INFORMATIKA. Štúdijná forma

Transkript

1 INFORMATIKA Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Stupeň vzdelania ISCED 2 Predmet Informatika Dĺžka štúdia 5-ročná Ročník ôsmy Vyučovací jazyk slovenský Časový rozsah výučby ŠVP 0,5 + ŠkVP 0,5 hodiny týždenne Štúdijná forma denná 33 hodín ročne Druh školy štátna 1 Charakteristika predmetu v ôsmom ročníku Informatika má dôležité postavenie vo vzdelávaní, pretože podobne ako matematika rozvíja myslenie žiakov, ich schopnosť analyzovať a syntetizovať, zovšeobecňovať, hľadať vhodné stratégie riešenia problémov a overovať ich v praxi. Vedie k presnému vyjadrovaniu myšlienok a postupov a ich zaznamenaniu vo formálnych zápisoch, ktoré slúžia ako všeobecný prostriedok komunikácie. V ôsmom ročníku je v školskom vzdelávacom programe informatika posilnená o 0,5 hodiny. Túto hodinu chceme využiť nasledovne: - prehlbovanie učiva vybraných tém - vypracovávanie projektov v nadväznosti na iné vyučovacie predmety v rámci medzi predmetových vzťahov - vytváranie a zdokonaľovanie vlastných grafík, tabuliek, textu, animácií, fotografií a pod. Žiaci s IVP postupujú podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu s ohľadom na ich individuálne potreby. Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Buduje tak informatickú kultúru, t.j. vychováva k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní iných predmetov, medzi predmetových projektov, celoškolských programov a pri riadení školy. Systematické základné vzdelanie v oblasti informatiky a využitia jej nástrojov zabezpečí rovnakú príležitosť pre produktívny a plnohodnotný život obyvateľov SR v informačnej a znalostnej spoločnosti, ktorú budujeme. 1

2 Oblasť informatiky zaznamenáva mimoriadny rozvoj, preto v predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. 2 Ciele predmetu v ôsmom ročníku v prepojení na kľúčové kompetencie Cieľom vyučovania informatiky je sprístupniť základné pojmy, techniky, metódy, prostriedky a nástroje na ich efektívne používanie pri práci s rôznymi údajmi. Informatika v spojení s informačnými technológiami vytvára platformu pre všetky ďalšie predmety. V predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré sú súčasťou dnešných technológií. Dostupné technológie v školskom prostredí poskytnú vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a realizáciu projektov aj v praktickom živote Výchovno-vzdelávací proces smeruje k tomu, aby žiaci: - rozvíjali si svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie, - naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky - rozvíjali si svoje komunikačné schopnosti a naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou diskutovať a prezentovať svoj názor, -. zvyšovali kultúru vlastného písomného prejavu doplneného vhodným výberom grafickej informácie - nadobudli schopnosti potrebné pre samostatnú projektovú prácu, t. j. schopnosť realizovať jednoduchý projekt, sformulovať problém, naučiť sa analyzovať výhody a nevýhody viacerých metód na riešenie daného problému, - efektívnym spôsobom dokázali informácie z rôznych zdrojov zbierať, triediť na podstatné a nepodstatné, spracovať v textovom aj grafickom editore a interpretovať výsledky projektu, obhájiť správny výstup a zdôvodniť nesprávny, - sa pochopili pojmy údaj a informácia, jednotku informácie (bit, byte a ich násobky) rôzne typy údajov, ich zbieranie, uchovávanie, zobrazovanie, porovnávanie, spracovanie a prezentovanie, - sa oboznámili so základnými systémami na spracovanie údajov Hardware a Software z pohľadu ich architektúry (počítač, prídavné zariadenia, médiá, komunikácie) a logickej štruktúry (napr. operačný systém), - rozumeli pojmom algoritmus a program (zatiaľ bez formálneho zápisu automatizovaného spracovania údajov), - si rozvíjali logickú schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozdelili si problém na postupnosť logicky po sebe nasledujúcich príkazov, rozvíjali si programátorské zručnosti, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov 2

