výroční zpráva o činnosti

Transkript

1 nstitut 2012 výroční zpráva o činnosti Prof. Ing. Oldřich KRATOCHVÍL, Ph.D., CSc., MBA, Dr.h.c. Výroční zpráva o činnosti soukromé vysoké školy EPI, s.r.o. za rok 2012 doplněná o komentáře. Projednáno na Akademické radě, dne Vydavatel, nositel autorských práv: Evropský polytechnický institut, s.r.o. Kunovice, 2013 ISBN

2

3 OBSAH 1 1 ÚVOD ZÁKLADNÍ ÚDAJE O VYSOKÉ ŠKOLE EVROPSKÝ POLYTECHNICKÝ INSTITUT, S.R.O. (EPI, S.R.O.) ORGANIZAČNÍ SCHÉMA EPI, S.R.O SLOŽENÍ VĚDECKÉ RADY, SPRÁVNÍ RADY, AKADEMICKÉHO SENÁTU A DALŠÍCH ORGÁNŮ DLE VNITŘNÍCH PŘEDPISŮ EPI, S.R.O. VČETNĚ ZMĚN V ROCE ZASTOUPENÍ EPI, S.R.O. V REPREZENTACI ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOL, V MEZINÁRODNÍCH, V PROFESNÍCH ORGANIZACÍCH POSLÁNÍ, VIZE A STRATEGICKÉ CÍLE EPI, S.R.O ZMĚNY VNITŘNÍCH PŘEDPISŮ EPI, S.R.O. V ROCE POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE 18 ZÁKONA Č. 106/1999 SB., O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM STUDIJNÍ PROGRAMY, ORGANIZACE A VZDĚLÁVACÍ ČINNOST AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY (POČTY V JEDNOTLIVÝCH SKUPINÁCH KKOV PODLE TYPU STUDIA A FORMY STUDIA) PODLE FAKULT, PŘÍPADNĚ JINÝCH SOUČÁSTÍ USKUTEČŇUJÍCÍCH AKREDITOVANÝ STUDIJNÍ PROGRAM NEBO JEHO ČÁST STUDIJNÍ PROGRAMY USKUTEČŇOVANÉ V CIZÍM JAZYCE (POČTY V JEDNOTLIVÝCH SKUPINÁCH KKOV PODLE TYPU STUDIA A FORMY STUDIA) PODLE FAKULT, PŘÍPADNĚ JINÝCH SOUČÁSTÍ USKUTEČŇUJÍCÍCH AKREDITOVANÝ STUDIJNÍ PROGRAM NEBO JEHO ČÁST STUDIJNÍ PROGRAMY TZV. JOINT/DOUBLE/MULTIPLE DEGREE AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY USKUTEČŇOVANÉ SPOLEČNĚ S JINOU VYSOKOU ŠKOLOU SE SÍDLEM V ČR AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY NEBO JEJICH ČÁSTI, KTERÉ VYSOKÁ ŠKOLA USKUTEČŇUJE MIMO OBEC, VE KTERÉ MÁ SÍDLO (MIMO ODBORNOU PRAXI) AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY NEBO JEJICH ČÁSTI, KTERÉ VYSOKÁ ŠKOLA USKUTEČŇUJE MIMO OBEC, VE KTERÉ MÁ SÍDLO (MIMO ODBORNOU PRAXI) CELKOVÝ POČET AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ POPSANÝCH METODIKOU VÝSTUPŮ Z UČENÍ V SOULADU S NÁRODNÍM REFERENČNÍM RÁMCEM TERCIÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ KREDITNÍ SYSTÉM STUDIA, PRAVIDLA ECTS, DIPLOMA SUPLEMENT LABEL ANEBO ECTS LABEL DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY (MIMO USKUTEČŇOVÁNÍ AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ) V DANÉM ROCE REALIZOVALA /LETNÍ ŠKOLY, WORKSHOPY, SEMINÁŘE, SIMULACE, ODBORNÉ KURZY PRO STUDENTY, PŘEDNÁŠKY ODBORNÍKŮ Z PRAXE/EXTERNISTŮ, ODBORNÉ STÁŽE ČI PRAXE, ODBORNÉ EXKURZE/STUDIJNÍ CESTY, ) STUDENTI STUDENTI V AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMECH (POČTY V JEDNOTLIVÝCH SKUPINÁCH KKOV PODLE TYPU STUDIA A FORMY STUDIA) CELKOVÝ PŘEHLED ZA VYSOKOU ŠKOLU STUDENTI SAMOPLÁTCI (POČTY V JEDNOTLIVÝCH SKUPINÁCH KKOV PODLE TYPU STUDIA A FORMY STUDIA) STUDENTŮ VE VĚKU NAD 30 LET (POČTY V JEDNOTLIVÝCH SKUPINÁCH KKOV PODLE TYPU STUDIA A FORMY STUDIA) PODLE FAKULT, PŘÍPADNĚ JINÝCH SOUČÁSTÍ USKUTEČŇUJÍCÍCH AKREDITOVANÝ STUDIJNÍ PROGRAM NEBO JEHO ČÁST NEÚSPĚŠNÍ STUDENTI V AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMECH (POČTY V JEDNOTLIVÝCH SKUPINÁCH KKOV PODLE TYPU STUDIA A FORMY STUDIA) OPATŘENÍ EPI, S.R.O. PRO SNÍŽENÍ STUDIJNÍ NEÚSPĚŠNOSTI ABSOLVENTI ABSOLVENTI AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ (POČTY V JEDNOTLIVÝCH SKUPINÁCH KKOV PODLE TYPU STUDIA A FORMY STUDIA) CELKOVÝ PŘEHLED ZA VYSOKOU ŠKOLU SPOLUPRÁCE S ABSOLVENTY EPI, S.R.O. A JEJÍ ZPŮSOB ZAJIŠTĚNÍ ZAMĚSTNANOSTI A ZAMĚSTNAVATELNOSTI SVÝCH ABSOLVENTŮ A JAKÁ OPATŘENÍ UPLATŇUJE PRO JEJÍ ZVÝŠENÍ, (VLASTNÍ PRŮZKUM UPLATNITELNOSTI SVÝCH ABSOLVENTŮ)... 27

