VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Transkript

1 Obsah Strana Charakteristika školy. Počty tříd, žáků, pedagogů, oddělení ŠD 2 Specifické zvláštnosti školy. Přehled učebních plánů 3 Údaje o pracovnících školy 3 Zajištění a nabídka výuky cizích jazyků 4 Nabídka volitelných a nepovinných předmětů. Integrovaní žáci 5 Údaje o nově zapsaných žácích do 1. tříd, o přijímacím řízení 5 Údaje o mimoškolní činnosti. Údaje o výsledcích inspekce 6 Zaměření školy 7 Realizace programu primární prevence 8 I do školy se můžeš těšit! aneb Školní rok 2003/2004 na ZŠ Slezská 9 Úspěchy žáků v soutěžích 10 Prvňáčci. Absolventi 12 Úspěšnost školy při získávání dotací z grantů 13 Projektové vyučování 14 Zajímavosti z tradiční i netradiční výuky 15 Lyžařský výcvik. Škola v přírodě 17 Lyžařský zájezd 2004 očima žáků. Interaktivní hry s žáky VII.B 18 Žákovská samospráva a Dětský parlament. Jak jsem se stal gentlemanem 19 Školní zpravodaj aneb novinařina je dřina. Jak jsme psali do novin 20 Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta. Sběr kaštanů 21 Den Země 22 Zpráva o činnosti kroužků 23 Zpráva o činnosti školní družiny 26 Činnost SRPDŠ při ZŠ Slezská 27 Společenský večírek. Valentýnský karneval 28 Hodnocení spolupráce školy s mateřskými školami 29 Vyhodnocení DVPP v roce Přehledné výsledky vzdělávání a chování (přehledy, tabulky) 32 Roční zpráva o hospodaření k

2 Charakteristika školy Název školy Základní škola Český Těšín Slezská 1740 okres Karviná Sídlo školy Slezská 1740, Český Těšín Telefony , Internetová adresa Ředitelka školy Statutární zástupce školy Mgr. Jana Kuchařová Mgr. Jarmila Kuśová Právní forma příspěvková organizace IČO IZO Součásti školy Název základní škola se sídlem v Českém Těšíně Slezská 1740 školní družina se sídlem v Českém Těšíně Slezská 1740 Odloučená pracoviště škola nemá. Počty tříd a počty žáků ( k / k ) počet tříd počet žáků počet pedagogů I. stupeň 7 / / / 7 II. stupeň 6 / / / 11 Celkem 13 / / / 18 Školní družina při základní škole pedagogičtí pracovníci v ŠD 2 přepočtený úvazek 1,92 počet oddělení 2 počet dětí 50

3 Specifické zvláštnosti školy Zřizovací listina určuje kapacitu školy pro 400 žáků. Ve školním roce 2003/2004 navštěvovalo ZŠ a ŠD celkem 320 žáků. Školní budova pavilónového typu byla postavena v letech Vyučování započalo 1. září Po 22 letech provozu je škola stále v dobrém technickém stavu, i když je nutné postupně a podle dlouhodobého, zřizovatelem schváleného harmonogramu rekonstruovat některé technicky zastaralé, nebo nemoderní vybavení školy. Z tohoto důvodu probíhá v letech 2003 a 2004 generální oprava rozvodů teplé a studené vody spolu s výměnou všech vodovodních baterií, úpravou podlahy ve výdejně a následným bakteriologickým rozborem vody. Závěrečné práce proběhnou v prosinci 2004 a lednu 2005 v pavilonu C. V březnu 2004 jsme díky finanční dotaci Konta BARIÉRY přestavěli zadní vchod do školy na bezbariérový, a připravili se tak na příchod 2 prvňáčků na vozíčku v září Na jaře 2004 se nám podařilo za výrazného přispění zřizovatele a sponzorů ZŠ dokončit celkovou rekonstrukci odborné učebny chemie a fyziky, započatou již v roce 2003, a odstranit tak připomínky ČŠI. Byla zde provedena úprava rozvodů plynu, vody a elektrorozvodů, položeno nové PVC v celé učebně, dodán učitelský stůl a lavice pro žáky, elektrorozvaděč a mediální prvky do lavic. Nejdůležitější ovšem je, že jsme pro žáky vytvořili moderní učebnu odpovídající nárokům 21. století. Našli jsme také vhodné samostatné prostory pro cvičnou kuchyňku a keramickou dílnu pro výuku předmětu domácnost a keramický kroužek. Doplnili jsme učebnu výpočetní techniky o další počítače a nový software pro výuku 1. i 2. stupně (např. program Zavijačič) a integrovaných žáků. Provedli jsme opravu osvětlení, revizi a následnou opravu hromosvodů, v rámci běžné údržby průběžně odstraňujeme všechny závady i škody způsobené žáky. V příštím školním roce plánujeme postupnou opravu a nátěr okenních rámů, revizi teplovodních kanálů, opravu podlahové krytiny v pavilonu A a B, modernizaci školního rozhlasu. Vše samozřejmě závisí na finanční podpoře zřizovatele školy, tedy na Městě Český Těšín, ale věříme, že se zachová vůči našim požadavkům na základě podložených informací a reálných cenových nabídek tak jako v předchozích letech vstřícně. Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR Ročník Jednací číslo Typ učebního plánu (třída) (název vzdělávacího programu) č.j /96-2 Základní škola Údaje o pracovnících školy Věková struktura pedagogických pracovníků (počet) do 20 let let let let nad 50 let celkem..20..

4 Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických pracovníků Dosažené vzdělání Přepočtený počet učitelů na 1. stupni na 2. stupni Učitelství pro 1. stupeň 4 Učitelství pro 2. stupeň 9 Vysokoškolské nepedag. s DPS 1 Středoškolské pedagogické 3,23 Středoškolské nepedagogické 1 (s DPS) Celkem 7,14 11 (na 1. stupni působí v paní učitelky bez odb. a ped. způsobilosti z toho 2 v tomto roce dokončily 2. ročník dálkového studia učitelství 1. stupně a 1 paní učitelka má víc jak 20letou učitelskou praxi) Aprobovanost výuky Většina výuky na 2. stupni byla odučena aprobovaně, vzhledem k celkově malému počtu učitelů na 2. stupni však nemohly být všechny naukové a výchovné předměty odučeny s odbornou způsobilostí. Údaje o provozních zaměstnancích (počet/přepočtený úvazek) ekonomka 1/ 1 školník 1/ 1 účetní 1/0,8 uklízečky 4/3,2 Celkem 7/ 6,0 Zajištění výuky cizích jazyků Počet učitelů Dosažené vzdělání na 1. stupni na 2. stupni JA / JN JA / JN Bakalářské (anglický jazyk) 1 1 Vysokoškolské pedagogické - akreditovaný cizojaz. kurz 1 - bez cizojazyčného vzdělání Celkem Nabídka výuky cizích jazyků Nepovinné předměty Anglický jazyk ve 3. ročníku (16 žáků) Jazyková cvičení ve 4. a 5. roč. (14 žáků) Pro žáky 1. a 2. ročníku byly ustanoveny 2 zájmové kroužky anglického jazyka (15 začátečníků a 14 pokročilých). Ve ročníku probíhala výuka anglického jazyka, v ročníku výuka anglického i německého jazyka souběžně v ročnících.

