VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Střední průmyslová škola stavební a Obchodní akademie, Kladno Cyrila Boudy 2954 Kladno

2 Obsah 1 Základní údaje o škole Charakteristika školy Školy a školská zařízení členění Obory vzdělávání a údaje o žácích v nich Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ Údaje o výsledcích ve vzdělávání Hodnocení chování žáků Absolventi a jejich další uplatnění Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Úroveň jazykového vzdělávání na škole Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Údaje o pracovnících školy a Domova mládeže Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucích pracovníků Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení Výchovné a kariérní poradenství Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Další činnost školy Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy Závěr

3 1 Základní údaje o škole Název školy, adresa: Střední průmyslová škola stavební a Obchodní akademie, Kladno Cyrila Boudy 2954, Kladno Zřizovatel: Středočeský kraj IČO: IZO ředitelství školy: Kontakty: číslo telefonu: číslo faxu: ová adresa: skola@sosik.cz www stránky: Jméno ředitelky školy: Ing. Eva Šimáčková evasimackova@seznam.cz Jméno statutárního zástupce: Ing. Marie Rollová rollovam@seznam.cz Seznam členů školské rady: Ing. Zdeněk Slepička Ing. Miloslav Stöckl Jana Bulisová Mgr. Milan Hamouz Mgr. Simona Komárková JUDr. František Spurný zastupuje zřizovatele zastupuje zřizovatele zastupuje rodiče a žáky zastupuje rodiče a žáky zastupuje pedagogické pracovníky zastupuje pedagogické pracovníky V tomto školním roce nebyla provedena žádná změna. 2 Charakteristika školy Hlavní vzdělávací činnost je uskutečňována prostřednictvím studijních oborů: M Stavebnictví M/01 Stavebnictví Studium denní délka studia: 4 r. 0 měs. Od školního roku 2009/2010 je počínaje 1. ročníkem vyučováno podle ŠVP zpracovaného školou podle RVP. Ve školním roce 2012/2013 je vyučováno podle ŠVP platnému k a včetně dodatků M Ekonomika a podnikání M/02 Obchodní akademie studium denní délka studia: 4 r. 0 měs. Od školního roku 2009/2010 je počínaje 1. ročníkem vyučováno podle ŠVP zpracovaného školou podle RVP. Ve školním roce 2012/2013 je vyučováno podle ŠVP platnému k a včetně dodatků. 3

4 78-42-M Technické lyceum M/01 Technické lyceum Studium denní délka studia: 4. r. 0 měs. Od školního roku 2009/2010 je počínaje 1. ročníkem vyučováno podle ŠVP zpracovaného školou podle RVP. Ve školním roce 2012/2013 je vyučováno podle ŠVP platnému k a včetně dodatků M Ekonomické lyceum M/02 Ekonomické lyceum Studium denní délka studia: 4. r. 0 měs. Od školního roku 2009/2010 je počínaje 1. ročníkem vyučováno podle ŠVP zpracovaného školou podle schváleného RVP. Ve školním roce 2012/2013 je vyučováno podle ŠVP platnému k a včetně dodatků M Ekonomika a podnikání M/004 dálková forma studia Obchodní akademie studium dálkové délka studia: 5 r., 0 měs. Ve školním roce 2012/2013 je vyučováno podle dokumentu č.j / v 5. ročníku M/02 dálková forma a distanční forma studia Obchodní akademie studium dálkové délka studiu 5 r. 0 měs. Ve školním roce 2012/2013 nebyl otevřen 1. ročník pro malý zájem uchazečů M Stavebnictví M/001 dálková forma studia Stavebnictví studium dálkové délka studia: 5 r., 0 měs. Ve školním roce 2012/2013 je vyučováno podle dokumentu č.j /96-71 v 5. ročníku M/01 dálková a kombinovaná forma studia Stavebnictví studium dálkové délka studia: 5. r., 0 měs. Ve školním roce 2012/2013 nebyl otevřen 1. ročník pro malý zájem uchazečů. Výchovná činnost uskutečňuje se ve škole i na Domově mládeže Stravovací činnost uskutečňuje se ve školní jídelně v budově Domova mládeže Ubytovací činnost uskutečňuje se v Domově mládeže 4

5 Výchovná činnost v Domově mládeže Domov mládeže je součástí SPŠS a OA Kladno, sídlí v ulici Cyrila Boudy Budova je ve vlastnictví Středočeského krajského úřadu. Zajišťuje ubytování, stravování a výchovně vzdělávací aktivity pro žáky středních škol a vyšších odborných škol se sídlem v Kladně. Ve školním roce 2012/2013 bylo k dispozici pro ubytování 77 pokojů ve čtyřech podlažích. V každém podlaží jsou 2 čajové kuchyňky a k dispozici jsou 4 společenské místnosti. Přístup k internetu je v počítačové učebně a též pro vlastní PC žáků zajišťován prostřednictvím sítě WIFI. Hlavním cílem výchovného působení je motivovat žáky k účelnému využívání volného času, k zodpovědnosti za přípravu na vyučování a přispívat k rozvoji vzájemných mezilidských vztahů. Pro volnočasové aktivity slouží v budově domova mládeže tělocvična, posilovna, místnost pro stolní tenis. Součástí péče o ubytované je i poradenská činnost školního psychologa. Vychovatelé každodenně dbají na dobrou přípravu žáků na vyučování. Vymezení doplňkové činnosti - Mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti - Hostinská činnost V průběhu školního roku 2012/2013 bylo poskytnuto ubytování v rámci doplňkové činnosti 143 vysokoškolským studentům. Tuto činnost zajišťoval 1 přepočtený pracovník. Počet přihlášených cizích strávníků činil v uvedeném období 100, tuto činnost zajišťoval 1,5 přepočteného pracovníka. Odebírání jídla bylo prováděno přímo ve školní jídelně Domova mládeže Kladno nebo bylo odebíráno společně s obědy pro žáky SOŠ a SOU U Hvězdy Kladno. V rámci doplňkové činnosti je provozován bufet v budově školy. Je určen všem žákům a zaměstnancům školy a Domova mládeže. Mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení včetně lektorské činnosti je určena pro všechny žáky školy a studenty ubytované na Domově mládeže. Hostinská činnosti je určena pro ubytování vysokoškolských studentů, jen ve velmi malém měřítku je hostinská činnost určena pro další zájemce, ubytování předsedů maturitních komisí a sportovců při soutěžích v Kladně. 5

