinický obraz chybí horečka odlišná etiopatogeneze
VícePředmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.
1.1 Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně. Vzdělávání
VíceZměna klimatu a lidské zdraví. Brno, 4. května 2010
Změna klimatu a lidské zdraví Brno, 4. května 2010 odborný konzultant v oblasti zdravotních a ekologických rizik e-mail: miroslav.suta (at) centrum.cz Světový den zdraví 2008 Globální hrozba pro zdraví
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu AIDS a virus HIV Anotace Pracovní list obsahuje základní informace o AIDS a o možnostech jeho přenosu,
VícePořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: Šablona:
VíceCo znamená HIV? Co znamená AIDS? HIV/AIDS minulost a současnost
Co znamená HIV? HIV je zkratka názvu viru lidského imunodeficitu (anglicky Human Imunodeficiency Virus), který v lidském těle napadá a ničí určitou skupinu bílých krvinek (T lymfocytů), buněk hrajících
VíceSvětový týden očkování
Světový týden očkování 24. 4. 30. 4. 2019 Protected Together #VaccinesWork Vakcíny jsou bezpečné a účinné Každá vakcína s licencí je před schválením pro použití přísně kontrolována Trvale jsou monitorovány
Více3. CHARAKTERISTIKA ŠVP ZAMĚŘENÍ ŠKOLY
3. CHARAKTERISTIKA ŠVP ZAMĚŘENÍ ŠKOLY ŠVP je zpracován v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání. Vychází z podmínek školy, možností a potřeb žáků, požadavků rodičů. Cílem je poskytnout
VíceEpidemiologie spály. MUDr. František BEŇA
Epidemiologie spály MUDr. František BEŇA Klinický obraz a diagnostika infekce Charakteristickým příznakem - exantém, pokud streptokok skupiny A produkuje pyrogenní exotoxin (erytrogenní toxin). Dif.dg.
VíceA Co je HIV? HIV AIDS Co je AIDS? Co znamená být HIV pozitivní? HIV AIDS. HIV HIV AIDS HIV
A Co je HIV? HIV (virus lidského imunodeficitu) je virus, který způsobuje ztrátu obranyschopnosti (imunity) člověka před nejrůznějšími infekcemi. Tento virus napadá zejména určitou skupinu bílých krvinek,
Více1. Člověk a zdraví. 1.1 Výchova ke zdraví. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
1. Člověk a zdraví 1.1 Výchova ke zdraví Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět Výchova ke zdraví bezprostředně navazuje na vzdělávací
VíceCo je prasečí chřipka?
Co je prasečí chřipka? Prasečí chřipka je respirační onemocnění u prasat způsobené virem chřipky typu A, které u nich často propuká. Lidé za normálních okolností touto nemocí neonemocní, ale k nakažení
VíceLymeská borrelióza epidemiologická data za rok 2014
Lymeská borrelióza epidemiologická data za rok 2014 Mapy a grafy incidencí lymeské borreliózy v České republice. Maps and graphs of lyme borreliosis (Lyme disease) in the Czech Republic. 15.září 2015 Doc.MUDr.Bohumír
VíceSexuálně přenosná onemocnění a jejich prevence I. Učební text
Sexuálně přenosná onemocnění a jejich prevence I Sexuálně přenosná onemocnění STD Sexually transmitted diseases Onemocnění přenášející se sexuálním stykem (téměř výhradně či převážně) slinami, krví, sekrety
VíceV roce 1981 byly v USA poprvé popsány příznaky nového onemocnění, které později dostalo jméno AIDS /Acquired Immune Deficiency Syndrome/ neboli
Lenka Klimešová V roce 1981 byly v USA poprvé popsány příznaky nového onemocnění, které později dostalo jméno AIDS /Acquired Immune Deficiency Syndrome/ neboli Syndrom získaného imunodeficitu. V roce 1983
VícePřenosné nemoci v ČR v roce 2002
