Reforma financování RgŠ stanovisko ČMOS PŠ
|
|
- Radim Bařtipán
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Reforma financování RgŠ stanovisko ČMOS PŠ ČMOS PŠ v souladu se svým posláním trvale usiluje o zlepšování podmínek pro vzdělávání, především v regionálním školství. Velmi důležitou oblastí zájmu je problematika financování. V první řadě to jsou finanční prostředky poskytované ze státního rozpočtu. Aktivity ČMOS PŠ směřují k vytvoření stabilního systému, který by zajistil dlouhodobě udržitelný a odpovídající objem finančních prostředků pro zajištění kvalitního vzdělávání. Zájmem ČMOS PŠ není jen zvyšování výdajů na vzdělávání na úroveň vyspělých států, ale i snaha o jednodušší, vhodnější, transparentnější a spravedlivější systém financování přímých výdajů v RgŠ. Z těchto důvodů je ČMOS PŠ připraven aktivně se zapojit do diskuse a přípravy nově navrhované reformy financování RgŠ. 1) Jaké jsou nejčastější výhrady k současnému systému: - velká míra rozhodovací pravomoci krajských úřadů stanovení výše krajských normativů je plně v kompetenci krajských úřadů; - nemožnost MŠMT zasahovat do konkrétního procesu přerozdělování finančních prostředků krajskými úřady jednotlivým organizacím; - nelze prostřednictvím tohoto principu rozpisu zajistit dosažení záměru MŠMT v původním zacílení finančních prostředků; - rozdílná výše krajských normativů ve stejných oborech vzdělávání mezi kraji mezikrajové rozdíly v podpoře vzdělávání; - dlouhodobě nepředvídatelná výše krajských normativů nestabilita ekonomického prostředí škol; - obavy z vlivu samosprávy na výkon státní správy v přenesené působnosti přednostní zabezpečování financování krajských organizací. 2) Jaké změny má přinést navrhovaná reforma: - posílení rozhodovací pravomoci MŠMT; - sjednocení úrovně financování v základní vzdělávací linii v MŠ, ZŠ (kromě ŠD,ŠK), SŠ, VOŠ a v konzervatořích pomocí jednotné soustavy oborových normativů stanovených MŠMT, včetně institucionálních příspěvků určených pro MŠ a ZŠ; - ve financování ostatního vzdělávání v MŠ a ZŠ při zdravotnických zařízeních, v ZUŠ a školských zařízeních a ve financování nepedagogických pracovníků včetně škol základní vzdělávací linie bude zachován stávající systém rozpisu prostřednictvím republikových a krajských normativů; - funkčně propojit přerozdělování finančních prostředků s koncepcí rozvoje vzdělávací soustavy; - stanovit objektivní hodnoty (standardy nákladů) vzdělávacích služeb na základě RVP, které by umožňovaly stabilní cílené poskytování prostředků státního rozpočtu v požadované výši bez nedůvodných změn; - navržený systém má také motivovat zřizovatele k optimální organizaci vzdělávání na jednotlivých stupních. 1
2 3) Porovnání obou systémů. Způsob poskytování finančních prostředků. Rozpis prostředků z úrovně MŠMT. Současný systém Nový systém Porovnání Normativně na jednotku výkonu nebo programově. 5 republikových normativů výdaje připadající na komplexní vzdělávání a školské služby na 1 dítě, žáka, studenta v jednotlivých věkových kategoriích podle skutečného počtu žáků stanoví celkové objemy do rozpočtů jednotlivých krajů, včetně limitu počtu zaměstnanců. Normativně na jednotku výkonu nebo programově. 1) Oborové normativy včetně institucionálních příspěvků k zajištění platů pedagogů a ONIV pro MŠ a pro ZŠ (kromě ŠD, ŠK). 2) Soustava 31 oborových normativů k zajištění platů pedagogů a ONIV pro SŠ, VOŠ a konzervatoře. 3) Stanovení 4 příplatků k oborovým normativům na zdravotní postižení a 1 příplatku na vzdělávání národnostních menšin. Stejný princip. - Rozpis objemu finančních prostředků na platy pedagog. pracovníků a ONIV pro jednotlivé školy v základní vzdělávací linii bude nově realizován pomocí oborových normativů, případně institucionálního příspěvku nebo příplatku. 4) Republikové normativy : a) k zajištění platů pedagog. a nepedagog. pracovníků a ONIV pro MŠ a ZŠ při zdravotnických zařízeních pro ZUŠ, ŠD a ŠK v ZŠ a pro školská zařízení b) k zajištění platů nepedagog. pracovníků pro MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ a konzervatoře. - Pro rozpis objemu finančních prostředků na platy pedagog. a nepedgog. prac. a ONIV pro školy a školská zařízení v ostatním vzdělávání a na platy nepedagog. prac. ve školách základní vzdělávací linie bude zachován současný princip rozpisu prostřednictvím republikových normativů jednotlivým krajům. 2
3 Rozpis prostředků z úrovně krajských úřadů. Současný systém Nový systém Porovnání Krajský úřad stanoví rozpočet všem školám a školským zařízením (obecního a krajského školství) prostřednictvím soustavy vlastních krajských normativů a podle skutečného počtu jednotek výkonů. Krajský úřad stanoví normativy pro realizované jednotky výkonu na základě rozhodných ukazatelů. Tímto způsobem rozepisuje platy pro všechny pracovníky a ONIV. Krajský úřad stanoví rozpočet podle skutečných jednotek výkonů. 1) Školám v základní vzděl. linii objem prostředků na platy pedagogických pracovníků a ONIV podle oborových normativů MŠMT (včetně institucionálních příspěvků a příplatků) a objem prostředků na platy nepedagogických pracovníků prostřednictvím vlastních krajských normativů. 