Základní škola a Mateřská škola, Česká Čermná, okres Náchod Česká Čermná 65. Výroční zpráva

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola, Česká Čermná, okres Náchod Česká Čermná 65 Výroční zpráva o činnosti ZŠ ve školním roce 2011/2012

2 1) Základní údaje o škole Zřizovatel: Obec Česká Čermná Adresa: Česká Čermná 128, Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Česká Čermná, okres Náchod Adresa: Česká Čermná 65, IČO: REDIZO: Škola má 4 součásti: 1. základní škola - kapacita k je 50 žáků, ředitelka celé PO Libuše Prokopová 2. mateřská škola kapacita k je 30 dětí, vedoucí pí. Jarmila Exnerová 3. školní jídelna kapacita od je 100 stravovaných, vedoucí pí. Ladislava Mošnerová 4. školní družina kapacita 20 dětí, vychovatelka pí. Eva Voborníková Kontakty: mobil ZŠ: mobil MŠ a zároveň ŠJ: zs.ceska_cermna@tiscali.cz www stránky: Ředitelka: Mgr. Libuše Prokopová Komenského Náchod tel , mobil Na škole pracuje pod vedením pí. uč. Hany Hlaváčkové tříčlenná školská rada. Loni se členky (za Obec pí. starostka Eva Smažíková, za učitele pí. uč Hlaváčková a za rodiče pí. Kateřina Dršková) sešly dvakrát schválila se výroční zpráva školy za rok 2010/11 (její schválený text bude vložen na web školy), po účetní uzávěrce - na červnové radě byla odsouhlasena zpráva o hospodaření celé příspěvkové za kalendářní rok Na schůzky rady je pravidelně zvána ředitelka školy, účastní se i vedoucí mateřské školky a jídelny, abychom společně vyřešily stávající problémy. Pedagogická rada proběhla 5krát, provozní porada se uskutečnila třikrát - na začátku školního roku, po schválení nového rozpočtu na rok 2012 a po sdělení příkazu vázání rozpočtu přímých NIV v roce 2012 ve výši 2,15 % z objemu přidělených prostředků na platy jak pro pedagogy tak pro provozní zaměstnance. Těm byly od května sníženy úvazky; u pedagogických zaměstnanců bylo provedeno krácení úvazků a přesun o platový stupeň níž (využito 6 NV 44/2011 Sb., kterým se mění NV 564/2006 o platových poměrech zaměstnanců), byl snížen příplatek za vedení. Provozní otázky týkající se celé příspěvkové organizace řeším téměř každý den (v době po obědě s oběma vedoucími, popřípadě i s paní starostkou). 2) Učební plán Žáci ročníku loni pracovali dle našeho ŠVP Škola venkova. Učební plán: celkem 118 vyučovacích hodin týdně ve všech pěti ročnících: 1. ročník 20 hodin/týden 2. roč. 21 hod 3. roč. 25 hod 4. roč. 26 hod 5. roč. 26 hod V září nastoupilo do školy 24 žáků, v listopadu téhož roku jeden žák 5. ročníku ze školy odešel (původce šikany); jsme tudíž školou podlimitní, bylo nutné žádat zastupitelstvo o schválení výjimky z počtu žáků.

