Metodický pokyn č. 1/2014 pro přípravu a realizaci rozvojových projektů mladých týmů (RPMT) v oblasti rozvoje pedagogických aktivit na FIT ČVUT

Transkript

1 Metodický pokyn č. 1/2014 pro přípravu a realizaci rozvojových projektů mladých týmů (RPMT) v oblasti rozvoje pedagogických aktivit na FIT ČVUT Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Vnitřní soutěž FIT ČVUT o podporu rozvojových projektů mladých týmů (RPMT) volně navazuje na program FRVŠ z roku 2013, body B a G, který byl zrušen a nahrazen institucionální podporou. 2. RPMT musí být koncipovány v souladu s dlouhodobým záměrem (DZ) vysoké školy (ust. 18 odst. 5 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů Tento metodický pokyn podrobně specifikuje role účastníků přípravy (navrhovatel, hlavní řešitel, člen řešitelského týmu, předseda a člen výběrové a hodnotící komise (VHK), referent Oddělení pro rozvoj), řešení a správy RPMT, upřesňující požadavky na RPMT, plánování a čerpání financí a harmonogram přípravy RPMT. 4. Soutěž je koncipována jako dvoukolová. Článek 2 Role v přípravě a správě RPMT 1. Navrhovatel RPMT je akademický pracovník do 35 let, nebo student FIT, který: a. Zodpovídá za dodržení náležitostí návrhu RPMT dle předpisů uvedených v Článku 1 a předpisů specifikovaných v této metodice. b. V případě schválení integračního návrhu děkanem provádí integraci v druhém kole soutěže. c. Po prvním kole se může stát členem řešitelského týmu integrovaného projektu nebo se stává hlavním řešitelem. 2. Hlavní řešitel RPMT je akademický pracovník FIT do 35 let nebo doktorand FIT, který: a. Průběžně kontroluje plnění RPMT včetně čerpání financí a disponuje s přidělenými finančními prostředky v souladu s vnitřními předpisy ČVUT. b. Řídí práci řešitelského týmu a případně upravuje složení řešitelského týmu. c. Je zodpovědný za plnění harmonogramu RPMT, včasné čerpání a uzavření RPMT do daného roku. d. Po skončení RPMT připraví podkladové materiály a prezentace pro oponentní řízení.

2 3. Člen řešitelského týmu je akademický pracovník CVUT do 35 let nebo student CVUT, který: a. Poskytuje hlavnímu řešiteli požadované informace. b. V případě udělení RPMT se podílí na realizaci činností naplánovaných v RPMT. 4. Člen VHK: a. Navrhuje prioritizaci návrhů RPMT v prvním kole soutěže a jejich případnou integraci. b. Hlasuje ve druhém kole soutěže výsledky hlasování slouží děkanovi jako podklad pro výběr financovaných RPMT. c. Účastní se oponentního řízení RPMT a vyjadřuje se k jejich hodnocení. 5. Předseda VHK: a. Připravuje podklady pro zasedání VHK. b. Zpracovává doporučení VHK do výsledné zprávy, pro projednání a schválení na grémiu děkana. 6. Referent Oddělení pro rozvoj: a. Eviduje RPMT. b. Hlídá a upozorňuje na termíny související s přípravou, řešením a ukončením RPMT. c. Shromažďuje podklady k výplatám stipendií a předává je k proplacení ekonomickému a mzdovému oddělení. d. Průběžně kontroluje čerpání finančních prostředků RPMT. Článek 3 Upřesňující požadavky na RPMT 1. Podporovány jsou jen RPMT, kde členy řešitelského týmu jsou: a. Akademičtí pracovníci ČVUT FIT do 35 let. b. Studenti doktorských studijních programů ČVUT. c. Studenti magisterských studijních programů ČVUT. d. Studenti bakalářských studijních programů ČVUT. 2. Finanční prostředky jsou rozděleny formou vnitřní soutěže na níže uvedené tematické okruhy: A. Podpora pedagogické práce akademických pracovníků do 35 let. Zde očekáváme např. tvorbu studijních materiálů multimediálního charakteru a aplikací využitelných ve výuce. Aplikace usnadňující přístup ke studijním materiálům, hodnocení, apod. Lze také žádat o příspěvek na pobyty zahraničních hostujících profesorů vedoucí k inovaci předmětu.

