Naším cílem je zachování rozmanitosti života na Zemi. Vedeme děti a mládež k odpovědnosti za své jednání a ústě ke všemu živému.

Transkript

1 Milí pedagogové, i v tomto školním roce máme přichystanou nabídku výukových programů. Váš zájem nás utvrzuje v tom, že setkávání se s dětmi a mladými lidmi k různým tématům zaměřeným na poznávání, ochranu a porozumění problémům životního prostředí, má smysl. Naším cílem je zachování rozmanitosti života na Zemi. Vedeme děti a mládež k odpovědnosti za své jednání a ústě ke všemu živému. Jelikož jsme flexibilní a aktivní organizací, reagujeme na změny v současném školství. Programy jsou vytvářeny tak, aby je bylo možno zařadit do Vašeho Školního vzdělávacího programu. Naplňují především tématické okruhy Průřezového tématu Environmentální výchova. Metodami práce a obsahem se však zaměřují také na Osobnostní a sociální výchovu, Výchovu k myšlení v evropských a globálních souvislostech či Výchovu demokratického občana. V nabídce naleznete tématické okruhy daného průřezového tématu, jimiž se program zabývá, vzdělávací oblasti a předměty, do nichž lze obsah integrovat. Jak jsme již několikrát upozorňovali, budeme rádi, když nám dáte vědět, o která další témata, metody a formy práce máte zájem. Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz - 1 -

2 Objednávání výukových programů: Výukové programy si můžete objednávat telefonicky nebo mailem. Před uskutečněním programu se Vám vždy ještě ozveme, abyste nám objednávku potvrdili. Tel.: (denně od 7.30 do 11.00) Mail: Realizace programu: Lektor přijede program uskutečnit na Vaši školu. Terénní programy se konají venku, a to dle typu programu a Vašich možností buď u školy nebo jinde. Změny oproti loňskému roku: Díky stále slábnoucí podpoře výukových programů z veřejných zdrojů jsme byli nuceni opět zvednout cenu. S cenou jsme ale zvedli i kvalitu programů, proto doufáme, že s námi nepřestanete spolupracovat. Nabízíme Vám také akci 3+1, díky které se cena jednotlivého programu pro Vaše žáky může snížit. Také můžete s výhodou objednávat programy terénní, které trvají déle, ale stojí stejně. Akce 3+1: Pokud jedna třída absolvuje během školního roku 4 výukové programy, zaplatí pouze tři. První tři programy jsou placeny běžným způsobem a čtvrtý je pak zdarma. Doporučujeme takovéto sady objednávat s dostatečným předstihem, abychom na konci školního roku nezjistili, že již nemáme volný den, kdy program zdarma uskutečnit. Těšíme se na spolupráci a milá setkání s Vámi a Vašimi dětmi. Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz - 2 -

3 OBSAH: Terénní výukové programy: minut + doba nutná na cestu; 50 Kč na žáka (včetně dopravy lektora) Název programu Věková skupina Strana Stezkou žabky Michalky 5 Bezedník 5 Lesní společnost 6 Půdní breberky 6 Na hradě 7 Fryštácká stezka 7 Pasekářská stezka 8 Ostatní výukové programy: proběhnou u Vás ve škole; 90 minut (není-li uvedeno jinak); 50 Kč na žáka (včetně dopravy lektora) Název programu Věková skupina Strana Tajemstvní přírody 9 Vodní kufřík 9 Archeologické putování 10 Geologie 10 Ptačí svět 10 Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz - 3 -

4 Velké šelmy 11 Bylinky 11 Žijeme se zvířaty 12 Biozahrádka 12 Exkurze v popelnici 13 Voda, voděnka 13 I Ty ovládáš klima Země 14 Lidé na Zemi 14 Pejsek není hračka 15 Cigaretku? 15 Vánoce na Valašsku 15 Když se krátí den 16 Když napadne sníh 16 Prázdniny v přírodě 16 Vítání jara 17 - mateřská škola tř. ZŠ tř. ZŠ - 2. stupeň ZŠ Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz - 4 -