4 5.4 ZPŮSOB SPOLUPRÁCE S BUDOUCÍMI ZAMĚSTNAVATELI, ZDA POŘÁDÁ TRHY PRACOVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ, ATD ZÁJEM O STUDIUM ABSOLVENTI AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ (POČTY V JEDNOTLIVÝCH SKUPINÁCH KKOV PODLE TYPU STUDIA A FORMY STUDIA) CELKOVÝ PŘEHLED ZA VYSOKOU ŠKOLU S UVEDENÍM, JAKÝ JE POMĚR ABSOLVENTŮ BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ, KTEŘÍ BYLI V NÁSLEDUJÍCÍM AKADEMICKÉM ROCE ZAPSÁNÍ NA NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIUM NA TÉŽE VYSOKÉ ŠKOLE CHARAKTER PŘIJÍMACÍCH ZKOUŠEK NA EPI, S.R.O SPOLUPRÁCE EPI, S.R.O. SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI EPI, S.R.O., PŘEPOČTENÉ POČTY (PODÍL CELKOVÉHO POČTU SKUTEČNĚ ODPRACOVANÝCH HODIN ZA SLEDOVANÉ OBDOBÍ VŠEMI ZAMĚSTNANCI A CELKOVÉHO ROČNÍHO FONDU PRACOVNÍ DOBY PŘIPADAJÍCÍHO NA JEDNOHO ZAMĚSTNANCE PRACUJÍCÍHO NA PLNOU PRACOVNÍ DOBU) AKADEMICKÝCH A VĚDECKÝCH PRACOVNÍKŮ VE STRUKTUŘE DLE VNITŘNÍHO KVALIFIKAČNÍHO ŘÁDU VYSOKÉ ŠKOLY VĚKOVÁ STRUKTURA AKADEMICKÝCH A VĚDECKÝCH PRACOVNÍKŮ S UVEDENÍM POČTU ŽEN (VE STRUKTUŘE DLE VNITŘNÍHO KVALIFIKAČNÍHO ŘÁDU VYSOKÉ ŠKOLY) POČTY AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ PODLE ROZSAHU PRACOVNÍCH ÚVAZKŮ A NEJVYŠŠÍ DOSAŽENÉ KVALIFIKACE POČTY AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ S CIZÍM STÁTNÍM OBČANSTVÍM (PODLE FAKULT, PŘÍPADNĚ JINÝCH SOUČÁSTÍ USKUTEČŇUJÍCÍCH AKREDITOVANÝ STUDIJNÍ PROGRAM NEBO JEHO ČÁST) NOVĚ JMENOVANÍ DOCENTI A PROFESOŘI (POČTY) PŘEHLED KURZŮ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ VYSOKÉ ŠKOLY (POČTY KURZŮ A POČTY ÚČASTNÍKŮ) KARIÉRNÍ ŘÁD AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ VYSOKÉ ŠKOLY A MOTIVAČNÍ NÁSTROJE PRO ODMĚŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ V ZÁVISLOSTI NA DOSAŽENÝCH VÝSLEDCÍCH SOCIÁLNÍ ZÁLEŽITOSTI STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ STIPENDIA STUDENTŮM DLE POČTU STUDENTŮ, KTEŘÍ JE OBDRŽELI ČI PRAVIDELNĚ POBÍRALI V DANÉM ROCE (DLE ÚČELU STIPENDIA) VLASTNÍ STIPENDIJNÍ PROGRAMY VYSOKÉ ŠKOLY ÚROVEŇ PORADENSKÝCH SLUŽEB POSKYTOVANÝCH NA VYSOKÉ ŠKOLE ZPŮSOB PŘÍSTUPU VYSOKÉ ŠKOLY KE STUDENTŮM SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI PODPORA A PRÁCE VYSOKÉ ŠKOLY S MIMOŘÁDNĚ NADANÝMI STUDENTY, A ZDA A JAK V TÉTO OBLASTI SPOLUPRACUJE SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI UBYTOVACÍ A STRAVOVACÍ SLUŽBY EPI, S.R.O PÉČE O SVÉ ZAMĚSTNANCE (NAPŘ. ZDA MÁ ZŘÍZENOU UNIVERZITNÍ ŠKOLKU, ZDA PODPORUJE REKREACE, ATD.) INFRASTRUKTURA FOND KNIHOVEN ÚROVEŇ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH SLUŽEB A DOSTUPNOST INFORMAČNÍ INFRASTRUKTURY (PŘIPOJENÍ NA INTERNET, ) CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KURZY CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (CŽV) NA VYSOKÉ ŠKOLE (POČTY KURZŮ V JEDNOTLIVÝCH SKUPINÁCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ KKOV) KURZY CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (CŽV) NA VYSOKÉ ŠKOLE (POČTY ÚČASTNÍKŮ V KURZECH PODLE STUDIJNÍCH PROGRAMŮ KKOV DLE TABULKY) S UVEDENÍM PROCENTUÁLNÍ ZMĚNY CELKOVÉHO POČTU ÚČASTNÍKŮ OPROTI PŘEDCHOZÍMU ROKU VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST (VE SMYSLU 1 ZÁKONA Č. 111/1998 SB., O VYSOKÝCH ŠKOLÁCH) INTERNACIONALIZACE... 49

5 12.1 STRATEGIE PRO ROZVOJ MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ A MEZINÁRODNÍHO PROSTŘEDÍ, POPÍŠE ÚROVEŇ TOHOTO PROSTŘEDÍ A STANOVÍ SVÉ PRIORITNÍ OBLASTI (VČ. ZPŮSOBU, JAKÝM PROPAGUJE SVÉ AKTIVITY V ZAHRANIČÍ) ZAPOJENÍ VYSOKÉ ŠKOLY DO MEZINÁRODNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ VČ. MOBILIT ZAPOJENÍ EPI, S.R.O. DO MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ VÝZKUMU A VÝVOJE VČ. MOBILIT MOBILITA STUDENTŮ A AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ PODLE ZEMÍ ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A HODNOCENÍ REALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ VYSOKÁ ŠKOLA CHARAKTERIZUJE, JAKÝM ZPŮSOBEM ZAJIŠŤUJE VNITŘNÍ HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ JAK BYLO V ROCE 2012 PROVÁDĚNO VNĚJŠÍ HODNOCENÍ KVALITY JAK BYLA V ROCE 2012 PROVÁDĚNA FINANČNÍ KONTROLA JAKÉ CERTIFIKÁTY KVALITY (ISO, ) ZÍSKALA BENCHMARKING (POROVNÁNÍ) S OBDOBNĚ ZAMĚŘENÝMI VYSOKÝMI ŠKOLAMI V ČR, PŘÍP. V ZAHRANIČÍ VLASTNÍ HODNOCENÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI MIMO SÍDLO VYSOKÉ ŠKOLY (KONZULTAČNÍ STŘEDISKA, CENTRA DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, ATD.) NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ EXCELENCE VYSOKÉ ŠKOLY ČLENSTVÍ VYSOKÉ ŠKOLY V MEZINÁRODNÍCH ASOCIACÍCH, ORGANIZACÍCH A SDRUŽENÍCH ČLENSTVÍ VYSOKÉ ŠKOLY V PROFESNÍCH ASOCIACÍCH, ORGANIZACÍCH A SDRUŽENÍCH NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ OCENĚNÍ VYSOKÉ ŠKOLY (PLATNÁ V ROCE 2012) HODNOCENÍ VYSOKÉ ŠKOLY NEBO JEJÍ SOUČÁSTI PROVEDENÉ TÝMEM MEZINÁRODNÍCH EXPERTŮ (MEZINÁRODNÍ AKREDITACE) ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY ZAPOJENÍ VYSOKÉ ŠKOLY DO OPERAČNÍCH PROGRAMŮ FINANCOVANÝCH ZE STRUKTURÁLNÍCH FONDŮ EU ZÁVĚR... 63