2) Školám a škol. zařízením v ostatním vzdělávání objem prostředků na platy pedagog. a nepedagog. pracovníků a ONIV prostřednictvím vlastních krajských normativů. - Rozpis objemu prostředků na platy pedagogických pracovníků a ONIV bude nově realizován prostřednictvím oborových normativů, rozpis objemu na platy nepedagog. pracovníků bude prováděn stejným principem jako dosud, tedy prostřednictvím krajských normativů. - Stejný princip. Stanovení ukazatelů rozhodných pro tvorbu normativů pro pedagogické pracovníky v základní vzdělávací linii. Ukazatele pro stanovení krajských normativů vycházejí: a) pro stanovení N p průměrného ) počtu jednotek výkonu na jednoho ) pedagoga - z funkční závislosti N p na průměrném počtu dětí, žáků nebo studentů ve třídě, studijní skupině nebo oddělení v příslušném oboru vzdělávání ve školách stejného typu a u MŠ a ZŠ i obdobné velikosti v rámci kraje; Ukazatele pro stanovení republikových oborových normativů budou vycházet : a) pro stanovení N p průměrného ) počtu jednotek výkonu na jednoho pedagoga - z minimálního povoleného průměrného počtu dětí, žáků nebo studentů ve třídě, v příslušném oboru vzdělávání ve školách stejného typu; - Pro stanovení rozhodných ukazatelů se u krajských normativů vychází ze skutečně dosahovaných průměrů ( počtu žáků na třídu, počtu vyučovacích hodin i počtu hodin přímé vyučovací povinnosti) v kraji ve stejném typu škol a oborech vzdělávání. V novém systému se vychází z minimálních průměrů (počtu 3
4 Stanovení výše normativu na jednotku výkonu. - z funkční závislosti N p na průměrném počtu vyučovacích hodin ve třídě za týden vyplývajícího z učebních dokumentů, rámcových nebo akreditovaných vzdělávacích programů včetně nezbytného dělení tříd ve školách stejného typu a oborů vzdělávání, u MŠ a ZŠ i obdobné velikosti škol v rámci kraje; - z funkční závislosti N p na průměrném týdenním počtu hodin přímé pedagogické činnosti ve školách stejného typu a u MŠ a ZŠ i obdobné velikosti v rámci kraje; b) pro stanovení P p rozpočtovaného průměrného platu pedagoga - z výše průměrného tarifního platu a příplatků dosahovaných ve stejném typu škol v rámci kraje - z nenárokové složky platu stanovené jednotně pro stejný typ škol. Vychází z uvedených rozhodných ukazatelů. -z minimálního průměrného týdenního počtu vyučovacích hodin ve třídě za jeden ročník vyplývajícího z min. týdenního počtu hodin výuky za dobu studia, dle učebních dokumentů, rámcových nebo akreditovaných vzdělávacích programů podle typů škol a oborů vzdělávání; - z průměrného týdenního počtu hodin přímé pedagogické činnosti ve školách stejného typu; b) pro stanovení P p rozpočtovaného průměrného platu pedagoga - z výše průměrného tarifního platu a příplatků dosahovaných ve stejném typu škol v rámci republiky; - nenároková složka platu nebude zahrnuta. Výše mzdových prostředků v normativu je stanovená podle uvedených ukazatelů u normativu pro MŠ a ZŠ je tato výše částečně krácena a tyto MP jsou převedeny do institucionálního příspěvku. Počet normativů. Několik set krajských normativů. Několik desítek oborových normativů ( pro MŠ 2, ZŠ 3, pro SŠ cca 30 ). žáků na třídu, týdenního počtu vyučovacích hodin) a průměrné vyučovací povinnosti podle typů škol a oborů vzdělávání (není plně zohledněn počet tříd ve škole). - Zcela rozdílné pojetí stanovení průměrného počtu jednotek na jednoho pedagoga. - Pro stanovení průměrného platu vychází nový systém pouze z průměrné výše nárokového platu. - Nově jsou stanoveny institucionální příspěvky pro MŠ a ZŠ (nezohledňují velikost školy paušální příspěvek). 4
5 4) Jaká jsou hlavní rizika. Riziko nižšího objemu mzdových prostředků u jednotlivých škol pro pedagogické pracovníky oproti současné výši, snížení výše nenárokových složek platu. Tvorba výše nenárokových složek platu bude dána : a) u MŠ a I.st. ZŠ celkový objem mzdových prostředků získaný z oborových normativů je při minimálním počtu žáků nižší než potřebný objem k zajištění nárokových platů pedagogů (např. u I.st. ZŠ úplné - by škola měla mít k uhrazení tohoto rozdílu v průměru o 4 žáky více na třídu než je minimum (17 žáků) tj. 21 žáků, u II.st. ZŠ o 3 žáky, tj. 20 žáků. Proto výše nenárokových složek bude závislá (bude dána) výší nevyčerpané částky z institucionálního příspěvku, ze které se budou hradit chybějící MP na pokrytí nárokových platů, včetně příplatků (za vedení, třídnictví, ). Výše objemu na nenárokové složky platu pro jednoho pedagoga bude dána podílem z nevyčerpané částky institucionálního příspěvku (čím větší počet pedagogů, tím nižší částka); b) II.st. ZŠ nižší výše institucionálního příspěvku v případě více než jedné školy tohoto typu u jednoho zřizovatele. O jeho výši pro jednotlivé školy bude rozhodovat zřizovatel (nerovný přístup ke stejnému typu školy); c) SŠ, VOŠ a konzervatořím nebude poskytován žádný institucionální příspěvek. Tyto školy obdrží na základě počtu studentů pouze oborové normativy podle jednotlivých oborů vzdělávání. Oborové normativy vychází z minimálního počtu žáků na třídu (zpravidla 17 žáků), z minimálního týdenního počtu hodin výuky a zajišťují pouze nárokové složky platu pedagogů. Výše nenárokových složek platu bude dána objemem finančních prostředků, který školy obdrží na základě vyššího průměrného počtu studentů na třídu než je stanovené minimum. Z těchto prostředků bude nutné nejprve uhradit dělení tříd, u větších škol nižší míru vyučovací povinnosti, případně nárokové příplatky a poté zbytek může být použit na nenárokové složky (čím vetší počet pedagogů tím nižší podíl). Vznikne jednoznačná závislost na průměrném počtu studentů ve třídě. Z tohoto důvodů nebudou mít školy zájem otevírat obory, které sice požaduje trh práce v daném regionu, ale o které není odpovídající zájem studentů. Tento princip financování bude v rozporu s Akčním plánem podpory odborného vzdělávání, který schválila Vláda ČR. Riziko nižšího objemu mzdových prostředků u jednotlivých škol pro pedagogické a nepedagogické pracovníky oproti současné výši ve školách a školských zařízeních v ostatním vzdělávání a pro nepedagogické pracovníky ve školách základní vzdělávací linie. - Financování této oblasti není zatím zcela dořešeno. Sice jsou známy základní představy o způsobu rozpisu těchto prostředků, ale není zřejmé jakým způsobem budou stanoveny především republikové normativy a v jaké výši. Zda-li celková výše mzdových prostředků, kterou obdrží krajské úřady k rozpisu bude dostatečná pro zajištění potřebných služeb a ve srovnatelné výši jako dosud. 5
