Metodika výuky klientů pro profesi Řemeslník hmatového modelování
|
|
- Dagmar Zdeňka Dušková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Metodika výuky klientů pro profesi Řemeslník hmatového modelování Projekt: Nové příležitosti pro zaměstnání osob s těžkým zrakovým postižením na výukovém a tréninkovém pracovišti HMATELIÉR, Praha 7, Umělecká 5, zřizovaném občanským sdružením OKAMŽIK sdružení pro podporu nejen nevidomých EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI 1
2 Obsah: 1. Obecné informace 2. Cíle metodického materiálu 3. Vyhledávání klientů a jejich vstup do projektu: 4. Účastníci a absolventi vzdělávacího programu Řemeslník hmatového modelování 5. Základní postupy práce s nevidomými klienty pro vidící zaměstnance Hmateliéru 5.1. Obecné zásady kontaktu s nevidomými 5.2. Úkony drobné pomoci, které nevidomí nejčastěji potřebují: 6. Seznámení klienta s pracovním prostředím 6.1. Dopravní dostupnost 6.2. Vstup na pracoviště 6.3. Podpora klientů doprovázením z DC 6.4. Pořádek na pracovišti a vodicí psi 6.5. Úklid pracovního prostředí klientů 6.6. Ukládání osobních předmětů 6.7. Hygiena na pracovišti 6.8. Zabezpečení objektu 6.9. Havarijní stavy 7. Opatření k BOZP a protipožární ochraně na pracovišti 8. Pokyny pro bezpečný provoz elektrické vypalovací pece 9. Časový plán výuky 10. Základní principy pro práci s nevidomými v oblasti hmatového modelování (HM) 11. Typy keramických technik vhodných pro nevidomé 11.1 Modelování z ruky 11.2 Tvorba z plátů 11.3 Axmanova technika hmatového modelování pro nevidomé (ATM) 11.4 Kombinování postupů ATM s jinými technikami 12. Materiály 13. Pomůcky 14. Údržba materiálu a pomůcek 15. Závěrečné informace 2
3 1. Obecné informace Tato metodika byla zpracována v rámci projektu realizovaného z prostředků ESF, programu Praha Adaptabilita. Název projektu: Nové příležitosti pro zaměstnání osob s těžkým zrakovým postižením Registrační číslo projektu: CZ.2.17/2.1.00/32298 Metodika se týká práce s klienty výše uvedeného projektu připravujícími se na profesi řemeslník hmatového modelování na tréninkovém pracovišti Hmateliér zřizovaném občanským sdružením Okamžik, sdružení pro podporu nejen nevidomých. 2. Cíle metodického materiálu popsat základní principy výuky nevidomých řemeslníků a fungování dílny Hmateliér podchytit specifická hlediska práce s nevidomým klientem poskytnout základní informace k technikám práce s hlínou pro nevidomé vytvořit základní dlouhodobý souhrn metodických přístupů, pracovních postupů a pravidel práce s klienty zajišťující obecně přijatelné a kvalitní podmínky pro práci s nevidomými a realizaci evropského projektu 3. Vyhledávání klientů a jejich vstup do projektu: Klienti jsou do projektu zapojeni na základě vlastního zájmu o práci ve Hmateliéru a jejich nábor probíhá pomocí inzerce, prostřednictvím ových konferencí pro informování nevidomých, nebo formou osobního kontaktu s lektorkou v zařízeních, kde se pracuje s nevidomými. S projektem jsou seznamováni v úvodním individuálním informativním pohovoru, při kterém je s nimi vyplněn monitorovací list po jejich předchozím souhlasu s nabráním osobních dat. Osobní data klientů uvedená v monitorovacím listu slouží pro statistické potřeby projektu a pro eventuelní písemný styk s klienty. Vedoucí Hmateliéru se svým podpisem zavazuje k ochraně osobních údajů. Klienti obdrží kopii monitorovacího listu. Prezence klientů je evidována na prezenčním listě ve formě tabulky, ve které je uveden název projektu, jméno klienta, datum a počet hodin práce/výuky. Klienti se podepisují k příslušnému datu a počtu hodin, které strávili výukou a tréninkovou prací ve Hmateliéru. U zcela nevidomých klientů slouží jako pomůcka k podpisu speciální plastová šablonka s průřezem na podpis. 3
4 Pro kontrolu si nevidomí mohou vyžádat kopie příslušných evidencí, nebo její elektronickou podobu, kterou mají možnost přečíst s hlasovým výstupem, nebo přes bodové písmo tzv. braillský řádek, který může být výstupem PC. 4. Účastníci a absolventi vzdělávacího programu Řemeslník hmatového modelování Ze vzdělávacího programu mají užitek osoby se zrakovým postižením v různém smyslu a rozsahu, např.: ověří si předpoklady a možnosti svého pracovního uplatnění v dané oblasti vyzkouší si podmínky vzdělávání za účelem zvýšení šancí na získání zaměstnání v praxi si ověří a rozvinou své pracovní návyky v případě úspěšného absolvování získají praktické dovednosti pro své pracovní zapojení u zaměstnavatele nebo pro sebezaměstnání mohou získat předpoklady pro zapojení v dalších programech příslušného projektu. Vzdělávacího programu se účastní osoby se zrakovým postižením následujícími způsoby: Zrakově postižené osoby při informačních návštěvách a praktických odzkoušeních osobních předpokladů pro zapojení do programu, tj. zájemci o program. Pravidelní účastníci jakékoliv části vzdělávacího programu, se kterými lektorka sestavuje individuální plán práce, kteří však nedokončí tímto plánem stanovený rozsah výuky, tj. klienti vzdělávacího programu. Klienti vzdělávacího programu, kteří naplní stanovený rozsah výuky podle individuálního plánu a kteří obdrží potvrzení o absolvování skutečného počtu hodin uvedeného vzdělávacího programu. Klienti vzdělávacího programu, kteří naplní individuálním plánem stanovený rozsah výuky a úspěšně složí závěrečnou praktickou zkoušku v řemesle, kteří obdrží certifikát o úspěšném absolvování programu, tj. úspěšní absolventi. Tyto osoby jsou považovány ve smyslu příručky k operačnímu programu Praha Adaptabilita za osoby podpořené z prostředků Evropského sociálního fondu z uvedeného operačního programu. 5. Základní postupy práce s nevidomými klienty pro vidící zaměstnance Hmateliéru 5.1. Obecné zásady kontaktu s nevidomými 4
