Výroční zpráva za školní rok 2012/2013

Transkript

1 Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 (podle vyhlášky 15/2005 Sb.) I. Výroční zpráva o činnosti školy 1. Charakteristika školy 1.1. Název školy, adresa: Gymnázium J. Vrchlického, Klatovy, Nár. mučedníků 347, Nár. mučedníků 347, KLATOVY právní forma: příspěvková organizace IČO: IZO ředitelství školy: Kontakty: tel.: , fax: , jslegl@klatovynet.cz ředitel školy: RNDr. Jiří Šlégl zástupce ředitele: Mgr. Václav Vogeltanz 1.3. Datum zápisu do rejstříku škol : Datum účinnosti posledního rozhodnutí: od Celková kapacita: 660 žáků Kapacita čtyřletého studia 260 žáků Kapacita šestiletého studia 190 žáků Kapacita osmiletého studia 250 žáků 1.4. Vzdělávací program školy, přehled učebních plánů : V primě, sekundě, tercii a kvartě osmiletého studia (79-41-K/81) a tercii a kvartě šestiletého studia (79-41-K/61) platí ŠVP pro nižší gymnázium. V 1., 2., 3. a 4. roč. čtyřletého studia (79-41-K/41), kvintě, sextě, septimě a oktávě osmiletého studia (79-41-K/81) a šestiletého studia (79-41-K/61) platí ŠVP pro vyšší gymnázium Součásti školy IZO a název součásti Kapacita součásti (cílová) Počet uživatelů celkem * Počet vlastních uživatelů (žáků) * údaje pouze za denní formu studia žáci + dospělí Počet pracovníků součásti celkem Z toho počet pedagogických pracovníků Fyz. Přep. Fyz. Přep. Gymnázium, IZO , ,48 1

2 1.6. Počet tříd a žáků (denní studium, včetně žáků závěrečných ročníků) Kód a název oboru Počet žáků ve všech formách studia k k Z toho počet žáků denního studia k k Počet tříd Průměr ný počet žáků na třídu K/41 čtyřleté st , K/61 šestileté st , K/81 osmileté st ,1 CELKEM ,2 Poznámka: Na škole probíhá jen denní forma studia, další tabulky vynechány. 2. Údaje o zaměstnancích ( stav k ) Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený Z toho počet pedagogických prac. fyzický/přepoč. Počet pedag. prac. se vzděláním VŠ / SŠ Průměrná délka pedagog. praxe /za všechny pedagog.prac./ 74/59,06 59/46,48 58/1 22,9 59 Počet pedagog. prac. splňujících pedagogickou způsobilost 2.1. Přehled pedagogických pracovníků ve školním roce 2012/2013 Jméno Titul Aprobace Třídnictví Bělohoubková Libuše PaedDr. Cj, Hv KA Boučková Zdeňka Mgr. Cj, Nj 4.A Drnková Ladislava PaedDr. Cj, Zsv Ekert Richard Mgr. Z, Tv 1.A Flajšmanová Pavla Ing. ZSV Farkačová Kateřina Mgr. Z, Nj Geňatová Dagmar Mgr. Aj SxB Havlíčková Hana M, F 3.B Chobotová Šárka Mgr. Bi, Ch Görner Tomáš Mgr. Bi, Ch Čerbová Kristýna Mgr. Čj, Ov Hladký Pavel Mgr. Inf, M Hranáčová Zdeňka PhDr. Vv Holá Petra Mgr. Čj Chroustová Jana PhDr. Cj, Aj, Chvojka Jiří Aj, Šv Jarošíková Jitka Mgr. M, Bi QA Jílková Vladimíra Mgr. M, F PA Kadlec Jaroslav Ing. Inf, Pgv Kadlecová Věra RNDr. M, F TA 2. pol. Kislinger František Ch, Bi 2.B Kislingerová Eva RNDr. M, F Kostnerová Ilona Mgr. Nj, Bi Krátil Josef Mgr. Ch, F Krejča Pavel RNDr. M, F 1.B 2

3 Königová Alena Cj, Nj Křišťanová Iva Mgr. Cj, D OkA Macháčková Ivana Mgr. Cj, Fj, La Machová Jitka Mgr. Tv, Fj 2.A Marková Alena Mgr. Šj Morava Jiří Mgr. Šj, Ov Mráz Karel Mgr. Čj, D Mrňák Michal Mgr. Hv, Čj Ostrovská Ivana Mgr. Nj, D, Ov SpA Palátová Zuzana Ing. Aj Panoš Miroslav RNDr., PhD F, M, Inf Protivová Dagmar Mgr. D, Rj KB Pšajdl Josef Mgr. Z, Tv SpA Pytlíková Radka Mgr. D, Ov, Rj Ryneš Tomáš Mgr. Bi, Tv Rynešová Lucie Mgr. Bi, Tv Salvetr Rudolf Mgr. Nj, Aj Sedláček Roman Mgr. Tv, Ov 3.A Soukupová Jana RNDr. M, Dg, Inf OkB Stýblová Jiřina Mgr. Aj, D SA Svatoň Vladimír Mgr. Ch, Bi SpB Svatoňová Miloslava Mgr. Bi, Ch TA 1. pol. Šanda František Mgr. M, F QB Šlégl Jiří RNDr. Ch, Bi Šeflerová Šárka Aj Šléglová Michaela Mgr. Nj, Čj Šimáčková Vladana Mgr. Tv, Aj Špád Štěpán Mgr. Aj, Cj Šťastná Kristýna Mgr. Vv Váchová Zdeňka RNDr. Bi, Ch Včeliková Jarmila Vv, Cj Veselý Josef Mgr. F, M 4.B Urbánková Irena Mgr. Aj, Z Vítková Věra Ing. Aj, Ekn Vogeltanz Václav Mgr. Z, Nj Zdeborová Dana Mgr. Aj, Rj, D TB Žurková Irena Mgr. Bi, Ch 2.2. Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Počet akcí v průběhu školního roku: 16 Počet zúčastněných pedagogů : 28 Obsah vzdělávání - předmět nebo oblast, pro kterou bylo vzdělávání určeno: bezpečnost při tělesné výchově, angl.jazyk, doplňkové studium jazyků, základy společenských věd (práva), český jazyk. Finanční náklady vynaložené na DVPP (kurzovné + cestovné): Kč. 3

