Plán primární prevence rizikového chování. ve školním roce 2016/2017

Transkript

1 Základní škola Praha Petrovice, Dopplerva 351, Praha Petrovice Plán primární prevence rizikového chování ve školním roce 2016/2017 Vypracovala: 1

2 Obsah: Úvod 3 1. Základní údaje o škole 4 2. Stručná analýza situace 5 Charakteristika školy 5 Školní metodik prevence, preventivní tým, vedení školy 6 Vnitřní informační zdroje 6 Stanovení cílů PPPRCH 7 Dlouhodobé cíle 7 Krátkodobé cíle 8 Skladba aktivit PPPRCH pro jednotlivé cílové skupiny 9 a) Žáci 9 Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování I. Stupeň 9 Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování II. Stupeň 10 Specifická prevence 12 b) Rodiče 16 c) Pedagogové 16 Seznam základních právních předpisů a dokumentů v preventivní oblasti 17 Seznam a adresář zařízení a institucí zabývajících se primární prevencí 18 Některá důležitá telefonní čísla a kontakty 19 Použité zkratky 20 Příloha č. 1 - Seznam literatury, videa, CD 21 2

3 Úvod Problematika rizikového chování dětí je celospolečenským problémem. Zneužívání drog a jiné projevy rizikového chování se dotýkají dětí, které navštěvují základní školu. Objevují se nové rizikové jevy, jako např. kyberšikana. Proto je důležité zahájit prevenci právě v době základní školní docházky, poskytnout žákům co nejvíce informací o problematice všech projevů rizikového chování podaných přiměřeně k jejímu věku a na toto téma s nimi mluvit i na neformální úrovni. Prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti odboru školství, mládeže a sportu zahrnuje především aktivity v oblastech: násilí a šikanování (kyberšikany) záškoláctví kriminality, delikvence, vandalismu aj. forem násilného chování ohrožení mravnosti a mravní výchovy mládeže xenofobie, rasismu, intolerance a antisemitismu užívání návykových látek, anabolik, medikamentů a dalších látek netolismu (virtuálních drog) a patologického hráčství (gambling) životního stylu a kvalitní stravovací návyky ( bulimie, anorexie, nadváha a obezita) týrání a zneužívání dětí, včetně sexuálního zneužívání negativní působení sekt rizikové sporty a rizikové chování v dopravě, prevence úrazů Plán primární prevence rizikového chování vychází z Metodického pokynu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), resp. zákonem č. 472/2011 Sb., kterým se zákon č. 561/2004 Sb. mění a vyhláškou MŠMT ČR č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních. 3

4 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy Jméno a příjmení ředitele ZŠ Praha-Petrovice, Dopplerova 351, Praha-Petrovice Mgr. Petr Zeman Telefon na ředitele na ředitele petr.zeman@zsprahapetrovice.cz Jméno školního metodika prevence PaedDr.Jana Jelínková Telefon jjeli@seznam.cz Jméno výchovného poradce Mgr. Jana Gabašová Telefon gabasova.jana@centrum.cz Jméno školního psychologa PhDr. Božena Kuklová Telefon kuklova@ppp10.eu Počet tříd Počet žáků Počet ped. pracovníků ZŠ I. stupeň ZŠ II. stupeň Celkem

