Centrum. Výroční zpráva. multikulturního vzdělávání, o.s. pomoc dětem cizincům a osobám z odlišného kulturního a sociálního prostředí

Transkript

1 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. pomoc dětem cizincům a osobám z odlišného kulturního a sociálního prostředí Výroční zpráva 2012

2 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. IČ: adresa sídla: Telečská 1802/68, Jihlava kancelář, výuka, přednášky: Masarykovo nám. 34, Jihlava telefon kancelář: telefon ředitelka: mail: web: centrumjihlava.cz číslo účtu: / 0300 Historie vzniku a cíle Vznik: Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. vzniklo v srpnu 2007 za finanční podpory Nadace rozvoje občanské společnosti. Myšlenka vzniku Centra vychází z aktivit Střediska křesťanské pomoci Jihlava - azylového domu pro muže, pod jehož vedením začal v roce 2005 úspěšný sociálně výukový projekt. Nárůst této činnosti si vyžádal vznik samostatné organizace. Poslání: Podporovat integraci osob z různého kulturního a sociálního prostředí a působit v oblasti prevence a nápravy sociálně-patologických jevů ve společnosti. Pomoci předně dětem a jejich rodičům i dalším osobám, které se mohou nacházet v obtížné životní situaci, vytvořit co nejlepší podmínky k životu. Cílové skupiny: cizinci osoby ohrožené sociálním vyloučením ohrožené děti žáci, studenti a pedagogové škol veřejnost věková struktura cílových skupin je od 5ti do 80ti let

3 Schéma působení Město Jihlava (zajištění služeb pro cizince a Romy ve městě, budování zdravé občanské společnosti) Kraj Vysočina (vytvoření krajské sítě pro integraci imigrantů, etnických a národnostních menšin) Odborné instituce, úřady, vysoké školy (výzkum poradenství) Spolupracující organizace (vzájemná pomoc, půjčování prostor, společné akce) Veřejnost a školy Imigranti Rodiny s dětmi další osoby z jiného socio-kulturního prostředí ohrožené sociálním vyloučení

4 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. CentruM dnes Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. má registrovánu sociální službu sociální rehabilitace, je pověřeno k výkonu sociálně-právní ochrany dětí, disponuje týmem kvalifikovaných odborníků, je členem Diakonie Apoštolské církve je členem koordinačního uskupení KOUS Vysočina, spolupracuje s místními úřady a organizacemi, realizuje projekty financované z evropských, státních, regionálních a vlastních zdrojů. Organizační struktura Členská schůze je nejvyšším orgánem sdružení Výbor je výkonným a řídícím orgánem členové výboru jsou současně statutárními zástupci Ing. Dana Fiedlerová - předsedkyně výboru Mgr. Jana Horská, Ph.D. Radim Fiedler, DiS. Dozorčí rada je kontrolním orgánem sdružení MUDr. Zuzana Vaculínová Táňa Kuklová Zásady správného hospodaření Organizace má zpracovány zásady správného hospodaření v organizačním dokumentu. Veškeré účetní operace probíhají pod kontrolou 3 osob. Účetní i věcná dokumentace je po dobu 10 let uchována ke kontrole. Mzdová dokumentace je uchována po dobu 30 let. Hospodaření prošlo úspěšně počátkem roku 2011 kontrolou VZP, OSSZ a finančního odboru MVČR, v roce 2012 pak dalšími kontrolami ze strany poskytovatelů finančních prostředků. Jednotlivé projekty byly řádně vyúčtovány formou závěrečných a průběžných monitorovacích zpráv.

