ZÁKLADNÁ ŠKOLA, NÁMESTIE ŠTEFANA KLUBERTA 10, LEVOČA VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PROGRAM ŠKD PRE NAŠE DETIČKY

Transkript

1 ZÁKLADNÁ ŠKOLA, NÁMESTIE ŠTEFANA KLUBERTA 10, LEVOČA VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PROGRAM ŠKD PRE NAŠE DETIČKY

2 IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE Forma výchovy a vzdelávania Popoludňajšia Výchovný jazyk Slovenský Druh školského zariadenia Štátne Dátum prerokovania v pedagogickej rade školy/ školského zariadenia 2009 Dátum prerokovania v rade školy 2009 Platnosť výchovného programu 1. september 2009 Zriaďovateľ Mesto Levoča Námestie Majstra Pavla Levoča

3 OBSAH: 1. Poslanie školského klubu detí Ciele školského klubu detí Kľúčové kompetencie Tematické oblasti v školskom klube detí Výchovný plán ŠKD Výchovné štandardy ŠKD Výchovné osnovy ŠKD BOZP PRÍLOHY... 31

4 1. Poslanie školského klubu detí Výchova je proces dynamický a tvorivý. Dôkazom toho je aj naša práca v školskom klube detí. Výchovou mimo vyučovania chápeme čas strávený so žiakmi mimo vyučovania, mimo rodiny, v sociálnom prostredí pod vedením pedagógov - vychovávateliek. Táto činnosť nadväzuje na výchovné pôsobenie po povinnom školskom vyučovaní. Výchova v školskom klube detí je jednou z najznámejších a dokonca najvýznamnejších foriem starostlivosti o deti mladšieho školského veku v čase mimo vyučovania. Vo výchovno - vzdelávacej práci v školskom klube detí zdôrazňujeme potrebu, aby výchova mimo vyučovania sa rozhodne nestala pokračovaním riadneho vyučovacieho procesu a nezmenila sa na doučovanie. Rešpektovanie vekových osobitostí žiakov, hygienických zreteľov, prihliadanie na intenzitu zaťaženia a časový rozsah nepopierajú, že činnosť v školskom klube detí je závislá na školskom vyučovaní, pričom je dôležitá organická jednota učebného procesu s výchovou mimo vyučovania na základe rovnocenného partnerstva učiteľov a vychovávateľov. Hodnoty uznávané v školskom klube detí ( ŠKD) sú sloboda, vzdelávanie a slušnosť. Tieto hodnoty sa vzájomne podmieňujú. a povinností. Každá z nich predstavuje súbor pravidiel SLOBODA každý má právo prejaviť svoju tvorivosť, originalitu, invenciu nik nesmie svojím konaním ohrozovať a obmedzovať druhých každý musí rešpektovať integritu ostatných detí, správať sa k ním ohľaduplne má právo podieľať sa na tvorbe pravidiel ŠKD všetci máme povinnosť rešpektovať pravidlá stanovené v školskom klube detí každý má právo na vlastný názor a jeho vyjadrenie v primeranej forme má právo na autonómne konanie a zodpovedá za jeho dôsledky

5 VZDELÁVANIE každý má právo si zvoliť vlastnú cestu vo vzdelávacích aktivitách a záujmovej činnosti v ŠKD má príležitosť zvládnuť kľúčové kompetencie a rozvíjať ich každý je povinný rešpektovať vzdelávacie aktivity a záujmové činnosti ostatných SLUŠNOSŤ konáme a myslíme bez predsudkov spoločne budujeme atmosféru priateľstva, spolupráce a tolerancie každý má právo cítiť sa v ŠKD bezpečne každý má právo byť akceptovaný, nerobíme rozdiely v rasách, náboženstve, pohlaví, pôvode každý má právo na omyl, každý sa snaží svoje chyby naprávať Pravidelná činnosť v ŠKD: ranná činnosť - doba pred začiatkom vyučovania, ktorá zahrňuje organizovanú činnosť (rozcvička, kľudové hry) a spontánne činnosti (stavebnice, stolové spoločenské hry, kreslenie, individuálne hry) hygiena a kultúra stolovania - doba v školskej jedálni odpočinková činnosť - činnosť vedúca k relaxácií a odreagovanie sa od vyučovacieho procesu - spontánna činnosť v triede - relaxácia na koberci, pokojné čítanie, rozhovor, ľubovoľné kreslenie, kolektívne a individuálne hry, spoločenské stolové hry, počúvanie hudby, sledovanie rozprávok rekreačná činnosť - vychádzky a pobyt v prírode, voľné i organizované hry vonku s náčiním i bez náčinia, súťaživé hry, kruhové hry, sezónne hry, štafety, loptové hry, počas nepriaznivého počasia vhodné hry v oddelení a telocvični, hudobno pohybové hry, zábavno spoločenské hry, súťaže, spontánne hry podľa individuálnych potrieb a záujmov žiakov