3 I. třída 1. a 3. roč žáků (12) tř. uč. L. Prokopová II. třída 2., 4. a 5. roč žáků (12 žáků) třídní uč. pí. Hana Hlaváčková Žákům 5. ročníku přibyl nový povinný předmět Informatika - 1 hodina týdně. Samostatně jsme vyučovaly ve 3. ročníku angličtinu úvazek 0,14 (3 vyučovací hodiny) byl hrazen z peněz EU OPVK, tzv. Šablon vyučovala pí. učitelka Voborníková. Od dubna 2012 jsme byly nuceny spojit všech 5 ročníků na výuku VV a HV. Problematičtější je výuka TV, jelikož nemáme vlastní tělocvičnu. Využívali jsme proto prostor I. třídy, mimo mrazivé dny i sokolovnu (nebylo možno vytopit a nebyl zajištěn dostatečný úklid) a přilehlá hřiště, školní dvůr a okolí. Pracovali jsme dle aktualizovaných tematických plánů, snažíme se o individuální přístup k žákům. Pravidelně probíhala reedukace poruch učení, se zařazenými žáky pracovala v úterý odpoledne pí. uč. Prokopová. Dle potřeb se organizovalo v obou třídách doučování docvičovaly se nedostatky z hodin hlavně v době návratu žáka do školy po nemoci. Paní uč. Hlaváčková připravovala k přijímacím zkouškám na víceleté gymnázium 1 žákyni (u přijímacího řízení nebyla dotyčná úspěšná). V plánu školy už jsou pravidlem projekty: Den slabikáře, Halloween, Vánoce, Velikonoce, Má kniha, Den matek, Putujeme po Evropě, Spaní ve škole, referáty žáci se učí hledat informace z různých zdrojů, údaje zpracovávat, pak předvést před celým třídním kolektivem, který jej zároveň hodnotí množství shromážděných informací, jejich kvalitu a úpravu, vlastní předstoupení před ostatními žáky mluvnický, popř. výtvarný projev. V hodinách prvouky, ČJ literární výchovy, vlastivědy a přírodovědy probíhalo ověřování digitálních a učebních materiálů, které jsme všechny 3 vytvořily v rámci projektu EU OPVK, tzv. Šablon. Do učebního plánu školy je zahrnut po jedné hodině týdně komunikativní kruh (vedli jej třídní učitelé) žáci se v něm věnují různým oblastem etické výchovy, rozebírají vztahy ve třídních kolektivech, hodnotí práci ostatních spolužáků a též svou, řeší problémy, které se objeví, hrají různé hry a soutěže na posílení kolektivu. Žáci se během roku mohli zapojit do množství zájmových útvarů: kroužek PC v pondělí odpoledne pod vedením pí. uč. Hlaváčkové, kroužek AJ (čtvrtek) a výtvarný (úterý) oba se konají v rámci školní družiny pod vedením pí. učitelky Voborníkové, místo sportovního kroužku jsme otevřely kroužek taneční pod vedením pí. Litošové ta v novém kalendářním roce odešla na mateřskou dovolenou, nabídli jsme tedy dětem míčové hry ovšem bez zájmu, nepravidelně pracoval přírodovědný kroužek vedla pí. Horáková, otevřeli jsme kroužek flétny v úterý jej vedla pí. uč. Hlaváčková. Svůj školní vzdělávací program má i družina, která letos kromě činností naplánovaných dle ročních období a měsíců zařadila ještě tyto aktivity: výlet s myslivci na Sendraž - vyhlídka, Slavětín - obora