Kurz práce s počítačem

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Kurz práce s počítačem"

Transkript

1 Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Kurz práce s počítačem Copyright: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR

2 2

3 Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Kurz práce s počítačem Národní ústav odborného vzdělávání Praha,

4 Obsah OBSAH IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PROFIL ABSOLVENTA... 6 VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ... 6 MOŽNOSTI PRACOVNÍHO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA CHARAKTERISTIKA PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 7 POJETÍ A CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU... 7 CHARAKTERISTIKA OBSAHU VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU... 7 ORGANIZACE VÝUKY... 8 METODICKÉ POSTUPY VÝUKY A POSTUPY HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VÝUKY... 8 VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY UČEBNÍ PLÁN MODULY PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PŘÍLOHA Č. 1 Způsob zjišťování zpětné vazby od účastníků PŘÍLOHA Č. 2 Prvotní evaluace programu dalšího vzdělávání sociálními partnery PŘÍLOHA Č. 3 Přihláška do kurzu dalšího vzdělávání PŘÍLOHA Č. 4 Vzor zadání domácí práce Tabulkový kalkulátor PŘÍLOHA Č. 5 Vzor zadání domácí práce Textový editor

5 1. Identifikační údaje programu dalšího vzdělávání název školy adresa školy zřizovatel školy název programu dalšího vzdělávání typ programu dalšího vzdělávání vstupní požadavky na uchazeče podmínky zdravotní způsobilosti uchazeče forma studia délka studia způsob ukončení získaná kvalifikace certifikát Střední odborná škola Plasy Školní 280, Plasy Plzeňský kraj Kurz práce s počítačem Rekvalifikační Minimálně ukončené základní vzdělání Bez podmínek Prezenční 107 hodin Závěrečná práce Účastník je způsobilý k samostatné práci s výpočetní technikou na základní uživatelské úrovni Certifikát Kurz práce s počítačem 5

6 2. Profil absolventa Kurz práce s počítačem je určen pro dospělé absolventy základních, středních nebo vysokých škol, konkrétně pro zaměstnance úřadů, obecních a městských samospráv, administrativních sekcí zemědělských a hospodářských podniků, policie, České pošty a podobně. Kurz je směřován k efektivnímu využívání výpočetní techniky, která je nyní již běžně dostupná na všech úrovních pracovního zařazení. Hlavním cílem kurzu je naučit absolventa kvalifikovaně zacházet s výpočetní technikou a díky tomu zvýšit jeho potřebnost u stávajícího zaměstnavatele. Kvalifikované znalosti budou moci nabídnout také absolventi vedeni na úřadě práce svým případným budoucím zaměstnavatelům, což jim umožní lepší uplatnění na trhu práce. Výsledky vzdělávání Po ukončení kurzu bude absolvent schopen kvalifikovaně zacházet s výpočetní technikou a bude připraven nově získané znalosti a dovednosti efektivně využívat v praxi v následujících oblastech: operační systém, tabulkový kalkulátor, textový editor, tvorba prezentací, práce s vektorovou grafikou a práce s rastrovou grafikou. Absolvent: při komunikaci používá základní teoretické termíny, rozpozná a podle výkonu posoudí jednotlivé části hardwaru a zhodnotí vhodnost přístroje a jeho součástí při jeho nákupu vzhledem ke svým potřebám, ovládá základní práci v operačním systému, využívá internetový prohlížeč, ovládá základní i pokročilejší funkce textového editoru, ovládá základní i pokročilé funkce tabulkového kalkulátoru, vytvoří kvalitní počítačovou prezentaci, charakterizuje pravidla a principy prezentování s pomocí výpočetní techniky, ovládá základní práci s rastrovou grafikou, ovládá základní práci s vektorovou grafikou, dovede operativně řešit pracovní problémy a efektivně využívat dostupnou techniku, aplikuje získané poznatky v praxi, aplikuje morální zásady a vazbu na legislativu. Možnosti pracovního uplatnění absolventa Práce s výpočetní technikou je dnes nedílnou součástí zaměstnání téměř na všech stupních pracovního zařazení, proto jsou možnosti uplatnění absolventa velice široké. Konkrétně se jedná o pracovní pozice v soukromém i státním sektoru na úřadech, obecních a městských samosprávách, na České poště, u policie, v administrativních sekcích zemědělských a hospodářských podniků a jiných. 6

7 3. Charakteristika programu dalšího vzdělávání Pojetí a cíle vzdělávacího programu Program dalšího vzdělávání je určen k rekvalifikaci uchazeče, nebo k rozšíření jeho dosavadních pracovních schopností a dovedností v oblasti výpočetní techniky. Cílem vzdělávacího programu je připravit absolventy k tomu, aby byli schopni pracovat s výpočetní technikou a efektivně ji využívali nejen při výkonu povolání, ale i při činnostech, které jsou součástí jejich osobního života. Jediným vstupním požadavkem je ukončené minimálně základní vzdělání. Pokud se účastníci neshodnou na jiném, je k nim přistupováno jako k úplným začátečníkům. Po ukončení kurzu dosáhnou absolventi s pomocí lektorovy výuky a domácích samostatných prací úrovně znalostí rovné s absolventy počátečního středního vzdělávání. Charakteristika obsahu vzdělávacího programu Vzdělávací program se skládá ze šesti po sobě následujících modulů. První čtyři moduly jsou ukončeny samostatnou prací, předposlední, pátý modul, je ukončen závěrečným testem. Šestý modul je opět ukončen samostatnou prací. Všechny moduly jsou sestaveny do samostatných uzavřených celků, prvních pět modulů je povinných, šestý je volitelný. Pokud účastník úspěšně absolvuje celý Kurz práce s počítačem, získá Osvědčení O úspěšném absolvování VP Kurz práce s počítačem. Pokud úspěšně absolvuje pouze některé moduly, získá Osvědčení o absolvovaných modulech. Základy práce s PC Typ modulu: teoreticko - praktický První modul obsahuje základy práce s operačním systémem, jeho nastavení a ovládání, práci se složkami a soubory, základy práce s internetem, rozpoznání jednotlivých typů souborů a složek a programy, které s nimi dovedou pracovat, základy práce s návody a nápovědami, základy práce s programem Malování a Poznámkový blok, tisk různých druhů dokumentů Textový editor Typ modulu: praktický Druhý modul je zaměřen na práci s textem v textovém editoru. Jeho náplní je základní popis prostředí, základní i pokročilejší formátování textu, odstavců a stránky, práce s tabulkami a obrázky, jejich vkládání a formátování. Součástí tohoto modulu jsou i pokročilejší funkce, a to například hromadná korespondence, tvorba obsahů či vývojových diagramů. Tabulkový kalkulátor Typ modulu: praktický Třetí modul obsahuje základní popis prostředí a principy obsluhy, formátování tabulek, základní a pokročilé výpočtové i logické funkce, tvorbu grafů a jejich nastavení, popis a možnosti využití jednotlivých typů grafů nebo tvorbu formulářů. 7