6 6

7 Prof. Ing. Oldřich Kratochvíl, Ph.D., CSc., Dr.h.c., MBA Rektor 1 Úvod 01 7

8 V roce 2012 proběhla úplná transformace vysoké školy EPI, s.r.o. v oblasti vzdělávacích technologií a řízení. Naše vysoká škola zeštíhlila správní aparát a zahájila omlazování akademického sboru i vedení naší vysoké školy. Současně jsme zahájili práce na přípravě zahraniční akreditace a přizpůsobení našeho vědeckého časopisu požadavkům Thomson Reuters. Provedli jsme důsledné analýzy plnění požadavků Akreditační komise ČR. Museli jsme najít způsob, jak reagovat na nepříznivý stav neefektivního vedení ekonomiky ze strany bývalé kvestory a jejího útvaru. Pokračovali jsme v úlohách aplikovaného výzkumu v rámci IGS. Posílili jsme zásadním způsobem zahraniční spolupráci směrem na země EU. Naší vysoké škole se vrátila akceschopnost a tvořivost. 8

9 paní Monika Štúsková studentka 1. ročníku oboru Finance a daně v Kunovicích, kombinovaná forma 2 Základní údaje o vysoké škole 02 9

10 2.1 Evropský polytechnický institut, s.r.o. (EPI, s.r.o.) Rektorát je na adrese: Evropský polytechnický institut, s.r.o. Osvobození Kunovice Zlínský kraj Tel , fax: Obr.: Blok E - Rektorát Obr.: Blok F Pracoviště v Hodoníně je na adrese: BLOK H BLOK K Žižkova 7 Brněnská 14 E/F Hodonín Hodonín Tel epi-hodonin@edukomplex.cz Obr.: Hodonín, Blok H Obr.: Hodonín, Blok K vchod Pracoviště v Kroměříži je na adrese: BLOK L Hanácké nám Kroměříž Tel epi@edukomplex.cz Obr.: Kroměříž, Blok L Obr: Kroměříž, Blok L, pohled z ulice 10

11 2.2 Organizační schéma EPI, s.r.o. prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD., CSc., MBA, Dr.h.c. rektor Zastupuje: prof. Mgr. I. Hashesh, PhD., MBA Akademická rada prof. Mgr. I. Hashesh, Ph.D., MBA prorektorka pro strategii, inovace a kvalitu ve vzdělávání Zastupuje: Ing. L. Obdržálek, PhD. Senát disciplinární komise ekonomické oddělení kvestor sekretariát sl. A. Stoklásková informační systémy Ing. J. Petrucha, Ph.D. marketing Ing. J. Kratochvíl Hodonín Ing. V. Šprta Kunovice sl. A. Stoklásková Kroměříž Ing. M. Culek rozvrh Pedagogický provoz Ing. L. Obdržálek, PhD. prorektor pro pedagogickou činnost Zastupuje: prof. Mgr. I. Hashesh, Ph.D., MBA Výzkum / publikace Doc. Ing. M. Mečár, CSc., h.prof. prorektor pro vědu a výzkum Zahraniční vztahy Mgr. H. Banetskaya prorektorka pro zahraniční vztahy Celoživotní vzdělávání Doc. PhDr. L. Zapletal, CSc. prorektor pro celoživotní vzdělávání Ústav ekonomiky a řízení Ing. O. Šabata, PhD. ředitel Ústav aplikované informatiky Doc. RNDr. V. Sedláček, CSc. ředitel Studijní oddělení Ing. H. Dušek Zastupuje: Bc. J. Čevelová Katedra MMZO Ing. V. Hlaváčková Zastupuje: Ing. J. Prachař, Ph.D. Katedra FaD Ing. O. Šabata, PhD. Zastupuje: Ing. A. Poncarová 11

12 2.3 Složení vědecké rady, správní rady, akademického senátu a dalších orgánů dle vnitřních předpisů EPI, s.r.o. včetně změn v roce 2009 Akademická rada: Dle statutu Evropského polytechnického institutu, s.r.o. Kunovice je Akademická rada 34 členná a v roce 2012 pracovala v následujícím složení: Prof. Ing. Oldřich Kratochvíl, PhD., CSc., MBA, Dr.h.c. Ing. Josef Beneš, CSc. - CSVŠ Prof. Ing. Viera Cibáková, CSc. Ing. Jiří Deml Doc. Ing. Jozef Habánik, PhD. Prof. Mgr. Iveta Hashesh, PhD., MBA Ing. Vladimír Hiadlovský, PhD. Prof. Ing. Jan Honzík, CSc. Ing. Josef Hudeček Ing. František Kyncl, PhD. Prof. PhDr. Karel Lacina, Dr.Sc. Bc. Libor Lukáš Mgr. Ivana Májíčková Doc. Ing. Antonín Malach, CSc. Mgr. Miloš Malý Doc. Ing. Miroslav Mečár, CSc. MVDr. Stanislav Mišák Mgr. Jiří Mráka RNDr. Petr Nečas Prof. RNDr. Ivan Ohlídal, CSc. Prof. Ing. Pavel Ošmera, CSc. Ing. Břetislav Ošťádal Prof. Ing. Karol Polák, Dr.Sc., Dr.h.c. Prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA Mgr. Josef Slovák Prof. Ing. Petr Staněk, CSc. Ing. Luděk Šebesta Prof. RNDr. Ing. Miloš Šeda, CSc. Ing. Helena Šebková, CSc. ředitelka CSVŠ Prof. Vladimir Tabolin, PhD. PhDr. Martin Vacek Ing. Vladimír Vojkovský Doc. Ing. Juraj Wágner, PhD., Dr.h.c. Ing. Jiří Zezulák Mezi členy Akademické rady byli jak zástupci akademické obce, tak zástupci podnikové sféry, senátor, hejtman, předseda vlády, starostka, apod. Senát: Dle Statutu Evropského polytechnického institutu, s.r.o, je Akademický senát sedmičlenný a je složen z pěti akademických pracovníků a dvou studentů. V roce 2012 pracoval akademický senát v následujícím složení: Za akademickou obec: Ing. Ladislav Obdržálek předseda Prof. Mgr. Iveta Hashesh, Ph.D., MBA. - místopředseda Mgr. Ivo Lazar Ing. Jaroslav Kavka RNDr. Jitka Jablonická tajemník Za studenty: sl. Markéta Kolomazníková sl. Hana Strouhalová 12