6 záujmová činnosť estetická - počúvanie hudby, nácvik piesní, vyjadrenie hudby pohybom, hudobno-pohybové hry, rozvíjanie speváckych prejavov a talentu, čítanie a počúvanie rozprávok, nácvik básní, reprodukovanie textu, besedy o prečítaných knihách, návštevy knižnice, dramatizácia, rozvoj vyjadrovacích schopností, rozvoj výtvarných zručností... pracovno technická pracovné zručnosti a estetické cítenie, využívanie a poznávanie rôznych druhov materiálov a techník, zhotovenie drobných darčekov pre rodičov, spolužiakov, učiteľov, súrodencov, pripravenie darčekov k Vianociam a Veľkej noci telovýchovná - učenie sa základných pravidiel loptových hier, vedieme deti k väčšej pohybovej aktivite, organizovanie športových súťaží a hier, poznávanie základných dopravných značiek a predpisov pre chodcov a cyklistov prírodovedná enviromentálna - prehlbovanie poznatkov o prírode a jej ochrane na vychádzkach kvízmi, čítaním a výstavami, zákonitosti striedania ročných období spoločensko vedná - vštepovanie hygienických zásad, základov slušného správania sa medzi spolužiakmi, dospelými, na verejnosti a k starším ľuďom, pôsobenie na rozvoj citových a vôľových vlastností žiakov, vhodnými formami budeme viesť žiakov k výchove k manželstvu a rodičovstvu, zúčastnenie sa kultúrnych podujatí a výstav, ktoré sa uskutočnia v našom meste, budeme sa starať o estetické prostredie ŠKD príprava na vyučovanie rozširovať a prehlbovať vedomosti získané v škole formou didaktických hier, čítaním, kvízmi, exkurziami, vychádzkami a rôznymi vedomostnými súťažami, vytvorenie podmienok na vypracovanie domácich úloh, viesť žiakov k zodpovednosti, dôslednosti a samostatnosti

7 2. Ciele školského klubu detí Hlavným dlhodobým cieľom školského klubu je vytvorenie pohodového podnetného prostredia primeranej vekovej kategórii detí. Našim cieľom je rozvoj dieťaťa, jeho učenia a poznania, výchova k zdravému životnému štýlu, posilňovanie komunikačných schopnosti, zvyšovanie sociálnych kompetencií a osvojovanie spoločenských hodnôt. Špecifické ciele výchovného programu vytvárať kladný vzťah ku škole, k učeniu, prehlbovanie získaných vedomostí a zručností formovať u detí prosociálne cítenie rozvíjať tvorivú detskú prácu s prihliadaním na ich vek, zdokonaľovať motoriku rúk a pracovné návyky orientovať pedagogický prístup na posilňovanie humánnych priateľských vzťahov medzi rovesníkmi rozvíjať kladný vzťah k životnému prostrediu, venovať pozornosť ekologickým problémom využiť voľný čas detí aj na prevenciu pred drogovou závislosťou rozvíjať aktívne estetické vnímanie a cítenie podporovať originalitu, sebarealizáciu a sebadisciplínu znižovať agresivitu, predchádzať šikanovaniu voliť aktivity na posilnenie sebadôvery poskytovať podmienky na aktívny a pasívny oddych pre regeneráciu fyzických a psychických síl vychovávať k právam a povinnostiam, k uvedomelosti a sebaúcte dodržiavať čistotu a hygienu

8 3. Kľúčové kompetencie kompetencie k učeniu žiak poznáva zmysel a cieľ učenia, podieľa sa na plánovaní, riadení a organizovaní vlastného učenia, ďalej sa vzdeláva, vie používať pojmy kvalifikovaného charakteru pri riešení konkrétnych úloh, kladie si vzdelávacie ciele, dokáže realisticky hodnotiť svoje výsledky komunikačné kompetencie žiak vie komunikovať, vyjadruje svoje pocity a vlastný názor, formuluje svoje myšlienky zrozumiteľne a súvisle, vyjadruje sa a vystupuje v súlade a zásadami kultúry prejavu a chovania, zapája sa do diskusie, využíva komunikatívne prostriedky sociálne kompetencie žiak sa učí plánovať, organizovať, riadiť a hodnotiť, k úlohám a povinnostiam pristupuje zodpovedne, uvedomuje si že zodpovedá za svoje činy, rozpozná vhodné a nevhodné chovanie, podieľa sa na utváraní príjemnej atmosféry v oddelení, dokáže sa presadiť a podriadiť, prijať kompromis, je schopný rešpektovať iných, je solidárny pracovné kompetencie žiak plní zodpovedne zverené úlohy, pracovné povinnosti dokončí, plánuje a hodnotí svoje činnosti, prejavuje samostatnosť, prijíma nové informácie a poznatky, váži si prácu iných, ovláda jednoduché manuálne zručnosti a samoobslužné činnosti potrebné pre praktický život občianske kompetencie žiak rešpektuje práva a slobodu iných, prejavuje úctu k rodičom a starším osobám, spolupracuje v skupine a podieľa sa na vytváraní spoločných pravidiel, upevňuje medziľudské vzťahy, uvedomuje si potrebu prijatia zodpovednosti za svoje správanie kultúrne kompetencie žiak sa dokáže orientovať v možnostiach zmysluplného trávenia voľného času, pozná kultúrne pamätihodnosti okolia a regiónu, ovláda základy kultúrneho správania, rozlišuje kultúrne a nekultúrne správanie, podieľa sa na kultúrnych podujatiach v ŠKD

9 4. Tematické oblasti v školskom klube detí SEPTEMBER Okno do našej školičky Odpočinková činnosť Voľné rozhovory s deťmi o nových zážitkoch, počúvanie čítaných rozprávok, spoločenské hry podľa výberu detí, voľné hry a kreslenie, čítanie na pokračovanie. Rekreačná činnosť Vychádzky po okolí, chovanie na prechode pre chodcov, vychádzky s námetovými hrami vo voľnej prírode, hudobno-pohybové hry, ktoré deti poznajú. Záujmová činnosť spoločensko vedná upravujeme triedu, stanovujeme pravidlá spolužitia, vzájomne a spoznávame, ujasňujeme si pravidlá a zásady stolovania, rodina pracovná - stavanie z konštrukčných stavebníc ( priestorové stavby, cesty, domy, mesto), strihanie z predkreslených tvarov, priestorové vystrihovačky, práca s papierom, manipulácia s nožnicami prírodovedná jesenné práce v záhrade, rozhovor o bylinkách, navštívime priestory školskej záhrady, jesenné plody, zber, skladovanie, pozorovanie zmien v prírode estetická - maľovanie a kreslenie zážitkov z prázdnin, z vychádzok po okolí, ilustrácie k čítaným rozprávkam, výtvarné zobrazovanie prírody, predmetov, odtláčanie telovýchovná - súťažné hry, hry s loptou hádzanie, chytanie, preskoky na švihadle, vychádzky do okolia školy, súťaže, základné dopravné predpisy, dodržujeme pravidlá cestnej premávky Príprava na vyučovanie Udržiavať poriadok v školskej taške a na svojom mieste, didaktické hry veľkosť, tvar, labyrinty hľadanie správnej cesty, geometrické tvary ich pomenovanie, rozlišovanie. Poznať svoje školské povinnosti.

