ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Czech Republic

Transkript

1 ZA4880 Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Czech Republic

2 FLASH 239 YOUNG PEOPLE AND SCIENCE D1. Pohlaví [NEPTEJTE SE - OZNAČTE PŘÍSLUŠNOU MOŽNOST] Muž...1 Žena...2 D2. Kolik je Vám let? [_][_] roků [00] [ODMÍTNUTÍ/ŽÁDNÁ ODPOVĚĎ] D3_a. Jaký je váš nejvyšší dosažený stupeň vzdělání? - Základní Středoškolské Vysokoškolské vzdělání [NIKDY NEPROŠEL CELODENNÍM VZDĚLÁVÁNÍM] [neví, odmítl/a odpovědět]...9 D3_b. Jste v současnosti studentem denního studia? - ano... 1 ASK D4A - ne... 2 ASK D4B - [neví, odmítl/a odpovědět]... 9 ASK D4B D4A.. Jaké je aktuální zaměstnání osoby, která do celkového příjmu domácnosti přispívá největší částkou? Je to OSVČ, zaměstnanec, dělník nebo nevykovává žádnou profesní činnost? Znamená to, že je... D4B.. Pokud se týče vašeho současného zaměstnání, řekl/a byste, že jste OSVČ, zaměstnanec, manuální pracovník, anebo byste řekl/a, že nevykonáváte žádné placené zaměstnání? Znamená to, že jste... [POKUD BYLA POSKYTNUTA ODPOVĚĎ V HLAVNÍ KATEGORII, ČTĚTE PŘÍSLUŠNÉ PODKATEGORIE] - OSVČ i.e. : - zemědělec, lesník, rybář

3 - zaměstnanec - majitel obchodu, řemeslník odborník (právník, lékař, účetní, architekt,...) manažer firmy jiné i.e. : - odborník (lékař, právník, účetní, architekt...) vyšší management, ředitel nebo vrcholný management střední management státní úředník úředník v kanceláři jiný zaměstnanec (prodavač, zdravotní sestra a pod.) jiné dělník i.e. : - mistr / kontrolor (manažer týmu a pod.) dělník nekvalifikovaný dělník jiné bez profesionální činnosti i.e. : - péče o domácnost student (denní studium) důchodce hledá práci jiné [odmítl/a uvést] D6. Řekl/a byste, že žijete v... oblast velkoměsta...1 jiné město/městská oblast...2 venkovská oblast...3 [odmítl/a uvést]...9 Q1. Pojďme si popovídat o tématech ze zpravodajství, která vás zajímají. U každého tématu, které vám přečtu, mi prosím řekněte, zda vás zajímá nebo ne. Zajímá...1 Nezajímá...2 [neví, odmítl/a odpovědět]...9 a) Sport b) Politika

4 c) Věda a technologie d) Ekonomika e) Kultura, zábava (filmy, hudba, divadlo) Q2. Jak velký je váš zájem o následující věci? Řekl/a byste, že vás velmi zajímají, středně zajímají, nebo vás vůbec nezajímají? [ČTĚTE A ROTUJTE A-E] Velmi zajímá...1 Středně zajímá...2 Vůbec nezajímá...3 a) Informační a komunikační technologie b) Země a životní prostředí c) Obloha, hvězdy, vesmír d) Lidské tělo, lékařské objevy e) Nové vynálezy a technologie Q3. Řekněte mi prosím u každého výroku, zdali máte sklon s ním souhlasit, nebo nesouhlasit: Rozhodně souhlasím...1 Spíše souhlasím...2 Spíše nesouhlasím...3 Rozhodně nesouhlasím...4 a) Věda přináší více užitku než škod b) Věda a technologie pomohou eliminovat chudobu a hlad na celém světě c) Dlouhodobě technologický pokrok vytváří více pracovních míst, než kolik zlikviduje d) Věda je dnes příliš ovlivněna ziskem e) Věda a technologie dělá naše životy zdravějšími, snažšími a pohodlnějšími Q4. Můžete mi prosím říci, do jaké míry souhlasíte, nebo nesouhlasíte s následujícími výroky týkajícími se účelu vědeckého výzkumu? Rozhodně souhlasíte, spíše souhlasíte, spíše nesouhlasíte, nebo rozhodně nesouhlasíte s tím, že... (ROZDĚLTE B A C, PAK ROTUJTE A A B NEBO C) Rozhodně souhlasím...1 Spíše souhlasím...2 Spíše nesouhlasím...3 3

5 Rozhodně nesouhlasím...4 a) Vědecký výzkum by měl sloužit především rozvoji znalostí b) Vědecký výzkum by měl sloužit především ekonomickému rozvoji c) Vědecký výzkum by měl sloužit především obchodu a podnikům Q5. Zeptám se vás na váš názor na různé oblasti výzkumu. Řekněte mi prosím, zda jste slyšel(a) nebo četl(a) o inovacích v následující oblasti? Ano, slyšel/a jsem o inovacích a zajímám se o ně...1 Slyšel/a jsem o inovacích, ale moc se o ně nezajímám...2 Neslyšel/a jsem o inovacích, ale zajímaly by mě...3 Neslyšel/a jsem o inovacích a ani mě příliš nezajímají...4 a) Geneticky modifikované potraviny b) Nanotechnologie c) Jaderná energie d) Mobilní telefony e) Výzkum lidských embryí f) Výzkum mozku g) Techniky počítačového a kamerového dohledu Q6. O vědeckých a technických inovacích se diskutuje ve smyslu, zda pro společnost představují větší rizika, nebo větší výhody. Označte prosím u všech oblastí, zda podle vašeho názoru: Představují pro společnost více výhod než rizik, nebo...1 více rizik než výhod, nebo...2 stejné množství rizik a výhod?...3 a) Geneticky modifikované potraviny b) Nanotechnologie c) Jaderná energie d) Mobilní telefony e) Výzkum lidských embryí f) Výzkum mozku g) Techniky počítačového a kamerového dohledu