5 Práce s nevidomými klienty na výukovém a tréninkovém pracovišti Hmateliér vyžaduje od vidících zaměstnanců znalost určitých specifických dovedností, jako jsou: přímá a otevřená komunikace (není nutno se úzkostlivě vyhýbat slovesům jako uvidíme, podívej se na to ) efektivní a taktní doprovod klienta na určené místo v interiéru pracoviště a v jeho blízkém okolí účelná pomoc při sebeobsluze nevidomých klientů: mytí po práci vizuální kontrola příp. znečištění, které na sobě nebo na oděvu nevidomý nemá možnost zjistit příprava nápojů a pokrmů dopomoc s ovládáním el. spotřebičů, příp. s ukládáním a mytím nádobí dodržování bezbariérovosti prostředí pro nevidomé, která se liší od obecně lépe chápané bezbariérovosti vozíčkářů. Bariérami pro nevidomé jsou např.: - nepořádek a neúčelné rozmístění pracovních pomůcek na pracovišti - předměty čnící do prostoru (ostré rohy nábytku), nečekaně umístěné předměty v prostoru (materiál, volně pohozené věci, nenadále posunutý nábytek) - otevřené dveře nábytku, o které je možno se zranit (zvláště skříňky ve výšce hlavy) - předměty na okraji stolu, které lze snadno svrhnout (zvl. horké nápoje, křehké a rozbitné věci) - zvíře (např. pes, nečekaně ležící v cestě, hmyz létající v interiéru) 5.2. Úkony drobné pomoci, které nevidomí nejčastěji potřebují: vyhledání informací různého druhu (dopravní spojení, kde co je možno obstarat, koupit, opravit, informace ke kulturním aj. akcím.) vizuální kontrola hodnoty bankovek a mincí přečtení písemných a tištěných materiálů, dokumentů, poznámek vyhledání zakutáleného, spadlého nebo jinak schovaného předmětu podání hůře dostupných předmětů, nebo věcí vyžadujících hledání a zdlouhavé hmatové rozlišování (výběr z řady kabátů, tašek, deštníků, bílých holí aj.) vizuální kontrola možného znečištění oděvu (otření o zeď, polití, potřísnění po jídle apod.) nalévání nápojů bez vizuální kontroly a pomůcek (tzv. hladinky ) hrozí přelití, opaření příprava horkých nápojů, pokrmů vizuální pomoc při obsluze elektroniky, která se začne projevovat neobvykle, než jak ji jsou nevidomí zvyklí ovládat hmatem a sluchem (kontrola displeje mobilních telefonů, PC, přehrávačů) 5
6 drobné okamžité opravy oděvu apod. (zachycené nitě, zipy, přezky, knoflíky, řetízky, postroje vodicích psů aj.) 6. Seznámení klienta s pracovním prostředím 6.1. Dopravní dostupnost Každý klient musí být seznámen se způsobem dopravy ze svého bydliště na pracoviště Hmateliéru a se všemi dostupnými aktuálními informacemi, které by se týkaly změn v MHD, kterou se na pracoviště bude dopravovat. Nácvik trasy od nejbližší - pro klienta vhodné zastávky MHD - bude s klientem provádět odborný asistent, podle potřeby (zdravotní, orientační aj. problémy) jej bude doprovázet osobně na základě aktuální telefonické domluvy. V případě nepřízně počasí (sníh, déšť, vítr), která znemožňuje nebo znesnadňuje sluchovou a prostorovou orientaci s bílou holí, bude doprovody od MHD a k MHD zajišťovat osobně odborný asistent po předchozí telefonické domluvě i s klienty, kteří jinak zvládají cestu na pracoviště sami nebo s vodicími psy Vstup na pracoviště Vstupy do domu, kde sídlí pracoviště, jsou označeny zvonky s braillským popiskem, u obou vchodů mají zvonky na panelech v řadě stejné umístění. U vchodových dveří objektu je instalován akustický orientační maják pro nevidomé, který lze aktivovat signálem z vysílačky VPN nebo té, která je umístěna v rukojeti bílé hole. Zvuková fráze, která je nahrána v majáku označuje název organizace a informaci o tom, kde se nacházejí domovní zvonky Podpora klientů doprovázením z DC Klienti mohou též využít služeb Dobrovolnického centra sdružení Okamžik, které kromě dlouhodobé asistence zajišťuje i jednorázové doprovody nevidomých klientů. Tyto služby je nutno objednat telefonicky minimálně týden před plánovanou cestou. Tento druh doprovodů je vhodný zejména pro mimořádné cesty z pracoviště na jiná místa určení Pracovní prostředí klientů Pracovní místnost dílna je vybavena otočnými sochařskými stojany, pracovním stolem, regálem k uložení pomůcek a materiálu a jídelním stolem Každý klient pracuje u svého stojanu, případně u dvou, dle povahy výrobního procesu tak, jak se předem dohodne s lektorkou Hmateliéru. 6
7 Pomůcky (podkladové desky, kartonové základy, hadry, nože, úhelníky, obaly apod. se po skončení práce ukládají na určené místo, odkud si je klienti berou sami, nebo s pomocí lektorky či odborné asistentky. Zabalení a navlhčení nedokončeného výrobku k uchování pro další práci si klienti obstarávají sami nebo s vyžádanou dopomocí. Hlínu pro zpracování vydává lektorka nebo odborná asistentka po dohodě s klientem a podle druhu zamýšlené tvorby. Hlína se uchovává v plastových pytlích s označením typu, obsah načatého obalu je nutno po skončení práce překrýt vlhkým hadrem a zabalit proti vysychání. Zbytky již zpracovaného materiálu nebo shozených (školních, méně zdařilých výrobků) se uchovávají v uzavřených plastových kbelících, kde se recyklují pro další použití. Zásobu hadrů, které slouží jako přebal přes pracovní desku nebo jako ochrana výrobků proti vysychání udržuje v čistotě odborný asistent, aktuálně používané hadry si při práci udržují klienti sami. Po úplném dokončení práce si klienti označí výrobek monogramem nebo otištěním vlastní signatury ve formě razítka. Asistentka jej písemné označí na lístku se jménem, datem dokončení a typem hlíny, ze které byl vyroben. Uložení výrobku ke schnutí a vypálení zajišťuje lektorka nebo asistentka 6.5. Pořádek na pracovišti v souvislosti s vodicími psi Klienti, kteří chodí na pracoviště s vodicím psem, musejí dodržovat určitá pravidla, která jsou nutná k udržení bezpečnosti a pořádku na pracovišti, zvláště s ohledem na jiné nevidomé i vidící pracovníky Hmateliéru. Klient je plně zodpovědný za chování svého psa. Každý pes má vyhrazené místo v blízkosti pracovního místa svého pána. Potravu a vodu pro svého psa si klienti zajišťují sami. Venčení psů (je-li nutné v průběhu školicího pracovního procesu, si nevidomí pokud možno zajišťují sami, v případě potřeby požádají o pomoc odborného asistenta). Psi nesmějí do prostor, které jim nejsou vyhrazeny (kancelář, okolí vypalovací pece, kuchyň). Psi nesmějí volně pobíhat po pracovišti nebo si lehat do míst, kde by překáželi nebo mohli ohrozit bezpečnost pohybu nevidomých i vidících pracovníků. Klienti udržují původní nacvičené návyky vodicích psů (jejich prioritní vedení pána po chodníku, nekrmení od stolu, neskákání na druhé lidi, neroznášení a rozkousávání věcí apod.) V případě mimořádného znečištění pracoviště vodicím psem po něm majitelé uklízejí sami, příp. požádají o pomoc vidící pracovníky. 7
8 6.6. Ukládání osobních předmětů Každý klient má vyhrazenu vlastní zásuvku pro uložení osobních věcí a dle potřeby vymezeno místo na šatstvo na převlečení. Kabáty se ukládají na věšáky v předsíni, venkovní boty na prostor pod věšáky Hygiena na pracovišti Hygienické zařízení na pracovišti je zajištěno koupelnou se sprchovým koutem, umyvadlem a WC. Klienti musejí být detailně seznámeni s prostorovým uspořádáním a užívají zařízení dle vlastních potřeb. Udržují po sobě pořádek. Zajištění čistoty a výměny ručníků obstarává odborná asistentka. Kuchyňský kout na pracovišti je k dispozici klientům pro úschovu a ohřev jídel a přípravu nápojů. Klienti musejí být seznámeni s obsluhou el. spotřebičů (varná konvice, mikrovlnná trouba, lednice) a s uspořádáním nádobí. Udržují po sobě pořádek. Klienti mohou požádat vidící pracovníky o pomoc se sebeobsluhou v rámci kuchyňských příprav. Pro konzumaci jídel a nápojů je vyhrazen stůl s židlemi v rohové části dílny. 6.8 Zabezpečení objektu Pracoviště je zajištěno zamykatelnou mříží před vstupními dveřmi na pracoviště a dvojitým zámkem u vstupních dveří. Pracovníci jsou povinni dveře i mříž při odchodu z prázdného pracoviště zamknout. Přízemní okna jsou zabezpečena mříží. Klíče od objektu mají vidící pracovníci. Manipulace s klíči a zabezpečení objektu se řídí příslušnou směrnicí platnou pro všechna pracoviště organizace. Objekt je viditelně označen jako pracoviště sdruž. Okamžik. Pro nevidomé je vstup do objektu zvukově avizován po spuštění vysílačky nahranou frází označující vstup Havarijní stavy V případě havarijní události požár, vytopení, únik nebezpečných látek - jsou vidící pracovníci povinni přednostně se postarat o bezpečnost nevidomých jejich urychleným vyvedením z objektu na bezpečné místo. Teprve po zajištění bezpečnosti nevidomých přivolají profesionální pomoc na lince 112, 150, 155 nebo se pokusí havarijní stav vyřešit vlastními silami 8