lesní zvěře, Č. Čermná opékání na sokolovně keramika a fotografování v rámci projektu Poznejme se sousedé! s polskými dětmi - zásady fotografování a seznámení práce s hlínou 1. část Halloween adventní vyrábění keramika a fotografování 2. část projektu s Polskem vánoční besídka prodej dětských výrobků na karnevale pečení velikonočního beránka 2.4. velikonoční tvoření s Poláky velikonoční výzdoba, keramické mobily výroba čarodějnic ve spolupráci s KČT

4 17.5. besídka ke Dni matek nácvik pásma a dvojí vystoupení (maminky a veřejnost vycházka s myslivci podél státní hranice 1.6. turnaj ve vybíjené letos jsme byly jeho pořadatelem Družina má vypracovaný svůj vnitřní řád, který dostali rodiče na začátku roku k prostudování a podpisu. Od nového školního roku budeme za družinu vybírat úplatu schváleno zastupitelstvem Obce. Vypracovanou směrnici o úplatě za školní družinu si měli možnost rodiče prostudovat už na posledním SRPDŠ na konci školního roku. 3) Pracovníci školy a jejich funkce na škole Celá ZŠ má 11 pracovníků 5 pedagogů (3 v ZŠ, 2 v MŠ) 6 provozních zaměstnanců (1 v ZŠ, 2 v MŠ, 2 ve ŠJ a 1 na ObÚ) Limit počtu pracovníků na celé škole k (po schválení rozpočtu Krajem): 7,93 Zaměstnankyně základní školy: Mgr. Libuše Prokopová ředitelka školy - od (od po novelizaci školského zákona s pracovní smlouvou na dobu určitou do ) kvalifikace Pedagogická fakulta Hradec Králové uč. 1. stupeň + VV, funkční studium pro ředitele škol praxe 28 let ( na zdejší škole od r. 1984) úvazek 1,000 funkce na škole protidrogová preventistka, reedukační asistentka, distributor škol. mléka a ovoce, knihovnice, důvěrnice knižního klubu Fragment, manažerka projektu EU-OPVK Mgr. Hana Hlaváčková učitelka kvalifikace PF v HK roč. ZŠ, specializace HV praxe 14 let úvazek 1,000 funkce na škole učitelka zdravotnice, sběrová referentka, dopisovatelka webových stránek školy a fotografka škol. akcí Eva Voborníková učitelka a zároveň vychovatelka kvalifikace gymnázium a SPŠ v N. Pace předškolní a mimoškolní pedagogika, studium na VŠ pedagogické v Liberci učitelství 1. st. ZŠ praxe 3 roky učitelka úvazek 0,31 hrazeno z přímých výdajů KÚ na vzdělávání učitelka úv. 0,14 placeno z peněz EU-OPVK vychovatelka 0,400 (hrazeno ze státních financí) funkce nástěnkářka, správce kabinetu s pomůckami a skladu Eva Maršíková školnice kvalifikace odborné učiliště praxe 33 let úvazek v době topení 0,700 mimo topnou sezonu 0,400 funkce na škole ranní dozor ve ŠD nad žáky, dohlídání dětí dle potřeby organizace (v době účasti vyučujících na seminářích, nemoci či návštěvy lékaře, pomoc při všech akcích a projektech školy, dozor ve ŠD též pátek odpoledne (studium pí. uč. Voborníkové) Žádný ze zaměstnanců neměl během roku větší absenci nepřítomnost na pracovišti jsme řešily výměnou hodin mezi pedagogy či dozorem nad žáky, který prováděla pí. Maršíková.

