Doc. PhDr. Edita Kominarecová, PhD. anglický jazyk

Transkript

1 UPJŠ Témy záverečných prác Frekventanti sa na tému prihlasujú priamo u školiteľa na mailový kontakt uvedený v tabuľke pri mene školiteľa. Po dohode so školiteľom je možné, aby jednu tému spracovávalo aj viac frekventantov, pod podmienkou, že nenavštevujú Praktický jazyk spoločne v rovnakej skupine. Zoznam tém ako aj ich obsadenosť sa bude priebežne aktualizovať, až kým všetci frekventanti nebudú mať vybratú tému. Ďalšie inštrukcie k záverečným prácam dostanú frekventanti vrámci predmetu Diplomový seminár ( , UPJŠ Košice, Šrobárova 2, miestnosť P5, vchod z Kostlivého ulice) ako aj od školiteľov. Doc. PhDr. Edita Kominarecová, PhD. e.kominarecova@yahoo.com anglický jazyk 1. Tradičné prístupy vo vyučovaní anglického jazyka - porovnávacia štúdia 2. Humanistické vyučovanie anglického jazyka 3. Rozvoj počúvania na hodinách anglického jazyka 4. Počúvanie a písanie na hodinách anglického jazyka 5. Aktívne počúvanie a jeho miesto vo výučbe jazykov 6. Kritické počúvanie a jeho úloha v učení a výučbe jazyka 7. Rozvoj rečových zručností na hodinách anglického jazyka 8. Čítanie s porozumením na hodinách anglického jazyka 9. Rozvoj písania. Hovorený verzus písaný text, učebné postupy

2 10. Diktát, diktát s porozumením a príbuzné techniky 11. Ako učiť anglickú gramatiku 12. Oprava chýb na hodinách anglického jazyka - princípy, postupy, komponenty, aktivity 13. Testovanie žiakov v anglickom jazyku - princípy, spôsoby, efektivita 14. Triedna interakcia, techniky a ich efektivita 15. Rozvoj slovnej zásoby, č o a kedy je potrebné vyučovať. 16. Práca s textom na hodinách anglického jazyka 17. Jazykové osnovy - princípy, komponenty a implementácia 18. Možnosti a spôsoby práce s učebnicou na hodinách anglického jazyka 19. Možnosti a spôsoby práce s interaktívnou tabuľou na hodinách anglického jazyka 20. Video v jazykovej výučbe: Video, filmy ako jazyková učebná pomôcka. Možnosti a obmedzenia. 21. Filmy ako pomôcka pre výučbu anglického jazyka 22. Výučba v heterogénnych triedach 23. Aspekt kultúry vo výučbe jazyka 24. Úloha učiteľa v jazykovej učebni - potreby študentov a ciele učiteľov

3 25. Výslovnosť a hlasová komunikácia na hodinách anglického jazyka 26. Vedenie časopisu a jeho úloha pri štúdiu jazyka 27. Výučba na základnom a strednom stupni škôl - porovnávacia štúdia 28. Neuro-lingvistické programovanie vo výučbe anglického jazyka 29. Rozvoj rozprávania žiaka v triede 30. Kladenie otázok na hodinách anglického jazyka spôsoby, efektivita a variabilita 31. Výučba vo vedomostne zmiešaných triedach 32. Miesto učiteľa v triede na hodinách anglického jazyka 33. Výučba vo veľkých triedach možnosti a ne/výhody 34. Používanie materinského jazyka na hodinách anglického jazyka 35. Motivácia a súčasná mládež na hodinách anglického jazyka 36. Využitie ne/verbálnej komunikácie na hodinách anglického jazyka, rozsah, spôsoby a techniky 37. Inteligencia ako faktor vzdelávania na hodinách anglického jazyka /v čom je žiak dobrý/ 38. Technológie a médiá v cudzojazyčnom vyučovaní 39. Vplyv kultúry na výučbu cudzieho jazyka

4 40. Multikultúrna komunikácia a výučba jazykov 41. Kultúra a jej vplyv na prácu v škole 42. Rozvoj kritického počúvania a hodnotenie jazykového prejavu PhDr. Slávka Janigová, PhD. slavka.janigova@gmail.com anglický jazyk 1.Subjekt v angličtine 2. Subjekt a anglické gerundium 3. Valenčný systém anglickej vety 4. Objekt v angličtine 5. Syntaktické funkcie infinitívu v angličtine 6. Syntaktické funkcie gerundia v angličtine 7. Infinitív versus -ing-forma v angličtine 8. Príslovkové určenie začlenené do vetnej stavby adjunkt