3 B. Profilace a inovace studijních programů na úrovni předmětů/kurzů. Zde očekáváme návrhy na vytváření pedagogické dokumentace pro nové předměty nebo inovaci dokumentace stávajících předmětů. C. Tvůrčí práce studentů směřující k inovaci vzdělávací činnosti. Zde očekáváme studentské projekty související s rozvojem pedagogiky od výukových materiálů přes aplikace na její podporu po různé podpůrné akce. 3. Řešení RPMT, jejich řízení a kontrola budou probíhat podle připravované Metodiky pro řízení rozvojových projektů v rámci Institucionálního plánu (IP) na ČVUT, 0a4f 4d1d 9d2d 60e2cd3eed RPMT jsou jednoleté a musí být ukončeny do daného roku. Článek 4 Struktura žádosti o RPMT 1. Soutěž je dvoukolová. Návrhy RPMT budou vypracovány v českém jazyce a musí obsahovat formální i obsahové náležitosti dle tohoto článku. V příloze je příklad žádosti. 2. V prvním kole je požadována následující struktura žádosti o podporu: a. Název RPMT. b. Tematický okruh [A B C]. c. Příjmení, jméno a tituly navrhovatele. d. Předběžný seznam členů řešitelského týmu. e. Anotace. f. Cílová skupina. g. Předběžný návrh rozpočtu. 3. Do druhého kola je třeba připravit žádosti o RPMT s níže uvedenou strukturou: a. Název RPMT. b. Tematický okruh [A B C]. c. Příjmení, jméno a tituly navrhovatele. d. Seznam členů řešitelského týmu a jejich rolí. e. Anotace. f. Cílová skupina. g. Analýza současného stavu a jeho nedostatků. h. Cíle. i. Kontrolovatelné výstupy. j. Popis nasazení a uplatnění výsledků RPMT na fakultě a jejich udržitelnost. k. Přínos k rozvoji fakulty. Měl by být v souladu s dlouhodobým záměrem (DZ) FIT a ČVUT zamer zamer. l. Rozpočet (celkové náklady řešení, výčet a zdůvodnění jednotlivých finančních

4 položek). Součástí je i nacenění případného HW (řeší se přes oddělení ICT). Částka rozpočtu nesmí převýšit předběžnou částku z 1. kola, případně jejich součet v případě integrovaného projektu. Článek 5 Průběh RPMT 1. Děkan jmenuje VHK, které předsedá proděkan pro rozvoj. 2. Postup výběru RPMT: a. Děkan vyhlásí soutěž RPMT na fakultě a tuto metodiku. b. Návrhy RPMT v prvním kole zapisují navrhovatelé do formuláře na: TLajMGrry0P2VHkIg/viewform c. Referent Oddělení pro rozvoj kontaktuje navrhovatele a zkontroluje po formální stránce materiály pro VHK. d. VHK vybere na základě priorit RPMT do druhého kola, případně navrhne integrace více RPMT a určí jejich řešitele. e. VHK vybere v 2. kole RPMT, přidělí finanční prostředky a předseda VHK předloží návrh ke schválení na grémiu děkana FIT. f. Po schválení na grémiu děkana FIT vyplní navrhovatelé šablonu pro vypracování návrhů RPMT do druhého kola, dostupnou na: %2F Dekanat%2FOddeleni_pro_rozvoj%2FRPMT_rozvojove_projekty. g. Pro druhé kolo budou návrhy RPMT ve formátu PDF nahrávány do úložiště dokumentů (DMS) na: %2 FDekanat%2FOddeleni_pro_rozvoj%2FRPMT_rozvojove_projekty%2Fuloziste_R PMT &page=1. h. Děkan jmenuje řešitele RPMT a seznámí je s povinnostmi při řešení a s pravidly kontroly RPMT. Článek 6 Finanční náklady 1. Rozpočet RPMT zahrnuje zejména stipendia studentům a odměny akademickým pracovníkům do 35 let (tj. mzdové prostředky + odvody na zdravotní a sociální pojištění + odvody do sociálního fondu). 2. V odůvodněných případech lze žádat i o drobný materiál a cestovní náklady, které prokazatelně souvisí s rozvojem výuky na FIT. 3. Režijní náklady se neplánují.