5 Odborný tým Ing. Dana Fiedlerová ředitelka, předsedkyně vzdělání: Univerzita Pardubice obor Ochrana prostředí management a řízení sociálních projektů, ekonomické řízení evropských projektů, členka výkonné rady KOUS Vysočina atestace: hygiena životního a pracovního prostředí vzdělávací kurz Vysoká škola polytechnická - Personální management v NNO akreditované kurzy - Projektové řízení, Kurz lektorských dovedností, Komunikační dovednosti zkušenosti s přednáškovou činností, poradenstvím a výukou sociálně potřebných klientů, pracovní a studijní zahraniční pobyty Ukrajina, Holandsko, Slovensko, Estonsko, Švédsko, Izrael Mgr. Jana Horská, Ph.D. metodička a vedoucí sociální práce, sociální poradenství sociální pracovník, členka výboru vzdělání: Zdravotně sociální fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích 3leté působení v mezinárodním týmu (ČR, Holandsko, Dánsko) na poli sociální práce s imigranty, 3měsíční stáž v Zambii (sociální práce se sirotky, dětmi ulice) přes 20 odborných publikací (autorských a spoluautorských) v odborných časopisech i v odborných monografiích v oblasti sociální práce, v češtině, v angličtině, např. monografie Metody sociální práce s imigranty, azylanty a jejich dětmi, Triton, 2008 Radim Fiedler, DiS. terapeut, odborný asistent, vedoucí projektů s romskou problematikou, pracovník v sociálních službách, člen výboru vzdělání: SŠ studijní obor - Sociální činnost pro etnické skupiny psychoterapeut pro skupinovou terapii v pomáhajících profesích (Institut aplikované psychoanalýzy Doc. Kocourka) PaedDr. Zdeněk Martínek supervizor a odborný garant vzdělání: Pedagogická fakulta UK Praha, obor speciální pedagogika, specializace psychopedie, etopedie, sociální patologie speciální pedagog etoped v pedagogicko psychologické poradně Pelhřimov lektor seminářů, autor odborných publikací Mgr. Renata Kopecká výuková asistentka, členka dozorčí rady vzdělání: Ostravská univerzita a Masarykova univerzita v Brně, obor speciální pedagogika státní zkouška z logopedie a surdopedie, specifických poruch učení a psychopedie praxe: logopedická praxe ve Speciálně pedagogickém centru, přednášková činnost v rámci mateřských center, poradenství a praxe dětem s narušenou komunikační schopností a se specifickými poruchami učení, výuka globální metodou Andrea Šmídová, DiS. manažerka aktivit, asistentka vzdělání: Soukromá vyšší odborná škola sociální, o. p. s. Jihlava akreditovaný kurz Řízení lidských zdrojů pro neziskové organizace specializační kurzy pro profesi sociálního pracovníka, odborná praxe na různých pracovištích sociálních služeb a sociální práce

6 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Andrea Chvátalová výuková asistentka, pracovnice v sociálních službách pracovník v sociálních službách vzdělání: SŠ studijní obor Specialista pro obchodní a manažerskou činnost akreditovaný kurz Pracovník v sociálních službách akreditovaný kurz Sociálně právní ochrana dětí Jana Hanzlíková výuková asistentka vzdělání: studium Soukromá vyšší odborná škola sociální, o. p. s. Jihlava Akreditovaný kurz Řízení lidských zdrojů pro neziskové organizace specializační kurzy pro profesi sociálního pracovníka, odborná praxe na různých pracovištích sociálních služeb a sociální práce Táňa Kuklová pracovnice v sociálních službách zkušenosti s řízením NNO v sociální oblasti akreditované kurzy Pracovník v sociálních službách, Sociálně právní ochrana dětí, Odborně vzdělaní poskytovatelé sociálních služeb předpoklad standardů kvality základní výcvik ve skupinové psychoanalytické psychoterapii (Institut aplikované psychoanalýzy Doc. Kocourka) dlouhodobý zahraniční pobyt: Finsko Mgr. Klára Holá lektorka vzdělání: germanistika Universita Basilej, filosofická fakulta University Karlovy germanistika, angličtina, dánština, španělština praxe: USA 6 měsíců, Švýcarsko 6 měsíců studium korektury slovníku nakladatelství Leda Mgr. Eva Milichovská lektorka vzdělání: filosofická fakulta University Karlovy germanistika, angličtina, dánština, španělština, UVVP čeština - němčina státní zkoušky: český jazyk, německý jazyk, anglický jazyk, pedagogika a psychologie praxe: soudní tlumočnictví, výuka jazyků Mgr. Iva Horsáková lektorka vzdělání: filosoficko-přírodovědecká fakulta Slezské university Opava čeština - dějepis Certifikát ICT znalostí Z praxe: 7 let výuka jazyků Mgr. Miloš Havlík metodik - sociolog vzdělání: Filozofická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, obor sociolog a andragog výcvik Narativní přístup k terapii (ISZ 100 hodin) výcvik Od umění k terapii (ISZ 300 hodin) česko-britský výcvik Komunitní plánování sociálních služeb a další odborní lektoři a lektorky s vysokoškolským vzděláním v příslušném oboru, kteří působí v jednotlivých projektech v rámci celého kraje Vysočina a jsou zaměstnáni na dohodu o provedení práce.