10 OKTÓBER Jesenné radovánky, mesiac úcty k starším Odpočinková činnosť Počúvanie rozprávok a príbehov s jesennou tematikou, rozhovory s deťmi individuálne, práca s detskými časopismi, hry podľa výberu detí. Relaxačné cvičenia (napätie a uvoľnenie). Rekreačná činnosť Vychádzky do prírody, pohybové hry, hry s pravidlami, loptové hry kolektívne aj individuálne. Zoznamovacie hry, hudobno pohybové hry. Záujmová činnosť spoločensko vedná nebezpečenstvo a návyky, rozhovor o škodlivosti návykových látok (cigarety, alkohol, drogy), úcta k práci, autorita, vlastná zodpovednosť, podpora kreativity detí pracovná - výrobky z prírodnín (obrázky na zavesenie), hra na povolania, zhotovenie postavičiek z plodov, využitie odpadového materiálu estetická - koláže( maľované kamene, darček), priestorové stavby, kreslenie a maľovanie farieb jesene, stavanie z konštrukčných stavebníc, zapúšťanie farieb, hra so škvrnou, osvojovanie piesni, práca s umeleckým textom prírodovedná čo nové v prírode, pri pobyte vonku pozorovanie zvierat a sťahovavých vtákov, zber prírodnín, pozorovanie zmien v prírode, flóra a fauna v našich lesoch telovýchovná loptové hry na školskom dvore, na školskom ihrisku, turistické vychádzky do prírody, podliezanie a preliezanie prekážok, gymnastické cvičenia na koberci, dopravné hry Príprava na vyučovanie Hry s písmenami, hádanky, práca s detským časopisom, maľovanky, hry na logiku, doplňovačky, hlavolamy a rébusy, vypracovanie zadaných domácich úloh.

11 NOVEMBER Moja rodina Odpočinková činnosť Rozhovory s deťmi, čítanie na pokračovanie, spoločenské stolové hry, hry podľa vlastného výberu detí Rekreačná činnosť Denné vychádzky, súťaživé hry s pravidlami, hry vo voľnej prírode, dramatizácia rozprávok s maňuškami, púšťanie šarkanov, pobyt na čerstvom vzduchu Záujmová činnosť spoločensko vedná voda, najvzácnejšia tekutina, šetrenie vodou, rozvoj estetickej citlivosti, citové vnímanie, sebarealizácia pracovná - výroba a maľovanie šarkanov, strihanie, lepenie jesenných plodov, zhotovovanie výrobkov z prírodnín prírodovedná pozorovanie zmien v prírode, rozlišovanie ihličnatých a listnatých stromov, zber a výstava listov estetická hry s farbami, zapúšťanie, odtláčanie vylisovaných listov, maľovanie plodov, spevácke a tanečné schopnosti, dramatické hry v miestnosti, odbúranie stresu hrou telovýchovná zdolávanie prekážkovej dráhy na ihrisku, hry s loptou s pravidlami, cvičenia s hudbou, branné vychádzky Príprava na vyučovanie Opakovanie a precvičovanie poznatkov formou hádaniek a didaktických hier, udržiavanie poriadku vo svojich veciach, upratovanie a starostlivosť o pomôcky

12 DECEMBER Duch Vianoc a tradícií Odpočinková činnosť Počúvanie čítania na pokračovanie, rozhovory s deťmi o zážitkoch a prianiach, práca s detskými časopismi, hry so stavebnicami a hračkami podľa vlastného výberu. Rekreačná činnosť Vychádzky do prírody podľa počasia a snehu šmýkanie, korčuľovanie, stavanie stavieb zo snehu, hry a cvičenia v triede a v telocvični. Záujmová činnosť spoločensko vedná kultúra národa, tradície, spolunažívanie, adventný čas pracovná príprava vianočnej výzdoby, symbolických darčekov, vianočných pohľadníc a ozdôb prírodovedná prírodovedné vychádzky, pozorovanie stôp v snehu, pozorovanie zmien počasia (sneh, dážď, vietor) estetická maľovanie, kreslenie zimnej prírody, mojich prianí, výroba netradičných ozdôb a novoročných prianí, stavanie rozprávkových postáv na snehu, kolektívne spievanie vianočných kolied telovýchovná rozhovory o zimných športoch, hry na snehu, korčuľovanie, súťažné hry s pravidlami, sánkovanie (hrať čestne) Príprava na vyučovanie Opakovanie a precvičovanie poznatkov pri rôznych didaktických hrách, poriadok na svojom pracovnom mieste a v triede. JANUÁR Zimné radovánky Odpočinková činnosť Rozhovory so žiakmi o zážitkoch z vianočných prázdnin, počúvanie rozprávok podľa priania, zimné hádanky, stolové a iné spoločenské hry.

