Církev ve skutečnosti expandovala během posledních 5 let více než za předchozích 50 let dohromady.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Církev ve skutečnosti expandovala během posledních 5 let více než za předchozích 50 let dohromady."

Transkript

1 Článek o SCIENTOLOGII (Scientologická mágia) v časopise Týždeň z Článek je založen na 16 let starém článku v časopise Time, který obsahuje desítky překroucených informací a vymyšlených fakt. Článek byl natolik křiklavý, že byl kritizován i jinými novináři např. v novinách Washington Post, The Nation nebo U. S. News and World Report. Článek M. Hanuse tak kopíruje úroveň článku Time bez toho, aby byly informace vůbec ověřeny. Stejně jako v Time se i čtenáři Týždňa vůbec nedozvěděli, co je ve skutečnosti scientologie, co v ní lidé nacházejí anebo jak se scientologové angažují ve společnosti. Článek tuto otázku neřeší zaměřuje se pouze na pomluvy, které o scientologii kolují. Církev ve skutečnosti expandovala během posledních 5 let více než za předchozích 50 let dohromady. Jen za loňský rok bylo na celém světě otevřeno 1500 nových církevních či misijních organizací a skupin. Církev tak má k dnešnímu dni 7500 církevních či misijních organizací a skupin, které působí ve 163 zemích světa s více než 10 miliony členů. Každá z nich tvrdě pracuje na dosažení cílů scientologie, mezi které patří svět bez válek, bez šílenství a kriminality, kde schopní lidé mohou prosperovat, a kde mohou být všichni svobodní, aby dosáhli vyšších úrovní. Díky svým cílům má církev největší nevládní protidrogový program na světě s názvem Řekni ne drogám řekni ano životu, který působí také na Slovensku; největší vzdělávací kampaň lidských práv nebo tým více než členů církve pro nouzové situace jako jsou zemětřesení, povodně (pomáhali i v roce 2002 při povodních v Praze nebo Budapešti). To, co následuje, jsou pravdivé informace, které článek neuvedl. Dokumenty k tvrzení jsou přiloženy. 1) Tvrzení v článku: Vzhledem k tomu, že je článek postaven na informacích 16 let starého článku v časopise TIME je nutné objasnit pozadí tohoto článku. Správné informace: Vydání časopisu Time z 6. května 1991 prezentovalo jedovatý a bulvární útok na scientologické náboženství, jeho mezinárodní management, praktiky, jeho zakladatele, vedoucí osobnosti a jeho členy. Časopis Time však ani nepředstíral nějakou rovnováhu své prezentace. Na článek se jednoduše nelze spolehnout jako na nějaký přesný nebo objektivní obrázek Scientologické církve, jejích principů či aktivit nebo scientologického náboženství samotného. Dokonce ani Time samotný to netvrdí. Čtyři roky po vydání článku soudce John E. Sprizzo jednomu z právníků časopisu Time řekl, že vzhledem k očividné zaujatosti a nepřátelství, které měl [reportér Richard Behar] vůči Scientologické církvi... bylo by pro vás lepší, kdyby ten článek napsal někdo jiný.

2 Soudce měl pravdu a advokát časopisu Time se s ním nepřel. Případ, jemuž soudce předsedal, se týkal žaloby vznesené členem církve, který byl v článku zostuzen. Případ byl urovnán poté co soudcovo pozorování a další důkazy signalizovaly, že ani pravda ani právní formality nemohou časopis Time zachránit před lžemi uvedenými v článku. Jako součást urovnání sporu časopis Time publikoval opravný článek ve vydání časopisu Time z 11. listopadu 1996, což bylo od časopisu prakticky ojedinělé přiznání své vlastní chyby. To bylo pouze jedno z mnoha soudních řízení spojených s tímto neslavně proslulým článkem, které mělo za následek urovnání ve prospěch scientologické církve a scientologů zostuzených v tomto článku. (Za zmínku stojí, že případ Mezinárodní scientologické církve versus Time Inc. se nikdy nedostal do stadia, kdy by byla posuzována pravdivost či nepravdivost tvrzení uvedených v tomto článku. Případ byl zamítnut na právním základě.) Základní nepravda článku se přímo týká korupce při jeho vzniku. Nebyla to žurnalistika, byl to obchod. Firma Eli Lilly, výrobce psychoformaka Prozac (a také dříve heroinu a LSD), pocítil opozici scientologie proti psychotropním lékům všeobecně a její odhalení smrtelných vedlejších účinků Prozacu. Firma Eli Lilly díky své štědré inzerci v tomto časopisu, tímto způsobem sponzorovala Beharovy pomluvy (pozn.: díky mediální kritice Prozacu v roce 1990 ze strany scientologické církve ztratila cena akcií Elli Lily hodnotu 5 miliard USD). Článek Richarda Behara byl koupený a zaplacený. Časopis Time, ani Eli Lilly tyto skutečnosti ani jednou nepopřeli. Pokud se v říjnu 1993 vyskytla pochybnost o tom, že Beharův článek bylo jen zlostné pořvávání náboženského fanatika a povykování těch, kteří s ním sdíleli jeho zatrpklé předsudky, uznání od amerického daňového úřadu (IRS), že veškeré scientologické církve mají nárok na osvobození od daní, na to dalo odpověď. Článek časopisu Time byl napsán při pokusu vyvolat vyšetřování scientologické církve ze strany IRS a k tomu, aby bylo zabráněno jejímu osvobození od daní. Nepovedlo se. Lži vždycky selhávají. Osvobození od daní nemůže být poskytnuto organizaci, která porušuje veřejný pořádek, nebo jejíž peníze jdou ve prospěch soukromých jednotlivců což je přesně ta iluze, na kterou si Eli Lilly časopis Time najal, aby jí vytvořil. IRS během dvouletého šetření ohledně osvobození Scientologické církve od daní v letech 1991 až 1993 vyšetřovala obvinění vznesená v časopisu Time a zamítlo je všechny, protože neodpovídala skutečnosti. IRS zjistila, že Scientologická církev je organizovaná a funguje zcela tak, aby splňovala náboženské a charitativní účely a přiznala Scientologické církvi status náboženství a osvobození od daní. (přílohy A a B) Skoro všechny následující dezinformace pocházejí z článku v Time. 2) Tvrzení v článku: Článek zmiňuje to, že se lékaři Hubbardově Dianetice vysmívali jako pseudovědě. Správné informace: Dianetika vstoupila v roce 1950 do oblasti, v které měla hlavní slovo psychiatrie. Ta v kooperaci s americkými tajnými službami žila z velkých vládních grantů a