5 2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE Charakteristika školy Charakteristika budovy Základní škola Praha-Petrovice poskytuje úplné devítileté základní vzdělání v rozsahu stanoveném zákonem č. 561/2004 Sb., školský zákon, v platném znění. Škola je tvořena třemi budovami velká škola, malá škola a nový pavilon. Velká škola se nachází v hlavní budově. Hlavní budovu tvoří dvě samostatná křídla a střední část. Pravé křídlo je pronajato Gymnáziu ALTIS. Naše škola využívá levé křídlo. Zde se nachází kmenové třídy ročníku a odborné pracovny. Střední část představují prostory pro vedení školy a školní jídelna. Malá škola je původní petrovickou školou a je vzdálena od velké školy asi 300 m. Zde jsou kmenové třídy třídy. V novém pavilonu se nachází čtyři učebny pro žáky prvního stupně. Školu navštěvují nejen spádoví žáci, ale i několik žáků dojíždějících z okolních vesnic. Součástí školy je i rozsáhlý školní sportovní areál se skleníkem, zahradním domkem hřišti a U rampou. Charakteristika materiálně technického vybavení Všechny budovy školy jsou moderně zařízeny, vybaveny počítači. Ve velké budově je interaktivní tabule, dvě tělocvičny, přednášková místnost Knihovna, laboratoř pro výuku chemie, keramická dílna, žákovská kuchyňka, pracovna hudební výchovy, dvě odborné učebny informatiky. Sociokulturní a národnostní charakteristika žáků Naši školu nenavštěvují žáci ze sociálně znevýhodněného prostředí. Cca 96% žáků je české národnosti. Cizinců je celkem 18. Jedná se o žáky z Ukrajiny (10 žáků), ze Slovenské republiky (4 žáci), Rakouska, Vietnamu a Řecka (po 1 žákovi). Integrace žáků proběhla bez problémů, žáci se začlenili mezi česky mluvící spolužáky a učí se společně s nimi v běžných třídách a podle běžného rozvrhu hodin. Prostředí Naše škola je úplnou základní s 1. až 9. postupným ročníkem, je školou sídlištního typu. Od školního roku 2006/2007, kdy byla velká škola sloučena s malou školou, zaznamenáváme neustálý růst počtu žáků ve škole. Riziková prostředí ve škole Jako rizikové se nám jeví především prostředí školního areálu s hřišti, travnatými plochami a především U rampou pro skaty, kterou využívají i in-lineři. Školní řád a školní vzdělávací program Minimální preventivní program reaguje jak na školní řád, tak na školní vzdělávací program. Ve školním řádu jsou popsány podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků, i podmínky ochrany před sociálně patologickými jevy a projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí. Školní vzdělávací program vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. 5

6 Školní metodik prevence, preventivní tým, vedení školy Funkce ŠMP Školní metodik prevence je společnou funkcí s funkcí třídního učitele, velmi úzce spolupracuje s výchovným poradcem. Školní preventivní tým Školní preventivní tým se skládá ze školního metodika prevence a výchovné poradkyně, kteří úzce spolupracují se všemi třídními učiteli, vedením školy i školní psycholožkou z PPP. Vnitřní informační zdroje Webové stránky školy ová adresa Školní metodik prevence jjeli@seznam.cz Výchovný poradce gabasova.jana@centrum.cz Nástěnky ŠMP a VP Nástěnka školního metodika prevence a výchovného poradce je umístěna u vstupních dveří do budovy školy. Odborná a metodická literatura, odborné časopisy, videotéka Seznam literatury a videotéka viz. Příloha č. 1 6

