Výroční zpráva ZŠ a MŠ Panenské Břežany za školní rok 2008/2009

Transkript

1 Výroční zpráva ZŠ a MŠ Panenské Břežany za školní rok 2008/2009 Projednala: Pedagogická rada školy Základní údaje: Adresa, telefon, Základní škola a Mateřská škola Panenské Břežany, Hlavní 63, Panenské Břežany (příspěvková organizace) IČO: Telefon: zsbrezany@seznam.cz www. zsmsbrezany.cz Obec Panenské Břežany, Hlavní, Panenské Břežany zastoupené starostou obce Panenské Břežany p. Liborem Holíkem Právní forma: obec, IČO: Datum zřízení: zastupitelstvem obce Panenské Břežany Je řádně zapsána a vedena v Rejstříku škol, předškolních a školních zařízeních. Příspěvková organizace sdružuje: 1. Mateřská škola:kapacita 20 dětí IZO: Základní škola: kapacita 40 žáků IZO: Školní družina: kapacita 25 žáků IZO: Školní jídelna: kapacita 60 jídel IZO: Zařazení do sítě: Od do Od do Od

2 Pedagogický personál: Ředitelka ZŠ a MŠ : Jana Zábojníková (den vzniku funkce ) Zástupce ředitelky: Alena Kobesová Učitelky MŠ : Učitelky ZŠ: Vychovatelky Alena Kobesová Lenka Havlová Jana Zábojníková Marta Kelnarová Martina Rašková Simona Hojková Provozní zaměstnanci: Vedoucí ŠJ, kuchařka: Uklízečka: Alice Selicharová Simona Hojková A. Základní charakteristika ZŠ a MŠ: Základní škola a Mateřská škola poskytuje základní a předškolní vzdělání. Směřuje k naplnění kompetencí stanovených rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání. Základní škola a Mateřská škola Panenské Břežany se nachází ve středu obce. Je umístěna na dostatečně přístupném místě u autobusové zastávky, obklopeném zelení.v její blízkosti se nachází louky, lesy. Mateřská škola je jednotřídní MŠ a je součástí ZŠ. Je umístěna v přízemí budovy školy. Pro svou výchovně vzdělávací činnost má k dispozici: šatnu MŠ, místnost se stolečky a hernu, která slouží i k odpočinku po obědě, WC a umývárnu, jídelnu.dětský nábytek v prostorech MŠ je přizpůsoben věku dětí. Vybavenost hračkami, pomůckami a materiálem odpovídá počtu dětí a jejich věku, je průběžně obnovován a doplňován. Mateřská škola využívá velké zahrady, která je vybavena pískovištěm, průlezkami, houpačkami,skluzavkou, žebříkem a dětským domečkem. K zabezpečení stravování dětí MŠ slouží školní jídelna. V roce 2004 byla provedena rozsáhlá rekonstrukce uvnitř budovy. Vybudováno bylo nové hygienické zařízení, zvětšena třída ZŠ, vybudována nová kuchyň, jídelna a ředitelna. Na jaře roku 2007 byla provedena v celé budově kompletní výměna oken za plastová, došlo i k výměně vchodových dveří a dveří postranního východu. Prostory školy jsou barevně vymalovány a doplněny výrobky dětí. Stravování zajišťuje společná kuchyň školy. Pestrá nabídka zeleniny, ovoce, obilninových výrobků a dalších prvků zdravé výživy se stala běžnou součástí výchovného působení. Školu charakterizuje svoboda, neformálnost a individualizovaná struktura výchovných i vzdělávacích cílů. Neupřednostňujeme jednostranně rozum dítěte, ale rozvojem jeho citových, sociálních a volních vazeb zajišťujeme pocit svobody a bezpečí. Vytváříme dětem přirozené prostředí k sociálnímu učení a poznávání.

