HREA Excellence Award - Přihláška projektu Úvod do světa práce. Představení projektu: Bc. Lubomíra Pišťáková, HR Training & Development Specialist

Transkript

1 HREA Excellence Award - Přihláška projektu Úvod do světa práce I. Základní informace o projektu: Název projektu: Úvod do světa práce Společnost: LINET spol.s r.o., Želevčice 5, Slaný, Představení projektu: Bc. Lubomíra Pišťáková, HR Training & Development Specialist Kategorie: 2 Autoři projektu: Ing. Vladimíra Michnová - Personální ředitelka, Ing. Barbora Prajzlerová Interní trenér, Bc. Lubomíra Pišťáková - HR Training & Development Specialist, lubomira.pistakova@linet.cz, telefon: II. Popis projektu: Dlouhodobou strategií LINET spol. s r.o. je ambice stát se předním podporovatelem vzdělání na základních a středních odborných školách v regionu a podpořit tak konkurenceschopnost budoucích zaměstnanců na trhu práce. Projekt Úvod do světa práce navazuje na úspěšný dlouhodobý projekt S Program, zaměřený na vzdělávání a poskytování praxe učňům středních odborných škol. Přínosy a pozitivní zpětná vazba z S Programu nám potvrdily správný směr naší strategie. Významným impulsem k vytvoření projektu byly veřejné studie nedostatečného zájmu o technické vzdělávání. A protože důvodem tohoto stavu je nízká informovanost mladé generace o možnostech a perspektivách technických profesí, rozhodli jsme se ji maximálně podpořit Jedním z klíčových kroků naplňování naší strategie bylo vytvořit přesvědčivou nabídku pro učitele a ředitele základních škol a následně tak i pro žáky v oblasti jejich budoucího profesního uplatnění. Projekt Úvod do světa práce je určen pro žáky základních škol tříd, aby si lépe dokázali utvořit vlastní představu o svém budoucím zaměstnání. Cílem projektu je aktivně žáky seznámit s možnostmi pracovního trhu a výběru dalších škol odborného vzdělávání.

2 Atraktivita projektu pro žáky spočívá v tom, že má široký a rozsáhlý dopad na jejich profesní volbu. Projekt žákům a pedagogům cíleně zprostředkovává pohled do praxe, pracovního světa a na konkrétní pracovní pozice či činnosti. V průběhu plánovaných výukových hodin zaměřených na specifická témata se žáci seznámí s tématy, která se týkají životního cyklu společnosti a jejich možnostmi uplatnění na základě studijních a osobnostních předpokladů žáka. Harmonogram programu "Úvod do světa práce" Název bloku Obsah bloku Prezentace, hry a soutěže na téma: ZÁŘÍ Seznámení s LINETem Exkurze v LINETu ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN Jsem více zručný, nebo bystrý.? Je KANBAN japonská ryba? Co nám zpomaluje práci? Rychlá změna je SMED nebo smäd? Štíhlá administrativa Personalistika aneb na co se hodím? Prezentace, jak se tvoří? LPS - Linet Production System. Testy zručnosti a bystrosti, Hra - Výběrové řízení na dělnickou pozici Základy štíhlé logistiky. Znalostní test a hra "Kdo hledá, najde" Plýtvání, zlepšování a evoluce Hra "Jak najít plýtvání v mé činnosti" "Soutěž o nejlepší zlepšovák" SMED - Rychlá změna, základ flexibility výroby. Hra SMED - výměna výrobní zakázky Prezentace Štíhlá administrativa a 5S. Hra "Nemusím všechno znát, hlavně když vím, kde to najdu" Testy psychometrie - zaměřeno na rozhodování Hra "Vyber si nového kolegu" - podle životopisů vyber vhodného uchazeče. Prezentace Jak tvořit prezentaci. Testy osobnosti, hra "Vím jak, vím co, prezentování vyzkouším nanečisto"

3 KVĚTEN ČERVEN Svět čísel - finance, controlling Co dělají na marketingu? Vyhodnocení celého roku Co dělají na financích, controllingu. Hra "Kolik musím ušetřit na? Co dělají na marketingu. Týmové hry na prodej a reklamu. Závěrečné vyhodnocení nejlepších žáků. Pilotní projekt byl zahájen na podzim v roce Navázala se spolupráce se základními školami a vytvořily se první samostatné tematické bloky, představující jednotlivé pracovní profese a výrobní procesy. Do pilotního projektu se zapojilo 6 tříd ze 4 škol. Po úspěšném vyhodnocení průběhu pilotního projektu, byl vytvořen ucelený komplexní projekt Úvod do světa práce na rok Časový harmonogram projektu je rozvržen do celého školního roku Stejná skupina v max. počtu 26 žáků absolvuje program po dobu 2 3 hodin za měsíc. Časová dotace pro žáky/školu a firmu LINET je za celý školní rok hod. Hlavní část je realizována v Tréninkovém centru společnosti LINET, kde je umístěna simulace pracovních postupů jednotlivých výrobních středisek pro účely školení. Některé výukové bloky jsou realizovány přímo v dané škole, kdy odborníci firmy LINET přijdou na výuku do školy. Letošní program absolvují 3 třídy z různých škol v regionu Slánsko. Každý měsíc je pro žáky připraven nový tematický okruh. Teoretická část je interaktivně doplněna hlavně hrou, testy a cvičeními, která napomáhají ucelenému pochopení daného tématu a reálnému utvoření představy o praktickém využití dané teorie. Žáci si mohou uvědomit, že jejich budoucí zaměstnání by je mělo bavit a přinášet jim neustálý rozvoj. Seznámí se i s odbornými termíny, které ve škole v běžném vyučování nepoužívají. Cílem je žáky zaujmout a komplexně jim představit fungování moderního výrobního podniku, včetně představení jednotlivých pozic. V úvodní části žáci navštíví výrobu, prohlédnou si výstavní sál a tréninkové centrum. Při dalším setkání si žáci projdou testy zručnosti a bystrosti a mohou si odpovědět na otázku, zda jsou více zruční, nebo bystří. Na vlastní kůži se stanou skutečnými uchazeči o zaměstnání na pozici výrobních kvalifikovaných dělníků.