8 Grafika a prezentace Typ modulu: praktický Čtvrtý modul je zaměřen na vysvětlení rozdílu mezi rastrovou a vektorovou grafikou a na práci s oběma typy grafiky, dále na základní ovládání grafických programů, na jejich shody i rozdíly, na tvorbu jednoduchých i pokročilejších prezentací a na objasnění základních pravidel pro prezentování. Základní pojmy a veličiny v ICT Typ modulu: teoretický Pátý modul obsahuje teoretické poznatky o počítačové technice, zaměřuje se na různé typy vstupních i výstupních zařízení, na základní počítačové veličiny a na ideální hodnoty při výběru informačních technologií v poměru cena/výkon. Databáze Typ modulu: praktický Modul obsahuje základní informace o databázových systémech a jejich uplatnění v praxi. Zaměřuje se zejména na tvorbu databází, jejich spravování, tvorbu a princip relací, využívání tiskových sestav a efektivní tvorbu dotazů a filtrů. Organizace výuky Jednotlivé moduly budou vyučovány ve výše uvedeném pořadí. Výuka je z větší části realizována v PC učebně školy (ve skupině max. 15 osob) pod vedením odborného lektora a je doplňována domácími cvičeními, která účastníkům pomohou upevnit získané dovednosti. Vlastní PC není podmínkou, všichni účastníci jej budou mít k dispozici v SOŠ Plasy. Pokud se účastníci nedohodnou jinak, probíhá výuka ve dvouhodinových výukových blocích od října do května. Každý modul je ukončen samostatnou prací, která obsahuje úkoly z absolvovaného modulu, popřípadě i modulů předcházejících, výjimku tvoří předposlední modul, který je ukončen písemným testem. Po odevzdání jednotlivých prací je účastníkovi poskytnuta zpětná vazba v podobě konzultace práce s lektorem. Pokud bude práce odpovídat stanoveným požadavkům, udělí lektor po jejím odevzdání účastníkovi zápočet. Pro udělení předposledního zápočtu je potřeba splnit test min. na 75%. Metodické postupy výuky a postupy hodnocení výsledků výuky Všechny výukové moduly jsou vyučovány v počítačových učebnách školy formou praktických cvičení. V těchto hodinách je omezen výklad, způsob výuky je zaměřen na praktické úkoly. Výuka obsahu jednotlivých modulů probíhá ve dvouhodinových blocích (pokud se účastníci nedohodnou jinak), v závěru každého výukového dne následuje zadání samostatná práce, ve které si účastník ověří získané dovednosti. Všechny moduly (kromě modulu PC5, který je zakončen písemným testem) jsou zakončeny 8

9 vypracováním souhrnné práce a její následnou konzultací s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. Během výuky se klade důraz především na praktické procvičení práce s prostředky informačních technologií, s odbornou literaturou a internetem při získávání informací potřebných pro řešení zadávaných úloh. Všechny tyto aktivity vytvářejí prostor pro rozvoj logického myšlení a samostatného využívání dostupné techniky. Vstupní předpoklady Všichni zájemci o další vzdělávání v těchto výukových modulech musí mít ukončené minimálně základní vzdělání. (Příloha 4 Přihláška ke studiu) 9

10 4. Učební plán SOŠ Plasy Školní 280, Plasy, Kurz práce s počítačem název modulu kód modulu teorie hodinové dotace praxe samostudium ukončení modulu POVINNÉ MODULY Základy práce s PC PC zápočet Textový editor PC zápočet Tabulkový kalkulátor PC zápočet Grafika a prezentace PC zápočet Základní pojmy a veličiny v ICT PC zápočet VOLITELNÉ MODULY Databáze PC zápočet 107 (127)* 0 0 součet 107 (127)* CELKEM *Celkové počty hodin včetně volitelného modulu Optimální trajektorie: PC1 PC2 PC3 PC4 PC5 Alternativní trajektorie: PC1 PC2 PC3 PC4 PC5 PC6 10

11 5. Moduly programu dalšího vzdělávání název modulu Základy práce s PC kód PC1 délka modulu 22 hodin platnost typ modulu povinný kredity* vstupní předpoklady minimálně ukončené základní vzdělání Stručná anotace vymezující cíle modulu Základním cílem modulu je provést úvodní seznámení s počítačem a jeho elementárním programovým vybavením, dále naučit účastníka ovládat základní funkce, a to spuštění programu, uložení práce či nalezení a otevření již hotového souboru. Snahou je také získat jistotu a sebevědomí při práci s výpočetní technikou. Předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) spustí počítač a přihlásí se, b) pozná základní části počítače a jednotky, c) orientuje se v souborové struktuře, vytváří adresáře, složky, d) zvládá kopírovat, mazat, vyhledávat, otvírat, vytvářet, přesouvat a přejmenovávat soubory a složky, e) rozpozná základní přípony a přiřadí k nim správné programy, f) ovládá a je schopen vysvětlit logiku oken, g) používá základní klávesové zkratky a funkce pravého a levého tlačítka myši, h) vyhledává a stahuje informace na internetu, i) orientuje se v základních druzích ochrany počítače, j) spravuje ovou schránku, dokáže odeslat s přílohami, k) pracuje s Poznámkovým blokem, l) pracuje s programem Malování, m) pracuje se systémovými nástroji jako Kalkulačka či Klávesnice na obrazovce, n) používá nápovědy a manuály, o) využívá Ovládací panely, p) tiskne dokumenty. učivo / obsah výuky Spuštění počítače, přihlášení do systému, počítačová sestava, struktura souborů, Průzkumník, seznámení se základními typy souborů, základní vlastnosti operačního systému, internet, vyhledávání v internetu, a jeho správa, ochrana PC, práce s Poznámkovým blokem, práce s Malováním, systémové nástroje, práce s nápovědou, 11

12 ovládací panely a jejich nastavení. doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky ad a) ad b) ad c) ad d) ad e) ad f) ad g) ad h) ad i) ad j) ad k) ad l) ad m) ad n) ad o) ad p) kritéria hodnocení Zapne a vypne PC, úspěšně se přihlásí do školní sítě. Rozpozná základní prvky počítačové sestavy. Vytvoří souborovou strukturu dle zadání. Upraví souborovou strukturu dle zadání v časovém liitu. V testu správně přiřadí přípony k programům. Vysvětlí fungování oken. Vhodně volí použití klávesové zkratky nebo tlačítek myši. V časovém limitu vyhledá a stáhne do určených složek různé typy souborů podle zadání. V testu správně zodpoví otázky týkající se ochrany počítače. Odešle vypracovanou práci vyučujícímu v daném časovém limitu. Dle zadání v časovém limitu vytvoří jednoduchý textový dokument v Poznámkovém bloku. Tvorba jednoduchého obrázku v programu Malování. Splní zadání příkladu s využitím systémových nástrojů. Vyhledá zadanou problematiku v manuálu či pomocí nápovědy. V časovém limitu upraví nastavení počítače le zadání. Vytiskne dokument dle zadání. doporučená literatura a informační zdroje Pracovní listy a podklady, které jsou z větší části vytvořeny lektorem. odborná literatura: NAVRÁTIL, P. S počítačem nejen k maturitě. Prostějov: Computer Media, ISBN NAVRÁTIL, P. Příklady a cvičení z informatiky 1. díl. Prostějov: Computer Media, ISBN VYSLOUŽILOVÁ, P. Příklady a cvičení z informatiky 2. díl. Prostějov: Computer Media. ISBN MATŮŠ Z., ŠTĚPÁN R.: Informačně technologický základ. Kralice na Hané: Computer Media. ISBN