9 7. Opatření k BOZP a protipožární ochraně na pracovišti Problematika bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární ochrany jsou upraveny interními směrnicemi platnými pro všechna pracoviště sdružení Okamžik. Všichni pracovníci jsou pravidelně odborně proškoleni v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci na pracovišti a ovládají obsluhu hasicího přístroje. Pracovníci jsou informováni o specifických bezpečnostních opatřeních v prostředí, kde se pohybují nevidomí (zajištění bezbariérovosti z hlediska potřeb nevidomých) a tato opatření jsou povinni dodržovat). Vedoucí Hmateliéru zajišťuje proškolení nevidomých klientů v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví při práci s přizpůsobením této problematiky jejich handicapu a s ohledem na povahu pracoviště. 8. Pokyny pro bezpečný provoz elektrické vypalovací pece: Elektrické zařízení jako keramická pec musí být v bezpečné vzdálenosti stanovené v dokumentaci k zařízení od hořlavých předmětů. Elektrickou pec obsluhuje výhradně provozní pracovník nebo jiný pracovník, který je proškolen a má certifikát k obsluze pece. Obsluha se týká programování výpalu, zakládání do pece, kontroly výpalu, výsledného vyjmutí vypálených výrobků a čištění pece. Elektrická pec se nesmí otevírat před ukončením procesu vypalování. Výrobky se z pece vyjímají až po jejich vychladnutí. Údržbu pece, její čištění, konzervování plátů a uložení stojánků k podkládání plátů zajišťuje provozní pracovník nebo vedoucí pracoviště. Vypalování probíhá pokud možno v době nepřítomnosti klientů, po dohodě s vedoucí Hmateliéru. 9. Časový plán výuky Výuka k profesi Řemeslník hmatového modelování je rozložena do 2 let, s docházkou každého klienta obvykle 2x týdně po 6 hodinách. Probíhá v malých skupinkách po 2-4 klientech s individuálním přístupem ke každému klientovi. Klienti si mohou odzkoušet své možnosti a požadavky na zvládání práce s hlínou dle individuálních potřeb a kapacitních možností Hmateliéru. Základní výuka je zaměřena na minimum dovedností v technice ATM a je dotována 80 hodinami výuky. Vzhledem k rozdílným výchozím schopnostem, předchozím dovednostem a zdravotním možnostem klientů při zvládání řemeslných technik, je potřeba přistupovat ke každému dle individuálních plánů dohodnutých s klientem. 9
10 10. Základní principy pro práci s nevidomými v oblasti hmatového modelování (dále HM) Při práci s nevidomými se využívá několik typů modelovacích technik, které jsou přizpůsobeny možnostem nevidomých nebo těžce zrakově postižených klientů. Vždy je třeba individuálně zohlednit, zda se jedná o: osoby slabozraké a osoby se zbytky zraku nevidomé, kteří oslepli v průběhu života nevidomé od narození, kteří nemají předchozí vizuální představu Práce s klienty je v HM tedy výrazně individuální a je do značné míry určována tím, s jakou vnitřní představou do výtvarné a řemeslné tvorby přicházejí. U klientů, kteří neviděli nikdy a nemají žádnou vizuální paměť ani představu, je jejich tvorba i řemeslná práce do značné míry odvislá na vzájemných komunikačních dovednostech v tandemu klient lektor, dále ve skupině s ostatními zrakově postiženými vzdělávajícími se ve stejných dovednostech HM a s běžnou vidící veřejností, která dává klientovi nezávislou zpětnou vazbu a informace. 11. Typy keramických technik vhodných pro nevidomé Zrakově postižení klienti jsou v zásadě schopni zvládat nejrůznější typy keramických technik díky svým hmatovým schopnostem posilovaným vzhledem ke zrakovému handicapu. Některé keramické techniky nebo jejich součásti jsou pro ně však díky nutnosti použití technických aj. pomůcek bez pomoci vidícího pracovníka těžko dostupné (mokrý provoz na hrnčířském kruhu, programování výpalu a založení keramické pece, zajištění, údržba i užití určitých pomůcek, náročná příprava glazování bez možnosti barevného rozlišení apod.) Pro samostatnou tvorbu bez nutnosti zrakové kontroly a potřeby stálé asistence vidícího se osvědčily zejména tyto techniky: modelování z ruky tvorba z plátů Axmanova technika hmatového modelování pro nevidomé (ATM) kombinování postupů ATM s jinými technikami 11.1 Modelování z ruky Pro úvodní seznámení zrakově postižených s hlínou a jejími základními vlastnostmi (tvárnost, vlhkost, zrnitost, ohebnost apod.) je možno začít prostým formováním tvaru (např. jednoduché misky) z hroudy měkké hlíny. Hlínu při tomto postupu klienti zpracují a uhladí napřed v dlaních, aby nevznikaly trhlinky, a poté při držení v jedné ruce modelují pomocí prstů druhé ruky žádaný tvar. Postupují od středu zamýšleného předmětu ke krajům, s otáčením hroudy v dlani. 10
11 Při této technice je třeba hlínu přivlhčovat např. houbičkou, neboť při stálém držení v rukou rychleji vysychá. Pro první kontakt s modelovací hlínou je tato technika vhodná i pro nevidomé od narození a umožňuje jim vytvořit drobné dekorativní tvary (nádobky, figurky) Tvorba z plátů Pro zcela nevidomé vyžaduje výroba předmětů z vyválených plátů hlíny vždy dopomoc vidícího asistenta, je tedy méně vhodná pro jejich samostatnou práci. Obvykle lze touto rozšířenou technikou zhotovit tvary od oblých po hranaté, na modelovacím stole či desce s použitím válečku a dalších pomůcek a následným odkrojením přebytečné hmoty. Lze ji využít pro osoby se zbytkovým viděním, které nebudou mít větší problém s ořezem materiálu a orientací na vytvářeném tvaru. K uspořádání pracovního místa, občasné dopomoci, vizuální kontrole postupů a výsledku a k zajištění všech pomůcek bývá však i u těchto klientů potřeba asistence vidícího pracovníka Axmanova technika hmatového modelování pro nevidomé (dále ATM) Charakteristika ATM je nová řemeslně-výtvarná technika práce s hlínou v oblasti manuálních činností zdravotně postižených lidí. Technologie práce spočívá v tom, že proporce vytvářeného předmětu jsou převedeny do základní hmatové matematiky a celek je budován postupně z obsahově nosných prvků. Hmatová matematika vychází z proporcí prstů lidské ruky. ATM je založena na řemeslných postupech, nevyžaduje speciální výtvarné nadání, pouze motorickou zručnost, takže je přístupná širšímu okruhu handicapovaných. ATM je určena především lidem nevidomým od narození, z jejichž přirozených hmatových schopností vychází. Novátorství ATM spočívá v tom, že lidem od narození nevidícím, bez vizuální paměti, poskytuje nejen nástroj k řemeslněvýtvarným aktivitám, ale díky hmatové matematice jim umožňuje získat představu o proporcích světa kolem nich. Technologické postupy ATM jsou patentově chráněny Kombinování postupů ATM s jinými technikami K volné tvorbě zrakově postižených je možno využít jako základ pro stavbu rozměrnějších objektů (např. figur, sousoší, samostatných artefaktů, vysokých reliéfů 11
