Zhodnocení výslet Evaluation of the orthi
|
|
- Emilie Beránková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ročník 12 č Odborná práce ORTODONCIE Zhodnocení výslet Evaluation of the orthi V. Machoň, O. Bulik, T. Cáslava Klinika Ústní, čelistnía obličejové chirurgie FN Brno Department of Maxillofacial Surgery, University Hospital Brno Souhrn Autoři se zabývají hodnocením výsledků ortognátních operací, a to jak subjektivním hodnocením pacienta, tak objektivním hodnocením (pooperačni okluze, relace horního rtu a horních frontálních zubů, funkce temporomandibulárního kloubu, senzitivita dolního rtu) (Ortodoncie 2003,12, č. 3, s ). Summary The authors discuss evaluation oforthognathic surgery results both by means of subjective assessment by individual patients and objective evaluation (occlusion after surgery, relation ofupperlip and upper front teeth, function of temporomandibularjoint, lowerlip sensitivity). (Ortodoncie 2003,12, č. 3, s ). Klíčová slova: ortognátní operace- hodnocení výsledků Key Words: orthognathic surgery, results evaluation Úvod Cílem ortognátní chirurgie je nejen dosažení uspokojivého funkčního výsledku (vyhovující okluze, vyhovující vzájemné postavení čelistí), ale také dostatečný estetický efekt. Výsledek operace je pak možné hodnotit dvěma hledisky: - subjektivní hodnocení pacienta - objektivní hodnocení (dosažená okluze, relace horního rtu k incizním hranám horních frontálních zubů, funkce temporomandibulárního kloubu, senzitivita dolního rtu- po sagitálních osteotomiích) Materiál a metody Oslovili jsme celkem 39 pacientů, kteří byli v období let operováni na Klinice ÚČO chirurgie FN Brno pro čelistní anomálii. K vyšetření se dostavilo 28 pacientů- 6 mužů a22 žen. Věkový průměrtohoto souboru pacientů činil 23,3 let. V přehledu diagnos dominovala III. skeletální třída (mesiookluze), s odstupem pak byla zastoupena ll.skeletální třída (distookluze), Introduction The aim of orthognathic surgery is both to achieve satisfactory functional results (appropriate occlusion, desirable relation of jaws) and to accomplish satisfactory esthetic effect. Surgery results may be evaluated from the two different viewpoints: - subjective evaluation by the patient - objective evaluation (occlusion achieved, relation of the upper lip to incisal edges of upper front teeth, functionof temporomandibular joint, lowerlip sensitivity - after sagittal osteotomies). Materiál and methods We addressed 39 patients surgically treated for gnathic anomaly at our clinic in patients answered and underwent the examination - 6 males and 22 female patients. The mean age of the set was As for diagnosis skeletal Class III (mesioocclusion) was predominantfollowed by skeletal Class II (distocclusion), open bite. The correction of jaw anomaly 38
2 ORTODONCIE Odborná práce ročník 12 č otevřený skus. Korekce čelistní anomálie byla řešena v 15 případech sagitální osteotomií větví mandibuly, v 8 případech osteotomií v linii LeFort I, a ve zbylých 5 případech bimaxilární operací (sagitální osteotomií větví mandibuly společně s osteotomií v linii LeFort I). Kontrolnívyšetřeníoslovených pacientů se skládala ze2 částí. Prvníčást tvořil dotazník, který vyplňoval pacient. Otázky se týkaly subjektivního hodnocení podstoupené ortognátní operace (proč podstoupil operaci, co bylo důvodem k rozhodnutí, spokojenost s ortodontickou léčbou, spokojenost s chirurgickou terapií, hodnocení pooperačního období- tedy doby prvního pooperačního týdne z hlediska otoku a bolesti, jak hodnotí výsledek operace pacientovo nejbližší okolí, zda by operaci podstoupil znovu a nakonec zda by operaci doporučil i ve svém okolí) Druhou částí bylo vlastní vyšetření pacienta, při kterém jsme se zaměřili na: a) vzájemnou relaci horního rtu a horních frontálních zubů (vyhovující- pokud jsou horní frontální zuby viditelné 1-2 mm, dostačující- incize horních frontálních zubů jsou v úrovni rtu, nevyhovující- hornífrontální zuby jsou zcela překryty rtem) - a to u pacientů po korekčních operací na horní čelisti b) hodnocení okluze (normookluze, přijatelná okluze- pokud je zachován překus horních frontálních zubů, ale není dosaženo ideální interkuspidace, nevyhovujícíokluze- částečná recidiva, zahrnující částečné otevření skusu, atetní postavení řezáků) c) hodnocení funkce temporomandibulárního kloubu (symetrie otevírání, rozsah otevírání, zvukové fenomény, bolest při pohybu mandibuly) d) senzitivitu dolního rtu (normální- upravena do 6 měsíců po operaci, hypestezie-parestezie, anestezie) - u operantů po sagitální osteotomii větví dolní čelisti Výsledky Část 1., dotazník- subjektivní hodnocení pacienta. 1. Důvody proč jsem podstoupil operaci -funkční nedostatečnost, estetické důvody, obojí? 25% pacientů se rozhodlo k operaci pro funkční nedostatečnost (66%mužů, 13,6% žen), 18% pacientů (pouze ženy) z estetických důvodů, 57% pro důvody oba. (Obr. č. 1) 2. K operaci jsem se rozhodl- po vlastní úvaze, po konzultaci s rodinou, po konzultaci se stomatologem, z jiných důvodů? 64% pacientů se rozhodlo po konzultaci se stomatologem, 36% pacientů bylo rozhodnuto po vlastním uvážení. (Obr. č. 2) 3. S výsledkem ortodontické léčby jsem- spokojen zcela, částečně, nespokojen? 