6 Materiálně technické podmínky pro výuku Vzdělávací činnost se realizuje v budově v majetku Středočeského kraje č. p Vedení třídních knih je elektronické. Všechny kmenové učebny byly vybaveny počítačem a vyučující provádějí zápisy vyučované hodiny a hodnocení žáků okamžitě. V budově školy je 19 kmenových učeben, 3 odborné laboratoře, 5 učeben vybavených ICT a dalších 6 odborných učeben. Ve 23 učebnách jsou počítače s projektory a promítacím plátnem, ve 3 učebnách multimediální tabule s vizualizery, v celé budově je WIFI připojení. Softwarová vybavenost školy je na velmi vysoké úrovni, svědčí o tom řada odborných softwarů pro obory Stavebnictví a Technické lyceum i pro ekonomické obory. Zapojením školy do projektu EU Peníze středním školám získala škola nový server Microsoft Windows server R2 včetně softwarového vybavení Adobe Creative Suite Acrobat Pro, Photoshop, Dreamweaver, Illustrator, InDesign, Flash Professional. Nedílnou součástí školy je moderní aula. Ke škole náleží lehkoatletické hřiště a hřiště na míčové hry. Škola je trvale připojena optickým kabelem na internet, má 159 počítačových stanic. Budova školy i Domova mládeže je ve vlastnictví Středočeského kraje. Vlastníkem pozemků atletického hřiště a hřiště pro míčové hry je též Středočeský kraj. Ochrana majetku je do obou budov zajištěna zabezpečovacím systémem, kamerovým systémem a vstup je umožněn jen povolaným osobám na čipové karty. 6

7 Vzdělávací programy školy Vzdělávání ve všech studijních oborech probíhá podle schválených a platných dokumentů, škola si vypracovala vlastní školní vzdělávací programy. Ve školním roce 2012/2013 probíhala výuka ve všech oborech podle ŠVP zpracovaných podle RVP. Vzdělávací program školy odpovídá schváleným dokumentům, do výuky jsou zahrnovány nové poznatky tak, aby žáci získali současné, aktuální vědomosti, o něž by se mohli opírat při dalším studiu nebo v praxi. Odborné, aktuální informace v jednotlivých oborech jsou předávány i prostřednictvím exkurzí a přednášek odborných firem, povinnou praxí žáků na pracovištích partnerských firem. Odbornost si učitelé doplňují samostudiem a školeními. Škola využívá jen akreditovaných školicích středisek. Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu Kromě všech pedagogů zajišťuje výchovný proces i 1 výchovný poradce a 1 protidrogový koordinátor. Škola má grant VIP III Kariéra a má pro odbornou psychologickou pomoc na částečný úvazek k dispozici 3x v týdnu 1 psychologa, a to nejen pro žáky školy, ale i ubytované na Domově mládeže. O ubytované pečují 2 vychovatelky a 1 asistentka vychovatele Výchovný program je zaměřen zvláště na oblast občanského a osobního života, ochranu jedince před patologickými vlivy a šikanou a finanční gramotnost. 7

8 Další informace o škole Škola sídlí od roku 1958 v budově č. p v Kladně Sítná, Domov mládeže je v sousední budově č. p Původně byla škola průmyslovkami hornickou, hutnickou a stavební, škola má tradici a ověřenou kvalitu výuky. V současné době nabízí studium studijních oborů pro absolventy základních škol v denní i dálkové, v distanční a kombinované formě studia. 3 Školy a školská zařízení členění I. Školy nejvyšší povolený počet žáků/studentů a naplněnost (k ) Druh/typ školy IZO Nejvyšší povolený počet žáků/ stud. Skutečný počet žáků/ stud. 1 Počet žáků/ stud. v DFV 2 Přepočtený počet ped. prac. Počet žáků/stud. na přep. počet ped. prac. v DFV Střední škola ,255 13,87 1 všechny formy vzdělávání; 2 DFV - denní forma vzdělávání 8

9 II. Školská zařízení nejvyšší povolený počet žáků/studentů (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (k ) Školské zařízení IZO Nejvyšší povolený počet žáků/stud. (ubyt./ stráv./klientů) Skutečný počet žáků/stud. (ubyt. /stráv./klientů) Z toho cizích Přepočtený počet pracovníků Domov mládeže Školní jídelna Obory vzdělání a údaje o žácích v nich I. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v denní formě vzdělávání podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Počet žáků Počet tříd Průměrný počet žáků/tř M/02 Obchodní akademie , M/01 Technické lyceum , M/01 Stavebnictví , M/02 Ekonomické lyceum ,25 Celkem ,73 II. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v OFV 1 podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Forma vzdělávání 2 Počet žáků Počet tříd Průměrný počet žáků/tř M/001 Stavebnictví DK M/004 Obchodní akademie DK Celkem DK - dálková x 9

10 V průběhu školního roku 2012/2013 byli přijati do denního studia Studijní obor Počet Ročník Škola, kde žák dříve studoval M/02 Obchodní akademie M/01 Stavebnictví M/01 Technické lyceum 1 3. MOA Rakovník SOŠ a SOU Dubská, Kladno SPŠS J. Gočára, Praha 4 SOŠ stavební a zahrad., Praha 9 SPŠ J. Palacha, Kladno M/02 Ekonomické lyceum 3 1., 3. Česká zahradnická akademie, Mělník OA a SOŠ Louny Cizí státní příslušníci EU a ostatní cizí země Rusko 2 Ukrajina 1 Vietnam 2 Z jiných krajů dojíždí do školy celkem 11 žáků denní i dálkové formy studia, z toho z denní formy vzdělávání 7 žáků. 5 Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných Žáci a studenti se zdravotním postižením podle druhu postižení (k ) Druh postižení Počet žáků SŠ Mentální postižení 0 Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 Vady řeči 0 Tělesné postižení 0 Souběžné postižení více vadami 0 Vývojové poruchy učení a chování 0 Autismus 0 Podle individuálních vzdělávacích plánů se vzdělávalo v prvním pololetí 9 žáků, ve druhém pololetí 7 žáků, žáci nadaní a žáci se zdravotním postižením nejsou v naší evidenci. 10