12 apod.) Axmanovu techniku modelování pro zrakově postižené v kombinaci s jinými technikami. ATM zde umožňuje vytvoření pevné základny a dobrou orientaci nevidomých na stavbě objektu. Doplnění detailů objektu může být vytvářeno technikami modelování z ruky, příp. jinými, dle dovedností, zkušeností aj. možností klientů. Lze použít dalších pomůcek podle typu zamýšleného objektu. Technologie tvorby volných objektů nevidomých vyžaduje nápaditost v řešení technických problémů i od vidícího lektora asistenta. 12. Materiály Ve Hmateliéru klienti pracují převážně se šamotovou hlínou, která se dodává v plastových pytlích v balení po 10 kg. Takto balená hlína je připravena pro okamžité zpracování. Šamotová hlína je směsicí přírodních jílů a hlín, má ve své struktuře ostřivo, které materiál zpevňuje a po vypálení mu dodává odolnější vlastnosti. Využívá se převážně hlína s technickým označením SK, MAK, MK nebo DL, které se liší barevností, pružností a množstvím ostřiva. Pro některé typy práce se používá také točířská hlína - hrnčina s označením např. SB, CA aj. Hlínu lze před vypálením znovu recyklovat opětným navlhčením a uchováním v uzavřených nádobách. 13. Pomůcky Pro běžnou keramickou práci je na trhu řada speciálních keramických pomůcek, které se v práci se zrakově postiženými však s ohledem na zjednodušení jejich práce a uspořádání pracovního místa používají jen okrajově. Pro samostatnou práci zrakově postižených v oblasti HM jsou nejvíce využívány: Stojany Pro hmatové modelování se osvědčily dřevěné stojany s otočnou kruhovou horní deskou, na kterou se ještě klade dřevěná podložka čtvercového tvaru obtočená plátěným hadrem. Ve spodní části stojanu je ještě upevněna menší deska, která slouží k odkládání materiálu nebo pomůcek. Krabicové základy Pro tvorbu nádob se používají krabice různých rozměrů, které slouží jako pomůcka pro udržení tvaru a pravidelné stavby nádob. Osvědčily se např. kartonové obaly od mléka, kefíru a džusů, které se slepí do požadovaného tvaru tak, aby vytvářely vzorový tvar pro základ nádoby. Pro základní výuku se používají 4 obaly slepené dohromady do tvaru kvádru. Lze je pak využít na stavbu hranatých i kruhových nádob. Možné je použít i jiné typy krabic hranatých i válcových rozměrů. Hadry 12
13 Pro práci zrakově postižených na speciálních stojanech se používají tři velikosti hadrů - podložkové hadry - na překrytí podložek (nejlépe lněných, z prostěradel, ubrusů) - na udržení vlhkosti menší bavlněné hadry vložené do pytlů s hlínou - na zakrytí výrobků různé velikosti bavlněných hadrů Podložky Přes horní desku otočného stojanu se přidávají dřevěné nebo keramické podložky, na kterých lze výrobky přenést k usušení na jiné místo, aniž by se tím narušila stavba výrobku. 14. Údržba materiálu a pomůcek: Pro práci s nevidomými je vhodné udržovat pomůcky ve stabilním uspořádání tak, aby je mohli samostatně hmatem nalézt, příp. označit popisky v Braillově písmu, nebo jinak zřetelně hmatově označit Hlína Hlína, se kterou se právě pracuje, se uchovává v igelitovém pytli s označením typu hlíny. Je nutné ji udržovat v navlhčeném stavu překrytím vlhkým hadrem a zakrytím pytle. Použitou hlínu lze znovu recyklovat v uzavíratelných kbelících. Do hlíny je potřeba nadělat až ke dnu kbelíku otvory a překrýt vlhkým hadrem, aby do sebe opět stejnoměrně natáhla vlhkost. Hadry Hadry je nutno udržovat v čistotě, neboť při delším navlhčení plesnivějí. Je třeba jich mít do zásoby větší množství. Obaly výrobků K procesu dosychání výrobků je potřeba mít v zásobě mikroténový obal různých velikostí pro počáteční fázi usychání nebo igelitový pro uchování výrobku v optimální vlhkosti pro další práci. 15. Závěrečné informace Další informace o ATM lze získat na internetových stránkách autora techniky Štěpána Axmana a jím vedeného zařízení: Mezinárodní škola Axmanovy 13
14 techniky hmatového modelování pro zdravotně postižené v Tasově na Moravě - Informace o dalších keramických technikách lze získat v odborných publikacích a na kurzech. Při výuce ve Hmateliéru jsou průběžně experimentálně prověřovány možnosti běžně užívaných i netradičních technik a jejich využití je operativně přizpůsobováno zájmu, dovednostem a talentu klientů. Jako doporučená součást vzdělávání klientů je jejich seznamování s keramickými technikami, jako jsou pro ně připravované speciální workshopy s externími keramiky, návštěva klasické keramické dílny s hrnčířským kruhem, návštěva keramických trhů a hmatových výstav. Tato metodika obsahuje informace k datu ukončení projektu, tj. k Zpracovala: Jarmila Kerlická vedoucí dílny Hmateliér 14
Metodika výuky klientů pro profesi
Metodika výuky klientů pro profesi Řemeslník hmatového modelování Projekt: Nové příležitosti pro zaměstnání osob s těžkým zrakovým postižením na výukovém a tréninkovém pracovišti HMATELIÉR, Praha 7, Umělecká
VíceKONTAKT: NAKLÁDALOVÁ ŠÁRKA, TELEFON: 317 740 124
TLOSKOV KONTAKT: NAKLÁDALOVÁ ŠÁRKA, TELEFON: 317 740 124 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v přízemí hlavní budovy - Zámek, vlevo za výtahem. Jsou zde 3 prostorné
VíceKONTAKT: ŽÁKOVÁ TEREZA, TELEFON:
TLOSKOV KONTAKT: ŽÁKOVÁ TEREZA, TELEFON: 317 740 128 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v 1. patře hlavní budovy - Zámek. Přístup je zcela bezbariérový (výtah).
VíceStandard 3 PROSTŘEDÍ A PODMÍNKY. č. rev.: 02/2017
Standard 3 PROSTŘEDÍ A PODMÍNKY č. rev.: 02/2017 Termín poslední revize: 19. 5. 2017 Návrh revize zpracoval: Návrh revize schválil: PhDr. Tomáš Ochotnický Mgr. Jana Kocourková Termín platnosti revize:
VíceChytrá řešení v oblasti prostorové orientace a samostatného pohybu nevidomých a slabozrakých osob. Tyfloservis, o.p.s Daniela Morávková
Chytrá řešení v oblasti prostorové orientace a samostatného pohybu nevidomých a slabozrakých osob Tyfloservis, o.p.s. 24.4.2019 Daniela Morávková Zvládnutí samostatného pohybu a orientace v prostoru zahrnuje
Více2. Komu je služba poskytována.