4 2.3. Výuka vedená odborně způsobilým učitelem Předmět Celkový počet hodin odučených týdně Z toho odučených aprobovaně Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk 9 9 Ruský jazyk 5 5 Španělský jazyk ZSV + Ov Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Informatika Estetické výchovy Tělesná výchova Sborový zpěv (n) 2 2 Deskriptivní geometrie (n) 2 2 CELKEM % aprobovanost Poznámka: V uvedených počtech hodin jsou zahrnuty i přidružené volitelné a nepovinné předměty. 3. Údaje o přijímacím řízení 3.1. Přijímací řízení do 1.ročníku SŠ v denní formě studia (stav k ) Součást Počet žáků (uchazečů) přihlášených celkem 1. kolo př.říz. 2. kolo př.říz. Počet žáků (uchazečů) přijatých celkem k (nastoupí) Počet podaných odvolání proti nepřijetí ke studiu Gymnázium Počet žáků přijatých do vyššího ročníku než prvního (na základě rozhodnutí ŘŠ) celkem

5 3.2. Údaje o přijímacím řízení podle jednotlivých studijních a učebních oborů denního studia Počet žáků přihlášených celkem Počet žáků přijatých celkem (nastoupí) k Počet odvolání proti nepřijetí Kód a název oboru Počet 1.kolo 2.kolo tříd př.říz. př.říz K/41 čtyřleté st Z toho víceoborové třídy K/61 šestileté st K/81 osmileté st Celkem Údaje o nezaměstnaných absolventech (podle statistického zjišťování úřadů práce k ) Kód a název oboru Počet evidovaných absolventů Poznámka K/401 Gymnázium čtyřleté 3 z toho 2 starší absolventi K/601, 801 Gymnázium šestileté, osmileté 1 Celkem 4 4. Výsledky výchovy a vzdělávání 4.1. Prospěch žáků Prospěch žáků celkem ( včetně závěrečných ročníků, po OZ ) Počet žáků % Žáci celkem (k ) Prospěli s vyznamenáním ,82 Prospěli ,18 Neprospěli 0 0 Žáci vyloučeni ze studia v průběhu hodnoceného škol. roku Výsledky maturitních zkoušek (po opr. zk.) součást kód a název oboru žáci, konající záv. zkoušky celkem prospěli s vyznamenáním prospěli neprospěli konali zkoušku v náhradním termínu Maturitní zkouška: K/401 Gymnázium 4leté K/601 Gymnázium 6leté K/801 Gymnázium 8leté CELKEM

6 4.3. Údaje o integrovaných žácích ve školním roce 2012/2013 Druh postižení Počet žáků Ročník přípravy Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 S kombinací postižení 0 S vývojovými poruchami učení Hodnocení výsledků výchovného poradenství Ve spolupráci s koordinátorkou prevence patologických jevů proběhla řada plánovaných přednášek a besed zaměřených na prevenci zneužívání návykových látek a sociální patologie. Byla to například akce pro kvarty zaměřená na prevenci kyberšikany, pro první ročníky se uskutečnil program na prevenci kriminality a teorie sebeobrany. Ve spolupráci se Scio byly získány hry Multipolis, které byly využity k projektu pro studenty tercií. Multipolis je školní metodická pomůcka pro výuku multikulturní, občanské a rodinné výchovy. Základem projektu je desková hra "Multipolis" s podtitulem "Přemýšlíme o lidech". Byla uskutečněna řada besed se zástupci VŠ a dalších institucí (technické fakulty, ekonomické ). Třetí ročníky absolvovaly Profi-testy (testy určené na pomoc při volbě povolání, spojené s osobní charakteristikou) ve spolupráci s PPP Klatovy. Studentům byl umožněn nákup UN Seznamy VŠ a konzultace o volbě VŠ. Byla zajištěna i náborová akce pro jazykové školy. Proběhl seminář pro 3.ročníky věnovaný Národním srovnávacím zkouškám. I v tomto školním roce byly ve třech termínech na naší škole zajištěny Národní srovnávací zkoušky. Studenti se zúčastnili i soutěže Sapere (správný životní styl), kde dosáhli výborných výsledků v krajském kole. Skupina studentek a studentů pracuje jako dobrovolníci v sociální oblasti ve spolupráci s SZŠ. Další dobrovolníci z řad studentů pomáhali při humanitárních akcích Světluška, Šance, Emil apod Účast školy na rozvojových programech Projekt OP VK z ESF Přechod na komplexní multimediální výuku na Gymnáziu v Klatovech. dotovaný částkou 4,1 mil Kč, byl v hodnoceném školním roce zdárně dokončen. Bylo vybudováno 10 nových multimediálních učeben a 1 počítačová učebna pro výuku jazyků, všechny tyto učebny jsou plnohodnotně využívány. V činnosti pokračoval novinářský kroužek, který vydával školní časopis. Největší část zdrojů byla věnována na zhotovení výukových materiálů (prezentací, procvičovacích úloh a testů), což má za cíl značně pokročit v modernizaci a názornosti výuky. Bylo tak zhotoveno několik tisíc výukových materiálů, z toho asi 1400 multimediálních prezentací, které jsou k dispozici všem vyučujícím k využití ve všech předmětech. Podle potřeb pedagogů při výuce jsou některé tyto materiály poskytovány i žákům pro domácí studium. Ve druhém pololetí šk. roku probíhala příprava naší účasti v novém projektu na podporu přírodovědného a technického vzdělání. Jde o celokrajský projekt, jehož se účastní 18 středních škol a ke každé z nich ještě vybrané základní školy. Projekt byl v závěru období schválen a naše škola bude čerpat 5 mil. Kč pro vybavení laboratoří biologie a fyziky a řadu aktivit jak pro naše žáky, tak i pro 6 participujících základních škol. 6