5 Terénní výukové programy: Stezkou žabky Michalky: 135 minut Poznávání života obojživelníků a vodního hmyzu. Určování biologické čistoty vody podle ulovených živočichů. Poznávání vztahů v přírodě formou pohybových aktivit. Spolupráce ve skupině, kreativní řešení situací, rozvoj sociálních dovedností. Ekosystémy vodní zdroje Základní podmínky pro život voda, ochrana její čistoty Dítě a svět Člověk a příroda Člověk a společnost Bezedník: 120 minut (+cesta) Přírodní památka Bezedník je jedinečná díky výskytu vzácných obojživelníků. Skupinky mladých vědců vyzbrojené atlasy, mapami, lupami, klíči a planktonkou budou mít jedinečnou možnost zažít přírodovědnou expedici v chráněném území. Ekosystémy bývalý rybník proměna v čase Základní podmínky života voda: vztahy vlastností vody a života v ní a jejím okolí Lidské aktivity a problémy životního prostředí ochrana přírody statut přírodní památky, seznámení se s konkrétní lokalitou v blízkosti Zlína Člověk a příroda (Přírodopis základy ekologie, praktické poznávání přírody; Fyzika látky voda a její měřitelné vlastnosti + vliv těchto vlastností na život ve vodě; Zeměpis životní prostředí, místní region); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz - 5 -

6 Lesní společnost: 120 minut V lese o lese. O lesních patrech a jejich obyvatelích. Během her, prožitkových aktivit a s využitím technických pomůcek poznáme stromy jako jedinečné živé bytosti a seznámíme se se stavbou jejich těla, naučíme se číst v letokruzích, poznáme druhy stromů v lese. Ekosystémy les (zaměření na lesní patra, stavbu stromu, funkce lesa) Vztah člověka k prostředí důvěrné seznámení se s lesem v blízkosti školy Člověk a příroda (Přírodopis biologie rostlin zaměřeno na stromy, základy ekologie, praktické poznávání přírody); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě) Půdní breberky: 120 minut, možno realizovat poblíž školy, pokud jsou zde k tomu vhodná stanoviště Děti se seznámí s životem půdních živočichů a hub, které jsou drobné velikostí svého těla, ale obrovské svým významem pro fungování ekosystémů. Dozví se, jak vzniká úrodná půda, jak půdu chránit. Zjistí, zda je snadnější ulovit mnohonožku nebo stonožku a jaký že je mezi nimi vlastně rozdíl. Základní podmínky života půda (propojenost složek prostředí, ohrožení Člověk a jeho svět (propojenost prvků živé a neživé přírody, zkoumání základních společenstev) Člověk a příroda (Přírodopis obecná biologie a genetika - třídí a zařadí organismy, význam bakterií, biologie hub - význam hub v ekosystémech, biologie živočichů - porovná vnější stavbu živočichů, rozlišuje skupiny živočichů, základní projevy chování živočichů, význam živočichů v přírodě, neživá příroda - význam půdotvorných činitelů, základy ekologie příklady výskytu živočichů, praktické poznávání přírody) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz - 6 -

7 Na hradě: 240 minut Příroda Hostýnských vrchů, zaměření na zdejší lesy. Čím prošel hrad Lukov během své existence? Budete mít možnost se přímo v prostorách zříceniny hradu stát průvodci a za pomoci dostupných materiálů odhalit pohnutý osud tohoto místa. Ekosystémy les (zaměření na druhovou skladbu lesa, jeho historii a význam) Lidské aktivity a problémy životního prostředí ochrana přírody a kulturních památek Vztah člověka k prostředí příroda a kultura regionu, v němž žijeme Člověk a příroda ( Přírodopis biologie rostlin zaměřeno na stromy, základy ekologie, praktické poznávání přírody; Zeměpis životní prostředí, místní region); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě); Člověk a společnost (Dějepis jak se historické události naší země od 13. století po současnost podepsaly na životě jednoho moravského hradu) Fryštácká stezka: 240 minut Poznáme krásné okolí Fryštáku. S pomocí pracovních listů plných úkolů se seznámíme s místními rozmanitými biotopy a jejich obyvateli. Ekosystémy les, pole, vodní zdroje Lidské aktivity a problémy životního prostředí ekologické zemědělství, změny v krajině Člověk a jeho svět (Rozmanitost přírody zkoumá základní společenstva ve vybraných lokalitách regionu) Člověk a příroda (Přírodopis základy ekologie, praktické poznávání přírody; Zeměpis životní prostředí, ČR místní region); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz - 7 -

