Tematický výchovno-vzdelávací plán. z výtvarnej výchovy. pre 6. ročník

Transkript

1 Tematický výchovno-vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 6. ročník Počet hodín: 1 hodina týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracovala: Jana Majchráková Školský rok: 2014/2015 Plán schválila riaditeľka školy: Mgr. Agnesa Kajtárová

2 Október Október September September September Mesiac Tematický celok Hodina Tematický výchovno-vydelávací plán pre 6. ročník vypracovaný na počet hodín 33 Predmet: Výtvarná Trieda: 6. A / Štátny vzdelávací program na počet hodín 33 / Rozsah: 1 hodina týždenne Téma Medzipredmetové vzťahy Prierezové témy Obsahový štandard základný obsah Výstup výkonový štandard Učebné pomôcky a zdroje Úvod do predmetu výtvarná 1 Organizačné pokyny, materiál potrebný na premet výtvarná Úvodná hodina Aké pomôcky si treba zakúpiť na predmet VYV, bezpečnosť pri práci Výtvarný jazyk základné prvky výtvarného vyjadrovania Výtvarný jazyk základné prvky výtvarného vyjadrovania Možnosti zobrazovania videného sveta Možnosti zobrazovania videného sveta 2 Mierka a proporčné vzťahy, operácie s mierkami 3 Mierka a proporčné vzťahy, operácie s mierkami Matematika Geografia Matematika Geografia 4 Kreslenie figúry podľa skutočnosti Matematika 5 Kreslenie figúry spamäti, figurálna kompozícia Matematika Veľké a malé, blízke a vzdialené, časti postavy, ich proporcie Proporcie a geometia, mierka v umení Zobrazenie ľudskej postavy, pohybu spolužiakov, zvierat, života okolo nás Ukážky známych maliarov figurálnej kompozície, zobrazenie postáv zvierat a ľudí dôležitá súčasť maliarstva i sochárstva Proporcie postavy detí, dospelého človeka, zvierat Hľadanie geometických znakov v tvaroch, vytváranie základných osí vlastného modelu, premeranie obrázku - vizovanie, vytvorenie proporcií postavy figurálnej kompozície podľa ukážok obyčajná ceruzka, vodové farby,, učebnica obyčajná ceruzka, vodové farby,, učebnica obyčajná ceruzka, vodové farby,, učebnica tempery, vodové farby,, učebnica, ukážky

3 November November November Október Október Možnosti zobrazovania videného sveta výtvarného umenia médiá, štýly, procesy, techniky, témy výtvarného umenia médiá, štýly, procesy, techniky, témy Výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia 6 Modelovanie postavy 7 Kinetické svetelné umenie Technická 8 Op-art umenie, ktoré sa hrá s naším zrakom Geometria Technická 9 Stredoveké a gotické umenie Environmentálna Predstava a pozorovanie skutočnosti, vytvorenie náčrtu a následné modelovanie Umenie, ktoré sa hýbe a mení, pohybom diváka, vetrom, magnetmi, motorčekmi Tvary sa nám zdajú plastické, sú duté alebo vypuklé, zobrazujú priestor, svetlo a pohyb a pritom sú to jednoduché geometrické tvary Umenie našich predkov, kostoly, hrady, mestá. Stredoveké tradície, románske umenie, vývin nového slohu - gotika Pri modelovaní postavy zvierat a ľudí zachovávame proporcie, vytvorenie drôtenej kostry Ukážky z diel vytvorenie vlastného pohyblivého obrázku, kompozície, mobilu Vytvoriť kresbu, ktorá účinkuje na naše videnie, spôsobuje zdanie priestoru a tvaru prostredníctvom farebných, čiernobielych geom. obrazcov, plôch a línií vlastného kostola, katedrály s využitím prvkov gotiky modelovacia hmota, drôt, kliešte, učebnica, fixky, špajdle, pravítko, ceruzky, farebné ceruzky, ukážky diel, učebnica, pravítko, ceruzky, farebné ceruzky, ukážky diel, učebnica, Výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia 10 Stredoveké a gotické umenie - stredoveká katedrála Gotický chrám priestor plný zážitkov, vitráž okno z farebných skiel, gotickí sklári, vitrážisti vitrážovaného okna, vlastný návrh, použitie ornamentu, ľudskej a zvieracej postavy pravítko, celofán, fixky, ukážky diel, učebnica,