11 6 Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ 6. 1 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ Na stránkách školy byly v zákonné lhůtě zveřejněny dokumenty Kritéria přijímacího řízení a Směrnice k určení pořadí žáků v 1. kole přijímacího řízení pro školní rok 2013/2014. Kritéria přijímacího řízení SPŠS a OA Kladno pro studijní období s počátkem studia ve školním roce otevírá jen denní formu studia níže uvedených studijních oborů. Dálková forma studia se v tomto školním roce neotevírá. 1. První kolo přijímacího řízení pro školní rok 2013/2014 se koná v pracovních dnech období od 22. dubna do 30. dubna Ředitelka školy vyhlašuje termín přijímacího řízení na 22. dubna 2013, a to pro denní formu vzdělání následujících studijních oborů: Studijní obory Počet přijímaných žáků do 1. r. Počet míst na odvolání Celkový počet přijatých žáků do 1. r. Obchodní akademie Ekonomické lyceum Stavebnictví Technické lyceum Uchazeč nebo zákonní zástupci nezletilého uchazeče podávají dvě přihlášky do 1. kola přijímacího řízení nejpozději do 15. března Přihláška musí obsahovat všechny náležitosti uvedené v 1 vyhlášky č. 671/2004 Sb. S podáním přihlášky (dnem doručení na školu) obdrží uchazeč registrační číslo, pod kterým je evidován v průběhu řízení a jsou pod ním zveřejňovány výsledky řízení. 2. Přijímací zkouška se nekoná. Postup a hodnocení prvního kola přijímacího řízení je upraveno směrnicí, která je přílohou těchto kritérií. Podle počtu bodů získaných žákem na základě jeho studijních výsledků a aktivit, je vytvořeno pořadí sestupným způsobem od nejvyššího dosaženého počtu bodů. Přijati jsou žáci umístění od pořadí pod číslem 1 do naplnění potřebného počtu žáků pro příslušný obor. Podmínkou přijetí žáků do oboru Stavebnictví a Technické lyceum je jejich zdravotní způsobilost potvrzená příslušným lékařem. 3. Neprodleně po ukončení prvního kola přijímacího řízení, tj. dne 22. dubna 2013 bude zveřejněn seznam přijatých uchazečů i s výsledkem řízení u každého uchazeče pod přiděleným registračním číslem podle jednotlivých studijních oborů. Seznamy budou zveřejněny na veřejně přístupném místě ve škole, vyvěšením na hlavní vstupní dveře školy a též způsobem umožňující dálkový přístup ( a to alespoň po dobu 15 dnů. 11

12 Den vyvěšení je dnem vyhlášení výsledků přijímacího řízení. Zveřejněním seznamu se považují rozhodnutí, kterými se vyhovuje žádostem o přijetí ke vzdělávání, za oznámená ( 183 odst. 2 školského zákona). Ředitel školy odesílá rozhodnutí pouze nepřijatým uchazečům ( 60 odst. 17 školského zákona). Odvolání uchazeče proti rozhodnutí ředitele školy o výsledku přijímacího řízení lze podat ve lhůtě 3 pracovních dnů od doručení rozhodnutí. Rozhodnutí o nepřijetí ke vzdělávání, které nelze doručit uchazeči nebo zákonnému zástupci nezletilého uchazeče, se ukládá po dobu 5 pracovních dnů, pak je považováno za doručené. Písemnost, kterou nelze doručit, se uloží v provozovně provozovatele poštovních služeb, pokud se doručuje jeho prostřednictvím. 4. Svůj úmysl vzdělávat se v dané střední škole potvrdí uchazeč nebo zákonný zástupce nezletilého uchazeče odevzdáním zápisového lístku řediteli školy, který rozhodl o jeho přijetí ke vzdělávání, a to nejpozději do 10 pracovních dnů ode dne oznámení rozhodnutí, tj. ode dne vyhlášení výsledků přijímacího řízení. Zápisový lístek se také považuje za včas odevzdaný, pokud byl v této lhůtě předán k přepravě provozovateli poštovních služeb ( 60a odst. 6 školského zákona). Zápisový lístek může uchazeč uplatnit jen jednou; to neplatí v případě, že uchazeč chce uplatnit zápisový lístek na škole, kde byl přijat na základě odvolání. Uchazeč, který je žákem základní školy, obdrží zápisový lístek na této základní škole, a to nejpozději do 15. března t. r. V ostatních případech vydá na žádost uchazeče nebo jeho zákonného zástupce zápisový lístek krajský úřad příslušný podle místa trvalého pobytu uchazeče, u cizinců dle místa pobytu na území České republiky. Poučení o právních důsledcích neodevzdání zápisového lístku Nepotvrdí-li uchazeč nebo zákonný zástupce nezletilého uchazeče odevzdáním zápisového lístku úmysl vzdělávat se ve střední škole, zanikají posledním dnem lhůty (tj. do 10 pracovních dnů ode dne oznámení rozhodnutí) právní účinky rozhodnutí tohoto uchazeče ke vzdělání v dané střední škole ( 60a odst. 7 školského zákona). Uvolněné místo bude nabídnuto jinému uchazeči. Směrnice k určení pořadí žáků v 1. kole přijímacího řízení pro školní rok 2013/ Každému přihlášenému bude vypočítán průměrný prospěch na konci 8. ročníku ZŠ a v pololetí 9. ročníku ZŠ a obodujeme podle vzorce:(počet bodů za jednotlivá pololetí) b = 30: průměrný prospěch (dosažený v jednotlivých pololetích). Maximální počet: 2 x 30 =

13 2. Dále se boduje známka z matematiky a českého jazyka na konci 8. ročníku a v pololetí 9. ročníku takto: výborný 8 bodů chvalitebný 5 bodů dobrý 1 bod dostatečný 0 bodů Maximální možný počet bodů je Žákovi budou přiznány maximálně 4 body za účast v soutěžích, olympiádách a jiných školních aktivitách a maximálně 4 body za umístění v těchto soutěžích. Mají-li být tyto body přiznány, musí žák přiložit k přihlášce potvrzení základní školy o účasti a výsledcích v soutěžích a olympiádách. Tedy nejvíce 8 bodů. 4. Maximální počet bodů, který je možné získat, je Pořadí žáků bude stanoveno pro každý obor zvlášť. 6. V případě rovnosti bodů bude rozhodujícím kritériem průměrný prospěch v pololetí 9. ročníku. I. Údaje o přijímacím řízení do denní formy vzdělávání na SŠ pro školní rok 2013/2014 podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 1. kolo počet Další kola počet přihl. přij. přihl. přij. Odvolání počet podaných kladně vyříz. Počet tříd M/02 Ekonomické lyceum M/02 Obchodní akademie M/01 Stavebnictví M/01 Technické lyceum Celkem víceoborové třídy u jednotlivých oborů vzdělání označte vámi zvoleným symbolem II. Údaje o přijímacím řízení do dálkové formy vzdělávání na SŠ pro školní rok 2012/2013 K dálkové formě studia oboru Obchodní akademie a Stavebnictví se nepřihlásil žádný žák. 13

14 7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání I. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) k Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků Počet žáků/studentů Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Žáci celkem 495 Prospěli s vyznamenáním 32 Prospěli 405 Neprospěli/nebyli klasifikováni 29/29 - z toho opakující ročník 7 Průměrný prospěch žáků 2,564 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 56,131/1,061 Slovní hodnocení škola neprovádí. II. Výsledky maturitních zkoušek (bez opravných zkoušek) k Kód a název oboru Žáci/studenti konající zkoušky celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli M/01 Stavebnictví M/02 Obchodní akademie M/02 Ekonomické lyceum M/01 Technické lyceum M/001 Stavebnictví - dálkové M/004 OA - dálkové Maturitní zkouška - celkem Výsledky státní maturitní zkoušky - matematika Studijní obor Lycea (EL,TL) Obchodní akademie Průměrný percentil Počet žáků, kteří konali Počet úspěšných % úspěšnosti 61, ,91 % 41, ,78 % Stavebnictví 47, ,22 % Souhrn škola 52, ,63 % Středočeský kraj 50, ,36 % Celá ČR ,89 % 14

