VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY. Mateřská škola speciální, Základní škola speciální a Praktická škola ELPIS. Brno, Koperníkova 2/4. školní rok 2010/2011

Transkript

1 Mateřská škola speciální, Základní škola speciální a Praktická škola ELPIS Brno, Koperníkova 2/4 držitel certifikátu ISO ČSN 9001:2009 VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY školní rok 2010/2011 podle zákona č. 561/2004 Sb., 10 a vyhlášky č. 15/2005 Sb., 7

2 Výroční zpráva za školní rok 2010/2011 byla schválena Školskou radou dne zástupce JmK... zástupce JmK... Mgr. Klára Gruntová... Marcela Macháčková... Mgr. Dana Kořenková... Mgr. Hana Pokorová...

3 Část I. Základní charakteristika školy Název školy Mateřská škola speciální, Základní škola speciální a Praktická škola ELPIS, Brno, Koperníkova 2/4 Sídlo školy Koperníkova 2/4, Brno, tel Pobočka Fr. Skaunicové 17, Brno, tel IČ Forma právní subjekt příspěvková organizace Zřizovatel Jihomoravský kraj Ředitelka školy PaedDr.Věra Havlíčková, Preslova 20, Brno, tel Mateřská škola speciální, Základní škola speciální a Praktická škola Elpis je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Jedná se o právní subjekt, který zřídilo MŠMT Škola je vřazena do rejstříku škol rozhodnutím MŠMT ze dne 30. března 2001, č.j / Poslání Mateřské školy speciální, Základní školy speciální a Praktické školy ELPIS je poskytovat výchovu a vzdělávání žákům s mentálním postižením v rozsahu středního až těžkého stupně mentální retardace, dětem s kombinovanými vadami a dětem s poruchami artistického spektra ve věku od 3 let do ukončení povinné školní docházky a žákům Praktické školy jednoleté. Vzdělávání probíhá v rámci pobytu v mateřské škole, povinné školní docházky, která je rozložena na 10 let a studiu v Praktické škole jednoleté. Škola poskytuje základy vzdělání a po absolvování Praktické školy jednoleté střední vzdělání. Cílem výchovně vzdělávacího procesu je připravit co nejlépe žáky školy na život v dospělosti. Ve výchovně vzdělávacím procesu je žákům poskytována soustavná podpora rozvoje jejich schopností a dovedností. Základním principem vzdělávání je individuální přístup k žákům, snaha maximálně využít a rozvinout schopnosti a dovednosti každého žáka a respekt k jejich osobnosti i k jejich specifickým problémům. Vzdělávání ve školním roce bylo zajišťováno: Naše školička v průběhu ročních období, č. j. 256/2010 Školní vzdělávací program Elpis č.j. 178/2010 určený pro základní školy speciální. Vzdělávacím programem pro pomocné školy a přípravné stupně pomocných škol, schváleným MŠMT ČR č.j /97-22 Rehabilitačním vzdělávacím programem pomocné školy, schváleným MŠMT ČR č.j /2003. Vzdělávacím programem JKOV Praktická škola jednoletá KKOV C/001 MŠMT ČR č.j / Současně škola poskytovala poradenskou činnost rodičům žáků logopedickou (z vlastních zdrojů), psychologickou (Projekt EU VIP Kariéra) a rehabilitační (rehabilitační pracovnice ÚSP Otnice). Působiště školy - Koperníkova 2/4 pro žáky umístěné na internátu, ředitelství školy, třídy ZŠS, třída Praktické školy jednoleté, výchovné skupiny internátu, školní družina