3 experimentovala na nic netušící veřejnosti. Byl to svět, kde její kritici byly jednoduše označeni za duševně choré, kteří potřebují psychiatrickou pomoc. Linie fronty tak byly načrtnuty. Dianetika nabídla člověku z ulice nástroje k dosažení štěstí, stability a úspěchu. Dala mu metodu, kterou mohl vůbec poprvé použít ke zlepšení vlastního stavu. Nesmíme zapomenout ani na to, že L. Ron Hubbard dosáhl něčeho, o co se psychiatři dlouho předtím pokoušeli napsal knihu o mysli, která byla nefalšovaně populární, kterou lidé chtěli číst a která byla jak pochopitelná, tak použitelná. Dianetika ale udělala víc. Označila nejmodernější psychofarmaka za nebezpečná. A odhalila nehumánní psychiatrickou brutalitu a poškození napáchané elektrošokovou terapií a lobotomiemi, kdy jasně doložila nenapravitelné škody, které tyto terapie způsobují na zdravé mozkové tkáni. Reakce psychiatrického průmyslu na dianetiku byla okamžitá a vážná. Ani ne měsíc po vydání očerňovali psychiatři na vládních výplatních listinách knihu Dianetika jako podfuk, zatímco současně přiznávali, že ji dokonce ani nečetli. Tyto útoky koordinoval ředitel Americké psychiatrické asociace (APA) Dr. Daniel Blain za pomoci skupiny psychiatrů. Blain si uvědomil potenciál Dianetiky pro narušení statusu quo. V textu předloženém 21. června 1950 na výročním shromáždění kanadské lékařské asociace Blain popsal dianetiku jako novou formu terapie a léčby, kterou lze vyléčit nejzávažnější duševní choroby během několika hodin tím, že přiměje pacienta nahradit zmatené myšlení, kterému dominují city přímým logickým myšlením. (Blain, 1950) Blain a jeho kolegové používali své vládní konexe k tajnému šíření lží do médií a vládních záznamů, což vyeskalovalo ve snahu uzavřít dianetické nadace, které se objevily po celé zemi, za každou cenu. A později se tato snaha přenesla i proti Scientologické církvi založené v roce Problém byl jasně finanční jak dlouho by se ještě psychiatrům dařilo přesvědčit amerického daňového poplatníka, aby vyplácel multimilionové částky na psychiatrii, když dianetika poskytla prostředky k většímu štěstí a schopnostem jen za cenu knihy a ochoty používat její principy? 3) Tvrzení v časopise: Autor článku se na několika místech snažil zpochybnit právní postavení Scientologické církve ve světě a navodit dojem, že její členové páchají kriminální činy. Správné informace: Scientologická církev si od svého vzniku v roce 1954 prošla mnohými útrapami, včetně útoků zájmových skupin, které vedli k takovým excesům ze strany americké vlády, jako zavraždění představitele Scientologické církve v Seattlu v září 1963 agentem FDA (amerického Úřadu pro potraviny a léky). Přes všechny tyto motivátory se vždy církev snažila jednat dle zákonů dané země a právně se také registrovat. Jednat v souladu se zákony země, patří také k pravidlům daných L. Ronem Hubbardem. Za dobu 50 let co církev existuje, se však mohli objevit excesy jednotlivců, tak jako v každé církvi. Jedná se však o ojedinělé případy. Důkazem toho je, že ve většině zemí světa je církev právně registrována jako náboženská organizace nebo církev.