15 Výsledky státní maturitní zkoušky - český jazyk Studijní obor Lycea (EL,TL) Obchodní akademie Průměrný percentil Počet žáků, kteří konali Počet úspěšných % úspěšnosti 39, ,30 % 30, ,59 % Stavebnictví 24, ,94 % Souhrn škola 32, ,93 % Středočeský kraj 40, ,78 % Celá ČR ,02 % Výsledky státní maturitní zkoušky - anglický jazyk Studijní obor Lycea (EL,TL) Obchodní akademie Průměrný percentil Počet žáků, kteří konali Počet úspěšných % úspěšnosti 54, % 46, % Stavebnictví 37, ,33 % Souhrn škola 46, ,24 % Středočeský kraj 47, ,22 % Celá ČR ,48 % 15

16 Údaje o hodnocení v náhradním termínu Obor 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník STAVEBNICTVÍ denní forma předměty výsledky prospěl/neprospěl MAT,DEG,ČJL,IT, TEV,DEG KOC,DEG,CAD,GEO KOC,POS,MAT MAT,STK,OBN 4/0 5/2 8/1 3/3 Obor 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník OBCHODNÍ AKADEMIE denní forma předměty ČJL,MAT,ANJ MAT,UČE,OBN ČJL,MAT UČE,ČJL,MAT výsledky prospěl/neprospěl 1/1 6/1 4/0 0/2 Obor 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník TECHNICKÉ LYCEUM denní forma předměty IT ČJL,FYZ,MAT,DEG výsledky prospěl/neprospěl 1/0 0 2/2 0 Obor 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník EKONOMICKÉ LYCEUM denní forma předměty EKO,FYZ,MAT,ICT MAT MAT,UČE,FI,RUJ MAT,UČE výsledky prospěl/neprospěl 1/0 2/0 3/0 2/0 16

17 Komisionální zkoušky Obor 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník STAVEBNICTVÍ denní forma - počet předměty ČJL, MAT MAT,ANJ,FYZ MAT,ANJ MAT,KOC výsledky prospěl/neprospěl 5/4 8/1 6/4 5/0 Obor 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník OBCHODNÍ AKADEMIE denní forma - počet předměty MAT,ANJ UČE,MAT,ANJ MAT výsledky prospěl/neprospěl 2/0 6/0 0 0/1 Obor 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník TECHNICKÉ LYCEUM denní forma - počet předměty MAT CJL,ICT výsledky prospěl/neprospěl 1/1 0 1/1 0 Obor 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník EKONOMICKÉ LYCEUM denní forma - počet předměty MAT UČE výsledky prospěl/neprospěl 2/ /0 Hodnocení v náhradním termínu dálkového studia Obor STAVEBNICTVÍ dálková forma 5. ročník předměty - výsledky prospěl/neprospěl Obor OBCHODNÍ AKADEMIE dálková forma předměty - výsledky prospěl/neprospěl

18 Komisionální zkoušky dálkové studium Obor STAVEBNICTVÍ dálková forma 5. ročník předměty - výsledky prospěl/neprospěl Obor OBCHODNÍ AKADEMIE dálková forma předměty - výsledky prospěl/neprospěl Opravné maturitní zkoušky V září 2013 vykonalo 14 neúspěšných žáků v jarním termínu opravnou maturitní zkoušku. 8 Hodnocení chování žáků Chování žáků/studentů (k ) Počet žáků/studentů - hodnocení Druh/typ školy velmi dobré uspokojivé neuspokojivé Střední škola U dálkového studia se chování žáků nehodnotí. Výchovná opatření: Napomenutí třídního učitele bylo uděleno 17 žákům, důtka třídního učitele byla udělena 34 žákům, důtka ředitelkou školy udělena 16 žákům. Důvodem je porušení školního řádu pozdní docházka, pozdní omlouvání absence, nevhodné chování. Pochvala třídního učitele byla udělena 48 žákům. V průběhu hodnoceného školního roku nebyl žádný žák vyloučen. 18

19 9 Absolventi a jejich další uplatnění I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou a absolventi VOŠ (k ) Druh/typ školy Počet absolventů celkem Podali přihlášku na VŠ Podali přihlášku na VOŠ Podali přihlášku na jiný typ školy Nepodali přihlášku na žádnou školu Střední škola Z tohoto přehledu je zřejmé, že někteří žáci podali přihlášky i na více škol. Odchody žáků ze školy během školního roku Důvod odchodu žáků během školního roku Počty žáků celkem Denní forma studia Dálková forma studia Přestup na jinou školu Ukončení studia Přerušení studia Celkem Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k ) Kód a název oboru Počet absolventů škol. rok 2011/2012 Z nich počet nezaměstnaných duben M/001 Technické lyceum M/004 Obchodní akademie M/001 Stavebnictví M/002 Ekonomické lyceum M/004 Obchodní akademie dálková forma M/001 Stavebnictví dálková forma 3 0 Celkem

20 11 Úroveň jazykového vzdělávaní na škole I. Žáci/studenti v denním formě vzdělávání učící se cizí jazyk (k ) Jazyk Počet žáků /studentů Počet skupin Počty žáků/studentů ve skupině minimálně maximálně průměr Angličtina Němčina Ruština Francouzština II. Učitelé cizích jazyků rozložení kvalifikace (k ) Jazyk Počet učitelů celkem Kvalifikace vyučujících odborná částečná žádná Angličtina Němčina Ruština Francouzština Rodilí mluvčí Všichni učitelé cizích jazyků jsou proškoleni ke státní maturitě, a to pro základní i vyšší úroveň, i pro hodnocení žáků s PUP. Všichni učitelé splňují plnou kvalifikaci, pouze jedna učitelka nemá vysokoškolské vzdělání, avšak je držitelkou Certifikátů hodnocení úrovně znalosti anglického jazyka, vydaných anglickou zemí (MŠMT tyto certifikáty dosud neakceptuje). V tomto školním roce byli pouze dva žáci klasifikováni známkou nedostatečný, v porovnání s předchozím rokem došlo k výraznému zlepšení výsledků vzdělávání. (Maturitní zkoušku z ústní části anglického jazyka nesložili dva žáci.) 12 Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Maximální snahou školy je i nadále modernizovat učebny ICT, ve všech kmenových učebnách jsou dataprojektory s promítacími plátny. Samozřejmostí je v každé učebně počítač s připojením na internet a škola využívá pro denní a dálkové studium i elektronickou třídní knihu. Všichni pedagogové byli proškoleni v základní počítačové gramotnostia v tomto roce i v programu MOODLE, škola má akreditaci na pořádání kurzů ECDL (pověření pedagogové jsou kvalifikováni), v každém kabinetu je počítač s připojením k síti a internetu). Ve školním roce nebyl z řad žáků o kurz zájem. Počítače se využívají i v hodinách ostatních předmětů, žáci mají volný přístup o přestávkách a po vyučování do počítačových učeben, celá škola je připojena na bezdrátovou sít WIFI. Samozřejmostí je bezdrátové připojení i na Domově mládeže pro ubytované žáky a studenty. 20