7 Pokračuje využívání výstupů projektu E-learning bez hranic. Jde o program iniciativy INTERREG IIIA ČR Bavorsko. Cílem projektu bylo vytvoření komunikačního portálu pro studenty a učitele zúčastněných škol a pro předávání výukových materiálů. Výsledky práce jsou k dispozici v jazyce českém, německém a anglickém a ve školách jsou průběžně využívány Spolupráce školy se sociálními partnery, úřadem práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty Pravidelný kontakt udržujeme zejména s vysokými školami - např. VŠCHT, FAV, Strojní a Elektrotechnická fakulta ZČU, PedF ZČU. S ohledem na charakter gymnaziálního vzdělávání a jeho hlavní účel jsou to fakulty jednotlivých VŠ, kam odcházejí naši absolventi. Některé fakulty podrobně informují studenty přímo u nás o možnostech studia a požadavcích na ně kladených. Tyto informace jsou získávány i na dalších VŠ v ČR v rámci Dnů otevřených dveří a dalších akcí. Přispívají k tomu i setkání s absolventy školy, kteří studují na různých VŠ. S Úřadem práce je periodicky konzultován počet nezaměstnaných absolventů naší školy (který je obvykle velmi nízký viz kapitola 3.3) včetně možností jejich uplatnění a počty žáků přijímaných ke studiu naší školy Diferenciace výuky Velmi široká nabídka volitelných předmětů, která je podpořena čtyřmi paralelními třídami v ročníku, umožňuje diferenciaci výuky podle zaměření studentů. Týdenní hodinové dotace ve šk. roce 2012/13 jsou uvedeny v tabulce: Sexta a 2. ročník Septima a 3. ročník Oktáva a 4. ročník 1. vol. předmět vol. předmět vol. předmět vol. předmět V posledním ročníku si tedy každý student může zvolit celkem 12 hodin týdně svých profilujících předmětů, což je velmi výrazná diferenciace. Konkrétní nabídka volitelných předmětů pak vypadala takto: 7

8 Nabídka volitelných předmětů 2012/13 SEXTA A,B + 2.A,B SEPTIMA A,B + 3.A,B OKTÁVA A,B + 4.A,B Seminář z matematiky (1) Seminář z matematiky (1) Seminář z matematiky (1) Seminář a cvič.z matematiky a fyziky (1) Seminář a cvičení z fyziky (1) Seminář a cvičení z fyziky (1) Cvičení z matematiky (1) Programování (1) Programování (1) Seminář a cvič. z biologie a chemie (1) Seminář a cvičení z biologie (1) Seminář a cvičení z chemie (1) Seminář a cvičení z biologie (1) Seminář a cvičení z chemie (1) Seminář ze zeměpisu (1) Seminář ze zeměpisu (1) Seminář z anglického jazyka (1) Seminář z anglického jazyka (1) Seminář z německého jazyka (1) Seminář z anglického jazyka (1) Seminář z německého jazyka (1) Latina (1) Seminář z anglického jazyka - profilový (1) Seminář z německého jazyka (1) Seminář z německého jazyka - profilový (1) Francouzský jazyk (2) Seminář z dějepisu (1) Seminář z dějepisu (1) Seminář z dějepisu (1) Deskriptivní geometrie (1) Deskriptivní geometrie (1) Ruský jazyk (2) Literárně kulturní seminář (1) Společenskovědní seminář (1) Cvičení z biologie a chemie (1) Ekonomika (1) Latina (1) 8