4 Významné rozhodnutí vydal 1. října 1993 Americký daňový úřad (IRS), kdy po dvou letech podrobného zkoumání nebývalého rozsahu a hloubky, jenž zahrnovalo aktivity scientologie po celém světě, a po posouzení každičkého obvinění, jež vyřkli odpadlíci či jiní kritici církve, vydal finální rozhodnutí. Tímto rozhodnutím přiznal Mezinárodní scientologické církvi, mateřské církvi scientologického náboženství, statut náboženské a charitativní organizace osvobozené od daní, přičemž tento statut získalo také dalších 150 přidružených církevních a misionářských organizací a organizací zaměřených na zlepšování společnosti. Po tomto náročném přezkoumávání, na které dohlíželi ti nejvyšší činitelé odpovědní ve vládě za organizace osvobozené od daní, IRS rozhodla, že účely Scientologické církve jsou čistě náboženské a charitativní. A podobně to je v dalších více než 160 státech světa, kde je církev zaregistrována buď jako církev nebo náboženská organizace (pokud se takto nelze registrovat, pak jako nezisková organizace). 4) Tvrzení v článku: Auror článku se zmiňuje o jakýchsi skrytých instrukcích, kterými se řídí představitelé církve, které se týkají kritiků, jež lze údajně žalovat před soudem, klamat nebo zničit (tzv. Fair game ). Správné informace: Pokud by církev skutečně disponovala takovými instrukcemi zcela určitě by nikdy neprošla rozsáhlým vyšetřováním amerického daňového úřadu IRS, který ji udělil 1. října 1993 status charitativní organizace. A dále autor odkazuje na tzv. směrnici fair game (spravedlivá hra). Směrnice s názvem Fair game v církvi v současné době neexistuje. Jistá směrnice s názvem Fair game existovala, ale byla zrušena krátce po jejím vydání v roce Jejím účelem bylo dát na vědomí, že osoba, která opustila církev, již nemá nárok na výhody členství. Žalující osoby (tzv. kritici) chybně interpretují všechny právní kroky, které církev podniká na svou obranu vůči jejich požadavkům, jako perzekuci. Církev používá stejné prostředky jako jiní účastníci právních sporů jako např. zákonné shromažďování informací a opatřování důkazů, aby se bránila proti nespravedlivým žalobám, prosadila svá zákonná práva nebo se ochránila proti infiltraci. Nejlépe o zneužívání směrnice Fair Game bývalými členy, kteří chtějí pouze poškodit církev, vypovídá bývalá členka vedení církve Vicky J. Aznaran (sama později církev i zažalovala). Jedná se o citaci výpovědi pro soud z roku 1994 (originál v příloze C). Od roku 1972 do roku 1987 jsem byla členem různých částí Scientologické církve. Během této doby jsem zastávala množství důležitých postavení v organizační a duchovní hierarchii církve. V březnu 1987 jsme já i můj manžel Richard Aznaran opustili naše postavení a vrátili se z Texasu domů do Kalifornie. V dubnu 1988 jsme já i Richard a podali u okresního soudu Spojených států centrálního okresu Kalifornie žalobu proti několika celkům církve a jednotlivcům.

5 Během období, kdy jsem byla vyšším vedoucím pracovníkem církve, jsem z první ruky získala znalosti o tom, jak někteří dřívější členové církve podávali proti církvi občansko právní žaloby, a získávali úspěšné verdikty nebo rozhodnutí nebo příznivé urovnání bez ohledu na to, o co šlo. Soudy neustále dovolovaly odpůrcům církve volně předkládat obvinění bez ohledu na normální pravidla procedur a důkazních řízení. Takže jsem se účastnila vedení scientologických sporů jako vedoucí pracovník církve i jako strana proti církvi, a proto mohu v tomto prohlášení na základě svých osobních znalostí a pozorování poskytnout dvě rozdílná, ale vzájemně související hlediska. Základním předpokladem, na základě kterého odpůrci církve a jejich právníci pracují, je pravděpodobnost, že soudy a poroty budou ochotni věřit jakémukoli obvinění vznesenému proti církvi bývalým členem, bez ohledu na hodnověrnost, protichůdné důkazy nebo skutečná fakta. Tento koncept byl nejvýstižněji vyjádřen na video nahrávce od protiscientologického žalobce Geralda Armstronga, když prohlásil, že nedostatek dokumentů nebo důkazů není žádnou překážkou k vedení procesů proti církvi, když to žalobce může prostě prohlásit. Realizace tohoto přístupu k žalobám vedlo k utvoření malé skupiny bývalých scientologů, kteří jsou nyní zaměstnáni ještě menší skupinou právníků, kteří se věnují tomu, že žalují církev. Tato skupinka svědků spolehlivě opatří doklad pro jakékoli obvinění, které si právník přeje proti církvi udělat při soudním přelíčení, ve výpovědi, v přísežném prohlášení a nakonec v soudním svědectví. Nejobvyklejší a pravděpodobně neškodlivějším projevem této taktiky je používání obvinění, týkajících se směrnice církve, které se říká Fair Game (Spravedlivá hra). Pojem Fair Game byl špatně interpretován a opakovaně používán protivníky církve k vytvoření předsudků proti církvi.. Centrálním prvkem využívání taktiky Fair game bylo zajistit, aby byla obvinění zhotovena tak, aby se nedala objektivně vyvrátit. Jinými slovy, žalobce vytvořil obvinění, že byl učiněn nějaký špatný, škodlivý nebo obtěžující čin, který se nedal konkrétně zdokumentovat a pak tvrdil, že ho na základě směrnice Fair game učinila církev. Tím dostal žalobce církev do nemožné situace, ve které se snažila dokázat záporné tvrzení a snažila se ho dokázat pomocí dokumentace. Byla to pak záležitost slova daného žalobce proti slovu církve, a když se daný čin udělal dostatečně ohavný, mělo to za následek předsudky proti církvi...ti, kteří útočí na scientologii, tuto techniku znají, a tak tento pojem používají ve snaze vytvořit u soudů předsudky..obvinění typu Fair game užívají vždy osoby, které žalují církev a které začaly spolupracovat s dalšími proti - scientologickými žalobci, seznámenými s touto taktikou. 5) Tvrzení v článku: V roce 1978 odsoudil v nepřítomnosti francouzský soud L. Rona Hubbarda na 4 roky. Správné informace: Toto se vztahuje k případu z roku 1978 ve Francii, kde byl L. Ron Hubbard v nepřítomnosti odsouzen za podvod. Případ byl založen na anonymním udání. Sám Hubbard byl obžalován z toho, že napsal Dianetiku.