5 4. Maximální roční výše stipendií a odměn: stipendium studenta BSP stipendium studenta MSP stipendium doktoranda odměnu zaměstnance 30 tis. Kč 45 tis. Kč 60 tis. Kč 90 tis. Kč + 36% odvody 5. Pokud je daný akademický pracovník nebo student řešitelem či členem řešitelského týmu více RPMT, nesmí tuto částku v součtu překročit. Článek 7 Pravidla čerpání rozpočtu RPMT 1. Pro čerpání rozpočtů platí pravidla a termíny účetnictví FIT. 2. Proplácení stipendií je nutné provádět pravidelné. Podklady v písemné podobě dle Přílohy 3 je třeba dodat nejpozději do 25. dne v měsíci pro výplatu v následujícím měsíci. 3. Proplácení odměn zaměstnancům do 35 let se realizuje stejným způsobem. 4. Materiální náklady se čerpají přes oddělení ICT (objednávka, faktura, číslo projektu jako zdroj úhrady). 5. Cestovní náklady jsou čerpány standardním způsobem přes sekretariát katedry řešitele. 6. Zaměstnanci nemohou být odměňováni formou DPP (by to bylo v rozporu se zákoníkem práce, nebot nemohou mít DPP na to, co dělají v rámci pracovního poměru). 7. Bude li předpokládaným výsledkem řešení RPMT dílo podléhající ochraně podle zákona č. 121/2000 Sb., ve znění pozdějších předpisů, pak jeho autoři přijetím odměny (stipendia) dávají univerzitě nevýhradní licenci na užívání a další modifikace tohoto díla. Článek 8 Závěrečná ustanovení Tato metodika nabývá účinnosti dne V Praze Pavel Kordík proděkan pro rozvoj

6 Příloha 1: Harmonogram vyhlášení a řešení RPMT na FIT Jmenování předsedy a členů VHK do Vyhlášení soutěže o podporu RPMT do Přijímání návrhů prvního kola do Vyhlášení výsledků prvního kola do Přijímání návrhů druhého kola do Ukončení výběru RPMT, vyhlášení výsledků soutěže a jmenování řešitelů RPMT do Ukončení řešení RPMT do Oponentura RPMT a vyhodnocení výsledků řešení do Příloha 2: Složení VHK 1. Předseda: Ing. Pavel Kordík, Ph.D. 2. Členové: prof. Ing. Róbert Lórenz, CSc. Ing. Michal Valenta, Ph.D. Ing. Pavel Kubalík, Ph.D. doc. Ing. Jan Janoušek, Ph.D. Ing. Štěpán Starosta, Ph.D. 3. Referent Oddělení pro rozvoj: Bc. Lucie Kolomazníková

7 Příloha 3: Tabulky pro vyplácení odměn a stipendií RPMT Návrh na výplatu odměn z RPMT: Doplň název, číslo FIS Jméno Částka bez odvodů [Kč] Odvody [Kč] (36%) Za měsíc Zdůvodnění Datum: Podpis řešitele: Návrh na výplatu stipendií z RPMT: Doplň název, číslo FIS Jméno Částka [Kč] Za měsíc Zdůvodnění Datum: Podpis řešitele:

8 Příloha 4. Příklad žádosti o podporu Návrh RPMT do prvního kola a. Název RPMT: Interaktivní pomůcka do předmětu Historie a vývojové trendy ve výpočetní technice. b. Tematický okruh: C) Tvůrčí práce studentů směřující k inovaci vzdělávací činnosti. c. Příjmení, jméno a tituly navrhovatele: Bc. Petr Novák d. Předběžný seznam členů řešitelského týmu: Eva Nováková e. Anotace projektu (očekávaný rozsah cca 150 znaků): Předmět BI HVV zaostává za posledními trendy. Chceme do předmětu zavést interaktivitu, aby byl zábavnější. V rámci tohoto projektu implementujeme interaktivní aplikaci, která umožní studentům zhotovit vlastní sadu děrných štítků, pomocí které budou moci řídit virtuální stroj. f. Cílová skupina (studenti nebo mladí akademičtí pracovníci, kteří budou využívat výstupy projektu): Cílovou skupinou projektu jsou zejména studenti bakalářského studia a to v prezenční i kombinované formě. Předmět BI HVV má typicky zapsáno 250 studentů v letním semestru. V kombinované formě se jedná o 100 studentů. g. Předběžný návrh rozpočtu projektu: Náklady předpokládáme v souhrnné výši Kč jako odměny pro členy týmu. Návrh RPMT do druhého kola a. Název RPMT: Inovace předmětu Historie a vývojové trendy ve výpočetní technice. b. Tematický okruh; B. Profilace a inovace studijních programů na úrovni předmětů/kurzů. c. Příjmení, jméno a tituly navrhovatele; Ing. Marek Garant (max. 35 let) d. Seznam členů řešitelského týmu s popisem činností; Ing. Marek Garant Zodpovídá za dodržení náležitostí projektu dle metodiky. Koordinuje projekt a inovuje studijní materiály. Petr Novák implementuje interaktivní aplikaci. Eva Nováková návrh úloh a děrných štítků, grafika stroje. e. Anotace projektu (očekávaný rozsah cca 80 slov); Předmět BI HVV zaostává za posledními trendy, je třeba aktualizovat výukové materiály. Chceme do předmětu zavést interaktivitu, aby byl zábavnější. V rámci tohoto projektu vedle inovace slajdů implementujeme interaktivní aplikaci, která umožní studentům zhotovit vlastní sadu děrných štítků, pomocí které budou moci řídit virtuální stroj. Dále zakoupíme děrovačky a připravíme úlohu do cvičení. f. Cílová skupina (předměty, specifická skupina); Cílovou skupinou projektu jsou zejména studenti bakalářského studia a to v prezenční i