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 28.7.2003 46 Přenosné nemoci v ČR v roce 2002 V této Aktuální informaci jsou použity údaje Státního zdravotního ústavu
VíceÚvod. Salmonelóza. Prevence spočívá:
Úvod Ke vzniku alimentárních nákaz a onemocnění trávicího traktu přispívá nedodržování zásad hygieny při přípravě i konzumaci pokrmů a nerespektování odpovídajících technologických postupů při přípravě
VíceBlok č. 5 Termín Téma Počet hodin
Studijní program : Všeobecné lékařství Název předmětu : Infekční nemoci 2 Rozvrhová zkratka : INF/VCB12 Rozvrh výuky : 9 seminářů 9 praktických cvičení Zařazení výuky : 4. ročník, 7. semestr Počet kreditů
VíceOtázky. Pravidelné očkování se provádí : Mezi pravidelné očkování patří: Mezi zvláštní očkování patří: Při úrazech se vždy očkuje proti :
Otázky Klíčové buňky specifické imunity jsou: T lymfocyty vznikají v: B lymfocyty produkují : Mezi protilátky řadíme : Primární imunitní reakce je: Sekundární imunitní reakce je: Imunogeny jsou: Bakteriální
VíceKlíčové kompetence (bližší popis jejich rozvíjení)
Přípravné práce Vytváření deníků lepení výtvarné zpracování obalu Deníku Žák si vytváří zodpovědný vztah k vlastnoručně vyrobenému dílu; uvědomuje si vztah ostatních k jimi vytvořeným objektům; respektuje
VícePůsobení mikroorganizmů na vývoj plodu.
Projekt primární prevence vrozených vývojových vad Působení mikroorganizmů na vývoj plodu. Každá těhotná žena je v průběhu gravidity vystavena působení choroboplodných zárodků, či už běžných (rýma, zánět
VíceAIDS. BIOLOGIE 1.Ročník ZA,SC,OS BIO/ZA+SC+OS/01/01 BIO/ZA+SC+OS/01/01/06-20 Mgr.Petra Siřínková
AIDS Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Datum vzniku 1.9. 2012 BIOLOGIE 1.Ročník ZA,SC,OS BIO/ZA+SC+OS/01/01 BIO/ZA+SC+OS/01/01/06-20 Mgr.Petra Siřínková Projekt EU peníze středním školám Inovace
VícePROBLEMATIKA SENIORŮ V OŠETŘOVATELSTVÍ
Vysoká škola zdravotnická, o. p. s. PROBLEMATIKA SENIORŮ V OŠETŘOVATELSTVÍ 1 4. M E Z I N Á R O D N Í V Ě D E C K Á K O N F E R E N C E Očkování seniorů Lidmila Hamplová 16. DUBEN 2019 Očkování seniorů
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VícePOZOROVÁNÍ, POKUS A BEZPEČNOST PRÁCE
Učebnice Chemie pro ročník základní školy dle Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání (schválená verze se změnami k 1.9.2005) POZOROVÁNÍ, POKUS A BEZPEČNOST PRÁCE určí společné a rozdílné
VícePřenosné nemoci v ČR v roce 2003
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 19.7.2004 45 Přenosné nemoci v ČR v roce 2003 V této Aktuální informaci jsou zpracována data Státního zdravotního ústavu
VícePředškolní věk. Zpracovala: Jana Černá
Předškolní věk Zpracovala: Jana Černá Charakteristika Růst a vývoj Nejčastější patologie Výživa u dětí Poruchy výživy Předškolní období období od 3 do 6 let Dítě zpravidla navštěvuje mateřskou školu Začínají
VíceNemoci dýchací soustavy
Nemoci dýchací soustavy EU peníze středním školám Didaktický učební materiál Anotace Označení DUMU: VY_32_INOVACE_BI1.16 Předmět: Biologie Tematická oblast: Biologie člověka Autor: RNDr. Marta Najbertová
VícePOMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/
POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339 Soukromá SOŠ manažerská a zdravotnická s. r. o., Břeclav Označení Název Anotace Autor VY_32_INOVACE_OSEC- 08 Pracovní list Odběry krve na mikrobiologii a sérologii
VíceInfekční choroby - dotazník. 2. Jaké znáte původce infekčních onemocnění? Do jakých skupin v rámci systému je řadíme?