TLOSKOV KONTAKT: VOVSÍKOVÁ JINDŘIŠKA, TELEFON: 317 740 198 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Pracovna je umístěna ve druhém patře hlavní budovy - Zámku. Přístup je bezbariérový,
VíceGARANTOVANÁ NABÍDKA SLUŽEB Oddělení A - platnost od Požadavky dle zákona o
GARANTOVANÁ NABÍDKA SLUŽEB Oddělení A - platnost od 1.2.2018 Požadavky dle zákona o sociálních službách na Oprávnění k poskytování služby (rozhodnutí o registraci) sociální službu Plnění povinností poskytovatele
VícePopis realizace poskytování sociálních služeb
Popis realizace poskytování sociálních služeb Název poskytovatele Druh služby Forma služby Název zařízení a místo poskytování Oblastní charita Uherský Brod Sociálně terapeutická dílna Ambulantní forma
VíceGARANTOVANÁ NABÍDKA SLUŽEB Oddělení C Požadavky dle zákona o
GARANTOVANÁ NABÍDKA SLUŽEB Oddělení C Požadavky dle zákona o sociálních službách na Oprávnění k poskytování služby (rozhodnutí o registraci) sociální službu Plnění povinností poskytovatele uvedených v
VíceKONTAKT: NOVOTNÁ ALENA, TELEFON:
TLOSKOV KONTAKT: NOVOTNÁ ALENA, TELEFON: 317 740 128 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v 1. patře hlavní budovy - Zámek. Přístup je zcela bezbariérový (výtah).
VíceSLEPÍŠI V Ý R O Č N Í Z P R Á V A
SLEPÍŠI V Ý R O Č N Í Z P R Á V A 2 0 1 6 Podstatou výuky ATM je takzvaná hmatová matematika. Jedná se o systém, díky kterému se nevidící lidé učí pracovat s hmotou a proporcemi. To jim postupně umožňuje
VíceMetodika ke klíčové aktivitě 3: Vzdělávací a tréninkový program pro profesi lektor hmatového modelování pro nevidomé
Metodika ke klíčové aktivitě 3: Vzdělávací a tréninkový program pro profesi lektor hmatového modelování pro nevidomé Projekt: Nové příležitosti pro zaměstnání osob s těžkým zrakovým postižením na výukovém
VíceŠkolní vzdělávací program Pracovní výchova
Školní vzdělávací program Pracovní výchova Sebeobsluha Očekávané výstupy z RVP Očekávané výstupy z ŠVP Učivo Poznámky Žák by měl: Žák by měl: Průřezová témata - zvládnout základní hygienické návyky a sebeobslužné
VíceKONTAKT: PODANÁ MAGDALENA, TELEFON: 317 740 1124
TLOSKOV KONTAKT: PODANÁ MAGDALENA, TELEFON: 317 740 1124 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v přízemí hlavní budovy - Zámek. Prostory jsou bezbariérové. K dispozici
VíceKONTAKT: ČAPKOVÁ LUDMILA, TELEFON: 317 740 123
TLOSKOV KONTAKT: ČAPKOVÁ LUDMILA, TELEFON: 317 740 123 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v přízemí hlavní budovy - Zámku. Prostory jsou zcela bezbariérové.
VícePopis realizace poskytování sociálních služeb
Popis realizace poskytování sociálních služeb Název poskytovatele Oblastní charita Uherský Brod Druh služby Sociálně terapeutická dílna Identifikátor 6420497 Forma služby Ambulantní forma Název zařízení
VíceSAZEBNÍKY. Tým sociálních pracovnic DS / DZR Centrin. Datum vydání: 1. října 2014 Vydání: 6 Počet stran: 5 SAZEBNÍK FAKULTATIVNÍCH SLUŽEB
Předmět: Zpracoval: Schválil: SAZEBNÍKY Fakultativní služby a úkony Tým sociálních pracovnic DS / DZR Centrin Mgr. et Bc. Helena Franclová, DiS. Datum vydání: 1. října 2014 Vydání: 6 Počet stran: 5 SAZEBNÍK
Více5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět
5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 1 1 1 1 1 0+1 Předmět Pracovní výchova je vyučován
VícePopis realizace poskytované sociální služby
Popis realizace poskytované sociální služby V souladu se zákonem 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů a vyhláškou č. 505/2006 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení zákona
VícePopis činností poskytované služby ve Stacionáři Jasněnka
O B Č A N S K É S D R U Ž E N Í Jasněnka, občanské sdružení IČO : 63729521 tel : 585 051 076 Jiráskova 772, Uničov 783 91 jasnenka-os@volny.cz www.jasnenka.cz Popis činností poskytované služby ve Stacionáři
VícePROVOZNÍ ŘÁD ZAŘÍZENÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB DENNÍ STACIONÁŘ RATOLEST. (v souladu s 46 zákona 108/2006 Sb. a s 12 vyhlášky 505/2006 Sb.) I.
PROVOZNÍ ŘÁD ZAŘÍZENÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB DENNÍ STACIONÁŘ RATOLEST (v souladu s 46 zákona 108/2006 Sb. a s 12 vyhlášky 505/2006 Sb.) I. Základní údaje 1. Název a adresa zařízení: Denní stacionář Ratolest
Vícehodin 215 Strojírenství a strojírenská výroba Odborný - rekvalifikační
Typ kurzu Oborové zaměření Název kurzu Stručný popis (pro koho, o čem a k čemu kurz je) Počet Obsluha CNC obráběcích strojů (23-026-H) Truhlář nábytkář (33-001-H) Obsluha strojů pro zpracování materiálů
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Školní rok 2018/2019-1 - tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz 1. Základní
VíceKeramika. Charakteristika vyučovacího předmětu
VZDĚLÁVACÍ OBOR : DOPLŇUJÍCÍ Keramika Charakteristika vyučovacího předmětu Keramika je předmět, který rozvíjí znalosti a dovednosti keramických technik a technologií. Vychází z historických pramenů i současných
Více2.1 PROVOZNÍ ŘÁD Sociální rehabilitace APROPO, byt v ulici Přátelství
2.1 PROVOZNÍ ŘÁD Sociální rehabilitace APROPO, byt v ulici Přátelství I. Základní údaje Název a adresa: Sociální rehabilitace APROPO, byt v ulici Přátelství Přátelství 391, 506 01 Jičín Zřizovatel: Apropo
VíceHoličství, kadeřnictví, pedikúry a manikúry
5.6.17.6. Holičství, kadeřnictví, pedikúry a manikúry http://www.guard7.cz/lexikon/lexikon-bozp/sektory-bozp/holicstvikadernictvi-pedikury-a-manikury Pracovní činnosti při provozování kadeřnictví, pedikúry,
VíceSociální rehabilitace
Název poskytovatele: Druh služby: Jméno služby: Forma služby: Název zařízení a místo poskytování: Dítě a kůň, z.s. Sdružení pro hipoterapii Sociální rehabilitace Sociální rehabilitace Ambulantní, terénní
VíceZPRACOVAL: OVĚŘIL: SCHVÁLIL: ZÁVAZNÝ PRO:
DÍLENSKÝ ŘÁD Číslo vydání: Řády Účinnost od: 1. 9. 2017 Obsah: A. Rozvrh učebního dne B. Členění pracovního dne C. Povinnosti žáka D. Žákům na pracovištích odborného výcviku je zakázáno E. Práva žáka ZPRACOVAL:
VícePracovní činnosti úprava platná od 1. 9. 2009
Pracovní činnosti úprava platná od 1. 9. 2009 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsah vzdělávací oblasti Člověk a svět práce je realizován ve vyučovacím předmětu Pracovní činnosti. Předmět je vyučován
VíceZákladní škola a Mateřské škola Brno, Milénova 14. PROVOZNÍ ŘÁD Školní kuchyně ZŠ a MŠ Milénova 14
Základní škola a Mateřské škola Brno, Milénova 14 PROVOZNÍ ŘÁD Školní kuchyně ZŠ a MŠ Milénova 14 1. Požadavky na zdravotní stav pracovníků školní kuchyně a jejich osobní hygiena: pracovníci musí mít vystavený
VícePravidla pro poskytování
Pravidla pro poskytování Sociální rehabilitace APROPO I. Základní údaje Název a adresa: Sociální rehabilitace APROPO Přátelství 391, 506 01 Jičín Butovská 592, 506 01 Jičín Zřizovatel: Apropo Jičín, o.