4 - Fr. Skaunicové 17 pro žáky s denní docházkou odloučené pracoviště třídy mateřské školy, třídy ZŠS, školní družina Struktura školy: - mateřská škola speciální - základní škola speciální - praktická škola jednoletá - školní družina - internát - školní kuchyně a výdejna stravy Školská rada pracovala ve složení : Školská rada Ing. Václav Benda předseda zástupce zřizovatele Mgr. Ivo Řezáč člen zástupce zřizovatele Mgr. Eva Nováčková zástupce rodičů Yvona Kocourková zástupce rodičů Mgr. Dana Kořenková zástupce pedagogů Mgr Vlasta Čejková zástupce pedagogů Během školního roku proběhly dvě zasedání školské rady Schválení Výroční zprávy Schválení Vlastního hodnocení školy Schválení Ročního plánu Připravované akce školy Rozpočet školy Schválení Školního řádu, včetně přílohy Hodnocení žáků Závěry Inspekce ČŠI Informace o zápisu do MŠ i ZŠS Připravované akce školy Členové školské rady se také zúčastnili akcí pořádaných školou Den otevřených dveří, Výstava výtvarných prací, Olympiáda Provoz zařízení zajišťovalo 57 pracovníků z toho : pedagogických 44 bezpečnostní pracovník 3 provozních 8 administrativních 2 Část II. Údaje o pracovnících

5 Odborná kvalifikace (kvalifikovaní/nekvalifikovaní) Kvalifikovaný/ nekvalifikovaný MŠ ZŠS PrŠ ŠD Internát učitelé vychovatelé asistenti pedagoga 5/0 2/0 11/0 14/0 1/0 1/0 pomocní vychovatelé 4/0 4/0 2/0 3/0 V letošním školním roce jsme měli 100% kvalifikovanost. 12 pracovníků si zvyšovalo svou kvalifikaci nad rámec povinností. Část III. Výsledky výchovy a vzdělávání Ve škole se vzdělávali žáci se souběžným postižením více vadami, žáci s poruchami autistického spektra, s těžkou poruchou dorozumívacích schopností, s těžkým tělesným nebo těžkým či hlubokým mentálním postižením. Ve školním roce 2010/2011 se v deseti třídách vzdělávalo 65 žáků. Výuka probíhala ve dvou třídách pro žáky s autismem a 8 třídách, kde žáci plnili různé vzdělávací programy ŠVP Elpis I. a II.díl, Pomocná škola a Rehabilitační vzdělávací program. Do vzdělávacích programů jsou žáci zařazeni dle doporučení SPC. ŠVP Elpis I. a II. díl plnili žáci 1. a 7.tříd, další vzdělávací programy postupně dobíhají dle nařízení MŠMT. Další dvě třídy jsou pro děti předškolního věku v mateřské škole speciální, kam docházelo12 dětí. V obou třídách byli zařazeni převážně děti s poruchami autistického spektra. V Praktické škole jednoleté studovalo 6 studentů. Mateřská škola speciální V loňském roce bylo zapsáno v mateřské škole 12 dětí. Obě třídy mateřské školy speciální byly zaměřeny na poruchy autistického spektra. Třídy jsou bezbariérové a jsou umístěny na odloučeném pracovišti Fr. Skaunicové 17. Ke škole patří prostorná zahrada, která slouží ke hrám i odpočinku dětí. Personální zabezpečení v každé třídě pracovaly dvě plně kvalifikované učitelky a asistenti pedagoga, v rámci mateřské školy logopedka. Ve školním roce 2010/2011 jsme třetím rokem ověřovali školní vzdělávací program Naše školička. Každé dítě mělo zpracován individuální Edukační plán, který byl pravidelně hodnocen a upravován dle potřeb. Většina z dětí splnila třídní vzdělávací program a dosáhla i očekávaných kompetencí. Z důvodů malých pokroků u postižených dětí, se učitelky v mateřské škole shodly na tom, že děti budou hodnotit pouze na konci školního roku po ukončení Edukačního plánu. Vzdělávání probíhalo v integrovaných blocích. Po ukončení každého bloku byla zhodnocena jeho vhodnost a průběh vzhledem k naplňování očekávaných kompetencí. V listopadu 2010 proběhla kontrola ČŠI hodnocení školního vzdělávacího programu Naše školička byl schválen bez jakýkoliv doporučení.