13 Rekreačná činnosť Zimné zábavy (korčuľovanie, šmýkanie, guľovanie, sánkovanie, stavanie snehuliakov), pri vychádzkach prehlbovanie poznatkov o prírode a jej ochrane. Záujmová činnosť spoločensko vedná uvedomovať si dobré a zlé vlastnosti seba a iných formou hier a besied, aké vlastnosti si vážime na druhých ľuďoch, učíme sa tolerancii a poriadku, fašiangové popoludnie pracovná výroba kŕmidiel pre vtáčiky z rôznych materiálov (krabičky, drevo, papier), zostavovanie priestorových stavieb z rôznych stavebníc, práca s odpadovým materiálom prírodovedná vychádzky do prírody spojené so starostlivosťou o voľne žijúce zvieratá (sypanie do kŕmidiel), nadobúdanie návykov v triedení odpadu estetická počúvanie rozprávok so zimnou tematikou, ilustrácie k rozprávkam, zoznamovanie sa s novými technikami pri vytváraní obrázkov, dramatizácia rozprávok a manipulácia s maňuškami, spevácke činnosti telovýchovná rozhovory o význame športu pre zdravý vývin, športové súťaže s rôznym náradím (obruče, tyče, lopty, švihadlá, laná), hudobno pohybové hry Príprava na vyučovanie Čítanie detí, práca s učebnicou, didaktické hry na logiku, postreh, dbať na správne držanie tela pri písaní, správne držanie grafických pomôcok, rozširovať slovnú zásobu. FEBRUÁR Ľudové klenoty Odpočinková činnosť Práca s detským časopisom, individuálne rozhovory, počúvanie, sledovanie rozprávok, relaxačné hry na koberci, hry v miestnosti. Rekreačná činnosť Pohybové hry so spevom, za priaznivého počasia vychádzky do prírody, exurzia na zvieracej farme, cvičenie s hudbou, hry na snehu.

14 Záujmová činnosť spoločensko vedná hľadáme v okolí veci, ktoré môžeme pochváliť, navodzujeme situácie pri ktorých môžu deti pomôcť, uvedomujeme si dôležitosť kladného vzťahu k spolužiakom, k dospelým a k spoločenským hodnotám pracovná lepenie, strihanie, prejaviť zručnosti a praktickú tvorivosť, využívať koordináciu zraku a ruky, zhotovovať výtvory z rozmanitého materiálu rôznymi technikami, uplatňovať pri tom technickú tvorivosť prírodovedná rozhovory o poznatkoch z exkurzií, starostlivosť o zvieratá a ich mláďatá, o aké zvieratká sa staráme doma, blízkom okolí, hádanky, tajničky, kvíz, poznať úžitok domácich zvierat, klásť dôraz na nebezpečenstvo pri dotyku neznámych zvierat estetická maľovanie, tvorba Valentíniek, kreslenie portrétov spolužiakov, vytvárame tablo, dramatizácie rozprávok, dramatické hry, venujeme sa folklóru a ľudovej tvorbe, získavanie vedomostí o folklóre na Spiši (ľudové klenoty, kultúrne dedičstvo) telovýchovná súťažné hry v telocvični, prekonávanie prekážok (skok, zoskok, preliezanie), pohybové hry s pravidlami Príprava na vyučovanie Samostatnosť pri vypracovaní úloh, rozširovanie a uplatňovanie slovnej zásoby pri didaktických hrách, zvýšenú pozornosť venujeme správnemu používaniu štátneho jazyka pri deťoch národnostných menšín. MAREC Mesiac detskej literatúry Odpočinková činnosť Čítanie a rozprávanie príbehov s detským hrdinom, príbehy o jari. Hádanky, hlavolamy, stolové spoločenské hry, kolektívne hry. Rekreačná činnosť Vychádzky do jarnej prírody, hry na školskom ihrisku, dopravné hry, štafetové súťaženie, zdravotné vychádzky otužovanie.

15 Záujmová činnosť spoločensko vedná premýšľame o vandalizme, uvedomujeme si dôležitosť poriadku a dbáme na zvládnutie sebaobslužných činností, uplatňujeme návyky kultúrneho správania a spoločenských pravidiel pracovná skúšame opraviť poškodené hračky, zdobenie veľkonočných kraslíc, tvorba výstavky, tvorba jarnej výzdoby, práca s papierom (strihanie, lepenie, skladanie) pri tvorbe kombinovaných techník, kolektívne práce prírodovedná pozorovanie zmien v prírode, prispejeme svojou prácou k ochrane životného prostredia, vychádzky do lesa, parku, k potoku pozorovanie, poznávanie svetových strán, stromov estetická veľkonočná výzdoba, textilné koláže s jarnou tematikou, navštívime detskú knižnicu, zameriavame sa na autorov a ilustrátorov detskej literatúry a poézie, venujeme sa hlasnému čítaniu telovýchovná súťažné štafetové hry s loptou na ihrisku, telocvični, preteky v rôznych disciplínach (beh, skok, hod), turistické vychádzky, dopravné predpisy bezpečnosť na cestách Príprava na vyučovanie Didaktické hry s precvičovaním a upevňovaním osvojeného učiva, starostlivosť o učebnice a zošity. APRÍL Veľkonočné hrádky Odpočinková činnosť Hry detí podľa vlastného výberu, počúvanie rozprávok podľa priania, stolové a spoločenské hry, vymaľovávanie tematických obrázkov, rozhovory v kruhu. Rekreačná činnosť Vychádzky do jarnej prírody, školskej záhrady, lesoparku, kolektívne a individuálne hry na školskom dvore. Organizované hry.

