Psychologie 15. Otázka číslo: 1. Periodizace vývoje lidského jedince. Vytvoř správné dvojice:

Transkript

1 Psychologie 15 Otázka číslo: 1 Periodizace vývoje lidského jedince. a) prenatální období b) novorozenecké období c) kojenecké období (1) zahrnuje první měsíce po narození (2) trvá do konce 1. roku života (3) vymezeno početím a končí narozením Otázka číslo: 2 Periodizace vývoje lidského jedince a) batolecí období b) předškolní období c) mladší školní věk (1) končí nástupem do školy (2) zahrnuje 2. a 3. rok života (3) zahrnuje dobu zhruba do 12 let Otázka číslo: 3

2 Periodizace vývoje lidského jedince. a) puberta b) adolescence c) senium (1) končí mezi 20. a 22. rokem (2) probíhá mezi 12. a 15. rokem (3) poslední období - sebearchivace Otázka číslo: 4 Směry psychologie. a) Zakladatel experimentální psychologie b) Představitel reflexologie c) Představitel humanistické psychologie (1) I.P. Pavlov (2) A.H. Maslow (3) W. Wundt a3, b2, c3 Otázka číslo: 5 Směry psychologie. a) Zakladatel psychoanalýzy b) Zakladatel behaviorismu

3 c) Představitel gestaltismu (1) W. Köhler (2) J.B. Watson (3) S. Freud Otázka číslo: 6 Směry psychologie. a) Behaviorismus b) Gestaltismus c) Hlubinná psychologie (1) interpretace lidské psychiky jako celku, pracujícího s komplexními tvary (2) lidské projevy jsou určovány především nevědomými motivacemi (3) předmětem psychologie je empiricky popsatelné chování Otázka číslo: 7 Osobnosti směrů psychologie. a) Watson b) Köhler c) Maslow (1) Skinner (2) Wertheimer (3) Rogers

4 Otázka číslo: 8 Podmínky vývoje člověka. a) Klimatické podmínky b) Růst, pohlavní dospívání a zrání nervové soustavy c) Učení (1) změny související s interakcí jedince a prostředí (2) vlivy přírodního prostředí (3) vnitřní biologičtí činitelé Otázka číslo: 9 Podmínky vývoje člověka. a) Zrání b) Způsob výchovy, rodinné prostředí c) Genetické vlohy (1) sociální činitelé vývoje (2) změny určované vnitřními biologickými činiteli (3) vrození činitelé vývoje

5 Otázka číslo: 10 Motivace. a) zájem b) elementární potřeby c) potřeba společenského uznání (1) motivy k obstarání toho, co je k přežití nezbytné (2) snaha získat společenskou prestiž (3) získané motivy, v nichž se projevuje vztah jedince k činnosti a3, b1,c2 Otázka číslo: 11 Motivace. a) postoje b) vlohy c) nadání a talent (1) vrozené neboli biologické předpoklady vytváření schopností (2) získané dispozice podněcující k určitému chování na základě poznání a hodnocení (3) vysoce rozvinuté specializované schopnosti a1, b3, c1 a2, b1,c3

6 Otázka číslo: 12 Motivace. a) hodnotové orientace b) inteligence c) tvořivost (1) schopnost originality v řešení, vynalézavosti (2) schopnost učit se a používat naučeného (3) hierarchie preferencí jako složka motivačních struktur a3, b2,c1 Otázka číslo: 13 Vytvoř správně protikladné páry charakterových vlastností. a) extraverze b) dominance c) stabilita (1) introverze (2) submise (3) labilita a1, b2, 3 Otázka číslo: 14 Vytvoř správně protikladné páry charakterových vlastností.

7 a) rozhodnost b) autoregulace c) empatie (1) nerozhodnost (2) laxnost (3) nedostatek sebeovládání Otázka číslo: 15 Vytvoř správně protikladné páry charakterových vlastností. a) impulzivita b) optimismus c) suverenita (1) rozvážnost (2) pesimismus (3) servilita Otázka číslo: 16 Doplň vhodné charakteristiky reakcí. a) fyzická agrese b) identifikace c) chybný výkon (1) bezděčně provedený nesprávný úkon upozorňující na nevoli vůči akci (2) bití, tělesné násilí (3) ztotožnění a připojení se k jisté silné a vzorové osobě nebo skupině