Vícezaměstnance poskytující sociálně-právní ochranu dětí Městského úřadu Kralupy nad Vltavou
Název standardu 2. Prostředí a podmínky Kritérium standardu 2a) Výkon sociálně-právní ochrany je zajištěn v prostorách vhodných pro komunikaci s ohroženými dětmi a rodinami. Orgán sociálně-právní ochrany
VíceSmlouva o poskytnutí služby Sociální rehabilitace - vzor
Smlouva o poskytnutí služby Sociální rehabilitace - vzor Níže uvedeného dne, měsíce a roku u z a v ř e l i 1) LUXOR Poděbrady Komunitní centrum, Tyršova 678/21, Poděbrady III, 290 01 Poděbrady v textu
VíceGASTROTECHNOLOGIE 07.2014 TECHNICKÁ ZPRÁVA
OBSAH: 1. Úvod 2. Charakteristika provozu 3. Popis technologie výroby 4. Doprava a manipulace s materiálem 5. Přehled zaměstnanců 6. Nároky na energie 7. Systém sledování kritických bodů 8. Údržba 9. Hygiena
VíceŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY. Hotelová škola Světlá a Střední odborná škola řemesel. Velké Meziříčí 1. září
Hotelová škola Světlá a Střední odborná škola řemesel Velké Meziříčí Velké Meziříčí 1. září 2014-1 - Směrnice: Vypracovala: Č.j.: HŠaSOŠŘVM/342/2014 Mgr. Marie Paľovová, ředitelka školy Jana Prokopová,
VíceVzorová smlouva o poskytování sociálních služeb asistentem sociální péče
Vzorová smlouva o poskytování sociálních služeb asistentem sociální péče (asistentem sociální péče může být osoba z Vašeho okolí, která nevykonává péči jako podnikatel a není Vaší osobou blízkou tzn. nejedná
VíceCentrum pomoci pro zdravotně postižené a seniory o.p.s. Kochova 1185, Chomutov 430 12 IČO 27270955 tel. 474 332 816 mobil 606 156 714
Směrnice č. 11 Název směrnice: Provozní řád Tento provozní řád je přílohou smlouvy o poskytování služby osobní asistence a je závazný jak pro klienty CP ZPS, tak pro zaměstnance Centra pomoci pro zdravotně
VíceVnitřní pravidla pro poskytování pečovatelské služby. A) Popis rozsahu základních činností
Vnitřní pravidla pro poskytování pečovatelské služby A) Popis rozsahu základních činností Rozsah základních činností pečovatelské služby je dán platnou legislativou zákonem č. 108/2006Sb., Sb., o sociálních
VíceŽádost o poskytnutí sociální služby
Žádost o poskytnutí sociální služby Chráněné bydlení Sv. Michaela, Diecézní charita Brno - Služby Brno, Gorkého 34, 602 00 Brno Vážený žadateli, tato žádost nám poskytne základní informace o Vás a o motivaci,
Více2. Komu je služba poskytována.
TLOSKOV KONTAKT: VOJTA KAREL, TELEFON: 317 740 292 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Pracovna je umístěna ve druhém patře hlavní budovy - Zámku. Přístup je bezbariérový, je možno
VíceÚprava prostředí Pomůcky pro zrakově postižené
Úpravám prostředí se věnuje přednáška. Úprava prostředí Pomůcky pro zrakově postižené Základní termíny: Vodící linie Signální pás Varovný pás Reliéfní dlažba Pomůcky pro osoby se ZP: Klasifikace pomůcek:
VíceCeník Domovinky Třebíč (včetně hodnocení soběstačnosti uživatele)
Domovinka Třebíč denní stacionář pro seniory a osoby se zdravotním postižením Gen. Sochora 705, Třebíč, tel: 568 851 146, 604 583 529 Příloha č. 1 ke smlouvě ze dne. Ceník Domovinky Třebíč (včetně hodnocení
VíceRekvalifikační kurz Příprava teplých pokrmů, kód H
Rekvalifikační kurz Příprava teplých pokrmů, kód 65-001-H 1. Identifikační údaje o rekvalifikačním kurzu název školy Střední škola potravinářská, Gen. Govorova 110, Smiřice adresa školy Gen. Govorova 110,
VíceZÁKLADY BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ PŘI PRÁCI V LABORATOŘI
ZÁKLADY BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ PŘI PRÁCI V LABORATOŘI Platné pro interní potřebu Fakulty agrobiologie, potravinových a přírodních zdrojů ČZU v Praze OBSAH: 1. Obecné povinnosti a doporučení..3 2.
VíceČlověk v tísni, o.p.s.
Člověk v tísni, o.p.s. Název: Terénní program, Člověk v tísni o. p. s Šafaříkova 24, Praha Svaz bojovníků za svobodu 68 37701 Rokycany Telefon služby +420 777787691, +420 739220905 Terénní pracovnice:
VícePráce s laboratorní technikou 6.ročník
Práce s laboratorní technikou 6.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy, průřezová témata vybere a prakticky využívá vhodné postupy, přístroje, zařízení a pomůcky pro konání
VíceSOCIÁLNĚ TERAPEUTICKÉ DÍLNY Domov pod hradem Žampach, IČ:
SOCIÁLNĚ TERAPEUTICKÉ DÍLNY Domov pod hradem Žampach, IČ: 00854271 POPIS REALIZACE SLUŽBY (podle stavu k 01. 10. 2016) POSKYTOVATEL ADRESA SLUŽBY SOCIÁLNÍ SLUŽBA KAPACITA KONTAKT Domov pod hradem Žampach,
VíceS O C I Á L N Í R E H A B I L I T A C E
S O C I Á L N Í R E H A B I L I T A C E bydlení hospodaření finance volný čas samostatnost získání dovedností poradenství nácviky vztahy práce PRO KOHO TU JSME osoby, které vedou rizikový způsob života
VíceŽádost o poskytnutí sociální služby
Žádost o poskytnutí sociální služby Chráněné bydlení Sv. Michaela, Diecézní charita Brno - Služby Brno, Gorkého 34, 602 00 Brno Vážený žadateli, tato žádost nám poskytne základní informace o Vás a o motivaci,
VícePROVOZNÍ ŘÁD. Školní jídelna a Školní kuchyň
PROVOZNÍ ŘÁD Školní jídelna a Školní kuchyň Vydal: Základní škola a Mateřská škola, Bílý Potok, okres Liberec, příspěvková organizace Platnost: 1. 10. 2012 Závaznost: pro všechny zaměstnance Vypracovala:
VíceStandardy kvality oddělení sociálně-právní ochrany dětí
Standardy kvality oddělení sociálně-právní ochrany dětí Standard č. 2 Prostředí a podmínky 2 a) Výkon sociálně-právní ochrany je zajištěn v prostorách vhodných pro komunikaci s ohroženými dětmi a rodinami.