16 Záujmová činnosť spoločensko vedná besedujeme o rozličnom postavení detí vo svete, o rasizme a vzájomnej tolerancii, učíme sa hry detí z iných kontinentov pracovná oboznamovanie sa s prácami v záhrade, starostlivosť o izbové rastliny v oddelení, zhotovujeme jarné kvety z papiera, kartónu prírodovedná sadenie a presádzanie, pozorovanie prvých jarných kvetov, stromov a kríkov, venujeme sa ekológii, čiernym skládkam a znečisťovaniu prírody estetická maľovanie a kreslenie farieb jari (dúhu, zvieratá a ich mláďatá, kvety, stromy), dekoračné práce, zapúšťanie farieb telovýchovná hod na cieľ, prehadzovaná, cvičenia na ihrisku, cviky na koberci, pohybové a loptové hry s pravidlami, bezpečná cesta, dopravné prostriedky a predpisy Príprava na vyučovanie Súťaže a hádanky, hlavolamy, obrázkové čítanie, čítanie detí, zábavné didaktické hry, vypracovanie domácich úloh podľa zadania, riešenie zložitých úloh. MÁJ Naše telo Odpočinková činnosť Individuálne rozhovory s deťmi, čítanie detí, počúvanie príbehov z kníh, ktoré si deti prinesú, dramatické hry, hry na tele, kolektívne spoločenské hry, videofilm. Rekreačná činnosť Hry vo voľnej prírode, opakovanie hudobno pohybových hier, vychádzky s pozorovaním zmien v okolí školy, orientácia, štafetové súťaženie v družstvách. Záujmová činnosť spoločensko vedná hovoríme o voľnočasových aktivitách a o prevencii úrazov, formou scénok a hier precvičujeme poskytovanie prvej pomoci, správna výživa, starostlivosť o zdravie, upevňovanie hygienických návykov, režim dňa pracovná výroba a skladanie z papiera a kartónu (bábkové divadielko, mesto, dopravné prostriedky), darčeky pre mamičku (srdiečka, kvety), práca s textilom

17 prírodovedná naše chovanie v prírode, nástrahy nebezpečenstva v prírode, ochrana životného prostredia, pozorujeme hmyz, rozhovory pri vychádzkach do prírody estetická kreslenie tušom, perom, ceruzou námety z prírody, kolorovanie, pokus o autoportrét, postava telovýchovná športové hry na ihrisku, vybíjaná, futbal, prekonávanie prekážkovej dráhy, hod do diaľky, beh Príprava na vyučovanie Didaktické hry, doplňovačky, hádanky a čítanie z detských časopisov, individuálne vypracovanie domácich úloh, vzájomná pomoc. JÚN Tešíme sa na prázdniny Odpočinková činnosť Hry podľa výberu detí, čítanie podľa priania, spoločenské stolové hry, rozhovory na deťmi zvolené témy, počúvanie rozprávok z CD. Rekreačná činnosť Rekreačné a relaxačné hry na školskom ihrisku, hudobno pohybová výchova s tancom, pobyt na čerstvom vzduchu, svetové strany. Záujmová činnosť spoločensko vedná slušnosť naša každodenná, správanie sa na verejnosti, komunikácia v kolektíve, spolužitie a spolupráca, pomoc, znalosť dôležitých telefónnych čísel pracovná práca a zhotovovanie z rôznych materiálov, stavby z konštukčných stavebníc, rozpoznávanie remesiel, oprava hračiek, zhotovenie herbáru, obrázky zo suchých kvetín prírodovedná vychádzka na lúku, do parku, zber, poznávanie a význam liečivých rastlín, návšteva školského skleníka, použitie záhradného náradia, čistenie okolia školy

18 estetická maľovanie, kreslenie, odtláčanie (šašo, strašidielka, stromy, MDD, kam na prázdniny ), spievanie, tancovanie, nácvik piesni, počúvanie populárnej hudby (rôzne štýly a zamerania), tvoríme jednoduché básničky, reprodukcia vypočutých rozprávok telovýchovná prechádzanie vozovky a križovatky, bezpečnosť na cestách, preteky v rôznych disciplínach, dlhé turistické vychádzky s rôznymi hrami úlohami, pohybové súťaže na ihrisku, kolektívne loptové hry Príprava na vyučovanie Hlavolamy hlavy lámu, hravými formami upevňujeme nadobudnuté vedomosti. Kvíz (čo všetko vieme), precvičovanie znalostí, rozširujúce didaktické hry.

19 5. Výchovný plán ŠKD Výchovná oblasť I. Ročník II. Ročník III. Ročník IV. Ročník Vzdelávacia denne denne denne denne Spoločensko-vedná Pracovno-technická Prírodovedná; enviromentálna Esteticko-výchovná Telovýchovná

20 6. Výchovné štandardy ŠKD Vzdelávacia oblasť Obsahové štandardy cvičenia z matematiky a slovenského jazyka rozvíjanie slovnej zásoby, didaktické hry, doplňovačky, zmyslové hry technika učenia, čítanie textu s porozumením, reprodukcia naučeného textu práca s informačnými zdrojmi, s časopismi a literatúrou plnenie školských povinností Výkonové štandardy samostatnosť pri vypracovávaní domácich úloh rozvíjať a upevňovať získané vedomosti a poznatky poznať efektívne spôsoby učenia získať nové poznatky a informácie pravidelnosť a systematickosť pri príprave na vyučovanie Spoločensko - vedná oblasť Obsahové štandardy dodržiavanie školského poriadku, vytváranie priaznivého prostredia v ŠKD, pestovanie medziľudských vzťahov komunikácia a kontakt s dospelými vzťah k handicapovaným deťom a zdravotne postihnutým osobám poskytnutie pomoci práva dieťaťa, šikanovanie asertivita, asertívne správanie šetrné zaobchádzanie s vlastnými ale aj cudzími vecami vedenie rozhovoru, dialógu Slovensko v Európe, vo svete, história, kultúrne dedičstvo rozprávanie o rodine, čo je domov, komunikácia a konflikt, spoločenské spolunažívanie Výkonové štandardy vnímať okolité skutočnosti, spolurozhodovať o živote v skupine uvedomovať si nebezpečenstvo, prispôsobiť sa kolektívu, byť zdvorilý, ohľaduplný, tolerantný prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím poznať dôležité telefónne čísla vedieť rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských práv obhajovať svoje názory poznať hodnotu peňazí, vedieť ich používať vypočuť si opačný názor prejavovať hrdosť k národným tradíciám prejavovať úctu k rodičom,starším uvedomovať si nebezpečenstvo, prispôsobiť sa životu v kolektíve, byť zdvorilý, ohľaduplný, tolerantný