5 9. Pozícia príslovkového určenia v anglickej vete 10. Slovosled anglickej vety 11. Príslovkové určenie nezačlenené do vetnej stavby disjunkt 12. Predmetové doplnenie predikatívneho adjektíva 13. Doplnok v angličtine 14. Vedľajšia veta substantívna v angličtine 15. Vedľajšia veta vzťažná v angličtine 16. Vedľajšia veta príslovková v angličtine 17. Súvetie v angličtine 18. Syntaktické funkcie particípia v angličtine 19. Nominalizácia v angličtine 20. Nefinítne štruktúry v angličtine 21. Slovosled anglickej vety v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 22. Želacie vety v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 23. Časové súvetie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 24. Podmieňovacie súvetie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň

6 25. Príslovkové určenie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 26. Intranzitívna valenčná štruktúra anglickej vety 27. Sponová valenčná štruktúra anglickej vety Mgr. Renáta Panócová, PhD. ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk Aplikácia metódy CLIL vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Rozvíjanie gramatických kompetencií vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Rozvíjanie posluchových zručností vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Rozvíjanie komunikačných zručností vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Zentková Smutelovičová Bodyová Hadbavníková Mgr. Jaroslav Marcin, PhD. ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk 1. Využitie dramatickej výchovy vo výučbe slovnej zásoby na 1. stupni Miroslava Heželová 2. Budovanie základov tvorivosti pomocou hier, piesní a rečňovaniek vo výučbe AJ Alena Cibuliaková 3. Využitie dramatickej výchovy pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni Viola Burianková 4. Využitie dramatickej výchovy pri výučbe anglickej výslovnosti na 1. stupni Silvia Pollagová

7 5. Využitie IKT vo výučbe slovnej zásoby na 1. Stupni Jana Šofranková 6. Využitie IKT vo výučbe anglickej gramatiky na 1. Stupni Magdaléna Jendrálová 7. Využitie IKT pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni Zuzana Kičková 8. Inovatívne a aktivizujúce metódy na hodinách AJ Adriana Davitková 9. Využitie básní a piesní vo výučbe AJ na 1. Stupni Tatiana Ulmannová 10. Využitie piesní a pohybových hier vo výučbe AJ na 1. stupni ZŠ Monika Tkáčová 11. Využitie dramatickej výchovy pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni Jana Hrušková 12. Využitie IKT vo výučbe slovnej zásoby na 1. Stupni Dana Hofericová 13. Využitie IKT vo výučbe anglickej gramatiky na 1. Stupni Alena Rerková 14. Využitie IKT pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni Katarína Cehuľová 15. Využitie IKT pri výučbe anglickej výslovnosti na 1. Stupni Katarína Kováčová 16. Hra ako súčasť vyučovania AJ na 1. Stupni Jana Bezegová 17. Dramatizácia vo vyučovaní AJ na 1. stupni ZŠ Kvetoslava Vincenčíková 18. Dramatizácia rozprávok a ich využitie na 1. stupni ZŠ Martina Chovancová 19. Využitie didaktických hier a pomôcok na upevňovanie slovnej zásoby vo výučbe AJ u rómskych žiakov Martina Rychtarčíková

8 20. Využitie básní a piesní pri výučbe anglickej výslovnosti Andrea Jankovyčová Mgr. Eduard Soták ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na gramatiku Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na slovnu zasobu Prinos IKT vo vyucovacom procese Vyuzitie dramy vo vyucovani cudzieho jazyka Vplyv anglickeho jazyka na materinsky jazyk - adaptacia anglicizmov Vyuzitie medii vo vyucovacom procese Piesen ako vyucovaci nastroj Film ako vyucovaci nastroj Obraz ako vyucovaci nastroj Pohyb ako vyucovaci nastroj Kniha ako vyucovaci nastroj Iveta Adamuscinova Martina Hurtukova Anna Pallova Maria Simkova Alexandra Hake Marcela Bajusova Jana Ivancakova Dana Macalova Katarina Kissova Ivana Novotna Angelika Corgoova

9 Slovna zasoba 6-7 rocnych deti Slovna zasoba 8-9 rocnych deti Maslowova hierarchia potrieb vo vyucovacom procese Vplyv socialnych konstruktov na schopnost osvojenia si cudzieho jazyka Teoria Gardnerovej inteligencie vo vyucovani cudzieho jazyka Uloha ucitela vo vyucovacom procese Aplikacia metody CLIL vo vyucovacom procese Stimulacia v kognitivnej, psychomotorickej a afektivnej oblasti ako ciel vyucby Vplyv motivacie na ziaka Renata Kascakova Andrea Kokorudova Zuzana Novysedlakova Stefania Hegedusova Martina Bajuzikova Paulina Stefankova Katarina Janoscikova Dana Jankova Katarina Fotulova Mgr. Martina Martausová ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk Možnosti využitia rozprávky pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia pesničiek pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia vizuálneho materiálu pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ Sabolová Renáta Zsigová Martina Tomovčíková