82% pacientů bylo spokojených zcela, 18% částečně, nespokojen nebyl nikdo. (Obr. č. 3) was performed in 15 patients by means of sagittal osteotomy of the mandible branches, in 8 patients by means of osteotomy LeFort I, and in 5 patients by means of bimaxillary surgery (sagittal osteotomy of mandible rámus and - at the samé time - osteotomy LeFort I). Control check-ups included two parts. The first part was represented by Questionnaire to be filled in by a patient. The questions dealt with subjective evaluation of the orthognathic surgery (why they decided to undergo the surgery, what was/werethe reason(s), satisfaction with orthodontic treatment, satisfaction with surgery, evaluation of postoperativestage- i.e.thefirst week after the surgery - from the point of view of pains and/or oedema, what is the opinion of the patienfs neighbourhood,whethertheywould undergo the surgery again and whether they would recommend the surgery to others). The second part involved the examination of each patient focused on: a) relationshipoftheupperlipand upper front teeth (convenient - upper front teeth visible for 1-2 mm, sufficient - upper front teeth incisions in the lip level, unsatisfactory - upper front teeth covered with lip altogether) - in patients which underwent corrective surgery of the maxilla b) evaluation of occlusal relationships (normál occlusion, reasonable occlusion - overbite of upper front teeth maintained, however, there is not ideál intercuspation, unsatisfactory occlusion - partial recurrence involving partially opened bite, athetosis of incisors) c) evaluation of temporomandibular joint function (normál - adjusted to 6 months after surgery, hypaesthesia-paresthesia, anaesthesia) - in patients after sagittal osteotomy of mandible rámus Results Part I, Questionnaire - subjective evaluation by patients. 1. Why I decided for the surgery - functional defects, esthetics, both? 25% of patients decided because of dysfunction (66% males, 13.6% females), 18% patients (female only) gave esthetic reasons, 57% both (Fig. 1) 2. / decided for the surgery - by myself, after consulting that with my family, after discussion with my dentist, other? 64% of patients made the decision after they had consulted their statě with the dentist, 36% decided by themselves (Fig. 2) 3. The result of orthodontic treatment is - fully satisfactory, partially satisfactory, unsatisfactory? 82% of patients are satisfied, 18% partially satisfied, 0% unsatisfacory cases. (Fig. 3) 39
3 ročník 12 č Odborná práce ORTODONCIE 4. S výsledkem chirurgické terapie jsem- spokojen zcela, částečně, nespokojen? 89% pacientů bylo spokojeno zcela, 11% částečně, nespokojen nebyl nikdo. (Obr. č.4) 5. Pooperační období hodnotím jako- snesitelné, nepříjemné, velmi nepříjemné? 1. pooperační týden byl z hlediska otoku a bolesti u 57% pacientů označen jako snesitelný, 36% jako nepříjemný a pouze 7% označen jako velmi nepříjemný (Obr. č.5). Pokusili jsme se vyhodnotit pooperační období u pacientů, kteří jej udávali jako nepříjemné nebo velmi nepříjemné podle operačního zákroku který podstoupili. U osteotomiív linii Le Fort I se jednalo o 4 pacienty (což činilo 50% těchto výkonů), u sagitálních osteotomií mandibuly se jednalo 7 pacientů (46,6% těchto operací), u bimaxilárních operací 1 pacient (20%). 6. Operaci bych podstoupil znovu- rozhodně ano,- spíše ano, spíše ne, rozhodně ne? 57% pacientů odpovědělo rozhodně ano, 32,5% pacientů spíše ano, 7% spíše ne, 3,5% rozhodně nejednalo se o pacienta s III skeletální třídou, který na byl s výsledkem operace (sagitální osteotomie větví mandibuly) spokojen, pooperační období hodnotil jako snesitelné. (Obr. č.6) 7. Mé okolí hodnotí změnu vzhledu jako- zlepšení, zhoršení, beze změny? Vzhled většiny pacientů byl svým okolí hodnocena jako zlepšení- 93% pacientů, ve 3,5% jako stav beze změny a ve 3,5% byl operační vzhled hodnocen nejbližšími jako zhoršení. Jednalo se o pacientku po sagitální osteotomii větví mandibuly pro korekci lll.skeletální třídy, pacientka sama byla s výsledkem operace spokojena. 8. Operaci bych ve svém okolí doporučil- rozhodně ano, spíše ano, spíše ne, rozhodně ne? 57% pacientů odpovědělo rozhodně ano, 36% spíše ano, 3,5% spíše ne a 3,5% rozhodně ne (jedná se o téhož pacienta, kterým je nespokojený pacient v otázce 6). 4. The result ofsurgery is - fully satisfactory, partially satisfactory, unsatisfactory? 89% of patients say they were fully satisfied, 11 % partially satisfied, 0% unsatisfactory cases (Fig.4) 5. Postoperative period was - reasonable, unpleasant, annoying? The first week after the surgery was - from POW of oedema and pains presence - evaluated as reasonable by 57% of patients, unpleasant by 36% of patients; only 7% of patients perceived the period as annoying. (Fig. 5) We attempted to evaluated the postoperative period in patients that perceived the days as unpleasant and annoying on the basis of the surgery they underwent. There were 4 patients that underwent osteotomy Le Fort I (i.e. 50% of all the patients that underwent this type of operation), 7 patients in the group of sagittal osteotomies of the mandible (i.e. 46.6%), and 1 patient who underwent bimaxillary surgery (i.e. 20%). 