8 Pasekářská stezka: 240 minut Jak se vyvíjela krajina v přírodním parku Želechovické paseky, s jakými rostlinami a živočichy se zde můžeme setkat? Procházkou po naučné stezce a s pomocí pracovních listů budeme objevovat kouzlo krásného místa v těsné blízkosti Zlína. Ekosystémy les, pole, louky Lidské aktivity a problémy životního prostředí ekologické zemědělství, změny v krajině, ochrana přírody statut přírodního parku, významné místo v regionu Člověk a příroda ( Přírodopis základy ekologie, praktické poznávání přírody; Zeměpis životní prostředí, ČR místní region); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz - 8 -

9 Ostatní výukové programy: Tajemství přírody: od 3. třídy ZŠ Aneb jak vzniká duha, rosa, blesky a hromy nebo vítr? Přírodní jevy, které Vám možná vrtají hlavou lze názorně a jednoduše vysvětlit. Kdo pochopí, začne si jich kolem sebe více všímat. Praktickými pokusy k logice. Děti ve skupinkách procházejí jednotlivými stanovišti a na základě svých pozorování vyplňují pracovní listy. Základní podmínky života porozumění přírodním jevům spojeným s vlastnostmi vody, vzduchu Tématické okruhy průřezového tématu OSV: Sociální rozvoj kooperace, komunikace Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět (Lidé kolem nás tolerance k přirozeným odlišnostem spolužáků, jejich přednostem i nedostatkům, Rozmanitost přírody provádění jednoduchých pokusů zaměřených na poznávání látek a jejich vlastností změny látek a jejich skupenství, vlastnosti, proudění vzduchu) Vodní kufřík: S touto skvělou pomůckou od společnosti Veolia si s dětmi vyzkoušíme pokusy s vodou, zaměříme se na cennost a důležitost vody a nutnost její ochrany. Ekosystémy život ve vodě a v její blízkosti organismy, jejichž život je s vodním prostředím spoutaný Základní podmínky života voda a její vlastnosti Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět ( Rozmanitost přírody voda, místa jejího výskytu, význam pro život, ohleduplné chování k vodě a její ochrana); Umění a kultura ( Hudební výchova vokální a hudebně pohybové činnosti; Výtvarná výchova reflexe prožitého do vlastní tvorby) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz - 9 -

10 Archeologické putování: program je možno realizovat jako terénní; (240 minut) Člověk a jeho historie. Jak probíhá archeologický výzkum, archeologie u nás, okolí Zlína a jeho dávná minulost. Metody a obsah programu jsou uzpůsobeny věku. Vztah člověka k prostředí - místo našeho života a jeho minulost Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět (Lidé a čas minulost kraje a předků, Lidé kolem nás význam archeologů pro společnost); Člověk a společnost (Dějepis počátky lidské společnosti, kořeny evropské kultury) Geologie: 9. třída ZŠ Opravdu to nejsou jenom šutry chcete zažít dobrodružné poznávání neživé přírody? Pohled na geologii jako syntetickou vědu. Co o ní víme? Součástí jsou ukázky zkamenělin, hornin, minerálů, polodrahokamů. Základní podmínky života neživá příroda a její význam pro živou Vzdělávací oblast: Člověk a příroda (Přírodopis - neživá příroda horniny, minerály ) Ptačí svět: program je možné realizovat jako terénní Jaké jsou potřeby ptáků? Poznáme je podle vzhledu či zpěvu? Dokážeme postavit stejně kvalitní hnízdo jako oni? Život ptáků a náš vztah k nim. Metody a obsah programu jsou uzpůsobeny věku. Základní podmínky života ochrana biologických druhů ptáci, jejich potřeba a zásady lidského chování Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět (Rozmanitost přírody živočichové: ptáci stavba těla,význam v přírodě,potřeby a projevy Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz

11 Velké šelmy: Během programu se žáci stanou medvědy, vlky nebo rysy. Při dataprojekci ojedinělých snímků, které pocházejí z pravé divočiny, děti proniknou nejen do tajů medvědích zásnub, sběru potravy nebo zimního brložení. Zajímá vás, kolik je v ČR velkých šelem a kde na ně můžeme narazit? Základní podmínky života velkých šelem Ekosytém vztah šelem k životnímu prostředí Lidské aktivity a problémy životního prostředí změna biotopu a velké šelmy, šelmy a myslivost. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda (Přírodopis biologie živočichů projevy chování živočichů, význam živočichů v přírodě, základy ekologie vztahy mezi organismy a prostředím, význam potravních řetězců) Člověk a jeho svět (typické regionální zvláštnosti přírody, odpovědnost lidí) Bylinky: třída ZŠ Seznámíme se s některými bylinkami u nás rostoucími. Řekneme si, která je na jaký neduh a kdy je nejlépe ji sbírat. Probudíme naše smysly očicháme, ohmatáme a nakonec i ochutnáme. Metody a obsah programu jsou uzpůsobeny věku. Základní podmínky života přírodní zdroje Vztah člověka k prostředí prostředí a zdraví, zásady sběru, sušení a užívání bylin Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět (Rozmanitost přírody rostliny - stavba těla, život rostlin, význam v přírodě a pro člověka); Člověk a příroda (Přírodopis biologie rostlin anatomie, význam, základy ekologie); Český jazyk a literatura (Literární výchova vlastní tvorba rýmů, básniček ) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz

12 Žijeme se zvířaty: k programu je nutný videopřehrávač Jak žijí zvířata, která dennodenně ovlivňují náš život? Žáci si na základě kompletních informací, různých aktivit, zamyšlení a diskusí vytvoří na danou problematiku vlastní názor. Lidské aktivity a problémy životního prostředí tzv. živočišná výroba a etické i environmentální problémy s ní spojené. Co může každý člověk jako spotřebitel udělat pro zlepšení jednoho z lidsky nejbolestivějších problémů dneška Člověk a příroda (Přírodopis biologie živočichů projevy chování, potřeby, rozšíření, význam a ochrana živočichů; základy ekologie) Člověk a zdraví (Osobnostní a sociální rozvoj morální rozvoj cvičení zaujímání hodnotových postojů a rozhodovacích dovedností) Biozahrádka, biopolíčko: Poznáme pravé BIO? Žáci se prostřednictvím ochutnávky, psychomotorických aktivit a vlastní tvořivosti důvěrně seznámí s mnoha aspekty BIO potravin. Poznají BIO mezi ostatními značkami a vědí, jaký význam má pro spotřebitele z hlediska zdraví a ochrany životního prostředí. Program je zaměřen také na zvýšení povědomí žáků o tom, kde je možné v jejich okolí koupit potraviny v kvalitě BIO. Lidské aktivity a problémy životního prostředí zemědělství a životní prostředí, ekologické zemědělství Vztah člověka k prostředí prostředí a zdraví, náš životní styl Člověk a příroda (Přírodopis základy ekologie konvenční a bio zemědělství, potravní řetězec) Člověk a zdraví (Zdravý způsob života a péče o zdraví, Hodnota a podpora zdraví výživa, prevence, odpovědnost jedince za zdraví) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz

13 Exkurze v popelnici: Kam s ním? Jak poznat alobal od plechu a co si počít, když na vašem oblíbeném místě v přírodě vznikne skládka odpadů? Program je zaměřen na rozvíjení samostatného tvůrčího myšlení žáků a je uzpůsoben jednotlivým věkovým skupinám. Lidské aktivity a problémy životního prostředí odpady -nadprodukce odpadů, jejich třídění, možnosti recyklace Vztah člověka k životnímu prostředí náš životní styl produkce odpadů, možnost znovuvyužití věcí, které se nám jeví nepoužitelné; problém regionu Výchova demokratického občana: petice jako jedna z možností, jak se občansky angažovat při řešení problému Člověk a příroda (vzdělávací obory: Přírodopis - základy ekologie); Člověk a společnost (Výchova k občanství) Voda, voděnka: 135 minut, nutný dataprojektor Kde se vzaly povodně? Žáci zjistí, jak má fungovat protipovodňová ochrana a jak jsou povodně ovlivňovány vzhledem naší krajiny. V diskusní hře se přesvědčí, že nic není tak jednoduché, jak vypadá. Seznámí se se základními vodními stavbami a zjistí, jak nás mohou před povodněmi ochránit. Na závěr se stanou projektanty a navrhnou revitalizaci toku. Lidské aktivity a problémy životního prostředí - změny v krajině vliv lidských aktivit, jejich reflexe a perspektivy; Vztah člověka k prostředí aktuální ekologický problém:povodně příčiny, důsledky, souvislosti, možnosti a způsoby řešení, vlastní názor Člověk a příroda (Přírodopis - základy ekologie povodně jako příklad dopadu nesprávného zásahu do ekosystému; Zeměpis životní prostředí vztah příroda společnost) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz

14 I Ty ovládáš klima Země: třída ZŠ Globální změna klimatu - po zasedání Mezinárodního panelu pro změny klimatu z roku 2007 už je jasné, že se jedná o skutečný problém. Co můžeme ve svém každodenním životě udělat pro to, abychom co nejméně přispívali k tomuto nebezpečnému fenoménu? Základní podmínky života ohrožování ovzduší globální změna klimatu, energie; Vztah člověka k ŽP náš životní styl Člověk a společnost (Výchova k občanství aktivní a zodpovědné občanské chování); Člověk a příroda (Chemie anorganické sloučeniny skleníkové plyny, Přírodopis základy ekologie globální problémy a jejich řešení) Lidé na Zemi: třída ZŠ Jak se žije lidem na různých místech světa? Proč jedni umírají na nemoci spojené s obezitou a druzí hlady? Některé globální problémy, jejichž pozadí Vás možná překvapí. Vztah člověka k prostředí nerovnoměrnost života na Zemi Základní podmínky života: vzduch - klimatické změny Lidské aktivity a problémy životního prostředí - úbytek pralesů, znečištění oceánů a neúměrný výlov ryb Člověk a příroda (Zeměpis životní prostředí globální ekologické a environmentální problémy); Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví: problematika HIV/AIDS - bezpečné způsoby chování; mezilidské vztahy, komunikace a kooperace Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz

15 Pejsek není hračka: Kdo má pejska doma, ten už to ví. Kdo se ho pořídit chystá, ať se to dozví. Co vše mít pejska obnáší si ukážeme, předvedeme a společně s pejskem prožijeme. Zábava i zajímavosti ze světa psů. Vztah člověka k prostředí zodpovědnost za kvalitu života psa; bezpečné chování k psům) Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět (Rozmanitost přírody pes a jeho chování, potřeby, význam pro člověka, Člověk a jeho zdraví osobní bezpečí) Cigaretku?: V programu žáci odhalí kouření jako svoboduomezující prvek, seznámí se s nečekaně velkou rozšířeností tabákového průmyslu a jeho dopady. Osobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví rizika ohrožující zdraví a jejich prevence) Vánoce na Valašsku: Ukážeme si, že svátky Vánoc lze klidně prožít doma s rodinou a přitom zavzpomínat na naše staré dobré zvyky a obyčeje výroba svíček, lití olova (vosku), koledy. Čeká nás milé povídání i ruční výroba. Program je zaměřen na vánoční zvnitřnění, úctu k tradicím a na posílení morálních hodnot člověka. Vztah člověka k prostředí náš životní styl, období svátků a riziko zvýšeného konzumu Osobnostní a sociální výchova: Osobnostní rozvoj psychohygiena, kreativita Člověk a jeho svět (Lidé a čas současnost a minulost v našem životě státní svátky a významné dny); Člověk a svět práce (Práce s drobným materiálem); Umění a kultura (Hudební výchova vokální činnosti) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz

16 Když se krátí den: Jak se na zimu připravují rostliny a jak živočichové? Proč stromy ztrácí listí, kteří živočichové si dělají zásoby? A co lidé? Děti si připomenou, co znamená sklizeň a jak ji prožívali naši předkové. Lidské aktivity a problémy životního prostředí zemědělství a životní prostředí, změny v krajině Vztah člověk a prostředí náš životní styl Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví souvislost složení stravy s rozvojem civilizačních nemocí) Když napadne sníh: Jak si poradí rostliny a živočichové, když my si oblékáme svetry a teplé bundy? Odhalíme různé způsoby, jak se organismy přizpůsobují nízkým teplotám. Kam se poděly rostliny a jak to, že na jaře zase vždycky vyrostou? A co je to vlastně ten zimní spánek? Člověk a příroda (Přírodopis Obecná biologie a genetika základní projevy a podmínky života, Biologie rostlin přizpůsobení rostlin podmínkám prostředí, Biologie živočichů základní projevy chování živočichů, způsob života, přizpůsobení, Neživá příroda význam vlivu podnebí a počasí) Prázdniny v přírodě: Léto mezi dětmi nejoblíbenější roční období jak je prožívají rostliny a živočichové kolem nás? Co se děje v přírodě, když my si užíváme zasloužených prázdnin? A co na to všechno naše smysly? Lidské aktivity a problémy životního prostředí doprava a životní prostředí Tématické okruhy průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova: Osobnostní rozvoj - rozvoj schopností poznávání Člověk a příroda (Přírodopis Obecná biologie a genetika základní projevy a podmínky života, Biologie rostlin přizpůsobení rostlin podmínkám prostředí, Biologie živočichů základní projevy chování živočichů, způsob života, přizpůsobení, Neživá příroda význam vlivu podnebí a počasí) Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz

17 Vítání Jara: Co je to vlastně pomlázka? Vajíčko jako jeden z hlavních symbolů Velikonoc a velký morální otazník k tomu. Od masopustu k Velikonocím. Jak to tenkrát bylo? Staroslovanská oslava příchodu jara. A jak vítají jaro jiné živé organismy? Trocha herectví, trocha drobné práce Vztah člověka k prostředí náš životní styl Lidské aktivity a problémy životního prostředí problematika získávání vajec (chov slepic v bateriových klecích) jako jednoho z hlavních symbolů Velikonoc) Osobnostní a sociální výchova: Sociální rozvoj kooperace, komunikace, rozvoj neverbální komunikace Člověk a jeho svět (Lidé a čas současnost a minulost v našem životě státní svátky a významné dny; Lidé kolem nás tolerance k přirozeným odlišnostem spolužáků, jejich přednostem i nedostatkům, Rozmanitost přírody ohleduplné chování a ochrana přírody odpovědnost lidí za kvalitu života zvířat); Člověk a příroda (Přírodopis - Biologie živočichů etická problematika chovu domestikovaných živočichů konkrétně slepic v bateriových klecích, Obecná biologie a genetika základní podmínky a projevy života, Biologie rostlin přizpůsobení podmínkám prostředí) Český jazyk a literatura (Literární výchova přiměřeně věku říkanka- reprodukce nové říkanky zpaměti); Člověk a svět práce Programy objednávejte na vyukace@eko4listek.cz