4 Január Január December December November Výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia Výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia fotografie fotografie 11 Stredovek a gotika písanie kníh 12 Gotické umenie na Slovensku 13 Inscenovaná fotografia kresba svetlom, zmeny osvetlenia, vplyv na plasticitu Fyzika 14 Svetlo a fotografia Fyzika Tvorba projektu a prezentačné schopnosti Mediálna Mediálna Písanie, prepisovanie kníh ručne, ilustrácia a zdobenie kníh mníchmi, maliarmi - iluminátormi Stavby gotických kostolov, radníc, meštianskych domov - ukážky Svetlo maľuje, vytvára svetelné sochy, priestory Maliarstvo a svetlo Svetlom sa dá kresliť do fotografie, svetlo dokáže zmeniť to, čo odfotografujeme, kresba svetlom - luminografia ozdobného písma iniciálky, písanie textu ručne ozdobným písmom, krátky text podľa svojho výberu Hľadanie gotických budov v konkrétnych mestách na Slovensku prostredníctvom u - prezentácia Využitie skutočného, prirodzeného svetla slnečné lúče, hra svetla a tieňa, zrkadlenie na vodnej hladine pozorovanie týchto javov v prírode Kreslenie svetlom pred objektívom fotoaparátu pomocou sviečky, baterky, prskavky farebný tuš, fixky, centrpoen, PC,, učebnica, ukážky prechádzka po blízkom okolí, vytvorenie záberov digit. fotoaparátom fotoaparát, PC, sviečka, baterka, prskavky, filmu a videa 15 Vzťah obrazu a zvuku vo filme zvuk vo filme Fyzika Mediálna Environmentálna Pri pozeraní filmu si neuvedomujeme, že ho aj počúvame, obraz a zvuk splývajú. Zrakový a sluchový vnem sa spájajú a vytvárajú dojem skutočného deja prehrávanie jednoduchej nemej filmovej scénky, učebnica,

5 Marec Marec Február Február Február Január filmu a videa architektúry architektúry 16 Vzťah obrazu a zvuku vo filme obraz a zvuk vo filme Fyzika Hudobná Mediálna 17 Urbanizmus Geografia Ochrana života a zdravia Ekológia 18 Urbanizmus Geografia Ochrana života a zdravia Ekológia 19 Odevný dizajn časť odevu, doplnky 20 Odevný dizajn časť odevu, doplnky 21 Odevný dizajn časť odevu, doplnky Mediálna Mediálna Mediálna Dá sa hudba zároveň počúvať i vidieť? Hudba, ktorá pracuje s obrazom, výtvarné umenie, ktoré pracuje so zvukom Plán mesta, štruktúra zón, doprava, uzly, vzťah ku krajine, mesto a dedina Plán fantastických priestorov Fantázia obliekania, ako sa vyvíjal odev, čo nosili naši predkovia, ľudový odev, odevné doplnky, móda Ako vzniká odev, módne strihy odevov, doplnkov Ako vzniká odev, módne strihy odevov, doplnkov Zvukové umenie objekty, inštalácie, zvukové aktivity umelcov. Návrh objektu, s vypínaním a zapínaním farebných svetiel podľa hudobnej skladby plániku mesta alebo dediny, kde bývame zaujímavým spôsobom Návrh krajinky, umiestnenie objektov, koľajníc, budov s rešpektovaním prírody Rozdiel medzi vkusom jednotlivcov, diskusia o osobnom štýle každého žiaka Návrh vlastnej kolekcie šiat a doplnkov a vymyslieť vhodný názov pre kolekciu Návrh vlastnej kolekcie šiat a doplnkov a vymyslieť vhodný názov pre kolekciu farebné svetlá, detská elektronická súprava, batérie, magnetofón, ukážky, farebný papier, krabičky, kamienky, tempery, tempery, lepidlo, nožnice, farebný papier a časopisy, tempery, lepidlo, nožnice, učebnica,, ukážky odpadový a dekoračný materiál, lepidlo, nožnice, textil, odpadový a dekoračný materiál, lepidlo, nožnice, textil,