21 Pracovno - technická oblasť Obsahové štandardy povinnosti v ŠKD, spolupráca, zodpovednosť pracovné návyky, sebaobsluha práca s rôznym materiálom rozpoznávanie základných odborov pracovnej činnosti základné zručnosti v tvorbe projektov návrh oddychového kútika, výzdoba ŠKD sebaobslužná činnosť príprava osláv narodenín, pohostenia sledovanie premien okolia práca s PC, manipulácia s audiovizuálnou technikou kladný vzťah k spolužiakom v kolektíve hrdosť na spoločný výsledok práce skupiny Výkonové štandardy pracovať v skupine, spolurozhodovať, prispôsobiť sa životu v kolektíve rozvíjať sebaobslužné činnosti, učiť sa správne stolovať dbať na čistotu pracovného prostredia rozvíjať a upevňovať základy manuálnych a technických zručností pomenovávať správne profesie, zoznamovať sa s menej atraktívnymi získať základné zručnosti pri tvorbe jednoduchých projektov získať základné zručnosti pre praktický život chápať vplyv ľudskej činnosti na svet okolo nás vedieť používať zložité technické hračky, pracovať s prístrojmi pod dozorom vedieť spolupracovať so skupinou dokázať sa prispôsobiť Prírodovedno - enviromentálna oblasť Obsahové štandardy pozorovanie flóry a fauny v okolí, zmeny v prírode zručnosti pri jednotlivých činnostiach triedenie odpadu príroda a médiá nástrahy prírody, jedlé a jedovaté huby choroby zvierat prírodné katastrofy striedanie práce a odpočinku správne stravovanie návyky, pitný režim Výkonové štandardy poznať základné princípy ochrany životného prostredia upevňovať zručnosti pri jednotlivých činnostiach v kútiku živej prírody uplatňovať základné princípy ochrany životného prostredia poznať chránené územia v našej vlasti, nášho regiónu rozpoznať nebezpečenstvo vo voľnej prírode poznať základné princípy zdravého životného štýlu

22 Esteticko - výchovná oblasť Obsahové štandardy kultúrne pamiatky mesta, galérie, výstavy, história, tradície netradičné výtvarné techniky umelecký prednes, hudba, spev, tanec kultúrne podujatia, Deň Matiek, Veľká noc, Vianoce úprava oddelení ŠKD úprava zovňajšku dramatické hry rozprávky, povesti, nahrávky, vychádzky Výkonové štandardy prejavovať úctu ku kultúrnym a historickým hodnotám rozvíjať talent, špecifické schopnosti pestovať pozitívny vzťah k umeniu podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí, byť aktívny pri ich realizácii prejavovať pozitívny vzťah k estetickej úprave a prostrediu v ŠKD i svojho zovňajšku vnímať umelecké a kultúrne podnety, sledovať so záujmom a pozorne, dokázať vysvetliť záujem i nezáujem objavovať a vnímať krásu v bežnom živote Telovýchovná - zdravotná a športová oblasť Obsahové štandardy osobná hygiena prechádzky, pohyb v prírode cvičenia na ihrisku v telocvični, loptové a pohybové hry fajčenie, drogy, alkohol civilizačné choroby otužovanie, relaxačné cvičenia, netradičné športové súťaže a disciplíny športové súťaže, hry predchádzanie úrazom základy prvej pomoci Výkonové štandardy ovládať základné hygienické návyky vedieť relaxovať pravidelným aktívnym pohybom uvedomovať si škodlivosť fajčenia, alkoholu, drog rozvíjať základné zásady zdravej výživy rozvíjať športový talent vedieť sa športovo správať, prijať prehru dodržiavať bezpečnosť pri hrách ovládať dopravné predpisy pre chodcov a cyklistov predchádzať úrazom

23 7. Výchovné osnovy ŠKD Vzdelávacia oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy Rozvíjať a podporovať cvičenia zo slovenského jazyka, samostatnosť pri vypracovaní matematiky, prírodovedy - motivácia úloh - analýza vlastnej činnosti rozvíjať a upevňovať získané didaktické hry - skupinová práca poznatky a vedomosti doplňovačky - názorná pomôcka zmyslové hry - modelové situácie - povzbudenie poznať efektívne spôsoby čítanie textu s porozumením učenia reprodukcia - motivácia technika učenia - povzbudenie získať nové poznatky a informácie nadobudnúť systém na pravidelnú prípravu na vyučovanie rozvíjať získané poznatky a vedomosti práca s časopismi, s informačnými zdrojmi, encyklopédiami plnenie si školských povinností rozvíjanie slovnej zásoby jazykolamy doplňovačky didaktické hry - motivačné hodnotenie - motivácia - Brainstorming - rozhovor - diskusia - aktivizácia - modelové situácie - povzbudenie - motivačné hodnotenie - povzbudenie