13 Disciplinární komise: Dle Statutu Evropského polytechnického institutu, s.r.o. je disciplinární komise šestičlenná. Polovinu členů disciplinární komise tvoří studenti. V roce 2012 pracovala disciplinární komise v následujícím složení: Za akademickou obec: Ing. Jaroslav Kavka předseda Ing. Jindřich Petrucha, Ph.D. Prof. Mgr. Iveta Hashesh, Ph.D., MBA. Za studenty: pí. Marie Perná (pracoviště Hodonín) pí.klára Brunclíková (pracoviště Kunovice) p. Jaroslav Šulc (pracoviště Kroměříž) Kolegium rektora: Dle statutu Evropského polytechnického institutu, s.r.o. tvoří kolegium rektora prorektoři, ředitelé ústavů, ředitelé pracovišť, kancléř, kvestor a předseda Rady pro informační systém. V roce 2012 pracovalo kolegium rektora v následujícím složení: Prof. Mgr. Iveta Hashesh, Ph.D., MBA. prorektorka pro strategii, inovace a kvalitu vzdělávání, pověřený kvestor Ing. Ladislav Obdržálek, PhD. prorektor pro pedagogickou činnost Doc. Ing. Miroslav Mečár, CSc, h. prof. prorektor pro vědu a výzkum Doc. PhDr. Ladislav Zapletal, CSc. prorektor pro celoživotní vzdělávání Mgr. Hanna Banetskaya prorektorka pro mezinárodní vztahy Ing. Ondřej Šabata, PhD. - ředitel Ústavu ekonomiky a řízení Doc. RNDr. Václav Sedláček, CSc. ředitel Ústavu aplikované informatiky Ing. Jindřich Petrucha, PhD. předseda Rady pro informační systém 2.4 Zastoupení EPI, s.r.o. v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních, v profesních organizacích Tabulka 1 Zastoupení soukromé vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ) Organizace Stát Status Česká konference rektorů Česká republika člen Rada vysokých škol Česká republika člen Asociace soukromých vysokých škol Česká republika člen Pozn.: Statut postavení SVŠ v organizaci, např. člen, předseda, místopředseda apod. Za správnost: M. Nevařilová 2.5 Poslání, vize a strategické cíle EPI, s.r.o. Poslání EPI, s.r.o.: Posláním naší vysoké školy je zvyšovat profesní i osobní úroveň populace, především ve Zlínském a Jihomoravském kraji a prostřednictvím tohoto rozvoje populace posilovat konkurenční postavení institucí a těchto krajů. Vize EPI, s.r.o.: Naše soukromá vysoká škola se snaží vychovávat absolventy, kteří budou srovnatelní s absolventy prestižních soukromých vysokých škol ve světě. V celém výchovném řetězci jde o kvalitu, výkonnost, odpovědnost. K našim paradigmatům patří: - odpovědnost studenta, - učící se organizace, - učení na produktivní práci, 13

14 - kultura školy, - plné nasazení ICT, - plné nasazení výzkumu a publikace do práce studentů, - nasazovat jen technologie perspektivní pro společnost znalostí. Během následujících pěti let chceme vybudovat moderní prestižní privátní profesně zaměřenou vysokou školu, která bude poskytovat titul bakalář Bc. a alespoň jeden z následujících akademických a profesních titulů - MBA, MA, MSc., Ing., Mgr. Absolventům středních škol i pracovníkům z praxe umožnit celoživotní vzdělávání. Institucionálně i individuálně budeme pružně poskytovat podporu hospodářské i správní struktuře regionů, z nichž k nám budou přicházet studenti, v jejich technologickém i organizačním přechodu do 21. století. V zájmu svých studentů chceme dosáhnout vedoucí pozice mezi vysokými školami v oblasti aplikací informačních a komunikačních technologií a aplikací moderních edukačních technologií, s přímým napojením na praxi, s individuálním přístupem ke každému studentovi. Mnohem výrazněji než jiné vysoké školy se chceme věnovat osobnosti studenta a jeho rozvoji. K tomu vytváříme a budeme realizovat potřebné projekty. Dosáhneme jedinečnosti právního vědomí našich absolventů. Budeme usilovat, aby každý náš absolvent měl po skončení studia práci, a aby po celý život pokračoval ve svém dalším vzdělávání a rozvoji znalostí a dovedností. K tomu vybudujeme systém celoživotního vzdělávání. Ke kultuře školy bude patřit vědomí nás všech, že absolvent zůstává součástí naší vysoké školy, kde může vznášet návrhy, doporučení a podílet se na jejím životě. Všem akademickým pracovníkům vytvoříme příznivé podmínky pro růst po stránce odborné, pedagogické i vědecké. Pro region vychováme novou generaci vědeckých pracovníků se zaměřením na aplikovaný výzkum. Vybudujeme společně přátelskou pracovní atmosféru, ve které učitelé i studenti budou projektovat strategii, prosazovat inovace, rozvíjet výzkum a publikace, v nichž každý z nich bude mít dostatek prostoru k realizaci vize a kde nikdo nebude mít prostor k tomu, aby komukoliv bránil v činnosti, která přispívá k realizaci vize v rámci možností instituce. Chceme, aby každý z nás cítil, že toto je jeho vysoká škola, že má svá práva a že za ni nese zodpovědnost. Všichni společně budeme hledat příležitosti, které nám dává okolní turbulentní prostředí i netradiční formy mezinárodního prostředí a mezinárodní spolupráce. Budoucnost vidíme v našich společných znalostech a dovednostech a ve společném zvládnutí umění řízení těchto znalostí. Vize EPI, s.r.o. je vždy aktualizována na začátku nového akademického roku a schválena Valnou hromadou akademické obce na svém zasedání. S vizí jsou seznámeni jak všichni akademičtí a provozní pracovníci EPI, s.r.o., tak všichni studenti. Vize je uveřejněna pro celou komunitu EPI, s.r.o. v adresářové struktuře a každý se k vizi může kdykoliv vyjádřit. K vizi si akademická obec stanovila strategické cíle, které postihují oblasti: a) vzdělávacích činností, oborových a předmětových didaktik, e-learningových a distančních technologií, studijní dokumentace, b) rozvoje studijních oborů, jejich propojení s praxí, podpora podniků, z nichž k nám studenti přichází, c) výzkumu, vývoje, tvůrčí činnosti a publikace pracovníků především Interní grantový systém. Tyto cíle jsou v plánovacím systému jednotlivých útvarů vysoké školy implantovány do jejich ročního plánu práce, plánu úkolů na příslušný semestr a na měsíc. EPI, s.r.o. realizuje svůj didaktický koncept: Bakalářské studijní obory Management a marketing zahraničního obchodu a Finance a daně jsou vhodné pro studenty prezenční i kombinované formy. Při jejich realizaci jsou využívány e-learningové technologie i naše zkušenosti z vývoje distanční formy studia. Cílem didaktického konceptu je odpovědět na otázky, které mají být základem vize a mantinely pro konstrukci všech cílů a strategických i provozních dokumentů naší vysoké školy a studijních programů. 14