6 Máj Apríl Apríl Apríl Marec Marec 22 Odevné doplnky 23 Odev, hviezdy a móda Mediálna Mediálna Na módnych návrhoch odevov a doplnkov sa odrážajú aj moderné umelecké smery Módu ovplyvňujú módni návrhári, svoje modely predstavujú na módnych prehliadkach zaujímavého módneho doplnku klobúk, topánky, opasok,... Vytvoriť modernú postavu z rôznych výstrižkov, vytvoriť svoj nový módny smer voskový pastel, predlohy doplnkov, farebné časopisy, papiere, textil, učebnica, interne tradičných remesiel tradičných remesiel 24 Odev a povolanie 25 košikárstva 26 Spracovanie návrhov pletenie z vŕbového prútia Mediálna Špeciálne odevy mnohých povolaní, výstroje, brnenia, rovnošaty, športovci,... Starodávne zvyky, novodobé zvyky, čo je cech, zástava cechu, cechový znak Základný mtr pre košikárstvo vŕbové prútie, pružné, tenké, rovné, ohybné nového netypického oblečenia pre určenú skupinu ľudí Technika pletenia košíkov jednoduchý spôsob prepletania z farebného papiera, stuhy Vypletanie košíka z vŕbového prútia tuš, fixky, ukážky, farebný papier, stuhy, lepidlo, nožnice, pravítko, vŕbového prútie, ukážky, učebnica tradičných remesiel 27 Výtvarné spracovanie tradícií Tradície, zvyk, kultúrne dedičstvo typické znaky architektúry v mieste bydliska, okresného, krajského mesta Vyjadrenie zvykov z tradícií regiónu našej, obce, mesta, - typická udalosť jarmok, svadba, sviatok a pod. temperové farby, textil, čipky, odpadový a dekoračný materiál,

7 Jún Jún Máj Máj Máj Máj Elektronické médiá Elektronické médiá Elektronické médiá hudby a literatúry rôznych oblastí poznávania sveta Škola v galérii, galéria v škole 28 Spracovanie a montáž obrazu 29 Spracovanie a montáž obrazu 30 Spracovanie a montáž obrazu 31 Synestetické podnety Hudobná Literárna Mediálna Mediálna Mediálna Mediálna 32 Výtvarná biológia Biológia Tvorba projektu a prezentačné schopnosti 33 Obraz pre 5 zmyslov Biológia Tvorba projektu a prezentačné schopnosti Vrstvy, filtre, transformácie, farebné variácie, písmo a obraz, simulovanie vrstiev a filtrov prostredníctvom mechanických a výtvarných vrstiev Vrstvy, filtre, transformácie, farebné variácie, písmo a obraz, simulovanie vrstiev a filtrov prostredníctvom mechanických a výtvarných vrstiev Vrstvy, filtre, transformácie, farebné variácie, písmo a obraz, simulovanie vrstiev a filtrov prostredníctvom mechanických a výtvarných vrstiev Objekt, hudobno-vizuálny nástroj, zvuková plastika Odhalenie umeleckých diel skrytých v prírode, svet okolo nás, tvary, členitosť, farby, usporiadanie organizmov Chuť, vôňa, zvuk, teplo a chlad, hladkosť a drsnosť výtvarných diel Čo dokáže počítač s obrázkom a fotografiou, hry s písmom, tvarom, farbou, počítačové koláže Čo dokáže počítač s obrázkom a fotografiou, hry s písmom, tvarom, farbou, počítačové koláže Čo dokáže počítač s obrázkom a fotografiou, hry s písmom, tvarom, farbou, počítačové koláže koláže ktorým sa pokúsime vyjadriť melódiu, rytmus, farby zvuku vybranej hudobnej skladby Detail listu zväčšený pomocou lupy, mikroskopu, spracovaný výtvarnou technikou Ukážky diel výtvarných umelcov, opakovanie PC, ukážky, PC, ukážky, PC, ukážky, PC, prehrávač, tempery, vodové farby, celofán, farebný časopis, prírodniny listy, mušle, huby a pod. farebné pastely, ceruzky, učebnica, lupa, mikroskop