9 4.8. Účast žáků v soutěžích A. Předmětové soutěže (středoškolská odborná činnost, olympiády atd.) Soutěž Umístění v OK Umístění v KK Umístění v CK SOČ 2 x 1.m., 2.m. 8.m. BiO nižší gymnázium 2.m., 2 x 3.m., 4.m., 5.m. BiO kategorie A 2.m., 8.m., 9.m. 34.m. BiO kategorie B 5.m., 6.m., 9.m. Přírodovědný klokan 2 x 1.m., 2.m., 3.m. 1.m., 3.m. ChO nižší gymnázium 1.m., 2..m., 3.m., 5.m., 9.m. 4.m. ChO kategorie B 5.m., 7.m., 9.m. ChO kategorie C 1.m., 8.m., 10.m. AjO nižší gymmázium 1.m., 2.m., 3.m., 2 x 4.-5.m. AjO kategorie III. 5.m. NjO nižší gymnázium 2.m.. NjO kategorie III.B 7.m. Francophonie 6.m. ŠjO 1.m., 3.m. 9.m. Čj Mladý Démosténes 2 x 1.m. 1.m. Sapere 1.m. MO nižší gymnázium 3 x 1.m., 2 x 2.m., 4.m. 3.m., 3 x 4.m., 5.m., Pythagoriáda 2 x 1.m., 3.m., 3 x 4.-9.m. Koresp. semináře MFF UK (M) 2 x 1.m., 4.m., 21.m. MO kat. A 5.m., 7.m. MO kat. B 1.m., 3.m., 4.m., 10.m., MO kat. C 8.m. Finanční gramotnost 2.m. Matematický klokan 3 x 1.m., 2 x 2.m., 2.m., 3.m m. MO kat. P (programování) 3.m., 4.m., 6.m., 7.m., 8.m., 9.m. Soutěž mládeže v programování 1.m., 3.m., 1.m., 4.m., 5.m., 7.m. 7.m. kat. kancelářské aplikace Soutěž mládeže v programování 1.m., 6.m., 8.m., 9.m. kat. programování FO nižší gymnázium FO vyšší gymnázium 2 x 1.m., 3 x 2.m., 3.m., 4.m., 2 x 5.m m. 1.m., 4.m.,ˇ2 x 5.m., 9.m., 10.m., 49.m. Koresp. semináře MFF UK (F) 1.m., 13.m., m. Astronomická olympiáda 1.m., 2.m., 2x 3.-4.m. 2.m.. 9.m. Dějepisná olympiáda nižší gymnázium Zeměpisná olympiáda nižší gymnázium Eurorebus družstva nižší 5.m. 1.m., 2 x 2.m. 3.m. 4.m., 2 x 6.m.,

10 gymnázium Eurorebus družstva kat. SŠ 3.m., 4.m., 7.m. 43.m., 67.m. Eurorebus jednotlivci nižší 8.m. gymnázium Eurorebus jednotlivci kat. SŠ 1.m., 5.m., 8.m., 8.m. 9.m., 10.m. ZA v psaní na klávesnici 2.m. Výtvarná soutěž Máme rádi 1.m.. přírodu Vv - "Evropa ve škole" 1x ocenění v krajském kole 2x ocenění v národním kole Výtvarná soutěž Lidice čestné uznání Další výtvarné soutěže 2.m., 3.m. Gymnázium J. Vrchlického obsadilo podle výsledků v hodnoceném šk. roce 1. místo v kategorii gymnázií v krajské soutěži O nejúspěšnější školu v krajských kolech předmětových a uměleckých soutěží konaných ve školním roce 2012/2013. Tohoto úspěchu naše škola dosáhla v posledních 3 letech už podruhé. Škola bude také oceněna v celostátním programu Excelence středních škol. Za úspěch J. Soukupa získala naše škola také ocenění v krajském programu Talent. B. Sportovní soutěže: V tomto školním roce proběhl jubilejní 40. ročník celoroční sportovní soutěže mezi třídami. Za tu dobu doznal mnoho změn, ale podstata soutěže zůstala stejná: přivést a udržet co největší počet studentů ke sportovním aktivitám i mimo povinné hodiny TV. Největší počet tříd se zúčastnil opět soutěže v atletice, ve šplhu a v silovém čtyřboji. Podařilo se zorganizovat mezitřídní soutěž v pohybových skladbách, která měla vysokou úroveň a vítězné týmy se velice úspěšně zúčastnily i krajského kola. Vítězné třídy celoroční sportovní soutěže (K-A a 3.A) získaly opět jeden den navíc k výletu. Naše škola znovu pořádala republikové finále v basketbalu. Družstvo dívek získalo vynikající 3. místo a chlapci skončili na 4. místě. I basketbalisté z nižšího gymnázia zaznamenali úspěch, když na republikovém finále v AND1 cup opět skončili na 6. místě. Gymnaziální padesátku i přes počáteční nepříznivé počasí absolvovalo více než 700 účastníků (viz dále). Následuje výběr některých soutěží, v nichž naši studenti reprezentovali školu. 10

11 Vyšší gymnázium: Soutěž Počet žáků Okres umístění Kraj umístění Republikové umístění Atletika 24 CH-1. D-1. CH-5. D-2.. Basketbal 17 CH-1. D-1. CH-3. D-1. CH-4. D-3. Volejbal 24 CH-1. D-1. CH-2. D-2. Šachy 4 1. CH-3.místo v Fotbal 14 CH-1. kvalifikaci na CH-1. republikové finále Silový čtyřboj 4 CH-1. CH-1. CH-11. Pohybová skladba Florbal D-3. CH-1. D-1. CH-5. D-3. 11