3 V souvislosti s venkovským prostředím, v němž se naše škola nachází, je výchovně vzdělávací proces více zaměřen na enviromentální výchovu. Během školního roku naše mateřská škola ve spolupráci se základní školou pořádá různé mimoškolní akce, některé z nich se staly tradicí. Například Veselé odpoledne plné her a soutěží, nadílka od Mikuláše a čerta,vánoční besídky pro rodiče a širokou veřejnost, průvod s maskami - Čarodějnice, oslava Dne matek, MDD. Dvakrát ročně probíhá sběr starého papíru, do kterého se zapojují i občané naší obce a sběr plastových víček. MŠ je jednotřídní s kapacitou 20 dětí, kterou navštěvují děti od 3-71et. ZŠ je typická malotřídní škola, která vyučuje děti ve dvou třídách ve spojených ročnících. I. Třída - l.a 2. ročník II. Třída - 3. a 4. ročník Malý počet dětí ve třídách umožňuje individuální přístup k dětem, spojení ročníků je zde považováno za klad - děti jsou vedeny k samostatné práci, věkově smíšené kolektivy umožňují výchovu ke vzájemné toleranci, pomoci mladším a ke kamarádství. Žáci mají k dispozici prostor s počítači, který je využíván během výuky i ve školní družině. Zvláštní péče je věnována slabším žákům, kteří mohou být doučováni podle individuální potřeby. Žáci s podezřením nebo s potvrzenou vývojovou poruchou čtení a psaní jsou v péči Pedagogicko-psychologické poradny v Praze. Díky velmi nízkému počtu žáků se dá říct, že se jedná o školu rodinného typu. Žáci i učitelé se navzájem dobře znají, což umožňuje velmi individuální přístup ke každému jednotlivci. Díky nízkému počtu žáků se u nás, na rozdíl od jiných škol, nevyskytují žádné kázeňské problémy ani sociálně patologické jevy. Spolupráce se zřizovatelem ZŠ a MŠ spolupracuje s Obecním úřadem Panenské Břežany. Spolupráce s OÚ je velice vstřícná, podnětná a aktivní. Pan starosta a obecní zastupitelstvo řeší problémy celé školy a v rámci svých finančních možností vylepšuje současný stav budovy i vnitřního vybavení. Zajímají se o aktivní dění ve škole a její mimoškolní aktivity. Spolupráce s rodiči Škola se nachází ve středu obce a je důležitým centrem nejen vzdělávacím, ale i společenským a kulturním. Její činnost, aktivita a život jsou velmi důležité pro místní komunitu. Většina žáků naší školy je z obce Panenské Břežany. Škola klade důraz na spolupráci a partnerské vztahy s rodiči žáků. Rodiče jsou přítomni na řadě akcí pořádaných školou, projevují velký zájem o to, co škola nabízí a také se aktivně zapojují (např. Veselé odpoledne, výtvarné soutěže, sběr papíru, besídky, účast na školních výletech, atd.). Rodiče jsou pravidelně informováni o chování svých dětí a to nejen na rodičovských schůzkách. Škola pravidelně informuje rodiče dětí o dění ve škole, a to pomocí školní vývěsky a denního kontaktu Rodiče jsou zváni na akce pořádané školou a často se zapojují do přípravy a organizace těchto akcí. Někteří rodiče podporují školu drobnými sponzorskými dary.

4 Spolupráce s PPP, klinickým logopedem - vyšetření dětí ( SVPU, poruchy chování, vady řeči) přímo ve škole nebo v poradně, - konzultace při nápravě vad a poruch - odborná pomoc při sestavování individuálních plánů, - výběr vhodné literatury, učebních textů a pomůcek Ostatní spolupráce o Kino Kralupy nad Vltavou o Divadla v Praze o Plavecká škola Kralupy nad Vltavou o Ostatní sponzoři o p. I. Krausová o p. Chrbolka o p. Švojgr o Hasičský sbor AERO Vodochody B. Předmět činnosti školy: Základní škola zajišťuje výchovně vzdělávací úkoly v souvislosti s povinnou školní docházkou žáků v souladu s ust. zákona č.29/1984 Sb. o soustavě základních škol ve znění pozdějších předpisů a v souladu s platnými osnovami vydanými MŠMT ČR. Mateřská škola zajišťuje výchovně vzdělávací úkoly v souvislosti s předškolní výchovou a řídí se především zákonem č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání z r Školní družina zajišťuje výchovu, vzdělávání a rekreaci žáků podle ust. 20 zákona č.76/1978 Sb. o školských zařízeních. 1)Základní informace o MŠ: Školní rok 2008/2009 zahájilo docházku 20 dětí. Děti 3 leté: 5 Děti 4 leté: 7 Děti 5 leté: 7 Děti 6 leté: 1 Profilace MŠ: Cílem MŠ je, aby se dětem v mateřské škole líbilo a aby se naučily základům všeho, co budou potřebovat v životě. K tomuto cíli chce MŠ dětem co nejvíce pomoci v rámci respektování jejich osobnosti a uspokojování potřeb. MŠ pracuje podle Rámcového programu pro předškolní vzdělávání, který klade důraz na činnostní charakter práce, individuální péči, samostatnost dětí v rozhodování i činnostech, na bezkonfliktní rozvoj osobnosti a prožitkového učení. ŠVP je realizován do 10 tématických celků, které jsou podrobně zpracovány. Náročnost podtémat si učitelky vytvářejí podle vyspělosti třídy, využívají náměty z publikací, fantazie