5 4) Přijímací řízení K zápisu do 1. ročníku pro školní rok 2012/2013, který se konal , se dostavily 2 děti (jedno z Borové a druhé z Náchoda, místní žádné). Od září 2012 nastoupí tedy 2 noví prvňáčci. Do školních lavic by tedy mělo celkem usednout 21 žáků podlimitní počet. Školní rok 2011/2012 slavnostně zahájilo 24 žáků, z toho 14 dívek a 10 chlapců. Dojížděly k nám i děti z okolních obcí Dobrošova (2 dětí), Jizbice (2) i Náchoda (2). Začátkem listopadu odešel za školy 1 žák z 5. ročníku do ZŠ Nový Hrádek (rodiče takto vyřešily požadavek školy, aby chlapec přestal obtěžovat šikanovat - spolužáka). Žáci jsou v naší škole v menším kolektivu, můžeme jim věnovat větší pozornost a individuální přístup, z MŠ přicházejí do známého prostředí mezi kamarády, neboť se všichni dobře znají. Děti znají i pedagogy školy, jelikož se navzájem navštěvujeme a pořádáme společné akce. Obec nadále proplácela dojíždějícím dětem na základě předložených jízdenek obě cesty jízdného. Děkuji moc touto cestou rodičům dojíždějících dětí, že nám i nadále zachovávají přízeň a posílají své děti k nám do školy. V červnu 2012 ukončili školní docházku v naší škole 4 žáci. 3 žádali o přestup do ZŠ Nový Hrádek do 6. roč., 1 žák do Náchoda ZŠ Plhov (činnost rybářského kroužku). Spolupracujeme se Základní školou na N. Hrádku, konkrétně s vyučujícími jazyků a učitelkami 6. ročníku, u kterých konzultujeme aklimatizaci našich odešlých žáků do nového prostředí a jejich zařazení do třídního kolektivu, a se ZŠ TGM Náchod. Sami žáci 5. ročníku si byli prohlédnout prostředí školy na N. Hrádku, navštívili třídu, do které budou po prázdninách chodit seznámili se s budoucímu spolužáky a učitelským sborem. Během školního roku byly uděleny 3 dny ředitelského volna , a ) Výsledky vzdělávání žáků na konci škol. roku ročník počet ž. prospěl s vyznam. prospěl neprospěl 2. stupeň z chování týdně hodin 1. pol. 2. pol Žáků 23 (14 dívek a 9 chlapců) 118 hod V květnu 2012 proběhlo 1. kolo povinného testování žáků 5. ročníku (letos zatím ještě nemuseli být přizváni žáci s poruchami učení). 2 žáci si ověřili své znalosti v ČJ, Ma a AJ. Po elektronickém odeslání a zpracování výsledků testů byli žáci hodnoceni v celostátním měřítku jako průměrní. Během roku nebyla žádnému žákovi navržena snížená známka z chování. Téměř každodenně jsme však řešily drobné či hrubší kázeňské prohřešky žáků často i za přítomnosti rodičů ve škole. V 1. pololetí 1 žák 3. ročníku obdržel důtku třídního učitele za časté zapomínání školních pomůcek a nedodání domácích úkolů, v 2. pololetí za totéž obdržel důtku tř. učitele žák 4. ročníku. S rodiči bylo vše prodiskutováno, byli požádáni o nápravu. Žáci neměli žádnou delší absenci (výjimka 1 žákyně bylo nutno opakované upozornění rodičů na jejich povinnost omlouvání dítěte i na jednodenní nepřítomnost žákyně byla od třídní učitelky požadována písemná omluva, nejlépe od lékaře). Jsem ráda, že většina rodičů je však velmi svědomitých a funguje zásada, že při sebemenší absenci jejich dítěte se snaží jej

6 co nejrychleji omluvit a dostavit se dle možností do školy pro úkoly zadané na dobu nemoci. Funguje velmi dobře i komunikace elektronická úkoly i omluvy. Horší je to už s odhlašováním a zpětným přihlašováním ratolesti z a na obědy. Během roku bylo evidováno 10 žákovských úrazů všechny jsou zapsány v knize úrazů. Jeden z nich byl odškodněn Kooperativou, u které jsou žáci pro tento případ pojištěni. Pracovní úraz zaměstnanců 0. 6) DVPP Využíváme nabídky NIDV Hr. Králové a ŠZ DVPP se sídlem též v H. Králové, pobočka Náchod. Naše možnosti účasti na seminářích byly však velmi omezené z důvodů téměř žádného finančního příspěvku od KÚ na další vzdělávání. Platí pravidlo, že si vybereme semináře, které nás zajímají a přispějí k dalšímu našemu rozvoji a vzdělání v souladu s ŠVP v libovolném počtu, ale jen 2 za kalendářní rok proplatíme z příspěvků na přímé výdaje ve vzdělávání (z přidělených ONIek). Ostatní jsme si hradily z vlastní kapsy. Jelikož na tom jsou obdobně i ostatní školy, velké množství vzdělávacích akcí, na které jsme se přihlásily, bylo z důvodů nenaplnění kapacity zrušeno. Zapojily jsme se do projektu EU OPVK; dle zvoleného tématu jsme se zúčastnily seminářů v obl. zavádění nové výpočetní techniky. Výčet seminářů u pedagogů ZŠ E. Voborníková Učím se rád Papírový pedig - dvakrát H. Hlaváčková Práce na interaktivní tabuli pro začátečníky a pokročilé dvakrát Diskalkulie Testování v ČJ L. Prokopová Zásobník nápadů pro práci učitele Ředitel jako manažer Nový zákoník práce Novely právních předpisů ve školství Nová školská legislativa Bakaláři Kolokvium ředitelů Na závěr každého akreditovaného kurzu jsme obdržely osvědčení o jeho absolvování vše si zakládáme do osobních spisů, vybrané dokládáme v monitorovacích zprávách k dotaci z OPVK Šablon. Účast pedagoga na kurzu jsme museli řešit výměnou hodin mezi učitelkami (nedostatek financí na proplacení nadúvazkových hodin) nebo dozorováním, kterým byla pověřena paní Maršíková. 