6 - V případě nedostatečného objemu mzdových prostředků bude zcela reálně hrozit tlak státu na zřizovatele k dofinancování této oblasti nebo tlak na zvyšování podílu rodičů na financování těchto služeb (mateřské školy, školní družiny a kluby, školní stravování, ZUŠ, ubytování v DM a další). - V případě velké nespokojenosti ze strany zaměstnanců, ale i rodičů vůči státu (MŠMT), může dojít k rozhodnutí převést odpovědnost za finanční zabezpečení těchto služeb plně do kompetencí příslušných zřizovatelů, tedy obcí a krajů. Příslušný objem finančních prostředků bude z kapitoly MŠMT převeden do RUD. 5) Je možně dosáhnout potřebné změny i jiným než zatím navrhovaným způsobem? - Rozdíly v odměňování pedagogů, které vznikají v souvislosti s normativním financováním pouze na žáka (výše platu je rozhodujícím způsobem závislá na počtu výkonů) lze významným způsobem zmírnit změnou financování na třídu. Učitel je odměňován za přímou pedagogickou činnost v rozsahu hodin stanoveném příslušným právním předpisem bez ohledu na počet vzdělávaných (tj. bez ohledu na počet žáků ve třídě) a tudíž by mu měl ze zákona za stejný výkon činnosti náležet srovnatelný plat. - Nepřiměřené rozdíly ve výších krajských normativů pro stejné obory vzdělávání lze odstranit stanovením soustavy republikových normativů (obdobné jako pro soukromé školy), jejichž výše by byla pro krajské úřady při stanovení krajských normativů závazná, pouze s povolenou odchylkou (např. + 5%, - 5%) k řešení specifik kraje. Zmenší se tak zásadním způsobem rozhodovací kompetence krajských úřadů při stanovení krajských normativů. - Pro krajské úřady by měl být i závazný celkový objem finančních prostředků (přerozdělovaný krajskými normativy) směřujících ze státu na určitou oblast vzdělávání. Posílí se role a záměr státu v zacíleném směřování veřejných prostředků. - Současný i navrhovaný systém nemá výrazný vliv na optimalizaci sítě škol. Využívá pouze nepřímého ekonomického tlaku, který ve své podstatě pouze ovlivňuje odměňování pracovníků, kteří mají téměř nulový vliv na naplněnost škol. Pokud by měl být vytvořen potřebný tlak na změnu, lze jej účinně realizovat pouze změnou legislativy, tj. změnou výše minimálního průměrného počtu žáku ve třídě. 6) Závěr. - Rozpracování navrhovaného systému není ještě v takovém stavu, aby bylo možné posoudit všechny jeho možné dopady, včetně rizik. - Změna systému financování RgŠ nabízí pouze jednu variantu. - Navrhovanou změnou nebudou odstraněny všechny nežádoucí prvky současného systému. Pro část vzdělávání a poskytovaní školských služeb bude zachován současný model. Zejména v oblasti středního školství vede k tolik kritizovanému nasávacímu efektu. 6
7 - Navrhovaný systém financování regionálního školství řeší pouze oblast RgŠ ÚSC a vůbec se nezabývá financováním soukromého a církevního školství, které je také jeho součástí. - U řady škol a školských zařízení může dojít k výraznému snížení celkového objemu mzdových prostředků. Na základě různých podmínek (startovacích) vzniknou opět rozdíly v odměňování pedagogických a nepedagogických pracovníků v rámci celé republiky. Může se ještě více prohloubit již tak nepříznivá situace v odměňování pedagogických a zejména nepedagogických pracovníků. - Navrhovaný systém není spojen s potřebným navýšením celkového objemu finančních prostředků na zajištění RgŠ ÚSC. Pouze jiným způsobem bude přerozdělovat současný objem. V podstatě navrhuje změnu systému, která by měla obhájit současnou výši finančních prostředků k zajištění financování RgŠ ÚSC, přednostně pak pro pedagogické pracovníky škol v základní vzdělávací linii. Na základě výše uvedených důvodů ČMOS PŠ nedoporučuje dále pokračovat v legislativním procesu (schvalování příslušných změn školského zákona). ČMOS PŠ má zásadní výhrady vůči navrhovanému systému. ČMOS PŠ je připraven k dalšímu jednání o změnách současného systému. Zpracoval: Mgr. Václav Pícl 7
Změny financování regionálního školství. Aktuální stav přípravy změny financování RgŠ
Změny financování regionálního školství Aktuální stav přípravy změny financování RgŠ Semináře jaro 2019 002 Aktuální stav přípravy změny financování RgŠ zákon č. 167/2018 Sb. posunul účinnost změny financování
VíceKONCEPČNÍ ZÁMĚR REFORMY SYSTÉMU FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY 5. 12. 2011
KONCEPČNÍ ZÁMĚR REFORMY SYSTÉMU FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY 5. 12. 2011 Schéma vzdělávacího systému České republiky Schéma stávajícího systému financování
VícePrincipy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2019 č. j. MSMT /2018
Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2019 č. j. MSMT - 41631/2018 1. ÚVOD Postup při financování krajského a obecního školství na rok 2019 je definován
VíceMateriál MŠMT č.j.: 123 / Stanovení výše normativů NIV RgŠ na rok 2010 pro účely poskytování dotací soukromému školství
Předkládací zpráva Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) stanovilo Normativy neinvestičních výdajů regionálního školství na rok 2010 pro účely poskytování dotací soukromému školství ve smyslu
VíceReforma financování regionálního školství
Reforma financování regionálního školství 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 811 111 msmt@msmt.cz www.msmt.cz Hlavní problémy stávajícího systému
VíceMateriál čj. MSMT-51318/ zpracoval odbor vzdělávací soustavy - 20
Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2013 1. ÚVOD Postup při financování krajského a obecního školství na rok 2013 je definován zákonem č. 561/2004
VíceMateriál MŠMT č.j / Normativ MP = 12* (1/Np * Pp + 1/No * Po),
ZÁKLADNÍ INFORMACE K MATERIÁLU POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ A OSTATNÍCH NEINVESTIČNÍCH VÝDAJŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2011 Materiál
VíceMateriál čj. MSMT-47408/2013 zpracoval odbor financování a rozvojových nástrojů - 23
Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2014 1. ÚVOD Postup při financování krajského a obecního školství na rok 2014 je definován zákonem č. 561/2004
VíceZákladní informace k materiálu
Základní informace k materiálu Porovnání krajských normativů mzdových prostředků a ostatních neinvestičních výdajů stanovených jednotlivými krajskými úřady pro krajské a obecní školství v roce 2015 Materiál
VíceReforma financování regionálního školství
Reforma financování regionálního školství 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 811 111 msmt@msmt.cz www.msmt.cz Hlavní problémy stávajícího systému
VíceMagistrát hl.m.prahy ROK 2012 Odbor rozpočtu MHMP
Magistrát hl.m.prahy ROK 2012 Odbor rozpočtu MHMP Metodika rozpisu přímých výdajů právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení na území kraje Hlavní město Praha Úvodní ustanovení Oddělení
Více1. NORMATIV MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ A OSTATNÍCH NEINVESTIČNÍCH VÝDAJŮ
Základní informace k materiálu: Porovnání krajských normativů mzdových prostředků a ostatních neinvestičních výdajů stanovených jednotlivými krajskými úřady pro krajské a obecní školství v roce 2013 Materiál
VíceFinancování regionálního školství
Financování regionálního školství Financování školství V převáţné míře z veřejných rozpočtů, snaha o vícezdrojové financování Kapitola 333 11-12 % celkových výdajů státního rozpočtu, 98 % příjmů z rozpočtu
VícePrincipy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2018, č. j. MSMT-34213/2017
Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2018, č. j. MSMT-34213/2017 1. ÚVOD Postup při financování krajského a obecního školství na rok 2018 je definován
VíceFINANCOVÁNÍ VYBRANÝCH VEŘEJNÝCH SLUŢEB
FINANCOVÁNÍ VYBRANÝCH VEŘEJNÝCH SLUŢEB Vzdělávání 2 3 4 DŮVODY PRO FINANCOVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Vzdělání a makroekonomický růst spojen s teorií lidského kapitálu růst produktivity práce v ekonomice (Benhabib,
VícePorada ředitelů krajských Š/ŠZ duben 2015
Porada ředitelů krajských Š/ŠZ duben 2015 I. Rozpis rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok 2015 1) Rozpis rozpočtu z MŠMT na kraje Zveřejněné informace Materiál Principy normativního rozpisu rozpočtu
VícePrincipy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2016 Č.j. MSMT-45553/2015
Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2016 Č.j. MSMT-45553/2015 1. ÚVOD Postup při financování krajského a obecního školství na rok 2016 je definován
VíceRozpočet a financování
Rozpočet a financování Porada ředitelů SŠ, DD, DM a CCV (zřizovatel kraj), SŠ a DD (zřizovatel soukromník), speciálních a praktických ZŠ, SŠ a OU (zřizovatel kraj, obec, soukromník), PPP a vedoucích SPC
VíceZákony pro lidi - Monitor změn (
III. ODŮVODNĚNÍ A. OBECNÁ ČÁST 1. VYSVĚTLENÍ NEZBYTNOSTI NAVRHOVANÉ PRÁVNÍ ÚPRAVY Předmětem návrhu novely nařízení vlády č. 123/2018 Sb., o stanovení maximálního počtu hodin výuky financovaného ze státního
VícePrincipy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2017
Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2017 1. ÚVOD Postup při financování krajského a obecního školství na rok 2017 je definován zákonem č. 561/2004
VíceVYŠŠÍ ODBORNÉ ŠKOLY. Příloha č. 9
Č.j.: MSMT-1449/215 VYŠŠÍ ODBORNÉ ŠKOLY Vzdělávací programy: *) 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra 53-41-N/21 Diplomovaný zdravotnický záchranář 53-43-N/11 Diplomovaný farmaceutický asistent *) Uveden
VíceVYŠŠÍ ODBORNÉ ŠKOLY. Příloha č. 9
Č.j.: MSMT-26181/214 VYŠŠÍ ODBORNÉ ŠKOLY Příloha č. 9 Vzdělávací programy: *) 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra 53-41-N/21 Diplomovaný zdravotnický záchranář 53-43-N/11 Diplomovaný farmaceutický
VíceMATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 460/2010-26
POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2010 MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 460/2010-26
VíceVěc: Rozpis rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2007 jednotlivým krajům
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy V Praze dne 16. ledna 2007 Č.j. 28 956/06-45 Věc: Rozpis rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2007 jednotlivým krajům Obsah: Rozpis
VíceKrajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2019
Odbor školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Plzeňského kraje Krajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2019 Rozpis závazných ukazatelů a rozpočtu neinvestičních
VíceRozpis rozpočtu přímých výdajů na rok 2012. Zpracoval: OŠMS, oddělení přímých nákladů Datum: 18. 1. 2012
Rozpis rozpočtu přímých výdajů na rok 2012 Zpracoval: OŠMS, oddělení přímých nákladů Datum: 18. 1. 2012 Témata 1. Rozpis rozpočtu přímých výdajů z úrovně MŠMT na krajské úřady 2. Porovnání závazných ukazatelů
VíceRozpočet přímých NIV na rok Porada pracovníků obcí s rozšířenou působností 28. srpna 2014 KÚ Liberec
Rozpočet přímých NIV na rok 2014 Porada pracovníků obcí s rozšířenou působností 28. srpna 2014 KÚ Liberec Obsah Rozpočet 2014 Srovnání r. 2013-2014 Návrh normativního rozpisu rozpočtu na rok 2014 a jeho
VícePorada obecních MŠ a ZŠ. říjen-listopad 2018