13 název modulu Textový editor kód PC2 délka modulu 27 hodin platnost typ modulu povinný kredity* vstupní předpoklady úspěšné absolvování PC1 Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem tohoto modulu je seznámit účastníky s možnostmi textových editorů a jejich efektivním využití v praxi. Práce v tomto modulu je intenzivní a je zaměřena na to, aby se účastníci naučili ovládat nejčastěji používané funkce a orientovali se v programu natolik, aby si byli schopni v případě potřeby sami pomoci i při řešení méně obvyklých úkolů, které vycházejí z jejich profesních potřeb. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) zná základní prostředí programu a součásti pracovního prostředí, b) formátuje text, c) formátuje odstavce, d) nastaví si požadovaný vzhled dokumentu, e) vloží do dokumentu tabulku a naformátuje ji, f) vloží do dokumentu obrázek, klipart, či si vytvoří vlastní, g) pracuje s dlouhými dokumenty a styly, h) nastaví záhlaví a zápatí, i) využívá hromadnou korespondenci. učivo / obsah výuky Základní prostředí programu, formátování textu, formátování odstavců, nastavení okrajů a orientace a velikosti stránky, tvorba, vkládání a formát tabulek, tvorba, vkládání a formát obrázků či klipartů, práce s dlouhými dokumenty styly, obsahy, poznámky pod čarou a podobně, záhlaví a zápatí vkládání a nastavení, hromadná korespondence. doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. 13

14 kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek kritéria hodnocení výuky ad a) Bezchybně popíše prostředí programu a správně pracuje s ikonami. ad b) V daném časovém limitu zformátuje text podle zadání. ad c) Vhodným postupem nastaví odstavce podle předlohy. ad d) Nastaví vzhled dokumentu tak, aby odpovídal zadání. ad e) V daném časovém limitu vloží do / vytvoří v dokumentu tabulku a naformátuje ji tak, aby odpovídala zadání. ad f) Do textu vloží požadovaným způsobem obrázek nebo klipart, který vytvořil / našel v označeném souboru. ad g) V daném časovém limitu upraví dlouhý dokument. ad h) Nastaví záhlaví a zápatí tak, aby odpovídalo zadání. ad i) V daném časovém limitu vytvoří sérii dopisů pomocí hromadné korespondence. doporučená literatura a informační zdroje Pracovní listy a podklady, které jsou z větší části vytvořeny lektorem. odborná literatura: NAVRÁTIL, P. S počítačem nejen k maturitě. Prostějov: Computer Media, ISBN NAVRÁTIL, P. Příklady a cvičení z informatiky 1. díl. Prostějov: Computer Media, ISBN VYSLOUŽILOVÁ, P. Příklady a cvičení z informatiky 2. díl. Prostějov: Computer Media. ISBN MATŮŠ Z., ŠTĚPÁN R.: Informačně technologický základ. Kralice na Hané: Computer Media. ISBN

15 název modulu Tabulkový kalkulátor kód PC3 délka modulu 25 hodin platnost typ modulu povinný kredity* vstupní předpoklady úspěšné absolvování PC2 Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem modulu zaměřeného na tabulkový kalkulátor je seznámit posluchače především s jeho základními, popřípadě i některými složitějšími funkcemi a uživatelskou logikou natolik, aby byl schopen samostatně zpracovávat i složitější a méně obvyklé úkoly vyplývající z požadavků v jeho zaměstnání. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) orientuje se v uživatelském rozhraní kalkulátoru, b) využívá jednoduchých funkcí pomocí vkládání přednastavených funkcí, c) vytváří vlastní jednoduché vzorce a funkce, d) efektivně využívá logické a vyhledávací funkce, e) vybere a vytvoří graf, který názorně vystihne požadované souvislosti, f) naformátuje graf i jiné prvky (klipart, ozdobný text, ) podle zadaného úkolu, g) pracuje efektivně s tabulkami s větším objemem dat, h) používá absolutní a relativní odkazy. učivo / obsah výuky Základní popis prostředí, vkládání přednastavených funkcí, tvorba vlastních jednoduchých funkcí, logické funkce, vyhledávací funkce, druhy a tvorba grafů, formátování grafů, tabulky s větším obsahem dat, absolutní a relativní odkazy. doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky ad a) kritéria hodnocení V časovém limitu popíše uživatelské prostředí tabulkového kalkulátoru. 15

16 ad b) ad c) ad d) ad e) ad f) ad g) ad h) Bezchybně a v časovém limitu využívá k řešení zadané úlohy jednoduchých funkcí pomocí vkládání přednastavených funkcí. Pro potřeby splnění úlohy vytváří a správně vytvoří vlastní vhodné jednoduché vzorce a funkce. Pro splnění zadaného úkolu efektivně využívá logické a vyhledávací funkce. Pro splnění zadání úkolu vybere a vytvoří vhodný graf, který názorně vystihne požadované souvislosti. V časovém limitu podle zadání správně naformátuje graf i jiné prvky. V časovém limitu zvládne zadanou práci s tabulkami větším objemem dat. Vypracuje zadaný příklad s využitím absolutních a relativních odkazů. doporučená literatura a informační zdroje Pracovní listy a podklady, které jsou z větší části vytvořeny lektorem. odborná literatura: NAVRÁTIL, P. S počítačem nejen k maturitě. Prostějov: Computer Media, ISBN NAVRÁTIL, P. Příklady a cvičení z informatiky 1. díl. Prostějov: Computer Media, ISBN VYSLOUŽILOVÁ, P. Příklady a cvičení z informatiky 2. díl. Prostějov: Computer Media. ISBN MATŮŠ Z., ŠTĚPÁN R.: Informačně technologický základ. Kralice na Hané: Computer Media. ISBN

17 název modulu Grafika a prezentace kód PC4 délka modulu 25 hodin platnost typ modulu povinný kredity* vstupní předpoklady úspěšné absolvování PC3 Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem tohoto modulu je osvětlit posluchači rozdíl mezi rastrovou a vektorovou grafikou a naučit ho pracovat s oběma typy této grafiky alespoň v jednom z vybraných programů. Další částí tohoto modulu je tvorba jednoduchých i složitějších prezentací, včetně pravidel pro jejich prezentování. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) rozpozná rastrovou a vektorovou grafiku a určí vhodný program pro práci s ní, b) ovládá jednoduché funkce a úpravy (oříznutí, nastavení jasu a kontrastu, ) při práci s fotografií, c) vytvoří jednoduchou kresbu v prostředí vektorové grafiky, d) vytvoří jednoduchou prezentaci, e) vloží do prezentace pokročilejší funkce jako je přiložení hudby či nastavení časování, f) respektuje základní pravidla pro tvorbu prezentací (výběr vhodné grafiky a animací), g) předvede prezentaci před posluchači. učivo / obsah výuky rozdíly mezi rastrovou a vektorovou grafikou, programy pro práci s jednotlivými typy, úpravy fotografií, koláže a fotomontáže, prostředí vektorové grafiky, jednoduché vektorové kresby, tvorba prezentací, pokročilejší funkce při tvorbě prezentací, základní pravidla pro tvorbu prezentací a pro prezentování, pravidla prezentování prezentací. doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce, prezentace před publikem a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky ad a) kritéria hodnocení Pro splnění úkolů zvolí vhodný program a svou volbu odůvodní. 17