7 Obecné organizační schéma Výbor a členská schůze Navrhují a schvalují směr a cíle práce, vstup do projektů, hospodaření organizace a obsazení klíčových pozic. Ředitelka, koordinátorka, manažerka projektů Řídí organizaci, přijímá zaměstnance, podepisuje dokumenty, řídí a vyúčtovává projekty, koordinuje práci zaměstnanců, schvaluje výkazy práce, komunikuje s úřady, řeší problémové případy, vede porady. Vzdělání: VŠ Dozorčí rada Provádí revize účetnictví a hospodaření, kontroluje práci ředitelky. Finanční manažer Zpracovává podklady pro vyúčtování projektů, kontroluje finanční tok a čerpání rozpočtu. Vzdělání: VŠ Metodická a sociální pracovnice Metodicky vede způsob práce s cílovou skupinou, jedná s pracovníky o nejvhodnějším způsobu přístupu k cílové skupině, vydává metodické pokyny, sleduje monitorovací ukazatele, odborně vede praktikanty, poskytuje poradenství. Vzdělání: VŠ Manažeři aktivit Organizačně a prakticky zajišťují jednotlivé aktivity projektů. Komunikují se spolupracujícími organizacemi a s jednotlivými pracovníky organizace. Zodpovídají za řádné plnění aktivit. Sociální pracovníci pro jednotlivé cílové skupiny Řídí práci s jednotlivými komunitami, komunikují s terénními a kontaktními pracovníky, poskytují poradenství. Vzdělání: SŠ + kvalifikace pracovník v sociálních službách. Terénní pracovníci Kontaktní pracovníci Výukoví asistenti Lektoři Vyhledávají a kontaktují cílovou skupinu v terénu, poskytují poradenství v terénu pod vedením metodické a sociální pracovnice, vedou motivační pohovory. Vedou motivační aktivity a pohovory s cílovou skupinou, asistují lektorům, řídí klubové programy, vedou záznamy o zájemcích a uživatelích služeb včetně docházkových knih na kurzy a prezenčních listin, komunikují s lektory a sestavují výukové kurzy. Kontrolují věcnou správnost výkazů práce lektorů. Pomáhají znevýhodněným dětem ve školách, komunikují s učiteli škol a lektory, vedou dokumentaci dětí. Vzdělání: SŠ + akreditovaný sociální kurz nebo VOŠ, VŠ Praktikanti Studenti spolupracujících škol, vzdělávají se, pomáhají při výzkumu a práci s cílovými skupinami. Dobrovolníci Zajišťují výuku češtiny, PC a základních sociokulturních dovedností, vč. dovedností k pracovnímu uplatnění a pomoci dětem s domácími úkoly, hodnotí úroveň absolventů kurzů. Pomáhají při práci s cílovou skupinou, jsou přítomni výuce jako asistenti a zajišťují hlídání dětí, komunikují s cizinci, provádějí jednoduché administrativní práce. Supervizor Sleduje průběh projektů, komunikuje se zaměstnanci a pomáhá řešit problémy, pořádá skupinová sezení s pracovníky, hodnotí efektivitu práce s cílovou skupinou, vnáší nové nápady. Provozní a techničtí pracovníci Zajišťují chod organizace po technické a praktické stránce, organizují a zajišťují obsazení, úklid a úpravy prostor, propagaci organizace a projektů, fotodokumentaci, provádějí běžnou administrativu a archivaci. Účetní Zúčtovává a eviduje účetní doklady, zpracovává podklady pro vyúčtování projektů, zakládá účetní dokumenty, komunikuje s kontrolními orgány, zpracovává roční vyúčtování.

8 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. registrovaná sociální služba Centrum má registrovánu sociální službu sociální rehabilitace dle zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách. Rozhodnutí č.j. KUJI 3614/2010 Krajský úřad kraje Vysočina Místo provozování: Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. (Masarykovo náměstí 1099/34, Jihlava, Jihlava 1) Formy poskytování sociálních služeb: ambulantní, terénní Cílová skupina klientů: imigranti a azylanti oběti obchodu s lidmi osoby žijící v sociálně vyloučených komunitách rodiny s dítětem/dětmi etnické menšiny Věková kategorie klientů: děti předškolního věku (5-7 let) mladší děti (7-10 let) starší děti (11-15 let) dorost (16-18 let) mladí dospělí (19-26 let) dospělí (27-64 let) mladší senioři (65-80 let) Kontakty: telefon ivp.ji@seznam.cz web centrumjihlava.cz Organizační schéma poskytování sociální služby:

9 Sociálně právní ochrana dětí Disponujeme pověřením k sociálně právní ochraně dětí č. j. KUJI29720/2010 v rozsahu: vyhledávání dětí, na které se sociálně právní ochrana zaměřuje pomoc rodičům při řešení výchovných nebo jiných problémů souvisejících s péčí o dítě pořádání akcí v rámci poradenské činnosti, přednášek a kurzů zaměřených na řešení výchovných sociálních a jiných problémů souvisejících s péčí o dítě a jeho výchovou činnost zaměřená na ochranu dětí před škodlivými vlivy a předcházení jejich vzniku V roce 2012 jsme tuto činnost vykonávali především v rámci projektů Vítejte v ČR, S úsměvem do školy a S úsměvem do školy na Vysočině a Zázemí, kde jsme přímo pomáhali dětem cizinců v ČR a dětem s nevyhovujícím rodinným zázemím, o samotných projektech se dočtete dále. Pro rodiče a vychovatele jsme připravili přednášky na téma Sociální potřeby dětí a Mimořádně nadané dítě. Institut procesního opatrovnictví podle správního řádu Naše organizace zastoupená klíčovými zaměstnanci byla pověřena Cizineckou policií a Odborem azylové a migrační politiky Ministerstva vnitra k dobrovolnému výkonu funkce procesního opatrovníka podle ust. 32 odst. 2 písm. d) správního řádu za účelem ochrany práv a hájení zájmů dotčeného účastníka řízení, jde-li o cizince, kterému se prokazatelně nedaří doručovat písemnosti do vlastních rukou.

10 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Projekt Vítejte v ČR Projekt je spolufinancován obecným programem Solidarita a řízení migračních toků. Je realizován v režimu registrované sociální služby sociální rehabilitace. Projekt poskytuje cizincům z třetích zemí pravidelné skupinové a individuální konzultace českého jazyka a práce na PC, sociálně-kulturní kluby s tématy života v ČR, sociálně právní poradenství a pomoc dětem ve školní výuce. Projekt jednoznačně pomáhá cizincům se zorientovat lépe v našem prostředí. Služby jsou cizinci vyhledávány a využívány. Monitorovací ukazatele jsou průběžně plněny: Počet klientů/uživatelů služby (fyzických osob) celkem: 708 Počet intervencí uživatelům služby (poskytnutých návštěv, setkání, konzultací) celkem: 1585 V rámci terénní práce bylo uskutečněno 431 různých setkání. V ambulantním poradenství bylo vykázáno 171 setkání s různými lidmi, kteří pocházeli z Číny, Mongolska, Turečka, bývalé Jugoslávie, Ukrajiny, Ruska, Běloruska, USA, Vietnamu, Venezuely a Moldávie. V rámci individuálních konzultací bylo uskutečněno 14 setkání s osobami cílové skupiny. Indikátory jsou průběžně plněny nad očekávání, což je dobrou devizou pro projekty navazující a také signálem, že Centrum je schopno poskytovat své služby kvalitně. Projekt pokračuje až do roku 2013.

11 Projekt S úsměvem do školy Projekt byl spolufinancován ze státního rozpočtu ČR a Evropského sociálního fondu. Projekt reagoval na potřebu podpory dětí cizinců při jejich začleňování do vzdělávacího procesu. Byl určen dětem cizinců, které neumí dobře česky a neznají prostředí. Vytvořil pro ně nové aktivity podporu výukového asistenta přímo ve škole, který spolupracuje s pedagogem a usnadňuje mu práci, dále odpolední výukový klub a individuální doučování. Vše s cílem zlepšit češtinu, informovat o sociokulturním prostředí ČR, a tak je zapojit více do školních i mimoškolních aktivit a kolektivu dětí. Projekt také podpořil spolupráci škol mezi sebou a spolupráci školy s rodiči dětí. Výukové asistentky docházely celkem za 31 dětmi, do 12 základních škol (Jihlava, Polná, Velké Meziříčí, Měřín a Pelhřimov). V odpoledním výukovém klubu lektorky pomáhaly s domácími úkoly celkem 28 dětem. Kluby probíhaly v odpoledních hodinách v Jihlavě, Polné, Velkém Meziříčí a Pelhřimově. Klub ve Velkém Meziříčí využívaly i děti z Měřína. Individuální výukou bylo za celé období realizace projektu podpořeno celkem 8 děti. Děti cizinců podpořené projektem pocházely z Mongolska, Moldávie, Kazachstánu, Ruska, Kosova, Arménie, Vietnamu, Lotyšska, Bulharska a Ukrajiny. Pro české děti ze škol, které se setkávají s cizinci, jsme připravili multikulturní besedy s cílem prevence proti rasismu a xenofobii a vytváření inkluzivního prostředí ve školách: Svět v pohybu (lektoři organizace Nesehnutí) Extremismus mezi žáky 2. Stupně základních škol (Bc. David Lebeda) Extremismus není řešení (Radim Fiedler, DiS.) Xenofobie, předsudky, jak se proti tomu bránit (PaedDr. Zdeněk Martínek). V za celé období realizace projektu bylo podpořeno celkem 35 různých dětí cizinců a 243 dalších dětí - žáků základních škol