8. PŘÍLOHY 8.1 Příloha 1: Dotazník předvýzkumu Infekční choroby - dotazník Pohlaví: muž/žena Věk: Zájem o biologii: vysoký/ střední/ nízký 1. Vysvětlete pojmy: infekční onemocnění, očkování. 2. Jaké znáte
VíceI n f o r m a č n í l i s t o sexuálně přenosných infekcích
I n f o r m a č n í l i s t o sexuálně přenosných infekcích Sexuálně přenosné infekce (STS, angl. sexually transmitted infections) se mohou přenášet snadno, některé pouhým dotykem pokožky. Stoprocentní
VíceHrozba epidemie, pandemie chřipka, HIV
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Hrozba epidemie, pandemie chřipka, HIV Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.26 Vzdělávací oblast: Autor:
VíceNabídka programů pro střední školy
Nabídka programů pro střední školy Interaktivní hra více lektorů HRA O AIDS skupinová práce pod vedením lektorů na 5 interaktivních stanovištích výuka, názorné ukázky, plnění úkolů a možnost vyjádřit své
VíceŘád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.
1.1 Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět Přírodopis je vyučován jako samostatný předmět v 6., 7., 8. a 9. ročníku. V 6., 7.,
VíceDidaktika přírodopisu 1 2. Přednáška RVP a jeho postavení v systému kurikulárních dokumentů. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU
Didaktika přírodopisu 1 2. Přednáška RVP a jeho postavení v systému kurikulárních dokumentů Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU RVP a jeho postavení v systému kurikulárních dokumentů 2. přednáška
Vícespecifickou léčbu, 8. záškrt, 9. spalničky, 10. zarděnky.
ODHAD RIZIKA A TYPOVÉ SITUACE PŘI PODEZŘENÍ NA VÝSKYT INFEKČNÍHO ONEMOCNĚNÍ NA PALUBĚ LETADLA PRO POTŘEBU SOUČINNOSTI SE SLOŽKAMI INTEGROVANÉHO ZÁCHRANNÉHO SYSTÉMU Přehled typových situací při podezření
VíceÚvod do problematiky infekční onemocnění
Úvod do problematiky infekční onemocnění Machartová V. 15.12. 212 Šafránkův pavilon, Plzeň Klinika pracovního lékařství LF UK a FN v Plzni Projekt Pracovní lékařství pro lékaře všech odborností Registrační
VíceVýchova ke zdraví CHARAKTERISTIKA KLÍČOVÉ KOMPETENCE KOMPETENCE K UČENÍ KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
Výchova ke zdraví CHARAKTERISTIKA Přináší základní podněty pro ovlivňování zdraví, s nimiž se žáci seznamují, učí se je využívat a aplikovat ve svém životě. Vzdělávání v této oblasti směřuje především
VíceRozbor epidemiologické situace v Armádě České republiky v letech 2010 a Libor Píša Ústřední vojenský zdravotní ústav Praha
Rozbor epidemiologické situace v Armádě České republiky v letech 2010 a 2011 Libor Píša Ústřední vojenský zdravotní ústav Praha Monitor angín, akutních respiračních infekcí a akutních průjmových onemocnění
VícePřednáška byla vytvořena za finanční podpory společnosti GlaxoSmithKline, s. r. o. výrobce vakcín CZ/VAC/0067/13
Duben květen 2013 Přednáška byla vytvořena za finanční podpory společnosti GlaxoSmithKline, s. r. o. výrobce vakcín CZ/VAC/0067/13 Plané neštovice - Varicella Onemocnění způsobuje - Virus varicella zoster
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Pohlavně přenosné nemoci Anotace Pracovní list vede ke čtení s porozuměním, informuje žáka o druzích pohlavních
VíceVeroval. Jistota bez čekání Rychlý a spolehlivý DOMÁCÍ TEST. 10 diagnostických testů pro domácí použití. Alergie/nesnášenlivost.