6 Během školního roku byl dokončen projekt EU Cesta ke kvalitě s výsledky je možno se seznámit na webových stránkách Do mateřské školy speciální docházela psovodka se psem v dopoledních hodinách, její návštěvy byly hodnoceny jako velmi přínosné proběhl zápis do mateřské školy speciální byly zapsány 4 děti. Základní škola speciální Ve školním roce 2010/2011 navštěvovalo školu celkem 65 žáků, jejichž třídy byly umístěny na dvou pracovištích Koperníkova a Fr. Skaunicové. Ročník Celkem Chlapci Dívky 1. ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník Výchova a vzdělávání probíhala ve školním roce 2010/2011 dle Vzdělávacího programu pro pomocné školy a přípravného stupně pomocných škola a Rehabilitačního vzdělávacího programu pomocné školy. Žáci 1. a 7. ročníku byli poprvé vzděláváni podle vlastního školního vzdělávacího programu Elpis určeného pro základní školu speciální I. a II. díl. Vycházeli jsme také z nejnovějších odborných poznatků z oblasti psychologie a speciální pedagogiky a v neposlední řadě z potřeb rodin postižených žáků. Základním cílem bylo rozvíjet u žáků za pomoci speciálně pedagogické péče schopnost osvojit si základy vědomostí, dovedností a návyků, které jim umožní orientaci v okolním světě a zapojení do společenského života. U těžce postižených žáků jsme usilovali o zvyšování kvality jejich života a o co nejvyšší míru jejich samostatnosti. Snažili jsme se, abychom umožnili žákům žít a pracovat s ostatními, navazovat vztahy, přizpůsobovat se změnám, chápat souvislosti a uplatnit své schopnosti. Při výchovně vzdělávacím procesu jsme využívali emocionalitu a velkou citovou vnímavost žáků, které jsou oporou při vzdělávání postižených dětí. Ve výuce jsme využívali takové metody a formy práce, které v co největší míře respektují individuální specifické vzdělávací potřeby žáků, úroveň mentálních a fyzických schopností žáků a vedou k maximálnímu rozvoji všech složek jejich intelektu, volních vlastností, fyzického a psychického zdraví proběhl zápis do základní školy speciální bylo přijato 5 žáků. Pracoviště Koperníkova Vzdělávání probíhalo ve 5 třídách.v každé třídě pracoval speciální pedagog a asistent pedagoga, ve dvou třídách třetí pedagog ve třídě - asistent pedagoga. Třídy jsou vybaveny vhodným zařízením, polohovacími židlemi a lavicemi potřebnými k rozvíjení hybnosti žáků. Specificky výchovně vzdělávacím potřebám odpovídají i speciální kompenzační pomůcky. Díky sponzorskému daru byl zakoupen mobilní zvedák. Didaktická technika je v dostatečném rozsahu pro zajištění výuky. V rámci rozšiřování počítačové gramotnosti byly ve všech třídách na konci školního roku instalovány nové počítače s dotykovými monitory. Byla vybudována počítačová síť a všechny počítače mají přístup na internet. Pro všechny