6. / would decide for the surgery again - definitely, ratheryes, rather no, not at all? 57% of patients answered yes, definitely", 32.5% ratheryes", 7% rather no", and 3.5% nevěr again" - it was the patient with skeletal Class III who was satisfied with the result of the surgery (sagittal osteotomy of the mandible rámus) and perceived the postoperative period as reasonable. (Fig. 6) 7.My neighbours appreciate the change in my appearance - improvement, failure, no changes? Most patientšappearance was perceived as improvement - 93% of patients, no changes were observed in 3.5% of patients and in 3.5% the statě was perceived as failure. It was the female patient after the sagittal osteotomy of the mandible rámus for correction of skeletal Class III; however, the patient herself was satisfied with the surgery result. 8. / would recommend the surgery to otherpeople - definitely, ratheryes, rather not, not at all? 57% of patients answered yes, definitely", 36% rather yes", 3.5% rather not" and 3.5% not at all" (the samé unsatisfied patient as in 6). Část 2.- klinické vyšetření Hodnocení relace horního rtu a horních frontálních zubů- u 13 pacientů po operaci na maxile byla vyhovující (horní zuby byly viditelné 1-2 mm) u 2 pacientů dostatečná a jednoho pacienta nebylo možné hodnotit (stav po operaci rozštěpové vady). Okluze byla klasifikována u 17 pacientů jako normookluze, u 9 pacientů jako přijatelná a u 2 pacientů byla zaznamenána částečná recidiva. Přijatelná okluze byla diagnostikována u 4 pacientů po sagitální osteotomii větví mandibuly (což činilo 26%), po 4 osteotomiích v linii Le Fort I (50%), po 1 bimaxilární operaci (20%). Částečná recidiva nastala v obou případech Part 2 - Clinical evaluation The evaluation of the relationship of the upper lip and upper front teeth - in 13 patients after maxillary surgery satisfactory (the upper teeth visible for 1-2 mm), in 2 patients sufficient, in 1 patient the statě was not possibleto assess (the statě after the surgery of cleft defect). Occlusion was classified as normál in 17 patients, as satisfactory in 9 patients, in two patients there was observed partial relapse. Satisfactory occlusion was diagnosed in 4 patients after sagittal osteotomy of mandible rámus (i.e. 26%), in 4 after LeFort I osteotomy (50%), in 1 after bimaxillary surgery (20%). Partial 40
4 ORTODONCIE Odborná práce ročník 12 č po osteotomiích v linii LeFort I (25%) při korekci otevřeného skusu. Funkce temporomandibulárního kloubu- omezené otevírání (pod 30 mm interkuspidálně) jsme nezaznamenali v žádném případě, asymetrie otevírání byla u 3 pacientů, u 7 byly přítomny zvukové fenomény. Bolest při otevírání byla pouze u 1 pacienta. Senzitivita dolního rtu- tomuto vyšetření bylo podrobeno pouze 20 pacientů, kde byla provedena sagitální osteotomi větví mandibuly- normální senzitivita byla přítomná u 7 pacientů, u 12-ti byla zaznamenána hypestezie či parestezie, u 1 pacienta byla diagnostikována anestezie dolního rtu. Vždy se jednalo pouze o jednostrannou poruchu. Při rozdělení poruch senzitivity podle stran-v 10 případech se jednalo o stranu levou, ve 3 případech o stranu pravou. Diskuze Spokojenost pacientů s chirurgickou léčbou je všeobecně udávána mezi % (3), v naší studii bylo zcela spokojeno 89,3% pacientů, 10,7% bylo spokojeno částečně, nespokojený nebyl nikdo. Je-li spokojenost pacienta chápána jako ochota podstoupit operaci ještě jednou, pak je spokojenost nižší- 84% udává Flanary (3), 87% DeClercq (2). V našem souboru by operaci podstoupilo 89,3% (64% rozhodně ano, 25,3 spíše ano). Spokojenost pacienta výrazně roste dnes s již standardně užívanou rigidnífixací fragmentů (1,2), což zlepšuje pooperační komfort pacienta. Na spokojenosti se podílítaké věk- většina pacientů je -náctiletých, u kterých je lepší adaptace než u dospělích (2), dále hodnocení pooperačního období (v naší studii 57% pacientů klasifikovalo toto období jako snesitelné) a reakci pacientova okolí na výsledek operace (v naší práci u 89,3% pacientů jejich okolí hodnotilo změnu vzhledu jako zlepšení). V nemalé míře se na spokojenosti podílítaké důvod, pro který se pacient rozhodl podstoupit zákrok. Terapie funkčních nebo funkčně-estetických vad je lépe přijímána než léčba plně estetických poruch.(2) V naší studii více než polovina pacientů zvolila ortognátní operaci z důvodu estetického a zároveň funkčního (57,1%), dále pakz funkčního hlediska (25,1 %). Pouze z estetického důvodu se pro operaci rozhodlo 5 pacientů- 17,8%, přičemž toto hledisko bylo doménou výhradně žen. Eventuální nespokojenost pacienta bývá pak v důsledku nerealistického očekávání, nedostatečné přípravy, nevysvětlení problematiky ošetřujícím stomatologem a chirurgem (1,3). Vysvětlení možností ortodonticko-chirurgické terapie čelistní anomálie je také podstatným faktorem při rozhodování pacienta, zda léčbu podstoupit. V naší práci 64,3% pacientů se rozhodlo po konzultaci se svým stomatologem, 35,7% bylo rozhodnuto dle vlastního uvážení. relapseoccurred in both casesafter LeFort I osteotomy (25%) for correction of open bite. Temporomandibular