PROGRAMOVÉ CÍLE PRO FUNKČNÍ OBDOBÍ REKTORA VŠE prof. Ing. Hana MACHKOVÁ, CSc.

Transkript

1 1 PROGRAMOVÉ CÍLE PRO FUNKČNÍ OBDOBÍ REKTORA VŠE prof. Ing. Hana MACHKOVÁ, CSc. Vysoká škola ekonomická v Praze se stala během své 60leté historie významnou vysokoškolskou vzdělávací institucí a po roce 1990 zaujala důležité postavení v nově se formujícím systému českých vysokých škol. Je úspěchem, že se neustále zvyšuje i její mezinárodní prestiž. V roce 2013 se VŠE poprvé umístila v celosvětovém žebříčku nejlepších univerzit QS World University Rankings a skončila na 75. místě v hodnocení Financial Times European Business Schools Ranking. Velkým úspěchem bylo získání certifikátů ECTS a DS Label od Evropské komise pro období Jako statutární zástupce rektora VŠE jsem měla možnost podílet se během dvou funkčních období ( a ) na tvorbě strategie školy. Během nich se podařilo realizovat řadu projektů, které vedení školy umožnily naplňovat vizi formulovanou v základním strategickém dokumentu VŠE, tzv. Dlouhodobém záměru. VŠE v Praze chce být mezinárodně respektovanou výzkumnou univerzitou poskytující elitní magisterské a doktorské vzdělání v ekonomických a příbuzných oborech na všech fakultách. To bude doplněno jak akademickým, tak na některých fakultách i nově formovaným profesně orientovaným bakalářským studiem se silnou regionální vazbou a kvalitními programy celoživotního a manažerského vzdělávání. VŠE plně podporuje přechod terciárního vzdělávání v ČR od kvantity ke kvalitě. Ve funkčním období rektora bude pro VŠE nutné reagovat na rostoucí konkurenci na trhu vzdělávacích služeb, nepříznivý populační vývoj a přizpůsobit se změnám v legislativě vysokoškolského prostředí. Domnívám se, že VŠE je na tuto situaci připravena. Jejími nespornými výhodami jsou zejména odborné zázemí fakult, široké spektrum studijních oborů, které ve většině případů odpovídají potřebám trhu práce, stabilní finanční situace a v neposlední řadě moderní atraktivní výukové prostory. Silné a úspěšné fakulty spolupracující jak vzájemně, tak i s vedením školy, jsou nutnou podmínkou pro to, aby Vysoká škola ekonomická v Praze upevnila své vedoucí postavení v ČR v oblasti ekonomického a manažerského vzdělávání a patřila v regionu střední a východní Evropy k nejlepším univerzitám. 1. Programové cíle v oblasti pedagogiky Základním posláním VŠE je poskytovat kvalitní vzdělání v širokém spektru ekonomických, manažerských a dalších studijních programů na všech třech stupních studia, které umožní absolventům získat uplatnění na trhu práce v ČR i zahraničí. S výjimkou jednoho navazujícího magisterského studijního oboru International Business Central European Business Realities jsou všechny studijní obory realizovány na fakultách. Fakulty rozhodují o formě a podmínkách přijímacího řízení, tj. o kvalitě přijímaných studentů, a zodpovídají za obsah a personální zajištění výuky. Je proto velmi důležité, aby všechny fakulty poskytovaly kvalitní vzdělávací programy, kladly na své studenty i pedagogy obdobně vysoké nároky a využívaly možností mezifakultní spolupráce založené na vzájemné výhodě. Zvyšovat kvalitu akademických bakalářských studijních oborů, jejichž absolventi pokračují ve studiu v navazujících magisterských oborech. Podpořit v úzké spolupráci s praxí vznik profesně orientovaných bakalářských oborů na fakultách, které projeví o tuto formu zájem, včetně distanční či kombinované formy studia.