Porada obecních MŠ a ZŠ říjen-listopad 2018 Alena Vlachová Rozvojové a dotační programy MŠMT Sportovní gymnázia UZ 33354-2 KŠ do 20. 11. 2018 info o výši nevyčerpané dotace a dále postup dle pokynů KrÚ
VíceVYŠŠÍ ODBORNÉ ŠKOLY. Příloha č. 9
Č.j.: MSMT-2795/216 VYŠŠÍ ODBORNÉ ŠKOLY Příloha č. 9 Vzdělávací programy: 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra 53-41-N/21 Diplomovaný zdravotnický záchranář 53-43-N/11 Diplomovaný farmaceutický asistent
VíceKrajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2017
Odbor školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Plzeňského kraje Krajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2017 Rozpis závazných ukazatelů a rozpočtu neinvestičních
VíceMATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /
POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2009 MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 246/2009-26
VíceMetodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok 2011
Kraj Vysočina Metodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok 2011 Změny v roce 2011, které ovlivňují rozpis rozpočtu 1. Objem prostředků kapitoly Školství ve schváleném státním rozpočtu
VíceRozpočet přímých NIV na rok Porada pracovníků obcí s rozšířenou působností 28. srpna 2014 KÚ Liberec
Rozpočet přímých NIV na rok 2014 Porada pracovníků obcí s rozšířenou působností 28. srpna 2014 KÚ Liberec Obsah Rozpočet 2014 Srovnání r. 2013-2014 Návrh normativního rozpisu rozpočtu na rok 2014 a jeho
VíceMATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /
POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2008 MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 12 014/2008-26
VíceKrajská metodika rozpisu přímých výdajů právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřizovaných obcemi a krajem pro rok 2009
Krajský úřad Libereckého kraje Odbor školství, mládeže, tělovýchovy a sportu Krajská metodika rozpisu přímých výdajů právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřizovaných obcemi
Více#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!
Finanční rozvaha rozpisu počtu zaměstnanců a prostředků na platy pro školy a školská zařízení v roce 28 Zřizovatel: KRAJ IČ: Počet žáků, studentů: druhy zařízení upravte dle potřeby GY SOŠ SOU VOŠ počet:
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Hradec Králové Inspekční zpráva Základní škola, Trutnov Komenského 399, 541 01 Trutnov Identifikátor školy: 600 101 916 Zřizovatel: Město Trutnov, Slovanské náměstí
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Ústí nad Labem Inspekční zpráva Základní škola Žatec Komenského alej 749, okres Louny, 438 01 Žatec Identifikátor školy: 600 083 012 Zřizovatel: Město Žatec, náměstí
VíceKrajská metodika rozpisu přímých výdajů právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřizovaných obcemi a krajem pro rok 2010
Krajský úřad Libereckého kraje Odbor školství, mládeže, tělovýchovy a sportu Krajská metodika rozpisu přímých výdajů právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřizovaných obcemi
VíceMATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /
POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ ONIV STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2009 MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 248/2009-26 ČERVEN 2009
VíceMATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /
POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ ONIV STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2010 MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 462/2010-26 ČERVEN 2010
VíceKONZERVATOŘE Příloha č. 10
Č.j.: MSMT-26181/214 KONZERVATOŘE Příloha č. 1 Porovnání krajských normativů mzdových prostředků a ostatních neinvestičních výdajů stanovených jednotlivými krajskými úřady pro krajské a obecní školství
VíceKrajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2014
Odbor školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Plzeňského kraje Krajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2014 Rozpis závazných ukazatelů a rozpočtu neinvestičních
VíceKONZERVATOŘE Příloha č. 10
Č.j.: MSMT-2795/216 KONZERVATOŘE Příloha č. 1 Obory: 82-44-P/1 Hudba 82-45-P/1 Zpěv 82-46-P/1 Tanec 82-46-P/2 Současný tanec 82-47-P/1 Hudebně dramatické umění Porovnání krajských normativů mzdových prostředků
VíceZměny financování regionálního školství RNDr. Zuzana Matušková náměstkyně pro řízení sekce ekonomické MŠMT
Změny financování regionálního školství RNDr. Zuzana Matušková náměstkyně pro řízení sekce ekonomické MŠMT 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 811
VíceZákony pro lidi - Monitor změn ( IV. ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z HODNOCENÍ DOPADŮ REGULACE
1. Důvod předložení a cíle IV. ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z HODNOCENÍ DOPADŮ REGULACE Novelizace vyhlášky má za cíl promítnout nutné změny vyplývající ze zákona č. 101/2017 Sb., kterým se mění zákon č. 561/2004
VíceNovela školského zákona zákonem č. 101/2017 Sb. Porada tajemníků 2017
Novela školského zákona zákonem č. 101/2017 Sb. Porada tajemníků 2017 Změny provedené novelou školského zákona Práva a povinnosti pedagogických pracovníků Výchovná opatření Organizace zájmového vzdělávání
VíceKrajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2013
Odbor školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Plzeňského kraje Krajská metodika rozpisu závazných ukazatelů a rozpočtu na přímé výdaje ve školství na rok 2013 Rozpis závazných ukazatelů a rozpočtu neinvestičních
VíceZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY
Č.j.: MSMT-26181/2014 ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY Příloha č. 7 Porovnání krajských normativů mzdových prostředků a ostatních neinvestičních výdajů stanovených jednotlivými krajskými úřady pro krajské a obecní
VíceZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY
Č.j.: MSMT-2795/216 ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY Příloha č. 7 Porovnání krajských normativů mzdových prostředků a ostatních neinvestičních výdajů stanovených jednotlivými krajskými úřady pro krajské a obecní
VíceMATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /
POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 879/-26 ČERVENEC OBSAH I. Přehled
VíceMateriál čj / zpracoval odbor 26 MŠMT
Principy normativního rozpisu rozpočtu a normativní rozpis rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2011 v úrovni MŠMT KÚ 1. ÚVOD Základní postup při financování krajského a obecního
VíceRozpočet přímých NIV na rok Porada pracovníků obcí s rozšířenou působností 28. srpna 2013 KÚ Liberec
Rozpočet přímých NIV na rok 2013 Porada pracovníků obcí s rozšířenou působností 28. srpna 2013 KÚ Liberec Obsah Rozpočet 2013 Srovnání r. 2012-2013 Návrh normativního rozpisu rozpočtu na rok 2013 a jeho
VíceKraj Vysočina. Metodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok Změny v roce 2012, které ovlivňují rozpis rozpočtu
Kraj Vysočina Metodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok 2012 Změny v roce 2012, které ovlivňují rozpis rozpočtu 1. Objem prostředků rozpočtu regionálního školství pro školy a školská
VíceŠkolský zákon k financování školských zařízení (v kompetenci krajů, nikoli MŠMT ČR):
Analýza koncepčních dokumentů - Dlouhodobý záměr rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy krajských úřadů ve 14 krajích České republiky ve vztahu k pozici školských výchovných a ubytovacích zařízení domovů
VíceZměny financování regionálního školství. PHmax a PHškoly v základních školách
Změny financování regionálního školství PHmax a PHškoly v základních školách Semináře jaro 2019 002 PHmax v základních školách Novela vyhlášky č. 48/2005 Sb. úpravy se týkají pravidel pro stanovení počtu
VíceAktivity ČMOS PŠ V LETECH
Aktivity ČMOS PŠ V LETECH 2016 2017 Navýšení FKSP 2016 a 2017 připomínkoval novelu vyhlášky o FKSP a požadoval procentní navýšení odvodu do FKSP zvýšení odvodu do FSKP na 1,5 % pro rok 2016 a na 2 % od
VíceÚdaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2010
OBSAH Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2010 Strana 1. Úvod 2 2. Souhrnné výsledky dosaţené v oblasti mzdové regulace RgŠ ÚSC v roce 2010 3 1. Hodnocení
VíceKrajská metodika rozpisu přímých výdajů právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřizovaných obcemi a krajem na rok 2008
Krajský úřad Moravskoslezského kraje Odbor školství, mládeže a sportu ČJ.: MSK 23597/2008 zpracovala: Ing. Hana Havránková vedoucí oddělení přímých nákladů Krajská metodika rozpisu přímých výdajů právnických
VíceAnalýza vývoje úrovně financování přímých nákladů základního vzdělávání v jednotlivých krajích
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Analýza vývoje úrovně financování přímých nákladů základního vzdělávání v jednotlivých krajích Miluše Koudelková Centrum školského managementu Vedoucí bakalářské
VíceZměny financování regionálního školství. Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických zaměstnanců SŠ, KON, VOŠ
Změny financování regionálního školství Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických zaměstnanců SŠ, KON, VOŠ Semináře jaro 2019 002 Cíl a obsah změn financování RgŠ v oblasti NPZ 003 Vznik nové soustavy
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Hradec Králové Inspekční zpráva Základní škola, Chlumec nad Cidlinou, okres Hradec Králové Kozelkova 123/IV, 503 51 Chlumec nad Cidlinou Identifikátor školy: 600
VícePodklad pro jednání 142. Plenární schůze RHSD ČR
Podklad pro jednání 142. Plenární schůze RHSD ČR za Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Růst platů pedagogických pracovníků a jeho struktura plán pro roky 2019 až 2021. Růst platů pedagogických
VíceSTŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Střední vzdělání s maturitní zkouškou - kategorie oborů L5. Příloha č. 8c
Č.j.: MSMT-1449/215 STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Střední vzdělání s maturitní zkouškou - kategorie oborů L5 Obory: 64-41-L/51 Podnikání 23-43-L/51 Provozní technika 65-41-L/51 Gastronomie 26-41-L/52 Provozní elektrotechnika
VíceSTŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Střední vzdělání s maturitní zkouškou - kategorie oborů L5. Příloha č. 8c
Č.j.: MSMT-26181/214 STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Střední vzdělání s maturitní zkouškou - kategorie oborů L5 Příloha č. 8c Obory: 64-41-L/51 Podnikání 23-43-L/51 Provozní technika 65-41-L/51 Gastronomie 26-41-L/52
VíceOddělení financování přímých nákladů (OFPN) OŠMTS. Seminář pro nové ředitele obecních škol 22. srpna 2018
Oddělení financování přímých nákladů (OFPN) OŠMTS Seminář pro nové ředitele obecních škol 22. srpna 2018 Důležité body z pohledu financování výkaznictví (výkony) rozpočet přímých NIV struktura rozpočtu
VíceZákladní principy rozpisu a přidělení finančních prostředků na přímé vzdělávací výdaje škol a školských. zařízení Zlínského kraje
Základní principy rozpisu a přidělení finančních prostředků na přímé vzdělávací výdaje škol a školských zařízení Zlínského kraje I. Obecná východiska Všechny školy, předškolní a školská zařízení zřizovaná
VícePorada ekonomů obecní školství. listopad/prosinec 2014
Porada ekonomů obecní školství listopad/prosinec 2014 Alena Vlachová Organizační změna na OŠMS Rozdělení oddělení ekonomiky školství: Oddělení financování školství Oddělení hospodaření krajského školství
VíceSTŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Střední vzdělání s výučním listem - kategorie oborů E. Příloha č. 8f
STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Střední vzdělání s výučním listem - kategorie oborů E Obory: 65-51-E/1 Stravovací a ubytovací služby 29-51-E/1 Potravinářská výroba 41-52-E/1 Zahradnické práce obory jsou řazeny podle
VícePříloha k Zápisu z II. zasedání Řídícího výboru projektu MAP ORP Třebíč
Snímek 1 II. zasedání Řídícího výboru projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Třebíč, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000047 Městský úřad Třebíč 22. červen 2016 Snímek 2 Program zasedání 14.45
VíceZměny financování regionálního školství. Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických zaměstnanců MŠ a ZŠ
Změny financování regionálního školství Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických zaměstnanců MŠ a ZŠ Semináře jaro 2019 002 Cíl a obsah změn financování RgŠ v oblasti NPZ 003 Vznik nové soustavy
VíceSMĚRNICE Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
Problém financování výuky náboženství na škole je ošetřen Směrnicí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy 33 377/2004 i SMĚRNICE Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy č.j.: 33 377/2004-45
VíceZměny financování regionálního školství. Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických pracovníků SŠ, KON, VOŠ
Změny financování regionálního školství Změny financování RgŠ v oblasti nepedagogických pracovníků SŠ, KON, VOŠ Semináře jaro 2019 002 Cíl a obsah změn financování RgŠ v oblasti NPP 003 Nová soustava normativů
VíceSTŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Střední vzdělání s výučním listem - kategorie oborů E. Příloha č. 8f
Č.j.: MSMT-1449/215 STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Střední vzdělání s výučním listem - kategorie oborů E Obory: 65-51-E/1 Stravovací a ubytovací služby 75-41-E/1 Pečovatelské služby 36-67-E/1 Zednické práce obory
VíceŠkoly - 7. mateřská škola základní škola střední škola konzervatoř vyšší odborná škola základní umělecká škola
ŠKOLSKÁ SOUSTAVA Školy - 7 mateřská škola základní škola střední škola konzervatoř vyšší odborná škola základní umělecká škola jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Školská zařízení 7 poskytuje
VíceObsah Závěrečné zprávy z hodnocení dopadů regulace
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z HODNOCENÍ DOPADŮ REGULACE Předkládaný návrh novely zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších
VíceÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY. č. 492/2005 Sb., o krajských normativech
ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY č. 492/2005 Sb., o krajských normativech jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 47/2008 Sb. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 161 odst. 4 zákona č. 561/2004
Více492/2005 Sb. VYHLÁŠKA
492/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 8. prosince 2005 o krajských normativech Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 161 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
VícePŘÍLOHA III. FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ
PŘÍLOHA III. FINANCOVÁNÍ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ III.1 Financování ze státního rozpočtu Právní rámec financování regionálního školství Základní právní rámec upravující financování regionálního školství (RgŠ)
VíceÚdaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2011
Č. j. MSMT- 9944/2012-26 Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za rok 2011 OBSAH Strana 1. Úvod 2 2. Souhrnné výsledky dosažené v oblasti mzdové regulace RgŠ ÚSC
VíceKraj Vysočina. Metodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok Změny v roce 2014, které ovlivňují rozpis rozpočtu
Kraj Vysočina Metodika rozpisu rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání na rok 2014 Změny v roce 2014, které ovlivňují rozpis rozpočtu 1. Objem prostředků rozpočtu regionálního školství pro normativní rozpis
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Brno Inspekční zpráva Základní škola Znojmo, Mládeže 3 Mládeže 3, 669 02 Znojmo Identifikátor školy: 600 127 745 Zřizovatel: Město Znojmo, Obroková 12, 669 22
VíceMATEŘSKÉ ŠKOLY s celodenním provozem Příloha č. 1
Č.j.: MSMT-10449/2015 MATEŘSKÉ ŠKOLY s celodenním provozem Porovnání krajských normativů mzdových prostředků a ostatních neinvestičních výdajů stanovených jednotlivými krajskými úřady pro krajské a obecní
Více*MHMPXP7RGZT0* HLAVNÍ MĚSTO PRAHA MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor rozpočtu Oddělení financování provozních výdajů MHMPXP7RGZT0
Oddělení financování provozních výdajů *MHMPXP7RGZT0* MHMPXP7RGZT0 Příspěvkové organizace Ing. Blanka Suchá Č. j.: 236 002 524 MHMP 1921347/2017 Počet listů/příloh: 3/3 08.12.2017 Schválený rozpočet na
VíceZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY
Č.j.: MSMT-1449/215 ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY Porovnání krajských normativů mzdových prostředků a ostatních neinvestičních výdajů stanovených jednotlivými krajskými úřady pro krajské a obecní školství v
VíceReforma financování regionálního školství - FAQ - OTÁZKY ZASLANÉ PROSTŘEDNICTVÍM KONTAKTNÍHO FORMULÁŘE
Reforma financování regionálního školství - FAQ - OTÁZKY ZASLANÉ PROSTŘEDNICTVÍM KONTAKTNÍHO FORMULÁŘE aktualizace: 17. 3. 2016 Mateřské, základní a střední školy, konzervatoře a školní družiny - pedagogové
VíceKoncepční záměr reformy systému financování regionálního školství
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Podklad pro jednání ekonomických ministrů Koncepční záměr reformy systému financování regionálního školství Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy 1.