21 13 Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k ) celkem fyzický/přepočtený nepedagogických fyzický/přepočtený Počet pracovníků pedagogických fyzický/přepočtený pedagogických interních/externích pedagogických s odbornou kvalifikací Počet žáků v DFV na přepočtený počet pedagog. prac. 64/58,005 20/19,75 44/38,255 42/ ,87 II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k ) Počet pedag. Z toho Průměrný Do 30 let let let let Nad 60 let pracovníků důchodci věk Celkem z toho žen ,5 III. Pedagogičtí pracovníci podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k ) vysokoškolské - magisterské a vyšší vysokoškolské - bakalářské Počet ped. pracovníků dosažené vzdělání vyšší odborné střední základní IV. Pedagogičtí pracovníci podle délky praxe (k ) Počet ped. pracovníků s praxí do 5 let do 10 let do 20 let do 30 let více než 30 let Vzhledem k tomu, že ve škole nestudují žáci se zdravotním postižením, nemá škola pedagogického asistenta. V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělávání (k ) Předmět Celkový počet hodin odučených týdně Z toho odučených učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání Český jazyk a literatura Anglický jazyk Anglická korespondence 1 1 Německý jazyk Francouzský jazyk

22 Ruský jazyk Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Deskriptivní geometrie Dějepis Zeměpis 6 6 Občanská nauka Ekonomika Ekonomický seminář 4 4 Matematika Aplikovaná matematika 8 8 Účetnictví Statistika 4 4 Písemná a elektronická komunikace Právo 7 7 Finance Praxe 20,5 20,5 Fyzika Chemie Biologie Pozemní stavitelství Geodézie 4 4 Architektura 4 4 Konstrukční cvičení Odborné kreslení 2 2 Stavební mechanika 8 8 Stavební konstrukce CAD systémy Technické kreslení 2 2 Stavebnictví 9 9 Ekonomický seminář 4 4 Seminář ZSV 2 2 Průmyslové výtvarnictví 2 2 Celkem 708,5 680,5 Personální změny ve školním roce 2012/2013 Do pracovního poměru byli přijati: Mgr. Čechová (ANJ), Ing. Franc (PEK, STA), Ing. Krsková (CHE), Mgr. Kombercová (NEJ, zástup za nemocného kolegu). Z různých důvodů odešli: Ing. Kašparová (důchod), Mgr. Kombercová (ukončení zástupu), Ing. Pokorný (důchod), Ing. Brumková (důchod), Mgr. Novikova (stěhování), Ing. Procházková (OSVČ) 22

23 14 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucích pracovníků (ve smyslu Vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků) Ve školním roce 2012/2013 bylo umožněno samostudium všem pedagogickým pracovníkům v době školních prázdnin žáků v rozsahu 12 dnů. Všichni pedagogičtí pracovníci v rámci projektu Moderními technologiemi ke kvalitnější výuce byli proškoleni v programu Moodle, prostřednictvím školního psychologa se pedagogičtí pracovníci zúčastnili akce Zdravý životní styl s podporou pohybové aktivity. Finanční náklady vynaložené na DVPP Finanční náklady na DVPP z rozpočtu školy činily ve školním roce 2012/2013 Kč 5 785,00 (rozsah DVPP byl ovlivněn přidělenými finančními prostředky). Z projektu EU - peníze středním školám bylo vyplaceno na další vzdělávání pedagogických pracovníků ,00 Kč (školení MOODLE) pro všechny učitele. Přehled účastníků DVPP Vzdělávací semináře Pohyb do škol všichni učitelé Seminář Ústav pro studium totalitních režimů Mgr. Souček Školení Eduko JUDr. Spurný října 2012 Celostátní seminář ředitelů středních průmyslových škol Ing. Šimáčková Školení ArchiCAD16 Ing. Hnízdilová Ing. Ksandrová Seminář k práci s učebnicí Klass-3 Mgr. Dluhošová Školení - inventarizace Ing. Rollová Školská legislativa aktuální změny ve školských i obecně platných právních předpisech, Novela zákona 563/2004 Sb. Ing. Šimáčková Seminář SOČ pro organizátory okresních a krajských přehlídek soutěže SOČ Ing. Rollová Kulatý stůl MŠMT Kreativita ve vzdělávání Mgr. Souček Vzdělávací program Odpady a obaly (Společnost EKO-KOM, a. s., Praha 4) Mgr. Kühn Konzultační seminář k ústní zkoušce z českého jazyka PaedDr. Lexová Přednáška ENERSOL 2013 Ing. Matějovičová Ing. Ksandrová 23

24 Konzultační seminář k písemné práci z českého jazyka a literatury Celostátní konference pracovníků domovů mládeže a internátů Mgr. Polterová I. Jakšová, Z. Jíchová Čeština ve světle výsledků MZ 2012 k didakt. testu z českého jazyka a literatury Mgr. Polterová Seminář EKO Ing. Suldovská Seminář UČE Ing. Suldovská English Interactions Mgr. Suková Seminář Klínský Ing. Horáčková Oxford University Praha seminář Mgr. Suková Wienerberger fórum Mgr. Matějovičová Daňové novinky od 1. ledna 2013 Ing. Rollová D. Bosnežkiová IV. setkání koordinátorů ekologické výchovy Středočeského kraje (vzdělávací program Ekologizace provozu školy) Mgr. Kühn ČVUT Praha Zkoušení vlastností betonu Ing. Matějovičová a jeho složek Ing. Ksandrová Seminář Příprava pedagogů středních škol pro práci s nadanými žáky Ing. Šimáčková Finanční gramotnost, Základy finanční matematiky na SŠ Ing. Horáčková Práce se symboly I. Řeka života Mgr. Souček ArchiDAYs Ing. Matějovičová Ing. Ksandrová 15 Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Škola je již 6. rokem organizátorem krajského kola SOČ, v každém roce se účastní i žáci naší školy. V tomto školním roce reprezentovaly školu 3 práce, z nich 2 postoupily do celostátního kola v Brně. Díky aktivitám našich žáků bodujeme v soutěži Excelence středních škol vyhlášené MŠMT. Exkurze sportovní akce Přednášky protidrogové akce Dobročinné akce a další akce školy Testování školní a krajská kola 24