7 3. STANOVENÍ CÍLŮ PPPRCH Dlouhodobé cíle: Vést žáky k dodržování stanovených pravidel (zejména pravidel školního řádu a slušného chování). Učit žáky zásadě, že pravidla jsou od toho, aby se dodržovala, nikoliv od toho, aby se porušovala (často žáci vidí kolem sebe opak, viz pravidla silničního provozu, pravidla vzájemného soužití mezi lidmi, vulgární a nevhodné vyjadřování i chování). Vést žáky ke zdravému životnímu stylu, udržovat harmonickou rovnováhu tělesných a duševních funkcí s pocitem spokojenosti, chuti do života, tělesného i duševního blaha (výchova ke zdraví, osobní a duševní hygiena, výživa a pohybové aktivity). Vést žáky k ochraně zdraví, budovat postoje k odmítání alkoholu a omamných psychotropních látek a jedů. Vést žáky k vzájemné pomoci a ohleduplnosti. Vést žáky k obraně proti manipulaci, učit je způsoby odmítání, vést je k odmítání závadových vrstevnických skupin a part. Vychovávat žáky ke správným hodnotám, vést je k občanské a právní odpovědnosti za sebe a svá jednání. Preferovat sportovní výchovu, vést žáky ke smysluplnému trávení volného času. Klást důraz na specifickou i nespecifickou prevenci, eliminovat neefektivní primární prevenci. Vybírat efektivní programy primární prevence, podporovat vlastní aktivitu žáků (kulturní, sportovní akce, soutěže, vystoupení ) Učit žáky takové znalosti a dovednosti, které budou dobře uplatnitelné v životě (zaměřit se na činnostní učení s využitím v praxi). Zavádět do výuky efektivní metody výuky, jako je projektové vyučování - vedle běžně používané frontální i skupinové (kooperativní) výuky a výuky v týmu - kterými vedeme žáky k týmové práci, k vzájemné pomoci, sounáležitosti, vzájemnému respektu, toleranci, ale také odpovědnosti za sebe a celou pracovní skupinu. Efektivní výuku podporovat exkurzemi, besedami, návštěvami kulturních a společenských center a akcí, spoluprací vyučujících se žáky na grantových programech atd. Snažit se pro budoucí život v EU posílit výuku cizích jazyků s důrazem na jazyk anglický, ale rozšířit možnost komunikace i v jiných cizích jazycích. Výukou cizích jazyků podporovat prevenci rasismu, xenofobie a intolerance. Vést žáky k využívání komunikačních a informačních technologií, podporovat zavádění a využívání výpočetní techniky do všech předmětů (od 1. ročníku), podporovat výuku na počítačích a jejich využívání, zdůrazňovat rizika spojená s používáním internetu a sociálních sítí. Vést žáky k volbě povolání, za tím účelem preferovat výuku pracovního vyučování a pracovních činností jak v povinné části, tak i v oblasti volitelných předmětů. 7

8 Krátkodobé cíle: Naplňovat Plán primární prevence rizikového chování školy pro daný školní rok. Provádět interní šetření mezi žáky. Interpretovat výsledky interních šetření, vycházet z jejich výsledků a zaměřovat primární prevenci vzhledem k výsledkům těchto anket. Z důvodu předcházení výskytu rizikových projevů chování u žáků na 2. stupni, volit témata primární prevence již pro žáky 1. stupně. Vyhledávat projevy možného výskytu rizikového chování, snažit se včasně reagovat na vzniklé situace, spolupracovat s rodiči a s dalšími institucemi. 8

9 4. SKLADBA AKTIVIT PPPRCH PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY a) Žáci Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování I. stupeň Ročník Předmět Vzdělávací oblast Téma Vyučující 1. Prvouka Člověk a jeho zdraví Péče o zdraví, zdravá výživa Mgr. Charlota Martínková Mgr. Marcela Karásková Bc. Radoslava Winterová Prvouka Člověk a jeho zdraví Osobní bezpečí Mgr. Charlota Martínková Mgr. Marcela Karásková Bc. Radoslava Winterová 2. Prvouka Člověk a jeho zdraví Návykové látky a zdraví Mgr. Anna Dvořáková Mgr. Irena Melicharová Mgr. Monika Humhalová 3. Prvouka Člověk a jeho zdraví Návykové látky a zdraví Mgr. Anna Procházková Mgr. Drahomíra Bukvová Mgr. Jana Židův 4. Přírodověda Lidé kolem nás Osobní bezpečí Mgr. Dana Kosová, Mgr. Marta Ptáčníková Mgr. Bohuslava Foltýnová 5. Přírodověda Člověk a jeho zdraví Péče o zdraví, zdravá výživa, návykové látky a zdraví Osobní bezpečí Mgr. Kateřina Mašková Mgr. Lenka Kasanová 9