5 každé učitelky. Učitelky denně zařazují činnosti k rozvoji grafomotoriky, které přinášejí dobré výsledky. Ve velké míře jsou využívány k týdenním plánům pracovní listy pro rozvoj myšlení, slovní fantazie, slovní zásoby atd. Činnost byla plánována do center aktivit pro malé skupiny dětí i pro jednotlivé dítě i společné činnosti pro celou třídu. Děti měly příležitost učit se mnoha různými cestami: kreslením, malováním, modelováním, zpěvem, tancem, diskusemi, dramatickými hrami, prací se dřevem, papírem, pískem a vodou, pozorováním, pokusy a objevy. Učitelky pracovaly s dětmi na základě tématických plánů, jejichž obsah byl pro děti přitažlivý, byla zařazována témata podle zájmu dětí, hovořilo se o problémech, které se vyskytly nebo se mohou vyskytnout. Pro děti s odkladem školní docházky byly zpracovány Individuální vzdělávací plány, které jsou zaměřeny na podporu snadnějšího přechodu do ZŠ. Snažíme se zpestřit činnosti dětem lepším vybavením didaktickými pomůckami, které dodají naší náročné práci s dětmi zásadně nový rozměr a výrazně ji oživí, zefektivní přípravu předškoláků pro vstup do základní školy, rozvine dětskou tvořivost. Sponzorským darem byl pořízen starší PC s výukovými programy zaměřenými na nácvik smyslovou a prostorovou orientaci, rozlišování tvarů, barev a nácvik globálního čtení. Děti se vzdělávají zábavnou a aktivní formou. Klademe důraz na všestranný rozvoj všech dětí s respektováním existence vrstevnických skupin, péče je věnována jak dětem slabším, tak dětem nadaným. K tomu, abychom naplnili cíle, které odpovídají zaměření naší školy, směřuje veškeré úsilí vedení školy a všech pedagogických pracovníků. Rodiče mají k dispozici schránku důvěry, která pomáhá řešit jejich problémy. Mateřská škola má propracovaný systém komunikace s rodiči (třídní schůzky, konzultace s rodiči). Rodiče mohou školu navštívit kdykoliv a jsou o činnosti školy informováni prostřednictvím nástěnek, webových stránek školy a denně osobně návštěvou mateřské školy. Aktivity MŠ: - Ve školním roce 2008/2009 se uplatňoval nadále ŠVP dle RVP PV,,Človíček objevuje svět. - hlavní témata školního vzdělávacího tématu: dítě a jeho svět dítě a jeho psychika dítě a ten druhý dítě a společnost dítě a svět Nadstandardní činnosti v průběhu provozu MŠ: - logopedická cvičení v rámci jazykové chvilky - kroužek aerobiku pro pohybově nadané děti - kroužek anglického jazyka - plavecký výcvik - návštěva divadelních představení - výlety - besídky pro rodiče - soutěžní dny pro děti - Čarodějnice

6 - atletické dopoledne - rozloučení s dětmi odcházejícími do ZŠ maturita, pasování na školáky - pořádání exkurzí požárníci V MŠ pracují 2 učitelky: Alena Kobesová absolvovala TU v Liberci, PF - kvalifikace pro speciální pedagogiku předškolního věku, v MŠ pracuje od r Lenka Havlová vystudovala SZŠ, v MŠ pracuje od r. 2007, předtím několikrát zastupovala učitelku v době nemoci. Další vzdělávání pedagogických pracovníků: Druh semináře kurzu Vývoj řeči a komunikace v MŠ Jarní roztančení Poruchy chování a koncentrace děti v MŠ Finanční náklady na vzdělávání:1650,- Kč Údaje o zápisu do MŠ: Předškolní vzdělávání se organizuje zpravidla pro děti od 3 do 6 let věku, které splňují podmínku zdravotní způsobilosti pro zařazení do běžné třídy mateřské školy a nevyžadují podle druhu zdravotního postižení nebo vývojové poruchy zařazení do speciální třídy. Ředitelka stanoví následující kritéria, podle kterých bude postupovat při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v MŠ v případě, že počet žádostí podaných zákonnými zástupci dětí o přijetí překročí stanovenou kapacitu maximálního počtu dětí v mateřské škole. 1. přednostně budou přijímány předškolní děti, které v budoucnu nastoupí do 1. ročníku zdejší ZŠ 2. děti matek samoživitelek 3. děti rodičů s trvalým pobytem v Panenských Břežanech 4. děti obou zaměstnaných rodičů 5. v případě shody rozhoduje datum narození dítěte 6. děti, jejichž zákonný zástupce na ně pobírá rodičovský příspěvek, budou do MŠ přijaty pouze v případě, že bude v MŠ dostatek volných míst. Přijímací řízení k přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání do Mateřské školy Panenské Břežany pro školní rok 2009/2010 proběhlo Bylo podáno 15 žádostí o přijetí do MŠ, uspokojeny byly pouze 4 děti k přijetí. Počet volných míst se řídí počtem odcházejících dětí do ZŠ.