2 2 Posílit konkurenceschopnost VŠE v oblasti navazujících magisterských studijních oborů tak, aby se o přijetí ucházely vysoké počty absolventů nejen z VŠE, ale i z ostatních vysokých škol, tj. zaměřit se na elitní magisterské studijní obory. Podporovat trend k přesunu části limitů (směrných čísel) z bakalářského na navazující magisterské studium. Podpořit zabezpečení studijních oborů kvalitní literaturou autorských kolektivů VŠE s cílem udržet si vedoucí postavení na trhu odborné literatury v ČR a u cizojazyčných studijních oborů se stát referencí pro oblast střední a východní Evropy. Podpořit zlepšení systému vnitřního hodnocení kvality pedagogického procesu na fakultách. Kvalitu předmětů a vyváženost studijních plánů prověřovat i nadále po formální stránce (např. kontrolou úplnosti sylabů předmětů v ISIS, kontrolou jejich dodržování) i obsahové stránce (u předmětů dbát na výsledky učení, u oborů sledovat soulad profilu absolventa oboru s požadavky praxe a studijního plánu). Pravidelně realizovat předmětové i pocitové ankety, které jsou významnou zpětnou vazbou pro zlepšení kvality akademického prostředí. Podporovat možnost získání mezinárodně uznávaných jazykových certifikátů na jazykových katedrách VŠE (např. angličtina - Cambridge ESOL, francouzština CCI Paris, španělština Cámara de Madrid). Podporovat činnost Střediska handicapovaných studentů a Univerzity třetího věku. Podporovat sociálně znevýhodněné studenty a studenty se specifickými potřebami přiznáváním sociálních a mimořádných stipendií. 2. Programové cíle v oblasti internacionalizace Strategie pro rozvoj mezinárodních vztahů musí být založena na spolupráci se špičkovými partnerskými školami a členství v mezinárodních organizacích, které sdružují nejlepší vysoké školy ekonomického zaměření. Internacionalizace je současně pro VŠE významným zdrojem příjmů. V rámci financování ze strany MŠMT, které hodnotí souhrnně různé parametry vědeckého výkonu, kvality školy a její mezinárodní spolupráce, získala VŠE v roce 2013 za mezinárodní spolupráci více než 58 mil. Kč. Dobré výsledky v této oblasti dále ovlivňují možnost navýšení limitu počtu přijímaných studentů. Díky internacionalizaci byl např. limit pro akademický rok 2013/2014 navýšen o 57 studentů u bakaláře a o 100 u navazujícího magistra. Nejvyšší formou internacionalizace jsou akreditované cizojazyčné studijní obory a mezinárodní vzdělávací programy. Pro školu jsou významné nejen z hlediska zvyšování mezinárodní prestiže, ale mohou být dalším významným zdrojem příjmů ze školného (cca 22 mil. Kč v roce 2013). Na VŠE v Praze jsou v současné době realizovány 4 akreditované cizojazyčné bakalářské obory (3 v angličtině a 1 v ruštině), 6 navazujících magisterských studijních oborů v angličtině, program MBA/MAE akreditovaný francouzským Ministerstvem školství ve francouzštině, certifikovaný program v anglickém jazyce (CESP) a letní školy. Důsledně dbát na kvalitu partnerské sítě VŠE a uzavírat smlouvy o spolupráci v oblasti výměn studentů pouze se školami, které patří ve svých zemích k nejlepším. Podporovat rozvoj akreditovaných cizojazyčných bakalářských studijních oborů. Podporovat rozvoj cizojazyčných akreditovaných navazujících magisterských studijních oborů, včetně oborů typu joint degree a double degree.

3 3 Zvýšit nabídku odborných předmětů v anglickém jazyce. Posílit nabídku odborných předmětů i v dalších světových jazycích, zvýšit počet pedagogů vyučujících v cizích jazycích. Posílit oboustrannou mobilitu studentů, zvýšit počet přijímaných i vysílaných studentů na úrovni bakalářských, navazujících magisterských a doktorských studijních programů. Zvýšit nabídku předmětů hostujících profesorů v různých světových jazycích, zvýšit počet učitelů VŠE hostujících na zahraničních vysokých školách. Zvýšit zastoupení VŠE v mezinárodních organizacích, které udílejí akreditace EFMD, AACSB, aktivně se účastnit procesu Peer Review a práce odborných skupin v CEMS. Podpořit mezinárodní akreditace na fakultách (např. oborové akreditace EPAS, ACCA, fakultní EQUIS) a zvážit možnost celoškolní akreditace AACSB. Připravit a realizovat program MBA v anglickém jazyce. 3. Programové cíle v oblasti doktorského studia, vědy a výzkumu Vědecko-výzkumná činnost je nedílnou součástí pracovních povinností vysokoškolských pedagogů a je nezbytným předpokladem pro zvyšování kvality pedagogického procesu. I proto je deklarovanou prioritou všech šesti fakult VŠE. Škola má k dispozici dobré zázemí pro podporu vědecko-výzkumných aktivit i publikační činnosti. Má vlastní nakladatelství Oeconomica, které vydává knižní publikace, skripta a sborníky, 2 úspěšné impaktované časopisy (oba dosáhly v roce 2012 nejvyšší hodnoty ve své historii - Politická ekonomie měla impakt ve výši 0,722 a časopis Prague Economic Paper 0,561) a jeden časopis zařazený na Seznam recenzovaných neimpaktovaných periodik. V tomto Seznamu figurují i další odborné časopisy vydávané fakultami. VŠE má i dobře fungující Interní grantovou agenturu, která vyhlašuje výběrová řízení v rámci soutěže na podporu projektů specifického