joint function - restricted opening (lowerthan 30 mm intercuspidal) was not observed, assymetry was encountered in 3 patients, there were audible phenomena accompanying the mouth opening in 7 patients. Only one patient perceived pain during opening. Lower lip sensitivity - the examination involved only 20 patients aftersagittal osteotomy of the mandible rámus - normál sensitivity was observed in 7 patients, hypaesthesia or paresthesia was recorded in 12, in 1 patient was diagnosed anaesthesia of the lower lip. In all cases only one side was affected. The sensitivity defects according to sides - left = 10 patients, right = 3. Discussion In generál, % of patients are satisfied with surgical treatment (3). Our study recorded 89.3% fully satisfied patients, 10.7% partially satisfied patients, none of the patients in question was unsatisfied. If we understand the patienís satisfaction as equivalent to the willingness to undergo the operation again, then the number of satisfied people is lower - Flanary gives 84% (3), DeClerq 87% (2). Within our set 89.3% of patients would undergo the surgery (64% yes, definitely", 25.3% rather yes"). The level of satisfaction increases and corresponds to the already standard use of rigid fixation of fragments (1,2), the technique which improves postoperative comfort of patients. Most satisfied patients recruit from teenagers" who can better adapt to conditions than adult patients (2). The level of satisfaction is also reflected in the evaluation of the period after the surgery (in ourresearch57% of patients classified the period as reasonable) and in reaction of a patienís neighbourhood to the surgery result (in 89.3% of our patients their neighbourhood considered theirappearanceasanimprovement).thesignificantrole is also played by the reason why the patient decided for the surgery. Functional or functional-esthetic defects treatment is better accepted than the therapy for esthetic reasons only (2). More than 50% of our patients decided for the orthognathic surgery due to functional-esthetic problems (51.7%) and due to functional defect only (25.1 %). Only 5 patients made the decision on the basis of esthetics, i.e. 17.8% (females only). Unrealistic expectations, unsatisfactory preparatory period, unsatisfactory explanation of the problém by a dentist and surgeon resulr in patienfs disillusion (1, 3). Therefore, the detailed expalanation of the possible orthodontic-surgical management of gnathic anomaly is the important factor in patienfs decision making. In our study 64.3% of patients opted for operation after discussing the problems with their stomatologist, 35.7% decided by themselves. 41
5 ročník 12 č Odborná práce ORTODONCIE Klinické vyšetření prokázalo uspokojivé výsledky. U 60,7% pacientů byla zaznamenána normookluze, naopak pouze u 7,1 % byla zaznamenána částečná recidiva. Ke vzniku recidiv dochází nejčastěji v důsledku nevyhovujícíokluze, nestabilníartikulace, nedostatečného srůstu v místě osteotomie, nebo změnou působení svalů. Vysoké riziko recidivy je popisováno u II. tříd- po anteriorních posunech dolní čelisti, u operací otevřeného skusu, což ostatně potvrzují i pacienti ve sledovaném souboru. (1,5) Hodnocení funkce temporomandibulárního kloubu neprokázalo u žádného pacienta mandibulární hypomobilitu (DeClercq (2) udává až 21 % po sagitálních osteotomiích dolní čelisti). Bolest v oblasti kloubu je udávána až u 17% pacientů- v našem souboru pouhá 3,57% (1 pacient). Všeobecně je však stav po ortognátních operacích charakterizován zlepšením kloubních potíží- prokázané snížení bolesti v oblasti kloubu, zlepšení funkce i subjektivního hodnocení. (2,6) Nejčastější pooperační komplikací je dočasná pooperační porucha senzitivity dolního rtu v důsledku poranění nervus alveolaris inferior při sagitálníosteotomii mandibuly, která odeznívá do několika týdnů. Kyiak a spol.(4) udávají incidenci této komplikace 49% (v našem souboru činila 65%), přičemž nemá vliv na pacientovo subjektivní hodnocení úspěšnosti operace. Závěr Uvedený soubor není příliš rozsáhlý, aby se z výsledků mohli provést fundované závěry. Přesto je možné dodat, že nejen pozitivní hodnocení lékaře, ale i spokojenost pacienta je nejlepším ukazatelem dobře provedené operace, dobré ortodontické péče. Clinical examination proved satisfactory results. In 60.7% of patients normál occlusion was recorded; on the other hand partial relapse was observed only in 7.1 % of patients. Recurrences are mostly dueto inconvenient occlusion, unstable articulation, unsatisfactory coalescence in the pláce of osteotomy or due to altered muscle action. The high risk of relapse is recorded in Class II - following anterior movements of the mandible, in open bite surgery - as proven by the patients of the set monitored. (1, 5) Evaluation of temporomandibularjointfunction did not show lower mobility of the mandible in any patient (DeClerq (2) speaks about up tp 21 % after sagittal osteotomy of the mandible). As many as 17% of patients indicates painin the area of the joint -inoursetitwasjusti patient (3.57%). In generál, the condition after orthognathic surgery is characterized with better