18 ad b) ad c) ad d) ad e) ad f) ad g) Upraví fotografii dle zadání a v časovém limitu. Vytvoří kresbu dle zadání s využitím zadaných funkcí v časovém limitu. V časovém limitu vytvoří prezentaci s min. 7 snímky dle zadání a zvolí k určenému tématu vhodné prezentační prostředky. Nastaví v prezentaci správně další prvky (např. přiloží hudbu či nastaví časování) dle zadání a vysvětlí vhodnost a funkci použitých prostředků. Vybere vhodnou grafiku a animace. Vytvořenou prezentaci v časovém limitu maximálně 7 min. předvede před publikem způsobem respektujícím pravidla pro prezentování. doporučená literatura a informační zdroje Pracovní listy a podklady, které jsou z větší části vytvořeny lektorem. odborná literatura: NAVRÁTIL, P. S počítačem nejen k maturitě. Prostějov: Computer Media, ISBN NAVRÁTIL, P. Příklady a cvičení z informatiky 1. díl. Prostějov: Computer Media, ISBN VYSLOUŽILOVÁ, P. Příklady a cvičení z informatiky 2. díl. Prostějov: Computer Media. ISBN MATŮŠ Z., ŠTĚPÁN R.: Informačně technologický základ. Kralice na Hané: Computer Media. ISBN

19 název modulu Základní pojmy a veličiny v ICT kód PC5 délka modulu 8 hodin platnost typ modulu povinný kredity* vstupní předpoklady úspěšné absolvování PC4 Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem modulu je uvést posluchače do základních počítačových pojmů souvisejících s hardwarem. Po jeho absolvování absolvent rozpozná jednotlivá vstupní a výstupní zařízení, základní veličiny používané v IT a bude schopen posoudit jejich dostatečnost a vhodnost pro vlastní potřebu. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) rozpozná vstupní zařízení a vysvětlí jejich funkci, b) rozpozná výstupní zařízení a vysvětlí jejich funkci, c) popíše jednotlivé součásti počítače, jejich funkci, vysvětlí jejich parametry a typy skříní, d) charakterizuje jednotlivé veličiny využívané v IT, e) posoudí vhodnost výběru vybavení vzhledem k poměru cena/výkon, f) aplikuje hygienická a legislativní pravidla při práci s počítačem. učivo / obsah výuky Vstupní zařízení, výstupní zařízení, typy počítačů, součásti počítače, základní počítačové veličiny, jejich rozpoznání, součásti počítače a jejich poměr cena/výkon, hygiena a legislativa při práci s počítačem. doporučené postupy výuky Prezentace s výkladem a praktickými ukázkami pro seznámení s novými znalostmi a dovednostmi. způsob ukončení modulu Písemný test koncipovaný částečně jako výběr nabízených odpovědí (zaškrtáváním) a částečně jako doplnění volných odpovědí. Pro udělení zápočtu je potřeba splnit test min. na 75%. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky ad a) ad b) ad c) ad d) ad e) kritéria hodnocení Bezchybně určí označená vstupní zařízení a vysvětlí jejich funkci. Bezchybně určí výstupní zařízení a vysvětlí jejich funkci. Bezchybně popíše jednotlivé součásti počítače, jejich funkci, vyjmenuje a objasní jejich parametry a vyjmenuje rozdíly mezi typy skříní. Tolerována je neznalost / opominutí max. 1 položky. V časovém limitu bezchybně určí počítačové veličiny a správně je charakterizuje. Dle popisu požadavků na PC obsaženého v zadání vybere vhodné vybavení, 19

20 ad f) stanoví jeho ideální parametry pro uživatele vzhledem k poměru cena/výkon a svoje řešení odůvodní. Zodpoví otázky o hygieně a legislativě při práci s počítačem. doporučená literatura a informační zdroje Pracovní listy a podklady, které jsou z větší části vytvořeny lektorem. odborná literatura: NAVRÁTIL, P. S počítačem nejen k maturitě. Prostějov: Computer Media, ISBN NAVRÁTIL, P. Příklady a cvičení z informatiky 1. díl. Prostějov: Computer Media, ISBN VYSLOUŽILOVÁ, P. Příklady a cvičení z informatiky 2. díl. Prostějov: Computer Media. ISBN MATŮŠ Z., ŠTĚPÁN R.: Informačně technologický základ. Kralice na Hané: Computer Media. ISBN

21 název modulu Databáze kód PC6 délka modulu 20 hodin platnost typ modulu volitelný kredity* vstupní předpoklady úspěšné absolvování PC5 Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem modulu zaměřeného na databáze je seznámit posluchače především s programem, který je na tuto problematiku zaměřen a jeho základními, popřípadě i některými složitějšími funkcemi a uživatelskou logikou natolik, aby byl schopen samostatně zpracovávat i složitější a méně obvyklé úkoly vyplývající z požadavků v jeho zaměstnání. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) orientuje se v uživatelském rozhraní databázového systému, b) objasní pojem databáze a výhody využití databází, c) vytvoří jednoduchou databázi, d) propojí jednotlivé tabulky, e) vytvoří dotazy, f) používá filtry, g) vytvoří a vytiskne sestavu. učivo / obsah výuky základní popis prostředí, tvorba databáze, správa databáze, relace, tvorba relací, dotazy, tvorba dotazů, využívání filtrů, tvorba sestavy, tisk sestavy. doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky kritéria hodnocení 21

22 ad a) ad b) ad c) ad d) ad e) ad f) ad g) Bezchybně popíše prostředí programu a správně pracuje s ikonami a s vybranými funkcemi. Stručně objasní pojem databáze a vysvětlí jejich funkci, výhody, nevýhody a vhodné využití. V časovém limitu a dle zadání samostatně vytvoří funkční databázi. V časovém limitu a dle zadání správně propojí tabulky. V časovém limitu zjistí zadáním požadované informace pomocí samostatně vytvořených vhodných a správně aplikovaných dotazů. K splnění zadané úlohy vybere a použije vhodný filtr. V časovém limitu a dle zadání samostatně vytvoří a vytiskne sestavu. doporučená literatura a informační zdroje Pracovní listy a podklady, které jsou z větší části vytvořeny lektorem. odborná literatura: NAVRÁTIL, P. S počítačem nejen k maturitě. Prostějov: Computer Media, ISBN NAVRÁTIL, P. Příklady a cvičení z informatiky 1. díl. Prostějov: Computer Media, ISBN VYSLOUŽILOVÁ, P. Příklady a cvičení z informatiky 2. díl. Prostějov: Computer Media. ISBN MATŮŠ Z., ŠTĚPÁN R.: Informačně technologický základ. Kralice na Hané: Computer Media. ISBN

23 Příloha č. 1 Způsob zjišťování zpětné vazby od účastníků Pro zjišťování zpětné vazby od absolventů jsme zvolili formu dotazníku, který by měl mít zhruba následující podobu: Vážený absolvente/ vážená absolventko, v závěru našeho kurzu bychom Vás rádi poprosili o jeho zhodnocení. Z nabízených odpovědí si vždy vyberte pouze jednu a zakroužkujte ji. Pokud je potřeba, doplňte také slovně. 1. Zhodnoťte jednotlivé moduly (jako ve škole) Základy práce s PC Textový editor Tabulkový kalkulátor Grafika a prezentace Základní pojmy a veličiny v ICT Databáze Splnil kurz Vaše představy? a) ano b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne Co podle Vás chybělo? Byly pro Vás poznatky nové? a) ano Které?... b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne 4. Uplatníte nové poznatky v praxi? a) ano b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne 5. Byl rozsah učiva jednotlivých modulů pro osvojení znalostí a dovedností dostačující? 23