7) Akce školy, mimoškolní aktivity 8. ročníkem pokračovala soutěž O nejlepšího sběrače. Žáci nasbírali celkem 4008,9 kg starého papíru a 879 pytlů s PET lahvemi a obaly TETRAPAK. Patří jim i rodičům velký dík, zapojily se tak do třídění odpadu v obci. Škola tím vlastně i velmi nenásilnou formou plní požadavky environmentální výchovy. Vedeme žáky k třídění odpadu i přímo ve škole do plastových kontejnerů, které jsme zdarma obdrželi od KÚ mladší školáci třídí odpad velmi svědomitě, starším se občas nechce a musí se připomínat. Pytle s odpadem pak odnášíme na Obec. Sběrači byli v obou kategoriích oceněni za třídění při Spaní ve škole koncem června. Umístění těch nejlepších: kategorie PET lahve: Kulhánková Natálie (363 pytlů) Urbánek Jiří (241 pytlů) Lesková Tereza (74 pytlů)

7 kategorie papír: Lesková Veronika (864 kg) Janečka Kryštof (777,4 kg) Urbánková Marcela (733 kg) První v každé kategorii obdrželi nákupní poukázku, za kterou si mohli vybrat dle libosti sportovní zboží v hodnotě 800,- Kč, za druhé místo byla poukázka na zboží v hodnotě 700,- Kč a třetí žáci dostali roční předplatné časopisu Junior. Ani ostatní sběrači nepřišli zkrátka každý dostal balíček s rýsovacími potřebami. Tradičně na závěr škol. roku jsme sbírali léčivé byliny. Některým žákům se doma nechtělo sbírat nic, i když mají kolem celé vesnice nespočetné množství luk, kde by mohli aspoň trochu bylinek posbírat a přispět tak do společné pokladničky SRPDŠ. Chodili jsme proto na bylinky i v rámci některých vyučovacích hodin a činnosti družiny; zapojili se tudíž všichni. Celkem děti přinesly 11,815 kg sušených bylin a 26,720 kg suché pomerančové kůry patří jim za to velký dík a prvním třem v obou kategoriích opět drobné ceny a diplom. Ze sběrny ve Slatiňanech jsme obdrželi doklad o prvotřídní kvalitě nasbíraných bylin. Byliny: Lesková T. 5,30 kg Drška Fr. 2,75 kg Semlerová D. 1,77 kg Kůra: Lesková V. 12,50 kg Páca R. 5,70 kg Janečka K. 2,54 kg Nadále pokračujeme v odběru školního mléka (á 4,- Kč/krabička 0,25 l neochucené mléko, á 5,- Kč ochucené), zapojili jsme se do projektu Ovoce do škol všem žákům se zdarma každý den nabízelo různé ovoce či zelenina či ovocná šťáva podepsali jsme smlouvu s firmou LAKTEA Praha, která rozvoz zajišťuje. Žáci též konzumovali výpěstky z naší školní zahrady jahody a jablka, mrkev. Máme zaveden pravidelný pitný režim buď si žáci nosí své pití nebo je jim nabízena šťáva, džus či limo. Naše škola je členem sítě škol s názvem Škola pro udržitelný život (dále ŠUŽ) v rámci toho se snažíme o úzkou spolupráci s obecním úřadem, spolky v obci (KČT a myslivecké sdružení) i veřejností, pro kterou jsme uspořádali několik kulturních vystoupení a malé prodejní trhy, besedujeme o přírodě, pečujeme o pozemek u školy a žáci udržují v čistotě chodník před školou, snažíme se o zvelebení centra obce, oslovili jsme rodiče, kteří nám pomohli s opravou části spadlé kamenné zdi, žáci sbírali pro zvěř lesní plody. Plníme nenásilnou formou prvky environmentální výchovy. Zapojili jsme se do 3 grantů: Pokračoval projekt EU-OPVK: semináře, tvorba DUMů a UMů a jejich ověřování v rámci hodin, samostatná výuka angličtiny ve 3. ročníku zapojily se všechny 3 učitelky, v přízemí jsme zřídili a vybavili počítačovou učebnu nábytkem a počítači pro žáky a učitele, do II. třídy zakoupili interaktivní tabuli s diaprojektorem, notebook pro učitele a nábytek (počítačový stůl a židle). Pokračovali jsme v grantovém programu příhraniční spolupráce s názvem Poznejme se sousedé!, se kterým byla úspěšná Obec a škola hlavním organizátorem (viz seznam akcí školy). Obec nám modernizovala v rámci tohoto grantu počítačový koutek v I. třídě, zakoupila tiskárnu pro foto, velké multifunkční zařízení pro práci učitelek a keramickou pec, nábytek do družiny stolky a židle pro žáky. Projekt EU-OPVK, Evropské jazykové portfolio v praxi práce v hodinách angličtiny ve 3. ročníku vedla pí. uč. Voborníková. Dvakrát jsme finančně přispěli částkou 1 150,- Kč do veřejné sbírky FONDU SIDUS.