12 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Projekt S úsměvem do školy na Vysočině Projekt je spolufinancován ze státního rozpočtu ČR a Evropského sociálního fondu. reaguje na potřebu podpory dětí cizinců při jejich začleňování do vzdělávacího procesu, která vyplývá z průzkumu potřebnosti a z doporučení různých organizací. Cílem projektu je zlepšit rovné příležitostí dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně dětí cizinců, pomocí jejich vzdělávání v českém jazyce. Tomuto cíli slouží projektové aktivity výukové asistence dětem cizinců ve školách, odpolední výukový klub pro děti cizinců. Projekt také motivuje děti cizinců k většímu zapojení do vzdělávacích aktivit, pomáhá utvářet pozitivní vztahy v kolektivech dětí mezi cizinci a majoritou, tím přispívá k vytváření inkluzivního prostředí na školách. Proto projekt nabízí i spolupráci v motivační soutěži pro týmy dětí ze ZŠ ve výtvarných dílech, jejíž podmínkou bude zapojení dětí cizinců do soutěžících kolektivů. Výstupem projektu bude následně publikace pro pedagogy dětí cizinců, která bude obsahovat vyzkoušené vzdělávací postupy. Výukovou asistencí bylo podpořeno celkem 15 dětí cizinců z 9 základních škol (Velké Meziříčí, Měřín, Bystřice nad Pernštejnem, Pelhřimov, Třebíč a Ledeč nad Sázavou). V odpoledním výukovém klubu lektorky pomáhaly s domácími úkoly celkem 18 dětem. Kluby probíhaly v Ledči nad Sázavou, Polné, Třebíči a Velkém Meziříčí. Děti cizinců podpořené projektem v roce 2012 pocházely z Arménie, Vietnamu, Kanady, Venezuely, Bulharska, Číny, Jemenu a Mongolska. Další aktivita projektu Motivační soutěž bude realizována v následujícím roce. Nejdůležitější pro integraci cizinců do společnosti a při zlepšování jejich rovných příležitostí je umět dobře česky, znát kulturu a hodnoty ČR.

13 Průzkum Průzkum - vztahy dětí cizinců ve školách Průzkum proběhl během realizace projektu S úsměvem do školy od listopadu 2010 do června Zjišťování proběhlo na začátku při zařazení žáka do aktivity projektu (označení Z) a na konci projektu (označení K). Zjišťovány byly u každého dítěte dva ukazatele: 1. negativní reakce spolužáků z důvodu původu resp. etnika žáka 2. negativní reakce vyučujících z důvodu původu resp. etnika žáka. Za negativní reakce byly považovány xenofobní, rasistické či odmítavé výroky nebo výrazné chování v neprospěch žáka, netolerance a neochota mu vyjít vstříc a navázat s ním vztah. Hodnota ukazatele je 1, jedná li se o negativní reakci, pokud se o negativní reakci nejedná, je hodnota ukazatele 0. Hodnota byla zjištěna buď přímým slovním vyjádřením žáka a učitele a potvrzena přímým pozorováním výukové asistentky chování učitelů a spolužáků k žáku cizinci. Posuzována byla skupina 35 žáků cizinců v kraji Vysočina za období 2 let, přičemž někteří z žáků nastoupili do projektu později. Stav při zařazení žáků do aktivity Při úvodním dotazování a zjišťování stavu měli všichni žáci cizinci negativní zkušenost se svými spolužáky, 2 z žáků měli současně negativní zkušenost s učitelem, která byla potvrzena i negativními výroky ze strany učitele před výukovým asistentem. negativní reakce spolužáků 0 negativní reakce učitelů 2 ano ne ano ne Stav na konci projektu U většiny žáků se během projektu upravil vztah se spolužáky. Na konci projektu jsme nezaznamenali žádný negativní vztah učitel-žák. negativní reakce spolužáků negativní reakce učitelů 0 4 ano ne ano ne 31 35