VíceŠKOLENÍ BEZPEČNOSTI PRÁCE, POŽÁRNÍ OCHRANY A MOTIVAČNÍ ŠKOLENÍ K PREVENCI RIZIK
6 OSNOVA ŠKOLENÍ Stanovit obsah školení o právních a ostatních předpisech k zajištění BOZP je zákonnou povinností zaměstnavatele, která mu vyplývá ze zákoníku práce ( 103). Platí to i v případě, objedná-li
Více5. 11. Pracovní činnosti
5. 11. Pracovní činnosti Obsah stránka 5.11.1. Charakteristika vyučovacího předmětu 2 5.11.2. Začlenění průřezových témat 2 5.11.3. Zaměření na klíčové kompetence 2 5.11.4. Formy a metody práce 3 5.11.5.
VíceZpracoval : Bc. Andrea Vachtlová, DiS., Mgr. Petra Havlíčková, Ing. Jana Salcmanová, DiS.
PROVOZNÍ ŘÁD Středisko: Diakonie ČCE Středisko Praha Adresa: Vlachova 1502, Praha 13, 155 00 Služba: SOCIÁLNĚ TERAPEUTICKÁ DÍLNA (STD) Adresa: Mohylová 1965/6, Praha 13, 155 00 PROVOZNÍ ŘÁD Tato směrnice
VíceINFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU SOCIÁLNÍ REHABILITACE KOLLÁROVA
INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU SOCIÁLNÍ REHABILITACE KOLLÁROVA OBSAH: POSLÁNÍ SLUŽBY KOMU JE SLUŽBA URČENA CÍLE SLUŽBY ZÁSADY PŘI POSKYTOVÁNÍ SLUŽBY ROZSAH A KAPACITA POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY KDE A
VíceORGANIZACE DOBROVOLNICKÉHO PROGRAMU V OBLASTNÍ NEMOCNICI KLADNO
Metodický pokyn Oblastní nemocnice Kladno, a.s. Číslo MP 012 Vydání 4 nemocnice Středočeského kraje Datum 1.10.2012 1.12.2017 ORGANIZACE DOBROVOLNICKÉHO PROGRAMU V OBLASTNÍ NEMOCNICI KLADNO Platnost dokumentu
VíceCírkevní střední zdravotnická škola s. r. o. Grohova 112/16, Brno. Realizace Terénní osobní asistence
Církevní střední zdravotnická škola s. r. o. Grohova 112/16, 602 00 Brno Realizace Terénní osobní asistence 1 TERÉNNÍ OSOBNÍ ASISTENCE Identifikační číslo: 276 818 66 Identifikátor: 66 144 16 Název zařízení:
VíceČlověk a svět práce. práce s drobným materiálem
1 Člověk a svět práce Člověk a svět práce Učivo práce s drobným materiálem vytváření návyku organizace a plánování práce bezpečnost a hygiena práce práce s modelovací hmotou práce s papírem, kartonem,
VíceDělník čistění a kontroly dílců, balení výrobků (kód: E)
Dělník čistění a kontroly dílců, balení výrobků (kód: 33-021-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
VíceMO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Hygiena v gastronomických zařízeních
Projekt: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi Registrační č.: CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Škola: Hotelová škola, Vyšší odborná škola hotelnictví
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník 1. Obor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Předběžná a tepelná úprava potravin
VíceČást č. 3: Hledám zaměstnání
Příloha č. 9 Specifikace poradenského programu a specifické technické podmínky Část č. 3: Hledám zaměstnání Poradenský program bude zaměřen na motivaci a aktivizaci účastníků k uplatnění na trhu práce,
VíceAdaptace nových zaměstnanců
Adaptace nových zaměstnanců OBECNÁ ČÁST Adaptace nových zaměstnanců Adaptací nového zaměstnance je myšleno jeho začlenění do firemní struktury a kolektivu, efektivní zapracování a zjednodušení orientace
VícePROVOZNÍ ŘÁD VÝDEJNY STRAVY MATEŘSKÉ ŠKOLY
Základní škola nadporučíka letectva Josefa Františka a Mateřská škola Otaslavice PROVOZNÍ ŘÁD VÝDEJNY STRAVY MATEŘSKÉ ŠKOLY Č. j. Spisový znak Skartační znak 239/16 A.1. A 10 Vypracovala: Schválili: Veronika
VíceModel sociální služby Osobní asistence
Model sociální služby Osobní asistence Struktura modelu 1. Vymezení typických nepříznivých situací, na které služba reaguje 2. Specifikace potřeb, na které služba reaguje 3. Činnosti služby 4. Optimální
VíceCentrum sociálních služeb Jindřichův Hradec. Popis realizace. sociální služby. Platné od 1. 1. 2016. organizace zřizovaná Jihočeským krajem
Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec Popis realizace sociální služby Platné od 1. 1. 2016 organizace zřizovaná Jihočeským krajem Základní údaje Poskytovatel: Centrum sociálních služeb Jindřichův
Více67 - Sociálně terapeutické dílny
Zpracovatel: QQT, s.r.o. Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V Karlovarském kraji plánujeme sociální služby společně, která byla
VícePLÁN REALIZACE ODBORNÉ PRAXE
Příloha č. 1 Směrnice GŘ č. 17/2015 PLÁN REALIZACE ODBORNÉ PRAXE I. Uchazeč o zaměstnání ABSOLVENT Jméno a příjmení: Datum narození: Kontaktní adresa: Telefon: Zdravotní stav dobrý: /zaškrtněte/ Omezení
VícePŘÍLOHA Č. 2 PROVOZNÍ ŘÁD DĚTSKÉ SKUPINY RYBIČKY ZÁSADY HACCP PRO MANIPULACI S POTRAVINAMI A POKRMY
PŘÍLOHA Č. 2 PROVOZNÍ ŘÁD DĚTSKÉ SKUPINY RYBIČKY ZÁSADY HACCP PRO MANIPULACI S POTRAVINAMI A POKRMY Garant a zpracovatel: Ing. Hana Svobodová, certifikovaná manažerka bezpečnosti potravin Strana 1 (celkem
VíceČlověk s těžkým zrakovým postižením Mgr. Nikol Aková Tyfloservis, o.p.s.
Člověk s těžkým zrakovým postižením Mgr. Nikol Aková Tyfloservis, o.p.s. 2018 Olomouc Klasifikace osob se zrakovým postižením V ČR asi 150 000 nevidomých a slabozrakých lidí Nejčastější zrakové vady Pojmy
VícePROVOZNÍ ŘÁD CENTRA INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ. O b s a h : ODDĚLENÍ TECHNICKÉ INFRASTRUKTURY A ODDĚLENÍ INFORMAČNÍCH SYSTÉMŮ
PROVOZNÍ ŘÁD CENTRA INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ ODDĚLENÍ TECHNICKÉ INFRASTRUKTURY A ODDĚLENÍ INFORMAČNÍCH SYSTÉMŮ O b s a h : Článek 1: Článek 2: Článek 3: Článek 4: Článek 5: Článek 6: Článek 7: Článek 8:
VíceVýměna základních rizik dle Z. 262/2006 Sb.