7 věkové skupiny žáků byly vytvořeny metodiky PC a začalo jejich ověřování, které bude probíhat celý příští školní rok. K standardnímu vybavení tříd patří CD přehrávače. Prostory pro výuku jsou dostatečné, žáci mohou využívat haly, klubovnu, relaxační místnost snozelen, zahradu. Disponujeme také cvičebnou tato je ale menší a bylo by vhodné dostavět v areálu odpovídající tělocvičnu. Výuka probíhá v blocích. Součástí výuky je i logopedická péče, kterou zajišťuje školní logopedka. Dle předchozí domluvy probíhá logopedická a chirofonetická poradna pro rodiče. Celkem ji pravidelně využívali během celého školního roku tři rodiče. Pracoviště Fr. Skaunicové Vzdělávání probíhalo ve 2 specializovaných třídách pro žáky s poruchami autistického spektra a ve 3 třídách pro ostatní žáky. V každé třídě pracoval speciální pedagog a asistent pedagoga, v autistických třídách pracoval pedagog, asistenti pedagoga a třetí pedagog ve třídě asistent pedagoga. Budova je jednopodlažní, ale je vybavena plošinou, takže je bezbariérová. Třídy jsou vybaveny vhodným zařízením. Specificky výchovně vzdělávacím potřebám odpovídají i speciální kompenzační pomůcky. Díky příspěvku ÚMČ Brno Židenice byl zakoupen mobilní zvedák. Také zde byla vybudována počítačová síť, všechny třídy byly vybaveny novými počítači a připojením k internetu. K standardnímu vybavení tříd patří CD přehrávače. Prostory pro výuku jsou dostatečné, žáci mohou využívat tělocvičnu, relaxační místnost snoezelen, zahradu. Výuka probíhá v blocích. Na pracoviště Fr. Skaunicové 17 dojížděli pravidelně zaměstnanci ZOO Brno s různými zvířaty v rámci svého projektu zooterapie. Výuková koncepce vychází dále z programu TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children), alternativní komunikace VOKS, bazální stimulace, strukturovaného učení, logopedické péče, metody snozelenu, muzikoterapie, individuální i skupinové léčebné tělesné výchovy, canisterapie, individuálních masáží a polohování - kombinují a přizpůsobují se další vzdělávací programy a metody užívané pro žáky s různými handicapy a jsou vždy přizpůsobeny schopnostem jednotlivých žáků. Pro žáky se připravují metodické materiály (vlastní výroby), kde se kombinují vzdělávací programy podle schopnosti jednotlivých žáků. Povinnou školní docházku ukončilo v 10. ročníku 7 žáků, jeden žák byl přijat do Praktické školy jednoleté. Jedna žákyně byla během školního roku umístěna v ÚSP a 1 žák na vlastní žádost matky ukončil školní docházku v 9. ročníku. Ve školním roce 2010/2011 probíhala odpolední výuka v těchto oblastech: řečová výchova dramatická výchova individuální ergoterapie v keramické dílně individuální ergoterapie hudebně pohybová výchova tančení canisterapie muzikoterapie léčebný tělocvik enviromentální výchova

8 Praktická škola jednoletá V Praktické škole jednoleté studovalo 6 žáků. Personální zabezpečení třídní učitelka, asistentka pedagoga a dva další pedagogové. Vzdělávacím cílem bylo jednak doplnění teoretického a praktického vzdělání, kterého žáci dosáhli během povinné školní docházky, a jednak poskytnutí základů manuálních dovedností v jednoduchých činnostech. Získané vědomosti, dovednosti a návyky pomohou žákům při integraci do společnosti. V rámci předmětu rodinná výchova vařili žáci jednoduchá jídla v cvičné kuchyni a učili se jednoduché úklidové činnosti pod dozorem pedagogického pracovníka praní, žehlení, úklid, mytí nádobí v myčce. Po celý školní rok probíhal dále projekt EU Autisté nikoli v autu ověřováním vypracovaných metodik. Žáci praktické školy mohou využívat všechny prostory školy a školní zahradu. Přijímací řízení pro 2011/2012 přihlášeni přijati ze ZŠ Elpis z jiných spec.škol Přijímací řízení se konalo 26.dubna 2011 na základě Vyhlášky č. 46/2008 Sb., kterou se mění Vyhláška č.671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách ve znění vyhlášky č. 422/2006 Sb. Závěrečné zkoušky 2010/2011 Závěrečné zkoušky se konaly - praktická část dne 8.června 2010 a teoretická část dne 15.června Ke zkouškám se dostavil 1 žák, 1 žákyně na žádost zákonných zástupců zkoušky neabsolvovala, 4 žáci neprospěli a budou opakovat ročník. Žák vykonal teoretickou a praktickou zkoušku z předmětů - rodinná výchova úklid domácnosti a údržba prádla - příprava pokrmů a stolování - informatika Student prospěl s vyznamenáním a získal střední vzdělání. Školní družina Hlavní náplní byly odpočinkové i zájmové aktivity. Školní družinu navštěvovalo 31 žáků. Výchovná činnost školní družiny vhodně doplňovala a rozvíjela návyky a dovednosti žáků, získané během roku ve vyučování. Při činnostech bylo dbáno na rozvoj pracovních návyků, na rozvíjení vědomostí, dovedností, zručnosti i samostatnosti. Na pracovišti Koperníkova bylo jedno oddělení školní družiny - 8 žáků na pracovišti Fr. Skaunicové tři oddělení : 6 žáků v oddělení pro žáky s poruchou autistického spektra 17 žáků ve dvou odděleních V rámci školní družiny pracoval keramický kroužek, který navštěvovaly žáci se svými rodiči. Příležitostně také probíhaly kurzy různých výtvarných technik, které si zajistili sami rodiče a tím si předávali své zkušenosti. Provoz zajišťovali 4 kvalifikovaní vychovatelé a 4 pomocní vychovatelé. Vzhledem k finančnímu rozpočtu školy pro rok 2011/2012 budeme muset snížit počet oddělení školní družiny na dvě. Žáci navštěvující školní družinu měli k dispozici všechny prostory obou budov a školní zahrady.