Jistota bez čekání Rychlý a spolehlivý 10 diagnostických testů pro domácí použití Alergie/nesnášenlivost Akutní potíže Prevence Plánování rodičovství Berte své zdravotní potíže vážně! Kvůli každodennímu
VíceNÁZEV/TÉMA: Virová onemocnění dětského věku
NÁZEV/TÉMA: Virová onemocnění dětského věku Vyučovací předmět: Základy epidemiologie a hygieny Škola: SŠZZE Vyškov Učitel: Mgr. Šárka Trávníčková Třída: 2. B Počet žáků: 20 Časová jednotka: 1 vyučovací
VíceKaranténa opatření zavedená z důvodů dalšího nešíření nákazy omezuje volnost pohybu jedince vystaveného kontaktu s nákazou
původ slova je odvozen z řeckých slov epi (nad, mezi) a démos (lid) a logos (slovo, věda, studium) studium toho, co je nad lidmi zakladatelem je považován řecký lékař Hippokratés. věda o vzniku a šíření
VícePOZOROVÁNÍ, POKUS A BEZPEČNOST PRÁCE
Učebnice Chemie pro 9. ročník základní školy dle Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání (schválená verze se změnami k 1. 9. 2005). Podrobně jsou očekávané výstupy a příslušné učivo uvedeny
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 8. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Biologie živočichů porovná základní vnější a vnitřní stavbu těla vybraných živočichů; určí vybrané zástupce
VíceBiologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života
- Tercie Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo
VíceMATERIÁLY - BIOLOGIE PŘÍRODNÍ VĚDY AKTIVNĚ A INTERAKTIVNĚ CZ.1.07/1.1.24/ AIDS
MATERIÁLY - BIOLOGIE PŘÍRODNÍ VĚDY AKTIVNĚ A INTERAKTIVNĚ CZ.1.07/1.1.24/01.0040 AIDS Mgr. Renata Müllerová, 2012 Úvod Použitá metoda: práce s Internetem, dotazník, happening Rozvíjení kompetencí: 1. k
VíceViry jako původci NN. z pohledu epidemiologa. Hradecké virologické dny MUDr. Lenka Hobzová Nemocniční hygienik a epidemiolog
Viry jako původci NN z pohledu epidemiologa Hradecké virologické dny MUDr. Lenka Hobzová Nemocniční hygienik a epidemiolog Druhy NN =Infekce spojené se zdravotní péčí Pneumonie Infekce místa operační rány
VíceVýskyt a význam infekce Borna disease virem u pacientů léčených
Výskyt a význam infekce Borna disease virem u pacientů léčených pro závislost Sylva Racková Psychiatrická klinika LF UK v Plzni AT konference 28.04. 2010, Špindlerův Mlýn Borna Disease virus (BDV) charakteristika
VíceGymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
VíceAtestační otázky z oboru hygiena a epidemiologie
Publikováno z 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy (https://www.lf2.cuni.cz) LF2 > Atestační otázky z oboru hygiena a epidemiologie Atestační otázky z oboru hygiena a epidemiologie Epidemiologie Obecná
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět 2 Vzdělávací obor: Prvouka 3 Vyučovací předmět: Prvouka 4 Ročník: 2. 5 Klíčové kompetence
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět 2 Vzdělávací obor: Prvouka 3 Vyučovací předmět: Prvouka 4 Ročník: 2. 5 Klíčové kompetence Výstupy Učivo Průřezová témata Evaluace žáka Poznámky (Dílčí
VíceLaboratorní diagnostika spalniček. A. Vinciková, E. Jílková Zdravotní ústav se sídlem v Ústí nad Labem
Laboratorní diagnostika spalniček A. Vinciková, E. Jílková Zdravotní ústav se sídlem v Ústí nad Labem Spalničky Morbilli (lat.), osýpky (slovensky), measles (anglicky) původcem je Morbillivirus z čeledi
Více