function of the joint - less pain in the area of the joint, improved function and better subjective evaluation. (2, 6). The most frequent complication is temporary defect of the lower lip sensitivity due to injury to nervus alveolaris inferior during sagittal osteotomy of the mandible. However, this problém disappears within a few weeks. Kyiak et al. (4) states the incidence of the complication is 49% (in our set it was 65%). Nevertheless, the problems does not affect the patienís perception of the surgery result. Conclusion The set monitored is not large enough for us to be able to goto the generallyvalidconclusions. Nevertheless, we may conclude that both positive evaluation by asurgeon and patienfs satisfaction are the best indicators of the well performed surgery and good quality orthodontic treatment. 15 1(1 1 1 Qmuži i 0-1 muži fcc estét obojí sám rodina stomatol jiné Obr. 1: Hodnocenídůvodů, proč pacient podstoupil operaci (28 pacientů) Fig. 1: Why the patient decided to undergo the surgery (28 patients) Functional - esthetic - both Obr. 2: Co bylo důvodem rozhodnutí k operaci (28 pacientů) Fig. 2: Who helped the patient to make the decision (28 patients) Himself/herself - family - stomatologist - other reasons 42
6 ORTODONCIE Odborná práce ročník 12 č Qmužl ženy 0 zcela částečné n6spoko 6n zcela částečně nespokojení Obr. 3: Spokojenost pacienta s ortodontickou terapií (28 pacientů) Fig. 3: Satisfaction with orthodontic treatment (28 patients) Fully - partially - not at all Obr. 4: Spokojenost pacienta s chirurgickou terapií (28 pacientů) Fig. 4: Satisfaction with surgical treatment (28 patients) Fully - partially - not at all Qmužl snesitelné nepříjemné spise ano spíšené Obr. 5: Hodnocení pooperačního období (28 pacientů) Fig. 5: Postoperative period evaluation (28 patients) Reasonable - unpleasant - annoying Obr. 6: Zda by pacient podstoupil operaci znovu (28 pacientů) Fig. 6: Wouid you decide for the surgery once again? (28 patients) Yes - rather yes- rather not - nevěr Literatura/References 1. Bulik, O., Petr, J.: Komplexní ortodonticko- chirurgická terapie čelistních anomálií, Ortodoncie 2002, 1,č. 2, s De Clercq, C.A.S., Neyt, L. F., Mommaerts, M. Y., Abeloos J. S. V.: Ortognathic surgery: patients subjective findings with focus on the temporomandibular joint, J. of craniomaxillofacial Surg. 1998, 26, č. 1, s Flanary, C. M., Alexander, J. M.: Patients responses to the orthognathic surgical experience: Factors leading to dissatisfaction, J. oral maxillofacial Surg. 1983, 41, č. 12, s Kiyak, H. A., Hohl, T., West, R. A., McNeill, R. W.: Psychological changes in orthognathic surgery patients: A 24 month follow-up, J. oral maxillofacial Surg. 1984, 42, č. 8, s Kufner, J., Urban, F.: Chirurgie čelistních a obličejových anomálií, Praha: Avicenum, Ueki, K., Marukawa, K., Nakagawa, K., Yamamoto, E.: Condylar and temporomandibular Joint DiscPositions After Mandibular Osteotomy for Prognathism, J. oral maxillofacial Surg, 2002, 60, č. 12, s V. Machoň Klinika ústní, čelistnía obličejové chirurgie FN Brno-Bohunice 43
Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.
Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies
VíceWORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable
VíceUSING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceVondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010)
Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) VONDŘICH I.: POTLAČENÍ EKZÉMU KORTIKOIDNÍ TERAPIÍ KASUISTIKA Z POHLEDU LÉKAŘE, PSYCHOSOM, 2010;8(4), s. 249-252 Souhrn: Rád bych se
VíceDobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra sociologie Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR Bakalářská diplomová práce Vypracovala: Kateřina Jurčová Vedoucí
VíceCARE-NMD A VÝSLEDKY MEZINÁRODNÍHO VÝZKUMU TÝKAJÍCÍHO SE PÉČE O PACIENTY S DMD
CARE-NMD A VÝSLEDKY MEZINÁRODNÍHO VÝZKUMU TÝKAJÍCÍHO SE PÉČE O PACIENTY S DMD Lenka Mrázová CARE-NMD Mezinárodní evropský projekt 2010-2013 7 zemí ( Německo, Velká Británie, Dánsko, Maďarsko, Polsko,
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceJust write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.
CURRICULUM VITAE - EDUCATION Jindřich Bláha Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Jindřich Bláha. Dostupné z Metodického
VíceEvropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Základní charakteristiky zdraví
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 12. 8. 2009 40 Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Základní charakteristiky zdraví European
VíceSEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91
SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze)... 90 Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91 Příloha 3 Emailové dotazy, vedení fakult TÜ... 92 Příloha 4 Emailové dotazy na vedení
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceWhy PRIME? 20 years of Erasmus Programme Over 2 million students in total Annually
What is PRIME? Problems of Recognition In Making Erasmus European-wide research project Conducted by ESN with the support of the European Commission Two editions: 1 st in 2009 Follow-up in 2010 Why PRIME?
VíceGymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:
WORKBOOK Subject: Teacher: Student: Mathematics.... School year:../ Conic section The conic sections are the nondegenerate curves generated by the intersections of a plane with one or two nappes of a cone.
VíceEXACT DS OFFICE. The best lens for office work
EXACT DS The best lens for office work EXACT DS When Your Glasses Are Not Enough Lenses with only a reading area provide clear vision of objects located close up, while progressive lenses only provide
VíceANOMÁLIE PROGENNÍHO TYPU SROVNÁVACÍ STUDIE
ANOMÁLIE PROGENNÍHO TYPU SROVNÁVACÍ STUDIE Autor: Nelly Pařízková, Raphael Mohammad Školitel: odb. as. MUDr. Marie Štefková, CSc. I. ÚVOD Anomálie progenního typu jsou ortodontické vady postavení zubů,
VíceDatabase systems. Normal forms
Database systems Normal forms An example of a bad model SSN Surnam OfficeNo City Street No ZIP Region President_of_ Region 1001 Novák 238 Liteň Hlavní 10 26727 Středočeský Rath 1001 Novák 238 Bystřice
VíceJihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta, katedra ošetřovatelství
VYBRANÉ VÝSLEDKY Z VÝZKUMNÉ PRÁCE TRADIČNÍ ČÍNSKÁ MEDICÍNA A SOUČASNÉ OŠETŘOVATELSTVÍ Results selected from the research work Traditional Chinese medicine and current nursing Lucie Rolantová, Valérie Tóthová
VíceCompression of a Dictionary
Compression of a Dictionary Jan Lánský, Michal Žemlička zizelevak@matfyz.cz michal.zemlicka@mff.cuni.cz Dept. of Software Engineering Faculty of Mathematics and Physics Charles University Synopsis Introduction
VíceGUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA
GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA What is an FTP client and how to use it? FTP (File transport protocol) - A protocol used to transfer your printing data files to the MAFRAPRINT
VíceOrtodontická léčba. Autor: Daňková B., Janková A., Školitel: odb. as. MUDr. Štefková M., CSc. Úvod do ortodoncie
Ortodontická léčba Autor: Daňková B., Janková A., Školitel: odb. as. MUDr. Štefková M., CSc. Úvod do ortodoncie Ortodoncie je jedním z oborů zubního lékařství, jehož náplní je léčba anomálií v postavení
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013
VíceTELEGYNEKOLOGIE TELEGYNECOLOGY
TELEGYNEKOLOGIE TELEGYNECOLOGY Račanská E. 1, Huser M. 1, Schwarz D. 2, Šnábl I. 2, Ventruba P. 1 1) Gynekologicko porodnická klinika LF MU a FN Brno 2) Institut biostatistiky a analýz LF a PřF MU Abstrakt
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt Šablona Tématická oblast DUM č. CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Anglický jazyk pro obor podnikání
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Víceročníku č. 1. 2002 Odborná práce ORTODONCIE
ORTODONCIE Odborná práce ročníku č. 1. 2002 Ortodontická léčba u pacientky s poruchou temporomandibulárního kloubu (kazuistika) Orthodontic treatment in a patient with temporomandibular joint disorder
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
VíceInvitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers
Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers (český text pro hostitelské organizace následuje na str. 3) 6.11. 11.11. 2015 Hotel Kaskáda, Ledeč nad Sázavou Husovo nám. 17, 584 01 Ledeč nad
VíceStabilita ortognátních operací Stability of Orthocinathic Sumery
ORTODONCIE Odborná práce ročník 14 č. 4. 2005 Stabilita ortognátních operací Stability of Orthocinathic Sumery MUDr. Kateřina Gvuzdová, Prof. MUDr. Milan Kamínek, DrSc. Ortodontické oddělení kliniky zubního
VíceKlinická studie CMG stav příprav. Roman Hájek. Velké Bílovice CMG CZECH GROUP M Y E L O M A Č ESKÁ MYELOMOVÁ SKUPINA
Klinická studie 2006 - stav příprav Roman Hájek Velké Bílovice 8.4.2006 Č ESKÁ MYELOMOVÁ SKUPINA Klinické studie s cílem dosáhnout dlouhodobého přežití 20% v období 1995-2006 ROK 1996 ROK 2002 ROK 2006
VíceByznys a obchodní záležitosti
- Úvod Dear Mr. President, Dear Mr. President, Velmi formální, příjemce má speciální titul či status, který musí být použit v místě jejich jména Dear Sir, Formální, příjemce muž, jméno neznámé Dear Madam,
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceMETODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.
METODICKÝ LIST Jméno: Škola: Předmět: Mgr. Stanislava Zíková Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov Dějepis Název aktivity: D-Day Jazyk: Úroveň: Angličtina B1 Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY Obsahové cíle - zopakovat
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tematický celek: Anotace: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410
VíceBritské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceFytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008
Energy News 4 Inovace Innovations 1 Fytomineral Tímto Vám sdělujeme, že již byly vybrány a objednány nové lahve a uzávěry na produkt Fytomineral, které by měly předejít únikům tekutiny při přepravě. První
VíceÚroveň provázení gynekologickým onkologickým onemocněním z pohledu pacientek
Úroveň provázení gynekologickým onkologickým onemocněním z pohledu pacientek L. Hansmanová, J. Šmahaj Souhrn: Cíl studie: Odhalení nedostatků v podpoře a provázení zdravotnických pracovníků během diagnostiky,
VíceKomplexní ortodonticko-chirurqická terapie čelistních anomálií Complex orthodontic-surqical treatment ofjaw malformations
ročník 11 č. 2.2001 Odborná práce ORTODONCIE Komplexní ortodonticko-chirurqická terapie čelistních anomálií Complex orthodontic-surqical treatment ofjaw malformations MUDr. Oliver Bulik Klinika ústní,
Více1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.
Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceHousework, professions, jobs, services, tradition/culture.
Housework, professions, jobs, services, tradition/culture. Zpracovala: Ing. Lucie Gerlach, DiS. pro: KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE seminář 8. třída/ říjen DO THE SHOPPING DO THE DISHES DO THE LAUNDRY MAKE
VíceCHOVÁNÍ SPOTŘEBITELŮ NA TRHU VÍNA V ČR
ACTA UNIVERSITATIS AGRICULTURAE ET SILVICULTURAE MENDELIANAE BRUNENSIS SBORNÍK MENDELOVY ZEMĚDĚLSKÉ A LESNICKÉ UNIVERZITY V BRNĚ Ročník LII 15 Číslo 6, 2004 CHOVÁNÍ SPOTŘEBITELŮ NA TRHU VÍNA V ČR H. Chládková
VíceSocial Media a firemní komunikace
Social Media a firemní komunikace TYINTERNETY / FALANXIA YOUR WORLD ENGAGED UČTE SE OD STARTUPŮ ANALYSIS -> PARALYSIS POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceLitosil - application
Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical
VíceInformace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika
Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní
VíceSvět kolem nás Understanding the Context
Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Svět kolem nás Understanding the Context 2 - SDGs The topics of our meetings What is the truth SDGs Environmental (Ecological Footprint, NIMBY,
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceAir Quality Improvement Plans 2019 update Analytical part. Ondřej Vlček, Jana Ďoubalová, Zdeňka Chromcová, Hana Škáchová
Air Quality Improvement Plans 2019 update Analytical part Ondřej Vlček, Jana Ďoubalová, Zdeňka Chromcová, Hana Škáchová vlcek@chmi.cz Task specification by MoE: What were the reasons of limit exceedances
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceInstrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.
Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je
VíceJméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
Více1. pololetí školního roku 2013/2014. Jazyk a jazyková komunikace. Cizí jazyk. Anglický jazyk
Název vzdělávacího Viktoriánská Anglie, Britské impérium materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Mgr. Jarmila Iblerová Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací
VíceAktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí
Jazykové centrum Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí 15. 1. 2018 Projekt Zvýšení kvality vzdělávání a jeho relevance pro potřeby trhu práce CZ.02.2.69/0.0/16_015/0002362
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceDotazníky na (stresovou) inkontinenci. MUDr. R. Sobotka, FEBU Urologická klinika VFN a 1. LF UK
Dotazníky na (stresovou) inkontinenci MUDr. R. Sobotka, FEBU Urologická klinika VFN a 1. LF UK http://www.ics.org Definice inkontinence podle Mezinárodní společnosti pro kontinenci (International Continence
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jink moderně zábvněji Číslo název šblony II/2 Inovce zkvlitnění výuky cizích jzyků n středních školách
VícePRODEJNÍ EAUKCE A JEJICH ROSTOUCÍ SEX-APPEAL SELLING EAUCTIONS AND THEIR GROWING APPEAL
PRODEJNÍ EAUKCE A JEJICH ROSTOUCÍ SEX-APPEAL SELLING EAUCTIONS AND THEIR GROWING APPEAL Ing. Jan HAVLÍK, MPA tajemník Městského úřadu Žďár nad Sázavou Chief Executive Municipality of Žďár nad Sázavou CO
VícePART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT
PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT Dear Friends We will now be able to buy from us succulent plants at very good wholesale price.
VíceTransportation Problem
Transportation Problem ١ C H A P T E R 7 Transportation Problem The transportation problem seeks to minimize the total shipping costs of transporting goods from m origins (each with a supply s i ) to n
VíceESA Publication Course a jiné aktivity European Society of Anaesthesiology. Petr Štourač KARIM FN Brno a LF MU
ESA Publication Course a jiné aktivity European Society of Anaesthesiology Petr Štourač KARIM FN Brno a LF MU Souhrn ESA Publication Course 2011 - Visegrád Jak publikovat v zahraničních odborných časopisech
VícePSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-psa-20 Z á k l a d o v ý t e x t : ear Thomas, I 1 like to apologize for what I did yesterday and explain why
VíceCambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *0123456789* FIRST LANGUAGE CZECH 0514/02 Paper 2 Writing For Examination from 2016 SPECIMEN PAPER
VíceVypsání závodu / Notice of Race strana/page 1/5. Compotech Cup. v lodních třídách / in classes. D-One, 7P CTL 161315
Vypsání závodu / Notice of Race strana/page 1/5 Compotech Cup v lodních třídách / in classes D-One, 7P CTL 161315 Datum / date: 04.06.2016 05.06.2016 místo konání : Kemp Jestřábí 1, Lipno Černá v Pošumaví
VíceVYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.
VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O. Návrh konceptu konkurenceschopného hotelu v době ekonomické krize Diplomová práce 2013 Návrh konceptu konkurenceschopného hotelu v době ekonomické krize Diplomová
VíceHemofilie v ČR Výsledky a úhrada léčby
Hemofilie v ČR Výsledky a úhrada léčby Jan Blatný, Petra Ovesná jménem a pro Centra sdružená v Českém národním hemofilickém programu Demografie osob s hemofilií v ČR (ČNHP data) Sample size - Haemophilia
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01
VíceFixní nákusná destička při terapii hlubokého skusu 2. část - dotazníkové šetření
Fixní nákusná destička při terapii hlubokého skusu 2. část - dotazníkové šetření Fixed anterior bite plane in deep bite treatment Part 2 - guestionnaire *MUDr. Denisa Pantoflíčková Effenberková, *MUDr.
VíceTheme 6. Money Grammar: word order; questions
Theme 6 Money Grammar: word order; questions Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut KLÍNSKÝ P., MÜNCH O., CHROMÁ D., Ekonomika, EDUKO
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceSPECIFICATION FOR ALDER LED
SPECIFICATION FOR ALDER LED MODEL:AS-D75xxyy-C2LZ-H1-E 1 / 13 Absolute Maximum Ratings (Ta = 25 C) Parameter Symbol Absolute maximum Rating Unit Peak Forward Current I FP 500 ma Forward Current(DC) IF
VíceTUNGSTEN CARBIDE BURS TVRDOKOVOVÉ VRTÁČKY
TUNGSTEN CARBIDE BURS TVRDOKOVOVÉ VRTÁČKY Tungsten Carbide Burs The first products enlisted in our company product portfolio were dental burs. Manufacture of dental burs thus started more than 60 years
VíceZpráva ze zahraniční služební cesty
Zpráva ze zahraniční služební cesty Jméno a příjmení účastníka cesty Ing. Petra Vávrová, Ph.D. Pracoviště dle organizační struktury OOKF 1.4, OVVL 1.4.1 Pracoviště zařazení Ředitelka Odboru ochrany knihovních
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceCaroline Glendinning Jenni Brooks Kate Gridley. Social Policy Research Unit University of York
Caroline Glendinning Jenni Brooks Kate Gridley Social Policy Research Unit University of York Growing numbers of people with complex and severe disabilities Henwood and Hudson (2009) for CSCI: are the
VíceEtické problémy pacientů s defibrilátorem. Miloš Táborský I. IKK FNOL a UPOL
Etické problémy pacientů s defibrilátorem Miloš Táborský I. IKK FNOL a UPOL 26.10.2013 Motto Co je láska, poznáváme toliko v Kristu, v činu jeho lásky pro nás. On jediný je definicí lásky. Co on činí a
VíceEvropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Hospitalizace. European Health Interview Survey in CR - EHIS CR Hospitalization
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 20.10.2009 60 Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Hospitalizace European Health Interview Survey
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0456 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_198 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Eva Lopatová
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje 6 různých cvičení včetně krátkého překladu, pomocí
VíceKlíčová slova: Boltonův index, diskrepance ve velikosti zubů Key Words: Bolton index, tooth size discrepancy
ročník 15 č. 5. 2006 Odborná práce ORTODONCIE Nepoměr velikosti horních a dolních frontálních zubů měřený malým Boltonovým indexem Tooth size discrepancv of upper and lower frontal teeth measured with
VíceKULOVÝ STEREOTEPLOMĚR NOVÝ přístroj pro měření a hodnocení NEROVNOMĚRNÉ TEPELNÉ ZÁTĚŽE
české pracovní lékařství číslo 1 28 Původní práce SUMMARy KULOVÝ STEREOTEPLOMĚR NOVÝ přístroj pro měření a hodnocení NEROVNOMĚRNÉ TEPELNÉ ZÁTĚŽE globe STEREOTHERMOMETER A NEW DEVICE FOR measurement and
VíceVŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová
VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VZDĚLÁVÁNÍ V ČR VY_32_INOVACE_AH_3_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony Předmět
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceFIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/
FIRE INVESTIGATION Střední průmyslová škola Hranice Mgr. Radka Vorlová 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/34.0608 Výukový materiál Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/21.34.0608 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceProject 3 Unit 7B Kelly s problem
VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-cte-08 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Smoking is a bad habit of more than one billion
Vícekupi.cz Michal Mikuš
kupi.cz Michal Mikuš redisgn website kupi.cz, reduce the visual noise. ADVERT ADVERT The first impression from the website was that i dint knew where to start. It was such a mess, adverts, eyes, products,
VíceZelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging
Energy News1 1 Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging Již v minulém roce jsme Vás informovali, že dojde k přebalení všech tří zelených potravin do nových papírových obalů, které
VíceCASTING HAND PRODUCTION USING MOULDS
Second School Year CASTING HAND PRODUCTION USING MOULDS 1. Casting Casting is a production method for complicated components. A melted metal or other material is casted into a mould. There are two basic
VíceImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time
VíceImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University Rád/a bych se zapsal/a na vysoké škole. Stating that you want to enroll Rád/a bych se zapsal/a na. Stating that you want to apply for a course bakalářské studium postgraduální studium doktorské
VíceTKGA3. Pera a klíny. Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT"
Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT" Pera a klíny TKGA3 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR Pera a klíny Pera a klíny slouží k vytvoření rozbíratelného
Více