9 Internát Ve školním roce 2010/2011 bylo na internátu ubytováno 17 žáků ve 2 výchovných skupinách. V každé odpolední výchovné skupině internátu pracovala kvalifikovaná vychovatelka a pomocný vychovatel. Rozdělení žáků do výchovných skupin internátu nebylo shodné s kolektivy tříd, ale bylo přizpůsobeno osobním vlastnostem žáků s přihlédnutím k jejich kamarádským vztahům. Noční služby zajišťovali tři bezpečnostní pracovníci. Rehabilitační canisterapie v odpoledních skupinách internátu probíhala se šesti psy ze Sdružení Tlapka. Děti byly rozděleny do dvou skupin podle svých pohybových možností. Imobilní žáci polohovali s pejsky v relaxační místnosti, skupina pohyblivých dětí cvičila v tělocvičně. Žáci měli k dispozici všechny prostory školy. Pravidelně, za finanční podpory rodičů, probíhaly Hry ve vodě v pronajatém bazénu na Kraví hoře. Prevence sociálně patologických jevů S touto problematikou se pedagogové zabývají v rámci všech činností, sledují ji. Škola řešila pouze jeden případ patologického chování žáků odcizení koloběžky jedním žákem. V Minimálním preventivním programu jsme se snažili o výchovu k zdravému životnímu stylu, osvojení si pozitivního sociálního chování a zvyšování odolnosti proti negativnímu působení drog a dalších sociálně patologických jevů. Byly zajišťovány besedy ve spolupráci s Policií ČR. Ve škole vytváříme optimální podmínky pro fyzický, psychický a sociální vývoj jedince. V prevenci negativních jevů hraje důležitou roli i nabídka aktivit. Snažíme se zapojovat do akcí školy i rodiče a sourozence našich žáků. Spolupráce školy s dalšími subjekty Škola aktivně rozvíjí spolupráci s různými partnery, což je přínosné pro zajištění její činnosti. Ředitelka školy pravidelně kontaktuje školskou radu, která projednává a schvaluje předložené dokumenty a vyjadřuje se k práci i hospodaření školy. Velký přínos pro naši práci je zapojení do projektu EU VIP Kariéra II. Díky projektu je 3 dny v týdnu pro žáky, rodiče i zaměstnance k dispozici psycholožka, která pomáhá ve všech oblastech. Snažíme se zkvalitňovat podmínky pro vzdělávání i komplexní péči o děti a žáky. Ve vztahu k zákonným zástupcům dětí se škola snaží zkvalitňovat zejména oblast vzájemné komunikace. Velmi dobrá je s rodiči dětí umístěných na internátě. Spolupráce: APLA-JM o.s. - Asociace pomáhající lidem s autismem Základní škola Gajdošova v Brně Základní škola El. Přemyslovny v Brně SPC Sekaninova SPC Štolcova Speciální školy Znojmo, Ibsenova, Štolcova, Vídeňská, Barvičova ZOO Brno Canisterapeutické sdružení TLAPKA Mahenova knihovna pobočka Židenice Evangelická akademie Brno, vedení praxe studentů, pomoc studentů při organizaci výstavy Pedagogická fakulta MU vedení praxe studentů Úřad městské části Brno - Židenice Občanské sdružení Ruka pro život Praha Mezinárodní spolupráce: spolupráce s Helene-Schoettle Schule ve Stuttgartu speciální škola Utrecht holandské zařízení stejného zaměření Calimero Sdružení pro podporu partnerství Brno - Stuttgart Zapojení do programů