vysokoškolského výzkumu prováděného zejména studenty doktorského nebo magisterského studijního programu. Základními hodnotícími kritérii Akreditační komise při udělování akreditací jsou publikační činnost a kvalifikační předpoklady garantů programů, oborů i garantů předmětů. Kvalifikační struktura je závažný problém, který bude muset VŠE v období řešit. Od roku 2010 byli jmenováni pouze 4 profesoři (všichni starší 60 let) a habilitační řízení úspěšně absolvovalo celkem 29 pedagogů VŠE. Problematická je zejména věková struktura. Např. v roce 2012 působilo na VŠE celkem 85 profesorů, z nichž 65 % bylo starších 60 let. Z celkového počtu 148 docentů pak přesáhlo věkovou hranici 60 let 40 %. Tato situace je pravděpodobně i jednou z příčin klesajícího zájmu o doktorské studium na VŠE. Při hodnocení VŠE podle Metodiky hodnocení výsledků výzkumných organizací 2012 se VŠE umístila na 16. místě z 20 hodnocených veřejných vysokých škol a byla jedinou vysokou školou, jejíž body RIV meziročně poklesly. Tento stav je neudržitelný a vedení VŠE bude muset analyzovat příčiny a snažit se nalézt nástroje, které by zvrátily nepříznivý vývoj. Současně je třeba konstatovat, že na fakultách působí řada mladých perspektivních pracovníků, kteří mohou v relativně krátké době splnit požadavky kvalifikačního růstu, mají významný vědecko-výzkumný potenciál i jazykové znalosti, které jsou předpokladem pro zapojení do mezinárodních vědeckých týmů. Využít pozitivních zkušeností se zavedením motivačního systému na podporu vědecko-výzkumných aktivit na Fakultě informatiky a statistiky i na dalších fakultách. Upravit kritéria uplatňovaná při docentském habilitačním a profesorském jmenovacím řízení.

4 4 Vzhledem k malé úspěšnosti v projektech GA ČR i skutečnosti, že se od roku 2014 stane součástí hodnocení kvality ze strany MŠMT nově kritérium Mezinárodní projekty, je třeba směřovat úsilí do oblasti mezinárodní spolupráce a získávání zahraničních projektů a grantů. Podpořit zvýšení počtu samoplátců v akreditovaných doktorských cizojazyčných studijních oborech. Posílit mezifakultní spolupráci obdobně jako u bakalářských a navazujících magisterských studijních oborů. Podpořit internacionalizaci doktorského studia na fakultách formou zvýšení podílu hostujících profesorů na výuce, zvýšení počtu výzkumných pobytů interních doktorandů v zahraničí a v případě zavedení ECTS pro doktorské studium na dalších fakultách i možnost výměnných studijních pobytů interních doktorandů a možnost využití formy joint či double degree. Klást důraz na kvalitu publikačních výstupů, tj. podporovat publikace v databázích Web of Science, Scopus a ERIH. Více využívat vlastní časopisy pro podporu publikační činnosti učitelů VŠE formou rozšíření počtu vydávaných čísel celoškolních časopisů. Marketingově podporovat celoškolní i fakultní časopisy (inovace webových stránek, podpora při zavádění moderních redakčních systémů, systematická propagace call for papers, propagace časopisů na partnerských vysokých školách s cílem získat kvalitní zahraniční autory atp.) a snažit se o zařazení fakultních časopisů do světových databází. 4. Programové cíle v oblasti spolupráce s praxí, s absolventy a v oblasti celoživotního vzdělávání VŠE má velký potenciál pro rozvoj spolupráce s praxí. Zapojení odborníků z praxe do akademické činnosti by mělo být pro všechny studijní obory samozřejmostí. VŠE má dobře vybudovanou strukturu firemních partnerů a i v období krize se jí podařilo většinu partnerských smluv udržet. VŠE podporuje aktivity RPC, které je rozvojovým, poradenským a zprostředkovatelským pracovištěm v oblasti profesního uplatňování studentů a absolventů VŠE v praxi. Nedostatečně rozvinuté jsou dosud aktivity pro studenty, např. podnikatelské inkubátory, či technologická a inovační centra. Spolupráce s absolventy je úspěšná u velkých akcí typu Den s VŠE nebo Ples VŠE, ale stále málo intenzivní v případě spolupráce odborné. Hlavním iniciátorem odborné spolupráce s absolventy by měly být spíše než VŠE jednotlivé fakulty, anebo obory. Celoživotní vzdělávání pokládám za příležitost pro zvýšení společenské prestiže VŠE. Existující vzdělávací programy jsou jistě kvalitní, ale nemají prakticky žádnou marketingovou strategii. Doplňková činnost je přitom jednou z možností jak zviditelnit odborné kvality fakult i specializovaných pracovišť, zvýšit příjmy, získat zpětnou vazbu z praxe, posílit dobré jméno VŠE a v neposlední řadě zajistit další možnosti uplatnění zaměstnanců, případně interních doktorandů. Podporovat doplňkovou činnost fakult a celoškolních pracovišť. Rozvíjet v rámci RPC další aktivity, zejména marketing programů celoživotního vzdělávání a shromažďování nabídek praxí, stáží a firemních projektů pro studenty. Rozvíjet spolupráci s absolventy na úrovni školy, fakult a studijních oborů. Provádět pravidelný průzkum uplatnění absolventů na trhu práce a využít jeho výsledků pro inovaci studijních programů. Vytvořit systém typu CRM (řízení vztahů s partnery VŠE), který umožní evidovat a řídit spolupráci s podniky, institucemi veřejné správy a odborníky z praxe.