6 Ve skutečnosti L. Ron Hubbard nebyl ve Francii od začátku působení církve v roce 1959 v této zemi. Nikdy nebyl soudem vyrozuměn nebo předvolán. Další obžalovaní (scientologové), kteří byli o soudu informováni, se odvolali a byli osvobozeni. Existuje expertíza tohoto soudního případu od prof. Levasseura, který došel k závěru, že kdyby byl L. Ron Hubbard vůbec informován o tomto soudu a dostavil by se, byl by zproštěn obžaloby. Ironií osudu je, že toto odvolání v tomto soudním případu způsobilo to, že francouzský soud uznal scientologii jako náboženství. Informaci o tom přinesl francouzská deník Le Soir a titulek zněl Francouzská scientologická církev uznána jako náboženství. 6) Tvrzení v článku: V roce 1984 označil soud v Londýně církev za nebezpečnou, nemorální a korupční. Správné informace: Tento soudní případ nebyl původně vůbec o scientologii (což autor nějak zapomněl zmínit), jednalo se o soudní při o přiřknutí dětí do péče jednoho z rodičů. Otec, který děti velmi dobře vychovával po dobu pěti let (jak bylo uvedeno v rozsudku) byl scientolog. Matka ne. Matka si usmyslela, že si děti vezme zpět a to děj se co děj. Její advokát tedy použil dezinformace o scientologii jako nástroj proti svému muži. Soudce Latey, který případ soudil, přistoupil k této diskriminační taktice. Výsledek? U odvolacího soudu jeho kolega Lord soudce Purchas uvedl na adresu soudce (a adresu jeho výroků proti scientologii) Nebylo nevyhnutelně nutné, aby Latey činil definitivní závěry ve vedlejších záležitostech (ohledně scientologie) tak, jak činil, a slovy, kterými to udělal. Nutno podotknout, že potom co děti byly pod tímto tlakem stejně přiděleny matce, matka sama po třech letech požádala otce, aby si opět vzal děti do své péče! 7) Tvrzení v článku: Německý úřad na ochranu ústavy ve své zprávě z roku 2005 připomenul nebezpečí ideologie scientologie a svoje tvrzení podkládá vytrhanými citacemi ze scientologických materiálů. Správné informace: Významné soudní případy zazněly v Německu, kde jsou církevní organizace registrovány jako (náboženské) spolky. Navzdory všemu humbuku, který tvoří pár jedinců, je scientologie shledána dle čtyřiceti německých soudních výnosů jako náboženství a je pod ochranou německé ústavy, jako kterékoliv jiné náboženství. Rozsudek jednoho z nich také jasně vyvrací všechny pomluvy a útoky ze strany některých německých politiků. Správní odvolací soud v Bádensku-Württembersku rozhodl v prosinci 2003, že na základě posledních vědeckých šetření ohledně cílů scientologické organizace, nebyly nalezeny žádné hmatatelné náznaky, které by

7 podpořily tvrzení, že učení zakladatele scientologie L. Rona Hubbarda, je používáno jako zástěrka pro komerční aktivity. O činnosti Úřadu pro ochranu ústavy vypovídá nejlépe rozsudek berlínského Správního soudu z prosince 2001, který rozhodl, že vláda nemá vůbec žádné podklady k tomu, aby tajná služba sledovala mírumilovné členy Scientologické církve. Soud došel k rozhodnutí, že Úřad pro ochranu ústavy, což je německá tajná služba, konal nelegálně a protiústavně. Ani po čtyřech letech dozoru nebyli žádné indikátory aktivit Scientologické církve nebo jejích členů, které by mohly špionážní opatření omluvit. Ve snaze po tom, aby Úřad mohl pokračovat ve sledování, překroutil význam jistých formulací v scientologické literatuře a vyložil je v jiných souvislostech. Úřad tak citoval výroky jasně se vztahující pouze ke zvýšení vědomí na duchovní úrovni, uvedl soud. Od roku 1997 mají scientologové zdokumentovány stovky případů porušení lidských práv vůči svým členům a mnoho špinavých triků od Úřadu pro ochranu ústavy. A to včetně pokusů o proniknutí agentů do církve; záměrné šíření falešných zpráv o scientolozích u jejich zaměstnavatelů, aby pak byli propuštěni; rozsévání neshod mezi členy církve v úsilí vytvořit zmatek uvnitř církve a další pokusy o podplácení scientologů, aby vznášeli falešná svědectví proti svým spolupracovníkům. Příkladem může být proslulý incident, který se týká jednoho z nejvyšších důstojníků a velitele operací berlínské policie Otta Drekslera. Úřad učinil nesprávný závěr, že pan Dreksler patřil k Scientologické církvi. Tento závěr byl založený na zprávě od agenta, který byl bývalým členem východoněmecké tajné policie - Stasi. Přestože Úřad věděl o tom, že zmíněný agent byl členem Stasi, přišel pan Dreksler na základě jeho svědectví na několik měsíců o svou práci, dům, kancelář, auto a osobní počítač a byl vyloučen ze společnosti. Teprve když církev podala žalobu na berlínské ministerstvo vnitra v souvislosti s Drekslerovým případem, Úřad přiznal svoji chybu. Pan Dreksler byl později znovu dosazen do funkce, podal žalobu a získal od berlínského ministerstva vnitra náhradu škody. Příloha D. 8) Tvrzení v článku: Autor článku cituje případ rakouského bývalého člena W. Handla. Správné informace: Odpadlíci nejsou akceptováni jako věrohodní svědci akademiky, kteří studují náboženství. Jsou možná tak dobří pro bulvární média. Známý sociolog (nových náboženských směrů) dr. Bryan Wilson, Ph.D z Oxfordské univerzity, napsal v jedné z prací na téma odpadlíci: Odpadlík má obecně potřebu se bránit. Snaží se přebudovat svojí vlastní minulost, ospravedlnit své dřívější vztahy a obviňovat ty, kteří byli dříve jeho nejbližšími spolupracovníky Jak ukázaly rozmanité případy, je lehce ovlivnitelný a připravený zveličovat nebo přikrášlovat své křivdy, aby uspokojil ty novináře, kteří se zajímají více o senzační příběhy než o objektivní zhodnocení pravdy. A přesně to dokazuje příběh W. Handla.