5 Nabídka volitelných a nepovinných předmětů Volitelné předměty Přírodovědný seminář (v 8. a 9. ročníku) Informatika (4 skupiny) Základy administrativy (2 skupiny) Sportovní hry (4 skupiny) Domácnost (2 skupiny) Nepovinné předměty Estetická výchova Základy 1. pomoci Anglický jazyk Jazyková cvičení Náboženství katolické (3 skupiny) Náboženství evangelické (2 skupiny) Náboženství Svědků Jehovových (1 skup.) I letos jsme umožnili žákům, aby byli zařazeni ve volitelných předmětech do skupin dle svého výběru bez ohledu na ročník, ve kterém jsou zařazeni běžně. Integrovaní zdravotně postižení žáci Ročník Počet žáků integrovaných s poruchami učení s tělesně postižených Celkem Počty integrovaných žáků se během školního roku mění vzhledem k tomu, že některé děti jsou po přešetření vyřazeny z evidence, jiné po 1. vyšetření zase do evidence nově zavedeni. Údaje o nově zapsaných žácích do 1. tříd Celkový počet dětí, které se dostavily k zápisu 37 Počet dětí s odloženou školní docházkou 6 Z celkového počtu odložení doporučeno 5 PPP 2 lékařem Dyslektické ani vyrovnávací třídy škola ve školním roce 2002/2003 neměla. Údaje o přijímacím řízení Podrobnosti o přijetí na SŠ jsou dále uvedeny v článku Absolventi.

6 Údaje o mimoškolní činnosti Zájmová činnost počet zúčastněných dětí keramický kroužek pro 1. stupeň 22 malování na sklo pro 1. stupeň 12 kroužek angl. jazyka (2 skupiny) 29 kroužek zdravého životního stylu PLUS 15 počítačový kroužek pro 1. stupeň 22 TAEKWON-DO 13 zdravotní kroužek 6 hudební kroužek 18 Celkem 137 žáků, tj. 50,7% všech žáků školy (podrobnosti dále ve zprávě o činnosti kroužků) Mimoškolní akce (vše ve spolupráci se SRPDŠ) účast žáků 13. ročník Mikulášského turnaje v sálové kopané 90 Mikulášská besídka žáků 2. stupně pro žáky 1. stupně 152 Mikulášská besídka ve školní družině 58 karneval pro žáky a rodiče 230 překážková dráha pro třídu 25 turnaj ve vybíjené pro třídu 50 celoměstský turnaj v sálové kopané 5. tříd 80 sportovní den ke Dni dětí 260 spolupráce s Domovem důchodců 25 Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI Ve školním roce 2003/2004 inspekce na škole neproběhla. K závěrům uvedeným v inspekční zprávě ČŠI ke komplexní inspekci konané v naší ZŠ ve dnech navrhla ředitelka školy opatření, která se již částečně realizovala především v otázce materiálního a technického vybavení školy. Byly dokoupeny nové učební pomůcky do kabinetu fyziky a chemie, rovněž i učebna pro výuku těchto předmětů byla celkově rekonstruována. V následujících letech se počet učitelů bez odb. a ped. způsobilosti výrazně sníží, neboť 2 učitelky dokončí dálkové studium učitelství 1. stupně, 1 učitelka dokončí pedag. způsobilost pro výuku přírodopisu na 2. stupni.

7 Zaměření školy Ve školním roce 2003/2004 jsme předem stanovené cíle ve vzdělávání a výchově dané učebními osnovami a následně vypracovanými tématickými plány dodrželi. Důležité bude hlavně na začátku nového školního roku důkladně zopakovat vědomosti nově učené v květnu a červnu, neboť sami dobře víme, že výuka v těchto měsících byla narušována mnohými akcemi (výlety, kultura, suplování, sportovní den, projektová výuka aj). V letošním roce se více pozornosti věnovalo tématům Ochrana člověka za mimořádných situací, Zdravověda i Výchova k volbě povolání, přesto je nutné promyslet vhodné a hlavně co nejčastější začleňování výše uvedených témat do výuky jako samostatné celky. Systematická práce s integrovanými žáky pokračovala. Ve ročníku jsme pracovali s 25 žáky s SPU a se 2 tělesně postiženými žáky bez pomoci asistenta. Jejich výuka probíhala dle pečlivě vypracovaných individuálně vzdělávacích programů souběžně s výukou ve škole. Opětovně jsme se setkali se situací, kdy rodiče žádali pro své dítě úlevy vzhledem k jeho poruše, ale nebyli ochotni spolupracovat se školou či jinou vhodnou institucí při řešení problémů či nápravě dané poruchy. Navíc jsme se intenzívně připravovali na přijetí 2 nových žáků do 1. třídy, kteří jsou upoutáni na invalidní vozík. Navštěvovali jsme Dětský stacionář a MŠ, kam děti docházely, spolupracovali jsme s SPC ve Frýdku - Místku, sháněli potřebné pomůcky pro obě děti. Během roku škola úzce spolupracovala: a) s rodiči - třídní schůzky, konzultační hodiny, pohovory - výchovné komise 14 jednání b) s PPP v Českém Těšíně - 24 vyšetření, 5 žáků se nedostavilo - individuální konzultace s žáky SPU - profesionální testy 20 vycházejících žáků - konzultace pedagogů s Mgr. Křížovou o IVP - besedy a testy pro žáky 6., 7.AB, 8.AB, 9. třídy (Komunikace, Mezilidské vztahy, Prevence šikany, Styl učení) c) s PPP v Karviné besedy s pí. Komárovou Osobní nebezpečí pro 3. a 4. třídu - konzultace s Mgr. Witovou o sestavení žádosti o grant na prevenci negativních jevů d) s SPC ve Frýdku-Místku konzultace o integrovaných žácích e) s MěÚ Český Těšín sociální odbor výchovné komise, zprávy tř. učitelů f) s Policií ČR - řešení a výslechy žáků s kriminálními činy - konzultace problémových situací f) se Střediskem výchovné péče v Karviné a Ostravě g) s obč. sdružením AVE interaktivní hry zaměřené na prevenci šikany - vzdělávací série s americkým trenérem koní M. Robertem metodikem odbourávání agresivity dětí g) s odbornými lékaři

8 Soustavnou péči jsme letos věnovali nejen dětem šikovným a integrovaným, ale také těm, kteří mají vážné výchovné problémy. Počet problémových žáků se snížil, ale trvajícím problémem zůstává agresivní, hrubé slovní chování vůči spolužákům i dospělým zejména ve výuce, lhaní, podvody, krádeže, neplnění povinností. Počet neomluvených hodin se výrazně snížil ( z loňských celkových 273 hodin na 67 hodin v letošním roce). Do řešení těchto kázeňských problémů jsme úspěšně zapojili především rodiče, ale také všechny dostupné instituce (PPP, Střediska výchovné péče v Karviné a Ostravě, sociální odbor MěÚ v Českém Těšíně, pediatry a odborné lékaře, Policie ČR, občanské sdružení AVE). Počty kárných opatření uvádíme v příloze přehledných výsledků vzdělávání a chování žáků, kde se jako protiváha negativnímu chování jeví velké množství dětí, kterým byly uděleny pochvaly třídního učitele a ředitele školy za příkladnou školní práci, za reprezentaci školy a aktivní podíl na práci žákovské samosprávy. Mgr. Olga Poskerová, výchovná poradkyně Realizace programu primární prevence V rámci strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT v období probíhá i na naší škole od realizace Minimálního preventivního programu. V jeho rámci je kladen důraz na upevňování zdravého životního stylu dětí, jejich osobnostní a sociální rozvoj, výcvik v komunikativních dovednostech. MPP je určen pro žáky a pedagogické pracovníky školy a ve svém důsledku vede k příjemnému sociálnímu klimatu třídy a školy s minimem kázeňských problémů dětí, snížení dětské kriminality, zvýšení úspěšnosti žáků v soutěžích, pestré činnosti v zájmových kroužcích Mladý zdravotník, Plus, Anglický jazyk, Keramika aj.. Žáci se velmi aktivně zapojili do projektové výuky Žijme zdravě. Součástí MPP je propojení vzdělávacího programu pedagogy o témata prevence šikany, ochrana zdraví svého i ostatních, právní vědomí, osobní bezpečí, problémy konzumní společnosti, příprava žáků do světa práce a povolání, odpovědnost za osud lidstva, Efektivně a smysluplně bylo využito finančních prostředků získaných ve velké konkurenci projektů z našeho regionu formou dotací z Moravskoslezského kraje a MěÚ Český Těšín na prevenci sociálně patologických jevů ve výši ,- Kč. Jako účinná prevence proti negativním jevům se ukázaly exkurze do soukromých firem, návštěvy Úřadu práce v Českém Těšíně a Karviné, besedy s pracovníky středních škol, PPP, návštěvy knihoven, muzeí, planetária, památných míst v Českém Těšíně i Cieszyně, na akcích tříd v rámci školních výletů. Maximální účinnosti při dosahování stanovených cílů MPP bylo dosaženo aktivním zapojením rodičovské veřejnosti, SRPDŠ a nestátních neziskových organizací. Mgr. Olga Poskerová, školní metodik prevence