3 - vedeli pracovať s informáciami uloženými na CD, HD, na sieti alebo iných vstupnovýstupných zariadeniach, Obsah učiva - Predmet : informatika - Ročník: ôsmy - Počet hodín: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne / 0,5 hodiny ŠVP + 0,5 hodiny ŠkVP/ Téma ŠVP ŠkVP poznámka Informačná spoločnosť 2 2 Navýšené hodiny budú využité na a rozvoj praktických zručností Informácie okolo nás WORD 4 4 Navýšené hodiny budú využité na Informácie okolo nás EXEL 3 3 Navýšené hodiny budú využité na o zaujímavosti Informácie okolo nás Power Point 5 5 Navýšené hodiny budú využité na Informácie okolo nás MS Picture Manager 3 2 Navýšené hodiny budú využité na 3

4 4. Vzdelávací štandard: Informatika, 8. ročník /1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín/ Tematický celok Obsahový štandard Téma Pojmy Výkonový štandard spôsobilostí Prierezové témy Zásady správania sa v počítačovej učebni. Potreba IKT v dnešnom svete. Licencie programov Pravidlá bezpečeného správania sa v počítačovej učebni. Potreba informatického vzdelávania sa ako súčasť modernej výchovy človeka. Freeware, shareware, shareware, trialware, demo version, open source. Open source systémy - Linux. Open source kancelársky balík Open Office. Poznať pravidlá správania sa v PC učebni. Poznať využitie IKT v bežnom živote a znalostnej spoločnosti. Rozlišovať medzi rôznymi typmi licencií programov. Porovnať platený a open source operačný systém. Word opakujeme, čo už vieme Word úprava dokumentu Word hromadná korešpondencia Word projekt Word typy, rezy, veľkosť písma, nastavenie strany, Odrážky, tabulátory, stlpce, tabuľky, vzorce, symboly Obsah, register, hlavička, päta, číslovanie strán, vloženie dátumu a času, automatické opravy. Vytvoriť textový dokument s použitím odrážok, tabulátorov a tabuliek. Číslovať strany dokumentu, vytvoriť obsah odkumentu, použiť register a zoznamy, vložiť dátum a čas do dokumentu, kontorlovať text pomocou automatických opráv, nastaviť automatické opravy podľa daných podmienok. Word hromadná korešpondencia Vytvoriť dokument adresovaný viacerým adresátov, pričom adresy čerpá z tabuľky adries. Pracovať s hromadnou korešpondenciou. Word projekt Všeobecné zásady pri poskytovaní prvej pomoci Vytvoriť viacstranový dokument s tematikou prvej pomoci aj s úvodným sprievodným listom, adresovať ho všetkým školám v meste pomocou hromadnej korešpondencie. Excel základné funkcie Excel filter, obrázky Excel typy funkcií, základné štatistické funkcie (min, max,average), textové funkcie (left, right, mid, concatenate, lower, upper) Excel automatický filter, filter s podmienkou, vkladanie obrázkov Získať požadované údaje prostredníctvom funkcií. Použivať základné počtové, štatistické a textové funkcie. Poznať ďalšie možnosti funkcií. Použiť automatický filter aj filter s podmienkou. Vložiť obrázok. Excel grafy Excel typy grafov, nástroje na tvorbu grafu, nadpis, legenda, popisky osí, nastavenia grafu. Zo zadaných údajov zostrojiť graf s nadpisom, popisom osí, legendou. Pracovať s grafmi. 4