25 Akce školy Termín Kurzy, přednášky, exkurze Aktivity, sport, soutěže CORNY pohár středních škol Vědomostní soutěž o EÚ Dobročinné akce, divadlo,mezinárodní spolupráce Středočeská věd. knihovna E Exkurze FOR ARCH Exkurze FOR ARCH Setkání se zástupci České spořitelny Den jazyků Přednáška Projektování, moduly, řešení detailů Ŕíjen-listopad Studenti čtou a 2012 píší MF Přespolní běh okresní finále Středočeská vědecká knihovna S1B Výstava Designblok Praha KMD Divadlo v Celetné, Detektor lži Přespolní běh krajský přebor Fotbalový turnaj střední škol Pohár Josefa Masopusta Exkurze a focení Mayrau Stolní tenis okresní kolo Hallowen Logická Výsledky dívky: 2. místo chlapci: 5. místo 14 žáků třídy E4 jede do Štrasburku dívky: 1. místo chlapci: 5. místo dívky: 4. místo 1. místo dívky: 1. místo chlapci: 2. místo 25

26 olympiáda krajské kolo Přednáška Planeta Země Futsal Exkurze Cementárna Radotín Piškvorky oblastní kolo Pásmo z tvorby B. Hrabala Bobřík Informatiky Turnaj středních a Výstava Otisky osudů Sládečkovo vlastivědné muzeum škol v šachu Divadlo ABC, Král Lear Studijní cesta do Štrasburku Jeden svět na školách, film a beseda s hostem a a Exkurze Betonárka Kladno Představení The Detectives Vladimír Franz Kulturnost, vědomí souvislostí aneb duchovní kultura, přednáška Mistrovství středních škol ve stolním fotbale Ukázka programu účetnictví Volejbal chlapci okresní finále KMD, Divadlo Ypsilon, I já 3. místo 2. místo 26

27 Volejbal dívky okresní finále Olympiáda v ANJ školní kolo, písemná část Zájezd Drážďany Středoškolská futsálová liga Studentské volby Exkurze Praha Památky Starého Města Olympiáda v NEJ školní kolo, písemná část Olympiáda v RUJ, FRJ školní kolo, písemná část Recitační pásmo Kytice Jaroslav Brendl Recitační pásmo Prokletí básnící Jaroslav Brendl Olympiáda v NEJ školní kolo, ústní část Exkurze Rako Rakovník Vánoční turnaj klad. střed. škol ve futsale Mosty - soutěž ve stavbě mostů Olympiáda v RUJ školní kolo, ústní část Olympiáda v ANJ a FRJ školní kolo, ústní část Film Hořící keř, beseda s herci, památník Vítkov redakční rada odhalování pamětní desky Karl Wittgenstein Poldi 3. místo chlapci 1. místo dívky 1. místo 27

28 KMD Divadlo v Řeznické, Mydlibaba a ty druhé 22.l Wienerberger forum Finanční gramotnost okresní kolo Vernisáž výstavy Krása okamžiku Divadelní cestopis od renesance po realismus KMD, Divadlo na Fidlovačce, My Fair Lady Olympiáda v ANJ okresní kolo V. Havel Audience a Vernisáž Kladenská veverka Krajská konverzační soutěž v ruském jazyce Finanční gramotnost krajské kolo Exkurze Čistička odpadních vod Stochov, mobilní domy, muzeum Lány Krajská soutěž v grafických disciplínách KMD, Divadlo Pod Palmovkou Chopin v porcelánu Celostátní soutěž v projektování v grafických programech Krajská soutěž ve francouzském jazyce Jenčík Přibylová, T1 1. místo K. Rosecká, E3 3. místo Šimková, Bělohlávková, Smetanová 4. místo Zavřel 3. místo Hornych 4. místo Brabec místo Kaiml místo (54 účastníků) 28

29 Matematický klokan Sosíkovské hrátky Zájezd Paříž, Versailles Školní kolo SOČ Do Německa na zkušenou prezentace v rámci projektu Českoněmeckého fóra mládeže Hokejbal proti drogám Pohár Josefa 3. místo Masopusta krajské finále Krajské kolo SOČ Hofner 1. místo Zatirandová, Lukáš 2. místo Císařovský 1. místo Exkurze stavba metra, stanice Petřiny Výstava A. Mucha, Obecní dům Praha Beseda pro dívky S tebou o tobě Květinový den Divadelní představení Miláček divadlo Lampion Vernisáž výstavy Paris, mon amour Nickiho rodina film v kině Hutník Den s českým filmem v aule školy Den se světovým filmem v aule školy Studentská soutěž Wienerberger - Soutěž o nejlepší projekt (školní kolo) Sportovní kurz třídy O2, E2 29

30 Celostátní přehlídka SOČ Brno Sportovní kurz třídy S2, T Beseda se spisovatelem V. Vondruškou Hofner 8. místo v oboru 11 Císařovský 10. místo v oboru 13 Programy a projekty (nové i pokračující) Již od školního roku 2011/2012 je škola zapojena do projektu operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s názvem EU peníze středním školám, název projektu Moderními technologiemi ke kvalitnější výuce. Tato oblast podpory je financována za využití zjednodušeného vykazování nákladů. Financování projektu probíhá formou dotace, jejímž poskytovatelem je MŠMT, 85 % prostředků je hrazeno ze zdrojů EU ESF, 15 % ze státního rozpočtu. Škola požádala o dotaci ve výši Kč na pokrytí výdajů na softwary, školení pro učitele, nákup serveru a odměny pro učitele za tvorbu digitálních učebních materiálů a odměny pro projektový tým. Ve školním roce škola podala žádost o nový projekt v programu Comenius a Leonardo, projekty nebyly schváleny. Škola podala projektový záměr partnera (realizátorem projektu je Středočeský kraj), s názvem Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem. Cílem projektu je vybavit odborné učebny (biologie, fyzika a chemie) přístroji, které budou sloužit pro zkvalitnění výuky výše uvedených předmětů, dále je cílem projektu získat zájem žáků základních škol o přírodovědné předměty a o studium těchto předmětů na středních školách, počítá se sdílením učeben školy jinými středními školami po dobu udržitelnosti projektu, tj. do roku K modernizaci výuky a ke zvýšení počítačové gramotnosti žáků využije škola moderní tablety. Partnerskou školou jsme se staly v projektu Učíme se s ESA, globální grant Zvyšování kvality ve vzdělávání ve Středočeském kraji II, kdy žadatelem je Akademie GID, Scientica Agency, s. r. o. Projekt je zaměřen na začlenění dálkového průzkumu Země, geografických informačních systémů a satelitní navigace do výuky na středních školách Středočeského kraje. Odbornou garanci zajišťuje Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy v Praze, cílovou skupinou jsou žáci. Škola se zapojila do projektu německé strany financované Zemskou vládou. Místem mezinárodní spolupráce je město Schwerin na severu Německa s tématem spojující obě země Albrecht z Valdštejna. Škola byla zapojena do projektu Grab the Reader. Cílem projektu bylo získat cizojazyčnou literaturu včetně nábytku na uložení knih. Náš projekt patřil mezi nejlépe zpracované a náš cíl byl splněn. 30