Příloha č. 12 Přehled základní rizik pro výměnu AKTUALIZACE č. 1 2 3 4 5 Zpracoval: Bc. Karel Lichtneger, DiS. Podpis: Strana č. 1 celkem stran: 6 Schválil: Podpis: Datum vydání: 20. 1. 2014 Přehled základních
VíceVzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti dívky Ročník: 7. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy
Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti dívky Ročník: 7. kurzy Žák dbá na dodržování hygienických zásad a pravidel bezpečného chování, udržuje pořádek na pracovišti
Více2. Prostředí a podmínky
2a Výkon sociálně-právní ochrany je zajištěn v prostorách vhodných pro komunikaci s ohroženými dětmi a rodinami. Orgán sociálně-právní ochrany zajistí takové prostory pro výkon sociálně-právní ochrany,
VíceVolitelné předměty - Člověk a svět práce
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty - Člověk a svět práce Domácnost Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu volitelného předmětu Domácnost je vzdělávací
Vícec) výchovné, vzdělávací a aktivizační činnosti: upevňování získaných psychických a
Posláním služby je poskytnout osobám se zdravotním postižením, zejména pak s mentálním a kombinovaným postižením podporu a pomoc směřující k samostatnosti, nezávislosti a soběstačnosti. Poskytnout podporu
VícePv - 2. stupeň 1 / 9
Pracovní výchova Školní výstupy Žák by měl Práce s technickými materiály seznámit se se základními vlastnostmi materiálu, nástrojů a pracovních postupů vybírat s pomocí učitele správný materiál, pracovní
VíceVYHLÁŠKA ze dne 29. listopadu 2017,
VYHLÁŠKA ze dne 29. listopadu 2017, kterou se mění vyhláška č. 388/2011 Sb., o provedení některých ustanovení zákona o poskytování dávek osobám se zdravotním postižením, ve znění pozdějších předpisů Ministerstvo
VíceDlouhodobě Samostatně Spolehlivě Opakovaně
Z obsahového hlediska je nejvýznamnější ustanovení odst. 2, z něhož vyplývá 7 kritérií, která si lze představit jako následující dvourozměrnou tabulku. Rozpoznání potřeby Provedení fyzicky obvyklým způsobem
VícePROSTORY PRO HYGIENU (ČÁST 2)
PROSTORY PRO HYGIENU (ČÁST 2) OSOBNÍ HYGIENA v bytě - KOUPELNA NÁVRH SE ŘÍDÍ NORMOU ČSN 73 4301 Obytné budovy KAŽDÝ BYT: MIN. 1 KOUPELNA + 1 WC MÍSA BYT S 1-2 OBYT.MÍSTNOSTMI - LZE JEDINÉ WC UMÍSTIT DO
VíceA. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY
ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a sportu Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme
VíceSmlouva o poskytování služeb osobní asistence
Smlouva o poskytování služeb osobní asistence Město Bílovec se sídlem: Slezské náměstí 1, 743 01 Bílovec IČ: 00297755 zastoupený: Bc. Vlastou Szotkowskou, vedoucí organizační složky (dále jen poskytovatel
Více2.3. ROZMĚRY SPOTŘEBIČE 2. INSTALACE 2.1. POSTAVENÍ SPOTŘEBIČE 2.4. ZÁKLADNÍ POPIS SPOTŘEBIČE A OVLÁDACÍCH PRVKŮ 2.2. NASTAVENÍ NOŽIČEK A2 6 7 8 5
2.3. ROZMĚRY SPOTŘEBIČE 2. INSTALACE Instalaci by měl provádět kvalifikovaný technik. Výrobce nemá povinnost vykonávat instalaci. Pokud je nutná asistence výrobce při odstranění chyb vyplývajících z nesprávné
VíceDomovní řád Chráněného bydlení Vejprty
Domovní řád Chráněného bydlení Vejprty Poskytovatel: Městská správa sociálních služeb Vejprty S.K.Neumanna 842/2 43191 Vejprty Služba je poskytována na adrese. Chráněné bydlení Vejprty Vysoká 936/11 Vejprty
VíceSeřizovač vstřikovacích lisů pro zpracování plastů (kód: H)
Seřizovač vstřikovacích lisů pro zpracování plastů (kód: 28-057- H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Technická chemie a chemie silikátů (kód: 28) Týká se povolání: Kvalifikační
VíceTřebechovice pod Orebem
Třebechovice pod Orebem Adresa: Domov Dědina Nádražní 709 517 73 Opočno Telefon: 493 814 563 Web: www.domov-dedina.cz Email: opocno@domov-dedina.cz Chci žít v místě, kde to znám poskytnout bydlení dospělým
VíceModel sociální služby Podpora samostatného bydlení
Model sociální služby Podpora samostatného bydlení Struktura modelu 1. Vymezení typických nepříznivých situací, na které služba reaguje 2. Specifikace potřeb, na které služba reaguje 3. Činnosti služby
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 8.
lrvp ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČSP9101 provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň opracovává materiál podle
VíceŽádost o poskytování sociální služby: ODLEHČOVACÍ SLUŽBA 1
Žádost o poskytování sociální služby: ODLEHČOVACÍ SLUŽBA 1 1. Jméno, příjmení a titul žadatele:... 2. Bydliště: 3. Telefon:... 4. Kontaktní osoba:.. Bydliště: Telefon: 5. Žádám o poskytnutí pobytové odlehčovací
VíceNabídka služby CHB. - podpora při úklidu společných prostor (vysávání, stírání prachu, mytí nádobí aj.)
Nabídka služby CHB 1. Poskytnutí ubytování a) ubytování - podpora při úpravě bytu, pokoje podle představ klienta - plánování změn prostředí- zakázka klienta b) v případě potřeby praní a drobné opravy ložního
VíceMístní provozní bezpečnostní předpis pro revize a kontroly elektrických spotřebičů během používání
UK V PRAZE, PEDAGOGICKÁ FAKULTA Provozní pokyn č. 1/2014 Č.j. 17/2014/T Místní provozní bezpečnostní předpis pro revize a kontroly elektrických spotřebičů během používání Zpracoval: Odpovídá: JUDr. K.
Vícea) pomoc při zajištění chodu domácnosti pomoc s úklidem a údržbou domácnosti a osobních věcí:
Podpora samostatného bydlení je terénní služba pro lidi se zdravotním postižením, která je zaměřena na získávání, trénink a rozvoj osobních kompetencí, schopností a dovedností člověka, aby mohl žít a fungovat
VíceElementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.
Rozumová výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Rozumová výchova je vyučován v 1. až 10.ročníku ZŠS v časové dotaci 5 hodin týdně. V každém ročníku jsou přidány 2 disponibilní hodiny.
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti ŠVP LMP
Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Předmět Pracovní činnosti vytváří příležitosti pro vytvoření
VíceTímto interním předpisem stanovuji výši úhrad za službu chráněného bydlení v níže uvedených výších.
Interní předpis: SAZEBNÍK ÚHRAD V SOCIÁLNÍ SLUŽBĚ CHRÁNĚNÉHO BYDLENÍ Platný od 6. 2017 Tímto interním předpisem stanovuji výši úhrad za službu chráněného bydlení v níže uvedených výších. Úhrada za ubytování:
VíceProvozní řád tělocvičny
Základní škola a mateřská škola Dobratice, okres Frýdek-Místek příspěvková organizace Provozní řád tělocvičny Článek I. Základní ustanovení Tělocvična v Dobraticích je majetkem obce Dobratice, která pověřila
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 6.
RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČSP9101 provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň zvládá opracovávat materiál
VíceEvropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY
ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Evropský sociální fond Praha &
VícePodpora lidí s PAS osobní asistencí
Asociace pomáhající lidem s autismem APLA-JM o.s. Podpora lidí s PAS osobní asistencí Ing. Tomáš Dostál Mgr. Pavla Krňávková APLA-JM o.s. Vznik v roce 2002 z iniciativy rodičů dětí s autismem, odborníků
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
Více