24 Spoločensko - vedná oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy vnímať okolité skutočnosti dodržiavanie školského poriadku vytváranie priaznivého prostredia - rozhovor - hry na dôveru - motivácia prispôsobiť sa životu v kolektíve, byť zdvorilý, ohľaduplný, tolerantný ctiť autoritu, vážiť si rodičov, dospelých prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím komunikácia spolunažívanie v kolektíve kamarátske vzťahy úcta k vychovávateľovi, rodičom, dospelým život so zdravotným postihnutím vzťah k handicapovaným deťom - rozhovor - modelové situácie - povzbudenie - hranie rolí - hranie rolí - hry na pocity - rozprávka - rozhovor - hranie rolí - hry na vciťovanie - rozprávka vedieť kde hľadať pomoc práva dieťaťa šikanovanie diskriminácia - Brainstorming spolužitie bez násilia - hry na riešenie konfliktov - dôvera posilniť základy k národnej a hrdosť k národným tradíciám štátnej príslušnosti Slovensko v Európe, vo svete - rozhovor - rozprávka obhajovať svoje názory asertívne správanie vážiť si prácu iných, šetriť osobný a cudzí majetok asertivita poznávanie hodnoty peňazí (eura), vedieť ich používať - povzbudenie - hranie rolí - rozhovor - modelové situácie - hry na riešenie konfliktov rozvíjať základy sebahodnotenia, sebamotivácie emócie silné a slabé stránky každého jedinca, ako zvládať hnev pozitívne myslenie - povzbudenie - modelové situácie - hranie rolí - hry na úprimnosť

25 využívať dostupné formy komunikácie vedieť rozlíšiť kultúrne a nekultúrne správanie vedieť riešiť jednoduché konflikty práca s PC a internetom vulgarizmy nespisovné slová neformálna komunikácia čo je konflikt, z čoho vzniká - tréning - Brainstorming - dramatizácia - hranie rolí - aktivačné hry - tréning - hranie rolí prejavovať úctu k rodičom vzájomná pomoc v rodine - hranie rolí pomenovať znaky harmonickej rodiny vlastné zážitky - dramatizácia - sociálne hry - rozprávka Pracovno - technická oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy pracovať v skupine povinnosti a práva žiaka spolurozhodovať školský poriadok - motivácia kultivovanosť, sebaobslužné činnosti a návyky rozvíjať základy manuálnych a technických zručností pomenovať profesie zoznamovať sa s menej známymi povolaniami získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov kladný vzťah k spolužiakom výsledky spoločenského snaženia sebaobsluha stolovanie čistota prostredia práca s rôznym materiálom netradičné pracovné postupy poznávanie menej atraktívnych povolaní dôležitých pre život oddychový kútik v ŠKD výrobky - masky, šarkany, ozdoby - povzbudenie - súťaž - motivačné hry - motivácia - aktivizácia - rozhovor - modelové situácie - povzbudenie - tvorivá dielňa - výstavky prác - motivácia - rozhovor - beseda - prezentácia - povzbudenie - Brainstorming

26 získať základné zručnosti pre sebaobslužné činnosti praktický život slávnostné stolovanie - aktivačné hry prestieranie - vlastná práca vedieť pripraviť jednoduché - výstava občerstvenie - aktivačné hry - povzbudenie chápať vplyv ľudskej činnosti sledovanie premien okolia - motivácia na okolitý svet - rozhovor - sociálne hry vedieť používať zložité hračky práca s PC práca s prístrojmi pod dozorom prehrávač CD televízia - rozhovor manipulácia - tréning Prírodovedecko - enviromentálna oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy poznať základné princípy poznávanie flóry, fauny v okolí ochrany životného prostredia nášho regiónu zmeny v prírode - rozprávka - výstavka - eko hry rozvíjať zručnosť pri kútik živej prírody jednotlivých výchovných kvety v ŠKD - motivácia činnostiach na tvorbe životného prostredia - výstava prác chrániť životné prostredie triedenie odpadu rozpoznať nebezpečenstvo v prírode poznať chránené územia v našej vlasti, našom regióne poznať princípy zdravého životného štýlu využívanie odpadového materiálu poznať jedlé, jedovaté rastliny, huby, choroby zvierat príroda a médiá striedanie práce a odpočinku stravovanie pitný režim správne obliekanie - rozhovor - aktivizácia - prezentácia - rozhovor - ukážka - súťaž - prezentácia - rozhovor - prezentácia - film - súťaž - hranie rolí - beseda - súťaž

27 Esteticko - výchovná oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám - ukážka rozvíjať talent, špecifické schopnosti byť otvorený k tvorivej činnosti prejavovať kladný vzťah k estetickej úprave prostredia návštevy kultúrnych pamiatok mesta, okolia, galérie, výstavy, múzeá netradičné výtvarné techniky hudobné činnosti športové činnosti príprava kultúrneho vystúpenia úprava prostredia ŠKD oddelenia netradičná výzdoba - film - dramatizácia - súťaž - exkurzia - vychádzka - motivácia - povzbudenie - Brainstorming - výstava prác - súťaž - motivácia - povzbudenie - prezentácia - Brainstorming - motivácia - povzbudenie - tvorivá dielňa - Brainstorming vnímať umelecké a kultúrne rozhlasové, televízne programy podnety vystúpenia - ukážky sledovať pozorne so záujmom návšteva kina - film dokázať vysvetliť záujem - - rozprávka nezáujem a prečo - dramatizácia rozvíjať pozitívny vzťah k výtvarné umenie - motivácia umenia hudba - ukážky tanec - výstava prác - vychádzka

28 Telovýchovná - zdravotná a športová oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy rozvíjať základné hygienické návyky osobná hygiena - motivácia - rozhovor - beseda relaxovať pravidelným prechádzky pohybom v prírode cvičenia v prírode - motivácia loptové a pohybové hry - tréning - súťaž - rozhovor uvedomiť si spôsobenie civilizačné choroby negatívnych vplyvov fajčenia, škodlivosť drog a alkoholu fajčenie, drogy, alkohol - beseda - výtvarné stvárnenie - projekty - súťaž pochopiť význam pravidelného otužovanie, relaxačné cvičenia, - motivácia pohybu a telesnej aktivity netradičné športové súťaže a - tréning disciplíny - povzbudenie - súťaž dodržiavať základné zásady racionálna strava, zodpovednosť zdravej výživy za svoje zdravie - motivácia - beseda - rozprávka rozvíjať športový talent a športové súťaženie pohybové schopnosti prijímanie prehry - motivácia zodpovednosť za svoje správanie - rozhovor - tréning - súťaž ovládať dopravné predpisy poskytovanie prvej pomoci cyklistov, chodcov základy cyklistiky predchádzať úrazom a dopravným nehodám dopravné značky a predpisy - film - ukážka - beseda - súťaž