9 I do školy se můžeš těšit! aneb školní rok 2003/2004 na ZŠ Slezská Zdá se, jako by to bylo jen před pár měsíci, kdy u nás začal školní rok 2003/2004. Pečlivě připraveni jsme odstartovali 10 měsíců učení, vážného rozhodování, ale také soutěží a zábavných akcí. A najednou tady byl červen! Hlavním tématem, které školou letělo, byly prázdniny. Pro děti dva měsíce sladkého nicnedělání, pro učitele a další zaměstnance školy zasloužená dovolená a hned po ní příprava nového školního roku. A nepředbíhejme! Červen - to je ve školách doba bilancování. Tehdy v září jsme si řekli: Proč se nepokusit zpříjemnit dětem jejich školní docházku a povinnou výuku něčím zajímavým? Jsme totiž přesvědčeni, že i učení může být zábavné a volný čas se dá trávit smysluplně. Našim žákům jsme proto letos kromě pestré nabídky volitelných předmětů a seminářů nabídli také zájmové útvary nejrůznějšího zaměření: keramický, hudební, zdravotnický či počítačový kroužek, angličtinu, kroužek PLUS (zaměřený na zdravý životní styl), sportovní hry nebo TAEKWON-DO Protože podporujeme moderní metody výuky, uspořádali jsme opět tzv. projektová dopoledne, věnovaná tématům Zdravý životní styl. Ke zkvalitnění vyučování jistě přispěla i často využívaná počítačová učebna a zejména modernizace učebny chemie a fyziky. Mezi žáky si získaly oblibu společné návštěvy těšínské hvězdárny i zájezdy do ostravského planetária nebo na veletrh počítačové techniky. Za zmínku jistě stojí spolupráce s kulturními institucemi našeho města, mateřskými školami, občanským sdružením Ave, Policií ČR Ve škole opět působila školní žákovská samospráva, jejímiž členy byli žáci všech tříd od 5. do 9.ročníku. Ti spolupracovali s Dětským parlamentem našeho města, vydali dvě čísla školního Zpravodaje, vyhlásili celoroční soutěž O nejhezčí třídu nebo akci Gentleman školy a již nyní mají zajímavé nápady pro další školní rok. Mezi nejpopulárnější akce, které jsme zvládli úspěšně zorganizovat, patří hlavně Karneval. Je známý zábavným programem všech tříd, soutěžemi, bohatou tombolou a velkou diskotékou. Ze sportovních akcí jmenujme např. sportovní den, sobotní překážkovou dráhu pro mladší děti, turnaj ve vybíjené a také tradiční Mikulášský turnaj v sálové kopané, který každoročně připravujeme pro školy z celého města, letos poprvé jsme pozvali také kolegy spolužáky ze 3.polské základní školy. Nesmíme zapomenout na sběr kaštanů a žaludů, mikulášské dopoledne pro děti I.stupně, besídku ve školní družině nebo vánoční jarmark. Děti ze školních družin těšínských škol jsme pozvali na akci zvanou Malování na chodníku. A společně s ostatními školami ve městě jsme se pokusili o vytvoření světového rekordu v psaní číslic. Velmi si vážíme spolupráce s rodičovskou veřejností. Sdružení rodičů, přátel a dětí školy při ZŠ Slezská je hlavním organizátorem i sponzorem mnoha výše zmíněných akcí a aktivity školy maximálně podporuje. A to nejlepší na závěr! Už tradičně nás přilákaly soutěže v různých oborech. Kromě nadaných sportovců jsou mezi našimi žáky i hudebně nebo výtvarně talentované děti, budoucí odborníci v oblasti historie, zeměpisu nebo třeba matematiky - účastníci olympiád. Děkujeme touto cestou všem, kteří nás úspěšně reprezentovali. Mgr. Olga Pokerová + Mgr. Kateřina Sekulová

10 Úspěchy žáků v soutěžích Sport VI. ročník celoroční soutěže O pohár starosty města Šachy 2.místo v městském kole (kategorie mladších žáků): - Sihlovec (6.tř.), Vaněk (6.tř.), Branný (6.tř.), Miarka (7.B) 2.místo v městském kole (kategorie starších žáků): - Bojko (8.B), Bíbr (8.B), Gaura (8.B), Šulík (8.B) Plavání 2.místo v městském kole (kategorie mladších žákyň): Kožušníková (7.A) 2.místo v městském kole (kategorie mladších žáků): Janoška (7.A) 3.místo v městském kole (kategorie starších žákyň): Černá P. (9.tř.) 2.místo v městském kole (kategorie starších žáků): Výtisk (9.tř.) 3.místo v městském kole (kategorie starších žáků): Špak (9.tř.) Košíková 3.místo v městském kole (kategorie mladších žáků): Bařina (6.tř.), Branný (6.tř.), Sihlovec (6.tř.), Vaněk (6.tř.), Vavroch (6.tř.), Janoška (7.B), Martynek (7.B), Przeczek (7.B), Špak (7.B), Tomeček (7.B) Florbal 4.místo v městském kole (kategorie mladších žáků): Branný (6.tř.), Čonka (6.tř.), Sihlovec (6.tř.), Vavroch (6.tř.),Zwierzyna (7.A), Janoška (7.B), Lacko (7.B), Martynek (7.B), Przeczek (7.B), Tomeček (7.B) 2.místo v městském kole (kategorie starších žáků): Brosteanu, Kramarčík, Kroliczek, Michnik, Opina, Stenzel - 8.A, Gaura, Gryč, Morávek, Šulík, Wolter - 8.B Vrh koulí 1.místo v městském kole: Badinka (9.tř.) 3.místo v městském kole: Čonka (8.A) Skok do dálky 2.místo v městském kole: Černá (9.tř.) Skok do výšky 3.místo v městském kole: Černá (9.tř.) Běh na 800 m 3.místo v městském kole: Kelnarová (9.tř.) Běh na 60 m 3.místo v městském kole: Kutilová (8.B) I.ročník celoměstské soutěže Florbal cup - 1.místo žáků ročníku I. IV. ročník celoměstské soutěže Hledáme fotbalový talent - 1. místo Roman Janík ve všech 4 ročnících