15 Základním východiskem didaktického konceptu naší vysoké školy a tedy i tohoto programu je Delorsova zpráva Mezinárodní komise UNESCO Čtyři pilíře vzdělávání pro 21. století : 1. Učit se získávat vědomosti. 2. Učit se jednat. 3. Učit se soužití. 4. Učit se pro život. K realizaci těchto cílů jsme si stanovili následující obecné cíle: Při své práci vycházíme z prognózy toho, co bude náš absolvent potřebovat pro svůj osobní i profesní život za 10 let po skončení naší vysoké školy. Našim názorem je, že absolvent v té době bude potřebovat: 1. sociální kompetence pro řízení svého osobního života, 2. schopnost a ochota převzít odpovědnost za sebe a za své okolí, 3. schopnost kvalitně si řídit svůj osobní život, 4. schopnost celoživotního rozvíjení osobnosti a profesních kompetencí, 5. sociální kompetence pro participaci na životě a na řízení komunity, 6. ochotu a schopnost převzít odpovědnost za rozvoj komunity, 7. ochotu a schopnost podílet se na řízení společnosti a určování jejího vývoje, 8. schopnost soužití s ostatními členy komunity a pracovních týmů, 9. profesní kompetence, 10. schopnost komunikace v cizích jazycích, 11. schopnost komunikace (prezentovat a obhájit své názory a návrhy), 12. schopnost práce s ICT, 13. schopnost práce s globálními i lokálními informačními zdroji a informacemi (nalézt, selektovat, využívat, archivovat), 14. schopnost učit se novým technologiím, 15. myšlení ve variantách a správné rozhodování, 16. schopnost vyhledávat příležitosti a dovednosti tvorby projektů, 17. schopnost pracovat v týmu a řídit práci týmu, 18. schopnost optimalizovat, 19. mít odpovídající výkonnost, 20. mít systémové myšlení, 21. schopnost jednat. Naše vysoká škola dále usiluje o: 1. trvalý rozvoj akademických kompetencí učitelů i studentů (rozvoj demokratických přístupů v řízení akademické obce a studentů, učit se novým způsobům řešení problémů na bázi vědeckého přístupu, učit se učit, atd.), 2. mimo tradiční přístupy k učení využívat též projektové učení a učení s podporou praxe, 3. zapojení studenta již v průběhu studia do práce na rozvoji společnosti a rozvoji regionu (snižovat negativní důsledky skleníkového efektu), 4. připravení našeho studenta na studium magisterského stupně, Ph.D. a MBA, 5. pomoc studentům při hledání jejich smyslu života a jejich životních cílů. 2.6 Změny vnitřních předpisů EPI, s.r.o. v roce 2012 Naše vysoká škola se snažila o inovaci studijních programů a jejich provázanost na podnikovou sféru. Současně aktualizovala podklady pro kombinovanou a on-line formu studia. S těmito inovacemi souvisela i nutnost inovace vnitřních předpisů. V roce 2012 byly inovovány následující vnitřní předpisy: - Směrnice týkající se limitů pro počty kopií na kopírovací technice - Směrnice týkající se požadavků na bakalářskou práci - Směrnice týkající se systému evidence klíčů - Směrnice týkající se úklidu kanceláří akademických a provozních pracovníků - Směrnice týkající se příspěvku zaměstnavatele na ubytování pracovníků - Směrnice týkající se hmotné odpovědnosti za bufet, studijní oddělení a ekonomické oddělení - Směrnice týkající se vykazování práce na fakturu a dohodu - Směrnice týkající se čerpání náhradního volna za víkendovou výuku 15

16 - Směrnice týkající se organizace písemných zkoušek - Směrnice týkající se předávání pošty a dokladů na jednotlivých kampusech EPI, s.r.o. - Směrnice o předávání předpisů školného - Směrnice týkající se podpisového vzoru - Směrnice týkající se vykonávání zkoušek zaměstnanců EPI, s.r.o., kteří jsou současně studenty EPI, s.r.o. - Směrnice o změně výplatního termínu - Směrnice k vyplňování Knihy jízd jednotlivých automobilů EPI, s.r.o. - Směrnice o poskytnutí slev na školném pro akademický rok 2013/14 - Směrnice rektora týkající se ubytovacího stipendia v kalendářním roce Směrnice rektora pro studenty, kteří neukončili studium ve standardní době studia - Směrnice pro přijímací řízení na akademický rok 2013/14 - Směrnice ke jmenování vedoucích, oponentů a pedagogických vedoucích bakalářských prací 2.7 Poskytování informací podle 18 zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím V roce 2012 jsme neobdrželi žádnou žádost o podání informací. 16

17 Ing. Jiří Kratochvíl vedoucí marketingového oddělení Ing. Jaroslav Drábek prorektor pro styk s podnikatelskou sférou a celoživotní vzdělávání 03 3 Studijní programy, organizace a vzdělávací činnost 17

18 3.1 Akreditované studijní programy (počty v jednotlivých skupinách KKOV podle typu studia a formy studia) podle fakult, případně jiných součástí uskutečňujících akreditovaný studijní program nebo jeho část Tabulka 3.1 Akreditované studijná programy (počty) Vysoká škola EPI, s.r.o. Bakalářské studium Studijní programy Magisterské studium P K/D P K/D P K/D Fakulta 1 * Skupina akreditovaných KKOV studijních programů Přírodní vědy a nauky Ekonomie 62, Celkem Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor P = prezenční, K/D = kombinované / distanční Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení K tabulce č. 3.1 uvádíme výpis studijních programů v prezenční formě studia: Informatika Bankovnictví, peněžnictví, pojišťovnictví Management a marketing K tabulce č. 3.1 uvádíme výpis studijních programů v kombinované formě studia: Informatika Bankovnictví, peněžnictví, pojišťovnictví Management a marketing navazující magisterské studium Doktorské studium Celkem 3.2 Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (počty v jednotlivých skupinách KKOV podle typu studia a formy studia) podle fakult, případně jiných součástí uskutečňujících akreditovaný studijní program nebo jeho část Tabulka 3.2 Studijní programy v cizím jazyce (počty) Vysoká škola EPI, s.r.o. Bakalářské studium 18 Studijní programy Magisterské studium navazující magisterské studium Doktorské studium Celkem P K/D P K/D P K/D Fakulta 1 (název)* Skupina akreditovaných KKOV studijních programů Přírodní vědy a nauky Technické vědy a nauky Zeměděl. les. a veter. 41, vědy a nauky Zdravot., lékař. a farm vědy a nauky Společenské vědy, nauky 61, 67, a služby Ekonomie 62, Právo, právní a veřejnoprávní činnost Pedagogika, učitelství a sociál. Péče 74,

19 Obory z oblasti psychologie Vědy a nauky o kultuře a 81, umění Celkem Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor P = prezenční, K/D = kombinované / distanční Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení 3.3 Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree Tabulka 3.3 Joint/Double/Multiple Degree studijní programy Vysoká škola (název) EPI, s.r.o. Název programu 1 General Management Partnerské organizace Carolus Magnus University Přidružené organizace - Počátek realizace programu Druh programu (Joint/Double/Multiple Degrese) Joint Degrese Délka studia (semestry) 4 Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, Magisterský magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně přijímání studentů a Výukové tutoriály probíhají 2 soboty v měsíci na ukončení pracovišti EPI, s.r.o. v Hodoníně. Studenti jsou přijímání na základě splnění vstupních požadavků a požadované dokumentace. Studium je zakončeno obhajobou závěrečné práce před komisí. Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek Na promocích k diplomu? Jakým způsobem jsou realizovány výměny studentů? Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR Tabulka 3.4 Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou Vysoká škola (název) - Název studijního programu 1 - Partnerské vysoká škola - Počátek realizace programu - Délka studia (semestry) - Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, - magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně přijímání studentů a - ukončení Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení 3.5 Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi) Tabulka 3.5 Akreditované studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou Vysoká škola (název) - Název studijního programu 1-19