8 Otázka číslo: 17 Doplň vhodné charakteristiky reakcí. a) projekce b) kompenzace c) panika (1) vyvážení neúspěchu v jedné akci úspěchem v akci jiné (2) přenášení odpovědnosti a viny na druhé osoby a podmínky (3) náhlá ztráta sebekontroly a poddání se pudovému řízení jednání Otázka číslo: 18 Doplň vhodné charakteristiky reakcí. a) slovní agrese b) únik c) regrese (1) návrat k způsobu chování úspěšně praktikovanému v minulosti (např. v dětství) (2) nadávky, urážky, výhružky (3) cílené nebo spontánní vyhnutí se náležité aktivitě

9 a1, b3, c1 Otázka číslo: 19 Doplň vhodné charakteristiky stavových situací. a) Tréma b) Neuróza c) Únava (1) přirozený fyziologický jev, cyklická potřeba odpočinku (2) progresivní ztráta pozornosti a soustředěnosti v náročné situaci (3) lehčí duševní poruchy, funkční povahy a přechodného rázu Otázka číslo: 20 Doplň vhodné synonymum pro typ sociálního učení. a) Asociace b) Posilování c) Observace (1) Podmiňování (2) Odezírání (3) Zpevňování

10 Otázka číslo: 21 Doplň vhodné synonymum pro typ sociálního učení. a) Anticipace b) Imitace c) Identifikace (1) Nápodoba (2) Ztotožnění (3) Očekávání a3, b1,c2 Otázka číslo: 22 Řešení konfliktů - přiřaď vhodné vymezení nebo definování. a) brainstorming b) intrapersonální konflikt c) konfrontace (1) metoda volného produkování nápadů (2) vyhrocení konfliktu bez vůle ke kompromisu (3) nesoulad uvnitř rozhodovacích procesů jednotlivce Otázka číslo: 23 Řešení konfliktů - přiřaď vhodné vymezení nebo definování. a) interpersonální konflikt b) popření c) frustrace

11 (1) neshoda a nedorozumění mezi minimálně dvěma osobami (2) výsledek konfliktu, kdy je znemožněno uspokojit potřeby nebo dosáhnout cíle (3) snaha vyhnout se řešení konfliktu Otázka číslo: 24 Řešení konfliktů - přiřaď vhodné vymezení nebo definování: a) konsensus b) tradice c) šikana (1) obvyklý a nekonfliktní způsob zvládání a řešení problémů (2) autoritativní úkolování podřízené osoby pouze za účelem utužení stávající nerovnosti (3) sblížení názorů na to, co je předmětem obecného úsudku a3, b1,c2 Otázka číslo: 25 Přiřaď vhodné vymezení způsobů jednání: a) konformismus b) revolta c) sociální kontrola (1) projevený odpor k společenským cílům i sdíleným prostředkům (2) přijetí společenských cílů i prostředků (3) soubor donucovacích společenských prostředků ke kanalizaci chování

12 Otázka číslo: 26 Přiřaď vhodné vymezení způsobů jednání: a) inovace b) ritualismus c) prevence (1) akceptace cílů ale potřeba alternace prostředků k jejich dosažení (2) společenský tlak a aktivita směřující k předejití deviantního a patologického (3) chování lpící na formách výkonu nehledě na pravděpodobné společenské cíle a2, b1, c2 Otázka číslo: 27 Činnosti člověka. Doplň činnost vhodným charakterizováním: a) hra b) práce c) volnočasová aktivita (1) činnost tvůrčí, ekonomicky produktivní (2) nesleduje žádný určitý cíl (3) zábava, relaxace, seberozvoj

13 Otázka číslo: 28 Činnosti člověka. Doplň typ učení vhodným charakterizováním: a) učení poznatkům b) senzomotorické učení c) učení intelektovým činnostem (1) zisk kompetence koordinace smyslových vjemů s pohyby (2) osvojování informací a zisk vědomostí (3) učení se metodám procesů a řešení problémů Otázka číslo: 29 Zkompletuj teze: a) Jemná motorika se nejvíce rozvíjí v b) Výrazná formace svědomí probíhá v c) Proces sociálního a karierního etablování probíhá v (1) předškolním období (2) období časné dospělosti (3) období batolete a3, b1,c2 Otázka číslo: 30

14 Powered by TCPDF ( Zkompletuj teze: a) Proces záměrné individuace kulminuje v b) Proces sociální autonomizace se zahajuje v c) Proces životní kulminace je typicky v (1) období pubescence (2) období pozdní dospělosti (3) období adolescence