8 W. Handl věděl o scientologii poměrně málo přesto, že byl v scientologii od roku 1975 do roku Za tu dobu stihl nastudovat pár úvodních kurzů a dostal několik hodin auditingu. To je v protikladu s tím, co běžně scientolog zajímající se o scientologii, nastuduje nebo absolvuje. W. Handl se v roce 1975 stal členem personálu církve ve Vídni. Později však vyšlo najevo, že byl členem komunistické skupiny Ofenzivní křídlo. Jak sám W. Handl ve svém prohlášení pro církev ohledně této skupiny uvedl, jednalo se o militantní skupinu, která učila jak zacházet s podomácku vyrobenými bombami a jak zacházet se zbraněmi. Handl prošel výcvikovým táborem této skupiny v průběhu let , kdy byl členem. Právě kvůli této jeho minulosti, která byla v protikladu s kvalifikacemi pro personál církve, byl posléze propuštěn z personálu. Handl později naléhal, že se změnil a aby mu byla dána druhá šance. Tomu bylo posléze vyhověno na krátkou dobu (v které zastupoval na dva měsíce ředitele vídeňské církve). Bohužel dále se vyskytovali v jeho chování závažné nedostatky, které byli v protikladu s cílem scientologie a tak byl finálně opět propuštěn. Od roku 1984 byl již pouze člen církve. O deset let později odešel z církve. Později se nechal najímat německými novinami k tomu, aby poskytoval zkreslené a bulvární informace o scientologii. 9) Tvrzení v článku: Autor cituje rozhovor, který dal syn L. Rona Hubbarda časopisu Penthouse o tom, že jeho otec L. Ron Hubbard byl spojený se satanismem a praktikoval doktrínu fair game. Správné informace: Syn L. Rona Hubbarda, zvaný Nibs, dle svého vlastního vyjádření poskytl o svém otci nepravdivé a lživé výroky, které byly například publikovány v roce 1983 v časopise Penthouse. V roce 1987 podal žalobu na nakladatelství LYLE STUART, INC., které chtělo vydat knihu, kde použili některé jeho dosud publikované výroky včetně výroků v časopise Penthouse. K této věci v žalobě píše v bodě 11: V minulosti jsem podepsal a napsal věci o svém otci, kterých hluboce lituji a které způsobily jak mě, tak i jemu mnoho bolesti, jako například interview poskytnuté časopisu Penthouse. Nicméně Penthouse má ze své povahy omezený náklad a pochybnou pověst. Oproti tomu je Lyle Stuart Inc. vydavatel s dobrou pověstí a je zřejmé, že zmíněné knize dělá reklamu a bude ji nabízet v celonárodním měřítku. Má pověst v našem národě se tedy bude trvale odvíjet od knihy, kterou jsem nenapsal a která mi navždy zabrání v usmíření s mým zesnulým otcem, mojí rodinou a jeho církví. Pokud bude tato kniha vydána a ponese mé jméno, ačkoli jsem k ní neposkytl žádný písemný příspěvek, nebudu už nikdy schopen zbavit se veřejné vizitky své synovské neloajálnosti a nechat všechny tyto věci konečně za sebou. Příloha E. Praktiky fair game byly zmíněny výše v bodě 4. Ohledně pomluv, které se zabývají údajným spojením se satanismem, je popis skutečných událostí méně bulvární:

9 Hubbard rozprášil černou magii v Kalifornii. Dr. Jack Parsons z Pasadeny, v Kalifornii byl americkým odborníkem číslo jedna na raketová tuhá paliva. Byl zapleten s neslavným Angličanem Aleister Crowleyem, který dělal černou magii a sám sebe nazýval The Beast 666. Crowley řídil po světě organizaci zvanou Ordo Templis Orientis (O.T.O.), která měla divoké a brutální obřady. Dr. Parsons byl ředitelem americké pobočky, situované v domě na 1003 Orange Grove Avenue, v Pasadeně (v Kalifornii). Byl to obrovský dům, který sloužil také jako hotel. Mezi jeho klienty patřili američtí nukleární fyzici pracující na přísně tajném projektu Manhattan (vývoj jaderné bomby). Určité americké agentury nesouhlasily s tím, že nukleární fyzici byli ubytováni pod jednou střechou. L. Ron Hubbard, který byl v té době stále ve službách amerického námořnictva, byl dobře znám jako spisovatel a filozof a měl přátele mezi fyziky, proto byl poslán, aby zvládl tuto situaci. Jel a ubytoval se v tomto domě a vyšetřil obřady černé magie a celkovou situaci a shledal ji velmi špatnou. Parsons napsal o Hubbardovi Crowleymu v Anglii. Crowley The Beast 666 objevil v Hubbardovi nepřítele a varoval Parsonse. Toto vše je prokazatelné korespondencí, kterou odhalil Sunday Times. Hubbardova mise byla mnohem úspěšnější, než se očekávalo. Dům byl obrácen naruby. Hubbard zachránil dívku, kterou zneužívali. Skupina černé magie byla rozprášena a zničena. Mezi fyziky bylo mnoho z 64 špičkových amerických vědců, kteří byli později prohlášeni za nespolehlivé a propuštěni z vládních služeb s velkou publicitou. Závěr: Co s toho vyplývá pro Slovensko? Jak čtenář může vidět, tak všechny podivnosti se dají vysvětlit a děsivá fakta se rozplynou jak mýdlová bublina. Stejně tak je na tomto případě dobře vidět, jak média ve skutečnosti vytváří obraz scientologie. Na scientologii není ve skutečnosti nic kontroverzního nebo podivného. To co chybí je jen seriozní informovanost, která vyjasní všechny kontroverze a pomůže tak pochopit náboženskou praxi scientologie. Nezávislý popis scientologie od dr. Greškové ze slovenského Úštavu pre vzťahy štátu a cirkví je na webové adrese a A dále další práce (v angličtině) o scientologii od religionistů z celého světa lze nalézt na Jiří Voráček mluvčí Scientologické církve pro ČR a SR j.voracek@scientologie.cz