14 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Vědecký výzkum Podíleli jsme se formou služby na projektu vědeckého výzkumu s Jihočeskou univerzitou v Českých Budějovicích: Zpracovávání projektu, sestavení metodiky sběru dat, provedení rozhovorů s vybranými klienty-imigranty a azylanty, zajištění překladu, sběr dat, vyhodnocování dat, zpracovávání publikací, odborné konzultace k průběhu zpracovávání výzkumu, publikování výsledků v odborných článcích i monografii. Mgr. Jana Horská, Ph.D., pracovnice našeho Centra je spoluřešitelkou výzkumného grantu COST/OC s názvem Zdravotně sociální situace imigrantů a azylantů v České republice. Projekt probíhá od ledna 2010 do května Jeho součástí je sběr a vyhodnocení dat od více než 200 imigrantů a azylantů pocházejících z Ukrajiny, Vietnamu či Mongolska. Projekt probíhá ve spolupráci se Střediskem Migrace Arcidiecézní charity Praha a Multikulturním centrem Řeckokatolické charity v Českých Budějovicích. Výzkumem je sledován dopad zdravotních a sociálních determinant (např. práce, sociální opora, nezaměstnanost, stres, výživa aj.) na zdraví imigrantů a azylantů. Z výzkumu vznikla odborná monografie Zdravotně sociální aspekty života imigrantů v České republice, Praha: Triton, ISBN Praxe studentů jihlavských škol Ve spolupráci s jihlavskými školami poskytujeme zázemí pro odborné praxe studentů středních a vyšších odborných škol sociálního zaměření a odborných akreditovaných kurzů. Praktikanti mají možnost se seznámit s chodem organizace a s jednotlivými typy práce v konkrétních projektech včetně práce terénní. V roce 2012 absolvovaly praxi v Centru 2 studentky. 3 studentky zde prováděly praktickou část své absolventské práce, jejichž tématem byly aktivity ve výukovém klubu a průzkum názorů na určité životní oblasti mezi vietnamskou mládeží a mladými dospělými v Třebíči. Praktikantům se věnuje vždy jeden z odborných pracovníků, který zároveň po celou dobu praxe podává praktikantovi zpětnou vazbu včetně závěrečného hodnocení. Centrum multikulturního vzdělávání je partnerem projektu Soukromé vyšší odborné školy sociální, o.p.s. Jihlava Klíč k úspěchu na trhu práce a možnosti vstupu na VŠ. Cílem projektu je zvýšit konkurenceschopnost studentů SVOŠS na trhu práce a spoluprací s partnerskými organizacemi posílit a rozšířit jejich znalosti a kompetence. Projekt je realizován od ledna 2010 do prosince 2012.

15 Veřejná služba V roce 2012 bylo Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. pracovištěm Veřejné služby. Na pracovní místo byla umístěna 1 uchazečka o zaměstnání z evidence úřadu práce. Poté, co se tento způsob podpory osvědčil, byla Veřejná služba státem zrušena. Pracovní místo bylo využito k úklidu budovy, kde působí několik neziskových organizací a k přípravě společensky prospěšných vzdělávacích, kulturních a ekologických akcí. Totiž taková příprava sálu pro 70 osob, které přijdou na přednášku, a hned poté přestavění na seminář a vzápětí úklid všeho a příprava čistých záchodů a podlahy pro batolící děti, a pak všechno narovnat zpátky a nanovo, běhat odemykat a zamykat brzy ráno či večer nebo v sobotu, to dá docela zabrat. Ne každá uchazečka z úřadu práce byla ochotná tuto práci dělat. Změnou podmínek, která spočívala ve zvýšení finanční spoluúčasti, jsme na hrazené pracovní místo z projektu úřadu práce už nedosáhli. Proto nadále tyto práce dělají zaměstnanci nad rámec svých pracovních úvazků bez nároku na mzdu a též dobrovolně členové Apoštolské církve, za což všem upřímně děkujeme. Vzdělávání pracovníků Dbáme na zvyšování odbornosti našich pracovníků, zejména sociální pracovnice a pracovníků v sociálních službách. Vyhledáváme kvalitní vzdělávací kurzy a programy. V roce 2012 jsme se opět zaměřili na vzdělávání pracovníků v oblasti zvyšování kvality sociální služby, sociální práce s dětmi a multikulturní výchovy. Práce v projektech a vztahy v pracovním kolektivu podléhají pravidelné supervizi.