20 Skupina KKOV - Partnerská vyšší odborná škola - Počátek realizace programu - Délka studia (semestry) - Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, - magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně přijímání studentů a - ukončení Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení 3.6 Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi) Tabulka 3.6 Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi) Vysoká škola (název) Evropský polytechnický institut, s.r.o. Název studijního programu 1 Bankovnictví, peněžnictví a pojišťovnictví Skupina KKOV R Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich Pracoviště Kroměříž, Hanácké náměstí 625, Kroměříž částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Prezenční, kombinovaná Délka studia (semestry) 6 Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, Bakalářský magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? NE ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných NE kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce 117 Název studijního programu 2 Management a marketing Skupina KKOV R Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich Pracoviště Kroměříž, Hanácké náměstí 625, Kroměříž částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Prezenční, kombinovaná Délka studia (semestry) 6 Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, Bakalářský magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? NE ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných NE kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce 117 Název studijního programu 3 Informatika Skupina KKOV Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Prezenční, kombinovaná Délka studia (semestry) 6 Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, Bakalářský magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? NE ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných NE R Pracoviště Kroměříž, Hanácké náměstí 625, Kroměříž 20

21 kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce 117 Název studijního programu 1 Bankovnictví, peněžnictví a pojišťovnictví Skupina KKOV R Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá Pracoviště Hodonín, Brněnská 14/E, Hodonín výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Prezenční, kombinovaná Délka studia (semestry) 6 Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, Bakalářský magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? NE ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných NE kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce 117 Název studijního programu 2 Management a marketing Skupina KKOV R Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá Pracoviště Hodonín, Brněnská 14/E, Hodonín výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Prezenční, kombinovaná Délka studia (semestry) 6 Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, Bakalářský magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? NE ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných NE kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce 117 Název studijního programu 3 Informatika Skupina KKOV R Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá Pracoviště Hodonín, Brněnská 14/E, Hodonín výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Prezenční, kombinovaná Délka studia (semestry) 6 Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, Bakalářský magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? NE ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných NE kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce 117 Pozn.: *Pobočka jakékoli dislokované pracoviště vysoké školy nebo její součásti, které se nachází mimo město, ve kterém má vysoká škola své sídlo Za správnost: M. Nevařilová 3.7 Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání V roce 2012 jsme provedli analýzu obsahu studijních oborů Management a marketing zahraničního obchodu, Finance a daně, Elektronické počítače a Ekonomická informatiky z pohledu požadavků Národního referenčního rámce. Byl zpracován projekt inovace obsahu předmětu studijních oborů a následně všech technologií (studijní texty, samodiagnostika, listy předmětů, hodnotící systém). Vypracovává se postupně dokumentace s přístupem přes internet a VOI technologie. 21

22 3.8 Kreditní systém studia, pravidla ECTS, Diploma Suplement Label anebo ECTS Label Škola využívá hodnocení pomocí evropského kreditního systému ECTS (European Credit Transfer System), který dovoluje hodnotit náročnost jednotlivých předmětů pomocí kreditů. Počty kreditů vyjadřují úsilí, které student musí vynaložit na získání hodnocení u zkoušky nebo zápočtu z vybraného předmětu. Pro vyjádření úrovně hodnocení v jednotlivých předmětech se používá abecední stupnice A,B,C,D,E,F kdy hodnocení F znamená neprospěl. Dodržujeme požadavek 30 kreditů na semestr, 60 kreditů na akademický rok. Počet kreditů za bakalářské studium je 180 kreditů. Tento systém dodržuje většina universit a vysokých škol, což dovoluje mobilitu studentů a získání kreditů na jiné vysoké škole v rámci výměny studentů. Studentům je společně s vysokoškolským diplomem vydáván doplněk k diplomu, který popisuje jednotlivé předměty v anglické a české verzi s počtem dosažených kreditů. Tento doplněk je významným ukazatelem pro uchazeče do zaměstnání doma i v zahraničí s možností prokázat jednotlivé předměty, které studovali v jednotlivých ročnících. V současné době se škola připravuje na získání diploma suplement label jako potvrzení práce s evropským standardem. 3.9 Další vzdělávací aktivity (mimo uskutečňování akreditovaných studijních programů) v daném roce realizovala /letní školy, workshopy, semináře, simulace, odborné kurzy pro studenty, přednášky odborníků z praxe/externistů, odborné stáže či praxe, odborné exkurze/studijní cesty, ) V průběhu zimního semestru 2012/2013 se pro studenty 2. a 3. ročníku prezenční i kombinované formy studia uskutečnily workshopy s následujícími tématy:: 1) Projekt transferu znalostí do praxe 2) Přínos přímých zahraničních investic pro rozvoj krajů 3) Inovace vize, strategických cílů a strategického rozvoje krajů 4) Dálkové měření 5) Zahraniční akreditace 6) Rozvoj interního grantového systému 7) Požadavky Thomson Revers a potřebné změny Acta Moraviae a publikací na EPI, s.r.o. 8) Výzkum odborných a předmětových didaktik ve studijním oboru Ekonomická informatika a Elektronické počítače. 9) Plán výkonů a personálního rozvoje strategie, cíle, řízení, kontrola 10) Strategické cíle vysoké školy a studijních oborů 22

23 paní Hana Knotová studentka 1. ročníku Ekonomické informatiky v Kunovicích, denní forma studia 4 Studenti 04 23

24 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech (počty v jednotlivých skupinách KKOV podle typu studia a formy studia) celkový přehled za vysokou školu Tabulka 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech (počty) Vysoká škola EPI, s.r.o. Bakalářské studium Studijní programy Magisterské studium navazující magisterské studium Doktorské studium Celkem P K/D P K/D P K/D Fakulta 1 (název)* Skupina akreditovaných KKOV studijních programů Přírodní vědy a nauky Ekonomie 62, Celkem Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor P = prezenční, K/D = kombinované / distanční Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení 4.2 Studenti samoplátci (počty v jednotlivých skupinách KKOV podle typu studia a formy studia) Tabulka 4.2 Studenti samoplátci Vysoká škola EPI, s.r.o. Bakalářské studium Studijní programy Magisterské studium navazující magisterské studium Doktorské studium Celkem P K/D P K/D P K/D Fakulta 1 (název)* Skupina akreditovaných KKOV studijních programů Přírodní vědy a nauky Ekonomie 62, Celkem Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor P = prezenční, K/D = kombinované / distanční Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení 4.3 Studentů ve věku nad 30 let (počty v jednotlivých skupinách KKOV podle typu studia a formy studia) podle fakult, případně jiných součástí uskutečňujících akreditovaný studijní program nebo jeho část Tabulka 4.3 Studenti ve věku nad 30 let Vysoká škola EPI, s.r.o. Fakulta 1 (název)* Skupina akreditovaných studijních programů KKOV Bakalářské studium Studijní programy Magisterské studium navazující magisterské studium P K/D P K/D P K/D Doktorské studium Celkem 24