8 Pravidelné celoškolní projekty: Halloween Den slabikáře (jen I. tř.) Vánoce (malý vánoční trh prodej výrobků Beseda nad dětskou knihou Velikonoce Den matek Putujeme po Evropě (II. tř. Německo) 22. a Spaní ve škole (loučení s páťáky, noční stezka odvahy, diskotéka Soutěže: dopravní soutěž O pohár starostů - střed startovního pole listopad krajská vybíjená účast členů přírodovědného kroužku bez umístění leden březen výtvarná soutěž Ovoce pořádaná ČZS v Náchodě výstavka odeslaných prací (všichni žáci) v náchodské knihovně Matematický klokan celosvětová matematická soutěž kategorie Cvrček (3. ročník) a Klokánek (4. a 5. ročník) střední stupeň znalostí Duben výtvarná soutěž Dům, ve kterém bych chtěl bydlet organizovala Modrá Modrá pyramida vylosovaní výherci odměněni, společné foto s maskotem viz web školy Vybíjená málotřídních škol letos jsme byli organizátory opět 4. místo červen soutěž HITRADIA MAGIC a Divadla P. Kožíška sběr PET lahví v určeném časovém období 2. místo (3696 lahví) Další chronologicky řazené akce: Putování po Orlických horách projekt Poznejme se sousedé! Výlet do Kuksu tentýž projekt Vítání občánků kulturní vystoupení Festival kuchyně viz zmíněný projekt v Polsku Foto a keramika 1. část zmíněný grant - foto vedl p. Filip Kozel, keramiku pí. Jarmila Exnerová exkurze do Hvězdárny v Hradci Králové II. třída Dravci společně s MŠ Advent na Zámku v Náchodě Adventní vazby akce s veřejností, pozváni i polští kamarádi Rozsvěcení vánočního stromu v obci - pásmo Foto a keramika 2. Část návštěva předškoláků v ZŠ Masopust Karneval ( vystoupení a organizace malého dětského trhu) Výstava žákovských prací v Knihovně Náchod, beseda na oddělení Policie Velikonoční tvoření s Poláky Poznejme se sousedé začátek kurzu DV pro ročník beseda se záchranářem o poskytování 1. pomoci společně v MŠ Muzeum Merkur Police n. Met. (I. tř.), Praha (II. tř.) duben začátek plaveckého výcviku - 3. a 4. Ročník 17. a keramika s rodiči (ZŠ a MŠ) červen výroba svícnů z hlíny upomínkový předmět pro setkání Čermných turnaj ve vybíjené málotřídních škol společné focení školní výlet výletní areál Pěnčín, hrad Pecka s interaktivním programem o Karlu IV., Zvičina, Les Království

9 Dětský den pořádal KČT ve spolupráci s OÚ, školu a hasiči (projekt s Polskem), kulturní vystoupení společné s MŠ Vítání občánků pásmo jízda na DH v Náchodě Bělovsi (3. 5. ročník), zakončení kurzu DV konec plavání závody a Mokré vysvědčení turistická vycházka do Pekla, stopovaná úkoly připravili žáci 5. ročníku slavnostní zakončení školního roku, odměny sběračům bylin Uskutečnilo se odpolední setkání ředitelky s rodiči předškoláků, přírodovědný kroužek organizoval dvakrát víkendový pobyt. Na škole velmi aktivně pracovalo SRPDŠ novou předsedkyní byla zvolena pí. Pavlína Sychrovská. Schůzky s rodiči se uskutečnily pětkrát (na poslední byli rodiče seznámeni s návrhem platby úplaty za školní družinu předloženo ke schválení zastupitelstvu obce), členové výboru (ale i ostatní rodiče) se zapojili do organizace Masopustu a dět. karnevalu, následně pak dětského dne. SRPDŠ ze svých příspěvků zakoupilo žákům stejná trička pro lepší prezentaci školy, zaplatilo žákům veškeré vstupy na výletě, koupilo žákům výtvarné potřeby pro příští rok, pravidlem je již několik let příspěvek na autobus, kterým jezdí žáci 4. a 5. ročníku na výuku plavání do Náchoda, a též částečně přispělo na nákup učebních pomůcek pro žáky prvních ročníků, jelikož krajský úřad nám na to nedal téměř žádnou finanční dotaci. Též nám darovalo účelový finanční dar v hodnotě 4000,- Kč, za který jsme koupili na školní zahradu trampolínu. Chci touto cestou celému SRPDŠ za vše velmi poděkovat, těším se na další spolupráci. 8) Evaluační činnost, autoevaluace Prvním rokem máme za sebou výuku dle ŠVP ve všech pěti postupných ročnících. Do hodin se zařazovaly nové formy práce, řada projektů, interaktivních programů, problémových úloh. V rámci hodin prvouky, přírodovědy, vlastivědy, angličtiny a českého jazyka se ověřovaly všechny vzniklé digitální a učební materiály, které jsme vytvořily do tzv. Šablon. Zlepšilo se vybavení školy výpočetní technikou, téměř všichni žáci si už osvojili práci u interaktivní tabule. Do hodin českého jazyka, komunikativního kruhu, jsme zařadily prvky etické výchovy. Každý měsíc se hodnotí žáci v dosažených výsledcích písemně co se za uplynulé období naučili, jak zvládli učivo. Učitelé k jejich hodnotícím soudům přidávají své poznámky a následně je vše předloženo rodičům, aby i oni měli možnost se vyjádřit, připsat své postřehy. Vše se zakládá žákům do jejich portfolií. Někteří rodiče mají k písemnému hodnocení výhrady, hlavně tehdy, pokud učitel připíše nějaký negativní výsledek či postřeh např. na chování žáka nechtějí, abychom takto evaluaci prováděli. My si zase naopak myslíme, že je to velmi vhodná forma, jelikož rodiče tak mají pravidelný měsíční přehled o chování své ratolesti, o její školní práci, a to hlavně tehdy, pokud nepravidelně či téměř vůbec nenavštěvují schůzky SRPDŠ. Přehled mají i samotné děti, které mohou sledovat svůj pokrok či odstranit neúspěch v hodnocení vzpomenutý, neboť jim do portfolia zakládáme i jejich důležité školní práce. Po skončení 5. ročníku jim je ono portfolio předáno. V mnohem větší míře se do hodin zařazovaly referáty hl. v II. třídě. Žáci se snaží hledat z různých zdrojů materiály, ty zpracovat písemnou formou včetně obrázků, fotek, různých dokumentů a toto vše pak prezentovat ústně před celou třídou. Jednotlivci se pak vyjadřují a hodnotí spolužákovu práci (Co ses dozvěděl, jak se Ti líbilo zpracování a přednes, proč Tě to zaujalo a líbilo se Ti to?). Těm, kteří nemají doma možnost hledat poznatky na počítači, je umožněno pracovat u školního PC včetně tiskárny či kopírky, k dispozici jim jsou knihy ve školní knihovně.