10 Projekt EU Autisté nikoli v autu Projekt ESF VIP Kariéra Projekt EU Cesta ke kvalitě Minimální preventivní program pro školy a školská zařízení v oblasti zneužívání návykových látek Zooterapie - program ZOO Brno Prevence sociálně patologických jevů, program Policie ČR- besedy Vzdělávání pracovníků Akce - DVPP Počet pracovníků hodnocení Autismus 1 ped. pracovník velmi dobré Poskytování první pomoci 11 pracovníků velmi dobré Efektivní práce s rodiči 6 ped. pracovníků velmi dobré Školní matrika 1 ped. pracovník průměrné Bazální stimulace 3 ped. pracovníci velmi dobré Hudební výchova 6 ped. pracovníků velmi dobré Simulační hry ve výuce 1 ped. pracovník velmi dobré Pracovní výchova 4 ped. pracovníci průměrné Poruchy sluchu 1 ped.pracovník velmi dobré Asistent pedagoga 1 pracovník velmi dobré Son-Rise program 1 ped. pracovník velmi dobré Handle přístup 1 ped. pracovník velmi dobré Problémové chování 21 ped. pracovníků velmi dobré Vrozené vývojové vady 1 ped. pracovník velmi dobré Aktivace energetických systémů člověka 1 ped. pracovník velmi dobré Manipulace s obtížně pohyblivým klientem 38 ped. pracovníků velmi dobré Celkem 98 pracovníků Materiální vybavení Pro zvýšení počítačové gramotnosti našich žáků byla na obou pracovištích vytvořena počítačová síť a do všech tříd instalovány nové počítače s dotykovými monitory a připojením k internetu. Tímto jsme splnili jeden z cílů projektu EU Autisté nikoli v autu. Doplňovala se školní knihovna publikacemi. Na obou pracovištích proběhlo malování místností dle potřeby. Požadovaná oprava chodníku a elektroinstalace na pracovišti Fr.Skaunicové stále nebyla realizována (vlastník - MMB). Opravy jsou průběžně majiteli objektu připomínány. Kontrolní systém Plán kontrolní činnosti byl splněn. Kontrolní činnost byla pravidelně vyhodnocována na pedagogických a provozních poradách a zjištěné nedostatky odstraňovány. Hospitační činnost byla plněna dle plánu. Zajišťovala ji ředitelka školy, zástupkyně ředitelky, vedoucí učitelka MŠ a vedoucí vychovatel. Nebyly shledány závažné nedostatky, ve všech třídách se projevovala snaha pedagogických pracovníků působit zcela individuálně na každého žáka, plnit všechny hlavní úkoly školy. Dle vyjádření ČŠI je hospitační činnost velmi obsáhlá. Pokračovali jsme v hodnocení zaměstnanců systémem jednotlivých konzultací. Nový formulář pro hodnocení zaměstnanců byl vytvořen samotnými zaměstnanci z výsledků byl připraven Roční plán pro školní rok 2011/2012 a plán vzdělávání pracovníků. Zmapovali jsme silné osobnostní i profesionální stránky každého pracovníka a potenciál jeho růstu.