10 Možnosti využitia audio materiálu pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia audiovizuálneho materiálu pri výuke žiakov s problémom s koncentráciou na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia internetu pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ Prezentácia prítomného času vo vybraných učebniciach anglického jazyka pre 1.stupeň ZŠ Vlastná téma frekventanta (Využitie prvkov integrovaného tematického vyučovania na hodinách angličtiny na I. stupni ZŠ) Vlastná téma frekventanta (Využitie názornosti pri osvojovaní slovnej zásoby z AJ) Jankovičová Zuzana Šoltésová, Daniela Ivanková, Gabriela Szabová Daniela Kolarčíková Žaneta Baníková Beáta Šelestáková Helena Predmerská Vlastná téma frekventanta (Metóda CLIL vo vyučovacom procese na 1. stupni ZŠ) Martina Gergeľová Vlastná téma frekventanta (Medzipredmetové vzťahy v AJ na 1. stupni ZŠ) Anna Čekanová Vlastná téma frekventanta (Využitie didaktických hier na hodinách AJ na 1. stupni ZŠ) Vlastná téma frekventanta (Vyučovanie Aj na I.stupni ZS pre deti s vyvinovymi poruchami učenia) Vlastná téma frekventanta (Možnosti využitia zážitkových metód na hodine anglického jazyka na 1. stupni ZŠ) Vlastná téma frekventanta (Didaktické hry ako motivačný prvok na hodinách anglického jazyka Jana Podoláková Michaela Harvišová Jana Janitorová Eva Kovacs

11 na 1. stupni) Vlastná téma frekventanta (Tvorivá dramatika vo vyučovaní anglického jazyka na 1.stupni ZŠ) Vlastná téma frekventanta (Možnosti využitia interaktívnej tabule pri výučbe AJ na I.st ZŠ) Gabriela Feneková Zuzana Labudová Mgr. Vladimír Pastirčák ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk 1. Inovatívne metódy a postupy na hodinách anglického jazyka v 3.ročníku ZŠ Erika Zolotová 2. Hra ako prostriedok motivácie na hodinách anglického jazyka. Jolana Pavlanská, Martina Redajová 3. Rozvíjanie anglickej slovnej zásoby v 2. ročníku Zš pomocou metódy CLIL Mária Michvocíková 4. Rozvíjanie porozumenia a komunikatívnych zručností prostredníctvom rozprávok u žiakov Alena Kuchárová mladšieho školského veku 5. Didaktické hry vo vyučovaní anglického jazyka u žiakov mladšieho školského veku Danka Balážová 6. Využitie HOT POTATOES vo výučbe na 1. stupni ZŠ Sylvia Strámová, Michala Konig 7. Využitie IKT na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Katarína Miľová, Alena Rerková 8. Výhody a nevýhody práce v skupinách na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Zuzana Mišleyová 9. Výhody a nevýhody práce v dvojiciach na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Silvia Pisková 10. Motivácia žiakov na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ Katarína Vasková, Beáta Léková, Patrícia

12 Nováková 11. Využitie interaktívnej tabule na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Beáta Gáborová 12. Práca s internetom na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Sofia Boritášová 13. Využitie piesní na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ Stanislava Kubovičová, Tomáš Kiss 14. Autentické materiály na hodinách AJ na 1.stupni ZŠ Marta Šmigová 15. Výučba present simple na 1.stupni ZŠ PaedDr. Karol Soós carlss@post.sk nemecký jazyk 1. Prezentácia výslovnosti vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 2. Konverzácia ako metóda vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 3. Úlohy pre dvojice vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1 stupni ZŠ 4. Prezentácia prítomného času vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň 5. Prezentácia minulého času vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 6. Práca s rómskymi žiakmi na hodinách nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 7. Rôzne prístupy k práci s textom na hodinách nemeckého jazyka na ZŠ

13 8. Porovnávanie lexiky a tematických okruhov v rôznych učebniciach nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 9.Spôsoby výučby počúvania s porozumením na hodinách nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 10. Prezentácia reálií nemecky hovoriacich krajín v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 11. Možnosti využitia rozprávok vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 12. Vyučovacie metódy pri vyučovaní nemeckého jazyka v 1.ročníku ZŠ 13. Úloha internetu vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 14. Spôsoby vyučovania modálnych slovies na 1.stupni ZŠ 15. Rôzne prístupy pri vyučovaní nemeckých čísloviek na 1.stupni ZŠ 16. Prezentácia skloňovania podstatných mien v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 17. Prezentácia zámen v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 18. Rôzne spôsoby opakovania prebratého učiva vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ Vlastné témy frekv.