24 a) ano b) ne uveďte, čemu je potřeba věnovat větší pozornost c) nevím 6. Vyhovoval Vám přístup lektora a jeho výklad? a) ano b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne 7. Odpovídalo zázemí výuky Vašim představám? a) ano b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne 8. Který modul byl pro Vaše potřeby nejužitečnější? Zde je místo pro Vaše poznámky: Děkujeme za Vaši spolupráci! 24

25 Příloha č. 2 Prvotní evaluace programu dalšího vzdělávání sociálními partnery název sociálního partnera kontakt jméno hodnotitele Mgr. Martina Chejlavová Žihle 305, , Mgr. Martina Chejlavová Mgr. Zdeňka Královcová Brněnská 1, Plzeň Mgr. Zdeňka Královcová Vypořádání připomínek 1. sociálního partnera Připomínka Přesunula bych minimálně 1 hodinu z modulu Základní pojmy a veličiny v ICT, věnovanou právě charakteristice základních veličin, do modulu Základy práce s PC. vypořádání připomínek Hodina nebyla přesunuta v celkovém počtu hodin, ale téma bylo přidáno do výsledků vzdělávání a do obsahu výuky V modulu Textový editor bych doplnila práci s dlouhými dokumenty o tvorbu vlastních stylů. zapracováno Vypořádání připomínek 2. sociálního partnera Připomínka Navrhovala bych doplnění názvu: Kurz práce s počítačem obnovení či doplnění IT gramotnosti U kompetencí komunikativních bych doplnila seznámení s pravidly a konvencemi při komunikaci. Chybí kompetence občanské: seznámení s vazbami na legislativu a obecné morální zákony (SW pirátství, autorský zákon, ochrana osobních údajů, bezpečnost, hesla ). Dále pak kompetence pracovní: dodržování bezpečnostních a hygienických pravidel při práci s VT. Vše bych doplnila k modulu PC5, pak by počet 8 hodin byla odpovídající. Je třeba zohlednit zkušenosti lektora, jeho učební metody a materiální zajištění učebny. Doporučuji rozdělení přihlášených účastníků na dvě skupiny: úplný začátečník a věčný začátečník. U první skupiny doporučuji počet účastníků maximálně 12, aby se mohl lektor věnovat účastníkům co nejvíce individuálně. vypořádání připomínek Název kurzu již nelze měnit, neboť je už několik měsíců takto prezentován široké veřejnosti. Současně se domníváme, že původní název Kurz práce s počítačem je plně srozumitelný pro laickou veřejnost. Tyto informace budou účastníkům sdělovány průběžně u jednotlivých programů. Kompetence jsem částečně zapracovala do profilu absolventa. V našich místních podmínkách musíme upřednostňovat možnosti účastníků kurzu vzhledem k jejich pracovnímu zatížení a možnostem dojíždění. Účastníky nelze dělit na skupiny podle znalostí, ale podle jejich časových možností. Aby bylo možno kurzy realizovat při nízkých nákladech na 25

26 Z přihlášky do kurzu nelze zjistit ukončené vzdělání. Chybí řádek pro titul. se píše správně ! Hodinová dotace u modulů PC1 až PC4 i u PC6 je optimální. U modulu PC5 je zbytečná dotace 8 hodin. Absolvent bude pouze uživatel. Doporučila bych dotaci 4 hodin, tj. polovinu. V tomto modulu je rezerva na doplnění kompetencí. U modulů PC1 až PC4 a u modulu PC6 předpokládané výsledky odpovídají požadavkům praxe. U modulu PC5 jsou předpokládané výsledky: vysvětlí jejich parametry a typy skříní, charakterizuje jednotlivé veličiny využívané v IT, posoudí vhodnost výběru vybavení vzhledem k poměru cena/výkon jsou pro běžného uživatelé nadbytečné. Obsah výuky u modulů by měl být stanoven co nejkonkrétněji. Čím přesněji ho stanovíte, tím efektivnější bude výsledek vzdělávacího kurzu. U modulu PC2 učivo/obsah výuky.úpravy tabulek x formát tabulek, úpravy obrázků x formát obrázků, záhlaví a zápatí tvorba x vkládání a nastavení. U modulu PC3 rozsáhlé tabulky x tabulky s větším objemem dat. U modulu PC5 místo d) a e) bych považovala za užitečnější uplatnění kompetencí občanských v praxi (autorská práva, autorský zákon, pirátství, ochrana osobních údajů, bezpečnost na internetu, hesla ). Výše uvedené by měl znát běžný uživatel počítače U kriterií hodnocení výsledků výuky nepoužívat v časovém limitu. Příliš stresující, deprimující, demotivující. Vzor zadání domácí práce Tabulkový kalkulátor považuji za prověření spíše matematických znalostí. Neukáže, jak absolvent modulu zvládl vyhledávací funkce, jak dokáže formátovat tabulku, vytvořit z tabulky graf a formátovat graf. Doporučuji vytvořit k Kurzu práce s počítačem papírovou brožuru, která by účastníka, je nutné plně využívat kapacitu učebny, tj.15 osob. Lektor bude účastníkům s nižšími vstupními znalostmi k dispozici i mimo lekce, aby měli šanci tuto ztrátu dohnat. zapracováno Vzhledem k tomu, že většina účastníků je v oboru úplným laikem a nezná základní počítačové pojmy, včetně slangu, domníváme se, že uvedená hodinová dotace je vyhovující. Tyto předpokládané výsledky vzdělávání jsme zapracovali dle pokynů krajského metodika. zapracováno zapracováno Tyto předpokládané výsledky vzělávání jsme zapracovali dle pokynů krajského metodika. Jedná se pouze o modelový příklad, během kurzu budou procvičovány různé typy příkladů. Tabulkový kalkulátor je určen především pro práci se vzorci a daty, a tudíž je jistá míra matematického uvažování nezbytná. Během kurzu budou účastníci průběžně dostávat materiály kopírované z různých 26

27 sloužila k připomenutí a prohloubení učiva probíraných témat. učebnic, případně vytvořené lektorem. Vytvoření kompletní brožury ke Kurzu práce s počítačem by neúměrně zvýšilo cenu kurzu pro koncového zákazníka. 27

28 Příloha č. 3 Přihláška do kurzu dalšího vzdělávání Jméno: Příjmení: Datum narození: Ulice a číslo domu: Město: Telefon: Ukončené vzdělání: Kurz: Přihláška do kurzu celoživotního vzdělávání Angličtina pro začátečníky Angličtina pro mírně pokročilé Angličtina příprava PET Angličtina příprava FCE Němčina pro začátečníky Němčina pro mírně pokročilé Matematika Česká a světová literatura v kontextu historie Písemná elektronická komunikace pro začátečníky Písemná elektronická komunikace pro pokročilé Kurz práce s počítačem Podnikatelské minimum Čeština pro cizince 28