11 V lednu 2011 proběhlo dobrovolně dotazníkové šetření ( v rámci ISO 2001:2009 ) u pedagogických pracovníků - Dotazník stylu vedení. Další dotazníkové šetření, které provádíme je Dotazník spokojenosti rodičů. Vyhodnocení je k dispozici u managera jakosti. Údaje o inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2010/2011 květen proběhla na naší škole hloubková inspekce ČŠI. Inspekce neshledala žádné problémy a ve všech ukazatelích hodnotila školu nadstandardně. V listopadu 2010 proběhla kontrola ČŠI hodnocení školního vzdělávacího programu Naše školička byl schválen bez jakýkoliv doporučení. Údaje o kontrolách Kontrola krajské hygienické stanice bez závad Ochrana osobních údajů bez závad následná kontrola školní jídelny bez závad Část IV. Služby Při celotýdenním pobytu byly dětem poskytovány ubytovací služby a stravovací služby. Na internát bylo přihlášeno celkem 17 dětí. Noční provoz zajišťovali tři bezpečnostní pracovníci. Stravování na pracovišti Koperníkova zajišťovala školní kuchyně, na pracoviště Fr. Skaunicové 17 se strava dovážela ze ZŠ Masárova a je zde pouze výdejna stravy. Škola se řídí systém řízení managementu kvality dle normy ČSN ISO 9001:2009. Postupně byly všechny dokumenty převedeny do formátu vyhovujícímu normě, změnil se systém řízení do formy plánuj dělej kontroluj jednej. Veškeré dokumenty byly převedeny do elektronické formy a jsou k dispozici všem zaměstnancům. V únoru 2011 opět proběhl audit certifikačním orgánem CQS. Certifikát ISO 9001:2009 byl udělen mateřské škole speciální, základní škole speciální, Praktické škole jednoleté, internátu a školní družině. V rámci projektu VIP Kariéra II. pokračovalo školní poradenské pracoviště a na zkrácený úvazek zde pracovala psycholožka PhDr. Michaela Pivcová. Část V. Výkon státní správy V průběhu školního roku 2010/2011 vydala ředitelka školy 23 správních rozhodnutí. Odvolání proti tomuto rozhodnutí nebylo žádné. Přijímací řízení do Praktické školy proběhlo v jednom kole. Nebyly podány žádné stížnosti. Rozhodnutí ředitele počet počet odvolání Přijetí k základnímu vzdělávání 6 0 Přijetí k předškolnímu vzdělávání 5 0 Přijetí do PrŠ 2 0 Povolení IVP 4 0 O přestupu žáka ZŠ z jiné ZŠ 6 0 celkem 23 0

12 Odklad povinné školní docházky byl povolen 1 dítěti. Zápis k povinné školní docházce proběhl K zápisu se dostavilo 5 žáků. Poskytování informací Ve školním roce 2010/2011 nebyla poskytnuta žádná informace. Stížnosti Ve školním roce 2010/2011 nebyly řešeny žádné stížnosti. Část VI. Další údaje o škole V tomto školním roce jsme se zaměřili na ověřování Školního vzdělávacího programu Elpis. Koordinátorky ŠVP pravidelně dvakrát ročně provedly autoevaluaci ŠVP ve spolupráci se všemi pedagogy. Zatím nemáme žádný důvod měnit obsah ŠVP. I v tomto roce úspěšně pokračovala spolupráce se ZOO Brno a Canisterapeutickým sdružením TLAPKA. ZOO Brno zajišťovala pravidelné návštěvy zvířátek na pracovišti Fr. Skaunicové a návštěvy našich žáků při vzdělávacích akcích v zoologické zahradě. Psovodky ze sdružení TLAPKA docházely pravidelně do odpoledních hodin rehabilitační canisterapie a aktivně se se svými psy účastnily výuky i polohování imobilních žáků Kalendář akcí : Září Říjen S úsměvem do školy - setkání postižených na Moravském náměstí účast na přehlídce zájmové činnosti Zpívejte s námi v Rájci-Jestřebí Divadelní představení Galerie Vaňkovka exotická výstava Výukový program v Mahelově knihovně Kamarádka knížka Baron Trenk Gallery výstava Večerníčky a pohádky Výlet do obory Holedná Výukový program v Mahelově knihovně Čtvero ročních období Divadelní představení Listopad Divadelní představení 2x Vydání Kalendáře s výtvarnou tématikou Výukový program v Mahelově knihovně Josef Lada a Vánoce Předmartinské hodování tématická celoškolní hra s občerstvením Návštěva členek Vlastivědného klubu Petra Bezruče v naší škole Prosinec Setkání sponzorů Výukový program v Mahelově knihovně Vánoce Mikulášská nadílka Vánoční besídky divadelní představení 2x Sejdeme se u stolu výstava keramiky a výtvarných prací žáků spojená s občerstvením vánoční setkání zaměstnanců Leden Divadelní představení