10 Žáci si všímají nejen vědomostí a dovedností, ale vedeme je i k tomu, aby hodnotili život ve třídě v kolektivu, aby dokázali posoudit dodržování stanovených pravidel ve třídě (ta jsme si na začátku školního roku jsme společně sestavili). Rodiče navštěvovali vyučovací hodiny mohou sledovat práci své ratolesti a porovnat ji s ostatními. Mrzí mě, že této možnosti více využívají rodiče menších školáků a spíše ti, jejichž ratolest nemá vážnější školní problémy. Cením si pravidelné účasti některých rodičů na školních tvořivých akcích. Byla bych ráda, aby se přidali i ostatní. Využívali jsme hojně počítačovou techniku v učebnách i v koutku I. třídy, dětem se zalíbila práce s keramickou hlínou a jsou rády, že si mohou své výrobky hned nechat vypálit a dále dozdobit, odnést domů či jimi vyzdobit prostory školy. Velmi si cením dobrovolnosti, ochoty a nápadů kolegyň při organizaci jakékoliv činnosti školní i mimoškolní. Bez toho by nebylo možné organizovat všechny výše jmenované akce. Jen je mi líto, že je nemohu finančně za tuto práci ocenit. Chtěla bych zlepšit po této stránce spolupráci s kolegyněmi ze školky. Problematičtější je výuka TV, jelikož nemáme vlastní tělocvičnu. Využívali jsme proto prostor I. třídy, mimo zimní dny i sokolovnu (přes zimu nebylo možno vytopit a nebyl zajištěn dostatečný úklid) a přilehlá hřiště, školní dvůr a okolí. 9) Minimální preventivní program, environmentální výchova, výchovné poradenství Funkci školního metodika prevence zastává již několik roků pí. ředitelka. Každoročně je vypracován plán minimálního preventivního programu, provedeno jeho zhodnocení. Besedy a oblasti programu jsou zařazovány do běžné výuky po celý rok dle vhodnosti v jednotlivých předmětech. Aktuálně se vždy zařadil problém, který se objevil loni to byla šikana ve II. třídě. Problém se nejdříve řešil s dětmi, ale jelikož trval dále, bylo nutné informovat a poprosit jednotlivě o spolupráci rodiče. Mrzí mě, že ne všichni, jejichž ratolesti byly původci šikany, se postavili k problému za jedno se školou. Soutěž O nejlepšího sběrače už též patří k tradici naší školy, letos probíhal 8. ročník podporuje obl. environmentální výchovy. Doma vedou k třídění odpadu děti rodiče (někdy se mi zdá, že spíš to dělají za ně), třídíme i ve škole, kde máme kontejnery na různý odpad. S Obcí máme dohodu o likvidaci odpadu. Škola je členem sítě škol ŠUŽ (viz odst. 7). Spolupracovaly jsem i nadále s PPP Náchod, kam posíláme žáky s problémy v učení po dohodě s rodiči na psychologická vyšetření. Pracovnice poradny dvakrát ročně osobně navštívily školu, abychom s nimi mohly zkonzultovat problémy a navrhnout další postup práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. Loni navštěvovali reedukaci 4 žáci. Dětem je nabízena možnost pravidelného doučování, kde si mohou doplnit své nedostatky z hodin. Pokračujeme ve spolupráci se SPC KOMPAS Náchod, které se zabývá výchovnými problémy dětí a jejich nápravou. Na vyšetření bylo odesláno loni jedno dítě, učitelky samy navštívily centrum, aby prodiskutovaly možnosti práce s tímto žákem. Na chodbě v patře visí schránka důvěry, kam mohou žáci házet věcné připomínky, návrhy k životu školy, stížnosti, mohou ji využít v případě, že mají strach či se stydí osobně přijít za vyučujícím se svým problémem. Schránka se vybírala jednou za týden a poznámky či připomínky byly ihned rozebírány v kolektivu celé třídy či školy. Na škole nemáme zřízenou funkci výchovného poradce.