16 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Přednášky Realizovali jsme: Přednášku PaedDr. Zdeňka Martínka Sociální potřeby dětí a mládeže pro rodiče, vychovatele, pedagogické pracovníky a veřejnost. V rámci projektu S úsměvem do školy PaedDr. Martínek přednášek i žákům základních škol na téma předsudky. Přednášku Mgr. Ludmily Semorádové Mimořádně nadané dítě pro vychovatele a pedagogické pracovníky. Přednášky Mgr. Jaroslava Staňka Vývoj evropské architektury a Dějiny evropského umění pro jihlavskou veřejnost. Přednášky Radima Fiedlera, DiS. a Ing. Dany Fiedlerové Základní pojmy extremismu a Cesty mládeže k extremismu pro žáky základních a středních škol a jejich pedagogy.

17 Multikulturní akce Týden romské kultury ve spolupráci s SVOŠS. Příměstský tábor ve spolupráci s 27. Přední hlídkou Royal Rangers Odpolední setkání rodin dětí s postižením KLUBÍK, které realizovalo v našich prostorách Středisko rané péče DCHB Třebíč. Multikulturní večery pro cizince cyklus diskusních a poznávacích večerů z projektu Vítejte v ČR na různá témata týkající se života v České republice z pohledu cizince problematika trvalých pobytů, třídění odpadů, apod. České Vánoce klubový program pro děti ze sociálně slabých rodin s divadlem, koledami a rozdáváním dárků. Uvádíme zde pouze několik vybraných akcí. Jsme v neustálém kolotoči příprav akcí pro děti i dospělé, kterým se věnujeme, snažíme se působit pro zdravý rozvoj města a kraje, a tak mnoho akcí chystáme společně s dalšími neziskovými organizacemi Vysočiny nebo jim alespoň pomáháme tím, že jim půjčujeme a připravujeme prostory.

18 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Spolupráce s neziskovými organizacemi V roce 2012 jsme úspěšně spolupracovali s těmito úřady a organizacemi: Kraj Vysočina Město Jihlava Město Havlíčkův Brod Odbor azylové a migrační politiky MVČR v Jihlavě Cizinecká policie Úřad práce v Jihlavě Soukromá vyšší odborná škola sociální, o. p. s. Apoštolská církev Jihlava 27. Přední hlídka Royal Rangers v ČR Občanská poradna Jihlava Středisko křesťanské pomoci Jihlava Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Organizace pro pomoc uprchlíkům Asi milovaní Vysočina Education Středisko Migrace Arcidiecézní charity Praha Oblastní charita Třebíč Oblastní charita Jihlava Ekklésia Jihlava Občanské sdružení Pěstounské rodiny kraje Vysočina Multikulturní centrum Řeckokatolické charity v Českých Budějovicích Spolupráce zahrnovala vzájemnou výměnu informací a předávání klientů k zajištění lépe cílené péče, praxe studentů škol, dále pak poskytování prostor k neziskovým aktivitám kulturně, sociálně a ekologicky vzdělávacím.

19 Počty podpořených osob Centrum multikulturního vzdělávání v roce 2012 podpořilo v rámci projektů a vlastních akcí celkem 1227 různých osob z cílových skupin. Návštěvníků akcí jiných organizací v našich prostorách a různých akcí pořádaných ve spolupráci s jinými organizacemi bylo nepočítaně.