11 Další soutěže Řemesla v Těšíně (výtvarná soutěž u příležitosti akce Poklady z těšínské truhly) 3.místo: Pohanková (8.B) Máme rádi pejsky (výtvarná soutěž městské knihovny) zvláštní cena: Habrová (4.tř.), Ježková (4.tř.), Byrtusová (4.tř.) Postavy českých dějin (výtvarná soutěž městské knihovny) 1.místo: Hendrych (8.A) Objekt z plastů (výtvarná soutěž u příležitosti akce Den Země) zvláštní cena: děti ze školní družiny, žáci 8.A Nakresli počítačový vir (výtvarná soutěž městské knihovny) ocenění: žáci 6.tř. Dopravní soutěž 3.místo v městském kole (kategorie mladších žáků a žákyň): Pončová, Cyříková, Šaray, Janík, Palowski 4.místo v městském kole (kategorie starších žáků a žákyň): Michalcová, Kožušníková (7.B), Kroliczek (8.A), Morávek (8.B) Těšínský slavíček (pěvecká soutěž) 1.místo v městském kole: Bartošová (5.A) 2.místo v městském kole: Miarková (3.tř.) 3.místo v městském kole: Chowanioková (2.A) Šipky (společensko-sportovní soutěž) 1.místo v městském kole: Remetová (8.B), Rusnoková (8.B), Šulík (8.B) Zelená stezka (soutěž pro děti ze školních družin) 3.místo v měst. kole (kategorie třetích tříd): Antalek, Pohrom, Miarková Utajený poeta (literárně-tvůrčí soutěž městské knihovny) 2.místo: Rusnoková (8.B) Nejen Den Země (literárně-ekologická soutěž u příležitosti akce Den Země) 1.místo: Hendrych (8.A) 2.místo: Rusnoková (8.B) 3.místo: Pohanková (8.B) Matematická soutěž Klokan (kategorie Kadet místo v krajském kole: Šulík (8.B) Psaní na stroji (kategorie začátečníků) 2.místo v městském kole: Rusnoková (8.B) Těšín město blízké mému srdci (městské kolo soutěže dotované MěÚ Český Těšín) I.kategorie 2. místo Honsárková T. (4.tř.) 3.místo Siwek D. (4.tř.) místo Ježková A. (4.tř.) II.kategorie 4. místo Pindejová T. (6.tř.) místo Bařina T. (6.tř.) III. kategorie 2. místo Pohanková L. (8.tř.) 8. místo Kročilová M. (8.B)

12 Prvňáčci V letošním školním roce 2003/2004 usedlo do školních lavic 25 prvňáčků, 15 chlapců a 10 dívek. Zpočátku si zvykali na nové prostředí, nové kamarády, novou paní učitelku. A hned vzápětí už se začalo čtení, psaní, počítání, prvouka, ale také zpěv, kreslení, pracovní činnosti a tělesná výchova. Děti čekalo mnoho práce a každodenních povinností, her, soutěží i mimoškolních akcí. Aktivně se zapojily do kroužků v naší škole (keramika, malování na sklo, angličtina, hudební koužek a také náboženství). Všech těchto aktivit se děti z 1.ročníku zmocnily s vervou, podle níž jsme všichni pochopili, jak moc se už do školy těšily. Po celý rok se naši prvňáčci setkávali s předškoláky z MŠ Hornická a MŠ Mosty u Českého Těšína. Rádi se vraceli alespoň v duchu do prostředí MŠ, které je jim stále blízké. Děti ze školky byly zase zvědavé na to, jak to vypadá ve škole. Několikrát během školního roku si přišly vyzkoušet i práci s keramickou hlínou, podívat se do vyučovacích hodin. Děti úspěšně zvládly 1. ročník. Čeká je ještě dlouhá a náročná cesta, než dojdou do ročníku devátého. Přejeme jim, aby jejich pouť skončila úspěšně a tak, jak si každý z nich spolu s námi i se svými rodiči přeje. Třídní učitelka Mgr. Martina Dziadková Absolventi A jak skončila cesta 35 žáků - absolventů, kteří letos z naší školy odcházejí? Ať už je konec jejich devítileté cesty více či méně úspěšný, přejeme jim, aby se v životě dobře uplatnili. K podalo 37 žáků z třídy přihlášky na 18 typů středních škol. 35 žáků bylo přijato, 16 na studijní obory a 17 na 3-leté učební obory. Z 9. ročníku vycházelo 26 žáků (studijní obory 15, tj. 58%), z 8. ročníku 5 žáků a ze 7. ročníku 2 žáci. 4 žáci se hlásili na osmileté gymnázium 2 byli přijati. Počty žáků přijatých do středních škol s maturitou (celkem 17): Gymnázium Český Těšín - 2 žáci na čtyřleté studium - 2 žáci na osmileté studium Obchodní akademie Český Těšín - 1 žákyně Soukromé gymnázium Havířov 1 žák Střední zemědělská škola Český Těšín - 1 žákyně ISŠ Č.Těšín - 5 žáků, SOU Třinec - 2 žáci, SOŠ Prostřední Suchá-Havířov - 2 žákyně Soukromá škola TRIA Třinec 1 žákyně Počty žáků přijatých na 3letý učební obor (celkem 18): ISŠ Č.Těšín - 4 žáci, ISŠ Jablunkov - 4 žáci ISŠ Karviná - 1 žák Dakol Petrovice - 1 žák SOU Lidická Havířov - 1 žák US Školní Havířov - 2 žáci Baron school Havířov - 1 žák SOU Sýkorova Havířov - 1 žák SOU Frýdek-Místek - 3 žákyně výchovná poradkyně Mgr. Olga Poskerová

13 Úspěšnost školy při získávání grantů V letošním roce jsme napsali 4 projekty na zlepšení podmínek práce s dětmi, 3 z nich byly úspěšné ve výběrovém řízení. Nejvyšší finanční příspěvek ve výši ,- Kč jsme získali na realizaci projektu začleněného do Programu prevence kriminality na rok 2004 vyhlášeném Městem Český Těšín, který využijeme na zkvalitnění prevence kriminality v naší škole podporou mimoškolních aktivit pro naše žáky (nákup materiálového vybavení pro činnost zájmových kroužků). V únoru 2004 jsme podali projekt Tvořím, tvoříš, tvoříme...'' na získání dotace z prostředků Moravskoslezského kraje v oblasti prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v rámci,,programu státní podpory práce s dětmi a mládeží pro neziskové organizace'', který ve výběrovém řízení získal příspěvek ve výši ,- Kč. V příštím roce chceme využít tvořivostí dětí a více s nimi pracovat jak ve vyučování, tak i v kroužku a zapojit do činnosti i rodiče. Chceme vést žáky k lepšímu ohodnocení práce druhých lidí tím, že sami vyzkouší něco vytvořit a uvidí, jak je to náročné. Máme ve škole velmi zručné žáky, kteří dokážou vytvářet zajímavé výrobky, účastníme se i technických soutěží, kde jsme v loňském roce získali 1. místo v okresní soutěži v Havířově. Úspěšným se stal také projekt vyhlášený Městem Český Těšín na poskytnutí dotace z rozpočtu města na podporu sociálních, sportovních a jiných aktivit města Český Těšín na 1. pololetí roku 2004, který jsme nazvali Z lavic do přírody. Získaný příspěvek ve výši 5.000,- Kč využijeme pro nákup pomůcek pro vlastivědnou a zeměpisnou výuku přímo v terénu kompasy, mapy aj. Věříme, že úspěšnost školy v rámci výběrových řízení povzbudila všechny pedagogy natolik, že i v příštím školním roce uplatníme své bohaté nápady při psaní projektů a jejich následné realizaci. Mgr. Melánie Gaierová