12 Nižší gymnázium: Plavání 8 d-1.,2.,3. ch-1.,3. Basketbal 17 Pohybová skladba 16 ch-1. d-1.,2. d-3. ch-6. d-3. Šachy 10 ch-1. ch-1. ch-11. Florbal 24 ch-2. d-1 Atletika (přespolní d-1. 6 běh) d-4. Lyže 6 d-3.. Volejbal 12 d-1. ch Aktivity žáků a učitelů v mezinárodních programech a) Pokračuje dlouhodobá spolupráce s partnerským Gymnáziem v německém Viechtachu. V únoru se uskutečnilo jednání se zástupci německé školy, kde byly dohodnuty formy spolupráce na nejbližší období. V červnu přijeli studenti z Viechtachu s pedagogickým doprovodem na návštěvu naší školy. Program zahrnoval aktivity ve škole i ve městě. Na podzim se uskuteční reciproční výměna. Skupiny našich žáků se zúčastnily společné vícedenní akce s německými žáky ve Waldmünchenu. 1 žákyně pobývala 1 školní rok v Německu v rámci projektu Gastschuljahr, další žákyně pobývaly ve Francii a USA. b) Rozvíjí se výuka španělského jazyka a v této souvislosti se zúčastnili vybraní studenti Dnů hispánské kultury. Poprvé také vyjela skupina našich studentů španělštiny na týdenní pobyt v oblasti Barcelony. c) V květnu se uskutečnila komplexní exkurze do Velké Británie. Tentokrát účastníci navštívili např. Londýn a jiná zajímavá místa v Anglii. Zúčastnili se studenti z různých ročníků naší školy. Součástí programu byly četné zajímavosti přírodní i kulturně historické. Z důvodu praktického používání jazykových dovedností byli studenti ubytováni přímo v anglických rodinách. d) Opět v měsíci září proběhla komplexní zeměpisná a přírodovědná exkurze pro studenty 2. ročníků a sext do Chorvatska. Náplní exkurze bylo poznávání národních parků, měst, ale také sportovní aktivity u moře. Druhá skupina paralelně poznávala Alpy v rakouské spolkové zemi Salcbursko. 12

13 e) Malá skupina z kroužku švédštiny vycestovala o letních prázdninách do Švédska (Stockholm a okolí) Národní průzkumy, testování, evaluace výsledků výchovně vzdělávací práce V průběhu školního roku 2012/13 se naše škola zúčastnila těchto celonárodních testování: VEKTOR (Scio) Toto zkoumání znalostí ze všeobecně vzdělávacích předmětů (M, Čj, Aj, Nj) a test obecných studijních předpokladů provádíme přes finanční a časovou náročnost již řadu let. Údaje se zjišťují jednak na počátku studia vyššího gymnázia (kvinty, 1. roč.) a pak po třech letech na začátku 4. ročníku či oktávy. Účelem je stanovení školou přidané hodnoty znalostí a dovedností. I v tomto roce proběhla jak první fáze, Vektor 1, tedy testování na vstupu, tak i fáze druhá, Vektor 4. Lze proto porovnat vývoj testovaných tříd ve srovnání s ostatními školami, které se testování zúčastnily. Vektor 4: Třída osmiletého studia OkA dosáhla mírně nadprůměrných výsledků v OSP a a matematice, v angličtině a češtině byla průměrná. Oproti stavu před 3 roky se třída výrazně zlepšila v matematice, v dalších předmětech si však své relativní postavení zhoršila. Třída šestiletého studia OkB byla v testech slabší - průměrná v OSP a v matematice, podprůměrná v českém jazyce a angličtině. Ve srovnání s pozicí před 3 lety se třída mírně zlepšila v češtině a matematice, k mírnému zhoršení došlo v OSP. Třídy čtyřletého studia 4.A a 4.B byly výrazně nadprůměrné v matematice a němčině, naopak podprůměrných výsledků dosáhly v OSP, angličtině a zejména v češtině. Jde vždy o srovnání se třídami analogického studia na jiných gymnáziích (oproti srovnatelným třídám jiných středních škol jsou výsledky těchto tříd ovšem nadprůměrné). Skupinový relativní posun byl v obou třídách výrazně kladný v matematice ve 4.A i v němčině. Naopak relativní zhoršení oproti pozici před 3 léty nastalo v obou třídách v českém jazyce (výrazně), mírně i v OSP a ve 4.A v angličtině. Výsledky Vektorů byly podrobně rozebrány na provozní poradě (i formou prezentace) a současně v jednotlivých třídách. Vektor 1: V rámci nových 1. ročníků a kvint byly dosaženy tyto výsledky: U kvint se výsledky dosti liší. QA osmiletého studia dosáhla nadprůměrných výsledků v češtině, kdežto v OSP, matematice a angličtině byla oproti jiným zúčastněným kvintám podprůměrná. QB studia šestiletého se pohybovala kolem průměru v anglickém a českém jazyce, v matematice a zejména v OSP byla podprůměrná. Třídy 1.A a 1.B představují ve své vstupní úrovni na naší školu průměr až mírný nadprůměr ve srovnání s ostatními žáky čtyřletých gymnázií, kteří se Vektoru 1 zúčastnili. Nadprůměrné jsou znalosti v němčině (ale zkoumané skupiny jsou málo početné). Škola se zúčastnila i druhé celoplošné generální zkoušky ověřování výsledků žáků 9. tříd a kvart víceletých gymnázií (projekt NIQES) v květnu S výsledky byli seznámeni jednotliví žáci. Navíc si ke zjišťování výsledků výchovně vzdělávací činnosti a názorové hladiny žáků škola zpracovává každoročně vlastní průzkumy v rámci autoevaluace. Nejčastěji je to v předmaturitním ročníku a v nově nastupujících třídách. Také v tomto školním roce byly zadány ankety ve 3. roč. a septimách a průzkumy byly následně podrobně analyzovány. Vycházíme z nich při další činnosti. 13