20 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Financování Čerpáme z doporučení finančního auditu a finanční kontroly města Jihlavy. Projekt, jímž byla zahájena činnost naší organizace v roce 2007, vyžadoval provedení finančního auditu. Audit byl uzavřen výrokem bez výhrad. S auditory jsme konzultovali různé sporné případy. Finanční kontrola využití dotace z města poskytnuté v roce 2008 proběhla s kladným výsledkem s drobnými organizačními doporučeními, která respektujeme. Členské příspěvky a dary jsou v celkovém rozpočtu nevýznamnou položkou. Nejvýznamnějším finančním objemem a hlavní částí našich aktivit byly evropské projekty S úsměvem do školy a S úsměvem do školy na Vysočině financované prostřednictvím Kraje Vysočina z OPVK ESF. Dále pak projekt Integrace cizinců, který byl 75% financován z Evropského integračního fondu ze státního rozpočtu v oblasti podpory integrace cizinců pro rok 2009, 25% tvořila dotace z kraje Vysočina. Na pracovní místo z projektu Veřejně prospěšné práce jsme získali finance od Úřadu práce. Drobné úpravy sálu, který poskytujeme i jiným neziskovým organizacím, jsme financovali z vlastních prostředků, darů a za pomoci dobrovolné práce. Na nájmy, spotřebu energií a další režijní náklady, které nelze zahrnout pod jednotlivé projekty, byla poskytnuta dotace z města. Projekt pro podporu dětí, které nemají příliš šťastné rodinné zázemí, jsme prováděli bez finančních prostředků na mzdy a podpořeni jsme byli dotací Města Jihlavy na nákup pomůcek pro tyto děti. Většinu multikulturních akcí jsme pořádali s využitím vlastní dobrovolné práce. Multikulturní akce, které byly součástí projektů, byly financovány z dotací těchto projektů. Zdroje financování Město Jihlava Kraj Vysočina EIF MVČR ESF MŠMT Tržby za služby Členské příspěvky, dary a ostatní příjmy 148 tis. Kč 200 tis. Kč 628 tis. Kč 1390 tis. Kč 35 tis. Kč 18 tis. Kč

21 Rozv aha podle Přílohy č. 1 v y hlášky č. 504/2002 Sb. Rozvaha ve zjednodušeném rozsahu k ( v celých tisících Kč ) Název, sídlo a právní forma účetní jednotky Centrum multikulturního vzdělávání,o.s. IČO Telečská 1802/68 Účetní jednotka doručí: Jihlava 1 x příslušnému fin. orgánu AKTIVA číslo Stav k prvnímu dni Stav k poslednímu dni řádku účetního období účetního období a b 1 2 A. Dlouhodobý majetek celkem I. Dlouhodobý nehmotný majetek celkem II. III. IV. Dlouhodobý hmotný majetek celkem Dlouhodobý finanční majetek celkem Oprávky k dlouhodobému majetku celkem B. Krátkodobý majetek celkem I. Zásoby celkem II. Pohledávky celkem III. Krátkodobý finanční majetek celkem IV. Jiná aktiva celkem PASIVA Aktiva celkem A. Vlastní zdroje celkem I. Jmění celkem II. Výsledek hospodaření celkem B. Cizí zdroje celkem I. Rezervy celkem II. Dlouhodobé závazky celkem číslo Stav k prvnímu dni Stav k poslednímu dni řádku účetního období účetního období a b 3 4 III. Krátkodobé závazky celkem IV. Jiná pasiva celkem Pasiva celkem

22 Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Výkaz zisku a ztráty podle Přílohy č. 2 v y hlášky č. 504/2002 Sb VÝKAZ ZISKU A ZTRÁTY V ZJEDNODUŠENÉM ROZSAHU k ( v celých tisících Kč ) Název a sídlo účetní jednotky Centrum multikulturního vzdělávání,o.s. IČO Telečská 1802/68 Účetní jednotka doručí: Jihlava 1 x příslušnému finančnímu orgánu Činnosti Označení Název ukazatele Číslo řádku Hlavní Hospodářská Celkem A. Náklady 1 I. Spotřebované nákupy celkem II. Služby celkem III. Osobní náklady celkem IV. Daně a poplatky celkem 5 V. Ostatní náklady celkem VI. VII. VIII. Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek celkem 7 Poskytnuté příspěvky celkem 8 Daň z příjmů celkem 9 Náklady celkem 10 B. Výnosy I. Tržby za vlastní výkony a zboží celkem II. III. Změna stavu vnitroorganizačních zásob celkem 13 Aktivace celkem 14 IV. Ostatní výnosy celkem V. Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek celkem 16 VI. Přijaté příspěvky celkem VII. Provozní dotace celkem Výnosy celkem 19 C. Výsledek hospodaření před zdaněním 20 D. Výsledek hospodaření po zdanění

23 Zaměstnanci děkují těm, kdo nás podpořili Děkujeme všem, kteří nám v roce 2012 pomáhali realizovat aktivity - finančně, odbornou radou či dobrovolnou prací.