10 Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování II. Stupeň Ročník Předmět Vzdělávací oblast Téma Vyučující 6. Výchova ke zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Osobnostní a sociální rozvoj Výživa a zdraví Tělesná a duševní hygiena Režim dne Stres a jeho vztah ke zdraví Dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace činností a chování Morální rozvoj Mgr. Pavla Holoubková Výchova k občanství Člověk ve společnosti Stát a právo Člověk a morálka Člověk a lidská práva Mgr. Jana Gabašová 7. Výchova ke zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Výživa a zdraví Ochrana před úrazy Stres a jeho vztah ke zdraví Civilizační choroby Skryté formy a stupně násilí a zneužívání Bezpečné chování Mgr. Lenka Kasanová Hodnota a podpora zdraví Osobnostní a sociální rozvoj Podpora zdraví a její formy Psychohygiena Morální rozvoj 10

11 Ročník Předmět Vzdělávací oblast Téma Vyučující Výchova k občanství Člověk ve společnosti Osobnostní a sociální výchova Člověk a rodinný život Osobnostní rozvoj, psychohygiena Mgr. Jana Gabašová Osobnostní a sociální výchova Morální rozvoj, řešení problémů a rozhodovací dovednosti Přírodopis Zdraví a nemoc Mgr. Kateřina Mašková 8. Výchova ke zdraví Biologie člověka Změny v životě člověka a jejich reflexe Zdraví způsob života a péče o zdraví Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Sexuální dospívání a reprodukční zdraví Ochrana před přenosnými i nepřenosnými nemocemi Autodestruktivní závislosti Sexuální kriminalita Manipulativní reklama a informace Mgr. Kateřina Mašková Osobnostní a sociální rozvoj Mezilidské vztahy Etnický původ Morální rozvoj 9. Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví Cvičení po náročné, duševní činnosti Drogy a jiné škodliviny jako neslučitelný projev sportovní etiky a zdraví Mgr. Lenka Kasanová Mgr. Kateřina Mašková 11

12 Specifická prevence Název programu Malý Péťa sám doma Stručná charakteristika programu Seznámení se zásadami správného chování, pokud se žáci ocitnou sami doma Žáci 1. ročníku Počet žáků v programu 66 Počet hodin programu 1 Návaznost programu na cíle PPRCH Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném chování Termín Únor 2017 Název programu Bezpečné chování sám venku Stručná charakteristika programu Seznámení se zásadami chování při kontaktu žáků s cizí osobou při cestě do a ze školy, nebo když jsou venku sami Žáci 2. ročníku Počet žáků v programu 71 Počet hodin programu 1 Návaznost programu na cíle PPRCH Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném chování Termín Únor 2017 Název programu Bezpečné chování nebezpečné situace Stručná charakteristika programu Seznámení se zásadami chování při kontaktu s cizí osobou při cestě do a ze školy, nebo když jsou venku sami Žáci 3. ročníku Počet žáků v programu 67 Počet hodin programu 1 Návaznost programu na cíle PPRCH Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném chování Termín Únor

13 Název programu Bezpečné chování procvičení znalostí Stručná charakteristika programu Seznámení se zásadami chování při kontaktu žáků s cizí osobou při cestě do a ze školy, nebo když jsou venku sami Žáci 4. ročníku Počet žáků v programu 61 Počet hodin programu 1 Návaznost programu na cíle PPRCH Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném chování Termín Únor 2017 Název programu Bezpečné chování v elektronickém světě Stručná charakteristika programu Upozornění na úskalí elektronické komunikace Žáci 5. ročníku Počet žáků v programu 60 Počet hodin programu 1 Návaznost programu na cíle PPRCH Minimalizace výskytu nebezpečí při zpřístupnění osobních dat ostatním lidem Povědomí žáků o užívání elektronického světa Termín Září 2016 Název programu Bezpečné chování v elektronickém světě II Stručná charakteristika programu Žáci se učí bezpečnému pohybu na internetu, jak zabezpečit počítač proti počítačovým pirátům, dozvědí se problematice sdílení a stahování dat podléhajícím autorském právu Žáci 6. ročníku Počet žáků v programu 42 Počet hodin programu 1 Návaznost programu na cíle PPRCH Minimalizace výskytu rizikového chování Povědomí žáků o bezpečném užívání internetu Termín Září