25 Přírodní vědy a nauky Ekonomie 62, Celkem Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor P = prezenční, K/D = kombinované / distanční Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení 4.4 Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech (počty v jednotlivých skupinách KKOV podle typu studia a formy studia) Tabulka 4.4 Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech (počty) Vysoká škola EPI, s.r.o. Bakalářské studium Studijní programy Magisterské studium navazující magisterské studium Doktorské studium Celkem P K/D P K/D P K/D Skupina akreditovaných KKOV studijních programů Přírodní vědy a nauky Ekonomie 62, Celkem P = prezenční, K/D = kombinované / distanční Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení 4.5 Opatření EPI, s.r.o. pro snížení studijní neúspěšnosti V prvním ročníku jsme umožnili studentům, aby se dle svých znalostí v následujících předmětech rozčlenili do několika skupin: - jazyk anglický, - matematika U studentů 3. ročníku prezenční i kombinované formy studia zvolen povinně volitelný předmět Cvičení z ekonomie, díky němuž se studenti lépe připraví na Státní závěrečné zkoušky. V letním semestru akademického roku 2011/12 využívali studenti přípravných hodin z dalších předmětů, které jsou součástí SZZ (Účetnictví, Daně a daňové poradenství) Studenti mají možnost využít konzultačních hodin jednotlivých vyučujících. V rámci zpracování bakalářských prací je studentům v případě vedoucího i oponenta z praxe k dispozici tzv. pedagogický vedoucí, který jim poskytuje metodickou pomoc při zpracování BP. 25

26 Ing. Ladislav Obdržálek, PhD. prorektor pro pedagogickou činnost Mgr. Hanna Banetskaya prorektorka pro zahraniční vztahy 5 Absolventi 05 26

27 5.1 Absolventi akreditovaných studijních programů (počty v jednotlivých skupinách KKOV podle typu studia a formy studia) celkový přehled za vysokou školu Tabulka 5.1 Absolventi akreditovaných studijních programů (počty) Vysoká škola EPI, s.r.o. Bakalářské studium Studijní programy Magisterské studium navazující magisterské studium Doktorské studium Celkem P K/D P K/D P K/D Skupina akreditovaných KKOV studijních programů Přírodní vědy a nauky Technické vědy a nauky Zeměděl. les. a veter. vědy 41, a nauky Zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky Společenské vědy, nauky a 61, 67, služby Ekonomie 62, Právo, právní a veřejnoprávní činnost Pedagogika, učitelství a 74, sociál. Péče Obory z oblasti psychologie Vědy a nauky o kultuře a 81, umění Celkem P = prezenční, K/D = kombinované / distanční Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení 5.2 Spolupráce s absolventy Vysoká škola udržuje kontakt se svými absolventy několika způsoby: - Absolventi jsou pomocí ů pravidelně informováni o kurzech, seminářích a školení v rámci celoživotního vzdělávání, které EPI, s.r.o. organizuje. - Absolventi jsou současně informováni o dalších možnostech vzdělávání, např. MBA studiu. - Vysoká škola se propojila se svými absolventy prostřednictvím facebooku, kde mohou příspěvky dodávat jak absolventi, tak vysoká škola. - Vysoká škola nabídla absolventům propojení na úrovni www stránek, z nichž někteří toho již využili. - Absolventi EPI, s.r.o. spolupracují a pomáhají při propagaci své vysoké školy ve firmách, kde pracují, ale také v rámci své sociální angažovanosti zejména v místech svého bydliště. - Někteří absolventi EPI, s.r.o. nabízí své služby současným studentům EPI, s.r.o. Tato nabídka je prostřednictvím ů rozesílána všem studentům vysoké školy. 5.3 EPI, s.r.o. a její způsob zajištění zaměstnanosti a zaměstnavatelnosti svých absolventů a jaká opatření uplatňuje pro její zvýšení, (vlastní průzkum uplatnitelnosti svých absolventů) Již v průběhu zpracování bakalářské práce pro podniky či instituce vedeme studenty k tomu, aby si našli svého budoucího zaměstnavatele. Součástí studia je i praxe studentů, na níž tito studenti ověřují své získané znalosti v praxi a získávají také potřebné pracovní návyky, které jim pomohou při hledání zaměstnání. I díky této praxi získávají studenti často příslib budoucího zaměstnání. Studenti 3. ročníku prezenční formy studia následně dokládají, jestli budou pokračovat v navazujícím studiu, případně potvrzení o absolvování výběrového řízení na určitou pozici. EPI, s.r.o. také poskytuje studentům potřebné poradenství v této oblasti. 27

28 5.4 Způsob spolupráce s budoucími zaměstnavateli, zda pořádá trhy pracovních příležitostí, atd. S budoucími zaměstnavateli spolupracujeme zejména při řešení semestrálních projektů a v rámci řešení bakalářských prací studentů. Na základě požadavku na řešení problému konkrétní firmy řešili v roce 2012 studenti 260 bakalářských prací. O zadání řešení tohoto problému jako tématu bakalářské práce žádá firma příslušným tiskopisem. Při řešení těchto prací má každý student svého supervizora, který pomáhá a jeho práci oponuje. Dbáme na to, aby řešené bakalářské práce byly v podnicích a organizacích následně i využívány, student - řešitel proto musí před odevzdáním své bakalářské práce k obhajobě, kde jako součást této práce dokládá i hodnocení firmy, pro niž práci řešil. Se společnostmi, pro které studenti řešili bakalářské práce v minulosti, udržujeme trvale kontakty tak, aby tyto byly průběžně informovány o dění a nabídkách školy a naopak, aby škola byla zpětně informována o případných požadavcích a potřebách firem a organizací. V rámci aplikovaného výzkumu IGS řešili studenti jako bakalářskou práci 88 úkolů, jejichž řešení slouží pro výzkum, rozvoj daného studijního oboru. I u těchto prací však musí student odborný obsah konzultovat se zástupcem z praxe. Svůj projekt a jeho řešení si student - řešitel v pilotní fázi nejprve pod vedením vyučujícího příslušného předmětu ověřuje při výuce, následně je pak povinen připomínky vyučujícího i připomínky studentů odstranit. Výsledky těchto prací, doplněné o e-learningové technologie, pak musí akademičtí pracovníci využívat ve výuce. Dalšími formami spolupráce s budoucími zaměstnavateli jsou přímé kontakty školy s vedením podniků a dalšími organizacemi v regionu. Rovněž je využívána i spolupráce s Hospodářskou komorou a kontakty s firmami prostřednictvím úřadů práce. 28