14 4.11. Další vzdělávání pro veřejnost Vyučující anglického jazyka vede už řadu let kurzy anglického jazyka pro pedag. veřejnost v rámci projektu MŠMT Brána jazyků a v rámci akcí KCVJŠ v Plzni. V pedagogickém sboru máme 6 okresních metodiků, kteří mohou provádět nebo organizovat školící akce pro pedagogy základních a středních škol v rámci KCVJŠ. Někteří učitelé školy konají přednáškovou činnost pro veřejnost v oblasti své aprobace. 5. Výsledky kontrol a inspekcí provedených v průběhu školního roku ČŠI a jinými orgány Ve šk. roce 2012/2013 inspekce ČŠI neprobíhala. Pro zkvalitnění kontrolní činnosti pokračovala ve své činnosti interní auditorka. Byla provedena kontrola tělovýchovných prostor orgány hygienické služby. 6. Činnost školy Rada školy Školská rada, která je zřízena v souladu s 167 zákona 561/2004, pokračovala ve své pravidelné činnosti. V říjnu 2012 rada projednala a schválila výroční zprávu za uplynulý školní rok, dále výsledky maturit a návrh tezí nové koncepce rozvoje. Dále se členové rady sešli začátkem února 2013, provedli volbu zástupce do konkurzní komise pro výběr ředitele školy a projednali řadu aktuálních úkolů jak v oblasti zlepšování podmínek pro výuku a celkovou činnost školy, tak i pro další zkvalitnění výsledků žáků. Pravidelné jednání ŠR proběhlo na konci června 2013, kdy byly posouzeny výsledky maturit, nové akce k vybavování školy, výsledky přijímacího řízení do nových úvodních ročníků, personální zajištění výuky a využití tabletů k modernizaci výuky. Rady se pravidelně účastní ředitel školy, který podává zprávu o akcích v minulém období a o zamýšlených směrech dalšího rozvoje školy. Odpovídá také na otázky a připomínky členů školské rady. V přátelské atmosféře pokračovala i vzájemná spolupráce školy se Sdružením rodičů. Výbor i plénum SR se schází dvakrát ročně. SR svými finančními prostředky každoročně pomáhá zlepšit vybavenost a prostředí školy ve prospěch studentů. V tomto roce SR přispělo na akce související s 200. výročím školy, na činnost školního klubu, na nový počítač do studovny a na zvelebení školní zahrady a její využití pro výuku i pro relaxaci žáků. SR je pořadatelem maturitních plesů. Přispívá též na věcné odměny nejúspěšnějším studentům v olympiádách a soutěžích a též na cestovné žákům při reprezentaci školy v soutěžích a olympiádách. Na škole je zřízena studentská samospráva. Její výbor, v němž má zastoupení každá třída, se schází s ředitelem školy operativně (spíše na popud ředitele). Při setkáních jsou řešeny i připomínky studentů k chodu školy v oblasti organizační i pedagogické. Stížnosti: Počet evidovaných stížností celkem: 0 z toho a) oprávněných: 0 b) částečně oprávněných: 0 c) neoprávněných: 0 d) postoupených jinému orgánu: 0 14

15 Poskytování informací podle zákona 106/99 Sb., o svobodném přístupu k informacím a) Počet písemně podaných žádostí o informace : 0 b) Počet podaných odvolání proti rozhodnutí (o nepřijetí) v r. 12/13: 35 c) nebyl proveden žádný rozsudek soudu d) nebyly poskytnuty žádné licence e) počet stížností: 0 Aktivity školy uspořádané pro veřejnost. Pěvecký sbor: Od září 2012 sbor připravoval koncert k 200. výročí založení školy, který se konal v zámecké kapli v Lužanech. Vedle pěveckého sboru se představil kytarista Martin Cába, student Plzeňské konzervatoře, dále zde zazněly skladby v podání školního flétnového instrumentálního souboru, nechyběla ani doprovodná instrumentální kapela. V prosinci studenti zazpívali a zahráli v kostele v Loučimi, v Družbě, ale i v Máchově mateřské škole. Slavnostní vánoční koncert na klatovské radnici proběhl ve velmi milé atmosféře, 1. polovina programu patřila skladbám klasického sborového repertoáru, poté zpívali účinkující s obecenstvem známé české koledy. V květnu se sbor zúčastnil přehlídky školních pěveckých sborů, poté účinkoval na Noci kostelů a za honorář odjel na sborový výlet na Šumavu, v červnu vystoupil společně s velhartickým pěveckým sborem a Komorním flétnovým souborem p. uč. T. Bastla na koncertech ve Velharticích a v kostele sv. Martina na Hůrce. Vedení sboru se dlouhodobě intenzivně věnuje PaedDr. L. Bělohoubková. Školní klub V minulém školním roce se dále velice úspěšně rozvíjela činnost školního klubu. Klub pořádá exkurze, přednášky i sportovní akce, jichž se mohou účastnit nečlenové i veřejnost. Mezi nejzajímavější a nejúspěšnější akce patřila návštěva lázní Bad Füssing a exkurze do Mnichova. Ze sportovních akcí má největší odezvu vodácký výlet. Velice atraktivní pro studenty i veřejnost bylo nastudování a následné uvedení dvou divadelních pohádek. V rámci klubu pracovalo úspěšně i několik kroužků (kroužek robotiky a programování, fotokroužek, biologický kroužek a divadelní kroužek), dále Klub mladého diváka. Ve vedení klubu aktivně pracují RNDr. J. Soukupová, Mgr. D. Protivová, Ing. Z. Palátová, Mgr. M. Šléglová, Mgr. R. Salvetr a další pedagogové. Den otevřených dveří Gymnázia v Klatovech se konal dne Navštívilo jej přes 100 žáků základních škol a jejich rodičů. Zájemci obdrželi podrobné informace o všech třech typech studia, systému volitelných předmětů, uplatnění absolventů na vysokých školách i v praxi. Opět byl relativně největší zájem o šestileté studium. Účastníci si prohlédli podle svého zaměření prostory školy, především specializované učebny a laboratoře, kde dostali detailní informace o výuce jednotlivých předmětů. Pro účastníky byla připravena řada informačních materiálů. Do organizace Dne otevřených dveří jsme tradičně zapojili studenty nejvyšších ročníků. Gymnaziální padesátka 38. ročník Tradiční turistická a cyklistická akce se opět uskutečnila v dubnu. Gymnaziální padesátka se konala za příznivého počasí, absolvovalo ji 700 účastníků tedy velmi vysoký počet. Tato turistická akce si získala své příznivce nejen z Klatov a okolí, ale i z poměrně vzdálených míst, např. z Prahy, Hradce Králové apod. Organizaci této náročné akce zajišťují zejména Mgr. J. Machová a Mgr. R. Sedláček. 15