14 Projektové vyučování Stejně jako v minulém školním roce i letos proběhlo na naší škole projektové vyučování v rámci primární prevence. Zvolené téma bylo "Žijme zdravě". Cílem projektu bylo zapojit všechny žáky do projektu negativních jevů, rozvíjet znalosti žáků v oblasti zdravého životního stylu, vytvářet podmínky pro primární prevenci negativních jevů žáků formou aktivního využití volného času v zájmových útvarech a rozvíjet vědomosti a dovednosti žáků. Projektová forma dává prostor dětské hravosti a využívá ji k získání dětského zájmu a pozornosti. Zatímco starší žáci začínají projektové vyučování dlouho dopředu sběrem teoretických informací, které prakticky využijí při projektovém dopoledni, mladší děti se ponejvíce učí uplatnit poznatky získané ve škole při praktické činnosti.. Většina projektů na 1.stupni byla zaměřena na přípravu zdravé svačinky- ovocného či zeleninového salátu. Jeden z projektů se zabýval také složením svačinek dle potravinové pyramidy a jejich vyhodnocením. Obsahem dalšího byla návštěva fitcentra a sauny s odbornou přednáškou a cvičením dětí. Tyto hlavní činnosti byly doplněny ještě vedlejšími tématy, jako například tříděním potravin, kolážemi, kulturou stolování, výrobou prostírání, společenským chováním, dodržováním hygienických zásad při práci a relaxačním cvičením. Žáci pracovali převážně ve skupinkách a snažili se při práci zapojit co nejvíce smyslů. Výsledkem projektů pak byly ochutnávky, nástěnky, časopis, nácvik relaxačního cviku či "Řád dobrého zdraví". Na 2. stupni bylo obsahem projektu vytvoření třídní nástěnky jako výzvy ke zdravému stravování a ke zdravému životnímu stylu, vytvoření "tabule názorů" na téma "Prostředí školy a jejího okolí", "Já a moji kamarádi", sborníků návrhů a nabídek "Žijme zdravě".součástí byly také besedy s mluvčí Policie ČR v Karviné na téma negativních jevů dětí a s lékařem z oblasti sexuální výchovy. Žáci vypracovávali referáty na téma : Drogy, Zdraví a odpočinek,zdravá výživa, Zdravé bydlení, Prevence nemocí, Sexuální výchova mladistvých, Styl oblékání a móda, Cestování, Životní prostředí, Sport a zdraví, Týdenní jídelníček pro žáky naší školy,...shlédli videozáznamy z oblasti primární prevence a vytvořili plakáty "Škodlivé návyky ohrožující lidské zdraví", "Relaxační techniky", "Bojujeme proti alkoholu, drogám, nemocem,..." Mgr. Helena Warcopová, Mgr. Olga Pokerová

15 Přírodovědný seminář Zajímavosti z tradiční i netradiční výuky Týdenní hodinovou dotaci navíc pro 8. a 9. ročníky jsme využili pro vytvoření nového předmětu pro žáky. Hlavní cílem bylo vyzkoušet si vytvoření tématického plánu integrovaného předmětu fyziky, chemie, přírodopisu a zeměpisu a poté jej následně uplatnit v praxi, tak jak nás to čeká při tvorbě Školního vzdělávacího programu v následujících letech. Výuka byla vedena formou malých projektů, či seminářů. Žáci se vždy dozvěděli téma, výslednou podobu zpracování tématu a způsob hodnocení. Pak měli několik týdnů na vypracování. Některá témata vypracovávali ve skupinách, některá samostatně. Vybrala jsem témata : ekologie, vesmír, ochrana obyvatelstva při mimořádných událostech, genetika, věda a technika kolem nás. Při závěrečné diskusi v závěru školního roku, kdy jsme vyhodnotili všechna témata, jsem zjistila, že děti bavilo všechno, ale nejvíce se jim, alespoň z mého pohledu, zdařily práce na téma Ochrana obyvatelstva, kde zpracovali příručku pro obyvatele Co dělat, když.., a téma Vesmír, kde graficky ztvárnili podobu sluneční soustavy se všemi planetami a jejich měsíci, kterou poté vystavili na hlavní nástěnce před ředitelnou. Největší problém jim činilo nalézání aktualit z časopisů a komentář k těmto aktualitám ( měli jednou větou napsat, o čem aktualita je). Cílem předmětu z mého pohledu nemělo být jen zpracování daného projektu. Žáci se měli naučit samostatně pracovat s knihou, s internetem, spolupracovat a konzultovat práci s učitelem, dodržet termín odevzdání práce naučit se zodpovědnosti za výsledek, naučit se týmové spolupráci a v konečném důsledku pochopit propojení přírodních věd. Vedení tohoto předmětu bylo přínosem i pro mne, poznala jsem lépe žáky, poznala jsem, které činnosti pro ně byly těžké a které lehčí, něco jsem ze svých plánů musela vyřadit úplně. Myslím, že cíl, který jsem si stanovila na začátku, se mi podařilo dodržet. Bylo by dobré, kdyby tento předmět zůstal ve výuce i nadále a mohla bych práci v něm rozvíjet. Práce v počítačové učebně V letošním školním roce jsme dále pracovali v učebně, která byl zřízena z projektu INDOŠ. Byly zakoupeny a plně integrovány další dva počítače, takže v současné době pracujeme na 13ti počítačích. V učebně probíhá pro ročníky standardní výuka informatiky a základů administrativy formou dvouhodinových bloků. Žákům nižších ročníků je nabídnuta možnost počítačových kroužků, kde se učí základním činnostem u počítače. Učebna je využívána také hojně ve výuce, máme zakoupeny výukové programy, které pokrývají výuku téměř ve všech předmětech. Žáci se postupně učí využívat počítače k psaní seminárních prací, referátů, hledání aktualit apod. V odpoledních hodinách je žákům umožněno využívat internet pro osobní potřebu a zábavu. Učitelé se střídají a vykonávají dohled nad žáky. Chtěli bychom v příštím školním roce zakoupit do učebny ještě dva další počítače a snad se podaří do učebny doplnit i dataprojektor s promítacím plátnem, který výuku velmi zefektivní a mohl by se využívat i ve výukových předmětech. Mgr. Ivana Pinkasová

16 Literárně badatelská soutěž o titul Literární detektiv V dnešní době, tedy době počítačů a nepřetržitého televizního vysílání, bývá mnohdy těžké přivést děti k tomu, aby si uměly přečíst obyčejnou knihu, porozumět jejímu textu a vytvořit si k ní pěkný vztah. Vyučovací hodiny také často neposkytují dostatek času, jak žáky seznamovat s literaturou, která by se jim v jejich věku líbila. Jednou z aktivit, které jsem letos zařadila do předmětu český jazyk a literatura, je celoroční Literárně-badatelská soutěž. Každý měsíc dostanou žáci téměř detektivní úkol. Je vždy vybrán z oblasti literatury. Vypátrat správnou odpověď není nikdy snadné. V každém případě musejí ti, kteří chtějí získat cenné body, pátrat v knihách. Už zajít do knihovny a vyhledat v rejstříku správný titul (známe-li jen jeho část nebo jinou nápovědu) bylo náročné. Pak bylo třeba číst a číst. Kdo byl trpělivý, odpověď na záludnou otázku jistě našel. A tak děti přinášely do školy představit knížky, které při pátrání využily a které je zaujaly tak, že je nakonec přečetly celé. Vítězi letošního ročníku se stali: Marek Puška ze 6.třídy, Veronika Mucinová z 8.B, Karin Slivková z 8.B Snad projeví i další děti zájem o literaturu a snad jim vydrží celý život. Mgr. Kateřina Sekulová Výtvarná výchova neobvykle Výtvarná výchova je předmět, který poskytuje pro různé zvláštnosti mnoho příležitostí. Každý, byť sebelepší plán učitele, je vždycky jen vodítkem a děti si zadaná témata zpracovávají spontánně podle sebe. Proto jsou všechna jejich díla zajímavá a výsledky jsou mnohdy neobvyklé. V našich hodinách neplatí, že někdo neumí kreslit. Vždy se najde oblast, ve které každý žák může vyniknout. A aby tohle hledání bylo jednodušší, pokusili jsme se letos opět použít ve výtvarné výchově metodu, kterou žáci hned na začátku roku přijali a brzy si na ni zvykli. Abychom stále neměnili témata prací a mohli se jimi zabývat do hloubky, abychom umožnili všem dětem najít výtvarnou oblast, ve které se jim bude dařit, pracovali jsme v tzv. projektech. Každý měsíc byl věnován konkrétnímu námětu a ten nám posloužil pro různé techniky i formy práce. Mohli jsme témata zkoumat z různých hledisek, a tak jsme se snažili jim porozumět a pochopit je. Do hodin se nám tak vloudily poznatky z různých i nevýtvarných oblastí, a ty jsme využívali. Tak třeba téma Čas jsme rozpracovali do čtyř celků. Žáci se pokusili namalovat stránku do kalendáře pro měsíc, kdy se narodili, grafickou technikou vytvořili své vlastní znamení zvěrokruhu. Kresba tužkou pak zachytila proměny obličeje mladého člověka a starší osoby. V poslední hodině si děti vytvořily symbol času Bláznivé hodiny, objekt z papíru, který měří nejen čas. Využili jsme rozmanité techniky, zabrousili do oboru astronomie, zeměpisu, hodinářství i literatury. Zamysleli jsme se nad pojmy mládí a stáří, posoudili platnost lidových přísloví na téma čas A z hodin výtvarné výchovy se tak stalo vyučování o světě kolem nás. Mgr. Kateřina Sekulová

