Masarykova základní škola a mateřská škola Melč, okres Opava, příspěvková organizace NÁZEV ŠKOLY:

Transkript

1 NÁZEV ŠKOLY: Masarykova základní škola a mateřská škola Melč, okres Opava, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/ AUTOR: Mgr. Lucie Čechovičová NÁZEV: VY_32_Inovace_Český jazyk ČÍSLO ŠABLONY: 1 TÉMA: Soutěž v českém jazyce ROČNÍK: 8. OBDOBÍ REALIZACE: 3/2012

2 Anotace Stručný popis materiálu: Interaktivní PowerPointová verze populární hry, ve které byl sestaven seznam otázek a rozdělen do jednotlivých oblastí českého jazyka. Každá oblast má pět otázek, z nichž každá má jinou hodnotu bodů. Žáci jsou rozděleni do skupin, podle zvolené oblasti a hodnoty odpovídají na příslušné otázky. Odkazy navigují uživatele v průběhu hry. Využití ve vyučování: Tato činnost byla navržena tak, aby posílila a ověřila, co se žáci naučili v předchozích hodinách, zatímco se ve stejnou dobu také bavili.

3 Mluvnice Pojmy Pravopis Literatura Jazykové hříčky

4 Mluvnice 100 Urči počet vět v souvětí: Usilovná práce se zvolna mění v umělecké dílo, které působí na diváky, ale ti si sotva uvědomují složitost příprav, které se skrývají za dějem promítaným na plátně. V souvětí jsou 4 věty.

5 Mluvnice menu 200 Urči druh vedlejších vět: Usilovná práce se zvolna mění v umělecké dílo, které působí na diváky, ale ti si sotva uvědomují složitost příprav, které se skrývají za dějem promítaným na plátně.,které působí na diváky, 2VV přívlastková,které se skrývají na plátně. 4VV přívlastková

6 menu Mluvnice 300 Určete slovní druhy slov - ZVOLNA, KTERÉ, SI, SLOŽITOST - z tohoto souvětí: Usilovná práce se zvolna mění v umělecké dílo, které působí na diváky, ale ti si sotva uvědomují složitost příprav, které se skrývají za dějem promítaným na plátně. zvolna příslovce které vztažné zájmeno si zvratné zájmeno složitost podstatné jméno

7 Mluvnice 400 Urči druh zájmena ti a převeď do 1.pádu, č.j.: Usilovná práce se zvolna mění v umělecké dílo, které působí na diváky, ale ti si sotva uvědomují složitost příprav, které se skrývají za dějem promítaným na plátně. zájmeno ukazovací, 1. pád, č.j. ten

8 Mluvnice 500 Přívlastek shodný ve spojení umělecké dílo změňte na přívlastek neshodný. dílo umělce

9 Pojmy 100 Co jsou to synonyma? Slova souzvučná, mají stejný nebo podobný význam. Příklad: chlapec hoch kluk - jinoch

10 Pojmy 200 Co jsou rčení? Obrazná slovní spojení, jejichž základem bývá sloveso. Příklad: Je do větru.

11 Pojmy 300 Vysvětli pojem metafora Přenesení významu na základě vnější podobnosti Příklady: jazyk u boty, ucho u hrnce

12 Pojmy 400 Co je metonymie? Přenesení významu na základě vnitřní souvislosti.

13 Pojmy 500 Vyjmenuj všech 6 způsobů obohacování slovní zásoby. Odvozování Skládání Zkracování Změna původního významu Vznik nových sousloví Přejímání z cizích jazyků

14 Pravopis 100 Doplň s/z a pravopis zdůvodni. _mýt smýt z povrchu pryč

15 Pravopis 200 Doplň vz/vs a pravopis zdůvodni. _pouzet se vzpouzet se činnost proti něčemu

16 Pravopis 300 Doplň mě/mně a pravopis zdůvodni. ta_jší tamější - tam

17 Pravopis 400 Doplň s/z a pravopis zdůvodni. kdo _ koho kdo s koho - výjimka

18 Pravopis 500 Uveď zkratku paní Nováková a doplň interpunkci. pí Nováková

19 Literatura 100 Který známý český malíř napsal a ilustroval díla jako Kocour Mikeš, O chytré kmotře lišce aj.? Josef Lada

20 Literatura 200 Přiřaďte díla k autorům: Jan Neruda Strakonický dudák J. K. Tyl Divá Bára Božena Němcová Povídky malostranské Jan Neruda - Povídky malostranské J. K. Tyl - Strakonický dudák Božena Němcová Divá Bára

21 Literatura 300 Znáte alespoň jednu divadelní hru Václava Havla? Audience, Vernisáž, Protest, Zahradní slavnost, Largo desolato, Vyrozumění, Odcházení

22 Literatura 400 Jak se jmenuje skupina chlapců vystupující v mnoha Foglarových dílech? Rychlé šípy

23 Literatura 500 Který český básník je nositelem Nobelovy ceny? Jaroslav Seifert

24 Jazykové hříčky 100 Charakterizuj stručně obsah daného přísloví. a) Jedl vtipnou kaši. b) Drží jazyk za zuby. a) Vtipně mluví, vtipně jedná. b) Umí mlčet, nic neprozradí.

25 Jazykové hříčky 200

26 Jazykové hříčky 300 Uveďte alespoň 3 významy podstatného jména HLAVA. lidská hlava, hlava kapitola v knize, hlava státu (rodiny), hlava v motoru,

27 Jazykové hříčky 400 Které z uvedených slov není zdrobnělé? domek, maminka, chemička chemička

28 Jazykové hříčky 500 Přečti třikrát bezchybně jazykolam: Od poklopu ke poklopu Kyklop koule koulí.

29 Evaluace: Hodnocení probíhalo v průběhu hry, stále jsem sledovala, jednotlivce i skupiny, jejž odpovídali na otázky. Žáci jsou zvyklí pracovat ve skupinách a spolupracovali velmi dobře. Komunikovali a radili se mezi sebou, pozorně naslouchali a povzbuzovali ostatní. Navíc se naučili převzít odpovědnost za svou roli v rámci skupiny a prokázali dodržování pravidel stanovených skupinou. Nicméně již předem jsem uznala za vhodné, odradit žáky před odpovídáním na otázky jiných týmů. Pokud by tak učinili, ztratili by body v hodnotě otázky. Díky tomuto varování jsem nemusela odečítat body ani jednou. Interaktivní hra poskytla zábavnou formu zopakování si učiva, žáci byli motivování odpovídat také díky soutěživému charakteru činnosti. Pomocí tohoto kvízu se podařilo oživit vyučovací hodinu a prolomit rutinní prověřování vědomostí.

30 Citace JANÁČKOVÁ, Zita. Zvládáš českou mluvnici?: jazykové rozbory, doplňovací cvičení, diktáty, společenské otázky s řešením. Brno: Nová škola, 1997, 40 s. ISBN