13 Únor Březen Duben Květen Červen Výukový program v Mahelově knihovně Brněnské pověsti Výukový program v Mahelově knihovně H. Ch. Andersen divadelní představení Výukový program v Mahelově knihovně Malovaný svět Dětský karneval divadelní představení Divadelní představení Základní škola speciální - Kociánka Den otevřených dveří Výukový program v Mahelově knihovně- Velikonoce výstava výtvarných prací našich žáků Salesiánské středisko mládeže - Obrázky pro radost výukový program v Mahelově knihovně Vesmírné pohádky divadelní představení Celoškolní výlet na hrad Veveří spojený s hrou o poklad oslava MDD sponzorské setkání firmy Holandia výukový program v Mahelově knihovně Divadlo nás baví Olympiáda - stadión na Palackém vrchu turnaj ve stol. fotbalu - Kociánka Část VII. Zhodnocení a závěr Letošní školní rok byl prvním rokem, kdy jsme začali pracovat s novým ŠVP Elpis byl náročný, ale zdařil se. Česká školní inspekce hodnotila práci celého zařízení velice kladně. Školní vzdělávací program Elpis pro středně mentálně postižené, těžce mentálně postižené a souběžné postižení více vadami, pro školní družinu a internát byl celoročně ověřován a při autoevaluaci nebyly zjištěny zásadní problémy. Podařilo se nám v rámci projektu Autisté nikoli v autu vytvořit moderní zázemí v oblasti informačních technologií. Velmi dobrá byla spolupráce se Školskou radou, SPC Sekaninova, Štolcova, APLA. Díky příspěvku ÚMČ Brno Židenice jsem mohli zakoupit mobilní zvedák. Bohužel se nám nepodařilo získat dotaci na zakoupení a instalaci zvedacího zařízení pro chlapecký internát. Rozšířila se spolupráce s dalšími subjekty, které nám pomáhají se zařazením našich dětí do společnosti. Úkoly pro příští období, na které se chceme zaměřit: - zavedení a ověřování ŠVP Elpis v a 8.ročníku ZŠS, ve školní družině a na internátu - tvorba školního vzdělávacího programu pro Praktickou školu jednoletou - pokračovat v trendu specializace výchovně vzdělávacího procesu a vytvářet specializované programy pro žáky dle potřeb společnosti - implementovat zkušenosti z DVPP do výchovně vzdělávacího procesu - pokračovat v projektu EU Autisté nikoli v autu kontinuální výchova a vzdělávání autistů od mateřské školy speciální po střední vzdělání Praktickou školu jednoletou - zorganizovat Olympiádu ve spolupráci s jinými školami (Ibsenova, Štolcova a další brněnské školy), pokud bude zájem z německé strany, pozveme i žáky z partnerské školy ve Stuttgartu. - opět prezentovat naši práci veřejnosti Výstava výtvarných prací, Den otevřených dveří - pro žáky škol a mateřských škol v Židenicích nacvičit pohádku a kulturní program a prezentovat ji na představení v Dělnickém domě - pokračovat v budování materiálního zázemí tříd, především vybavení kompenzačními pomůckami a speciálním nábytkem

14 - získat finanční prostředky na zakoupení a instalaci zvedacího zařízení pro chlapecký internát -zajistit strukturovanou výuku a navazující strukturovaný program po celou dobu pobytu dítěte ve škole návaznost na odpolední činnosti - šetření energií, spotřebního materiálu, chránit majetek školy Výroční zpráva schválena Školskou radou dne PaedDr. Věra Havlíčková ředitelka Přílohy : Inspekční zpráva Obrazový materiál

15 12. ročník přehlídky zájmové činnosti ZPÍVEJTE S NÁMI!

16 proběhlo na Moravském náměstí uvítání do nového školního roku Do školy s úsměvem

17

18 Den otevřených dveří

19 Výstava výtvarných prací našich žáků Obrázky pro radost

20

21