9 kombinované formě. Předmět BI HVV má typicky zapsáno 250 studentů v letním semestru. V kombinované formě se jedná o 100 studentů. Interaktivní aplikaci budou využívat i studenti dalších předmětů (MI PAK ve 2. semestrální úloze). g. Analýza současného stavu a jeho nedostatků (max. rozsah 100 slov); V současné době nejsou k dispozici ucelené materiály pro výuku a potýkáme se s problémy nedostatečné vybavenosti učebny pro tento předmět. Studenti mohou využít pouze teoretické materiály, ale nemají možnost nahlédnout do fungování HW zařízení např. starších PC. h. Cíle projektu (max. rozsah 100 slov); Cílem projektu je zatraktivnit a zmodernizovat předmět BI HVV. Inovovat studijní materiály (slajdy), ve kterých doplníme podrobné informace o starších technologiích, z kterých dodnes vycházíme a čerpáme např. První počítače navrhované a realizované (od Babbage po zrod von Neumannovy koncepce). Dříve užívané pojmy: adresnost počítače, generace počítačů. Počítače 1. až 5. generace; hardwarové a softwarové chápání pojmu generace. Rodiny počítačů. Počítače digitální, analogové a hybridní. Bližší pohled na analogové počítače. Vedle slajdů implementujeme interaktivní aplikaci, která umožní studentům zhotovit vlastní sadu děrných štítků, pomocí které budou moci řídit virtuální stroj. Dále nakoupíme několik děrovaček do cvičení. i. Kontrolovatelné výstupy (max. rozsah 100 slov); Budou zavedeny inovovány studijní materiály, vznikne 7 nových přednášek. Vznikne interaktivní aplikace a sada úkolů. Výstupy projektu budou zavedeny do výuky v LS 2014/15. j. Popis nasazení a uplatnění výsledků projektů na fakultě a jejich udržitelnost (max. rozsah 100 slov). Materiály a výukové pomůcky k projektu budou k dispozici primárně studentům, studující daný předmět a budou zveřejněny v příslušné sekci na EDUXu. Interaktivní aplikace bude umístěna na veřejně přístupný web (ve správě ICT oddělení, jehož vedoucí souhlasí), tak aby ji mohli studenti a pedagogové bez problémů používat. Děrovačky štítků budou umístěny v učebně A1433. k. Přínos k rozvoji fakulty (max. rozsah 100 slov). V poslední době je problém studenty, vzhledem k jejich mimoškolnímu vytížení, dostatečně motivovat a probouzet v nich zájem o studovanou oblast. Touto formou bychom chtěli studentům přiblížit historii vzniku IT a vzbudit v nich zájem o tuto oblast, která je v mnoha ohledech inspirující a mnoho principů je snadno přenositelných do moderního světa ICT. Tento projekt je také zcela v souladu s dlouhodobým záměrem Fakulty informačních technologií, zejména článku 6 odstavce 2, který mluví o rozvoji pedagogických materiálů k výchově odborníků s širokým rozhledem. l. Rozpočet Stipendia a odměny: Hlavní řešitel Ing. Marek Garant dostane odměnu ve výši Kč včetně odvodů za vedení projektu a inovaci studijních materiálů. Členům řešitelského týmu, Petru Novákovi a Evě Novákové vyplatíme stipendium, každému po Kč za vývoj interaktivní aplikace a souvisejících materiálů.

10 Celkem stipendia a odměny: Kč Ostatní osobní náklady nejsou požadovány. Cestovné není požadováno. Drobný materiál: Za Kč odkoupíme od firmy IBN děrovačky štítků, které budou studentům sloužit jako praktická pomůcka na cvičeních. Nabídka od firmy IBN je v příloze. 4. Celková cena projektu činí Kč. Tato suma bude využita na dovybavení prostor učebny děrovacími stroji, přípravu nových studijních materiálů k předmětu BI HVV a tvorbu interaktivní aplikace.