10 Priloha A

11 Priloha A

12 Priloha B

13 Priloha C

14 Priloha C

15 Priloha C

16 Priloha C

17 Priloha C

18 Priloha C

19 Priloha C

20 Priloha D

21 PODVEY, SACHS, MEANOR & CATENACCI Stránka č. 1 z 6 Priloha E PODVEY, SACHS, MEANOR & CATENACCI A Professional Corporation One Gateway Center Newark, New Jersey (201) and LUBELL AND LUBELL 220 Fifth Avenue New York, New York (212) Attorneys for Plaintiff UNITED STATES DISTRICT COURT DISTRICT OF NEW JERSEY X RONALD E. DeWOLF Plaintiff, -against- LYLE STUART, INC., Civil Action No (HLS) AFFIDAVIT OF RONALD E.DEWOLF Defendant. X STATE OF NEVADA ) )ss.: COUNTY OF CARSON ) RONALD E. DEWOLF, being duly sworn, deposes and says: 1. I am the plaintiff in this action. I make this affidavit in support of my application for expedited discovery and a temporary restraining order and in opposition to defendant s motion to dismiss. 2. It was never my understanding with Bent Corydon that Corydon would do the actual writing of the book and that my role as co-author was to supply information and insight. Rather, it

22 PODVEY, SACHS, MEANOR & CATENACCI Stránka č. 2 z 6 Priloha E was my understanding that I was to be Corydon s co-author in every sense of the word; I would write certain sections of the book and I would make editorial changes and add my own written material to the sections of the book that Corydon would write. 3. In fact, my understanding of how it would work is supported by my April 28, 1985 letter to Corydon which Corydon attached to his affidavit as Exhibit C. In this letter, I asked Corydon to send me his draft so that I would make my own written contributions to it. Bring and/or send a print-out and/or disks. I ll do the same, but my book is in my head and so is our book. I work very fast and very hard. Very focused. So send me all your stuff so I can add mine out of my head... [para] So, download to me all your book stuff and I ll add my stuff out of my head and upload to you fast and into the hands of your agent friend. (Corydon Exh. C [footnote 1: References to the June 23, 1987 affidavit of Bent G. Corydon will be cited as Corydon Para.. 4. In addition, it was always my intention to make my own written contributions and editorial changes to the first two sample chapters. As I wrote in my April 28, 1985 letter, [y]ou probably have enough for the requested first two chapters. I ll add to it and really blow the publisher s socks off (Corydon Exh. C). However, when I finally received the chapters from Corydon during the summer of 1985 I was physically incapable of making my own written contributions and of editing Corydon s drafts.

23 PODVEY, SACHS, MEANOR & CATENACCI Stránka č. 3 z 6 Priloha E During the spring and summer of 1985, I had been suffering from gall bladder attacks. On July 5, 1985, I underwent gall bladder surgery. I am a diabetic and am therefore very slow to heal and recover from surgery. In addition, I developed blood clots, was placed in intensive care and hospitalized from July 5 until July I never agreed with Bent Corydon or with Lyle Stuart, Inc. that I would be identified as the co-author of the purported biography of my father L. Ron Hubbard even if I made no written contributions to the book. Corydon and I understood that I was going to do some of the writing of the book and would add to it and edit other portions of the book written by Corydon. This understanding was shared with Lyle Stuart, Inc. 6. Corydon is simply wrong when he states that we taped our conversations on March 28 and 29, 1985 so that we could begin our collaboration on a book about my father (see Corydon para 5-6). We did not tape those conversations for a book. Those conversations were taped so that Corydon could play them for classes at his Mission in Riverside, California. Contrary to Corydon s implication (id. para 5-8, Exhs. A, B), the reference in my April 2, 1985 letter to sit[ting] down and talk[ing] some real hardcore, straightforward, nuts and bolts business had nothing to do with writing a book together about my father. Instead I was referring to coming down to Corydon s Riverside Mission to teach some classes. In that same letter I stated that I would be teaching major Special Training Courses overseas and in the United States to reinforce my

24 PODVEY, SACHS, MEANOR & CATENACCI Stránka č. 4 z 6 Priloha E willingness to participate in the business of teaching classes at Corydon s Riverside Mission. 8. Corydon is also inaccurate in describing the conversation where I informed him that I was withdrawing from the book project and that I didn t want any of the manuscripts I had written to be used and that I didn t want my name to be used or associated with the book project in any way (See id. para 18). Corydon did not mention the payment issue in this conversation. While Corydon had made several previous promises to send me my share of the money, he did not speak of money in this conversation (and he never sent me the money). Corydon did say, however, that he was going to force me to do it (presumably, be associated with the book) whether I liked it or not. 9. Corydon is wrong about the number of conversations we had about my father (See id. para 12). We did not talk at least once a week during the period from mid-june, 1985 to May, At most we talked twelve times during that period. 10. Corydon s misstatements include his discussion of my so-called contributions to the book (Id. para 16). Many of the things Corydon claimed to be hearing from me for the first time for this book were publicly known from my July, 1983 Penthouse interview which was well-known to Corydon: e.g. the false charge about my father and drugs; the speculation about my brother Quentin s death; the stories I had weaved about my childhood; and my father s so-called harassment and manipulation of others. In addition, I told Corydon that my father had written