11 10) Kontrolní činnost Pravidelně byla prováděna kontrola školních tiskopisů (TK a TV v ZŠ i MŠ), ve ŠJ a MŠ jsme provedla několik neohlášených návštěv. Několikrát jsem byla přítomna v hodinách obou kolegyň ve škole, sledovala práci žáků, přípravu učitelek a vedení hodin. Hospitace 0. Audity: hospodaření PO s poskytnutými finančními prostředky provedla pí. M. Vacková na základě pověření pí. starostkou 11) Údržba, opravy a revize O loňských hlavních prázdninách byly vymalovány obě třídy a WC chlapci, letos chodby, šatna a učebny v přízemí, modernizovaly se WC dívky (výměna nádržek, nátěr zdí). Obec získala dotaci na projekt Do školy bezpečněji vyřešil se problém s bezpečností žáků před vchodem do školy chodník podél čelní části budovy a zábradlí. V přízemí se zřídila další učebna počítačová přivedl nový el. kabel, byla vyměněna topná tělesa. Revize a kontroly: provedení preventivní pož. prohlídky, kontrola dokladů o plnění povinností na úseku BOZP a PO, školení obou topičů Hasiči N. Město p. Josef Umlauf září 2011 revize has. přístrojů p. Libor Erber září 2011 revize el. zařízení, instalace zásuvky pro keramickou pec září, říjen 2011 p. Luboš Jirman výměna osvětlení nad zadním a předním vchodem budovy ZŠ, oprava el. vedení do kůlny říjen p. Luboš Jirman revize elektrických spotřebičů, instalace nového světla v kotelně prosinec 2011 p. Jirman periodická roční kontrola regálů a schůdků březen, duben 2012 protokol instalace zábradlí v kotelně a k půdě, nátěr 1. a posledního stupně schodů, sníženého podhledu v kotelně únor, březen 2012 p. M. Stiller odstranění televizní antény ze střechy (havarijní stav) květen Hasiči Č. Č. školní prověrka BOZP květen 2012 zdravotní preventivní prohlídky květen 2012 oprava spadlé kamenné zdi na školním pozemku červen 2012 čištění a kontrola kouřovodu, protokol červenec Kominictví Habr Závěry revizí a kontrol, prohlídek jsou založeny ve spisech pro jednotlivé oblasti. 12) Předběžné hospodaření K je takovýto výsledek hospodaření naší celé PO: vyčerpáno z dotace KÚ na přímé výdaje na vzdělávání ,- Kč na platy pedagogů, ,- platy nepedagogů, ,- na dohody o provedení práce Veškeré údaje budou včetně příspěvků od zřizovatele zpracovány po účetní uzávěrce za rok 2012 ve výroční zprávě celé ZŠ o hospodaření. Vyčerpali jsme celou dotaci projektu ŠUŽ Nadace Partnerství (48 000,- Kč), čerpáme dotaci z EU OPVK, tzv. Šablony doba trvání projektu 2 roky, do ) Závěr Na závěr chci poděkovat všem za práci za uplynulý školní rok. Hlavně závěr školního roku byl hektický, ale vše se nám díky zapojení celého kolektivu zaměstnanců (učitelek i školnice)

12 podařilo zvládnout. Velký dík patří paní starostce, která nám pomáhá řešit spoustu úkolů a je nám nápomocna i při mimoškolních akcích. Děkuji všem zastupitelům za podporu při schvalování našich aktivit, dík patří všem zaměstnancům místního obecního úřadu, kteří nám velmi ochotně vždy pomohli při jakékoliv manuální práci. Děkuji též rodičům, kteří pomáhali v zajištění mimoškolní činnosti školy (Karneval, Velikonoce, Spaní ve škole stezka odvahy) a opravě spadlé zdi. Výroční zpráva bude předložena ke schválení školské radě na její první schůzi v novém školním roce. 14) Přílohy Výroční zpráva MŠ a ŠJ za rok 2011/2012 Potvrzení o zapojení školy do veřejné sbírky FONDU SIDUS V České Čermné dne Zpracovala L. Prokopová, řed. školy