31 Zapojili jsme se do projektu nevládní neziskové organizace Člověk v tísni, o. p. s., vyhlášené na téma Světová škola. Projekt jsme představili zástupcům neziskové organizace a bylo nám doporučeno v projektu pokračovat v příštím školním roce. VIP III kariéra projekt EU Ve školním roce 2012/2013 psychologické poradenství měla na starost Mgr. Tereza Špinarová, která je zaměstnancem Institutu pedagogicko-psychologického poradenství ČR. RAMPS VIP III: září 2012 až srpen 2013 Počet osob Hodiny Neprospěch Reedukace SPU Osobní problémy Kariérové poradenství 9 18 Diagnostika Koordinace činnosti ŠPP Spolupráce s učiteli Konzultace s TU, U Konzultace s rodiči Výchovná komise 12 5 Vyhodnocení diagnostiky, zprávy pro studenty, statistika Spolupráce s dalšími odborníky Koordinace činnosti ŠPP 4 6 Klasifikační porada, třídní schůzky 0 14 Spolupráce s dalšími odborníky Projekt Světová škola Sebevzdělávání 0 72 Celkem Stručná charakteristika sledovaného období září 2012 až srpen 2013 Ve školního roce 2012/2013 byla činnost pracoviště zajištěna prostřednictvím projektu z RAMPS VIP III. Na začátku tohoto období bylo hlavním cílem podpořit rozvoj efektivních učebních strategií především u studentů 1.ročníků a zmapovat situaci v oblasti SPU. Jedním z hlavních cílu ŠPP v tomto období bylo zlepšení koordinace práce se žáky s SPU a žáky s ohroženými neprospěchem. Pro žáky s SPU jsme nově zavedli pravidelná setkání se školní psycholožkou v rámci programu: Já na to mám! určeného k reedukaci SPU na SŠ. V rámci práce s vyššími ročníky jsme opět pokračovali v individuální kariérové poradenství pro žáky 4. ročníků. V návaznosti na screening intelektových dispozic žáků maturitních ročníků, které ve 3 třídách administrovali zástupci společnosti Cermat, provedlo ŠPP doplňkový screening ve dvou dalších třídách. Zpracované výsledky byly předány žákům. Na začátku školního roku 2012/2013 se ŠPP podílelo na zajištění a koordinaci dalšího vzdělávání pro pedagogy ve spolupráci s katedrou zdravotnických věd Univerzity Palackého 31

32 prostřednictvím zážitkového vzdělávacího kurzu v rámci projektu Pohyb do škol. V rámci podpory většího využití zkušenostního učení a zážitkové pedagogiky a zároveň cíleného rozvoje soft skills u žáků se ŠPP podílelo na zapojení školy do projektu: Světová škol, zajištění zpracování potřebných dokumentů a koordinaci studentského projektu, který byl vyvrcholil na počátku června projektovým dne s názvem: Víš, co jíš? Nedílnou součástí její práce je také péče o žáky řešící osobní a rodinné problémy. V tomto roce navázala na dobrou spolupráci s dalšími odborníky, za zmínku stojí především PPP, OSPOD, SVP. V rámci podpory vzdělávání dalších odborníků, poskytlo ŠPP možnost odborné praxe studentovi posledního ročního psychologie FFMU Brno. Vlastní odborná činnost je zaměřena především do těchto oblastí: a) Individuální konzultace se žáky zaměřené na řešení osobních a životních problémů. K uspokojivému zvládnutí situace jsou často potřebné opakované konzultace, v některých případech podpořené rozhovory a spoluprací s rodiči a dalšími rodinnými příslušníky, případně jinými odborníky. b) Individuální konzultace zaměřené na lepší zvládnutí současného studia, zlepšení efektivity učebních návyků a profesní budoucnost (vhodnost dalšího studia na VŠ, aktuální studijní problémy, apod.) c) Práce s třídními kolektivy se zaměřena klima tříd, prevenci rizikového chování a neprospěchu formou přednášky, praktických ukázek i zkušenostního učení d) Součástí práce psycholožky je také podpora učitelů spolupráce s vedením školy při přípravě vzdělávání učitelského sboru, psychohygiena pro učitele. e) Odborné konzultace s učiteli o problémech žáků či situaci ve třídách f) Koordinace projektu: Světová škola Spolupráce školy se zřizovatelem Škola se snaží o maximální spolupráci se zřizovatelem a dle svých možností přihlašuje žáky na všechny akce, přednášky, soutěže pořádané Krajským úřadem Středočeského kraje. Také pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci se pravidelně zúčastňují všech akcí vypisovaných SKÚ. Škola je dlouhodobým členem Hospodářské komory Kladno, úzce spolupracuje s ČVUT v Praze i Kladně (dny otevřených dveří, setkávání ředitelů škol u kulatého stolu, účast při pořádání školních a krajských kol SOČ). Partnerem školy je i SOŠ a SOU U Hvězdy v Kladně. Aktivity školy pro veřejnost Ve školním roce byli žáci zapojeni do akce Studenti čtou a píší noviny. Ve škole pracuje redakční rada vydávající vlastní časopis každý měsíc. Bývalí (ale i současní) žáci naší školy byli vyzváni k účasti ve fotografické soutěží Krása okamžiku II. Výstava fotografií proběhla důstojně v aule školy s účastní hodnotící komise. Tato výstava byla otevřena i pro širokou veřejnost a probíhala téměř 1 měsíc. 32

33 Současní žáci v rámci výuky českého jazyka byli vtaženi do divadelní atmosféry Sosíkovské hrátky a měli možnost zahrát divadelní hry nejen pro žáky školy, ale též pro rodiče a veřejnost. I tato akce nadchla rodiče, učitele i veřejnost, podařil se naplnit požadavek týmové spolupráce. Byli pozváni i žáci vyšších ročníků základních škol v Kladně i se záměrem získání informací o naší škole při volbě jejich dalšího studia. 16 Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení Ostatní činnosti v rámci dalšího vzdělávání: Škola je akreditovaným testovacím střediskem pro testování ECDL (sedm testovacích modulů), pro úspěšné absolvování alespoň čtyř modulů získává uchazeč osvědčení ECDL Start, po složení sedmi modulů získává ECDL Certifikát. Ve školním roce 2012/2013 nebyl udělen žádný certifikát. 17 Výchovné a kariérní poradenství Výchovné poradenství Na začátku školního roku byl vypracován Celoroční plán výchovného poradce. Podle tohoto plánu se činnost v tomto školním roce soustředila hlavně do následujících oblastí: 1. Spolupráce s třídními učiteli,vedením školy, rodiči a žáky s řešením problémů žáků 2. Konzultace a pomoc problémovým žákům, žákům s individuál. studijním plánem 33