7 2)Základní informace o ZŠ: Koncepce: Zaměření na výchovně vzdělávací rozvoj žáků, individuální přístup, všestranný a vyvážený rozvoj jejich osobnosti. Cílem školy je vytvořit žákům co nejlepší podmínky pro jejich rozvoj. Od pracuje 1. ročník i 2. ročník dle RVP Škola hrou Aktivity ZŠ: - kroužek aerobicu - plavecký výcvik - výtvarný kroužek - Noc s Andersenem - Světový den epilepsie - Světový den vody - Bambiriáda - procházka pohádkovým lesem - výprava na Kopeč za hlaváčkem jarním - Mikulášské spaní ve škole - návštěva divadelních představení - výlety - besídky pro rodiče - Dětský den - vystoupení v Domově důchodců - ZOO - Vodní svět - Čarodějnice - ZOO - Planetárium Škola v Panenských Břežanech je spádovou školou obce Klíčany, Velikou Ves, Bášť, Sedlec a Odolenou Vodou. Školní rok 2008/2009 zahájilo 33 žáků. I. třída 17 dětí II. třída 16 dětí Ve škole je také školní družina pro 25 dětí a ŠJ. Do 5. ročníku odcházeli žáci na ZŠ Odolena Voda nebo do Prahy. 5.ročník nemohl být na ZŠ připojen kvůli kapacitním prostorám, do budoucna se však plánuje přístavba budovy pro větší kapacitu MŠ a zřízení 5. ročníku ZŠ. Na škole je od školního roku 1993/1994 ověřován projekt Obecná škola. Povolené ověřování bylo vystaveno MŠMT V1. a 2. ročníku vzdělávání probíhá podle RVP Škola hrou. Na škole pracují 2 učitelky a 1 vychovatelka ŠD.

8 Jana Zábojníková: V letech absolvovala PF v Ústí nad Labem, kvalifikaci učitelství pro l.stupeň. Délka praxe je 26 let. Od je ve funkci ředitelky školy. Marta Kelnarová: V letech absolvovala FF, obor Rj-Dě. Na škole působí od Délka praxe je 26 let. Martina Rašková:vystudovala OA, na škole pracuje od r. 2006, v r.2008 absolvovala kurz na asistenta pedagoga. Od nastoupila dívka s Downovým syndromem, která je plně integrovaná. K její rychlé adaptaci přispěla její milá přátelská povaha. Velkou zásluhu na jejím začlenění mají samozřejmě i ostatní děti. Míšu mají velice rády, ochotně jí vždy pomohou a trpělivě snáší občasné výkyvy jejích nálad. Míša se do školy velice těší a naše každodenní setkávání nás obohacuje a učí vzájemné toleranci a porozumění. Údaje o zápisu k povinné školní docházce: Dne proběhl na ZŠ v Panenských Břežanech zápis dětí do 1.třídy. K zápisu se dostavilo 10 dětí, z toho 4 chlapci a 6 dívek. Přijato bylo 8 dětí, 2 děti dostaly odklad školní docházky. Na zápis se dostavily děti z Panenských Břežan, Klíčan, Dolínku a Postřižína. Zápis proběhl v klidné a přátelské atmosféře. Děti byly na vstup do ZŠ výborně připraveny. Měly kultivovaný přednes básní a písní. Setkání s dětmi i rodiči bylo příjemné a děti byly za svůj výkon odměněny výrobky žáků školní družiny a drobnými dárky. 3)Stav budovy a vybavení školy pomůckami: Z obecního rozpočtu bylo nainstalováno nové zářivkové osvětlení v obou třídách ZŠ. Byly dále zakoupeny programy na PC: Vysvědčení, Matrika. Proběhla oprava a servis všech počítačů (antivirové programy apod), byly spuštěny nové webové stránky školy. Pro ŠD byly zakoupeny nové hry, pomůcky. MŠ byla vybavena novými šatními skříňkami pro děti, byly zakoupeny didaktické hry, výukové materiály, programy na PC na výuku dětí. Na školní zahradu se zakoupili nové lavičky, opravili se potrhané sítě na průlezkách, provedla se celková revize tělocvičného nářadí. Před budovou školy byl vytvořen nový okrasný záhon a osazen zakrslými dřevinami. B.Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti: V letošním školním roce jsme výrazně zlepšili naši prezentaci na internetu. Aktualizace našich webových stránek je vždy po každé akci, takže si každý může přečíst o naší akci někdy i druhý den. Většinu článků doplňujeme o galerii obrázků.