17 Lyžařský výcvik Lyžařský kurz probíhal ve dnech na rekreačním středisku Rohanka v Dolní Lomné. Kurzu se zúčastnilo celkem 34 dětí, 3 intruktoři a 1 vychovatel zdravotník. Žáci z pátého, sedmého a osmého ročníku naší školy se učili lyžovat na lyžařském svahu, který byl naštěstí pro nás uměle zasněžován, protože zrovna v těch dnech se velmi oteplilo a sníh ze strání mizel skoro před očima. Chata byla velmi dobře vybavena herna stolního tenisu, sauna, společenská místnost a kulečník, vše bylo k dispozici pro žáky. Na závěr byl uspořádán závod v obřím slalomu a vítězové byli odměněni. Na velmi vysoké úrovni bylo ubytování ve dvou a třílůžkových pokojích s televizí a sociálním zařízením i stravování 5 krát denně včetně 2. večeře pitným režimem po celý den. Práce instruktorů i vychovatelky zdravotnice byla vynikající. Účastníky kurzu potěšila návštěva p. ředitelky Mgr. Kuchařové. Už se těšíme, až příští rok znovu vyrazíme. Jen budeme doufat, že nám vyjde lepší počasí, i když víme, že to i bez něj s dětmi zvládneme. Bohumil Sonnevend, vedoucí kurzu Škola v přírodě Pečlivé balení a přípravy předcházely deseti báječným dnům ve škole v přírodě odjelo 52 dětí, 2 vychovatelky, 3 učitelky a 1 zdravotnice za čerstvým vzduchem, sluníčkem a zábavou do rekreačního střediska Orbita v Dolní Bečvě u Rožnova pod Radhoštěm. Celý pobyt provázelo děti nádherné slunečné počasí. Nechyběla ani dobrá nálada, spousta her a zábavy. Děti soutěžily např. v turnaji Člověče, nezlob se, Švihadlové královně, ve vybíjené a jiných míčových hrách. Chodily na vycházky do okolních lesů a večery společně se svými vedoucími vyplňovaly diskotékami či společenskými hrami. Takto se zrodila nová kamarádství, šeptalo se o prvních láskách. Nesmíme opomenout ani návštěvu Valašského muzea v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm. Celodenní výlet jsme naplánovali na neděli. Zdolali jsme Radhošť (nutno podotknout, že byl ještě pod sněhovou peřinou). Takže jsme si užili i zimních radovánek. Vydařila se nám také exkurze do svíčkárny, kde jsme viděli, jak se vyrábějí všechny ty krásné svíce, které pak zdobí naše sváteční chvíle doma. Český jazyk a matematiku jsme se museli učit sice v pěkných třídách, ale stejně nejlepší byla výuka z přírodovědy učivo jsme si krásně vysvětlili přímo v přírodě samé. Třeba takové páření žab, to bylo něco. Deset dnů uběhlo jak voda. A jaké byly ohlasy dětí!? Posuďte sami: 4.tř. Bylo to prima, trochu se nám stýskalo, ale příští rok jedeme zase. Takže uvidíme, zda opravdu zase za rok. Věra Ševečková

18 Lyžařský zájezd 2004 očima žáků 1. února v 9:00 hod. ráno jsme se sešli u autobusu. Po půl hodině útrpného sezení a stání jsme šťastně dojeli k Rekreačnímu středisku Rohanka v Dolní Lomné Rozdělili jsme se do pokojů a začali se vybalovat. Odpoledne jsme se pomalu, ale jistě, vyškrábali do čtvrtiny kopce. Nastalo rozdělování do skupin. Někomu to šlo líp, někomu hůř, ale na konci LVVZ uměli všichni dobře lyžovat. Kolem 16:00 jsme se celí promrzlí dopravili do budovy a čekali, co se bude dít dál. V 18:00 byla večeře. Jídlo bylo velmi dobré, jako v restauraci(!) Po vydatné večeři nastala beseda. Každý den se mluvilo o něčem jiném, např. o bezpečnosti na kopci. U těchto besed, které vedl p.uč. Sonnevend, někteří opravdu usínali, ale někteří naopak hltali každé jeho slovo. Po půlhodině strávené sezením na židli se nám nohy pořádně připravily na 19:00 hod., kdy obvykle začínala diskotéka. Všichni se jako na povel rozutekli do pokojů připravovat. Ze začátku to nebylo nic moc, ale potom se to rozjelo! Tančili všichni bez výjimky, tedy i učitelé. Večery nebyly věnované jenom diskotékám, ale i hrám, které jsme si sami vymysleli. Po několika dnech strávených na lyžích, kdy s námi měli naši vedoucí obrovskou trpělivost, jsme už uměli lyžovat. Abychom se vůbec dostali nahoru na kopec, museli jsme vyjet vlekem, který dělal ze začátku každému potíže. Někdo z něho spadl v půli cesty, někoho vlek pořádně praštil a někoho táhl bez jeho vůle dál nahoru. Nakonec to ale všichni přežili a úspěšně se dostali na kopec. Den před odjezdem byl závodní slalom. Žádný úraz se nestal a všichni dojeli (i když někteří s potížemi) do cíle. Ti nejlepší dostali večer krásné ceny, ale i ti, co nedojeli do cíle první, dostali sladkou odměnu, protože si ji každý zasloužil už jen za to, že se zúčastnil. Blížil se konec a nikomu se očividně nechtělo domů. V den odjezdu jsme nanosili svoje neochotně zabalené věci před budovu a čekali na odvoz. Stačilo jen posbírat podpisy a udělat pár snímečků. Nakonec společné foto a mohlo se jet domů. Gabriela Kožušníková, Zuzana Matoušková, žákyněvii.b Interaktivní hry s žáky VII.B V dubnu navštívila naši třídu 7.B pracovnice obč. sdružení AVE paní Jana Svobodová. Prožili jsme s ní jedno příjemné čtvrteční odpoledne. Hráli jsme interaktivní hry na téma vztahy mezi žáky a šikana. Během dvou společně strávených hodin musel každý z nás reagovat na různé situace, odpovídat na různé otázky, které, byť jednoduché, se najednou staly záludnými. Např. jsme se museli charakterizovat jedním slovem, nebo každý musel přiznat, co opravdu umí, nebo co mu vůbec nejde. Všichni se soustředili na svoje odpovědi, ale taky naslouchali, co o sobě řeknou spolužáci. Při spoustě her jsme zjistili hodně zajímavostí nejen o sobě, ale o každém z nás, o vztazích mezi námi, o vztazích k učitelům, o oblíbenosti jednotlivých předmětů. Naše setkání jsme si zopakovali za měsíc, kdy jsme navštívili paní Svobodovou na jejím pracovišti a pokračovali jsme v započaté práci. Paní Jana pro nás připravila nové zajímavé hry, takže jsme prožili opět 2 hodiny vzájemného poznávání se. Toto dopoledne bylo pro nás atraktivní i tím, že společně s námi se našich her zúčastnili i 2 mladí cizinci, kteří v Čechách pracují. Pocházeli z Francie a z Ruska a trošku rozuměli i česky. Do třetice máme objednanou třetí schůzku v září, kdy budeme hovořit na téma drogy. Už se moc těšíme na nové zážitky. žáci VII.B s třídní učitelkou Mgr. Romanou Klimszovou