34 3. Konzultace a pomoc s výběrem dalšího studia 4. Sjednocování kázeňských postihů jednotlivými vyučujícími 5. Pomoc žákům v přípravě na maturitu a závěrečné ročníkové testy 6. Pomoc s náborem nových žáků 7. Boj proti drogám spolupráce s protidrogovým koordinátorem 8. Pomoc vedení školy s organizací přijímacího řízení 9. Pomoc a zajišťování účasti žáků na soutěžích, SOČ 10. Různá další činnost dle požadavků vedení školy 11. Spolupráce se školním psychologem K jednotlivým bodům: 1. Třídní učitelé průběžně konzultovali problémy, které se ve třídách vyskytovaly. Na začátku školního roku byli všichni rodiče nastupujících žáků seznámeni s činností výchovného poradce, zúčastnil se úvodních třídních schůzek 1. ročníků. Byly vypsány konzultační hodiny všech vyučujících. Před každou čtvrtletní poradou výchovný poradce řešil problémy žáků s třídními učiteli. O zjištěných skutečnostech informoval průběžně vedení školy, v případě potřeby též školní psycholožku. Ze strany vedení školy i všech třídních učitelů byla spolupráce na velmi dobré úrovni. 2. Během roku bylo provedeno několik pohovorů s problémovými žáky. Nad žáky s problematikou více zameškaných či neomluvených hodin byl zaveden tzv. zvýšený dohled, tj. výchovný poradce a třídní učitel ověřovali omluvy těchto žáků. Těmto žákům byl navržen nejvhodnější způsob řešení jejich problémů, v několika případech byli rodiče přizváni. Všem žákům školy byla průběžně vysvětlována nutnost pečlivého, průběžného studia. 3. Zájem o konzultace ohledně dalších možností studia byl poměrně velký. Žákům bylo umožněno navštívit Dny otevřených dveří na těch vysokých školách, na které se hlásí. Informace pro žáky byly průběžně zjišťovány též pomocí internetu. Zajistili jsme seznamy vysokých škol a možnosti dalšího studia. Výchovný poradce též pomáhal žákům se správným vyplňováním přihlášek na VŠ i VOŠ. Žákům byla průběžně vysvětlována nutnost intenzivní přípravy na přijímací zkoušky, tj. průběžného studia nejen maturitních předmětů, ale též předmětů, předepsaných k přijímacím zkouškám. 4. Třídní učitelé průběžně konzultovali s výchovným poradcem kázeňské problémy, dbali na dodržování kritérií kázeňských postihů, tedy jednotnosti postihů v jednotlivých třídách. 5. Výchovný poradce pomáhal žákům s volbou maturitních předmětů, vysvětlováním organizace obou částí maturitní zkoušky, vyplněním přihlášek. Žáci 4. ročníku se na výchovného poradce v této záležitosti obraceli po celý školní rok. Vedení školy pomáhal v organizaci maturitní zkoušky jak společné tak profilové části. 6. V oblasti náboru se ve spolupráci s Mgr. Sekerkovou a Ing. Müllerem podílel na úpravě a aktualizaci internetových stránek školy. Zúčastnil se obou Dnů otevřených dveří, kde rodičům i budoucím žákům ve spolupráci s vedením školy poskytoval informace o studiu a škole. 34

35 7. V oblasti protidrogové prevence spolupracoval výchovný poradce s Mgr. Procházkou. 8. Výchovný poradce se podílel na vytvoření Kritérií přijímacího řízení. Během přijímacího řízení jednal s rodiči a žáky, snažil se ve spolupráci s vedením školy nalézt pro každého nepřijatého žáka řešení. 9. Organizoval školní soutěž v Piškvorkách, s postupujícími družstvy se zúčastnil oblastního kola. Zajišťoval účast žáků v logické olympiádě, kde 1 žák postoupil do krajského kola. Pomáhal s organizací soutěže SOČ, a to jak školního, tak krajského kola. 10. Výchovný poradce pomáhal vyučujícím s vyplňováním dokumentů, týkajících se tříd, např. maturitních protokolů. Pomáhal s elektronickou evidencí, tedy s programem Bakaláři a s elektronickou třídní knihou. Ve spolupráci s vedením školy a Ing. Horáčkovou se podílel na projektu "DUM". V případě potřeby pomáhal vedení školy s organizační činností. 11. Spolupráce se školním psychologem probíhala během celého roku. Spolupráce s vedením školy a vyučujícími byla na velmi dobré úrovni. Spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou Díky umístění poradny v budově našeho Domova mládeže byla spolupráce těsná, žáci prvních ročníků přicházející ze základních škol předkládají zpracované posudky, s kterými dále pracují třídní učitelé, výchovný poradce i ostatní pedagogové. Výchovný poradce se zúčastnil setkání na téma Volba povolání vystupujících žáků ZŠ. Minimální preventivní program pro školní rok 2012/2013 Obsah minimálního preventivního programu pro školní rok byl v zásadních úkolech splněn. Žáci byli v průběhu školního roku zapojováni a sami se aktivně účastnili akcí pořádaných školou - SOČ, školních kol olympiád jednotlivých předmětů, z nichž se někteří prosadili v široké konkurenci ostatních studentů. Dále se žáci účastnili sportovních akcí a soutěží. V rámci plnění MPP škola plně podporovala veškeré zájmové i mimoškolní činnosti jako např. využití multimediální učebny, přístup na internet, dramatický kroužek, využití školní posilovny, účast žáků na soutěžích, charitativní činnosti Den boje proti AIDS, Den boje proti rakovině. S pozitivním ohlasem žáků se setkali především akce jako byly zahraniční zájezdy a výměnné pobyty se žáky ze zahraničí. Zajímavá též byla práce dramatického kroužku, který svoji činnost ukončil školním divadelním představením s velkým úspěchem. Pro žáky a rodiče v případě potřeby řešení jakýchkoliv problémů, týkajících se studia či sociálně-nežádoucích jevů jsou k dispozici konzultace s výchovným poradcem, školním psychologem či protidrogovým koordinátorem. Průběžně je aktualizována nástěnná tabule s informacemi přinášejícími nejen přehled možností, kam se mohou obrátit v případě řešení 35