4 V dalším bloku s názvem Je Kanban japonská ryba? jsou seznámeni se základními informacemi, s moderními logistickými systémy. Současně si v rámci hry vyzkouší práci na pozici logistika. Během bloku Co nám zpomaluje práci se naučí odhalit a odstranit plýtvání, kterým se štíhlá výroba a administrativa neustále zabývá. Při dalším setkání se řeší otázka, zda je rychlá změna SMED nebo SMÄD. Žákům je vysvětlena moderní metoda SMED rychlé změny ve výrobě, praktickou a zábavnou hrou s využitím stavebnice Merkur a výměny razítek Boba a Bobka. V bloku Štíhlá administrativa se žáci přesvědčí, že nemusí všechno znát, hlavně když vědí, kde to najít, což žákům přibližuje systém štíhlé administrativy. V bloku Personalistika aneb na co se hodím? žáci zjišťují, na jakou profesi nebo zaměření jsou vhodní, tedy proniknou do oblasti personalistiky a vyzkouší si své první malé výběrové řízení. Blok Prezentace, jak se tvoří žáky teoreticky a prakticky seznámí se správnou tvorbou prezentace. Následně mají za úkol si připravit vlastní prezentaci před spolužáky. Témata jsou vskutku záludná a zároveň zábavná, např. Hodiny pouze s minutovou ručičkou, Připojení na suchou vodu, Krém na blednutí, Neviditelná židle, hrnek se 4 oušky atd.. V rámci své prezentace se žáci snaží přesvědčit o výhodnosti daného produktu. Závěrečná témata jsou věnována financím, účetnictví, controllingu a marketingu. Naučí se např. vypočítat svou brigádnickou mzdu nebo měsíční splátky při nevýhodné půjče. V marketingovém bloku si vytvoří kreativní reklamní kampaň na vybraný produkt. V rámci všech tematických bloků jsou žákům představeny moderní výrobní technologie a přístupy k rozvoji zaměstnanců, čímž si LINET získává image moderního, perspektivního a preferovaného zaměstnavatele v regionu. V závěru projektu proběhne návštěva školy a setkání s rodiči žáků na třídních schůzkách, kde jsou seznámení s průběhem projektu, který jejich děti absolvovaly a zároveň jim jsou představeny další možnosti pracovního uplatnění v technických profesích. Na realizaci projektu Úvod do světa práce se podílejí interní trenér, trainee, HR specialista a specialisté z prezentovaných oddělení.

5 Pro oddělení lidských zdrojů LINETu má projekt velkou hodnotu, kterou spatřuje především v přímém kontaktu s mladou generací, která je obrazem potenciálních budoucích zaměstnanců. Obrovským úspěchem je následné posílení a růst žáků v technických oborech na středních školách. III. SWOT analýza Silné stránky Slabé stránky Zatraktivnění technických pracovních pozic Nástroj moderního vzdělávání Záštita projektu společnosti LINET Czech TOP 100 Využití zkušeností z úspěšného S Programu Přínos do následného středního technického vzdělávání Odbornost lektorů Široké spektrum témat s praktickou ukázkou moderních výrobních i nevýrobních systémů Nutnost alokovat částečně zaměstnance na úkor jeho pracovních povinností Finanční náročnost autobusové dopravy pro žáky Příležitosti Rizika Vzájemná spolupráce firem, škol a rodičů Možnost absolvování projektu jedné školy u více firem Využití projektu v celé České republice Podpora vzdělávání učitelů Zlepšeni image zapojených škol Nezájem rodičů Nezájem a nedostatečná motivace u firem bez dlouhodobé strategie Preferování gymnázii ze strany rodičů Nepochopení a nízká podpora ve školách IV. Hodnocení projektu Práce s mladou generací odpovídá naší dlouhodobé strategii přivést větší množství studentů k technickým oborům. Projekt Úvod do světa práce žákům umožňuje seznámení se s reálným pracovním prostředím a s možnostmi perspektivního pracovního uplatnění v privátní sféře. Projekt popularizuje technické profese jak mezi žáky, pedagogy, tak i rodiči. Jedním z cílů projektu Úvod do světa práce bylo vyvinout a odzkoušet nový odborný vzdělávací program pro žáky základních škol, který plánujeme předat dalším výrobním firmám a školám. Zkušenosti a závěry jsme připraveni poskytnout dalším zájemcům.