9 C.Prevence sociálně patologických jevů: Rozšířit informovanost žáků, pedagogů, rodičů i ostatní veřejnosti s nebezpečím šíření problematiky sociálně patologických jevů Dlouhodobým a účinným preventivním působením na žáky předem předcházet vzniku sociálně patologických jevů u žáků Nácvik sociálních dovedností / sebepoznání, vzájemné poznání, uvědomování si vlastních pocitů, schopnost empatie,řešení konfliktů Nadále zkvalitňovat sociální klima školy (zlepšení sociální komunikace a mezilidských vztahů) Zapojit do přípravy a realizace MPP široké spektrum učitelů Vytvářet otevřené partnerství s rodiči a veřejností Využívat i nových metod ve zjišťování stavu školy v této oblasti (dotazníky, ankety,...) Více se zaměřit na využití prožitkových programů s cílem zlepšit sociální klima ve třídách Více se zaměřit na využití prožitkových programů s cílem zlepšit sociální klima ve třídách Zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům, snížení rizika vlivů, které narušují zdravý osobnostní a sociální vývoj mládeže. Snaha ovlivnit chování žáků ve smyslu podpory zdraví Nabídnout žákům široké spektrum pravidelných školních i mimoškolních aktivit D. Údaje o školské radě Složení školské rady Podle 167 a 168 školského zákona proběhly volby do Školské rady. Za členy ŠR byli zvoleni či jmenování 2 zástupci rodičů, 2 zástupci obce a 2 zástupci školy. Zástupci rodičů:simona Hojková, Iva Zemanová Zástupci obce: Libor Holík, Radka Raudenská Zástupci školy: Marta Kelnarová, Alena Kobesová Úkol a poslání školské rady Zákon 561/2004 Sb. Školský zákon (výtah) Školská rada je orgán umožňující zákonným zástupcům žáků, pedagogickým pracovníkům, zřizovateli a jiným osobám podílet se na správě školy Školskou radu zřizuje zřizovatel. Třetinu členů jmenuje zřizovatel, třetinu volí zákonní zástupci žáků a třetinu volí pedagogičtí pracovníci. Členem nemůže být ředitel školy. Týž člen nemůže být současně jmenován zřizovatelem, zvolen zákonnými zástupci nebo zvolen pedagogickými pracovníky

10 Ředitel školy zajišťuje volby Nezvolí-li rodinní zástupci žáků stanovený počet členů, jmenuje členy ředitel školy Funkční období rady je tři roky Školská rada zasedá nejméně dvakrát ročně, zasedání svolává její předseda Školská rada o se vyjadřuje ke vzdělávacímu programu školy o schvaluje výroční zprávu o činnosti školy o schvaluje školní řád o schvaluje pravidla pro hodnocení o se podílí na koncepčním rozvoji školy o projednává návrh rozpočtu o projednává inspekční zprávy o podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům státní správy E. Údaje o výsledcích inspekční činnosti: V měsíci dubnu 2009 proběhla na škole veřejnoprávní kontrola podle 13 odst.1 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole) s odkazem na 15 zákona č. 552/1991 Sb., o státní kontrole. Kontrolovaný rok: 2008 Zaměření kontroly: hospodaření s veřejnými prostředky ve smyslu 11 odst. 4 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole. Výsledek kontroly: je přílohou této výroční zprávy. Během roku jsou průběžně prováděny kontroly OHES a požární ochrany viz zprávy z kontrol. F. Výsledky hospodaření: 1.Státem přidělené prostředky na rok 2008/2009 Příjmy: Výdaje: náklady na platy pracovníků zákonné odvody učebnice, pomůcky, plavání ,-Kč ,-Kč ,-Kč ,-Kč 2. Čerpání na provoz krytí z prostředků obce ,-Kč I. čtvrtletí 2009 částka ,-Kč II.čtvrtletí 2009 částka ,-Kč III.čtvrtletí 2009 částka ,-Kč IV.čtvrtletí 2009 částka ,-Kč Celková částka činí ,-Kč V Panenských Břežanech dne zpracovala: Jana Zábojníková