14 Název programu Kyberšikana a bezpečný pohyb na internetu Stručná charakteristika programu Informace, jak se bránit proti kyberšikaně Žáci 7. ročníku Počet žáků v programu 53 Počet hodin programu 1 Návaznost programu na cíle PPRCH Poskytování informací o rizikovém chování Povědomí o bezpečném užívání internetu Termín Září 2016 Název programu Autorská práva a internet Stručná charakteristika programu Základní informace o produktech podléhající autorskému právu Chlapci 8. ročníku Počet žáků v programu 12 Počet hodin programu 2 Návaznost programu na cíle PPRCH Poskytování informací o rizikovém chování Uvědomění si možných důsledků vlastního jednání Termín Září 2016 Název programu Partnerské násilí Stručná charakteristika programu Seznámení s riziky dospívání a vztahovou problematikou Dívky 8. ročníku Počet žáků v programu 10 Počet hodin programu 2 Návaznost programu na cíle PPRCH Vytváření životních postojů a kvalitního žebříčku hodnot Uvědomění si své vlastní hodnoty Termín Září

15 Název programu Bezpečné dospívání, Bezpečný internet Stručná charakteristika programu Informace o hranici trestní odpovědnosti Chlapci 9. ročníku Počet žáků v programu 14 Počet hodin programu 1 Návaznost programu na cíle PPRCH Vytváření životních postojů a kvalitního žebříčku hodnot Uvědomění si odpovědnosti za své činy Termín Září 2016 Název programu Bezpečné dospívání, Bezpečný internet Stručná charakteristika programu Jak se nestat obětí trestného činu Dívky 9. ročníku Počet žáků v programu 15 Počet hodin programu 1 Návaznost programu na cíle PPRCH Vytváření životních postojů a kvalitního žebříčku hodnot Uvědomění si odpovědnosti za své činy Termín Září 2016 Další akce budou zařazeny dle aktuální nabídky organizací zabývajících se prevencí rizikového chování. 15

16 b) Rodiče Název programu Bezpečný pohyb na internetu Stručná charakteristika Přednáška pro zájemce z řad rodičů programu Počet hodin programu 1 Termín konání Listopad 2016 c) Pedagogové Název a odborné zaměření Bezpečný pohyb na internetu vzdělávání Stručná charakteristika Přednáška /lektor Městská policie Počet proškolených pedagogů PRO ZÁJEMCE Počet hodin 1 Termín konání Listopad

17 Seznam základních právních předpisů a dokumentů v preventivní oblasti Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na období Národní strategie protidrogové politiky na období Strategie prevence kriminality na léta Dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva České republiky "Zdraví pro všechny v 21. století" (usnesení vlády č. 1066/2002 Sb.) Zákony č. 561/2004 Sb. (Školský zákon) č. 472/2011 Sb. Zákon, kterým se mění zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů č. 563/2004 Sb. (o pedagogických pracovnících) č. 383/2005 Sb. (změna 106/2002) o výkonu ústavní výchovy ve školských zařízeních a o preventivní výchovné péči ve školských zařízeních) č. 379/2005 Sb. (o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami) Vyhlášky č. 48/2005 Sb. o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních (soubor pedagogicko-organizačních informací č.j / ) č. 116/2011 ze dne 15. dubna 2011, kterou se mění vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků Metodické pokyny 14423/99 - Metodický pokyn k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance / Metodický pokyn k prevenci sociálně patologických jevů / Metodický pokyn k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení 10194/2002 Metodický postup při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví /2003 Metodický pokyn spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané /2005 Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT Podklady školy Školní řád (Klasifikační řád) Plán primární prevence rizikového chování Zápisy z jednání při řešení přestupku - lékař, třídní učitel, výchovný poradce, školní metodik prevence, pedagogická rada, Policie ČR atd. 17