25 PODVEY, SACHS, MEANOR & CATENACCI Stránka č. 5 z 6 Priloha E the Church of Scientology s standard tech or Brainwashing Manual only to dispute the claim that Corydon had told me we being made by others that my father had not written the tech. 11. I will never be able to recover either professionally or personally from having my name associated with this purported biography of my father which I did not write. Lyle Stuart, Inc. is continuing to identify me as the co-author because, as L. Ron Hubbard s son, my name adds instant credibility to the book s charges and, in addition, leads the reader to believe that he is getting inside information available only to intimate family members. As a result of this false representation about my contributions to the book I will be held responsible by the book-buying public for a scurrilous attack on my father which I publicly disavow. I will be subjected to criticism, for something I did not do and over which I had no control whatsoever. Not only did I not write any part of this book, I am not even being permitted to read the manuscript bearing my name prior to publication! In the past, I have sand and written things about my father which I deeply regret and which caused him and me great pain. The Penthouse interview is an example. But Penthouse by its nature has a limited circulation and a dubious reputation. Lyle Stuart, Inc., in contrast, is a reputable publisher and is obviously marketing this book to a nationwide audience. My national reputation then is forever dependent upon a book which I did not write and which will prevent me from ever making peace with my deceased father, our family and his Church. If this book is

26 PODVEY, SACHS, MEANOR & CATENACCI Stránka č. 6 z 6 Priloha E released with my name on it even though I made no written contribution to the book, I will never be able to stop my public display of filial disloyalty and put it all behind me. (signed) RONALD E.DEWOLF Sworn and subscribed to before me this 1 st day of July, 1987 at Carson City, Nevada. (signed) [Floyd R. Johnson] (sealed) Notary Public for the State of Nevada

Vánoční sety Christmas sets

Vánoční sety Christmas sets Energy news 7 Inovace Innovations 1 Vánoční sety Christmas sets Na jaře tohoto roku jste byli informováni o připravované akci pro předvánoční období sety Pentagramu koncentrátů a Pentagramu krémů ve speciálních

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010)

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) VONDŘICH I.: POTLAČENÍ EKZÉMU KORTIKOIDNÍ TERAPIÍ KASUISTIKA Z POHLEDU LÉKAŘE, PSYCHOSOM, 2010;8(4), s. 249-252 Souhrn: Rád bych se

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Past Perfect opakování předminulý čas

Past Perfect opakování předminulý čas 1. Udělal jsem oběd,než přišla domů. 2. Když jsem přišel na autobusovou zastávku, autobus už odjel. 3. Do pondělí už všichni turisté opustili hotel. 4. Začala zpívat píseň, kterou napsala pro svého kamaráda.

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-psa-20 Z á k l a d o v ý t e x t : ear Thomas, I 1 like to apologize for what I did yesterday and explain why

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý Předpřítomný čas (present perfect) Předpřítomný čas patří mezi nejméně oblíbené oblasti gramatiky v angličtině, a to především proto, že v češtině obdobu tohoto času nemáme. Předpřítomný čas můžeme překládat

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want. Study newsletter 2015, week 40 Content Language level Page Phrase of the week Go for it All levels 1 Mind map Education All levels 2 Czenglish Stressed vs. in stress Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1)

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

CLIL a projektové vyučování

CLIL a projektové vyučování CLIL a projektové vyučování Inspirace pro CLIL 7. dubna 2016 Jana Chrásková CLIL a projektové vyučování 1. PROČ? Kauza Karel 2. JAK na to, abychom se z toho nezbláznili? 3. Co z toho? Kauza Kuba Proč spojovat

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Margaret: Hi Eric. Eric: Oh, hi Margaret. How are you doing? Margaret:

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly

Více

Kids Fun Day Summer on the farm

Kids Fun Day Summer on the farm Kids Fun Day Summer on the farm IIK Grand Prix 2013 May 2013 For Grand Prix only Propagační materiály článek v interním ITS Bulletinu Dear Parents and Colleagues, The ITS Kids Fun Day is just around the

Více

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Questions Anotace Pracovní list k procvičování otázek. Žák řeší uvedená cvičení. Pracovní list lze vytisknout

Více

19/ Přítomný podmiňovací způsob

19/ Přítomný podmiňovací způsob Úroveň jazyka Pre-Intermediate 19/ Přítomný podmiňovací způsob ( 2nd Conditional) Zpracovala: Mgr.Alena Závorová úvodní 1 Podmínkové věty typu 2 ( Second Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.

Více

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Half term test, 6yr Pořadové číslo: III_2-05_54 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. B Téma hodiny: Pololetní písemná práce Vyučující: Ing. Olga

Více

CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY

CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY PRVNÍ TYP: GIVE IT TO ME DRUHÝ TYP: BUY IT FOR ME They gave me the book. Dali mi tu knihu. They bought me the book. Koupili mi tu knihu. They gave the book to me. Dali

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA What is an FTP client and how to use it? FTP (File transport protocol) - A protocol used to transfer your printing data files to the MAFRAPRINT

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196 Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice

Více

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají

Více

Social Media a firemní komunikace

Social Media a firemní komunikace Social Media a firemní komunikace TYINTERNETY / FALANXIA YOUR WORLD ENGAGED UČTE SE OD STARTUPŮ ANALYSIS -> PARALYSIS POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 40

Více

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91 SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze)... 90 Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91 Příloha 3 Emailové dotazy, vedení fakult TÜ... 92 Příloha 4 Emailové dotazy na vedení

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti NOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA Ilustrační zadání 2008 Základní úroveň obtížnosti AJZCZMZ08PS ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti POSLECH Testový sešit obsahuje 23 úloh. Na řešení úloh a zaznamenání odpovědí

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking

Více

Angličtina pro radost I. Začátečníci

Angličtina pro radost I. Začátečníci Angličtina pro radost I. Začátečníci Richard Ludvík 1. vydání vydáno v červnu 2017 jako 53. publikace vydal Pavel Kohout (www.kknihy.cz) ISBN 978-80-7570-044-5 (epub) ISBN 978-80-7570-045-2 (mobi) ISBN

Více

půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee

půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee service on 2nd week of January with 512kbs it was satisfactory

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Sociální sítě jako Velký bratr. Martin Klubal AEC a.s.