5 Excel prepojenie dvoch tabuliek, súborov Excel prepojenie dvoch tabuliek, súborov Použiť v tabuľke dáta z inej tabuľky toho istého súboru. Použiť v tabuľke dáta z tabuľky inhéso súboru. Excel projekt Excel projekt Vytvoriť tabuľkový dokument obsajúci všetky doterajšie funkcie a možnosti programu Excel, s ktorými sa žiaci zoznámili. úvod účel prezentácií, zásady tvorby prezentácií, popis prostredia Poznať účel a zmysel prezentácií, ich využitie v praxi I bežnom živote. Orientovať sa v prostredí menu programu. jednoduchá prezentácia prechod snímkov, animácia úprava prezentácie, úprava grafiky práca s textom kreslenie a animácie vytvorenie novej prezentácie zo snímkov moja prvá prezentácia. Album fotografií, textové pole, snímok, motív, rozloženie, spustenie prezentácie. prechod snímkov, prezentácia úprava prezentácie, úprava grafiky práca s textom Vytvoriť prezentáciu zo snímkov. Vytvoriť prezentáciu z albumu fotografií aj s použitím textového poľa, motívu. Poznať a využiť vo svojej prezentácii rôzne typy prechodov medzi snímkami. Upraviť existujúcu prezentáciu, upraviť grafiku a texty v prezentácii. Meniť poradie snímkov, mazať a pridávať snímky. Vytvoriť, editovať, mazať textové pole, nastaviť atribúty textového poľa. Umiestniť textové pole podľa požiadaviek. kreslenie a animácie Vytvoriť jendoduchú prezentáciu s použitím nástrojov kreslenia a animácií. vlastná prezentácia prezentácia Kultúrne a historické pamiatky v mojom meste. Vytvoriť prezentáciu na tému Kultúrne a historické pamiatky v mojom meste s použitím všetkých doterajších vedomostí z Powerpoitnu. Microsoft Picture Manager úvod Microsoft Picture Manager základné funkcie Microsoft Picture Manager základné funkcie MS Picture Manager úvod, popis menu, nastavenia MS Picture Manager otváranie, export, hromadné premenovanie MS Picture Manager efekt červených očí, jas, kontrast, otáčanie, úprava veľkosti, komprimácia obrázkov Poznať možnosti programu MS Picture Manager, orientovať sa v menu programu. Nastaviť vzhľad programu podľa požiadaviek. Pracovať so základnými funkciami programu MS Picture Manager, exportovať súbor, hromadne premenovať súbory. Upravovať súbory v programe MS Picture manager. Klávesové skratky Klávesové skratky Poznať význam najpoužívanejších klávesových skratiek. Google Translator Google Translator Preložiť text prostredníctvom prtekladača Google. 5

6 Google Maps Google Maps Vyhľadať konktétne miesto na mape. Prepínať medzi rôznymi typmi mapy. Zobraziť fotografie daného miesta. Zistiť GPS súradnice daného miesta. Nastaviť predvolenú polohu. Zobraziť trasu medzi dvoma danými miestami. Google Earth Google Earth Poznať m,ožnosti programu Google Earth. Vyhľadať konkrétne miesto. 6

7 5 Učebné zdroje: Tvorivá informatika - WORD Tvorivá informatika EXEL Tvorivá informatika Power Point Didaktická technika: dataprojektor, notebook, interaktívna tabuľa, počítače Iné zdroje: Internet, softvér, freeware, Výukové CD 6 Hodnotenie a klasifikácia žiakov Hodnotiť sa budú ústne odpovede, písomné testy, projekty a ich prezentácia. Použijú sa adekvátne metódy a prostriedky hodnotenia. Klasifikácia ústnej odpovede bude dodržiavaná podľa metodického usmernenia č. 15/2006. Projektové práce sa budú hodnotiť slovne alebo známou. Dôraz sa bude klásť na zručnosti pri využívaní IKT a využívanie čo najväčšieho počtu zdrojov. Hodnotiť sa bude obsahová stránka, prehľadnosť a zrozumiteľnosť, výpovedná hodnota, estetická úroveň prác. Projekty môžu byť zadávané skupinovo. V takomto prípade sa bude hodnotiť celkový výsledok práce a jej prezentácia s dôrazom na rovnomerné rozloženie úloh na žiakov v skupine pri rešpektovaní individuálnych osobitostí žiakov, momentálnych podmienok a diferencovaní úloh pri príprave na projektové vyučovanie. Počet ústnych odpovedí za polrok bude jedna, písomných jedna a projektových prác 1 7