29 8. BOZP Činnosť v ŠKD sa uskutočňuje podľa platnej legislatívy zákona č. 245/2008 a vyhlášky č. 306/2009. Školský klub detí zodpovedá za bezpečnosť detí, za dodržiavanie hygienických podmienok a ochranu ich fyzického a duševného stavu v čase ich pobytu v ŠKD. Máme zaistené bezpečné prostredie, ktoré je dané pevným režimom, stálym dozorom vychovávateľky, zaistením bezpečného prostredia pri pobyte mimo svojho oddelenia a budovy školy. Prevencia úrazu je jednou z častí celoročného programu v ŠKD. S pravidlami BOZP sú deti oboznámené spravidla vždy v prvý vyučovací deň a priebežne pred rôznymi akciami. V prípade úrazu je žiakom podaná prvá pomoc, v zložitejších prípadoch je kontaktovaný rodič, prípadne lekár. 9. Záujmová činnosť Pod ŠKD v škole budú pracovať záujmové útvary, ktoré budú viesť osoby s potrebnou pedagogickou kvalifikáciou podľa platnej legislatívy ( potrebné pedagogické vzdelanie ). Na základe záujmu žiakov sa činnosť realizuje raz týždenne po 2 hodiny, v prípade kurzov, prípadne iných aktivít je možné túto činnosť organizovať aj formou celodennej, viacdennej prípadne týždennej aktivity. Celkový rozsah činnosti v záujmovom útvare je 60 hodín ročne. Evidencia záujmovej činnosti je vedená predpísanou formou podľa platnej legislatívy na určených tlačivách, ktoré sú súčasťou dokumentácie školy. Podmienky prijatia do útvarov záujmovej činnosti 1. Na základe požiadaviek a záujmov žiakov sa zriadi útvar záujmovej činnosti, ak je viac ako 12 záujemcov o činnosť. 2. Na základe písomnej žiadosti rodiča sa žiak prijme do ŠKD na záujmovú činnosť, ktorá má určený deň a hodinu činnosti, prípadne podľa plánu činnosti obdobie kurzu, prípadne inej aktivity trvajúcej viac ako dve hodiny so súhlasom riaditeľa školy. 3. Na základe písomnej žiadosti vydá riaditeľ školy rozhodnutie o prijatí do ŠKD v čase činnosti záujmového útvaru. Činnosť v záujmovom útvare je spoplatňovaná podľa platnej smernice školy o poplatkoch v ŠKD nasledovne: Pre 1. stupeň, ak žiak navštevuje : ŠKD Záujmový útvar ŠKD + 1 záujmový útvar ŠKD + 2 záujmové útvary 1,66 eur /mesačne 1,66 eur/mesačne 1,99 eur/mesačne 2,32 eur/mesačne

30 Pre 2. stupeň, ak žiak navštevuje: 1 záujmový útvar 1,66 eur/mesačne 2 záujmové útvary 1,99 eur/mesačne 3 záujmové útvary 2,32 eur/mesačne Poplatky za činnosť v ŠKD a záujmových útvaroch sa budú vyberať podľa pokynov vychovávateliek ŠKD a vedúcich záujmových útvarov do 15.dňa v mesiaci. V prípade neuhradenia poplatkov do stanoveného termínu môže škola pristúpiť k zrušeniu pobytu žiaka v ŠKD a v záujmovom útvare. Zoznam aktuálnych oddelení záujmovej činnosti, vedúcich činnosti a počty detí v nich sú súčasťou plánu práce školy v danom školskom roku.

31 PRÍLOHY PRÍLOHA 1 Pravidlá bezpečného školského klubu 1. Po príchode do ŠKD žiak uloží svoju školskú aktovku na určené miesto 2. Na obed a z obeda žiaci odchádzajú v sprievode vychovávateľky alebo učiteľky 3. Dodržiavanie hygienických zásad 4. Ak sa žiak necíti dobre alebo sa zraní, okamžite to hlási pani vychovávateľke 5. Žiak nikdy svojvoľne neopúšťa triedu, v prípade odchodu oznámi dôvod pani vychovávateľke 6. K vybaveniu a zariadeniu sa žiak správa slušne a šetrne 7. S nožnicami a inými ostrými predmetmi pracujeme maximálne opatrne, pod dohľadom dospelej osoby 8. Žiak nesmie manipulovať s elektrickými zariadeniami, so žalúziami a oknami 9. Pri pobyte mimo budovy sa žiaci riadia pokynmi pani vychovávateľky 10. V priestoroch školy žiaci nebehajú, správajú sa bezpečne 11. Pri odchode zo ŠKD odložia vypožičané hračky a iné potreby na pôvodné miesto

32 PRÍLOHA 2 Plánované aktivity na školský rok 2009 / 2010 September Cesta do školy - dopravný kvíz Október Moja rodina - klubové úlohy pre prváčikov November Jesenné radovánky - Drakiáda, púšťanie šarkanov December Konečne sú tu Vianoce - klubová besiedka Január Maškarný bál - veselé fašiangy Február Zlato v hrdle - folklórny spev, súťaž Marec Pavol Dobšinský - týždeň hlasného čítania Apríl Geniálna hlavička - vedomostná súťaž Máj Uteráčik - hygiena, skupinové výtvarné zobrazenie Jún MDD - hľadanie pokladu, súťaž