19 Žákovská samospráva a Dětský parlament V rámci výuky a nejen českého jazyka - učíme děti komunikovat s dospělými, samostatně se rozhodovat a vhodně sdělovat své názory. Výbornou příležitost ověřit si získané znalosti v praxi tak mají členové školní Žákovské samosprávy, která je každým rokem volena ze zástupců jednotlivých tříd a jejíž členové spolupracují i s celoměstským Dětským parlamentem. Jednotlivé třídy letos zastupovali: V.A Michal Chowaniok, Michaela Borutová V.B Ondřej Kramarčík, Ondřej Zwierzyna VI. Tereza Onderková, Veronika Pohromová VII.A Vendula Bajzová, Lucie Rozsypalová VII.B Katka Mináriková, Zuzana Matoušková VIII.A Marie Klausová, Vojtěch Mitrenga, Barbora Wrablová, VIII.B Zuzana Rusnoková, Jana Remetová IX. Nikola Petreková, Lenka Stanková Žáci spolupracovali s vedením školy, vypomáhala jim p.učitelka K.Sekulová. Zuzana Rusnoková a Ondřej Zwierzyna se stali členy městského Dětského parlamentu. Schůzky všech členů se konaly pravidelně, nejméně jednou za měsíc. Umožnily přednést připomínky, návrhy i nápady dětí, promyslet jejich řešení nebo možnosti uplatnění. Všechny aktuální informace mohli žáci kdykoliv najít na nástěnce na hlavní chodbě. Další možností, jak s žáky komunikovat, se také stala 2 čísla školního Zpravodaje, nebo internetové stránky školy. Hlavními aktivitami se pak staly soutěže. Celoroční akce Vzhled a estetizace tříd, spojená se soutěží o titul Květinová třída. Vítězem letošního ročníku zápolení o nejhezčí a nejčistší třídu se stala třída V.B. Členové žákovské samosprávy se podíleli i na podzimní soutěži ve sběru kaštanů a žaludů. Zapojili se do prodeje srdíček žákům i zaměstnancům naší školy, jehož výtěžek 2 130,- byl věnován na humanitární účely. Zúčastnili se příprav i průběhu podzimního i předvánočního Dne otevřených dveří, připravili program na únorový karneval. Členství v dětském parlamentě využili naši zástupci k účasti v městských soutěžích členů žákovských samospráv, k návštěvě radnice a k vzájemnému sdělování zkušeností. Mgr. Kateřina Sekulová Jak jsem se stal gentlemanem Jak jsem se stal gentlemanem? Byl jsem jím samozřejmě odjakživa. Jen jsem si nebyl jistý tím, zda si toho všímají i ostatní, i když jsem se usilovně snažil. Zdravil jsem jako první, dával ostatním přednost ve dveřích a vůbec jsem se snažil chovat zejména ke svým spolužačkám ohleduplně. Zdálo se, že to nikdo neocení. Ale mýlil jsem se. Žákovská samospráva totiž navrhla děvčatům, aby vybrala spolužáky, kteří jsou sympatičtí, upřímní a kamarádští. Anketních lístků začalo přibývat. My kluci jsme ale zatím o ničem nevěděli. Jednoho dne jsem byl předvolán. Přemýšlel jsem o tom, co jsem provedl, co se děje. Zaklepu, vstoupím předsedkyně žákovské samosprávy se usmála, podala mi ruku, popřála mi a předala diplom. 1.místo a titul Gentleman 2004 jsem získal já, Jakub Čonka z 8.A. Doufám, že svým titulem půjdu ostatním příkladem. Musím se snažit. Soutěž o titul Gentleman 2005 se totiž blíží! Jakub Čonka, žák VIII.B

20 Školní zpravodaj aneb novinařina je dřina Prosinec a červen jsou měsíce, které mají žáci spojeny nejen s vánočními svátky a blížícím se koncem školního roku, ale také s vydáním 2 čísel školního Zpravodaje. Asi dvacetistránkový časopis bývá už dlouho dopředu očekáván. Málokdo si ale umí představit, kolik práce má redakční rada s tím, aby byla nabídka každého čísla pestrá a pro všechny čtenáře zajímavá. Hlavním posláním Zpravodaje je zachytit aktuální dění ve škole. Přinášíme výsledky a hodnocení akcí, které škola pořádá, informujeme o připravovaných aktivitách. Pro lepší poznání žáků a učitelů zařazujeme rozhovory a ankety. Velký prostor poskytujeme dětem, které mají zájem prezentovat na stránkách časopisu vlastní literární tvorbu. Nikdy nechybějí křížovky, kvízy, anekdoty a články plné zajímavostí, mladším dětem z prvního stupně nabízíme několik stránek věnovaných právě jim. Ve Zpravodaji se také objevují odpovědi na otázky položené prostřednictvím Žákovské samosprávy nebo Schránky důvěry. A jak takový časopis vlastně vzniká? Jako v opravdové redakci. Dlouhé měsíce dopředu sbíráme materiály, které se pečlivě pročítají a třídí. Příspěvky může odevzdat kdokoliv, má-li zájem, termín uzávěrky je znám dlouho dopředu! Sestavíme návrh, ve kterém vyznačíme rozvržení jednotlivých stránek, vše přepíšeme do počítače a po vytištění nastupuje grafik, tedy ten, kdo do časopisu doplní obrázky. Letos v červnu vyšlo jubilejní 10.číslo našeho školního Zpravodaje. Doufáme, že se všem, kteří jej přečetli, líbil. Prezentace naší školy se uskutečňuje i prostřednictvím příspěvků do Zpravodaje Městského úřadu v Českém Těšíně. Pravidelně v něm veřejnost informujeme o činnosti naší školy. Za redakční radu Zpravodaje Mgr. Kateřina Sekulová Jak jsme psali do novin My, žáci V.B, se společně účastníme mnoha zajímavých akcí. Jsou to sportovní utkání, návštěva kina nebo koncertu, karneval a také školní výlet. Po takové události si o ní ještě dlouho povídáme. Vzpomínáme, co se nám líbilo nejvíce, a plánujeme, jaké to bude příště. Jednou nás napadlo, že si to nenecháme pro sebe. Proto jsme v hodině literární výchovy zkusili dát zážitky dohromady. Vznikl článek, který vyšel ve školním Zpravodaji. A nejen to! Dostal se i do Městského zpravodaje. Chtěli jsme, aby se o naší škole dozvěděli i ti, kteří zatím vědí jen to, že ve městě stojí. Třeba se příště u zápisů do prvních tříd u nás objeví i oni. To by naše články opravdu nebyly zbytečné. Žáci V.B + třídní učitelka Mgr. Sylva Kožušníková