29 Příloha č. 4 Vzor zadání domácí práce Tabulkový kalkulátor 29

30 Příloha č. 5 Vzor zadání domácí práce Textový editor Pokuste se v Textovém editoru vytvořit co nejvěrnější kopii. 30

Základní škola Učební osnovy I. I. Sekaniny1804 Informatika

Základní škola Učební osnovy I. I. Sekaniny1804 Informatika Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

Nižší a střední management

Nižší a střední management Další vzdělávání nižšího a středního managementu firem CZ.1.07/3.2.13/04.0021 VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Nižší a střední management MODUL 2 Obchodní korespondence v českém a anglickém jazyce 1 2013 Obsah 1 IDENTIFIKAČNÍ

Více

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie Dodatek č. Školního vzdělávacího programu Obchodní akademie Lysá nad Labem, obor 63-4-M/02 Obchodní akademie, platného od. 9. 202 - platnost dodatku je od. 9. 206 Informační a komunikační technologie je

Více

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Informatika a informační a komunikační technologie Vzdělávací

Více

5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 5. 15. 1 Charakteristika předmětu A. Obsahové vymezení: IVT se na naší škole vyučuje od tercie, kdy je cílem zvládnutí základů hardwaru, softwaru a operačního systému,

Více

INFORMATIKA. Libovolná učebnice k MS OFFICE 200x (samostatné učebnice k textovému procesoru MS Word 200x, tabulkovému procesoru MS Excel 200x).

INFORMATIKA. Libovolná učebnice k MS OFFICE 200x (samostatné učebnice k textovému procesoru MS Word 200x, tabulkovému procesoru MS Excel 200x). Cíl předmětu: Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů ze základních aplikačních programů. Jedná se především o pokročilejší nástroje z aplikací MS Word a MS Excel. Jednotlivé semináře se zaměřují

Více

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Tabulkový procesor Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice Obsah - 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 2. PROFIL ABSOLVENTA... 4 VÝSLEDKY

Více

I. Sekaniny1804 Informatika

I. Sekaniny1804 Informatika Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce 3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY 3. 2 Informatika pro pokročilé Časová dotace 9. ročník 1 hodina Charakteristika: Předmět informatika pro pokročilé doplňuje vzdělávací obsah předmětu

Více

Informatika a výpočetní technika

Informatika a výpočetní technika Školní vzdělávací program Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Informatika a výpočetní technika Charakteristika

Více

I. Sekaniny1804 Informatika

I. Sekaniny1804 Informatika Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

Využívání Open Source programů

Využívání Open Source programů VZDĚLÁVACÍ PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Využívání Open Source programů Projekt je financován Evropskou unií a rozpočtem ČR Autorský tým: Ing. Jiří Král Ing. Zdeněk Štibinger Mgr. Petr Fuchs Obsah OBSAH...3

Více

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM. 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM. 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Realizován v 6. až 9. ročníku po jedné hodině týdně. Obsahuje část vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Informační

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Informatika a výpočetní technika (IVT) Úvod do předmětu, základní pojmy IVT, operační systém MS Windows, Internet, netiketa, číselné soustavy a uložení dat

Více

INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení realizován v 6. ročníku (1 vyučovací hodina týdně), dále v rámci pracovních činností Žáci jsou

Více

Změna pro Školní vzdělávací program oboru vzdělání L/51 Podnikání - ŠVP platné od

Změna pro Školní vzdělávací program oboru vzdělání L/51 Podnikání - ŠVP platné od Změnový list ŠVP Číslo změny: 11/2018 Změna pro Školní vzdělávací program oboru vzdělání 64-41-L/51 Podnikání - ŠVP platné od 1. 9. 2015 Část dokumentu: Charakter změny: Platnost změny: Poznámka: Učební

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Informatika a výpočetní technika (IVT) Úvod do předmětu, základní pojmy IVT, operační systém MS Windows, Internet, e-mail, číselné soustavy a uložení dat v

Více

P r e z e n t a c e p r o j e k t u. Přílohy k prezentaci

P r e z e n t a c e p r o j e k t u. Přílohy k prezentaci P r e z e n t a c e p r o j e k t u Přílohy k prezentaci 1. M o d u l Základní pojmy informačních a komunikačních technologií (ICT) Pochopení hlavních pojmů a základní znalost různých částí počítače. Pochopit,

Více

Obnovitelné zdroje energie

Obnovitelné zdroje energie VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM CELOŢIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Obnovitelné zdroje energie Autorský tým: Ing. Antonín Rachůnek, Ing. Jaroslav Chlubný, Mgr. Věroslav Vala Obsah OBSAH...3 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO

Více

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY Informační a komunikační technologie

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY Informační a komunikační technologie 3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY 3. 1 Informační a komunikační technologie Časová dotace 4. ročník 1 hodina 5. ročník 1 hodina Celková dotace na 1. stupni je 2 hodiny. 6. ročník 1 hodina

Více

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-4/1-5 technologie Délka modulu 60 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Handicap není překážkou ve vzdělávání Handicap není překážkou ve vzdělávání Název modulu Typ modulu Délka modulu (počet hodin) Kurz IT metod výukový 72 hodin Platnost modulu (datum, od kterého modul platí) 1.10.2011 Základní ovládání PC (zapnout

Více

Používá paměťová média pro přenos dat mezi počítači, vyjmenuje nejpoužívanější paměťová média.

Používá paměťová média pro přenos dat mezi počítači, vyjmenuje nejpoužívanější paměťová média. Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie (ICT) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka 1 Zapne a korektně vypne počítač; přihlásí se do školní

Více

Obsahy kurzů MS Office

Obsahy kurzů MS Office Obsahy kurzů MS Office V současné době probíhají kurzy MS Office 2010 s následující osnovou: 1. Základy práce na PC, MS Office - praktické užití Kurz je určen pro všechny, kteří mají s prací na PC minimální

Více

Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 Povinný Povinný Celkem Název předmětu Oblast Charakteristika předmětu

Více

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 4.3. Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Informatika. Informatika je zařazena do ŠVP jako povinný předmět

Více

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu: VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět I/IKTje zařazen samostatně v 6. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hod. týdně. Svým obsahem navazuje na výuku

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ 171 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace

Více

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie 7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie je vytvořen ze vzdělávacího oboru Informatika

Více

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, 753 01 Hranice

Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, 753 01 Hranice PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Počítačové modelování - začátečníci Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, 753 01 Hranice Obsah - 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 2. PROFIL

Více

Práce s počítačem: 5. ročník

Práce s počítačem: 5. ročník 5.3 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie 5.3.1 Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie 5.3.1.1 Vyučovací předmět: Práce s počítačem Informatika Charakteristika vyučovacího

Více

Zhotovování sukní, halenek a šatů (31-001-H)

Zhotovování sukní, halenek a šatů (31-001-H) Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Zhotovování sukní, halenek a šatů (31-001-H) Copyright: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR 1. Identifikační

Více

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMATIKA Ing. Irena Martinovská Vyučovací předmět informatika je zařazen samostatně ve 4. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hodina týdně.

Více

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie 7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie je vytvořen ze vzdělávacího oboru Informatika

Více

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMATIKA Ing. Irena Martinovská Vyučovací předmět Informatika je zařazen samostatně ve 4. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hodina týdně.