Sociální sítě jako Velký bratr. Martin Klubal AEC a.s. Sociální sítě jako Velký bratr Martin Klubal AEC a.s. Sociální sítě Sociální sítě Facebook LinkedIn Google+ Instagram Twitter Tumblr Orkut Sociální sítě Aktivní uživatelé v milionech (2015) 230 300 288

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time

Více

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů. www.ssgbrno.cz Vytvořil: Eva Burianová Souslednost Název tohoto časů DŮM Souslednost Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 3. - 4.

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY ZERO CONDITIONAL NULOVÝ KONDICIONÁL IF + PRESENT FORM + PRESENT FORM or IMPERATIVE (tvar přítomného času) (tvar přítomného času nebo rozkazovací způsob) Present forms - present

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing. NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing. Magdalena Nemeškalová ROČNÍK, DATUM: 9., 3. 5. 2012 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Anglický

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-08 Z á k l a d o v ý t e x t : Helen: Hey Mike. What a surprise. Where are you going? To the airport?

Více

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014 Úroveň jazyka Pre-Intermediate 11/ Podmínkové věty ( 1st Conditional) Citace a zdroje Zpracovala: Mgr.Alena Závorová 1 Podmínkové věty typu 1 ( First Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují podmínku,

Více

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní

Více

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Happy New Year, song Pořadové číslo: II_2-01_39 Předmět: Anglický jazyk Třída: 8. A Téma hodiny: Vánoce a Nový rok. Vyučující: Ing. Olga Matoušková

Více

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL ENÍ PRVNÍ TENÍ V ANGLI TIN Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan Kdopak by se školy bál Who Would

Více

POPIS TUN TAP. Vysvetlivky: Modre - překlad Cervene - nejasnosti Zelene -poznamky. (Chci si ujasnit o kterem bloku z toho schematu se mluvi.

POPIS TUN TAP. Vysvetlivky: Modre - překlad Cervene - nejasnosti Zelene -poznamky. (Chci si ujasnit o kterem bloku z toho schematu se mluvi. Vysvetlivky: Modre - překlad Cervene - nejasnosti Zelene -poznamky POPIS TUN TAP (Chci si ujasnit o kterem bloku z toho schematu se mluvi.) VAS MODEL OpenVPN MUJ MODEL funkce virtuálního sítového rozhrani

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410 II/2 Business correspondence Business English Ročník: Identifikace materiálu:

Více

Jak postupovat při řízení kontinuity činností. Risk Analysis Consultans

Jak postupovat při řízení kontinuity činností. Risk Analysis Consultans R k is An al is ys C on ns lta su Jak postupovat při řízení kontinuity činností Jak postupovat při řízení kontinuity činností THE ROUTE MAP TO Business Continuity Management Naplnění požadavků BS 25999

Více

Byznys a obchodní záležitosti

Byznys a obchodní záležitosti - Úvod Dear Mr. President, Dear Mr. President, Velmi formální, příjemce má speciální titul či status, který musí být použit v místě jejich jména Dear Sir, Formální, příjemce muž, jméno neznámé Dear Madam,

Více

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade název cache GC kód Blahopřejeme, našli jste to! LOGBOOK Prosím vyvarujte se downtrade Downtrade (z GeoWiki) Je to jednání, kterého byste se při výměnách předmětů v keších měli vyvarovat! Jedná se o snížení

Více

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň) Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers (český text pro hostitelské organizace následuje na str. 3) 6.11. 11.11. 2015 Hotel Kaskáda, Ledeč nad Sázavou Husovo nám. 17, 584 01 Ledeč nad

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It's Christmas. Andrea is visiting her friends during

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Lukáš Valeš aj9-kap-val-cte-12 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Přečtěte si následující článek o gladiátorech a odpovězte

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01

Více

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-20 Z á k l a d o v ý t e x t : Caren: High Wings, Caren speaking, how can I help you? John: Hello,

Více

Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription

Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription DŮLEŽITÉ: Pro objednání MAPS musíte být členem Microsoft Partner Programu na úrovni Registered Member. Postup registrace do Partnerského programu naleznete

Více

Introduction to MS Dynamics NAV

Introduction to MS Dynamics NAV Introduction to MS Dynamics NAV (Item Charges) Ing.J.Skorkovský,CSc. MASARYK UNIVERSITY BRNO, Czech Republic Faculty of economics and business administration Department of corporate economy Item Charges

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 24.07.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Střední průmyslová škola stavební Pardubice Střední průmyslová škola stavební Pardubice Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Slovesná vazba I am used to + ing a I get used to + ing. Autor: Svatoňová Zuzana Datum, třída:

Více

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Problém identity instancí asociačních tříd

Problém identity instancí asociačních tříd Problém identity instancí asociačních tříd Autor RNDr. Ilja Kraval Ve školeních a také následně po jejich ukončení se stále častěji objevují dotazy, které se týkají tzv. identity instancí asociační třídy.

Více

U DOKTORA. U DOKTORKY

U DOKTORA. U DOKTORKY U DOKTORA. U DOKTORKY Je mi špatně. Jakou máte teplotu? Je mi dobře. Máte pojištění? Co tě bolí? Co vás bolí? Neboj se. Nebojte se. Bolí mě hlava. Otevři ústa. Otevřete ústa. Bolí mě v krku. Svlékni se.

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 08 07 02 Obecná škola Otázka

Více