16 Ples gymnázia ke 200. výročí školy Konal se 20. října 2012 a proběhl za účasti mnoha absolventů školy i řady čestných hostů v čele s vedoucí odboru školství KÚ PK, starostou města Klatov a ředitelem KI ČŠI. Závěr oslav výročí školy proběhl ve spolupráci s Hlávkovou nadací 2. listopadu 2012 na Hlávkově zámku v Lužanech. Mezi čestnými hosty nechyběl ani předseda Správní rady Nadace prof. JUDr. Václav Pavlíček. Projektový den Den vědy a techniky. V pořadí již 6. projektový den byl tentokrát zasvěcen aktuálním směrům vědy a techniky. Konal se 10. dubna V úvodu shlédli studenti motivační program ke zvoleným tématům. V hlavním programovém bloku žáci absolvovali 2 besedy s významnými představiteli české vědy v čele s předsedou Akademie věd prof. Ing. Jiřím Drahošem. Témata byla vybrána s ohledem na nejdynamičtěji se rozvíjející oblasti vědy a techniky tak, aby přednášející bezprostředně seznámili žáky s aktuálním stavem oboru, s poznatky, které se zatím nedostaly do učebnic. S pokroky v astronomii a výzkumu kosmu seznámil zájemce RNDr. Jiří Grygar, s problematikou dopravy prof. Ing. Petr Moos, prorektor ČVUT, s možnostmi dnešní medicíny doc. MUDr. Ondřej Hrušák, děkan 2. LF v Praze, s pokroky ve výzkumu mozku prof. MUDr. Karel Šonka, předseda České neurologické společnosti, s novinkami v oblasti informačních technologií a počítačů doc. RNDr. Ondřej Čepek, proděkan MFF UK v Praze, s nanotechnologiemi prof. Dr. Ing. Jiří Maryška, vedoucí katedry na TU v Liberci aj. Hosté byli na závěr přijati vedením města. Projektový den byl velmi dobře hodnocen. Je také zaznamenán na DVD. Využívání školy k vzdělávacím a sportovním aktivitám v době mimo vyučování. Tělovýchovné zařízení školy je pravidelně pronajímáno pro cvičení veřejnosti. Možnosti byly značně rozšířeny po otevření přístavby tělocvičny, kde vznikla m.j. posilovna a sauna. Správce těchto prostor se stará kromě provozu i o co nejčastější využívání sportovního zařízení.v plném rozsahu je veřejnosti nabízeno i víceúčelové hřiště s umělým povrchem. Několik učeben je pronajímáno k Nár. srovnávacím zkouškám Scio a dalším aktivitám. 7. Přehled hlavních akcí školy ve šk. roce 2012/ pololetí Zahájení škol.roku Zahájení výuky dle rozvrhu Maturitní zkoušky - podzimní termín (ústní), (pís.) Komplexní exkurze 2. r Chorvatsko, Alpy Podzimní prázdniny 25. a (čtvrtek, pátek) Zasedání Školské rady Nahlášení maturitních volitelných předmětů Pedagogická rada za 1.čtvrtletí (středa) Třídní rodičovské schůzky I (úterý) Den otevřených dveří (úterý) Vánoční prázdniny Zahájení výuky v r (čtvrtek) Zápis známek za 1. pololetí vyučujícími (pátek) do Pedagogická rada za 1. pol (pondělí) Konec 1. pol.- rozdání výpisu vysvědčení (čtvrtek) Vyhlášení kriterií přijímacího řízení do