5 5 Podpořit vznik a rozvoj podnikatelského inkubátoru a technologických a inovačních center. 5. Programové cíle v oblasti řízení Vysoké školy ekonomické v Praze Funkce rektora VŠE je velmi prestižní, rektor jedná a rozhoduje jménem vysoké školy, jež má v české společnosti mimořádné postavení díky absolventům, kteří zastávají vysoké funkce v soukromém sektoru i ve veřejné správě. Vzhledem k rostoucímu významu internacionalizace rektor VŠE reprezentuje školu i na mezinárodních fórech a hájí její zájmy v mezinárodních organizacích, jejichž je VŠE členem. Vnitřní řízení vysokých škol je specifické vysokou mírou samostatnosti fakult a významnou úlohou Akademického senátu, Vědecké rady a Správní rady. Jedná se tedy o týmovou práci a úkolem rektora i členů vedení VŠE je spolupracovat se všemi institucemi ku prospěchu školy jako celku. Jak již bylo řečeno, VŠE může být úspěšná pouze tehdy, pokud budou silné a úspěšné všechny její fakulty. Rektor má závažný úkol napomáhat ke kultivaci akademického prostředí, které vychází z tradičních akademických hodnot, umožňuje otevřenou diskuzi na základě vzájemné úcty, velkorysosti a zodpovědnosti. Navenek musí VŠE vystupovat jednotně a pozitivně tak, aby plnila roli vážené a uznávané akademické instituce. Specifikem VŠE je - oproti jiným univerzitám - určitá jednooborovost (ve smyslu specializace všech fakult na ekonomicky zaměřené obory) a tedy vnitřní konkurence mezi fakultami, která je často motivačním prvkem pro jejich rozvoj. Dalším specifikem je společné sdílení výukových prostor pěti pražskými fakultami, společná obslužná pracoviště (Výpočetní centrum, CIKS, Správa účelových zařízení, CTVS, nakladatelství, útvary kvestorátu a další útvary), jednotný informační systém ISIS, jednotná strategie v oblasti internacionalizace při realizaci výměnných studijních pobytů i fakt, že veřejnost a zaměstnavatelé často vnímají VŠE jako celek a absolventi se profilují spíše než absolventi fakult jako absolventi Vysoké školy ekonomické v Praze. V rámci svěřených pravomocí bude cílem vedení VŠE zejména: Řídit rektorátní pracoviště jako efektivní servisní útvary, jež poskytují služby pro fakulty. Zvýšit mzdové tarify na základě analýzy dopadů na jednotlivá pracoviště a po dohodě s fakultami. Podporovat studentské organizace osvědčenou formou Grantu rektora a České spořitelny. Podporovat z prostředků Stipendijního fondu studijní pobyty studentů VŠE v zahraničí a pokračovat v podpoře sportovních, kulturních a odborných aktivit studentů, kteří reprezentují VŠE. Zvyšovat kvalitu ubytování na kolejích. Rozvíjet vztahy s partnery a sponzory školy, uzavírat smlouvy s dalšími partnery a navyšovat zdroje plynoucí z této spolupráce. Zavést systém sjednocené komunikace na základě Office 365. Analyzovat hospodaření a přínosy nakladatelství Oeconomica. Nakladatelství musí mít jasnou strategii a být konkurenceschopné, aby nebylo transformováno do původní podoby edičního oddělení. Posílit úlohu marketingu a PR VŠE, včetně využívání moderních komunikačních technologií, a pokračovat v důsledném budování jednotného vizuálního stylu. Dokončit modernizaci výukových a pracovních prostor Fakulty managementu v Jindřichově Hradci. Spolupracovat s pražskými veřejnými vysokými školami při prosazování společných zájmů. Podporovat aktivní zastoupení VŠE v důležitých orgánech a institucích v České republice (ČKR, RVŠ, Akreditační komise, RVVI, panely GA ČR, TA ČR atp.) i v zahraničí.