6 Q7. Pokud jde o skleníkový efekt a globální oteplování, jaké je nejvhodnější řešení? Vyberte prosím z následujících tří strategií tu, která by byla nejefektivnější. Pokrok v technologii...1 Zásadní změna vašeho způsobu života...2 Státní regulace - na globální úrovni...3 [ŽÁDNÁ Z JMENOVANÝCH, JINÁ]...8 Q8. Myslíte, že se v příštích 20 letech situace v České republice významně zlepší, mírně zlepší, zhorší, nebo významně zhorší pokud jde o následující oblasti života: Významně se zlepší...1 Mírně se zlepší...2 Zhorší se...3 Významně se zhorší...4 a) Kvalita potravin b) Kvalita ovzduší ve městech c) Zdraví populace d) Kvalita vody e) Komunikace mezi lidmi Q9. Uveďte prosím u každé položky, kterou vám přečtu, zda pro lidi představuje zdravotní riziko: Představuje (UVEĎTE KONKRÉTNÍ POLOŽKU, POTENCIÁLNĚ PŘEDSTAVUJÍCÍ ZDRAVOTNÍ RIZIKO) velmi velké riziko, významné riziko, ne velké riziko, nebo nepředstavuje žádné riziko pro zdraví? [ČTĚTE - ROTUJTE A-I] Velmi velké riziko...1 Významné riziko...2 Ne velké riziko...3 Žádné riziko pro zdraví...4 a) Znečištění vzduchu způsobené auty b) Pesticidy používané při rostlinné výrobě c) Geneticky modifikované potraviny d) Nadbytek hnojiv, která pronikají do zásob podzemní vody e) Blízkost jaderných elektráren f) Používání mobilních telefonů

7 g) Blízkost vysokonapěťových elektrických vedení h) Blízkost chemických závodů i) Nové epidemie Q10_A. Kdo by podle vás měl být tím prvním, kdo by měl v České republice největší vliv na rozhodování, ve kterých oblastech bychom měli utrácet peníze za výzkum? [ČTĚTE - ROTUJTE] Vědecká obec...1 Vláda...2 Občané...3 Soukromé podniky...4 Výzkumné organizace...5 Evropská unie...6 Média...7 Q10_B. A druhým? [ČTĚTE - ROTUJTE] Vědecká obec...1 Vláda...2 Občané...3 Soukromé podniky...4 Výzkumné organizace...5 Evropská unie...6 Média...7 Q11. Můžete mi říci, zda se kloníte spíše k souhlasu, nebo spíše nesouhlasu s následujícími výroky týkajícími se vědců: [ČTĚTE A ROTUJTE A A B ] Rozhodně souhlasím...1 Spíše souhlasím...2 Spíše nesouhlasím...3 Rozhodně nesouhlasím...4 a. Vědci jsou oddaní lidé, kteří pracují pro dobro lidstva

8 b. Díky svým znalostem mají vědci moc, která je může činit nebezpečnými Q12. Uvažujete o studiu následujících oblastí, abyste získal/a práci vyžadující vědecké vzdělání? Ano, rozhodně...1 Ano, možná...2 Ne, asi ne...3 Ne, určitě ne...4 a. přírodní vědy b. matematika c. strojírenství d biologie, medicína e. sociální/humanitní vědy f. ekonomie/obchod PTEJTE SE, POKUD JE NĚKDE V OTÁZKÁCH Q12_C NEBO Q12_D ODPOVĚĎ 3 NEBO 4 (ODPOVĚĎ NE) Q13.A. Zmínil/a jste, že neuvažujete o studiu (použijte podle toho, co se hodí: strojírenství, biologie, medicíny). Můžete mi, prosím, říci proč ne? [MOŽNOST VÍCE ODPOVĚDÍ] Již jsem si své povolání vybral/a...1 Nemám pro takovou profesi dovednosti...2 Nezajímám se o takovou profesi...3 Tento typ profese není dobře placený...4 PTEJTE SE, POKUD JE NĚKDE V OTÁZKÁCH Q12_A NEBO Q12_B ODPOVĚĎ 1 NEBO 2 (ODPOVĚĎ ANO) Q13.B. Jaký typ profese vyžadující vědecké vzdělání byste chtěl/a vykonávat? [POUZE JEDNA MOŽNÁ ODPOVĚĎ!] Výzkumník ve veřejném sektoru...1 Učitel/ka...2 Výzkumník v soukromém sektoru...3 Inženýr/ka...4 Technik...5 7

9 Odborník ve zdravotnictví...6 Q14. Můžete mi prosím říci, do jaké míry souhlasíte nebo nesouhlastíte s každým z následujících výroků? Rozhodně souhlasíte, spíše souhlasíte, spíše nesouhlasíte, nebo rozhodně nesouhlasíte? Rozhodně souhlasím...1 Spíše souhlasím...2 Spíše nesouhlasím...3 Rozhodně nesouhlasím...4 a) Zájem mladých lidí o vědu je nezbytný pro naši budoucí prosperitu b) Dívky a mladé ženy by měly být dále pozvbuzovány, aby si zvolily studia a kariéru ve vědecké oblasti c) Hodiny věnované ve školách přírodním vědám nejsou dost atraktivní d) Moje vláda by měla vynakládat více peněz na vědecký výzkum e) Evropská unie by měla vynakládat více peněz na vědecký výzkum f) Mezi členskými státy EU by měla fungovat lepší koordinace výzkumu