8 Začlenenie prierezových tém Prierezová téma (MKV) Mediálna (MV) Výchova zdravého životného štýlu (VZŽŠ) (OSR) Regionálna (RV) Dopravná (DV) Tvorba a prezentácia projektov (TPP) Vzdelávacie stratégie rozvíjať u žiakov poznanie rozličných tradičných aj nových kultúr, akceptovať kultúrne rozmanitosti ako spoločenskú realitu uvedomovať si vlastnú kultúrnu identitu a vedieť ju porovnávať so špecifikami iných kultúr rozvíjať žiakove interkultúrne kompetencie pre komunikáciu a spoluprácu s príslušníkmi iných kultúr rozvíjať u žiakov poznanie odevnej kultúry rozličných kultúr, akceptovať kultúrne rozmanitosti ako spoločenskú realitu mať schopnosť porovnávať spôsoby odievania rôznych kultúr, uvedomovať si kultúru odievania svojho národa a vedieť akceptovať iné, odlišné kultúry odievania učiť žiakov, ako zmysluplne, kriticky a selektívne vnímať a využívať médiá a ich produkty naučiť žiakov schopnosti samostatne vyjadriť svoj názor na informácie z médií učiť žiakov zmysluplne, kriticky a selektívne vnímať a využívať informácie z médií o odevnom dizajne, o módnych prehliadkach, o manekýnkach naučiť žiakov vyjadriť svoj názor na informácie z médií, nedať sa ovplyvniť módnymi výkrikmi v odievaní posilňovať pocit zodpovednosti vo vzťahu k zdravému životnému štýlu a vnímaniu estetických hodnôt prostredia dodávaním potrebných informácií o odevnom dizajne a jeho doplnkoch vypestovať cit k estetizácii seba a svojho prostredia formou besied, aktívnych tvorivých hodín beseda s odborníkom o správnej životospráve, životnom štýle, preventívnych ochoreniach pozorovanie, návšteva zdravotného strediska, lekárne rozvíjať ľudský potenciál žiakov, poskytovať im základy pre plnohodnotný a zodpovedný život rozvíjať tvorivý prístup k vlastným činnostiam, otvorenosť k experimentovaniu rozvíjať u žiakov sebareflexiu, sebapoznávanie, sebaúctu, sebadôveru a stým spojené prevzatie zodpovednosti za svoje konanie, za osobný život a sebavzdelávanie rozvíjať u žiakov schopnosť prevziať zodpovednosť za svoj prístup k obliekaniu, k doplnkom, nesnažiť sa obliekať len podľa toho, čo,,letí, ale vytvoriť si vlastný štýl obliekania rozvíjať tým u žiakov sebadôveru, sebaúctu, dôveru k hodnotám, zodpovednosť za svoje konanie rozhovor, beseda, výklad, projektová činnosť, pozorovanie, vychádzka, exkurzia, návšteva výstavy, múzea, kostolov zviditeľnenie školy v regióne a v tlači prednáška príslušníkov obecnej polície návšteva dopravného ihriska spojená s prednáškou o dopravných predpisoch vychádzka do obce spojená s využitím získaných zručností v praktickom živote prehliadka knižnice a zhromažďovanie materiálov práca s odbornou literatúrou a ecyklopédiami osvojenie si formy a obsahu projektu, prezentácia a obhajoba, kolektívne posudzovanie prác výstava prác využitie poznatkov na jednotlivých predmetoch, využitie v medzipredmetových vzťahoch

9 (FGR) mať schopnosť posúdiť význam trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia životných potrieb naučiť sa chápať funkciu peňazí ako prostriedku na zabezpečenie životných potrieb vedieť popísať spôsoby, ako byť finančne zodpovedným človekom, vedieť uviesť príklady prínosov finančnej zodpovednosti a strát spôsobených finančnou nezodpovednosťou naučiť sa porozumieť a orientovať sa v zabezpečovaní životných potrieb jednotlivca a rodiny vedieť vyhodnotiť vzťah práce a osobného príjmu poznať riziká, ktorým môžu čeliť jednotlivci a domácnosti prednáška odborníka z bankového sektoru beseda, diskusia s odborníkom o poistení, úveroch,...