17 2. pololetí Pololetní prázdniny (pátek) Jarní prázdniny Lyžařské kurzy SA/QA,QB/1.A,1.B / / Projektový den Uzavření přihlášek na šk. rok 2013/ Velikonoční prázdniny (čtvrtek, pátek) Pedag. rada za 3. čtvrtletí (pondělí) Třídní rodičovské schůzky II (úterý) První kolo přijímacích zkoušek (prima) Termín zápisu známek mat. roč. vyučujícími (úterý) do Zápis absence a kontrola známek (třídní) (úterý) do Pedagogická rada k OkA,B, 4.A,B (středa) Rozdání vysvědčení a rozloučení OkA,B, 4.A,B (úterý) Přípravný týden OkA,B, 4.A,B Testy a písemné práce společné mat. zk Předání výpisů výsledků testů Ústní maturitní zkoušky OkA,B, 4.A,B Předání mat. vysvědčení na radnici Předání protokolů o výsledcích společné části MZ Sportovně turistický kurz SpA,B Sportovně turistický kurz 3. A,B Zasedání Školské rady Zápis známek za 2. pololetí vyučujícími (čtvrtek) Pedagogická rada za 2. pololetí (pondělí) Den volna na školní výlety (pátek) Halířův memoriál (úterý) Rozdání vysvědčení, závěrečná porada (pátek) 8. Závěr Hlavním úkolem gymnázia je co nejkvalitnější příprava pro další, většinou vysokoškolská studia. Dokladem toho, jak se tento úkol daří naplňovat, jsou výsledky v úspěšnosti našich žáků v přijímacím řízení na vysoké školy všech zaměření. Pro přijímací řízení v r ji vyjadřuje tento přehled: Celkem absolvovalo 100 studentů (ke 30.6.) Na VŠ se hlásilo 98 studentů Na VŠ studuje (včetně nultých ročníků) 96 studentů (98%) Skladba přijatých po třídách: OKA odmaturovalo 26 studentů hlásilo se 25 přijato 25 (100%) OKB odmaturovalo 26 studentů hlásilo se 26 přijato 26 (100%) 4.A odmaturovalo 26 studentů hlásilo se 26 přijato 24 (92%) 4.B odmaturovalo 22 studentů hlásilo se 21 přijato 21 (100%) 17

18 Skladba umístění po oborech: Ekonomické školy (VŠE, ZČU ekon. fak)..14 FAV..6 ČVUT 13 Jiné technické fakulty.2 MFF 2 Pedagogické fakulty (UK Praha, Plzeň, Čes. Bud.) 13 Pražská vys. škola psychol. studií 1 Lékařské fak. a zdravotní fak..15 VŠCHT 4 Fak. aplikované ekologie ZČU 2 Práva (Praha, Olomouc, Brno) 4 Přírodovědecké fakulty (JU, Praha)..4 Filozofické fakulty(praha, Plzeň)...6 VŠ zemědělská + zahrad. arch...6 VOŠ farmaceutická ročník lék VŠ studium v USA..2 Jazyková škola..2 Pracovní poměr 2 Po několikaletých základních rekonstrukcích školní budovy jsme se nyní zaměřili na další vnitřní vybavování a na posílení metodické podpory výuky. V hodnoceném školním roce byl dokončen projekt OP VK Přechod na komplexní multimediální výuku na Gymnáziu v Klatovech, z něhož škola získala 4,1 mil. Kč. Bylo vybudováno 10 nových multimediálních učeben a nová počítačová učebna pro výuku jazyků, takže naprostá většina našich učeben má nyní moderní vybavení počítači a dataprojektory. Důležitou součástí projektu bylo vypracování výukových materiálů (prezentací, úloh k procvičení a testů) pro využití ve všech předmětech. Několik tisíc těchto materiálů je nyní k dispozici všem pro moderní a názornou výuku. Ojedinělý je soubor asi 1400 prezentací ze všech předmětů. V rámci projektu pracoval novinářský kroužek, který 1x měsíčně vydával školní časopis Magyk. Z projektu OP VK 1.5 ( šablony ) byla v závěru období vybudována počítačová učebna matematiky, obnoveno vybavení učebny informatiky a programování, nakoupeno vybavení pro posílení čtenářské a přírodovědné gramotnosti a posílena jazyková příprava. Začala první etapa úpravy školní zahrady pro potřeby výuky i relaxace. Během prázdnin byla ze školních prostředků zcela zrekonstruována laboratoř chemie. V dalším období plánujeme úpravy vnějších sportovišť, další vybavování učeben, z projektu OP VK na podporu přírodovědného a technického vzdělávání zásadní rekonstrukci laboratoří fyziky a biologie s příslušným vybavením a rozjezd kroužků pro naše žáky i žáky participujících 6 základních škol. Průběžně budeme vyhodnocovat a rozvíjet projekt uplatnění tabletů ve výuce. Hodnocený školní rok byl pro naše gymnázium poměrně úspěšný, protože došlo k dalšímu zlepšení podmínek pro výuku, a také výsledků práce (výsledky státních maturit, 1. místo 18

19 v soutěžích a olympiádách, úspěšnost absolventů na VŠ). Také zájem nových uchazečů byl dostatečný u všech 3 typů studia. Datum zpracování zprávy: Datum schválení Školskou radou: RNDr. Jiří Šlégl, ředitel školy 19

20 II. Výroční zpráva o hospodaření školy A. Přehled o hospodaření k (v Kč) a) příjmy 1. celkové příjmy (vč. dotací) ,22 2. poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných 0 zákonných zástupců 3. příjmy z doplňkové činnosti ostatní příjmy b) výdaje 1. investiční výdaje celkem 0 2. neinvestiční výdaje celkem a z toho: náklady na platy pracovníků školy ostatní osobní náklady zákonné odvody zdravot. a soc. pojištění výdaje na učebnice, uč. texty a uč. pomůcky stipendia ostatní provozní náklady Pozn.: Struktura nákladů na platy: dotace KÚ (MŠMT) PAP (Ministerstvo financí) program Excelence hosp. činnost OP VK (šablony) OP VK DPČ fond odměn B. Informace o výsledcích kontrol hospodaření. V tomto roce byly provedeny následující kontroly: kontrola OSSZ v listopadu a kontrola VZP v březnu. Kromě toho po celý rok průběžně kontrolovala oblast hospodaření interní auditorka. C. V příloze: Kopie účetních výkazů k (výkaz Rozvaha, Výkaz zisku a ztráty, Příloha k účetní závěrce ). Tyto přílohy (sestavy tvořené programem JAS) zasíláme pouze v tištěné podobě. 20