Více

Volitelný předmět INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Volitelný předmět INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Volitelný předmět INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: - realizován v 7., 8. a 9. ročníku - žáci v 7. ročníku navazují

Více

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC Metodika Zpracoval: Ing. David Marek srpen 2009 Úvod Grafické možnosti

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět informatika se

Více

Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět

Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti Informační

Více

Konstruktér strojírenské výroby (2D, 3D)

Konstruktér strojírenské výroby (2D, 3D) Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Konstruktér strojírenské výroby (2D, 3D) Copyright: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR 2 Projekt UNIV

Více

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Je realizována v předmětu Informatika. 5.4.1. Charakteristika vzdělávací oblasti Výuka informatiky umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti

Více

Konstruování ve strojírenství CAD systémy

Konstruování ve strojírenství CAD systémy Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Konstruování ve strojírenství CAD systémy Copyright: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR 1 Obsah OBSAH...

Více

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Je realizována v předmětu Informatika. 5.4.1. Charakteristika vzdělávací oblasti Výuka informatiky umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti

Více

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-H-3/1-5 technologie Délka modulu 45 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

Osnovy kurzů. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ. Systém dalšího vzdělávání veřejnosti. počítačová gramotnost

Osnovy kurzů. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ. Systém dalšího vzdělávání veřejnosti. počítačová gramotnost Osnovy kurzů pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ Systém dalšího vzdělávání veřejnosti počítačová gramotnost Začínáme s počítačem Úvod...5 Co je to počítač, informace, použití...10 Hlavní

Více

Vzdělávací obsah předmětu

Vzdělávací obsah předmětu Vzdělávací obsah předmětu 1. správně se přihlašuje ve školní síti využívá dostupné školní informační zdroje a techniku pracuje s informacemi a softwarovým vybavením ve školní síti v souladu se školním

Více

Počítačová.grafika Digitální technologie

Počítačová.grafika Digitální technologie Počítačová.grafika Digitální technologie Charakteristika vyučovacích předmětů Volitelné předměty Počítačová grafika a Digitální technologie úzce navazují na povinný vyučovací předmět Informatika. Realizují

Více

Vyučovací předmět: informatika a výpočetní technika

Vyučovací předmět: informatika a výpočetní technika Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné ( čtyřleté ) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia (kvinta) a čtyřleté gymnázium

Více

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-3/1-5

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-3/1-5 Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-3/1-5 technologie Délka modulu 66 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením Zpracovaný dle rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - přílohy upravující vzdělávání ţáků s

Více

Volitelné předměty Informační a komunikační technologie

Volitelné předměty Informační a komunikační technologie Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Informatika je

Více

Od ledna 2015 budou zahájeny kurzy pro veřejnost. Termíny budou upřesněny podle počtu přihlášek.

Od ledna 2015 budou zahájeny kurzy pro veřejnost. Termíny budou upřesněny podle počtu přihlášek. NABÍDKA KURZŮ AKTUÁLNĚ Od ledna 2015 budou zahájeny kurzy pro veřejnost. Termíny budou upřesněny podle počtu přihlášek. Kontakt pro další informace a přihlášky: lukesova@spseplzen.cz VYHLÁŠKA 50 Školení

Více

1) Specializační studium písemné a elektronické komunikace a sekretářských prací projekt UNIV 2 KRAJE

1) Specializační studium písemné a elektronické komunikace a sekretářských prací projekt UNIV 2 KRAJE Stručná anotace jednotlivých programů. UNIV2 1) Specializační studium písemné a elektronické komunikace a sekretářských prací projekt UNIV 2 KRAJE Pojetí a cíle vzdělávacího programu Program je koncipován

Více

Informační technologie

Informační technologie 1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3 Povinný Povinný Povinný Název předmětu Oblast Charakteristika

Více

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ROZPOČTY STAVEB Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Celkový počet hodin za studium: 3. ročník = 66 hodin/ročník

Více

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-2/1-5 technologie Délka modulu 66 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

Přípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu

Přípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu Přípravný kurz ECDL Kurz je zaměřen na přípravu uchazeče o získání celosvětově rozšířeného certifikátu počítačové gramotnosti ECDL. Tyto ECDL certifikáty jsou určeny široké veřejnosti a jsou stále ve větší

Více

KANCELÁŘSKÉ APLIKACE

KANCELÁŘSKÉ APLIKACE KANCELÁŘSKÉ APLIKACE Kurzy MS Office 2003, 2007 a OpenOffice jsou určeny zejména těm uživatelům PC, kteří běžně pracují s kancelářskými aplikacemi, ale chtěli by svoje znalosti a dovednosti prohloubit

Více

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tematických celků: Vyhledávání informací a komunikace Zpracování a využití informací

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tematických celků: Vyhledávání informací a komunikace Zpracování a využití informací Příloha č. 2 5.2.3. Informační a komunikační technologie 5.2.3.1. Informatika (In) a) Obsahové vymezení Předmět Informatika je součástí vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie a je vyučován

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu V.9.3. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Inormatika a informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika Ročník: 1. ročník + kvinta chápe a používá základní termíny

Více

Počítačové kurzy buildit

Počítačové kurzy buildit Počítačové kurzy buildit Kurz MS Windows - základy 1 590 Kč principy systému Windows, ovládání systému, práce s aplikacemi a okny, správa souborů a složek, multitasking, práce se schránkou Uživatelům,

Více

Informace k e-learningu

Informace k e-learningu Informace k e-learningu Příprava na testy bude probíhat samostatně formou e-learningových školení přístupných způsobem popsaným níže. Zkušební testy, pomocí kterých se budete připravovat na závěrečný test,

Více

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie Předmět je vyučován v 6. ročníku s časovou dotací jedné vyučovací hodiny týdně. Žákům umožňuje získat základní dovednosti v ovládání výpočetní techniky a moderních

Více

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM 1. Historie a vývoj VT. Dnešní parametry PC. Von Neumannovo schéma. a. historie a vznik počítačů b. využití počítačů

Více

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie 05 Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 1 1 1 1 2 6 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Celkem Název předmětu

Více

Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu

Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu O B S A H Informatika (Mgr. Karel Šrachta).... 5 Úvod do předmětu informatiky... 5 Internet...... 6 OS Windows.....

Více

V předmětu Informatika se uplatňují průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova.

V předmětu Informatika se uplatňují průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova. 5.3 Oblast: Informační a komunikační technologie Předmět: Informatika 5.3.1 Obor: Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Informatika 1. stupeň Výuka počítačů a práce s informacemi

Více

Vzdělávací obsah předmětu

Vzdělávací obsah předmětu Vzdělávací obsah předmětu Žák správně se přihlašuje ve školní síti využívá dostupné školní informační zdroje a ICT techniku pracuje s informacemi a softwarovým vybavením ve školní síti v souladu s platnými

Více

čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia

čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia DODATEK Č. 1 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia Proč?... Proč ne? Škola: Ředitelka školy: Mgr. Ivana Vitisková Platnost dokumentu: od 1. 9. 2015 Dodatek

Více

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10 ,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10 INFORMATIKA 7. ročník Microsoft POWER POINT 2010 Ing. Miroslava Maříková PŘÍPRAVA Předmět: Informatika Stupeň vzdělávání: druhý stupeň /7.roč./

Více

VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA

VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA Registrační číslo projektu: CZ.1.07/3.2.01/01.0018 Název projektu: Příprava lektorů pro vzdělávání dospělých Název příjemce: Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Liberec,

Více

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 5.1.7 Informatika a výpočetní technika Časové, obsahové a organizační vymezení ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 Realizuje se vzdělávací obor Informatika a výpočetní technika RVP pro gymnázia.