18 Seznam a adresář zařízení a institucí zabývajících se primární prevencí Centrum primární prevence institutu Filia Praha 2, Sokolovská 26, tel.: Centrum primární prevence Prev centrum Praha 6, Meziškolská 1120/2, tel.: , DROP IN Praha 1, Karoliny Světlé 286/18 Praha 1, tel.: Triangl Terapeutické středisko pro dítě a rodinu Praha 9, Šromova 861, tel.: Policie ČR 18

19 Některá důležitá telefonní čísla a kontakty Linka důvěry (Praha): Dětské krizové centrum, Praha 4 Michle Linka důvěry: Internetová linka důvěry: problem@ditekrize.cz Sdružení Linka bezpečí Linka bezpečí: Linka vzkaz domů: Internetová linka bezpečí: il@linkabezpeci.cz Rodičovská linka: Linka důvěry: Internetová linka důvěry: problem@ditekrize.cz Linka důvěry RIAPS: Poradenská linka pro pedagogy (Pražské centrum primární prevence): , DROP IN (pomoc, prevence a péče o osoby závislé na drogách):

20 Použité zkratky: PPPRCH Plán primární prevence rizikového chování RCH Rizikové chování SPJ Sociálně patologické jevy NNO Nestátní neziskové organizace ŠMP Školní metodik prevence RVP Rámcová vzdělávací program ŠVP Školní vzdělávací program 20

21 Příloha č. 1 Seznam dostupné literatury, videa, CD Literatura Dítě v ohrožení, P.Pöthe (GG) Bolest šikanování, M.Kolář (PORTÁL) Výchova k toleranci a proti rasismu (PORTÁL) Řekni drogám ne! (VZP) Katalog služeb poskytovaných v protidrogové prevenci DROGY Co bychom o nich měli vědět, M.Borník Příručka primární protidrogové prevence (ČESKÉ CENTRUM PRO VYJEDNÁVÁNÍ ŘEŠENÍ KONFLIKTŮ 2000) Zásady efektivní primární prevence (FIT IN) Pedagogové proti drogám (MŠMT) Problémy s návykovými látkami ve školním prostředí Časná a krátká intervence (FIT IN) Prevence není nikdy dost!, Mgr.J.Bártová AIDS fakta, naděje (NADACE PRO ŽVOT) Jak překonat problémy s alkoholem vlastními silami, MUDr.K.Nešpor (FIT IN) Bulletin Národní protidrogové centrály Závislosti a my Metodika drogové prevence pro MŠ a 1.stupeň ZŠ (Institut FILIA) Děti a jejich problémy kolektiv autorů (Sdružení Linka bezpečí) Práva jsou pro všechny pracovní listy (Nadace Naše dítě 2003) Tvorba a realizace projektů prevence kriminality mládeže, E.Havrdová Nejlepší praxe školních programů prevence kriminality, E.Havrdová Adresář poskytovatelů sociálních služeb Rakovnicka (Město Rakovník 2007) - další brožury a informační materiály pro žáky, rodiče, učitele a spolupracovníky na vrstevnickém programu Videotéka, CD, DVD Řekni drogám ne! (VZP) Drogová problematika, sexuální výchova (MEDEA KULTUR) Oči hadů I, II, III Peer program Na zdraví! (AVC) Ještě něco o drogách (SIGNUM-D) Drogy a neurony (Institut FWU) Když musíš, tak musíš? série Tv dokumentů CD ROM protidrogová prevence na základních školách DROGY smrtelné nebezpečí CD ROM (GRADA) Pravda o drogách (Foudation for a Drug Free World) 21