Více310/2018 Sb. ze dne 12. prosince o krajských normativech. Jednotky výkonu pro jednotlivé krajské normativy
310/2018 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 12. prosince 2018 o krajských normativech Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 161c odst. 2 písm. b) a 170 písm. f) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním,
VíceČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Královéhradecký inspektorát. Inspekční zpráva
ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát Inspekční zpráva Odborné učiliště, Učiliště a Praktická škola, Hradec Králové, 17. listopadu 1212 PSČ 500 02 Identifikátor školy: 600 024
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Brno Inspekční zpráva Základní škola Mikulov, Hraničářů 617 E, okres Břeclav Hraničářů 617 E, 692 01 Mikulov Identifikátor školy: 600 112 667 Zřizovatel: Město
VíceSTŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Střední vzdělání s maturitní zkouškou - kategorie oborů L0. Příloha č. 8d
Č.j.: MSMT-26181/214 STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Střední vzdělání s maturitní zkouškou - kategorie oborů L Příloha č. 8d Obory: 26-41-L/1 Mechanik elektrotechnik 23-45-L1Mechanik seřizovač 39-41-L/1 Autotronik
VíceIČ 70 958 165 : 1. Rozbory hospodaření s finančními prostředky státního rozpočtu 1.1. Údaje o použití finančních poskytnutých prostředků 1.2. Ukazatele nákladovosti 1.3. Přehled o skutečně dosaženém průměrném
VíceSchéma 1: Struktura systému správy a samosprávy ve školství v první polovině 90. let
Tabulka 1: Počet škol, tříd, studentů středních škol v roce 2005/2006. podíl na celkovém počtu počet škol počet tříd počet žáků žáků (v %) Gymnázium 354 5 137 144 605 24,89 SOŠ 907 8 069 227 418 39,14
VíceSTŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Střední vzdělání s maturitní zkouškou - kategorie oborů L0. Příloha č. 8d
STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Střední vzdělání s maturitní zkouškou - kategorie oborů L Příloha č. 8d Obory: 26-41-L/1 Mechanik elektrotechnik 39-41-L/1 Autotronik 65-41-L/1 Gastronomie 69-41-L/1 Kosmetické služby
VícePlnění závazných limitů regulace zaměstnanosti RgŠ územních samosprávných celků za rok 2009
Materiál čj. 6 044/209-26 pouze pro informaci Plnění závazných limitů regulace zaměstnanosti RgŠ územních samosprávných celků za rok 2009 Strana 1. Úvod 2 2. Závazné limity regulace zaměstnanosti 5 2.1
VíceÚdaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za I. pololetí 2010
OBSAH Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců RgŠ územních samosprávných celků za I. pololetí 2010 Strana 1. Úvod 2 2. Souhrnné výsledky dosažené v oblasti mzdové regulace RgŠ ÚSC v I. pololetí 2010
VíceVYHLÁŠKA ze dne 12. prosince 2018 o krajských normativech
Strana 5298 Sbírka zákonů č. 310 / 2018 310 VYHLÁŠKA ze dne 12. prosince 2018 o krajských normativech Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 161c odst. 2 písm. b) a 170 písm. f) zákona
VíceKoncepce odborného vzdělávání
Koncepce odborného vzdělávání Jiří Nantl 1. náměstek ministra Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Národní strojírenský klastr, Ostrava, 23. 4. 2013 Hlavní problémy v oblasti odborného vzdělávání
VíceV tomto rozhovoru z Vaší strany mimo jiné zaznělo následující:
V Praze 29. března 2017 Vážený pane náměstku, obracím se na Vás ve věci reportáže a rozhovoru odvysílaného v Událostech v regionech dne 24. března 2017 v 17 hodin na ČT1. V rámci tohoto rozhovoru z Vaší
VíceČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Inspekční zpráva. Gymnázium pod Svatou Horou, Příbram II, Balbínova 328. Balbínova 328, Příbram II,
ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Středočeský Inspektorát oblastní pracoviště Inspekční zpráva Gymnázium pod Svatou Horou, Příbram II, Balbínova 328 Balbínova 328, Příbram II, 261 81 Identifikátor
Více