Více

Projekt Rozvoj vzdělávacích programů pro vzdělávání dospělých ve školách Zlínského kraje PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ MANAŽER KVALITY

Projekt Rozvoj vzdělávacích programů pro vzdělávání dospělých ve školách Zlínského kraje PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ MANAŽER KVALITY Projekt Rozvoj vzdělávacích programů pro vzdělávání dospělých ve školách Zlínského kraje PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ MANAŽER KVALITY Obsah 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 2. PROFIL

Více

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné ( čtyřleté ) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Vzdělávací

Více

Programování logických modulŧ

Programování logických modulŧ Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Programování logických modulŧ ISŠ technická Mělník Copyright: Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy ČR 2

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMATIKA 1.stupeň / 5.ročník 1hod. / týd Tato vzdělávací oblast

Více

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Informační a komunikační Kód modulu ICT-E-2/1-4

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Informační a komunikační Kód modulu ICT-E-2/1-4 Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-E-2/1-4 technologie Délka modulu 49 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

5.3.1 Informatika (Inf)

5.3.1 Informatika (Inf) 5.3.1 Informatika (Inf) 5.3.1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Informatika je vyučován ve 4. až 6. ročníku

Více

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA OBSAHOVÉ VYMEZENÍ Vyučovací předmět Informatika přináší poznatky a dovednosti v ovládání moderních informačních technologií, orientaci ve světě informací,

Více

Informatika a výpočetní technika 1. Ing. Ladislav Nagy Technická univerzita v Liberci FT / KOD / 2011

Informatika a výpočetní technika 1. Ing. Ladislav Nagy Technická univerzita v Liberci FT / KOD / 2011 Informatika a výpočetní technika 1 Ing. Ladislav Nagy Technická univerzita v Liberci FT / KOD / 2011 Úvod Základní informace Podmínky zápočtu, docházka Pravidla chovaní v PC učebně Náplň cvičení EXCEL

Více

INFORMATIKA. Oddíl E učební osnovy XIII.1.A

INFORMATIKA. Oddíl E učební osnovy XIII.1.A INFORMATIKA Oddíl E učební osnovy XIII.1.A Charakteristika předmětu: INFORMATIKA v nižším stupni osmiletého studia Obsah předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Informatika pro nižší stupeň víceletého

Více

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, O.P.S. Základy informatiky

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, O.P.S. Základy informatiky Metodické listy pro předmět Základy informatiky Cíl předmětu: Cílem předmětu je seznámit studenty kombinovaného studia s vytvářením a formátováním textových dokumentů, využitím tabulkových procesorů a

Více

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Název vyučovacího předmětu: GRAFIKA NA PC (GRA Obor vzdělání: 18 20 M/01 Informační technologie Forma vzdělání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 154 (5 hodin týdně) Platnost: 1. 9. 2009

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.15 Učební osnovy: Informatika a výpočetní technika

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.15 Učební osnovy: Informatika a výpočetní technika Podle těchto učebních osnov se vyučuje ve třídách 1.N a 2.N šestiletého gymnázia od školního roku 2016/2017. Zpracování osnovy předmětu Informatika a výpočetní technika koordinovala Mgr. Alena Adamová.

Více

Informační technologie

Informační technologie Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Informační technologie Střední odborná škola a Střední odborné učiliště André Citroëna, Boskovice, nám. 9. května

Více

Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače, seznámí se s jednoduchou historií vývoje počítačů. Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače

Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače, seznámí se s jednoduchou historií vývoje počítačů. Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače Informatika PŘEDMĚT: Informatika Ročník: 5. RVP Výstup Ročníkový výstup Doporučené učivo Průřezová témata ZÁKLADY PRÁCE S POČÍTAČEM 1. Využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie

Více

Maturitní témata pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Výpočetní technika

Maturitní témata pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Výpočetní technika Maturitní témata pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Předmět Typ zkoušky Obor Forma Zkoušející Období Výpočetní technika Profilová ústní Ekonomika a podnikání zaměření Podnikání Denní / Distanční Ing. Horová / K.

Více

Informatika a výpočetní technika (IVT) Základní pojmy, Operační systém, MS Power Point, MS Word, Vypalování CD

Informatika a výpočetní technika (IVT) Základní pojmy, Operační systém, MS Power Point, MS Word, Vypalování CD Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Informatika a výpočetní technika (IVT) Základní pojmy, Operační systém, MS Power Point, MS Word, Vypalování CD Prima 2 hodiny týdně PC (pro každého žáka) s

Více

5. 3. Informační a komunikační technologie

5. 3. Informační a komunikační technologie 5. 3. Informační a komunikační technologie 5.3.1. Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu INFORMATIKA I. Obsahové vymezení Žáci se orientují v základní terminologii, osvojují si zacházení s počítačem

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Informatika 6. ročník Zpracovala: Mgr. Ivana Kubátová Vyhledávání informací a komunikace ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost

Více

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod do studia počítačových technologií

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod do studia počítačových technologií SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod

Více

Seminář z informatiky

Seminář z informatiky Seminář z informatiky 1 II. stupeň 7. ročník ŠKOLNÍ VÝSTUP UČIVO TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA MEZIPŘED- MĚTOVÉ VZTAHY EVALUACE 1. ZÁKLADY PRÁCE S POČÍTAČEM zná historii výpočetní techniky dovede blíže popsat

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační a počítačové gramotnosti - získat elementární dovednosti

Více

InformatikaaVT(1) Cílem předmětu je: Žáci:

InformatikaaVT(1) Cílem předmětu je: Žáci: InformatikaaVT(1) Cílem předmětu je: seznámení žáků se základními pojmy informatiky a VT poskytnutí teoretických znalostí a praktických dovedností nezbytných při práci s informacemi azařízeními VT Žáci:

Více

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie (IT) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného

Více

PŘEDMĚT: INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

PŘEDMĚT: INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA PŘEDMĚT: INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA ROČNÍK: PRIMA Ţák: využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje

Více

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 7: SLUŽBY INFORMAČNÍ SÍTĚ

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 7: SLUŽBY INFORMAČNÍ SÍTĚ Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 7: SLUŽBY INFORMAČNÍ SÍTĚ Metodika Zpracoval: Jaroslav Kotlán srpen 2009 Tento projekt je spolufinancován

Více

INFORMATIKA. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

INFORMATIKA. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí 5. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informatika je realizován v 5. 9. ročníku s časovou dotací 1 hodiny týdně v každém ročníku. V

Více

Metodický list pro předmět Aplikační software v řízení podniku

Metodický list pro předmět Aplikační software v řízení podniku Metodický list pro předmět Anotace Cílem předmětu je prohloubit znalosti základních uživatelských aplikací a na praktických příkladech vyzkoušet pokročilejší techniky práce v aplikacích MS Word a MS Excel,

Více