29 Bc. Martin Nikolajčík, DiS. absolvent semináře Nová právní úprava obchodních společností 6 Zájem o studium 06 29

30 Počet přihlášek Počet přijatých Počet zapsaných studentů Počet přihlášek Počet přijatých Počet zapsaných studentů Počet přihlášek Počet přijatých Počet zapsaných studentů Počet přihlášek Počet přijatých Počet zapsaných studentů 6.1 Absolventi akreditovaných studijních programů (počty v jednotlivých skupinách KKOV podle typu studia a formy studia) celkový přehled za vysokou školu s uvedením, jaký je poměr absolventů bakalářských studijních programů, kteří byli v následujícím akademickém roce zapsání na navazující magisterské studium na téže vysoké škole Tabulka 6.1 Zájem o studium na vysoké škole Bakalářské studium Magisterské studium Navazující magisterské studium Doktorské studium Vysoká škola EPI, s.r.o. EPI, s.r.o. Skupiny akreditovaných KKOV studijních programů Přírodní vědy a nauky Celkem Za správnost: Ing. H. Dušek, vedoucí studijního oddělení 6.2 Charakter přijímacích zkoušek na EPI, s.r.o. Přijímací řízení se řídí směrnicí vydanou rektorem EPI, s.r.o., která obsahuje lhůtu pro přijímání přihlášek, seznam dokumentace, kterou musí student předložit, poplatek za přijímací řízení a počet přijímaných uchazečů. Přijímací zkouška se na EPI, s.r.o. v souladu se zákonem 111/98 Sb. v platném znění a Statutem EPI, s.r.o. nekoná. Studenti jsou přijímáni po splnění zákonných podmínek. Dále je provedena kontrola výsledků maturitní zkoušky. 6.3 Spolupráce EPI, s.r.o. se středními školami V průběhu celého školního roku spolupracuje EPI, s.r.o. pravidelně se středními školami v celé České a Slovenské republice. Cílem spolupráce je průběžně informovat studenty středních škol a výchovné poradce o nabídkách studia a aktuálním dění na EPI, s.r.o. Pracovníky marketingu bylo osobně navštíveno cca 180 škol v České a Slovenské republice. Do spolupráce se zapojili i studenti EPI, s.r.o., kteří navštěvovali střední školy, na nichž studovali a informovali studenty maturitních ročníků o aktuálním dění na EPI, s.r.o. a předávali jim své zkušenosti. Středním školám jsou předávány informace z akcí jejich absolventů. Poskytovány jsou např. propagační materiály s informacemi o imatrikulaci a promocích, které střední školy umísťují na svých nástěnkách. Studentům středních škol rovněž nabízíme možnost zúčastnit se výuky na EPI, s.r.o. a dalších akcí školy. EPI, s.r.o. se zúčastňuje veletrhů vzdělávání, které využívá nejen k seznámení studentů s nabídkou školy, ale i pro další rozvoj spolupráce s výchovnými poradci. Pravidelně jednou za měsíc jsou pořádány Dny otevřených dveří, na nichž studentům a jejich rodičům představujeme nabídky naší školy, včetně prohlídky školy. Pořádáme rovněž nulté ročníky, které jsou určeny pro doplnění a obnovení znalostí studentů, kteří zakončili středoškolské studium již před delší dobou. 30

31 Ing. Ondřej Šabata, PhD. akademický pracovník EPI, s.r.o Akademičtí pracovníci 31

32 7.1 Akademičtí pracovníci EPI, s.r.o., přepočtené počty (podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období všemi zaměstnanci a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu) akademických a vědeckých pracovníků ve struktuře dle vnitřního kvalifikačního řádu vysoké školy Budování naší soukromé vysoké školy jsme zahájili v prostoru regionu Zlín, Uherské Hradiště a Hodonín. V této době zde téměř nebyli žádní absolventi Ph.D., docenti nebo profesoři. Proto jsme v následujícím období šli těmito cestami. a) dovést do regionu docenty a profesory z jiných regionů a vysokých škol v ČR a SR. b) zahájit postupnou výuku Ph.D. a následně jim umožnit další růst habilitace. Následující tabulky představují současný stav EPI, s.r.o. Tabulka 7.1 Akademičtí a vědečtí pracovníci EPI, s.r.o. (přepočtené počty**) Vysoká škola EPI, s.r.o. Celkem Profesoři Docenti Akademičtí pracovníci Odborní asistenti Asistenti Lektoři Vědečtí pracovníci *** EPI, s.r.o. 66,2 9,4 10,8 35, ,4 3 Celkem Celkem 66,2 9,4 10,8 35, ,4 3 Pozn.: *Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor Pozn.: ** = (podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období všemi zaměstnanci a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu) Pozn.: *** = Vědeckým pracovníkem se v tomto případě rozumí osoba, která není akademickým pracovníkem (dle 70 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách) Za správnost: M. Nevařilová 7.2 Věková struktura akademických a vědeckých pracovníků s uvedením počtu žen (ve struktuře dle vnitřního kvalifikačního řádu vysoké školy) Tabulka 7.2 Věková struktura akademických a vědeckých pracovníků EPI, s.r.o. (počty fyzických osob) Vysoká škola EPI, s.r.o. Akademičtí pracovníci Profesoři Docenti Odborní asistenti Lektoři Vědečtí, výzkumní a vývojoví pracovníci podílející se na pedagog. činnosti Vědečtí pracovníci*** Celkem Věk celkem Ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy do 29 let let let let let nad 70 let Celkem Pozn.: *** = Vědeckým pracovníkem se v tomto případě rozumí osoba, která není akademickým pracovníkem (dle 70 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách) Za správnost: M. Nevařilová 32

33 7.3 Počty akademických pracovníků podle rozsahu pracovních úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace Tabulka 7.3 Počty akademických pracovníků podle rozsahu pracovních úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace (počty fyzických osob) Vysoká škola Akademičtí pracovníci Celkem EPI, s.r.o. Rozsah úvazku Prof. Doc. Dr.Sc., CSc., Dr., ostatní Ph.D., Th.D. do 0, do 0, do 0, do 1, Celkem Pozn.: *Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor Pozn.: uvádí se pouze nejvyšší dosažený akademický titul Za správnost: M. Nevařilová 7.4 Počty akademických pracovníků s cizím státním občanstvím (podle fakult, případně jiných součástí uskutečňujících akreditovaný studijní program nebo jeho část) Tabulka 7.4 Akademičtí pracovníci** s cizím občanstvím (počty fyzických osob) Vysoká škola EPI, s.r.o. Fakulta 1 (název)* 27 Celkem 27 Pozn.: *Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor Pozn.: ** = Osoby, které mají s vysokou školou uzavřený pracovněprávní vztah Za správnost: M. Nevařilová 7.5 Nově jmenovaní docenti a profesoři (počty) Tabulka 7.5 Nově jmenovaní docenti a profesoři (počty) Vysoká škola Počet Věkový průměr nově EPI, s.r.o. jmenovaných Fakulta 1 (název)* - - Profesoři jmenovaní v roce Docenti jmenovaní v roce Pozn.: *Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečňující akreditovaný studijní program/obor Za správnost: M. Nevařilová 33