21 EVVO = environmentální vzdělávání, výchova a osvěta Na začátku školního roku jsme se všichni důkladně zamysleli, jak bychom co nejlépe naplnili význam slova environmentální, neboli ekologický v tom nejširším slova smyslu. A podle toho jsme připravili program a plán na celý rok. V rámci trvalých aktivit školy se všichni žáci i zaměstnanci zapojili do ekologizace provozu školy šetříme vodou, energiemi (včas zhasínáme, požadujeme utlumení vytápění školy v době prázdnin aj.). Pečujeme o zeleň nejen ve škole a ve třídách, ale také v okolí školy. V říjnu zajistil MěÚ v Českém Těšíně přistavení kontejnerů na třídění odpadu papíru a plastu, a tak všichni třídíme. Zapjili jsme se i do městské soutěže ve sběru PET lahví, kterou ovšem zrušili dřív, než jsme ji stačili vyhrát. Vyučující využívali ekologické aspekty učiva v mezipředmětových vztazích a realizovali je formou ekologických vycházek exkurzí, besed. Své trvalé místo si v rámci školního vyučování našla i projektová výuka. V letošním roce jsme 2 dopoledne věnovali tématu Zdravý životní styl. Podařilo se nám také získat dotaci MěÚ na projekt ekologické vycházky Z lavic do přírody, který budeme realizovat v září Vyučující se velmi aktivně zapojili do dalšího vzdělávání v tomto oboru (viz vyhodnocení DVPP). Také aktivity žákovské samosprávy velmi často souvisely s EVVO, např. vyhlášení celoročních soutěží: Vzhled a estetizace třídy, Květinová třída, Sběr kaštanů a žaludů pro lesní zvířata, zapojení do fotografické soutěže Co se nám ve městě líbí a nelíbí. Z jednorázových akcí se nám velmi vydařil tzv. Srdíčkový den, kdy se dětem podařilo vybrat celkem 2.130,- Kč nebo zapojení se do všech akcí pořádaných ke Dni Země. Rozhodně už nyní přemýšlíme, co nás čeká příští školní rok. Mária Labašová, koordinátor EVVO Sběr kaštanů Jedna z nejdůležitějších podzimních akcí ve škole byl sběr kaštanů a žaludů pro zvířátka. Děti třídy sbíraly každou volnou chvilku, aby zvířátka měla zásoby na zimu. Mezi dětmi se objevili skutečně vynikající sběrači, kteří zapojili do sbírání celou rodinu. Za sběr kaštanů se umístila na 1.místě Vendulka Vávrová z 2.A a za sběr žaludů Nikolka Beinsteinová z l.třídy. Jako nejlepší sběračská třída byla vyhodnocena 6. třída. Celkem bylo nasbíráno kg žaludů a 248 kg kaštanů. K této akci se připojily i děti ze ŠD, které byly po zásluze odměněny panem Faturou z lesnické firmy AGROS, který potravu zvířátkům předal a který dětem přivezl do školy dva krásné vánoční smrky, které děti nazdobily. A tak zavládla ve škole při rozsvíceném stromečku a v lese u zvířátek při zasněžených krmelcích spokojenost a všichni děti i dospěli jsme se tradovali, že Vánoce nebyly bohaté jen pro nás, ale i pro zvířátka. Renáta Sikorová, vychovatelka ŠD

22 Den Země Stejně jako v předešlých letech i letos se naše škola zúčastnila oslav Dne Země. Počasí se vydařilo a každá třída se zhostila oslav po svém. Žáci prvního a druhého ročníku se nejprve vydali ke břehu řeky Olše, kde zhlédli ukázku odchytu ptáků. Poté se odebrali na náměstí, aby se podívali, jak se vyrábí recyklovaný papír, had z plastových lahví a prohlédli si výrobky soutěže "Kouzla z PET lahví". Oslavu zakončili procházkou městem. Děti ze 3., 4. a 5. ročníku se zúčastnily koncertu Jiřího Stivína, po kterém následovala ukázka odchytu ptáků a návštěva akcí konaných na náměstí. Žáci šestých a sedmých ročníků se podíleli spolu s dalšími školami na tvorbě co nejdelšího plastového hada v republice, vyráběli recyklovaný papír a zúčastnili se i dalších akcí konaných na náměstí. Oslavy ukončili ukázkou odchytu ptáků na břehu řeky Olše a prohlídkou výrobků z PET lahví. Žáci osmých ročníků uklízeli okolí školy. Ve spolupráci s panem školníkem si rozdělili jednotlivé úseky v okolí školy a pracovali ve skupinách. Úkol zvládli velmi dobře. Prošli se také sídlištěm v blízkosti školy a hodnotili, co by se dalo zlepšit, kdo by se na tom měl podílet, co je v kompetenci obyvatel sídliště. Žáci 9. ročníku navštívili Střední zemědělskou školu v Českém Těšíně, kde se promítaly ekofilmy z celého světa i České republiky. Akce byla velmi dobře připravena a pro žáky zajímavá. Žáci naší školy se také zúčastnili několika soutěží v rámci Dne Země. A jak jsme dopadli? Soutěž Kouzlo z PET lahví : třída VIII.A Objekt z plastů školní družina - Plastová víla Oba výrobky získaly zvláštní cenu poroty za kvantitu 500Kč. Literárně ekologická soutěž Nejen Den Země : 1.místo Jakub Hendrych z VIII.A 2.místo Zuzana Rusnoková z VIII.B 3.místo Lucie Pohanková z VIII.B se konalo slavnostní vyhodnocení soutěže na SzeŠ v ČeskémTěšíně. Mgr. Martina Dziadková

23 Zpráva o činnosti kroužků V letošním roce pracovalo na naší škole devět kroužků: Byly to dva kroužky anglického jazyka, dva počítačové kroužky, kroužek keramický, kroužek malování na sklo, hudební, zdravotní a kroužek PLUS. Počítačový kroužek (Mgr. Ivana Pinkasová) Jako tradičně byl obrovský zájem o kroužek počítačový, který navštěvovalo celkem 22 žáků (10 žáků z pátých ročníků v prvním pololetí a 12 žáků ze šesté třídy v pololetí druhém). Žáci z pátých ročníků se učili základům práce s počítačem,a to používání uživatelského jména a hesla pro přihlášení do sítě základy ovládání WINDOWS práce s internetem hraní her na internetu psaní jednoduchých SMS psaní jednoduchého textu kreslení jednoduchých obrázků Žáci šestého ročníku se zaměřili na výuku psaní všemi deseti v programu ZAV a zvládli ovládání klávesnice a postoupili až do cvičení 100. Na závěr kroužku obdrželi žáci osvědčení a sešitek se základními informacemi. Hudební kroužek (Mgr. Lucie Vavrysová, Mgr. Romana Kroliczková) V kroužku hudebním došlo v průběhu roku ke změně vedoucího kroužku. Po p.uč. Vavrysové, která odešla na mateřskou dovolenou, převzala kroužek ve 2 pololetí p. uč. Kroliczková. Kroužek navštěvovali žáci prvního a třetího ročníku (v 1.pooletí 11 žáků, ve 2. pololetí 7 žáků). Činnost kroužku byla zaměřena na osvojování základů rytmiky, dynamiky a pěveckých dovedností. Děti se seznámily s lidovými písněmi různých regionů naší vlasti i Slovenska. Žáci společně s vedoucí kroužku se zaměřili také na náplň hudebně pohybovou., kdy děti využívaly svých tanečních schopností na dětské melodie Jiřího Suchého. I přes poměrně malý počet účastníků splnil kroužek svůj účel. Děti navštěvovaly kroužek rády a s nesmírným hudebně-pohybovým zaujetím. Malování na sklo (Mgr. Martina Dziadková) Kroužek navštěvovalo celkem 12 dětí prvního ročníku od února Během několika měsíců se děti zdokonalovaly v práci s barvičkami (čistá linie kontury, správná technika vybarvování obrázků). Děti malovaly převážně obrázky dle svého výběru (zvířátka, věci kolem nás). V květnu namalovaly děti dárek pro maminky květinu do okna a nyní pracují na závěsu s motýly a květinami. Vzhledem k vysokému počtu přihlášených dětí z 1. ročníku nebylo možné přihlásit i děti z vyšších ročníků, přestože měly o kroužek zájem.